Miêu tả vóc người: Vạm vỡ, mập mạp, to bè bè, to sụt, lực lưỡng, mảnh mai, cân đối… Bài tập 4: Viết một đoạn văn ngắn HS: nêu yêu cầu BT4 miêu tả hình dáng của một người thân hoặc người [r]
(1)Tuần 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Chào cờ Tập chung toàn trường Tập đọc Tiết 29: Buôn Chư Lênh đón cô giáo I Mục tiêu: Kiến thức:- Hiểu nội dung bài : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành Kỹ năng: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Phát âm đúng tên người dân tộc bài Đọc diễn cảm bài văn Thái độ: - Giáo dục HS yêu quý cô giáo II.Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh hoạ (SGK) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: – Hát + Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ yêu thích bài: Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài GV: Giới thiệu bài qua tranh 3.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - học sinh đọc toàn bài Gọi HS chia đoạn - Chia đoạn + Đoạn từ đầu khách quý + Đoạn tiếp chém nhát dao + Đoạn tiếp xem cái nào + Đoạn 4: Còn lại HSTiếp nối đọc đoạn bài GV: Kết hợp sửa lỗi phát âm, hiểu nghĩa từ mục: chú giải (2) - HS luyện đọc theo cặp - học sinh đọc toàn bài GV: Đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài: + Cô giáo Y Hoa đến Chư Lênh để làm gì? + Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng và thân tình nào? + Ý đoan 1+2 nói lên điều gì? + Những chi tiết nào cho thấy dân làng háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ”? - HS đọc đoan1+2 trả lời câu hỏi - Cô giáo đến để mở trường dạy học - Mọi người đến đông khiến cho nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo hội Họ trải đường cho cô giáo lông thú mịn và đón cô giáo nghi lễ làng ý 1: Tình cảm người Tây Nguyên cô giáo HS đọc thầm đoan 3+4 trả lời câu hỏi -Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo + Tình cảm người Tây Nguyên với cô -Nói lên nguyện vọng tha thiết giáo, với cái chữ nói lên điều gì? người Tây Nguyên muốn cho em mình học hành, thoát khỏi đói nghèo, lạc hậu, xây dựng sống ấm no, hạnh phúc + Ý đoạn 3+4 nói gì? ý 2: Người Tây Nguyên ham học + Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? * Nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành 3.3 Luyện đọc diễn cảm GV: Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 3,4 HS Nêu giọng đọc bài HS Luyện đọc diễn cảm HSThi đọc diễn cảm GV: Nhân xét, ghi điểm Củng cố: - Nội dung bài nói lên điều gì? - HS Nêu lại ý chính bài - Giáo viên nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh luyện đọc lại bài Chuẩn bị bài sau “Về ngôi nhà xây” (3) Tiếng anh GV môn dạy Toán Tiết 76: Luyện tập I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn Kỹ năng: - Rèn kĩ chia số thập phân cho số thập phân Thái độ: - Tích cực học tập II.Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - học sinh nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân - Gv nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn học sinh làm BT Bài 1: Đặt tính tính HS nêu yêu cầu BT1 - Giao nhiệm vụ: - học sinh làm bài vào nháp; học sinh làm bài bảng lớp, em nào làm xong ý a,b,c làm tiếp ý d - Gọi HS khá nêu kết ý d a) 17,55 : 3,9 b) 0,603 : 0,09 GV cùng lớp chữa bài 17,55 3,9 0,60,3 0,09 195 4,5 63 6,7 00 c) 0,368 : 0,26 d) 98,156 : 4,63 0,30,68 0,26 98,15,6 4,63 46 0555 1,18 21,2 208 0926 00 GV: Hỏi học sinh để củng cố lại HS Nêu lại quy tắc chia số thập phân cho cách chia số thập phân cho số số thập phân thập phân (4) Bài 2: Tìm x - GVHD - GV giai nhiệm vụ HS: nêu yêu cầu BT2 - học sinh làm bài vào nháp; em nào làm xong ý a làm tiếp ý b, c - GV chốt kết đúng a, x - Gọi HS khá nêu kết ý b, c Bài 3: - GVHD nắm yêu cầu - GVHD bài - Giao nhiệm vụ - GV chữa bài trên bảng phụ và chốt lại bài giải đúng 1,8 = 72 x = 72 : 1,8 x = 40 b, x 0,34 = 1,19 1,02 x 0,34 = 1,2138 x = 1,2138 : 0,34 x = 3,57 HS nêu bài toán - học sinh lớp làm bài vào vở; HS làm bài vào bảng phụ, HS khá làm bài tập vào nháp Bài giải Một lít dầu hoả cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu hoả là: 5,32 : 0,76 = (lít) Đáp số: lít dầu Bài 4:( Dành cho HS khá) - HS khá nêu kết - GV chốt lại kết đúng Củng cố: - Nêu cách chia số thập phân cho số thập phân? - GV nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh nhà học bài Chuẩn bị bài sau “Luyện tập chung” 2180 3,7 330 58,91 340 070 33 Vậy số dư phép chia trên là: 0,033 (nếu lấy đến hai chữ số phần thập phâncủa thương) - HS nêu _ (5) Đạo đức Tiết 15: Tôn trọng phụ nữ (tiết ) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống hàng ngày Kỹ năng: - Hát, múa, kể chuyện ,….ca ngợi phụ nữ Việt Nam Thái độ: -Tôn trọng phụ nữ II.Đồ dùng dạy học: -HS: Sưu tầm truyện thơ,bài hát,…ca ngợi phụ nữ Việt Nam III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Tại phải tôn trọng phụ nữ? - HS trả lời - Nêu số hành vi thể tôn trọng phụ nữ? - GV nhận xét đánh giá Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Xử lí tình (BT3-SGK) -Nếu bạn Tiến có lực thì có thể GV: chia lớp thành các nhóm 2, yêu chọn bạn ấy, không nên chọn Tiến vì cầu các nhóm thảo luận, tìm cách xử lí lí là trai.