Heä thoáng hoaù kieán thöùc , cuûng coá kieán thöùc veà caáu taïo ngoaøi vaø caáu taïo trong cuûa laù , chöùc naêng quan troïng cuûa laù laø quang hôïp , trao ñoåi khí thoaùt hôi nöôùc [r]
(1)Tuần 18 Ngày soạn : 16/12/2012 Ngày dạy: 19/12/2012
Tiết 35 : ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức :
Hệ thống hoá kiến thức , củng cố kiến thức cấu tạo cấu tạo , chức quan trọng quang hợp , trao đổi khí nước , khác quang hợp hô hấp mối quan hệ gữa chúng
Đồng thời nắm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên , sinh sản sinh dưỡng người, cấu tạo chức hoa , phân biệt hoa đơn tính hoa lưỡng tính
2 Kó :
Tư , so sánh , phân biệt Kỹ làm kiểm tra 3 Thái độ :
Giáo dục thái độ nghiêm túc, trung thực
Giáo dục lịng yêu thiên nhiên , ý thức bảo vệ trồng II CHUẨN BỊ :
Hệ thống câu hỏi III.TIÊN TRÌNH LÊN L ỚP :
1 Ổn định: Lớp 6A1 vắng: Lớp 6A2 vắng: Lớp 6A3 vắng: Lớp 6A4 vắng: Lớp 6A5 vắng:
2 Hoạt động dạy học:
Mở bài: GV giới thiệu nội dung tiết ơn tập.
Hoạt động 1: Nhắc lại số kiến thức trọng tâm chương I, II, III:
Câu 1/ Nêu đặc điểm chung thực vật? Sự phong phú đa dạng thực vật biểu đặc điểm nào?
Chương I:CẤU TẠO TẾ BÀO
Câu 2/ Cấu tạo tế bào thực vật gồm thành phần nào? Mơ gì? Kể tên loại mơ thực vật?
Câu 3/ Q trình phân chia tế bào diễn nào? Sự phân chia tế bào có ý nghĩa cây?
Câu 4/ Một tế bào mô phân sinh phân chia liên tiếp lần, hỏi tổng cộng có tế bào con?
Chương II RỄ
Câu 5/ Có loại rễ ? lấy ví dụ loại
(2)Câu 7/ Đặc điểm cảu rễ biến dạng, chức dối với cây?Tại phải thu hoạch có rễ cũ trước chúng hoa?
Chương III: THÂN
Câu 8/ Thân gồm phận nào? Có loại thân? Cho ví dụ loại Câu 8/ Cấu tạo thân non?
Câu 9/ Thân dài đâu?
Câu 10/ Chức mạch gỗ, mạch rây,? Chương IV: LÁ.
Hoạt động GV Hoạt động HS
GV chia lớp làm nhóm nhóm thảo luận nội dung tương ứng vào bảng phụ ( phút)
Cử đại diện trình bày đáp án , nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
Nhóm 1:
Câu 11/ Phân biệt đơn kép, loại gân lá, kiểu xếp cành? Lấy ví dụ cụ thể
Nhóm 2:
Câu 12/ Khái niệm quang hợp, viết sơ đồ.ý nghĩa quang hợp?
Giải thích trồng phải ý đến mật độ thời vụ?
Nhóm 3:
Câu 13/ Khái niệm hô hấp, viết sơ đồ.ý nghĩa hô hấp?
Tại đất thống giúp rễ hơ hấp tốt? Nhóm 4:
Câu 14/ Sự nước khỏi qua phận nào? Ý nghĩa thoát nước ? Câu 15/ Nêu loại biến dạng? Ý nghĩa biến dạng lá? Ví dụ
HS thảo luận nhóm, hồn thành nội dung , yêu cầu nêu được:
Nhóm 1:
- Nêu đầy đủ , xác khái niệm đơn, kép Lấy ví dụ loại Kể tên loại gân lá: hình mạng, hình song song, hình cung VD loại
- Có kiểu xếp cành: mọc cách VD: cành dâu; mọc đối VD: cành ổi; mọc
vịng.VD: dây huỳnh Nhóm 2:
- Phát biểu đầy đủ Khái niệm quang hợp, viết sơ đồ QH
- Ý nghĩa quang hợp: tổng hợp chất hữu cơ, làm khơng khí ln cân
- Chú ý mật độ vì: cần ánh sáng để QH Nếu trồng dày thiếu ánh sáng - > xuất thấp
- Chú ý thời vụ vì: Nhu cầu ánh sáng, nhiệt độ
Nhóm 3:
- Phát biểu đầy đủ Khái niệm HH, viết sơ đồ HH
- Nêu ý nghĩa hơ hấp - Giải thích
Nhóm 4:
- Sự nước khỏi qua phận lỗ khí
(3)GV yêu cầu HS cử đại diện trình bày đáp án , nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
- Ý nghĩa thoát nước
- Các loại biến dạng: Lá biến thành gai, tua cuốn, vảy, dự trữ, bắt mồi - Ý nghĩa biến dạng: Thích nghi mơi trường sống
Chương V, Chương VI:
Hoạt động GV Hoạt động HS
GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi:
Câu 16/ Thế Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên? Nêu giống khác SSSD TN SSSD DN?
Câu 17/ Các phân hoa? Bộ phận quan sinh sản chủ yếu hoa? Vì sao?
HS trả lời câu hỏi, yêu cầu nêu được: - Khái niệm Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên - Giống: trình tạo - Khác:
+ SSSD TN: Sự tạo phụ thuộc vào yếu tố tự nhiên ( độ ẩm)
+ SSSD DN: Sự tạo có can thiệp người
- Nêu phận hoa Bộ phận nhị nhụy quan trọng quan sinh sản chủ yếu hoa
IV DẶN DÒ: