giao an van 8

Bµn luËn vÒ HS dựa vào kiến thức đợc phép học là một phần trích từ bài tấu của Nguyễn tìm hiểu để viết bài đảm bảo Thiếp gửi vua Quang Trung 8/ 1791 bàn về 3 điều là c¸c ý c¬ b¶n trong d[r]

gi¸o ¸n d¹y thªm ng÷ v¨n TuÇn Ngµy so¹n: 25/09/2009 Buæi A Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ, tròng từ vựng - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1 Bµi tËp ? Thế nào là từ ngữ nghĩa - Một từ đợc coi là có nghĩa rộng phạm vi nghĩa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp? từ đó bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ kh¸c - Một từ đợc coi là có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ đó đợc bao hàm phạm vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c * Lúa: - Có nghĩa rộng các từ : lúa nếp, lúa ? C¸c tõ lóa, hoa, bµ cã tÎ, lóa t¸m nghĩa rộng từ nào và - Có nghĩa hẹp các từ : có nghĩa hẹp từ nào? lơng thực, thực vật, * Hoa - Có nghĩa rộng các từ : hoa hồng, hoa lan, - Có nghĩa hẹp các từ : thùc vËt, c©y c¶nh, c©y cèi, * Bà - Có nghĩa rộng các từ : bà nội, bà ngo¹i, - Có nghĩa hẹp các từ : ngêi giµ, phô n÷, ngêi ruét thÞt, Bµi tËp ? ThÕ nµo lµ trêng tõ vùng? - TTV lµ tËp hîp nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung Cho c¸c tõ sau xÕp chóng vÒ nghÜa vào các trờng từ vựng thích * Các từ nằm TTV hoạt động hîp? ngêi Chia c¸c TTV nhá: - nghĩ, nhìn, suy nghĩ, ngẫm, - Hoạt động trí tuệ: nghĩ, suy nghĩ,phán đoán, ngẫm, nghiÒn ngÉm, tr«ng, thÊy, nghiÒn ngÉm,ph©n tÝch, tæng hîp, suy, túm, nắm, húc, đá, đạp, đi, - Hoạt động các giác quan để cảm giác: nhìn, chạy, đứng, ngồi, cúi,suy, trông, thấy, ngó, ngửi, phán đoán, phân tích, ngó, - Hoạt động ngời tác động đến đối tợng: ngửi, xé, chặt, cắt đội, xéo, + Hoạt động tay: túm, nắm, xé, cắt, chặt, giÉm, +Hoạt động đầu: húc, đội, + Hoạt động chân: đá, đạp, xéo, giẫm, - Hoạt động dời chỗ: đi, chạy, nhảy, trờn, di chuyÓn, - Hoạt động thay đổi t thế: đứng, ngồi, cúi, lom khom, §Ò: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña Bµi tËp em vÒ dßng c¶m xóc cña * LËp dµn ý: nh©n vËt “t«i” truyÖn a Më bµi: Giíi thiÖu vÒ truyÖn ng¾n “T«i ®i häc” vµ ngắn “ Tôi học” cảm xúc mình đọc truyện Thanh TÞnh? b Th©n bµi: - Giíi thiÖu s¬ lîc vÒ truyÖn ng¾n vµ c¶m xóc cña nv “t«i” - Ph©n tÝch dßng c¶m xóc cña nv “t«i” vµ ph¸t biÓu c¶m nghÜ: + Không gian trên đờng làng đến trờng đợc cảm nhËn cã nhiÒu kh¸c l¹ C¶m gi¸c thÝch thó v× h«m t«i ®i häc + Cảm giác trang trọng và đứng đắn “tôi”: học là đợc tiếp xúc với giới lạ, khác hẳn với ®i ch¬i, ®i th¶ diÒu + C¶m nhËn cña nh©n vËt “t«i” vµ c¸c cËu bÐ võa đến trờng: không gian ngôi trờng tạo ấn tợng lạ lÉm vµ oai nghiªm khiÕn c¸c cËu cïng chung c¶m gi¸c cho¸ng ngîp + Hình ảnh ông đốc hiền từ nhân hậu và nỗi sợ hãi mơ hồ phải xa mẹ khiến các cậu nghe đến gäi tªn kh«ng khái giËt m×nh vµ lóng tóng + Khi vµo líp “t«i” c¶m nhËn mét c¸ch tù nhiªn không khí gần gũi đợc tiếp xúc với bạn bè cùng trang lứa Bài học đầu đời và buổi học đầu tiên khơi dËy nh÷ng íc m¬ hßa trén kØ niÖm vµ m¬ íc t¬ng lai nh cánh chim đợc bay vào bầu trời cao rộng - Nh÷ng c¶m xóc hån nhiªn cña ngµy ®Çu tiªn ®i häc là kỉ niệm đẹp đẽ và thiêng liêng đời ngời Giọng kể nhà văn giúp ta đợc sống cùng kØ niÖm - ChÊt th¬ lan táa m¹ch v¨n, c¸ch miªu tả, kể chuyện và khắc họa tâm lí đặc sắc làm nên chÊt th¬ trÎo nhÑ nhµng cho c©u chuyÖn c KÕt bµi: Nªu Ên tîng cña b¶n th©n vÒ truyÖn ng¾n (hoÆc nªu nh÷ng c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt “t«i” sù liªn hÖ víi b¶n th©n) * ViÕt bµi Ca 2: ViÕt bµi a Më bµi: “ Hằng năm vào cuối thu, lá ngoài đờng rụng nhiều và trên không có đám mây bàng bạc, lßng t«i l¹i nao nøc nh÷ng kØ niÖm m¬n man cña buæi tùu trêng ” Nh÷ng c©u v¨n Êy cña Thanh TÞnh đã xuất trên văn đàn Việt Nam sáu mơi n¨m råi! ThÕ nhng “T«i ®i häc” vÉn lµ mét nh÷ng ¸ng v¨n gîi c¶m, trÎo ®Çy chÊt th¬ cña v¨n xu«i quèc ng÷ ViÖt Nam Kh«ng nh÷ng thÕ, t¸c phÈm cßn in ®Ëm dÊu Ên cña Thanh TÞnh – mét phong c¸ch tr÷ t×nh nhÑ nhµng, nhiÒu m¬ méng vµ s¸ng Dßng c¶m xóc cña nh©n vËt “t«i” truyÖn vÉn ®Çy ¾p t©m trÝ ta nh÷ng nÐt th¬ ng©y đáng yêu trẻ thơ buổi đầu đến lớp b Th©n bµi:c KÕt bµi: Truyện ngắn Tôi học Thanh Tịnh còn đọng HS triển khai phần thân bài mãi ta kỉ niệm đầu đời sáng hồn nhiên, theo c¸c ý dµn bµi ghi lại khoảnh khắc thật đẹp tâm hồn tuổi thơ Nh÷ng trang v¨n tinh tÕ, giµu søc biÓu c¶m sÏ cßn làm hệ học sinh xúc động Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp Trong lßng mÑ TuÇn Ngµy so¹n: 05/10/2009 Buæi A Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức tính thống chủ đề văn bản, xây dựng đoạn v¨n - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “Trong lßng mÑ” cña Nguyªn Hång B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: ? ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp? ? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ dßng c¶m xóc cña nh©n vËt “t«i” truyÖn ng¾n “ T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh? (Nªu dµn ý) ¤n tËp: Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1 Bµi tËp ? ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy theo - KiÓu diÔn dÞch c¸c kiÓu: diÔn dÞch, quy n¹p, L·o H¹c lµ mét n«ng d©n nghÌo khæ nhng cã phÈm song hµnh? chÊt s¹ch, giµu lßng tù träng Gia c¶nh tóng quẫn, không muốn nhờ vả hàng xóm lão đã phải b¸n chã vµng yªu quý Trong nçi khæ cùc, l·o ph¶i ¨n cñ chuèi, cñ r¸y nhng vÉn nhÊt quyÕt tõ chối giúp đỡ ông giáo, định dành tiền để nhờ ông giáo lo cho lão chết Bất đắc dĩ phải bán chó vàng, lão đau đớn dằn vặt lơng tâm và cuối cùng dùng bả chó kết liễu đời mình để tạ lỗi với cậu vàng Lão thà chết để giữ lòng và định không chịu bán mảnh vờn cña dï chØ mét sµo HS viÕt t¬ng tù Bµi tËp * LËp dµn ý: §Ò: Ph©n tÝch “Trong lßng a Më bµi: mẹ”, em hãy làm sáng tỏ nhận - Giới thiệu đoạn trích và nhận định định sau: “Đoạn trích Trong b Thân bài: lòng mẹ đã ghi lại rung * Đau đớn xót xa đến cùng: động cực điểm tâm Lúc đầu nghe bà cô nhắc đến mẹ, Hồng hån trÎ d¹i” chØ cè nuèt niÒm th¬ng, nçi ®au lßng Nhng bµ c« cè ý muèn l¨ng nôc mÑ mét c¸ch tµn nhẫn trắng trợn Hồng đã không kìm nén đợc nỗi đau đớn, uất ức: “Cổ họng nghẹn ứ lại , khóc kh«ng tiÕng” Tõ chç ch«n chÆt k×m nÐn nçi ®au đớn, uất ức lòng càng bừng lên dội * Căm ghét đến cao độ cổ tục Cuộc đời nghiệt ngã, bất công đã tớc đoạt cña mÑ tÊt c¶ tuæi xu©n, niÒm vui, h¹nh phóc Cµng yªu th¬ng mÑ bao nhiªu, thi nçi c¨m thï x· héi cµng s©u s¾c quyÕt liÖt bÊy nhiªu: “Gi¸ nh÷ng cæ tôc lµ mét vËt nh míi th«i” * Niềm khao khát đợc gặp mẹ lên tới cực ®iÓm Nh÷ng ngµy th¸ng xa mÑ, Hång ph¶i sèng ®au khæ thiÕu thèn c¶ vËt chÊt, tinh thÇn Cã đêm Noen em lang thang trên phố cô đơn và đau khổ vì nhớ thơng mẹ Có ngày chờ mẹ bên bến tầu, để trở nỗi buồn bực Nên nỗi khao khát đợc gặp mẹ lßng em lªn tíi cùc ®iÓm * NiÒm vui síng, h¹nh phóc lªn tíi cùc điểm đợc lòng mẹ NiÒm sung síng lªn tíi cøc ®iÓm bªn tai Hồng câu nói bà cô đã chìm đi, còn cảm giác ấm áp, hạnh phúc đứa sống lßng mÑ c KÕt bµi: - Khẳng định lại nhận định * ViÕt bµi a Më bµi: “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” lµ tËp håi kÝ trung thùc vµ cảm động tuổi thơ cay đắng Nguyên Hồng ViÕt bµi chế độ cũ Đây là tác phẩm có giá trị Nguyªn Hång vµ còng lµ t¸c phÈm cã gi¸ trÞ cña v¨n häc ViÖt Nam giai ®o¹n 1930 – 1945 “Trong lòng mẹ” là chơng IV tác phẩm đã miêu tả cách sinh động rung cảm mãnh liệt môt tâm hồn trẻ dại ngời mẹ, bộc lộ sâu sắc lòng yªu th¬ng mÑ cña bÐ Hång b Th©n bµi: c KÕt bµi: T×nh th¬ng mÑ lµ mét nÐt næi bËt t©m hån bÐ HS triÓn khai phÇn th©n bµi Hång Nã më tríc m¾t chóng ta c¶ mét thÕ giíi t©m hån phong phó cña bÐ ThÕ giíi Êy lu«n lu«n theo c¸c ý dµn bµi làm chúng ta ngạc nhiên vì ánh sáng nhân đạo lấp l¸nh cña nã Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp Tøc níc vì bê… Ngµy so¹n: 08/10/2009 Buæi A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n tù sù - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “Tøc níc vì bê” cña Ng« TÊt Tè B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: Kiểm tra: ? Phân tích “Trong lòng mẹ”, em hãy làm sáng tỏ nhận định sau: “Đoạn trích Trong lòng mẹ đã ghi lại rung động cực điểm tâm hồn trẻ dại”? (Nªu dµn ý) ¤n tËp: Hoạt động thầy và trò Ca C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt chÞ D©u qua ®o¹n trÝch Tøc níc vì bê” cña Ng« TÊt Tè ViÕt bµi Néi dung Bµi tËp * LËp dµn ý: a Më bµi: Giíi thiÖu vÒ ®o¹n trÝch“Tøc níc vì bê” vµ c¶m xóc cña m×nh vÒ nh©n vËt chÞ DËu b Th©n bµi: - Giíi thiÖu s¬ lîc vÒ ®o¹n trÝch“Tøc níc vì bê” - Lµ ngêi n«ng d©n nghÌo khæ, méc m¹c, hiÒn dÞu đầy lòng vị tha và đức hi sinh cao + Trong lúc nước sôi lửa bỏng mình chị đôn đáo chạy xuôi chạy ngược lo xuất sưu cho chồng , cho chú Hợi- em trai chồng mình Chị đã phải đứt ruột bán đứa nhỏ tuổi bán đàn chó chưa mở mắt cùng gánh khoai chưa đủ tiền nộp sưu Chồng chị vẫ bị đánh trói - Chị đã phải vùng lên đánh với người nhà lí trưởng và tên cai lệ để bảo vệ chồng mình + Ban ®Çu chÞ cè van xin tha thiÕt nhng chóng kh«ng nghe tên cai lệ đã đáp lại chị “bịch” vào ngực chị bịch sấn sổ tới trói anh Dậu,chỉ đến đó chị liều mạng cự lại + Lóc ®Çu chÞ cù l¹i b»ng lÝ “chång t«i ®au èm «ng không đợc phép hành hạ” Lúc này chị đã thay đổi cách xng hô không còn xng ch¸u gäi «ng n÷a mµ lóc nµy lµ “ «ng- t«i” B»ng sù thay đổi đó chị đã đứng thẳng lên vị ngang hàng nh×n th¼ng vµo mÆt tªn cai lÖ + Khi tªn cai lÖ kh«ng thÌm tr¶ lêi mµ cßn t¸t vµo mặt chị Dậu cái đánh bốp nhảy vào cạnh anh Dậu thì chị đã đứng dậyvới niềm căm giận ngùn ngôt “ ChÞ DËu nghiÕn hai hµm r¨ng l¹i : mµy trãi chồng bà bà cho mày xem” Lúc này cách xng hô đã thay đổi đó là cách xng hô đanh đá ngời đàn bà thể căm thù ngùn ngụt khinh bỉ cao độ đồng thời thể t ngời đứng trên kẻ thù và sẵn sàng chiến đấu => CD tiềm ẩn sức mạnh phản kháng bị đẩy đến bớc đờng cùng chị đã vùng lên chống trả liệt thể thái độ bất khuất * Lµ ngêi n«ng d©n méc m¹c hiÒn dÞu ®Çy lßng vÞ tha và đức hi sinh cao cả, nhng không hoàn toàn yếu ®uèi mµ tiÒm Èn mét søc m¹nh ph¶n kh¸ng c KÕt bµi: Nªu Ên tîng cña b¶n th©n vÒ ®o¹n trÝch“Tøc níc vì bê” vµ c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt chÞ Dëu * ViÕt bµi a Më bµi: Nhắc đến Ngô Tất Tố là ta nhớ đến tiểu thuyết Tắt đèn Nói đến Tắt đèn ta nghĩ đến nhân vật chị Dậu §ã lµ mét phô n÷ n«ng d©n nghÌo khæ, cÇn cï lao động, giàu tình thơng chồng thơng con, dũng cảm chống lại bọn cờng hào Nhà văn đã xây dựng nhân vËt chÞ DËu tiªu biÓu cho c¶nh ngé khèn khæ vµ phẩm chất tốt đẹp ngời đàn bà nhà quê trớc năm 1945 Đoạn trích“Tức nớc vỡ bờ” đã để lại bao ấn tHS triển khai phần thân bài ợng sâu sắc nhân vật chị Dậu theo c¸c ý dµn bµi b Th©n bµi: c KÕt bµi: - Có thể nói CD là điển hình đời và số phận cña ngêi n«ng d©n x· héi cò Hä lµ nh÷ng ngêi nghèo khổ bị đẩy vào bớc đờng cùng, bị ức hiếp bị chà đạp vùi dập cách trực tiếp gián tiếp dới bµn tay cña XHPK Dï hoµn c¶nh nµo hä vÉn ánh lên phẩm chất cao đẹp ngời nông đân hiền lµnh l¬ng thiÖn giµu t×nh yªu th¬ng vµ giµu lßng tù träng vµ lu«n tiÒm Èn mét søc m¹nh ph¶n kh¸ng Bµi tËp ? KÓ lai nh÷ng kØ niÖm s©u * LËp dµn ý: s¾c cña ngµy ®Çu tiªn ®i Më bµi: häc? Nêu cảm nhận chung: Trong đời học sinh, ngày học đầu tiên để lại dấu ấn sâu đâm Th©n bµi: KÓ l¹i kØ niÖm theo diÔn biÕn cña buæi khai trêng + §ªm tríc ngµy khai trêng : - Em chuẩn bị đầy đủ sách vở, quần áo - T©m tr¹ng em n«n nao, h¸o høc l¹ thêng + Trên đờng đến trờng: - Tung t¨ng ®i bªn c¹nh mÑ, nh×n c¸i g× còng thÊy đẹp đẽ đáng yêu(bầu trời, mặt đất, đờng, chim mu«ng…) - Thấy ngôi trờng thật đồ sộ, còn mình thì quá nhỏ bÐ - Ngại ngùng trớc chỗ đông ngời - Đợc mẹ động viên nên mạnh dạn đôi chút + Lóc dù lÔ khai trêng: - TiÕng trèng vang lªn gißn gi·, thóc giôc - Lần đầu tiên đời, em đợc dự buổi lễ long träng vµ trang nghiªm nh thÕ HS vÒ nhµ viÕt bµi - Ngì ngµng vµ l¹ lïng tríc khung c¶nh Êy - Vui và tự hào vì mình đã là học sinh lớp - Rôt rÌ lµm quen víi c¸c b¹n míi KÕt bµi: Cảm xúc em: Thấy mình đã khôn lớn Tự nhủ phải chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ vui lòng Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp L·o H¹c… TuÇn Ngµy so¹n: 14/10/2009 Buæi A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n tù sù - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “L·o H¹c” cña Nam Cao B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: ? C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt chÞ DËu qua ®o¹n trÝch “Tøc níc vì bê” cña Ng« TÊt Tè? (Nªu dµn ý) ¤n tËp: Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1 Bµi tËp §Ò: TruyÖn ng¾n L·o H¹c * LËp dµn ý: cña Nam Cao gióp em hiÓu a Më bµi: Giíi thiÖu vÒ truyÖn ng¾n “L·o H¹c ” vµ g× vÒ t×nh c¶nh cña ngêi kh¸i qu¸t t×nh c¶nh cña ngêi n«ng d©n n«ng d©n tríc c¸ch m¹ng? b Th©n bµi: I TruyÖn ng¾n L·o H¹c cña Nam Cao gióp ta hiÓu vÒ t×nh c¶nh thèng khæ cña ngêi n«ng d©n tríc c¸ch m¹ng L·o H¹c * Nçi khæ vÒ vËt chÊt Cả đời thắt lng buộc bụng lão có tay mét m¶nh vên vµ mét chã Sù sèng lay l¾t cÇm chõng b»ng sè tiÒn Ýt ái bßn vên vµ lµm thuê Nhng thiên tai, tật bệnh chẳng để lão yên ổn Bao nhiêu tiền dành dụm đợc, sau trận ốm đã hết sành sanh, lão đã phải kiếm ăn nh vật Nam Cao đã dũng cảm nhìn thẳng vào nỗi khổ vÒ vËt chÊt cña ngêi n«ng d©n mµ ph¶n ¸nh * Nçi khæ vÒ tinh thÇn §ã lµ nçi ®au cña ngêi chång mÊt vî, ngêi cha mÊt Nh÷ng ngµy th¸ng xa con, l·o sèng nçi lo ©u, phiÒn muén v× th¬ng nhí v× cha lµm trßn bæn phËn cña ngêi cha Cßn g× xãt xa h¬n tuổi già gần đất xa trời lão phải sống cô độc Kh«ng ngêi th©n thÝch, l·o ph¶i kÕt b¹n chia sÎ cïng cËu vµng Nçi ®au, niÒm ©n hËn cña l·o b¸n chã Đau đớn đến mức miệng lão méo xệch Khổ sở, đau xót buộc lão phải tìm đến cái chết nh giải thoát Lão đã chọn cái dội Lão Hạc sèng th× mái mßn, cÇm chõng qua ngµy, chÕt th× thª thảm Cuộc đời ngời nông dân nh lão Hác đã không cã lèi tho¸t Con trai l·o H¹c Vì nghèo đói, không có đợc hạnh phúc bình dị nh m×nh mong muèn khiÕn anh phÉn chÝ, bá lµng ®i đồn điền cao su với giấc mộng viển vông có bạc trăm Nghèo đói đã đẩy anh vào bi kịch kh«ng cã lèi tho¸t Không giúp ta hiểu đợc nỗi đau trực tiếp ngời nông dân, truyện còn giúp ta hiểu đợc nguyªn s©u xa nçi ®au cña hä §ã chÝnh lµ sù nghÌo đói và hủ tục phong kiến lạc hậu II Truyện ngắn Lão Hạc giúp ta hiểu đợc vẻ đẹp tâm hån cao quý cña ngêi n«ng d©n Lßng nh©n hËu Con ®i xa, bao t×nh c¶m chÊt chøa lßng l·o dµnh c¶ cho cËu vµng L·o coi nã nh con, cu mang, chăm chút nh đứa cháu nội bé bỏng côi cót: l·o b¾t rËn, t¾m, cho nã ¨n b»ng b¸t nh nhµ giµu, ©u yÕm, trß chuyÖn gäi nã lµ cËu vµng, råi l·o m¾ng yªu, cng nùng Cã thÓ nãi t×nh c¶m cña l·o dµnh cho nó nh tình cảm ngời cha ngời Nhng tình đờng cùng, buộc lão phải bán cËu vµng B¸n chã lµ mét chuyÖn thêng t×nh thÕ mµ với lão lại là quá trình đắn đo dự Lão coi đó là lừa gạt, tội tình không thể tha thứ Lão đã đau đớn, đã khóc, đã xng tội với ông giáo mong đợc dịu bớt nỗi đau dằng xé tâm can Tù huû diÖt niÒm vui cña chÝnh m×nh, nhng l¹i xám hối vì danh dự làm ngời đối diện trớc vật Lão đã tự Trên đời có bao nhiêu cái chết nhÑ nhµng, vËy mµ l·o chän cho m×nh c¸i chÕt thËt đau đớn, vật vã dờng nh lão muốn tự trừng phạt m×nh tríc chã yªu dÊu T×nh yªu th¬ng s©u nÆng Vợ mất, lão nuôi con, bao nhiêu tình thơng lão dành cho trai lão Trớc tình cảnh và nçi ®au cña con, l·o lu«n lµ ngêi thÊu hiÓu t×m c¸ch chia sÎ, t×m lêi lÏ an ñi gi¶ng gi¶i cho hiÓu d»n lòng tìm đám khác Thơng lão càng đau đớn xót xa nhËn sù thùc phò phµng: SÏ mÊt vÜnh viÔn “ThÎ cña nã .chø ®©u cã cßn lµ t«i ” Nh÷ng ngµy sèng xa con, l·o kh«ng ngu«i nçi nhí th¬ng, niÒm mong mái tin tõ cuèi ph¬ng trêi MÆc dï anh trai ®i biÒn biÖt n¨m s¸u n¨m trêi, nhng mäi kû niÖm vÒ vÉn lu«n thêng trùc ë l·o Trong c©u chuyÖn víi «ng gi¸o , l·o kh«ng quªn nhắc tới đứa trai mình L·o sèng v× con, chÕt còng v× : Bao nhiªu tiền bòn đợc lão dành dụm cho Đói khát, cực song lão giữ mảnh vờn đến cùng cho trai để lo cho tơng lai Hoàn cảnh cùng cực, buộc lão phải đứng trớc lựa chọn nghiệt ngã: Nếu sống, lão lỗi đạo làm cha Còn muốn trọn đạo làm cha thi phải chết Và lão đã quyên sinh không phải lão không quý mạng sèng, mµ v× danh dù lµm ngêi, danh dù lµm cha Sù hy sinh cña l·o qu¸ ©m thÇm, lín lao Vẻ đẹp lòng tự trọng và nhân cách cao c¶ §èi víi «ng gi¸o ngêi mµ L·o H¹c tin tëng quý trọng, luôn giữ ý để khỏi bị coi thờng Dù đói khát cực, nhng lão dứt khoát từ chối giúp đỡ ông giáo, ông cố xa dần vì không muốn mang tiÕng lîi dông lßng tèt cña ngêi kh¸c Tríc tìm đến cái chết, lão đã toan tính đặt cho mình chu đáo Lão có thể yên lòng nhắm mắt đã göi «ng gi¸o gi÷ trän m¶nh vên, vµ tiÒn lµm ma Con ngêi hiÒn hËu Êy, còng lµ ngêi giµu lßng tù träng Hä thµ chÕt chø quyÕt kh«ng lµm bËy Trong x· héi ®Çy rÉy nh¬ nhuèc th× tù ý thøc cao vÒ nh©n phẩm nh lão Hạc là điều đáng trọng III TruyÖn gióp ta hiÓu sù tha ho¸ biÕn chÊt cña mét phận tầng lớp nông dân xã hội đơng thời: Binh T v× miÕng ¨n mµ sinh lµm liÒu b¶n chÊt lu manh đã chiến thắng nhân cách ngời Vợ ông giáo vì nghèo đói cùng quấn mà sinh Ých kû nhá nhen, tµn nhÉn, v« c¶m tríc nçi ®au cña ngêi kh¸c c KÕt bµi: Kh¸i qu¸t vÒ cuéc sèng vµ phÈm chÊt cña ngêi n«ng d©n C¶m nghÜ cña b¶n th©n * ViÕt bµi a Më bµi: Nói đến Nam Cao là phải nói đến Lão Hạc Tác phẩm này đợc coi là truyện ngắn thực xuất s¾c trµo lu hiÖn thùc phª ph¸n cña thêi k× 1930 – 1945 TruyÖn kh«ng nh÷ng tè khæ ngêi n«ng d©n trớc tai trời ách đất, trớc xã hội suy tàn mà đáng chú ViÕt bµi ý là đã nêu bật đợc hình ảnh lão nông đáng kính với phẩm chất ngời đôn hậu, giàu lòng tự trọng và mực yêu thơng con, để lại lòng ngời đọc niềm xót xa, cảmm thông và mÕn phôc b Th©n bµi: c KÕt bµi: - Có thể nói LH là điển hình đời và số phận cña ngêi n«ng d©n x· héi cò L·o lµ ngêi nghèo khổ bị đẩy vào bớc đờng cùng, bị ức hiếp bị chà đạp vùi dập cách trực tiếp gián tiếp dới bµn tay cña XHPK Hoµn c¶nh cña l·o ph¶i b¸n chã thâm chí phải tự kết liễu đời mình vì quá túng quẫn c¬ cùc Dï hoµn c¶nh nµo l·o vÉn ¸nh lªn HS triển khai phần thân bài phẩm chất cao đẹp ngời nông đân hiền lành lơng theo c¸c ý dµn bµi thiÖn giµu t×nh yªu th¬ng vµ giµu lßng tù träng Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp V¨n b¶n tù sù… TuÇn Ngµy so¹n: 18/10/2009 Buæi A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ trî tõ, th¸n tõ - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n tù sù B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trß Ca ? ThÕ nµo lµ tõ tîng h×nh, tõ tîng thanh? VD? ? T×m c¸c tõ tîng h×nh, tîng c¸c VD sau? §Ò bµi: ngêi Êy sèng m·i lßng t«i G: H/d lËp dµn ý ViÕt bµi HS triÓn khai phÇn th©n bµi theo c¸c ý dµn bµi Néi dung Bµi tËp *Từ tợng hình gợi tả h/a dáng vẻ hoạt động trạng thái ngêi *Tõ tîng gîi t¶ ©m cña tù nhiªn , ngêi *Công dụng: gợi đợc h/a âm cụ thể sinh động có gi¸ trÞ biÓu c¶m cao - C¸c tõ tîng h×nh tîng lµ soµn so¹t, h¶, h× h×, h« hè, h¬ hí, bÞch, bèp - C¸c tõ tîng h×nh: Lß dß, khËt khìng,ngÊt ngëng, lom khom, dß dÉm, liªu xiªu rãn rÐn, lÎo khÎo,cháng quÌo VD: a) Lom khom díi nói tiÒu vµi chó Lác đác bên sông chợ nhà b) D«c lªn khóc khuûu, dèc th¨m th¼m Heo hót cån m©y sóng ngöi trêi c) Th©n gÇy guéc l¸ mong manh Mµ nªn lòy nªn thµnh tre ¬i d) Khi bê tre rÝu rÝt tiÕng chim kªu Khi mÆt níc chËp chên c¸ nh¶y Bµi tËp * LËp dµn ý: a Mở bài: Giới thiệu ngời và cảm xúc mình đối víi ngêi Êy b Th©n bµi: - Giíi thiÖu vÒ ngêi Êy: h×nh d¸ng, tÝnh nÕt - KÓ vÒ kØ niÖm s©u s¾c gi÷a m×nh vµ ngêi Êy c KÕt bµi: Nªu Ên tîng cña b¶n th©n vÒ truyÖn ng¾n (hoÆc nªu nh÷ng c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt “t«i” sù liªn hÖ víi b¶n th©n) * ViÕt bµi a Më bµi: Tuæi th¬ mçi ngêi g¾n liÒn víi nh÷ng ngµy th¸ng thËt ªm đềm Tuổi thơ tôi vậy, nhng mà lần nhắc đến, lòng tôi lại rung động và xót xa vô cùng Phải điều đó đã vô tình khơi đậy tôi xóc yªu th¬ng m·nh liÖt, da diÕt vÒ ngêi §ã kh«ng kh¸c ngoµi néi b Th©n bµi: Nội sinh và lớn lên đất nớc còn chiến tranh lửa đạn Do đó nh bao ngời cùng cảnh ngộ, nội hoàn toàn "mï ch÷" §· bao lÇn, néi nh×n tõng dßng ch÷, tõng số với thơ dại, nội coi đó nh phép màu sống và khát khao đợc cầm bút viết chúng, đợc đọc, đợc đánh vần Thế điều bà lại ngợc lại gì tôi kể: "Bà già rồi, chẳng làm chẳng học đợc gì đâu, mong cháu bà đợc học hành đến nơi đến chốn Gía nh bà có thêm sức khoẻ để đợc chứng kiến cảnh cô cháu bé bỏng hôm nào đợc học nhỉ? " Một ớc muốn cỏn nh thế, mà bà không có đợc! Lên năm tuổi, bà tôi qua đời Đó là mát lớn lao, không gì bù đắp Bà đẻ lại tôi ba xúc cảm không nói đợc thành lời Để hôm nay, xúc cảm đó nh sóng trào dâng mạnh mẽ lßng Nội là ngời đàn bà phúc hậu Nội trở nên thật đặc biệt tôi với vai trò là ngời kể chuyện cổ tích đêm đêm T«i nhí bµ kÓ rÊt nhiÒu chuyÖn cæ tÝch H×nh nh bµ cã c¶ mét kho tµng chuyÖn cæ tÝch, bµ lÊy ®©u nhiÒu chuyÖn thú vị và kì diệu đến nhỉ??? Cũng giống nh chú bé Ali-ô-sa, tuổi thơ tôi đã đợc sởi ấm thứ câu chuyÖn cæ tÝch Êy T«i lín lªn nhê chuyÖn cæ tÝch, nhê c¶ bà Bà là ngời đàn bà tài giỏi, đảm Bà thông thạo mäi chuyÖn nhµ ngoµi xãm Bµ thµnh th¹o viêc: việc nội trợ, đến việc coi sóc tôi Bà làm tất với đôi bàn tay chai sạn Hình ảnh bà đôi hiÖn vÒ kÝ øc t«i, nh÷ng giÊc m¬ nh lµ mét bµ tiªn Nhớ rõ hôm có chợ đêm, hai bà cháu đó chơi Khung cảnh lên rực rỡ màu sắc ánh đèn, chợ thật đông vui với đầy đủ các thứ hàng hoá và thêm trß ch¬i ®u quay "së trêng" " P»ng! P»ng! P»ng!" Bµ vÉy tay ®a m¾t dâi theo." Bay lªn nµo! H¹ xuèng th«i! Bïm bïm chÐo! " T«i thÝch thó v« cïng §ªm vÒ ng· vµo vßng tay bµ nghe bµ ru vµ kÓ chuyÖn cæ tÝch Giäng kÓ ªm ¸i vµ ®Çy ngät ngµo ®a t«i ch×m s©u vµo giÊc ngñ c KÕt bµi: Mới đó mà đã chục năm trôi Chục năm đã qua nhng " bµ ¬i, bµ µ ! Nh÷ng kØ niÖm vÒ bµ kÝ øc ch¸u vÉn cßn nguyªn vÑn Dï cho bµ kh«ng cßn hiÖn diÖn trªn cõi đời này nhng trái tim cháu, bà còn sống mãi" Ngời bà linh hồn đứa trẻ nh tôi cũng giống nh thần tiên chuyện cổ tích Mãi mãi còn đó kh«ng phai mê." Bµ ¬i, ch¸u sÏ ngoan ngo·n vµ cè g¾ng học hành chăm nh lời bà đã dạy bảo, bà nhé." Ch¸u g¸i bÐ báng cña bµ Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp C« bÐ b¸n diªm TuÇn 10 Ngµy so¹n: 25/9/08 Buæi A Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức từ ngữ địa phơng, biệt ngữ xã hội - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “C« bÐ b¸n diªm” cña An ®Ðc xen B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1? Thế nào là từ địa ph- Bài tập ơng? nào là biệt ngữ xã -Từ ngữ địa phơng là từ ngữ đợc dùng địa héi? phơng định Cho VD? - Biệt ngữ xã hội đợc dùng tầng lớp xã hội