Luyện viết Hướng dẫn HS quy trình viết * Củng cố tiết 1: Trò chơi: Thi tìm tiếng chứa vần ngoài bài Nhận xét tiết dạy.. Tranh vẽ gì?[r]
(1)- Viết từ: bông súng, rừng cây II Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Bài 55 Dạy vần mới: * Dạy vần om - Ghép vầ om - Ghép vần - Nêu cấu tạo vần om ? o đứng trước, m đứng sau Đọc trơn + đánh vần Ghi bảng: om Cá nhân + lớp - Ghép tiếng: xóm - Ghép tiếng - Nêu cấu tạo? - x đứng trước, om đứng sau, dấu sắc Đọc trơn + đánh vần Cá nhân + lớp - Quan sát tranh - Tranh v ẽ gì? - trả lời - Ghi bảng : xóm làng - Đọc cá nhân, lớp * Dạy vần am (Tương tự) - So sánh om với am - Giống: m cuối - Khác: o, a trước + Đọc toàn bài Giải lao Hướng dẫn đọc từ ngữ ứng dụng chòm râu trám dom đóm trái cam - Giải nghĩa từ - gạch chân vần - nêu cấu tạo tiếng - Đọc cá nhân, lớp - Nêu từ và tự giải nghĩa Hướng dẫn viết bảng - Viết mẫu, hướng dẫn qui trình Viết bảng con: om, am, xóm làng, rừng tràm + Trò chơi: Thi tìm tiếng ngoài bài chứa vần - tham lam, lồi lõm… Nhận xét tiết dạy Tiết Luyện tập: (2) a Luyện đọc: Đọc bài trên bảng lớp Cá nhân nối tiếp đọc bài Lớp đồng * Dạy câu ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Quan sát và trả lời - Ghi: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng - Đọc thầm câu, tìm tiếng chứa vân Thi đọc theo tổ, lớp đồng * Đọc bài SGK em đọc bài, lớp đồng b Luyện viết: Hướng dẫn viết tập viết - Theo dõi, uốn nắn HS viết - HS viết bài tập viết - Viết theo mẫu c Luyện nói: - Tranh vẽ gì ? - Trả lời - Tại em bé lại cảm ơn chị ? - …vì chị cho em bóng bay - Em đã nói “ em xin cảm ơn “ chưa ? - Khi nào ta cần nói câu: cảm ơn? - Trả lời - Chủ đề luyện nói hôm là gì? - Nói lời cảm ơn - Khi ta nhận quan tâm người khác… III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, khen số em - Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục học sinh yêu thích môn học B Chuẩn bị: - Thầy: Tranh SGK (3) - Trò: SGK, Vở ô li, bảng C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - thực hành - Cá nhân, lớp, nhóm D Các hoạt động dạy học I Kiểm tra: - Cho HS làm bảng - Nhận xét, đánh giá II Bài Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn làm bài tập Bài 1(80) Tính 6+3=9 9-5=4 - Nêu yêu cầu bài - Cho HS nêu miệng kết - Cột 2, dành cho HS khá, giỏi 8+1=9 1+8=9 9-8=1 9-1=8 Bài 2(80) Số ? - Cho HS làm nháp - HS khá, giỏi làm thêm cột và < Bài 3(80) > = ? - Đọc yêu cầu bài Cho HS làm phiếu bài tập - 5+4=9 4+4=8 2+7=9 7+2=9 2+7=9 9-7=2 9-2=7 6+3=9 3+6=9 9-6=3 9-3=6 9-3=6 7-2=5 5+3=8 3+6=9 0+9=9 9-0=9 Nêu yêu cầu bài - 5+4=9 9-2<8 6<5+3 9>5+1 9-0>8 4+5=5+4 - Chữa bài HS khá giỏi làm thêm cột Bài 4: ( 80 ) Viết phép tính thích hợp HS nhìn tranh nêu bài toán, viết phép tính Bài 5: Hình bên có hình vuông? * Dành HS khá, giỏi - Quan sát và trả lời + = - Có hình vuông III Củng cố, dặn dò - Củng cố lại nội dung bài - Nhận xét tiết học, khen số em Điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………… (4) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Buổi chiều Tiết 1: Đạo đức ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ: đ/c Đỗ Thị Tuyết Thanh soạn giảng Tiết 2: Toán (Ôn) ÔN CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI A Mục tiêu: - Nắm phép cộng, trừ phạm vi vận dụng làm bài tập - Rèn kỹ làm toán nhanh, chính xác - Giáo dục học sinh nghiêm túc học B Chuẩn bị: - Thầy: Tranh SGK - Trò: SGK, Vở ô li, bảng C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - thực hành - Cá nhân, lớp, nhóm D Các hoạt động dạy học I Hoạt động 1: Ôn bảng cộng, trừ phạm vi II Hoạt động 2: Hướng dẫn hoàn thành bài tập Bài 1: Tính - em đọc bảng cộng, trừ phạm vi 9-0=9 9+0=9 9-2=7 Bài 2: Tính + Bài 3: Số ? III Hoạt động 3: Kiến thức nâng cao Bài 4: Tính 3+4+2= 9–8+5= 8–0+0= 2+0+7= IV Củng cố, dặn dò 9-3=6 9-3 =6 6+2=8 + 9 8-0=8 8-3=5 7-2=5 6+3=9 7-4=3 8+1=9 + + + 9 7- 3=4 6-1=5 7+0=7 6+2=8 7–6 =1 8+0=8 Học sinh làm bài vào ô li 3+4+2= 9–8+5=6 8–0+0= 2+0+7=9 (5) - Khen số em làm bài tốt - Chuẩn bị bài sau Tiết 3: Tiếng Việt (ôn) OM, AM A Mục đích, yêu cầu - Đọc, viết om, am, làng xóm, rừng tràm và các tiếng từ ứng dụng bài - Hoàn thành bài tập Tiếng Việt - Giáo dục học sinh nghiêm túc giừo học B Chuẩn bị: - Thầy: Tranh SGK - Trò: SGK, Vở ô li, bảng C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - thực hành - Cá nhân, lớp, nhóm D Các hoạt động dạy – học I Bài cũ: Đọc bài sách giáo khoa em Viết bảng con: om, am II Dạy bài ôn Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc bài trên bảng lớp om, am, rừng tràm, đám cưới, đom đóm, ăn tham, lam lũ, còm cõi, số tám, đám cưới, khóm mía,… Cá nhân nối tiếp đọc bài Đọc theo tổ, bàn Lớp đồng Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng - Đọc bài SGK em đọc bài – lớp đọc đồng Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập Tiếng Việt Nối điền om hay am Hoạt động 3: Luyện viết: Hướng dẫn học sinh viết bài III Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị bài sau - Học sinh nối tranh với từ thích hợp số tám ống nhòm Học sinh viết ô li chữ viết 1dòng: đom đóm, trái cam (6) Ngày soạn: 25 / 11 / 2012 Ngày giảng Thứ ba ngày 27 / 11 / 2012 Buổi sáng Tiết 1+2: Học vần ĂM, ÂM A Mục đích,yêu cầu: - Học sinh đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm ; từ và các câu ứng dụng - Viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm - Giáo dục học sinh yêu thích môn học B Đồ dùng dạy-học: - GV: Tranh minh họa cho từ, câu, phần luyện nói - HS: Bộ đồ dùng C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - Quan sát, hỏi đáp, thực hành - Cá nhân, lớp, nhóm D.Các hoạt động dạy-học I Bài cũ: - Đọc bảng - gõ kẻng , biếng ăn, am, om… - Viết bảng - Đọc sách giáo khoa - cái kẻng, am - em đọc và nêu cấu tạo II Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Dạy vần ăm, âm * Dạy vần ăm - Ghép vầ ăm - Ghép vần - Nêu cấu tạo? - ă đứng trước, m đứng sau - Đọc trơn + đánh vần Ghi bảng: ăm - Cá nhân + lớp - Ghép tiếng tằm - Ghép tiếng - Nêu cấu tạo? - t đứng trước ăm đứng sau,dấu huyền Ghi bảng: tằm - Đọc trơn + đánh vần - Cá nhân + lớp - Quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - trả lời (7) - Ghi bảng : nuôi tằm - Đọc cá nhân, lớp * Dạy vần âm (Tương tự) - So sánh ăm với âm - Giống: m cuối - Khác: ă, â trước + Đọc toàn bài Giải lao Hướng dẫn đọc từ ngữ ứng dụng tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm - Giải nghĩa từ - Đọc, gạch chân, nêu cấu tạo Cá nhân, lớp - Nêu và tự giải nghĩa Hướng dẫn viết bảng - Viết mẫu, hướng dẫn qui trình + Trò chơi: Thi tìm tiếng ngoài bài chứa vần Viết bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Chăm làm, căm thù, nắng ấm … Nhận xét tiết dạy Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: * Đọc bài trên bảng lớp - Cá nhân nối tiếp đọc bài - Lớp đồng * Dạy câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Quan sát và trả lời Ghi: - Đọc thầm câu - tìm tiếng chứa vân Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi - Thi đọc theo tổ, lớp đồng - - Giảng nội dung câu ứng dụng * Đọc bài SGK em đọc bài, lớp đồng b Luyện viết: - Hướng dẫn viết tập viết - Theo dõi, uốn nắn HS viết - HS viết bài tập viết - Viết theo mẫu c Luyện nói: - Tranh vẽ gì? - Trả lời (8) - Những vật tranh nói lên điều gì chung? - … sử dụng thời gian - Em hãy đọc thời khoá biểu lớp - em đọc em - Trả lời - Ngày chủ nhật em thường làm gì ? - Khi nào đến tết ? - Trả lời - Em thích ngày nào tuần ? vì ? - Đọc chủ đề luyện nói ? - Thứ, ngày, tháng, năm III Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học, khen số em Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết 3: Âm nhạc GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG Tiết 4: Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 A Mục tiêu: - Thực phép cộng, phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục học sinh nghiêm túc học B Chuẩn bị: - Thầy: Tranh SGK - Trò: Bộ đồ dùng học toán, bảng C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - Quan sát, hỏi đáp, thực hành - Cá nhân, lớp, nhóm D Các hoạt động dạy - học I Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài II Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với các que tính 9-1=8 9-4=5 3+6=9 (9) Yêu cầu HS lấy que tính, lấy thêm que - HS lấy que tính Có tất bao nhiêu que tính? - Có tất 10 que tính - Nêu đề toán: em que tính thêm que tính có tất bao nhiêu que tính? que tính thêm que tính là 10 que tính - Cá nhân nhắc lại Vậy cộng mấy? Yêu cầu HS lấy que tính, lấy thêm que ( tương tự trên) - Chín cộng 10 - Luyện đọc : Cá nhân + lớp Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 10 * Phép cộng: + = 10 + = 10 * Đính chấm tròn và hỏi * Quan sát tranh : Có chấm tròn màu xanh? chấm tròn màu xanh Thêm chấm tròn màu đen? chấm tròn màu đen HS mô tả lời các hình vẽ Có chấm tròn màu xanh thêm chấm tròn màu đen có tất là 10 chấm tròn Yêu cầu HS nêu đề toán - em - Nêu phép tính tương ứng + = 10 + = 10 * Các hình còn lại GV làm tương tự - Viết và đọc : Cá nhân + lớp Viết bảng cộng phạm vi 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 Luyện đọc thuộc công thức cộng + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 - Đọc Cá nhân, lớp đồng Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: ( 81 )Tính a Cho HS làm bảng - Nêu yêu cầu + + + 10 10 10 + 10 + 10 + 10 (10) b Làm trên bảng lớp + = 10 + = 10 9- 1=8 + = 10 + = 10 7–3 =4 + = 10 + = 10 8-2=6 + = 10 + = 10 6–3 =3 Bài 2: ( 81 ) Số ? Cho HS làm phiếu bài tập + = + = - = - = + = + = + = Bài 3: (81) Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu quan sát tranh - Nêu bài toán - Viết phép tính, em lên bảng làm - Viết bảng + = 10 III.Củng cố, dặn dò - Tóm tất lại nội dung bài - Đọc lại bảng cộng phạm vi 10 - em - Dặn học thuộc công thức Điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Buổi chiều Tiết 1: Tự nhiên và xã hội LỚP HỌC A Mục tiêu: - Kể các thành viên lớp học và các đồ dùng có lớp học - Nói tên lớp tên thầy cô chủ nhiệm và số bạn lớp - Nêu số điểm giống và khác hình vẽ (dành cho HS khá và giỏi) - Giáo dục học sinh yêu quý trường, lớp, thầy cô và bạn bè B Chuẩn bị: - GV: Một số tờ bìa nhỏ ghi tên số đồ dùng có lớp học - HS: Vở bài tập C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - Quan sát, hỏi đáp, thực hành - Cá nhân, lớp, nhóm (11) D Các hoạt động dạy và học I Kiểm tra: - Kể tên đồ dùng dễ gây đứt tay - Kể tên đồ dùng dễ gây cháy ? - em kể - em kể II Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Hoạt động 1: Biết các thành viên lớp - Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát các hình trang 32, 33 SGK - Thực nhóm trả lời câu hỏi + Trong lớp học có và thứ gì? + Lớp học bạn gần giống với lớp học nào các hình đó? + Bạn thích lớp học nào các hình đó? Tại sao? - Bước 2: GV gọi số HS trả lời câu hỏi - Bước 3: Liên hệ *Kết luận: Lớp học nào có thầy (cô) giáo và HS Trong lớp học có bàn ghế cho GV và HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh,…việc trang bị các thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể trường - - em Trình bày Kể tên cô giáo (thầy giáo) và các bạn mình ? - Trong lớp,bạn thường chơi với ? - Trong lớp học mình có gì ? Chúng dùng để làm gì? Hoạt động 2: Giới thiệu lớp học mình - Thực theo cặp: Kể lớp học mình nói rõ tên trường tên lớp, tình cảm mình trường, lớp - Trình bày - GV kết luận: Lớp ta là lớp 1A1 trường tiểu học Kim Đồng Thị xã Lai Châu,… - - em - Theo dõi và nhận xét III Củng cố dặn dò: - Củng cố lại nội dung bài - Giáo dục HS yêu trường yêu lớp ngôi nhà thứ hai mình - Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (12) Tiết 2: Toán (Ôn) PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 A Mục tiêu - Củng cố cho HS phép cộng phạm vi 10 - Hoàn thành bài tập Toán B Chuẩn bị: - Thầy: Nội dung bài - Trò: SGK, Vở ô li, bảng C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - thực hành - Cá nhân, lớp, nhóm D Các hoạt động dạy - học I Bài cũ: Kiểm tra bài tập học sinh II Ôn tâp Hoạt động 1: Ôn lại bảng cộng phạm vi 10 Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập 4-5 học sinh đọc Bài 1: Tính - Cho HS làm bài a + 10 + 10 - Chữa bài Bài 2: Số? - Cho HS làm bài - Chữa bài b + 10 + 10 + + 10 + + 10 + 10 10 10 10 + 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 6-4=2 8-2=6 7-3=4 + = 10 + 5 =9 + = 10 10 + = 10 8- =1 9- = + = 10 3+ = 7+3 (13) Bài 3:Viết phép tính thích hợp - Quan sát tranh - Nêu bài toán - em - Viết phép tính a + = 10 Hoạt động 3: Kiến thức nâng cao Bài 4: Hình bên có hình tam giác? b + = 10 Có hình tam giác III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài Tiết 3: Tiếng Việt (ôn) ĂM, ÂM A Mục đích, yêu cầu - Đọc,viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Hoàn thành bài tập Tiếng Việt B Chuẩn bị: - Thầy: Nội dung bài - Trò: SGK, bảng C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - thực hành - Cá nhân, lớp, nhóm D Các hoạt động dạy học I Bài cũ Đọc bài sách giáo khoa Viết bảng : chăm chỉ, lấm II Dạy bài Hoạt động 1: Luyện đọc - Hướng dẫn học sinh đọc bài ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm - Đọc bài SGK Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập: Nối Cá nhân nối tiếp đọc bài Đọc theo tổ, bàn Thi đọc theo tổ Lớp đồng em đọc bài- lớp đồng HS quan sát tranh nối nằm ngủ, đầm sen, mầm giá (14) Điền ăm hay âm? Viết lọ tăm cái mâm cái ấm tăm tre tăm tre tăm tre đường hầm đường hầm Hoạt động 3: Kiến thức nâng cao - Tìm và viết vào bảng từ có tiếng chứa vần ăm, âm tắm rửa, thăm hỏi, ầm ầm, sấm III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Về nhà luyện chữ nhiều Ngày soạn: 26/ 11/ 2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày 28/ 11/ 2012 Tiết1: Thể dục GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG Tiết 2+ 3: Học vần ÔM, ƠM A Mục đích, yêu cầu - Đọc được: ôm, ơm, tôm, đống rơm; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Luyện nói từ 2, câu theo chủ đề: Bữa cơm - Giáo dục HS có ý thức chăm học B Chuẩn bị: - Thầy: Tranh minh hoạ cho từ, câu, phần luyện nói - Trò: SGK, Bộ đồ dùng Tiếng Việt C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - Quan sát, hỏi đáp, thực hành - Cá nhân, lớp, nhóm D Các hoạt động dạy học I Bài cũ - Đọc, viết: nuôi tằm, hái nấm - Đọc bài SGK: em II Dạy bài Giới thiệu bài Dạy vần mới: ôm, ơm * Nhận diện vần ôm - Ghép vần ôm - ghép vần ôm - ô trước, m sau (15) - Nêu cấu tạo vần ôm - Ghép tiếng tôm Hướng dẫn đánh vần: tờ - ôm - tôm * Giới thiệu từ: tôm Tiếng nào chứa vần ôm? *Dạy vần ơm ( tương tự ) So sánh ôm với ơm Giải lao Dạy từ ứng dụng chó đốm sáng sớm chôm chôm mùi thơm Luyện viết Hướng dẫn HS quy trình viết * Củng cố tiết 1: Trò chơi: Thi tìm tiếng chứa vần ngoài bài Nhận xét tiết dạy - Đọc cá nhân + lớp đồng - Ghép tiếng tôm - Nêu cấu tạo: t + ôm - Đọc đánh vần : cá nhân - lớp ĐT - Cá nhân + đồng Tô màu ôm tiếng tôm Cá nhân - lớp đọc bài từ trên xuống Giống: có m sau Khác: ôm có ô trước, ơm có trước Cá nhân - lớp đồng - Lớp đọc thầm tìm tiếng chứa vần - Cá nhân nối tiếp đọc bài - Đọc theo bàn, tổ - Lớp đồng - HS viết bảng con: ôm, ơm, tôm, đống rơm mẹ làm nộm đu đủ, ăn trộm Tiết Luyện tập: a Luyện đọc * Dạy câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? Ghi: Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao - Đoc mẫu, giảng nội dung * Đọc bài SGK b Luyện viết: Hướng dẫn HS viết tập viết - Theo dõi và uốn nắn HS viết - Cá nhân nối tiếp đọc bài - Đọc theo tổ, bàn, nhóm - lớp đồng - các bạn học - Tìm vần câu ứng dụng - Đọc: Cá nhân nối tiếp đọc bài Lớp đồng - em đọc bài, lớp đồng - Viết bài tập viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm (16) C Luyện nói: Học sinh thảo luận nhóm - Tranh vẽ gì? Mọi người gia đình ăn cơm - Trong bữa cơm em thấy có ai? - có bà, bố, mẹ, các - Nhà em ăn bữa cơm ngày? - bữa ngày - Mỗi bữa thường có món gì? - cá, thịt, rau, trứng, - Nhà em nấu cơm? Ai chợ? Ai - HS trả lời rửa bát ? - Em thích ăn món gì? Mỗi bữa em ăn - HS trả lời bát cơm ? - Đọc tên chủ đề: Bữa cơm III Củng cố, Dặn dò - Nhận xét tiết học, khen số em - Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Thực tính cộng phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục học sinh nghiêm túc học B Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng học Toán - Tranh sách giáo khoa C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - thực hành - Cá nhân, lớp, nhóm D Các hoạt động dạy – học I Bài cũ: Học sinh làm bảng + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 II Dạy bài mới: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: ( 82 )Tính Nêu miệng kết Bài 2: (82) Tính + =10 + =10 + =10 + =10 + =10 + =10 (17) + + + + 9 + + Bài (82) Số ? 6+ Dành cho HS khá giỏi 3+7 + 10 1+9 5+5 10 + 8+2 Bài 4: ( 82 ) Viết phép tính thích hợp: Quan sát tranh, nêu bài toán - Viết phép tính vào bảng + = 10 III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau Điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Buổi chiều Tiết 1: Tiếng Việt (ôn) ÔM, ƠM A Mục đích, yêu cầu - Đọc, viết các vần đã học: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Hoàn thành bài tập Tiếng việt - Giáo dục học sinh nghiêm túc học B Chuẩn bị: - Trò: Vở bài tập Tiếng Việt - Thầy: Nội dung bài ôn C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - thực hành - Cá nhân, lớp D Các hoạt động dạy học (18) I Kiểm tra Đọc bài 48 SGK Viết bảng con: nuôi tằm II Dạy bài ôn Hoạt động 1: Luyện đọc - Luyện đọc bài trên bảng Đọc vần: ôm, ơm Từ: tôm, đống rơm, chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm Đọan thơ: Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao - Đọc bài SGK Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập Tiếng việt Nối Cá nhân nối tiếp đọc bài Đọc theo tổ, bàn Lớp đồng toàn bài em đọc bài + Lớp đồng Đọc theo tổ - lớp đồng Cây rơm ồm ồm Ngựa phi vàng óng Giọng nói tung bờm Điền ôm hay ơm ? bữa cơm Viết HS viết dòng chó đốm chó đốm mùi thơm mùi thơm giã cốm III- Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau Tiết 2: Toán (Ôn) ÔN CÁC PHÉP TÍNH CỘNG, TRỪ A Mục tiêu: - Thực tính cộng, trừ phạm vi đã học - Hoàn thành bài tập - Giáo dục học sinh cẩn thận làm bài B Chuẩn bị: - Trò: Vở bài tập Toán - Thầy: Nội dung bài ôn C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - thực hành - Cá nhân, lớp D Các hoạt động dạy – học cái nơm chó đốm mùi thơm (19) Học sinh làm bảng I Bài cũ: + = 10 II Bài ôn Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập Bài 1: Tính - Cho HS làm bài - Chữa bài + = 10 a Nêu yêu cầu + =10 + =10 9–1=8 9–9=0 + =10 + =10 8–2=6 8–8=0 + =10 + =10 7- 3=4 7–7=0 b - Cho HS làm bài - Chữa bài + 10 + 10 + + + + 10 10 + = 10 -2=6 8=1 + = 10 Bài 2: Số? Hoạt động 2: Kiến thức nâng cao Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 10 - Nêu yêu cầu 2+ 5+5 - Cho HS làm bài - Chữa bài 9+1 1+4+ 0+ 10 Bài 4: Viết phép tính thích hợp 6+ Quan sát tranh, nêu bài toán a b + - = 10 = III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau Tiết 3: Tự chọn GIÁO VIÊN TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI DẠY (20) Ngày soạn: 27/11/ 2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày 29/ 11/ 2012 Buổi sáng Tiết + 2: Tiếng Việt EM, ÊM A Mục đích, yêu cầu - Đọc được: em, êm, tem, đêm; từ và câu ứng dụng - Viết được: em, êm, tem, đêm - Luyện nói từ 2, câu theo chủ đề: Anh chị em nhà - Giáo dục HS có ý thức chăm học B Chuẩn bị - Thầy: Tranh minh họa, - Trò: sách giáo khoa, chữ C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - Quan sát, hỏi đáp, thực hành - Cá nhân, nhóm, lớp D Các hoạt động dạy – học I Bài cũ: Đọc bảng con: tôm, đống rơm, Viết chữ: chó đốm, mùi thơm II Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hôm học bài 63: em, êm * Dạy vần em Cá nhân, lớp đồng Nhận diện vần em gồm e + m = em Ghép vần em Phát âm vần em Cá nhân - Lớp đồng Ghép tiếng tem Ghép tiếng tem Nêu cấu tạo gồm t + em Cá nhân- lớp đồng * Dạy từ: tem Cá nhân – lớp đồng Tiếng nào chứa vần em? Tiếng tem chứa vần em Tô màu em tiếng tem Cá nhân – lớp đồng từ trên xuống * Dạy vần êm tương tự * So sánh em với êm Giống: kết thúc m Khác: em có e trước, êm có ê trước (21) Lớp đọc toàn bài giải lao Dạy từ ứng dụng trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại Lớp đọc thầm, tìm tiếng chứa vần Giảng từ: Cá nhân nối tiếp đọc bài Đọc theo tổ, bàn Lớp đồng toàn bài Viết bảng Hướng dẫn học sinh quy trình viết bài Học sinh viết vần: em, êm, tem, đêm * Trò chơi: Thi tìm tiếng chứa vần ngoài bài bọ bém, thêm nếm,mềm mại… Nhận xét tiết dạy TIẾT 2: Luyện đọc a Luyện tập - Đọc bài trên bảng lớp Cá nhân nối tiếp đọc bài Lớp đồng * Dạy câu ứng dụng Tranh vẽ gì? cò bị rơi xuống ao Giảng nội dung Bài ứng dụng có dòng? Đây là thể thơ gì? Những chữ nào viết hoa? Đọc thầm câu, tìm tiếng chứa vần lục bát Các chữ đầu dòng Thi đọc theo tổ, lớp đồng * Đọc bài SGK em đọc bài, lớp đồng b Luyện viết: Hướng dẫn học sinh viết tập viết Theo dõi và uốn nắn HS viết HS viết, em, êm, tem, đêm c Luyện nói: - Tranh vẽ gì?Anh chị em nhà còn gọi là anh chị em gì? - Anh chị em ruột - Trong nhà em là anh, chị em phải ….Nhường nhịn đối xử với em em nào (22) - Bố mẹ thích anh em nhà phải đối xử với nào? ….Hòa thuận, thương yêu, đùm bọc - Em kể tên các anh, chị em nhà cho lớp nghe ? - em - Đọc chủ đề luyện nói - Anh chị em nhà III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết 3: Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục học sinh nghiêm túc học B Chuẩn bị: - Trò: SGK, đồ dùng - Thầy: Tranh minh hoạ C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - Quan sát, hỏi đáp, thực hành - Cá nhân, nhóm, lớp D Các hoạt động dạy và học I Kiểm tra: + = 10 + = 10 - Gọi HS lên bảng làm bài + = 10 II Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với các que tính Giới thiệu phép trừ 10 – = 10 - = * Yêu cầu lấy 10 que tính bớt que tính - HS thực lấy que tính bớt 10 que tính bớt que tính còn lại que tính ? - còn lại que tính Cá nhân nhắc lại Bớt em làm phép tính gì? phép trừ Nêu phép tính 10 - = (23) Yêu cầu học sinh lấy 10 que tính bớt que tính và hỏi tương tự trên 10 - = Hoạt động 2: Đính tranh yêu cầu học sinh quan sát - Quan sát Có tất mấychấm tròn ? - có 10 chấm tròn Bớt chấm tròn? - .1 chấm tròn Còn lại chấm tròn? - chấm tròn - Nêu bài toán thích hợp Có tất có 10 chấm tròn, bớt chấm tròn Hỏi còn lại bao nhiêu chấm tròn? Nêu phép tính thích hợp 10 – = - Đọc cá nhân + lớp *Các phép tính còn lại GV hướng dẫn tương tự 10-2 = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = * Luyện đọc thuộc công thức trừ cá nhân lớp đồng phạm vi 10 3.Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: ( 83 ) Tính a.- Cho nêu miệng kết b Làm trên bảng - Nêu yêu cầu 10 10 10 + = 10 10 - = 10 - = + = 10 10 - = 10 - = + = 10 + = 10 10 - = Bài 2: (83) Số? - Cho làm phiếu bài tập - Dành cho HS khá giỏi 10 10 - 10 - 5 10 + = 10 10 - = 10 - = + = 10 10 - = 10 - = 10 - Nêu yêu cầu 10 10 (24) Bài 3: (84) - Nêu yêu cầu > < ? 10 > 6+4 > = < 10 3+4 < 10 = 10 - Bài 4: (84)Viết phép tính thích hợp Quan sát tranh, nêu nài toán Viết phép tính 4 9-3 em Viết bảng 10 III Củng cố, dặn dò: - Nêu lại các công thức trừ phạm vi 10 - Nhận xét tiết học - Dặn chuản bị bài sau Điều chỉnh - = ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết 4: Thủ công GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG Buổi chiều Tiết 1: Tiếng Việt (ôn) EM, ÊM A Mục đích, yêu cầu - Đọc thông thạo các vần: em, êm, tem, đêm từ và câu ứng dụng - Viết em, êm, tem, đêm - Hoàn thành bài tập Tiếng Việt - Giáo dục học sinh nghiêm túc học B Chuẩn bị: - Trò: SGK, Vở bài tập - Thầy: Nội dung bài C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - Thực hành - Cá nhân, lớp D Các hoạt động dạy – học I Bài cũ: em đọc bài 63 SGK Viết bảng con: ghế đệm (25) II Dạy bài Hoạt động 1: Luyện đọc - Luyện đọc bài trên bảng - Cá nhân nối tiếp đọc bài Đọc theo tổ, bàn, lớp đồng - em đọc bài - lớp đồng - Đọc bài SGK Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập Tiếng Việt Nối ném ngõ còn đếm hẻm móm mém xem ti vi ghế đệm - HS viết từ dòng que kem que kem que kem mềm mại mềm mại mềm mại Điền em hay êm? Viết Hoạt động 3: Kiến thức nâng cao Nói thành câu có tiếng chứa vần em III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Ví dụ: Mẹ mua cho em que kem Tiết 2: Toán (Ôn) PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A Mục tiêu: - Làm thành thạo phép trừ các số phạm vi đã học - Rèn kĩ làm toán cho học sinh - Giáo dục học sinh yêu thích môn học B Chuẩn bị: - Trò: Vở bài tập - Thầy: Nội dung bài C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - Thực hành - Cá nhân, lớp D Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn bảng trừ phạm vi 10 Hoạt động 2: Hướng dẫn hoàn thành bài tập - - học sinh đọc Bài 1: (64) Tính a.10 Cho HS làm bài tập - - Chữa bài 10 - 10 - 10 - 10 - 10 - 3 (26) Bài 2: ( 64) Số ? - Làm bài tập b + = 10 + = 10 + =10 + = 10 + = 10 + =10 10 - = 10 – = 10 - = 10 - = 10 – = 10 - = - Nêu yêu cầu a - Chữa bài 10 –3 = b 10 - = Bài 3: (64 ) > < = 7+ - Nêu yêu cầu + = 10 10 = + + < 10 6+4>4+5 ? Bài 4( 64) Viết phép tính thích hợp - Quan sát tranh, nêu bài toán - Viết phép tính + 1=9 = 10 < 10 - 6> - - em 10 - = III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết 3: Hoạt động ngoài lên lớp SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG Ngày soạn: 28/ 11/ 2012 Ngày giảng Thứ sáu ngày 30/ 11 /2012 Buổi sáng Tiết + 2: Tiếng Việt Tập viết: Tuần 14: NHÀ TRƯỜNG, BUÔN LÀNG, HIỀN LÀNH, Tuần 15: ĐỎ THẮM, MẦM NON, NƯƠNG RẪY, A Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng các chữ; nhà trường, nương rẫy, đỏ thắm, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo Tập viết tập - HS khá giỏi viết đủ số dòng qui định - Rèn kĩ viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ và cách trình bày (27) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận B Chuẩn bị: - Thầy: Kẻ bảng viết sẵn mẫu chữ - Trò: Vở tập viết, bảng C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - Quan sát, hỏi đáp, thực hành - Cá nhân, lớp D Các hoạt động dạy-học: I Bài cũ: Viết bảng con: mùi thơm em lên bảng viết bài II.Dạy bài mới: Hướng dẫn học sinh viết bài - Giáo viên treo bài viết mẫu lên bảng - Đọc bài trên bảng lớp (cá nhân + lớp) - Nêu cấu tạo số tiếng - Đọc theo nhóm - Lớp đồng Viết bảng Hướng dẫn học sinh quy trình viết Học sinh quan sát lắng nghe Chữ nhà: Đặt bút dòng kẻ thứ hai từ trên xuống Viết chữ n cao dòng li nối liền với chữ h cao dòng li kết hợp chữ a cao dòng li, dấu huyền trên đầu chữ a “ Các chữ còn lại hướng dẫn tương tự” Học sinh viết bảng số chữ em lên bảng viết bài Nghỉ giải lao TIẾT Thực hành viết tập viết Nêu tư viết bài Nhắc lại tư ngồi viết Thực hành viết bài Yêu cầu các em viết từ dòng (28) Quan sát, uốn nắn học sinh viết Viết theo mẫu tập viết * Chấm chữa bài Thu số bài chấm - Nhận xét bài - – 10 bài Tuyên dương bài chữ đẹp Nhận xét, dặn dò Luyện chữ nhiều Điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết 3: Tập viết CON TEM, ĐỐNG RƠM A Mục đích, yêu cầu - Viết đúng các từ từ viết dòng: tem, đống rơm - Viết đúng quy trình, đếu nét, đẹp, đúng mẫu chữ, cỡ chữ B Chuẩn bị: - Thầy: Kẻ bảng viết sẵn mẫu chữ - Trò: Vở ô li, bảng C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - Quan sát, hỏi đáp, thực hành - Cá nhân, lớp D Các hoạt động dạy-học I Bài cũ: Viết bảng con: II Dạy bài mới: -* Hướng dẫn học sinh viết bài GV viết bài lên bảng Học sinh đọc bài trên bảng lớp Con tôm, đống rơm Nêu cấu tạo số chữ Nhận xét: Những chữ nào cao dòng li? - c, o, n, e, m Những chữ nào cao dòng li? Những chữ nào cao dòng li Những chữ nào cao dòng li -g -đ -t Viết bảng con: (29) Hướng dẫn học sinh quy trình viết bài Điểm đặt bút, dừng bút Học sinh viết bảng em lên bảng viết: tem, đống rơm Viết ô li: Hướng dẫn học sinh quy trình viết * Thu chấm bài Viết bài vào từ dòng viết chữ viết thường Con tem tem đống rơm đống rơm tem đống rơm Chấm số bài nhận xét kỹ III Củng cố, dặn dò - Khen số em viết bài đẹp - Rèn chữ viết đẹp Tiết 4: Mĩ Thuật GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG Buổi chiều Tiết 1: Tiếng Việt (ôn) LUYỆN ĐỌC TỪ BÀI 60 ĐẾN BÀI 63 A Mục đích, yêu cầu - Đọc, viết thông thạo các vần đã học cách chắn - Đọc các từ mang vần đã học tương đối tốt, HS yếu đánh vần, HS khá giỏi đọc trơn - Nắm cấu tạo các tiếng - Giáo dục học sinh nghiêm túc học B Chuẩn bị: - Thầy: Nội dung bài - Trò: SGK, Vở ô li C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - thực hành - Cá nhân, lớp D Các hoạt động dạy – học I Bài cũ: - Kết hợp bài ôn II Dạy bài luyện đọc vần và từ Om, ôm, em, êm, ăm, âm, am, ơm Cá nhân nối tiếp đọc bài (30) Sao đêm, lòng, chăm làm, ghế Đọc theo tổ, bàn đệm, que kem, om xòm, cô tấm, nồi cơm, anh cjij em,… Lớp đồng * Luyện đọc câu: - cò mà ăn đêm, đậu phải cành Đọc theo tổ, bàn, nhóm mềm lộn cổ xuống ao Lớp đồng - Vàng mơ trái chín Nhành giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi Đọc bài SGK em đọc bài ( em đọc bài) Lớp đọc đồng các bài tùy GV chọn Thi đọc toàn bài theo nhóm, bàn Lớp đọc đồng III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết 2:Luyện viết QUE KEM, CON TÔM A Mục đích, yêu cầu - Viết đúng các từ từ viết dòng: que kem, tôm - Viết đúng quy trình, đếu nét, đẹp, đúng mẫu chữ, cỡ chữ B Chuẩn bị: - Kẻ bảng viết sẵn mẫu chữ C Phương pháp - Hình thức tổ chức: - Quan sát, hỏi đáp, thực hành - Cá nhân, lớp D Các hoạt động dạy-học Bài cũ: Viết bảng con: Dạy bài mới: a Hướng dẫn học sinh viết bài GV viết bài lên bảng Học sinh đọc bài trên bảng lớp (31) Con tôm, đống rơm Nêu cấu tạo số chữ Nhận xét: Những chữ nào cao dòng li? - c, o, n, ô, m, e Những chữ nào cao dòng li? Những chữ nào cao dòng li Những chữ nào cao dòng li -k -q -t b Bảng con: Hướng dẫn học sinh quy trình viết bài Điểm đặt bút, dừng bút Học sinh viết bảng em lên bảng viết: tôm, đống rơm c Viết ô li: Hướng dẫn học sinh quy trình viết Viết bài vào từ dòng viết chữ viết thường Que kem Con tôm que kem tôm que kem tôm * Thu chấm bài Chấm số bài nhận xét kỹ III Nhận xét, dặn dò - Khen số em viết bài đẹp - Rèn chữ viết đẹp Tiết 3: Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 A Mục tiêu: - HS biết ưu nhược điểm tuần 10 từ đó có hướng phấn đấu vươn lên sửa chữa khuyết điểm - HS biết tham gia vào hoạt động ngoài lên lớp và củng cố kiến thức cuối tuần B Văn nghệ: Cả lớp hát lần bài “ đến tết ” C Nhận xét các hoat động tuần: Lớp trưởng nhận xét Giáo viên bổ sung a Đạo đức: - Đa số các em ngoan, biết vâng lời thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè Không có tượng nói tục hay gây đoàn kết, biết giúp đỡ lẫn Đặc biệt là không còn tượng ăn quà học (32) b Học tập: - Các em học đều, đỳng có ý thức học tập, chuẩn bị sách đồ dùng học tập đầy đủ Trong lớp trật tự chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài như: Long, Vân, Thi, Hiếu, Thành Nhưng bên cạnh còn số em chưa chú ý nghe giảng: Mai Hoài Anh, Dương c Thể dục vệ sinh: - Thể dục: Có ý thức tham gia tập thể dục đầu và giờ, tập động tác còn chưa chuẩn - Vệ sinh : Cá nhân sẽ, gọn gàng Có ý thức giữ vệ sinh chung d Đội: Thực tốt các hoạt động đội Hoạt động ngoài lên lớp - Sưu tầm tranh ảnh quê hương đất nước( dán vào bảng sưu tầm ) D Tổ chức kiến thức cuối tuần - Lớp trưởng điều khiển hái hoa dân chủ - Câu hỏi : Tìm tiếng có vần am, âm, Tìm tiếng có vần êm, ăm Tìm tiếng có vần: im, om, ôm Em hãy viết từ sau: bạn tâm, mầm non, lom khom, (viết bảng ) (33) (34)