Khám phá 1 .14p Đóng vai theo tình huống - HS thảo luận nhóm Tình huống a Em vừa ăn cơm xong - Nội dung thảo luận: chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ đi + Tìm cách ứng xử và thể hiện qua tr[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: Ngày 11/10/2018 Ngày giảng:Thứ hai, ngày 15/10/2018 Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ + Tiết: 26 I MỤC TIÊU: Giúp hS Kiến thức - Biết cách thực phép cộng dạng 7+5, từ đó thành lập và học thuộc các công thức 7cộng với số Kĩ - Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 47+5 và 47+ 25 - Củng cố giải toán nhiều Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bộ đồ dùng dạy học toán - HS: Bộ đồ dùng học toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5p) Đặt tính và tính - HS lên bảng 28+ 46 38 +46 - Lớp làm nháp 18 + 56 68 + 19 - HS NX – GV NX B BÀI MỚI (8p) GTB Giới thiệu phép cộng 7+5 - GV nêu bài toán Có :7 que tính - HS nêu phép tính Thêm : que tính - HS thao tác trên que tính tìm kết Có tất cả: que tính ? - HS nêu cách tìm kết phép tính - GV hướng dẫn cách đặt tính và tính Hướng dẫn lập bảng cộng với số - HS thảo luận nhóm đôi tìm kết - HS nêu kết - HS đọc bảng cộng - GV hướng dẫn HS đọc thuộc - HS đọc thuộc bảng cộng với số Thực hành (20p) Bài 1.Tính nhẩm (3p) - Nêu yêu cầu - HS nối tiếp nêu kết + 4= - HS NX – GV NX + 7= GV: Lưu ý cách cộng nhẩm với số Bài 2: Tính(5p) - Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Lớp làm -HS nối tiếp nêu - Chữa bài: + NX Đ-S (2) + NX trình bày - Lớp đổi chéo NX Bài : nối theo mẫu(5p) GV: Vận dụng cách cộng 7với số Bài 4: (7p) - HS đọc đề bài - GV tóm tắt : ? Bài cho biết gì? ? Bài hỏi gì? HS làm vào VBT - HS làm trên bảng- Lớp làm - Chữa bài: + NX Đ-S + NX cách trình bày Tóm tắt + Nêu cách đặt lời giải khác Em : tuổi GV: Lựa chọn lời giải phù hợp Anh em : 5tuổi Bài 5: Điền dấu + – vào chỗ chấm (5p) Tuổi chị : tuổi ? YC hs làm vào VBT Bài giải C Củng cố dặn - dò (2p) Số tuổi anh là: ? Nêu cách cộng 7với số? + = 12 ( tuổi ) - Đọc bảng 7cộng với số Đáp số : 12 tuổi - GV NX học Tập đọc Tiết 16 +17: MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn toànbài Đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, lên - Biết nghỉ sau dấu câu, các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật Rèn kỹ đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ bà Hiểu nội dung bài: Giữ gìn trường lớp luôn luôn đẹp Thái độ - Học sinh yêu thích môn học *) BVMT: Có ý thức bảo vệ vệ sinh chung *) QTE: Biết bày tỏ ý kiến mình * KNS: - Tự nhận thức thân - Xác định giá trị - Ra định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ (5p) HS đọc bài cũ Mục lục sách ? Mục lục sách có tác dụng gì? (3) -GV NX B BÀI MỚI Giới thiệu bài Luyện đọc (30p) a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn đọc b Luyện đọc và giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc từ khó - HS đọc nhóm - Theo dõi NX bạn đọc - Các nhóm thi đọc đoạn - HS NX- GV NX - Giọng cô giáo: nhẹ nhàng, dí dỏm - Giọng bạn trai: hồn nhiên - Giọng bạn gái: vui , nhí nhảmh * Đọc câu * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc các nhóm Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài (15p) - HS đọc đoạn 1- Lớp theo dõi ? Mẩu giấy vụn nằm đâu , có dễ thấy 1.Mẩu giấy vụn không? - nằm lối vào dễ thấy - HS đọc đoạn 2- Lớp theo dõi ? Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? - HS đọc đoạn 3- Lớp theo dõi Yêu cầu cô giáo ? Tại các bạn lại bàn tán? - Cô yêu cầu lớp lắng nghe và nghe *) QTE: Khi thấy mẩu giấy nằm xem tờ giấy nói gì nối cần phải bày tỏ ý Lời bàn tán các bạn kiến nào ? - vì các bạn không nghe thấy gì GV kết: Cần phải có ý thức bảo vệ vệ HS nối tiếp trả lời sinh chung Luyện đọc phân vai (15p) - HS luyện đọc phân vai nhóm - nhóm thi đọc bài Lời nói mẩu giấy - Lớp NX – GV NX - Các bạn hãy cho tôi vào sọt rác C Củng cố - dặn dò (5p) - Không , vì mẩu giấy không biét nói, đó ? Em có yêu quý bạn gái không ? Vì là suy nghĩ bạn gái sao? - Phải có ý thức bảo vệ trường lớp ? Em đã làm gì để giữ vệ sinh chung - GV NX học -Đạo dức Tiết 6: GỌN GÀNG NGĂN NẮP ( tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Ich lợi việc sống gọn gàng ngăn nắp Kĩ - Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp (4) Thái độ - Hs biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi *)TTHCM : GD cho HS đức tính gọn gàng ngăn nắp Có ý thức học tập và noi gương tính gọn gàng ngăn nắp Bác Hồ *)KNS: - KN giải vấn đề để thực gọn gàng, ngăn nắp - KN quản lớ thời gian *)QTE : Ngoài việc xếp gọn gàng đồ dùng học tập trên lớp, nhà nơi khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khám phá (14p) Đóng vai theo tình - HS thảo luận nhóm Tình a) Em vừa ăn cơm xong - Nội dung thảo luận: chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ + Tìm cách ứng xử và thể qua trò chơi sắm chơi vai Tình b) Nhà có khách , mẹ - HS thảo luận muốn em quét nhà em muốn - Các nhóm sắm vai xem hoạt hình - Các nhóm NX Tình c) Bạn phân công GV: xếp gọn chiếu sau ngủ dậy *)QTE : Ngoài việc xếp gọn gàng đồ dùng bạn không làm học tập trên lớp, nhà nơi khác -HS nối tiếp trả lời thì em có nên dể gọn gàng ngăn nắp k ? Tình a) Em cần dọn mâm trước chơi Luyện tập (12p) Tự liên hệ - Gv yêu cầu HS giơ tay theo ba cấp độ Mức độ a: Thường xuyên tự xếp gịn chỗ học chỗ chơi Mức độ b: Chỉ làm nhắc nhở Mức độ c: Thường nhờ người khác làm hộ - GV đếm số HS cấp độ - Mức độ a: / Sĩ số HS GV kết luận: - Mức độ b: / Sĩ số HS *)TTHCM: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho - Mức độ c: / Sĩ số HS nhà cửa thêm đẹp, và càn sử dụng thì không phải công tìm kiếm Người sống gịn gàng ngăn nắp luôn người yêu mến Vận dụng (3p) - GV dặn HS nhà thực điều vừa học -Ngày soạn : 11/10/2018 Ngày giảng: Thứ ba 16/10 năm 2018 Thể dục (5) TIẾT 11 : ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách thực động tác vươn thở, lườn, tay, chân bài thể dục phát triển chung Kĩ - Biết cách chơi và thực trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi , kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung Phần mở đầu(4-5 phút) - Nhận lớp - Chạy chậm - Khởi động các khớp - Vỗ tay hát Phần (22 - 24 phút) - Ôn động tác Cách thức tổ chức các hoạt động - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - GV điều khiển HS chạy vòng sân - GV hô nhịp khởi động cùng HS - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài HS + GV nhận xét, đánh giá - GV nêu tên động tác,hô nhịp điều khiển HS tập GV sửa động tác sai cho HS Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS GV chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân tổ mình GV hô nhịp cho HS tập liên hoàn động gv tác GV kết hợp sửa sai cho HS Chọn HS tập đúng và đẹp lên tập - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”: mẫu HS + GV nhận xét đánh giá - phút sửa sai GV chia tổ cho HS tập - Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS gv HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp - GV nhận xét học Phần kết thúc (4 - phút ) - GV bài tập nhà : - Thả lỏng bắp - Củng cố Tự nhiên xã hội Tiết 6: TIÊU HÓA THỨC ĂN I MỤC TIÊU Sau bài học HS có thể: Kiến thức - Nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miện , ruột non, ruột già (6) Kĩ - Hiểu ăn chậm nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng - Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa Thái độ - HS có ý thức : ăn chậm nhai kỹ , không chạy nhảy nô đùa sau ăn no , không nhịn đai tiện * KNS: - Kỹ định: Nên và không nên làm gỡ để giúp thức ăn tiêu háo dễ dàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khám