Bµi míi: HĐ1: Tập phân loại thức ăn, đồ HS mở SGK quan sát H10-SGK trao uèng: đổi theo cặp để trả lời câu hỏi - Thức ăn ,đồ uống nào có nguồn - Quan sát H10 và hoàn thành bảng gốc từ độn[r]
(1)TuÇn 2: Thø hai ngµy th¸ng n¨m 20 Tập đọc DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu (tiÕp) T« Hoµi I Mục đích – Yêu cầu: Đọc đúng: - Tõ khã: sõng s÷ng, lñng cñng,nÆc n«,co róm l¹i,bÐo móp bÐo mÝp, - lu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, giọng đọc phù hợp với tích cách mạnh mÏ cña nh©n vËt DÕ MÌn §äc hiÓu : - HiÓu tõ khã:sõng s÷ng, lñng cñng, chãp bu, nÆc n«, koÐ bÌ kÐo c¸nh, - Hiểu đợc nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bất c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi bÊt h¹nh II §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh häa néi dung bµi III Các hoạt động dạy và học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) - “DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu” A KiÓm tra bµi cò: 30 B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: Híng dÉn L§vµ t×m hiÓu bµi: a Luyện đọc: - Gọi HS đọc to toàn bài - HS đọc ? Bµi chia lµm mÊy ®o¹n - ®o¹n §1:Bän nhÖn d÷ §2:T«i cÊt tiÕng gi· g¹o §3:®o¹n cßn l¹i - Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải - Nối tiếp đọc đoạn 2, lần nghÜa tõ - Luyện đọc theo cặp - – em đọc bài GV: §äc diÔn c¶m toµn bµi - Nghe GV đọc b T×m hiÓu bµi: - TruyÖn XH thªm nh©n vËt nµo? - Bän NhÖn - §äc thÇm ®o¹n vµ cho biÕt: - Trận địa mai phục bọn Nhện - Bọn Nhện tơ kín ngang đđáng sợ nh nào? êng, víi d¸ng vÎ d÷ - Với trận địa mai phục đáng sợ - b¾t Nhµ Trß ph¶i tr¶ nî nh vËy bän nhÖn sÏ lµm g×? - EM hiểu “sừng sững , lủng - sừng sững:dáng vật to lớn,đứng (2) cñng”nghÜa lµ thÕ nµo? ch¾n ngang tÇm nh×n - lñng cñng:lén xén,nhiÒu,kh«ng cã trật tự ngăn nắp,dễđụng chạm - §1 cho em h×nh dung c¶nh - Trận địa mai phục bọn nhện g×? - Đọc thầm đoạn và cho biết: Dế - Đầu tiên, Dế Mèn chủ động hỏi, lời Mèn đã làm cách nào để bọn nhện lẽ oai, thấy nhện cái xuất hiện, ph¶i sî? Dế Mèn oai hành động càng đạp phanh phách” - Thái độ bọn nhện - rập đầu gÆp DM? §2 cho biÕt g×? - DM oai víi bän nhÖn - §äc thÇm §3 vµ cho biÕt: DÕ DÕ MÌn ph©n tÝch theo c¸ch so s¸nh Mèn đã nói nào để bọn nhện ….hổ, đồng thời đe doạ chúng nhËn lÏ ph¶i ? Bọn nhện sau đó đã hành động Chúng sợ hãi, cùng … lối nh thÕ nµo - DM giảng giải để bọn nhện nhận - §3 cho biÕt g× lÏ ph¶i - Đọc câu hỏi trao đổi, TL chọn - Tốt là chọn danh hiệu Hiệp sĩ danh hiÖu thÝch hîp cho DM c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: Nối tiếp đọc đoạn bài + GV đọc mẫu 1,2 đoạn -HS Luyện đọc DCđoạn văn theo cặp + Nghe vµ söa ch÷a, uèn n¾n - vài em thi đọc diễn cảm trớc lớp Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Về nhà tập đọc lại bài To¸n c¸c sè cã ch÷ sè I.Môc tiªu: - Giúp HS ôn lại quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có chữ số II §å dïng d¹y - häc: - Sö dông c¸c b¶ng gµi cã thÎ ghi sè III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Thêi gian Hoạt động dạy Ho¹t (phót) A KiÓm tra bµi cò: - GV gäi HS lªn ch÷a bµi vÒ nhµ - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm 30 B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: Híng dÉn bµi míi: a Sè cã ch÷ sè: động học (3) a.1/ Ôn các hàng đơn vị, chục, tr¨m, ngh×n, chôc ngh×n - GV gọi HS đứng chỗ nêu quan 10 đơn vị = chục hÖ gi÷a c¸c hµng liÒn kÒ 10 chôc = tr¨m 10 tr¨m = ngh×n 10 ngh×n = chôc ngh×n a.2/ Hµng tr¨m ngh×n: - GV giíi thiÖu: 10 chôc ngh×n = 100 ngh×n 100 ngh×n viÕt lµ 100 000 a.3/ Viết và đọc số có chữ số: - GV cho HS quan s¸t b¶ng cã viÕt HS: G¾n c¸c thÎ sè 100 000; 10 sẵn các hàng đơn vị -> trăm nghìn 000; … 10; lªn c¸c cét t¬ng øng - §Õm xem cã bao nhiªu tr¨m ngh×n, bao nhiªu chôc ngh×n - GV gắn kết đếm xuống các cột - Xác định lại số này gồm ë cuèi b¶ng ngh×n, mÊy tr¨m, mÊy chôc, mÊy đơn vị GV hớng dẫn HS viết số và đọc số - T¬ng tù nh vËy, GV lËp thªm vµi sè nữa, sau đó cho HS lên bảng viết và đọc số HS lÊy c¸c thÎ sè 100 000; 10 000; - GV viÕt sè: 000; 100; 10; vµ c¸c tÊm 1, 2, 3, …, g¾n vµo c¸c cét t¬ng øng trªn b¶ng Thùc hµnh: + Bµi 1: HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp a GV cho HS ph©n tÝch mÉu b GV ®a h×nh vÏ nh SGK, HS nªu kÕt qu¶ cÇn viÕt vµo « trèng 53 Cả lớp đọc số 4 + Bµi 2: HS: Nªu yªu cÇu vµ tù lµm bµi + Bµi 3: HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nối tiếp đọc các số đó + Bµi 4: HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp ViÕt c¸c sè t¬ng øng vµo vë Cñng cè – dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ häc vµ lµm bµi tËp (4) Đạo đức trung thùc häc tËp (tiÕt 2) I.Môc tiªu: Nhận thức đợc cần phải trung thực học tập BiÕt trung thùc häc tËp Biết đồng tình ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiÕu trung thùc häc tËp II Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - C¸c mÈu chuyÖn, tÊm g¬ng vÒ sù trung thùc häc tËp III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Thêi gian (phót) Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò: 30 Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: b Híng dÉn th¶o luËn: * H§ 1: GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô GV kết luận cách ứng xử đúng t×nh huèng: a ChÞu nhËn ®iÓm kÐm råi quyÕt t©m häc để gỡ lại b Báo cáo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng c Nãi b¹n th«ng c¶m, v× lµm nh vËy lµ kh«ng trung thùc häc tËp * HĐ 2: Trình bày t liệu đã su tầm đợc (bài tËp SGK) ? Em nghĩ gì mẩu chuyện, gơng đó => KÕt luËn: xung quanh chóng ta cã nhiÒu tÊm g¬ng vÒ trung thùc häc tËp Chúng ta cần học tập các bạn đó * H§ 3: Tr×nh bµy tiÓu phÈm (bµi tËp SGK) ? Em cã suy nghÜ g× vÒ tiÓu phÈm võa xem Hoạt động học Trung thùc häc tËp lµ thÓ hiÖn ®iÒu g× ? Trung thực học tập em đợc ngời nh nào HS: Th¶o luËn nhãm bµi tËp - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy, c¶ líp trao đổi, chất vấn bổ sung HS: vµi HS tr×nh bµy, giíi thiÖu HS: Th¶o luËn vµ tr×nh bµy ý nghÜ cña m×nh HS: – nhóm trình bày tiểu phẩm đã đợc chuẩn bị - Th¶o luËn c¶ líp vµ tr¶ lêi (5) ? Nếu em vào tình đó, em có hành động nh không? Vì HS: Suy nghÜ tr¶ lêi GV nhËn xÐt chung Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc vµ thùc hiÖn theo nh÷ng điều đã học Kü thuËt TiÕt VËt liÖu, dông cô c¾t, kh©u, thªu I.Môc tiªu: - HS nắm đợc đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt, khâu, thêu - Biết cách và thực đợc thao tác xâu vào kim - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II §å dïng d¹y häc: - V¶i, kim, chØ, kÐo, khung thªu… III Các hoạt động dạy – học Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) A KiÓm tra bµi cò: 30 Bµi míi: * H§4: GV híng dÉn HS t×m hiÓu đặc điểm và cách sử dụng kim HS: Quan s¸t H4 SGK kÕt hîp víi quan s¸t mÉu kim kh©u, kim thªu cỡ to, cỡ vừa, cỡ nhỏ để trả lời câu hái SGK - GV bổ sung và nêu đặc điểm (6) chính kim khâu, kim thêu đợc lµm b»ng kim lo¹i cøng cã nhiÒu cì to, nhá kh¸c Mòi nhän, s¾c Th©n kim nhá nhän §u«i nhá dÑt cã lç … - HS quan sát H5a, 5b để nêu cách x©u kim - HS lªn b¶ng thùc hiÖn thao t¸c x©u kim - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung * H§5: HS thùc hµnh x©u chØ vµo kim, vª nót chØ - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - HS: Thùc hµnh x©u chØ vµo kim vµ vª nót chØ - HS thùc hµnh lµm theo nhãm - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hµnh cña HS - Gäi sè HS thùc hiÖn c¸c thao t¸c x©u chØ, vª nót chØ, HS kh¸c nhËn xÐt thao t¸c cña b¹n Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Híng dÉn HS vÒ nhµ chuÈn bị dụng cụ để sau học (7) KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Môc tiªu: - Kể lại ngôn ngữ và cách diễn đạt mình câu chuyện thơ “Nàng tiên ốc” - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi cùng với bạn ý nghĩa câu chuyện: Con ngời cần thơng yêu, giúp đỡ lẫn II §å dïng d¹y - häc: Tranh minh häa truyÖn SGK III Các hoạt động dạy - học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) em nèi tiÕp kÓ chuyÖn “Sù tÝch A KiÓm tra bµi cò: hồ Ba Bể” sau đó nói ý nghĩa câu chuyÖn GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 28 B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu – ghi tªn bµi: T×m hiÓu c©u chuyÖn: - GV đọc diễn cảm bài thơ - em nối tiếp đọc đoạn thơ - em đọc toàn bài, lớp đọc thầm theo vµ tr¶ lêi c©u hái + §o¹n 1: Bµ l·o nghÌo lµm HS: … mß cua b¾t èc nghề gì để sinh sống? - Bà làm gì bắt đợc ốc? HS: … thấy ốc đẹp, bà thơng không muốn bán, thả vào chum nớc để nuôi + Đoạn 2: Từ có ốc bà lão HS: … Nhà cửa quét sẽ, đàn lợn đthấy nhà có gì lạ? îc ¨n no, c¬m níc nÊu s½n, vên rau s¹ch cá + §o¹n 3: Khi r×nh xem bµ l·o - Bµ thÊy nµng tiªn tõ chum níc bíc nh×n thÊy g×? ? Sau đó bà lão đã làm gì - Bµ bÝ mËt ®Ëp vì vá èc råi «m lÊy nµng tiªn ? C©u chuyÖn kÕt thóc thÕ nµo - Bµ l·o vµ nµng tiªn sèng h¹nh phóc bªn Hä th¬ng yªu nh mÑ Híng dÉn kÓ chuyÖn vµ trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a Híng dÉn HS kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi cña m×nh: ? Thế nào là kể lại câu chuyện HS: … em đóng vai ngời kể, kể lại câu (8) b»ng lêi cña em chuyÖn cho ngêi kh¸c nghe KÓ b»ng lêi cña em lµ dùa vµo néi dung c©u chuyện, không đọc lại câu GV viÕt c©u hái lªn b¶ng líp mêi HS giái kÓ mÉu b HS kÓ theo cÆp (nhãm) HS: KÓ theo tõng khæ th¬, theo toµn bµi thơ sau đó trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn c HS nèi tiÕp thi kÓ toµn -> C©u chuyÖn nãi vÒ t×nh th¬ng yªu bé c©u chuyÖn th¬ tríc líp vµ lÉn gi÷a bµ l·o vµ nµng tiªn èc nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn Con ngêi ph¶i th¬ng yªu nhau, sèng có hậu, thơng yêu ngời có đợc cuéc sèng h¹nh phóc - GV vµ HS b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS vÒ häc thuéc ®o¹n th¬ hoÆc c¶ bµi th¬ Thø ngµy th¸ng n¨m 20 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Giúp HS luyện viết và đọc số có chữ số (cả các trờng hợp có chữ số 0) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) A KiÓm tra bµi cò: - GV ghi bảng các số có chữ số HS: – em đọc các số đó - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm 30 