- Nêu tên: sân trường, vườn trường, phòng học, văn phòng, … - Kết luận: Trường học thường có sân trường, - Nhắc lại vườn trường, phòng học, văn phòng, thư viện, phòng y tế, phòng đọc * H[r]
(1)Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tập đọc HAI ANH EM bµi I Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; bớc đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật - Hiểu ND: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhờng nhịn hai anh em (trả lời đợc c¸c c©u hái SGK) - HS khuyết tật đánh vần đợc đoạn đầu II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Tiết 1: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc thuộc lòng - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài ghi đầu bài * Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu toàn bài - Y/c học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn - Từ khó: ngạc nhiên, xúc động, công bằng, … - Đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm - Giải nghĩa từ: công bằng, kỳ lạ, … - Đọc lớp Tiết 2: * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài a) Người em đã nghĩ gì và làm gì ? b) Người anh đã nghĩ gì và làm gì ? c) Mỗi người cho nào là công ? d) Hãy nói câu tình cảm hai anh em ? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Cho học sinh các nhóm thi đọc theo vai Hoạt động học sinh - Lên đọc thuộc lòng bài “Nhắn tin” và trả lời câu hỏi - Lắng nghe, theo dõi - Nối đọc câu, đoạn - Đọc cá nhân, đồng - Đọc nhóm - Đại diện các nhóm, thi đọc đoạn bài - Đọc phần chú giải - Cả lớp đọc đồng bài lần - Anh mình còn phải nuôi vợ Nếu …… - Em mình sống mình vất vả …… - Anh hiểu công là chia cho em … - Hai anh em lo lắng cho em - Học sinh các nhóm lên thi đọc - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… Toán (2) 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Yêu cầu cần đạt: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí d¹ng : 100 trõ ®i mét sè cã mét hoÆc hai ch÷ sè - BiÕt tÝnh nhÈm 100 trõ ®i sè trßn chôc - HS khuyÕt tËt biÕt tÝnh nhÈm 100 trõ ®i sè trßn chôc II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: 10 bó chục que tính - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên làm bài / 70 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép tính 100 –36, 100 – - Thực phép trừ 100 – 36 - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Đặt tính tính 100 - 36 64 * không trừ lấy 10 trừ 4, viết 4, nhớ * thêm 4, không trừ 4, lấy 10 trừ 6, viết 6, nhớ * trừ 0, viết * Vậy 100- 36 = 64 - Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng phép tính còn lại * Hoạt động 2: Thực hành - Hướng dẫn học sinh làm từ bài đến bài bảng con, vở, trò chơi, thi làm nhanh, … Hoạt động học sinh - Làm - Nhận xét - Theo dõi giáo viên làm - Lấy 100 que tính thao tác trên que tính để tìm kết là 64 - Nêu cách tính 100 - 36 = 64 100 - = 95 Bài 1: Làm bảng 100 100 100 100 100 -4 -9 - 22 -3 - 69 96 91 78 97 31 Bài 2: Làm miệng 100- 20 = 80 100- 40 = 60 100- 70 = 30 100- 10 = 90 Bài 3: Học sinh làm bài vào - Cả lớp cùng nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Y/c HS làm BT VBT - Nhận xét học Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Đạo đức GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2) (3) I Yêu cầu cần đạt: - Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn trờng lớp đẹp - Nêu đợc việc cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp - Hiểu: giữ gìn trờng lớp đẹp là trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trờng lớp đẹp II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa; Phiếu thảo luận nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Vì phải giữ gìn trường lớp đẹp ? - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình - Giao cho nhóm tình đóng vai xử lý tình Tình 1: Mai và Lan cùng làm trực nhật Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp học cho tiện An sẽ… Tình 2: Nam rủ Hà vẽ bậy lên tường Hà sẽ… Tình 3: Thứ bảy nhà trường tổ chức trồng cây, mà bố lại hứa cho Long chơi công viên, Long sẽ… Hoạt động học sinh - Phát biểu ý kiến - Nhận xét - Thảo luận trả lời - Đại diện các nhóm đóng vai xử lý tình - Tình 1: Ân cần nhắc Mai đổ rác đúng qui định - Hà cần khuyên bạn không nên vẽ bậy lên tường - Long nói với bố chơi công viên vào ngày khác và đến trường trồng cây cùng các bạn - Cả lớp cùng nhận xét * Hoạt động 2: Thực hành: Làm vệ sinh lớp học - Phân công cho tổ làm việc - Các tổ làm vệ sinh lớp học - Kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp là - Nhắc lại kết luận bổn phận học sinh, điều đó thể lòng yêu trương, yêu nước và giúp các em sinh hoạt, học tập môi trường lành Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Chính tả (Tập chép) HAI ANH EM I Yêu cầu cần đạt: (4) - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoÆc kÐp - Làm đợc BT2; BT3 a/b BT GV soạn - HS khuyết tật nhìn bảng chép đợc đoạn bài tập chép II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, HS lên bảng làm viết các từ bài tập 2b / upload.123doc.net - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - Đọc mẫu bài viết - Tìm câu nói lên suy nghĩ người em ? - Suy nghĩ người em ghi với dấu câu nào ? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: nuôi, phần, lúa, công bằng, nghĩ, … - Hướng dẫn học sinh viết bài vào - Quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1a: Điền vào chỗ trống l hay n Bài 2a: Tìm các từ chứa tiếng có s x - Cho học sinh làm vào - Cùng lớp nhận xét chốt lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Hoạt động học sinh - Làm - Nhận xét - Đọc lại: cá nhân, lớp - Đọc câu có suy nghĩ người em - Đặt sau dấu ngoặc kép - Luyện viết bảng - Nhìn bảng chép bài vào - Soát lỗi - Lên bảng thi làm bài nhanh - Cả lớp cùng nhận xét chốt lời giải đúng: Ai Ay chai, dẻo dai, đất đai, máy bay mái, hái trái, Dạy, rau đay, Ngày mai, … Ngay, chạy, hay, - Làm vào - Chữa bài Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Mü ThuËt VÏ theo mÉu: VÏ c¸i cèc ( c¸i li ) (5) I- Yêu cầu cần đạt: - Hiểu đặc điểm, hình dáng số loại cốc - BiÕt c¸ch vÏ c¸i cèc - Vẽ đợc cái cốc theo mẫu II- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - Chọn ít ba cái cốc có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác để g/t và so sánh - Cã thÓ t×m ¶nh vµ mét sè bµi vÏ vÒ c¸i cèc cña HS 2- Häc sinh: - GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ - Bót ch×, mµu vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Cho HS quan sát số loại cốc và gợi ý: + Cốc gồm phận nào ? + Chất liệu ? + Màu sắc ? + Trang trí ? - Tóm tắt: - Cho HS xem bài vẽ HS và gợi ý : bố cục, hình dáng, màu,… - Nhận xét - Y/c nêu số loại cốc ? HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ - Đặt vật mẫu - Y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu - Vẽ minh hoạ và hướng dẫn + Phác khung hình cái cốc + Xác định tỉ lệ các phận, vẽ hình + Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình + Vẽ màu theo ý thích HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - Nêu y/c vẽ bài - Quan sát, giúp đỡ HS thực hành HĐ4: Nhận xét, đánh giá - Chọn số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nh.xét - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, bổ sung Củng cố - Dặn dò: - Quan sát các vật quen thuộc Hoạt động học sinh - Quan sát và trả lời + Gồm: thân, miệng, đáy… + Chất liệu: thuỷ tinh, nhựa,… + Có nhiều màu khác nhau,… + Trang trí phong phú, đa dạng,… - Quan sát và lăng nghe - Quan sát và nhận xét về: bố cục, hình dáng, màu,… - Quan sát và lắng nghe - Trả lời - Quan sát mẫu - Trả lời - Quan sát và lắng nghe - Vẽ bài theo mẫu, vẽ đậm, vẽ nhạt vẽ màu theo ý thích - Đưa bài lên nhận xét - Nhận xét bố cục, hình, đậm, nhạt vẽ màu và chọn bài vẽ đẹp - Lắng nghe Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Kể chuyện HAI ANH EM (6) I Yêu cầu cần đạt: - Kể lại đợc phần câu chuyện theo gợi ý (BT1) ; nói lại đợc ý nghĩ hai anh em gặp trên đồng (BT2) - HS khuyết tật dựa vào tranh để kể đợc câu chuyện II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện - Kể “Câu chuyện bó đũa” - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Kể đoạn theo gợi ý + Mở đầu câu chuyện + Ý nghĩa và việc làm người em + Ý nghĩ và việc làm người Anh + Kết thúc câu chuyện - Cho học sinh kể theo vai - Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Nhìn vào gợi ý kể nhóm - Kể nhóm - Các nhóm nối kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể - Cả lớp cùng nhận xét nhóm kể hay - Kể theo vai - Đóng vai kể toàn câu chuyện - Cả lớp cùng nhận xét tìm nhóm kể hay - Thi kể toàn câu chuyện - Nối tiếp kể Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Y/c HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét học Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tập đọc BÉ HOA I Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc rõ th bé Hoa bài (7) - Hiểu ND: Hoa yêu thơng em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ (trả lời đợc các c©u hái SGK) - - HS khuyết tật đánh vần đợc đoạn đầu II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài “Hai anh em” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu toàn bài lần - Đọc nối tiếp dòng, đoạn - Luyện đọc các từ khó: lớn lên, đen láy, ru, nắn nót, … - Giải nghĩa từ: đen láy, nắn nót, … - Đọc nhóm * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài a) Gia đình bạn Hoa có người ? b) Em Nụ đáng yêu nào ? Hoạt động học sinh - Đọc và trả lời CH SGK - Nhận xét - Theo dõi - Đọc nối tiếp dòng, đoạn - Luyện đọc cá nhân + đồng - Đọc phần chú giải - Đọc theo nhóm - Gia đình bạn Hoa có người - Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to tròn và đen láy c) Hoa đã làm gì giúp mẹ ? - Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ d) Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì ? - Hoa kể em Nụ, Hoa muốn nào bố Nêu mong muốn gì ? bố dạy thêm bài hát cho Hoa * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Cho học sinh thi đọc toàn bài - Thực theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét chung Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Y/c HS luyện đọc lại bài nhiều lần - Nhận xét học Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Toán TÌM SỐ TRỪ I Yêu cầu cần đạt: - BiÕt t×m x c¸c bµi tËp d¹ng : a- x = b (víi a,b lµ c¸c sè cã kh«ng qu¸ hai ch÷ sè ) b»ng sö dông mèi quan hÖ gi÷a thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh (BiÕt c¸ch t×m sè trõ biÕt sè bÞ trõ vµ hiÖu) - NhËn biÕt sè trõ, sè bÞ trõ, hiÖu - BiÕt gi¶i to¸n d¹ng t×m sè trõ cha biÕt - HS khuyết tật nhận biết đợc số bị trừ, số trừ, hiệu (8) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Các hình vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài 3/71 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: HD học sinh cách tìm số trừ - Cho học sinh quan sát hình vẽ nêu bài toán để có phép tính 10 – x = - Y/c HS nêu tên gọi các thành phần phép trừ - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? - Ghi lên bảng: 10 – x = x = 10 – x=4 Vậy: Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tìm x - Yêu cầu học sinh làm bảng Bài 2: Yêu cầu học sinh làm miệng Bài 3: Cho học sinh tự tóm tắt giải vào Hoạt động học sinh - Làm - Nhận