phá (2p) - Chơi trò chơi Chế biến thức ăn đã học tiết trước Kết nối (8p) Thực hành và thảo luận để nhận biết tiêu hoá thức ăn khoang miệng và dày * Mục tiêu:HS nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng và dày * Cách tiến hành: - HS làm việc theo nhóm đôi - HS ăn bánh mì - mô tả biến đổi thức ăn và khoang miệng - Trả lời câu hỏi: GV: miệng thức ăn nghiền nhỏ , lưỡi nhào trộng, nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực quản và dày dày thức ăn tiếp tục hào trộn nhờ co báp dày và phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Hoạt động (8p) * Mục tiêu: HS nói sơ lược biến đổi thức ăn ruột non và ruột già * Cách tiến hành: - HS đọc thông tin SGk- hỏi m trả lời theo câu hỏi gợi ý ? Tại chúng ta càn đai tiện hàng ngày? - HS trả lời trước lớp- HS NX bổ sung GV: Vào đến ruột non phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng , chúng thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể Chất bã đưa xuống dày , biến thành phân và đưa ngoài Chúng ta cần đại tiện hàng ngày để tránh táo bón Thực hành (9p) * Mục tiêu:- Hiểu ăn chậm nhai kỹ giúp thức ăn tiêu hóa dễ dàng - Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa GV: ăn chậm nhai kỹ để thức ăn tiêu hóa tốt , chạy nhảy làm giảm tiêu hóa, gay đau bụng GDBVMT: Chúng ta k nên nhịn đI đại tiện và đI đại tiện đúng nơI quy định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vs môI trường Vận dụng (3p) - Dặn HS áp dụng điều đã học vào sống- GV NX học -HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Nhà trường tổ chức câu lạc Tiếng Anh (7) Toán Tiết 27: 47 + I MỤC TIÊU Giúp hS: Kiến thức - Biết cách thực phép cộng dạng 47+5 Kĩ - Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 47 + 25 - Củng cố giải toán “ nhiều hơn” và làm quen với toán trắc nghiệm Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng gài,que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (5p) - HS lên bảng làm bài Đặt tính và tính - HS lên bảng đọc bảng cộng với 7+6 7+8 7+ số - HS NX – GV NX B BÀI MỚI GTB Giới thiệu phép cộng 47+5 (6p) Có : 47 que tính - GV nêu bài toán Thêm : que tính - HS nêu phép tính Có tất : que tính ? - HS thao tác trên que tính tìm kết Thực hành (21p) - Nêu yêu cầu Bài 1.Tính (3p) - HS làm bài trên bảng - Lớp làm GV: Cách đặt tính theo cột dọc - Nêu yêu cầu Bài 2.Viết số thích hợp vào ô trống(5p) - HS làm bảng phụ - Lớp làm số hạng 27 19 47 - Chữa bài: + NX Đ-S số hạng 7 13 + Giải thích cách làm bài tổng - Lớp đổi chéo NX GV: Tên gọi thành phần kết phép cộng Bài (8p) - HS đọc đề bài dựa theo tóm tắt a) Bài giải - HS làm trên bảng- Lớp làm Đoạn thẳng AB dài số cm là: - Chữa bài: + NX Đ-S 17 + = 25 ( cm ) + NX cách trình bày Đáp số : 21 cm + Nêu cách đặt lời giải khác b) Bài giải GV: Lựa chọn lời giải phù hợp Hòa có số bưu ảnh là : 17 + 4= 21( bưu ảnh) Đáp số : 21 bưu ảnh - HS nêu yêu cầu Bài (5p)Khoanh vào chữ đặt trước kết (8) - HS làm bài cá nhân đúng - Chữa bài: Số hình chữ nhật có hình vẽ là C Củng cố - dặn dò (3p) A.4 ? Nêu cách cộng 28 +5? B.5 - GV NX học Nhắc HS chuẩn bị bài C sau D Kể chuyện Tiết : MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU 1.Rèn kỹ nói - Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại ttừng đoạn và toàn câu Mẩu giấy vụn - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Biết dựng lại câu chuyện theo vai Rèn kỹ nghe - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện - Biết NX đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ (5p) -2 HS kể nối tiếp câu chuyện Chiếc bút mực - Lớp NX đánh giá B BÀI MỚI Giới thiệu bài Hướng dẫn kể chuyện (25p) -HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh trên máy chiếu Bài Dựa theo tranh kể lại câu chuyện - Hs nói tóm tắt nội dung tranh - HS kể trước lớp