-Bạn Tiến nên lắng nghe các tình BT3 các bạn nữ phát biểu - Đai diện nhóm trình bày, lớp nhận xét GV:Kết luận: 2.3 Làm BT4-SGK - Tổ chức tương tự BT3 - GV: kết luận : 2.4 Làm BT5 – (SGK) GV: tổ chức cho học sinh đọc truyện, thơ, múa, hát…về người phụ nữ Việt Nam Củng cố: - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh học bài, thục các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ - Ngày / là ngày Quốc tế phụ nữ - Ngày 20 /10 là ngày Phụ nữ Việt Nam - Hội phụ nữ, Câu lạc nữ danh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ - HS hát múa, kể chuyện ,…về người Phụ nữ Việt Nam (6) phụ nữ sống Khoa học Tiết 29: Thuỷ tinh I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết số tính chất thuỷ tinh - Nêu công dụng thuỷ tinh Nêu số cách bảo quản các đồ dùng thuỷ tinh Kỹ năng: - Kể tên số đồ dùng làm từ thuỷ tinh - Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh Thái độ: - Có ý thức giữ gìn các vật dụng làm từ thuỷ tinh gia đình II Đồ dùng dạy học: - GV: Chai, lọ, bát III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Xi măng có tính chất gì? Tại - HS nêu phải bảo quản xi măng cẩn thận, để nơi khô, thoáng khí? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Làm việc cá nhân GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình1 đến (SGK) và vốn - Nồi, bóng đèn, bát ,lọ hoa, thú hiểu biết để kể tên số đồ dùng nhỏ, vật kỉ niệm làm thuỷ tinh + Em thấy các đồ dùng thuỷ tinh có tính chất gì? + Tay cầm cốc thuỷ tinh bị rơi xuống sàn thì sao? - Các đồ dùng suốt có màu, dễ vỡ và không bị gỉ - Khi thả cốc xuống sàn nhà bị vỡ thành nhiều mảnh nhỏ GV giảng và kết luận: * KL:Có nhiều đồ dùng làm thuỷ tinh đã kể trên thuỷ tinh suốt, dễ vỡ thành nhiều mảnh 2.3 Thực hành xử lí thông tin GV: phát cho nhóm lọ hoa đẹp, bóng đèn, giấy bút HS: quan sát vật thật sau đó xác (7) định thuỷ tinh thường và thuỷ tinh chất lượng cao - Các nhóm thảo luận và cử đại diện báo cáo kết quả: - GV: giúp đỡ các nhóm Thuỷ tinh thường Bóng điện - Trong suốt không gỉ, cững, dễ vỡ - Không cháy không hút ẩm, không bị a- xít ăn mòn Thuỷ tinh chất lượng cao - Lọ hoa, dụng cụ thí nghiệm - Rất chịu nóng lạnh - Bền và khó vỡ + Em hãy kể tên đồ vật làm thuỷ tinh thường và thuỷ tinh chất lượng cao? - Những đồ dùng làm thuỷ tinh thường: cốc, chén, mắt kính, chai lọ, nống đựng thuốc tiêm, - Những đồ dùng làm thuỷ tinh chất lượng cao: lọ hoa, chai lọ phòng thí nghiệm, bát đĩa hấp thức ăn lò vi sóng, GV: giảng và kết luận: *KL: Thuỷ tinh làm từ cát trắng, đá vôi và số chất khác, thuỷ tinh suốt, không gỉ, dễ vỡ, không cháy, không hút ẩm không bị a- xít ăn mòn Thuỷ tinh chất lượng cao và chịu nóng +Em có biết người ta chế tạo thuỷ tinh cách nào không? - Bằng cách đun nóng, chảy cát trắng, và các chất khác thổi thành các hình dạng mình muốn - Chúng ta cần cẩn thận nhẹ nhàng dùng các đồ thuỷ tinh , không va đập, rửa và để nơi chắn tránh rơi, vỡ Củng cố: - Nêu tính chất thuỷ tinh? Chúng ta cần làm gì để bảo quản đồ thuỷ tinh? - GV nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh học bài và cẩn thận sử dụng các đồ dùng thuỷ tinh gia đình - Chuẩn bị bài sau “Cao su” HS:đọc mục bạn cần biết: (8) Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 72: Luyện tập chung I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thực các phép tính liên quan đến số thập phân.So sánh các số thập phân.Vận dụng để tìm x Kỹ năng:- Thực các phép tính liên quan đến số thập phân Thái độ: - Tích cực học tập II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - Hát + Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Bài mới: - học sinh làm ý c,d BT1 (Tr.72) 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn học sinh làm BT Bài 1: Tính (ý d dành cho HS khá) HS nêu yêu cầu BT1 GV: Yêu cầu học sinh làm bài vào a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 nháp (ý c,d, giáo viên hướng dẫn học b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 sinh chuyển phân số thành số thập c) 100 + + 100 = 100 + + 0,08 = phân tính) 107,08 GV cùng lớp chữa bài Bài 2: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm ( cột dành cho HS khá) GV Hướng dẫn học sinh: Chuyển các hỗn số thành số thập phân thực so sánh GV HD bài tập (học sinh đặt tính tính vào nháp và dừng lại đó có hai chữ số phần thập phân thương sau đó kết luận) GV giao nhiệm vụ d) 35 + 10 = 35,53 = 35 + 0,5 + 0,03 HS Nêu yêu cầu BT2 HS lớp làm bài vào phiếu, nêu kết quả,HS khá làm bài vào nháp - Nối tiếp nêu kết cột 1, HS khá nêu kết cột a) 25 20 > 4,35 14,09 < 14 GV cùng lớp chữa bài + 100 10 6,251 < 2,2 = 7,15 (9) Bài 3: (dành cho HS khá) Tìm số dư phép chia, lấy đến hai chữ số phần thập phân thương - Gọi HS nêu kết GVchốt lại kết đúng Bài 4:Tìm x ( Ý b, d dành cho HS khá) 62 65 21 0,89 Vậy 6,251 : = 0,89 (dư 0,021) b) 33,14 58 331 0,57 414 08 Vậy 33,14 : 58 = 0,57 (dư 0,08) - HS lớp làm bài vào ý a, c, ý b, d HS khá làm bài nháp - HS nêu kết - HS khá nêu kêt ý b, d - HS nhắc lại nội dung bài - GV chốt lại kết đúng Củng cố: - Bài học hôm các em củng cố nội dung gì? - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học bài.Chuẩn bị bài sau “Luyện tập chung.” Mĩ thuật GV môn dạy Chính tả: (nghe –viết) Tiết 15: Buôn Chư Lênh đón cô giáo I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe viết đúng đoạn bài: Buôn Chư Lênh đón cô giáo, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Nhó lại cách viết tiếng có âm đầu tr/ ch Kỹ năng: - Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng các bài tập chính tả Thái độ: - Yêu quý tiếng việt II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm để học sinh làm BT2 (a) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS (10) Kiểm tra bài cũ: - Học sinh làm BT2 (a) tiết ct trước Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn Học sinh nghe – viết chính tả: GV: Yêu cầu Học sinh nêu nội dung đoạn văn HS: đọc đoạn văn cần viết chính tả, lớp đọc thầm GV: đọc cho học sinh viết chính tả - Dân làng chờ đợi, háo hức xem “cái chữ” HS viết nháp số từ khó: - hò reo, trải, sàn nhà HS viết chính tả GV: đọc soát lỗi chính tả HS: soát lỗi GV: cho HS chọn bài viết đẹp nhóm 2.3 Hướng dẫn Học sinh làm bài tập: Bài tập (a): Tìm tiếng có nghĩa khác âm đầu tr/ch GV: đưa ví dụ mẫu GV: chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm để học sinh thi đua làm bài GV: nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Thực nhóm .- Học sinh nờu y/c BT2(a) a.+ tra (tra lúa, cha mẹ) HS: làm bài theo nhóm + trà (uống trà), chà (chà sát) + trả (trả lời), chả (chả giò) + tráo (đánh tráo), cháo (bát cháo) + tro (tro bếp), cho (cho quà) Bài tập (a):Tìm tiếng có âm đầu tr ch thích hợp với HS: nêu yêu cầu BT3 (a) ô trống GV: Yêu cầu Học sinh làm bài cá nhân vào bài tập - Gọi Học sinh nêu từ (tiếng) có âm đầu tr ch GV: nhận xét,chốt lại bài làm đúng * Lời giải đúng: các từ cần điền là : Cho, truyện, chẳng, chờ, trả, trở - Câu chuyện đáng cười chỗ nào? - Cậu bé dốt lại vụng chèo khéo chống - Theo em người ông nói gì HS: Nối tiếp nêu ý kiến nghe lời bào chữa cháu? + Thằng bé này lém quá + Cháu đúng là vụng chèo khéo chống (11) + Sao các cháu điểm cao Củng cố: - Đoạn viết hôm có nội dung gì? - Giáo viên nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học bài.Chuẩn bị bài sau “Chính tả(Nghe viết) Về ngôi nhà xây.” - HS nhắc lại nội dung bài Luyện từ và câu Tiết 29: Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc I Mục tiêu: Kiến thức:- Hiểu nghĩa từ hạnh phúc Tìm từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc, xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc Kỹ năng: - Trao đổi, tranh luận cùng các bạn để có nhận thức đúng hạnh phúc Thái độ: - Trân trọng hạnh phúc mình và người khác II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm để học sinh làm BT2,3 III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét - số học sinh đọc đoạn văn tả mẹ cấy Bài mới: lúa (BT3, tiết luyện từ và câu 2.1 Giới thiệu bài trước) 2.2 Hướng dẫn học sinh làm BT Bài tập 1: Chọn ý thích hợp để - học sinh nêu nội dung, yêu cầu BT1 giải nghĩa từ: hạnh phúc GV: Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm HS: Trao đổi, chọn ý đúng 2, chọn ý đúng ý b) Trạng thái sung sướng vì cảm thấy - Đại diện nhóm trình bày hoàn toàn đạt ý nguyện GV: Nhận xét, kết luận: Bài tập 2: Tìm từ đồng nghĩa và trái HS: Nêu yêu cầu BT2 nghĩa với từ: hạnh phúc VD: + Từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc: Sung sướng, may mắn,… + Từ trái nghĩa với từ hạnh phúc: bất hạnh, cực khổ, cực, khốn khổ… GV: Chia lớp thành nhóm, phát - HS thực nhóm bảng nhóm để học sinh làm bài - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét (12) GV: Nhận xét tuyên dương nhóm thắng GV: Giúp học sinh giải nghĩa số từ học sinh tìm đúng Bài tập 3: Trong từ “hạnh phúc” tiếng “phúc” có nghĩa là: điều may mắn tốt lành tìm thêm từ ngữ chứa tiếng: Phúc (M: phúc đức) GV: Hướng dẫn tương tự BT2 GV: Gíup học sinh giải nghĩa số từ học sinh tìm đúng Bài tập 4: các yếu tố (SGK), yếu tố nào là quan trọng để tạo nên gia đình hạnh phúc GV: Yêu cầu học sinh trao đổi, tranh luận để tìm ý đúng - Gọi học sinh phátt biểu, giải thích, tranh luận cùng các bạn để bảo vệ ý kiến mình GV: Nhận xét, kết luận: Củng cố: - Bài học hôm các em mở rộng vốn từ gì? - GV nhận xét học Dặn dò: - học sinh nêu yêu cầu BT3 VD: Phúc ấm, phúc bất trùng lai, phúc đức, phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, phúc phần, phúc tinh, phúc trạch, vô phúc, có phúc… + Phúc ấm: Phúc đức tổ tiên để lại + Phúc bất trùng lai: Điều may mắn lớn không đến liền + Phúc đức: Điều tốt lành để lại cho cháu + Phúc lợi: Lợi ích công cộng mà người dân hưởng + Phúc lộc: Gia đình yên ấm, tiền dồi dào + Phúc phận: Phần hưởng theo quan niệm cũ + Phúc thần: Vị thần chuyên làm điều tốt + Phúc tinh: Cứu tinh + Phúc trạch: Như phúc ấm + Vô phúc: Không hưởng may mắn - học sinh nêu yêu cầu BT4 ý c)Mọi người sống hoà thuận là quan trọng để tạo nên gia đình hạnh phúc - HS trả lời (13) - Về nhà học bài.Chuẩn bị bài sau “Tổng kết vốn từ.” Địa lý Tiết 15: Thương mại và du lịch I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu số đặc điểm bật thương mại và du lịch nước ta - Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Vịmh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu Kỹ năng: - Nêu tên các mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nước ta Nêu các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nước ta - Xác định trên đồ các trung tâm thương mại Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh và các trung tâm du lịch lớn nước ta Thái độ: - Tích cực học tập II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bản đồ Kinh tế Việt Nam III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm phên bố mạng - HS trả lời lưới giao thông nước ta? - Nước ta có loại hình giao thông nào? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Làm việc cá nhân a) Hoạt động thương mại GV Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi mục này +Thương mại gồm các hoạt động - Thương mại là ngành thực việc mua nào Thương mại có vai trò gì? bán bao gồm: Nội thương: buôn bán nước Ngoại thương: buôn bán với nước ngoài - Vai trò thương mại: Cầu nối sản xuất và tiêu dùng + Nước ta xuất và nhập - Xuất khẩu: khoáng sản (than đỏ, dầu mỏ, mặt hàng gì là chủ yếu? …) hàng công nghiệp nhẹ và công nghiệp (14) thực phẩm, hàng thủ công nghiệp … - Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu, nhiên liệu HS xác định trên đồ các trung tâm thương mại lớn HS quan sát các khu trung tâm thương mại, chợ lớn 2.3 Làm việc theo nhóm b) Ngành du lịch: GV:Yêu cầu học sinh dựa vào tranh ảnh (SGK), vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi + Em hãy nêu số điều kiện để - Nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, bãi tắm phát triển du lịch nước ta tốt, vườn quốc gia, các công trình kiến trúc, … - Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển ngành du lịch Số lượng khách du lịch ngày càng tăng cao GV: Nhận xét, kết luận HS: xác định các trung tâm du lịch lớn trên đồ - Yêu cầu học sinh đọc mục: Bài học Bài học:Thương mại gồm các hoạt động mua bán hàng hoá nước và với nước ngoài …Nhờ có điều kiện thuận lợi, ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển Củng cố: - Nêu vai trò ngành thương mại đời sống? - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau “Ôn tập.” - HS trả lời Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Thể dục GV môn dạy (15) Tiếng anh GV môn dạy Tập đọc Tiết 30: Về ngôi nhà xây I Mục tiêu: Kiến thức:- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước Kỹ năng: - Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể tự Thái độ: - Yêu quê hương, đất nước II.Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ (SGK) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài: Buôn Chư Lênh đón cô giáo, trả lời câ+u hỏi nội dung bài Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài (quan tranh SGK) 3.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: HS: học sinh đọc toàn bài HS: đọc nối tiếp khổ thơ (3 GV: Kết hợp sửa lỗi phát âm; hướng dẫn lượt) học sinh hiểu nghĩa từ khó và hướng dẫn đọc đúng giọng đọc HS: Luyện đọc theo cặp -Thi đọc theo cặp GV: Đọc mẫu toàn bài b) Tìm hiểu bài HS: đọc thầm bài, trả lời câu hỏi + Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh -Giàn giáo tựa cái lồng Trụ bê tông nhú lên bác thợ nề cầm bay làm ngôi nhà xây dở? việc Ngôi nhà thở mùi vôi vữa… +Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngôi nhà? -Trụ bê tông nhú lên mầm cây Ngôi nhà giống bài thơ làm xong.Ngôi nhà tranh còn nguyên màu vôi gạch Ngôi nhà trẻ nhỏ lớn lên cùng trời xanh (16) + Tìm hình ảnh nhân hoá làm cho -Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc; ngôi nhà miêu tả sống động, gần thở mùi vôi vữa; nắng đứng ngủ gũi quên; làn gió mang hương ủ đầy rãnh tường; ngôi nhà lớn lên với trời xanh + Hình ảnh ngôi nhà xây nói -Bộ mặt đất nước hàng ngày, lên điều gì sống trên đất nước hàng thay đổi ta? - Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì? * Nội dung: Hình ảnh đẹp và sống động ngôi nhà xây thể đổi hàng ngày trên đất nước 3.3 Đọc diễn cảm ta GV Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm toàn bài HS Luyện đọc diễn cảm toàn bài - số học sinh thi đọc diễn cảm GV Nhận xét ghi điểm Củng cố: - Bài thơ cho em biết điều gì? - HS nhắc lại nội dung bài - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: -Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau “Thầy thuốc mẹ hiền ” Toán Tiết 73: Luyện tập chung I Mục tiêu: Kiến thức: -Biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn Kỹ năng: -Vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn Thái độ: - Tích cực học tập II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ để học sinh làm BT3 III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - học sinh thực tính ý - HS thực a,c BT4 (Tr.72) - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài (17) 2.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Đặt tính tính (ý d dành cho HS khá) GV: Yêu cầu học sinh thực vào nháp, học sinh làm bài bảng lớp - Gọi HS khá nêu kết ý d GV cùng lớp chữa bài Bài 2: Tính (ý b dành cho HS khá) GV: Yêu cầu học sinh tự làm bài, học sinh chữa bài bảng lớp HS: nêu yêu cầu BT1 a) 266,22 : 34 266,22 34 282 7,83 102 c) 91,08 : 3,6 91,0,8 3,6 190 25,3 108 HS: nêu yêu cầu BT2 b) GV cùng lớp chữa bài bảng phụ Bài 4: Tìm x (HS khá) d) : 6,25 6,25 3000 0,48 5000 HS: nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức a) GV cùng lớp chữa bài - GV gọi HS khá nêu kết ý b Bài 3: GV: tóm tắt bài tóan bảng, yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt để tự giải bài - GVHD bài tập - GV giao nhiệm vụ b) 483 : 35 483 35 133 13,8 280 (128, – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32 = 4,68 8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32 = 1,8 + 6,32 = 8,12 HS: nêu yêu cầu BT3 - HS lớp làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng phụ, HS khá làm bài tập vào nháp Bài giải Số mà động đó chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 24 - HS khá nêu kết (18) - GV chốt lại kết đúng Củng cố: - Bài học hôm các en củng cố kiến thức nào? - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học bài.Chuẩn bị bài sau “Tỉ số phần trăm.” a) x – 1,27 = 13,5 : 4,5 x – 1,27 = x = + 1,27 x = 4,27 b x + 18,7 = 50,5 : 2,5 ) x + 1,87 = 20,2 x = 20,2 – 18,7 x = 1,5 c) x 12,5 = 2,5 x 12,5 = 15 x = 15 : 12,5 x = 1,2 - HS củng cố lại bài Lịch sử Tiết:15 Chiến thắng Biên giới thu – đông 1950 I Mục tiêu: Kiến thức: - Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ - Kể gương anh hùng La Văn Cầu Kỹ năng: - Nêu khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 và chiến thắng Biên giới thu – đông 1950 - Chỉ trên đồ biên giới Việt – Trung và điểm địch đóng quân Thái độ: - Tự hào truyền thống đấu tranh giành độc lập cha, II.Đồ dùng dạy học: -GV: Bản đồ Hành chính Việt Nam III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài (19) 2.2 Làm việc lớp GV: Giới thiệu bài, kết hợp trên đồ số địa danh thuộc địa Việt Bắc, biên giới Việt Trung - Nêu nhiệm vụ bài học 2.3 Làm việc theo nhóm GV:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vì địch âm mưu khoá chặt biên giới Việt – Trung + Nếu không khai thông biên giới Việt – Trung thì kháng chiến nhân dân ta sao? + Để đối phó với âm mưu địch, Trung ương Đảng và Bác Hồ đã định nào? Quyết định thể điều gì? 2.4 Làm việc cá nhân + Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên giới 1950 diễn đâu? GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, thuật lại trận đánh đó trên lược đồ + Chiến thắng Biên giới thu – đông 1950 có tác động kháng chiến nhân dân ta HS: xác định trên đồ và lược đồ (SGK) biên giới Việt – Trung và điểm địch đóng quân - Cuộc kháng chiến ta bị cô lập dẫn đến thất bại - Đảng và Bác đã định mở chiến dịch Biên giới Đó là định sáng suốt thể tâm đánh thắng giặc Pháp - Ở cụm điểm Đông Khê - Chỉ đồ, lược đồ - Từ đây ta nắm quyền chủ động trên chiến trường HS: Nêu điểm khác biệt chiến dịch Việt Bắc và chiến dịch Biên giới (Thu – đông 1950, ta chủ động mở chiến dịch) GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1,3 (SGK) + Tấm gương chiến đấu dũng cảm - Thể tinh thần thắng anh La Văn Cầu thể điều gì? dân tộc ta - HS đọc bài học: Bài học: Thu- đông năm 1950, ta chủ động mở chiến dịch Biên giới và đã giành thắng lợi, địa Việt Bắc củng cố và mở rộng Từ đây, ta nắm quyền chủ động trên chiến trường Củng cố: - Em hãy nêu khác biệt chiến - HS nêu thắng Việt Bắc thu đông 1947 với chiến thắng Biên giới thu đông 1950? - Giáo viên củng cố bài, nhận xột học Dặn dò: (20) -Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau “ Hậu phương năm sau chiến dịch Biên giới.” Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Luyện từ và câu Tiết 30: Tổng kết vốn từ I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca daonói quan hệ ghia đình, thầy trò, bạn bè theo yêu cầu bài tập 1, - Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu bài tập - Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu bài tập Kỹ năng: - Liệt kê các từ ngữ theo các chủ đề trên - Viết đoạn văn miêu tả hình dáng người cụ thể Thái độ: - Giữ gìn sáng Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng nhóm để học sinh làm BT1, BT3 III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - học sinh làm BT2 (Tr.147) Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: Liệt kê các từ ngữ theo HS: nêu yêu cầu BT1 nhóm (SGK) GV: Chia lớp thành nhóm, phát Lớp làm bài theo nhóm bảng nhóm để học sinh làm bài