Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới - Giới thiệu: Các em sẽ tập chuyển một đoạn kịch trong số các vở kịch đã học thành một màn kịch bằng b[r]
(1)Tuaàn 25 Lớp 5A3 Thứ Hai 18/2 Ba 19/2 Tư 20/2 Năm 21/3 Sáu 22/3 Moân Tập đọc Toán Lịch sử Khoa hoïc Ltvaø caâu Toán Đạo đức Chính taû Tập đọc Khoa hoïc Toán TLV Kó Thuaät KC LT vaø caâu Toán Ñòa lyù TLV Toán SHTT Teân baøi daïy Phong cảnh đền Hùng Kiểm tra định kì (Giữa HKII) Sấm sét đêm giao thừa ÔT: Vật chất và lượng Liên kết các câu bài … lặp từ ngữ Bảng đơn vị đo thời gian Thực hành HKII Nghe-viết: Ai là thủy tổ loài người ? Cửa sông ÔT: Vật chất và lượng (tt) Cộng số đo thời gian Tả đồ vật (Kiểm tra viết) Lắp ráp xe ben (tt) Vì muôn dân Liên kết các câu … thay từ ngữ Trừ số đo thời gian Châu Phi Tập viết đoạn đối thoại Luyện tập GVCN: Hồ Minh Tâm Ngày dạy: Thứ hai, 18-02-2013 TẬP ĐỌC Phong cảnh đền Hùng ******* (2) I Mục đích, yêu cầu - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ cùa đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên - Trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa chủ điểm và tranh minh họa bài học SGK - Bảng phụ viết đoạn: Lăng các vua Hùng đến …đồng xanh mát III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS đọc bài Hộp thư mật và trả lời câu hỏi sau bài - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Cho xem tranh chủ điểm và giới thiệu: Với chủ điểm Nhớ nguồn, các bài đọc cung cấp cho các em nhựng hiểu biết cội nguồn và truyền thống dân tộc dân tộc Bài Phong cảnh đền Hùng là bài văn miêu tả cảnh đẹp đền Hùng, nơi thờ các vị vua có công dựng nên đất nước ta - Ghi bảng tựa bài * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS khá giỏi đọc toàn bài - Yêu cầu quan sát tranh minh họa - Yêu cầu nhóm HS nối tiếp đọc theo đoạn - Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ mới, từ khó - Yêu cầu đọc lại toàn bài - Đọc mẫu diễn cảm bài văn b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi: + Hãy kể điều em biết vua Hùng + Vua Hùng là người đầu tiên lập nên nước Văn Lang, đóng đô thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách khoảng 4000 năm + Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng ? + Khóm hải đường đâm bông rực rỡ, cánh bướm dập dờn bay lượn, … + Bài văn gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS đỉnh thực theo yêu cầu - Quan sát tranh chủ điểm và lắng nghe - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Quan sát tranh - Từng nhóm HS nối tiếp đọc - Luyện đọc từ khó, đọc thầm chú giải và nêu từ ngữ cần giải đáp - HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Đọc thầm và tiếp nối trả lời - Nhận xét, bổ sung - Đọc thầm và tiếp nối trả lời - Nhận xét, bổ sung (3) nghiệp dựng nước và giữ nước dân tộc Hãy kể truyền thuyết đó ? + Sơn Tinh - Thủy Tinh, Thánh Gióng, An Dương Vương, … + Em hiểu câu ca dao sau nào ? "Dù ngược, xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba" + Ca ngợi truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam, luôn nhớ cội nguồn - Nhận xét và chốt ý câu trả lời c) Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc: giọng trang trọng, thiết tha; nhấn mạnh từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm, vẽ hùng vĩ cảnh vật thiên nhiên và niềm thành kính thiết tha đất Tổ, với thiên nhiên - Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo đoạn - Treo bảng phụ và đọc mẫu - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét, ghi điểm cho HS đọc hay 4/ Củng cố - Yêu cầu HS Nêu nội dung, ý nghĩa bài văn - Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài - Trải qua 4000 năm dựng và giữ nước, nhân dân ta kiên cường, anh dũng với bao mát hi sinh để giữ lấy nước Các em, hệ mai sau cố gắng học tập để tiếp bước người trước bảo vệ và đưa đất nước ngày tiến lên, tiến xa trên giới 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài - Chuẩn bị bài Cửa sông - Đọc thầm và tiếp nối trả lời - Nhận xét, bổ sung - Đọc thầm và tiếp nối trả lời - Nhận xét, bổ sung - Chú ý - HS đọc diễn cảm - Lắng nghe - Các đối tượng thi đọc - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Tiếp nối trả lời và nhắc lại nội dung bài Nhận xét bổ sung TOÁN Kiểm tra định kì ***** I Mục tiêu Tập trung vào kiểm tra: - Tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Thu thập và xử lí thông tin từ biểu đồ hình quạt - Nhận dạng, tính diện tích, thể tích số hình đã học II Đồ dùng dạy học - Đề kiểm tra III Hoạt động dạy học (4) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Bài - Giới thiệu: Bài Kiểm tra định kì HKII giúp các em củng cố kiến thức tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm; thu thập và xử lí thông tin từ biểu đồ hình quạt; nhận dạng, tính diện tích, thể tích số hình đã học - Ghi bảng tựa bài - Ghi bảng đề bài - Hỗ trợ: + Đọc kĩ để hiểu và nắm đề bài + Tính vào nháp và rà soát để chữa sai sót trước viết vào + Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng + Rà soát trước nộp - Yêu cầu thực bài kiểm vào 4/ Củng cố - Nộp bài - Nắm vững kiến thức đã học các em vận dụng để thực bài tập ứng dụng vào thực tế 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Bảng đơn vị đo thời gian HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - Quan sát và đọc thầm đề bài - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Nộp bài LỊCH SỬ Sấm sét đêm giao thừa ************ I Mục đích, yêu cầu - Biết Tổng tiến công và dậy quân và dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu là cuộ chiến đấu Sứ quán Mĩ Sài Gòn: + Tết Mậu Thân 1968, quân và dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và dậy khắp các thành phố và thị xã + Cuộc chiến đấu Sứ quán Mĩ diễn liệt và là kiện tiêu biểu Tổng tiến công - Cuộc Tổng tiến công và dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thắng lợi cho quân dân ta BVMT: - Vai trò giao thông vận tải đời sống II Đồ dùng dạy học - Tranh tư liệu III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui (5) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nêu mục đích mở đường Trường Sơn + Nêu ý nghĩa đường Trường Sơn kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Cuộc Tổng tiến công và dậy năm 1968 là chiến thắng to