a Trong VBTS b dêng nh cã mÆt kh¾p n¬i trong truyÖn; c ngêi kÓ chuyÖn thêng kh«ng lộ diện; d đó là ngời biết hết mọi việc; e thờng đa ra những nhận xét đánh giá về nhân vật và sự việc; g[r]
(1)Ngày soạn : 19/8/2011 Tuần:1 Tiết Ngµy d¹y: 22 /8/2011 Phong c¸ch Hå ChÝ Minh (Lª Anh Trµ) A Môc tiªu bµi häc: * KiÕn thøc : Gióp h/sinh: - Thấy đợc vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh là kết hợp hài hòa truyền thống và đại, dân tộc và nhân loại, cao và giản dị * KÜ n¨ng: §äc c¶m thô * Tình cảm, thái độ: Từ lòng kính yêu tự hào Bác, học sinh có ý thức tu dỡng, học tập, rÌn luyÖn theo g¬ng B¸c B.ChuÈn bÞ: + GV: NCTL- So¹n G.a -Tranh ¶nh vÒ n¬i ë cña B¸c khu«n viªn Phñ Chñ tÞch -Ch©n dung B¸c Hå -TruyÖn "ChuyÖn kÓ vÒ B¸c Hå" +HS: So¹n bµi theo c©u hái sgk C Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Kĩ thuật động não, Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút D TiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định lớp: ktss *KiÓm tra bµi cò:GV kiÓm tra vë so¹n bµi cña HS * Các hoạt động dạy học Hồ Chí Minh không là nhà yêu nớc, nhà cách mạng vĩ đại mà còn là danh nhân văn hóa giới Vẻ đẹp văn hóa chính là nét bật phong cách Hồ Chí Minh Vậy vẻ đẹp văn hoá phong cách Hồ Chí Minh là gì? Đoạn trích mà chúng ta tìm hiểu phần nào lời câu hỏi đó ? Qua phÇn chuÈn bÞ bµi ë nhµ, em h·y I T×m hiÓu chung: cho biÕt xuÊt xø cña t¸c phÈm -VB trÝch tõ bµi viÕt: “Phong c¸ch Hå ChÝ Minh, cái vĩ đại gắn với cái giản dị” tập - G/v hớng dẫn h/sinh đọc: “Hå ChÝ Minh vµ v¨n hãa ViÖt Nam” cña t.g Giäng chËm r·i, b×nh tÜnh, khóc triÕt Lª Anh Trµ - G/v đọc đoạn đầu H/sinh đọc đoạn tiếp đến hết bài - G/v gäi häc sinh gi¶i nghÜa c¸c tõ: Phong c¸ch ? Siªu phµm? HiÒn triÕt ? Danh nho? Gi¶i thÝch thªm: BÊt gi¸c: mét c¸ch tù nhiªn, ngÉu nhiªn không dự định trớc §¹m b¹c: s¬ sµi, gi¶n dÞ, kh«ng cÇu kú bµy vÏ * KiÓu lo¹i v¨n b¶n : nhËt dông ? V¨n b¶n thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo? ? Phơng thức biểu đạt chính văn * Phơng thức biểu đạt: thuyết minh + lập lµ g×? luËn ? V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? * Bè côc: phÇn Nªu ý chÝnh cña mçi phÇn - Phần 1: Từ đầu đến “… đại,, - Con đờng hình thành phong cách văn hoá Hồ Chí ? Em thÊy t¸c gi¶ cã vai trß g× v¨n Minh b¶n nµy? - Phần 2:Tiếp "hạ tắm ao" - Vẻ đẹp - Trình bày sáng rõ các biểu vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh phong c¸ch Hå ChÝ Minh -Phần 3:Còn lại: Bình luận và khẳng định - Kết hợp bày tỏ niềm tự hào vẻ đẹp phong cách văn hoá Hồ chí Minh đó (H/sinh đọc lại đoạn 1.) II §äc hiÓu v¨n b¶n ?Theo dõi đoạn văn và tìm đó Con đờng hình thành phong cách văn hóa nh÷ng c©u v¨n t¸c gi¶ sö dông kh¸i qu¸t HCM phong c¸ch v¨n hãa HCM -"Ýt cã vÞ l·nh tô nµo l¹i am hiÓu nhiÒu vÒ c¸c d©n téc vµ nh©n d©n thÕ giíi ,v¨n ho¸ thÕ giíi GV:Phong cách đó không phải là trời sâu sắc nh Bác Hồ " (2) cho, không phải tự nhiên mà có đợc Nó có đợc là học tập và rèn luyện không ngừng suốt đời hoạt động CM đầy gian truân Ngời GV:Vèn tri thøc v¨n hãa cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh hÕt søc s©u réng: Ýt cã vÞ l·nh tô nµo l¹i am hiÓu nhiÒu vÒ c¸c d©n téc vµ nh©n d©n thÕ giíi, v¨n hãa thÕ giíi s©u s¾c nh B¸c Hå C¸ch viÕt so sánh bao quát để khẳng định giá trị nhận định ? Làm nào Ngời có đợc vốn văn hóa ấy? Ngời đã học tập và rèn luyện ntn? GV: Ng«n ng÷ lµ c«ng cô giao tiÕp bËc để tìm hiểu &giao lu văn hoá với c¸c d©n téc trªn thÕ giíi ChuyÓn:Nhng ®i nhiÒu, tiÕp xóc nhiÒu, biết nhiều ngoại ngữ đó là đk cần song cha đủ để mở mang hiểu biết, thu lîm tri thøc ?Vậy HCM đã tận dụng đk mình ntn để có đợc vốn văn hoá ấy? -"Mét phong c¸ch rÊt ViÖt Nam, mét lèi sèng bình dị , Việt nam, phơng Đông ,nhng đồng thời , đại " Cách so sánh bao quát để khẳng định vốn tri thøc v¨n ho¸ cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh hÕt søc s©u réng - Trên đờng hoạt động cách mạng, Bác nhiÒu, tiÕp xóc víi v¨n ho¸ nhiÒu níc, nhiÒu d©n téc, nhiÒu vïng kh¸c trªn thÕ giíi :Ch©u Phi, ch©u ¸, ch©u MÜ Anh ,Ph¸p - N¾m v÷ng ph¬ng tiÖn giao tiÕp lµ ng«n ng÷ :nãi vµ viÕt th¹o nhiÒu thø tiÕng níc ngoài: Pháp, Anh, Hoa, Nga (Ngời đã lµm th¬ b»ng ch÷ H¸n ,viÕt v¨n b»ng tiÕng Ph¸p ) -Học hỏi công việc, lao động, học hỏi nghiêm túc.(đến đâu Ngời cũng học hỏi ,tìm hiểu văn hoá ,nghệ thuật đến mức kh¸ uyªn th©m) - Tiếp thu có định hớng,chọn lọc ,vừa tiếp thu tinh hoa võa phª ph¸n c¸i tiªu cùc -Trªn nÒn t¶ng v¨n ho¸ d©n téc mµ tiÕp thu ảnh hởng quốc tế (tất ảnh h? Em hiểu " ảnh hởng quốc ởng quốc tế đã đợc nhào nặn với cái gốc văn tế"và" cái gốc văn hoá dân tộc "ở Bác hoá dân tộc không gì lay chuyển đợc ) ntn? -B¸c tiÕp thu nh÷ng gi¸ trÞ v¨n ho¸ cña nh©n lo¹i -B¸c gi÷ v÷ng c¸c gi¸ trÞ v¨n ho¸ níc nhµ ? Cách tiếp xúc văn hóa nh đã cho - Có nhu cầu cao văn hóa thấy vẻ đẹp nào phong cách Hồ - Có lực văn hóa - Ham häc hái, nghiªm tóc tiÕp cËn v¨n ChÝ Minh? ?Em hiÓu ntn vÒ" sù nhµo nÆn " cña hai hãa nguån v¨n ho¸ quèc tÕ vµ d©n téc ë - Cã quan ®iÓm râ rµng vÒ v¨n hãa,biÕt kÕ thõa vµ ph¸t huy c¸c gi¸ trÞ v¨n ho¸ B¸c ? §ã lµ sù ®an xen, kÕt hîp, bæ sung, s¸ng t¹o hµi hoµ hai nguån v¨n ho¸ nh©n lo¹i vµ d©n téc ,truyÒn thèng vµ =>§ã lµ kiÓu mÉu cña t tëng tiÕp nhËn v¨n đại phơng Đông và phơng Tây ho¸ ë HCM tri thøc v¨n ho¸ HCM.V¨n ho¸ (GV:Trong thùc tÕ ,c¸c