Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động hệ thống kiến thức 19 BẢNG TÓM TẮT sgk/126, 127 phút Mục tiêu: Nhắc lại được các kiến thức về tính chất đối xứng của đường tròn, liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây;[r]
8 Tuần: Tiết PPCT: 35 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nhắc lại ba vị trí tương đối hai đường trịn, tính chất hai đường trịn tiếp xúc tính chất hai đường tròn cắt Kĩ năng: - Biết vận dụng tính chất hai đường trịn cắt nhau, tiếp xúc vào tập tính toán chứng minh Thái độ: - Qua học hình thành tính cẩn thận, xác, khoa học tính tốn, tinh thần hợp tác Hình thành lực cho HS: - Năng lực tự học; lực giải vấn đề sáng tạo; lực giao tiếp; lực hợp tác; lực tính tốn II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN Giáo viên: Thước thẳng, compa, SGK, ê ke, phấn màu Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH Hoạt động thầy trò Nội dung Họat động khởi động (5 phút) Hoạt động kiểm tra cũ (4 phút) Mục tiêu: Nhắc lại vị trí - Nếu hai đường trịn có hai điểm tương đối hai đường tròn Hoạt động giới thiệu (1 chung hai đường tròn cắt phút) Các em biết vị trí tương đối - Nếu hai đường trịn có điểm hai đường trịn Vậy giữa đoạn nối tâm bán kính hai chung hai đường trịn tiếp xúc đường trịn có quan hệ gì? Để biết điều thầy trò - Nếu hai đường tròn khơng có điểm tìm hiểu học hơm chung hai đường trịn khơng giao 47 Hoạt động luyện tập - củng cố (40 phút) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Bài tập 38 (sgk/123) tập 38 (sgk/123) (13 phút) a) Tâm đường trịn có bán kính Mục tiêu: Nhận biết vị trí tương 1cm tiếp xúc ngồi với đường trịn (O; đối đường tròn điền 3cm), nằm đường trịn (O; 4cm) từ thích hợp vào chỗ trồng b) Tâm đường trịn có bán kính * Hoạt động thầy: 1cm tiếp xúc với đường tròn (O; - Chiếu đề lên bảng 3cm), nằm đường tròn (O; 2cm) - Giao việc, hướng dẫn, hỗ trợ * Hoạt động trò: - Nhiệm vụ: Hãy điền từ thích hợp vào chỗ trồng - Phương thức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện: Compa, thước, máy tính, sgk - Sản phẩm: Nhận biết vị trí tương đối đường trịn điền từ thích hợp vào chỗ trồng Hoạt động 2: Hướng dẫn làm Bài tập 33 (sgk/119) tập 33 (sgk/119) (13 phút) Mục tiêu: Vẽ hình chứng minh hai đường thẳng song song * Hoạt động thầy: - Chiếu hình lên bảng - Giao việc, hướng dẫn, hỗ trợ * Hoạt động trị: - Nhiệm vụ: Vẽ hình chứng minh hai đường thẳng song song - Phương thức hoạt động: Cặp đơi Ta có : C OAC O'AD D - Phương tiện: Compa, thước, máy Nên : OC // O’D (vì có hai góc so le tính, sgk nhau) - Sản phẩm: Vẽ hình chứng minh hai đường thẳng song song Bài tập 37 (sgk/123) Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập 37 (sgk/123) (13 phút) Mục tiêu: Vẽ hình chứng minh AC = BD * Hoạt động thầy: - Chiếu hình lên bảng 48 - Giao việc, hướng dẫn, hỗ trợ * Hoạt động trị: - Nhiệm vụ: Vẽ hình chứng minh AC = BD - Phương thức hoạt động: Cặp đôi - Phương tiện: Compa, thước, máy tính, sgk - Sản phẩm: Vẽ hình chứng minh AC = BD * Hướng dẫn dặn dò: (1 phút) - Về nhà học xem tập chữa - Bài tập nhà: Cả lớp làm 39 - Xem trước bài: “Ôn tập chương II” tiết sau học - Giả sử C nằm A B (trường hợp D nằm A B chứng minh tương tự) CD Ta có HA = HB, HC = Kẻ OH HD Từ => AC = BD IV RÚT KINH NGHIỆM Tuần: 18 Tiết PPCT: 36 ÔN TẬP CHƯƠNG II I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nhắc lại kiến thức đường trịn chương II: tính chất đối xứng đường tròn, liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây; vị trí tương đối đường