đoạn Tranh Lớp học sáng sủa Có mẩu giấy - HS kể truyện nhóm vụn nằm cửa lớp - Đại diện các nhóm thi kể Tranh Lớp học xì xào bàn tán - Lớp NX- GV NX Tranh Lớp học tiếp tục bàn tán - HS nêu yêu cầu Tranh Bạn gái nói cô giáo - GV hướng dẫn cách thể giọng - Cẩ lớp cười vui vẻ nhân vật Bài Phân vai dựng lại câu chuyện - Các nhóm HS dựng lại cau chuyện - Giọng cô giáo: dịu dàng,dí dỏm theo vai - Giọng bạn trai: hồn nhiên CỦNG CỐ - DẶN DÒ (3p) - Giọng bạn gái : vui vẻ ? Qua câu chuyện em hiểu ý co giáo muốn nhắc các bạn điều gì? Chính tả (tập chép) (9) Tiết 11: MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU Kiến thức - Chép lại chính xác đoạn bài Mẩu giấy vụn Kĩ - Viết đúng và nhớ cách viết số tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn Thái độ - GD học sinh tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (5p) - GV đọc – HS viết bảng lớp long lanh - Lớp viết bảng – NX non nước - GV NX đánh giá nướng bánh B BÀI MỚI Giới thiệu bài Hướng dẫn tập chép (19p) a.Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bài - HS đọc lại ? Câu đầu tiên bài có dấu phẩy? b HS viêt bài vào – HS viết bài- GV theo dõi uốn nắn c Chấm chữa bài - sọt rác , mẩu giấy - GV đọc – HS soát lỗi - HS tự soát, sửa lỗi bút chì - GV chấm NX bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả (8p) - HS nêu yêu cầu - Hs làm trên bảng- Lớp làm - HS NX – GVNX Bài Điền hay ay - 1HS đọc lại bài mái nhà máy cày GV: Lưu ý cách viết ai/ ay thính tai giơ tay - Hs nêu yêu cầu chải tóc nước chảy - HS làm bài trên bảng- Lớp làm vào - Lớp NX – GV NX Bài Điền từ ngoặc đơn vào chỗ C Củng cố - dặn dò (5p) trống -GV NX chung toàn bài viết ( sa, xa): xôi; xuống - GV NX học ( sá, xá) : phố ; đường Thủ công Tiết 6: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 2) (10) I MỤC TIÊU: Kiến thức - Gấp máy bay đuôi rời số đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp Kĩ - Gấp nhanh ,các nếp gấp thẳng ,phẳng.Sản phẩm đẹp Thái độ - HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm tự mình làm * Với HS khéo :Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng II CHUẨN BỊ: - Mẫu máy bay đuôi rời gấy giấy thủ công - Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho bước gấp - Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra : Thông qua trò chơi “Tôi cần” HS đáp lại lời thầy “ Cần gì – Cần gì ? để kiểm tra đồ dùng HS và giơ dụng cụ theo yêu cầu GV - HS nêu tên bài Bài mới: a)Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi rời (tt) b)Hướng dẫn các hoạt động: Hoạt động 1: - Ôn kiến thức quy trình gấp máy bay đuôi rời - Đưa vật mẫu lên, hs quan sát và trả - HS quan sát quy trình gấp trên bảng và trả lời lời : + MBĐR có phận nào? + Có bước để làm MBĐR ? - Đầu, cánh, thân và đuôi - HS : có bước - Hình chữ nhật + Đó là bước nào ? Treo bảng minh họa quy trình gấp - HS trả lời - HS nêu miệng (1,2 hs) MBĐR + Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình gì ? - HS khác nhắc lại (11) + Bước ta làm gì ? + Bước ta gấp phần nào ? - - HS quan sát quy trình gấp và trả lời Nhận xét, chốt ý, chú ý làm chậm các - HS trả lời HS khác nhắc lại thao tác khó gấp đầu và cánh MBĐR + Bước ta gấp phần nào MBĐR ? Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước Hoạt động : Tổ chức cho HS thực hành Đại diện đội : em lên phóng máy bay - Chia lớp thành nhóm HS để thực hành - Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, - HS quan sát, nêu nhận xét HS thực hành cá nhân theo nhóm HS chậm Nhận xét – Dặn dò : Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi để lớn lên làm phi công lái máy báy - HS nhận xét, góp ý -Ngày soạn: 11/ 10/2018 Ngày giảng: Thứ tư 17/10/2018 Toán Tiết 28: 47 + 25 I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp HS: Biết cách thực phép cộng dạng 