B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: Híng dÉn luyÖn tËp: a ¤n l¹i hµng: - GV cho HS ôn lại các hàng đã học, quan hệ đơn vị hai hàng liÒn kÒ (9) - GV viÕt ? Ch÷ sè thuéc hµng nµo ? Ch÷ sè thuéc hµng nµo ? Ch÷ sè thuéc hµng nµo ? Ch÷ sè thuéc hµng nµo ? Ch÷ sè thuéc hµng nµo ? Ch÷ sè thuéc hµng nµo - GV cho HS đọc các số: 850203 ; 820004 ; 820007 ; 832100 ; 832010 b Thùc hµnh: + Bµi 1: - Hàng đơn vị - Hµng chôc - Hµng tr¨m - Hµng ngh×n - Hµng chôc ngh×n - Hµng tr¨m ngh×n HS: Nối tiếp đọc số HS: Nªu yªu cÇu, tù lµm bµi vµ ch÷a bµi + Bµi 2: a) GV cho HS đọc các số b) GV cho HS xác định hàng ứng với chữ số số đã cho + Bµi 3: HS: Nêu yêu cầu và tự làm bài, sau đó vµi em lªn b¶ng ghi sè cña m×nh GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS: C¶ líp nhËn xÐt HS: §äc yªu cÇu vµ tù nhËn xÐt quy luËt cña d·y sè - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV Cho điểm em làm đúng, nhanh Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp (10) ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt) mêi n¨m câng b¹n ®i häc I Môc tiªu: Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn “Mời năm cõng bạn học” Luyện phân biệt và viết đúng tiếng có âm vần, dễ lẫn s/x, ăn/ăng II §å dïng d¹y - häc: - GiÊy khæ to ghi s½n bµi tËp - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt tËp III Các hoạt động dạy - học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) em lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo giÊy A KiÓm tra bµi cò: nh¸p nh÷ng tiÕng cã ©m ®Çu n/l hoÆc vÇn an/ang - GV nhËn xÐt, uèn n¾n vµ cho ®iÓm 30 B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: Híng dÉn HS nghe – viÕt: - GV đọc toàn bài chính tả lợt - C¶ líp theo dâi - §äc thÇm l¹i ®o¹n v¨n, chó ý tªn riªng cÇn viÕt hoa - GV đọc câu HS: Nghe - viết bài vào phËn ng¾n c©u cho HS viÕt vào Mỗi câu đọc lợt GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - Soát lỗi - GV chấm đến 10 bài HS: cặp đổi soát lỗi cho - Có thể đối chiếu SGK và sửa lỗi lề - GV nªu nhËn xÐt chung Híng dÉn HS lµm bµi tËp: * Bµi 2: HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui “Tìm chç ngåi”, suy nghÜ lµm bµi vµo vë - GV: Dán giấy ghi sẵn nội dung HS: – lên thi làm đúng, làm truyÖn vui lªn b¶ng nhanh - Từng em đọc lại truyện sau đã điền từ hoàn chỉnh sau đó nói tính kh«i hµi cña truyÖn vui - Cả lớp và GV nhận xét bạn - Lời giải đúng: vÒ chÝnh t¶, ph¸t ©m, kh¶ n¨ng + L¸t sau – r»ng – ph¶i ch¨ng – xin hiểu đúng tính khôi hài, châm bà - băn khoăn – không sao! để xem biÕm cña truyÖn + TÝnh kh«i hµi cña truyÖn: (11) * Bµi 3b: §A: - Dßng 1: ch÷ tr¨ng - Dßng 2: ch÷ tr¾ng Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ t×m 10 tõ ng÷ b¾t ®Çu b»ng s/x “¤ng kh¸ch … … … mµ th«i” HS: em đọc câu đố - Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính tả lời giải đố Khoa häc trao đổi chất ngời (tiếp) I Môc tiªu: Sau bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: - Kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất và quan thực quá trình đó - Nêu đợc vai trò quan tuần hoàn quá trình trao đổi chất xảy bªn c¬ thÓ - Trình bày đợc phối hợp hoạt động các quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết việc trao đổi chất bên thể và thể với môi trờng II §å dïng: - Hình trang 8, SGK, phiếu học tập, đồ chơi, … III Các hoạt động dạy – học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) A KiÓm tra bµi cò: ? Hµng ngµy, c¬ thÓ ngêi ph¶i lÊy HS: … lÊy thøc ¨n, níc uèng, khÝ «xi (12) 30 tõ m«i trêng nh÷ng g×? vµ th¶i vµ th¶i ph©n, níc tiÓu, vµ khÝ c¸c nh÷ng g× – b« - nÝc - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: b D¹y bµi míi: * HĐ 1: Xác định quan trùc tiÕp tham gia vµo qu¸ tr×nh trao đổi chất ngời - GV giao nhiÖm vô cho HS quan HS: Quan s¸t vµ th¶o luËn theo cÆp s¸t c¸c h×nh trang SGK HS: ChØ vµo tõng h×nh ë trang nãi tªn vµ chøc n¨ng cña tõng c¬ quan ? Trong số quan đó, HS: … - Cơ quan tiêu hoá quan nµo trùc tiÕp thùc hiÖn qu¸ - C¬ quan h« hÊp trình trao đổi chất thể ngời - Bµi tiÕt níc tiÓu víi m«i trêng bªn ngoµi - GV KL: Trong qu¸ tr×nh T§C quan có chức * HĐ 2: Sơ đồ quá trình TĐC - Chia nhãm th¶o luËn: hoµn thµnh - § D nhãm lªn tr×nh bµy phiÕu hoÆc VBT (bµi 1) - Qu¸ tr×nh T§K c¬ quan nµo? - C¬ quan h« hÊp: lÊy « xi,th¶i c¸c bo - Qu¸ tr×nh T§ thøc ¨n c¬ quan nÝc - C¬ quan tiªu ho¸: lÊy níc,thøc nµo? ¨n,th¶i ph©n - Qu¸ tr×nh bµi tiÕt c¬ quan - C¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu vµ da nµo? * H§3:Sù phèi hîp gi÷a c¸c c¬ quan viÖc thùc hiÖn qu¸ tr×nh T§C: - Dán sơ đồ trang phóng to gọi - HS đọc,cả lớp làm bài HS đọc phần thực hành - HS lªn g¾n thÎ cã ghi ch÷ vµo chç trèng - HS nhËn xÐt - HS th¶o luËn theo h×nh thøc: HS - Lµm viÖc theo cÆp hái, HS tr¶ lêi VD: C¬ quan tiªu ho¸ cã vai trß g×? => KL: Nhê c¬ quan tuÇn hoµn mµ quá trình trao đổi chất diễn bên thể đợc thực Nếu quan đó ngừng hoạt động, trao đổi chất (13) sÏ ngõng, c¬ thÓ chÕt Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi Tập đọc truyÖn cæ níc m×nh I Môc tiªu: Đọc đúng: - Từ: sâu