GV chia nhóm, phân công nhóm trưởng. Lưu ý cách đọc kết quả đo, đọc trung thực ở các lần đo khác nhau. -Yêu cầu các nhóm đều phải tham gia TH. -Hoàn thành báo cáo TH. Trao đổi nhóm để n[r]
(1)Tuần 2 Tiết
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức :
- Hệ thống kiến thức học , phát sai sót học sinh để kịp thời uốn nắn
- Vận dụng định luật Ôm để giải số dạng tập đơn giản Kĩ :
- Rèn luyện kỹ vẽ đồ thị , dựa vào đồ thị cho trước xác định giá trị U theo I ngược lại
- Kỹ giải tập vật lý theo bước giải - Kỹ phân tích , so sánh , tổng hợp thông tin 3/ Thái độ :
-Cẩn thận, kiên trì học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1 Giáo viên : Giáo án bảng phụ Học sinh : Bài tập vật lý
III PHƯƠNG PHÁP :
- B1: Tìm hiểu tóm tắt đề , vẽ sơ đồ mạch điện ( có )
- B2: Phân tích mạch điện, tìm cơng thức liên quan đến đại lượng cần tìm
- B3: Vận dụng cơng thức học để giải toán
- B4: Kiểm tra kết , trả lời
IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định tổ chức :
Kiểm tra cũ : ( 10’)
1 Nêu kết luận mối quan hệ U,I Đồ thị biểu diễn mối quan hệ có đặc điểm ?.GV chốt lại cho ghi
2.Điện trở ? Kí hiệu ? Đơn vị ? Cách xác định ?
3.Ph¸t biĨu viết biểu thức đinh luật Ôm ?
- Học sinh trả lời , HS khác nhận xét
1 Áp dụng công thức : U1
U2 =I1
I2 để suy
các đại lượng cần thiết * Một số vấn đề cần lưu ý :
Nếu gọi ΔU , ΔI độ tăng hay giảm HĐT CĐDĐ:
U2 = Δ U + U1
I2 = Δ I + I1
U2
U1
=U1+ΔU U1
=1+ΔU U1
(2)II2
1
=I1+ΔI I1
=1+ΔI I1
=> ΔUU
1
=ΔI I1
U1 I1
=ΔU
ΔI
Bài : GIẢI BÀI TẬP ( 30’)
1 Bài tập 1.3/trang4(SBT) ( 5’) - Tóm tắt đề
- Khi giảm hiệu điện vào hai đầu dây dẫn 2V HĐT lúc ? - Có thể áp dụng cơng thức để giải ? - Cách giải khác :
ΔI1=ΔU.I1 U1
=2 0,3
6 =0,1A
I2 = I1- ΔI1 = 0,3 – 0,1 = 0,2A
2
Bài tập thêm :Cho bảng sau ( 8’)
Hãy vẽ đường biểu diễn
phụ thuộc I theo U xác định: a Điện trở vật dẫn
b Cờng độ I U = 5V c Hiệu điện U I = 0,8A
2 Bài tập 2.1/Trang ( SBT )( 10’)
a) Yêu cầu học sinh tự giải câu a dựa vào cách làm câu C3 / tr5
b)*Cách : Dựa vào kết vừa tính em có nhận xét ?
*Cách : Nếu xét HĐT đồ thị tìm giá trị I tương ứng điện trở k ? ( Y/C HS tìm )
- Với HĐT có nhận xét I R điện trở
*Cách : Nếu xét CĐDĐ đồ thị tìm giá trị U tương ứng điện trở k ? ( Y/C HS tìm )
- Với CĐDĐ có nhận xét U R điện trở
1 Bài tập 1.3/trang4(SBT)
Khi U1 = 6V I1 = 0,3 A
Khi giảm hiệu điện vào hai đầu dây dẫn 2V HĐT lúc :
U2 = U1- = – = 4V
Cường độ dòng điện tương ứng : I2 =
U2I1 U1
=4 0,3
6 =O,2A Vậy bạn học sinh tính sai 2 Bài tập thêm :
Học sinh vẽ đường biểu diễn
a) Điện trở vật dẫn : R = UI =
0,5=4Ω
b) Cường độ dòng điện U = 5V I = UR=5
4=1,25A
c) Hiệu điện I = 0,8A U = I.R = 0,8.4 = 3,2V
2 Bài tập 2.1/Trang ( SBT
a) Khi U = 3V I1= 5mA R1= 600 Ω
I2 = 2mA R2= 1500
Ω
I3 = 1mA R1= 300 Ω
b)*Cách :
- Dây dẫn có điện trở lớn R3 dây
dẫn có điện trở nhở R1
* Cách : Với hiệu điện , dây có dịng điện chạy qua lớn điện trở nhỏ ngược lại
* Cách : Cùng cường độ dòng điện , hiệu điện hai đầu điện trở lớn điện trở lớn ngược lại
LẦN ĐO U( V) I(A)
1 0
2 0,5
(3)4 Bài tập 2.4/ Trang 7( SBT)( 7’) - Yêu cầu học sinh tóm tắt đề
- Số Ampe kế giá trị I2= I1/2 có nghĩa
gì ?
=> gọi học sinh lên bảng giải 2.4 học sinh giải tương tự 2.11/ trang8
4 Bài tập 2.4/ Trang 7( SBT) a) Cường độ dòng điện qua R1:
I1=
UMN R1
=12
10=1,2A b) Ta có :
I1=
I2
2= 1,2
2 =0,6A Giá trị điện trở R2 :
R2=UMN
I2 =12
0,6=20Ω
4 Củng cố ( 5’):
- Nhắc lại kiến thức vận dụng để giải tập , sai lầm học sinh mắc phải trình giải
5 Dăn dị :
- Ơn lại 1,2 chuẩn bị báo cáo chuẩn bị cho tiết thực hành sau IV MỘT SỐ LƯU Ý
Tuần 2 Tiết 4
(4)I.MỤC TIÊU : Kiến thức :
+ Nêu cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở
+ Mơ tả cách bố trí tiến hành thí nghiệm xác định điện trở dây dẫn vôn kế am pe kế
2.Kỹ :
+ Mắc mạch điện theo sơ đồ Sử dụng dụng cụ đo vôn kế ,am pe kế + Xác định điện trở đoạn mạch vôn kế ampekế + Kỹ làm thực hành viết báo cáo
3.Thái độ :
+ Cẩn thận , kiên trì ,trung thực ,chú ý an toàn sử dụng điện + Hợp tác hoạt động nhóm u thích mơn học
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+GV : - Một đồng hồ đo điện đa
- GV Phô tô cho HS mẫu báo cáo TH +Mỗi nhóm HS :
-1 điện trở chưa biết trị số (dán kín trị số) -1 nguồn điện 6V
-1 ampe kế có GHĐ 1A -1 vơnkế có GHĐ 6V, 12V -1 cơng tắc điện -Các đoạn dây nối
III PHƯƠNG PHÁP : Thực nghiệm.
1.Kiểm tra phần chuẩn bị lí thuyết HS cho TH
Chia HS thành nhóm, nhóm TH dụng cụ TN
Đại diện nhóm nêu rõ mục tiêu bước tiến hành, sau tiến hành Hoạt động nhóm
HS hồn thành phần báo cáo TH
Cuối học: GV thu báo cáo TH, nêu nhận xét ý thức, thái độ tác phong IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : ( 10’)
-Yêu cầu lớp phó học tập báo cáo tình hình chuẩn bị bạn lớp
-GV kiểm tra phần chuẩn bị HS
-Yêu cầu học sinh trả lời câu a,b,c trang 10 sgk
-Gọi HS nhận xét câu trả lời
bạn→Đánh giá phần chuẩn bị HS lớp nói chung đánh giá cho điểm HS kiểm tra bảng
- Học sinh trả lời
- Các học sinh khác lắng nghe nhận xét - GV nhận xét cho điểm
3 :Bµi míi:
(5)- Yêu câu học sinh lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiệm
GV chia nhóm, phân cơng nhóm trưởng u cầu nhóm trưởng nhóm phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
-GV nêu u cầu chung tiết TH thái độ học tập, ý thức kỉ luật
-Giao dụng cụ cho nhóm
* Vẽ sơ đồ mạch điện gồm dây dẫn có điện trở, nguồn điện, cơng tắc, vôn kế am pe kế
V
-Nhóm trưởng cử đại diện lên nhận dụng cụ TN, phân cơng bạn thư kí ghi chép kết ý kiến thảo luận bạn nhóm * Hoạt động : Mắc mạch điện theo sơ đồ tiến hành đo ( 20’)
-Yêu cầu nhóm tiến hành TN theo nội dung mục II tr9 SGK
-GV theo dõi, giúp đỡ HS mắc mạch điện, kiểm tra điểm tiếp xúc, đặc biệt cách mắc vơn kế, ampe kế vào mạch trước đóng công tắc Lưu ý cách đọc kết đo, đọc trung thực lần đo khác - Nhắc học sinh đo giá trị lần kết đo trung bình cộng lần đo -Yêu cầu nhóm phải tham gia TH -Hồn thành báo cáo TH Trao đổi nhóm để nhận xét nguyên nhân gây khác trị số điện trở vừa tính lần đo
* Tiến hành :
-Các nhóm tiến hành TN:Mắc mạch điện theo sơ đồ vẽ
-Tất HS nhóm tham gia mắc theo dõi, kiểm tra cách mắc bạn nhóm
- Lần lượt đặt giá trị hiệu điện tăng dần từ - V vào hai đầu dây dẫn Đọc ghi giá trị cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn ứng với hiệu điện
- Tính giá trị điện trở tương ứng lần đo từ công thức:
U R
I
- Tính giá trị trung bình điện trở sau ba lần đo
-Đọc kết đo quy tắc Hoạt động : Tổng kết ,đánh giá thái độ học tập học sinh ( 5’)
- GV thu báo cáo thực hành
- GV nhận xét rút kinh nghiệm : + Thao tác thí nghiệm
+ Thái độ học tập nhóm + Ý thức kỉ luật
-Cá nhân HS hoàn thành báo cáo TH mục a b
-Trao đổi nhóm hoàn thành nhận xét c - Mỗi học sinh nộp báo cáo thực hành Dặn dò :
Ôn lại kiến thức mạch mắc nối tiếp , song song học lớp V ĐÁNH GIÁ BÀI THỰC HÀNH :
R A
(6)I) Đánh giá kĩ thực hành(10đ) 1/ Kĩ thực hành (6đ)
+Thành thạo công việc ( loại 3đ) + Còn lúng túng (2đ)
2/ Thái độ , tác phong (4đ)
+ Nghiêm túc,cẩn thận, trung thực (4đ) + Thái độ tác phong chưa tốt (1đ)
II/ Đánh giá kết thực hành (10đ) + Báo cáo đầy đủ , trả lời xác (6đ)
+Báo cáo khơng đầy đủ, trả lời khơng xác (2đ) +Kết phù hợp (4đ)
+Cịn thiếu sót (2đ) III) Điểm thực hành
Trung bình cộng hai phần IV MỘT SỐ LƯU Ý