thẳng đường tròn, hai đường trịn Kĩ năng: - Vẽ hình theo u cầu, vận dụng kiến thức vào làm số tập Thái độ: - Qua học hình thành tính cẩn thận, xác, khoa học tính tốn, tinh thần hợp tác Hình thành lực cho HS: - Năng lực tự học; lực giải vấn đề sáng tạo; lực giao tiếp; lực hợp tác; lực tính tốn II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN Giáo viên: Thước thẳng, compa, SGK, ê ke, phấn màu, máy vi tính, TV 49 Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH Hoạt động thầy trò Nội dung Họat động khởi động (20 phút) Hoạt động hệ thống kiến thức (19 BẢNG TÓM TẮT (sgk/126, 127) phút) Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức tính chất đối xứng đường trịn, liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây; vị trí tương đối đường thẳng đường tròn, hai đường tròn Hoạt động giới thiệu (1 phút) Các em biết vị trí tương đối hai đường tròn Vậy giữa đoạn nối tâm bán kính hai đường trịn có quan hệ gì? Để biết điều thầy trò tìm hiểu học hơm Hoạt động luyện tập - củng cố (25 phút) Mục tiêu: Vẽ hình; xác định Bài tập 41 (SGK/128) vị trí tương đối hai đường trịn, vị trí điểm H để È lớn nhất; Chứng minh tứ giác AEHF hình chữ nhật, AE.AB = AF.AC, EF tiếp tuyến chung hai đường tròn (I) vaø (K) * Hoạt động thầy: - Giao việc a Xác định vị trí tương đối - Hướng dẫn, hỗ trợ - Vì OI = OB – IB nên (I) tiếp xúc * Hoạt động trị: - Nhiệm vụ: Hãy xác định vị với đường tròn (O) trítương đối của hai đường trịn, - Vì OK = OC – KC nên (K) tiếp xúc vị trí điểm H để È lớn nhất; với đường tròn (O) Chứng minh tứ giác AEHF hình - Vì IK = IH + KH nên (I) tiếp xúc chữ nhật, AE.AB = AF.AC, EF với đường tròn (K) tiếp tuyến chung hai đường tròn b Tứ giác AEHF hình gì? (I) (K) - Ta có BAC góc nội tiếp chắn - Phương thức hoạt động: Nhóm 50 - Phương tiện: Thước, compa, sgk, máy vi tính, TV - Sản phẩm: Vẽ hình, xác định vị trí hai đường trịn, vị trí điểm H để È lớn nhất; Chứng minh tứ giác AEHF hình chữ nhật, AE.AB = AF.AC, EF tiếp tuyến chung hai đường tròn (I) (K) nửa đường tròn nên BAC = 900 Tứ giác AEHF có: µ E µ $ A F 900 nên hình chữ nhật c Chứng minh AE.AB = AF.AC - Tam giác AHB vuông H HE AB => HE đường cao Suy ra: AE.AB = AH2 (1) - Tam giác AHC vuông H HF AC => HF đường cao Suy ra: AF.AC = AH2 (2) Từ (1) (2) => AE.AB = AF.AC d EF tiếp tuyến chung hai đường tròn (I) (K) - Gọi G giao điểm AH EF - Theo câu b) tứ giác AEHF hình chữ nhật nên GH = GF Do đó, · · GFH GHF - Tam giác KHF cân K nên: · · HFK FHK · · GHF FHK 90 - Ta lại có: Suy ra: · · GFH HFK 90 hay EF tiếp tuyến đường tròn (K) Tương tự, ta có EF tiếp tuyến đường tròn (I) e Xác định H để EF lớn * Hướng dẫn dặn dò: (1 phút) - Về nhà học xem tập - Vì AEFH hình chữ nhật nên: chữa EF AH AD - Làm 42, 43 (SGK/128) tiết sau Để EF có độ dài học lớn AD lớn - Dây AD lớn AD đường kính hay H trùng với O Vậy H trùng với O EF có độ dài lớn nhaát Ngày … tháng … năm 2017 Lãnh đạo trường kí duyệt 51 IV RÚT KINH NGHIỆM 52 ... đường trịn điền từ thích hợp vào chỗ trồng Hoạt động 2: Hướng dẫn làm Bài tập 33 (sgk/1 19) tập 33 (sgk/1 19) (13 phút) Mục tiêu: Vẽ hình chứng minh hai đường thẳng song song * Hoạt động thầy: -... HB, HC = Kẻ OH HD Từ => AC = BD IV RÚT KINH NGHIỆM Tuần: 18 Tiết PPCT: 36 ÔN TẬP CHƯƠNG II I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nhắc lại kiến thức đường trịn chương... vi tính, TV 49 Học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH Hoạt động thầy trò Nội dung Họat động khởi động (20 phút) Hoạt động hệ thống kiến thức ( 19 BẢNG TÓM TẮT