định - Nãn: mò vµ nãn, th¬m: qu¶ døa, tr¸i: qu¶, chÐn: c¸i b¸t, c¸ lãc: c¸ qu¶, ghe: thuyÒn, v«: vµo -MÌ ®en - võng ®en; qu¶ døa (Nam Bé) ? Gạch chân các từ ngữ địa VD: ph¬ng vµ biÖt ng÷ x· héi a) Con tiÒn tuyÕn xa x«i c¸c VD sau T×m tõ Yêu bầm (mẹ) yêu nớc đôi mẹ hiền ngữ toàn dân tơng ứng và b) Chuối đầu vờn đã lổ (trổ) tÇng líp sö dông biÖt ng÷ x· Cam đầu ngõ đã vàng héi nµy? Em nhí ruéng nhí vên Không nhớ anh (sao) đợc c) Nã ®Èy (b¸n) xe víi gi¸ hêi d) LÖch tñ (kh«ng tróng phÇn m×nh häc) nªn nã không làm đợc bài kiểm tra e) Con nín đi! Mợ (mẹ) đã với các mà G: h/d häc sinh «n tËp truyÖn Bµi tËp “C« bÐ b¸n diªm” cña An Giíi thiÖu thªm vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm: ®Ðc xen Giíi thiÖu thªm vÒ t¸c gi¶, - An®ecxen lµ nhµ v¨n næi tiÕng cña §an M¹ch vµ thÕ giíi ¤ng cã së trêng vÒ nh÷ng truyÖn viÕt cho t¸c phÈm: trÎ em - TruyÖn cña «ng, dï lµ truyÖn thÇn tiªn hay truyÖn đời, bắt nguồn từ sống và chứa đựng mét ý nghÜa nh©n lo¹i rÊt s©u s¾c Nh©n vËt cña «ng, từ thần tiên ngời đời, từ muông thú đến vật tởng nh vô tri vô giác có sinh mÖnh vµ mét linh hån v« cïng phong phó Cho nªn, truyện ông, dù viết kỉ trớc mà đến ngời đọc thấy gần gũi, chân thật Đúng nh Pautôpxki - nhà văn Liên Xô tiếng đã nhận xét: "Trong mçi truyÖn cæ tÝch cho trÎ cña «ng cßn cã mét truyÖn cæ tÝch kh¸c mµ chØ ngêi lín míi cã thÓ hiÓu hÕt ý nghÜa ¤ng lµ nhµ th¬ cña nh÷ng ngêi nghèo khổ Ông là ca sĩ bình dân Cả đời «ng chøng tá r»ng kho b¸u cña nghÖ thuËt ch©n chÝnh chØ cã ë tri thøc cña nh©n d©n vµ kh«ng ë mét n¬i nµo kh¸c" ?Tãm T¾t truyÖn “C« bÐ Tãm T¾t truyÖn “C« bÐ b¸n diªm”: b¸n diªm”: - Häc sinh tãm t¾t; - Giáo viên nhận xét, đánh gi¸ Ca 2: Kh¸i qu¸t nh÷ng thµnh c«ng vÒ néi dung vµ Kh¸i qu¸t nh÷ng thµnh nghÖ thuËt cña truyÖn “C« bÐ b¸n diªm” c«ng vÒ néi dung vµ nghÖ a Néi dung: thuËt cña truyÖn “C« bÐ - Tryện ngắn đã tái đợc thực tình cảnh b¸n diªm” khốn khổ “Cô bé bán diêm”, đồng thời vẽ lên giới mộng tởng với khát khao đến tội nghiệp cña “C« bÐ b¸n diªm”: + Khát khao đợc sống tình yêu thơng + Khát khao đợc thoát khỏi đời buồn đau, khổ ¶i - Cũng qua đó, ta hiểu đợc lòng trắc ẩn và niềm cảm thơng chân thành nhà văn số phËn ph¶i chÞu nhiÒu thiÖt thßi, bÊt h¹nh b NghÖ thuËt : - Nghệ thuật đối lập, hình ảnh tơng phản Gi¸o viªn tæng kÕt kh¸i qu¸t: Víi c©u chuyÖn vÒ - H×nh ¶nh ¶o - thùc ®an xen đời cô bé bán diêm, nhà - Kết hợp hài hoà tự sự, miêu tả và biểu cảm văn An đecxen đã gửi tới mäi ngêi bøc th«ng ®iÖp: H·y yªu th¬ng trÎ em, h·y giµnh cho trÎ em mét cuéc sèng b×nh yªn vµ h¹nh phóc! H·y cho trÎ em mét m¸i Êm gia đình! Hãy biến mộng tởng đằng sau ánh lửa diªm thµnh hiÖn thùc cho trÎ th¬ ? §¸nh dÊu vµo nh÷ng c©u trả lời đúng: Đánh dấu vào câu trả lời đúng: Câu Biện pháp nghệ thuật nào đợc sử dụng để làm næi bËt hoµn c¶nh cña C« bÐ b¸n diªm? a Èn dô b T¬ng ph¶n c LiÖt kª d So s¸nh C©u NghÖ thuËt næi bËt nhÊt c¸ch kÓ chuyÖn cña An®ecxen ë truyÖn “C« bÐ b¸n diªm” a Sử dụng nhiều hình ảnh tơng đồng với b Sö dông nhiÒu h×nh ¶nh t¬ng ph¶n c Sö dông nhiÒu tõ tîng thanh, tîng h×nh d §an xen gi÷a hiÖn thùc vµ méng ¶o C©u Sù th«ng c¶m, t×nh th¬ng yªu cña nhµ v¨n dành cho “Cô bé bán diêm” đợc thể qua chi tiÕt nµo? a Miªu t¶ méng tëng qua mçi lÇn quÑt diªm; b Miªu t¶ c¶nh hai bµ ch¸u cïng bay lªn trêi c Miêu tả thi thể cô bé với đôi má hồng và đôi môi ? Cho ®o¹n v¨n - Häc sinh ®ang mØm cêi đọc đoạn văn: d Cả ba nội dung trên đúng “Cuối cùng em đánh liều quẹt que diêm …… Cho đoạn văn - Học sinh đọc đoạn văn: Họ đã chầu Thợng đế” “Cuối cùng em đánh liều quẹt que diêm …… Họ đã chầu Thợng đế” a DÊu hiÖu nµo cho biÕt thø tù c¸c lÇn quÑt diªm? Ngữ “đánh liều” cho ta biết tình trạng cô bé đó nh thÕ nµo? - §o¹n trÝch kÓ vÒ nh÷ng lÇn quÑt diªm cña c« bÐ - DÊu hiÖu: §¸nh liÒu quÑt mét que diªm Em quÑt tÊt c¶ nh÷ng que diªm cßn l¹i - Ngữ “đánh liều” cho ta biết tình trạng cô bé lúc đó: quá rét, không chịu nữa, buộc phải quẹt diêm để sởi ấm cho đỡ rét b Đoạn trích trên đợc biểu đạt theo phơng thức nµo? A Miªu t¶ B BiÓu c¶m C Tù sù D KÕt hîp tù sù + miªu t¶ + biÓu c¶m c Tại Anđecxen lại đặt tình huống: Cô bé bán diªm mµ kh«ng ph¶i b¸n mét thø hµng nµo kh¸c? ý nghÜa cña h×nh ¶nh nghÖ thuËt nµy lµ g×? Gợi ý: Nhà văn đã cô bé bán diêm mà kh«ng ph¶i lµ mét thø hµng nµo kh¸c lµ mét dông ý V× diªm lµ nguån gèc cña ¸nh s¸ng, cña sù Êm ¸p, đối lập với bầu trời đêm giao thừa tối tăm, buốt giá, đối lập với sống đen tối, lạnh lùng đất nớc §an M¹ch thÕ kû XIX, chñ nghÜa t b¶n cßn ®ang ngự trị Đó là cách tác giả thể thái độ phủ ? Cã ý kiÕn cho r»ng: nhận cái xã hội bất công đơng thời, đồng thời Nh÷ng que diªm nhá bÐ thể niềm tin và khát vọng sống tốt đẹp cho đã trở thành "những que diªm hi väng" cña t©m nh÷ng ngêi khèn khæ hồn trẻ thơ Em có đồng ý Có ý kiến cho rằng: Những que diêm nhỏ bé với ý kiến đó không? Vì đã trở thành "những que diêm hi vọng" sao? tâm hồn trẻ thơ Em có đồng ý với ý kiến đó: Trong t¨m tèi khæ ®au, nh÷ng que diªm nhá bÐ thùc sù lµ "nh÷ng que diªm hi väng" cña t©m hån trÎ th¬, bëi v×: - ánh sáng xua tan cái lạnh lẽo, tăm tối để em bé có thể quên bất hạnh, cay đắng kiếp m×nh, sèng niÒm vui gi¶n dÞ víi nh÷ng niÒm hi väng thiªng liªng - ánh sáng lửa diêm đã thắp sáng ớc mơ đẹp đẽ, khát khao mãnh liệt tuổi thơ, đem đến thÕ giíi méng tëng víi nh÷ng niÒm vui, niÒm h¹nh phúc thực sự, gì mà em bé không thể có đợc cuéc sèng trÇn gian ? §»ng sau ngßi bót kÓ, t¶ kh¸ch quan lµ nh÷ng th¸i độ rõ ràng tác giả Em h·y chØ râ  Ngän löa diªm cã ý nghÜa xo¸ mê hiÖn thùc, phñ nhËn hiÖn thùc, th¾p s¸ng lªn vµ gióp em bÐ v¬n tíi giới tởng tợng không còn cô đơn, khổ đau và đói rét §»ng sau ngßi bót kÓ, t¶ kh¸ch quan lµ nh÷ng thái độ rõ ràng tác giả Em hãy rõ - Miªu t¶ hoµn c¶nh cña em b»ng nçi xãt xa, th¬ng c¶m - Miêu tả mộng tởng em bé với thái độ tr©n träng, n©ng niu - Miêu tả thái độ vô tình ngời khách qua đờng mà ngầm bộc lộ bất bình, phẫn nộ Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: BTVN: ViÕt ®o¹n v¨n PBCN cña em vÒ C« bÐ b¸n diªm - Xem l¹i lý thuyÕt ë v¨n b¶n “C« bÐ b¸n diªm” - Tãm t¾t v¨n b¶n; - Su tÇm nh÷ng truyÖn cã néi dung t¬ng tù truyÖn “C« bÐ b¸n diªm” ë VN - VÒ nhµ hoµn thiÖn nèt bµi tËp Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp §¸nh víi cèi xay giã TuÇn 11 Ngµy so¹n: 25/9/08 Ngµy d¹y: Buæi A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ trî tõ, th¸n tõ - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “§¸nh víi cèi xay giã” cña Xecvantet B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1 Bµi tËp ? §äc c¸c vÝ dô sau vµ rót a T«i th× t«i xin chÞu trËt tù cña trî tõ? b ChÝnh b¹n Lan nãi víi m×nh nh vËy c Ngay c¶ cËu còng kh«ng tin m×nh ? - Trợ từ dùng để nhấn mạnh: đứng trớc từ mà nã muèn nhÊn m¹nh; - Trợ từ biểu thái độ đánh giá vật, việc ? Nêu đặc điểm thán từ * Đặc điểm thán từ: - Dùng để bộc lộ cảm xúc bất ngờ, trực tiếp ngời nói trớc việc nào đó - Thêng lµm thµnh phÇn biÖt lËp c©u hoÆc t¸ch ? Tìm câu văn, câu thành câu độc lập th¬ cã dïng th¸n tõ thÓ hiÖn * T×m nh÷ng c©u v¨n, c©u th¬ cã dïng th¸n tõ thÓ rõ hai đặc điểm trên rõ hai đặc điểm trên a Bác đã Bác ơi! Mùa xuân đẹp nắng xanh trời b Hång! Mµy cã muèn vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mî ? Xác định ý nghĩa trợ từ mày không? qua c¸c vÝ dô sau? c V©ng! Ch¸u còng nghÜ nh cô VD a Nã h¸t nh÷ng mÊy bµi liÒn b Chính các cháu đã giúp Lan học tập tốt c Nã ¨n mçi b÷a chØ lng b¸t c¬m d Ngay c¶ b¹n th©n nã còng Ýt t©m sù e Anh t«i toµn nh÷ng lä lµ lä Gîi ý: - Trêng hîp a, e: trî tõ nhÊn m¹nh sù qu¸ ngìng vÒ mức độ; ? Đặt câu sử dụng trợ từ, - Trờng hợp b, c, d: Nhấn mạnh độ chính xác, đáng th¸n tõ? tin cËy G: h/d häc sinh «n tËp truyÖn §Æt c©u A! Mẹ đã về! “§¸nh víi cèi xay Eo ¬i, l¬n nh÷ng 20kg giã” cña Xecvantet ? Giíi thiÖu thªm vÒ t¸c Bµi tËp gi¶, t¸c phÈm: Giíi thiÖu thªm vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm: Xecvantec cã biÖt hiÖu "ngêi côt tay trËn Lêpantô" Ông đã tham gia quân đội và bị bän cíp biÓn b¾t vµ cÇm tï Trë vÒ níc, «ng lµ mét viên chức nhỏ, gia đình có nhiều khó khăn kinh tế Chính vì vậy, ông phải viết sách để kiếm thêm tiền và hoàn cảnh đó, ông đã cho đời tiểu thuyÕt §«nkih«tª bÊt hñ "§«n Kih«tª" cña Xecvantec lµ mét kiÖt t¸c gåm hai phÇn: phÇn I cã 52 ch¬ng, xuÊt b¶n n¨m 1605; phÇn II gồm 70 chơng, xuất năm 1615 Tác phẩm đã thể đợc t tởng nhân đạo và nghệ thuật xây dựng t¸c phÈm cña nhµ v¨n, nhÊt lµ nghÖ thuËt kh¾c ho¹ nh©n vËt Trong ®o¹n trÝch "§¸nh víi cèi xay gió", tài xây dựng nhân vật độc đáo, Xecvantec đã khắc hoạ rõ nét tính cách ? §¸nh dÊu vµo c©u tr¶ lêi §«nkih«tª vµ Xanch« Panxa §©y lµ cÆp nh©n vËt bÊt đúng hủ mà Xecvantec đã góp vào văn học nhân loại Đánh dấu vào câu trả lời đúng C©u 1: Khi nh×n thÊy nh÷ng chiÕc cèi xay giã, §«n Kih«tª ë vµo t×nh tr¹ng nh thÕ nµo? A Hoµn toµn tØnh t¸o C Mê muội đến mức mù quáng B Kh«ng tØnh t¸o l¾m D §ang say rîu Câu 2: ý nào không nói lên mục đích giao chiÕn gi÷a §«n Kih«tª víi nh÷ng cèi xay giã? A Thu đợc chiến lợi phẩm để trở nên giàu có B Đánh bại kẻ thù để trở nên vinh quang C Quét cái giống xấu xa khỏi mặt đất D §Ó chøng tá søc m¹nh cña m×nh C©u 3: C©u nãi sau ®©y cña §«n Kih«tª gióp em hiÓu g× vÒ ngêi l·o? " Ta kh«ng kªu ®au lµ v× c¸c hiÖp sÜ giang hå cã bÞ thơng nào không đợc rên rỉ, dù xổ ruột ngoµi." A §©y lµ mét ngêi hoµn toµn kh«ng biÕt sî hay mét thÕ lùc nµo? B Đôn Kihôtê coi thờng tất đau đớn C §«n Kih«tª muèn noi g¬ng c¸c hiÖp sÜ giang hå D Đôn Kihôtê cố tỏ không đau đớn trớc mặt Xanchô Panxa Câu 4: Em đánh giá nh nào ớc vọng Đôn Kihôtê đợc thể đoạn trích? A Chính đáng và tốt đẹp C Ngí ngÈn vµ ®iªn rå B TÇm thêng vµ xÊu xa D Không phù hợp với thời đại C©u 5: Trong ®o¹n trÝch, Xanch« Panxa lµ ngêi nh thÕ nµo? A Lµ mét ngêi xÊu xa B Lµ mét ngêi cã tÝnh c¸ch kh«ng râ rµng B Lµ mét gi¸m m· yÕu ®uèi D Lµ mét ngêi võa cã mÆt xÊu võa cã mÆt tèt C©u 6: C¸ch nµo kh«ng ph¶i lµ c¸ch nhµ v¨n dïng để làm bật cá tính Đôn Kihôtê và Xanchô Panxa? A Sử dụng biện pháp tơng phản, đối lập B §Ó cho nh©n vËt tù béc lé m×nh C Để cho nhân vật này đánh giá nhân vật kh¸c D Trực tiếp đa lời đánh giá nhân vËt C©u 7: Néi dung t tëng cña ®o¹n trÝch "§¸nh víi cèi xay giã" lµ g×? A Thông qua việc đánh với cối xay gió, t¸c gi¶ muèn thÓ hiÖn §«n Kih«tª võa lµ mét ngêi đáng trách, vừa là ngời đáng thơng B Thông qua việc đánh với cối xay gió, t¸c gi¶ muèn nãi lªn nh÷ng nÐt kh¸c thêng suy nghĩ và hành động Đôn Kihôtê C Thông qua việc đánh với cối xay gió, t¸c gi¶ muèn ca ngîi tÝnh c¸ch dòng c¶m cña §«n Kih«tª D Thông qua việc đánh với cối xay gió, t¸c gi¶ muèn lµm râ sù t¬ng ph¶n vÒ mäi mÆt gi÷a §«n Kih«tª vµ Xanch« Panxa ?Em hãy lập bảng so sánh Lập bảng so sánh đối lập hai nhân vật đối lập hai nhân Đôn Kihôtê và Xanchô Panxa đợc thể vËt §«n Kih«tª vµ Xanch« ®o¹n trÝch "§¸nh víi cèi xay giã" Panxa đợc thể  Đôn Kihôtê và Xanchô Panxa là cặp nhân vật tơng đoạn trích "Đánh với phản mặt: xuất thân, hình dáng, mục đích lí tcối xay gió" ởng, hành động, tính cách, X©y dùng cÆp nh©n vËt t¬ng ph¶n song song bªn ? X©y dùng cÆp nh©n vËt t- nhau, nhµ v¨n cã dông ý: ơng phản song song bên - Đem đến cho ngời đọc lời nhắc nhở: Mỗi ngời nhau, nhµ v¨n cã dông ý ph¶i biÕt ph¸t huy nh÷ng u ®iÓm, kh¾c phôc nh÷ng g×? nhợc điểm thân để hớng tới hoàn thiện nh©n c¸ch vµ t©m hån m×nh - Hơn nữa, qua nhân vật, tác giả đã thể rõ thái độ mình nhiều hạng ngời xã hội đơng thời + Qua nh©n vËt §«n Kih«tª, t¸c gi¶ phª ph¸n nh÷ng lí tởng hiệp sĩ đã trở nên lỗi thời qua hàng loạt suy nghĩ, hành động nực cời, hài hớc + Qua nh©n vËt Xanch« Panxa, t¸c gi¶ c¶nh tØnh mäi ngời trớc lối sống thực dụng, chăm chút quá đến nh÷ng nhu cÇu cña b¶n th©n, khiÕn ngêi trë nªn tÇm thêng, Ých kØ - Viết tiểu thuyết này, Xecvantex đã cố tình nhại l¹i nh÷ng tiÓu thuyÕt hiÖp sÜ ®ang nhan nh¶n Viết đoạn văn nhân đời sống xã hội đơng thời để nhằm phê phán, chế vật Đôn Kihôtê đoạn giễu, chí kết tội loại tiểu thuyết đó trÝch "§¸nh víi cèi ViÕt mét ®o¹n v¨n vÒ nh©n vËt §«n Kih«tª xay giã" ®o¹n trÝch "§¸nh víi cèi xay giã" - GV gọi số HS đọc trớc - HS viÕt bµi líp, nhËn xÐt vµ ch÷a bµi B¶ng so s¸nh: C¸c mÆt so s¸nh - XuÊt th©n - H×nh d¸ng - VËt cìi - NhËn thøc - Hành động - Kh¸t väng, lÝ tëng §«n Kih«tª - Quý téc nghÌo, tr¹c 50 tuæi - GÇy gß, cao lªnh khªnh - Ngùa cßm R«xinantª - Mª muéi, ¶o tëng h·o huyÒn; - Dòng c¶m nhng ®iªn rå; - Đẹp đẽ, cao cả: Muốn trở thµnh mét hiÖp sÜ, hµnh hiÖp giang hồ để cứu khốn phò nguy Xanch« Panxa - N«ng d©n - BÐo, lïn - Lõa x¸m - TØnh t¸o, thùc tÕ; - HÌn nh¸t, nÐ tr¸nh - ¦íc muèn tÇm thêng: Muèn làm thống đốc vài hòn đảo, muốn đợc ăn uống no nê - Ngêi dòng m·nh, kh¸t khao - Ngêi thËt thµ, chÊt ph¸c nhng - TÝnh c¸ch c«ng lÝ, träng danh dù nhng gµn thùc dông, tÇm thêng dë, ng«ng cuång  Là nhân vật vừa đáng khâm  Cã c¶ u ®iÓm vµ nhîc ®iÓm phục, vừa đáng chê cời Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: BTVN: ViÕt ®o¹n v¨n cã sö dông trî tõ, th¸n tõ ? Gợi ý - Viết đoạn văn chủ đề học tập đó có sử dụng trợ từ, thán từ, Su tÇm nh÷ng c©u th¬ cã sö dông trî tõ, th¸n tõ mµ em biÕt - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp ChiÕc l¸ cuèi cïng Ngµy so¹n: 29/10/08 Ngµy d¹y: Buæi A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ t×nh th¸i tõ - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua bµi “ChiÕc l¸ cuèi cïng” cña O Hen ri B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1 Bµi tËp ? ThÕ nµo lµ t×nh th¸i tõ? - Là từ dùng để thêm vào câu và tạo các kiểu Cho vÝ dô? c©u VD: µ, , hö, h¶,… thay, sao… ®i, nµo, víi,… ¹, nhÐ, c¬, mµ… ? Tình thái từ có chức - Chức + Tạo câu nghi vấn, khẳng định, cảm n¨ng g×? Nªu c¸ch sö dông? th¸n + BiÓu thÞ s¾c th¸i cña c©u - Sö dông tÝnh th¸i tõ ph¶i chó ý cho phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp ? Cho vÝ dô sau §äc kÜ vµ vÝ dô: t×m t×nh th¸i tõ? a U định bán à? U không cho nhµ n÷a ?  "µ, " t¹o c©u nghi vÊn b Đèn khoe đèn tỏ trăng Đèn trớc gió còn đèn  "ch¨ng" t¹o c©u nghi vÊn c Này u ăn đi! U ăn khoai để …  "®i" t¹o c©u cÇu khiÕn d Em kh«ng! Nµo! Em kh«ng cho b¸n chÞ TÝ nµo!  "nµo" t¹o c©u cÇu khiÕn e MÑ cho ®i víi  "víi" t¹o c©u cÇu khiÕn g Síng vui thay tÊt c¶ cña ta å tÊt c¶ cña ta ®©y síng thËt!  "Thay, å, thËt" t¹o c©u c¶m th¸n h KiÕp còng thÕ th«i cô ¹! i ThÕ nã cho b¾t µ? ? Xác định chức  "µ" t¹o c©u nghi vÊn t×nh th¸i tõ c¸c c©u sau Xác định a Em chµo thÇy b Chµo «ng, ch¸u vÒ ? Trong giao tiếp, phát c Con đã học ng«n trªn thêng bÞ phª ph¸n? d MÑ ¬i, ®i ch¬i mét l¸t V× sao? H·y söa l¹i  Trong giao tiÕp, nh÷ng ph¸t ng«n trªn thêng bÞ phª phán nó cha thể đúng thái độ tình cảm giao tiếp ngời dới ngời trên, ngời nhỏ ? Tõ “vËy” c¸c c©u tuæi víi ngêi lín tuæi Bëi vËy, cÇn thªm "¹" vµo cuèi sau có gì đặc biệt? ý nghĩ câu cña c¸c tõ "vËy" kh¸c VÝ dô v× a Anh b¶o t«i nghe vËy  ChØ tõ ? §Æt c©u cã c¸c t×nh th¸i tõ b Kh«ng h¸t th× t«i h¸t vËy  T×nh th¸i tõ biểu thị thái độ khác nhau? c Bạn Lan hát là đạt yêu cầu  Chỉ từ §Æt c©u - Con nhÊt thiÕt ph¶i ®i ¹!  MiÔn cìng G: h/d häc sinh «n tËp truyÖn - §· khuya l¾m råi mÑ ¹!  KÝnh träng “ChiÕc l¸ cuèi cïng” cña O.Henri ? Trình bày hiểu biết em - Con hay ngại việc nhé!  Thân mật vÒ t¸c gi¶ O.Henri? Bµi tËp a T×m hiÓu chung -T¸c gi¶: 1862 – 1910, nhµ v¨n Mü chuyªn viÕt ?TruyÖn s¸ng t¸c vµo kho¶ng truyÖn ng¾n.TruyÖn cña «ng phÇn lín híng vÒ nh÷ng thêi gian nµo? VÞ trÝ ®o¹n ngêi nghÌo khæ, bÊt h¹nh víi t×nh yªu th¬ng s©u xa trÝch? vµ cã kÕt cÊu chÆt chÏ, hÊp dÉn ?Truyện đợc kể theo ngôi -Truyện sáng tác khoảng cuối kỷ XIX đầu kỷ thø mÊy? T¸c dông cña ng«i XX kÓ? - §o¹n trÝch chiÕm kho¶ng 1/4 phÇn cuèi t¸c phÈm ?V¨n b¶n sö dông ph¬ng -Ng«i kÓ: ng«i thø 3-T¹o cho sù viÖc mang tÝnh chÊt thức biểu đạt nào? kh¸ch quan Ca -Phơng thúc biểu đạt: tự kết hợp miêu tả và biểu ? Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m c¶m tr¹ng cña Gi«n-xi b.DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña Gi«n-xi - Bị bệnh nặng, nghèo, mang tâm trạng yếu đối gần nh bất lực trớc bệnh tật Cô trông đợi lá cuèi cïng cña c¸i d©y leo giµ cçi rông xuèng th× cô lìa đời Cô chán nản, mệt mỏi và tuyệt vọng bu«ng xu«i - Lóc nh×n thÊy chiÕc l¸ cuèi cïng cha rông vµo s¸ng h«m sau, Gi«n-xi Ng¹c nhiªn nhng råi l¹i trë l¹i t©m tr¹ng ban ®Çu - LÇn thø hai, trêi võa höng s¸ng Gi«n-xi l¹i kÐo mành lên hành động đó thể tâm trạng tàn nhẫn, l¹nh lïng, thê ¬ víi chÝnh b¶n th©n m×nh - Khi thÊy chiÕc l¸ cuèi cïng vÉn dai d¼ng kiªn cêng chèng chäi l¹i kh¾c nghiÖt cña thiªn nhiªn, Giôn-xi đã Nhìn lá hồi lâu, cô gọi Xiu để tâm “ có cái gì đấy…muốn chết là tội.” Cô thèm ¨n ch¸o, uèng s÷a, íc m¬ vÏ vÞnh Napl¬ - Nguyên nhân dẫn đến tâm trạng hồi sinh Giôn – xi: Thuèc men, sù ch¨m sãc nhiÖt t×nh cña b¹n, kh©m phôc sù gan gãc kiªn cêng cña chiÕc l¸ §ã còn là quá trình đấu tranh thân Giôn-Xi để chiến thắng cái chết Chiếc lá cuối cùng đã đem l¹i nhiÖt t×nh tuæi trÎ cña Gi«n-xi, trë l¹i cho c«, lµ ph¬ng thuèc mµu nhiÖm kú diÖu Nã nh mét tia löa, động lực làm phát sinh, nội lực giúp Giôn-xi ? Phân tích nhân vật cụ thay đổi tâm trạng, có đợc tình yêu cộng sống và đấu B¬men? trang để chiến thắng bệnh tật c Cô B¬men -Lµ mét ho¹ sÜ nghÌo, kiÕm tiÒn b»ng c¸ch ngåi lµm mÉu vÏ cho c¸c ho¹ sÜ trÎ Cô m¬ íc vÏ mét kiÖt t¸c nhng 40 năm cha thực đợc - Cô B¬-men ngã ngoµi cöa sæ nh×n d©y thêng xu©n sî sÖt thÊy d©y thêng xu©n ®ang rông dÇn hết lá Có lẽ lúc này cụ nghĩ phải làm gì để cứu bÐ téi nghiÖp - Cụ Bơ-men vẽ lá cuối cùng đêm ma tuyÕt l¹nh lÏo, cô vÏ ©m thÇm, lÆng lÏ b»ng chøng lµ: “Ngêi ta t×m thÊy chiÕc thang … trén lÉn…” - §ã lµ mét kiÖt t¸c v×: + nó giống nh thật hoạ sĩ thật không nhËn + Nó đời hoàn cảnh khắc nghiệt t×nh yªu th¬ng m¹nh mÏ vµ sù hy sinh cao thîng + Nã thæi vµo t©m hån Gi«n –xi h¬i Êm vµ nghÞ lùc, gióp c« vît qua c¸i chÕt trë vÒ sù sèng Bøc vÏ lµ mét t¸c phÈm nghÖ thuËt híng tíi ngêi - Cụ không nghĩ đến việc mình làm nghệ thuật, thực công trình để có lu danh mà đơn giản là may có thể cứu đợc cô bé Giôn-xi đáng thơng Điều đó càng làm tăng thêm giá trị nhân văn tác phẩm và làm bật đức hy sinh và lòng vÞ tha cña B¬-men :Yªu th¬ng lo l¾ng hÕt lßng cho số phận Giôn-xi Bức vẽ là kiệt tác nó đã cøu sèng mét ngêi §Ó hoµn thµnh nã ngêi ho¹ sÜ kh«ng chØ dïng bót l«ng, bét mµu mµ b»ng c¶ t×nh yêu thơng, đức hi sinh cao quý Cụ đã đánh đổi mạng sống mình để giành lại sống cho Giôn –Xi *Cô B¬-men trë thµnh ngêi ch©m ngßi, ngêi kh¬i nguån lµm rùc lªn ngän löa t×nh yªu cuéc sèng vÜnh cửu cho Giôn-xi nhng chính nó đã đầy nhanh ngời sáng tạo nó cõi h vô cái nghĩa cử cụ Bơmen chính là kiệt tác; không có bố cục, đờng nÐt, s¾c mµu nhng thËt kú diÖu vµ bÊt diÖt * Nhµ v¨n muèn ca ngîi t×nh yªu th¬ng, tÊm lßng vÞ tha ngời nghèo khổ trên đất Mỹ nói riêng, trên miền trái đất nói chung -NghÖ thuËt ch©n chÝnh ph¶i híng tíi ngêi vµ v× ngêi Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: BTVN: ViÕt ®o¹n v¨n cã sö dông trî tõ, th¸n tõ, t×nh th¸i tõ? Gợi ý - Viết đoạn văn chủ đề học tập đó có sử dụng trợ từ, thán từ, tình th¸i tõ Su tÇm nh÷ng c©u th¬ cã sö dông trî tõ, th¸n tõ mµ em biÕt - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp Hai c©y phong TuÇn 12 Ngµy so¹n: 4/11/08 Ngµy d¹y: Buæi A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n “ Hai c©y phong” cña Ai- ma- tèp - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1 Bµi tËp Đề 1: Cảm nhận hình ảnh - Vị trí, tồn cây phong to lớn trên đỉnh hai cây phong văn đồi phía trớc làng.Tác giả giới thiệu vị trí cây “Hai c©y phong” cña Ai- ma- phong víi niÒm tù hµo s©u s¾c tèp - Hai cây phong đợc so sánh nh hải đăng đặt trªn nói - chØ gi¸ trÞ tÝn hiÖu cña c©y phong, kh¼ng định vai trò không thể thiếu chúng ngêi ®i xa vÒ lµng, thÓ hiÖn niÒm tù hµo cña d©n lµng Ku-ku-rªu vÒ c©y phong - Hai c©y phong cã tiÕng nãi riªng, t©m hån riªng, tiÕng th× thÇm thiÕt tha nång th¾m truyÒn qua l¸ cµnh nh đốm lửa vô hình, tiếng thở dài lợt nh thơng tiếc ngời nào, reo vù vù nh lửa bốc ch¸y rõng rùc  c¸c h×nh ¶nh so s¸nh: “tiÕng th× thÇm tha thiÕt .ch¸y rõng rùc” - Hai cây phong nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành, mây đen kéo đến xô gãy cành, tỉa trụi lá  kể xen lẫn tả qua mắt nhìn hoạ sĩ nhng ''động hơn'' ''và còn p2 âm thanh, nghệ thuật so sánh, nhân hoá cao độ, sinh động Ngời kể đã cảm đợc chúng trí tởng tợng và tâm hồn cña ngêi nghÖ sÜ  Lµ tÝn hiÖu cña lµng, g¾n bã th©n thuéc, gÇn gòi víi ngêi, cã sù sèng riªng - Hai c©y phong lµ n¬i héi tô niÒm vui tuæi th¬, n¬i më réng ch©n trêi hiÓu biÕt - Hai c©y phong g¾n víi ngêi trång – thÇy §uy-sen víi tÊm lßng cao c¶ nh lµ ©n nh©n cña lµng  Hai c©y phong lµ chøng nh©n lÞch sö cña trêng §uysen, n¬i ghi kh¾c biÕn cè cña lµng * Hai c©y phong cã søc sèng m·nh liÖt, biÓu tîng cho ngêi th¶o nguyªn Ca 2: §Ò 2: C¶m nhËn vÒ nh©n vËt Bµi tËp - Mỗi lần quê nhân vật “tôi” coi bổn phận “t«i” – ngêi häa sÜ ®Çu tiªn ®a m¾t nh×n c©y phong quen thuéc Dï v¨n b¶n “Hai c©y phong” cña khã lßng tr«ng thÊy nhng t«i th× bao giê còng Ai- ma- tèp cảm biết đợc chúng, lúc nào nhìn rõ “ta đợc thấy chúng cha, cây phong sinh đôi ấy? ngây ngất''  Cảm nhận nh ngời thân yêu, coi đó là nhu cầu tình cảm không thể thiếu, nhân vật ''tôi'' đã tự bộc lộ tình cảm nhớ cây đắm say, mãnh liệt, nh tâm hån nÆng lßng th¬ng nhí ngêi - Hai cây phong gắn chặt với tuổi thơ êm đềm vì xa quª mong trë vÒ quª sÏ n¶y sinh nçi buån, buồn vì xa cách kỷ niệm tốt lành đẹp đẽ - Nhân vật ''tôi'' nghe đợc tiếng nói riêng, tâm hồn riêng cây phong , điều đó cho thấy nhân vật ''t«i'' cã trÝ tëng tîng phong phó, t©m hån nh¹y c¶m, yªu c©y phong còng lµ yªu lµng quª - Hai c©y phong g¾n víi nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬ tinh nghịch, ham hiểu biết, khám phá vẻ đẹp quê hơng từ cây phong - bệ đỡ cho ớc mơ khát väng bay cao - Điều mà nhân vật tôi cha nghĩ đến thời bé: ''Ai là ngời đã trồng hi vọng gì?''  tình yêu thiên nhiên đợc mở rộng gắn bó với tình yêu ngời: lòng biết ơn kính trọng thầy giáo - ngời đã vun trồng íc m¬, hi väng cho nh÷ng häc trß nhá cña m×nh * Nh©n vËt ''t«i'' cã trÝ tëng tîng m·nh liÖt, t©m hån nh¹y c¶m, cã t×nh yªu s©u nÆng víi c©y phong, ngêi, lµng quª, cã t©m hån s¸ng, giµu c¶m xúc cao đẹp, tâm hồn mang sắc quê hơng Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp Th«ng tin vÒ ngµy Tr¸i §Êt n¨m 2000… TuÇn 15 Ngµy so¹n: 22/11/09 Buæi A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ nãi qu¸, nãi gi¶m, nãi tr¸nh - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc qua v¨n b¶n “Th«ng tin vÒ ngµy Tr¸i §Êt n¨m 2000” B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1 Bµi tËp ? Em hiểu nói quá là gì? Tác -Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính dông cña nãi qu¸? chất vật, tợng đợc miêu tả *T¸c dông: NhÊn m¹nh, g©y Ên tîng, t¨ng søc biÓu c¶m a) Chó ăn đá gà ăn sỏi ? T×m sè c©u thµnh ng÷ cã b) BÇm gan tÝm ruét c) Ruột để ngoài da sö dông nãi qu¸? d) V¾t ch©n lªn cæ §Æt c©u ? Đặt câu có sử dụng nói +Thuý Kiều đẹp nghiêng nớc nghiêng thành + Ông cha ta đã phải lấp biển vá trời qu¸? + §oµn kÕt lµ søc m¹nh rêi non lÊp biÓn + Công việc lấp biển vá trời là việc nhiều đời, nhiều hÖ míi cã thÓ lµm xong + Những chiến sĩ mình đồng da sắt đã chiến thắng + Mình nghĩ nát óc mà cha giải đợc bài toán này Bµi tËp - Nãi gi¶m, nãi tr¸nh lµ biÖn ph¸p tu tõ dïng c¸ch diÔn ? Em hiểu nói giảm, nói đạt tế nhị, uyển chuyển để tránh gây cảm giác quá đau tr¸nh lµg×? T¸c dông cña nãi buån, ghª sî, nÆng nÒ, tr¸nh th« tôc, thiÕu lÞch sù VD: gi¶m, nãi tr¸nh ? ChÞ xÊu qu¸  chÞ Êy kh«ng xinh l¾m Anh giµ qu¸!  