HS: Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, chốt lại bài làm + Người thân gia đình: Cha, mẹ, dì, đúng và tuyên dương nhóm thắng chú, ông, bà… + Những người gần gũi em trường học: Thầy giáo, bạn bè… + Các nghề nghiệp khác nhau: Giáo viên, đội, bác sỹ, thợ cấy, thợ cày… + Các dân tộc anh em: Ba - na; Ê-đê; Gia- (21) rai; Kinh; Tày; Nùng; Dao; H'Mông… Bài tập 2: Tìm các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn GV: Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, nêu kết bài làm GV: Nhận xét, chốt lại bài làm đúng HS: nêu yêu cầu BT2 HS: Làm bài, nêu bài làm - Chị ngó, em nâng - Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - Con có cha nhà có nóc - Máu chảy ruột mềm … Bài tập 3: Tìm từ ngữ miêu HS: nêu yêu cầu BT3 tả hình dáng người GV: Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm để học sinh làm bài Lớp làm bài theo nhóm HS: Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, chốt lại bài làm a Miêu tả mái tóc: Đen nhánh, đen mượt, đúng và tuyên dương nhóm thắng đen nâu, hoa râm, mượt mà, bạc phơ, muối tiêu… b Miêu tả đôi mắt: Một mí, hai mí, bồ câu, đen láy, đen nhánh, nâu đen, xanh lơ, linh hoạt… c Miêu tả khuân mặt: Trái xoan, tú, nhẹ nhõm, vuông vức, vuông chữ điền, đầy đặn, bầu bĩnh, phúc hậu… d Miêu tả làn da: trắng trẻo, bánh mật, đỏ đồng hun, mịn màng, mịn nhung… e Miêu tả vóc người: Vạm vỡ, mập mạp, to bè bè, to sụt, lực lưỡng, mảnh mai, cân đối… Bài tập 4: Viết đoạn văn ngắn HS: nêu yêu cầu BT4 miêu tả hình dáng người thân (hoặc người em biết) có sử dụng các từ đó tìm BT3 GV: HD học sinh làm bài HS:Viết đoạn văn HS: Đọc đoạn văn GV: Nhận xét, tuyên dương học sinh viết hay Ví dụ: Bé Trang đáng yêu Thân hình (22) bé mập mạp, nịch, khuôn mặt bầu bĩnh, với làn da trắng hồng Lúc nắng lên hai má hồng lên cà chua chín khiến người muốn hôn Bé có mái tóc thưa mượt mà Bà và người thường chăm chú làm dáng cho bé nơ màu hồng xinh Củng cố: - Gọi HS đọc ca dao quan hệ gia đình? - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau “Tổng kết vốn từ ” - 2HS đọc Toán Tiết 74: Tỉ số phần trăm I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm Kỹ năng: - Biết cách tính tỉ số phần trăm hai số Thái độ: - Tích cực học tập II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - học sinh làm ý c, d BT1 - 2HS thực (Tr.73) - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Ví dụ: GV: Nêu VD1 (SGK); yêu cầu học sinh tìm tỉ số diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa (tỉ số diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa là: 25 : 100 - Viết bảng lớp: *Ví dụ1 (23) 25 25 : 100 hay 100 25 Ta viết: 100 = 25% 25% là tỉ số phần trăm GV: Cho học sinh đọc và tập kí hiệu % GV: Nêu VD2 (SGK); ghi vắn tắt lên bảng: Trường có 400hs; * Ví dụ2: đó có 80 học sinh giỏi - Viết tỉ số số học sinh giỏi và số học - Yêu cầu học sinh thực 80 sinh toàn trường (80 : 400 hay 400 ) - Đổi thành phân số thập phân có mẫu số là 100 80 20 80 : 400 = 400 = 100 - Viết dạng tỉ số phần trăm 20 = 20% 100 CH: Số học sinh giỏi chiếm bao nhiêu phần trăm số học sinh toàn trường? 2.3 Thực hành Bài tập 1: Viết (theo mẫu) GV: Hướng dẫn học sinh thực phép tính mẫu (như hướng dẫn SGK) GV: Chữa bài Bài 2: GV: Hướng dẫn HS nắm yêu cầu GVHD bài tập GV giao nhiệm vụ GV cùng lớp chữa bài bảng phụ - Học sinh giỏi chiếm 20% số học sinh toàn trường - Tỉ số phần trăm 20% cho biết 100 học sinh trường thì có 20 học sinh giỏi HS: Dựa vào mẫu yêu cầu học sinh thực các ý còn lại vào nháp 60 15 = = 15% 400 100 60 12 = = 12% 500 100 96 32 = = 32% 300 100 HS: Nêu bài toán - Lập tỉ số 95 và 100 - Viết thành tỉ số phần trăm HScả lớp làm bài vào vở, em làm bài vào bảng phụ Bài giải Tỉ số phần trăm sản phẩm đạt chuẩn và (24) tổng số sản phẩm là: 95 95 : 100 = 100 = 95% Đỏp số: 95% Bài 3: - GV chốt lại bài giải đúng - HS khá nêu bài giải Bài giải a) Tỉ số phần trăm số cây lấy gỗ và số cây vườn là: 540 54 540 : 1000 = 1000 =¿ 100 Đáp số: 54% Củng cố: - Muốn tính tỉ số phần trăm ta làm nào? - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: -Về nhà học bài làm BT3 (b) và chuẩn bị bài sau “Giải toán tỉ số phần trăm.” = 54% - 2HS trả lời Tập làm văn Tiết 29: Luyện tập tả người (tả hoạt động) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu nội dung chính đoạn, chi tiết hoạt động nhân vật bài văn - Viết đoạn văn tả hoạt động người Kỹ năng: - Xác định các đoạn bài văn tả người, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động đoạn - Viết đoạn văn tả hoạt động người thân người mà học sinh yêu mến Thái độ: - Yêu mến, gần gũi với người II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ( HĐ2) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS (25) - Học sinh đọc biên họp tổ, họp lớp chi đội (tiết TLV trước) Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện tập Bài tập 1: Đọc bài văn (SGK) và thực các yêu cầu nêu bài văn GV: Kết luận: Bài tập 2: Viết đoạn văn tả người mà em yêu mến GV: Gọi học sinh đọc gợi ý SGK GV: Yêu cầu học sinh viết đoạn văn dựa vào kết đã ghi chép GV: cùng học sinh nhận xét, giáo viên cho điểm học sinh viết tốt Củng cố: - Bài học hôm có nội dung gì? - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh hoàn thành đoạn văn BT2 và chuẩn bị bài sau “Luyện tập tả HS: Đọc yêu cầu BT1 - học sinh đọc bài văn, lớp đọc thầm HS: Thảo luận nhóm 2, làm bài - Đại diện nhóm trình bày kết quả; lớp nhận xột, bổ sung a) Bài văn có đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu đến “cứ loang mãi” - Đoạn 2: Tiếp theo đến “khéo vá áo ấy” - Đoạn 3: Phần còn lại b) Nội dung chính đoạn - Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đường - Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm - Đoạn 3: Tả bácTâm đứng trước mảng đường đó vá xong c) Những chi tiết tả hoạt động bác Tâm - Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên đá… - Bác đập búa xuống viên đá, hai tay đưa lên hạ xuống nhịp nhàng - Bác đứng lên vươn vai cái liền HS: nêu yêu cầu BT2 HS: đọc đoạn văn đã viết (26) người( Tả hoạt động.” (Tiếp) Thể dục GV môn dạy Kể chuyện Tiết 15: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu: Kiến thức: - Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân đan theo gợi ý SGK - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Kỹ năng: - Kể câu chuyện theo yêu cầu - Trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét đúng lời kể bạn Thái độ: - Sống nhân ái biết đem lại niềm vui, hạnh phúc cho người II.Đồ dùng dạy học: -HS: Truyện, sách, báo viết người đã giúp sức mình chống lại đói, nghèo, lạc hậu III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Học sinh kể – đoạn câu chuyện: Pa – xtơ và em bé nêu ý nghĩa câu chuyện Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện Đề bài: Hãy kể câu chuyện đã - học sinh đọc đề bài nghe hay đã đọc nói người đã giúp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề bài GV: giúp học sinh hiểủ rõ yêu cầu đề bài, gạch từ ngữ quan trọng (27) HS: giới thiệu câu chuyện định kể HS: kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện HS: Thi KC trước lớp, nêu ý nghĩa câu chuyện trao đổi cùng các bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện 2.3 Thực hành KC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV: cùng học sinh nhận xét, bình chọn bạn KC hay Củng cố: - Các em học tập điều gì qua các nhân vật các câu chuyện? - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: -Dặn học sinh kể lại chuyện và chuẩn bị bài sau “Kể chuyện chứng kiến tham gia.” - HS trả lời Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 75: Giải toán tỉ số phần trăm I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăn hai số Kỹ năng: - Vận dụng giải các bài táo có nội dung đơn giản tìm tỉ số phần trăm hai số Thái độ: - Yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - Hát + Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - học sinh làm ý a,b BT1 (Tr.74) - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2.Ví dụ GV: Nêu VD (SGK); ghi tóm tắt bài toán lên bảng lớp: (28) Số học sinh toàn trường: 600 Số học sinh nữ: 315 Tìm tỉ số % số học sinh nữ và số học sinh toàn trường GV: Hướng dẫn học sinh làm theo các bước GV:Chốt lại VD, rút quy tắc * Bài toán: - Gọi HS đọc bài toán GV: Hướng dẫn học sinh áp dụng quy tắc để giải bài 3.3 Luyện tập Bài 1: Viết thành tỉ số phần trăm (theo mẫu) GV:Hướng dẫn học sinh thực VD mẫu (như SGK) GV cùng lớp chữa bài Bài 2: Tính tỉ số phần trăm hai số (theo mẫu) Ý c (dành cho HS khá) GV: Hướng dẫn học sinh thực VD mẫu - Viết tỉ số số học sinh nữ và số học sinh toàn trường (315 : 600) -Thực phép chia 315 : 600 (Ta có: 315 : 600 = 0,525) - Nhân thương vừa tìm với 100 sau đó chia cho 100 0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5% -2 HS đọc: quy tắc *Quy tắc: - Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số315 và 600 ta làm sau: - Tìm thương 315 và 600 - Nhân thương đó với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm HS: Đọc bài toán SGK và giải thích: Khi 80kg nước biển bốc hết thì thu 2,8kg muối - tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển Bài giải Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là: 2,8: 80 = 0,035 0,035= 3,5% Đáp số:3,5% HS:nêu yêu cầu BT1 HS: thực vào nháp 0,3 = 30% 0,234 = 23,4% 1,35 = 135% HS:nêu yêu cầu BT2 - cách cho học sinh tính 19 : 30, dừng lại chữ số sau dấu phẩy, viết 0,6333 … = 63,33%) (29) HS : Làm bài vào nháp b) 45 và 61 45 : 61 = 0,7377… = 73,77% - Gọi HS khá nêu kết ý c c) 1,2 và 26 1,2 : 26 = 0,0461 = 0,05 % GV cùng lớp chữa bài Bài 3: GV: Tóm tắt Tóm tắt Số học sinh lớp: 25 Số học sinh nữ: 13 Tìm tỉ số phần trăm số học sinh nữ và số học sinh lớp GV cùng lớp chữa bài Củng cố: - Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau “Luyện tập” HS: nêu bài toán HS: Dựa vào tóm tắt, học sinh giải bài vào Bài giải Tỉ số phần trăm số học sinh nữ và số học sinh lớp là: 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% Đáp số: 52% - HS nêu Tập làm văn Tiết 30: Luyện tập tả người (tả hoạt động) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động người - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn tả hoạt động người Kỹ năng: - Lập dàn ý theo yêu cầu - Viết đoạn văn Thái độ: - Tích cực học tập II.