Giáo an tin học lớp 8 học kỳ II

Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- PHẦN II: PHẦN MỀM HỌC TẬP MỤC TIÊU * Kiến thức - HS hiểu và biết cách sử dụng được các phần mềm học tập đã trình bày trong SGK. - Thông qua các phần mềm HS hiểu được ý nghĩa của các phần mềm máy tính ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống (ví dụ: học Toán, Địa lí, rèn luyện tư duy, tập gõ bàn phím nhanh). - Thông qua phần mềm HS hiểu biết thêm và có ý thức trong việc sử dụng máy tính đúng mục đích. * Kỹ năng - HS có kĩ năng sử dụng và khai thác thành thạo các phần mềm học tập đã được giới thiệu. - Thông qua hoạt động học và chơi bằng phần mềm HS được rèn luyện khả năng thao tác nhanh với bàn phím và chuột máy tính. * Thái độ - HS cần có thái độ nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi. - HS có ý thức và khả năng liên hệ từ phần mềm đến thực tế để sử dụng phần mềm vào giải quyết các bài toán, vấn đề đã được học tập trên lớp, từ đó nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học trên lớp của mình. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nă Nă m h m h ọ ọ c 2008 - 2009 c 2008 - 2009 59 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: Ngày giảng: 8A: 8B: 8C: 8D: Tiết 17 LUYỆN GÕ PHÍM NHANH VỚI FINGER BREAK OUT A/ MỤC TIÊU * Kiến thức - HS hiểu mục đích và ý nghĩa của phần mềm, có thể tự khởi động, tự mở các bài và chơi, ôn luyện. * Kỹ năng - Thông qua phần mềm, HS hiểu và rèn luyện được kĩ năng gõ bàn phím nhanh và chính xác. * Thái độ - Tập trung, nghiêm túc, chú ý trong giờ học. B/ CHUẨN BỊ * Giáo viên - Giáo án + Sách giáo khoa + Máy tính cài phần mềm Finger break out. * Học sinh - Vở ghi + Sách giáo khoa. C/ PHƯƠNG PHÁP - Quan sát, hoạt động cá nhân, phân tích. D/ TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY I/ ỔN ĐỊNH LỚP 8A: 8B: 8C: 8D: II/ KIỂM TRA BÀI CŨ III/ BÀI MỚI HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: (2’) - Ở lớp 6, 7 ta đã được - HS nhớ lại và trả lời: lớp 1. Giới thiệu phần mềm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nă Nă m h m h ọ ọ c 2008 - 2009 c 2008 - 2009 60 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- học phần mềm nào để luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón tay? - GV giới thiệu mục đích của trò chơi. Hoạt động 2: (13’) ? Tương tự như các phần mềm khác, em hãy nêu cách khởi động phần mềm Finger break out? ? Yêu cầu HS bật máy và khởi động phần mềm. ? GV yêu cầu HS quan sát màn hình làm việc chính của phần mềm và cho biết màn hình làm việc chính gồm những gì? 6 có phần mềm Mario, lớp 7 có phần mềm Typing Test. - HS chú ý lắng nghe. - HS trả lời: nháy đúp chuột vào biểu tượng của phần mềm Finger break out. - HS bật máy và khởi động phần mềm. - HS quan sát màn hình làm việc chính và nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi. - Luyện gõ bàn phím nhanh và chính xác. 2. Màn hình chính của phần mềm. a. Khởi động phần mềm - Nháy đúp chuột lên biểu tượng b. Giới thiệu màn hình chính. - Các thành phần trong màn hình chính của phần mềm: ? Tương tự như cách thoát các phần mềm khác, em hãy nêu cách thoát khỏi phần mềm này? Hoạt động 3: (26’) ? Để bắt đầu chơi ta làm - HS quan sát hình các phím được tô màu ứng với các ngón tay – trang 85/SGK. - HS trả lời nháy vào hoặc nhấn đồng thời tổ hợp phím Alt+F4. - HS nghiên cứu SGK và *) Xanh da trời: ngón út. *) Vàng nhạt:ngón áp út *) Cam nhạt: ngón giữa *) Xanh lá cây nhạt: ngón trỏ. *) Tím nhạt: ngón cái. c. Thoát khỏi phần mềm - Dừng chơi nháy nút Stop ở khung bên phải. - Thoát khỏi phần mềm: nháy hoặc nhấn tổ hợp phím Alt+F4. 3. Hướng dẫn sử dụng - Nháy nút Start để bắt -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nă Nă m h m h ọ ọ c 2008 - 2009 c 2008 - 2009 61 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- thế nào? - Trước mỗi lần chơi, xuất hiện 1 hộp thoại cho biết các phím sẽ được luyện gõ trong lần chơi đó. ? Yêu cầu HS nháy nút Start để bắt đầu chơi. ? Để sẵn sàng chơi ta trả lời. - HS nháy nút Start. đầu chơi. - Khi đã sẵn sàng chơi ta làm thế nào? - GV giới thiệu: khu vực chơi sẽ có các ô có dạng làm thành khối. Nhiệm vụ của người chơi là “bắn phá” làm các ô biến mất khỏi màn hình bằng cách di chuyển để các quả cầu va chạm vào chúng. - Chú ý: Các chữ cái trong thanh ngang này sẽ thay đổi sau mỗi lần gõ phím. - Trên màn hình còn có thể có quả cầu lớn . Em cần chú ý đến các quả cầu lớn này. - HS nghiên cứu SGK và trả lời: nhấn phím Space. - HS quan sát màn hình. - HS lắng nghe và ghi nhớ kiến thức. - HS thực hiện để thấy rõ điều này. - HS chú ý lắng nghe. nhấn phím Space. - Nhiệm vụ: “bắn phá” làm các ô biến mất bằng cách di chuyển để các quả cầu va vào chúng. - Các ô trên bị bắn phá hết thì thắng trong lượt chơi này. - Để di chuyển quả cầu, ta điều khiển thanh ngang có 3 kí tự. + Gõ phím h để dịch chuyển thanh ngang sang trái. + Gõ phím o để dịch chuyển thanh ngang sang phải. + Gõ phím u để bắn lên 1 quả cầu nhỏ. - Không để quả cầu lớn chạm đất bằng cách dịch chuyển thanh ngang sao cho chúng va vào thanh ngang rồi quay lên. - Như vậy người chơi cần gõ - HS chú ý lắng nghe. - Nếu quả cầu chạm đất thì sẽ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nă Nă m h m h ọ ọ c 2008 - 2009 c 2008 - 2009 62 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- phím thật nhanh, chính xác để điều khiển khéo léo các quả cầu. - Nếu có nhiều quả cầu lớn người chơi có thể thắng nhanh hơn. - Ở mức khó hơn có các con vật lạ . - HS lắng nghe. - HS chọn mức khó Advanced để thấy con vật lạ xuất hiện trong lượt chơi này. mất 1 lượt chơi. - Nếu được điểm cao thì sẽ được thưởng thêm các quả cầu lớn. - Không để con vật lạ chạm vào thanh ngang - High Score: điểm cao nhất. + Score: điểm của lần chơi. + số lượt chơi còn lại. IV/ CỦNG CỐ (3’) - GV nhắc lại cách chơi của trò chơi: phải gõ nhanh, chính xác các từ xuất hiện trong thanh điều khiển. - Lưu ý khi xuất hiện quả cầu lớn hoặc con vật lạ không được để chạm vào đất hoặc thanh ngang vì nếu chạm vào sẽ mất 1 lượt chơi. V/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1’) - Học lý thuyết, tìm hiểu cách chơi của trò chơi này để giờ tới thực hành. V/ RÚT KINH NGHIỆM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ngày soạn: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nă Nă m h m h ọ ọ c 2008 - 2009 c 2008 - 2009 63 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày giảng: 8A: 8B: 8C: 8D: Tiết 18 LUYỆN GÕ PHÍM NHANH VỚI FINGER BREAK OUT A/ MỤC TIÊU * Kiến thức - HS hiểu mục đích và ý nghĩa của phần mềm, có thể tự khởi động, tự mở các bài và chơi, ôn luyện. * Kỹ năng - Thông qua phần mềm, HS hiểu và rèn luyện được kĩ năng gõ bàn phím nhanh và chính xác. - HS khởi động và thoát khỏi phần mềm Finger break out. * Thái độ - Tập trung, nghiêm túc, chú ý trong thực hành. B/ CHUẨN BỊ * Giáo viên - Giáo án + Sách giáo khoa + Máy tính cài phần mềm Finger break out. * Học sinh - Vở ghi + Sách giáo khoa. C/ PHƯƠNG PHÁP - Quan sát, hoạt động cá nhân. D/ TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY I/ ỔN ĐỊNH LỚP (1') 8A: 8B: 8C: 8D: II/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) ? Em hãy nêu cách khởi động, màn hình làm việc chính và thoát khỏi trò chơi Finger break out? Trả lời: - Khởi động: nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình nền. - Màn hình chính của phần mềm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nă Nă m h m h ọ ọ c 2008 - 2009 c 2008 - 2009 64 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Hình bàn phím ở giữa trung tâm với các phím có vị trí như trên bàn phím. Các phím tô màu ứng với ngón tay gõ phím. + Khung trống phía trên màn hình là khu vực chơi. + Khung bên phải chứa các