Gián án Giáo án Tin học lớp 3.

Tun 01 Tiết 01+02 Ngày dạy: ./ / Làm quen với máy tính Bài 1: Bc u lm vic vi mỏy tớnh-Ngi bn mi ca em. A. Mục tiêu - Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, các loại vi tính thờng gặp. Nhận biết các bộ phận quan trọng nhất của một máy tính để bàn. - Bớc đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen với những thuật ngữ mới. - Bồi dỡng học sinh thái độ, ý thức về môn học mới. B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan: hình ảnh máy tính, bàn phím, chuột. Học sinh: Đủ dụng cụ học tập. C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng II. Kiểm tra bài cũ. III. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Nội dung ghi bảng ? hs nêu hiểu biết của mình về máy tính (qua các phơng tiện truyền thông) ? Em có thể học làm toán, học vẽ, .trên mt không - Giới thiệu đôi nét về máy tính: + Máy tính nh một ngời bạn với nhiều đức tính quý: chăm làm, làm đúng, làm nhanh và thân thiện. + Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu thế giới xung quanh, liên lạc với bạn bè trong nớc và quốc tế. Mt cũng sẽ cùng em tham gia các trò chơi lí thú và bổ ích 1. Giới thiệu máy tính: - Máy vi tính đầu tiên ra đời năm 1946 ở Mỹ. - Máy tính mang lại nhiều lợi ích cho con ngời. - Có nhiều loại máy tính. Hai loại thờng thấy là máy tính để bàn và máy tính xách tay. ? HS đặt ra những câu hỏi muốn biết về máy tính * Các bộ phận quan trọng nhất của một máy tính để bàn: on Kim Lam Tiu hc Tiờn Cm 1 Những thắc mắc còn lại gv sẽ giải đáp vào các tiết sau (vì thời gian 1 tiết không thể giải đáp hết) ? Theo em biết máy tính có những bộ phận nào - Màn hình (của máy tính): có cấu tạo và hình dạng nh màn hình ti vi. - Phần thân (của máy tính): là một hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí. Bộ xử lí là bộ não điều khiển mọi họat động của máy tính. - Bàn phím (của máy tính): gồm nhiều phím. Khi gõ các phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính. - Chuột (của mt) giúp điều khiển máy tính nhanh chóng và thuận tiện GV nêu các bớc cơ bản để bắt đầu sử dụng máy tính. ? Làm thế nào để bóng đèn điện sáng. Còn với máy tính? - Máy tính cần đợc nối với nguồn điện để có thể hoạt động. - Khi máy tính bắt đầu hoạt động màn hình có thể xuất hiện với những hình ảnh nhỏ gọi là biểu tợng. Có thể sử dụng chuột mt để chọn biểu tợng của bài học hoặc trò chơi. 2. Làm việc với máy tính. a> Bật máy: - Bật công tắc màn hình. - Bật công tắc trên thân máy tính. Chú ý: Một số loại mt có một công tắc chung cho thân máy và màn hình. Với loại này chỉ cần bật công tắc chung. - Màn hình xuất hiện khi mt bắt đầu làm việc gọi là màn hình nền. -Trên màn hình có nhiều biểu tợng. ? T thế ngồi học b> T thế ngồi. - Ngồi thẳng, t thế thoải mái, không nhìn quá lâu vào màn hình. - Khoảng cách giữa mắt và màn hình: 50cm - 80cm. - Tay đặt ngang tầm bàn phím và không phải v- ơn xa. - Chuột đặt bên tay phải. ? Lợng ánh sáng dùng để học c> ánh sáng. - Máy tính nên đặt ở vị tri sao cho ánh sáng không chiếu thẳng vào màn hình và không chiếu thẳng vào mắt. on Kim Lam Tiu hc Tiờn Cm 2 ? cách tắt bóng đèn điện cách tắt máy tính. d> Tắt máy. Khi không làm việc nữa cần tắt máy tính. -Vào Start chọn Turn Off Computer sau đó chọn Turn off. Để an toàn: tắt bộ trung tâm sau đó tắt màn hình. IV. Củng cố: - Tóm tắt lại ý chính: Các bộ phận chính của máy tính, cách bật, tắt máy tính. V. Hớng dẫn về nhà. - Tìm hiểu thêm thông tin về máy tính trên các phơng tiện thông tin đại chúng nh: báo chí, sách tin học. VI. Bài học kinh nghiệm: . . . . . on Kim Lam Tiu hc Tiờn Cm 3 Tuần Tiết Ngày dạy: ./ / Bài 2: Thông tin xung quanh ta A. Mục tiêu - Học sinh nhận biết đợc ba dạng thông tin cơ bản. - Biết đợc con ngời sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác nhau cho các mục đích khác nhau. - Biết đợc máy tính là công cụ để lu trữ, xử lí và truyền thông tin. B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, phòng máy. Học sinh: Kiến thức C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng II. Kiểm tra bài cũ: ? Nêu hai loại máy tính thờng gặp ? Bộ phận quan trọng nhất của máy tính để bàn. ? T thế ngồi làm việc với máy vi tính. III. Bài mới: Hoạt động của GV-HS Nội dung Thụng tin l gỡ ? Khi em núi chuyn hng ngy vi b m, anh ch em, bn bố thụng tin s c truyn t ngi ny ti ngi khỏc. Khi em hc bi trờn lp, thy cụ giỏo ó truyn t cho em mt lng thụng tin nht nh. Khi em c truyn, sỏch, bỏo, nghe i, xem phim, xem tivi . cú ngha l em ó tip thu mt lng thụng tin vụ cựng phong phỳ . mt cỏch n gin thụng tin l nhng li núi giao tip hng ngy, cỏc kin thc chung v khoa hc, vn hoỏ, xó hi . Vy, cú th hiu mt cỏch n gin thụng tin l nhng li núi giao tip hng ngy, cỏc kin thc chung v khoa hc, vn hoỏ, xó hi . 1. Thụng tin dng vn bn - Sỏch giỏo khoa, sỏch truyn, bi bỏo cha ng thụng tin dng vn bn. 2. Thụng tin dng õm thanh. - Ting chuụng, ting trng trng bỏo cho em bit gi hc, gi ra chi bt u hoc kt thỳc, ting cũi xe, on Kim Lam Tiu hc Tiờn Cm 4 Vai trò của thông tin trong đời sống hàng ngày Thông tin học tập Để phát triển thành một con người hoàn thiện, bất kì ai cũng phải tự bổ sung cho mình một lượng kiến thức nhất định. Khi mới ra đời, một em bé đã phải học cách nhận thức thế giới xung quanh bằng mắt, bằng tai và dần dần học nói chuyện với những người xung quanh. Thông tin tham khảo Ngoài những thông tin học tập được tiếp thu trong nhà trường, trong các lớp học, con người còn được bổ sung một lượng thông tin lớn thông qua sách, báo, đài, tivi, phim ảnh . Các thông tin đó vô cùng phong phú về xã hội xung quanh chúng ta, về các kiến thức khoa học, về thể thao, âm nhạc Thông tin trao đổi Để giao tiếp với nhau, con người phải có thông tin để trao đổi. Thông tin đó có thể được truyền qua lời nói, qua bài viết, qua điện thoại, qua vô tuyến .và hiện nay còn được truyền qua mạng máy tính nữa. Ví dụ, khi nhận học sinh mới vào lớp, cô giáo chủ nhiệm rất cần biết lí lịch của học sinh đó (tên tuổi, bố mẹ, địa chỉ gia đình .) cô giáo sẽ biết được thông tin này qua trao đổi trực tiếp với bố mẹ học sinh (hoặc với chính học sinh đó). Thông tin này cũng có thể nhận được qua bản lí lịch được viết tay, được đánh máy hoặc được in bằng máy vi tính. - Loài vật cũng có âm thanh riêng để gọi bầy, báo nguy hoặc biểu lộ sung sướng. - Chúng ta nghe các buổi phát thanh, trò chuyện với nhau để nhận và trao đổi thông tin…. Đó là những thông tin dạng âm thanh. 3. Thông tin dạng hình ảnh. Những bức ảnh, tranh vẽ trong sách giáo khoa, trên các tờ báo, các biển báo, ……. Đó là những thông tin dạng hình ảnh. Máy tính giúp chúng ta dễ dàng sử dụng được ba dạng thông tin trên. IV. Cñng cè: 1. - Em hiểu thế nào là thông tin ? 