xa, rặng dừanhgiêng soi, độ lợng - Đọc lu loát bài, ngắt nghỉ đúng §äc hiÓu: - Hiểu từ: độ trì, độ lợng,đa tình, đa mang, - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nớc, đó là câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý b¸u cña cha «ng Häc thuéc lßng bµi th¬ II §å dïng: - Tranh minh ho¹ SGK + su tÇm thªm tranh vÒ truyÖn cæ nh: “TÊm C¸m”, “Th¹ch Sanh”, … III Các hoạt động dạy – học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) “DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu” A KiÓm tra bµi cò: 30 B Bµi míi: Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: - Em đã đợc nghe đợc đọc - Thạch Sanh,Tấm Cám c©u chuyÖn cæ tÝch nµo? D¹y bµi míi: a Luyện đọc: HS nối tiếp đọc đoạn thơ(2,3lần ) GV söa sai + gi¶i nghÜa tõ khã - HS luyện đọc theo cặp HS: - §äc theo cÆp - 1, em đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi: ? Đọc thầm từ đầu đến đa mang - Vì truyện cổ nớc mình nhân hậu, ý và cho biết vì tác giả yêu nghĩa sâu xa, đề cao phẩm chất tốt truyÖn cæ níc nhµ đẹp ông cha, là lời răn dạy quý báu cña cha «ng ? Em hiểu “Vàng nắng, trắng - ông cha ta đã trải qua nhiều kinh c¬n ma”nghÜa lµ thÕ nµo nghiệm để đúc rút bài học kinh nghiệm cho ch¸u ? Tõ “nhËn mÆt”nghÜa lµ thÕ nµo - Gióp ch¸u nhËn truyÒn thèng (14) - §o¹n th¬ nµy nãi lªn ®iÒu g×? - HS đọc thầm đoạn còn lại ? Bài thơ gợi cho em nhớ đến nh÷ng truyÖn cæ nµo ? T×m thªm nh÷ng truyÖn cæ kh¸c thÓ hiÖn sù nh©n hËu cña ngêi ViÖt Nam ta ? Em hiÓu ý nghÜa dßng th¬ cuèi nh thÕ nµo tốt đẹp cha ông từ bao đời - Ca ngợi truyện cổ đề cao lòng nhân hËu,¨n ë hiÒn lµnh HS: … TÊm C¸m, ThÞ th¬m, §Ïo cµy đờng HS: … Sù tÝch hå Ba BÓ, Nµng tiªn èc, Sä Dõa, Sù tÝch da hÊu, TrÇu cau, HS: … truyÖn cæ chÝnh lµ nh÷ng lêi r¨n dạy cha ông đời sau Qua nh÷ng c©u chuyÖn cæ cha «ng d¹y cháu cần sống nhân hậu, độ lợng, công b»ng, ch¨m chØ, … - lµ bµi häc quý cña cha «ng ta muèn - §o¹n th¬ cuèi bµi nãi lªn ®iÒu răn dạy cháu đời sau g×? Gọi HS đọc toàn bài và hỏi: Bài - Ca ngợi độ lợng th¬ nãi lªn ®iÒu g×? c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và häc thuéc lßng: HS: em nối tiếp đọc lại bài thơ - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm ®o¹n th¬ theo tr×nh tù: - GV đọc mẫu - HS: §äc diÔn c¶m theo cÆp - vài em thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS học thuộc lòng bài thơ và thi đọc Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ häc thuéc lßng bµi th¬ Thø ngµy th¸ng n¨m 20 To¸n hµng vµ líp I Môc tiªu: Giúp HS nhận biết đợc: - Lớp đơn vị gồm hàng: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; Lớp nghìn gåm hµng: hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n - VÞ trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ theo líp - Giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó hàng, lớp II §å dïng d¹y – häc: - B¶ng phô kÎ nh phÇn ®Çu bµi häc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Thêi Hoạt động dạy Hoạt động học gian (15) (phót) A KiÓm tra bµi cò: 30 Giới thiệu lớp nghìn, lớp đơn vị: ? Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ bé đến lớn - GV giới thiệu: Các hàng này đợc xếp vào các lớp Hàng đơn vị, chục, trăm hợp thành lớp đơn vị hay lớp đơn vị gồm hàng: hàng đơn vị, chôc, tr¨m Líp ngh×n gåm hµng: ngh×n, chôc ngh×n, tr¨m ngh×n - GV đa bảng phụ đã kẻ sẵn cho HS nªu ? Lớp đơn vị gồm hàng nào - GV viÕt sè 321 vµo cét sè b¶ng phô råi cho HS lªn b¶ng viÕt tõng ch÷ sè vµo c¸c cét ghi hµng - GV tiÕn hµnh t¬ng tù nh vËy víi c¸c sè 654000; 654321 Thùc hµnh: + Bµi 1: + Bµi 2: a) GV chØ viÕt sè 46307 lªn b¶ng chØ lÇn lît vµo tõng sè yªu cÇu HS nªu tªn hµng t¬ng øng - GV ghi sè 65032 lªn b¶ng vµ hái ch÷ sè ë hµng nµo, líp nµo - GV hái t¬ng tù víi c¸c sè cßn l¹i b) GV cho HS nªu l¹i mÉu - ViÕt sè 38753 lªn b¶ng vµ yªu cÇu HS đọc số ? Ch÷ sè thuéc hµng nµo, líp nµo ? Gi¸ trÞ cña ch÷ sè lµ bao nhiªu GV cho HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i + Bµi 3: GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS: … §¬n vÞ, chôc, tr¨m, ngh×n, chôc ngh×n, tr¨m ngh×n HS: … hàng đơn vị, chục, trăm HS: Viết số vào cột đơn vị, số vµo cét chôc, sè vµo cét tr¨m HS: - Quan s¸t vµ ph©n tÝch mÉu SGK - Cho HS nªu kÕt qu¶ c¸c phÇn cßn l¹i HS: Nªu ch÷ sè thuéc hµng tr¨m, lớp đơn vị HS: …… hàng chục, lớp đơn vị HS: §äc sè - … hàng trăm, lớp đơn vị - … lµ 700 HS: Tù lµm theo mÉu 52314 = 50 000 + 000 + 300 + 10 + 503060 = 500 000 + 000 + 60 83760 = 80 000 + 000 + 700 + 60 176091 = 100 000 + 70 000 + 000 + 90 + (16) + Bµi 4: + Bµi 5: Cñng cè – dÆn dß: - GV tæng kÕt giê häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp HS: Tù lµm råi ch÷a bµi HS: Quan s¸t mÉu råi tù lµm bµi LÞch Sö Làm quen với đồ (tiết 2) I Môc tiªu: - Học xong bài này, HS biết trình tự các bớc sử dụng đồ - Xác định đợc hớng chính trên đồ theo quy ớc - Tìm số đối tợng địa lý dựa vào bảng chú giải đồ II §å dïng d¹y - häc: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) HS: Kể số yếu tố đồ A KiÓm tra bµi cò: 30 D¹y bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: b