yÕu tè d©n téc vµ nh©n cña B¸c mang ®Ëm b¶n s¾c d©n téc ? Tác giả đã bình luận gì biểu loại ,truyền thống và đại thờng có xu hớng loại trừ Yếu tố này trội lên lấn át văn hóa đó Bác? yÕu tè Sù kÕt hîp hµi hoµ cña c¸c yÕu tè “Nhng điều kỳ lạ là … đại” ? Theo em điều kỳ lạ phong mang nhiều nét đối lập phong cách là kì diệu, có thể thực đợc c¸ch Hå ChÝ Minh lµ g×? yếu tố vợt lên trên tất : đó là lÜnh, ý chÝ cña mét chiÕn sÜ céng s¶n, lµ t×nh cảm CM đợc nung nấu lòng yêu nớc, thơng dân vô bờ bến và tinh thần sẵn sàng quên ? Để làm rõ đặc điểm phong cách văn mình vì nghiệp chung ) hóa Hồ Chí Minh, tác giả đã sử dụng -So s¸nh-LiÖt kª nh÷ng ph¬ng ph¸p thuyÕt minh nµo? ? Các phơng pháp thuyết minh này đem =>Đảm bảo tính khách quan cho nội dung đợc trình bày - Khơi gợi ngời đọc cảm xúc tự l¹i hiÖu qu¶ g× cho phÇn ®Çu bµi viÕt? ? Ngoµi sö dông c¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt hµo , tin tëng minh, t¸c gi¶ cßn sö dông c¸c ph¬ng - KÕt hîp, ®an xen gi÷a nh÷ng lêi kÓ lµ lêi pháp biểu đạt nào? GV: Nh vậy, đoạn văn này, t/g đã nêu bình luận “Có thể nói … Hồ Chí Minh”, lªn tÇm s©u réng vèn tri thøc v¨n “Qu¶ nh … cæ tÝch” (3) ho¸ cña HCM vµ qu¸ tr×nh tiÕp thu v¨n ho¸ nh©n lo¹i cña Ngêi b»ng c¸ch gîi mở, dẫn dắt vấn đề tự nhiên và hiệu qu¶ §ã chÝnh lµ c«ng cña t¸c gi¶ Lª Anh Trµ => Đó là nhờ thiên tài, nhờ Bác đã dày công häc tËp vµ rÌn luyÖn kh«ng ngõng suèt bao nhiêu năm, suốt đời hoạt động cách mạng ®Çy gian tru©n * Củng cố Bằng phút em hãy cho biết văn đã bồi đắp thêm tình cảm nào chúng ta Bác Hồ? (Quý träng, yªu mÕn, tù hµo, biÕt ¬n, noi g¬ng.) 2.Trình bày câu chuyện lối sống giản dị mà cao đẹp Chủ tịch HCM mà em đã su tầm? Lµm bµi tËp: 1, 2, (BT tr¾c nghiÖm.) * Híng dÉn vÒ nhµ : - Lµm BT tr 16, SBT tr¾c nghiÖm - Häc thuéc lßng mét ®o¹n v¨n mµ em thÝch - H·y ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ phong c¸ch sèng gi¶n dÞ cña B¸c Hå - ChuÈn bÞ tiÕp theo: so¹n bµi “§Êu tranh cho mét thÕ giíi hßa b×nh” - Giê sau häc TV Ngµy so¹n: 19/8/2010 Tuần:1 TiÕt Ngµy d¹y: 22 /8/2010 Phong c¸ch Hå ChÝ Minh (Lª Anh Trµ) A Môc tiªu bµi häc: * KiÕn thøc : Gióp h/sinh: - Thấy đợc vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh là kết hợp hài hòa truyền thống và đại, dân tộc và nhân loại, cao và giản dị * KÜ n¨ng: §äc c¶m thô * Tình cảm, thái độ: Từ lòng kính yêu tự hào Bác, học sinh có ý thức tu dỡng, học tập, rÌn luyÖn theo g¬ng B¸c B.ChuÈn bÞ: + GV: NCTL- So¹n G.a -Tranh ¶nh vÒ n¬i ë cña B¸c khu«n viªn Phñ Chñ tÞch -Ch©n dung B¸c Hå -TruyÖn "ChuyÖn kÓ vÒ B¸c Hå" +HS: So¹n bµi theo c©u hái sgk C Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Kĩ thuật động não, Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút D TiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định lớp: ktss *KiÓm tra bµi cò:GV kiÓm tra vë so¹n bµi cña HS * Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy (Học sinh đọc đoạn 2.) ? Tác giả đã thuyết minh phong cách sinh ho¹t cña B¸c Hå trªn nh÷ng khÝa c¹nh nµo? Mỗi khía cạnh đó có biểu cụ thể nµo? GV: §ã lµ n¬i ë , n¬i lµm viÖc ,lµ trang phôc, t trang ,lµ b÷a ¨n hµng ngµy cña Hå ChÝ Minh -Mét vÞ Chñ tÞch níc, mét vÞ l·nh tô tèi cao ?Tất biểu đó đợc tác giả kể giäng v¨n ntn? Th«ng qua nh÷ng P thuyÕt Hoạt động trò II §äc - hiÓu v¨n b¶n (tiếp) Con đờng hình thành phong cách văn hãa HCM Vẻ đẹp phong cách sống và làm viÖc cña B¸c *N¬i ë vµ n¬i lµm viÖc: ng«i nhµ sµn nhá b»ng gç, chØ vÎn vÑn cã vµi phßng tiÕp khách, họp Bộ Chính trị, làm việc và ngủ.đồ đạc mộc mạc, đơn sơ *Trang phôc hÕt søc gi¶n dÞ:quÇn ¸o bµ ba nâu,chiếc áo trấn thủ, đôi dép lốp *T trang Ýt ái: chiÕc va va li víi bé quÇn ¸o, vµi vËt kû niÖm …” *ăn uống đạm bạc - Cá kho, rau luộc, da ghÐm, cµ muèi, ch¸o hoa.(Nh÷ngmãn ¨n (4) minh nµo?T¸c dông? b×nh dÞ, quen thuéc gÇn gòi víi mäi ngêi d©n ViÖt Nam, nh÷ng mãn ¨n gi¶n dÞ th©n th¬ng, ®Ëm h¬ng s¾c quª nhµ => Ng«n ng÷ gi¶n dÞ, , c¸ch nãi d©n d· víi nh÷ng tõ chØ sè lîng ,tõ ng÷ gîi h×nh xen kÏ ? Từ đó, vẻ đẹp nào cách sống Bác lời nhận xét,so sánh ý nhị , phép liệt kê các đợc làm sáng tỏ ? biểu cụ thể, xác thực đời sống Bác,tác giả đã dẫn dắt ngời đọc vào thăm nơi ¨n ,chèn ë cña HCM nh vµo mét b¶o tµng ?Em cã thuéc nh÷ng bµi th¬, c©u chuyÖn nµo võa b×nh dÞ ,võa thiªng liªng để thuyết minh cho cách sống bình dị ,trong =>Phong cách sống bình dị, sángvà vô s¸ng cña Ngêi? cùng cao đẹp ,lối sống dân tộc,rất Việt Nam phong c¸ch HCM - " Bác Hồ đó áo nâu giản dị Màu quê hơng bền bỉ, đậm đà" -Nhí «ng cô m¾t s¸ng ngêi áo nâu túi vải đẹp tơi lạ thờng ( H/sinh theo dõi SGK: “Và Ngời … thể - Bác để tình thơng cho chúng Một đời bạch chẳng vàng son x¸c”.) ?Cho biÕtnÕu ë phÇn trªn t/g dïng P 2liÖt kª Mong manh ¸o v¶i hån mu«n trîng thì phần này tác giả giới thiệu lối sống Hơn tợng đồng phơi lối mòn B¸c b»ng P nµo ? (P so sánh ,đối chiếu,liên tởng chính xác) - Còn đôi dép cũ mòn quai gót ? P đó thuyết minh đó mang lại hiệu Bác thờng gian *So s¸nh, liªn tëng: nh thÕ nµo cho ®o¹n v¨n? (Cuộc sống gắn với thú quê đạm bạc mà - Cách sống lãnh tụ Hồ Chí Minh với l·nh tô cña c¸c níc kh¸c:"T«i d¸m ch¾c cao) nh vËy" - Cách sống Bác với các vị hiền triết xa:"Ta nghĩ đến Nguyễn Trãi tắm ao" => Lµm s¸ng tá c¸ch sèng b×nh dÞ, s¸ng cña B¸c, thÓ hiÖn niÒm c¶m phôc, tù HS đọc đoạn cuối ? Em hiÓu thÕ nµo