-HS tự viết thư theo các bước của -Gv hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề một bài văn viết thư -Giáo viên chấm bài nhận xét -HS đổi vở đọc bài của nhau Hoạt động nối tiếp + GV nhaän xeùt tieát[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG Thứ Ngaøy Thứ hai 22/10/2012 Thứ ba 23/10/2012 Thứ tư 24/10/2012 Thứ năm 25/10/2012 Thứ sáu 26/10/2012 Moân Teân baøi giaûng Chào cờ Tập đọc Sinh hoạt cờ Toán Hai đường thẳng vuông góc Đạo đức Tiết kiệm thời (tiết1) Thợ rèn Mở rộng vốn từ: Ước mơ Hai đường thẳng vuông góc Phòng tránh tai nạn đuối nước Kể chuyện chứng kiến tham gia Vẽ hai đường thẳng vuông góc Điều ước vua Mi – đát Hoạt động sản xuất người dân TN (tt) Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän (tt) Động từ Vẽ hai đường thẳng song song Đinh Bộ Lĩnh dẹp 12 sứ quân Chính taû LT vaø caâu Toán Khoa hoïc Keå chuyeän Toán Tập đọc Ñòa lyù TL vaên LT vaø caâu Toán Lịch sử Ôn tập TL vaên Toán Khoa hoïc OÂn taäp Thưa chuyện với mẹ Ôn tập Tiếng việt Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Thực hành: vẽ hình chữ nhật, vẽ hình vuông Ôn tập: Con người và sức khoẻ Ơn tập Toán (2) Ngày soạn: 19/ 10/ 2012 Ngaøy daïy: 22/ 10 / 2012 Môn: Toán Bài: Hai đường thẳng song song I Muïc tieâu + Có biểu tượng hai đường thẳng song song + Nhận biết hai đường thẳng song song * HS thực hành làm các bài 1; bài 2; bài 3a * Baøi taäp coøn laïi daønh cho HS khaù, gioûi - Giáo dục kĩ sống: Giao tiếp, thể tự tin,… II.Đồ dùng dạy – học + Thước thẳng III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ - HS lên làm, lớp theo dõi và nhận + Goïi2 HS leân baûng laøm baøi taäp xeùt baøi laøm cuûa baïn hướng dẫn làm thêm tiết trước + GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm B.Dạy bài mới: HĐ1:GV giới thiệu bài HĐ2: Giới thiệu hai đường thẳng song song + GV vẽ lên bảng hình chữ nhật - H S : Hình chữ nhật ABCD ABCD vaø yeâu caàu H S neâu teân hình + GV duøng phaán maøu keùo daøi hai - HS theo doõi thao taùc cuûa GV cạnh đối diện AB và CD hai phía A B vaø neâu: Keùo daøi hai caïnh AB vaø DC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng song song với + GV yêu cầu HS tự kéo dài cạnh D C đối còn lại hình chữ nhật là AD vaø BC - Keùo daøi caïnh AD vaø BC cuûa hình - Keùo daøi caïnh AD vaø BC cuûa hình chữ nhật ABCD chúng ta có chữ nhật ABCD chúng ta đường thẳng song song không? hai đường thẳng song song * GV nêu: Hai đường thẳng song song với không cắt + GV yêu cầu H S vẽ đường thẳng A B (3) song song D HÑ3: Luyeän taäp Baøi + GV vẽ lên bảng hình chữ nhật - HS quan saùt hình ABCD, sau đó cho H S thấy rõ hai A caïnh AB vaø DC laø moät caëp caïnh song song với + GV : Ngoài cặp cạnh AB và CD hình chữ nhật ABCD còn có cặp cạnh nào song song với nhau? + GV veõ leân baûng hình vuoâng MNPQ vaø yeâu caàu HS tìm caùc caëp caïnh song song với có hình vuông MNPQ C B C D - Cạnh AD và BC song song với M N Q P - Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với NP - HS đọc - HS tự làm bài Bài 2,3:Yêu cầu hs đọc dề bài - Hướng dẫn cách làm Hoạt động nối tiếp - Hai đường thẳng song song với - Hai đường thẳng song song với không cắt nhau coù caét khoâng? * GV nhận xét tiết học và hướng dẫn - HS lắng nghe và thực phaàn luyeän taäp theâm veà nhaø ***************************************** Môn: Tập đọc Bài: Thưa chuyện với mẹ I Muïc ñích yeâu caàu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu ND: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý (trả lời các CH SGK) - Giáo dục kĩ sống: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, thương lượng,… (4) II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85, SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS lên bảng thực yêu cầu Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu GV hỏi nội dung đoạn - Lớp theo dõi và nhận xét +1 HS đọc toàn bài và nêu nội dung * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm B Dạy bài HĐ1: GV giới thiệu bài HĐ2: Luyện đọc – Tìm hiểu bài a, Luyện đọc + Gọi 1HS đọc toàn bài - Em đọc, lớp đọc thầm theo - Gv chia đoạn - HS đọc đoạn lần Luyện phát âm - HS đọc đoạn lần Giải nghĩa từ * GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Luyện đọc theo cặp b, Tìm hieåu baøi + Gọi HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả - Cả lớp theo dõi lời câu hỏi: - HS đọc, lớp suy nghĩ và trả lời - Cương học nghề thợ rèn để làm gì? - Vaøi HS neâu - “Kieám soáng” coù nghóa laø gì? - Đoạn ý nói gì? *Ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp bố mẹ + Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hoûi - Mẹ Cương phản ứng nào - Bà ngạc nhiên phản đối em trình bày ước mơ mình? - Meï cho laø Cöông bò xui, nhaø - Mẹ Cương nêu lí phản đối Cöông thuoäc doøng doõi quan sang Boá theá naøo? Cöông cuõng seõ khoâng chòu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ thể dieän cuûa gia ñình - Cöông ngheøn ngheïn, naém laáy tay - Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch mẹ Em nói với mẹ lời naøo? thiết tha: Nghề nào đáng trọng, (5) H: Đoạn ý nói gì? - Noäi dung baøi noùi ñieàu gì? c, Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn giọng đọc Đọc diễn cảm trộm cắp hay ăn bám đáng coi thường * Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em *Cương ước mơ trở thành thợ rèn vì em cho nghề nào đáng quý và cậu đã thuyết phục meï - Hs đọc đoạn - Đọc theo cặp - 2tổ đọc phân vai - Nhận xét thi đua các nhóm + Nhận xét cách đọc Hoạt động nối tiếp - Liên hệ thực tế + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò - HS trả lời bài:Điều ước vua Mi- đát - Lớp lắng nghe và nhà thực ************************************************ Chính taû ( Nghe - vieát) Bài: Thợ rèn I Muïc ñích yeâu caàu: + Nghe – viết đúng chính tả; Trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ + Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a,b BT GV soạn + Giáo dục kĩ sống: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, kĩ hợp tác,… II Đồ dùng dạy – học + Bài tập 2a 2b viết vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kieåm tra baøi cuõ + Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào - HS thực theo yêu cầu nhaùp: Con dao, rao vaët, giao haøng, ñaét reû, haït deû, caùi gieû, bay lieäng, ñieân ñieån + GV nhận xét chữ viết HS trên baûng B Dạy bài mới: (6) HĐ1:GV giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả * Tìm hieåu noäi dung + Gọi HS đọc bài thơ và đọc chú giaûi - Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn vất vả? - HS đọc + Các từ cho thấy nghề thợ rèn vất vả: ngoài xuoáng nhoï löng, queät ngang nhoï mũi, suốt tám chân than mặt bụi, nước tu ừng ực, bóng nhẫy mồ hôi, thở qua tai + Nghề thợ rèn vui diễn kịch, già -Nghề thợ rèn có điểm gì vui trẻ nhau, nụ cười không taét nhoän? + Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn - Bài thơ cho em biết gì nghề thợ vất vả có nhiều niềm vui lao động reøn? * Hướng dẫn viết từ khó + Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ + Các từ: trăm nghề, quai trận, boùng nhaãy, dieãn kòch, nghòch khoù, deã laãn vieát chính taû * Vieát chính taû + GV đọc câu cho HS viết bài và soát lỗi, thống kê số lỗi + Thu số chấm và nhận xét HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập chính taû Baøi 2a: + Gọi HS đọc yêu cầu + Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm, nhóm nào xong trước dán phiếu lên baûng Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung * GV kết luận lời giải đúng: Naêm gian leàu coû thaáp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè Löng daäu phaát phô choøm khoùi nhaït Laøn ao loùng laùnh boùng traêng loe - HS laéng nghe vaø vieát baøi - HS đọc, lớp theo dõi - Các nhóm hoạt động - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa nhoùm khaùc - HS laéng nghe (7) Hoạt động nối tiếp + GV nhaän xeùt tieát hoïc, oân luyeän chuaån bò kieåm tra **************************************************** Ngày soạn: 20/ 10/ 2012 Ngaøy daïy: 23 / 10 / 2012 Môn: Toán Bài: Vẽ hai đường thẳng vuông góc I Muïc tieâu + Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước + Biết vẽ đường cao hình tam giác * HS thực hành làm các bài 1; bài * Baøi taäp coøn laïi daønh cho HS khaù, gioûi - Giáo dục kĩ sống: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, … II Đồ dùng dạy học +Thước thẳng và ê ke III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kieåm tra baøi cuõ: + HS lên bảng thực hành, lớp theo + Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp dỡi nhận xét hướng dẫn thêm tiết trước và kiểm tra bài tập nhà số HS khác + GV chữa bài và ghi điểm cho HS B.Dạy bài + HS lắng nghe và nhắc lại đề bài HĐ1: GV giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước + GV thực các bước vẽ SGK + Theo doõi thao taùc cuûa GV vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS quan saùt C + Ñaët caïnh goùc vuoâng cuûa eâ ke trùng với đường thẳng AB + Chuyển ê ke trượt theo đường thẳng AB cho cạnh góc vuông thứ E ê ke gặp điểm E Vạch đường thẳng (8) theo cạnh đó thì đường thẳng CD qua E và vuông góc với AB + Điểm E nằm trên đường thẳng AB A B D - Điểm E nằm trên đường thẳng AB HĐ2: Hứơng dẫn vẽ đường cao tam giaùc + GV veõ leân baûng tam giaùc ABC A B -Tam giaùc ABC - 1HS lên bảng vẽ đường cao AH vuông góc với cạnh BC tam giác ABC C H * GV neâu: Qua ñænh A cuûa tam giaùc ABC ta vẽ đường thẳng vuông góc với caïnh BC, caét caïnh BC taïi ñieåm H Ta gọi đoạn thẳng AH là đường cao tam giaùc ABC HĐ4: Hướng dẫn thực hành Baøi 1: + Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó vẽ hình + HS laéng nghe + HS đọc sau đó HS lên bảng vẽ A C E C Baøi 2: - Gv hướng dẫn cách vẽ E D B A B D + HS neâu caùch veõ - 3Hs lên bảng thực hành vẽ Hoạt động nối tiếp + GV nhaän xeùt tieát hoïc ************************************************** (9) Luyện từ và câu Bài: Mở rộng vốn từ: Ước mơ I Muïc ñích yeâu caàu - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ ( BT1, BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó (BT3), nêu VD minh hoạ loại ước mơ (BT4); hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5a, c) - Giáo dục kĩ sống: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, hợp tác,… II Đồ dùng dạy – học + chuẩn bị từ điển, giấy khổ to và bút III Hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên A Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS trả lời câu hỏi: Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? Lấy ví dụ tác dụng dấu ngoặc keùp? * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm B.Dạy bài mới: HĐ1: GV giới thiệu bài HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập Baøi 1: + Gọi HS đọc đề bài + Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào nháp từ đồng nghóa vói từ ước mơ Baøi 2: + Gọi HS đọc yêu cầu, sau đó hoạt động nhoùm * Từ đồng nghĩa với từ ước mơ Bắt đầu tiếng ước Bắt đầu tiếng mơ Ưùơc mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng Mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng Hoạt động học sinh - Lần lượt HS lên bảng , lớp theo doõi, nhaän xeùt - HS đọc, lớp đọc thầm - Các từ: mơ tưởng, mong ước - Các nhóm hoạt động để hoàn thaønh baøi taäp - HS lắng nghe, sau đó nhắc lại - 1HS đọc (10) - Yeâu caàu HS ngoài cuøng baøn Baøi 3: trao đổi, ghép từ + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để ghép từ ghép thích hợp + Gọi HS trình bày GV kết luận lời giải đúng * Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng * Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ - Viết vào và sửa bài * Đánh giá thấp:ước mơ viển vông, ước - 1HS đọc mơ kì quặc , ước mơ dại dột - Nhoùm baøn Bài 4:+ Gọi HS đọc yêu cầu + Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm vaø tìm ví - Lần lượt phát biểu ý kiến dụ minh hoạ cho ước mơ đó + Goïi HS phaùt bieåu yù kieán, GV nhaän xeùt xem các em tìm ví dụ đã phù hợp với nội dung chöa? Hoạt động nối tiếp - HS lắng nghe và thực + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Dặn HS nhà học thuộc các tục ngữ, thành ngữ ******************************************** Keå chuyeän Bài: Kể chuyện chứng kiến tham gia I Muïc ñích yeâu caàu + Chọn câu chuyện có nội dung kể ước mơ đẹp em bạn bè, người thân + Biết xếp câu chuyện thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän + Lời kể sinh động, tự nhiên, sáng tạo + Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện và lời kể bạn - Giáo dục kĩ sống: Lắng nghe tích cực, thể tự tin, đặt mục tiêu, kieân ñònh,… II Đồ dùng dạy – học + Bảng lớp ghi sẵn đề bài + Bảng phụ viết sẵn phần gợi ý (11) III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên A Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi HS leân baûng keå caâu chuyeän em đã nghe (đã đọc ) ước mơ + Hỏi HS lớp ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm B Dạy bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện a Tìm hiểu đề + Gọi HS đọc đề bài + GV đọc, phân tích đề bài, dung phấn màu gạch các từ: ước mơ đẹp em, bạn bè, người thân - Yêu cầu đề bài ước mơ là gì? - Nhaân vaät chính chuyeän laø ai? + GV treo bảng phụ, gọi HS đọc phần gợi ý - Em xây dựng cốt chuyện mình theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho các baïn cuøng nghe Coù theå * Em kể ước mơ em trở thành cô giáo vì quê em miền núi ít giáo viên và nhiều bạn nhỏ đến tuổi nà chưa biết chữ * Em chứng kiến cô y tá đến taän nhaø tieâm cho em Coâ thaät dòu daøng và giỏi Em ước mơ mìng trở thành y tá b Keå nhoùm: + Chia nhoùm, yeâu caàu HS keå chuyeän nhoùm c Kể trước lớp: + Yêu cầu HS lên bảng kể GV ghi tên truyện, ước mơ truyện + Sau HS kể , yêu cầu HS Hoạt động học sinh - HS lên bảng kể chuyện, lớp theo dõi và trả lời - 2HS đọc, lớp đọc thầm - Đây là ước mơ phải có thật - Nhaân vaät chính chuyeän laø em bạn bè, người thân - Vài em đọc và thực yêu cầu cuûa GV - HS nêu ý tưởng - Hoạt động nhóm (12) lớp hỏi bạn nội dung , ý nghĩa - 10 HS tham gia keå chuyeän + Goïi HS nhaän xeùt baïn keå * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm - Hỏi và trả lời câu hỏi Hoạt động nối tiếp + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Chuaån bò baøi keå chuyeän Baøn chaân kì - HS laéng nghe vaø ghi nhaän dieäu ******************************************* Ngày soạn: 21 / 10 / 2012 Ngaøy daïy: 24 / 10 / 2012 Môn: Toán Bài: Vẽ hai đường thẳng song song I Muïc tieâu + Vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước ( thước kẻ và ê ke) * HS thực hành làm các bài 1; bài * Baøi taäp coøn laïi daønh cho HS khaù, gioûi KNS: Tư duy, thể tự tin, giao tiếp,… II Đồ dùng dạy – học + Ê ke, thước thẳng III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS lên bảng làm bài hướng - HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận dẫn làm thêm tiết trước và kiểm xét tra bài tập nhà vài em khác * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS B Dạy bài mới: HĐ1: GV giới thiệu bài HĐ2:Giới thiệu hai đường thẳng song song + GV vẽ đường thẳng qua E và -HS lắng nghe và nhắc lại C M E D song song với đường thẳng AB cho trước Ta coù theå veõ nhö sau: -Vẽ đường thẳng MN qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB -Vẽ đường thẳng CD qua điểm E (13) và vuông góc với đường thẳng MN ta đường thẳng song song với đường thẳng AB -GV kết luận: Vậy chúng ta đã vẽ đường thẳng CD qua E và song song với đường thẳnh AB cho trước HÑ3 : Luyeän taäp Baøi 1: - Baøi taäp yeâu caàu gì? + GV cho HS lên bảng thực hành vẽ theo yeâu caàu baøi - Vì em nói hai đường thẳng AB và CD song song với nhau? A N B -HS nhắc lại trình tự các bước vẽ -HS neâu -HS tự hành -Vì hai đường thẳng song song không cắt Bài 2:+ GV yêu cầu HS đọc đề bài + GV vẽ lên bảng hình tứ giác -HS nêu ABCD, sau đó yêu cầu HS thực hành -HS thực hành C veõ theo yeâu caàu caâu a,b Caâu a: C B E B A A D D Caâu b: C + GV kết luận kết đúng AB vaø AD; AD vaø DC; DC vaø CB; CD vaø BC; BC vaø AB Bài 3:+ GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài Hoạt động nối tiếp + GV nhận xét tiết học và hướng dẫn bài làm nhà B E A D (14) ********************************************************* Tập đọc Bài: Điều ước vua Mi - Đát I.Muïc ñích yeâu caàu: - Bước dầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, khẩn cầu Mi- đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi- ô- ni- dốt - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người (trả lời các câu hỏi SGK) KNS: Lắng nghe tích cực, giao tiếp , thể tự tin,… II.Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ trang 90 SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc III.Các hoạt động dạy- học Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động học sinh A Kieåm tra baøi cuõ 2Hs lên bảng đọc bài Thưa chuyện với -HS Lên bảng đọc mẹ – Trả lời câu hỏi Nhaän xeùt ghi ñieåm B Bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Luyện đọc- Tìm hiểu bài a,Luyện đọc - 1HS đọc - Gọi HS đọc toàn bài -3Hs đọc đoạn lần1.Luỵên phát - Gv chia đoạn aâm -3 Hs đọc đoạn lần 2.Giải nghĩa từ - HS đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu chú ý giọng đọc b, Tìm hieåu baøi - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc - Thần Đi- ô- ni- dốt cho vua Mi- đát cái - HS trả lời gì ? +Cho điều ước - Vua Mi- đát xin thần điều gì ? + Xin thaàn laøm cho moïi vaät oâng - Theo em , vì vua Mi- đát lại ước chạm vào … thành vàng nhö vaäy ? - Đầu tiên , điều ước thực + Vì ông là người tham lam (15) theá naøo? - Nọâi đoạn nói gì ? + Ôâng đụng thứ gì biến thành vaøng - 1HS đọc đoạn * Điều ước vua Mi- đát - Tại vua Mi- đát phải xin thần Đi- ô- thực ni- dốt lấy lại điều ước? - Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều ước: vua không thể ăn uống bất thứ gì Mọi thứ ông - Đoạn nói điều gì? chạm vào biến thành vàng - HS trả lời - Gọi HS đọc đoạn *Vua Mi- đát nhận khủng - Vua Mi- đát có điều gì nhúng khiếp điều ước mình vào dòng nước trên sông Pác- tôn ? - Vua Mi- đát hiểu điều gì ? + Ôâng đã phép màu và rửa lòng tham - Nêu ý đoạn 3? -Hạnh phúc không thể xây dựng - YÙ nghóa cuûa baøi laø gì ước muốn tham lam * Vua Mi- đát rút bài học quý c,Luyện đọc diễn cảm * Những điều ước tham lam -Hướng dẫn giọng đọc không đem lại hanh phúc - Hướng dẫn đọc diễn cảm cho người -3HS đọc đoạn bài - 1HS đọc - Đọc theo cặp - Bình chọn nhóm đọc hay – tuyên - Đại diện nhóm đọc thi theo lối döông phaân vai Hoạt động nối tiếp - HS nhaän xeùt - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà kể lại câu chuyện cho người - HS trả lời thaân nghe - HS laéng nghe ********************************** Taäp laøm vaên Baøi: Ôn tập văn viết thư I Muïc ñích yeâu caàu Củng cố lại kiến thức văn viết thư (16) II Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi HS nêu lại nội dung bài văn - HS nêu, viết thư lớp theo dõi và nhận xét * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS B Dạy bài mới: HĐ1: GV giới thiệu bài HÑ2: Ôn tập Gv hướng dẫn - Thảo luận cặp -Học sinh ôn lại các bước bài văn viết thư Nêu lại các bước bài văn viết thư Thống kết HĐ 3: Thực hành HS đọc đề bài -HS đọc Nhân dịp đầu năm học em hãy viết thư cho bạn kể tình hình học tập em -HS tự viết thư theo các bước -Gv hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài văn viết thư -Giáo viên chấm bài nhận xét -HS đổi đọc bài Hoạt động nối tiếp + GV nhaän xeùt tieát hoïc ********************************************** Môn: Lịch sử Bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân I Muïc tieâu + Sau bài học HS nêu được: - Sau Ngô Quyền , đất nước rơi vào cảnh loạn lạc các lực phong kiến tranh giành quyền lực gây chiến tranh liên miên, đời sống nhân dân vô cùng cực khổ - Đinh Bộ lĩnh đã có công tập hợp nhân dân dẹp loạn, thống lại đất nước - Giáo dục kĩ sống: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, hợp tác,… II Đồ dùng dạy – học - Phieáu hoïc taäp cho HS - Söu taàm caùc taøi lieäu veà Ñinh Boä Lónh (17) III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Kieåm tra baøi cuõ: Nêu tên hai giai đoạn lịch sử đầu tiên lịch sử nước ta? ( thời gian ) Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ vào thời gian nào và có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ta? Chieán thaéng Baïch Ñaèng xaûy vaøo thời gian nào, nêu ý nghĩa? * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm B Dạy bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Tình hình đất nước sau Ngoâ Quyeàn maát + GV y/c HS đọc SGK và trả lời câu hoûi - Sau Ngoâ Quyeàn maát, tình hình nước ta nào? Hoạt động học sinh - Lần lượt HS lên trả lời , lớp theo doõi vaø nhaän xeùt - HS trả lời: Sau Ngô Quyền mất, triều đình lục đục tranh ngai vàng Các lực phong kiến địa phương dậy, chia cắt đất nước thành 12 vùng đánh liên miên Dân chúng phải đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá cón quân thù thì lăm le ngoài bờ cõi + GV kết luận và nêu vấn đề: Yêu cầu thiết hoàn cảnh đó là phải thống đất nước mối HĐ3: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quaân + Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm - HS laøm vieäc theo nhoùm baøn Phieáu hoïc taäp Nhoùm…… Đánh dấu x vào trước câu trả lời đúng cho câu hỏi đây: Quê hương Đinh Bộ Lĩnh đâu? Ở Hoa Lư, Ninh Bình Ở Đường Lâm, Hà Tây Ở Mê Linh, Vĩnh Phúc (18) Ñinh Boä Lónh coù coâng gì? Đánh đuổi quân xâm lược Nam Hán, giành độc lập cho Đất nước Dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước Vì nhaân daân uûng hoä Ñinh Boä Lónh? Vì ông là người tài giỏi Vì ông lãnh đạo nhân dân dẹp loạn, mang lại hoà bình cho đất nước Sau thống đất nước ông làm gì? Trở vùng Hoa Lư làm dân thường Lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, Đóng đô Hoa Lư đặt tên nước là Đại Cổ Việt, niên hiệu là Thái Bình * GV nhaän xeùt keát quaû thaûo luaän cuûa HS - Qua baøi hoïc em coù suy nghó gì veà Ñinh Boä Lónh? + Yeâu caàu HS neâu baøi hoïc * GV kết luận + GV treo đồ Việt Nam vaø yeâu caàu HS leân chæ vò trí tænh Ninh Bình Hoạt động nối tiếp + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø hoïc baøi - HS trả lời và HS nêu bài học - HS laéng nghe - Vaøi em leân chæ - HS lắng nghe và thực Môn: Toán Ngày soạn: 22 / 10 / 2012 Ngaøy daïy: 25/ 10/2012 Bài: Thực hành vẽ hình chữ nhật I Muïc tieâu - Giuùp HS: Vẽ hình chữ nhật( thước kẻ ê ke) * HS thực hành làm các bài 1a; * Baøi taäp coøn laïi daønh cho HS khaù, gioûi - Giáo dục kĩ sống: Lắng nghe tích cực, giao tiếp,… II Đồ dùng dạy học Thước thẳng và ê ke I Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên A Kieåm tra baøi cuõ Hoạt động học sinh (19) - GV goïi 2HS leân baûng yeâu caàu HS1vẽ đường thẳng CD song song với đường thẳng AB cho trước ; HS2 vẽ đường thẳng qua đỉnh A hình tam giác ABC vàsong song với cạnh BC - GV chữa bài và ghi điểm B Dạy bài HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật MNPQ - 2HS lên bảng vẽ hình – lớp vẽ vào giaáy nhaùp - Nhaän xeùt baïn laøm treân baûng - HS laéng nghe M N Q P -Các góc bốn đỉnh hình chữ - Các góc các đỉnh hình chữ nhật MNPQ là góc vuông -Cạnh MN song song với QP, MQ nhaät MNPQ coù laø goùc vuoâng khoâng? - Nêu các cặp cạnh song song với song song với PN có hình chữ nhật MNPQ/ * GV nêu ví dụ: Vẽ hình chữ nhật ABCD coù chieàu daøi 4cm vaø chieàu roäng 2cm - HS veõ vaøo giaáy nhaùp * GV yêu cầu HS vẽ bước + Vẽ đoạn thẳng CD có chiều dài A B 4cm GV vẽ đoạn thẳng CD (dài 4cm) treân baûng + Vẽ đường thẳng vuông góc với CD tạ D,trên đoạn thẳng đó lấy đoạn D C thaúng DA = 2cm Vẽ đường thẳng vuông góc với DC C, trên đường thẳng đó lấy CB = 2cm +Nối A với B ta hình chữ nhật ABCD HĐ3: Luyện tập thực hành: Baøi 1: - 1HS đọc (20) - GV yêu cầu HS đọc bài toán - HS vẽ vào - GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật - HS nêu các bước vẽ coù chieàu daøi 5cm,chieàu roäng 3cm, sau A B đó đặt tên cho hình chữ nhật -GV yeâu caàu HS neâu caùch veõ cuûa mình trước lớp 3cm GV yeâu caàu HS tính chu vi cuûa hình chữ nhật D 5cm C Chu vi hình chữ nhật là: (5 + 3) x = 16 (cm ) Hoạt động nối tiếp GV nhận xét tiết học và hướng dẫn baøi taäp veà nhaø *************************************************** Môn: Luyện từ và câu Bài: Động từ II Muïc ñích yeâu caàu - Hiểu nào là động từ ( từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ (BT mụcIII) - Giáo dục kĩ sống: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, hợp tác,… II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn bài tập phần nhận xét - Giaáy khoå to vaø buùt daï - Tranh minh hoạ trang 94 SGK III Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên A Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc bài tập đã giao tiết trước Yêu cầu HS đọc thuộc và tình sử dụng các câu tục ngữ - GV nhận xét và nghi điểm HS B Dạy bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HÑ2 : Nhaän xeùt Hoạt động học sinh - HS đọc - 3HS đọc thuộc lòng và nêu tình sử dụng (21) - Gọi HS đọc phần nhân xét - Yêu HS thảo luận nhóm để tìm các từ theo yêu cầu - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán - GV kết luận lời giải đúng * Các từ nêu trên hoạt động, trạng thái người , vật đó là động từ * Ghi nhớ : - Gọi HS đọc phần ghi nhớ HÑ3: Luyeän taäp Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu HS thảo luận và tìm từ , sau đại diện các nhóm lên dán phiếu trên baûng , caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung - GV kết luận các từ đúng Tuyên dương nhóm tìm nhiều động từ Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêøu cầu và nôi dung - Y/c HS thảo luận cặp đôi, ghi vào nhaùp - GV kết luận lời giải đúng a) đến- yết kiến-cho- nhận- xin – làm – duøi – coù theå- laën b) mỉm cười – ưng thuận – thử – bẻ – biến thành – ngắt – thành – tưởng – có - HS đọc - Hoạt động nhóm đôi, viết các từ tìm vào nháp - Phaùt bieåu, nhaân xeùt, boå sung Các từ hoạt động : nhìn, thấy, nghó - Các từ trạng thái : đổ, bay, - HS laéng nghe - HS đọc, lớp dọc thầm theo - HS viết vào bài tập Các HĐ nhà Đánh răng, rửa mặt ăn cơm, uống nước, trông em , quét nhà, tưới cây , nhặt rau, đun nước… Các HĐ trường Hoïc baøi , laøm baøi, nghe giaûng, lau baøn, lau baûng, keâ baøn gheá, chaøo cờ, hát múa, kể chuyện, tập văn ngheä… - 1HS đọc - HøS ngồi cùng bàn trao đổi, làm baøi - HS trình baøy nhaän xeùt boå sung - HS đối chiếu với bài làm mình (22) Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo tranh minh hoạ va gọi HS lên bảng vào tranh để mô tả trò chơi - Tổ chức cho HS thi diễn kịch câm - 1HS đọc - 2HS leân moâ taû + Từng nhóm 4HS biểu diễn các hoạt động Hoạt động nối tiếp - HS trả lời - Thế nào là động từ? động từ dùng đâu? - Laéng nghe GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà viết 10 từ động tác đã chơi lớp ******************************************************** Môn: Khoa học Bài: Phòng tránh tai nạn đuối nước I.Muïc tieâu - HS nêu số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy - Luôn có ý thức phòng tránh tai nạn sông nước và vận động các bạn cùng thực hieän - Giáo dục kĩ sống: Kĩ phân tích và phán đoán tình có nguy cơdẫn đến tai nạn đuối nước, kĩ cam kết thực các nguyên tắc an toàn bơi tập bơi,… II Đồ dùng dạy – học - Các hình minh hoạ trang 36; 37 SGK - Caâu hoûi thaûo luaän ghi saün treân baûng phuï - Phieáu ghi saün caùc tình huoáng III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - HS lên bảng trả lời Haõy cho bieát bò beänh caàn cho - Lớp theo dõi và nhận xét bạn trả lời người bệnh ăn uống nào? Khi người thân bị tiêu chảy em chaêm soùc nhö theá naøo? * GV nhaän xeùt ghi ñieåm cho HS B Dạy bài mới: (23) HĐ1:GV giới thiệu bài HĐ2: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước + Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi - HS tiến hành thảo luận, sau đó đại dieän caëp trình baøy theo caùc caâu hoûi sau: Caùc caëp khaùc laéng nghe, boå sung - Mô tả gì em nhìn thấy hình veõ 1; 2; Theo em vieäc laøm naøo neân laøm vaø vieäc laøm naøo khoâng neân laøm? Vì sao? - Theo em chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn sông nước? + Nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS + Gọi HS đọc ý 1; ý mục Bạn cần bieát HĐ3: Những điều cần biết bơi tập bơi - Caùc nhoùm tieán haønh quan saùt vaø thaûo + GV chia lớp thành nhóm và yêu luaän caàu H S thaûo luaän nhoùm + Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt H4; H5/37 SGK, thảo luận và trả lời câu - Đại diện các nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt vaø hoûi: boå sung ( neáu caàn ) Hình minh hoạ cho em biết điều gì? Theo em nên tập bơi bơi ñaâu? Trước bơi và sau bơi cần chuù yù ñieàu gì? + HS laéng nghe GV keát luaän Hoạt động nối tiếp + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn cầân biết và phòng tránh t/n sông - HS lắng nghe và thực nước ********************************************* Moân: Ñòa lí Bài: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (tt) I.Muïc tieâu: (24) - Nêu số hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên: +Sử dụng sức nước sản xuất điện + Khai thaùc goã vaø laâm saûn - Nêu vai trò rừng đời sốn g vaø saûn xuaát: cung caáp goã vaø laâm saûn, nhieàu thuù quyù, - Biết sử cần thiết phải bảo vệ rừng - Mô tả sơ lược đặc điểm sông Tây Nguyên: có nhiều thác ghềnh -Mô tả sơ lược: rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng ), rừng khộp (rừng rụng lá vào mùa khô) - Chỉ trên đồ (lược đồ)và kể tên sông bắt nguồng từ Tây Nguyên: sông Xê Xan, sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai * Tích hợp MT: Qua bài học cần giáo dục HS biết tầm quan trọng rừng môi trường thiên nhiên Nguyên nhân gây bão, lụt Có ý thức bảo vệ rừng, - Giáo dục kĩ sống: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, hợp tác, tự nhận thức, … II Đồ dùng dạy – học + Lược đồ các sông chính Tây nguyên + Bản Đồ địa lí tự nhiên Việt nam + Một số tranh ảnh nhà máy thuỷ điện, rừng Tây Nguyên III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên A Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi HS lên bảng em vẽ sơ đồ hoạt động sản xuất người dân Taây Nguyeân em neâu baøi hoïc -Gv nhaän xeùt cho ñieåm B.Dạy bài mới: HĐ1: GV giới thiệu bài HĐ2: Khai thác sức nước + GV cho HS quan sát lược đồ các sông chính Tây Nguyên,và trả lời câu hỏi: - Nêu tên và số sông chính TN trên đồ? - Các sông chảy qua nhiều vùng có độ cao khaùc neân loøng soâng laém thaùc nhieàu gheành, coù theå phaùt trieån thuyû ñieän - Lên nhà máy điện Y-a-li trên lược Hoạt động học sinh - HS làn lượt lên bảng Lớp theo doõi vaø nhaän xeùt - HS quan sát và trả lời: - Sông: Xê xan, Ba, Đồng Nai - HS laéng nghe (25) đồ hình và cho biết nó nằm trên soâng naøo? * GV nhaän xeùt vaø moâ taû theâm vò trí cuûa nhaø maùy thuyû ñieän Y- a- li HĐ3: Rừng và việc khai thác rừng Taây Nguyeân + Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm: Moãi nhoùm caâu Rừng TN có loại? Tại lại có phân chia vậy? Rừng TN cho ta sản vật gì? Quan saùt hình 8; 9;10 Haõy neâu quy trình sản xuất đồ gỗ? Việc khai thác rừng naøo? Những nguyên nhân chính nào ảnh hưởng đến rừng? * Tích hợp MT - Nêu nguyên nhân phá rừng làm ảnh hưởng đến môi trường? - Có biện pháp nào để giữ rừng? Hoạt động nối tiếp + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi tieáp - HS lên trên lược đồ Nhà máy thuyû ñieän Y-a –li naèm treân soâng Xeâ xan - HS laéng nghe - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày ý kieán: - HS trả lời theo ý hiểu mình - HS trả lời - HS lắng nghe và thực *************************************************** Ngày soạn: 22/ 10 / 2012 Ngaøy daïy: 26/ 10/ 2012 Môn: Toán Bài: Thực hành vẽ hình vuông I Muïc tieâu - Giuùp HS: Vẽ hình hình vuông ( thước kẻ ê ke) * HS thực hành làm các bài 1a; * Baøi taäp coøn laïi daønh cho HS khaù, gioûi - Giáo dục kĩ sống: Lắng nghe tích cực, giao tiếp,… II.Đồ dùng dạy học Thước thẳng và ê ke (26) III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên A Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi 2HS leân baûng yeâu caàu Veõ HCN coù caïnh laø 3cm vaø 5cm, 4cm vaø 6cm - GV chữa bài và ghi điểm B Dạy bài HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ 2: Hướng dẫn vẽ hình vuông theo độ dài cạnh cho trước - Hình vuoâng coù caùc caïnh nhö theá nào với nhau? - Các góc các đỉnh hình vuông laø caùc goùc gì? + GV nêu: Chúng ta dựa vào các đăïc điểm trên để vẽ hình vuông có độ dài cạnh cho trước + GV neâu ví duï: Veõ hình vuoâng coù caïnh daøi cm + GV hướng dẫn HS thực bước vẽ SG và vẽ mẫu HĐ3: Luyện tập thực hành: Bài 1: + GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự vẽ hình vuông có độ dài cạnh là 4cm, sau đó tính chu vi và diện tích hình đó + GV yêu cầu HS nêu rõ bước veõ cuûa mình - Gv gợi ý Hoạt động học - 2HS lên bảng vẽ hình – lớp vẽ vào giaáy nhaùp - HS laéng nghe -1HS neâu: Hình vuoâng coù caïnh baèng -Các góc bốn đỉnh hình vuông là góc vuông A B D C - 1hs leân baûng veõ laïi - Cả lớp vẽ vào nháp -HS đọc đề bài - HS vẽ hình vuông vào A 4cm B D C - HS neâu caùch veõ vaø caùch tính chu vi, điện tích hình vuông trước lớp Chu vi = a X Dieän tích = a X a Baøi giaûi Chu vi hình vuoâng laø: (27) X = 16 ( cm) Dieän tích hình vuoâng laø: X = 16 ( cm ) -HS lớp theo dõi và nhận xét - HS tự vẽ hình vuông ABCD vào bài tập, sau đó: + Dùng thước thẳng có vạch chia cm để đo độ dài hai đường chéo M N Baøi 3: Hoạt động nối tiếp GV nhận xét tiết học và hướng dẫn baøi taäp veà nhaø Q P + Dùng ê ke để kiểm tra các góc tạo hai đường chéo ********************************************** Moân: Taäp laøm vaên Bài: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I Muïc ñích yeâu caàu + Xác định mục đích trao đổi + Xác định vai trò mình cách trao đổi + Lập dàn ý bài trao đổi + Đóng vai trao đổi tự nhiên, thân ái, cử thích hợp, kời lẽ có sức thuyết phục để đạt mục đích đề + Luôn có khả trao đổi với người khác để đạt mục đích - Giáo dục kĩ sống: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, hợp tác, tự nhận bản,… II.