Anh Êy kh«ng cßn trÎ ? §Æt c©u cã sö dông nãi Giọng hát chua!  Giọng hát cha đợc gi¶m, nãi tr¸nh ? - Cái áo cậu không đẹp - Bµi v¨n cña m×nh cha s©u l¾m - Chiếc đồng hồ đeo tờng không có hoa văn Bµi tËp 1)Nh÷ng t¸c h¹i c¬ b¶n cña bao b× ni l«ng - G©y « nhiÔm m«i trêng tÝnh chÊt kh«ng ph©n huû cña Plaxtic từ đó gây hàng loạt tác hại khác: + BÈn, bõa b·i kh¾p n¬i,g©y víng + Lẫn vào đất, cản trở quá trình sinh trởng thực vật, xói mòn đất vùng đồi + Tắc đờng dẫn nớc thải gây ngập lụt, muỗi phát sinh, truyÒn dÞch bÖnh, lµm chÕt c¸c sinh vËt nuèt ph¶i + ¤ nhiÔm thùc phÈm, g©y bÖnh cho n·o, phæi + Khí độc thải đốt gây ngất, gây ngộ đôc, giảm khả n¨ng miÔn dÞch, ung th, dÞ tËt +Rác thải đựng túi ni lông khó phân huỷ sinh các chất độc, thối, khai * Dïng bao ni l«ng bõa b·i lµm « nhiÔm m«i trêng, ph¸t sinh nhiÒu bÖnh hiÓm nghÌo ViÖc xö lý bao bÝ ni l«ng hiÖn - Cã nh÷ng biÖn ph¸p: + Chôn lấp: Mất nhiều diện tích đất đai canh tác + Đốt: chuyển hoá thành đi-ô-xin khí độc làm thủng tầng ? ViÖc xö lý bao bÝ ni l«ng «-z«n, khãi g©y buån n«n, khã thë, ph¸ vì hoãc-m«n hiÖn ntn? + T¸i chÕ: khã kh¨n qu¸ nhÑ (1000bao/1kg) nªn ngêi thu gom không hứng thú, giá thành tái chế đắt gấp 20 lần sản xuất mới, con-ten-nơ đựng bao bì ni lông cũ dễ bị ô nhiễm (lẫn vài cọng rau muống, )  vấn đề nan giải * C¸c biÖn ph¸p nªu rÊt hîp lÝ v×: + Nó tác động đến ý thức ngời sử dụng (tự giác) + Dừa trên nguyên tắc chủ động phòng tránh, giảm thiểu - Khi loài ngời cha có giải pháp để thay bao bì ni lông th× h¹n chÕ sö dông  thiÕt thùc Lêi kiÕn nghÞ - kiÕn nghÞ: + Nhiệm vụ to lớn là bảo vệ trái đất khỏi nguy ô nhiễm + Hành động cụ thể: ngày không dùng bao bì ni lông - NhÊn m¹nh viÖc b¶o vÖ m«i trêng lµ nhiÖm vô to lín, thêng xuyªn l©u dµi - Cßn viÖc h¹n chÕ dïng bao b× ni l«ng lµ tríc m¾t ? Ngời viết đã đa lời kiến * Sử dụng kiểu câu cầu khiến khuyên bảo, đề nghị ngnghị gì để bảo vệ môi trờng? ời hạn chế dùng bao bì ni lông để bảo vệ giữ gìn môi trờng trái đất  Đề xuất hợp tình hợp lý, có tÝnh kh¶ thi Nghệ thuật đặc sắc văn - Bè côc chÆt chÏ + MB: tóm tắt lich sử đời, tôn chỉ, quá trình hoạt động cña tæ chøc quèc tÕ b¶o vÖ m«i trêng, lÝ VN chän chñ đề ''1 ngày '' + TB: ®o¹n 1-nguyªn nh©n c¬ b¶n  hÖ qu¶ ®o¹n 2- liªn kÕt ®o¹n quan hÖ tõ ''v× vËy'' Ca 2: GV híng dÉn hs t×m hiÓu v¨n b¶n “Th«ng tin vÒ ngµy Tr¸i §Êt n¨m 2000” ? Nªu nh÷ng t¸c h¹i c¬ b¶n cña bao b× ni l«ng? ? Nêu nghệ thuật đặc sắc + KB: Dùng từ hãy ứng với ý MB v¨n b¶n - Sö dông biÖn ph¸p liÖt kª, ph©n tÝch, c©u cÇu khiÕn  t¨ng tÝnh thuyÕt phôc - Lời văn trang trọng, giải thích đơn giản, ngắn gọn.- Nêu t¸c h¹i cña sö dông tói ni l«ng vµ gi¶i ph¸p thùc hiÖn ThuyÕt minh vÒ chiÕc nãn l¸ Bµi tËp a.Më bµi Nón lá có lịch sử lâu đời đã khắc trên trống đồng Ngọc Lũ, trên thạp đồng Đào Thịnh vào khỏang 2500-3000 năm Nón lá gần với đời sống tạo nhiều nét bình dị, đoan trang, yªu kiÒu, duyªn d¸ng cho ngêi g¸i ViÖt Nam vµ thùc tiễn với đời sống nông nghiệp, nắng hai sơng b Th©n bµi - Nguån gèc - CÊu t¹o, nguyªn liÖu vµ c¸ch lµm + Víi c©y m¸c s¾c, hä chuèt tõng sîi tre thµnh 16 nan vµnh mét c¸ch c«ng phu råi uèn thµnh vßng trßn trÞa bãng bÈy + Lá cọ phơi khô ,ngời mua phải phơi lá vào sơng đêm cho bớt độ giòn và có màu trắng xanh + Có đợc nan nón, lá nón ngời ta dùng cái khung hình chóp ,có cây sờn chính để gài 16 cái vành nón lớn nhỏ kh¸c lªn khung Bµn tay ngêi thî tho¨n tho¾t kluån mòi kim len xuèng cho lç kh©u thËt kÝn nguêi thî khÐo cßn cã tµi lÈn chØ,khÐo lÐo giÊu nh÷ng nót næi vµo trong.Chiếc nón hòan chỉnh vừa bền vừa đẹp ,soi lên ánh mặt trời thấy kín - Nãn l¸ ë ViÖt Nam cã nhiÒu lo¹i kh¸c nhau:Nãn dÊu ,nãn quai thao, nãn thóng, nãn khua, nãn bµi th¬ Cã thÓ kÓ đến làng Phú Cam tiếng với nón bài thơ Huế đã xinh d¸ng l¹i nh· ë mµu,máng nhÑ,soi lªn ¸nh s¸ng thÊy râ nh÷ng h×nh træ giÊy vÒ phong c¶nh HuÕ kÌm theo líi th¬ cµi ë hai líp l¸.Hay x· NghÜa Ch©u(NghÜa Hng) tõ l©u næi tiếng với nghề làm nón thóat ,bền đẹp.Rồi nón Gò G¨ng ë B×nh §Þnh,Nãn l¸ ë lµng Chu«ng (Thanh Oai, Hµ Tây), tất tô đẹp thêm cho nét văn hóa nón độc đáo ViÖt Nam - Còng chÝnh v× mang ®Çy tÝnh nghÖ thuËt mµ ngêi lu«n biÕt tr©n träng s¶n vËt v¨n hãa nµy.Vµ råi, tÊt nhiªn,chiÕc nãn l¸ ®i vµo th¬ ca nhÑ nhµng nh mÆc nhiªn ph¶i vËy - H×nh ¶nh chiÕc nãn l¸ m¾t nhµ th¬ lµ h×nh ¶nh cña ngêi thiÕu n÷ th¬ ng©y tµ ¸o dµi khiÕt,cña ngêi phụ nữ mộc mạc chân tình gắn đời với mảnh ruộng quê hơng,của mối tình thầm kín gửi qua bài thơ dấu nãn l¸ c KÕt bµi Mçi chiÕc nãn cã mét linh hån riªng ,mét ý nghÜa riêng.hiện ,Việt Nam ta có đến hàng chục lọai nón cổ truyÒn kh¸c nhau,chøng minh cho nÒn v¨n hãa vµ ®Ëm s¾c nghÖ thuËt.§êi sèng v¨n minh,ph¸t triÓn nhung nãn l¸ ViÖt Nam vÉn thuÇn tóy nguyªn h×nh cña nã :gi¶n dÞ,duyªn dáng.ở bvất nơi đâu,từ rừng sâu hẻo lánh,trên đồng ruộng mênh mông,dọc theo sông dài biển cả,đều thấy nón lá ngàn đời không đổi thay TuÇn 16 Ngµy so¹n: 29/11/09 Buæi 10 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ c©u ghÐp - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n thuyÕt minh B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Bµi tËp ? Em hiÓu nãi qu¸ lµ c©u - C©u ghÐp lµ nh÷ng c©u hoÆc nhiÒu côm C-V ghÐp? C¸ch nèi c¸c vÕ c©u kh«ng bao chøa t¹o thµnh Mçi côm C-V nµy c©u ghÐp? đợc gọi là vế câu - Cã c¸ch nèi c¸c vÕ c©u +Dïng nh÷ng tõ cã t¸c dông nèi +Kh«ng dïng tõ nèi ? §Æt c©u ghÐp LÊy VD + Nh÷ng ý tëng Êy t«i/ cha lÇn nµo ghi lªn giÊy, v× håi Êy t«i/ kh«ng biÕt ghi vµ ngµy t«i/ kh«ng nhí hÕt - Vì trời ma to nên đờng trơn  Trời ma to nên đờng trơn  §êng rÊt tr¬n v× trêi ma to Bµi tËp ¤n tËp vÒ dÊu c©u *Dấu ngoặc đơn ? Nªu t¸c dông cña c¸c dÊu - §¸nh dÊu phÇn chó thÝch (gi¶i thÝch, thuyÕt minh, c©u? bæ sung th«ng tin) *DÊu hai chÊm - §¸nh dÊu (b¸o tríc) phÇn gi¶i thÝch, thuyÕt minh cho phần trớc đó - Đánh dấu (báo trớc) lời dẫn trực tiếp hay lời đối tho¹i *DÊu ngoÆc kÐp - §¸nh dÊu tõ, ng÷, ®o¹n dÉn trùc tiÕp - Đánh dấu từ, ngữ, câu hiểu theo nghĩa đặc biệt, mỉa mai - §¸nh dÊu tªn t¸c phÈm, tê b¸o, Bµi tËp ¤n tËp v¨n b¶n ¤n dÞch 1)Th«ng b¸o vÒ n¹n dÞch thuèc l¸ thuèc l¸ - Sö dông tõ th«ng dông cña ngµnh y tÕ, dïng phÐp ? NhËn xÐt vÒ c¸ch th«ng so s¸nh, th«ng b¸o ng¾n gän, chÝnh x¸c, nhÊn m¹nh báo, đặc điểm lời văn thuyết  ¤n dÞch thuèc l¸ ®e do¹ søc minh c¸c th«ng tin n¹n dÞch thuèc l¸ khoÎ vµ tÝnh m¹ng cña loµi ngêi cßn nÆng h¬n c¶ nµy? T¸c dông cña nã AIDS ? Tác hại thuốc lá đợc 2.T¸c h¹i cña thuèc l¸ thuyÕt minh trªn nh÷ng ph* Hai ph¬ng diÖn ¬ng diÖn nµo? + Thuốc lá sức khoẻ ngời + Thuốc lá đạo đức ngời ? Em hiÓu g× vÒ t¸c h¹i cña Chøng cớ khoa học, đợc phân tích, minh hoạ thuèc l¸? c¸c sè liÖu thèng kª, so s¸nh thuyÕt minh kÕt hîp biÓu c¶m, lËp luËn  Khãi thuèc l¸ chøa nhiÒu chÊt ? Em hiÓu thÕ nµo lµ chiÕn dÞch vµ chiÕn dÞch chèng thuèc l¸? ? Nh÷ng nÐt nghÖ thuËt néi dung đặc sắc ThuyÕt minh vÒ c©y bót bi GV híng dÉn HS lËp dµn ý * ViÕt bµi: độc thấm vào thể ngời hút huỷ hoại nghiêm trọng đến sức khoẻ ngời và đầu độc ngời xung quanh Nó đe doạ sức khoẻ cộng đồng Nêu gơng xấu cho ngời khác, huỷ hoại lối sống, nhân cách, đạo đức ngời VN, là thiếu niên - ChiÕn dÞch chèng thuèc l¸ - CÊm hót thuèc n¬i c«ng céng - Ph¹t nÆng nh÷ng ngêi vi ph¹m - CÊm qu¶ng c¸o thuèc l¸ trªn ti vi  L©u dµi vµ khã kh¨n Những nét nghệ thuật và nội dung đặc sắc * NghÖ thuËt: - ThuyÕt minh b»ng tr×nh bµy, gi¶i thÝch ph©n tÝch sè liÖu , dÉn chøng, so s¸nh * Néi dung: Thuốc lá là ôn dịch gây tác hại nghiêm trọng đến sức khoẻ, kinh tế, đạo đức Vì chúng ta cần t©m chèng Bµi tËp4: ThuyÕt minh vÒ c©y bót bi * LËp dµn ý a Më bµi: Giíi thiÖu vÒ c©y bót bi b Th©n bµi: - Nguån gèc: Tõ Ch©u ¢u, du nhËp vµo níc ta tõ rÊt l©u - CÊu t¹o: gåm phÇn chÝnh lµ ruét vµ vá, cã c¸c phÇn phô + Ruét: gåm èng mùc vµ ngßi bót +Vỏ: thờng làm nhựa để bảo vệ ruột và cầm viÕt cho dÔ dµng - Công dụng: dùng để viết, ghi chép - Các loại bút bi: nhiều loại nhng đợc nhiều ngời yêu thÝch h¬n lµ bót Thiªn Long, BÕn NghÐ - Cách bảo quản: không để bút rơi xuống đất c Kết bài: Khẳng định lại vai trò bút bi * ViÕt bµi: a Më bµi Con ngời đôi lúc thờng bỏ qua gì quen thuộc, th©n h÷u nhÊt bªn m×nh Hä cè c«ng tÝnh to¸n trung bình ngời đời đợc bao nhiêu km, nhng cha cã thèng kª nµo vÒ sè lîng bót hä dïng đời! Ai làm thì trao cho cái giải INobel thôi gì? Nh ta thấy bút bi thật cần thiết đời sèng ngêi b Th©n bµi c KÕt bµi Ngµy nay, thay v× cÇm bót n¾n nãt viÕt th tay, ngêi ta gäi ®iÖn hay göi email, fax cho §· xuÊt hiÖn nh÷ng c©y bót ®iÖn tö th«ng minh Nhng t¬ng lai bót bi có vai trò quan trọng đời sống ngời Bµi tËp ThuyÕt minh kÝnh m¾t a Më bµi: ChiÕc m¾t kÝnh lµ mét vËt dông quen thuéc víi đời sống ngày Không có khả điều trị ThuyÕt minh kÝnh m¾t c¸c tËt khóc x¹,kÝnh cßn ®em l¹i thÈm mü qua nhiÒu läai cã kiÓu d¸ng ,mµu s¾c phong phó b Th©n bµi Đa số ngời mang kính cận, viễn, loạn, lấy lµm vui mõng nÕu hä kh«ng ph¶i mang kÝnh Mét sè ngêi ph¶i bá mét sè tiÒn lín lµm phÉu thuËt nh»m thoát khỏi cảnh nhìn đời qua hai mảnh ve chai S¶n phÈm míi nµo sÏ xuÊt hiÖn vµ kh¸ch hµng cña lo¹i s¶n phÈm míi nµy lµ ai, nÕu chóng ta thö c¾t bá thµnh phÇn chÝnh yÕu nhÊt cña trßng kÝnh thuèc ? C©u tr¶ lêi lµ s¶n phÈm míi sÏ lµ lo¹i kÝnh ®eo m¾t cã trßng kÝnh ®i-èp vµ kh¸ch hµng cña lo¹i kÝnh nµy sÏ lµ mét sè ngêi thÝch ®eo kÝnh !!! T¹i cã ngêi l¹i thÝch ®eo kÝnh mét sè ngêi kh¸c phải tốn tiền để tháo bỏ kính ??? Lý là ngời này mang kính họ trông có vẻ thông minh, trí thức, đẹp trai, thời trang hơn, hay họ thích đeo kÝnh cho gièng thÇn tîng cña hä VÝ dô rÊt nhiÒu em nhỏ thích đeo kính để giống nh Harry Potter Mét s¶n phÈm míi, mét thÞ trêng míi më cho c¸c h·ng s¶n xuÊt kÝnh víi sè tiÒn ®Çu t vµo nghiªn cøu vµ ph¸t triÓn hÇu nh b»ng !!!!!! Ngµy hÇu hÕt c¸c chÝnh kh¸ch vµ nh÷ng ngêi næi tiếng đeo kính thì phải Thật thú vị biết đợc r»ng lÞch sö sÏ ®i theo híng nµo nÕu ngµy xa c¸c bËc vua chúa đeo kính (tất nhiên nh thật họ cần đến kính) Vì nh họ đã có thể nhìn vật, việc tốt và hẳn đã trị vì các quốc gia tèt h¬n! Kh«ng biÕt tªn cña ngêi lµm cÆp kÝnh ®Çu tiªn ChØ biÕt r»ng vµo n¨m 1266 «ng Rodger Becon đã dùng kính lúp để có thể nhìn rõ các chữ c¸i trªn trang s¸ch Cßn vµo n¨m 1352 trªn mét bøc ch©n dung ngêi ta nh×n thÊy hång y gi¸o chñ Jugon có đeo đôi kính có hai mắt kính đợc buộc vào cái gọng Nh chúng ta có thể biết đợc đôi kính đợc làm đâu đó năm 1266 và 1352 Khi sánh in đời thì đôi kính còng trë nªn rÊt cÇn thiÕt Vµo thÕ kû XV nh÷ng c¨p kính chủ yếu đợc sản xuất miền bắc nớc ý và miền nam nớc Đức, là nơi tập trung nhiều ngời thợ giỏi Năm 1629 vua Charles I nớc Anh đã ký s¾c lÖnh thµnh lËp hiÖp héi cña c¸c thî lµm kÝnh mắt Còn vào năm 1784 Bedzamin Franklin đã sáng tạo đôi kính có hai tiêu điểm Ngày ngoài việc giúp ngời đọc và nhìn tốt , kính còn đợc sử dụng vào mục đích khác Những kính dâm giúp chúng ta đỡ chói mắt và cản tia nắng mặt trời cã thÓ lµm h¹i m¾t Ngêi ta cßn s¶n xuÊt nh÷ng chiÕc kính đặc biệt cho ngời thợ thổi thuỷ tinh, nh÷ng ngêi trît tuyÕt, c¸c phi c«ng, c¸c nhµ th¸m hiểm vùng cực để bảo vệ mắt khỏi tia cực tÝm vµ tia hång ngo¹i Chóng ta cßn cã thÓ kÓ ®©y nhiều ngành nghề cần có đôi kính đặc biệt để đảm bảo sức khoẻ và an toàn lao động Các bác sĩ m¾t c¶nh b¸o, kh«ng hiÓu tiÕt kiÖm tiÒn hay không đợc t vấn sử dụng mà nhiều bạn trẻ dùng kÝnh ¸p trßng mµ kh«ng cã dung dÞch ng©m röa vµ nhỏ mắt Khi đeo kính áp tròng không đủ nớc lµm m¾t kh«, kÝnh cä x¸t vµo gi¸c m¹c dÔ g©y viªm, sng đỏ và rách giác mạc NhiÒu b¹n trÎ kh«ng hÒ hay biÕt lµ ®eo kÝnh ¸p trßng vßng tõ 10-12 tiÕng, ngêi sö dông ph¶i nhá m¾t tõ 6-8 lÇn KÝnh ¸p trßng ®a th¼ng vµo m¾t nªn ph¶i lu«n lu«n ng©m dung dÞch, nÕu kh«ng sÏ rÊt dÔ b¸m bôi g©y ®au m¾t, nhiÔm trïng c¸c vÕt xíc… c KÕt bµi: Bạn không nên đeo loại kính lão có độ làm sẵn vì loại kính này đợc lắp hàng loạt theo số đo định nên cha đã phù hợp với ngời KÝnh ®eo m¾t phï hîp sÏ gióp chóng ta rÊt nhiÒu sö dông m¸y tÝnh, nh gióp ta tr¸nh khái nhøc mái m¾t, ®au ®Çu, mái g¸y, mái cæ Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp bµi ¤n dÞch thuèc l¸ - V¨n thuyÕt minh: ThuyÕt minh vÒ chiÕc ¸o dµi TuÇn 15 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: /11/08 Buæi 12 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc bµi ¤n dÞch thuèc l¸ - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n thuyÕt minh B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1 Bµi tËp ¤n tËp v¨n b¶n ¤n dÞch 1)Th«ng b¸o vÒ n¹n dÞch thuèc l¸ thuèc l¸ - Sö dông tõ th«ng dông cña ngµnh y tÕ, dïng phÐp ? NhËn xÐt vÒ c¸ch th«ng so s¸nh, th«ng b¸o ng¾n gän, chÝnh x¸c, nhÊn m¹nh báo, đặc điểm lời văn thuyết nạn dịch thuốc lá  Ôn dịch thuốc lá đe doạ sức minh c¸c th«ng tin khoÎ vµ tÝnh m¹ng cña loµi ngêi cßn nÆng h¬n c¶ nµy? T¸c dông cña nã AIDS ? Tác hại thuốc lá đợc 2.T¸c h¹i cña thuèc l¸ thuyÕt minh trªn nh÷ng ph* Hai ph¬ng diÖn ¬ng diÖn nµo? + Thuốc lá sức khoẻ ngời + Thuốc lá đạo đức ngời ? Em hiÓu g× vÒ t¸c h¹i cña - Chứng cớ khoa học, đợc phân tích, minh hoạ thuèc l¸? c¸c sè liÖu thèng kª, so s¸nh thuyÕt minh kÕt hîp biÓu c¶m, lËp luËn  Khãi thuèc l¸ chøa nhiÒu chÊt ? Em hiÓu thÕ nµo lµ chiÕn dÞch vµ chiÕn dÞch chèng thuèc l¸? ? Nh÷ng nÐt nghÖ thuËt néi dung đặc sắc ThuyÕt minh vÒ chiÕc nãn l¸ *LËp dµn ý độc thấm vào thể ngời hút huỷ hoại nghiêm trọng đến sức khoẻ ngời và đầu độc ngời xung quanh Nó đe doạ sức khoẻ cộng đồng Nêu gơng xấu cho ngời khác, huỷ hoại lối sống, nhân cách, đạo đức ngời VN, là thiếu niên - ChiÕn dÞch chèng thuèc l¸ - CÊm hót thuèc n¬i c«ng céng - Ph¹t nÆng nh÷ng ngêi vi ph¹m - CÊm qu¶ng c¸o thuèc l¸ trªn ti vi  L©u dµi vµ khã kh¨n Những nét nghệ thuật và nội dung đặc sắc * NghÖ thuËt: - ThuyÕt minh b»ng tr×nh bµy, gi¶i thÝch ph©n tÝch sè liÖu , dÉn chøng, so s¸nh * Néi dung: Thuốc lá là ôn dịch gây tác hại nghiêm trọng đến sức khoẻ, kinh tế, đạo đức Vì chúng ta cần t©m chèng l¹i n¹n dÞch nµy Bµi tËp *LËp dµn ý a Më bµi: Giíi thiÖu vÒ nãn l¸ b Th©n bµi - Nguån gèc - CÊu t¹o, nguyªn liÖu vµ c¸ch lµm + Víi c©y m¸c s¾c, hä chuèt tõng sîi tre thµnh 16 nan vµnh mét c¸ch c«ng phu råi uèn thµnh vßng trßn trÞa bãng bÈy + L¸ cä ph¬i kh« ,ngêi mua ph¶i ph¬i l¸ vµo s¬ng đêm cho bớt độ giòn và có màu trắng xanh + Có đợc nan nón, lá nón ngời ta dùng cái khung hình chóp ,có cây sờn chính để gài 16 cái vành nón lín nhá kh¸c lªn khung Bµn tay ngêi thî tho¨n tho¾t kluån mòi kim len xuèng cho lç kh©u thËt kÝn nguêi thî khÐo cßn cã tµi lÈn chØ,khÐo lÐo giÊu nh÷ng nót næi vµo trong.ChiÕc nãn hßan chØnh vừa bền vừa đẹp ,soi lên ánh mặt trời thấy kín - Nãn l¸ ë ViÖt Nam cã nhiÒu lo¹i kh¸c nhau:Nãn dÊu ,nãn quai thao, nãn thóng, nãn khua, nãn bµi thơ Có thể kể đến làng Phú Cam tiếng với nón bài thơ Huế đã xinh dáng lại nhã màu,mỏng nhÑ,soi lªn ¸nh s¸ng thÊy râ nh÷ng h×nh træ giÊy vÒ phong c¶nh HuÕ kÌm theo líi th¬ cµi ë hai líp l¸.Hay x· NghÜa Ch©u(NghÜa Hng) tõ l©u næi tiÕng với nghề làm nón thóat ,bền đẹp.Rồi nón Gò G¨ng ë B×nh §Þnh,Nãn l¸ ë lµng Chu«ng (Thanh Oai, Hà Tây), tất tô đẹp thêm cho nét văn hóa nón độc đáo Việt Nam - Còng chÝnh v× mang ®Çy tÝnh nghÖ thuËt mµ ngêi lu«n biÕt tr©n träng s¶n vËt v¨n hãa nµy.Vµ råi, tÊt nhiªn,chiÕc nãn l¸ ®i vµo th¬ ca nhÑ nhµng nh mÆc nhiªn ph¶i vËy - H×nh ¶nh chiÕc nãn l¸ m¾t nhµ th¬ lµ h×nh ¶nh cña ngêi thiÕu n÷ th¬ ng©y tµ ¸o dµi khiết,của ngời phụ nữ mộc mạc chân tình gắn đời với m¶nh ruéng quª h¬ng,cña nh÷ng mèi t×nh thÇm kÝn göi qua bµi th¬ dÊu nãn l¸ c Kết bài: Khẳng định vai trò nón *ViÕt bµi a.Më bµi Nón lá có lịch sử lâu đời đã khắc trên trống đồng Ngọc Lũ, trên thạp đồng Đào Thịnh vào khỏang 2500-3000 năm Nón lá gần với đời sống tạo nhiều nÐt b×nh dÞ, ®oan trang, yªu kiÒu, duyªn d¸ng cho ngời gái Việt Nam và thực tiễn với đời sống n«ng nghiÖp, mét n¾ng hai s¬ng b Th©n bµi c KÕt bµi Mçi chiÕc nãn cã mét linh hån riªng ,mét ý nghÜa riêng.hiện ,Việt Nam ta có đến hàng chục lọai nãn cæ truyÒn kh¸c nhau,chøng minh cho nÒn v¨n hãa vµ ®Ëm s¾c nghÖ thuËt.§êi sèng v¨n minh,ph¸t triÓn nhung nãn l¸ ViÖt Nam vÉn thuÇn tóy nguyªn h×nh cña nã :gi¶n dÞ,duyªn d¸ng.ë bvÊt cø n¬i ®©u,tõ rừng sâu hẻo lánh,trên đồng ruộng mênh mông,dọc theo sông dài biển cả,đều thấy nón lá ngàn đời không đổi thay Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp bµi Bµi to¸n d©n sè - V¨n b¶n thuyÕt minh: ThuyÕt minh vÒ c©y bót bi Ca 2: ViÕt bµi GV híng dÉn HS viÕt c¸c phÇn Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: /11/08 Buæi 13 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc bµi Bµi to¸n d©n sè - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n thuyÕt minh B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1: ¤n tËp v¨n b¶n Bµi to¸n Bµi tËp d©n sè Thực chất vấn đề dân số ? Bµi to¸n d©n sè thùc chÊt lµ - Thực chất là vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia vấn đề gì? đặt từ ? đình  gia tăng dân số ngời - Đó là vấn đề ds và KHHGD dờng nh đã đợc đặt từ thời cổ đại Chứng minh giải thích vấn đề dân số - T¸c gi¶ ®a bµi to¸n cæ nh mét c©u chuyÖn ngu ngôn, đặt giả thiết so sánh, minh hoạ để gây tò mò hấp dẫn ngời đọc, để so sánh với gia tăng dân số, dẫn ngời đọc thấy đợc tốc độ gia tăng dân số loài ngêi qu¸ nhanh ? Tại tác giả cho đó - Đa các số chứng minh tỉ lệ sinh phụ là vấn đề tồn hay không nữ số nớc khác trên TG tồn chính loài ngời ? + Châu á : ấn độ, Nêpan,Việt Nam + Ch©u Phi: Ru an ®a, Tadania, Ma-®a gatx ca để cắt nghĩa vấn đề gia tăng dân số từ lực sinh s¶n tù nhiªn cña phô n÷ rÊt cao ViÖc thùc hiÖn sinh đẻ kế hoạch từ  là khó Sự gia tăng dân số chính là nguyên nhân dẫn đến đói nghèo và lạc hậu các quốc gia vì đất đai không sinh ra, không đáp ứng đủ cho phát triển quá nhanh dân số Con đờng tồn - Vấn đề dân số là đờng để tồn và phát triển nhân loại vì muốn sống ngời phải có đất đai §Êt kh«ng thÓ sinh s«i, ngêi ngµy mét nhiÒu hơn, đó muốn sống ngời phải điều chỉnh hạn chế gia tăng dân số, đây là vấn đề sống còn ThuyÕt minh vÒ c©y bót bi nh©n lo¹i GV híng dÉn HS lËp dµn ý Bµi tËp: ThuyÕt minh vÒ c©y bót bi * LËp dµn ý a Më bµi: Giíi thiÖu vÒ c©y bót bi b Th©n bµi: - Nguån gèc: Tõ Ch©u ¢u, du nhËp vµo níc ta tõ rÊt l©u - CÊu t¹o: gåm phÇn chÝnh lµ ruét vµ vá, cã c¸c phÇn phô + Ruét: gåm èng mùc vµ ngßi bót +Vỏ: thờng làm nhựa để bảo vệ ruột và cầm viÕt cho dÔ dµng - Công dụng: dùng để viết, ghi chép - Các loại bút bi: nhiều loại nhng đợc nhiều ngời yêu thÝch h¬n lµ bót Thiªn Long, BÕn NghÐ - Cách bảo quản: không để bút rơi xuống đất c Kết bài: Khẳng định lại vai trò bút bi * Ca 2: ViÕt bµi: * ViÕt bµi: a Më bµi Con ngời đôi lúc thờng bỏ qua gì quen thuộc, th©n h÷u nhÊt bªn m×nh Hä cè c«ng tÝnh to¸n trung bình ngời đời đợc bao nhiêu km, nhng cha cã thèng kª nµo vÒ sè lîng bót hä dïng đời! Ai làm thì trao cho cái giải INobel thôi gì? Nh ta thấy bút bi thật cần thiết đời sèng ngêi b Th©n bµi c KÕt bµi Ngµy nay, thay v× cÇm bót n¾n nãt viÕt th tay, ngêi ta gäi ®iÖn hay göi email, fax cho §· xuÊt hiÖn nh÷ng c©y bót ®iÖn tö th«ng minh Nhng t¬ng lai bót bi có vai trò quan trọng đời sống ngời Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp vÒ dÊu c©u - V¨n b¶n thuyÕt minh:ThuyÕt minh vÒ c¸i b×nh thñy TuÇn 16 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: 12/08 Buæi 14 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ dÊu c©u - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n thuyÕt minh B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1 Bµi tËp ¤n tËp vÒ dÊu c©u *Dấu ngoặc đơn ? Nªu t¸c dông cña c¸c dÊu - §¸nh dÊu phÇn chó thÝch (gi¶i thÝch, thuyÕt minh, c©u? bæ sung th«ng tin) *DÊu hai chÊm - §¸nh dÊu (b¸o tríc) phÇn gi¶i thÝch, thuyÕt minh cho phần trớc đó - Đánh dấu (báo trớc) lời dẫn trực tiếp hay lời đối tho¹i *DÊu ngoÆc kÐp - §¸nh dÊu tõ, ng÷, ®o¹n dÉn trùc tiÕp - Đánh dấu từ, ngữ, câu hiểu theo nghĩa đặc biệt, mỉa mai - §¸nh dÊu tªn t¸c phÈm, tê b¸o, ThuyÕt minh vÒ c¸i b×nh Bµi tËp 2:ThuyÕt minh vÒ c¸i b×nh thñy thñy * LËp dµn ý: *GV hớng dẫn HS lập dàn MB: Là thứ đồ dùng thờng có, cần thiết gia đình ý: TB: + CÊu t¹o: - ChÊt liÖu cña vá b»ng s¾t, nhùa - Màu sắc: trắng, xanh, đỏ - Ruột: Bộ phận quan trọng để giữ nhiệt nên có cấu t¹o líp thuû tinh, ë lµ ch©n kh«ng, phÝa líp thuû tinh cã tr¸ng b¹c - MiÖng b×nh nhá: gi¶m kh¶ n¨ng truyÒn nhiÖt + Công dụng: giứ nhiệt dùng sinh hoạt, đời sèng + C¸ch b¶o qu¶n KÕt luËn: - vật dụng quen thuộc đời sống ngời Việt nam * ViÕt bµi * Ca 2: ViÕt bµi Trªn c¬ së dµn ý HS triÓn a Më bµi: Bªn c¹nh sù ph¸t triÓn cña khoa häc kü thuËt khai c¸c phÇn nhiều đồ dùng đại phục vụ đời sống sinh hoạt gia đình đã đơì song đa số các gia đình còn tận dụng đồ dùng truyền thống Một đồ dùng nhỏ bé nhng vô cùng cần thiết kh«ng thÓ thiÕu sinh ho¹t hµng ngµy cña mçi gia đình đó là cái phích nớc b Th©n bµi c KÕt bµi Có cấu tạo đơn giản, giá cái phích phù hợp với túi tiền đại đa số ngời lao động là bµ n«ng d©n V× vËy tõ l©u c¸i phÝch trë thµnh vật dụng quen thuộc nhiều gia đình ngời ViÖt Nam chóng ta Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp bµi Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng C¶m t¸c TuÇn 17 Ngµy so¹n: 12/11/08 Ngµy d¹y: Buæi 15 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc bµi Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng C¶m t¸c - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n c¶m thô B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung §Ò: Ph©n tÝch bµi th¬ “Vµo 1.Tìm hiểu đề nhµ ngôc Qu¶ng §«ng C¶m - ThÓ lo¹i: C¶m thô t¸c phÈm v¨n häc t¸c” cña Phan Béi Ch©u - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: phong th¸i ung dung, đàng hoàng và khí phách kiên cờng, bất khuất vợt lên trªn c¶nh tï ngôc khèc liÖt cña nhµ chÝ sÜ yªu níc Phan BCh©u - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c yÕu tè NT lµm s¸ng tá ND Lần lợt phân tích bài thơ theo bố cục: đề – thực – luËn – kÕt ViÕt bµi HS dựa vào kiến thức đợc a Mở bài: PBC (1867-1940) hiệu là Sào Nam quê tìm hiểu để viết bài đảm bảo Nam Đàn –Nghệ An Ông là nhà nho yêu nớc, nhà c¸c ý c¬ b¶n sau c¸ch m¹ng lín nhÊt vßng 25 n¨m ®Çu thÕ kû XX víi nhiÒu t¸c phÈm thÓ hiÖn lßng yªu níc th¬ng dân, khát vọng độc lập dân tộc, ý chí kiên định bền bØ Bµi th¬ Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng C¶m t¸c n»m t¸c phÈm “Ngôc trung th”- 1914 thÓ hiÖn phong thái ung dung, đàng hoàng và khí phách kiên cêng, bÊt khuÊt vît lªn trªn c¶nh tï ngôc khèc liÖt cña nhµ chÝ sÜ yªu níc Phan BCh©u b Th©n bµi - §iÖp tõ "vÉn": sang träng cña bËc anh hïng kh«ng thay đổi hoàn cảnh nào Các từ ''hào kiÖt'', ''phong lu'' cho ta h×nh dung vÒ ngêi cã tµi, cã chÝ nh bËc anh hïng, phong th¸i ung dung, đàng hoàng - Nhịp thơ thay đổi từ 4/3=> 3/4 pha chút đùa vui hóm hỉnh Nhà tù là nơi giam hãm, đánh đập, tự mµ ngêi yªu níc coi lµ n¬i t¹m nghØ ch©n đờng cứu nớc Phan Bội Châu đã biến nhà tù thành trờng học CM  quan niệm sống và đấu tranh cña Phan Béi Ch©u vµ cña c¸c nhµ CM nãi chung Giäng ®iÖu cña c©u nµy võa cøng cái, võa mÒm m¹i diÔn t¶ néi t©m c©n b»ng, b×nh th¶n kh«ng hÒ c¨ng th¼ng hoÆc u uÊt cho dï c¶nh ngé tï ngôc lµ bÊt b×nh thêng Hai c©u th¬ kh«ng chØ thÓ hiÖn t thÕ, tinh thÇn, ý chÝ cña ngêi anh hïng CM nh÷ng ngµy ®Çu ë tï mµ cßn thÓ hiÖn quan niÖm cña «ng vÒ cuéc đời và nghiệp - Hai c©u th¬ thùc giäng ®iÖu trÇm h¼n xuèng, thèng thiết để bộc bạch tâm sự: khách không nhà và ngời cã téi T¸c gi¶ tù nhËn m×nh lµ ngêi tù do, ®i gi÷a thÕ gian Ông đã khắp phơng trời không mái ấm gia đình lại thờng xuyên bị kẻ thù săn đuổi, tõng bÞ trôc xuÊt khái NhËt, sèng kh«ng hîp ph¸p ë Trung Quèc, bÞ thùc d©n Ph¸p kÕt ¸n tö h×nh v¾ng mặt  ông là kẻ có tội vì yêu nớc thực dân Pháp Kể không phải để than thân ông đã coi thờng hiểm nguy và tự nguyện gắn đời mình với tồn vong đất nớc '' Non sông đã chết sống thêm nhục''  nỗi đau đớn ngời anh hùng đầy khí phách Điều đó cho ta hiểu thêm tinh thần không khuÊt phôc, tin m×nh lµ ngêi yªu níc ch©n chÝnh, l¹c quan kiên cờng, chấp nhận nguy nan trên đờng tranh đấu - Hai c©u th¬ luËn thÓ hiÖn khÈu khÝ hµo hïng s¶ng kho¸i , dï ë t×nh tr¹ng bi kÞch vÉn theo ®uæi sù nghiệp cứu nớc, cứu đời, cời ngạo nghễ trớc thủ ®o¹n cña kÎ thï Lèi nãi khoa tr¬ng quen thuéc, NT đối ý và thanh, câu thơ kết tinh cao độ CX lãng m¹n hµo hïng cña t¸c gi¶  gîi t¶ khÝ ph¸ch hiªn ngang, kh«ng khuÊt phôc cña ngêi yªu níc PBC - Hai c©u th¬ kÕt thÓ hiÖn tinh thÇn cña ngêi chiÕn sĩ CM tù: còn sống, còn đấu tranh giải phóng d©n téc  thÓ hiÖn quan niÖm sèng cña nhµ yªu níc, ý chÝ gang thÐp, tin tëng vµo sù nghiÖp chÝnh nghÜa cña m×nh, bÊt chÊp thö th¸ch gian nan §iÖp tõ ''còn'' câu thơ buộc ngời đọc phải ngắt nhịp c¸ch m¹nh mÏ  lêi nãi dâng d¹c, døt kho¸t, t¨ng ý khẳng định cho câu thơ  khẳng định t hiên ngang, ý chí sắt đá, tin tởng vào nghiệp đấu tranh gi¶i phãng d©n téc cña t¸c gi¶ c KÕt bµi: Giäng th¬ hµo hïng, biÓu c¶m trùc tiÕp, GV gọi số HS đọc bài và phép đối chặt chẽ, sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ mà cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn vÉn vui, dÝ dám, bµi th¬ thÓ hiÖn phong th¸i ung dung, đàng hoàng và khí phách kiên cờng, bất khuất chØnh vît lªn trªn c¶nh tï ngôc khèc liÖt cña nhµ chÝ sÜ yªu níc Phan BCh©u §äc vµ ch÷a bµi Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài, chuẩn bị ôn tập bài Đập đá Côn Lôn TuÇn 18 Ngµy so¹n: 12/11/08 Ngµy d¹y: Buæi 16 A Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức bài Đập đá Côn Lôn - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung §Ò bµi: H×nh ¶nh ngêi anh 1.Tìm hiểu đề hïng cøu níc bµi th¬ - ThÓ lo¹i: Ph©n tÝch nh©n vËt “Đập đá Côn Lôn” - ND: BËc anh hïng sa c¬ lì bíc r¬i vµo vßng tï Phan Ch©u Trinh? ngôc nhng ë hä cã khÝ ph¸ch ngang tµng lÉm liÖt c¶ thö th¸ch gian lao ®e do¹ tÝnh m¹ng, ý chÝ kiªn trung, niÒm tin son s¾t vµo sù nghiÖp cña m×nh - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c yÕu tè NT lµm s¸ng tá ND Lần lợt phân tích bài thơ theo bố cục: đề – thực – luËn – kÕt HS dựa vào kiến thức đợc Viết bài tìm hiểu để viết bài đảm bảo a Mở bài c¸c ý c¬ b¶n sau Ngày đầu tiên Phan Châu Trinh đã ném mảnh giấy vào khám để an ủi, động viên các bạn tù :'' Đây là trờng học tự nhiên Mùi cay đắng ấy, làm trai thÕ kØ XX nµy kh«ng thÓ kh«ng nÕm cho biÕt ''ë C«n §¶o ngêi tï ph¶i lµm c«ng viÖc khæ sai đập đá Bài thơ “Đập đá Côn Lôn”đợc khơinguồn từ cảm hứng đó b Th©n bµi - Bốn câu thơ đầu diễn tả đứng ngời đất trời, biển rộng non cao, đội trời đạp đất, t hiên ngang sừng sững toát lên vẻ đẹp hùng tráng  quan niÖm lµm trai cña nhµ th¬  hiªn ngang, đàng hoàng trên đất Côn Lôn - Ngời tù dùng búa khai thác đá cực khổ Nghệ thuật đối, bút pháp khoa trơng, động từ mạnh, nhịp thơ mạnh diễn tả hành động quyết, mạnh mẽ phi thêng víi søc m¹nh ghª ghím  h×nh ¶nh mét ngêi phi phµm, anh hïng thÇn tho¹i ®ang thùc hiÖn sứ mạng thiêng liêng khai sông phá núi, vạt đồi, chuyển đá vang động đất Côn Lôn - Từ công việc đập đá câu thơ đầu đã dựng lên tợng đài uy nghi tù nhân Côn Đảo, anh hùng cứu nớc chốn địa ngục trần gian với khí phách hiên ngang lẫm liệt đất trời Giäng th¬ hïng tr¸ng,khÈu khÝ ngang tµng ng¹o nghÔ gîi h×nh ¶nh mét ngêi anh hïng víi mét khÝ phách hiên ngang, lẫm liệt sừng sững đất trêi,trong tï ngôc xiÒng xÝch kh«ng hÒ chót sî h·i, coi thờng thử thách gian nan, dám đơng đầu vợt lên chiến thắng hoàn cảnh biến lao động cỡng nÆng nhäc thµnh mét cuéc chinh phôc thiªn nhiªn dòng m·nh cña ngêi cã søc m¹nh thÇn k× nh dũng sĩ thần thoại 4câu thơ toát lên vẻ đẹp cao c¶, hïng tr¸ng - Bèn c©u th¬ cuèi giäng ®iÖu trë sang béc b¹ch béc lé c¶m xóc - t¹o sù s©u l¾ng cña c¶m xóc cña t©m hồn H/a đối lập, ẩn dụ: “ thân sành sỏi, sắt son”, th¸ng ngµy: biÓu tîng cho sù thö th¸ch kÐo dµi,- th©n sµnh sái: gan gãc , bÊt chÊp gian nguy,- ma n¾ng: biÓu tîng cho gian khæ,- d¹ s¾t son: trung thµnh Cµng khã kh¨n cµng bÒn chÝ, son s¾t mét lßng, bÊt chÊp gian nguy, trung thµnh víi ý tëng yªu níc  Muốn xứng danh anh hùng, để hoàn thành nghiệp cứu nớc vĩ đại phải bền gan vững chí, có lòng son sắt, vững tin sắt đá Tất khó khăn trên chØ lµ sù thö th¸ch rÌn luyÖn tinh thÇn.T/g muèn khẳng định dù gian khổ hiểm nguy bền gan vững chí đó là lòng sắt son ngời chiến sỹ cm kh«ng g× lay chuyÓn næi - Giäng ®iÖu cøng cái, ngang tµng, s¶ng kho¸i hµo hïng h×nh ¶nh mang tÝnh biÓu tîng gîi t¶  nô cêi ng¹o nghÔ, nô cêi cña kÎ chiÕn th¾ng mµ kh«ng nhµ tï nµo khuÊt phôc næi - Hình ảnh ẩn dụ, đối lập ngời giám mu đồ nghiệp lớn đánh giặc cứu nớc cứu dân nh bà Nữ Oa đội đá vá trời – gian nan là việc cỏn Nhà thơ ngầm ví việc đập đá Côn Lôn nơi địa ngục trần gian giống nh việc thần Nữ Oa đội đá vá trời tạo lập giới, vũ trụ, coi cảnh tù đày là việc con không gì đáng nói - Hai câu kết ta cảm nhận đợc ngời lĩnh, coi thờng tù đày gian khổ, tin tởng mãnh liệt vào nghiệp yêu nớc mình - hình tợng đẹp lẫm liÖt ngang tµng cña ngêi anh hïng cøu níc, dï gÆp gian nguy mµ kh«ng sên lßng, n¶n chÝ - «ng rÊt l¹c quan tin tởng sắt đá vào CM thắng lợi c KÕt bµi Qua việc tả thực việc đập đá Côn Lôn tác giả thể tâm thế, ý chí nam nhi muốn cứu nớc,cứu đời dù gặp bớc gian nan nhng không sờn lòng đổi chÝ §ã lµ nh÷ng bËc anh hïng sa c¬ lì bíc r¬i vµo vßng tï ngôc nhng ë hä cã khÝ ph¸ch ngang tµng lÉm liÖt c¶ thö th¸ch gian lao ®e do¹ tÝnh m¹ng, ý chÝ kiªn trung, niÒm tin son s¾t vµo sù nghiÖp cña m×nh GV gọi số HS đọc bài và Đọc và chữa bài cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài, chuẩn bị ôn tập bài Ông đồ TuÇn 19 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: 12/08 Buæi 17 A Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức và rèn kĩ cảm thụ văn qua bài Ông đồ B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Đề bài: Cảm nhận em 1.Tìm hiểu đề bài thơ “Ông đồ” Vũ - Thể loại: Cảm thụ tác phẩm văn học §×nh Liªn? - Nội dung cần làm sáng tỏ: cảnh đáng thơng ông đồ và niềm thơng cảm chân thành nhà thơ §ã còng lµ th¬ng cho nh÷ng nhµ nho cò, th¬ng tiÕc giá trị tinh thần tết đẹp bị tàn tạ, lãng quên - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c yÕu tè NT lµm s¸ng tá ND LÇn lît ph©n tÝch bµi th¬ theo tõng khæ th¬ ViÕt bµi HS dựa vào kiến thức đợc a Mở bài tìm hiểu để viết bài đảm bảo Vò §×nh Liªn (1913 – 1996) lµ nhµ gi¸o tõng c¸c ý c¬ b¶n sau viÕt v¨n vµ lµm th¬ ¤ng næi tiÕng phong trµo thơ với bài thơ “Ông đồ” viết theo thể ngũ ngôn trêng thiªn gåm cã 20 c©u th¬ Bµi th¬ thuéc lo¹i thi phÈm “tõ c¹n” mµ “tø s©u” biÓu lé mét hån th¬ nh©n hËu, giµu t×nh th¬ng ngêi vµ mang niÒm hoµi cæ b©ng khu©ng b Th©n bµi Ông đồ là nhà nho không đỗ đạt cao để làm quan, mµ chØ ngåi d¹y häc ¤ng thêng xuÊt hiÖn vµo dịp tết, hoa đào nở cùng với mực tàu,giấy đỏ bên hè phố đông ngời qua lại để viết chữ, viết câu đối bán cho ngời Ông đồ xuất vào mùa đẹp, góp phần thêm cho đông vui náo nhiệt phố phờng ngµy tÕt, h¹nh phóc cña mäi ngêi Tõ ''mçi n¨m'', ''l¹i thÊy'' diÔn t¶ sù lÆp l¹i cña thêi gian, «ng xuÊt hiÖn đặn hoà hợp với cảnh sắc ngày tết, không thể thiếu, trở nên thân quen Tết đến xuân Tài viết chữ ông đồ đợc gợi tả qua các chi tiết Bao nhiªu ngêi thuª viÕt… Ông đắt hàng có mặt ông đã thu hút bao ngời xúm đến, ông đồ trở thành trung tâm chú ý, là đối tợng ngỡng mộ ngời, hoà vào không khí vui tơi trời đất, tng bừng rộn ràng ngày tết; mực tàu, giấy đỏ ông hoà vào màu đỏ hoa đào Họ đến để thuê viết và thởng thức tài viết chữ đẹp ông: nh phợng múa, rồng bay Ông đồ đợc hởng sống có niềm vui và hạnh phúc: đợc sáng tạo, có ích với ngời Ông đợc ngời mến mộ vì tài năng, mang hạnh phúc đến cho ngời, đợc ngời trọng vọng Đằng sau lời thơ là thái độ quí trọng ông đồ, quí trọng nếp sèng v¨n ho¸ cña d©n téc cña t¸c gi¶ Cùng với thay đổi thời gian ông đồ dầnvắng kh¸ch ¤ng vÉn xuÊt hiÖn vµo dÞp tÕt víi mùc tµu, giấy đỏ nhng cảnh tợng vắng vẻ đến thê lơng '' ngời thuª viÕt ®©u'' Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu Biện pháp nhân hoá đợc sử dụng đắt.Nỗi buồn ông đồ lan sang vật vô tri vô giác Giấy đỏ phơi mà chẳng đợc đụng đến trở thành bẽ bàng, màu đỏ thành vô duyên không thắm lên đợc Nghiên mực không đợc đợc bút lông chấm vào nên mực đọng lại bao sầu tủi Ông đồ nh xa nhng tất đã khác xa, vắng khách, và buồn bã: ''Ông đồ ngồi Qua đờng không hay'' L¸ vµng r¬i trªn giÊy Ngoµi giêi ma '' NghÖ thuËt t¶ c¶nh ngô t×nh, ý t¹i ng«n ngo¹i th¬ tr÷ t×nh, ngo¹i c¶nh mµ l¹i lµ t©m c¶nh gîi t¶ sù tàn tạ, buồn bã Ông đồ ngồi chỗ cũ trên hè phố nhng ©m thÇm, lÆng lÏ sù thê ¬ cña mäi ngêi, «ng hoµn toµn bÞ quªn l·ng, l¹c lâng gi÷a phè phêng Ma bôi bay chø kh«ng ma to giã lín, còng kh«ng phải ma dầm rả rích mà lại ảm đạm, lạnh lẽo  ma lòng ngời Cả đất trời ảm đạm, buồn b· Víi kÕt cÊu ®Çu cuèi t¬ng øng chÆt chÏ thÓ hiÖn ë khổ và 5, câu phủ định nói lên thật: không còn hình ảnh ông đồ Thiên nhiên đẹp đẽ, ngời trë thµnh xa cò C©u hái tu tõ thÓ hiÖn nçi niÒm th¬ng tiÕc kh¾c kho¶i cña nhµ th¬ C©u hái nh gieo vµo lòng ngời đọc cảm thơng, tiếc nuối không døt Nhµ th¬ th¬ng cho nh÷ng nhµ nho cò, th¬ng tiÕc giá trị tinh thần tết đẹp bị tàn tạ, lãng quên c KÕt bµi Víi bµi th¬ ngò ng«n gåm nhiÒu khæ, mçi khæ c©u thích hợp với việc diễn tả tâm tình sâu lắng đã làm bật tình cảnh đáng thơng ông đồ và niềm th¬ng c¶m ch©n thµnh cña nhµ th¬ §ã còng lµ th¬ng cho nh÷ng nhµ nho cò, th¬ng tiÕc nh÷ng gi¸ trÞ tinh thần tết đẹp bị tàn tạ, lãng quên §äc vµ ch÷a bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc cña k× I - Giê sau kiÓm tra Ngµy so¹n: 12/11/08 Ngµy d¹y: Buæi 18 KiÓm tra tæng hîp A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc cña k× I - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n, lµm bµi hoµn chØnh B ChuÈn bÞ: Thầy: Đề bài, đáp án Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp * Ma trËn Nội dung Cấp độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Vận dụng Tổng * §Ò bµi: PhÇn I: Tr¾c nghiÖm (2.5®) Bài tập (1đ): Khoanh tròn vào chữ cái đầu dòng chọn đáp án đúng Câu 1: Ngô Tất Tố đã khắc hoạ chất nhân vật đoạn trích Tức nớc vỡ bờ th«ng qua: A Ngôn ngữ độc thoại nội tâm nhân vật B Ngôn ngữ đối thoại và ngôn ngữ miêu tả hành động nhân vật C Ng«n ng÷ miªu t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt lµ chÝnh D Dïng ng«n ng÷ kÓ linh ho¹t kÕt hîp víi ng«i kÓ phï hîp Câu 2: Tập hợp từ ngữ đợc gọi là Trờng từ vựng các từ tập hợp đó: A Cã cïng tõ lo¹i B Cã cïng chøc n¨ng có ph¸p chÝnh; C Cã Ýt nhÊt mét nÐt nghÜa chung D Cã h×nh thøc ng÷ ©m gièng C©u 3: Cã thÓ ®a yÕu tè miªu t¶ vµo v¨n b¶n tù sù díi h×nh thøc: A Miªu t¶ cµng nhiÒu chi tiÕt cµng tèt B Miªu t¶ ë mäi sù viÖc C Miêu tả vài từ ngữ thật đắt D Miêu tả hợp lý, nh: ngoại hình, tính cách nhân vật; khung cảnh; hành động nh©n vËt Câu 4: Trợ từ “đến” câu “Tôi dạy nó đến khổ mà nó không hiểu.” có chức n¨ng: A Nhấn mạnh mức độ khổ; B BiÓu lé c¶m xóc ®au xãt C ThÓ hiÖn sù khinh thêng; D §¸nh gi¸ n¨ng lùc mét ngêi Bµi tËp (1,5®): Ph©n tÝch ng÷ ph¸p cña c¸c c©u ghÐp sau: a Lòng tôi càng thắt lại, khóe mắt tôi đã cay cay b Lão chửi yêu nó (và) lão nói với nó nh nói với đứa cháu PhÇn II: Tù luËn Bµi tËp 3: C¶m nhËn cña em vÒ hai c©u th¬: “VÉn lµ hµo kiÖt, vÉn phong lu Ch¹y mái ch©n th× h·y ë tï” (Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c – Phan Béi Ch©u) Bµi tËp 4: Giíi thiÖu vÒ nãn l¸ * §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm PhÇn I: Tr¾c nghiÖm (2.5®) Bài tập (1đ - câu đúng cho 0.25đ): 1B, 2C, 3D, 4D Bài tập 2: (1.5đ - câu đúng cho 0.75đ) a Lòng tôi/ càng thắt lại, khóe mắt tôi/ đã cay cay C1 V1 C2 V2 b Lão /chửi yêu nó (và) lão /nói với nó nh nói với đứa cháu C1 V1 C2 V2 PhÇn II: Tù luËn Bµi tËp (2.5®) - Điệp từ "vẫn": sang trọng bậc anh hùng không thay đổi hoàn cảnh nµo C¸c tõ ''hµo kiÖt'', ''phong lu'' cho ta h×nh dung vÒ ngêi cã tµi, cã chÝ nh bËc anh hùng, phong thái ung dung, đàng hoàng.(1đ) - Nhịp thơ thay đổi từ 4/3=> 3/4 pha chút đùa vui hóm hỉnh Nhà tù là nơi giam hãm, đánh đập, tự mà ngời yêu nớc coi là nơi tạm nghỉ chân đờng cứu nớc Phan Bội Châu đã biến nhà tù thành trờng học CM  quan niệm sống và đấu tranh cña Phan Béi Ch©u vµ cña c¸c nhµ CM nãi chung Giäng ®iÖu cña c©u nµy võa cøng cái, võa mÒm m¹i diÔn t¶ néi t©m c©n b»ng, b×nh th¶n kh«ng hÒ c¨ng th¼ng hoÆc u uÊt cho dï c¶nh ngé tï ngôc lµ bÊt b×nh thêng Hai c©u th¬ kh«ng chØ thÓ hiÖn t thÕ, tinh thÇn, ý chÝ cña ngêi anh hïng CM nh÷ng ngµy ®Çu ë tï mµ cßn thÓ hiÖn quan niệm ông đời và nghiệp.(1.5đ) Bµi tËp (5®): Giíi thiÖu vÒ nãn l¸ a.Më bµi(0.25®) Nón lá có lịch sử lâu đời đã khắc trên trống đồng Ngọc Lũ, trên thạp đồng Đào Thịnh vào khỏang 2500-3000 năm Nón lá gần với đời sống tạo nhiều nét bình dị, đoan trang, yêu kiều, duyên dáng cho ngời gái Việt Nam và thực tiễn với đời sống n«ng nghiÖp, mét n¾ng hai s¬ng b Th©n bµi (4.5®) - Nguån gèc - CÊu t¹o, nguyªn liÖu vµ c¸ch lµm + Víi c©y m¸c s¾c, hä chuèt tõng sîi tre thµnh 16 nan vµnh mét c¸ch c«ng phu råi uèn thµnh vßng trßn trÞa bãng bÈy + Lá cọ phơi khô ,ngời mua phải phơi lá vào sơng đêm cho bớt độ giòn và có màu tr¾ng xanh + Có đợc nan nón, lá nón ngời ta dùng cái khung hình chóp ,có cây sờn chính để gµi 16 c¸i vµnh nãn lín nhá kh¸c lªn khung Bµn tay ngêi thî tho¨n tho¾t kluån mòi kim len xuèng cho lç kh©u thËt kÝn nguêi thî khÐo cßn cã tµi lÈn chØ,khÐo léo giấu nút vào trong.Chiếc nón hòan chỉnh vừa bền vừa đẹp ,soi lên ánh mặt trời thấy kín - Nãn l¸ ë ViÖt Nam cã nhiÒu lo¹i kh¸c nhau:Nãn dÊu ,nãn quai thao, nãn thóng, nãn khua, nón bài thơ Có thể kể đến làng Phú Cam tiếng với nón bài thơ Huế đã xinh ë d¸ng l¹i nh· ë mµu,máng nhÑ,soi lªn ¸nh s¸ng thÊy râ nh÷ng h×nh træ giÊy vÒ phong c¶nh HuÕ kÌm theo líi th¬ cµi ë hai líp l¸.Hay x· NghÜa Ch©u(NghÜa Hng) tõ lâu tiếng với nghề làm nón thóat ,bền đẹp.Rồi nón Gò Găng Bình Định,Nón lá làng Chuông (Thanh Oai, Hà Tây), tất tô đẹp thêm cho nét văn hóa nón độc đáo Việt Nam - Còng chÝnh v× mang ®Çy tÝnh nghÖ thuËt mµ ngêi lu«n biÕt tr©n träng s¶n vËt v¨n hãa nµy.Vµ råi, tÊt nhiªn,chiÕc nãn l¸ ®i vµo th¬ ca nhÑ nhµng nh mÆc nhiªn ph¶i vËy - H×nh ¶nh chiÕc nãn l¸ m¾t nhµ th¬ lµ h×nh ¶nh cña ngêi thiÕu n÷ th¬ ng©y tà áo dài khiết,của ngời phụ nữ mộc mạc chân tình gắn đời với mảnh ruéng quª h¬ng,cña nh÷ng mèi t×nh thÇm kÝn göi qua bµi th¬ dÊu nãn l¸ c Kết bài (0.25đ): Khẳng định vai trò nón Mçi chiÕc nãn cã mét linh hån riªng ,mét ý nghÜa riªng HiÖn ,ViÖt Nam ta cã đến hàng chục lọai nón cổ truyền khác nhau,chứng minh cho văn hóa và đậm sắc nghÖ thuËt.§êi sèng v¨n minh,ph¸t triÓn nhung nãn l¸ ViÖt Nam vÉn thuÇn tóy nguyªn h×nh cña nã :gi¶n dÞ,duyªn d¸ng, ë bÊt cø n¬i ®©u,tõ rõng s©u hÎo l¸nh,trªn đồng ruộng mênh mông,dọc theo sông dài biển cả,đều thấy nón lá ngàn đời không đổi thay Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp - ChuÈn bÞ s¸ch HKII, so¹n bµi tiÕp theo TuÇn 20 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: /1/08 Buæi 19 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Nhí rõng B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Đề bài: Cảm nhận em 1.Tìm hiểu đề bµi th¬ “Nhí rõng” cña ThÕ - ThÓ lo¹i: C¶m thô t¸c phÈm v¨n häc L÷? - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: t©m tr¹ng ch¸n ghÐt cña hæ c¶nh ngé bÞ tï h·m ë vên b¸ch thó, qua đó thể khát vọng sống tự do, cao ch©n thËt §ã còng lµ t©m tr¹ng cña thÕ hÖ ngêi lóc bÊy giê - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c yÕu tè NT lµm s¸ng tá ND LÇn lît ph©n tÝch bµi th¬ theo tõng khæ th¬ Dµn ý HS dựa vào kiến thức đợc a Mở bài tìm hiểu để lập dàn bài đảm -Thế Lữ (1907- 1989) là nhà thơ tiêu biểu phong b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau trµo th¬ míi Bµi th¬ Nhí rõng in tËp “MÊy vần thơ” là bài thơ tiêu biểu ông góp phần mở đờng cho thắng lợi thơ b Th©n bµi * Khæ - Tâm trạng hổ bị nhốt cũi sắt đợc biÓu hiÖn qua nh÷ng tõ ng÷: GÆm mét khèi c¨m hên cũi sắt, bị nhục nhằn tù hãm, làm trò lạ mắt, đồ chơi  Đang đợc tung hoành mà đây bị giam hãm cũi sắt  bị biến thành thứ đồ chơi, nỗi nhôc bÞ ë chung víi nh÷ng kÎ tÇm thêng, thÊp kÐm, nçi bÊt b×nh - Tõ “gËm”, “Khèi c¨m hên” (GËm = c¾n, d»n … , Khèi = danh tõ chuyÓn thµnh tÝnh tõ) trùc tiÕp diÔn tả hành động, và t hổ cũi sắt vờn bách thú Cảm xúc hờn căm kết đọng tâm hồn, đè nặng, nhức nhối, không có cách nào giải thoát, đành nằm dài trông ngày tháng dần qua, buông xuôi bÊt lùc - NghÖ thuËt t¬ng ph¶n gi÷a h×nh ¶nh bªn ngoµi bu«ng xu«i vµ néi t©m hên c¨m lßng cña hæ thÓ hiÖn nçi ch¸n ghÐt cuéc sèng tï tóng, khao kh¸t tù *Khæ - C¶nh s¬n l©m ngµy xa hiÖn nªn nçi nhí cña hổ đó là cảnh sơn lâm bóng cả, cây già, tiếng gió gµo ngµn, giäng nguån hÐt nói,thÐt khóc trêng ca d÷ dội Điệp từ ''với'', các động từ đặc điểm hành động gợi tả sức sống mãnh liệt núi rừng đại ngµn, c¸i g× còng lín lao phi thêng, hïng vÜ, bÝ Èn chóa s¬n l©m hoµn toµn ngù trÞ… - Trên cái thiên nhiên đó, hình ảnh chúa tể muôn loài lên với t dõng dạc, đờng hoàng, lợn thân Vờn bóng im Từ ngữ gợi hình d¸ng, tÝnh c¸ch hæ (giµu chÊt t¹o h×nh) diÔn t¶ cảm xúc vẻ đẹp vừa uy nghi, dũng mãnh vừa mềm m¹i, uyÓn chuyÓn cña chóa s¬n l©m T©m tr¹ng hæ lóc nµy hµi lßng, tho¶ m·n, tù hµo vÒ oai vò cña m×nh * Khæ - Cảnh rừng đây đợc tác giả nói đến thời điểm: đêm vàng, ngày ma chuyển bốn phơng ngàn, b×nh minh c©y xanh bãng géi, chiÒu lªnh l¸ng m¸u sau rõng  thiªn nhiªn rùc rì, huy hoµng, tr¸ng lÖ - Giữa thiên nhiên hổ đã sống sống đế vơng: - Ta say mồi tan- Ta lặng ngắm Tiếng chim ca - Ta đợi chết  điệp từ ''ta'': hổ uy nghi lµm chóa tÓ C¶nh th× chan hoµ ¸nh s¸ng, rén r· tiÕng chim, c¶nh th× d÷ déi c¶nh nµo còng hïng vÜ, th¬ méng vµ hæ còng næi bËt, kiªu hïng, lÉm liệt Đại từ “ta” đợc lặp lại các câu thơ trên thể khÝ ph¸ch ngang tµng, lµm chñ, t¹o nh¹c ®iÖu r¾n rái, hµo hïng - §iÖp ng÷, c©u hái tu tõ: nµo ®©u, ®©u nh÷ng,  tÊt c¶ lµ dÜ v·ng huy hoµng hiÖn lªn nçi nhí ®au đớn hổ và khép lại tiếng than u uất ''Than «i!” Con hæ béc lé trùc tiÕp nçi nhí tiÕc cuéc sèng tù cña chÝnh m×nh *Khæ - C¶nh vên b¸ch thó hiÖn díi c¸i nh×n cña hæ là hoa chăm, cỏ xén, lối phẳng, cây trồng, giải nớc đen giả suối mô gò thấp kém, học đòi bắt ch- ớc  cảnh đáng chán, đáng khinh, đáng ghét Tất chØ lµ ngêi t¹o, bµn tay ngêi söa sang, tØa tãt nên nó đơn điệu, nhàm tẻ, giả dối, tầm thờng kh«ng ph¶i thÕ giíi cña tù nhiªn, m¹nh mÏ, bÝ hiÓm - Giäng th¬ giÔu nh¹i, sö dông mét lo¹t tõ ng÷ liÖt kª liªn tiÕp, ng¾t nhÞp ng¾n, dån dËp  thÓ hiÖn sù chán chờng, khinh miệt, đáng ghét…, tất đơn điệu, nhàn tẻ không thay đổi, giả dối, nhỏ bé, vô hån - Cảnh vờn bách thú tù túng đó chính là thực xã hội đơng thời đợc cảm nhận tâm hồn lãng mạn Thái độ ngao ngán, chán ghét cao độ cảnh vờn bách thú hổ chính là thái độ họ xã hội Tâm trạng chán chờng hổ còng lµ t©m tr¹ng cña nhµ th¬ l·ng m¹n vµ cña ngêi d©n ViÖt Nam mÊt níc hoµn c¶nh n« lÖ nhí l¹i thêi oanh liÖt chèng ngo¹i x©m cña d©n téc * Khæ - GiÊc méng ngµn cña hæ híng vÒ mét kh«ng gian oai linh, hùng vĩ, thênh thang nhng đó là không gian mộng (nơi ta không còn đợc thấy bao giờ) - kh«ng gian hïng vÜ §ã lµ nçi nhí tiÕc cuéc sèng tù §ã còng lµ kh¸t väng gi¶i phãng cña ngêi d©n nớc.Đó là nỗi đau bi kịch Điều đó phản ánh khát vọng đợc sống chân thật, sống chính m×nh, xø së cña chÝnh m×nh §ã lµ kh¸t väng gi¶i phãng, kh¸t väng tù c KÕt bµi - Bµi th¬ trµn ®Çy c¶m høng l·ng m¹n: m¹ch c¶m xóc s«i næi, cuån cuén tu«n trµo thÓ hiÖn t©m tr¹ng chán ghét hổ cảnh ngộ bị tù hãm vờn bách thú, qua đó thể khát vọng sống tù do, cao c¶ ch©n thËt §ã còng lµ t©m tr¹ng cña thÕ hÖ ngêi lóc bÊy giê ViÕt bµi 4.