Đồ dùng dạy học: -GV: Dàn ý mẫu III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS (30) Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc đoạn văn BT2 (tiết TLV trước) Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập 1: Lập dàn ý cho bài văn tả HS: nêu yêu cầu BT1 hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói GV: Yêu cầu học sinh đọc gợi ý - 1HS đọc SGK HS: quan sát tranh ảnh (SGK) GV: Yêu cầu học sinh lập dàn ý HS: trình bày dàn ý theo các phần: mở bài, thân bài, kết bài GV: Nhận xét, bổ sung Bài tập 2: Dựa theo dàn ý đã lập, HS: nêu yêu cầu BT2 hãy viết đoạn văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé GV: Giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu đề bài HS: viết đoạn văn GV:Gọi số học sinh đọc đoạn văn viết HS: Đọc đoạn văn GV: Nhận xét, tuyên dương học sinh viết tốt Củng cố: - Em hãy nêu dàn ý chi tiết bài - HS nêu văn tẩ người? - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học bài hoàn thành BT2 Chuẩn bị bài sau “Tả người ( Kiểm tra viết)” Âm nhạc GV môn dạy Khoa học (31) Tiết 30: Cao su I Mục tiêu; Kiến thức: - Nhận biết số tính chất cao su Nêu công dụng và cách bảo quản các đồ dùng cao su Kỹ năng: - Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su - Làm thực hành để phát tính chất cao su Thái độ: - Có ý thức bảo quản đồ dùng cao su II.Đồ dùng dạy học: -GV: số đồ dùng cao su: bóng, dây chun, săm xe III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Nêu số tính chất và công dụng thuỷ tinh thông thường và thuỷ tinh cao cấp - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Thực hành GV: Yêu cầu học sinh thi kể tên các đồ dùng làm cao su GV: Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm với số đồ dùng cao su đã chuẩn bị để phát tính chất đặc trưng cao su GV: Nhận xét, kết luận: 2.3 Thảo luận GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, thảo luận để trả lời các câu hỏi CH: có loại cao su? CH: Ngoài tính đàn hồi, cao su còn có tính chất gì? CH: Cao su sử dụng để làm gì? CH: Nêu Cách bảo quản đồ dùng cao su? Hoạt động HS 1HS nêu - ủng, cục tẩy, đệm, lốp, săm xe,… HS: Thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm phát biểu -Tính chất đặc trưng cao su là tính đàn hồi -Có loại cao su: cao su tự nhiên và cao su nhân tạo) -ít bị biến đổi gặp nóng, cách điện, cách nhiệt, không tan nước, tan số chất lỏng khác - Cao su còn làm số chi tiết số đồ điện, máy móc,… -Không tiếp xúc với nhiệt độ quá cao quá thấp, không để dính hoá chất - 2HS đọc (32) - Yêu cầu học sinh đọc mục: Bài học Củng cố: - Chúng ta cần làm gìđể bảo quản đồ dùng cao su? - Giáo viên nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh học bài và nhớ bảo quản đồ dựng cao su gia đỡnh - Về nhà học bài.Chuẩn bị bài sau “Chất dẻo.” - HS trả lời Kĩ thuật Tiết 15: Lợi ích việc nuôi gà I Mục tiêu: Kiến thức:- Nêu lợi ích việc nuôi gà Kỹ năng: - Kể tên các sản phẩm nuôi gà Biết liên hệ với lợi ích việc nuôi gà gia đình Thái độ: - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi II.Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh gà III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: (không) Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Tìm hiểu ích lợi việc nuôi gà GV:Yêu cầu học sinh quan sát các hình a,b,c,d SGK và hiểu biết thực tế để nêu lợi ích việc nuôi gà +Em hãy nêu lợi ích việc nuôi gà? GV: Kết luận: GV: Yêu cầu học sinh kể tên các sản phẩm nuôi gà Hoạt động HS HS: Quan sát, trả lời câu hỏi - Nuôi gà đem lại nhiều ích lợi như: cung cấp trứng, thịt để làm thực phẩm hàng ngày và làm nguyên liệu cho ngành công nghiệp chế biến thực phẩm; nuôi gà đem lại nguồn thu nhập kinh tế chủ yếu cho nhiều gia đình nông thôn nuôi gà tận dụng nguồn thức ăn sẵn có thiên nhiên; cung cấp phân bón cho trồng trọt -Thịt gà, trứng gà, lông gà, phân gà (33) GV: Cho học sinh liên hệ thực tế việc nuôi gà gia đình, địa phương em 2.3 Đánh giá kết học tập + Em hãy nêu lợi ích việc nuôi HS: Trả lời gà gia đình, địa phương em? GV: Nhận xét, bổ xung Củng cố: - Em hãy nêu ích lợi việc nuôi - HS trả lời gà? - Giáo viên củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau “Một số giống gà nuôi nhiều nước ta” Sinh hoạt Nhận xét hoạt động tuần 15 I Nhận xột ưu, khuyết điểm tuần Ưu điểm - Đa số học sinh thực tốt các nếp trường, liên đội quy định - Phong trào học tập lớp đẩy mạnh - Học sinh thực tốt ATGT Khuyết điểm - Học sinh còn lười học: - Học sinh trật tự lớp: II Phương hướng tuần 16 - Phát huy ưu điểm - Khắc phục nhược điểm - Phát động tới học sinh tuần học tốt chào mừng ngày 22/12 - Tiếp tục chăm sóc công trình măng non (34)