Híng dÉn bµi míi: b.1/ Bớc 1: Cách sử dụng đồ: * H§1: Lµm viÖc víi c¶ líp HS: §¹i diÖn sè HS tr¶ lêi ? Tên đồ cho ta biết điều gì ? Dùa vµo sè b¶ng chó gi¶i ë hình (Bài 2) để đọc các ký hiệu số đối tợng địa lý ? Chỉ đờng biên giới phần đất liền cña ViÖt Nam víi c¸c níc l¸ng giÒng trªn h×nh (Bµi 2) vµ gi¶i thích vì lại biết đó là biên giới quèc gia - GV giúp HS nêu đợc các bớc sử dụng đồ nh SGK b.2/ Bíc 2: Bµi tËp * H§2: Thùc hµnh theo nhãm - C¸c nhãm lÇn lît lµm c¸c bµi tËp a, b - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp - GV gäi c¸c nhãm kh¸c söa ch÷a, bæ sung (17) - Câu trả lời đúng bài b ý + C¸c níc l¸ng giÒng ViÖt Nam lµ: Lµo, Cam – pu – chia, Trung Quèc + Vïng biÓn níc ta lµ phÇn cña biÓn §«ng + Quần đảo Việt Nam: Trờng Sa, Hoµng Sa + Một số đảo chính: Phú Quốc, C«n §¶o, C¸t Bµ, … + Mét sè s«ng chÝnh: S«ng Hång, s«ng Th¸i B×nh, s«ng TiÒn, s«ng HËu, … * H§3: Lµm viÖc c¶ líp HS: - em lên đọc tên đồ và - GV tiếp tục treo đồ hành các hớng Đ, B, T, N trên đồ chÝnh lªn b¶ng vµ yªu cÇu: - em lªn chØ vÞ trÝ cña tØnh (thµnh phè) m×nh ®ang sèng - em lªn nªu tªn nh÷ng tØnh, thµnh - GV chó ý theo dâi vµ híng dÉn phè gi¸p víi tØnh (thµnh phè) m×nh cho HS đúng ®ang sèng Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc TËp lµm v¨n kể lại hành động nhân vật I Môc tiªu: Giúp HS biết: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật bài v¨n cô thÓ II §å dïng: - GiÊy khæ to viÕt c¸c c©u hái ë phÇn nhËn xÐt vµ c©u v¨n ë phÇn bµi tËp III Các hoạt động dạy – học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) A KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn 30 B D¹y bµi míi: (18) Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: PhÇn nhËn xÐt: a H§1: §äc truyÖn bµi v¨n bÞ ®iÓm kh«ng (yªu cÇu 1) HS: em khá nối đọc lần - GV đọc diễn cảm toàn bài bµi b HĐ2: Từng cặp HS trao đổi thùc hiÖn yªu cÇu 2, - ThÕ nµo lµ ghi v¾n t¾t? - Lµ ghi nh÷ng ND chÝnh quan träng HS th¶o luËn hoµn thµnh phiÕu - nhóm dán phiếu đọc kết Hành động ý nghĩa hành cËu bÐ động Giê lµm bµi: Giê tr¶ bµi: Lóc vÒ: - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS - Qua hành động cậu bé - HS kÓ b¹n nµo cã thÓ kÓ l¹i c©u chuyÖn Gi¶ng: t×nh cha lµ t×nh c¶m tù nhiªn rÊt thiªng liªng c HĐ3:Các hoạt động cậu bé đợc kể theo thứ tự nào?Lấy VD - HS tr¶ lêi - Em cã nhËn xÐt g× vÒ thø tù c¸c - H§ nµo x¶y tríc th× kÓ tríc,x¶y sau th× kÓ sau hành động nói trên? Giảng: Hành động tiêu biểu là hành động quan trọng chuỗi hành động nhân vật PhÇn ghi nhí: em nối tiếp đọc phần ghi nhớ PhÇn luyÖn tËp: HS: em đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm - Từng cặp HS trao đổi - GV ph¸t phiÕu cho sè cÆp - Lµm bµi vµo phiÕu vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ Mét h«m … ChÝch ®i … SÎ kh«ng … ChÝch bÌn … ThÕ lµ … ChÝch vui vÎ … Khi ¨n … SÎ ngîng … Giã ®a … - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt - – HS kÓ l¹i c©u chuyÖn theo dµn ý đã đợc xếp lại hợp lý Cñng cè – dÆn dß: (19) - NhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí Khoa häc C¸c chÊt dinh dìng cã thøc ¨n vai trò chất bột đờng I Môc tiªu: - Kể tên các chất dinh dỡng có thức ăn: Chất bột đờng ,chất đạm, chất béo,vi ta min, chÊt kho¸ng - Kể tên TĂ có chứa nhiều chất bột đờng :gạo,bánh mì,khoai, ngô, sắn, - Nói tên và vai trò thức ăn chứa chất bột đờng và nhận nguồn gốc thức ăn chứa chất bột đờng - Có ý thức ăn dầy đủ các loại thức ăn để đảm bảo cho HĐ sống II §å dïng d¹y - häc: - H×nh trang 10, 11 SGK - PhiÕu bµi tËp III Các hoạt động dạy – học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) A KiÓm tra bµi cò: - KÓ tªn c¸c c¬ quan tham gia vµo qu¸ tr×nh T§C? - S§ sù T§C cña c¬ thÓ víi m«i trêng 30 Bµi míi: HĐ1: Tập phân loại thức ăn, đồ HS mở SGK quan sát H10-SGK trao uèng: đổi theo cặp để trả lời câu hỏi - Thức ăn ,đồ uống nào có nguồn - Quan sát H10 và hoàn thành bảng gốc từ động vật và thực vật sau: Nguån gèc Thùc vËt động vật ®Ëu,níccam,tái, Trøng,t«m,gµ,c¸, chuèi,s¾n, thÞt,cua, + Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp HS: §¹i diÖn sè cÆp tr×nh bµy kÕt §äc phÇn “B¹n cÇn biÕt”trang 10- qu¶ SGK - Ngêi ta cßn cã c¸ch ph©n lo¹i - Ph©n lo¹i dùa vµo chÊt dinh dìng chứa thức ăn đó (20) thøc ¨n kh¸c b.2/ H§2: C¸c lo¹i thøc ¨n cã chứa chất chất bột đờng và vai trò cña chóng + Bíc 1: HS lµm viÖc theo cÆp.QS h×nh minh ho¹ trang 11-SGK vµ TLCH: - KÓ tªn nh÷ng thøc ¨n giµu chÊt bột đờng - Hµng ngµy em thêng ¨n thøc ¨n nào có chứa chất bột đờng? - Nªu vai trß cña nhãm thøc ¨n chứa nhiều chất bột đờng? b.3/ HĐ3: Xác định nguồn gốc cña c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bột đờng - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS - GV bæ sung vµ kÕt luËn - Phân loại theo lợng các chất dinh dỡng có thể chia nhóm: chất bột đờng + chất đạm + chất béo + vitamin và chÊt kho¸ng - G¹o,b¸nh ,m×, m× sîi, - C¬m, b¸nh m×, phë, - Cung cÊp n¨ng lîng cÇn thiÕt cho hoạt động thể HS: - Lµm viÖc víi phiÕu häc tËp - sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¸c nhãm kh¸c nghe vµ bæ sung Tªn