lớn Cách mạng miền Nam, tạo chuyển biến Bài Sấm sét đêm giao thừa giúp các em hiểu kiện cách mạng này - Ghi bảng tựa bài * Hoạt động 1: - Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau theo nhóm đôi: + Tìm chi tiết nói lên công bất ngờ và đồng loạt quân dân ta vào Tết Mậu Thân năm 1968 ? + Kể lại chiến đấu quân giải phóng Sứ quán Mĩ Sài Gòn - Yêu cầu trình bày trước lớp - Nhận xét, kết luận và yêu cầu quan sát hình SGK * Hoạt động 2: - Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi sau: + Em có nhận định gì thời điểm, cách đánh và tinh thần quân dân ta Tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân năm 1968 ? + Nêu ý nghĩa Tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân năm 1968 - Nhận xét, chốt lại ý đúng: Tết Mậu Thân năm 1968, quân dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và dậy khắp các thành phố, thị xã, …làm cho Mĩ và quân đội Sài Gòn thiệt hại nặng nề và hoang mang lo sợ 4/ Củng cố - Ghi bảng nội dung bài - Cuộc Tổng tiến công và dậy năm 1968 là tập kích chiến lược, thắng lợi có ý nghĩa lớn, đánh dấu giai đoạn Cách mạng miền Nam 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại bài đã học - Chuẩn bị bài Chiến thắng "Điện Biên Phủ trên không" KHOA HỌC Ôn tập: - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa bài - Tham khảo SGK, thảo luận với bạn ngồi cạnh - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung và quan sát hình - Tham khảo SGK, thảo luận và tiếp nối trả lời - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc (6) Vật chất và lượng *** I Mục tiêu Ôn tập về: - Các kiến thức phần Vật chất và lượng; các kĩ quan sát, thí nghiệm - Những kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan đến nội dung phần vật chất và lượng - Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật II Đồ dùng dạy học - Hình và thông tin trang 101-102 SGK - Pin, bóng đèn, …; thẻ từ và trống lắc III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Tại phải tiết kiệm lượng điện ? + Nêu các biện pháp tiết kiệm lượng điện - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Các em củng cố kiến thức phần Vật chất và lượng qua bài Ôn tập: Vật chất và lượng - Ghi bảng tựa bài * Hoạt động 1: Trò chơi :Ai nhanh, đúng" - Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức tính chất số vật liệu và biến đổi hóa học - Cách tiến hành: + Phổ biến trò chơi: Chia lớp thành nhóm 5, các nhóm đọc câu hỏi, yêu cầu thảo luận, chọn chữ cái thích hợp thẻ giơ lên và lắc trống + Tiến hành trò chơi: Đọc câu hỏi từ câu đến câu 6, các nhóm chọn chữ cái thích hợp thẻ giơ lên và lắc trống Đọc câu 7, yêu cầu các nhóm giành quyền trả lời + Nhận xét, tuyên dương nhóm trả lời nhanh và đúng theo đáp án sau: 1-d; 2-b; 3-c; 4-b; 5-b; 6-c Điều kiện xảy biến đổi hoá học: a) Nhiệt độ bình thường b) Nhiệt độ cao c) Nhiệt độ bình thường d) Nhiệt độ bình thường HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa bài - Chia nhóm, nghe phổ biến cách chơi - Các nhóm nghe câu hỏi, thảo luận, chọn chữ cái thích hợp và lắc trống - Các nhóm giành quyền trả lời - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng (7) 4/ Củng cố Gọi học sinh nêu lại tựa bài Học sinh nêu Với phần kiến thức Vật chất và lượng đã củng cố, các em vận dụng hiểu biết mình vào sống 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại bài học - Chuẩn bị phần bài Ôn tập: Vật chất và lượng Ngày dạy: Thứ ba, 19-02-2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Liên kết các câu bài cách lặp từ ngữ ****** I Mục tiêu - Hiểu và nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm các bài tập mục III II Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to viết các đoạn văn BT1, BT2 (phần Luyện tập) III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: + Nêu các cặp từ hô ứng dùng để nối các vế câu ghép + Làm lại BT1, BT2 mục III - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Các em đã học cách nối các vế câu ghép Hôm nay, các em tìm hiểu cách thức liên kết các câu với đoạn văn, bài văn qua bài Liên kết các câu bài cách lặp từ ngữ - Ghi bảng tựa bài * Phần nhận xét - Bài 1: + Yêu cầu đọc nội dung bài + Hỗ trợ: Ghi bảng đoạn văn, yêu cầu tìm từ ngữ lặp lại câu trước + Yêu cầu suy nghĩ và trình bày ý kiến HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Tiếp nối phát biểu: Từ (8) + Nhận xét và chốt lại ý đúng - Bài 2: + Yêu cầu đọc nội dung bài + Hỗ trợ: Thay từ đền câu thứ hai các từ: nhà, chùa, trường, lớp đọc lại thử xem hai câu trên có gắn bó với không So sánh hai câu vốn có để tìm nguyên nhân + Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi và trình bày ý kiến + Nhận xét và chốt lại ý đúng - Bài 3: + Yêu cầu đọc nội dung bài + Yêu cầu suy nghĩ và trình bày ý kiến + Nhận xét và chốt lại ý đúng: Hai câu cùng nói đối tượng (ngôi đền) Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ nội dung hai câu trên Nêu không có liên kết các câu thì không tạo đoạn văn, bài văn * Phần Ghi nhớ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Để liên kết các câu đoạn văn, bài văn ta làm nào ? Để liên kết các câu đoạn văn, bài văn ta dùng từ ngữ câu văn trước để lặp lại câu sau - Nhận xét và ghi bảng nội dung * Hướng dẫn làm bài tập - Bài 2: + Nêu yêu cầu bài tập + Đính giấy ghi đoạn văn bài tập và hỗ trợ: Đọc thầm câu văn, đoạn văn và chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào ô trống + Yêu cầu làm vào vở, HS thực trên bảng + Nhận xét, sửa chữa: Từ điền là: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền; chợ, cá song, cá chim, tôm 4/ Củng cố - Yêu cầu nhắc lại nội dung ghi nhớ - Nắm kiến thức liên kết các câu bài cách lặp từ ngữ, các em viết đoạn văn, bài văn có kết cấu chặt chẽ 5/ Dặn dò (1 phút) - Nhận xét tiết học - Xem lại bài học và làm lại các bài tập vào - Chuẩn bị bài Liên kết các câu bài cách thay từ ngữ đ" ền" - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thảo luận với bạn ngồi cạnh và tiếp nối phát biểu - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối trình bày ý kiến - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối trả lời - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Xác định yêu cầu - Quan sát và chú ý - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung và đối chiếu kết - Tiếp nối phát biểu TOÁN Bảng đơn vị đo thời gian ***** I Mục tiêu (9) - Biết tên gọi, kí hiệu các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng - Biết năm đó thuộc kỉ nào (BT1) - Biết đổi đơn vị đo thời gian (BT2, BT3a) - HS khá giỏi làm bài tập SGK II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ vẽ bảng đơn vị đơn vị đo thời gian - Bảng nhóm, bảng III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Chữa bài kiểm tra định kì, nhận xét và thống kê điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Chúng ta tìm hiểu chương bốn với Số đo thời gian - Toán chuyển động Phần số đo thời gian, các em củng cố tên gọi, kí hiệu các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng qua Bài Bảng đơn vị đo thời gian - Ghi bảng tựa bài * Ôn tập các đơn vị đo thời gian a) Bảng đơn vị đo thời gian - Yêu cầu nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã học - Yêu cầu trả lời các câu hỏi sau: + Một kỉ có bao nhiêu năm ? + Một kỉ có 100 năm + Một năm có bao nhiêu tháng ? + Một năm có 12 tháng + Một năm có bao nhiêu ngày ? + Một năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày - Nhận xét và giải thích: Một năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày Cứ năm thì có năm nhuận, sau năm không nhuận thì tới năm nhuận - Cho HS biết: Năm 2000 là năm nhuận, yêu cầu nêu các năm nhuận và nhận xét đặc điểm các năm nhuận - Nhận xét, kết luận: Số năm nhuận chia hết cho - Yêu cầu nêu các tháng năm và số ngày tháng - Dựa vào hai nắm tay, hướng dẫn HS cách nhớ ngày tháng - Yêu cầu trả lời các câu hỏi: + Một tuần có bao nhiêu ngày ? + Một tuần có ngày + Một ngày có bao nhiêu ? HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - Chú ý - Nhắc tựa bài - Tiếp nối nêu - Tiếp nối trả lời: - Nhận xét, bổ sung và chú ý - Chú ý và tiếp nối nêu - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nêu - Quan sát và chú ý - Tiếp nối trả lời: (10) + Một ngày có 24 + Một có bao nhiêu phút ? + Một có 60 phút + Một phút có bao nhiêu giây ? + Một phút có 60 giây - Nhận xét và treo bảng đơn vị đo thời gian b) Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian - Ghi bảng số đo thời gian, yêu cầu thực vào bảng và nêu cách làm - Nhận xét, sửa chữa và lưu ý HS: + Đổi từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ là nhân với số tương ứng + Đổi từ đơn vị nhỏ đơn vị lớn là chia với số tương ứng * Thực hành - Bài : Biết năm đó thuộc kỉ nào + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Ghi bảng năm, yêu cầu HS viết vào bảng kỉ nào + Nhận xét và sửa chữa - Bài : Biết đổi đơn vị đo thời gian + Nêu yêu cầu bài tập + Ghi bảng số đo câu a, yêu cầu thực vào bảng và nêu cách làm + Nhận xét và sửa chữa: a) năm = 72 tháng; năm tháng = 50 tháng; năm rưỡi = 42 tháng; ngày = 72 giờ; 0,5 ngày = 12 giờ; ngày rưỡi = 84 b) Ghi bảng câu b, yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa - Bài 3a (4 phút): Biết đổi đơn vị đo thời gian + Nêu yêu cầu bài tập + Ghi bảng số đo câu a, yêu cầu thực vào bảng và nêu cách làm + Nhận xét và sửa chữa a) 72 phút = 12 phút 270 phút = 30 phút (4 rưỡi) 4/ Củng cố - Yêu cầu nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian - Nắm vững kiến thức đã học bảng đơn vị đo thời gian mối quan hệ các đơn vị đo thời gian, các em vận dụng để thực bài tập ứng dụng vào thực tế 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập lớp vào vở, HS khá giỏi thực bài - Nhận xét và nối tiếp đọc - Thực theo yêu cầu - Nhận xét và chú ý - HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực vào bảng - Nhận xét, đối chiếu kết - Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu - Nhận xét và đối chiếu kết - Thực theo yêu cầu - Treo bảng nhóm và trình bày - Nhận xét và bổ sung - Xác định yêu cầu - Thực vào bảng con: - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối phát biểu (11) - Chuẩn bị bài Cộng số đo thời gian ĐẠO ĐỨC Thực hành HKII ****** CHÍNH TẢ Ai là thủy tổ loài người ? *** I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả - Tìm các tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ và nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài (BT2) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS: + Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam + Viết lại từ viết sai bài chính tả Núi non hùng vĩ - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Các em nghe để viết đúng bài chính tả Ai là thủy tổ loài người ? đồng thời củng cố quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài thông qua các bài tâp - Ghi bảng tựa bài * Hướng dẫn nghe - viết - Yêu cầu đọc bài Ai là thủy tổ loài người ? - Yêu cầu nêu nội dung bài - Yêu cầu đọc thầm bài chính tả, chú ý cách viết hoa từ ngữ: Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đắc-uyn và từ dễ viết sai, từ ngữ khó và hướng dẫn cách viết - Nhắc nhở: + Ngồi viết đúng tư Viết chữ đúng khổ quy định + Trình bày sẽ, đúng hình thức bài văn - Yêu cầu HS gấp sách và nhớ để viết cho chính xác - Yêu cầu tự soát lỗi - Chấm chữa bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp - Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến * Hướng dẫn làm bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp theo dõi - Tiếp nối phát biểu - Thực theo yêu cầu đồng thời nêu từ ngữ khó và viết vào nháp - Chú ý - Gấp SGK, nghe và viết theo tốc độ quy định - Tự soát và chữa lỗi (12) - Bài tập : + Gọi HS đọc nội dung bài tập và chú giải + Giải thích từ Cửu Phủ ( tên loại tiền cổ Trung Quốc thời xưa) + Yêu cầu tìm, nêu tên riêng và cách viết viết tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ + Nhận xét, treo bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài + Yêu cầu đọc thầm mẫu chuyện Dân chơi đồ cổ và nói lên tính cách anh chàng mê đồ cổ + Nhận xét, kết luận: Anh chàng mê đồ cổ truyện là người gàn dở, mù quáng 4/ Củng cố - Yêu cầu nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài, các em vận dụng để viết đúng chính tả viết tên văn 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm lại BT vào và viết lại nhiều lần cho đúng từ ngữ đã viết sai - Chuẩn bị bài CT nghe - viết Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động - Đổi với bạn để soát lỗi - Chữa lỗi vào - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc Ngày dạy: Thứ tư, 20-02-2013 TẬP ĐỌC Cửa sông ******* I Mục đích, yêu cầu - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết, gắn bó - Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi nghĩa tình thủy chung, biết nhớ cội nguồn - Trả lời câu hỏi đầu và thuộc 3, khổ thơ - HS khá giỏi thuộc toàn bài thơ BVMT: - GV giúp HS cảm nhận "Tấm Lòng" cửa sông qua các câu thơ: Dù giáp mặt cùng biển rộng nhớ vùng núi non Từ đó giáo dục Hs ý thức biết quý trọng và bảo vệ môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ viết khổ thơ 4, III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui (13) - Yêu cầu HS đọc bài Phong cảnh đền Hùng và trả lời câu hỏi sau bài - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Cho xem tranh và giới thiệu: Bài thơ Cửa sông, sáng tác nhà thơ Quang Huy là bài thơ có nhiều hình ảnh đẹp, lời thơ giản dị nhiều ý nghĩa Qua bài thơ, tác giả muốn nói với các em điều quan trọng Các em cùng đọc bài thơ để biết xem đó là điều gì ? - Ghi bảng tựa bài * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS khá giỏi đọc toàn bài - Yêu cầu nhóm HS nối tiếp đọc - Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ cửa sông và số từ mới, từ khó khác - Yêu cầu đọc lại toàn bài - Đọc mẫu diễn cảm bài thơ b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ, bài thơ và trả lời câu hỏi: + Trong khổ đầu, tác giả đã dùng từ ngữ nào để nói nơi sông chảy biển ? Cách giới thiệu đó có gì hay ? + Từ ngữ: Là cửa không then, khóa/ Cũng không khép lại Cách giới thiệu độc đáo, tác giả đã dùng biện pháp chơi chữ dựa vào cái tên cửa sông + Theo bài thơ, cửa sông là địa điểm đặc biệt nào ? + là nơi dòng sông gửi lại phù sa để bồi đắp bãi bờ, … + Phép nhân hóa khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều gì "tấm lòng"của cửa sông cội nguồn ? + Nói lên lòng cửa sông cội nguồn - Nhận xét và chốt ý câu trả lời c) Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc: giọng nhẹ nhàng, thiết tha, giàu tình cảm; nhấn mạnh từ ngữ gợi tả, gợi cảm; ngắt giọng tự nhiên các dòng thơ để gây ấn tượng - Yêu cầu HS nối tiếp đọc diễn cảm - Treo bảng phụ và đọc mẫu - Tổ chức thi đọc diễn cảm - HS đỉnh thực theo yêu cầu - Quan sát tranh và lắng nghe - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Từng nhóm HS nối tiếp đọc - Luyện đọc từ khó, đọc thầm chú giải và nêu từ ngữ cần giải đáp - HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Đọc thầm và tiếp nối trả lời: - Nhận xét, bổ sung - Đọc thầm và tiếp nối trả lời: - Nhận xét, bổ sung - Đọc thầm và tiếp nối trả lời: - Nhận xét, bổ sung - Chú ý - HS nối tiếp đọc diễn cảm - Lắng nghe - Xung phong thi đọc - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt (14) - Nhận xét, tuyên dương HS đọc hay - Yêu cầu đọc nhẩm để thuộc lòng khổ thơ và 4, HS khá giỏi thuộc toàn bài thơ - Tùy theo đối tượng, tổ chức thi đọc thuộc lòng - Nhận xét, ghi điểm HS đọc thuộc 4/ Củng cố - Yêu cầu HS Nêu nội dung, ý nghĩa bài thơ - Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài - Qua hình ảnh bài thơ Cửa sông cùng với biện pháp nhân hóa, tác giả đã cho ta thấy tình cảm thủy chung, nhớ cội nguồn, đó là truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Các em giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Học thuộc lòng các khổ thơ theo yêu cầu và trả lời các câu hỏi sau bài - Chuẩn bị bài Nghĩa thầy trò - Tùy theo đối tượng, đọc nhẩm để thuộc theo yêu cầu - Xung phong thi đọc thuộc lòng - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Tiếp nối trả lời và nhắc lại nội dung bài Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi nghĩa tình thủy chung, biết nhớ cội nguồn KHOA HỌC Ôn tập: Vật chất và lượng (tiếp theo) *** I Mục tiêu Ôn tập về: - Các kiến thức phần Vật chất và lượng; các kĩ quan sát, thí nghiệm - Những kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan đến nội dung phần vật chất và lượng - Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật BVMT: Tõ viÖc cñng cè t¸c dông cña mét sè vËt liÖu GV liªn hÖ ý thøc bảo vệ nguồn tài nguyên đó II Đồ dùng dạy học - Hình và thông tin trang 101-102 SGK - Pin, bóng đèn, …; thẻ từ và trống lắc III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Nêu tính chất các chất em đã học + Thế nào là biến đổi hóa học ? - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định trả lời câu hỏi (15) - Giới thiệu: Các em tiếp tục củng cố kiến thức phần Vật chất và lượng qua phần bài Ôn tập: Vật chất và lượng - Ghi bảng tựa bài * Hoạt động 2: Quan sát và trả lời câu hỏi - Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức việc sử dụng số nguồn lượng - Cách tiến hành: + Yêu cầu quan sát hình trang 102 SGK và trả lời câu hỏi: Các phương tiện, máy móc các hình đây lấy lượng từ đâu để hoạt động? + Nhận xét, kết luận: Năng lượng bắp người: (a) Năng lượng chất đốt từ xăng: (b), (d) Năng lượng gió: (c) Năng lượng nước: (e) Năng lượng chất đốt từ than đá: (g) Năng lượng mặt trời: (h) * Hoạt động 3: Trò chơi "Thi kể tên các dụng cụ, máy móc sử dụng điện" - Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức việc sử dụng lượng điện - Cách tiến hành: + Chia bảng thành cột và chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn tiếp sức với ghi tên các dụng cụ, máy móc sử dụng lượng điện + Sau tiếng đếm, các nhóm bắt đầu thực thời gian phút + Nhận xét, tuyên dương nhóm ghi nhiều và đúng 4/ Củng cố Các lượng phục vụ cho nhu cầu sống người Tuy nhiên, các nguồn lượng có giới hạn Do vậy, chúng ta cần phải sủ dụng tiết kiệm, tránh lãng phí và bảo đảm an toàn 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại bài học - Chuẩn bị bài Cơ quan sinh sản thực vật có hoa - Nhắc tựa bài - Quan sát hình và tiếp nối trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung - Chia nhóm, cử bạn và nghe phổ biến cách chơi - Các nhóm tham gia trò chơi theo quy định - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng TOÁN Cộng số đo thời gian ***** I Mục tiêu - Biết thực phép cộng số đo thời gian (BT1, dòng 1, 2) - Biết vận dụng giải các bài toán đơn giản (BT2) - HS khá giỏi làm toàn bài tập SGK (16) II Đồ dùng dạy học - Bảng con, bảng nhóm III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS nêu bảng đơn vị đo thời gian và chuyển - HS định thực đổi các số đo sau: theo yêu cầu năm = … tháng ngày rưỡi = … = … phút 270 giây = … phút - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Các em thực các phép tính với thời gian Bài Cộng số đo thời gian giúp các em biết thực phép cộng số đo thời gian và biết vận dụng giải các bài toán đơn giản - Ghi bảng tựa bài * Thực phép cộng số đo thời gian a) Ví dụ 1: - Yêu cầu đọc ví dụ - Vẽ đoạn thẳng tóm tắt bài toán - Yêu cầu nêu phép tính - Ghi bảng 15 phút + 35 phút = ? - Yêu cầu thảo luận, trả lời câu hỏi: + Để thực phép cộng hai số tự nhiên, ta cần thực bước nào ? + Để thực phép cộng, ta cần thực bước: đặt tính và tính + Nêu cách đặt tính và cách tính + Đặt số hạng này số hạng cho các hàng đơn vị thẳng cột với nhau, tính từ phải sang trái + 15 phút 35 phút 45 phút - Nhận xét, kết luận: Cũng cộng hai số tự nhiên, cộng số đo thời gian ta thực hai bước: đặt tính và tính - Yêu cầu đặt tính và tính vào bảng con, HS thực trên bảng - Nhận xét, ghi bảng: 15 phút + 35 phút = 45 phút b) Ví dụ 2: (7 phút) - Yêu cầu đọc ví dụ - Ghi bảng tóm tắt và yêu cầu nêu phép tính - Yêu cầu đặt tính và tính vào bảng con, HS thực trên - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - giờ15 phút cộng với 35 phút - Tiếp nối trả lời - Nhận xét, chú ý - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, đối chiếu kết - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và nêu - Thực theo yêu cầu: (17) bảng: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây - Yêu cầu nhận xét kết và đổi 83 giây … phút … giây + 22 phút 58 giây 23 phút 25 giây 45 phút 83 giây - Giảng: 83 giây = phút 23 giây, 45 phút 83 giây = 45 phút + 83 giây = 45 phút + phút + 23 giây = 46 phút 23 giây - Yêu cầu trả lời câu hỏi gợi ý: + Muốn cộng số đo thời gian, ta làm nào ? + Đặt tính và tính cộng hai sớ tự nhiên + Nếu kết có số đo đơn vị là phút, giây lớn 60 thì làm nào ? + Chuyển đổi thành đơn vị lớn kế liền - Nhận xét, ghi bảng: 22 phút58giây + 23 phút25giây = 46phút23 giây * Thực hành - Bài : Biết thực phép cộng số đo thời gian + Nêu yêu cầu bài tập + Ghi bảng phép tính dòng đầu bài, yêu cầu làm vào bảng + Nhận xét và sửa chữa - Bài : Biết vận dụng giải các bài toán đơn giản + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Hỗ trợ: Tóm tắt đoạn thẳng trên bảng: 35 phút 20 phút Nhà Bến xe Viện Bảo tàng + Yêu cầu HS thực vào vở, HS làm trên bảng + Nhận xét và sửa chữa Giải Thời gian Lâm là: 35phút + 2giờ20phút = 55 phút Đáp số: 55 phút - Nhận xét và thực hiện: 83 giây = phút 23 giây - Chú ý - Tiếp nối trả lời: - Nhận xét, bổ sung - Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, đối chiếu kết - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và thực theo yêu cầu: - Nhận xét, bổ sung 4/ Củng cố - Yêu cầu nhắc cách cộng số đo thời gian - Nắm vững kiến thức đã học, các em tính toán thời gian - Tiếp nối phát biểu cho công việc mình 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập lớp vào vở, HS khá giỏi làm toàn bài tập SGK (18) - Chuẩn bị bài Trừ số đo thời gian TẬP LÀM VĂN Tả đồ vật (Kiểm tra viết) ******* I Mục đích, yêu cầu Viết bài văn đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên; câu văn có cảm xúc II Đồ dùng dạy học Tranh ảnh minh họa nội dung đề bài III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nêu cấu tạo bài văn tả đồ vật - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Sau lập dàn ý và trình bày miệng bài văn tả đồ vật theo năm đề đã cho tiết trước Tiết này, các em chuyển dàn ý đã lập thành bài văn hoàn chỉnh qua bài Kiểm tra viết Tả đồ vật - Ghi bảng tựa bài * Hướng dẫn làm bài kiểm tra - Yêu cầu đọc lại đề kiểm tra SGK - Hỗ trợ: Chọn đề thích hợp với mình năm đề đã cho đề khác với đề đó Tốt là nên chọn đề đã lập dàn ý tiết trước để viết - Yêu cầu đọc lại dàn ý đã chỉnh sửa * HS làm bài kiểm tra - Nhắc nhở: + Làm bài vào nháp, đọc kĩ, sửa chữa trước viết vào + Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu - Yêu cầu làm bài 4/ Củng cố - Thu bài - Bên cạnh việc quan sát, dùng từ, đặt câu, … bài viết trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng là yếu tố đầu tiên thu hút người đọc Do vậy, viết văn bản, các em đừng quên yếu tố này 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Nộp bài (19) - Chuẩn bị bài Tập viết đoạn đối thoại KĨ THUẬT Lắp xe ben (Tiết 2) *********** I Mục tiêu - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben - Biết cách lắp và lắp xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắn và có thể chuyển động - Với HS khéo tay: Lắp xe ben theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng; thùng xe nâng lên hạ xuống - Rèn tính cẩn thận, khéo léo cho học sinh II Đồ dùng dạy học - Mẫu xe ben đã lắp sẵn - Bộ Lắp ghép kĩ thuật lớp III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Nêu các bước lắp xe ben - Nhận xét, đánh giá 3/ Bài - Giới thiệu: Phần bài Lắp xe ben giúp các em lắp xe ben đúng kĩ thuật và đúng qui trình - Ghi bảng tựa bài * Hoạt động 3: Thực hành lắp xe ben a) Chọn chi tiết - Yêu cầu chọn đủ, đúng các chi tiết và xếp loại vào nắp hộp - Yêu cầu kiểm tra theo nhóm đôi b) Lắp phận: - Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu các qui trình lắp xe ben - Yêu cầu quan sát kĩ hình nội dung bước lắp - Hỗ trợ: + Lưu ý vị trí trong, ngoài, trên, các chi tiết vị trí các lỗ lắp khung sàn xe và các giá đỡ + Chú ý thứ tự lắp các chi tiết khí lắp sàn và ca bin + Lắp đủ số vòng hãm cho trục lắp hệ thống trục bánh xe sau - Yêu cầu lắp phận - Quan sát và uốn nắn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa bài - Thực đúng theo yêu cầu - Hai bạn ngồi cạnh kiểm tra - Thảo luận và tiếp nối trả lời - Quan sát kĩ - Chú ý - Thực lắp phận (20) 4/ Củng cố - Yêu cầu nhắc lại các bước lắp xe ben - Nắm vững các thao tác, các em thực lắp ráp xe ben - Tiếp nối nêu đúng qui trình và đúng kĩ thuật 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Những sản phẩm chưa đạt hoàn thành nhà - Chuẩn bị Bộ lắp ghép kĩ thuật để thực hành bài Lắp xe ben Ngày dạy: Thứ năm, ngày 21-03-2013 KỂ CHUYỆN Vì muôn