lµ c¸ch sèng kh«ng tù hµo cña ngêi viÕt thần thánh hoá ,khác đời, đời? c ý nghÜa phong c¸ch Hå ChÝ Minh (Th¶o luËn nhãm ) ? Và tác giả khẳng định lối sống - Không xem mình nằm ngoài nhân loại nh B¸c cã kh¶ n¨ng ®em l¹i h¹nh phóc c¸c th¸nh nh©n siªu phµm cao cho tâm hồn và thể xác.Theo em ,vì - Không tự đề cao mình khác ngời ,h¬n mäi ngêi có thể khẳng định đợc nh ? - Đạm bạc không phải khắc khổ," đạm" (Th¶o luËn nhãm ) ®i víi "thanh" Sù b×nh dÞ g¾n víi cao ? Từ đó, em nhận thức ntn ý nghĩa cái ,trong Tâm hồn không phải chịu đựng toan tính , vụ lợi => Tâm hồn đợc đẹp phong cách Hồ Chí Minh? cao, h¹nh phóc - Sèng b¹ch, gi¶n dÞ, thÓ x¸c kh«ng ph¶i g¸nh chÞu ham muèn, bÖnh tËt => thÓ xác đợc cao, hạnh phúc Cách sống giản dị,đạm bạc Chủ tịch Hồ Chí Minh vô cùng cao, sang träng ? Để làm rõ và bật vẻ đẹp và phẩm - Là vẻ đẹp vốn có, tự nhiên, gần gũi, không chất cao quý phong cách Hồ Chí Minh, xa lạ với ngời, ngời có thể học ngời viết đã dùng biện pháp nghệ thuật tập - §©ythùc sù lµ mét c¸ch sèng cã v¨n hãa, nµo? ? Tóm lại, ta có thể tóm tắt vẻ đẹp đã trở thành quan niệm thẩm mỹ: Cái đẹp là giản dị, tự nhiên phong c¸ch Hå ChÝ Minh ntn ? Vèn v¨n ho¸ s©u s¾c,kÕt hîp d©n téc víi hiÖn đại , cách sống bình dị sáng, đó là nh÷ng néi dung phong c¸ch Hå ChÝ Minh.Phong cách vừa mang vẻ đẹp trí tuệ ,vừa mang vẻ đẹp đạo đức 6.Tæng kÕt: Ghi nhí sgkt8 * NT: - KÕt hîp gi÷a kÓ chuyÖn vµ ph©n tÝch, b×nh (5) luËn - Chän läc nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu - So sánh với các bậc danh nho xa, đối lập gi÷a c¸c phÈm chÊt, kh¸i niÖm:VÜ nh©n mµ gi¶n dÞ gÇn gòi,am hiÓu mäi nÒn v¨n ho¸ nh©n lo¹i mµ hÕt søc d©n téc, hÕt søc VNam - DÉn chøng th¬ cæ, dïng tõ H¸n ViÖt * Néi dung: (Ghi nhí – SGK.) Ngµy so¹n:20/8/2011 Ngµy d¹y: 25 / 8/2011 Tiết 3: C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i A Môc tiªu bµi häc: * KiÕn thøc:Gióp h/sinh: - Nắm đợc nội dung phơng châm lợng và phơng châm chất * KÜ n¨ng: BiÕt vËn dông nh÷ng ph¬ng ch©m nµy giao tiÕp * Tình cảm, thái độ: ý thức học tập tốt B.ChuÈn bÞ : + GV: NCTL- So¹n g.a- B¶ng phô + HS: §äc tríc bµi C Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Nêu vấn đề, thuyết trình, Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút D TiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định lớp:ktss * KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ vai héi tho¹i ? * Các hoạt động dạy học Trong giao tiếp có quy định không đợc nói thành lời nhng ngời tham gia vµo giao tiÕp cÇn tu©n thñ, nÕu kh«ng th× dï c©u nãi kh«ng m¾c lçi g× vÒ ng÷ ©m, tõ vùng và ngữ pháp, giao tiếp không thành công Những quy định đó đợc thể qua các