thøc ¨n cã Nguån gèc tõ chøa nhiÒu chÊt lo¹i c©y bột đờng - C¬m C©y lóa - Bón C©y lóa - Chuèi C©y chuèi Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: nh©n hËu - ®oµn kÕt I Môc tiªu: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ theo chủ điểm “thơng … thân” Nắm đợc cách dùng các từ ngữ đó Học nghĩa số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt Nắm đợc cách dùng các từ ngữ đó II §å dïng d¹y - häc: - Bót d¹, giÊy III Các hoạt động dạy – học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) (21) A KiÓm tra bµi cò: 30 B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: 2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp: + Bµi 1: 2 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo vë tiếng ngời gia đình mµ cã phÇn vÇn: - Cã ©m: bè, mÑ, chó, d×, … - Cã ©m: b¸c, thÝm, «ng, cËu … HS: em đọc yêu cầu, cặp HS trao đổi làm vào vở, – cặp làm vµo phiÕu §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ThÓ hiÖn lßng Tr¸i nghÜa víi ThÓ hiÖn tinh nh©n hËu nh©n hËu thần đùm bọc, Lßng nh©n ¸i, Hung ¸c, nanh Cøu gióp, cøu lßng vÞ tha, t×nh ¸c, tµn ¸c, tµn trî, ñng hé, hç thân ái, tình th- bạo, cay độc, ác trợ, bênh vực, ¬ng mÕn, yªu nghiÖt, d÷, b¶o vÖ, che chë, quý, xãt th¬ng, d÷ tîn, d÷ d»n… che ch¾n, che ®au xãt, tha thø, đỡ, nâng đỡ, … + Bµi 2: HS đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp làm vµo vë GV ph¸t phiÕu riªng cho – cÆp lµm - HS lµm phiÕu lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ Nh©n nghÜa lµ Nh©n nhgi· lµ ngêi lßng th¬ng ngêi Nh©n d©n, c«ng Nh©n hËu, nh©n dân, nhân loại, ái, nhân đức, nh©n tµi nh©n tõ + Bµi 3: HS: - Nªu yªu cÇu bµi tËp - Lµm bµi c¸ nh©n 5-10 em lªn lµm VD: - Nh©n d©n ViÖt Nam rÊt anh hïng - Chó em lµ c«ng nh©n ngµnh x©y dùng - Anh là nhân tài đất nớc - Bà em là ngời nhân từ, độ lợng + Bµi 4: HS: Nêu yêu cầu bài tập và trao đổi theo cÆp vÒ c©u tôc ng÷ - Gäi c¸c nhãm nªu lêi gi¶i cña nhãm m×nh - NhËn xÐt, söa ch÷a vµ cho ®iÓm C Cñng cè- dÆn dß: (22) - NhËn xÐt giê häc Thø ngµy th¸ng n¨m 20 To¸n So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè I Môc tiªu: - Gióp HS nhËn biÕt c¸c dÊu hiÖu vµ c¸ch so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè - Cñng cè c¸ch t×m sè lín, sè bÐ nhÊt mét nhãm c¸c sè - Xác định đợc số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ sè II Các hoạt động dạy – học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) A KiÓm tra bµi cò: - Líp §V,LN cã nh÷ng hµng nµo? 30 B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu: 2.So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè: a So s¸nh 99578 vµ 100000 - GV viÕt lªn b¶ng: 99578 … 100000 HS: ViÕt dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm råi gi¶i thÝch v× chän dÊu < V× sè 99578 cã ch÷ sè 100000 cã ch÷ sè < v× vËy 99578 < 100000 - Cho HS nªu nhËn xÐt: Trong sè, sè nµo cã sè ch÷ sè Ýt thì số đó bé b So s¸nh 693251 vµ 693500: GVviÕtlªn b¶ng 693251 … 693500 HS: Lªn b¶ng viÕt dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm råi gi¶i thÝch v× chän dÊu < (ta so s¸nh c¸c hµng víi nhau… hàng nào lớn thì số đó (23) lín h¬n) => NhËn xÐt chung Thùc hµnh: + Bµi 1: + Bµi 2: + Bµi 3: HS: Tù lµm bµi vµo vë HS: Tự làm bài sau đó chữa bài HS: Nªu c¸ch lµm, tù lµm bµi Kết đúng: 2467; 28092; 932018; 943567 HS: Tù lµm bµi vµo vë + Bµi 4: - GV chÊm bµi cho HS Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc vµ lµm bµi tËp §Þa lý d·y hoµng liªn s¬n I Môc tiªu: - HS biết vị trí dãy Hoàng Liên Sơn trên lợc đồ và đồ - Nêu đợc số đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn - Mô tả đỉnh núi Phan – xi – păng - Dựa vào lợc đồ, tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Rèn kỹ xem lợc đồ - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc Việt Nam III §å dïng: Bản đồ, tranh ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan – xi – păng, … II Các hoạt động dạy – học: (24) Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) A KiÓm tra bµi cò: 30 B Bµi míi: D·y Hoµng Liªn S¬n – d·y núi cao và đồ sộ Việt Nam: - Yêu cầu HS quan sát lợc đồ và - HS lên chỉ:Dãy HoàngLiên Sơn kÓ tªn c¸c d·y nói chÝnh ë b¾c bé D·y S.G©m D·y Ng©n S¬n,B¾c S¬n D·y §«ng TriÒu - GV treo B§ Tù nhiªn VN häc sinh chØ vÞ trÝ cña d·y nói HLS - Cho HS tr¶ lêi c©u hái: ? D·y nòi Hoµng Liªn S¬n n»m ë phÝa nµo cña s«ng Hång vµ s«ng - PhÝa B¾c,gi÷a S.Hång vµ S.