lệnh và thông tin của lượt chơi. - Thoát khỏi phần mềm: + Nhấn tổ hợp phím Alt+F4 hoặc nháy nút . III/ BÀI MỚI HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1 (37') ? Yêu cầu HS bật máy và khởi động phần mềm Finger break out? - GV lưu ý HS ngồi thẳng lưng, mắt nhìn thẳng màn hình, gõ nhanh và chính xác để bắn phá các ô có dạng biến mất khỏi màn hình. ? Yêu cầu HS lần lượt thực hành và so sánh với kết quả của bạn bên cạnh. - GV hướng dẫn HS lựa chọn các mức khó khác nhau của trò chơi: trong mục Lavel chọn: bắt đầu - HS bật máy và khởi động phần mềm Finger break out. - HS chú ý lắng nghe. - HS lần lượt thực hành và so sánh với kết quả của bạn bên cạnh. - HS thực hiện lựa chọn các mức chơi khác nhau và thực hành, so sánh kết quả với bạn bên cạnh. Thực hành (beginner), trung bình (Intermediate) và nâng cao (Advanced). - GV giám sát và hướng - HS thực hành dưới sự -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nă Nă m h m h ọ ọ c 2008 - 2009 c 2008 - 2009 65 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- dẫn nếu HS chưa biết cách thực hiện. giám sát và hướng dẫn của GV. IV/ CỦNG CỐ (1’) - GV nhận xét ý thức giờ thực hành của HS theo từng máy. V/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1’) - Đọc trước bài 5 “Từ bài toán đến chương trình” để giờ tới học. E/ RÚT KINH NGHIỆM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ngày soạn: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nă Nă m h m h ọ ọ c 2008 - 2009 c 2008 - 2009 66 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày giảng: 8A: 8B: 8C: 8D: Tiết 19 TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH A/ MỤC TIÊU * Kiến thức - Biết khái niệm bài toán và thuật toán. - Biết các bước giải bài toán trên máy tính. * Kỹ năng - HS xác định được các điều kiện cho trước và kết quả cần thu được. * Thái độ - Tập trung, nghiêm túc, chú ý trong giờ học. B/ CHUẨN BỊ * Giáo viên - Giáo án + Sách giáo khoa. * Học sinh - Vở ghi + Sách giáo khoa. C/ PHƯƠNG PHÁP - Quan sát, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm, phân tích. - Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. D/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG I/ ỔN ĐỊNH LỚP (1') 8A: 8B: 8C: 8D: II/ KIỂM TRA BÀI CŨ III/ GIẢNG BÀI MỚI HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: (20’) - GV: bài toán là khái niệm quen thuộc trong các môn học - HS chú ý lắng nghe. 1. Bài toán và xác định bài toán -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nă Nă m h m h ọ ọ c 2008 - 2009 c 2008 - 2009 67 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- như Toán, Vật lý,… ? Em hãy lấy 1 VD về bài toán? - Tuy nhiên, hằng ngày ta thường gặp và giải quyết các công việc đa dạng hơn nhiều. VD: lập bảng cửu chương, lập bảng điểm của các bạn trong lớp,… ? Theo em hiểu bài toán là gì? - Qua VD bài toán về điều khiển rô-bốt nhặt rác ta thấy bài toán còn có thể là 1 công việc hay 1 nhiệm vụ gắn liền với cuộc sống hàng ngày. ? Vậy để giải quyết 1 bài toán cụ thể ta phải làm gì? - HS suy nghĩ và trả lời: tính tổng của các số tự nhiên từ 1 đến 100; tính quãng đường ô tô đi được trong 3 giờ với vận tốc 60km/giờ,… - HS chú ý lắng nghe. - HS nghiên cứu SGK và trả lời. - HS chú ý lắng nghe. - HS nghiên cứu SGK và trả lời. - Bài toán là 1 công việc hay 1 nhiệm vụ cần phải giải quyết. VD: Bài toán về điều khiển rô-bốt nhặt rác. - Để giải quyết 1 bài toán ta cần xác định rõ: - GV phân tích: các điều kiện cho trước cũng chính là giả thiết của bài toán, còn kết quả thu được chính là kết luận của bài toán. - GV lấy VD: tính diện tích hình tam giác và yêu cầu HS xác định bài toán. - HS chú ý lắng nghe. - HS suy nghĩ và phân tích VD. + Các điều kiện cho trước. + Kết quả cần thu được. - VD1: Tính diện tích hình tam giác. + Điều kiện cho trước: 1 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nă Nă m h m h ọ ọ c 2008 - 2009 c 2008 - 2009 68 [...]... trong giờ học B/ CHUẨN BỊ * Giáo viên - Giáo án + Sách giáo khoa + Bảng phụ * Học sinh - Vở ghi + Sách giáo khoa C/ PHƯƠNG PHÁP - Quan sát, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm, phân tích - Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề D/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG I/ ỔN ĐỊNH LỚP (1') 8A: 8B: 8C: 8D: II/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5') ? Em hãy chỉ ra INPUT và OUTPUT của bài toán sau: a) Xác định số học sinh trong lớp cùng mang họ Trần... của 1 bài toán đơn giản * Thái độ - Tập trung, nghiêm túc, chú ý trong giờ học B/ CHUẨN BỊ * Giáo viên - Giáo án + Sách giáo khoa * Học sinh - Vở ghi + Sách giáo khoa C/ PHƯƠNG PHÁP - Quan sát, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm, phân tích - Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề D/ TIẾN TRÌNG GIỜ DẠY I/ ỔN ĐỊNH LỚP (1') 8A: 8B: 8C: 8D: II/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) ? Quá trình giải bài toán trên máy tính gồm mấy... pháp liệt kê các bước * Thái độ - Tập trung, nghiêm túc, chú ý trong giờ học B/ CHUẨN BỊ * Giáo viên - Giáo án + Sách giáo khoa * Học sinh - Vở ghi + Sách giáo khoa C/ PHƯƠNG PHÁP - Quan sát, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm, phân tích - Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề D/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG I/ ỔN ĐỊNH LỚP (1') 8A: 8B: 8C: 8D: II/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5') ? Em hãy nêu quá trình giải bài toán trên máy tính?... giờ tới học -Năm học 20 08 - 2009 Năm họ 80 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 E/ RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: Ngày giảng: 8A: 8B: 8C: 8D: Tiết... INPUT: Danh sách họ tên của học sinh trong lớp OUTPUT: Số học sinh có họ Trần b) INPUT: Dãy n số OUTPUT: Tổng của các phần tử lớn hơn 0 -77 Năm học 20 08 - 2009 Năm họ Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 c) INPUT: Dãy n số OUTPUT: Số các số có giá trị nhỏ nhất) III/... Ngày soạn: Ngày giảng: 8A: 8B: 8C: 8D: Tiết 23 BÀI TẬP A/ MỤC TIÊU * Kiến thức - Nhằm củng cố cho HS biết các bước giải bài toán trên máy tính - Xác định được INPUT và OUTPUT của 1 bài toán đơn giản -85 Năm học 20 08 - 2009 Năm họ Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 ... -83 Năm học 20 08 - 2009 Năm họ Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 và suy nghĩ viết INPUT nghĩ viết INPUT và trong dãy A các số a1, và OUTPUT của bài toán OUTPUT của bài toán a2, , an cho trước - Gọi 1 HS lên bảng viết và dưới lớp cùng làm - INPUT: Dãy A các số a1, a2, , an (n ≥ 1) - 1 HS lên bảng trình bày và cả lớp làm... nhất trong 10 số) III/ BÀI MỚI -Năm học 20 08 - 2009 Năm họ 82 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1 Hoạt động 1: (17’) ? Yêu cầu HS đọc đề bài và suy nghĩ viết INPUT và OUTPUT của bài toán ? Gọi 1 HS lên bảng viết và dưới lớp cùng làm ? Để... Ngày soạn: Ngày giảng: 8A: 8B: 8C: 8D: Tiết 20 -Năm học 20 08 - 2009 Năm họ 72 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH A/ MỤC TIÊU * Kiến... -81 Năm học 20 08 - 2009 Năm họ Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 - Hiểu thuật toán tìm số lớn nhất của 1 dãy số * Kĩ năng - HS xác định được Input, Output của 1 bài toán đơn giản - Mô tả thuật toán bằng phương pháp liệt kê các bước * Thái độ - Tập trung, nghiêm túc, chú ý trong giờ học B/ CHUẨN BỊ * Giáo viên - Giáo án . -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nă Nă m h m h ọ ọ c 20 08 - 2009 c 20 08 - 2009 68 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nă Nă m h m h ọ ọ c 20 08 - 2009 c 20 08 - 2009 60 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 Trường THCS Hạ Long Giáo án Tin học 8 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------