§äc vµ ch÷a bµi HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ c©u nghi vÊn, Quª h¬ng TuÇn 22 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: 2/08 Buæi 20 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i kiÕn thøc vÒ c©u nghi vÊn - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Quª h¬ng B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung ? ThÕ nµo lµ c©u nghi vÊn? Bµi tËp C¸c chøc n¨ng cña c©u nghi - C©u nghi vÊn lµ c©u cã c¸c tõ nghi vÊn, cã chøc vÊn? chính là dùng để hỏi, viết thờng kết thúc b»ng dÊu hái +Nã ë ®©u ? +Tiếng ta đẹp nh nào? +Ai biÕt ? +Nã t×m g× ? +C¸ b¸n ë ®©u ? - Trong nhiÒu truêng hîp, c©u nghi vÊn kh«ng dïng để hỏi mà dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ t/c cảm xúc…và không cần ng ời đối tho¹i tr¶ lêi - Nếu không dùng để hỏi thì số trờng hợp, c©u nghi vÊn cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than, dÊu chÊm, dÊu chÊm löng §Ò bµi: C¶m nhËn cña em vÒ Bµi tËp bài thơ “Quê hơng” Tế *.Tìm hiểu đề Hanh? - ThÓ lo¹i: C¶m thô t¸c phÈm v¨n häc - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: Víi nh÷ng vÇn th¬ b×nh dị mà gợi cảm, bài thơ Quê hơng TH đã vẽ lên mét bøc tranh t¬i s¸ng vÒ mét lµng quª miÒn biÓn, đó bật lên h/a khoẻ khoắn, đầy sức sống ngời dân làng chài và sinh hoạt lao động làng chµi Bµi th¬ cho ta thÊy t/c quª h¬ng s¸ng tha thiÕt cña nhµ th¬ - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c yÕu tè NT lµm s¸ng tá ND LÇn lît ph©n tÝch bµi th¬ theo tõng khæ th¬ HS dựa vào kiến thức đợc * Dàn ý tìm hiểu để lập dàn bài đảm a Mở bài b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau - Giíi thiÖu vÒ bµi th¬ vµ néi dung chÝnh b Th©n bµi H×nh ¶nh quª h¬ng a Giíi thiÖu chung vÒ lµng quª - H/a quê hơng đợc tác giả giới thiệu: làm nghề chài líi, níc bao v©y s«ng C¸ch giíi thiÖu rÊt tù nhiªn bình dị nghề nghiệp và vị trí địa lí làng ta thấy ®©y lµ mét lµng chµi ven biÓn b Cảnh đoàn thuyền khơi đánh cá - Đoàn thuyền đánh cá khơi khung cảnh: trời trong, gió …hồng => buổi sáng đẹp trời hứa hÑn mét chuyÕn kh¬i ®Çy th¾ng lîi -Trên đó bật là h/a thuyền và cánh buồm, thuyền đợc diễn tả thật ấn tợng: ChiÕc thuyÒn nhÑ ….m· Ph¨ng m¸i… giang khÝ thÕ b¨ng tíi dòng m·nh lµm to¸t lªn mét søc sống mạnh mẽ, vẻ đẹp hùng tráng đầy hấp dẫn - Cánh buồm đợc tác giả so sánh, nhân hoá: giơng to nh……giã Sù c¶m nhËn tinh tÕ, cïng sù liªn t ëng độc đáo cánh buồm căng lên với vẻ đẹp HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi l·ng m¹n, bÊt ngê, h/a c¸nh buåm tr¾ng c¨ng giã biÓn kh¬i quen thuéc bçng trë lªn lín lao, thiªng liêng và thơ mộng TH nh nhận đó chính là biÓu tîng cña linh hån lµng chµi Nhµ th¬ võa vÏ chính xác cái hình vừa cảm nhận đợc cái hồn vËt c Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở - Dân làng đón đoàn thuyền đánh cá trở không khí ồn ào, tấp nập => cảnh đông vui náo nhiệt Cảnh làng chài đón đoàn thuyền cá trở là tranh sinh động, náo nhiệt, đầy ắp niềm vui và sống và họ nh thầm cảm ơn trời biển đã cho ngời dân lµng chµi trë vÒ an toµn vµ c¸ ®Çy ghe - Ngời dân làng chài đợc miêu tả với làn da ngăm r¸m n¾ng, th©n ….vÞ xa x¨m.Víi bót ph¸p võa t¶ thực vừa sáng tạo độc đáo, ngời lao động làng chài thật đẹp với nớc da nhuộm nắng gió, thân hình vạm vì thÊm ®Ëm vÞ mÆn mßi, nång to¶ vÞ xa x¨m cña biÓn, trë nªn cã tÇm vãc phi thêng - Con thuyền sau chuyến vất vả đợc tác giả miêu t¶: im …n»m, nghe …vá NghÖ thuËt nh©n ho¸ miªu tả thuyền có hồn nh phần sống lao động cña lµng chµi Con thuyÒn còng gièng nh ngêi sau mét chuyÕn kh¬i ®Çy mÖt mái, nã n»m nghØ ng¬i vµ c¶m nhËn vÞ mÆn mßi cña biÓn kh¬i ®ang lan to¶ thí vá - Ngêi viÕt cã t©m hån tinh tÕ, tµi hoa vµ nhÊt lµ cã tÊm lßng g¾n bã s©u nÆng víi quª h¬ng Nçi nhí quª h¬ng(khæ cuèi) - Xa quª nhng t¸c gi¶ “lu«n tëng nhí” quª h¬ng Lèi biÓu c¶m trùc tiÕp béc lé nçi nhí ch©n thµnh, tha thiÕt cña nhµ th¬ nªn lêi th¬ gi¶n dÞ, tù nhiªn - Nhí vÒ quª h¬ng t¸c gi¶ nhí vÒ: Nhí mµu níc ….vôi.Nhớ …quá đặc biệt là ''cái mùi nồng mặn'' Dù xa, đứa hiếu thảo quê hơng luôn tởng nhớ ''mùi nồng mặn'' đặc trng quê hơng Đó là hơng vị riêng đầy quyến rũ, mùi riêng làng biển đặc trng * Quª h¬ng lµ nçi nhí thêng trùc t©m hån t¸c gi¶, «ng lu«n nhí tíi nh÷ng h/a th©n thuéc cuéc sèng cña ngêi d©n lµng chµi c KÕt bµi - Kh¸i qu¸t l¹i gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt ViÕt bµi a Më bµi - TH cã mÆt phong trµo th¬ míi víi nh÷ng bµi thơ mang nặng nỗi buồn và t/y quê hơng đất nớc ''Quê hơng'' là bài thơ đợc in tập ''Hoa niên'' xuÊt b¶n n¨m 1945 më ®Çu cho nguån c¶m høng lín suốt đời thơ Tế Hanh b Th©n bµi c KÕt bµi Víi nh÷ng vÇn th¬ b×nh dÞ mµ gîi c¶m, bµi th¬ Quª hơng TH đã vẽ lên tranh tơi sáng làng quê miền biển, đó bật lên h/a khoẻ kho¾n, ®Çy søc sèng cña ngêi d©n lµng chµi vµ sinh hoạt lao động làng chài Bài thơ cho ta thấy t/c quê h¬ng s¸ng tha thiÐt cña nhµ th¬ GV gọi số HS đọc bài và 4.Đọc và chữa bài cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc Khi tu hó TuÇn 23 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: 2/08 Buæi 21 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Khi tu hó B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Đề bài: Cảm nhận em 1.Tìm hiểu đề bµi th¬ “Khi tu hó” cña - ThÓ lo¹i: C¶m thô t¸c phÈm v¨n häc Tè H÷u? - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: Khi tu hó cña TH lµ bµi th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ, thiÕt tha, thÓ hiÖn s©u s¾c lßng yªu cuéc sèng vµ niÒm kh¸t khao tù ch¸y báng cña ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng c¶nh tï ®Çy - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c yÕu tè NT lµm s¸ng tá ND LÇn lît ph©n tÝch bµi th¬ theo tõng khæ th¬ Dµn ý a Më bµi HS dựa vào kiến thức đợc - Tố Hữu đợc coi là lá cờ đầu thơ ca cách mạng tìm hiểu để lập dàn bài đảm và kháng chiến Bài thơ Khi tu hú đợc viết b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau nhà lao Thừa Phủ(Huế) tác giả đơng hoạt động c¸ch m¹ng, míi bÞ b¾t giam (7/1939) thÓ hiÖn t©m tr¹ng bøc xóc, híng tíi cuéc sèng bªn ngoµi b Th©n bµi - Cảnh mùa hè đợc tác giả gợi âm tiếng tu hú - tiếng chim đặc trng báo hiệu hè - Tiếng chim tu hú đã thức dậy tâm hồn ngời chiến sĩ trẻ tù khung cảnh mùa hè đẹp với tiÕng ve kªu r©m ran vên c©y, lóa chiªm chÝn vàng trên cánh đồng, bầu trời cao rộng với cánh diều chao lîn, …§©y lµ mïa hÌ rén r· ©m thanh, rùc rì màu sắc và hơng vị ngào, bầu trời khoáng đạt tự do…Cuéc sèng b×nh ®ang sinh s«i, n¶y në, ngào tràn trề nhựa sống sôi động tâm hồn ngời tù Nhng tất tâm tởng - Nhà thơ đã đón nhận mùa hè thính giác, t©m tëng, b»ng søc m¹nh cña t©m hån nång nhiÖt víi t×nh yªu cuéc sèng tù do:“Ta nghe…lßng”.ChÝnh v× thÕ nhµ th¬ ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng tï cã t©m tr¹ng ngét ng¹t: Mµ ch©n …tan …«i Ngét …uÊt th«i Nhịp thơ 6/2; 3/3, động từ mạnh (đạp tan phòng, chÕt uÊt), sö dông nhiÒu th¸n tõ («i, th«i, lµm sao) ta cảm nhận đợc tâm trạng ngột ngạt uất ức cao độ, khao kh¸t tho¸t c¶nh tï ngôc trë vÒ víi cuéc sèng tù ë bªn ngoµi - Mở đầu và kết thúc bài thơ có tiếng chim tu hú TiÕng chim tu hó ë ®Çu bµi lµ tiÕng chim b¸o hiÖu hÌ vÒ mét mïa hÌ trµn ®Çy søc sèng vµ tù do.TiÕng chim tu hó ë cuèi bµi l¹i khiÕn cho ngêi chiÕn sÜ ®ang bÞ giam c¶m thÊy hÕt søc ®au khæ, bùc béi  t©m hån ®ang ch¸y lªn kh¸t väng sèng tù * TiÕng chim lµ tiÕng gäi tha thiÕt cña tù do, cña thÕ giíi sù sèng ®Çy quyÕn rò, th«i thóc giôc gi· muèn ngêi tï vît ngôc ngoµi víi c/s tù c KÕt bµi - Khi tu hó cña TH lµ bµi th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ, thiÕt tha, thÓ hiÖn s©u s¾c lßng yªu cuéc sèng vµ niÒm kh¸t khao tù ch¸y báng cña ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng c¶nh tï ®Çy ViÕt bµi HS dựa vào kiến thức đợc a Mở bài tìm hiểu để viết bài đảm bảo - Tố Hữu đợc coi là lá cờ đầu thơ ca cách mạng c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi và kháng chiến Bài thơ Khi tu hú đợc viết nhà lao Thừa Phủ(Huế) tác giả đơng hoạt động c¸ch m¹ng, míi bÞ b¾t giam (7/1939) thÓ hiÖn t©m tr¹ng bøc xóc, híng tíi cuéc sèng bªn ngoµi b Th©n bµi c KÕt bµi - Khi tu hó cña TH lµ bµi th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ, thiÕt tha, thÓ hiÖn s©u s¾c lßng yªu cuéc sèng vµ niÒm kh¸t khao tù ch¸y báng cña ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng c¶nh tï ®Çy 4.§äc vµ ch÷a bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc - Giê sau kiÓm tra TuÇn 24 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: 2/08 A Mục tiêu cần đạt: Buæi 22 - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ c©u cÇu khiÕn - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Tøc c¶nh P¸c Bã B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung ? ThÕ nµo lµ c©u cÇu khiÕn? Bµi tËp Chøc n¨ng? VD? - C©u cÇu khiÕn lµ c©u cã nh÷ng tõ cÇu khiÕn nh: hãy, đừng, chớ…nào…hay ngữ điệu cầu khiến, dùng để yêu cầu, lệnh, khuyên bảo - Khi viÕt c©u cÇu khiÕn thêng kÕt thóc b»ng dÊu chấm than, nhng ý kiến không đợc nhấn mạnh th× cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm VD: Thôi đừng lo lắng – khuyên bảo Cø vÒ ®i – yªu cÇu §i th«i – yªu cÇu §Ò bµi: C¶m nhËn cña em vÒ Bµi tËp bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” *.Tìm hiểu đề cña HCM? - ThÓ lo¹i: C¶m thô t¸c phÈm v¨n häc - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: Tøc c¶nh P¸c Bã cho thÊy tinh thÇn l¹c quan, phong th¸i ung dung cña BH cuéc sèng CM gian khæ ë P¸c Bã.Víi Ngêi lµm CM vµ sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn lµ niÒm vui lín - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c yÕu tè NT lµm s¸ng tá ND LÇn lît ph©n tÝch bµi th¬ theo tõng c©u th¬ HS dựa vào kiến thức đợc Dàn ý tìm hiểu để lập dàn bài đảm a Mở bài b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau - HCM (1890- 1969) quª ë lµng Kim Liªn – Nam Đàn – Nghệ An, là nhà lãnh tụ vĩ đại, nhà thơ lớn, nhµ CM cña d©n téc VN Bµi th¬ Tøc c¶nh P¸c Bã đời thời gian Bác sống và làm việc hang P¸c Bã – Cao B»ng (2/1941) Bµi th¬ t¶ c¶nh sinh ho¹t, lµm viÖc vµ c¶m nghÜ cña B¸c nh÷ng ngµy H§CM gian khæ ë P¸c Bã b Th©n bµi - Câu thơ sử dụng phép đối không gian và đối thời gian, ngắt nhịp 4/3 sóng đôi tạo cảm giác nhịp nhµng gióp ta hiÓu vÒ cuéc sèng cña B¸c §ã lµ cuéc sèng hµi hoµ th th¸i, ung dung hoµ ®iÖu víi nhÞp sèng cña nói rõng - C©u th¬ nãi vÒ chuyÖn ¨n cña B¸c ë P¸c Bã Thøc ¨n chñ yÕu lµ ch¸o bÑ, rau m¨ng §©y lµ nh÷ng thøc ¨n cã s½n hµng ngµy b÷a ¨n cña B¸c Giäng điệu đùa vui: lơng thực, thực phẩm đây đầy đủ và d thừa Bữa ăn Bác thật đạm bạc giản dị mà chan chứa tình cảm đó là toàn là sản vật thiên nhiên ban tÆng cho ngêi §ã còng lµ niÒm vui cña ngêi chiÕn sÜ CM lu«n g¾n bã víi cuéc sèng cña thiªn nhiªn - C©u th¬ nãi vÒ ®iÒu kiÖn lµm viÖc cña B¸c B¸c làm việc bên bàn đá chông chênh giản dị, đơn sơ Hình tợng ngời chiến sĩ đợc khắc hoạ thật bật vừa chân thực vừa sinh động lại vừa nh có tầm vãc lín lao, mét t thÕ uy nghi, lång léng, gièng nh tợng đài vị lãnh tụ CM HCM dịch sö §¶ngCéng s¶n Liªn X« lµm tµi liÖu huÊn luyÖn cán đồng thời chính là xoay chuyển lịch sử VN - Câu thơ thứ là suy nghĩ Bác đời cách m¹ng §ã lµ cuéc sèng gian khæ nhng lµ niÒm vui chốn núi rừng – đời “ sang” - sang trọng giàu có Đó là TT, đời làm CM lấy lý tởng cứu níc lµm lÏ sèng kh«ng hÒ bÞ gian khæ khuÊt phôc Cuộc đời CM Bác thật gian khổ nhng Bác thấy đó là niềm vui ngời chiến sĩ CM chốn lâm tuyền Bác là ngời CM sống lạc quan tự tin yêu đời c KÕt bµi - là bài thơ tứ tuyệt bình dị pha lẫn giọng đùa vui Tøc c¶nh P¸c Bã cho thÊy tinh thÇn l¹c quan, phong th¸i ung dung cña BH cuéc sèng CM gian khæ ë P¸c Bã.Víi Ngêi lµm CM vµ sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn lµ niÒm vui lín ViÕt bµi HS dựa vào kiến thức đợc a Mở bài tìm hiểu để viết bài đảm bảo - HCM (1890- 1969) quê làng Kim Liên – Nam c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi Đàn – Nghệ An, là nhà lãnh tụ vĩ đại, nhà thơ lớn, nhµ CM cña d©n téc VN Bµi th¬ Tøc c¶nh P¸c Bã đời thời gian Bác sống và làm việc hang P¸c Bã – Cao B»ng (2/1941) Bµi th¬ t¶ c¶nh sinh ho¹t, lµm viÖc vµ c¶m nghÜ cña B¸c nh÷ng ngµy H§CM gian khæ ë P¸c Bã b Th©n bµi c KÕt bµi - Tøc c¶nh P¸c Bã lµ bµi th¬ tø tuyÖt b×nh dÞ pha lÉn giọng đùa vui, cho thấy tinh thần lạc quan, phong th¸i ung dung cña BH cuéc sèng CM gian khæ ë P¸c Bã.Víi Ngêi lµm CM vµ sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn lµ niÒm vui lín 4.§äc vµ ch÷a bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, - chuẩn bị ôn tập các kiến thức bài Ngắm trăng, Đi đờng Buæi 23 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ c©u cÇu khiÕn - Ôn tập lại các kiến thức và rèn kĩ cảm thụ văn qua bài Ngắm trăng, Đi đờng B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca1 Bµi tËp ? ThÕ nµo lµ c©u cÇu khiÕn? - C©u cÇu khiÕn lµ c©u cã nh÷ng tõ cÇu khiÕn nh: Cho VD? hãy, đừng, chớ…nào…hay ngữ điệu cầu khiến, dùng để yêu cầu, lệnh, khuyên bảo - Khi viÕt c©u cÇu khiÕn thêng kÕt thóc b»ng dÊu chấm than, nhng ý kiến không đợc nhấn mạnh th× cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm VD a Thôi đừng lo lắng – khuyên bảo b Cø vÒ ®i – yªu cÇu c §i th«i – yªu cÇu Bµi tËp Đề bài: Phân tích bài thơ *.Tìm hiểu đề Ngắm trăng, Đi đờng - Thể loại: Cảm thụ tác phẩm văn học HCM để thấy phong thái ung - Nội dung cần làm sáng tỏ: là bài thơ tứ tuyệt giản dung, tinh thÇn l¹c quan cña dÞ mµ hµm sóc Ng¾m tr¨ng cho thÊy t/y thiªn nhiªn đến say mê và phong thái ung dung BH ngêi chiÕn sÜ cm? cảnh ngục tù khổ tăm tối Đi đờng mang ý nghĩa t tởng sâu sắc, từ việc đờng núi đã gợi chân lí đờng đời : vợt qua gian lao chồng chất tíi th¾ng lîi vÎ vang - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c yÕu tè NT lµm s¸ng tá ND LÇn lît ph©n tÝch bµi th¬ Dµn ý a Më bµi HS dựa vào kiến thức đợc - Từ 8- 1942 đến tháng 9-1943, Bác Hồ bị tìm hiểu để lập dàn bài đảm chính tháng quyÒn TGT b¾t giam c¸c nhµ lao tØnh b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau Quảng Tây Trong bóng tối lao tù, Ngời đã viết nh÷ng dßng ¸nh s¸ng §ã lµ nh÷ng dßng th¬ Nhật kí tù Ngắm trăng, Đi đờng là hai bài thơ tiªu biÓu cña tËp th¬ cho thÊy phong th¸i ung dung, tinh thÇn l¹c quan cña ngêi chiÕn sÜ cm b Th©n bµi * Ng¾m tr¨ng - BH ngắm trăng hoàn cảnh đặc biÖt: tï ngôc BËc tao nh©n mÆc kh¸ch thëng thức trăng cảnh tù ngục bị đày đoạ vô cùng cực khổ Không vớng bận với vật chất tầm thờng mà hoà lòng mình để ngắm trăng - Câu thơ thứ Vừa để hỏi vừa để bộc lộ cảm xúc tác giả trớc cảnh đêm trăng đẹp cã c¸i xèn xang bèi rèi rÊt nghÖ sÜ cña HCM tríc cảnh đêm trăng quá đẹp Chứng tỏ Ngời yêu thiên nhiên cách say đắm nên đã rung động trớc cảnh đêm trăng đẹp dù là tù ngục.- Cảm xúc xao xuyến nhà thơ, không cầm đợc lòng trớc cảnh trăng đẹp - Bất chấp khó khăn thiếu thốn Ngời đã thả tâm hồn mình ngoài cửa sắt nhà tù để tìm đến ngắm trăng tức là để giao hoà với thiên nhiên - VÇng tr¨ng còng vît qua song cöa s¾t cña nhµ tï để đến với nhà thơ Cả Ngời và trăng chủ động tìm đến giao hoà với Ngời chủ động đến với trăng, trăng chủ động tìm đến với Ngời Dờng nh họ đã trở thành tri âm tri kỉ với => B¸c rÊt yªu thiªn nhiªn vµ g¾n bã víi thiªn nhiªn * Đi đờng - Giäng suy ngÉm, nhÞp 4/3.Võa ®i hÕt nói nµy l¹i đến lớp núi khác khó khăn chồng chất khã kh¨n, gian lao liªn tiÕp gian lao.khã kh¨n gian khæ dêng nh lµ bÊt tËn - Câu thơ mở ý nghĩa chủ đạo bài thơ đó là nỗi gian lao ngời đờng Đó là suy ngẫm thấm thía rút từ bao đờng đầy khổ ải nhà thơ - giäng ®iÖu khÈn tr¬ng tho¸t h¬n, mäi gian lao đã kết thúc, lùi phía sau, ngời đờng lên đến đỉnh cao chót vót là lúc gian lao nhng đồng thời là lúc khó khăn vừa kết thúc, ngời đờng đã đứng trên cao điểm cùng - Cả chặng đờng gian lao đã kết thúc, h/a nhân vật trữ tình không còn là ngời đờng núi vô cùng cực khổ trớc mắt sau lng là núi non, mà đã trở thành ngời khách du lịch đã đến đợc vị trí cao để thởng ngoạn phonh cảnh núi non hùng vĩ bao la tr¶i tríc m¾t - Câu thơ diễn tả vui sớng đặc biệt bất ngờ đó là h¹nh phóc v« cïng lín lao cña ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng hoµn toµn th¾ng lîi qua bao gian khæ hi sinh Câu thơ thấp thoáng h/a ngời đứng trên đỉnh cao thắng lợi với t làm chủ thiên nhiên c KÕt bµi - lµ bµi th¬ tø tuyÖt gi¶n dÞ mµ hµm sóc Ng¾m tr¨ng cho thấy t/y thiên nhiên đến say mê và phong thái ung dung cña BH c¶ c¶nh ngôc tï khæ tăm tối Đi đờng mang ý nghĩa t tởng sâu sắc, từ việc đờng núi đã gợi chân lí đờng đời : vợt qua gian lao chång chÊt sÏ tíi th¾ng lîi vÎ vang ViÕt bµi HS dựa vào kiến thức đợc 4.Đọc và chữa bài tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi - Ôn tập câu trần thuật, câu phủ định, chiếu dời đô TuÇn 25 Ngµy so¹n: 18/2/09 Ngµy d¹y: Buæi 24 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi kiÓm tra trªn líp B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: * KiÓm tra: sù chuÈn bÞ * ¤n tËp I §Ò bµi: Bài tập 1: Khoanh tròn vào chữ cái chọn câu trả lời đúng C©u 1: Tõ nµo c©u th¬ sau thÓ hiÖn râ nhÊt sù c¨m hên cña Chóa s¬n l©m bµi th¬ "Nhí rõng" cña ThÕ L÷ ? “GËm mét khèi c¨m hên còi s¾t” A Tõ còi s¾t B Tõ c¨m hên, C Tõ khèi D Tõ gËm Câu 2: Biện pháp nghệ thuật gì đợc sử dụng, tác dụng nó nh nào hai câu th¬ sau: ChiÕc thuyÒn nhÑ h¨ng nh tuÊn m·, Ph¨ng m¸i chÌo m¹nh mÏ vît trêng giang (Quª h¬ng – TÕ Hanh) A Nh©n ho¸: gîi h×nh ¶nh ngêi B So s¸nh: thÓ hiÖn sù khoÎ kho¾n, m¹nh mÏ cña thuyÒn C Èn dô: t¹o nªn søc gîi c¶m D Ho¸n dô: t¹o nªn ý nghÜa s©u xa Câu 3: Biện pháp đối có tác dụng gì cho hai câu thơ cuối bài “Ngắm trăng” Hå ChÝ Minh A.T¹o ©m hëng vang väng B Gîi sù tr¸i ngîc gi÷a ngêi vµ tr¨ng C.Tạo cân xứng, hài hoà, đăng đối hình thức; gợi giao hoà đặc biệt gia ngêi vµ tr¨ng D.Tạo nên màu sắc đại cho hai câu thơ C©u 4: C©u nµo c¸c c©u sau lµ c©u cÇu khiÕn: A L·o kh«ng hiÓu t«i B T«i buån l¾m C ThÕ nã cho b¾t µ ? D Anh ®i ®i! Câu 5: Bài văn “Chiếu dời đô” Lý Công Uẩn đợc viết thể loại: A C¸o; B HÞch; C V¨n tÕ; D ChiÕu Câu 6: Câu trần thuật sau đây dùng để làm gì ? “Mặt lão đột nhiên co rúm lại” A KÓ B Béc lé c¶m xóc C Miªu t¶ D §Ò nghÞ Câu 7:Yếu tố nào sau đây có thể đợc đa vào văn nghị luận ? A Tình cảm, cảm xúc, thái độ B NiÒm h¹nh phóc C Nçi ®au buån D Sù tr©n träng Bài tập 2: Chuyển các câu khẳng định sau thành câu phủ định và giữ nguyên ý câu khẳng định a T«i ®i ch¬i b Nam häc b×nh thêng c Lan ®ang ë bªn d C« Êy h¸t hay Bài tập 3: Nối ý cột A với ý cột B để có nhận định đúng tác giả và thÓ lo¹i c¸c thÓ lo¹i v¨n häc cæ: A B a TriÒu thÇn tr×nh lªn nhµ vua b Vua dïng ban bè mÖnh lÖnh HÞch, c Vua chúa hay thủ lĩnh viết để C¸o, c«ng bè mét kÕt qu¶ hay mét sù ChiÕu, nghiÖp cho mäi ngêi biÕt TÊu sí d.Do vua chóa, thñ lÜnh viÕt kªu gäi mäi ngêi chèng thï trong,giÆc ngoµi Bµi tËp 4: C¶m nhËn cña em vÒ bµi th¬ "Khi tu hó" cña Tè H÷u Bµi tËp 5: Giíi thiÖu vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh em yªu thÝch II §¸p ¸n Bµi tËp 1: 1D , 2B, 3C, 4D, 5D, 6C, 7A 2.Bµi tËp 2: ChuyÓn nh sau: T«i kh«ng ph¶i kh«ng ®i ch¬i Nam häc kh«ng giái còng kh«ng dèt Lan kh«ng ë bªn ngoµi C« Êy h¸t kh«ng ph¶i kh«ng hay Bµi tËp 3: 1d , 2c, 3b, 4a Bµi tËp a Më bµi - Tố Hữu đợc coi là lá cờ đầu thơ ca cách mạng và kháng chiến Bài thơ Khi tu hú đợc viết nhà lao Thừa Phủ(Huế) tác giả đơng hoạt động cách mạng, míi bÞ b¾t giam (7/1939) thÓ hiÖn t©m tr¹ng bøc xóc, híng tíi cuéc sèng bªn ngoµi b Th©n bµi - Cảnh mùa hè đợc tác giả gợi âm tiếng tu hú - tiếng chim đặc trng b¸o hiÖu hÌ vÒ - Tiếng chim tu hú đã thức dậy tâm hồn ngời chiến sĩ trẻ tù khung cảnh mùa hè đẹp với tiếng ve kêu râm ran vờn cây, lúa chiêm chín vàng trên cánh đồng, bầu trời cao rộng với cánh diều chao lợn, …Đây là mùa hè rộn rã âm thanh, rực rỡ màu sắc và hơng vị ngào, bầu trời khoáng đạt tự do…Cuộc sống bình sinh sôi, nảy nở, ngào tràn trề nhựa sống sôi động tâm hồn ngời tù Nhng tất tâm tởng - Nhà thơ đã đón nhận mùa hè thính giác, tâm tởng, sức mạnh t©m hån nång nhiÖt víi t×nh yªu cuéc sèng tù do:“Ta nghe…lßng”.ChÝnh v× thÕ nhµ th¬ ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng tï cã t©m tr¹ng ngét ng¹t: Mµ ch©n …uÊt th«i Nhịp thơ 6/2; 3/3, động từ mạnh (đạp tan phòng, chết uất), sử dụng nhiều thán từ (ôi, thôi, làm sao) ta cảm nhận đợc tâm trạng ngột ngạt uất ức cao độ, khao khát thoát c¶nh tï ngôc trë vÒ víi cuéc sèng tù ë bªn ngoµi - Mở đầu và kết thúc bài thơ có tiếng chim tu hú Tiếng chim tu hú đầu bài là tiÕng chim b¸o hiÖu hÌ vÒ mét mïa hÌ trµn ®Çy søc sèng vµ tù do.TiÕng chim tu hó ë cuèi bµi l¹i khiÕn cho ngêi chiÕn sÜ ®ang bÞ giam c¶m thÊy hÕt søc ®au khæ, bùc béi  t©m hån ®ang ch¸y lªn kh¸t väng sèng tù * TiÕng chim lµ tiÕng gäi tha thiÕt cña tù do, cña thÕ giíi sù sèng ®Çy quyÕn rò, th«i thóc giôc gi· muèn ngêi tï vît ngôc ngoµi víi c/s tù c KÕt bµi: Khi tu hó cña TH lµ bµi th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ, thiÕt tha, thÓ hiÖn s©u s¾c lßng yªu cuéc sèng vµ niÒm kh¸t khao tù ch¸y báng cña ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng c¶nh tï ®Çy Bµi tËp a) Mở bài: Giới thiệu đối tợng cần đợc thuyết minh (có thể là danh lam thắng c¶nh: Hµ Néi, vÞnh H¹ Long, TP H¶i Phßng, HuÕ, Vòng Tµu, TP Hå ChÝ Minh, b) Th©n bµi: - Giíi thiÖu vÞ trÝ, - Nguån gèc h×nh thµnh xuÊt xø tªn gäi vµ sù tÝch(nÕu cã) - đặc điểm - qu¸ tr×nh trïng tu - gi¸ trÞ vª kinh tÕ, du lÞch, v¨n ho¸ truyÒn thèng; - bµi häc vÒ sù gi÷ g×n vµ t«n t¹o c) Kết bài: có thể là lời đánh giá danh thắng đó * Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài, chuẩn bị ôn tập các kiến thức bài câu trần thuật, câu phủ định, Chiếu dời đô - Giê sau kiÓm tra TuÇn 26 Ngµy so¹n: 24/ 2/09 Ngµy d¹y: Buæi 25 A Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức câu trần thuật, câu phủ định - Rèn kĩ cảm thụ văn qua bài Chiếu dời đô B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1 Bµi tËp ? ThÕ nµo lµ c©u trÇn thuËt? - C©u trÇn thuËt kh«ng cã kiÓu c©u cña c©u nghi vÊn, LÊy VD? câu cầu khiến, câu cảm thán, thờng để kể thông báo, nhận định, miêu tả… - Ngoµi chøc n¨ng chÝnh trªn ®©y, c©u trÇn thuËt cßn dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ t/c cảm xúc… ( vèn lµ chøc n¨ng chÝnh cña c¸c kiÓu c©u kh¸c) - Khi viÕt, c©u trÇn thuËt thêng kÕt thóc b»ng dÊu chấm, nhng đôi nó có thể kết thúc dấu chÊm tham hoÆc dÊu chÊm löng - Đây là kiểu câu và đợc dùng phổ biến giao tiÕp VD: - ¤ng Êy lµ mét ngêi tèt - Ngay mai lớp lao động ? Thế nào là câu phủ định? Bài tập LÊy VD? - Câu phủ định là câu chứa từ ngữ phủ định nh: kh«ng, cha, ch¼ng, ch¶, kh«ng ph¶i, ch¼ng ph¶i (lµ) ®©u cã ph¶i (lµ),… - Câu phủ định dùng để : + Th«ng b¸o x¸c nhËn kh«ng cã sù vËt, sù viÖc, tÝnh chất, quan hệ nào đó ( câu phủ định miêu tả) + Phản bác ý kiến, nhận định( câu phủ định b¸c bá) VD: Nã kh«ng ®i Hµ Néi T«i cha bao giê ch¬i th©n víi nã Đề bài: Qua bài Chiếu dời đô Bài tập em hãy làm sáng tỏ vai trò *.Tìm hiểu đề LCU việc dời đô? - Thể loại: NL - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: vai trß cña LCU việc dời đô - Cách làm: phân tích các luận điểm để thấy đợc thuyÕt phôc khÐo lÐo, lùa chän s¸ng suèt cña LCU HS dựa vào kiến thức đợc * Dàn ý tìm hiểu để lập dàn bài đảm a Mở bài b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau - LCU ( 974- 1028) tøc LÝ Th¸i Tæ, quª ë §×nh B¶ng – Tõ S¬n – B¾c Ninh ¤ng lµ ngêi th«ng minh, nh©n ¸i, cã chÝ lín cã c«ng s¸ng lËp v¬ng triÒu LÝ Năm 1010 LCU viết Chiếu Dời Đô để thuyết phục nhân dân tuân theo mệnh lênh nhà vua dời đô từ Hoa L vÒ Thµnh §¹i La b Th©n bµi - Để thuyết phục dời đô LCU đã nêu việc dời đô các triều đại xa TQ: Nhà Thơng : lần dời đô, Nhà Chu : lần dời đô.Theo LCU việc dời đô trung tâm các triều đại TQ phù hợp với qui luật kh¸ch quan trªn v©ng lÖnh trêi, díi theo ý d©n, nh»m mục đích mu toan nghiệp lớn, xây dựng vơng triều Ca HS dựa vào kiến thức đợc phån thÞnh, tÝnh kÕ l©u dµi cho thÕ hÖ sau cho nªn kÕt qu¶ vËn níc l©u dµi, phong tôc phån thÞnh quèc gia giàu mạnh, đất nớc bền vững, phát triển thịnh vợng Việc dời đô các triều đại này chứng tỏ dời đô là việc làm thờng xuyên các triều đại.Trong lịch sử có chuyện dời đô và đã đem lại điều tốt đẹp Vậy việc dời đô LTT không cã g× lµ kh¸c thêng - LTT phê phán việc không dời đô triều Đinh và Lê đóng yên đô thành vùng núi Hoa L, kh«ng theo mÖnh trêi, kh«ng häc ngêi xa nªn triÒu đại ngắn ngủi, nhân dân khổ cực, vạn vật không thÝch nghi, kh«ng thÓ ph¸t triÓn thÞnh vîng vùng đất chật chội Soi sử sách vào tình hình thực tế thì thực triều đó và lực cha đủ mạnh để nơi đồng bằng, đất phẳng, nơi trung tâm đất nớc phải dựa vào núi rừng hiểm trở Thời Lí, đà phát triển lên đất nớc, việc đóng đô Hoa L kh«ng cßn phï hîp n÷a - Bên cạnh lí là tình ''Trẫm đau xót việc đó'', lời văn tác động tới tình cảm ngời đọc, tác giả bộc lộ khát vọng xây dựng đất nớc lâu bền, hùng cờng - Theo LCU thành Đại La có nhiều lợi để chọn làm kinh đô đất nớc: + Về vị địa lí : nơi trung tâm đất trời, mở bốn hớng, lại có núi có sông, đất rộng mà phẳng, cao mà thoáng tránh đợc nạn lụt lội , chật chéi… + VÒ vÞ thÕ chÝnh trÞ: lµ ®Çu mèi giao lu,''chèn tô héi phơng'' là mảnh đất hng thịnh''muôn vật rÊt mùc phong phó tèt t¬i'' * Nh tất các mặt thành Đại La có đủ điều kiện tốt để trở thành kinh đô đất nớc  nớc ta trên đà lớn mạnh, thể ý chí tự cờng dân tộc Lý Công Uẩn dời đô là vì lợi ích trăm dân điều đó cho ta thấy ông là vị vua sáng suèt cã tÇm nh×n xa tr«ng réng - Hai c©u cuèi t¸c gi¶ kh«ng mÖnh lÖnh mµ l¹i câu hỏi mang tính chất trao đổi,đối thoại, tâm tình đồng cảm vua và dân, thuyết phục lí và tình mà thể định  đó là nguyện väng cña vua vµ d©n * Liên hệ đến Thăng Long - Hà Nội để thấy đúng đắn việc dời đô đã đợc chứng minh nh nào lich sö níc ta Th¨ng Long - Hµ Néi lu«n v÷ng vµng mäi thö th¸ch lÞch sö lu«n lµ tr¸i tim cña Tæ Quèc c KÕt bµi - Chiếu dời đô phản ánh khát vọng nhân dân đất nớc độc lập, thống nhất, đồng thời phản ánh ý chí tự cờng dân tộc Đại Việt trên đà phát triển Dời đô từ Hoa L vùng đồng băng chứng tỏ triều đình đủ sức chấm dứt nạn PK cát cứ, và lực s¸nh ngang ph¬ng B¾c, thùc hiÖn nguyÖn väng cña nhân dân thu giang sơn mối, xây dựng đất nớc độc lập tự cờng Bài chiếu có sức thuyết phục tìm hiểu để viết bài đảm bảo mạnh mẽ vì nói đúng đợc ý nguyện nhân dân, có c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a lÝ vµ t×nh GV gọi số HS đọc bài và * Viết bài cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn *.§äc vµ ch÷a bµi chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài, chuẩn bị ôn tập Hịch tớng sĩ, Hành động nói - Giê sau kiÓm tra, «n tËp TuÇn 27 Ngµy so¹n: 18/2/09 Ngµy d¹y: Buæi 26 A Mục tiêu cần đạt: - Ôn tập lại các kiến thức hành động nói - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi HÞch tíng sÜ B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Ca 1.Bµi tËp ? Thế nào là hành động nói? - Hành động nói là hành động đợc thực lời Các kiểu hành động nói th- nói nhằm mục đích định êng gÆp? VD? - Một số kiểu hành động nói thờng gặp: Ngời ta dựa theo mục đích hành động nói mà đặt tên cho nó Những kiểu hành động nói thờng gặp là hỏi, trình bµy ( b¸o tin, kÓ,t¶…) ®iÒu khiÓn( cÇu khiÕn, ®e do¹…) høa hÑn, béc lé c¶m xóc VD: - Hôm qua mình đợc 10 toán ( thông báo) - T«i rÊt c¨m ghÐt tªn cai lÖ ( béc lé c¶m xóc) §Ò bµi: Chøng minh HÞch t- 2.Bµi tËp ớng sĩ TQT có kết hợp * Tìm hiểu đề chÆt chÏ gi÷a lÝ vµ t×nh - ThÓ lo¹i: NL - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: HÞch tíng sÜ cña TQT cã sù kÕt hîp chÆt chÏ gi÷a lÝ vµ t×nh - Cách làm: phân tích các luận điểm để thấy đợc sù kÕt hîp chÆt chÏ gi÷a lÝ vµ t×nh (lÝ lÏ, dÉn chøng vµ t×nh c¶m) HS dựa vào kiến thức đợc * Dàn ý tìm hiểu để lập dàn bài đảm a Mở bài: Trần Quốc Tuấn (1231-1300) là ngời có b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau phẩm chất cao đẹp, có tài văn võ song toàn, có c«ng lao lín c¸c cuéc kh¸ng chiÕn chèng Mông Nguyên lần và Hịch tớng sĩ đợc ông viết kho¶ng tríc cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Nguyªn lần (1285) để khích lệ tớng sĩ học tập ''Binh th yÕu lîc'' §Ó thuyÕt phôc tíng sÜ HÞch tíng sÜ cã sù kÕt hîp chÆt chÏ gi÷a lÝ vµ t×nh b Th©n bµi - TQT đã nêu gơng trung thần sử s¸ch TQ Hä lµ tíng Do Vu, VCK; gia thÇn nhá: Dù Nhîng, K§; quan nhá: Th©n kho¸i T¸c gi¶ nªu tªn trung thần nghĩa sĩ TQ họ đã xả thân vì chúa bất chấp tính mạng để khích lệ ý chí xả thân vì níc - Sau nªu g¬ng trung thÇn nghÜa sÜ t¸c gi¶ chØ tình đất nớc dới tội ác kẻ thù.Trong thời buổi loạn lạc sứ giặc lại nghênh ngang ngoài đờng, uốn lỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh HTL mà đòi ngäc lôa, gi¶ hiÖu V©n Nam v¬ng mµ thu b¹c vµng Thật khác nào đem thịt mà nuôi hổ đói  chúng ngang ngîc: ®i l¹i nghªnh ngang, b¾t n¹t tÓ phô Chúng tham lam tàn bạo vơ vét, đòi hỏi, hạch sách hãn nh hổ đói Bằng giọng văn mỉa mai châm biếm, lột tả hành động thực tế và hình ảnh so sánh ẩn dụ: ''lỡi cú diều'', ''thân dê chó'' để sø nhµ Nguyªn  nçi c¨m giËn vµ khinh bØ cña TrÇn Quốc Tuấn Đặt hình tợng đó tơng quan: ''lỡi cú diều''  ''sỉ mắng triều đình''; ''thân dê chó''  ''bắt nạt tể phụ''  kích động ngời thấy nỗi nhục lớn chủ quyền đất nớc bị xâm phạm - Lòng căm thù giặc Trần Quốc Tuấn đợc biểu cụ thể qua thái độ “ta thờng tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau nh cắt, nớc mắt đầm đìa c¨m tøc cha x¶ thÞt, lét da, nuèt gan, uèng m¸u qu©n thù, cho trăm thân này vui lòng  Thái độ uất ức, căm tức đến cùng, đến bầm gan tím ruột cha trả đợc thù cho dân tộc, sẵn sàng hi sinh để rửa mối nhục cho đất nớc, vì nghĩa lớn mà coi thờng xơng tan, thịt nát Lòng căm thù đợc thể nh÷ng tr¹ng th¸i t©m lÝ cao nhÊt tét cïng cña sù lo l¾ng tét cïng cña sù ®au xãt Mçi ch÷ mçi lêi nh ch¶y trùc tiÕp tõ tr¸i tim qua ngän bót trªn trang giấy đã khắc hoạ sinh động hình tợng ngời anh hùng yªu níc Khi tù bµy tá nçi lßng m×nh chÝnh TrÇn Quốc Tuấn đã là gơng yêu nớc bất khuất có tác dụng động viên to lớn tớng sĩ - TrÇn Quèc TuÊn nªu mèi ©n t×nh gi÷a m×nh vµ tíng sĩ để khích lệ ý thức trách nhiệm và nghĩa vụ ngời đạo vua tôi, tình cốt nhục nh dân tộc Cách c sử TQT ngày với tớng sĩ ân cần, quan tâm đến sống họ “Kh«ng cã ¸o…… cho ¸o,c¬m; quan nhá th× th¨ng chøc; l¬ng Ýt th× cÊp bæng; ®i bé …cïng vui cêi” Quan hÖ gi÷a TrÇn Quèc TuÊn vµ c¸c tíng sÜ lµ quan hệ tốt đẹp, ân tình trọn vẹn Đó là mối quan hệ trên dới nhng không theo đạo thần chủ mà là quan hệ bình đẳng ngời cùng cảnh ngộ - Tiếp theo ông phê phán thái độ sống, hành động sai lầm tớng sĩ để tớng sĩ nhận rõ: nhìn chủ nhục mà kh«ng biÕt lo, thÊy níc nhôc mµ kh«ng biÕt thÑn, thích chọi gà, đánh bạc, thích rợu ngon  Họ đã đánh danh dự ngời làm tớng thờ ơ, bàng quan trớc vận mệnh đất nớc, lao vào các thú vui hèn hạ, toan tính tầm thờng Lối sống hởng lạc, thái độ bµng quan v« tr¸ch nhiÖm tríc vËn mÖnh cña TQ sÏ dẫn đến hậu tai hại khôn lờng: thái ấp bổng lôc kh«ng cßn, gia quyÕn vî khèn cïng, tan n¸t; x· t¾c, tæ t«ng bÞ giµy xÐo, danh bÞ « nhôc  Một cảnh đau đớn u ám chính họ gây Có t¸c gi¶ dïng c¸ch nãi th¼ng, gÇn nh sØ m»ng; cã mØa mai, chÕ giÔu nghiªm kh¾c r¨n ®e lóc l¹i ch©n thành bày tỏ thiệt ''cựa gà ''  nghệ thuật đối lập để họ thấy đợc vô lí cách sống mình, giọng khích tớng để họ mau chóng muốn chứng minh tµi n¨ng, phÈm chÊt cña m×nh TrÇn Quèc TuÊn võa ch©n t×nh chØ nh÷ng c¸i sai tëng nh nhá nhÆt nhng cã tÝnh gi¸o dôc rÊt cao: võa phª ph¸n nghiªm khắc hành động hởng lạc, thái độ bàng quan trớc vận mệnhcủa đất nớc Đó không là thờ nông cạn mµ cßn lµ vong ©n béi nghÜa v« tr¸ch nhiÖm víi vËn mÖnh quèc gia Sù ham ch¬i hëng l¹c kh«ng chØ lµ vấn đề nhân cách mà còn là táng tận lơng tâm vận mệnh đất nớc nghìn cân treo sợi tóc.vừa việc đúng nên làm, đó là nêu cao tinh thÇn c¶nh gi¸c ch¨m lo luyÖn tËp vâ nghÖ Lêi phª ph¸n nh mét lêi thøc tØnhcho c¸c tíng sÜ ham chơi bời hởng lạc để thay đổi cách sống đó - Cùng với việc phê phán thái độ, hành động sai họ, ông còn cho họ thấy việc đúng lên làm lµ tinh thÇn c¶nh gi¸c, ch¨m lo luyÖn tËp vâ nghiÖp “Nên nhớ câu ''đặt răn sợ''- biết lo xa Huấn luyện qu©n sÜ, tËp dît cung tªn  t¨ng cêng vâ nghÖ Có thể bêu đầu, làm rữa thịt  chống đợc ngoại x©m Ch¼ng nh÷ng th¸i Êp cña ta m·i m·i v÷ng bÒn mµ tªn hä c¸c ng¬i còng sö s¸ch lu th¬m” Những lời khuyên đó làm cho tớng sĩ thức tỉnh, để th¾ng kÎ thï, gi÷ v÷ng níc nhµ - PhÇn cuèi cña bµi hÞch, «ng l¹i mét lÇn n÷a v¹ch râ ranh giới đờng: chính và tà, sống và chết để thuyết phục tớng sĩ Đó là thái độ dứt khoát là địch là ta Ông kêu gọi tớng sĩ học tập Binh th cách rõ đờng chính và tà, sống và chết  động viên ý chí tâm chiến đấu cña mäi ngêi mét c¸ch cao nhÊt c KÕt bµi - Bµi HÞch tíng sÜ cña TQT ph¶n ¸nh tinh thÇn yªu níc nång nµn cña d©n téc ta cuéc kh¸ng chiÕn chèng ngo¹i x©m, thÓ hiÖn lßng c¨m thï giÆc s©u s¾c, ý chÝ quyÕt chiÕn quyÕt th¾ng kÎ thï x©m lîc §©y lµ mét ¸ng v¨n chÝnh luËn xuÊt s¾c, cã sù kÕt hîp gi÷a lËp luËn chÆt chÏ, s¾c bÐn víi lêi v¨n thèng thiÕt cã søc l«i cuèn m¹nh mÏ Ca HS dựa vào kiến thức đợc * Viết bài tìm hiểu để viết bài đảm bảo *.Đọc và chữa bài c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ bµi Níc §¹i viÖt ta - Giê sau kiÓm tra TuÇn 28 Ngµy so¹n: 12/3/09 Ngµy d¹y: Buæi 27 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n, lµm v¨n nghÞ luËn qua ®o¹n trÝch Níc §¹i ViÖt ta cña NguyÔn Tr·i B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung §Ò bµi: Ph©n tÝch Níc §¹i 1.Bµi tËp Việt ta để thấy đợc t tởng * Tìm hiểu đề nh©n nghÜa cña NguyÔn Tr·i - ThÓ lo¹i: NL - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: t tëng nh©n nghÜa cña NguyÔn Tr·i qua ®o¹n trÝch Níc §¹i ViÖt ta - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c phÇn ®o¹n trÝch HS dựa vào kiến thức đợc * Dàn ý tìm hiểu để lập dàn bài đảm Mở bài b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau - NT lµ nhµ yªu níc, anh hïng d©n téc, danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi Trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng Minh, NguyÔn Tr·i d©ng lªn Lª Lîi ''BN s¸ch'' víi chiÕn lîc t©m c«ng Kh¸ng chiÕn th¾ng lîi, NguyÔn Tr·i thõa lÖnh Lª Lîi viÕt BN§C - mét b¶n tuyªn ngôn độc lập, đợc công bố vào ngày 17 tháng chạp n¨m §inh Mïi §o¹n trÝch Níc §¹i ViÖt ta lµ phÇn đầu bài BNĐC nêu luận đề chính nghĩa với hai néi dung chÝnh: nguyªn lÝ nh©n nghÜa vµ ch©n lÝ vÒ tồn độc lập chủ quyền dân tộc Đại Việt Th©n bµi - Nh©n nghÜa theo quan niÖm nho gi¸o lµ quan hÖ ngời với ngời, bó hẹp đạo vua tôi Với NguyÔn Tr·i nh©n nghÜa lµ “yªn d©n” vµ ''®iÕu ph¹t'' “ trừ bạo” Yên dân là làm cho dân đợc hởng thái bình hạnh phúc Điếu phạt: thơng dân đánh kẻ có tội Đặt hoàn cảnh Nguyễn Trãi viết ''Bình Ngô đại c¸o'' th× Ngêi d©n mµ mµ t¸c gi¶ nãi tíi lµ ngêi d©n §¹i ViÖt ®ang bÞ x©m lîc, cßn kÎ b¹o tµn chÝnh lµ giặc Minh cớp nớc đây hành động điếu phạt là trừ giặc Minh bạo ngợc dân có sống yên lµnh §©y lµ t tëng nh©n nghÜa cña cuéc kh¸ng chiÕn Nh vËy nh©n nghÜa g¾n liÒn víi yªu níc chèng x©m lîc, thÓ hiÖn mèi quan hÖ gi÷a d©n téc víi d©n téc §ã lµ nÐt míi, là sù ph¸t triÓn cña t tëng nh©n nghĩa Nguyễn Trãi so với Nho giáo Qua đó ta thấy t tëng cña nh÷ng vÞ l·nh tô khëi nghÜa Lam S¬n nh NguyÔn Tr·i, Lª Lîi lµ ngêi th¬ng d©n, tiÕn bé, lÊy dân làm gốc, vì dân mà đánh giặc - Tám câu thơ tiếp tác giả khẳng định chủ quyền dân tộc Một đất nớc có độc lập, chủ quyền là đất nớc có văn hiến lâu đời, có cơng vực lãnh thổ, phong tục tập quán, lịch sử riêng, chế độ riêng ''Núi s«ng ''; ''phong tôc''; ''Tõ TriÖu '' §ã lµ nh÷ng yÕu tè c¨n b¶n nhÊt cña mét quèc gia, d©n téc  Nguyễn Trãi đã phát biểu cách hoàn chỉnh quèc gia d©n téc Nh©n nghÜa g¾n liÒn víi chñ quyÒn dân tộc, vì có bảo vệ đợc đất nớc thì bảo vệ đợc dân, thực đợc mục đích cao là ''Yên dân'' Nhắc đến điều này NT nhằm khẳng định nớc Đại Việt là nớc độc lập ngang hàng với phong kiến ph¬ng B¾c §ã lµ thùc tÕ, tån t¹i víi ch©n lÝ kh¸ch quan lịch sử không thể chối cãi đợc - điều mà kẻ xâm lợc luôn tìm cách phủ định Quan niệm quốc gia, d©n téc cña NguyÔn Tr·i cã sù kÕ thõa vµ ph¸t triÓn cao h¬n bëi tÝnh toµn diÖn vµ s©u s¾c cña nã - PhÇn cuèi cña ®o¹n trÝch b»ng giäng v¨n hïng hån tác giả đã dẫn các dẫn chứng để làm sáng tỏ sức m¹nh cña nh©n nghÜa Lu Cung tham …b¹i TriÖu TiÕt ………vong Cöa Hµm Tö……¤ M· - NT đã đa minh chứng đầy thuyết phục søc m¹nh nh©n nghÜa, søc m¹nh cña chÝnh nghÜa KÎ thï cè t×nh x©m ph¹m chñ quyÒn, ®i ngîc l¹i ch©n lÝ kh¸ch quan, lÊy t tëng níc lín b¸ quyÒn th× tríc sau còng thÊt b¹i: Lu Cung thÊt b¹i, Toa §«, ¤ M· bÞ giết bị bắt…Tác giả lấy chứng cớ còn ghi để chứng minh cho sức mạnh chính nghĩa đồng thời thể hiÖn niÒm tù hµo d©n téc KÕt bµi - Víi c¸ch lËp luËn chÆt chÏ, chøng cí hïng hån, ®o¹n trÝch Níc §¹i ViÖt ta cã ý nghÜa nh mét b¶n tuyên ngôn độc lập: nớc ta là nớc có văn hiến lâu đời, có lãnh thô riêng, có phong tục tập quán riêng, cã chñ quyÒn, cã truyÒn thèng lÞch sö, kÎ x©m lîc lµ phản nhân nghĩa định thất bại * ViÕt bµi Më bµi HS dựa vào kiến thức đợc - NT là nhà yêu nớc, anh hùng dân tộc, danh nhân tìm hiểu để viết bài đảm bảo văn hoá giới Trong kháng chiến chống c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi Minh, NguyÔn Tr·i d©ng lªn Lª Lîi ''BN s¸ch'' víi chiÕn lîc t©m c«ng Kh¸ng chiÕn th¾ng lîi, NguyÔn Tr·i thõa lÖnh Lª Lîi viÕt BN§C - mét b¶n tuyªn ngôn độc lập, đợc công bố vào ngày 17 tháng chạp n¨m §inh Mïi §o¹n trÝch Níc §¹i ViÖt ta lµ phÇn đầu bài BNĐC nêu luận đề chính nghĩa với hai néi dung chÝnh: nguyªn lÝ nh©n nghÜa vµ ch©n lÝ vÒ tồn độc lập chủ quyền dân tộc Đại Việt Th©n bµi KÕt bµi - Víi c¸ch lËp luËn chÆt chÏ, chøng cí hïng hån, ®o¹n trÝch Níc §¹i ViÖt ta cã ý nghÜa nh mét b¶n tuyên ngôn độc lập: nớc ta là nớc có văn hiến lâu đời, có lãnh thô riêng, có phong tục tập quán riêng, cã chñ quyÒn, cã truyÒn thèng lÞch sö, kÎ x©m lîc lµ phản nhân nghĩa định thất bại *.§äc vµ ch÷a bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, «n tËp v¨n nghÞ luËn - Bµi tËp vÒ nhµ: Đề bài: Dựa vào các bài ''Chiếu dời đô'' và ''Hịch tớng sĩ'', hãy chứng minh rằng: ngời lãnh đạo anh minh nh Lí Công Uẩn và Trần Quốc Tuấn luôn luôn quan tâm đến việc chăm lo hạnh phúc lâu bền muôn dân Ngµy so¹n: 12/3/09 Ngµy d¹y: Buæi 28 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ luËn qua ®o¹n trÝch Níc §¹i ViÖt ta cña NguyÔn Tr·i vµ HÞch tíng sÜ cña TQT B ChuÈn bÞ: ThÇy: Ra bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung §Ò bµi: Dùa vµo c¸c bµi 1.Bµi tËp ''Chiếu dời đô'' và ''Hịch tớng * Tìm hiểu đề sÜ'', h·y chøng minh r»ng: - ThÓ lo¹i: NL ngời lãnh đạo anh - Nội dung cần làm sáng tỏ: ''Chiếu dời đô'' và ''Hịch minh nh Lí Công Uẩn và tớng sĩ'', cho thấy ngời lãnh đạo anh minh nh TrÇn Quèc TuÊn lu«n lu«n LÝ C«ng UÈn vµ TrÇn Quèc TuÊn lu«n lu«n quan t©m quan tâm đến việc chăm lo đến việc chăm lo hạnh phúc lâu bền muôn dân h¹nh phóc l©u bÒn cña mu«n * Dµn ý d©n a) Mở bài: Nguyễn Trãi đã viết: HS dựa vào kiến thức đợc ''Tuy m¹nh yÕu tõng lóc kh¸c tìm hiểu để lập dàn bài đảm Song hào kiệt đời nào có'' b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau Tr¶i qua mÊy ngh×n n¨m dùng níc vµ gi÷ níc, qua bao thăng trầm lịch sử, nớc ta đã có bao nh÷ng vÞ anh hïng, nh÷ng vÞ vua anh minh vµ cã c¶ tµn b¹o, sè nh÷ng vÞ minh qu©n, nh÷ng anh hùng thời đại ta không thể không nhắc tới vị nh LÝ C«ng UÈn, TrÇn Quèc TuÊn, bëi hä lµ nh÷ng vÞ lãnh đạo anh minh, luôn luôn quan tâm đến việc ch¨m lo h¹nh phóc l©u bÒn cña mu«n d©n (hoặc mở bài phơng pháp đặt câu hỏi) b) Th©n bµi: - Tại họ đợc lu danh thiên cổ ? Phải họ là nh÷ng ngêi xuÊt chóng, tµi ba lçi l¹c hay cßn v× lÝ gì khiến họ thu phục nhân tâm đến nh ? Hai tác phẩm đợc nhân dân ta biết đến ngời viết đã xuÊt ph¸t tõ lßng yªu th¬ng ngêi - ''Chiếu dời đô'': Lí Công Uẩn biên soạn để thể t tởng muốn rời kinh đô + Việc dời đô là vất vả, to lớn, tốn kém, rắc rối; muèn sèng yªn th©n th× vua kh«ng lµm nh vËy Nhng kinh đô nơi trung tâm trời đất, mạnh, binh hùng không sợ ngoại xâm, dân đợc hởng thái bình  vua đã không quản ngại viết ''Thiên đô chiếu'' + Ông đã đa các dẫn chứng cụ thể để thuyết phục lßng ngêi: nh nhµ Th¬ng, nhµ Chu; triÒu §inh, Lª không theo dấu cũ nên triều đại không đợc lâu bền Bằng nhãn quan tinh tờng, Lí Công Uẩn đã định chọn Đại La làm kinh đô để dân đợc sống yªn æn, th¸i b×nh  th¬ng d©n, lo cho d©n, v¨n b¶n lµ bµi ca yªu níc LÝ C«ng UÈn lµ ngêi nh×n xa tr«ng réng + Lêi lÏ kÕt hîp hµi hoµ gi÷a lÝ vµ t×nh: søc thuyÕt phục qua dẫn chứng cụ thể, tình đợc thể việc không tự định mà hỏi han, bộc lộ nỗi lòng ''trẫm đau xót việc đó'', ''Trẫm muốn dựa nghĩ nào ?''  Lí Công Uẩn thấu tình, đạt lí, yêu d©n nh - HÞch tíng sÜ cña TrÇn Quèc TuÊn: + Lµ mét v¨n b¶n cã lËp luËn chÆt chÏ, s¾c bÐn víi lêi v¨n giµu c¶m xóc vµ søc thuyÕt phôc + V¨n b¶n thÓ hiÖn lßng c¨m thï giÆc tét cïng, kh¬i dậy đồng lòng, tâm bảo vệ Tổ Quốc nh©n d©n ta  TrÇn Quèc TuÊn yªu d©n, th¬ng d©n nªn kiªn quyÕt, m¹nh mÏ, kh«ng chô lïi bíc tríc kÎ thï + Quan tâm, lo cho dân, Trần Quốc Tuấn đã kể tội giặc để khích lệ lòng căm thù giặc + P2 , động viên tinh thần luyện tập đánh giặc, nêu nh÷ng kØ c¬ng nghiªm kh¾c + KÕt hîp chÆt chÏ lÝ vµ t×nh: tÊm lßng cña vÞ chñ so¸i c¨m thï giÆc, ch¨m lo c¬ së vËt chÊt vµ tinh thÇn cho binh sÜ, vÏ viÔn c¶nh níc mÊt nhµ tan vµ ca khóc kh¶i hoµn chiÕn th¾ng  minh chøng cho lßng yªu th¬ng binh sÜ * triều đại, trái tim lúc nào hớng tơng lai tốt đẹp nhân dân, thâm tâm họ lúc nào nghĩ đến việc làm cho dân giàu nớc mạnh; chăm lo cho hạnh phúc lâu bền muôn dân đợc đặt lên hàng đầu c) KÕt bµi: - Tuy tác phẩm đợc viết thời đại khác nhng có điểm tơng đồng; chăm lo đó chính là yếu tố quan trọng để tác phẩm sống mãi với thời gian ''Chiếu dời đô'' và ;;Hịch tớng sĩ'' là minh chøng cho tÊm lßng cao c¶, lín lao cña vÞ l·nh đạo anh minh Lí Công Uẩn, Trần Quốc Tuấn với dân víi níc * ViÕt bµi HS dựa vào kiến thức đợc a) Mở bài: Nguyễn Trãi đã viết: tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi ''Tuy m¹nh yÕu tõng lóc kh¸c Song hào kiệt đời nào có'' Tr¶i qua mÊy ngh×n n¨m dùng níc vµ gi÷ níc, qua bao thăng trầm lịch sử, nớc ta đã có bao nh÷ng vÞ anh hïng, nh÷ng vÞ vua anh minh vµ cã c¶ tµn b¹o, sè nh÷ng vÞ minh qu©n, nh÷ng anh hùng thời đại ta không thể không nhắc tới vị nh LÝ C«ng UÈn, TrÇn Quèc TuÊn, bëi hä lµ nh÷ng vÞ lãnh đạo anh minh, luôn luôn quan tâm đến việc ch¨m lo h¹nh phóc l©u bÒn cña mu«n d©n (hoặc mở bài phơng pháp đặt câu hỏi) b) Th©n bµi: c) KÕt bµi: - Tuy tác phẩm đợc viết thời đại khác nhng có điểm tơng đồng; chăm lo đó chính là yếu tố quan trọng để tác phẩm sống mãi với thời gian ''Chiếu dời đô'' và ;;Hịch tớng sĩ'' là minh chøng cho tÊm lßng cao c¶, lín lao cña vÞ l·nh đạo anh minh Lí Công Uẩn, Trần Quốc Tuấn với dân víi níc * §äc vµ ch÷a bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc cña bµi Bµn luËn vÒ phÐp häc - ¤n tËp v¨n nghÞ luËn TuÇn 29 Ngµy so¹n: 19/3/09 Ngµy d¹y: Buæi 29 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Bµn luËn vÒ phÐp häc - ¤n tËp v¨n nghÞ luËn B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung §Ò bµi: Qua bµi Bµn luËn vÒ 1.Bµi tËp phép học em hiểu gì phép * Tìm hiểu đề häc cña NguyÔn ThiÕp? Liªn - ThÓ lo¹i: NL hÖ thùc tÕ? - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: phÐp häc cña NguyÔn ThiÕp bµi Bµn luËn vÒ phÐp häc Liªn hÖ thùc tÕ viÖc häc hiÖn - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c luËn ®iÓm ®o¹n trÝch LÊy dÉn chøng thùc tÕ HS dựa vào kiến thức đợc * Dàn ý tìm hiểu để lập dàn bài đảm Mở bài b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau - NguyÔn ThiÕp lµ ngêi thiªn t s¸ng suèt, häc réng, hiÓu s©u, cã tÊm lßng v× níc, v× d©n Bµn luËn vÒ phÐp häc lµ mét phÇn trÝch tõ bµi tÊu cña NguyÔn ThiÕp göi vua Quang Trung 8/ 1791 bµn vÒ ®iÒu lµ quân đức; dân tâm và học pháp Th©n bµi - Tác giả đã bày tỏ suy nghĩ mình việc học b»ng c©u ch©m ng«n: Ngäc kh«ng mµi kh«ng biÕt rõ đạo Cách nêu hình ảnh ẩn dụ quen thuộc nhng lại nhấn mạnh cách phủ định hai lần: kh«ng mµi kh«ng thµnh; kh«ng häc kh«ng biÕt Khái niệm học đợc giải thích hình ảnh so sánh cô thÓ, dÔ hiÓu, lµm t¨ng lªn søc m¹nh, thuyÕt phôc T¸c gi¶ cho r»ng chØ cã häc tËp ngêi míi trë nªn tốt đẹp Do học tập là quy luật sèng cña ngêi - Tiếp theo tác giả giải thích khái niệm đạo Đạo là lẽ đối xử hàng ngày ngời “Đạo” là khái niệm vốn trừu tợng, phức tạp nhng đây tác giả đã giải thích thật ngắn gọn rõ ràng Kẻ học là học đạo, học luân thờng đạo lí để làm ngời Đạo học ngày trớc lấy mục đích hình thành đạo đức, nhân cách ngời Đó là đạo tam cơng, ngũ thờng Nh mục đích chân chính việc học là học để làm ngời - Tác giả đã soi vào thực tế đơng thời để và phª ph¸n lèi häc chuéng h×nh thøc, cÇu danh lîi Häc chuéng h×nh thøc lµ häc thuéc lßng c©u ch÷ mµ kh«ng hiÓu néi dung, chØ cã danh mµ kh«ng thùc chất Lối học cầu danh lợi: học để có danh tiếng, đợc trọng vọng, đợc nhàn nhã, đợc nhiều bổng lộc Đó là lối học lệch lạc sai trái và đem đến hậu tai hại: chóa tÇm thêng, thÇn nÞnh hãt, kh«ng cã thùc chÊt nên không có ngời tài đức dẫn đến thảm hoạ nớc nhà tan thật thảm khốc Qua đó ta thấy tác giả xem thờng lối học chuộng hình thức, lấy mục đích danh väng c¸ nh©n lµ chÝnh, coi träng lèi häc lÊy mục đích thành ngời tốt đẹp cho đất nớc vững bền Đó là thái độ đúng đắn và tích cực, cần phát huy Tuy nhiên tác giả đề cập đến vấn đề đạo đức - đạo làm ngời, cha đề cập đến việc học tri thức khoa học - Sau phª ph¸n nh÷ng biÓu hiÖn sai tr¸i, lÖch l¹c viÖc häc t¸c gi¶ ®a chñ tr¬ng ph¸t triÓn sù häc khẳng định quan điểm và phơng pháp đúng đắn häc tËp Theo t¸c gi¶ cã thÓ më trêng häc ë phñ, huyÖn,c¸c trêng t, ch¸u c¸c nhµ v¨n vâ, thuéc l¹i các trấn cựu triều để ngời tuỳ đâu tiện mà ®i häc Réng ngµy häc ë trêng líp, ë thÇy, ë bạn, thực tế sống ''Đi ngày đàng ''; ''Học thầy '' Việc học phải đợc phổ biến rộng kh¾p kÕt hîp hai h×nh thøc trêng c«ng vµ trêng t - Cách học phải theo Chu Tử, học tiểu học để bồi lấy gốc tiến lên học đến tứ th, ngũ kinh, ch sử, phải biết luân thờng đạo lí: tam cơng, ngũ thờng Việc häc (néi dung häc) ph¶i b¾t ®Çu tõ kiÕn thøc c¬ b¶n cã tÝnh chÊt nÒn t¶ng råi n©ng dÇn lªn Ph¬ng ph¸p học: từ thấp đến cao, học rộng, nghĩ sâu, biết tóm lợc điều bản, cốt yếu học đôi với hành Cách häc kÕt hîp gi÷a réng vµ s©u, diÖn vµ ®iÓm, cèt n¾m lấy kiến thức Học để làm, học kết hợp với hành Đây là chủ trơng đúng đắn và tiến tác gi¶ - Liªn hÖ thùc tÕ truyÒn thèng hiÕu häc cña nh©n d©n ta: ''muèn sang ''; ''b¸n tù vi s ''; néi dung häc ''tiên học lễ '' học đạo đức trớc và tri thức sau Bác Hå tõng nãi: ''ngêi cã tµi v« dông” Nhµ níc ta cã chÝnh s¸ch khuyÕn häc, më nhiÒu trêng líp, më réng thµnh phÇn ngêi häc, t¹o ®iÒu kiÖn thuËn lîi cho ngêi ®i häc (trêng d©n lËp, b¸n c«ng, c«ng lËp, ) - Tõ c¸ch häc nh vËy th× phÐp häc cã t¸c dông, ý nghĩa: ngời tốt nhiều, triều đình ngắn, thiên hạ thịnh trị  mục đích học chân chính đợc đạt tới cách học tích cực là sở tạo ngời tài đức, cai trÞ quèc gia sÏ dÔ dµng, níc nhµ sÏ v÷ng vµng, bình ổn Học là để rèn luyện ngời, phát triển hiền tài, yên dân định nớc Vì Nguyễn Thiếp mong đợc nhà vua xem xét, ban lệnh thực thi để đất nớc có nhiều nhân tài, chế độ vững mạnh, lòng ngời yên, đạo thịnh, xã hội ổn định phồn vinh, quèc gia hng thÞnh KÕt bµi - Víi lËp luËn chÆt chÏ, lêi v¨n m¹ch l¹c, râ rµng, dÔ hiểu Bàn luận phép học bàn mục đích việc học để thành ngời tốt đẹp cho đất nớc vững bền Việc học phải đợc phổ biến rộng khắp, có pp: học lấy gốc råi råi tuÇn tù tiÕn lªn, häc réng råi tãm lîc cho gän, theo điều học mà làm Học đôi với hành là quan ®iÓm t¨ng cêng ý nghÜa øng dông vµ thùc hµnh cña m«n häc tr¸nh lèi häc vÑt, lÝ thuyÕt xu«ng b¾t tay vµo c«ng viÖc th× lóng tóng, vông vÒ * ViÕt bµi Më bµi - NguyÔn ThiÕp lµ ngêi thiªn t s¸ng suèt, häc réng, hiÓu s©u, cã tÊm lßng v× níc, v× d©n Bµn luËn vÒ HS dựa vào kiến thức đợc phép học là phần trích từ bài tấu Nguyễn tìm hiểu để viết bài đảm bảo Thiếp gửi vua Quang Trung 8/ 1791 bàn điều là c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi quân đức; dân tâm và học pháp Th©n bµi KÕt bµi - Víi lËp luËn chÆt chÏ, lêi v¨n m¹ch l¹c, râ rµng, dÔ hiểu Bàn luận phép học bàn mục đích việc học để thành ngời tốt đẹp cho đất nớc vững bền Việc học phải đợc phổ biến rộng khắp, có pp: học lấy gốc råi råi tuÇn tù tiÕn lªn, häc réng råi tãm lîc cho gän, theo điều học mà làm Học đôi với hành là quan ®iÓm t¨ng cêng ý nghÜa øng dông vµ thùc hµnh cña m«n häc tr¸nh lèi häc vÑt, lÝ thuyÕt xu«ng b¾t tay vµo c«ng viÖc th× lóng tóng, vông vÒ * §äc vµ söa bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ bµi ThuÕ m¸u, v¨n nghÞ luËn - Giê sau kiÓm tra TUÇN 30 Ngµy so¹n: 22/3/09 Ngµy d¹y: Buæi 30 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi ThuÕ m¸u - RÌn kÜ n¨ng v¨n nghÞ luËn B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung §Ò bµi: Chøng minh ngßi bót 1.Bµi tËp sắc sảo NAQ đoạn * Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: NL trÝch ‘ThuÕ m¸u’’ - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: ngßi bót s¾c s¶o cña NAQ ®o¹n trÝch ‘ThuÕ m¸u’’ - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c luËn ®iÓm ®o¹n trÝch Chó ý yÕu tè nghÖ thuËt HS dựa vào kiến thức đợc * Dàn ý tìm hiểu để lập dàn bài đảm Mở bài b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau - Những năm 20 kí XX là thời kì hoạt động s«i næi cña ngêi niªn yªu níc - ngêi chiÕn cộng sản kiên cờng Nguyễn ái Quốc Trong đó có hoạt động văn chơng nhằm vạch trần mặt kẻ thù, nói lên nỗi khổ nhân dân, kêu gọi đấu tranh - ''Bản án chế độ thực dân Pháp'' là tác phẩm đợc viết b»ng ch÷ Ph¸p, gåm phÇn 12 ch¬ng vµ phÇn phô lôc, viÕt t¹i Ph¸p b»ng tiÕng Ph¸p, xuÊt b¶n t¹i Pa ri (n¨m 1925), t¹i Hµ Néi (n¨m 1946) §o¹n trÝch “ThuÕ m¸u” n»m ch¬ng I cña t¸c phÈm thÓ hiÖn râ phong c¸ch viÕt cña NguyÔn ¸i Quèc: nghÖ thuËt ch©m biÕm s¾c s¶o Th©n bµi - Đây là văn phóng chính luận có luận đề ''Thuế máu'' đợc triển khai hệ thống luận điểm: Chiến tranh và ''Ngời xứ''; Chế độ lính t×nh nguyÖn; KÕt qu¶ cña sù hi sinh.TÊt c¶ c¸c tiªu đề chơng mục tác giả đặt, gợi lên quá trình lừa bịp, bóc lột đến cùng kiệt thuế máu bọn thực dân cai trị: ngời thuộc địa phải gánh chịu nhiều thứ thuÕ bÊt c«ng, v« lÝ, song tµn nhÉn nhÊt lµ sù bãc lét xơng máu  thể tính chiến đấu, p2 triệt để NguyÔn ¸i Quèc - Mở đầu chơng sách, NAQ nói thái độ các quan cai trị thực dân Pháp ngời dân thuộc địa ë thêi ®iÓm: tríc vµ sau chiÕn tranh (1914) Trớc chiến tranh thực dân Pháp gọi dân thuộc địa là nh÷ng tªn da ®en bÈn thØu, nh÷ng tªn An-Nam-mÝt bẩn thỉu, là tên kéo xe tay và ăn đòn các quan cai trị họ đợc xem là giống ngời hạ đẳng, bị đối xử đánh đập nh xúc vật Khi chiến tranh bùng nổ họ trở thành đứa yêu, bạn hiền, chiến sĩ bảo vệ công lí và TD  họ đợc tâng bốc,, vỗ về, phong cho danh hiệu cao quý, vinh dự hão huyền để råi hä bÞ biÕn thµnh vËt hi sinh.ThÓ hiÖn tè c¸o téi ¸c cña thùc d©n Ph¸p, g©y lßng c¨m thï phÉn né cña thùc d©n Ph¸p - Giäng ®iÖu mØa mai, hµi híc: hä chØ lµ, giái l¾m th×, cuéc chiÕn tranh vui t¬i võa bïng næ, th× lËp tøc, đùng cái kết hợp với yếu tố tự qua nghệ thuËt liÖt kª, t¬ng ph¶n, sö dông tÝnh tõ, danh tõ vang lªn rÊt kªu, hµo nho¸ng, thÓ hiÖn nh÷ng thñ ®o¹n lõa bÞp d©n chóng mét c¸ch rÎ m¹t, che giÊu chất tàn bạo, độc ác thực dân Pháp - Tác giả làm rõ số phận ngời dân thuộc địa các chiến tranh phi nghĩa Họ phải đột ngét xa l×a vî con, quª h¬ng, ®i ph¬i th©y trªn c¸c b·i chiÕn trêng ch©u ¢u, bá x¸c t¹i nh÷ng miÒn hoang vu , anh dòng ®a th©n cho ngêi ta tµn s¸t, lÊy m¸u m×nh tíi nh÷ng vßng nguyÖt quÕ, lÊy x¬ng m×nh ch¹m lªn nh÷ng chiÕc gËy, v¹n ngêi kh«ng bao giê còn trông thấy mặt trời trên quê hơng Tác giả đã sö dông nghÖ thuËt liÖt kª c¸c dÉn chøng, lêi kÓ chua xãt, th¬ng c¶m, giäng giÔu cît, xãt xa: Êy thÕ mµ, lËp tøc, ®i ph¬i th©y, tíi, ch¹m ph¶n ¸nh sè phËn thảm thơng ngời dân thuộc địa các chiến tranh phi nghĩa, vì mục đích vô nghĩa, đem mạng sống mà đổi lấy danh dự hão huyền M©u thuÉn trµo phóng cßn tiÕp tôc béc lé ®o¹n trÝch gi÷a lêi høa hÑn nh÷ng c¸i to t¸t, hµo nho¸ng víi nh÷ng c¸i gi¸ ph¶i tr¶ cuéc chiÕn tranh vui t¬i Êy - Cßn sè phËn cña nh÷ng ngêi b¶n xø ë hËu ph¬ng ph¶i v¾t kiÖt søc c¸c xëng thuèc sóng, kh¹c tõng miÕng phæi ch¼ng kh¸c g× hÝt ph¶i h¬i ng¹t Tuy kh«ng ph¶i trùc tiÕp mÆt trËn nhng nhiÒu ngêi d©n thuộc địa làm việc chế tạo vũ khí, phục vụ chiến tranh chịu bệnh tật, cái chết đau đớn Lời kể chua xãt, giäng giÔu cît, xãt xa, víi viÖc nªu hai sè ë cuèi ®o¹n v¨n gãp phÇn tè c¸o m¹ng mÏ téi ¸c cña gän thùc d©n, g©y lßng c¨m thï phÉn né quảng đại thực dân thuộc địa - Đến phần hai Nguyễn ái Quốc đã tập trung vạch trÇn, tè c¸o téi ¸c vµ thñ ®o¹n b¾t lÝnh cña chÝnh quyền thực dân nớc Đông Dơng Bọn thực dân đã sử dụng thủ đoạn mánh khoé tinh vi để bắt lÝnh: tiÕn hµnh nh÷ng cuéc lïng sôc lín vÒ nh©n lùc trªn toµn câi §«ng D¬ng Tho¹t tiªn chóng tãm ngời khoẻ mạnh, nghèo khổ Sau đó chúng đòi đến cái nhà giàu muốn không lính t×nh nguyÖn th× s× tiÒn Chóng s½n sµng trãi, xÝch, nhốt ngời ta nh nhốt xúc vật, đàn áp dã man nh có chống đối  thực chất là bắt bớ, cỡng là hội làm giàu, củng cố địa vị, thăng quan tiến chức, tỏ lßng trung thµnh §ã lµ nh÷ng vô nhòng l¹m hÕt søc tr¾ng trîn ¨n tiÒn c«ng khai tõ cuéc tuyÓn qu©n, tù làm tiền không còn luật lệ Từ đó ta thấy thực tr¹ng lÝnh t×nh nguyÖn lµ c¬ héi bãc lét ngêi b¶n xø làm giàu cho bọn thực dân Pháp, là hội để thăng quan tiÕn chøc - Để chống lại các nhà cầm quyền, để chốn lính buộc nh÷ng ngêi b¶n xø hoÆc trèn tr¸nh, hoÆc x× tiÒn ra, thËm chÝ hä cßn t×m c¸ch tù huû ho¹i b¶n th©n, lµm cho mình nhiễm phải bệnh nặng để khỏi lính Những hành động càng lật ngợc cái dối tr¸ lõa bÞp cuéc mé lÝnh phi nghÜa - M©u thuÉn trµo phóng, mét lÇn n÷a thÓ hiÖn ë lêi lÏ tuyên bố trịnh trọng bọn cầm quyền - Các bạn đã tÊp nËp ®Çu qu©n, kÎ th× hiÕn d©ng c¸nh tay cña m×nh nh lÝnh thî §èi lËp víi tèp th× bÞ xÝch tay, nh÷ng vụ bạo động Sài Gòn, Biên Hoà Trong làm ®iÒu trªn, chÝnh quyÒn thùc d©n vÉn rªu rao vÒ lßng tự nguyện đầu quân ngời dân thuộc địa Tác giả sö dông yÕu tè biÓu c¶m, nh¾c l¹i lêi tuyªn bè cña bän thùc d©n b»ng giäng ®iÖu giÔu cît råi ph¶n b¸c l¹i b»ng thùc tÕ hïng hån, sö dông nhiÒu c©u hái ë phần kết để kết tội đanh thép hơn, càng bộc lộ lừa bÞp tr¬ trÏn - ý nghĩa trào phúng nhan đề - ý nghĩa nhan đề mang s¾c th¸i tù nhiªn V× lÝnh t×nh nguyÖn lµ tù gi¸c kh«ng b¾t buéc, s½n sµng, phÊn khëi mµ ®i Nhng ë ®©y ph¶i hiÓu theo nghÜa ngîc l¹i Gièng lµ cïng quay quanh chiến tranh đế quốc bẩn thỉu, cùng là trái ngợc hành động và lời nói - NÕu hai ®o¹n trªn nãi vÒ nh÷ng thñ ®o¹n, nh÷ng mánh khoé chính quyền TD để lôi đợc trai tráng nớc thuộc địa sang cầm súng bảo vệ ''nớc mẹ'' thì phần III, Nguyễn ái Quốc tiếp tục chủ đề trªn, nãi vÒ kÕt qu¶ cña sù hi sinh cña nh÷ng ngêi bÞ lừa bịp ngời lính thuộc địa và ngời Ph¸p l¬ng thiÖn - Khi chiến tranh kết thúc, đại bác đã ngấy thịt đen, thÞt vµng råi th× nh÷ng lêi tuyªn bè t×nh tø bçng dng im bặt Chính quyền thực dân đối xử với ngời dân xứ nh xa Những ngời hi sinh đợc tâng bốc trở lại ''giống ngời hèn hạ'' “Chẳng phải đó sao? Bây chúng tôi không cần đến các anh nữa, cót ®i ! ” B»ng giäng mØa mai, sö dông yÕu tè biÓu cảm, tác giả nói cách đối xử chính quyền TD với ngời lính thuộc địa sau chiến tranh Hết chiến tranh chúng lại đối xử tàn nhẫn với họ: tớc đoạt cải, đánh đập, đối xử nh với xúc vật Ngời dân thuộc địa lại trở vị trí hèn hạ ban đầu HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi sau đã bị bóc lột trắng trợn''thuế máu''  tráo trë, tµn nhÉn - §èi víi nh÷ng th¬ng binh ngêi Ph¸p vµ vî cña tö sÜ ngêi Ph¸p th× ''bän c¸ mËp thùc d©n'' cÊp m«n bài bán lẻ thuốc phiện cho TB và vợ tử sĩ ngời Pháp  Đầu độc dân tộc để vơ vét cho đầy túi T¸c gi¶ kh«ng ch©m biÕm, mØa mai n÷a mµ tè c¸o b»ng lÝ lÏ s¾c bÐn: mét viÖc mµ chÝnh quyÒn thuộc địa đã phạm tội ác nhân loại Chúng còn bỉ ổi là không ngần ngại đầu độc dân tộc để vơ vét cho đầy túi Cuối cùng tác giả đã kªu gäi thÕ giíi v¨n minh vµ ngêi Ph¸p l¬ng thiÖn lên án tội ác bọn chúng Đó là đờng đấu tranh ban đầu để chống lại bọn cá mập thực dân vô nhân đạo KÕt bµi: - Tác giả đã vạch trần thật t liệu phong phó, võa mang tÝnh chÊt ch©m biÕm, trµo phóng, giµu tÝnh biÓu c¶m vµ søc m¹nh tè c¸o Víi tÊm lßng cña mét ngêi yªu níc, ngêi céng s¶n, t¸c giả đã khách quan việc nhng ta thÊy c¸c c©u v¨n ø trµo c¨m hên, chøa chan lßng th¬ng c¶m , tè c¸o mËnh mÏ chÝnh quyÒn thùc dân đã bóc lột ''thuế máu'' ngời dân nghèo thuộc địa các chiến tranh tàn khốc  tất làm thành mục đích chiến đấu mãnh liệt văn chơng NAQ – HCM * ViÕt bµi Më bµi Nguyễn ái Quốc là vị lãnh tụ vĩ đại, ngời tiêu biểu cho lòng yêu nớc, nh chính cái tên Ngời Tác phẩm “Bản án chế độ thực dân Pháp” đợc Ngời viết thời gian hoạt động cách mạng Pháp là đòn chí mạng giáng vào chủ nghĩa thực dân Trong đó, đoạn trích “Thuế máu” nằm ch¬ng I cña t¸c phÈm thÓ hiÖn râ phong c¸ch viÕt cña NguyÔn ¸i Quèc: nghÖ thuËt ch©m biÕm s¾c s¶o Th©n bµi KÕt bµi - Tác giả đã vạch trần thật t liệu phong phó, võa mang tÝnh chÊt ch©m biÕm, trµo phóng, giµu tÝnh biÓu c¶m vµ søc m¹nh tè c¸o Víi tÊm lßng cña mét ngêi yªu níc, ngêi céng s¶n, t¸c giả đã khách quan việc nhng ta thÊy c¸c c©u v¨n ø trµo c¨m hên, chøa chan lßng th¬ng c¶m , tè c¸o mËnh mÏ chÝnh quyÒn thùc dân đã bóc lột ''thuế máu'' ngời dân nghèo thuộc địa các chiến tranh tàn khốc  tất làm thành mục đích chiến đấu mãnh liệt văn chơng NAQ – HCM * §äc vµ ch÷a bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc cña bµi Héi tho¹i vµ §i bé ngao du - Giê sau kiÓm tra TuÇn 31 Ngµy so¹n: 31/3/09 Ngµy d¹y: Buæi 31 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng lµm bµi t©p TV qua bµi Héi tho¹i - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi §i bé ngao du - RÌn kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ luËn B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung §Ò bµi: Bµi tËp ? Th ThÕ nµo lµ vai x· héi a - Vai x· héi lµ vÞ trÝ cña ngêi tham gia héi tho¹i hội thoại ? Vai xã hội đợc ngời khác thoại xã hội đợc xác định các quan hệ xã hội: xác định quan hệ nào ? -+Vai Quan hÖ trªn- díi, ngang hµng (tuæi t¸c, thø bËc Lợt lời hội thoại ? gia đình và xã hội) Nh÷ng lu ý tham gia héi + Quan hÖ th©n - s¬ (quen biÕt, th©n t×nh) -Vai x· héi ®a d¹ng, nhiÒu chiÒu nªn tham gia thoai ? VD ? hội thoại cần xác định đúng vai để chọn cách nói cho phï hîp b Trong hội thoại đợc nói Mỗi lần nói héi tho¹i lµ mét lît lêi - Khi tham gia héi tho¹i ph¶i gi÷ lÞch sù, t«n träng lît lêi cña ngêi kh¸c, tr¸nh nãi tranh lît lêi, c¾t lêi, chªm lêi - NhiÒu im lÆng còng lµ mét c¸ch biÓu thÞ th¸i độ c Khi thÇy gi¸o vµ HS giao tiÕp giê häc th× vai thø bËc XH cña héi tho¹i lµ: A Ngang hµng, th©n thiÕt B Trªn hµng C Trªn hµng – díi hµng D Díi hµng d Ph©n tÝch vai x· héi gi÷a «ng gi¸o vµ L·o H¹c? - Xét địa vị xã hội: ông giáo là ngời có địa vị cao h¬n n«ng d©n nghÌo nh l·o H¹c - XÐt vÒ tuæi t¸c: l·o H¹c cã vÞ trÝ cao h¬n Bµi tËp * Tìm hiểu đề §Ò: Qua ®o¹n trÝch “ §i bé - ThÓ lo¹i: NL ngao du” em h·y chøng - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: Ru X« lµ ngêi cã quan minh Ru X« lµ ngêi cã quan ®iÓm gi¸o dôc tiÕn bé Liªn hÖ thùc tÕ viÖc häc ®iÓm gi¸o dôc tiÕn bé? Liªn - C¸ch lµm: ph©n tÝch c¸c luËn ®iÓm ®o¹n trÝch Chú ý cách lập luận để nêu tác dụng việc học hÖ thùc tÕ? qua c¸ch ®i bé ngao du * Dµn ý HS dựa vào kiến thức đợc Mở bài tìm hiểu để lập dàn bài đảm - Ru-xô (1712-1778) là nhà văn, nhà triết học, nhà b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau hoạt động xã hội tiếng “ Ê - hay Về giáo dục” đợc viết năm 1762 gồm Tác phẩm bàn chuyện GD em bé từ lúc sơ sinh đến tuổi trởng thành “Đi ngao du” đợc trích từ kể giai đoạn trởng thành EMin Qua đó tác giả béc lé tÝnh chÊt gi¶n dÞ, yªu tù do, yªu thiªn nhiªn Th©n bµi - Luận điểm tác giả đề cập tới tác dụng ngao du: đem lại thoải mái, chủ động và tự §i bé ngao du thó vÞ h¬n ®i ngùa: a ®i lóc nµo th× ®i, thÝch dõng lóc nµo th× dõng; quan s¸t kh¾p n¬i, quay phải, quay trái, xem xét tuỳ thích; có thể đến với bao cảnh đẹp xem xét tất cả: dòng sông, khu rừng rậm , hang động đâu a thì dừng lại, lúc thấy ch¸n th× ®i, tù ch¼ng phô thuéc vµo nh÷ng ngựa hay gã phu trạm Có thể theo đờng tĩnh, hëng thô tÊt c¶ sù tù mµ ngêi cã thÓ hëng thô - Cách lập luận chặt chẽ và xác đáng kể, thuyết phục mäi nÕu muèn ngao du th× nªn ®i bé t¸c gi¶ sö dông chñ yÕu lµ c©u trÇn thuËt nh»m kÓ l¹i nh÷ng ®iÒu thó vÞ cña ngêi ngao du b»ng ®i bé - đoạn đầu này tác giả đã thay đổi cách xng hô Lúc đầu ông dùng đại từ ''ta''  là phù hợp với có nhu cầu ngao du Sau đó chuyển sang đại tõ ''t«i''  tr×nh bµy cuéc sèng tõng tr¶i cña b¶n th©n tác giả Cuối đoạn tác giả nói đến Ê-min, đối thoại trùc tiÕp víi nh©n vËt nªn chuyÓn sang em T¸c gi¶ chuyển đại từ nhân xng: dùng ''ta'' lí luận chung, xng ''t«i'' nãi vÒ nh÷ng c¶m nhËn vµ cuéc sèng trải riêng ông, Tác giả nói đến Ê-min, đối tho¹i trùc tiÕp víi nh©n vËt råi l¹i chuyÓn sang em, thể quan điểm giáo dục tiến ông hệ trẻ qua Ê-min: trẻ em đợc sống hoà đồng môi trờng tự nhiên: chốn nào em có thứ để giải trí , em làm việc, em vận động cánh tay đôi bàn chân nghỉ ngơi  xen kẽ lí luËn trõu tîng vµ nh÷ng tr¶i nghiÖm cña c¸ nh©n t¸c gi¶ nªn ¸ng nghÞ luËn kh«ng kh« khan mµ rÊt sinh động - Theo t¸c gi¶ th× ®i bé ngao du kh«ng chØ tho¶i m¸i tù mµ nã cßn gãp ngêi trau dåi vèn tri thøc sống Ta thu nhận đợc kiến thức thu nhận tự nhiên nhiều ngao du để quan s¸t t×m tßi, ph¸t hiÖn nh TalÐt, Plat«ng vµ Pitago - nhà triết học, toán học vĩ đại HiLạp thời cổ đại Đi ngao du để tìm hiểu các sản vật đặc trng cho khí hậu và cách thức trồng trọt đặc sản ấy, các hoa lá, các hoá thạch  nh÷ng kiÕn thøc cña nhµ khoa häc tù nhiªn.T¸c gi¶ sử dụng câu hỏi tu từ đan xen lời khẳng định vÒ ph¬ng ph¸p, so s¸nh phßng su tËp cña c¸c triÕt gia víi phßng su tËp cña £Min: phßng su tËp cña nh÷ng “triết gia phòng khách” thì có đủ “các thứ linh tinh” v× hä “chØ biÕt gäi tªn” hä “ch¼ng cã ý niÖm g× vÒ tù nhiªn c¶” ; tr¸i l¹i phßng su tËp cña £Min lµ phßng su tập trái đất , “phong phú các phòng su tËp cña vua chóa” §«-b¨ng-t«ng còng kh«ng thÓ lµm tèt h¬n  so s¸nh, nghi vÊn, tu tõ kÌm theo lêi bình để khẳng định  phê phán nhà triết häc, khoa häc hêi hît thêi bÊy giê x· héi Ph¸p, đề cao kiến thức thực tế khách quan, xem thờng kiến thøc s¸ch vë gi¸o ®iÒu - Liên hệ: học đôi với hành: Phải đa ngời vào môi trờng tự nhiên để mở mang kiến thức, phát triển nhân cách Giáo dục không đợc thoát li tự nhiên kh«ng sÏ trë thµnh viÓn v«ng v« nghÜa §ã lµ t tëng tiến mà đến có nhiều ý nghĩa - đoạn tác giả đã trình bày cụ thể lợi ích việc ngao du: sức khoẻ đợc tăng cờng, tính khÝ trë nªn vui vÎ, khoan kho¸i vµ hµi lßng víi víi tất cả, hân hoan đến nhà, thích thú ngồi vµo bµn ¨n, ngñ ngon giÊc kh¸c víi nh÷ng kÎ ngåi nh÷ng cç xe tèt ch¹y rÊt ªm nhng m¬ mµng, buån b·, c¸u kØnh, ®au khæ NghÖ thuËt so s¸nh trạng thái tinh thần khác đã khẳng định lợi ích tinh thần ngời để thuyết phục ngời đọc: bé sÏ cã c¶m gi¸c tinh thÇn phÊn chÊn, t¨ng thªm søc kháe, niÒm vui sèng - Đại từ nhân xng thay đổi thật linh hoạt , có lúc là “ta”, cã lóc lµ “t«i”, l¹i cã lóc lµ £- Min Khi muèn béc lé ch©n lÝ kh¸i qu¸t mang ý nghÜa chung cho mäi ngời thì ông xng là “ta” Nhng nhận định khái quát phải đợc thuyết phục trải cá nh©n nhµ v¨n th× “t«i” xuÊt hiÖn £Min thùc chÊt là phân thân tởng tợng bộc lộ góc độ kh¸c cña c¸i t«i T¹o sù ®an xen gi÷a lÝ luËn vµ nh÷ng tr¶i nghiÖm cña t¸c gi¶ lµm cho bµi v¨n nghị luận trở lên sinh động và có sức thuyết phục Đến đây thì chúng ta đã có cảm nhận khá râ rµng r»ng RuX« ®ang thÓ hiÖn chÝnh thÕ giíi tinh thÇn cña m×nh ThËt vËy, nh÷ng t tëng t¸c phÈm nµy chÝnh lµ bãng d¸ng tinh thÇn cña «ng Qua bµi v¨n nghÞ luËn nµy ta thÊy RuX« lµ ngêi gi¶n dÞ, quý träng tù vµ yªu mÕn thiªn nhiªn §ã lµ ba nÐt c¬ b¶n t¹o nªn bãng d¸ng tinh thÇn cña RuX« - Liªn hÖ: C¸c em ph¶i gÇn gòi t×m hiÓu thiªn nhiªn, đó chính là mái nhà chung chúng ta, che chở và nu«i dìng chóng ta Tõ thiªn nhiªn chóng ta cã thÓ hiÓu thªm rÊt nhiÒu vÒ cuéc sèng, vÒ chÝnh thÕ giíi t©m hån, nh÷ng íc m¬ kh¸t väng cña loµi ngêi C« hy väng r»ng sau bµi häc nµy c¸c em sÏ trë thµnh ngời bạn thân thiết thiên nhiên và đợc nghe các em kể gì mà các em đã đợc học từ thiên nhiên rộng lớn chúng ta thấy tâm đắc nhÊt KÕt bµi - C¸ch lËp luËn chÆt chÏ, cã søc thuyÕt phôc, sinh động kết hợp lí lẽ và tình cảm lập luận và thực tiÔn cuéc sèng tõng tr¶i cña t¸c gi¶ lu«n ®an xen bæ sung cho làm cho bài văn sinh động và có sức thuyÕt phôc Häc tù nhiªn réng lín, häc cuéc sèng mu«n mµu lµ mét nh÷ng c¸ch häc tÝch cùc nhÊt, cã gi¸ trÞ nhÊt Muèn vËy ph¶i ®i bé ngao du Qua đó ta thấy Ru Xô là ngời giản dị, quý träng tù do, yªu mÕn thiªn nhiªn ¤ng kh«ng nh÷ng lµ mét nhµ v¨n tµi ba mµ cßn lµ mét nhµ gi¸o dôc lçi l¹c Quan ®iÓm triÕt häc cña «ng rÊt tiÕn bé: đề cao ngời tự nhiên, chống lại ngời xã hội đấu tranh cho giáo dục dân chủ, tự * ViÕt bµi Më bµi - Ru-x« (1712-1778) lµ nhµ v¨n, nhµ triÕt häc, nhµ HS dựa vào kiến thức đợc hoạt động xã hội tiếng “ Ê - hay Về giáo tìm hiểu để viết bài đảm bảo dục” đợc viết năm 1762 gồm Tác phẩm bàn c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi chuyện GD em bé từ lúc sơ sinh đến tuổi trởng thành “Đi ngao du” đợc trích từ kể giai đoạn trởng thành EMin Qua đó tác giả béc lé tÝnh chÊt gi¶n dÞ, yªu tù do, yªu thiªn nhiªn Th©n bµi KÕt bµi - C¸ch lËp luËn chÆt chÏ, cã søc thuyÕt phôc, sinh động kết hợp lí lẽ và tình cảm lập luận và thực tiÔn cuéc sèng tõng tr¶i cña t¸c gi¶ lu«n ®an xen bæ sung cho làm cho bài văn sinh động và có sức thuyÕt phôc Häc tù nhiªn réng lín, häc cuéc sèng mu«n mµu lµ mét nh÷ng c¸ch häc tÝch cùc nhÊt, cã gi¸ trÞ nhÊt Muèn vËy ph¶i ®i bé ngao du Qua đó ta thấy Ru Xô là ngời giản dị, quý träng tù do, yªu mÕn thiªn nhiªn ¤ng kh«ng nh÷ng lµ mét nhµ v¨n tµi ba mµ cßn lµ mét nhµ gi¸o dôc lçi l¹c * §äc vµ ch÷a bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, «n tËp c¸ch lµm bµi v¨n nghi luËn - Giê sau kiÓm tra tuÇn 32 Ngµy so¹n: 11/4/09 Ngµy d¹y: Buæi 32 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ luËn B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Đề bài: Văn học và tình th- * Tìm hiểu đề ¬ng - ThÓ lo¹i: NL HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để lập dàn bài đảm b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: V¨n häc vµ t×nh th¬ng - Cách làm: phân tích các luận điểm để nêu mqh gi÷a v¨n häc vµ t×nh th¬ng * Dµn ý Më bµi Từ xa đến nay, dân tộc Việt nam ta luôn đề cao t tởng nhân ái, đạo lí cao đẹp Bởi vì chúng ta là Rồng cháu Tiên, đợc sinh từ cha Lạc Long Qu©n vµ mÑ ¢u C¬ nªn truyÒn thèng “l¸ lµnh đùm lá rách đợc phát huy qua nhiều hệ Những tình cảm cao quí đợc kết tinh, hội tụ và ph¶n ¸nh qua nh÷ng t¸c phÈm v¨n häc d©n téc Chúng ta hãy cùng tìm hiểu vấn đề trên qua bµi chøng minh díi ®©y Th©n bµi Nãi v¨n häc d©n téc ta lu«n ca ngîi lßng nh©n ¸i vµ t×nh yªu th¬ng gi÷a ngêi vµ ngêi qu¶ kh«ng sai Tríc hết Văn học ta đề cập đến tình cảm gia đình, gia đình là nơi ngời sinh và lớn lên, lµ chiÕc n«i khëi nguån vµ nu«i dìng cña lßng nh©n ái Trong đó thì tình mẫu tử là cao quí Hình ¶nh cËu bÐ Hång t¸c phÈm “nh÷ng ngµy th¬ ấu”, đã cho chúng ta thấy rằng: “tình mẫu tử là nguån thiªng liªng vµ k× diÖu, lµ mèi d©y bÒn chÆt không gì chia cắt đợc” Cậu bé Hồng phải sống c¶nh må c«i, chÞu sù hµnh h¹ cña bµ c«, cha mÊt, mÑ ph¶i ®i tha h¬ng cÇu thùc, Êy vËy mµ cËu kh«ng hÒ o¸n giËn mÑ m×nh, ngîc l¹i l¹i v« cïng kÝnh yªu, nhê thơng mẹ Câu chuyện đã làm rung động trái tim độc giả Không phản ánh tình mẫu tử, văn học còn cho ta thấy tình cảm vô cùng đẹp đẽ, sâu sắc không kém, đó là tình cảm vợ chồng Tiểu thuyết “tắt đèn” nhà văn Ngô Tất Tố là minh chøng râ nÐt nhÊt cho ®iÒu nµy Nh©n vËt chÞ Dậu đợc tác giả khắc họa thành ngời phụ nữ ®iÓn h×nh nhÊt nh÷ng n¨m 30-40 ChÞ lµ mét ngêi vî th¬ng chång, yªu con, lu«n ©n cÇn, nhÑ nhµng ch¨m sãc cho chång dï ho¸n c¶nh khã khăn, nguy khốn nh nào Chị Dậu đã liều mình, đánh trả tên ngời nhà lí trởng để bảo vệ cho chồng, việc mà đàn ông làng cha dám làm Quả là đáng quí phải không các bạn! Thật đúng với câu ca dao: “ThuËn vî thuËn chång t¸t biÓn §«ng còng c¹n” Và hẳn, ngời nào đã và học cấp II biết đến truyện “cuộc chia tay búp bê” Thật cảm động chứng kiến cảnh anh em Thµnh vµ Thñy chia tay ®Çy níc m¾t Qua đó, văn