dân ******* I Mục tiêu - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Vì muôn dân - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đại nghĩa - Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ viết lược đồ quan hệ gia tộc các nhân vật truyện III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu kể việc làm tốt góp phần bảo vệ làng xóm, phố phường mà em biết - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Hôm nay, các em nghe kể câu chuyện có tên là Vì muôn dân Đây là câu chuyện có thật lịch sử nước ta Câu chuyện cho các em biết thêm nét đẹp tính cách Trần Hưng Đạo, vị anh hùng dân tộc đã có công giúp các vua Trần đánh tan ba xâm lược giặc Nguyên - Ghi bảng tên tựa bài * Kể chuyện - Yêu cầu quan sát tranh minh họa và đọc thầm các gợi ý SGK - Kể lần kết hợp với việc giải thích các từ ngữ: tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm pa, sát thát; đồng thời treo lược đồ gia tộc và giới thiệu ba nhân vật: Trần Quốc Tuấn, Trần HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - Quan sát tranh và thực theo yêu cầu - Nghe và chú ý (21) Quang Khải, Trần Nhân Tông - Kể lần kết hợp với tranh minh họa * Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS đọc các yêu cầu bài - Nhắc HS kể chuyện kết hợp với trao đổi ý nghã câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm đôi + Yêu cầu kể chuyện theo cặp, em kể theo hai tranh + Yêu cầu kể toàn câu chuyện và trao đổi ý nghĩa - Tổ chức thi kể chuyện trước lớp: + Yêu cầu nhóm HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh + Chỉ định HS có trình độ tương đương kể toàn câu chuyện + Yêu cầu lớp nêu câu hỏi chất vấn để trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện bạn kể + Nhận xét và tuyên dương HS kể hay, đúng; HS nêu câu hỏi hay; HS hiểu chuyện 4/ Củng cố - Ghi bảng ý nghĩa câu chuyện Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đại nghĩa - Với lòng chí công vô tư, biết gạt bỏ tị hiềm cá nhân, gia tộc, vì vận mệnh đất nước, muôn dân, Trần Hưng Đạo đã có công giúp các vua Trần đánh tan các xâm lược giặc Nguyên 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Đọc trước đề bài và gợi ý tiết Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Nghe kết hợp quan sát tranh - HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe và chú ý - Hai bạn ngồi cạnh thực - Nhóm xung phong kể chuyện - HS định thực - Tiếp nối nêu câu hỏi chất vấn - Nhận xét, bình chọn theo tiêu chuẩn đánh giá - Tiếp nối đọc LUYỆN TỪ VÀ CÂU Liên kết các câu bài cách thay từ ngữ ****** I Mục tiêu - Hiểu nào là liên kết câu cách thay từ ngữ (ND Ghi nhớ) - Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng việc thay đó (làm BT mục III) II Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to viết các đoạn văn BT1 có đánh số thứ tự câu phần Nhận xét và các đoạn văn BT1, phần Luyện tập - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học (22) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS thực hiện: + Để các câu đoạn văn, bài văn liên kết với chặt chẽ, ta làm nào ? + Làm lại bài tập SGK - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Để các câu đoạn văn, bài văn liên kết với chặt chẽ, ta liên kết các câu bài cách lặp từ ngữ Như vậy, các từ ngữ lặp nhiều lần gây nhàm chán cho người đọc Muốn tránh tình tạng này, các em cùng tìm hiểu qua bài Liên kết các câu bài cách thay từ ngữ - Ghi bảng tựa bài * Phần Nhận xét - Bài 1: + Yêu cầu đọc nội dung bài + Yêu cầu thảo luận câu hỏi theo nhóm đôi: Đoạn văn có bao nhiêu câu, từ ngữ nào thay từ đã lặp lại câu đoạn văn? + Hỗ trợ: Đánh số thứ tự trước câu đoạn và gạch chân từ ngữ đã thay + Yêu cầu thực vào và trình bày kết + Nhận xét, đính giấy và kết luận: Đoạn văn có câu, câu nói Trần Quốc Tuấn và từ Trần Quốc Tuấn thay từ Hưng Đạo Vương, Ông, vị Quốc công Tiết chế, vị chủ tướng tài ba, Hưng Đạo Vương, Ông, Người - Bài 2: (5 phút) + Yêu cầu đọc bài tập + Yêu cầu so sánh đoạn văn BT1 và BT2, phát biểu ý kiến + Nhận xét, giới thiệu: Việc thay từ ngữ đã dùng câu trước từ ngữ cùng nghĩa để liên kết câu gọi là phép thay từ ngữ * Phần Ghi nhớ - Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Để tạo liên kết các câu đoạn văn nói người, vật mà tránh phải lặp lại từ, ta làm nào ? Dùng đại từ từ ngữ đồng nghĩa thay cho từ ngữ đã dùng câu đứng trước - Nhận xét và ghi bảng nội dung * Phần Luyện tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Thảo luận câu hỏi với bạn ngồi cạnh - Chú ý - Thực hiện, tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu và tiếp nối phát biểu - Nhận xét và bổ sung - Thảo luận và tiếp nối trả lời - Nhận xét và tiếp nối đọc (23) - Bài 1: + Yêu cầu đọc nội dung bài + Hỗ trợ: Đánh số thứ tự trước câu đoạn và gạch chân từ ngữ đã thay + Yêu cầu làm vào vở, phát giấy ghi đoạn văn cho HS thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét và chốt lại ý đúng: Từ anh (câu 1) thay cho từ Hai Long (câu 2) Cụm từ người liên lạc (câu 4) thay cho cụm từ người đặt hộp thư (câu 2) Từ anh (câu 4) thay cho từ Hai Long (câu 1) Từ đó (câu 5) thay cho cụm từ vật gợi hình ảnh chữ V (câu 4) + Nhận xét, chốt lại ý đúng 4/ Củng cố - Yêu cầu đọc lại nội dung ghi nhớ - Nắm kiến thức liên kết các câu bài cách thay từ ngữ, các em vận dụng vào đoạn văn, bài văn để gây hứng thú cho người đọc 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại bài học và làm lại các bài tập vào - Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Truyền thống - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Đính giấy và trình bày - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc TOÁN Trừ số đo thời gian ***** I Mục tiêu - Biết thực phép trừ hai số đo thời gian (BT1) - Biết vận dụng để giải các bài toán đơn giản (BT2) - HS khá giỏi làm bài tập SGK II Đồ dùng dạy học - Bảng III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đặt tính và tính: - HS định thực a) năm tháng + năm tháng theo yêu cầu b) 45phút + 25 phút c) 13 phút 55 giây + 21 phút 42 giây - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Các em tìm hiểu cách trừ hai số đo thời (24) gian qua bài Trừ số đo thời gian - Ghi bảng tựa bài * Thực hành phép trừ số đo thời gian a) Ví dụ 1: - Nêu ví dụ - Vẽ đoạn thẳng tóm tắt bài toán lên bảng - Yêu cầu nêu phép tính tương ứng - Ghi bảng 15 55 phút - 13 10 phút = ? - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Để thực phép trừ hai số đo thời gian, ta làm nào ? Để thực phép trừ hai số đo thời gian, ta đặt tính và tính - Yêu cầu HS đặt tính và tính trên bảng, lớp làm vào bảng - Nhận xét, sửa chữa và ghi bảng: 15 55 phút - 13 10 phút = 45 phút b) Ví dụ 2: - Yêu cầu nêu phép tính tương ứng - Ghi bảng phút 20 giây - phút 45 giây = ? - Yêu cầu HS đặt tính trên bảng, lớp làm vào bảng - Yêu cầu nhận xét phép tính và trả lời câu hỏi: Phép trừ thực nào ? Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật, ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) - Nhận xét và hướng dẫn: + Do 20 giây không thể trừ 45 giây nên ta mượn phút để đổi thành 60 giây cộng với 20 giây đã cho 80 giây + Thực sau: phút 20 giây đổi thành phút 80 giây phút 45 giây phút 45 giây phút 35 giây - Lưu ý HS: Sau hai ví dụ trên, thực phép trừ hai số đo thời gian ta cần quan sát các số đo đơn vị đo để chuyển đổi cần thiết * Thực hành - Bài : Biết thực phép trừ hai số đo thời gian + Nêu yêu cầu bài tập + Ghi bảng câu và yêu cầu HS làm vào bảng + Hỗ trợ: Chú ý câu b và câu c để chuyển đổi cho phù hợp trước tính + Nhận xét và sửa chữa - Bài 2: Biết thực phép trừ hai số đo thời gian + Nêu yêu cầu bài tập - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Quan sát - Tiếp nối nêu - Thực theo yêu cầu: - Nhận xét, bổ sung - Thảo luận và tiếp nối trả lời - Nhận xét, bổ sung và chú ý - Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu - Chú ý - Nhận xét, đối chiếu kết (25) + Hỗ trợ: Chú ý đơn vị đo thời gian để chuyển đổi cho phù - Xác định yêu cầu hợp trước tính - Chú ý + Yêu cầu thực vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực - Thực theo yêu cầu + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét và sửa chữa - Treo bảng nhóm và trình bày 4/ Củng cố - Nhận xét, đối chiếu kết - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Khi trừ hai số đo thời gian, ta cần chú ý gì ? - Tiếp nối phát biểu - Nắm vững kiến thức đã học, các em vận dụng để tính toán thời gian sống 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn làm bài tập 3: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Hỗ trợ: 45 phút là thời gian khởi hành (còn gọi là thời gian xuất phát) 30 phút là thời gian đến, 15 phút là thời gian - Chú ý nghỉ Để tính thời gian đi, ta lấy thời gian đến trừ thời gian khởi hành trừ thời gian nghỉ (nếu có) + Yêu cầu HS khá giỏi thực nhà - Làm các bài tập lớp vào vở, HS khá giỏi làm toàn bài tập SGK - Chuẩn bị bài Luyện tập Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 22 -03-2013 ĐỊA LÍ Châu Phi ***** I Mục đích, yêu cầu - Mô tả sơ lược vị trí, giới hạn châu Phi: + Châu Phi phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á, đường Xích đạo ngang qua châu lục - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu: + Địa hình chủ yếu là cao nguyên + Khí hậu nóng và khô + Đại phận lãnh thổ là hoang mạc và xa van - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Phi - Chỉ vị trí hoang mạc Xa-ha-ra trên đồ (lược đồ) - HS khá giỏi biết: + Giải thích vì châu phi có khí hậu khô và nóng bậc giới: vì nằm vòng đai nhiệt đới, diện tích rộng lớn, lại không có biển ăn sâu vào đất liền (26) + Dựa vào lược đồ trống ghi tên các châu lục và đại dương giáp với châu Phi II Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh minh họa SGK - Bản đồ Tự nhiên châu Phi - Phiếu học tập, lược đồ trống III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Nêu vị trí địa lí châu Âu và châu Á + So sánh diện tích, dân số châu Âu châu Á - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Các em tìm hiểu châu lục có hoang mạc lớn giới qua bài Châu Phi - Ghi bảng tựa bài * Hoạt động : Vị trí địa lí, giới hạn - Treo đồ Tự nhiên châu Phi, yêu cầu quan sát và tham khảo mục SGK và thảo luận các câu hỏi sau theo nhóm đôi: + Châu Phi giáp với châu lục, biển và đại dương nào ? + Đường Xích đạo qua phần lãnh thổ nào châu Phi ? + Dựa vào bảng số liệu, cho biết diện tích châu Phi đứng hàng thứ các châu lục trên giới ? - Yêu cầu kết hợp đồ để trình bày kết - Nhận xét, trên Địa cầu và kết luận: Châu Phi có diện tích lớn đứng hàng thứ ba trên giới, sau châu Á và châu Mĩ Châu Phi có vị trí nằm cân xứng hai bên đường Xích đạo - Tổ chức trò chơi: "Ai nhanh, đúng": + Chia lớp thành nhóm với đủ các đối tượng, phát lược đồ trống, yêu cầu ghi tên các châu lục và đại dương giáp với châu Phi + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, tuyên dương nhóm thực đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa bài - Quan sát đồ, tham khảo SGK và thực theo yêu cầu với bạn ngồi cạnh - HS định đồ và trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, quan sát và chú ý - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu - Đại diện nhóm lược đồ và trình bày kết - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng * Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên - Yêu cầu quan sát lược đồ châu Phi, tham khảo thông tin mục SGK và thảo luận các câu hỏi sau theo nhóm 4: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm + Địa hình châu Phi có đặc điểm gì ? quan sát lược, tham khảo thông (27) + Châu Phi có địa hình tương đối cao + Nêu đặc điểm khí hậu châu Phi + Châu Phi có khí hậu khô và nóng bậc giới + Với khí hậu vậy, châu Phi có động thực vật nào sinh sống chủ yếu ? + Với khí hậu vậy, thực vật châu Phi chủ yếu là rừng thưa và xa van, hoang mạc + Tìm vị trí hoang mạc Sa-ha-ra và xa van trên lược đồ + Xác định hoang mạc Sa-ha-ra và xa van trên lược đồ - Yêu cầu dựa vào lược đồ, trình bày kết - Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Vì châu phi có khí hậu khô và nóng bậc giới ? Vì châu Phi nằm vòng đai nhiệt đới, diện tích rộng lớn, lại không có biển ăn sâu vào đất liền - Nhận xét, kết luận và giải thích: hoang mạc, xa van 4/ Củng cố - Ghi bảng nội dung ghi nhớ và yêu cầu đọc lại - Kiến thức bài học giúp các em nắm đặc điểm đơn giản tự nhiên châu Phi và giải thích khí hậu châu Phi 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Ghi vào nội dung ghi nhớ và xem lại bài - Chuẩn