Đồ dùng dạy – học + Bảng lớp viết sẵn đề bài III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kieåm tra baøi cuõ: - Lầøn lượt HS lên bảng kể + Goïi HS keå laïi caâu chuyeän veà Yeát Kiêu đã chuyển thể từ kịch GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS B.Dạy bài mới: (28) HĐ1: GV giới thiệu bài HÑ2: Tìm hieåu yeâu caàu + Gọi HS đọc đề bài trên bảng + GV đọc lại, phân tích, dùng phấn màu gạch chân từ ngữ: nguyeän voïng, moân naêng khieáu, trao đổi, anh ( chị), ủng hộ, cùng bạn đóng vai + Gọi HS đọc gợi ý: yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi - Nội dung cần trao đổi là gì? - Đối tượng trao đổi với đây laø ai? - Mục đích trao đổi là để làm gì? - Hình thức thực trao đổi naøy nhö theá naøo? - Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi với anh ( chị )? - HS laéng nghe - HS đọc - HS theo doõi - em đọc nối tiếp - Trao đổi nguyện vọng muốn học theâm moät moân naêng khieáu cuûa em - Đối tượng trao đổi đây là em trao đổi với anh (chị ) em - Mục đích trao đổi làm cho anh (chị ) hieåu roõ nguyeän voïng cuûa em - Em và bạn trao đổi Bạn đóng vai anh ( chò ) cuûa em + Em muoán ñi hoïc muùa vaøo caùc buoåi chieàu toái + Em muoán ñi hoïc veõ vaøo caùc buoåi sáng thứ bảy và chiều chủ nhật + Em muốn học võ câu lạc võ thuaät HĐ3: Trao đổi nhóm + Chia lớp làm nhóm Yêu cầu HS - Hoạt động nhóm ghi ý kiến đã thống đóng vai anh (chị) bạn và tiến hành trao đổi + Các nhóm khác theo dõi hành động, cử chỉ, lắng nghe lời nói để nhận xét, goùp yù cho baïn HĐ4: Trao đổi trước lớp - Từng cặp trao đổi, + Tổ chức cho cặp HS trao đổi + Yêu cầu lớp theo dõi, nhận xét trao đổi theo các tiêu chí sau: + Nội dung trao đổi bạn có đúng đề bài yêu cầu không? + Cuộc trao đổi có đạt mục đích (29) nhö mong muoán chöa? + Lời lẽ, cử hai bạn đã phù hợp và giàu sức thuyết phục chưa? + Bạn đã thể tài khéo léo mình chưa? Bạn đã mạnh dạn trao đổi không? HS nhận xét sau cặp * Bình chọn cặp khéo léo lớp cho dieãn maãu Hoạt động nối tiếp + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Daën HS veà nhaø vieát laïi cuoäc trao đổi vào *****************************************8 Môn: Đạo đức Baøi: Tiết kiệm thời (tiết 1) I Muïc tieâu - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầubiết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lí II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ - Baûng phuï ghi caùc caâu hoûi III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kieåm tra baøi cuõ hs đọc - 2hs đọc ghi nhớ B Bài HĐ1: Giới thiệu bài HÑ2: Tìm hieåu truyeän + GV tổ chức cho HS làm việc lớp * GV keå caâu chuyeän (Moät phuùt) coù - Theo dõi bạn kể, sau đó trả lời: tranh minh hoạ + Gọi HS kể cho lớp nghe câu + Mi-chi-a thường chậm trễ chuyeän - Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời người + Mi-chi-a bị thua thi trượt tuyết nào? (30) - Chuyện gì đã xảy với Mi-chi-a? + Mi-chi-a hiểu rằng: phút làm - Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu nên chuyện quan trọng ñieàu gì? + Em phải quý trọng và tiết kiệm thời - Em rút bài học gì từ câu chuyện cuûa Mi-chi-a? + Vaøi em neâu - Từ câu chuyện Mi-chi-a ta rút + HS nêu baøi hoïc gì? * Baøi hoïc: SGK HĐ3: Tiết kiệm thời có tác duïng gì? * GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - HS làm viêïc theo nhóm, sau đó trả + Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi lời câu hỏi: Em haõy cho bieát: Chuyeän gì seõ xaûy neáu: - HS đến phòng thi muộn - Hành khách đến muộn tàu, máy bay - Đưa người đến bệnh viện cấp cứu chaäm Theo em, tiết kiệm thời thì + Sẽ không xảy chuyện đáng tiếc trên có xảy + Giuùp ta laøm nhieàu vieäc coù ích khoâng? Tiết kiệm thời có tác dụng gì? HÑ4: Tìm hieåu theá naøo laø tieát kieäm + HS laéng nghe thời + GV treo bảng phụ để HS theo dõi - HS theo doõi vaø duøng theû baøy toû yù caùc yù kieán ghi treân baûng + Lần lượt đọc các ý kiến và yêu cầu kiến mình HS cho biết thái độ: tàn thành, không - Lần lượt HS giải thích taùn thaønh hay coøn phaân vaân + GV ghi vaøo baûng Yeâu caàu HS giaûi thích yù kieán cuûa mình Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu HS nêu lại phần ghi nhớ - Daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò tieát sau ******************************************** Môn: Khoa học Ôn tập : Con người và sức khỏe (31) I.Muïc tieâu - Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: + Sự trao đổi chất thể người với môi trường + Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng + Cách phòng chống số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá + Luôn có ý thức ăn uống và phòng tránh bệnh tật - Giáo dục kĩ sống: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, hợp tác,… II Đồ dùng dạy –học - Phiếu học tập ,các mô hình rau,quả, con, giống nhựa hay vật thậtvề các loại thức ăn III.Hoạt động dạy –học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kieåm tra baøi cuõ 2HS