học đã gửi đến chúng ta tình cảm gắn bó anh em với gia đình: “Anh em nh thÓ tay ch©n rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần” Từ tình yêu thơng gia đình, mở rộng ngoài xã hội thì có tình yêu đôi lứa, tình bạn bè hay nói chung đó là tình yêu thơng đồng loại mà văn học nh ngời xa luôn để cập đến qua các câu ca dao nh: “BÇu ¬i th¬ng lÊy bÝ cïng Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét giµn” HoÆc c©u: “NhiÔu ®iÒu phñ lÊy gi¸ g¬ng Ngêi mét níc ph¶i th¬ng cïng” Cũng với nghĩa đó, ngời xa lại nghĩ truyền thuyết “con Rång ch¸u Tiªn” gióp ta hiÓu râ h¬n vÒ tõ “đồng bào” Theo truyền thuyết thì mẹ Âu Cơ và cha Lạc Long Quân đã sinh trăm trứng và nở tr¨m con, 50 ngêi xuèng biÓn sau nµy trë thµnh ngêi miÒn xu«i, cßn 50 ngêi kh¸c lªn nói sau nµy trë thµnh c¸c d©n téc miÒn nói Tríc ®i, L¹c Long QuËn cã dÆn ¢u C¬ r»ng: sau nµy cã g× khã khăn thì giúp đỡ Điều đó cho thấy ngời xa còn nh¾c nhë ch¸u ph¶i biÕt th¬ng yªu, t¬ng trî Mỗi miền nào trên đất nớc ta có hoạn nạn, thiên tai lũ lụt thì nơi khác hớng nơi Êy, chung søc chung lßng quyªn gãp, ñng hé vËt chÊt lÉn tinh thÇn Ngoài đời sống là thế, còn câu chuyện cổ tích thì sao? Truyện cổ tích không đơn lµ nh÷ng c©u chuyÖn h cÊu, tëng tîng mµ th«ng qua đó cha ông ta muốn gửi gắm suy nghĩ, tình c¶m, thÓ hiÖn nh÷ng íc m¬, niÒm tin vÒ c«ng lÝ Vµ là t tởng nhân đạo dân tộc ta, đợc lột t¶ mét c¸ch s©u s¾c qua c©u chuyÖn cæ tÝch “Th¹ch sanh” quen thuộc Nhân vật Thạch sanh đại diện cho chÝnh nghÜa, hiÒn hËu, vÞ tha, dòng c¶m, s½n sµng tha thứ cho mẹ Lí Thông, ngời đã bao lần tìm cách h·m h¹i m×nh Kh«ng nh÷ng thÕ, 18 níc ch hÇu kéo quân sang đánh Thạch Sanh nhằm cớp lại công chúa, chàng đã sử dụng cây đàn thần mình để thøc tØnh binh lÝnh, lµm cho binh lÝnh lÇn lît xÕp giáp quy hàng mà không cần động đến đao binh Chẳng thế, chàng lại mang cơm thết đãi họ trớc rút nớc Điều này làm ta nhớ đến “Bài cáo bình Ngô” Nguyễn Trãi với t tởng nhân đạo cao c¶: “Đem đại nghĩa để thắng tàn Lấy trí nhân để thay cờng bạo” Råi c©u chuyÖn “sä dõa” còng kh«ng kÐm phÇn Ý nghĩa Tình thơng ngời đợc thể qua tình cảm cô gái út sọ dừa Cô út đa cơm, ch¨m sãc sä dõa mét c¸ch tËn t×nh mµ kh«ng hÒ quan tâm đến hình dáng xấu xí chàng Điều này nhắc nhở chúng ta không nên phân biệt đối xử với ngời tàn tật, có hình dáng xấu xí, đánh giá ngời qua vÎ bÒ ngoµi bëi v×: “tèt gç h¬n tèt níc s¬n” Con ngêi thùc sù cña mçi ngêi chÝnh lµ ë t©m hån, tÊm lßng cña hä Bªn c¹nh viÖc ca ngîi nh÷ng ngêi “th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n”, v¨n häc còng phª ph¸n nh÷ng kÎ Ých kØ, v« l¬ng t©m §¸ng ghª sî h¬n n÷a lµ nh÷ng ngêi c¹n t×nh m¸u mñ §iÓn h×nh lµ nh©n vËt bµ c« truyện “những ngày thơ ấu”, ngời độc ác, “bÒ ngoµi th¬n thít nãi cêi-mµ nham hiÓm giÕt ngêi kh«ng dao” Bµ c« nì lßng nµo l¹i nãi xÊu, sØ nhục mẹ bé Hồng trớc mặt bé-đứa cháu ruột mình, lẽ bà cô phải đối xử tốt với bé Hồng để bù đắp lại mát mà bé phải hứng chịu Hay tiểu thuyết “Tắt đèn”, nhà văn Ngô Tất Tố đã cho chóng ta thÊy sù tµn ¸c, bÊt nh©n cña tªn cai lÖ và ngời nhà lí trởng Chúng thẳng tay đánh đập ngời thiếu su, đến ngời phụ nữ chân yÕu tay mÒm nh chÞ DËu mµ chóng còng kh«ng tha ThËt lµ mét bän mÊt hÕt tÝnh ngêi Cßn nh÷ng cÊp bËc quan trªn th× sao? ¤ng quan truyÖn “sèng chÕt mÆc bay” lµ tiªu biÓu cho tÇng líp thèng trÞ, quan lại ngày xa Trong cảnh nguy cấp, dân nhân đội gió, tắm ma cứu đê thì quan lại ngồi ung ung đánh tổ tôm Trớc tình hình đó, ngoại trừ tên lòng lang sói nh tên quan hộ đê thì có mà không thơng xót đồng bào huyết mạch Ngay có ngời vào báo đê vỡ mà còn không quan tâm, bảo lính đuổi ngoµi ThËt lµ lò ngêi bÊt nh©n v« l¬ng t©m ph¶i kh«ng c¸c b¹n! §Õn cuèi truyÖn, quan lín ï v¸n bµi to th× c¶ lµng ngËp níc, nhµ cöa lóa mµ bÞ cuèn trôi hết, tình cảnh thật thảm sầu Chính cao trào đó đã lên án gay gắt tên quan hộ đê, hay chính là đại diÖn cho tÇng líp thèng trÞ, döng dng tríc sinh m¹ng cña biÕt bao ngêi d©n ThËt ®au xãt cho sè phËn ngêi d©n thêi Êy! KÕt bµi Qua nh÷ng t¸c phÈm v¨n häc ë trªn, chóng ta có thể thấy đợc rằng: văn học Việt Nam luôn để cao lßng nh©n ¸i, ca ngîi nh÷ng ngêi “th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n”, vµ còng lªn ¸n kÞch liÖt nh÷ng kÎ thê ¬, v« tr¸ch nhiÖm §©y còng lµ minh chøng râ nÐt cho t tởng nhân đạo, tình yêu thơng cao cả… đã trở thành truyền thống cao đẹp, quý báu dân tộc ta Chóng ta cÇn ph¶i biÕt yªu th¬ng ngêi kh¸c, biÕt giúp đỡ công việc nh học tâp để cùng tiến bớc sống, chung tay xây dựng đất nớc giàu mạnh Nh nhà thơ Tố Hữu đã viÕt: "Còn gì đẹp trên đời Ngời yêu ngời sống để yêu nhau" Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài, chuẩn bị đề bài: Dựa vào các bài ''Chiếu dời đô'' và ''Hịch tớng sĩ'', hãy chứng minh rằng: ngời lãnh đạo anh minh nh Lí Công Uẩn và Trần Quốc Tuấn luôn luôn quan tâm đến việc chăm lo hạnh phúc lâu bền muôn dân - Giê sau kiÓm tra Ngµy so¹n: 11/4/09 Ngµy d¹y: Buæi 33 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ luËn B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò §Ò bµi: Dùa vµo c¸c bµi ''Chiếu dời đô'' và ''Hịch tớng sÜ'', h·y chøng minh r»ng: ngời lãnh đạo anh minh nh LÝ C«ng UÈn vµ TrÇn Quèc TuÊn lu«n lu«n quan tâm đến việc chăm lo h¹nh phóc l©u bÒn cña mu«n d©n HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để lập dàn bài đảm b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Néi dung * Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: NL - Nội dung cần làm sáng tỏ: ''Chiếu dời đô'' và ''Hịch tớng sĩ'', hãy chứng minh rằng: ngời lãnh đạo anh minh nh LÝ C«ng UÈn vµ TrÇn Quèc TuÊn lu«n luôn quan tâm đến việc chăm lo hạnh phúc lâu bền cña mu«n d©n - Cách làm: phân tích các luận điểm để làm sáng tỏ vai trò ngời lãnh đạo * Dµn ý a) Mở bài: Nguyễn Trãi đã viết: ''Tuy m¹nh yÕu tõng lóc kh¸c Song hào kiệt đời nào có'' Tr¶i qua mÊy ngh×n n¨m dùng níc vµ gi÷ níc, qua bao thăng trầm lịch sử, nớc ta đã có bao nh÷ng vÞ anh hïng, nh÷ng vÞ vua anh minh vµ cã c¶ tµn b¹o, sè nh÷ng vÞ minh qu©n, nh÷ng anh hùng thời đại ta không thể không nhắc tới vị nh LÝ C«ng UÈn, TrÇn Quèc TuÊn, bëi hä lµ nh÷ng vÞ lãnh đạo anh minh, luôn luôn quan tâm đến việc ch¨m lo h¹nh phóc l©u bÒn cña mu«n d©n (hoặc mở bài phơng pháp đặt câu hỏi) b) Th©n bµi: - Tại họ đợc lu danh thiên cổ ? Phải họ là nh÷ng ngêi xuÊt chóng, tµi ba lçi l¹c hay cßn v× lÝ gì khiến họ thu phục nhân tâm đến nh ? Hai tác phẩm đợc nhân dân ta biết đến ngời viết đã xuÊt ph¸t tõ lßng yªu th¬ng ngêi - ''Chiếu dời đô'': Lí Công Uẩn biên soạn để thể t tởng muốn rời kinh đô + Việc dời đô là vất vả, to lớn, tốn kém, rắc rối; muèn sèng yªn th©n th× vua kh«ng lµm nh vËy Nhng kinh đô nơi trung tâm trời đất, mạnh, binh hùng không sợ ngoại xâm, dân đợc hởng thái bình  vua đã không quản ngại viết ''Thiên đô chiếu'' + Ông đã đa các dẫn chứng cụ thể để thuyết phục lßng ngêi: nh nhµ Th¬ng, nhµ Chu; triÒu §inh, Lª không theo dấu cũ nên triều đại không đợc lâu bền Bằng nhãn quan tinh tờng, Lí Công Uẩn đã định chọn Đại La làm kinh đô để dân đợc sống yªn æn, th¸i b×nh  th¬ng d©n, lo cho d©n, v¨n b¶n lµ bµi ca yªu níc LÝ C«ng UÈn lµ ngêi nh×n xa tr«ng réng + Lêi lÏ kÕt hîp hµi hoµ gi÷a lÝ vµ t×nh: søc thuyÕt phôc qua dÉn chøng cô thÓ, t×nh ®uîc thÓ hiÖn ë viÖc không tự định mà hỏi han, bộc lộ nỗi lòng ''trẫm đau xót việc đó'', ''Trẫm muốn dựa nghĩ nào ?''  Lí Công Uẩn thấu tình, đạt lí, yêu d©n nh - HÞch tíng sÜ cña TrÇn Quèc TuÊn: + Lµ mét v¨n b¶n cã lËp luËn chÆt chÏ, s¾c bÐn víi lêi v¨n giµu c¶m xóc vµ søc thuyÕt phôc + V¨n b¶n thÓ hiÖn lßng c¨m thï giÆc tét cïng, kh¬i dậy đồng lòng, tâm bảo vệ Tổ Quốc nh©n d©n ta  TrÇn Quèc TuÊn yªu d©n, th¬ng d©n nªn kiªn quyÕt, m¹nh mÏ, kh«ng chô lïi bíc tríc kÎ thï + Quan tâm, lo cho dân, Trần Quốc Tuấn đã kể tội giặc để khích lệ lòng căm thù giặc + P2 , động viên tinh thần luyện tập đánh giặc, nêu nh÷ng kØ c¬ng nghiªm kh¾c + KÕt hîp chÆt chÏ lÝ vµ t×nh: tÊm lßng cña vÞ chñ so¸i c¨m thï giÆc, ch¨m lo c¬ së vËt chÊt vµ tinh thÇn cho binh sÜ, vÏ viÔn c¶nh níc mÊt nhµ tan vµ ca khóc kh¶i hoµn chiÕn th¾ng  minh chøng cho lßng yªu th¬ng binh sÜ * triều đại, trái tim lúc nào hớng tơng lai tốt đẹp nhân dân, thâm tâm họ lúc nào nghĩ đến việc làm cho dân giàu nớc mạnh; chăm lo cho hạnh phúc lâu bền muôn dân đợc đặt lên hàng đầu c) KÕt bµi: - Tuy tác phẩm đợc viết thời đại khác nhng có điểm tơng đồng; chăm lo đó chính là yếu tố quan trọng để tác phẩm sống mãi với thời gian ''Chiếu dời đô'' và ;;Hịch tớng sĩ'' là minh chøng cho tÊm lßng cao c¶, lín lao cña vÞ l·nh đạo anh minh Lí Công Uẩn, Trần Quốc Tuấn với dân víi níc Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài, chuẩn bị đề: tệ nạn xã hội - Giê sau kiÓm tra tuÇn 33 Ngµy so¹n: 17/4/09 Ngµy d¹y: Buæi 34 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Khi tu hó B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung Đề bài: Hãy nói không với tệ * Tìm hiểu đề n¹n x· héi - ThÓ lo¹i: NL - Néi dung cÇn lµm s¸ng tá: t¸c h¹i cña tÖ n¹n x· héi vµ kªu gäi mäi ngêi tr¸nh xa - Cách làm: phân tích các luận điểm để làm sáng tỏ t¸c h¹i cña tÖ n¹n x· héi * Dµn ý HS dựa vào kiến thức đợc a Mở bài tìm hiểu để lập dàn bài đảm Chúng ta sống đất nớc không ngừng b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau phát triển trên đờng công nghiệp hóa, đại HS dựa vào kiến thức đợc hóa, xây dựng xã hội văn minh, tiến Để làm tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh đợc điều đó,chúng ta phải vợt qua các trở ngại,khó khăn Một số đó là các tệ nạn xã hội nh: ma túy, cờ bạc, văn hóa phẩm đồi trụy Nhng đáng sợ nhÊt chÝnh lµ ma tuý Chóng ta h·y cïng t×m hiÓu vÒ tác hại to lớn ma túy để phòng tránh cho thân, gia đình và xã hội b Th©n bµi - §Ó phßng chèng mét tÖ n¹n th× chóng ta cÇn biÕt râ tệ nạn đó Ma túy là loại chất kích thích, gây nghiÖn cã nguån gèc tõ c©y tóc anh hoÆc nhùa c©y thuốc phiện đợc trồng 12 tỉnh miền núi phía Bắc Việt nam hay từ lá, hoa, cây cần sa đợc trồng c¸c tØnh gi¸p ranh biªn giíi ViÖt Nam – Campuchia §Æc biÖt lµ ma tóy cã mét ma lùc dÉn dô ghª gím, khiÕn ngêi bÞ dÝnh vµo kh«ng thÓ cìng l¹i đợc, chẵng khác gì “ma đa lối, quỷ đa đờng” Ma túy tån t¹i ë nhiÒu d¹ng nh tÐp, níc, bét, hång phiÕn, bạch phiến, thuốc…và đợc sử dụng nhiều hình thức hút, chích, hít…Nó đợc coi là tệ nạn đáng sợ nhÊt v× søc dÉn dô ngêi kh«ng kÓ tuæi t¸c vµ kh¶ n¨ng g©y nghiÖn nhanh chãng H¬n thÕ n÷a, ma tóy cßn lµ ngän nguån cña nh÷ng tÖ n¹n x· héi kh¸c Chóng ta thêng nghe nãi ma tóy rÊt cã h¹i nhng mÊy hiểu đợc tác hại thật nó! Trớc tiên, nó gây hại trực tiếp đến ngời nghiện Về sức khỏe, ma túy g©y c¸c bÖnh kh«n lêng cho c¬ thÓ Ngêi nghiÖn sÏ bÞ h h¹i niªm m¹c mòi nÕu dïng ma tóy theo d¹ng hít, có khả ngng thở đột ngột, gây nguy hiểm tÝnh m¹ng Cßn dïng theo d¹ng hót th× c¬ quan chÞu ¶nh hëng lµ phæi Phæi sÏ bÞ tæn th¬ng nghiªm träng, gây ung th phổi, viêm đờng hô hấp, nhiễm trùng phæi…Vµ nguy hiÓm nhÊt lµ dïng ma tóy d¹ng chích, đây là đờng ngắn dẫn đến AIDS Ngời tiêm đâu có biết trên mũi kim là hàng vạn qu¶ cÇu gai g©y c¨n bÖnh thÕ kØ hiÓm nghÌo, cø thÕ hä truyÒn tay tiªm chóng, ®a virus vµo m¸u cña m×nh ë nh÷ng tô ®iÓm tiªm chÝch, hä cßn pha thªm c¸c chÊt bÈn g©y ¸p-phª, hËu qu¶ lµ c¸c nghiÖn ph¶i ca côt tay ch©n hay nhiÔm trïng m¸u Êy lµ cha kể đến tình trạng bị chết sốc thuốc Câu chuyện “c¸i chÕt tr¾ng” cña nhµ tØ phó trÎ Raphael, chÕt bên đờng dùng bạch phiến quá liều Những ngêi nghiÖn l©u ngµy rÊt dÔ nhËn ra, ngêi gÇy gß, da x¸m, tãc x¬ x¸c HÖ thÇn kinh bÞ tæn th¬ng nÆng ¶nh hëng cña thuèc, kÐm tËp trung, suy nghÜ, ch¸n n¶n vµ thiÕu ý chÝ v¬n lªn nªn viÖc cai nghiÖn còng khã kh¨n §¸ng ghª sî h¬n, ngêi míi nghiÖn heroin, “phê” thờng gia tăng kích thích tình dục, dẫn đến hµnh vi t×nh dôc kh«ng an toµn, cã thÓ bÞ l©y nhiÔm HIV, nhng nÕu sö dông l©u ngµy sÏ lµm suy yÕu kh¶ tình dục Không dừng đó, tiêm chích ma túy còn hủy hoại đờng công danh, nghiệp ngêi nghiÖn §· cã bao bµi häc, biÕt bao c©u chuyÖn kể công nhân, kĩ s… đã gục ngã trớc ma túy, để bị bạn bè, đồng nghiệp xa lánh, đờng t¬ng lai t¬i s¸ng bçng vôt t¾t, tèi t¨m Vµ nhÊt lµ bạn học sinh, tuổi đời còn quá dài mà vì phút nông nỗi, bị bạn bè rủ rê đã đánh tơng lai Thật đáng thơng! Ma tóy kh«ng nh÷ng g©y h¹i cho ngêi dïng nã mµ còn cho gia đình họ, khiến họ trở dần khả lao động, trở thành gánh nặng cho gia đình Những gia đình có ngời nghiện ma túy bầu không khí lúc nào lãnh đạm, buồn khổ Công việc làm ăn bị giảm sút không đợc tín nhiệm Nền kinh tế theo đó mà suy sụp Bởi ngời đã nghiện thì luôn có nhu cầu ma túy, đồng nghÜa víi viÖc hä ph¶i cã tiÒn, mµ tiÒn th× lÊy tõ ®©u? Từ chính gia đình họ không đâu xa Rồi nh÷ng ngêi vî, ngêi mÑ sÏ thÊy chång, mình vật vã thiếu thuốc, lìa bỏ cõi đời vì mặc cảm, vì bệnh tình đã tới giai đoạn cuối? Thật đau xót cho gia đình bất hạnh có ngời nghiện ma tóy Không dừng lại đó, ma túy còn nh sâu đục khoÐt x· héi KhiÕn cho an ninh, trËt tö, quèc phßng bÊt æn Khi muèn thâa m·n c¬n ghiÒn, nghiÖn kh«ng tõ mét thñ ®o¹n, hµnh vi trém c¾p, giÕt ngêi nào để có tiền mua heroin, máu anh hùng xa lé, ®ua xe, l¹ng l¸ch Nh÷ng nghiÖn mµ không đợc gia đình chấp nhận lang thang làm mÊt vÎ mü quan,v¨n minh lÞch sù cña x· héi,vËt vê trên đờng Không thế, nhà nớc, xã hội còn phải tốn tiền để tổ chức lực lợng phòng chống và gi¶i quyÕt nh÷ng thiÖt h¹i nghiÖn g©y MÊt tiÒn x©y dùng c¸c tr¹i c¶i t¹o, gi¸o dôc, ®iÒu trÞ cho ngêi nghiÖn Mét thiÖt h¹i lín mµ ma tóy g©y cho nÒn kinh tÕ quèc gia lµ ngµnh du lÞch bÞ gi¶m sót C¸c b¹n thö nghÜ xem, cã d¸m ®i du lÞch sang mét đất nớc, thành phố mà toàn ngời bị HIV/AIDS Råi hä sÏ nghÜ g× vÒ níc ta, hä sÏ nh×n níc ta víi ¸nh m¾t khinh thêng, ch¼ng d¸m ®Çu t vµo ®©y n÷a Qu¶ lµ mét mÊt m¸t, thiÖt h¹i cho níc nhµ! Nhng các bạn đừng lo, chúng ta biết cách phòng chống thì mối nguy ngại trên đợc gi¶i quyÕt, sÏ kh«ng cßn tÖ n¹n ma tóy n÷a Mçi ngêi ph¶i cã tr¸ch nhiÖm, tÝch cùc tuyªn truyÒn, gi¸o dục cho ngời thân mình nguy hiểm ma túy để kh«ng bÞ chÕt v× thiÕu hiÓu biÕt Lu«n tr¸nh xa víi ma tuý b»ng mäi c¸ch, mäi ngêi nªn cã ý thøc sèng lèi sèng lµnh m¹nh, s¹ch, kh«ng xa hoa, lu«n tỉnh táo, đủ lĩnh để chống lại thử thách, cám dç cña x· héi §ång thêi còng lªn ¸n, dÑp bá tÖ n¹n b»ng c¸ch kh«ng tiÕp tay cho chóng NÕu lì víng vµo th× ph¶i dïng nghÞ lùc, quyÕt t©m, vît lªn chÝnh mình để từ bỏ đờng sai trái Bên cạnh đó nhà nớc còng ph¶i ®a nh÷ng ngêi nghiÖn vµo trêng cai nghiÖn, t¹o c«ng ¨n viÖc lµm cho hä, tr¸nh nh÷ng c¶nh " nhµn c vi bÊt thiÖn", gióp hä nhanh chãng hoµ nhập với sống cộng đồng, không xa lánh, kì thị hä c KÕt bµi - Ma tóy qu¶ lµ mét quû khñng khiÕp nhÊt cña gia đình và xã hội, còn bệnh tật và đói khát Chóng ta vÉn cã thÓ phßng trõ nanh vuèt cña quû d÷ nµy Mçi chóng ta ph¶i nªu cao c¶nh gi¸c, chung tay ngăn chặn nó, mở rộng vòng tay đỡ lấy ngời nghiện, đừng để họ lún quá sâu vào bóng tèi §Æc biÖt lµ häc sinh chóng ta ph¶i kiªn quyÕt nãi kh«ng víi ma tóy, x©y dùng mét m¸i trêng, mét x· héi kh«ng cã ma tóy Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc cña k× I - Giê sau kiÓm tra TuÇn 34 Ngµy so¹n: 18/2/09 Ngµy d¹y: Buæi 35 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ luËn qua bµi kiÓm tra B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung §Ò bµi: a - Vai x· héi lµ vÞ trÝ cña ngêi tham gia héi tho¹i Câu1Câu 1: Thế nào là vai xã hội ngời khác thoại hội thoại ? Vai xã hội - Vai xã hội đợc xác định các quan hệ xã hội: đợc xác định quan hệ + Quan hệ trên- dới, ngang hàng (tuổi tác, thứ bậc gia đình và xã hội) nµo ? Lît lêi héi + Quan hÖ th©n - s¬ (quen biÕt, th©n t×nh) tho¹i ? Nh÷ng lu ý tham -Vai x· héi ®a d¹ng, nhiÒu chiÒu nªn tham gia hội thoại cần xác định đúng vai để chọn cách nói cho gia héi thoai ? VD ? C©u 2: C¶m nhËn cña em vÒ phï hîp b Trong hội thoại đợc nói Mỗi lần nói héi tho¹i lµ mét lît lêi - Khi tham gia héi tho¹i ph¶i gi÷ lÞch sù, t«n träng lît lêi cña ngêi kh¸c, tr¸nh nãi tranh lît lêi, c¾t lêi, chªm lêi HS dựa vào kiến thức đợc - Nhiều im lặng là cách biểu thị thái tìm hiểu để lập dàn bài đảm độ c Khi thÇy gi¸o vµ HS giao tiÕp giê häc th× vai b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau thø bËc XH cña héi tho¹i lµ: A Ngang hµng, th©n thiÕt B Trªn hµng C Trªn hµng – díi hµng D Díi hµng d Ph©n tÝch vai x· héi gi÷a «ng gi¸o vµ L·o H¹c? - Xét địa vị xã hội: ông giáo là ngời có địa vị cao h¬n n«ng d©n nghÌo nh l·o H¹c - XÐt vÒ tuæi t¸c: l·o H¹c cã vÞ trÝ cao h¬n HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh - Xa quª nhng t¸c gi¶ “lu«n tëng nhí” quª h¬ng Lèi biÓu c¶m trùc tiÕp béc lé nçi nhí ch©n thµnh, tha thiÕt cña nhµ th¬ nªn lêi th¬ gi¶n dÞ, tù nhiªn - Nhí vÒ quª h¬ng t¸c gi¶ nhí vÒ: Nhí mµu níc ….vôi.Nhớ …quá đặc biệt là ''cái mùi nồng mặn'' Dù xa, đứa hiếu thảo quê hơng luôn tởng nhớ ''mùi nồng mặn'' đặc trng quê hơng Đó là hơng vị riêng đầy quyến rũ, mùi riêng làng biển đặc trng * Quª h¬ng lµ nçi nhí thêng trùc t©m hån t¸c gi¶, «ng lu«n nhí tíi nh÷ng h/a th©n thuéc cuéc sèng cña ngêi d©n lµng chµi C©u Trần Quốc Tuấn là vị tớng văn võ song toàn, ngời đã có công lớn kháng chiến chống giặc Mông Tên ông luôn mãi đợc khắc sâu t©m trÝ mçi ngêi d©n ViÖt Nam cïng víi nh÷ng trang sö vµng cña d©n téc T¸c phÈm “HÞch tíng sÜ”-¸ng văn bất hủ đợc ông viết trớc kháng chiến chống Nguyên-Mông lần II (1285) đã cho ta thấy lòng yêu níc nång nµn, thiÕt tha cña vÞ Quèc c«ng tiÕt chÕ này, đồng thời vang dậy lời hiệu triệu toàn qu©n trËn Tấm lòng yêu nớc Trần Quốc Tuấn đã thể cao độ ông tố cáo tội ác quân thù lời lẽ ®anh thÐp Víi b¶n chÊt ngang tµn, hèng h¸ch, chóng không coi thờng dân ta, mà còn sỉ nhục triều đình từ vua đến quan: “ngó thấy sứ giặc lại nghênh ngang ngoài đờng, uốn lỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê cho mà bắt nạn tể phụ” Chúng ta cµng c¨m tøc bän giÆc h¬n n÷a chøng kiÕn hµnh động tàn bạo, tham lam, nhằm vơ vét cải nhân dân: “thác mệnh hốt tất liệt mà đòi ngọc lụa, để tháa lßng tham kh«ng cïng, gi¶ hiªu V©n Nam V¬ng mà thu bạc vàng, để vơ vét kho có hạn.” Thật là bọn cầm thú, chẵng khác nào dê, chó hổ đói, cú diều Vậy mục đích tác giả tố cáo tội ác qu©n thï lµ khÝch lÖ lßng c¨m thï giÆc cña tíng sÜ, cña toµn d©n vµ kh¬i gîi nçi nhôc mÊt níc cña d©n téc Tríc n¹n ngo¹i x©m, quèc gia d©n téc ®ang l©m nguy TrÇn Quèc TuÊn kh«ng khái b¨n kho¨n lo l¾ng, đến độ quên ăn, ngủ, xót xa nh đứt khúc ruột Nỗi lo lắng đó đợc ông bày tỏ với binh sĩ: “Ta thờng đến bữa quên ăn, đêm vỗ gối; ruột đau nh cắt, nớc mắt đầm đìa” Nỗi niềm đợc chuyển hóa, n©ng lªn thµnh niÒm uÊt hËn ngµn th©u, chøa chan lòng cha rửa đợc nhục cho tổ quốc, không đội trời chung với giặc: “xả thịt lột da, nuốt gan, uèng m¸u qu©n thï.” Kh«ng chØ c¨m thï giÆc mµ trÇn Quèc TuÊn cßn nguyÖn hy sinh th©n m×nh cho nghiệp đánh đuổi ngoại xâm, giành lại độc lËp cho d©n téc: “dÉu cho tr¨m th©n nµy ph¬i ngoµi néi cá, ngh×n x¸c nµy gãi da ngùa, ta còng vui lßng.” TrÇn Quèc TuÊn qu¶ lµ mét ngêi yªu níc thơng dân, ông đúng là gơng sáng cho binh sĩ noi theo để mà biết hy sinh thân vì nớc vì dân Mét vÞ tíng tµi ba, ngoµi lßng yªu níc, hä cßn ph¶i biết yêu thơng binh sĩ Và Trần Quốc Tuấn đã hội tụ đủ yếu tố đó Ông luôn quan tâm, chia sẻ, xem binh sÜ nh nh÷ng ngêi anh em x«ng pha trËn m¹c còng nh th¸i b×nh: “kh«ng cã mÆc th× ta cho c¬m, kh«ng cã ¨n th× ta cho c¬m, quan nhá th× ta th¨ng chøc, l¬ng Ýt th× cÊp bæng, ®i thñy th× cho thuyền, thì ta cho ngựa” Thật là cảm động thay cho tình sâu nghĩa nặng ông binh sĩ Cũng chính nhờ tình cảm đó đã thắp lên lửa yªu níc lßng hä Yêu thơng, lo lắng binh sĩ không đơn là nh÷ng lêi khuyªn nhñ nhÑ nhµnh mµ lµ nghiªm kh¾c, quyÕt liÖt phª ph¸n nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i cña hä: thê ¬, bµng quan tríc vËn mÖnh tæ quèc l©m nguy: “thÊy níc nhôc mµ kh«ng biÕt lo, thÊy chñ nhôc mµ không biết thẹn, làm tớng triều đình phải hầu quân giặc mà không biết tức” Đó là hành động hởng lạc, ham vui, quên trách nhiệm mình vận mệnh tổ quốc: “lấy việc chọi gà làm vui đùa, lấy việc đánh bạc làm tiêu khiển, vui thú vên ruéng, hoÆc quyÕn luyÕn vî con, hoÆc lo lµm giµu mµ quªn viÖc níc, hoÆc ham s¨n b¾n mµ quªn viÖc binh, hoÆc thÝch uèng rîu, hoÆc mª ca h¸t.” Những lời giáo huấn ông thật ý nghĩa, nó đã thức tỉnh binh lính lầm đờng lạc lối trở đờng đúng đắn, giúp họ nhận thức độc lập dân tộc Và hết là việc cần làm đó là hãy đề cao cảnh giác, đoàn kết với trớc nguy bị nớc ngoài lăm le bờ cõi, đặc biệt hãy chăm học “Binh th yÕu lîc” chÝnh trÇn Quèc TuÊn biªn so¹n là cách rèn luyện để chiến thắng quân thù Toµn bé v¨n b¶n “HÞch tíng sÜ” cña TrÇn Quèc TuÊn đã chứng minh đợc điều rằng: ông là vị tớng kiÖt suÊt tµi ba, kh«ng nh÷ng giái vÒ qu©n sù mµ cßn văn chơng xuất chúng, sánh đợc Ngoài «ng cßn thÊm ®Ém mét niÒm th¬ng d©n s©u s¾c, lµ tiªu biÓu cho lßng yªu níc lóc bÊy giê T¸c phÈm này ông xứng đáng là ánh thiên cổ hùng văn nÒn v¨n häc níc nhµ Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc cña k× I - Giê sau kiÓm tra tuÇn 36 Ngµy so¹n: 18/2/09 Ngµy d¹y: Buæi 37 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Khi tu hó B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò §Ò bµi: ThuyÕt minh vÒ chiÕc bóng đèn điện tròn HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để lập dàn bài đảm b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: Néi dung - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc cña k× I - Giê sau kiÓm tra Ngµy so¹n: 18/2/09 Ngµy d¹y: Buæi 38 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Khi tu hó B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung §Ò bµi: ThuyÕt minh vÒ chiÕc bóng đèn điện tròn HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để lập dàn bài đảm b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc cña k× I - Giê sau kiÓm tra tuÇn 37 Ngµy so¹n: 18/2/09 Ngµy d¹y: Buæi 39 A Mục tiêu cần đạt: - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n qua bµi Khi tu hó B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c d¹ng bµi tËp Trß: ¤n tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ ¤n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung §Ò bµi: ThuyÕt minh vÒ chiÕc bóng đèn điện tròn HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để lập dàn bài đảm b¶o c¸c ý c¬ b¶n sau HS dựa vào kiến thức đợc tìm hiểu để viết bài đảm bảo c¸c ý c¬ b¶n dµn bµi GV gọi số HS đọc bài và cïng nhËn xÐt, ch÷a bµi hoµn chØnh Cñng cè, híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, chuÈn bÞ «n tËp c¸c kiÕn thøc cña k× I - Giê sau kiÓm tra