xét - Quan sát, nêu lại - 10 là số bị trừ - x là số trừ - là hiệu - Đọc cá nhân, đồng - Ta lấy 10 trừ - Nhắc lại nhiều lần - Nhắc lại cá nhân, đồng - Làm bảng Số bị trừ Số trừ Hiệu 75 84 58 36 24 24 39 60 34 Bài giải Số ô tô đã rời bến là: 35- 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô 72 53 19 55 37 18 Củng cố - Dặn dò: - Y/c HS làm BT VBT - Nhận xét học Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? I Yêu cầu cần đạt: - Nêu đợc số từ ngữ đặc điểm, tính chất ngời, vật, vật (thực sè môc cña BT1, toµn bé BT2) - Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào ? (thực sè môc ë BT3) - HS khuyết tật biết đọc câu theo mẫu kiểu Ai nào ? II Đồ dùng học tập: (9) - Giáo viên: Tranh minh họa bài tập - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài / 116 - Làm - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: HD học sinh làm bài tập Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm bài - Nối phát biểu - Quan sát tranh vẽ, trả lời câu hỏi - Em bé nào ? - Em bé xinh (đẹp, dễ thương, …) - Con voi nào ? - Con voi to (khỏe, to, chăm chỉ, ) - Những nào ? - Những đẹp (nhiều màu, xinh xắn, …) - Những cây cau nào ? - Những cây cau cao (thẳng, xanh tốt, ) - Nhận xét Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu - Làm bảng lớp và bảng - Đặc điểm tính tình người - Tốt, ngoan hiền, vui vẻ, … - Đặc điểm màu sắc vật - Trắng, xanh, đỏ, vàng, tím, … - Đặc điểm hình dáng người, vật - Cao, tròn, vuông, dài, … - Cho học sinh lên bảng làm - Cả lớp cùng chữa bài chốt lời giải đúng - Nhận xét, bổ sung Bài 3: Chọn từ thích hợp đặt câu với - Làm vào vở, bảng lớp từ để tả: - Cả lớp cùng chữa bài chốt lời giải đúng - Mái tóc ông (hoặc bà) em + Mái tóc ông em bạc trắng - Tính tình bố (hoặc mẹ) em + Tính tình bố em điềm đạm - Bàn tay em bé + Bàn tay em bé mũm mĩm - Nụ cười anh (hoặc chị) em + Nụ cười anh em hiền lành - Yêu cầu học sinh làm vào - Thu chấm số bài Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Toán ĐƯỜNG THẲNG I Yêu cầu cần đạt: - Nhận dạng đợc và gọi đúng tên đoạn thẳng, đờng thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng qua hai điểm thớc và bút - Biết ghi tên đờng thẳng - HS khuyÕt tËt biÕt vÏ ®o¹n th¼ng, biÕt ghi tªn ®o¹n th¼ng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ (10) - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài 3/72 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Giới thiệu đoạn thẳng, đường thẳng, điểm thẳng hàng - Giới thiệu đoạn thẳng AB - Hướng dẫn học sinh nhận biết đoạn thẳng vẽ đoạn thẳng A B - Đoạn thẳng AB - Giới thiệu đường thẳng AB A B Hoạt động học sinh - Làm bài - Nhận xét - Theo dõi - Tập vẽ vào giấy nháp - Đọc: Đoạn thẳng AB - Đoạn thẳng AB - Đọc cá nhân, đồng - Ba điểm A, B, C là điểm thẳng hàng - Tập vẽ vào bảng - Giới thiệu điểm thẳng hàng - Chấm sẵn điểm A, B, C trên bảng vẽ lên bảng sau đó cho học sinh nhận biết đó là điểm thẳng hàng * Hoạt động 2: Thực hành - Làm phần A, B, C sách giáo Bài 1: Cho học sinh tự làm bài vào khoa Củng cố - Dặn dò: - Y/c HS làm BT VBT - Nhận xét học Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tự nhiên và xã hội TRƯỜNG HỌC I Yêu cầu cần đạt: Sau bài học học sinh có thể : - Nói đợc tên, địa và kể đợc số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vờn trờng cña trêng em II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa Phiếu bài tập - Học sinh: Vở bài tập (11) III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, HS lên bảng nêu cách phòng tránh ngộ độc nhà - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Quan sát trường học - Tổ chức cho học sinh tham quan trường mình - Gọi HS phát biểu sau tham quan Hoạt động học sinh - Nêu - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Đi quan sát - Nêu tên: sân trường, vườn trường, phòng học, văn phòng, … - Kết luận: Trường học thường có sân trường, - Nhắc lại vườn trường, phòng học, văn phòng, thư viện, phòng y tế, phòng đọc * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: - Cho học sinh quan sát các hình sách giáo khoa và nhận xét - Y/c HS thảo luận theo nhóm và trình bày - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp cùng nhận xét - Kết luận - Nhắc lại kết luận * Hoạt động 4: Đóng vai - Hướng dẫn học sinh tham gia trò chơi - Các nhóm phân vai đóng vai - Nhận xét - Lên đóng vai - Cả lớp cùng nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tập viết CHỮ HOA N I Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng : Nghĩ (1 dßng cì võa, dßng cì nhá), NghÜ tríc nghÜ sau (3 lÇn ) - HS khuyết tật viết đợc chữ hoa N II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bộ chữ mẫu chữ (12) - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết nhà học sinh Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - Hướng dẫn học sinh viết Chữ hoa N + Cho học sinh quan sát chữ mẫu + Viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh theo dõi N + Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng + Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Nghĩ trước nghĩ sau + Giải nghĩa từ ứng dụng: + Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn + Theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp các bạn - Thu 7, bài chấm nhận xét cụ thể - Lắng nghe - Quan sát mẫu - Theo dõi - Viết bảng chữ N từ 2, lần - Đọc cụm từ - Giải nghĩa từ - Luyện viết chữ Nghĩ vào bảng - Viết vào theo yêu cầu giáo viên - Tự sửa lỗi Củng cố - Dặn dò: - Y/c HS viết phần còn lại - Nhận xét học Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Chính tả (Nghe - viết) BÉ HOA I Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm đợc BT(3) a/b, BT chính tả phơng ngữ GV soạn - HS khuyết tật nhìn sách biết đợc đoạn bài chính tả II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: (13) Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, HS lên bảng viết: bác sĩ, chim sẻ, xấu - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - Đọc mẫu bài viết - Tìm nét đáng yêu em Nụ ? - Hoa làm gì để giúp mẹ ? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Nụ, đen láy, thích, đưa võng, … - Hướng dẫn học sinh viết bài vào - Quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tìm từ có tiếng chứa vần ay Bài 2a: Điền vào chỗ trống ? - Cho học sinh các nhóm thi làm bài nhanh - Nhận xét bài làm học sinh đúng Hoạt động học sinh - Đọc lại - Môi đỏ hồng, mắt đen láy - Hoa ru em ngủ và trông em giúp mẹ - Luyện viết bảng - Nghe giáo viên đọc viết bài vào - Soát lỗi Bài 1: Làm miệng - Sự di chuyển trên không: Bay - Chỉ nước tuôn dòng: Chảy - Trái nghĩa với đúng: sai Bài 2a: Làm theo nhóm - Đại diện các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng S X Sắp xếp Xếp hàng Sáng sủa Xôn xao Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 - BiÕt t×m sè bÞ trõ, t×m sè trõ - HS khuyết tật thuộc đợc bảng trừ đã học để tính nhẩm II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: (14) Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài 2/73 - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học sinh - Làm bài - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng trừ Bài 1: Tổ chức cho học sinh tính nhẩm Bài 1: Tính nhẩm nêu kết cột sách giáo khoa để nêu kết Bài 2: Tính - Cho học sinh làm bảng con,bảng lớp Làm bảng con, bảng lớp 56 74 88 40 93 - 18 - 29 - 39 - 11 - 37 38 45 49 29 56 Bài 3: Tìm x - Yêu cầu học sinh làm vào vở, bảng lớp 38 -9 29 - Làm vào vở, bảng lớp 32- x = 18 x =32-18 x = 24 20- x = x – 17 = 25 x =20-2 x = 25 + 17 