2. Nêu vai trò của thông tin trong cuộc sống hàng ngày ? V. Híng dÉn vÒ nhµ. - Häc kÜ l¹i bµi. VI. Bµi häc kinh nghiÖm: . . . . . Đoàn Kim Lam Tiểu học Tiên Cẩm 5 Tuần Tiết Ngày dạy: ./ / BI 3: BN PHM MY TNH A. Mục tiêu - Học sinh l m quen vi bn phớm, mt bộ phận nhp d liu quan trọng ca máy tính. - Hc sinh nm c s bn phớm. - Rốn kh nng phỏn oỏn, phỏt trin t duy. B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan: bàn phím. Học sinh: Đủ dụng cụ học tập. C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng II. Kiểm tra bài cũ. - ? Nờu cu to mỏy tớnh (cỏc b phn c bn ca mt mỏy tớnh bn) - ? Cỏch bt tt mỏy tớnh. - ? T th ngi ỳng III. Bài mới: Hoạt động của GV_HS Nội dung ghi bảng S bn phớm Trc khi tp s dng bn phớm, em hóy lm quen vi bn phớm ca mỏy vi tớnh. S bn phớm cú dng sau: GV: dựng bn phớm gii thiu s lc v bn phớm. Gii thiu chi tit v khu vc chớnh ca bn phớm: c bit chỳ ý n hng phớm c s v hai phớm cú gai. Trc ht em cn quan tõm n khu vc chớnh ca bn phớm. Khu vc ny c chia 1. Gii thiu s lc v bn phớm. 2. Khu vc chớnh ca bn phớm. Hng phớm c s: Nhỡn trờn bn phớm, hng th ba tớnh t di lờn gi l hng phớm c s gm cú cỏc phớm [A] [S] [D] [F] [G] [H] [J] [K] [L] [;] [']. Trờn hng c s cú hai phớm cú gai [F], [J]. Hai phớm ny lm mc cho vic t cỏc ngún on Kim Lam Tiu hc Tiờn Cm 6 thành các hàng phím như sau: (GV giảng bằng hình ảnh trực quan: bàn phím) Giới thiệu sơ lược về bàn phím Khu vực chính của bàn phím là nhóm phím lớn nhất ở phía bên trái bàn phím được sử dụng cho việc tập gõ bằng 10 ngón tay. Nhóm phím bên phải chủ yếu là các phím số. Ngoài ra còn có các phím chức năng khác mà em sẽ được làm quen sau này. tay ở vị trí ban đầu trước khi gõ phím. Hàng trên: Ở phía trên hàng cơ sở. Hàng dưới: Ở dưới hàng cơ sở. Hàng số: Hàng phím trên cùng. Hàng phím chứa dấu cách: Hàng dưới cùng có một phím dài nhất gọi là phím cách. IV. Cñng cè: - Bàn phím gồm nhiều phím chia thành các nhóm cơ bản. V. Híng dÉn vÒ nhµ. - Học kĩ bài để chuẩn bị tốt cho các bài học gõ 10 ngón. VI. Bµi häc kinh nghiÖm: . . . . . Đoàn Kim Lam Tiểu học Tiên Cẩm 7 Tuần Tiết Ngày dạy: ./ / BI 4: Chuột máy tính A. Mục tiêu - Hc sinh nm c cu to ca chut: nỳt phi, nỳt trỏi chut. - Nm c cỏch cm chut v cỏc thao tỏc di chuyn, kớch chut . - To hng thỳ hc mụn mi cho hs. B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan: chut. Học sinh: Đủ dụng cụ học tập. C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng II. Kiểm tra bài cũ. - ? Hng phớm c s l hng phớm no (Hng cha hai phớm cú gai F v J) III. Bài mới: Hoạt động của thy - trũ Nội dung ghi bảng GV. Gi hs nờu hiu bit ca mỡnh v chut mỏy tớnh. - Chut mt giỳp iu khin mt c thun tin, nhanh chúng. GV: Gii thiu cu to chut: dựng trc tip mt chut ca mỏy tớnh gii thiu: cỏc nỳt trỏi, phi . - Mi khi nhn nỳt chut, tớn hiu iu khin s c chuyn cho mỏy tớnh. 1. Chut mỏy tớnh. - Mt trờn ca chut thng cú hai nỳt: nỳt trỏi v nỳt phi. 2. S dng chut. - Cm chut v di chuyn chut trờn mt mt phng. a. Cỏch cm chut. - t ỳp bn tay phi lờn chut, ngún tr t vo nỳt trỏi ca chut, ngún gia t on Kim Lam Tiu hc Tiờn Cm 8 o Hướng dẫn cách cầm chuột: cầm bằng tay phải o Ngón trỏ đặt vào nút trái, ngón giữa đặt vào nút phải chuột, các ngón còn lại dùng để cầm chuột. o Giới thiệu con trỏ chuột trên màn hình, các dạng của con trỏ chuột. (Con trỏ chuột có nhiều hình dạng khác nhau.) o