bị bài Châu Phi (tiếp theo) tin và thảo luận - Đại diện nhóm lược đồ và trình bày kết - HS khá giỏi trả lời - Nhận xét, bổ sung và chú ý - Tiếp nối đọc TẬP LÀM VĂN Tập viết đoạn đối thoại ******* I Mục đích, yêu cầu Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý GV, viết tiếp các lời đối thoại màn kịch với nội dung phù hợp (BT2) - HS khá giỏi biết phân vai để đọc lại màn kịch (BT2, 3) II Các kĩ sống giáo dục - Thể tự tin (đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp) - Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch) III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo học sinh - Trao đổi nhóm nhỏ - Đóng vai (bộc lộ thân) IV Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm (28) V Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài - Giới thiệu: Các em tập chuyển đoạn kịch số các kịch đã học thành màn kịch biện pháp viết tiếp lời đối thoại qua bài Tập viết đoạn đối thoại - Ghi bảng tựa bài * Hướng dẫn luyện tập - Bài tập 1: Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Bài tập 2: Viết tiếp các lời đối thoại + Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập sau: 1/ Đọc yêu cầu bài tập 2, tên màn kịch và gợi ý cảnh trí, thời gian 2/ Đọc gợi ý lời đối thoại 3/ Đọc đoạn đối thoại + Hướng dẫn: Dựa vào gợi ý SGK, các em viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch Khi viết, chú ý thể tính cách hai nhân vật: Thái sư Trần Thủ Độ và phú nông + Yêu cầu đọc lại gợi ý SGK + Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm, yêu cầu trao đổi và viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch + Yêu cầu trình bày lời đối thoại đã viết + Nhận xét, tuyên dương các nhóm viết lời đối thoại hay, phù hợp tính cách nhân vật và phù hợp nội dung kịch - Bài tập 3: Phân vai để đọc (diễn) lại màn kịch + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Hướng dẫn: Chọn hình thức phân vai diễn kịch Khi diễn kịch, người dẫn chuyện có thể nhắc lời cho bạn, người đóng vai cố gắng đối đáp tự nhiên không quá phụ thuộc vào lời viết nhóm + Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm tự phân vai, chuẩn bị (nên chọn HS khá giỏi để phân vai) + Yêu cầu trình diễn trước lớp + Nhận xét, tuyên dương nhóm diễn hay 4/ Củng cố Nắm kiến thức viết đoạn đối thoại, các em có thể tự chuyển đoạn kịch mình yêu thích thành màn kịch để cùng diễn 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - Nhắc tựa bài - Vài HS đọc to, lớp đọc thầm - HS định đọc theo phân công, lớp đọc thầm và kết hợp quan sát - Chú ý - Xung phong chữa lỗi trên bảng - Trao đổi lỗi đã chữa - HS đọc to, lớp đọc thầm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm trao đổi và thực - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, góp ý - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Nhóm trưởng điều khiển nhóm trao đổi, phân công theo hợi ý - Đại diện nhóm trình diễn - Nhận xét, bình chọn Nêu lại tựa bài (29) - Hoàn chỉnh đoạn đối thoại vào - Chuẩn bị bài Tập viết đoạn đối thoại TOÁN Luyện tập ***** I Mục tiêu - Biết cộng, trừ số đo thời gian (BT1b, BT2, BT3) - Biết vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế - HS khá giỏi làm bài tập SGK II Đồ dùng dạy học - Bảng con, bảng nhóm III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đặt tính và tính: a) năm tháng - năm tháng b) 45phút - 55 phút c) 13 phút 15 giây - 11 phút 42 giây - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Bài Luyện tập giúp các em củng cố kiến thức cộng, trừ số đo thời gian để từ đó các em vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế - Ghi bảng tựa bài * Luyện tập - Bài : Biết chuyển đổi đơn vị thời gian + Nêu yêu cầu bài tập + Hỗ trợ: Chuyển đổi thời gian từ đơn vị lớn đơn vị bé thì thực phép tính nhân, từ đơn vị bé đơn vị lớn thì thực phép tính chia + Ghi bảng số đo câu b, yêu cầu HS làm vào bảng + Nhận xét và sửa chữa 1,6 = 96 phút 15 phút = 135 phút 2,5 phút = 150 giây phút 25 giây = 265 giây - Bài : Biết cộng, trừ số đo thời gian + Nêu yêu cầu bài tập + Hỗ trợ: Chuyển đổi kết câu c cho hợp lí + Ghi bảng câu, yêu cầu HS làm vào bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - Xác định yêu cầu - Chú ý và thực theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết - Xác định yêu cầu - Chú ý - Thực theo yêu cầu (30) + Nhận xét và sửa chữa - Bài ): - Nhận xét, đối chiếu kết + Nêu yêu cầu bài tập + Hỗ trợ: Nhận xét số hạng phép tính và chuyển - Xác định yêu cầu đổi thích hợp với phép tính - Chú ý + Yêu cầu thực vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực - Thực theo yêu cầu + Yêu cầu trình bày bài làm + Nhận xét, sửa chữa - Treo bảng nhóm và trình bày 4/ Củng cố - Nhận xét, bổ sung Gọi học sinh nêu lại tựa bài - Nắm vững kiến thức đã học, các em vận dụng để giải các - Tiếp nối phát biểu bài toán có nội dung thực tế 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn làm bài 4: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Hỗ trợ: Để biết hai kiện này cách bao nhiêu năm, ta thực phép tính gì ? - Chú ý + Yêu cầu HS khá giỏi thực nhà - Làm các bài tập lớp vào vở, HS khá giỏi làm toàn bài tập SGK - Chuẩn bị bài Nhân số đo thời gian SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUAÀN 25 I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 25, biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế đó - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự reøn luyeän baûn thaân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng - Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp học - Làm bài và chuẩn bị bài - Thi ñua học tập - HS yeáu tieán boä chaäm - Bồi dưỡng và giúp đỡ bạn HS yếu các tiết học hàng ngày - Tình trạng quên sách và đồ dùng học tập - Thực hát đầu giờ, - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học - Veä sinh thaân theå - Thực phong trào - Đóng kế hoạch nhỏ trường đề (31) Tuyên dương tổ, em thực tốt phong trào thi đua tuaàn III Kế hoạch tuần 26: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học - Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu qua tiết dạy - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường - Thực VS và ngoài lớp - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài lên lớp (32)