x = 18 x = 42 Củng cố - Dặn dò : - Hệ thống nội dung bài - Y/c HS làm BT VBT - Nhận xét học Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn CHIA VUI - KỂ VỀ ANH CHỊ I Yêu cầu cần đạt: - BiÕt nãi lêi chia vui (chóc mõng) hîp t×nh huèng giao tiÕp (BT1, BT2) - Viết đợc đoạn văn ngắn kể anh, chị , em (BT3) - HS khuyÕt tËt biÕt kÓ tªn vÒ anh chÞ em II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: (15) Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, HS sinh lên bảng làm bài tập 2/upload.123doc.net - Cùng lớp nhận xét, ghi điểm cho HS Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nói lời nam - Nhắc nhở học sinh nói lời chia vui cách tự nhiên, vui mừng Bài 2: Yêu cầu học sinh nói lời mình Bài 3: Yêu cầu học sinh làm bài vào - Gọi số học sinh đọc bài vừa làm mình Hoạt động học sinh - Làm bài - Nhận xét - Kể nhóm - Nối nói lời chúc mừng - Quan sát, nhận xét, đánh giá lời phát biểu bạn - Nối tiếp phát biểu - Làm bài vào - Đọc bài mình - Cả lớp cùng nhận xét Anh trai em tên là Hà Năm anh lên mười tuổi Anh Hà học lớp 5a trường tiểu học tô hiệu Anh vui tính Anh thường cùng em vui chơi lúc rảnh rỗi Anh Hà yêu em còn em quí anh trai mình Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu cần đạt: - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải toán với các số có kèm đơn vị cm - HS khuyết tật thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (16) Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài / 74 - Làm - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm - Lắng nghe bài tập Bài 1: Yêu cầu học sinh làm miệng - Tính nhẩm nêu kết Bài 2: Cho học sinh làm bảng - Nhận xét bảng - Làm bảng 32 61 44 - 25 - 19 -8 42 36 Bài 3: Tính - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Nêu cách làm làm bài 42- 12 – = 22 36 + 14- 28 = 22 58- 24 – = 28 72- 36 + 24 = 60 53 - 29 24 94 - 57 37 30 -6 24 Bài 4: Tìm x - Làm vào - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số hạng x + 14 = 40 x – 22 = 38 52- x = 17 chưa biết, số bị trừ, số trừ x = 40 – 14 x =38 + 22 x = 52– 17 x = 26 x = 60 x = 35 - Làm vào Bài 5: Tóm tắt Bài giải Băng màu đỏ dài: 65 cm Băng giấy màu xanh dài là: Băng màu xanh ngắn hơn: 17 cm 65- 17 = 48 (cm) Băng màu xanh dài: … cm ? Đáp số: 48 cm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Y/c HS nhà học bài và làm bài Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… Thủ công GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CHỈ LỐI ĐI THUẬN CHIỀU VÀ BIỂN BÁO CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU I Yêu cầu cần đạt: - BiÕt gÊp, c¾t d¸n biÓn b¸o giao th«ng cÊm ®i ngîc chiÒu - GÊp, c¾t, d¸n biÓn b¸o giao th«ng cÊm ®i ngîc chiÒu §êng c¾t cã thÓ mÊp m« BiÓn báo tơng đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thớc to bé kích thớc GV híng dÉn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Biển báo giao thông giấy - Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán, … III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: (17) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu - Cho học sinh quan sát mẫu biển báo giấy - Yêu cầu học sinh nêu lại qui trình gấp, cắt, dán biển báo - Cho học sinh nêu các bước thực * Hoạt động: Hướng dẫn gấp mẫu - Hướng dẫn học sinh gấp bước sách giáo khoa * Hoạt động 2: Thực hành - Cho học sinh làm - Theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm - Nhận xét chung - Theo dõi - Nhắc lại các bước gấp, cắt, dán biển báo: + Bước 1: Gấp hình tròn + Bước 2: Cắt hình tròn + Bước 3: Dán hình tròn - Theo dõi - Tập gấp theo giáo viên - Thực hành Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Y/c HS tập gấp lại để chơi - Nhận xét học Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (18) (19)