Đồ dùng: - Giáo viên: Sách Tiếng Việt, vở BTTV, vở TậpViết, Bộ Học Vần - Học sinh: Sách Tiếng Việt, vở BTTV, vở Tập Viết, Bộ Học Vần III.Hoạt động dạy và học: Nội dung Phương pháp dạy họ[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG HỌC KÌ I - NĂM HỌC: 2012-2013 Từ ngày: 20/8/2012 đến 24/8/2012 TUẦN Thứ Thứ hai Buổi SÁNG CHIỀU Thứ ba SÁNG CHIỀU Thứ tư SÁNG CHIỀU SÁNG Thứ năm CHIỀU Thứ sáu SÁNG CHIỀU TUẦN Tiết 3 3 3 3 Môn Chào cờ Toán Học vần Học vần HDTH Mĩ thuật Thể dục Toán Thủ công Học vần Học vần HĐTT Toán Thể dục Học vần Học vần Thể dục Toán Tiếng Việt GDNGLL Đạo đức TNXH Toán Học vần Học vần Âm nhạc Anh văn HDTH Học vần Tiếng Việt Học vần Toán Toán SHTT Anh văn Tiêt CT 1 2 TC TC TC 1 TC 10 TC Tên bài giảng Dặn dò đầu tuần Tiết học đầu tiên Ổn định tổ chức Ổn định tổ chức TPT GVBM GVBM Nhiều hơn, ít GVBM( Lý) Các nét Các nét TPT Ôn luyện GVBM( Thầy Hải) Bài 1: e Bài 1: e GVBM GVBM( Lý) Ôn luyện GVBM( Quỳnh) GVBM( Phượng) Hình vuông- Hình tròn Bài 2:b Bài 2: b GVBM( Quỳnh) GVBM( Lý) GVBM( Phượng) Bài 3: / GVBM( Thầy Hải) Bài 3: / Hình tam giác HT Tổng kết cuối tuần GVBM( Lý) Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 (2) Học vần(1) ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I Mục tiêu: - Hình thành cho học sinh có thói quen kỷ luật và trật tự học tập, đưa các em vào nề nếp hoạt động và học tập theo ký hiệu giáo viên II Đồ dùng: - Giáo viên: Sách Tiếng Việt, BTTV, TậpViết, Bộ Học Vần - Học sinh: Sách Tiếng Việt, BTTV, Tập Viết, Bộ Học Vần III.Hoạt động dạy và học: Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động trò Ổn định - Bầu ban các lớp (lớp trưởng, lớp phó - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ học tập, lớp phó văn thể mỹ, lớp phó lao tên thành viên lớp động) - Học sinh nhớ tên tổ mình - Chia lớp làm tổ, - Nhớ tên mình và các bạn có cùng - Học sinh thực hành theo 2.Xây dựng - Tập các nếp, học tập: Cách giơ tay nếp: phát biểu, xây dựng bài, cách giơ bảng - Học sinh thực hành - Sử dụng đồ dùng học tập có ký hiệu giáo viên - Cách trả lời bài, cách xưng hô với bạn, với thầy cô giáo - Biết đứng dậy chào cô có khách vào lớp - Học sinh trả lời 3.Củng cố- - Giáo viên hỏi lại học sinh số nếp Dặn dò cô đã hướng dẫn - Dặn học sinh ghi nhớ và làm theo số nếp cô đã hướng dẫn nhà Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Học vần(2) (3) CÁC NÉT CƠ BẢN A.Mục tiêu: - Học sinh làm quen và nhận biết các nét - Đọc và viết các nét B Đồ dùng: - Các nét C Hoạt động dạy học: Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên I Bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh (2) - Nhận xét II Bài (30) 1) Gtb(2) - Ghi đề bài lên bảng 2) HD - GV giới thiệu cho HS nhận biết nhận diện các nét các nét (15) - Hướng dẫn HS đọc - Theo dõi- Sửa chữa Giải lao 3) HD viết (10) Hoạt động học sinh - Để đồ dùng trên bàn - 2HS đọc đề bài - Theo dõi - Cá nhân, lớp - HS múa bài :Con thỏ - GV viết mẫu( Vừa viết vừa giảng giải ) - Cho lớp viết trên không, bảng - Nhận xét -Sửa chữa 4) Củng cố - Gọi HS đọc lại số nét -Dặn dò(3) - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị : Bài 1: e - Theo dõi - Cả lớp viết bảng - 2HS - Lắng nghe Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Học vần(3) BÀI 1: e (4) A.Mục tiêu: - Nhận biết chữ và âm e - Trả lời 1-2 câu đơn giản các tranh SGK( HS khá- Giỏi luyện nói 3- câu) B Chuẩn bị: - Sợi dây – Tranh minh họa cho bài học C Hoạt động dạy học: Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Bài cũ (5) - Gọi HS đọc số nét bảng - 3HS - Yêu cầu HS viết số nét - Cả lớp viết bảng - Nhận xét – Tuyên dương II Bài (30) 1) Gtb(2) - Ghi đề bài lên bảng - 2HS đọc đề bài 2)Dạy chữ * Giới thiệu chữ e: ghi âm - Viết bảng e và kết hợp nói : chữ e gồm - Theo dõi a) Nhận nét thắt diện chữ(7) - Hỏi: Chữ e giống hình cái gì? GV làm - HS quan sát - Trả lời mẫu lại để HS xem - GV viết mẫu( Vừa viết vừa giảng giải) - Theo dõi b) Nhận - GV phát âm e và gọi HS phát âm - Cá nhân diện âm (5) - Yêu cầu HS cài bảng: e - Cả lớp cài bảng Nhận xét – Tuyên dương Giải lao(3) -HS múa bài :Con thỏ c) HD viết - GV viết mẫu ( Vừa viết vừa hướng dẫn) - Theo dõi (10) - Cho HS viết trên không, bảng - Cả lớp viết bảng - Nhận xét- Tuyên dương TIẾT 3) L.tập a)Luyện - Gọi HS phát âm: e -12 HS - Cả lớp đồng đọc (10) - Theo dõi - Sửa sai b) Luyện - HD cách viết - Cả lớp theo dõi viết(7) - Cho HS viết Tập viết - Cả lớp viết tập viết Theo dõi - Uốn nắn Giải lao Trò chơi: Con cá (3) - Hướng dẫn HS quan sát tranh và hỏi: - HS quan sát tranh và dựa vào câu c) Luyện Mỗi tranh nói điều gì? gợi ý GV và trả lời nói (10) Các bạn nhỏ tranh làm gì? Các tranh có gì chung? * Kết luận: Học là cần thiết -Theo dõi vui Ai phải học hành chăm - Giáo dục thực tế: Vậy các em có thích học - Cả lớp không? Các em phải học nào? 4) Củng cố - Gọi HS đọc toàn bài -1HS -Dặn dò(5) - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị - Theo dõi (5) Bài 2: b Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Học vần(4) BÀI 2: b A.Mục tiêu: - Nhận biết chữ và âm b (6) - Trả lời 1-2 câu đơn giản các tranh SGK: Trẻ em và loài vật học tập * GDHS yêu quý các vật B Chuẩn bị: - Tranh minh họa cho bài học Một số vật: chim, gấu C.Hoạt động dạy học Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Bài cũ:(5) - Gọi HS đọc: e - 2HS - Gọi HS tìm tiếng có âm: e - 3HS - Yêu cầu HS viết bảng con: e - Cả lớp viết bảng Nhận xét- Tuyên dương II B mới: 1) Gtb(2) - 2HS đọc đề bài - 2HS đọc đề bài 2) Dạy chữ ghi âm a)Nhận diện - GV ghi bảng b và nói: chữ b gồm nét” - Theo dõi chữ (6) nét khuyết trên và nét thắt dưới” - Gọi HS đọc: b - Cá nhân Lớp - Hỏi: * Chữ b với chữ e cho ta tiếng gì ? - HS trả lời b) Ghép chữ Ghi bảng: be và phát âm - Yêu cầu HS cài bảng: be - Cả lớp cài: be (7) - Yêu cầu HS phân tích chữ : be - HS trả lời - GV phát âm và gọi HS phát âm: be - 8HS- Cả lớp Giải lao Học sinh múa: Múa cho mẹ c) Hướng - GV viết mẫu( vừa viết vừa phân tích) xem dẫn HS viết Lưu ý nét nối b và e - Theo dõi - Yêu cầu HS viết trên không, bảng - Cả lớp viết bảng d) Trò chơi - Yêu cầu HS tìm từ có âm b - Cả lớp tìm và cài bảng ( 5) - Nhận xét- Tuyên dương - Theo dõi TIẾT 3) L.tập - Gọi HS đọc: b, be a) Luyện đọc - Theo dõi- Sửa chữa b) Luyện viết - Hướng dẫn tô chữ : b, be - Yêu cầu HS viết tập viết - Chấm và nhận xét Giải lao(5) c) Luyện nói (7) - GV đưa câu hỏi gợi mở: + Ai học bài? + Ai tập viết? + Hai bạn gái làm gì? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS trình bày * Kết luận: Ai tập trung vào học khác công việc.GDHS yêu -10 HS- Cả lớp - Theo dõi - Cả lớp viết vỏ tập viết HS chơi trò chơi: Con muỗi - 2HS/ nhóm - Cá nhân (7) Củng cố -Dặn dò(5) quí vật - Gọi HS đọc toàn bài - Dặn HS nhà tìm chữ vừa học họa báo -Chuẩn bị: Bài 3: / - 1HS - Theo dõi Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Học vần(5) BÀI 3: / A.Mục tiêu: - HS biết dấu sắc và sắc Biết ghép tiếng: bé - Trả lời 1-3 câu đơn giản các tranh SGK B Chuẩn bị: (8) - Tranh minh họa cho bài học - Một số vật: chó, cá , bé C.Hoạt động dạy học Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên I.Bài cũ:(5) - Gọi HS đọc: b, be - Gọi HS chữ b tiếng: bé, bế , bà, bóng… - Yêu cầu HS viết bảng con: b, be Nhận xét- Tuyên dương II B mới: 1) Gtb(2) - 2HS đọc đề bài 2) Dạy dấu - GV ghi bảng dấu / và nói dấu sắc là nét a)Nhận sổ nghiêng trái diện dâú - GV phát âm: dấu sắc (4) - Gọi HS đọc: dấu sắc - Hỏi: b) Ghép * Dấu sắc giống cái gì? chữ và phát * Be thêm dấu sắc tiếng gì? âm - Yêu cầu HS cài bảng: bé (7) - Yêu cầu HS phân tích chữ : bé - GV phát âm và gọi HS phát âm: bé Giải lao (5) c) Hướng - GV viết mẫu( vừa viết vừa phân tích) dẫn HS viết Lưu ý nét nối b và e và đặt dấu (5) trên đầu chữ e - Yêu cầu HS viết trên không , bảng - Yêu cầu HS tìm từ có dấu sắc d) Trò chơi Nhận xét- Tuyên dương (7) TIẾT Hoạt động học sinh - 2HS - 3HS - Cả lớp viết bảng - 2HS đọc đề bài - Theo dõi - Cá nhân -Lớp - HS trả lời - Cả lớp cài: bé - HS trả lời - 8HS- Cả lớp Học sinh múa: Múa cho mẹ xem - Theo dõi - Cả lớp viết bảng - Cả lớp tìm và cài bảng - Theo dõi 3) L.tập - Gọi HS đọc: b, bé a)L.đọc(10) - Theo dõi- Sửa chữa - Hướng dẫn tô chữ : be, bé b) Luyện - Yêu cầu HS viết tập viết viết (7) - Chấm và nhận xét Giải lao(5) - GV đưa câu hỏi gợi mở: + Tranh vẽ gì? c) Luyện + Bạn gái làm gì? nói (7) + Chó, mèo làm gì? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS trình bày * Kết luận: Bạn gái chăm sóc cho cây tươi tốt Còn các bạn chó, mèo thì nhìn - 10 HS - Theo dõi - Cả lớp viết TV HS hát: Con muỗi - Thảo luận nhóm - Đại diện vài nhóm (9) Củng cố -Dặn dò (5) bạn gái có vẻ vui.Các em cần yêu thương và chăm sóc động vât và bảo vệ cây trồng để bảo vệ môi trường - Gọi HS đọc toàn bài - Dặn HS nhà tìm chữ vừa học họa báo -Chuẩn bị: Bài 4: ? - 1HS - Theo dõi TOÁN(1) TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN A Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập, các hoạt động học tập học toán B Đồ dùng: - Sách Toán - Bộ đồ dùng học Toán1 C Hoạt động dạy học: (10) Nội dung Thời gian I Bài cũ: (3) II Bài mới: 1.Gtb (2) HD học sinh sử dụng sách Toán (7) Phương pháp dạy học Hoạt động giáo viên - Yêu cầu học sinh để đồ dùng học Toán trước mặt bàn - Nhận xét- Tuyên dương - Ghi đề bài lên bảng * Giới thiệu sách Toán trước lớp - Yêu cầu HS lấy sách Toán và mở đến bài: “ Tiết học đầu tiên” - Giới thiệu sách Toán Hoạt dộng học sinh - Cả lớp để đồ dùng lên trước mặt bàn -2 HS đọc đề bài -Cả lớp mở sách -Theo dõi HD học sinh làm quen số hoạt động học tập(5) Giải lao(5) - Cho HS làm quen số hoạt động học Toán như: + Học nhóm + Cách đưa bảng con… Giới thiệu đồ dùng Toán (10) Dặn dò: (3) - Cho HS lấy học Toán và yêu cầu HS lấy dụng cụ theo lệch GV - Cả lớp thực - Nhận xét - Nhận xét tiết học - Theo dõi Chuẩn bị bài sau: Nhiều hơn, ít -Theo dõi Học sinh múa:” Thỏ tắm nắng” TOÁN(2) NHIỀU HƠN , ÍT HƠN A.Mục tiêu: - Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít để so sánh các nhóm đồ vật B Chuẩn bị: - Một số cái cốc, cái thìa… C Hoạt động dạy học: Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (11) I Bài cũ: (3) II Bài mới: Gtb (2) Hoạt động (25) + HĐ1: HD học sinh so sánh các nhóm đồ vật ( 13) - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Nhận xét- Tuyên dương - Ghi đề bài lên bảng -2HS đọc - Yêu cầu HS so sánh số lượng bút và Hỏi: + Vậy số bút ntn với số vở? + Số ntn với số bút? *Kết luận: Số bút ít số Số nhiều số bút - Gọi HS nhắc lại - Cho HS so sánh số cốc và số thìa; số hoa và số lá…, số hình tròn và số hình vuông - Nhận xét -Quan sát Giải lao(3) + HĐ2: Thực hành (12) - Cả lớp tham gia - Theo dõi - Vài HS - Cả lớp tham gia Trò chơi: Con thỏ - Cá nhân - Cho HS thực hành so sánh các nhóm đồ vật bài tập Toán - Nhận xét- Tuyên dương - Gọi HS so sánh số bạn trai và số bạn gái - 1HS Củng cố- - Nhận xét tiết học Dặn dò: (5) - Chuẩn bị bài: Hình tròn, hình vuông ………………………………………… Toán( TC) Cho HS làm quen với học Toán và số hoạt động học Toán TOÁN(3) HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN A.Mục tiêu: Giúp HS; - Nhận và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn B Đồ dùng: - Hình vuông, hình tròn bìa cứng - Một số vật thật có dạng hình vuông, hình tròn C Hoạt động dạy học: Nội dung Thời gian Phương pháp dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (12) I Bài cũ:(3) II Bài mới: Gtb(2) Hoạt động: + HĐ1(12) - Gọi HS so sánh số lượng số chai và -2HS số nút; số lá và số hoa - Nhận xét - Ghi đề bài lên bảng * Giới thiệu hình vuông: Đưa bìa có dạng hình vuông và nói: “Đây là hình vuông.” - Gọi HS nhắc lại: Hình vuông - Yêu cầu HS lấy hình vuông từ đồ dùng Toán - Yêu cầu nêu đồ vật có dạng hình vuông * Giới thiệu hình tròn:( Hướng dẫn tương tự) Giải lao(3) T hành + Bài 1/8 (3) Tô màu - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS tô SGK - Cho HS trưng bày Nhận xét- Tuyên dương + Bài 2/8 (4) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Tô màu - Cho HS tô SGK Theo dõi- Nhận xét + Bài 3/8 (4) - HD cách tô: Cùng hình thì tô cùng Tô màu màu - Cho HS trình bày Nhận xét Dặn dò (2) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm đồ vật có dạng hình tròn, hình vuông -2HS dọc đề bài - Theo dõi - 8HS - Cả lớp - Cả lớp lấy và đưa lên đọc “Hình vuông” -Cá nhân - Theo dõi- Trả lời Bài hát: Hòa bình cho bé -1HS - Cả lớp tô SGK, 1HS tô bảng lớp -1HS -1HS tô bảng lớp Cả lớp tô SGK - Theo dõi - Cả lớp - Theo dõi - Cả lớp thực SGK TIẾNG VIÊT(tc) Ôn luyện: b, e A Mục tiêu: - HS đọc và viết chắn âm b, be, sắc - HS nhận diện chữ b, e các từ văn B Hoạt động dạy học: Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên 1.GTB - Ghi đề bài lên bảng 2.HĐ + HĐ1: - Tổ chức cho HS thi đọc bài SGK - Theo dõi- Sửa sai Hoạt động học sinh - Theo dõi - Cá nhân (13) + HĐ2: + HĐ3 - GV đọc: b, bé và yêu cầu HS viết bảng - Theo dõi nhận xét - Tổ chức rò chơi: Tìm chữ b đoạn văn: Bay cao cao vút Chim biến Chỉ còn tiếng hót Làm xanh da trời - Nhận xét- Tuyên dương - Cả lớp viết bảng - Cá nhân - Theo dõi TOÁN(4) HÌNH TAM GI ÁC A.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết và nêu đúng tên hình tam giác B Đồ dùng: - Một số hình tam giác bìa cứng - Một số vật thật có dạng hình tam giác C Hoạt động dạy học: Nội dung Thời gian I Bài cũ:(5) Phương pháp dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gọi HS chọn hình theo yêu cầu GV -2HS - Gọi HS nêu đồ vật có dạng hình -3HS (14) tròn, hình vuông Nhận xét- tuyên dương II Bài mới: Gtb(2) Hoạt động: + HĐ1(12) - Ghi đề bài lên bảng * Giới thiệu hình tam giác Đưa bìa có dạng hình tam giác và nói: “Đây là hình tam giác.” - Gọi HS nhắc lại: Hình tam giác - Yêu cầu HS lấy hình tam giác từ đồ dùng Toán - Yêu cầu HS nêu đồ vật có dạng hình tam giác - Nhận xét- Tuyên dương Giải lao(3) Thực hành - Cho HS xếp hình tam giác (10) - Gọi HS nêu tên các hình mà các em vừa xếp - Cho HS trưng bày Nhận xét- Tuyên dương Củng cố- Tổ chức trò chơi: Đoán hình Dặn dò: (5) + Nêu luật và cách chơi: HS bịt mắt và lấy hình theo yêu cầu GV Nếu HS nào lấy đúng thì tuyên dương + Cho đội thi đua + Tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài: Luyện tập -2HS dọc đề bài - Theo dõi - 8HS - Cả lớp - Cả lớp lấy và đưa lên đọc “Hình tam giác” -Cá nhân Bài hát: Khúc hát ban mai - Cả lớp thực - Cá nhân -Theo dõi - Theo dõi - 1đội/5HS TOÁN(tc) Ôn luyện: Nhiều hơn, ít hơn, HTG, HV, HT A Mục tiêu: - HS biết sử dụng thành thạo từ nhiều hơn, ít so sánh số lượng - Nhận biết chắn HV, HTG, HT B Hoạt động dạy học: Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.GTB - Ghi đề bài lên bảng - Theo dõi 2.HĐ - Yêu cầu HS so sánh các nhóm đồ vật + HĐ1: ly - - đĩa thỏ cà rốt bạn gái bạn trai (15) + HĐ2: + HĐ Sau lần so sánh, GV gọi vài HS nhắc lại số ly nào với số đĩa và ngược lại - Tổ chức trò chơi “ Tạo nhóm” + Nêu luật và cách chơi + Cho nhóm thực - Tổ chức trò chơi: “Chọn đúng- nhanh” + Nêu luật và cách chơi: GV đưa số HV, HT, HTG Mỗi đội cử bạn Khi cô hô( VD: HT) thì em chọn hình tròn dán lên bảng hết Đội nào chọn nhanh và đúng thì đội đó thắng - Nhận xét, tuyên dương - Vài HS - Theo dõi - nhóm/ 10HS - HS/ nhóm - Theo dõi Sinh hoạt tập thể 1.Nhận xét tình hình tuần qua: * Ưu: - Lớp học chuyên cần, đúng - Xếp hàng vào lớp tốt, thẳng hàng - Các em có viết bài và đọc bài trước đến lớp, chữ viết tương đối chuẩn - Trong lớp có phát biểu xây dựng bài tốt như: - Biết sinh hoạt15 phút đầu tốt như: đọc điều Bác Hồ dạy, tổ chức số trò chơi , biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và lớp tốt * Tồn: - Trong học còn số bạn chưa nghiêm túc hay nói chuyện và làm việc riêng nhiều 2.Phương hướng đến: - Tiếp tục củng cố nề nếp học tập, 15 phút đầu giờ, 3.Tập bài hát: Trường em (16) THỦ CÔNG(1) GIỚI THIỆU CÁC LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ THỦ CÔNG A.Mục tiêu: - HS biết số loại giấy bìa và dụng cụ thủ công B Đồ dùng: - Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ như: kéo, thước, hồ dán… C Hoạt động dạy học: Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Bài cũ (2) - Kiểm tra đồ dùng học sinh - HS để giấy trắng, giấy màu trước mặt bàn - Nhận xét II Bài mới: 1) Gtb (2) - Ghi đề bài lên bảng - 2HS đọc đề bài 2)Hđộng a)HĐ1 - GV cho HS xem số loại giấy, bìa nói - HS quan sát (17) Giới thiệu giấy, bìa Giải lao (3) b)HĐ2 (10) Giới thiệu dụng cụ thủ công 3.Dặn dò: các vật liệu để làm loại giấy và công dụng nó - HS hát bài: Khúc hát ban mai - Cho HS mang các dụng cụ học tập và lấy - HS lấy dụng cụ theo theo yêu cầu GV Chẳng hạn cô nói: “Thước hiệu lệch cô giáo kẻ” thì học sinh cầm thước kẻ đưa lên và nói “ thước kẻ” cô nói công dụng cây thước cho HS nghe - Tương tự cho các dụng cụ khác - Nhận xét tiết học - Theo dõi - Chuẩn bị giấy màu cho tiết sau học TỰ NHIÊN XÃ HỘI(1) CƠ THỂ CHÚNG TA A.Mục tiêu: Sau bài học này, HS biết: - Kể tên các phận chính thể - Biết số cử động đầu, cổ, mình, chân - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để thể phát triển B Đồ dùng: Các hình bài học SGK C Hoạt động dạy học: Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Bài cũ : (2) - Kiểm tra đồ dùng học sinh - HS để SGK trên bàn - Nhận xét II Bài 1) Gtb (1) - Ghi đề bài lên bảng - 2HS đọc đề bài 2) Hoạt động + HĐ1 (8) * Cho HS quan sát tranh (18) + HĐ (8) Giải lao (4) + HĐ3(8) Củng cốDặn dò (5) + Mục tiêu: Gọi đúng tên các phận bên ngoài thể + Tiến hành: Bước 1: Tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo yêu cầu: Quan sát hình tranh và chỉ, nói tên các phận bên ngoài thể ? Bứơc 2: - Gọi HS trình bày - Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung Kết luận: Các phận bên ngoài thể như: mắt, tay, mũi , tóc… * Cho HS quan sát tranh + Mục tiêu: HS quan sát tranh số hoạt động thể và nhận biết thể chúng ta gồm có phận + Tiến hành: Bước 1: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu: Quan sát tranh và nói các bạn hình làm gỉ? - Yêu cầu HS trình bày - Yêu cầu HS nhận xét- Bổ sung Hỏi: Cỏ thể người gồm phận? Đó là phận nào? - Gọi số HS biểu diễn lại số động đầu, mình, tay - Theo dõi - 4HS/ 1nhóm - Cá nhân - Cá nhân - 2HS/ 1nhóm - Cá nhân - Cả lớp tham gia -3-4HS Học sinh múa: Con thỏ * Tổ chức cho HS tập thể dục + Mục tiêu: Gây hứng thú và rèn luyện thân thể + Tiến hành: - GV hướng dẫn HS hát bài: Cúi quá mỏi lưng - GV làm mẫu động tác - Cho lớp thực Kết luận: Muốn cho thể phát triển tốt, cần phải tập thể dục ngày -Tổ chức trò chơi: Ai nhanh, đúng Nêu luật và cách chơi Cho HS thực Nhận xét- Tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Chúng ta lớn - Cả lớp cùng hát theo cô - Theo dõi - Cả lớp thực - Theo dõi -Theo dõi - đội / 5HS - Theo dõi (19) ĐẠO ĐỨC(1) EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT( T1) A Mục tiêu: - Bước đầu biết: Trẻ em tuổi học - Biết tên trường, tên lớp, thầy cô giáo và bạn bè - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp B Đồ dùng: - Vở bài tập đạo đức - Các bài hát: Em yêu trường em, đến trường C Hoạt động dạy học: Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Bài cũ (2) - Kiểm tra bài tập HS - 2HS - Nhận xét II Bài mới: 1) Gtb (2) - Ghi đề bài lên bảng - 2HS đọc đề bài 2) Hoạt động a) HĐ1(12) * Tổ chức trò chơi : Vòng tròn giới thiệu - Cả lớp hát - Nêu cách chơi : Một em lên trước lớp giới thiệu tên mình và muốn làm quen với (20) các bạn Em ngồi kề tiếp tục lên giới thiệu hết H: + Trò chơi giúp em điều gì ? + Em cảm thấy nào giới thiệu tên mình cho bạn nghe và nghe bạn tự giới thiệu? Giải lao (3) b) HĐ2 : (10) - Cho HS nói sở thích mình cho bạn Thảo luận nghe Nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Gọi vài HS kể sở thích mình cho các bạn nghe - Những điều các bạn thích có gì giống em không ? - Nhận xét, tuyên dương * Kết luận : Mỗi người có điều mình thích c) HĐ - Yêu cầu HS quan sát bài tâp và thảo luận nhóm đôi Hỏi : + Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày học ngày đầu tiên nào ? + Bố mẹ và người gia đình đã quan tâm em nào ? - Nhận xét, tuyên dương + Em làm gì để xứng đáng là học sinh lớp ? * Kết luận : Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, thầy cô mới,em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết và biết làm toán Em vui mình là học sinh lớp Em cố gắng học thật chăm, giỏi và ngoan Dặn dò: (2) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài : Gọn gàng và - Trả lời - HS hát bài: Khúc hát ban mai - 2HS/nhóm - Vài HS - 2HS/nhóm - Cả lớp (21) (22)