neâu caùch phoøng traùnh tai - 2HS neâu nạn đuối nước B Bài HĐ1: Gới thiệu bài HĐ2: Con người và sức khoẻ - GV giao nhiệm vụ cho nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận,sau đó các nhóm trình bày noäi dung thaûo luaän * Quá trình trao đổi chất + NH1: Trình bày quá trình sống người phải lấy nhưỡng gì từ môi trường và người * Các chất dinh dưỡng cần cho thải môi trường gì? + NH2: Giới thiệu nhóm các chất dinh theå dưỡng , vai trò chúng thể * Các bệnh thông thường * Phòng tránh tai nạn sông nước người + NH3: GT các bệnh ăn thiếu thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá dấu hiệu để nhận bệnh và cách phòng tránh cách chăm sóc người thaân bò beänh + NH4: GT việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước - Caùc nhoùm khaùc laéng nghe vaø nhaän xeùt - Tổ chức cho HS trao đổi lớp * Nhóm 1: Cơ quan nào có vai trò chủ đạo + YC sau nhóm trình bày quá trình TĐC? Hơn hẳn sinh ,các nhóm khác chuẩn bị câu vật khác người cần gì để sống (32) hỏi để tìm hiểu rõ nội dung trình * Nhóm 2: Hầu hết thức ăn, đồ uống có baøy nguồn gốc từ đâu?tại chúng ta cần phải phối hợp nhiều loại thức ăn ? * Nhoùm 3: Taïi chuùng ta phaûi dieät ruoài? Để chống nước cho người bệnh bị tiêu chaûy ta phaûi laøm gì? * Nhóm 4: Trước và sau bơi tập bôi caàn chuù yù ñieàu gì? * GV tổng hợp ý kiến HS và nhaän xeùt Hoạt động nối tiếp Nhaän xeùt tieát hoïc ************************************* (33) Môn: Khoa học Ôn tập : Con người và sức khỏe I.Muïc tieâu - Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: + Sự trao đổi chất thể người với môi trường + Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng + Cách phòng chống số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá HS coù khaû naêng: + H ệ thống hoá kiến thức đã học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên Boä Y teá + Luôn có ý thức ăn uống và phòng tránh bệnh tật (34) II.Đồ dùng dạy –học - Phiếu học tập ,các mô hình rau,quả, con, giống nhựa hay vật thậtvề các loại thức ăn III.Hoạt động dạy –học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh J Kieåm tra baøi cuõ 2HS neâu caùch phoøng traùnh tai naïn ñuoái - 2HS neâu nước K Bài HĐ1: Gới thiệu bài HĐ2: Con người và sức khoẻ - GV giao nhieäm vuï cho nhoùm noäi dung - Caùc nhoùm tieán haønh thaûo luận,sau đó các nhóm thaûo luaän trình baøy * Quá trình trao đổi chất người + NH1: Trình baøy quaù trình * Các chất dinh dưỡng cần cho thể sống người phải lấy * Các bệnh thông thường nhưỡng gì từ môi trường và thải * Phòng tránh tai nạn sông nước môi trường gì? + NH2: Giới thiệu nhóm các chất dinh dưỡng , vai trò chúng thể người + NH3: Gt veà caùc beänh aên thiếu thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá dấu hiệu để nhận bệnh và caùch phoøng traùnh caùch chaêm - Tổ chức cho HS trao đổi lớp + YC sau nhóm trình bày ,các nhóm sóc người thân bị bệnh khác chuẩn bị câu hỏi để tìm hiểu rõ + NH4: GT việc nên làm và không nên làm để phòng noäi dung trình baøy tránh tai nạn sông nước - caùc nhoùm khaùc laéng nghe vaø nhaän xeùt * Nhoùm 1: Cô quan naøo coù vai trò chủ đạo quá trình TĐC? Hơn hẳn sinh vật khác người cần gì để sống * GV tổng hợp ý kiến HS và nhận xét * Nhóm 2: Hầu hết thức ăn, đồ HĐ2: Trò chơi ô chữ kì diệu uống có nguồn gốc từ đâu?tại + GV phoå bieán luaät chôi (35) - GV đưa bảng chữ gòm 15 ô chữ hàng ngang và ô chữ hàng dọc ô chữ hàng ngang là nội dung kiến thức đã học và kèm theo lời gợi ý - Mỗi nhóm chơi phải phất cờ để giành quyền trả lời - Nhóm nào trả lời nhanh , đúng ghi ñieåm 10 - Nhóm nào trả lời sai, nhường quyền tra lời cho nhóm khác - Nhóm thắng là nhóm ghi nhiều ñieåm nhaát - Tìm từ hàng dọc 20 điểm - Trò chơi kết thúc hàng dọc đoán + GV cho HS chơi thử + Tổ chức cho các nhóm HS chơi * Câu hỏi gợi ý cho ô: 1.Ở trường ngoài hoạt động học tập, các em còn có hoạt động này Nhóm thức ăn này giàu lượng và giuùp cô theåhaáp thuï caùc vi-ta-min: A ,D, E, K Con người và sinh vật cần hỗn hợp này để sống Một loại chất thải thận lọc và thải nhoài đường tiểu Loại gia cầm nuôi lấy thịt và trứng Là chất lỏng người cần quaù trình soáng Đây là nhóm thức ăn có nhieàu gaïo, ngoâ, khoai… Chất không tham gia trực tiếp vào việc cung caáp NL nhöng thieáu chuùng cô theå seõ bò beänh Thức ăn không chứa chất bẩn gây hại sử lý đúng tiêu chuẩn vệ sinh 10 Từ đồng nghĩa với từ dùng chúng ta cần phải phối hợp nhiều loại thức ăn ? * Nhoùm 3: Taïi chuùng ta phải diệt ruồi? Để chống nước cho người bệnh bị tiêu chaûy ta phaûi laøm gì? * Nhóm 4: Đối tượng nào hay bị sông nước? Trước và sau bơi tập bơi cần chú ý điều gì? - Cho HS chơi thử - HS tiến hành chơi để điền ô chữ, HS khác bổ sung cho hoàn chỉnh - Tiến hành hoạt động (36) 11 Laø moät caên beänh thieáu I oát 12 Tránh không ăn thức ănkhi bị beänh theo chæ daãn cuûa baùc só 13 Trạng thái thể cảm thấy sảng khoái, deã chòu 14 Bệnh nhân bị têu chảy cần uống thứ này để chống nước 15 Đối tượng dễ mắc tai nạn sông nước HĐ3 :Trò chơi :”Ai chọn thức ăn hợp lí” - GV cho HS tiến hành hoạt động nhóm Sử dụng mô hìnhđã mang đến d8ể lựa chọn bữa ăn hợp lí và giải thích taïi laïi choïn nhö vaäy + Yeâu caàucaùc nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - GV nhận xét tuyên dương nhóm chọn thức ăn phù hợp * Cuûng coá- daën doø: - Gọi HS đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lí - Dặn HS nhà vẽ tranh để nói với người cùng thực 10 điều khuyên dinh dưỡng và học thuộc bài để chuaån bò kieåm tra + Trình baøy vaø nhaän xeùt - Cả lớp lắng nghe - HS đọc thực yêu cầu cuûa GV (37)