Các thao tác dùng chuột. o o Cách di chuyển chuột trên mặt bàn: di chuột, rê chuột o o Cách kích chuột . GV nhấn mạnh: Khi gặp yêu cầu "kích chuột" hoặc "kích đúp chuột" hoặc "rê chuột" em sẽ sử dụng nút trái của chuột để kích, kích đúp hoặc rê chuột. Khi cần dùng nút phải, GV sẽ chỉ rõ "kích chuột bằng nút phải" hoặc "kích đúp chuột bằng nút phải" hoặc "rê chuột bằng nút phải". vào nút phải chuột. - Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột b. Con trỏ chuột Trên màn hình ta thấy có hình mũi tên. Mỗi khi thay đổi vị trí của chuột thì hình mũi tên cũng di chuyển theo. Mũi tên đó chính là con trỏ chuột. c. Các thao tác sử dụng chuột. * Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột trên mặt phẳng. * Nháy chuột (nhấn chuột): Nhấn nút trái chuột rồi thả ngón tay ra. * Nháy đúp chuột: Nhấn chuột nhanh hai lần liên tiếp. * Rê chuột (Kéo thả chuột): Nhấn và giữ nút trái của chuột, di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột. IV. Cñng cè: Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại nguyên tắc cầm chuột V. Híng dÉn vÒ nhµ. - Học thuộc bài để chuẩn bị tốt cho bài thực hành VI. Bµi häc kinh nghiÖm: . . . . . Đoàn Kim Lam Tiểu học Tiên Cẩm 9 Tuần Tiết Ngày dạy: ./ / BI 5: MY TNH TRONG I SNG A. Mục tiêu - Giỳp hc sinh thy c vai trũ to ln ca mỏy tớnh trong mi lnh vc ca i sng xó hi. - HS yờu thớch mụn hc hn, thớch khỏm phỏ li ớch m mỏy tớnh mang li cho con ngi. B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liu liờn quan. Học sinh: Kiến thức cn nh. C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng II. Kiểm tra bài cũ: III. B i mi: 1. nh Nh cú thit b kiu mỏy tớnh, m em cú th chn chng trỡnh cho mỏy git; em cú th hn gi tt m v chn kờnh cho tivi; b em cú th nh gi bỏo thc cho ng h in t, 2. c quan, ca hng, bnh vin Trong cỏc c quan, ca hng nhiu cụng vic nh son v in vn bn, lm lng, qun lý sỏch th vin, qun lớ kho hng, giỏ c, tớnh tin, qun lý mng in thoi, . s c thc hin nhanh chúng v chớnh xỏc nh cú mỏy tớnh. on Kim Lam Tiu hc Tiờn Cm 10 [...]... tiêu - Học sinh nhận biết mở/đóng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình - Nhận biết hộp công cụ hộp màu, biết chọn màu vẽ, màu nền - Thực hành tô màu theo mẫu -Rèn kỹ năng sử dụng chuột -Giáo dục học sinh quan sát - Rèn tính cẩn thận, t duy sáng tạo, yêu thích môn học B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, ti liu liờn quan, phũng mỏy Học sinh: Đủ đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: Lp... 1: Tập tô màu A Mục tiêu - Học sinh nhận biết đợc biểu tợng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình - Nhận biết hộp công cụ hộp màu - Thực hành tô màu theo mẫu - Rèn khả năng quan sát, thao tác sử dụng chuột - Rèn tính cẩn thận, yêu thích môn học B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, ti liu liờn quan, phũng mỏy Học sinh: đủ đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: Lp S s Vng II Kiểm tra... các phím đơn giản -Thái độ: Nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và nhìn đúng t thế B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy Học sinh: Đủ dụng cụ học tập, kiến thức bài trớc C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng II Kiểm tra bài cũ - ?Cỏch di chuyn ngún tay gừ hng phớm trờn III Bài mới: Nội dung ghi bảng Hoạt động của thy - trũ GV:... Ngày dạy: ./ / BI 4: EM TP Gế CC PHM HNG S A Mục tiêu - Hc sinh nm c cỏch gừ hng phớm s - t ỳng ngún tay ti hng c s - Rốn k nng hc gừ mi ngún B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, SGK Học sinh: Đủ dụng cụ học tập C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng II Kiểm tra bài cũ - ?Cỏch di chuyn ngún tay gừ hng phớm c s III Bài mới: Nội dung ghi bảng Hoạt động của thy - trũ GV: ? Nờu quy tc gừ... tm quan trng ca cỏch t ỳng ngún tay trờn bn phớm on Kim Lam 17 Tiu hc Tiờn Cm - t ỳng ngún tay ti hng c s - S dng c 10 ngún tay gừ bn phớm B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, SGK Học sinh: Đủ dụng cụ học tập C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng II Kiểm tra bài cũ - ? Nờu cỏch cm chut III Bài mới: Nội dung ghi bảng Hoạt động của thy - trũ GV: yờu cu 2 hc sinh lờn nờu cỏc hng phớm... đúng vị trí tại hàng phím cơ sở -Thái độ: Nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và nhìn đúng t thế B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, SGK Học sinh: Đủ dụng cụ học tập C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng II Kiểm tra bài cũ - ?Cỏch di chuyn ngún tay gừ hng phớm c s III Bài mới: Nội dung ghi bảng Hoạt động của thy - trũ GV: ? Nờu quy tc gừ... õy l trũ chi giỳp hc sinh luyn s dng chut: nhanh và chính xác Phỏt trin t duy logic, rèn t duy biết đề ra chiến thuật để thắng máy tính B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, ti liu liờn quan Học sinh: Kiến thức cn nh C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng II Kiểm tra bài cũ: Nêu cách khởi động trò chơi Dots? Cách chơi? III Bi mi: Nội dung Hoạt động của thy - trũ GV gii thiu trũ chi,... chut: Di chuyn n ỳng v trớ; Nhỏy chut nhanh v ỳng v trớ Ngoi ra, hc sinh cũn luyn trớ nh v v trớ cỏc hỡnh ó lt c Phỏt trin t duy logic B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liu liờn quan Học sinh: Kiến thức cn nh C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng II Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ III Bi mi: Nội dung Hoạt động của thy - trũ on Kim Lam 12 Tiu hc Tiờn Cm 1 Khi ng trũ chi -... ỳng v trớ cỏc phớm hng c s gừ - Yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Rèn kĩ năng gõ, tính chm ch, kh nng phỏn oỏn - Phỏt huy tớnh c lp B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy Học sinh: Kiến thức C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng II Kiểm tra bài cũ: a Kim tra an ton phũng mỏy Kim tra li ln cui tỡnh trng hat ng ca cỏc thit b in, mỏy múc b B trớ v trớ thc hnh GV phõn... Mario để luyện tập sd bàn phím - Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ bàn phím, yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Rèn kĩ năng gõ, tính cẩn thận B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy Học sinh: Kiến thức C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: Lớp 3A Sĩ số Vắng 3B 3C II Kiểm tra bài cũ: a Kim tra an ton phũng mỏy Kim tra li ln cui tỡnh trng hat ng ca cỏc thit b in, mỏy múc b B trớ v trớ thc . thận. B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy. Học sinh: Kiến thức C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 3A 3B 3C II. Kiểm. hs. B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan: chut. Học sinh: Đủ dụng cụ học tập. C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng