giao an tin hoc lop 3 hoc ky 1

MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Học sinh biết sử dụng công cụ tẩy xoá hình, tẩy xoá một vùng nhỏ trên hình đã vẽ và biết cách sử dụng công cụ Chọn và Chọn tự do để xoá một vùng lớn.. - Rèn kỹ năng s[r]

Ngày soạn: 19/08/2012 CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiết 1, 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp HS làm quen với máy tính: nhận biết máy tính và các phận khác máy tính - Hướng dẫn làm việc với máy tính: cách bật máy và tắt máy an toàn, tư ngồi đúng cách sử dụng máy tính, cách bố trí ánh sáng - Giúp các em có thái độ học tập và sử dụng máy tính cách hợp lý II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thuyết trình III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Cho HS hát bài tập thể Kiểm tra bài cũ: (2’) Kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Người bạn là người cùng ta vui chơi, cùng học, người luôn lắng nghe ta tâm chuyện vui buồn…Thế các em thích người bạn nào? Vậy cô giới thiệu cho các em người bạn Người bạn này có nhiều đức tính tốt như: Chăm làm, làm đúng, làm nhanh…Các em biết đó là không Đó là người bạn – máy vi tính b Bài mới: TG (16’ ) (25’ ) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Giới thiệu máy vi tính: - Em hãy nêu hiểu biết mình - HS trả lời: máy tính có nhiều máy vi tính? công dụng, chăm làm, làm nhanh, làm đúng… - Giới thiệu đôi nét máy vi - HS lắng nghe và ghi bài tính: + Máy tính người bạn với nhiều đức tính quý: chăm làm, làm đúng, làm nhanh và than thiện + May tính giúp em học bài, tìm hiểu giới xung quanh, liên lạc với bạn bè Máy tính cùng em tham gia các trò chơi lí thú và bổ ích + Có nhiều loại máy tính Hai loại thường thấy là máy tính để bàn và máy tính xách tay - Các em đã nhìn thấy máy - HS trả lời: Máy tính có phận tính và có em đã sử đó là: than máy, màn hình, chuột dụng Vậy máy tính có và bàn phím phận? Kể tên các phận? => GV nhận xét và nêu rõ lại - Lắng nghe và ghi bài các phận máy tính Hoạt động 2: Làm việc với máy tính: a Bật máy: - Làm nào để bóng đèn điện sáng? - Vậy máy tính cần nối với nguồn điện để có thể hoạt động - GV nêu và hướng dẫn HS thao tác bật máy + Bật công tắc màn hình + Bật công tác trên thân máy tính - Yêu cầu HS nhắc lại các thao tác bật máy - Cho HS đọc phần chú ý b Tư ngồi: - Khi ngồi làm việc với máy tính, chúng ta nên ngồi nào? Để tìm hiểu ta vào phần b - Em hãy nêu tư ngồi trước máy tính? => Nhận xét và bổ sung - Cho HS nêu lại tư ngồi trước máy tính c Ánh sáng: - Nếu em ngồi học không đúng tư có thể gây cong vẹo cột sống, còn ánh sáng không phù hợp bị bệnh mắt Như ánh sáng nào là phù hợp ta vào phần c - Em hãy nêu nguyên tắc ánh sáng nào máy - Phải bật công tắt điện - HS lắng nghe - Lắng nghe , quan sát và ghi bài - HS trả lời - Đọc và ghi bài - Lắng nghe - HS trả lời - HS nêu lại và ghi bài - Lắng nghe - HS trả lời tính? - Cho HS nêu lại nguyên tắc - HS nêu lại và ghi bài ánh sáng máy tính d Tắt máy: - GV hướng dẫn HS cách tắt máy tính an toàn - Lắng nghe và quan sát (25’ Hoạt động 3: Thực hành: ) - GV cho HS quan sát GV làm - HS ngồi vào tư thực hành và làm mẫu theo bài thực hành T3, quan sát GV làm, sau đó làm theo T4, T5, T6 trang – 10 - GV giám sát HS thực hành - HS thực hành theo yêu cầu Củng cố - dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức cho HS - Về nhà làm bài tập B4, B5, B6 trang 10 - Về nhà học lại bài và đọc trước bài “Thông tin xung quanh ta” Ngày soạn: 26/08/2012 Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA (Tiết 3) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp học sinh biết ba dạng thông tin - Giúp học sinh biết người sử dụng ba dạng thông tin khác cho các mục đích khác - Giúp các em biết máy tính là công cụ dùng để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, các hình ảnh minh họa - Học sinh: SGK, ghi và bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thuyết trình III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Cho HS điểm danh và báo cáo số lượng Kiểm tra bài cũ: (5’) - Câu 1: Máy tính có phận? Kể tên các phận đó? - Câu 2: Bộ phận nào máy tính là quan trọng nhất? Muốn bật máy tính ta làm nào? Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Hằng ngày chúng ta tiếp xúc với nhiều dạng thông tin khác Hôm cô giới thiệu cho các em ba dạng thông tin thường gặp là thông tin dạng văn bản, thông tin dạng âm và thông tin dạng hình ảnh b Bài mới: TG (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Thông tin dạng văn bản: - Em hãy cho cô biết vài - HS trả lời: Những dòng chữ, số, (8’) (5’) thông tin dạng văn mà em biết sách giáo khoa? - Thông tin dạng văn là thông tin SGK, sách truyện, bài báo và bia cổ - GV cho vài ví dụ thông tin dạng văn Hoạt động 2: Thông tin dạng âm thanh: - Thông tin dạng âm là thông tin mà chúng ta nhận biết tai Ví dụ tiếng ve báo hiệu cho chúng ta biết là mùa hè đã đến, tiếng đài phát vào buổi sáng báo cho chúng ta biết là đã 5h30 - Em hãy cho cô biết vài thông tin dạng âm quen thuộc? => GV nhận xét câu trả lời các em Hoạt đông 3: Thông tin dạng hình ảnh: - Những ảnh, tranh vẽ SGK, trên các tờ báo, các biển báo đó là thông tin dạng hình ảnh Ví dụ thầy giáo đánh trống cho em biết là đã đến vào lớp - Em hãy nêu vài thông tin dạng hình ảnh mà em biết? => bài toán - HS lắng nghe và ghi bài - Lắng nghe và ghi bài - Tiếng trống trường, tiếng chuôn điện thoại, hai người bạn nói chuyện với - Lắng nghe và ghi bài - Các biển báo giao thông, đèn tín hiệu giao thông Nhận xét cầu trả lời HS (10’) Hoạt động 4: Hoạt động: - Em hãy đọc bài tập B3, B4 và - HS trả lời trả lời => GV nhận xét câu trả lời các em Củng cố - dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức bài học cho HS - Về nhà làm bài tập B2, B5, B6 trang 13 – 15 - Về nhà học bài và đọc trước bài mới: “Bàn phím máy tính” Ngày soạn: 26/08/2012 Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (Tiết 4) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp HS làm quen với bàn phím máy tính và hiểu chức quan trọng bàn phím - Giúp HS nhận biết khu vực chính bàn phím - Giúp các em nhận biết các phím sở, các phím đặc biệt II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính, bàn phím - Học sinh: SGK, ghi và bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp diễn giảng - Phương pháp vấn đáp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bào cũ: (5’) - Câu 1: Có dạng thông tin thường gặp? Kể tên các dạng thông tin đó? - Câu 2: Cho ví dụ các dạng thông tin? Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Để điều khiển máy tính và đưa thông tin vào máy tính chúng ta cần sử dụng thiết bị đó là chuột và bàn phím Vậy bàn phím có các thành phần nào? Làm nào để sử dụng bàn phím đúng và nhanh? Bài học hôm cô giới thiệu tới các em điều đó b Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV (13’) Hoạt động 1: Bàn phím máy tính: - GV cầm bàn phím và giới thiệu cho HS khu vực chính bàn phím - GV dẫn để HS xác định các hàng phím khu vực chính bàn phím - Khu vực chính bàn HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS quan sát và ghi bài - HS lắng nghe, quan sát và làm theo dẫn GV - Khu vực chính bàn phím gồm phím gồm các hàng phím các hàng phím: Hàng phím sở, nào? hàng phím trên, hàng phím và hàng phím số - Hàng phím sở gồm các - Gồm các phím: A, S, D, F,G , H, J, phím nào? K, L, ; , ‘ => Nhận xét các câu trả lời - Lắng nghe và ghi bài các em - GV giới thiệu phím có gai - HS quan sát và phím cách cho HS (15’) Hoạt động 2: Thực hành: - Cho HS quan sát bàn phím - Quan sát và thảo luận nhóm thảo luận nhóm khu vực bàn phím - GV hướng dẫn HS mở - Thực hành Word và gõ phím Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại các khu vực bàn phím, các hàng phím khu vực chính - Về nhà làm bài tập B1, B2, B3, B4 trang 18 - 19 và đọc trước bài “Chuột máy tính” Ngày soạn: 03/09/2012 Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH (Tiết 5) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp HS làm quen với chuột máy tính - Giúp HS nhận biết nút trái, nút phải chuột máy tính và cách sử dụng chuột II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính, chuột máy tính - Học sinh: SGK, ghi và bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Cho HS hát bài tập thể Kiểm tra bài cũ: (5’) - Câu 1: Bàn phím có khu vực nào? Em hãy khu vực đó? - Câu 2: Khu vực chính bàn phím có hàng phím nào? Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) - Để điều khiển máy tính và đưa thông tin vào máy tính chúng ta cần sử dụng thiết bị đó là chuột và bàn phím Làm nào để sử dụng chuột đúng và chính xác Bài học hôm cô giới thiệu cho các em điều đó b Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV (15’) Hoạt động 1: Chuột máy tính: - Theo các em sử dụng chuột dùng để làm gì? - GV giới thiệu công dụng và hình dạng chuột máy tính - GV cho HS quan sát trực tiếp chuột máy tính - GV hướng dẫn các em cách cầm chuột - Cho các em cầm chuột và HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Dùng để điều khiển và đưa thông tin vào máy tính - HS lắng nghe và ghi bài - Quan sát - Chú ý lắng nghe và quan sát - Quan sát và lầm theo dẫn kiểm tra cách cầm chuột các em và sửa - Trên màn hình có hình ảnh - Lắng nghe và ghi bài chuột em di chuyển theo Hình ảnh đó chính là trỏ chuột Nó thường có hình mũi tên trên màn hình - Các thao tác sử dụng chuột - Lắng nghe và ghi bài bao gồm: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột và kéo thả chuột - Thực các thao tác sử - Quan sát dụng chuột cho HS quan sát (13’) Hoạt động 2: Thực hành: - Cho HS thực hành cách - Thực hành cầm chuột và thao tác sử dụng chuột => Quan sát và sửa cho HS Củng cố - dặn dò: - Thực hành lại cho HS quan sát và nêu số lỗi HS quá trình thực hành - Về nhà làm bài tập, học bài và đọc trước bài “Máy tính đời sống” Ngày soạn: 03/09/2012 Bài 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG (Tiết 6) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp HS thấy vai trò to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, hình ảnh liên quan - Học sinh: SGK, ghi và bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thuyết trình III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Cho HS điểm danh và báo cáo số lượng Kiểm tra bài cũ: (5’) - Câu 1: Em hãy nêu các thao tác chuột? Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Ngày nay, máy tính càng ứng dụng nhiều đời sống người và giúp ích nhiều cho người từ làm việc, học tập, giải trí và liên lạc Để tìm hiểu rõ tìm hôm chúng ta đến với bài “Máy tính đời sông” b Bài mới: TG (8’) (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Máy tính gia đình: - Máy tính hoạt động là nhờ phận nào? => Nhận xét câu trả lời HS và nêu tóm lại - Giới thiệu số thiết bị điện tử gia đình và hoạt động theo chương - Yêu cầu HS kể thiết bị điện tử gia đình và hoạt động theo chương trình? Hoạt động 2: Máy tính quan, cửa hàng, bệnh viện: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời: máy tính hoạt động nhờ có xử lí - Lắng nghe và ghi bài - Lắng nghe - Máy giặt, tivi, đồng hồ điện tử - Em hãy cho biết công việc nào thực nhanh chóng và chính xác nhờ máy tính? - Trong bệnh viện thiết bị có gắn xử lí có thể dùng để làm gì? => Nhận xét câu trả lời HS, giải thích cho HS hiểu và ghi bài - GV lấy vị dụ minh họa cụ thể và trình chiếu hình ảnh minh họa cho HS quan sát (10’) Hoạt động 3: Máy tính phòng nghiên cứu, nhà máy: - GV cho HS quan sát đoạn video clip việc lắp ráp ôtô trên máy tính - Cho thảo luận nhóm, qua đoạn video clip vừa xem em cho biết máy tính giúp ích người công việc nào? (5’) Hoạt động 4: Mạng máy tính: - Trình chiếu ảnh minh học máy tính kết nối với nhau, gợi ý cho HS trả lời nào là mạng máy - HS trả lời: Soạn và in văn bản, cho mượn sách thư viện, bán vé máy bay, rút tiền tự động - Các thiết bị đó dùng để theo dõi bệnh nhân - Lắng nghe và ghi bài - Quan sát - Quan sát - Máy tính giúp ích người việc tiết kiện thời gian và tiền bạc \ - Quan sát và trả lời tính? - Trình bày giải thích việc - Chú ý nghe giảng trao đổi thông tin các máy tính kết nối với - Em đã nghe nói khái - Rất nhiều máy tính trên giới kết niệm Internet, Internet là nối với tạo mạng Internet gì? - Lắng nghe và ghi bài - Nhận xét câu trả lời HS, giải thích cho HS hiểu và ghi bài Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại ứng dụng máy tính lĩnh vực đời sống, xã hội - Về nhà làm bài tập, học bài, đọc bài đọc thêm “Người máy” và đọc bài Ngày soạn: 09/09/2012 CHƯƠNG 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS (Tiết 7, 8) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp học sinh luyện các thao tác sử dụng chuột như: di chuyển, đến đúng vị trí, nháy chuột nhanh - Giúp học sinh rèn luyện trí nhớ vị trí các hính đã lật II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính có cài sẵn chương trình trò chơi Blocks - Học sinh: SGK, ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thuyết trình III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ: (8’) - Câu 1: Em hãy nêu cách cầm chuột máy tính? - Câu 2: Em hãy nêu các thao tác sử dụng chuột? Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Hằng ngày các em đã tiếp xúc với nhiều trò chơi Hôm cô giới thiệu với các em trò chơi trên máy vi tính Đó là trò chơi Blocks Blocks là trò chơi giúp các em sử dụng chuột máy tính và rèn luyện trí nhớ b Bài mới: TG (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Khởi động trò chơi: - Cô hướng dẫn các em khởi - HS quan sát động trò chơi - Yêu cầu em lên khởi - HS thực hành động lại (55’) Hoạt động 2: Quy tắc trò chơi: - GV trình bày cho HS quy - HS lắng nghe tắc + Nếu lật liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô đó Nhiệm vụ em là làm biến tất các ô càng nhanh càng tốt + Kết thúc lượt chơi phía màn hình nhấp nháy: * Time: thời gian em đã chơi * Total Pairs Flipped: tổng số cặp em đã lật - Các em có thể chơi với nhiều ô cách: + Nháy chuột lên mục Skill + Chọn Big Board - GV hướng dẫn HS cách lưu trò chơi - GV hướng dẫn cách thoát trò chơi - Cho HS thực hành trò chơi => Quan sát và hướng dẫn cho HS - Lắng nghe và quan sát GV thực hành - Lắng nghe và ghi bài - Lắng nghe và ghi bài - HS thực hành Củng cố - dặn dò: - Nhận xét quá trình thực hành HS - Về nhà đọc trước bài “ Trò Chơi Dots” Ngày soạn: 16/09/2012 Bài 2: TRÒ CHƠI DOTS (Tiết 9, 10) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp học sinh luyện các thao tác sử dụng chuột như: di chuyển, đến đúng vị trí, nháy chuột nhanh - Giúp học sinh phát triển tư logic, rèn tư để biết đề chiến thuật để thắng máy tính II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính có cài chương trình trò chơi Dots - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ: (5’) - Câu 1: Em hãy nêu quy tắc chơi trò chơi Blocks Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Vừa các em đã làm quen với trò chơi Blocks Hôm cô tiếp tục giới thiệu tới các em trò chơi nửa đó chính là trò chơi Dots b Bài mới: TG (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Khởi động trò chơi: - Trò chơi Dots có biểu tượng là hình vuông nhỏ, trên đó có nhiều điểm chấm đen ,cách mở trò Dots tương tự các trò khác - GV khởi động trò chơi (20’) Hoạt động 2: Quy tắc chơi: - Trò Dots thực người và máy tính Nhiệm vụ các em và máy tính là nối điểm liên tiếp với để tạo thành ô vuông - Để tô đoạn thẳng nối điểm, em nháy chuột trên đoạn đó Mỗi lần tô đoạn - Để chơi lại lượt trò HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe - HS quan sát - Lắng nghe và ghi bài - Lắng nghe và ghi bài - HS trả lời: Nhấn phím F2 trên bàn Blocks ta làm nào? - Cách chơi tiếp trò chơi Dots và thoát khỏi trò chơi (38’) Hoạt động 2: Thực hành: - Tiến hành chia nhóm phù hợp với số lượng máy có - Yêu cầu học sinh thực hành cách mở trò chơi, quan sát uốn nắn các thao tác cho học sinh - Yêu cầu học sinh thực các cách mở chơi lượt mới, chơi với các lựa chọn (nhiều điểm theo mức) * Đánh giá HS thực hành - GV tổ chức kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh thông qua việc tổ chức các nhóm thi đấu với - Tổ chức các nhóm thi xem nhóm nào thắng máy tính với các mức chơi nhóm chơi thi với - Yêu cầu học sinh thực các cách thoát khỏi trò chơi, chương trình - Nhận xét đánh giá các nhóm chơi phím - Nhấn phím F2 vào Games -> New Thoát khỏi trò chơi thì nhấn chuột lên nút X góc phải - HS thực hành theo hướng dẫn GV - HS thực hành theo hướng dẫn GV Củng cố - dặn dò: - Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm bài học - Nhận xét và rút kinh nghiệm quá trình thực hành - Về nhà thực hành trò chơi Dots - Tìm hiểu trước trò chơi Sticks Ngày soạn: 23/09/2012 Bài 3: TRÒ CHƠI STICKS (Tiết 11, 12) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Đây là trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột - Trò chơi này đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh càng tốt, tốc độ nhanh và độ chính xác cao nhiều so với trò chơi trước II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính có cài sẵn chương trình trò chơi Sticks - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ: (5’) - Câu 1: Em hãy nêu quy tắc trò chơi Sticks Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Hai tuần vừa các em đã làm quen với hai trò chơi Blocks và Dots Hôm cô tiếp tục giới thiệu cho các em trò chơi đó là Sticks b Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (10’) Hoạt động 1: Khởi động trò chơi: - Củng giống hai trò chơi đã - HS lắng nghe học các em khởi động trò chơi Sticks cách nháy đúp chuột lên biểu tượng (15’) Hoạt động 2: Quy tắc chơi: - GV hướng dẫn HS cách chơi trò - HS quan sát, lắng nghe và Sticks ghi bài + Các que có các màu khác xuất trên màn hình với tốc độ nhanh dần Que xuất sau có thể đè lên que đã có Nếu đưa trỏ chuột vào các que không bị que nào đè lên, trỏ chuột chuyển từ mũi tên thành hình dấu cộng Khi đó nháy chuột thì que đó biến Vì các em cần nháy chuột nhanh và chính xác để làm biến hết que + Nếu em nháy chuột chậm, số que xuất nhiều thêm Điều đó chứng tỏ em chưa sử dụng chuột thành thạo - GV làm mẫu cho HS – lần (37’) Hoạt động 3: Thực hành: - GV bật máy khởi động trò chơi - GV cho HS chơi mức đơn giản - HS luôn phiên để chơi - Gv quan sát nhắc nhở, yêu cầu HS chơi với tốc độ nhanh - GV hướng dẫn cách thoát khỏi trò chơi - GV quan sát xem cách chơi, cách di chuyển chuột HS - Yêu cầu HS chơi tốc độ cao và di chuyển chuột chính xác - HS quan sát GV thực hành - Quan sát - HS thực hành - Quan sát - Thực hành Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại trọng tâm bài - Yêu cầu HS nhà ôn lại trò chơi Ngày soạn: 30/09/2012 CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (Tiết 13, 14) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp HS biết tầm quan trọng cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím, HS biết quy tắt gõ các bàn phím trên hàng sở - Yêu cầu HS thực cách đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở, bước đầu làm quen với phần mềm Mariô mức đơn giản II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV (15’) Hoạt động 1:Cách đặt tay trên bàn phím: - GV cho HS nêu lại hàng phím sở và cách đặt tay trên phím có gai - GV hướng dẫn HS cách đặt tay trên hàng phím sở + Đặt ngón trỏ tay trái lên phím F, các ngón còn lại đặt lên các phím A, S, D + Đặt ngón trỏ tay phải lên phím J, các ngón còn lại đặt lên phím K, L, ; + Các phím: A, S, D, F, J, K, L, ; là các phím xuất phát - Cho HS đặt tay lên hàng phím, kiểm tra và nêu ý kiến cho HS (20’) Hoạt động 2: Cách gõ các phím hàng sở: - Cho HS quan sát hình 45 và nêu cách gõ bàn phím + Ngón cái tay gõ phím cách + Ngón chữ nào gõ chữ đó + Ngón trỏ tay trái goc chữ G, ngón trỏ tay phải gõ chữ F gõ xong trở lại phím F và J - Cho HS ngồi vào chỗ và thực hành (34’) Hoạt động 3: Tập gõ với phần mềm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - Lắng nghe và ghi bài - HS làm theo hướng dẫn GV - HS lắng nghe và ghi bài - HS thực hành Mario: - Hướng dẫn HS cách mở phần mềm, cho HS quan sát Hình 46 a Chọn bài: - Hướng dẫn HS cách chọn bài: + Nháy chuột mục Lesson + Nháy chuột mục Home Row Only + Nháy chuột lên khung tranh số (có hình Mặt Trời) để bắt đầu bài học đầu tiên - Yêu cầu HS quan sát Hình 47, 48 trang 44 b Tập gõ: - Gõ các phím trên đường Mario - HS gõ theo các ngón quy định c Kết quả: - GV hướng dẫn HS cách xem kết d Tiếp tục kết thúc: - Hướng dẫn HS cách tiếp tục hay kết thúc + Nháy chuột lên ô NEXT để luyện tập tiếp + Nháy chuột lên ô MENU để quay màn hình chính + Nhấn phím ESC muốn kết thúc bài tập gõ e Thoát khỏi Mario: - Hướng dẫn HS cách thoát khỏi - Quan sát - Lắng nghe và ghi bài - Quan sát - HS thực hành - Quan sát - HS lắng nghe và thực hành - Lắng nghe và thực hành phần mềm: + Nháy chuột ô MENU để quay màn hình chính + Nháy chuột mục File + Nháy chuột mục Quit Củng cố - dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức đã học bài - Về nhà học bài và xem trước bài “Tập gõ các phím hàng trên” Ngày soạn: 07/10/2012 Bài 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN (Tiết 15, 16) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp HS biết tầm quan trọng cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím, HS biết quy tắt gõ các phím hàng trên - Yêu cầu HS thực cách đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở, bước đầu làm quen với phần mềm Mariô mức đơn giản II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp diễn giảng - Phương pháp vấn đáp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ: (5’) - Câu 1: Em hãy nêu cách thoát khỏi phần mềm Mario? Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV (30’) Hoạt động 1: Cách gõ: - GV cho HS quan sát hình 51 - Em hãy nêu cách đặt tay nào? - GV nêu cách gõ hàng phím trên: Các ngón tay vươn để gõ các phím hàng trên, sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở - GV làm mẫu cho HS quan sát và làm theo - Yêu cầu HS mở Word và gõ bài thực hành T1 (10’) Hoạt động 2: Tập gõ với phần mềm Mario: - Yêu cầu HS mở phần mềm Mario - Hướng dẫn HS cách chọn bài: + Nháy chuột mục Lessons + Nháy chuột mục Add Top Row + Nháy chuột vào khung tranh số + Lần lượt gõ các phím xuất trên đường Mario (24’) Hoạt động 3: Thực hành: - Yêu cầu HS tập gõ các phím hàng phím sở và hàng phím trên - Luyện gõ với phần mềm Mario HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Các ngón tay đặt lên các phím xuất phát hàng sở - Lắng nghe và ghi bài - Quan sát và thực hành - Thực hành - Thực hành - Lắng nghe và thực hành - Thực hành Củng cố - dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức đã học bài - Về nhà xem lại bài, tập gõ và đọc trước bài “ Tập gõ các phím hàng dưới” Ngày soạn: 14/10/2012 Bài 3: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI (Tiết 17, 18) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp học sinh luyện gõ các phím hàng dưới, luyện thao tác tay gõ các phím - Học sinh biết cách sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ - Ý thức tốt quá trình học và thực hành II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ: (5’) - Câu 1: Em hãy nêu quy tắc gõ các phím hàng phím trên? Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (30’) Hoạt động 1: Cách gõ: - Em hãy nêu cách đặt tay nào - Các ngón tay đặt lên gõ hàng phím dưới? các phím xuất phát hàng sở - GV nêu cách gõ cho HS: Các ngón - Lắng nghe và ghi bài tay đưa xuống để gõ các phím hàng dưới, sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay trở lại phím xuất phát hàng sở - GV giảng giải cho HS hiểu quy - Lắng nghe và thực hành tắc gõ: + Tay trái: * Ngón út đưa xuống gõ phím: Z * Ngón áp út đưa xuống gõ phím: X * Ngón đưa xuống gõ phím: C * Ngón trỏ đưa xuống gõ phím: V và B + Tay phải: * Ngón út đưa xuống gõ phím: / * Ngón áp út đưa xuống gõ phím: * Ngón đưa xuống gõ phím: , * Ngón trỏ đưa xuống gõ phím: N và M - Thực hành - Yêu cầu HS gõ các hàng phím trên Word (10’) Hoạt động 2: Tập gõ với phần mềm MARIO: - Hướng dẫn HS cách chọn bài: - Lắng nghe và thực hành + Nháy chuột mục Lessons + Nháy chuột mục Add Bottom Row + Nháy chuột lên khung tranh số + Lần lượt gõ các phím xuất trên đường Mario (24’) Hoạt động 3: Thực hành: - T1: Cho HS gõ bài thơ: - Thực hành Canh buom vang Canh buom la canh buom vang Bay tu gian muop bay sang gian bau The roi chang biet bay dau Chi tham tham mot mau troi xanh => GV kiểm tra và hướng dẫn HS cách gõ cho đúng Củng cố - dặn dò: I - Hệ thống lại kiến thức cho HS - Về nhà xem lại bài, luyện gõ và đọc trước bài “Tập gõ các phím hàng phím số” Ngày soạn: 21/10/2012 Bài 4: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ (Tiết 19 20) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp học sinh luyện gõ các phím hàng dưới, luyện thao tác tay gõ các phím - Học sinh biết cách sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ - Ý thức tốt quá trình học và thực hành II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Câu 1: Em hãy nêu quy tắc để gõ hàng phím dưới? Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (25’) Hoạt động 1: Cách gõ: - Em hãy nêu cách đặt tay nào - Các ngón tay đặt lên gõ hàng phím số? các phím xuất phát hàng sở - GV nêu cách gõ cho HS: Các ngón - HS lắng nghe và ghi bài tay vươn để gõ các phím hàng số, sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay trở lại phím xuất phát hàng sở - GV giảng giải cho HS hiểu quy - Lắng nghe và thực hành tắc gõ: theo + Tay trái: * Ngón út đưa xuống gõ phím: * Ngón áp út đưa xuống gõ phím: * Ngón đưa xuống gõ phím: * Ngón trỏ đưa xuống gõ phím: và + Tay phải: * Ngón út đưa xuống gõ phím: * Ngón áp út đưa xuống gõ phím: * Ngón đưa xuống gõ phím: * Ngón trỏ đưa xuống gõ phím: và - Yêu cầu HS gõ các hàng phím số trên - Thực hành Word (10’) Hoạt động 2: Tập gõ với phần mềm MARIO: - Hướng dẫn HS cách chọn bài: - Lắng nghe và thực hành + Nháy chuột mục Lessons + Nháy chuột mục Add Numbers + Nháy chuột lên khung tranh số + Lần lượt gõ các phím xuất trên đường Mario (30’) Hoạt động 3: Thực hành: - Cho HS làm bài thực hành T2, T3 - Thực hành trang 52 – SGK - GV chia lớp làm nhiều nhóm và - Thực hành theo nhóm thực hành xem nhóm nào thực hành tốt => Nhận xét cách gõ HS và khen thưởng với nhóm làm tốt Củng cố - dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức bài học cho HS - Về nhà xem lại tất các quy tắc gõ bàn phím và đọc trước bài Luyện Tập Ngày soạn: 28/10/2012 LUYỆN TẬP CHƯƠNG (Tiết 21, 22) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp học sinh ôn lại quy tắc gõ các hàng phím khu vực chính bàn phím - Học sinh sử dụng thành thạo các thao tác giao tiếp với các phần mềm - Học sinh tích cực, hứng thú thực hành, nhận thức tầm quan trọng việc sử dụng gõ bàn phím II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV (14’) Hoạt động 1: Nhắc lại cách đặt tay trên bàn phím: - Chia lớp thành nhóm thảo luận và trình bày => Nhận xét và tuyên dương nhóm đúng (25’) Hoạt động 2: Tập gõ với phần mềm MARIO: - Nhắc lại cách mở phần mềm Mario? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Thảo luận cử đại diện trình bày - Nháy đúp chuột vào biểu tượng - Lắng nghe và nhớ lại - Hướng dẫn HS cách chọn bài tập gõ các phím hàng phím số: Nháy chuột chọn Lessons -> Add Number -> Nháy chuột vào khung tranh gõ bài tập tương ứng - ESC/ Menu -> Quit - Cách kết thúc bài gõ? - Thực hành - Yêu cầu HS thực hành? => Sửa lỗi và uốn nắn cho HS (30’) Hoạt động 3: Thực Hành: - Cho HS mở phần mềm Word và - HS thực hành tập gõ: T1: Tac dat tac vang On troi mua nang phai thi Noi thi bua can, noi thi cay sau Cong lenh chang quan bao lau Ngay nuoc bac, sau com vang T2: Dam sen Trong dam gi dep bang sen La xanh bong trang lai chen nhi vang Nhi vang bong trang la xanh Gan bun ma chang hoi mui bun - Kêu HS lên thực hành, sửa lỗi và kịp thời uốn nắn cho HS Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các bài đã thực hành và tập luyện thêm - Đọc trước bài “ Tập tô màu” Ngày soạn: 4/11/2012 CHƯƠNG 4: EM TẬP VẼ Bài 1: TẬP TÔ MÀU (Tiết 23, 24) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp HS nhận biết biểu tượng phần mềm Paint trên màn hình - Biết vị trí hộp màu, phân biệt màu và màu vẽ - Biết vị trí hộp công cụ, nhận biết số công cụ vẽ và sửa hình II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Cho HS hát bài tập thể Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (5’) Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Paint: - Giới thiệu cho HS biết phần - Lắng nghe mềm học vẽ Paint: Phần mềm Paint cho phép em vẽ các hình mà e thích và tô màu theo ý muốn - Em hãy nêu cách khởi động phần - Nháy đúp chuột vào biểu mềm Paint? tượng trên màn hình (9’) Hoạt động 2: Làm quen với hộp màu: - GV cho HS quan sát hình 60 – - HS lắng nghe trang 58 và giải thích cho HS hiểu: Hộp màu nằm phía màn hình Paint Hai ô bên trái hộp màu cho em biết màu vẽ và màu + Theo em màu vẽ dùng để làm gì? + Dùng để vẽ các hình, các đường đường thẳng, đường cong + Theo em thì màu dùng để làm + Dùng để tô màu cho phần gì? bên hình + Nêu cách chọn màu vẽ? + Nháy nút chuột trái lên ô màu hộp màu + Nêu cách chọn màu nền? + Nháy nút chuột phải lên ô màu hộp màu - Cho HS ngồi ngắn vào và - Thực hành thực hành bài T1 (10’) Hoạt động 3: Tô màu màu vẽ: - Lắng nghe và ghi bài - Nêu các bước để tô màu cho HS hiểu: + Nháy chuột để chọn công cụ tô màu hộp công cụ + Nháy chuột chọn màu vẽ để tô + Nháy chuột vào vùng muốn tô màu - GV nêu chú ý cho HS tô nhầm màu (45’) Hoạt động 4: Thực Hành: - GV hướng dẫn cho HS làm các bài - HS thực hành thực hành T1: Mở tệp Tomau1.bmp để tô màu đỏ cho phần bên hình tròn T2: Mở tệp Tomau2.bmp để tô màu cho ngôi nhà theo mẫu T3: Mở tệp Tomau4.bmp để tô màu theo mẫu Củng cố - dặn dò: - Về nhà học bài, xem lại các bài mà đã tô trên lớp - Đọc trước bài “ Tô màu màu nền” Ngày soạn: 11/11/2012 Bài 2: TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (Tiết 25) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Biết cách tô màu màu - Thành thạo việc tô màu - Sử dụng các thao tác nhanh nhẹn II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tinh - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Câu 1: Em hãy nêu cách tô màu cho hình vẽ màu vẽ? Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV (10’) Hoạt động 1: Tô màu màu nền: - Em hãy nêu các bước thực tô màu màu nền? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Các bước thực tô màu màu nền: + Chọn công cụ + Nháy nút phải chuột để chọn tô màu + Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu - Lắng nghe và ghi bài => Nhận xét câu trả lời HS Nêu lại cho HS và nhấn mạnh các bước thực (20’) Hoạt động 2: Thực hành: - GV làm lại bài thực hành tô màu bài - HS quan sát 1, sử dụng nút phải chuột để tô màu màu T2: Cho HS mở các tệp Tomau5.bmp - Thực hành và Tomau6.bmp để tô màu Củng cố - dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức bài học - Về nhà học bài và xem bài “ Vẽ đoạn thẳng” Ngày soạn: 18/11/2012 Bài 3: VẼ ĐOẠN THẲNG (Tiết 26, 27) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp HS sử dụng công cụ đường thẳng \ để vẽ các đoạn thẳng với màu và nét vẽ thích hợp để tạo hình đơn giản - Rèn luyện tính cẩn thận, tư sáng tạo, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tính - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Câu 1: Em hãy nêu các bước thực tô màu màu nền? Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV (15’) Hoạt động 1: Vẽ đoạn thẳng: - Để kẻ các đường thẳng ta dùng công cụ gì? - GV giới thiệu cho HS biết công cụ vẽ đoạn thẳng - Hướng dẫn các bước thực vẽ đoạn thẳng: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời: Dùng thước kẻ - HS nghe và hiểu công cụ vẽ đoạn thẳng - Lắng nghe và ghi bài + Chọn công cụ đường thẳng hộp công cụ + Chọn màu vẽ + Chọn nét vẽ phía hộp công cụ + Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đoạn thẳng - GV giới thiệu cho HS việc kết hợp - Lắng nghe phím Shift vẽ Hoạt động 2: Thực hành: (50’) - Yêu cầu HS thực hành bài T1 theo - Đọc yêu cầu và thực hành mẫu: theo mẫu - Hướng dẫn HS dùng công cụ \ để vẽ - Nghe và thực hành theo hình tam giác hướng dẫn - Yêu cầu HS làm bài T2 để vẽ cái thang theo mẫu - HS thực hành - Hướng dẫn HS cách vẽ - Thực hành theo gợi ý - Cho HS kiểm tra thành với bạn GV mình - So sánh kết mình - Yêu cầu HS dùng công cụ đường với bạn mình thẳng vẽ hình ngôi nhà theo mẫu: - HS thực hành Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách để thực hành vẽ đoạn thẳng - Về nhà xem bài và đọc trước bài “Tẩy, xóa hình” Ngày soạn: 25/11/2012 Bài 4: TẨY, XÓA HÌNH (Tiết 28, 29) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Học sinh biết sử dụng công cụ tẩy xoá hình, tẩy xoá vùng nhỏ trên hình đã vẽ và biết cách sử dụng công cụ Chọn và Chọn tự để xoá vùng lớn - Rèn kỹ sử dụng kết hợp phím và chuột - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chăm II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo an, SGK, máy tính - Học sinh:SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Câu 1: Nêu cách để vẽ đoạn thẳng nằm ngang? Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV (10’) Hoạt động 1: Tẩy vùng trên hình: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Trong quá trình vẽ có lúc sai, - Ta phải tẩy sai ta phải làm gì? - GV hướng dẫn HS cách tẩy vùng - Lắng nghe và ghi bà trên hình: + Chọn công cụ Tẩy hộp công cụ + Chọn kích thước tẩy phía hộp công cụ + Nháy kéo thả chuột trên màn - Đọc và chú ý hình cần tẩy - Thực hành - GV cho HS đọc phần chú ý - Cho HS thực hành tẩy vùng hình vẽ bài T1 (15’) Hoạt động 2: Chọn phần hình vẽ: - Chọn phần hình vẽ để xóa hay di - Lắng nghe và ghi bài chuyển phần hình vẽ đó Paint có công cụ: + Công cụ chọn + Công cụ chọn tự a Công cụ chọn: - Làm thể nào để chọn vùng hình - Ta dùng công cụ Chọn chữ nhật hình vuông? - GV hướng dẫn các bước thực - Lắng nghe và ghi bài chọn: + Chọn công cụ hộp công cụ + Kéo thả chuột từ góc vung cần chọn đến góc đối diện vùng đó b Công cụ Chọn tự do: - Lắng nghe - Để chọn vùng có hình dạng tùy ý ta chọn công cụ Chọn tự - Lắng nghe và ghi bài - GV hướng dẫn HS các bước thực chọn: + Chọn công cụ hộp công cụ + Kéo thả chuột bao quanh vùng cần chọn, càng sát biên vùng cần chọn - Lắng nghe và thwucj càng tốt hành - GV hướng dẫn HS cách chọn (40’) Hoạt động 3: Xóa vùng trên hình: - Trong quá trình vẽ đôi lúc ta muốn - Lắng nghe và ghi bài xóa vùng trên hình - Nêu cách xóa vùng trên hình cho HS hiểu: + Dùng công cụ hay công cụ để chọn vùng cần xóa + Nhấn phím Delete * Thực hành: - T1: Mở tệp Xoahinh1.bmp tập - Thực hành theo hướng dẫn GV xóa hình chú chó và chú mèo - T2: Mở tệp Xoahinh2.bmp để xóa bớt - Thực hành số quà Củng cố - dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức bài - Về nhà học bài và đọc trước bài “ Di chuyển hình” Ngày soạn: 02/12/2012 Bài 5: DI CHUYỂN HÌNH (Tiết 30, 31) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Biết cách chọn hình vẽ, di chuyển hình vẽ đến nơi cần thiết - Rèn kĩ sử dụng chuột kết hợp với bàn phím - Tạo hứng thú, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo an, SGK, máy tính - Học sinh:SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Cho lớp hát bài tập thể Kiểm tra bài cũ: (5’) - Câu 1: Em hãy nêu cách sử dụng công cụ tẩy? Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Đôi vẽ hình ta không muốn hình vừa vẽ vị trí đó mà di chuyển đến vị trí thích hợp hơn, không phải vẽ lại, ta làm nào? Và trên hình vẽ có thể có phần giống hệt Để vẽ các phần giống nhau, ta phải lặp lại các thao tác vẽ khó có kết ý muốn, và lại tốn nhiều thời gian Vậy làm nào? Để biết điều đó thì chúng ta vào bài “ Di chuyển hình” b Bài mới: TG (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Chọn hình vẽ: - Để có thể thực các thao tác di - Lắng nghe chuyển trước hết chúng ta phải biết cách chọn phần hình vẽ - Làm nào để chọn phần hình vẽ? - HS trả lời: + Kích chọn công cụ công cụ + Rê chuột quanh hình cần chọn, hình chữ nhật với các nét rời bao quanh hình vẽ Chúng ta gọi đó là hình cắt (10’) Hoạt động 2: Di chuyển hình: - GV hướng dẫn HS các bước thực - Lắng nghe và ghi bài để di chuyển hình + Dùng công cụ công cụ để chọn vùng bao quanh phần hình định di chuyển + Đưa trỏ chuột vào vùng chọn và kéo thả chuột tới vị trí + Nháy chuột bên ngoài vùng chọn để kết thúc (48’) Hoạt động 3: Thực hành: - GV cho HS làm các bài tập: - HS thực hành theo hướng T1:Mở tệp Chuyenhinh1.bmp để di dẫn GV chuyển mặt trời tới vị trí Hình 82b SGK T2: Mở tệp Ghephinh1.bmp ghép các mảnh hình 1, 2, 3, thành ngôi nhà hình 83b SGK T3: Mở tệp Chuyenhinh2.bmp để đặt các bóng điện màu đúng vị trí nó Củng cố - dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức bài cho HS - Nhận xét quá trình thực hành HS - Yêu cầu HS nhà rèn thêm và xem trước bài “Vẽ đường cong” Ngày soạn: 09/12/2012 Bài 6: VẼ ĐƯỜNG CONG (Tiết 32) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp học sinh biết các bước vẽ đường cong - Học sinh vẽ đường cong và thực hành thành thạo các thao tác II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tinh - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Cho HS báo số lượng Kiểm tra bài cũ: (4’) - Câu 1: Em hãy nêu các bước để thực di chuyển hình? Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (10’) Hoạt động 1: Vẽ đường cong: - GV hướng dẫn HS các bước thực - HS lắng nghe và ghi bài vẽ đường cong: + Chọn công cụ đường cong hộp công cụ + Chọn màu vẽ, nét vẽ + Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đường cong + Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng Nhấn giữ và kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới vừa ý thì thả nút chuột và nháy chuột lần (20’) Hoạt động 2: Thực hành: - GV cho HS thực hành các bài tập + T1: Vẽ các theo các bước hướng - Quan sát và làm theo dẫn hướng dẫn GV => GV hướng dẫn HS cách vẽ + T2: Vẽ lá theo các bước Củng cố - dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức bài học cho HS, nhận xét quá trình thực hành - Về nhà xem trước bài “Sao chép màu từ màu có sẵn” Ngày soạn: 09/12/2012 Bài 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN (Tiết 33, 34) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Học sinh biết sử dụng công cụ Sao chép màu và công cụ Tô màu để lấy màu có sẵn trên hình để tô màu cho phần hình khác - Học sinh có kỹ thực hành tốt và sử dụng đúng, linh hoạt công cụ Sao chép màu và Tô màu - HS hứng thú thực hành, ý thức tốt thực hành II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tinh - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Cho lớp hát bài hát tập thể Kiểm tra bài cũ: (4’) - Câu 1: Em hãy nêu các bước thực vẽ đường cong? Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (15’) Hoạt động 1: Sao chép màu từ màu có sẵn: - Khi thực hành, có nhiều lúc ta cần - Lắng nghe phải linh hoạt và thực hành nhanh để không nhiều thời gian Trong trường hợp việc Sao chép màu từ màu có sẵn tiện ích cho người sử dụng phần mềm Paint - GV hướng dẫn HS các bước chép màu từ màu có sẵn + Chọn công cụ chép màu - Lắng nghe và ghi bài hộp công cụ + Nháy chuột lên phần hình vẽ có màu cần chép + Chọn công cụ + Nháy chuột lên nơi cần tô màu vừa chép (50’) Hoạt động 2: Thực hành: - GV cho HS thực hành các bài thực - HS thực hành theo hành: hướng dẫn GV + T1: Mở tệp Saomau1.bmp dùng công cụ và để tô màu cho hình + T2: Mở tệp Saomau2.bmp để tô màu cho thuyền Củng cố - dặn dò: - Hệ thống lại kiến thức bài cho HS, nhận xét quá trình thực hành - Yêu cầu HS nhà ôn lại tất các kiến thức từ đầu năm đến để tiết sau Ôn tập Ngày soạn: 16/12/2012 ÔN TẬP HỌC KỲ (Tiết 35, 36) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Ôn lại kiến thức đã học từ đầu năm đến và vận dụng làm bài thực hành trên máy tính - Phát huy tính độc lập tư logic hoạt động nhóm - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng, phấn, giáo án, SGK, máy tinh - Học sinh: SGK, ghi, bút ghi Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp trực quan - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp diễn giảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: (1’) Cho lớp báo cáo số lượng Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV (14’) Hoạt động 1: Chương 1: - Máy tính có phận chính? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Có phận: Thân máy, màn hình, chuột, bàn phím - Có dạng thông tin bản? - Có dạng thông tin bản: văn bản, âm thanh, hình ảnh - Khu vực chính bàn phím có - Gồm các hàng phím: hàng phím? + Hàng phím số + Hàng phím trên + Hàng phím sở + Hàng phím - HS trả lời - Cách cầm chuột? => GV nhận xét các câu trả lời, bổ sung (25’) Hoạt động 2: Chương 3: - GV cho HS luyện gõ các hàng phím - HS thực hành với các bài thơ hay văn mà các em biết (30’) Hoạt động 3: Em tập vẽ: - GV cho HS luyện tô màu, vẽ đường - HS thực hành theo hướng thẳng, đường cong, xóa hình, di dẫn GV chuyển hình và chép màu có sẵn Nhớ lại các bước thực hành Củng cố - dặn dò: - Nhận xét quá trình thực hành, sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS nhà học bài và luyện thêm để thi học kỳ tốt