2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu về góc: - Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: - Giáo viên vẽ hình lên bảng rồi giới thiệu : - Học sinh quan sát và nhận xét Đây là góc vuôn[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 Tiếng Việt Tiết 25: ÔN TẬP (T1) A/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho(bt2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh (bt3) -GD học sinh có ý thức học tập B / Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kết hợp bài 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) KT đọc,hướng dẫn làm bài tập : b.1 Bài tập - Giáo viên kiểm tra số học sinh - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc - Hướng dẫn luyện đọc lại bài phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét đánh giá - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại b.2 Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng bài tập 2,cả lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại -Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm bài vào (2) so sánh - Hai học sinh nêu miệng kết - Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải đúng - Lớp nhận xét b.3 Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp độc lập làm bài vào -Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ cần điền vào ô trống đọc kết - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh -Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng vào chỗ trống đọc kết 3) Củng cố dặn dò : - Lớp nhận xét đánh giá - HS nêu nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - 1-2 HS nêu lại bài - Dặn học sinh nhà học bài Tiếng Việt Tiết 26: ÔN TẬP (T 2) A/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài -Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì? (bt2) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học(bt3) -GD học sinh có ý thức học tập B / Đồ dùng dạy học : - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập số C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà 2) Bài mới: a)Giới thiệu bài: b)KT đọc,hướng dẫn làm bài tập: b.1 bài -Giáo viên kiểm tra lớp số học sinh - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra (3) - Hình thức KT tiết b.2 Bài 2: -Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài tập 2, - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh tiếp nối nêu lên câu hỏi mình đặt - Nhận xét đánh giá b.3 Bài - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học tuần qua - Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình câu chuyện và kể lại - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm bài vào - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học - Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay 3) Củng cố dặn dò : - 1-2 HS nêu lại - HS nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài Toán Tiết 41: GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG A/ Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông -Gáo dục hs yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x: - Hai học sinh lên bảng (4) 54 : x = 48 : x = - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu góc: - Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: - Giáo viên vẽ hình lên bảng giới thiệu : - Học sinh quan sát và nhận xét Đây là góc vuông - Nêu tên các cạnh, đỉnh góc vuông A O B - Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB -Vẽ tiếp góc SGK giới thiệu đó là - Học sinh quan sát để nắm góc góc không vuông không vuông N D E P M C - Gọi HS đọc tên góc - Giới thiệu ê ke :Cho học sinh quan sát cái ê ke lớn và nêu cấu tạo ê ke + E ke dùng để làm gì ? - GV thực hành mẫu KT góc vuông c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT1 - Cho HS thực hành theo mẫu - Theo dõi, nhận xét đánh giá Bài 2(3 hình dòng 1) : - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Lớp quan sát nêu tên đỉnh cạnh góc vuông - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng dùng eke nêu tên các góc - 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung - Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke - Để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông - 2HS lên bảng thực hành - HS nêu - HS làm (theo mẫu) - HS nêu -HS quan sát và trả lời - Lớp theo dõi nhận xét - HS nêu - HS lên bảng thực (5) vuông và góc không vuông - Nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét đánh giá Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu - Cho HS dùng eke tìm số góc vuông - Cả lớp thực hành khoanh vào SGK - Đổi sách nhận xét - Nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nêu lại nội dung bài học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2012 Toán Tiết 42: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG E KE A/ Mục tiêu : - Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản - GD học sinh yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: E ke, Phiếu bài tập C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng vẽ góc vuông và - học sinh lên bảng làm bài góc không vuông - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, - Cả lớp làm bài đỉnh B vào - Gọi HS lên bảng vẽ.Nhận xét đánh giá - em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa Bài : bài (6) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT hình SGK - Mời học sinh lên bảng KT - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập SGK - Yêu cầu lớp quan sát trả lời miệng - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nêu nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm - HS nêu - Lớp tự làm bài - Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra, lớp nhận xét, bổ sung - HS quan sát nêu miệng kết - Học sinh nhận xét bài bạn - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tiếng Việt Tiết 27: ÔN TẬP (T3) A/ Mục tiêu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?(bt2) - Hoàn thành đơn xin tham gia hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu (bt3) - GD học sinh có ý thức ôn tập B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1)KT Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Kiểm tra tập đọc,hướng dẫn bài tập : - Bài 1 - Kiểm tra số học sinh lớp - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để (7) - Hình thức KT tiết Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi 2HS lên bảng - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập - Mời HS đọc yêu cầu và mẫu đơn - Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết thành lá đơn đúng thủ tục - Mời học sinh đọc lá đơn mình 3) Củng cố dặn dò : - Nêu lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá -dặn dò nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? - Cả lớp thực hện làm bài - em lên bảng làm bài - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải đúng - em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn - Cả lớp làm bài - - HS đọc lá đơn mình trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng - - HS nêu Tập đọc Tiết 28: ÔN TẬP (T4) A/ Mục đích, yêu cầu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(bt2) - Nghe viết đúng, trình bày sẽ, đúngquy định bài chính tả, tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc quá lỗi bài - GDHS trình bày đẹp, gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1)KT Bài cũ: - KT bài tập nhà (8) 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Kiểm tra tập đọc- Hướng dẫn bài tập: - Kiểm tra số học sinh còn lại - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Hình thức KT tiết .- Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà Bài tập 2: luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại -Yêu cầu em đọc bài tập 2, lớp - học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc theo dõi sách giáo khoa thầm sách giáo khoa + Hai câu này cấu tạo theo mẫu + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? câu nào ? - Cả lớp làm bài - Gọi HS nối tiếp nêu câu hỏi mình - HS nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt vừa đặt được - GV nhận xét - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng Bài tập 3: - Gọi HS đọc đoạn văn - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai -Yêu cầu lớp viết giấy nháp các từ nháp mà em hay viết sai - Đọc chính tả, lớp viết bài vào - Nghe - viết bài vào 3) Củng cố dặn dò : - Gọi HS nêu nội dung bài học - Nối tiếp nêu ND bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 Toán Tiết 43: ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TÔ- MÉT A/ Mục tiêu : (9) - Biết tên gọi kí hiệu đề-ca-mét, héc- tô- mét - Biết quan hệ đề -ca –mét, héc –tô- mét - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét mét - GD học sinh yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập ghi nội dung bài C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) KT bài cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ góc vuông có đỉnh - em vẽ - lớp theo dõi nhận xét và cạnh cho trước 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài - Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã - Học sinh nêu lại tên các đơn vị đo học độ dài đã học: m, dm, cm, mm - Giới thiệu đơn vị đo độ dài: - Lắng nghe giáo viên giới thiệu Đề - ca - mét và héc - tô - mét: - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ - HS đọc và ghi nhớ đơn vị đo độ dài vừa học c) Luyện tập : Bài 1(dòng 1,2,3) : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc yêu cầu BT: - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a - Theo dõi GV hướng dẫn - Yêu cầu lớp tự làm câu b hm= 100 m; 1dam = 10 m - Cả lớp tự làm bài - Gọi học sinh nêu miệng kết - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh bổ sung Bài 2(dòng 1,2) : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - 1em đọc yêu cầu BT: - Phân tích bài mẫu - Lắng nghe - Gọi HS lên bảng làm bài - Hai học sinh làm bài trên bảng, lớp bổ - Nhận xét, tuyên dương sung Bài 3(dòng 1,2) : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu BT - Cho HS phân tích bài mẫu - Phân tích mẫu tự làm bài - Yêu cầu lớp làm bài vào học sinh - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét lên bảng bổ sung - Nhận xét chữa bài (10) 3) Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học 1dam = m ; 1hm = dam = m - Nhận xét tiết học- Dặn HS nhà học bài và xem lại các BT đã làm Tiếng Việt Tiết 29: ÔN TẬP (T5) I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từnguwx vật(bt2) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì ( bt3) - GDHS có ý thức ôn tập II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy KT Bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài HTL mà GV định - Nhận xét – cho điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài b Ôn luyện củng cố vốn từ: Bài - Kiểm tra học thuộc lòng: Tiến hành tiết (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại và kiểm tra vào tiết sau) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét và xoá từ không thích hợp Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng Hoạt động HS - em lên bảng - Học sinh bốc thăm và chuẩn bi đến lượt thì lên bảng đọc - HS đọc yêu cầu bài làm - HS tự làm bài - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm bài vào - HS lên bảng (11) - Nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét 3) Củng cố dặn dò: - HS nêu lại nội dung tiết học - 1- HS nêu - Nhận xét tiết học.