ph¬ng ch©m héi tho¹i (H/sinh đọc VD 1.) I ph¬ng ch©m vÒ lîng: VÝ dô: sgkt8 ? Khi An hái “häc b¬i ë ®©u” mµ Ba tr¶ NhËn xÐt: lời “ở dới nớc”, câu trả lời có đáp ứng - Câu trả lời Ba không làm cho An ®iÒu mµ An muèn biÕt kh«ng tháa m·n v× nã m¬ hå vÒ ý nghÜa An ? Vậy, muốn giúp cho ngời nghe hiểu thì muốn biết Ba học bơi đâu (tức là địa ngêi nãi cÇn chó ý ®iÒu g× ®iÓm häc b¬i) chø kh«ng phaØ An hái Ba (H/sinh đọc truyện “Lợn cới, áo mới”) b¬i lµ g× ? ? V× c©u chuyÖn l¹i g©y cêi ? Lẽ anh có “lợn cới” và anh có “áo Vì cách hỏi đáp nhân vật mới” phải hỏi và trả lời nào để ngời truyện Các nhân vật nói nhiều nghe đủ biết đợc điều cần hỏi và cần trả điều cần nói lêi - LÏ chØ cÇn hái: “B¸c cã thÊy lîn nµo ch¹y qua ®©y kh«ng ?” Vµ chØ cÇn tr¶ lêi: ? VËy, ta cÇn tu©n thñ yªu cÇu g× giao “T«i ch¼ng thÊy lîn nµo ch¹y qua ®©y tiÕp c¶” - Câu nói phải có nội dung đúng với yêu ? Khi giao tiÕp cÇn chó ý ®iÒu g× cÇu giao tiÕp, kh«ng nªn nãi Ýt h¬n nh÷ng Bµi tËp nhanh gì mà giao tiếp đòi hỏi - Các câu sau đây có đáp ứng phơng châm -Trong giao tiếp, không nên nói nhiều vÒ lîng kh«ng ? V× ? H·y ch÷a l¹i c¸c nh÷ng g× cÇn nãi câu đó a- Nó đá bóng chân b- Nó nhìn tôi đôi mắt Các câu cha đáp ứng phơng châm lợng vì nói ít gì mà giao tiếp Kết luận: (Ghi nhớ1 – SGKt9) đòi hỏi Ch÷a l¹i: (6) - Nó đá bóng chân trái - Nó nhìn tôi đôi mắt chứa chan yêu th¬ng ?H/sinh đọc câu chuyện cời ? TruyÖn cêi nµy phª ph¸n ®iÒu g×? Nh vËy, giao tiÕp cã ®iªï g× cÇn tr¸nh ? NÕu kh«ng biÕt ch¾c mét tuÇn n÷a líp sÏ tæ chøc c¾m tr¹i th× em cã th«ng b¸o điều đó “Tuần sau lớp em tổ chức cắm tr¹i” víi c¸c b¹n cïng líp kh«ng (Kh«ng) ? NÕu kh«ng biÕt ch¾c v× b¹n m×nh nghØ häc th× em cã tr¶ lêi víi thÇy c« lµ b¹n Êy nghØ häc v× èm kh«ng (Kh«ng.) ? VËy, ta cÇn tr¸nh ®iÒu g× giao tiÕp ? §iÓm kh¸c gi÷a ®iÒu cÇn tr¸nh trªn lµ g× ý1: Ta kh«ng nªn nãi nh÷ng g× tr¸i víi ®iÒu mµ ta nghÜ ý 2: Ta kh«ng nªn nãi nh÷ng g× mµ m×nh cha có sở để xác định là đúng ? Nh vËy, giao tiÕp cÇn tr¸nh nh÷ng ®iÒu g× ( H/sinh đọc ghi nhớ.) Bài tập (h/sinh đứng chỗ làm.) a- Nãi cã s¸ch , m¸ch cã chøng b- Nãi dèi c- Nãi mß d-Nãi nh¨ng ,nãi cuéi => Các câu trên có liên quan đến phơng châm hội thoại chất II ph¬ng ch©m vÒ chÊt : VÝ dô: NhËn xÐt: - Phª ph¸n tÝnh nãi kho¸c - Trong giao tiÕp, kh«ng nªn nãi nh÷ng điều mà mình không tin là đúng thật - Trong giao tiếp, đừng nói điều mà m×nh kh«ng cã b»ng chøng x¸c thùc KÕt luËn: (Ghi nhí2 – SGKt10) III luyÖn tËp: Bµi tËp (h/sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp Những câu đợc đa mắc loại lçi: sö dông tõ ng÷ trïng lÆp, thªm tõ ng÷ mµ kh«ng thªm mét phÇn néi dung nµo a- C©u nµy thõa côm tõ “nu«i ë nhµ” bëi vì từ “gia súc” đã hàm chứa nghĩa là thú nu«i nhµ b- Tất các loài chim có cánh, vì “cã hai c¸nh” lµ côm tõ thõa b các từ ngữ : nh tôi đã trình bày, nh ngời đã biết… sử dụng trờng hợp ngời nói có ý thức tôn trọng phơng châm lợng nghĩa là không nhắc lại điều đã đợc trình bày Bµi tËp (h/sinh lªn b¶ng lµm) Với câu hỏi “Rồi có nuôi đợc không ? ”, ngời nói đã không tuân thủ phơng châm vÒ lîng (hái mét ®iÒu rÊt thõa) Bµi tËp a Các từ ngữ: nh tôi đợc biết, tôi tin rằng, nÕu t«i kh«ng lÇm th×, t«i nghe nãi, theo t«i nghÜ…sö dông c¸c trêng hîp ngêi nãi cã ý thøc t«n träng ph¬ng ch©m vÒ chÊt Trong nhiÒu trêng hîp v× mét lÝ nào đó ngời nói muốn đa nhận định hay truyền đạt thông tin nhng cha cã b»ng chøng ch¾c ch¾n, x¸c thùc để đảm bảo tuân thủ phơng châm chất ngêi nãi ph¶i dïng nh÷ng c¸ch nãi b»ng c¸c tõ ng÷ chªm xen nh vËy nh»m b¸o cho ngêi nghe biÕt lµ tÝnh x¸c thùc cña nhận định hay thông tin Bµi tËp (Gäi h/sinh gi¶i thÝch c¸c thµnh ng÷) - Ăn đơm nói đặt : vu khống, đặt điều, bịa chuyện cho ngời khác - ¡n èc nãi mß : nãi kh«ng cã c¨n cø - Ăn không nói có : vu khống, bịa đặt - C·i chµy c·i cèi : cè tranh c·i nhng kh«ng cã lý lÏ g× c¶ - Khua m«i móa mÐp : nãi n¨ng ba hoa,kho¸c l¸c, khoa tr¬ng - Nãi d¬i nãi chuét : nãi l¨ng nh¨ng, linh tinh, kh«ng x¸c thùc - Hứa hơu hứa vợn : hứa để đợc lòng không thực lời hứa.Tất thành ngữ trên cách nói, nội dung nói không tuân thủ phơng châm chất Các thành ng÷ nµy chØ nh÷ng ®iÒu tèi kþ - Trong giao tiÕp cÇn tr¸nh * Cñng cè: - Bằng phút em hãy kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc (7) - HS khái quát lại phơng châm đã học * Híng dÉn häc bµi: - Häc bµi cò, lµm bt cßn l¹i - Xem tríc bµi - giê sau häc TLV Ngµy so¹n : 20/8/2010 Ngµy d¹y: 25 /8/2010 Tiết 4: Sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh A Môc tiªu bµi häc: * KiÕn thøc : Gióp h/sinh: - HiÓu viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh lµm cho v¨n thuyết minh sinh động, hấp dẫn; * KÜ n¨ng: BiÕt c¸ch sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo v¨n b¶n thuyÕt minh * Tình cảm, thái độ: ý thức học tập tốt B/ ChuÈn bÞ : + GV: NCTL- soạn g.a - Bảng phụ tóm tắt khái niệm, mụcđích, các ph ơng pháp thuyết minh + HS: §äc tríc bµi C Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Kĩ thuật động não, Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút D/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định lớp:ktss * KiÓm tra bµi cò: * Các hoạt động dạy học Trong chơng trình Ngữ văn lớp 8, các em đã đợc học văn thuyết minh Lên lớp các em lại tiếp tục với yêu cầu cao - Nội dung đó là gì ? Bài học hôm giúp c¸c em t×m hiÓu