§µ §µ ? D·y Hoµng Liªn S¬n dµi bao - ChiÒu dµi: kho¶ng 180 km nhiªu km, réng bao nhiªu km - chiÒu réng: 30 km ? §Ønh nói, sên vµ thung lòng ë - Đỉnh: có nhiều đỉnh nhọn d·y nói Hoµng Liªn S¬n nh thÕ - Sên: rÊt dèc nµo - Thung lòng: hÑp vµ s©u - GV söa ch÷a vµ bæ sung * H§ 2: §Ønh Phan-xi-p¨ng “nãc HS: lµm viÖc nhãm theo c¸c gîi nhµ cña tæ quèc ” ý sau: Treo tranh H2-trang 71-SGK hái: - §Ønh Phan-xi-p¨ng - Hình chụp đỉnh núi nào? - §Ønh nói thuéc d·y nói nµo? - Thuéc d·y nói HLS - §Ønh cao bao nhiªu mÐt? - 3143 m - T¹i nãi Phan-xi-p¨ng lµ “nãc nhµ cña tæ quèc ” - Vì đây là đỉnh núi cao nớc ta - Quan sát H2 tranh ảnh để - Đại diện nhóm lên trình bày kết mô tả đỉnh núi? KhÝ hËu l¹nh quanh n¨m: * H§3: lµm viÖc c¶ líp: HS: – em tr¶ lêi tríc líp - GV yêu cầu HS đọc thầm mục SGK vµ cho biÕt khÝ hËu ë nh÷ng nơi cao Hoàng Liên Sơn nh - lạnh, mùa đông có tuyết thÕ nµo? - ChØ vÞ trÝ cña Sa Pa vµ cho biÕt - 1570 m độ cao Sa Pa? - Yêu cầu HS đọc bảng số liệu - Th¸ng 1:TB 90C (25) nhiệt độ trung bình Sa Pa vào - Tháng 7: 200C th¸ng vµ th¸ng - NhËn xÐt vÒ khÝ hËu cñaSa Pa? - GV gäi HS chØ vÞ trÝ cña Sa Pa HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái ë môc SGK trên đồ địa lý Việt Nam treo tờng Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc l¹i bµi TËp lµm v¨n T¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt bµi v¨n kÓ chuyÖn I Môc tiªu: HS hiÓu: Trong bµi v¨n kÓ chuyÖn, viÖc t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt lµ cÇn thiết để thể tính cách nhân vật Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩa truyện đọc truyện, tìm hiểu truyện 3.Bớc đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật bài v¨n kÓ chuyÖn II §å dïng d¹y - häc: - GiÊy khæ to, vë bµi tËp III Các hoạt động dạy – học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) A KiÓm tra bµi cò: HS: em nªu l¹i phÇn ghi nhí ? Tính cách nhân vật thờng - Qua hành động, lời nói, hình dáng và biÓu hiÖn qua nh÷ng ph¬ng diÖn ý nghÜ cña nh©n vËt nµo 30 B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: PhÇn nhËn xÐt: - GV phát cho – em phiếu HS: HS nối tiếp đọc bài tập 1, lµm vµ d¸n lªn b¶ng, cßn l¹i lµm 2, vµo vë - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, ghi vắn tắt vào đặc điểm ngoại hình chị Nhµ Trß ? Ngo¹i h×nh cña Nhµ Trß nãi lªn HS: Tr¶ lêi miÖng ®iÒu g× vÒ tÝnh c¸ch vµ th©n phËn cña nh©n vËt nµy (ý 2) => GV kết luận lời giải đúng: ý 1: - Søc vãc gÇy yÕu bù nh÷ng phÊn nh … lét (26) PhÇn ghi nhí: PhÇn luyÖn tËp: + Bµi 1: GV viÕt s½n ®o¹n v¨n vµo giÊy d¸n lªn b¶ng, gäi HS lªn gạch dới các chi tiết miêu tả đặc ®iÓm ngo¹i h×nh cña chó bÐ liªn l¹c - C¸nh: máng nh … non, ng¾n … quen më - Trang phôc: mÆc ¸o th©m dµi … ®iÓm vµng ý 2: Ngo¹i h×nh cña Nhµ Trß thÓ hiÖn tÝnh c¸ch yÕu ®uèi, th©n phËn téi nghiệp đáng thơng, dễ bị bắt nạt, ăn hiÕp HS: – em đọc to, lớp đọc thầm HS: Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm ®o¹n v¨n vµ tù g¹ch vµo vë a) Ngêi gÇy, tãc hói ng¾n, hai tói ¸o trễ xuống tận đùi, quần ngắn tới gần đầu gối, đôi bắp chân nhỏ luôn luôn động đậy, đôi mắt sáng và xếch b) Th©n h×nh … ®Çu gèi cho thÊy chó bé là gia đình nông dân nghèo lu«n vÊt v¶ - Hai tói ¸o trÔ xuèng ….cho thÊy chó hiếu động … - Bắp chân luôn động đậy, đôi mắt s¸ng vµ xÕch cho biÕt chó rÊt nhanh nhÑn, th«ng minh, gan d¹ + Bµi 2: HS: §äc yªu cÇu bµi tËp - Treo tranh minh hoạ truyện thơ - Từng cặp HS trao đổi, thực yêu “Nàng tiên ốc” để tả ngoại hình cầu bài bµ l·o vµ nµng tiªn - – HS thi kÓ, líp NX bæ sung Cñng cè – dÆn dß: - Hái l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc Thø ngµy th¸ng n¨m 20 To¸n TriÖu vµ líp triÖu I Môc tiªu: - Gióp HS biÕt vÒ hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu vµ líp triÖu - Nhận biết đợc thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu - Củng cố thêm lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu II Các hoạt động dạy – học: Thêi Hoạt động dạy Hoạt động học gian (27) (phót) A KiÓm tra bµi cò: HS: em lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë 30 - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm Bµi míi: a Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: b Giíi thiÖu líp triÖu gåm c¸c hµng: triÖu, chôc triÖu, tr¨m triÖu - GV yªu cÇu HS lªn b¶ng lÇn lît viÕt sè mét ngh×n, mêi ngh×n, trăm nghìn yêu cầu em đó viÕt tiÕp sè mêi tr¨m ngh×n - GV giíi thiÖu mêi tr¨m ngh×n cßn gäi lµ mét triÖu Mét triÖu viÕt lµ 000 000 - GV yêu cầu HS đếm xem triÖu cã tÊt c¶ mÊy sè - GV giíi thiÖu tiÕp: mêi triÖu cßn gäi lµ mét chôc triÖu råi cho HS tù viÕt sè mêi triÖu ë b¶ng - GV nªu tiÕp: mêi chôc triÖu cßn gäi lµ mét tr¨m triÖu vµ cho HS ghi sè mét tr¨m triÖu vµo b¶ng - GV nªu tiÕp: Hµng triÖu, chôc triÖu, tr¨m triÖu hîp thµnh líp triệu Sau đó thôi cho HS nêu HS: 1000, 10000, 100000, 100000 HS: … cã ch÷ sè HS: ViÕt b¶ng 10 000 000 HS: ViÕt b¶ng 100 000 000 Líp triÖu gåm c¸c hµng: Hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu - GV cho HS nªu l¹i c¸c hµng, c¸c lớp từ bé đến lớn c Thùc hµnh: + Bµi 1: HS: §Õm thªm tõ triÖu -> 10 triÖu 10 triÖu -> 100 triÖu 100 triÖu -> 900 triÖu + Bµi 2: HS: Quan s¸t mÉu råi tù lµm + Bµi 3: HS: Nªu yªu cÇu vµ tù lµm vµo vë + Bµi 4: HS: em lªn b¶ng lµm, díi líp lµm vµo vë GV lu ý HS nÕu viÕt sè ba tr¨m mời hai triệu ta viết số 312 sau đó thªm s¸u ch÷ sè tiÕp theo (28) 3 Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ lµm bµi tËp LuyÖn tõ vµ c©u DÊu hai chÊm I Môc tiªu: Nhận biết tác dụng dấu hai chấm câu: Báo hiệu phận đứng sau nó là lời nói nhân vật là lời giải thích cho phận đứng trớc BiÕt dïng dÊu hai chÊm viÕt v¨n II §å dïng d¹y – häc: - B¶ng phô + vë bµi tËp III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) A KiÓm tra bµi cò: 30 B D¹y bµi míi: lớp em đợc học các dấu câu - dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than,dÊu chÊm hái nµo? Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: PhÇn nhËn xÐt: HS: Ba em nối tiếp đọc nội dung bµi - §äc lÇn lît tõng c©u v¨n, c©u th¬, nhËn xÐt vÒ t¸c dông cña dÊu hai chÊm c¸c c©u a, b, c + C©u a: DÊu hai chÊm b¸o hiÖu phÇn sau lµ lêi nãi cña B¸c Hå ë trêng hîp nµy dÊu hai chÊm dïng phèi hîp víi dÊu ngoÆc kÐp + C©u b: DÊu hai chÊm b¸o hiÖu c©u sau lµ lêi nãi cña DÕ MÌn Dïng phèi hîp víi dÊu g¹ch ®Çu dßng + C©u c: C©u sau lµ lêi gi¶i thÝch … - Báo hiệu câu đứng sau là lời nói (29) - Qua VD a,b,c dÊu chÊm cã t¸c dông g×? - DÊu chÊm thêng phèi hîp víi dÊu nµo? PhÇn ghi nhí: PhÇn luyÖn tËp: + Bµi 1: nh©n vËt hay lµ lêi gi¶i thÝch cho bé phận đứng trớc - dÊu ngoÆc kÐp ,dÊu g¹ch ®Çu dßng – em đọc lại phần ghi nhớ HS: Nªu yªu cÇu cña bµi tËp, TL nhãm đôi tác dụng dấu hai chấm c¸c c©u v¨n + Bµi 2: HS đọc yêu cầu - Khi dấu chấm dùng để dẫn lời - Dấu ngoặc kép, dấu gạch đầu dòng nãi cña nh©n vËt cã thÓ phèi hîp víi dÊu nµo? - Khi nó dùng để giải thích thì - Không dùng với dấu này sao? - số HS đọc bài viết mình - Yªu cÇu HS viÕt ®o¹n v¨n GV nhËn xÐt Cñng cè – dÆn dß: - GV hái l¹i néi dung bµi - VÒ nhµ tËp viÕt ®o¹n v¨n cã dïng dÊu hai chÊm HÕT ThÓ dôc động tác quay sau Trò chơi: nhảy đứng, nhảy nhanh I Môc tiªu: - Củng cố, nâng cao kỹ thuật quay trái, quay phải, - Học kỹ thuật động tác quay sau - Trò chơi “Nhảy đứng, nhảy nhanh” II §Þa ®iÓm – ph¬ng tiÖn: S©n trêng – cßi III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: PhÇn më ®Çu: - NhËn líp, phæ biÕn néi dung - Ch¬i trß ch¬i “DiÖt c¸c vËt cã h¹i” PhÇn c¬ b¶n: (30) a Đội hình đội ngũ: - Ôn quay phải, trái, HS: - TËp c¶ líp GV ®iÒu khiÓn - Chia c¸c tæ tËp theo tæ + GV quan s¸t söa sai - Học kỹ thuật động tác quay sau + GV lµm mÉu lÇn chËm vµ gi¶ng gi¶i, HS: - Cho HS tËp thö phân tích để HS nắm đợc - C¶ líp tËp theo ®iÒu khiÓn cña GV - Chia tæ tËp theo tæ + GV quan s¸t, nhËn xÐt HS tËp b Trò chơi vận động: - GV nªu tªn trß ch¬i HS: - Nghe - Gi¶i thÝch c¸ch ch¬i - Mét tæ ch¬i thö - C¶ líp cïng ch¬i – lÇn - GV nhận xét, đánh giá PhÇn kÕt thóc: - HÖ thèng bµi HS: H¸t, vç tay theo nhÞp - Nhận xét, đánh giá - VÒ nhµ tËp cho c¬ thÓ khoÎ m¹nh Hoạt động tập thể bài 1: biển báo giao thông đờng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - HS biÕt thªm 12 biÓn b¸o giao th«ng phæ biÕn - HiÓu ý nghÜa, t¸cdông vµ tÇm quan träng cña biÓn b¸o giao th«ng Kü n¨ng: HS nhËn biÕt néi dung cña c¸c biÓn b¸o hiÖu ë khu vùc gÇn trêng häc, gÇn nhµ … Thái độ: Khi đờng có ý thức chú ý đến biển báo - Tuân theo và đúng phần đờng quy định biển báo II Néi dung an toµn giao th«ng: Ôn các biển báo đã học Häc c¸c biÓn b¸o míi III ChuÈn bÞ: BiÓn b¸o IV Các hoạt động chính: H§ 1: ¤n tËp vµ giíi thiÖu bµi míi a Môc tiªu: b C¸ch tiÕn hµnh: - GV gäi – HS lªn b¶ng nãi tªn biÓn HS: Lªn d¸n b¶n vÏ vÒ biÓn b¸o vµ nªu báo và cho biết em đã nhìn thấy nó tên ®©u? (31) H§ 2: T×m hiÓu néi dung biÓn b¸o: a Môc tiªu: b C¸ch tiÕn hµnh: - GV ®a biÓn b¸o míi 110a, 122 H§ 3: Trß ch¬i “BiÓn b¸o” a Môc tiªu: b C¸ch tiÕn hµnh: Chia líp thµnh nhãm, GV treo 25 biÓn b¸o lªn b¶ng HS: Quan s¸t, nhËn xÐt vÒ h×nh d¸ng, mµu s¾c, … - Hình tròn, màu trắng, viền đỏ, hình vÏ mµu ®en HS: Quan s¸t phót råi nhí tªn cña biÓn b¸o - §¹i diÖn nhãm lªn b¸o c¸o - GV nx, chữa và khen nhóm nói đúng V Cñng cè – DÆn dß: - GV tãm t¾t l¹i mét lÇn cho HS ghi nhí - NhËn xÐt giê häc ThÓ dôc quay tr¸i, quay ph¶i, dµn hµng, dån hµng trß ch¬i: thi xÕp hµng nhanh I Môc tiªu: - Cñng cè vµ n©ng cao kü thuËt: quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng Yêu cầu dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải, trái đúng kỹ thuật, đều, đẹp, đúng lệnh - Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh” biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào høng ch¬i II §Þa ®iÓm – ph¬ng tiÖn: - S©n trêng s¹ch, chuÈn bÞ cßi III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: PhÇn më ®Çu: GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu - §øng t¹i chç h¸t, vç tay cầu, chỉnh đốn hàng, … - Giậm chân đếm theo nhịp – 2 PhÇn c¬ b¶n: (32) a Ôn đội hình đội ngũ: - ¤n quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng + GV quan sát HS tập để sửa chữa nh÷ng sai sãt + GV quan sát, đánh giá sửa chữa sai sãt + GV cho lớp tập lại để củng cố(2 lÇn) b Trò chơi vận động: - GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i - GV quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu d¬ng tæ th¾ng cuéc PhÇn kÕt thóc: - GV hÖ thèng bµi – phót - TËp díi sù ®iÒu khiÓn cña GV, cã söa sai cho HS - Chia tæ tËp theo tæ tæ trëng ®iÒu khiÓn - C¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn HS: - tæ ch¬i thö – lÇn - C¶ líp ch¬i thö – lÇn - C¶ líp ch¬i chÝnh thøc cã thi ®ua 2, lÇn HS: làm động tác thả lỏng – phút - Nªu l¹i néi dung bµi - Cho lớp ngồi nghỉ chỗ để chuẩn bÞ häc giê sau - Nhận xét, đánh giá kết học - Về nhà tập lại các động tác vừa học cho thành thạo (33)