- Dặn nhà ôn tập và chuẩn bị kiểm tra Tự nhiên xã hội Tiết 17: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE A/ Mục tiêu: - Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu - GDHS luôn có ý thức bảo vệ các quan: Hô hấp tuần hoàn bài tiết nước tiểu B/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò KT Bài cũ B ài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài Hoạt động : L àm v ệc với SGK - Chỉ và nói tên quan các - Từng học sinh trên sơ đồ hình - Nhận xét đánh giá - Nhận xét đánh giá Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , đúng” Bước Làm việc cá nhân - Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã - Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi chuẩn bị sẵn hộp - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu hỏi theo định phiếu Câu hỏi: + Hãy nêu tên các phận quan hô hấp + Cơ quan hô hấp có chức gì? (12) + Lông mũi có chức gì? + Em cần làm gì để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên các phận quan tuần hoàn + Cơ quan tuần hoàn có chức gì? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc - Giáo viên theo dõi nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Nhận xét tiết học - Xem trước bài - Lần lượt HS trả lời theo yêu cầu phiếu - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung -Học sinh liên hệ Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Toán Tiết 44: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đrrns lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng ( km và m, m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài - GD hs yªu thÝch m«n to¸n B/ Đồ dùng dạy học: - Một bảng kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài 1dam = m 1hm = m 1hm = dam - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: (13) * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: + Hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học? - GV ghi bảng + Đơn vị đo là đơn vị nào? - GV ghi mét vào cột - Hướng dẫn HS nêu và điền tên các đơn vị đo vào cột SGK + Nêu được: m, dm, cm, mm, km + Mét là đơn vị đo - Lần lượt viết tên các đơn vị đo vào cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa - Yêu cầu nhìn bảng và nêu lên mối - Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo quan hệ đơn vị đo liền độ dài liền kề bảng: + 1km = hm ? 1km = 10hm + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém + Gấp, kém 10 lần lần? - Yêu cầu lớp đọc và ghi nhớ bảng đơn vị - Đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài đo độ dài vừa lập c) Luyện tập : Bài 1(dòng 1,2,3) : - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp tự bài -Yêu cầu HS nêu đề bài tự làm bài vào bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận - Gọi học sinh nêu miệng kết xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài (dòng 1,2,3): - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Tự làm bài vào - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận - Gọi HS lên bảng chữa bài xét bổ sung - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương Bài 3(dòng 1,2) : - 1HS nêu yêu cầu bài và mẫu - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu tự làm - Tự làm bài vào bài vào - 2HS làm bài trên bảng lớp - Gọi HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét chữa bài - Nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và - Hãy nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ mối quan hệ các đơn vị đo độ dài dài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm bài (14) Tiếng Việt Tiết 29: ÔN TẬP (T ) A/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3) - GD hs cã ý thøc «n tËp B/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy A4 viết sẵn bài tập Bảng lớp chép câu văn bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KT Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài HTL mà GV - HS thực định - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe Bài mới: a.Giới thiệu bài b Ôn luyện củng cố vốn từ: Bài 1 - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu Bài 2: - Lớp theo dõi bạn đọc -Yêu cầu đọc bài, lớp theo dõi - 1HS đọc yêu cầu bài SGK - Giải thích yêu cầu bài - Theo dõi GV h/dẫn - Cho học sinh quan sát số bông hoa - Quan sát các bông hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,… - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT và làm - Cả lớp tự làm bài bài vào - Gọi HS lên bảng thi làm trên phiếu - em lên thi làm trên phiếu Sau làm - Kiểm tra số học sinh lớp - Hình thức KT tiết (15) Sau đó đọc kết xong đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh - GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu - Cả lớp nhận xét, bổ sung đúng Bài - Mời HS đọc yêu cầu bài tập, lớp - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa theo dõi SGK - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào - Yêu cầu lớp làm bài vào chỗ thích hợp câu văn - 2HS lên bảng điền và đọc lại câu văn - Mời HS lên làm trên bảng lớp trước lớp - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu - Cả lớp nhận xét bổ sung đúng 3) Củng cố dặn dò : - Vài học sinh nhắc lại - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Đạo đức Tiết 9: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN A / Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày - GD häc sinh cã ý thøc quan hÖ giao tiÕp víi b¹n bÌ B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT Bài cũ: - Kể số việc mà em thể quan - 1-2 HS lên kể tâm tới ông bà cha mẹ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài : b)Khai thác: Hoạt động :Thảo luận phân tích tình (16) - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình và cho biết ND tranh - Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử tình và phân tích kết cách ứng xử - Học sinh quan sát tranh minh họa theo gợi ý GV - Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ,1 số em nêu cách ứng xử, lớp cùng phân tích kết ứng xử các bạn, bổ sung - GV kết luận Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các - Lớp lắng nghe giáo viên để nắm nhóm xây dựng kịch và đóng vai yêu cầu các tình BT2 (VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Các nhóm thảo luận và tự xây dựng cho nhóm kịch bản, các thành viên phân công đóng vai tình - Mời lần các nhóm trình diễn trước lớp - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có * GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, - Lắng nghe cần chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, VBT) không tán thành lưỡng lự cách - Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ giơ tay (các bìa) mình ý kiến - GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là - Lắng nghe đúng c) Hướng dẫn thực hành: - Yêu cầu học sinh sưu tầm các câu - Học sinh nhà sưu tầm các tranh ảnh , chuyện, bài hát, câu ca dao , tục ngữ , câu chuyện các gương nói về giúp đỡ chia sẻ buồn vui cùng bạn tình bạn, cảm thông chia sẻ buồn Cñng cè –dÆn dß vui cùng bạn - 1-2 HS nªu - Gọi HS nªu néi dung bµi häc - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết họcdặn dò (17) Thứ sáu ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 Toán Tiết 45:LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) -GD HS yªu thÝch häc to¸n B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm BT 2hm = dam 5km = hm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 4hm = m 9dam = m - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1b(dòng 1,2,3): - HS đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu bài tập - Theo dõi GV giải thích bài mẫu - Giải thích bài mẫu - Cả lớp tự làm bài vào - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng trình bày bài - em lên bảng trình bày bài làm,cả lớp nhận xét, bổ sung làm - Cùng với lớp nhận xét Bài : - 1Học sinh nêu bài tập - Gọi học sinh nêu bài tập - Làm bài trên bảng - Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng - GV nhận xét chữa bài Bài 3(cột 1) - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Gọi học sinh dọc yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét chữa bài (18) c) Củng cố - Dặn dò: -HS đọc lại bảng đơn vị đo - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài Tiết + 8: Chính tả- Tập làm văn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I ( GV thực hiên theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường) Tự nhiên xã hội Tiết 18: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt) A/ Mục tiêu : -Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu thuốc lá , rượu bia … -GD HS cã ý thøc b¶o vÖ c¬ thÓ B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp chia thành các nhóm b)Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1: Chia lớp thành nhóm: + Nhóm 1: vẽ tranh không hút thuốc lá + Nhóm : Không uống rượu + Nhóm : Không dùng ma túy … Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho điều khiển thảo luận và phân công cho thành viên chịu trách nhiệm thành viên nhóm mảng - Giáo viên đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ học sinh Bước 3: - Trình bày và đánh giá : - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên cử - Các nhóm treo sản phẩm nhóm bạn lên nêu ý tưởng tranh mình lên bảng lớp cử đại diện lên và thuyết trình ý tưởng tranh - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và - Cả lớp quan sát và nhận xét bình chọn (19) 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng - HS thực ngày - Nhận xét tiết học- Xem trước bài - Lắng nghe Thủ công Tiết 9: ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT , DÁN HÌNH A/ Mục tiêu : -Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít 2-3 đồ chơi đã học ( có tính sáng tạo ) B/ Đồ dùng dạy học: : Các hình mẫu gấp cắt các tiết trước: Gấp ngôi cánh , gấp ếch , gấp bông hoa , C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS ôn tập - Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài đã - Gấp Ếch , gấp tàu thủy hai ống học chương gấp cắt , dán khói, gấp cắt dán ngôi cánh , gấp * Lần lượt hướng dẫn ôn tập bài cắt dán bông hoa , , và cánh - Cho HS quan sát lại các mẫu - Quan sát các hình mẫu, nêu các bước thực - Treo tranh quy trình, gọi HS nêu các bước -HS nêu các bước thực thực - Gọi HS thao tác sản phẩm đã học - HS thao tác - GV theo dõi giúp đỡ em còn lúng túng - Đánh giá sản phẩm thực hành HS - Trưng bày sản phẩm Nhận xét - Dặn dò: - HS nêu nội dung tiết học - 1-2 HS nêu - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học (20) - Dặn nhà học bài và xem trước bài (21)