Đang tải... (xem toàn văn)
Bài viết phân tích các mô hình quản trị tài sản trí tuệ tại VNU-HCM và các trường đại học thành viên, từ đó đưa ra đề xuất mô hình quản trị tài sản trí tuệ phù hợp cho từng chủ thể.
Tạp chí Phát triển Khoa học Cơng nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(3):1589-1597 Bài Tổng quan Open Access Full Text Article Mơ hình tổ chức quản lý hoạt động sở hữu trí tuệ Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh số trường đại học thành viên thực trạng giải pháp Ngô Minh Tín* TĨM TẮT Use your smartphone to scan this QR code and download this article Hiện nay, sở hữu trí tuệ nói chung cơng tác tổ chức quản lý hoạt động sở hữu trí tuệ (quản trị TSTT) nói riêng hầu hết tổ chức kinh tế đặc biệt quan tâm đóng góp vô lớn vào giá trị tài sản tổ chức Những năm gần đây, với xu phát triển chung nước ngành, trường đại học, nơi khởi nguồn sáng tạo, bắt đầu hầu hết TSTT dần nhận giá trị đóng góp TSTT phát triển bền vững, trường bước đầu xây dựng vận hành mơ hình quản trị TSTT cho riêng nhằm tìm mơ hình phù hợp cơng tác quản trị TSTT đạt hiệu có mơ hình quản trị phù hợp Khơng nằm ngồi xu đó, Đại học quốc gia TP Hồ Chí Minh (VNU-HCM) trường thành viên sớm thử nghiệm vận hành mơ hình cho riêng Sau gần 10 năm vận hành, chưa có báo cáo tổng kết thức hiệu thu từ mơ hình, nhiên qua số liệu quan sát được, tác giả nhận thấy mơ hình có ưu điểm hạn chế định Bài viết tác giả phân tích mơ hình quản trị TSTT VNU-HCM trường đại học thành viên, từ đưa đề xuất mơ hình quản trị TSTT phù hợp cho chủ thể Từ khố: Quản trị tài sản trí tuệ, sở hữu trí tuệ, tài sản trí tuệ, quản lý tài sản trí tuệ MƠ HÌNH QUẢN TRỊ TSTT TẠI VNU-HCM VÀ MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH VIÊN Mơ hình QTTSTT VNU-HCM Trường Đại học Kinh tế - Luật, ĐHQG-HCM, Việt Nam Liên hệ Ngơ Minh Tín, Trường Đại học Kinh tế - Luật, ĐHQG-HCM, Việt Nam Email: tinnm@uel.edu.vn Lịch sử • Ngày nhận: 19-12-2021 • Ngày chấp nhận: 22-5-2021 • Ngày đăng: 26-5-2021 DOI : 10.32508/stdjelm.v5i3.743 Bản quyền © ĐHQG Tp.HCM Đây báo cơng bố mở phát hành theo điều khoản the Creative Commons Attribution 4.0 International license VNU-HCM hai đại học quốc gia Viêt Nam; trung tâm đào tạo nghiên cứu khoa học hàng đầu nước khu vực Theo số liệu thống kê năm 2018, tổng số đơn đăng ký bảo hộ sở hữu trí tuệ VNU-HCM 273 đơn, có 57 sáng chế cấp bằng, 4.515 báo công bố doanh thu từ chuyển giao công nghệ đạt 255 tỷ đồng Mặt dù số hạn chế so với đại học khu vực giới, nhiên, số đáng khích lệ bối cảnh chung việc đăng ký xác lập quyền sở hữu công nghiệp Việt Nam trường đại học vô thấp có năm cịn số số lượng cấp Từ số liệu thống kê cho thấy, mặt dù VNU-HCM bước đầu ghi nhận nhiều thành tựu nghiên cứu khoa học sáng tạo nhiều tài sản trí tuệ (TSTT) Tuy nhiên doanh thu từ việc chuyển giao TSTT hạn chếa Kết thể số hạn chế a Trong đó, đa phần chuyển giao công nghệ, kết nghiên cứu chưa đăng ký xác lập quyền công tác quản trị TSTT đặc biệt giai đoạn thương mại hoá TSTT bên cạnh việc chuyển giao công nghệ sáng tạo chưa kịp đăng ký xác lập quyền dẫn đến giá trị xác định thấp so với giá trị thực đối tượng Nhìn chung, từ nhiều năm nay, xác định tầm quan trọng sở hữu trí tuệ phát triển bền vững VNU-HCM, VNU-HCM xây dựng mơ hình quản trị TSTT từ sớm đa dạng với nhiều đơn vị có chức năng, nhiệm vụ cho giai đoạn khác công tác quản trị TSTT như: Ban Khoa học Cơng nghệ, Trung tâm sở hữu trí tuệ chuyển giao công nghệ (IPTC); Khu công nghệ phần mềm (ITP) Mơ hình Với đặc thù quan quản lý nhà nước lại có chức giáo dục, nghiên cứu khoa học có nhiều trường đại học thành viên, viện nghiên cứu, trung tâm, phòng thí nghiệm mạnh nước khu vực VNU-HCM sớm xây dựng hệ thống quản trị TSTT mang tính đặc thù “vừa hành vừa dịch vụ” bao gồm đơn vị chính: Ban KHCN, IPTC, ITP, Phòng KHCN Phòng chuyên trách SHTT đơn vị thành viên, trực thuộc Trích dẫn báo này: Tín N M Mơ hình tổ chức quản lý hoạt động sở hữu trí tuệ Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh số trường đại học thành viên - thực trạng giải pháp Sci Tech Dev J Eco Law Manag.; 5(3):1589-1597 1589 Tạp chí Phát triển Khoa học Cơng nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(3):1589-1597 Hình 1: Lưu đồ tổ chức đơn vị có chức quản lý liên quan SHTT VNU-HCM Theo đó, ban KHCN có chức quản lý hành lĩnh vực liên quan nghiên cứu khoa học, chuyển giao cơng nghệ sở hữu trí tuệ, xem quan cấp theo chiều dọc Phòng KHCN thành viên đơn vị trực thuộc trung tâm đầu mối kết nối đơn vị lại với nhau, IPTC lại xây dựng thành trung tâm dịch vụ, hỗ trợ cán bộ, thành viên, đơn vị trực thuộc việc nhận diện, xác lập quyền sở hữu trí tuệ chuyển giao cơng nghệ hoạt động theo đạo giám sát Ban KHCNb ; Bên cạnh đó, ITP mặt dù với tên gọi bị giới hạn Khu công nghệ phần mềm, nhiên thật chất lại vườn ươm doanh nghiệp với đa dạng doanh nghiệp KHCN, trung tâm, viện nghiên cứu đa lĩnh vực hỗ trợ bước đầu khởi nghiệp trước vươn thị trường chung Ưu điểm hạn chế Ưu điểm Với việc hoàn thiện hệ thống quản trị TSTT từ giai đoạn sáng tạo đến hỗ trợ nhận diện, phân loại, xác lập quyền, khởi nghiệp thương mại hoá nay, mơ hình quản trị TSTT VNU-HCM có nhiều ưu điểm vượt trội, tương đồng với số mơ hình trường đại học Nhật Bản như: - Thứ nhất, mơ hình khép kín chuỗi quy trình quản trị TSTT từ từ giai đoạn tạo lập (sáng tạo) đến thương mại hoá (giai đoạn mục tiêu chuỗi quản trị TSTT) - Thứ hai, mơ hình đa dạng hố cách thức hỗ trợ nhà khoa học, từ hỗ trợ nghiên cứu đến tư vấn nhận diện, xác lập quyền, đến khởi nghiệp thương mại hoá Điều giúp người sáng tạo, nhà khoa học thuận lợi tập trung hồn tồn cho q trình nghiên cứu chun mơn b Thơng thường, Giám đốc IPTC lãnh đạo Ban KHCN kiêm nhiệm 1590 - Thứ ba, mơ hình với cách thức trao quyền quản lý kết sáng tạo thống cho Ban KHCN mang tính hành giúp cơng tác quản lý TSTT thống nhất, hiệu quả, chống thất thoát TSTT - Thứ tư, với việc hành hố cơng tác quản lý kết sáng tạo, việc thành lập trung tâm hỗ trợ, dịch vụ phụ trách giai đoạn lại chuỗi quản trị TSTT, bao gồm: hỗ trợ tư vấn nhận diện, phân loại, xác lập quyền, khởi nghiệp thương mại hoá phù hợp với xu hướng phát triển chung trường đại học giới Mặt khác, việc thành lập trung tâm dịch vụ, hỗ trợ góp phần giảm chi ngân sách theo định hướng chung nhà nước tự chủ tài Với chế này, IPTC chủ động việc liên kết với đối tác quan nhà nước doanh nghiệp việc hỗ trợ xác lập quyền thương mại hoá TSTT Hạn chế Bên cạnh mặt mơ hình này, mơ hình quản trị TSTT VNU-HCM tồn số hạn chế : - Thứ nhất, chưa có hệ thống sở pháp lý mang tính ràng buộc chung, thống cho tất đơn vị thành viên, trực thuộc dẫn đến việc thành lập hoạt động phận quản trị TSTT đơn vị thành viên chưa đồng Mỗi trường kiểu chưa có thống - Thứ hai, chưa có chế rõ ràng cho liên kết phận quản trị TSTT thành viên với dẫn đến thiếu chế cho hợp tác, chia thông tin đơn vị - Thứ ba, chưa xác định rõ ràng mối quan hệ IPTC với đơn vị thành viên Thật vậy, với vị trí trung tâm hỗ trợ tại, IPTC đơn vị quản lý phận quản trị TSTT đơn vị thành viên Vì mối liên hệ dừng Tạp chí Phát triển Khoa học Công nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(3):1589-1597 lại việc phối hợp, đơn vị khơng tích cực phối hợp hiệu hoạt động IPTC bị gián đoạn - Thứ tư, với tư cách pháp lý trung tâm trực thuộc VNU-HCM, IPTC khơng phải đơn vị hành doanh nghiệp, làm cho IPTC vừa khơng định mang tính bắt buộc với đơn vị vừa hoạt động kinh doanh doanh nghiệp thực thụ Đều gây khó khăn nhiều cho chủ động hoạt động IPTC với thành viên đối tácc Mơ hình quản trị TSTT số trường thành viên Về bản, qua tìm hiểu tác giả nhận thấy Trường ĐH thành viên VNU-HCM có 02 xu hướng mơ hình quản trị TSTT: Một là, mơ hình thành lập phận chun trách Mơ hình thường thành lập Phịng Thanh tra Pháp chế Sở hữu trí tuệ Trường ĐH Khoa học Tự nhiên (Hình 2) ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn (Hình 3) Hai là, quy định chức quản trị TSTT thuộc Phòng Khoa học Công nghệ (hoặc tên gọi khác tuỳ Trường), bao gồm: Trường ĐH Bách Khoa (Hình 4), Trường Đại học Cơng nghệ Thông tin, Trường ĐH Quốc tế Trường ĐH Kinh tế - Luật Mơ hình thành lập phận chuyên trách Trường ĐH Khoa học Tự nhiên Trường ĐH Khoa học Tự nhiên xem trường tiên phong nước nói chung VNU-HCM nói riêng việc xây dựng, hồn thiện sở pháp lý, hạ tầng đào tạo nguồn nhân lực chuyên trách cho công tác quản trị TSTT Theo đó, xét thấy tầm quan trọng sở hữu trí tuệ công tác nghiên cứu, giảng dạy phát triển chung Trường, trường chuyên đào tạo nghiên cứu khoa học đến ứng dụng cao quy mô lớn nước, số lượng TSTT sáng tạo trường vô lớn chưa phát khai thác xứng tầm Từ năm 2012, Trường bắt đầu cử nhân đào tạo chuyên sâu công tác quản trị TSTT Năm 2013, thành lập Phòng Thanh tra Pháp chế - Sở hữu trí tuệ (Phịng TTPCSHTT) Đây xem trường đại học tiên VNU-HCM có phịng chun trách cơng tác QTTSTT Nhờ có nhận thức đồng thuận từ sớm vai trị cơng tác QTTSTT đến phát triển chung Trường, đến nay, hầu hết người học, đội ngũ lao động c Ví dụ: gặp khó khăn yêu cầu xuất hoá đơn dịch vụ,… Trường nắm bắt sở hữu trí tuệ vai trị sở hữu trí tuệ thân người, góp phần nâng cao giá trị sáng tạo, tuân thủ pháp luật khai thác TSTT hiệu Ưu điểm hạn chế mơ hình Với cách tiếp cận tích cực hoạt động Phịng TTPCSHTT mơ hình quản trị TSTT Trường ĐH Khoa học Tự nhiên đạt nhiều thành công như: - Xây dựng hệ thống văn quy định đầy đủ cho công tác quản trị TSTT trường như: Quy chế quản trị tài sản trí tuệ 2016 (quy chế tạm thời năm 2013); quy chế quản lý sử dụng tài liệu mật; Quy định công bố thông tin; … - Xây dựng ý thức chấp hành pháp luật nói chung pháp luật sở hữu trí tuệ nói riêng cho tồn thể người học người lao động thông qua buổi sinh hoạt công dân đầu khố, tập huấn, hội thảo chun đề mang tính bắt buộc với người học người lao động kết hợp với khố đào tạo chun sâu cho tồn thể người lao động sau kích thích tị mị nhân - Hình thành ý thức tham khảo ý kiến chuyên môn trước tiến hành hoạt động liên quan đến sở hữu trí tuệ tồn thể người lao động Trường - Nâng cao khả xác lập quyền sở hữu trí tuệ giá trị thương mại hố đối tượng nghiên cứu trường cách rõ rệt Bên cạnh mặt tích cực đạt được, tác giả nhận thấy mơ hình quản trị TSTT Trường ĐH Khoa học Tự nhiên trình vận hành số tồn sau: - Vẫn chưa thống vai trò mối quan hệ đơn vị chức năng, đặc biệt quan hệ Phòng TTPCSHTT (Cụ thể phận SHTT) với Phịng Khoa học Cơng nghệ (KHCN) Theo đó, Phịng KHCN quản lý đề tài, cơng trình nghiên cứu kết thu Phịng TTPCSHTT lại thực việc hỗ trợ xác lập quyền, đào tạo nguồn nhân lực Với cách phân công nhiệm vụ tại, Phịng TTPCSHTT bị thụ động cơng tác giám sát nguồn đầu vào cho việc xác lập quyền SHTT kết thu mà Trường chủ sở hữu, đồng chủ sở hữu, dễ làm mất, thất thoát TSTT Trường Trong khi, số liệu liên quan đến công tác quản trị TSTT Phịng TTPCSHTT quản lý việc báo cáo vấn đề lại thuộc trách nhiệm Phòng KHCN dẫn đến không đồng công tác báo cáo Phòng TTPCSHTT chịu trách nhiệm báo cáo song song - Về cơng tác thương mại hố TSTT Phòng KHCN phụ trách, Phòng TTPCSHTT lại 1591 Tạp chí Phát triển Khoa học Cơng nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(3):1589-1597 Hình 2: Mơ hình quản trị TSTT Trường ĐH Khoa học tự nhiên quản lý thông tin TSTT (bao gồm: xác lập quyền, tình trạng,…) chịu trách nhiệm liên quan thủ tục pháp lý hợp đồng, hỗ trợ đàm phán,… - Việc thương mại hoá TSTT đa phần tác giả chủ động tìm đối tác Hiện chưa có chế hỗ trợ kết nối nhà khoa học, nghiên cứu với doanh nghiệp hiệu mặt dù có nhiều phận có chức Một phần vấn đề tất phận phụ trách không độc lập với Trường, dẫn đến hoạt động phải thông qua quy trình, thủ tục hành phức tạp địi hỏi nhiều thời gian công đoạn nên thường lỡ hội thương mại hố đối tác cảm thấy phức tạp Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn Với bề dày lịch sử đào tạo nghiên cứu khoa học lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn hàng đầu Việt Nam, Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn sớm nhận thức tầm quan trọng công tác quản trị TSTT Trường thông qua việc thành lập Ban Quản trị TSTT cử nhân tham dự nhiều lớp tập huấn, đào tạo chuyên sâu trị TSTT Trong lúc hoạt động Ban QT TSTT chưa phát huy hiệu tuyệt đối công tác thay đổi cách tiếp nhận người học người lao động sở hữu trí tuệ, đặc biệt đạo văn chống đạo văn phát triển hội nhập nhanh chóng Trường địi hỏi phải có chế hiệu Năm 2016, Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn đổi tên bổ sung chức Phòng TTPC trực thuộc trường thành Phòng Thanh tra - Pháp chế - Sở hữu trí tuệ thuộc trường Đây đơn vị chuyên trách trách cấp trường thực nhiệm vụ quản trị tài sản trí tuệ song song Ban Quản trị TSTT Đến năm 2019, Ban Quản trị TSTT kết thúc nhiệm vụ lịch sử Trường Phòng 1592 Thanh tra - Pháp chế - Sở hữu trí tuệ chuyên trách lĩnh vực Tương tự Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, mặt dù lập muộn Phịng Thanh tra - Pháp chế - Sở hữu trí tuệ Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn tổ chức chặt chẽ chuyên nghiệp với chuyên viên tốt nghiệp ngành luật (trong có thạc sĩ luật) phát huy hiệu Về bản, mơ hình quản trị TSTT Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn giống với Trường ĐH Khoa học Tự nhiên Tuy nhiên, mơ hình trường có nhiều điểm khác biệt bao gồm: Mối quan hệ Phòng Thanh tra - Pháp chế - Sở hữu trí tuệ với đơn vị khác; hạ tầng hỗ trợ công tác chuyên môn đầu tư Ưu điểm hạn chế mơ hình Ngồi ưu điểm có tương tự mơ hình Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, mơ hình quản trị TSTT Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn khắc phục số khuyết điểm thường thấy mô hình quản trị TSTT khác như: - Việc giao cho Phòng TT-PC-SHTT làm đầu mối xử lý vấn đề liên quan đến sở hữu trí tuệ xác định mối liên hệ đơn vị trường liên quan đến lĩnh vực Theo đó, Phịng KHCN có nghĩa vụ cung cấp tình hình nghiên cứu khoa học kết nghiên cứu cho Phòng TT-PC-SHTT làm đầu mối quản lý - Để khắc phục nhược điểm chậm trễ việc tiếp cận kết nghiên cứu khoa học Phòng TT-PCSHTT, Trường cho xây dựng hệ thống sở liệu nghiên cứu khoa học kết dùng chung cho đơn vị cấp quyền Qua đó, lúc chờ báo cáo đầy đủ, thức Phịng KHCN, Phịng TT-PCSHTT chủ động theo sát tình hình nghiên cứu kết cần xác lập quyền để kịp thời tham mưu hiệu Tạp chí Phát triển Khoa học Công nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(3):1589-1597 Hình 3: Mơ hình QTTSTT Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn Bên cạnh ưu điểm khắc phục, mơ hình Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn chưa cho thấy vai trò đơn vị việc hỗ trợ thương mại hố sản phẩm trí tuệ Trong đó, việc khai thác, thương mại hố tài sản trí tuệ xem động lực cho sáng tạo lại đơn vị để ngõ Mơ hình giao nhiệm vụ quản trị TSTT cho Phòng phụ trách khoa học cơng nghệ Mặc dù có mơ hình vị trí thực nhiệm vụ quản trị TSTT nhiên, ứng với trường theo mơ hình lại có cách tiếp cận, bố trí khác Trong Trường ĐH Bách khoa việc giao nhiệm vụ cho Phòng KHCN Dự án chịu trách nhiệm quản trị TSTT đơn vị cịn có Trung tâm ươm tạo Doanh nghiệp Khoa học Công nghệ giúp hỗ trợ cơng tác thực thi hố ý tưởng, kết nghiên cứu trước vào thị trường 10 Đây mắc xích quan trọng việc hỗ trợ đầu cho nghiên cứu khoa học mà mơ hình trước chưa làm Tuy nhiên, đối ngược với mơ hình 1, Trường thuộc mơ hình tác giả không nhận thấy hoạt động chuyên sâu đào tạo nhân lực, hỗ trợ nhà nghiên cứu việc nhận diện, phân loại, xác lập quyền sở hữu trí tuệ Việc làm khiến cho nhà nghiên cứu hầu hết không nắm rõ quyền lợi nghĩa vụ trước, sau nghiên cứu Trong chủ thể quan tâm phải sử dụng dịch vụ bên Trường thành viên khác (ví dụ: Phịng TTPCSHTT, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên) để hỗ trợ Điều nhiều làm thất TSTT Trường Tại trường cịn lại, tác giả nhận thấy hầu hết chưa có hoạt động rõ ràng nhân chuyên trách cho hoạt động quản trị TSTT 11,12 KHUYẾN NGHỊ MƠ HÌNH QUẢN TRỊ TSTT TẠI VNU-HCM VÀ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÀNH VIÊN Mô hình quản trị TSTT VNU-HCM Từ giá trị tích cực hạn chế Mơ hình quản trị TSTT VNU-HCM, tác giả đề xuất mơ hình quản trị TSTT VNU-HCM theo hướng giữ mơ hình đồng thời chuyển IPTC sang chế hoạt động dịch vụ hoàn toàn nhằm tăng cường khả linh động hoạt động chủ động liên hệ doanh nghiệp, đối tác việc chuyển giao TSTT, đầu mối nhận đặt hàng nghiên cứu (Hình 5) Ngồi ra, IPTC cịn chủ động cung cấp dịch vụ cho chủ thể khác kể chủ thể khơng thuộc VNU-HCM Mơ hình Hình Diễn giải Với mơ hình đề xuất, mơ hình quản trị TSTT VNU-HCM gồm chủ thể chính: • Ban KHCN: tiếp tục giao Ban KHCN công tác quản lý hành nghiên cứu khoa học, sở hữu trí tuệ Như trình bày, với cách bố trí Ban KHCN thực chức quản lý hành việc quản lý kết nguyên cứu khoa học hiệu quả, tránh thất thốt, TSTT VNU-HCM Đồng thời, Ban KHCN có đủ quyền yêu cầu phận phụ trách quản trị TSTT trường đại học thành viên báo cáo hoạt động để kịp thời định hướng phát triển chung, đồng chia thông tin quản trị tồn hệ thống 1593 Tạp chí Phát triển Khoa học Công nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(3):1589-1597 Hình 4: Mơ hình quản lý TSTT Trường ĐH Bách Khoa Hình 5: Mơ hình quản lý TSTT VUN-HCM kiến nghị • IPTC: để phát huy hiệu hoạt động IPTC, nhằm khắc phục hạn chế trung tâm trạng Tác giả đề xuất VNU-HCM nên xem xét thành lập công ty thuộc sở hữu VNU-HCMd sở chuyển đổi từ IPTC Việc giúp IPTC hoạt động theo chế doanh nghiệp, vừa đáp ứng nhiệm vụ VNU-HCM giao vừa cung cấp dịch vụ cho chủ thể khác để chủ động nguồn thu Theo đó, cấu IPTC bao gồm đại diện chủ sở hữu (Hội đồng thành viên), giám đốc Hội đồng thành viên (VNU-HCM định) với chức năng: tiếp nhận hồ kết nghiên cứu, TSTT cần tư vấn từ Ban KHCN; tổ chức cung cấp dịch vụ tư vấn nhận diện, phân loại, xác d Đề xuất Công ty TNHH 1TV với vốn sở hữu ban đầu 100% VNU-HCM 1594 lập quyền cho đối tượng; đầu mối hỗ trợ nhà nghiên cứu làm việc với ITP yêu cầu hỗ trợ khởi nghiệp cần; chủ động liên hệ doanh nghiệp đối tác để chào bán công nghệ, TSTT xác lập quyền, nhận đặt hàng nghiên cứu từ doanh nghiệp báo cáo lại Ban KHCN để giao đơn vị thành viên phù hợp; tiếp nhận dịch vụ từ chủ thể có nhu cầu bên ngồi cịn nguồn lựce Việc chuyển đổi IPTC khơng gặp nhiều khó khăn nhân sử dụng tồn đội ngũ nhân lực bổ sung cần thiết • ITP: tiếp tục phát huy vai trò hỗ trợ ITP cho hoạt động khởi nghiệp e Chỉ thực sau ưu tiên thực nhiệm vụ Ban KHCN giao Tạp chí Phát triển Khoa học Công nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(3):1589-1597 Mô hình quản trị TSTT trường đại học thành viên Tương tự, từ kết hoạt động tích cực số mơ hình quản trị TSTT Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn, Trường ĐH Bách Khoa khắc phục số hạn chế từ mơ hình vận hành trường đại học thành viên, tăng cường thống toàn hệ thống gắn kết, phối hợp phận, đơn vị, tác giả đề xuất mơ hình quản trị TSTT chung, mang tính trường đại học thành viên (Tuỳ vào đặt thù hoạt động, ngành nghề thành viên đào tạo có điều chỉnh phù hợp với đối tượng TSTT phát sinh) Hình Mơ hình Hình Diễn giải Mơ hình quản trị TSTT trường thành viên đề xuất (Hình 6) gồm cấu thành sau: • Phịng phụ trách KHCN, SHTT trường: với mơ hình xem chế trung tâm hoạt động quản trị TSTT trường đại học thành viên, tác giả đề xuất thống nhiệm vụ quản lý khoa học quản trị TSTT cho đơn vị Việc phân công thống giúp trường thống quản lý công tác nghiên cứu khoa học, kết nghiên cứu TSTT phát sinh, từ nhà trường dễ dàng quản lý TSTT tránh thất thoát, hỗ trợ thương mại hoá tốt Bên cạnh đó, cơng tác thống kê, báo cáo chia liệu nhanh chóng Từ đó, tác giả đề xuất thành lập mới, xác nhập, điều chuyển phận quản trị TSTT đơn vị Phịng có chức quản lý KHCN Trường (gọi chung Phòng KHCN)f Việc giao cho Phòng quản lý khoa học đảm nhiệm công tác quản trị TSTT trường phù hợp khơng xáo trộn cấu nhân sự, luân chuyển tuyển mới, từ tạo ổn định thống giai đoạn quản trị TSTT từ tạo lập đến thương mại hoá quản lý chặc chẽ khép kín • Cơng ty cung cấp dịch vụ tư vấn nhận diện, phân loại, xác lập quyền sở hữu trí tuệ chuyển giao cơng nghệ: để công tác tư vấn, hỗ trợ hoạt động nhận diện, phân loại, xác lập quyền sở hữu trí tuệ chuyển giao công nghệ hiệu quả, bên cạnh f Về tên gọi Phòng đặc thù trường đại học thành viên Hiệu trưởng định việc giảm gánh nặng nhân sự, tác giả đề xuất trường đại học thành viên nên thành lập công ty thuộc sở hữu trường nhằm thực nhiệm vụ nhà trường giao thơng qua Phịng KHCN chủ thể khác có nhu cầu tương tự Công ty TNHH TV IPTC đề xuất VNU-HCM Công ty giúp nhà nghiên cứu trường hỗ trợ nhanh chóng hiệu từ việc dịch vụ chuyên nghiệp chuyên trách, đồng thời nhà trường chủ động cơng việc giao nhiệm vụ thơng qua Phòng KHCN Trong trường hợp nhận thấy chưa thật cần thiết thành lập cơng ty, trường sử dụng dịch vụ IPTC Tuy nhiên, việc sử dụng dịch vụ IPTC tồn số hạn chế cho trường giao nhiệm vụ cho IPTC; số lượng hồ sơ cần hỗ trợ IPTC dự kiến lớn, gây tình trạng tải; đồng thời trường chủ động hoạt động có nhu cầu KẾT LUẬN Nhìn chung, qua nghiên cứu, tác giả nhận thấy VNU-HCM hầu hết trường đại học thành viên nhận thức tầm quan trọng công tác sáng tạo quản trị tài sản trí tuệ từ sớm mức độ quan tâm có khác Tuy nhiên, để công tác QTTSTT đơn vị hiệu quả, thiết nghĩ VNU-HCM trường đại học thành viên cần nhanh chóng xây dựng hồn thiện mơ hình QTTSTT mang tính đặc thù hiệu cho riêng Trong q trình hồn thiện hệ thống, hướng tới đặc thù hiệu quả, VNU-HCM trường đại học thành viên tham khảo số mơ hình thành cơng chia Nhật Bản Hàn Quốc từ có giải pháp xây dựng hồn thiện mơ hình phù hợp DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TSTT: Tài sản trí tuệ SHTT, IP: Sở hữu trí tuệ QTTSTT, IAG: quản trị tài sản trí tuệ VNU-HCM: Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh IPTC: Trung tâm chuyển giao cơng nghệ sở hữu trí tuệ ITP: Khu cơng nghệ phần mềm KHCN: Khoa học công nghệ TTPCSHTT, TT-PC-SHTT: Thanh tra Pháp chế Sở hữu trí tuệ XUNG ĐỘT LỢI ÍCH Tác giả xin cam đoan khơng có xung đột lợi ích cơng bố báo 1595 Tạp chí Phát triển Khoa học Cơng nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(3):1589-1597 Hình 6: Mơ hình QTTSTT trường thành viên kiến nghị ĐÓNG GÓP CỦA TÁC GIẢ Tác giả chịu trách nhiệm nội dung toàn báo TÀI LIỆU THAM KHẢO Hoạt động nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ VNUHCM;Available from: https://vnuhcm.edu.vn/nghien-cuu/ 33366864 Cục Sở hữu trí tuệ Phụ lục Báo cáo thường niên năm 20132018 Hà Nội: Bộ Khoa học công nghệ 2018; Hỗ trợ khởi nghiệp ITP;Available from: https://itp.vn/vi/hotro-khoi-nghiep.html Cục Sở hữu trí tuệ Mơ hình quản trị TSTT trường đại học Nhật Bản Hàn Quốc Hà Nội: Bộ Khoa học công nghệ 2014; Quyền H Hội thảo tổ chức quản lý hoạt động sở hữu trí tuệ trường đại học, viện nghiên cứu, doanh nghiệp thực trạng giải pháp Hà Nội: Bộ Khoa học công nghệ 2017; Cơ cấu tổ chức Phòng TTPCSHTT trường ĐH Khoa học tự nhiên;Available from: https://www.hcmus.edu.vn/ttpcshtt Tài liệu chuyên đề quyền tác giả dánh cho sinh viên Trường ĐH Khoa học tự nhiên;Available from: 1596 10 11 12 https://www.hcmus.edu.vn/component/content/article/142ttpcshtt/thong-bao-danh-cho-sinh-vien/2692-tai-lieu-shcdnam-hoc-2019-2020-chuyen-de-quyen-tac-gia-va-quyencong-bo-thong-tin?Itemid=437 Cơ cấu tổ chức Phòng TT-PC-SHTT trường ĐH Khoa học xã hội nhân văn;Available from: http://ttpc.hcmussh edu.vn/Default.aspx?ArticleId=cf2acffe-9504-4e86-87b263dca210f88b Cơ cấu tổ chức Phòng KHCN Dự án trường ĐH Bách khoa;Available from: https://www.hcmut.edu.vn/vi/welcome/ view/cac-don-vi-truc-thuoc/phong ban-chuc-nang/phongkhoa-hoc-cong-nghe-va-du-an- Cơ cấu tổ chức Trung tâm ươm tạo doanh nghiệp trường ĐH Bách khoa;Available from: https://www.hcmut.edu.vn/vi/ welcome/view/cac-don-vi-truc-thuoc/trung-tam-khoa-hoc-cong-nghe/trung-tam-uom-tao-doanh-nghiep-cong-nghehcmuttbi Cơ cấu tổ chức Phòng Quản lý khoa học trường ĐH Quốc tế;Available from: https://hcmiu.edu.vn/phong-ban-va-trungtam/phong-quan-ly-khoa-hoc/ Cơ cấu tổ chức Phòng Đào tạo - Sau đại học - Khoa học công nghệ trường ĐH Công nghệ thông tin;Available from: https: //www.uit.edu.vn/phong-dao-tao-sdh-khcn Science & Technology Development Journal – Economics - Law and Management, 5(3):1589-1597 Review article Open Access Full Text Article The model of organization and management of intellectual property activities in Viet Nam National University Ho Chi Minh City and the universities members - current situation and solutions Ngo Minh Tin* ABSTRACT Use your smartphone to scan this QR code and download this article Currently, intellectual property in general and the organization and management of intellectual property activities (Intellectual asset governance) in particular are being paid special attention by most economic organizations because of their enormous contributions to the asset value of the organization In recent years, along with the general development trend of the whole country and industries, universities, the origin of creativity, the beginning of most intellectual asset have gradually recognized the value of the contribution of IP to sustainable development, the universities have initially built and operated their Intellectual asset governance models in order to find the appropriate model as Intellectual asset governance is only effective when we have the most suitable model of governance Given the rising trend, VietNam National University Ho Chi Minh City (VNU-HCM) and its member universities soon tested and operated their models After nearly 10 years of operation, no official summary report on the efficiency obtained from each model is conducted With observable data, however, the author found that each model has its advantages and certain limitations In this article, the author analyzes the Intellectual asset governance models in VNU-HCM and its member universities, followed by the proposal of a suitable model for corporate governance for each subject Key words: Intellectual asset governance, intellectual property, intellectual asset, intellectualproperty management University of Economics and Law, VNU-HCM, Vietnam Correspondence Ngo Minh Tin, University of Economics and Law, VNU-HCM, Vietnam Email: tinnm@uel.edu.vn History • Received: 19-12-2020 • Accepted: 22-5-2021 • Published: 26-5-2021 DOI : 10.32508/stdjelm.v5i3.743 Copyright © VNU-HCM Press This is an openaccess article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International license Cite this article : Tin N M The model of organization and management of intellectual property activities in Viet Nam National University Ho Chi Minh City and the universities members - current situation and solutions Sci Tech Dev J - Eco Law Manag.; 5(3):1589-1597 1597 ... TẮT TSTT: Tài sản trí tuệ SHTT, IP: Sở hữu trí tuệ QTTSTT, IAG: quản trị tài sản trí tuệ VNU-HCM: Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh IPTC: Trung tâm chuyển giao cơng nghệ sở hữu trí tuệ ITP: Khu cơng... https://itp.vn/vi/hotro-khoi-nghiep.html Cục Sở hữu trí tuệ Mơ hình quản trị TSTT trường đại học Nhật Bản Hàn Quốc Hà Nội: Bộ Khoa học công nghệ 2014; Quyền H Hội thảo tổ chức quản lý hoạt động sở hữu. .. welcome/view/cac-don-vi-truc-thuoc/trung-tam-khoa-hoc-cong-nghe/trung-tam-uom-tao-doanh-nghiep-cong-nghehcmuttbi Cơ cấu tổ chức Phòng Quản lý khoa học trường ĐH Quốc tế;Available from: https://hcmiu.edu.vn/phong-ban-va-trungtam/phong-quan-ly-khoa-hoc/ Cơ cấu tổ