47+25 Kĩ - Củng cố phép tính cộng đã học dạng 7+5 và 47+5 Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bẳng gài,que tinh.VBT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.KTBC (5p) - 3HS làm bài trên bảng- Lớp làm vào nháp Đặt tính tính - HS NX – GV NX 17 + 57 + B Bài (6p) 27 + 37 + Giới thiệu phép cộng 47+25 - GV nêu bài toán Có : 47 que tính - HS nêu phép tính Thêm : 25 que tính (12) - HS thao tác trên que tính để tìm kết Có tất cả: que tính - GV chốt lại cách làm Hs 47+25 Luyện tập (20p) Bài 1: Tính(3p) - Nêu yêu cầu bài - 3HS làm trên bảng – Lớp làm - Chữa bài:+ NXĐúng Sai Bài Đúng ghi Đ, sai ghi S (5p) - Nêu yêu cầu bài 17 + - HS làm trên bảng- Lớp làm 24 - Chữa bài:+ NX Đ- S -+ Nêu cách làm + HS đối chiếu với bài trên bảng Bài 3: (7p) - 2HS đọc đề bài Tóm tắt ? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Nữ : 27 ngưòi Bài Điền chữ số thích hợp vào ô trống (5p) Nam: 18 người - Nêu yêu cầu- HS làm bài theo nhóm đôi Cả đội: người? - Chữa bài:+ Cácnhóm báo cáo Bài giải + NX Đ- S Đội đó có số người là: ? Giải thích cách làm? 27 + 18 = 45 (người) + Đổi chéo kiểm tra Đáp số : 45 người C Củng cố - dặn dò (3p) ? Học bài gì? ? Lưu ý gì dặt tính và tính? - GV NX học Tập đọc Tiết 18: NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn toànbài Đọc đúng các từ ngữ: ngôi trường, bỡ ngỡ, xoan đào, lấp ló, sáng lên nắng - Biết nghỉ sau dấu câu, các cụm từ - Biết nhấn giọng từ gợi tả Rèn kỹ đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ bài - Hiểu nội dung bài: Qua việc tả ngôi trường tác giả cho ta thấy tình yêu, niềm tự hào học sinh với ngôi trường Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5p) (13) - HS đọc bài cũ : bài mẩu giấy vụn hs đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi sau: ? Tại lớp không ghe thấy mẩu giấy nói gì? hs tiếp đọc đoạn 3,4 và trả lời câu hỏi sau: ? Tại bạn gái nghe lời mẩu giấy? -GV NX B BÀI MỚI Giới thiệu bài: Trong bài tập đọc hôm chúng ta đến thăm ngôi trường và qua bài tập đọc này các em thấy tình yêu thương và lòng tự hào các bạn hs học ngôi trường Luyện đọc (11p) a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn đọc: bài tập đọc này có giọng đọc tha thiết, tình cảm Các em chú ý phải nhấn giọng các từ ngữ miêu tả ngôi trường b Luyện đọc và luyện phát âm từ khó dễ lẫn - HS đọc nối tiếp câu * Theo các em bài này chia làm đoạn ? - HS tiếp nối đọc đoạn( lần 1) Hướng dẫn ngắt nghỉ: - GV treo bảng phụ đoạn cần hướng dẫn ngắt giọng : GV đọc ngắt nghỉ và hỏi : Theo các em cô đã ngắt nghỉ đâu ? -y/c hs đó đọc , Gv hướng dẫn nhấn giọng từ gạch chân - Y/c hs khác đọc * Đọc nối đoạn lần kết hợp giảI nghĩa từ : ? hiểu từ lấp ló nghĩa là ntn ? ? hiểu từ bỡ ngỡ nghĩa là ntn ? ? giải nghĩa cho cô giáo từ rung động - HS đọc nhóm - Theo dõi NX bạn đọc - vì lớp xì xào cho mẩu giấy không biết nói -vì : bạn gái hiểu lời cô giáo muốn nhắc nhở hs là hãy bỏ giác vào thùng - Giọng đọc thiết tha tình cảm -3 đoạn : - Đoạn 1.Trường mới…đến lấp ló cây - Đoạn Em bước vào lớp …đến mùa thu - Đoạn Đoạn còn lại * Đọc đoạn nhóm - hs lên bảng ngắt - HS đọc đoạn1 -lúc ẩn lúc -HS đọc đoạn : -chưa quen buổi đầu - HS đọc đoạn : -ý nói tiếng trống rung lên làm cho hs cảm động (14) - Các nhóm thi đọc đoạn - HS NX- GV NX * Thi đọc các nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài (7p) - HS đọc đoạn 1- Lớp theo dõi ?Đoạn văn nào bài tả ngôi trường 1.Tả ngôi trường từ xa từ xa? - tường vàng, ngói đỏ ? Ngôi trường xây có gì đẹp? - HS đọc đoạn 2- Lớp theo dõi ?Đoạn văn nào bài tả lớp học? ? Cảnh vật lớp miêu tả Tả lớp học nào? - tường vôi trắng , bàn ghế gỗ xoan - HS đọc đoạn 3- Lớp theo dõi đào, ? Dưới mái trường bạn học sinh Cảm xúc học sinh thấy có gì mới? - tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô ? Bài văn cho thấy tình cảm bạn nhỏ giáo trang nghiêm mà ấm áp với mái trường nào? - Bạn học sinh yêu ngôi trường Luyện đọc lại (7p) - GV nêu lại cách đọc bài -HS nêu cảm nghĩ C Củng cố - dặn dò (3p) ? Em có yêu ngôi trường mình không? - GV NX học -Tập viết CHỮ HOA Đ I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết viết chữ cái Đ hoa theo cỡ vừa và nhỏ Kĩ - Biết viết câu ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp theo cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu , nét, nối chữ đúng quy định Thái độ - Học sinh yêu thích môn học *) BVMT: Ý thức giữ trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chữ mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (5p) D- Dân - HS lên bảng- Lớp làm - HS NX – GV NX B BÀI MỚI GTB Hướng dẫn viết chữ hoa (5p) a Hướng dẫn quan sát và NX (15) - HS quan sát chữ mẫu trên máy chiếu - GV đặt câu hỏi giúp HS NX về: - Chữ Đ viết giống chữ D, thêm dấu + Độ cao , độ rộngcủa chữ gạch ngang + Các nét chữ + So sánh với cách viết chữ D - GV viết mẫu, vừa viết vừa giảng giải Hướng dẫn viết câu ứng dụng (5p) a Giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc câu - HS giải nghĩa câu *) BVMT: Để trường lớp đẹp em cần làm gì? b Hướng dẫn quan sát NX - Đẹp trường đẹp lớp - HS quan sát - Trường lớp đẹp c Hướng dẫn viết bảng - HS viết chữ Đẹp lượt - GV uốn nắn- sửa sai Hướng dẫn HS viết bài vào (14p) - cao li: e,ư, ơ, n - GV nêu yêu cầu - cao 2,5 li: Đ, p,gl - HS viết bài – GV theo dõi uốn nắn - cao li: đ 5.Chấm chữa bài (3p) - chữ cái o - GV chấm NX số bài C Củng cố - dặn dò (3p) -HS viết bảng ? Nêu cách viết chữ Đ ? - GV NX chung bài viết - GV NX học -Thể dục TIẾT 12 : ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng bài thể dục phát triển chung Kĩ - Biết cách chơi và thực trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu(4 - phút) - Nhận lớp -GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm - GV điều khiển HS chạy vòng sân - Khởi động các khớp - GV hô nhịp khởi động cùng HS (16) - Vỗ tay hát * Kiểm tra bài cũ : Phần (22 - 23 phút) gv - Kiểm tra thử theo nhóm HS - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”: 4-5 phót gv Phần kết thúc (4 - phút ) - Thả lỏng bắp - Củng cố - Nhận xét - Dặn dò - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài - GV nêu tên động tác,hô nhịp điều khiển HS tập GV sửa động tác sai cho HS GV hô nhịp cho HS tập liên hoàn động tác GV kết hợp sửa sai cho HS Chọn HS tập đúng và đẹp lên tập mẫu HS + GV nhận xét đánh giá Chọn HS tập chưa đúng lên thực lại GV làm mẫu hô nhịp cho HS tập - GV + HS nhận xét đánh giá - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho cặp lên làm mẫu, GV nhận xét sửa sai GV chia tổ cho HS tập - Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp - HS + GV củng cố nội dung bài Một nhóm HS lên thực lại động tác vừa học - GV nhận xét học - GV bài tập nhà : -Ngày soạn : Ngày 12/ 10 / 2018 Ngày giảng : Thứ năm, 18/10/2018 Toán Tiết 29: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS củng cố về: Kiến thức - Đặt tính và thực các phép tính cộng dạng + 5, 47 + , 47 + 25 Kĩ - Giải toán có lời văn Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (5p) - 3HS làm bài trên bảng- Lớp làm nháp Đặt tính và tính - HS NX – GV NX đánh giá 37 + 45 57 + 36 47 + 29 B BÀI MỚI Giới thiệu bài Luyện tập (27p) - Nêu yêu cầu (17) - HS nối tiếp nêu kết - GV ghi bảng - Chữa bài :? Nêu cách cộng nhẩm với số? + NX Đ-S GV: Thuộc bảng cộng với số - Nêu yêu cầu - HS làm – 2HS làm trên bảng - Chữa bài:+ NX Đ-S ? Nêu cách thực 27+35? GV: Lưu ý cách đặt tính và tính - HS nêu yêu cầu - HS khá đọc bài toán dựa vào tóm tắt ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? - HS làm trên bảng- Lớp làm - Chữa bài:+ NX Đ- S ? Nêu cách đặt lời giải khác? Gv: Lựa chọn lời giải phù hợp + Giải thích cách làm bài + NX Đ-S Bài Tính nhẩm (5p) 7+3= Bài Đặt tính tính(5p) 37 + 15 47+18 24 + 17 67 + Bài Giải bài toán theo tóm tắt sau(7p) Thúng cam : 28 Thúng quýt : 37 Cả hai loại thúng : quả? Bài giải Cả hai loại trứng có số là: 28 + 37 = 65( quả) Đáp số : 65 - Nêu yêu cầu - GV tổ chức trò chơi - Chữa bài : Bài Nối phép tính thích hợp với ô + Giải thích cách làm trống (5p) + NX Đ-S 15< … <25 GV: Giới thiệu dạng toán trắc nghiệm C Củng cố - dặn dò (3p) ? Luyện tập kiến thức gì? Bài > < =(5p) - GV NX học -Chính tả Tiết 12: NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU Kiến thức - Nghe viết chính xác đoạn cuói bài Ngôi trường Kĩ - Phân biệt vần ai/ ay ; âm đầu s/x số trường hợp Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (5p) - GV đọc – HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng – NX nhà máy thính tai máy cày giơ tay (18) - GV NX đánh giá B BÀI MỚI Giới thiệu bài Hướng dẫn viết (19p) a.Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bài - HS đọc lại ? Dưới mái trường bạn HS thấy có gì mới? ? Có dấu câu nào dùng bài chính tả? -Đầu câu chúng ta phải viết chữ nào ? đầu đoạn chúng ta phảI trình bày ntn ? b HS viêt bài - GV đọc – HS viết bài - GV theo dõi uốn nắn c Chấm chữa bài - GV đọc – HS soát lỗi - HS tự soát, sửa lỗi bút chì - GV chấm NX bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả (8p) - HS nêu yêu cầu - GV tổ chức đội thi tếp sức - HS NX – GV NX GV: Lưu ý cách viết ai/ ay - Hs nêu yêu cầu - HS làm bài trên bảng- Lớp làm vào - Lớp NX – GV NX xa xôi phố xá sa xuống đường sá Ngôi trường -dấu phẩy,chấm,chấm than Bài Thi tìm nhanh các tiếng có vần mái ay máy Bài Thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu s/x s sông x xa C Củng cố - dặn dò (3p) -GV NX chung toàn bài viết - GV NX học Tiết 6: Luyện từ và câu CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH-TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu giới thiệu có mẫu là: Ai ( gì, caí gì)- là gì? Kĩ - Biết và sử dụng đúng mẫu câu phủ định - Mở rộng vốn từ liên quan đến từ ngữ đồ dùng dạy học Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (19) - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (5p) - GV đọc – HS viết bảng lớp vịnh Hạ Long, hồ Gươm, sông Bạch - HS đặt câu theo mẫu Ai- là gì? Đằng - HS NX- GV Nx B BÀI MỚI GTB Hướng dẫn làm bài tập (27p) Bài 1: HSKG (15p) - HS đọc đề bài - HS đọc câu a) - Đặt câu hỏi cho phận câu in ? Bộ phận câu nào in đậm? đậm ? Phải đặt câu hỏi nào để có câu a Em là học sinh lớp trả lời là Em? b Lan là học sinh giỏi lớp - Vài HS nêu câu hỏi c Môn học em yêu thích là Tiếng Việt - HS tự làm phần còn lại vào - HS đọc bài làm - HS NX- GV NX Bài (Giảm tải) Bài 3: (12p) - Tìm các đồ vật ẩn tranh Mỗi đồ - HS nêu yêu cầu vật dùng để làm gì? - HS làm việc nhóm đôi - GV tổ chức thi hai nhóm - HS NX- GV NX - HS nối tiếp nêu đồ dùng vầ tác dụng C Củng cố - dặn dò (3p) - HS nêu lại các cặp từ cau phủ định - GV NX học -Ngày soạn : Ngày 12/ 10/ 2018 Ngày giảng: Thứ sáu, 19/10/2018 Toán Tiết 30: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố khái niệm “ít hơn” và biết giải bài toán ít Kĩ - Rèn kĩ giải toán ít (toán đơn có phép tính) Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng gài và bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (20) A KIỂM TRA BÀI CŨ:(3p) - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào * Điền dấu <, >, = ? VBT 19 + 17 + - HSNX, GVNX 16 + 28 – B BÀI MỚI GTB: - GV nêu MĐYC học Nội dung:(15p) a) Giới thiệu bài toán ít hơn: - GV nêu bài toán - GV sử dụng đồ dùng trực quan - HS nêu lại bài toán - Hàng trên: 23 + 38 – 17 + 17 + - Hàng dưới: ? cam là số hàng nào? ? Số cam hàng so với số cam hàng trên nào? ? Muốn biểu diễn số cam hàng dưới, ta vẽ đoạn thẳng nào? - cam là số cam hàng trên - Số cam hàng ít số cam hàng trên - Muốn biểu diễn số cam hàng dưới, ta vẽ đoạn thẳng ngắn đoạn thẳng biểu diễn số cam hàng trên - HS biểu diễn câu hỏi bài trên sơ - Hàng trên: đồ ? Muốn tính số cam cành ta làm - Hàng dưới: ? nào? - HS nêu phép tính Bài giải - HS nêu lời giải - đáp số Cành có số cam là: - HS lên bảng trình bày bài – = ( cam) Đáp số: cam b) Luyện tập: * Bài 1: (5p) Tóm tắt - HS đọc đề bài An cao : 95 cm - GV tóm tắt lên bảng Bình thấp An: cm - HS dựa vào tóm tắt làm lại bài toán Bình cao : cm? + NX cách trình bày + Nêu câu trả lời khác GV: Củng cố cách giải bài toán ít Bài giải Bình cao số xăng- ti- mét là: GV: Củng cố cách giải bài toán ít 95 – = 90 (cm) Lưu ý: thấp là ít Đáp số: 92 cm * Bài 3: (5p) - HS đọc đề bài ? Bài toán cho biết gì? (21) ? Bài toán hỏi gì? Tóm tắt - GV tóm tắt lên bảng Học sinh gái : 15 bạn - HS dựa vào tóm tắt làm lại bài toán Học sinh trai ít học sinh gái: bạn - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Học sinh trai : bạn? VBT - Chữa bài: Bài giải + NX Đ-S Lớp 2A có số học sinh trai là: + Nêu câu trả lời khác 15 – = 12 (bạn) GV: Củng cố cách giải bài toán ít Đáp số: 12 bạn C Củng cố - dặn dò:(1p) - Hôm chúng ta học dạng toán gì? - GV nhận xét học Tiết 6: Tập làm văn KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định Kĩ - Biết tìm và ghi lại mục lục sách Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết các câu mẫu BT1, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC:(5p) - HS1 làm lại BT1, tiết TLV tuần - Dựa vào tranh minh hoạ truyện Không vẽ bậy lên tường, trả lời các câu - HS2 đọc mục lục các bài tập đọc tuần hỏi B Bài mới: - Mẩu giấy vụn, Ngôi trường mới, Mua GTB( 2p) kính - GV nêu MĐYC tiết học Hướng dẫn làm bài tập(25p) * Bài 1: Giảm tải * Bài 2: * Bài 3: Đọc mục lục sách tập truyện thiếu nhi Ghi lại tên truyện, tên tác giả và số trang theo thứ tự mục lục - HS nêu y/c bài - Mỗi HS đặt trước mặt tập truyện thiếu nhi, mở trang mục lục (22) - 3, HS đọc mục lục tập truyện mình - Cả lớp và GV nhận xét - HS làm bài vào VBT - HS tiếp nối đọc bài viết mình - Cả lớp và GV nhận xét - HS đọc tên truỵện, tên tác giả và số C Củng cố - dặn dò( 3p) trang - GV dặn dò HS tập xem mục lục các tập truyện thiếu nhi khác - GVNX học -An toàn giao thông Bài : NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY I MỤC TIÊU Kiến thưc - HS biết quy định người ngồi trên xe đạp xe máy - HS mô tả các động tác lên và xuống xe Kĩ - HS thể thành thạo các động tác lên xuống xe - Thực đúng động tác đội mũ bảo hiểm Thái độ - Thực đúng động tác và quy định ngồi trên xe - Có thói quen đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe máy II CHUẨN BỊ:- Mũ bảo hiểm - phiếu học tập ghi tình hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động ? Kể tên số phương tiện giới mà em biết? ? Hàng ngày em đến trường băng phương tiện gì? Hoạt động - Gv chia lớp làm nhóm - Các nhóm quan sát hình vẽ SGK- NX động tác Đ- S người hình - Đại diện nhóm trình bày ? Khi trèo lên xuống xe máy em trèo phía phải hay phía trái xe? GV kết luận: Khi ngồi trên xe đạp xe gắn máy em cần lưu ý: - Lên xuống phía bên trái , quan sát lên xe - Ngồi phía sau người điều khiển xe - Bám chặt vào người ngòi phía trước Hoạt động 3.- Gv chia lớp làm nhóm - Mỗi nhóm thảo luận giải tình Tình Em bố đèo đến trường xe máy Em hãy thể lại động tác ngòi trên xe xuống xe , lên xe Tình Mẹ đèo em đến trường xe đạp Trên đường gặp bạn bố đèo xe máy , bạn vẫy gọi em bảo nhanh đến trường để chơi Em thể thái đọ à động tcác nào? (23) GV kết luận: - Các em cần thực đúng động tác để đảm bảo an toàn cho thân ? điều gì xảy em không thực đúng quy định ngòi trên xe đạp xe máy? C Củng cố - dặn dò - HS nhắc lại quy định ngồi trên xe đạp xe máy - Dặn dò HS thực hàng ngày (24)