kÜ h¬n ? V¨n b¶n thuyÕt minh lµ g× ? ? Mục đích vb thuyết minh là gì? ? H·y kÓ c¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh thờng dùng đã học ? Học sinh đọc văn ? Văn này thuyết minh đặc điểm đối tợng nào ? ? V¨n b¶n nµy cã cung cÊp tri thøc kh¸ch quan vÒ đối tîng kh«ng ? (Cã) ? §Æc ®iÓm Êy cã dÔ dµng thuyÕt minh cách đo đếm, liệt kê không ?Vì sao? => Không dễ TM vì đối tợng TM trừu tîng (gièng nh trÝ tuÖ, t×nh c¶m t©m I t×m hiÓu viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh: ¤n tËp v¨n b¶n thuyÕt minh: - V¨n b¶n thuyÕt minh lµ kiÓu v¨n b¶n thông dụng lĩnh vực đời sống nh»m cung cÊp tri thøc (kiÕn thøc) kh¸ch quan đặc điểm, tính chất, nguyên nhân, … cña c¸c hiÖn tîng vµ sù vËt tù nhiªn, x· héi b»ng ph¬ng thøc tr×nh bµy, giíi thiÖu, gi¶i thÝch - Mục đích văn thuyết minh: cung cÊp tri thøc (hiÓu biÕt) kh¸ch quan vÒ vật, tợng, vấn đề … đợc chọn làm đối tợng để thuyết minh - Các phơng pháp TM: định nghĩa, giải thÝch, nªu vÝ dô, liÖt kª, dïng sè liÖu, ph©n tÝch, ph©n lo¹i, so s¸nh, … ViÕt v¨n b¶n thuyÕt minh cã sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt: (8) hån) *Ngoài việc TM đối tợng, còn phải truyền đợc cảm xúc và thích thú tới ngời đọc ? Văn đã vận dụng phơng pháp thuyết minh nµo lµ chñ yÕu? (LiÖt kª, ph©n tÝch, so s¸nh) ?VÝ dô, nÕu chØ dïng P2 liÖt kª : H¹ Long có nhiều nớc, nhiều đảo ,nhiều hang động -thì đã nêu đợc" kì lạ"của Hạ Long cha ?Tác giả hiểu kì lạ đó là gì ? H·y g¹ch díi c©u v¨n nªu kh¸i qu¸t "sù k× l¹ "cña H¹ Long ? ? Để giới thiệu sinh động, cụ thể, chi tiết sù k× l¹ cña H¹ Long, ngoµi nh÷ng ph¬ng pháp thuyết minh đã học, tác giả còn sử dông nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo ? H·y chØ râ ? Các biện pháp nghệ thuật đó có tác dông g× víi VB thuyÕt minh nµy? ? Muèn cho v¨n b¶n thuyÕt minh sinh động cần chú ý điều gì ? (Học sinh đọc ghi nhớ + VÝ dô: V¨n b¶n: H¹ Long - §¸ vµ níc" -Néi dung VB: ThuyÕt minh vÒ “sù kú lạ"vô tận Hạ Long đá và nớc tạo nên-vẻ đẹp hấp dẫn kì diệu Hạ Long - C©u v¨n nªu kh¸i qu¸t sù k× l¹ cña H¹ Long: “ chÝnh níc …cã t©m hån.,, - So s¸nh:ChiÕc thuyÒn máng m¶nh nh lµ l¸ tre, nh bay trªn c¸c ngän sãng, nh mét ngêi bé hµnh,nh ®ang ®i l¹i -Nhân hoá:Gọi các đảo đá:"Thập loại chóng sinh","thÕ giíi ngêi","bän ngêi đá hối trở về" - Tëng tîng, liªn tëng: Tëng tîng nh÷ng cuéc d¹o ch¬i (Toµn bµi dïng ch÷ "cã thÓ") =>Giíi thiÖu vÞnh H¹ Long kh«ng chØ lµ đá và nớc mà còn là giới sống có hồn bài viết trở nên sinh động hấp dẫn gièng nh mét bµi th¬ v¨n xu«i mêi gäi du khách đến với Hạ Long *Ghi nhí :(SGKT13) Bài tập (H/sinh đọc truyện, trả lời câu hỏi.) a) Bài văn có tính chất thuyết minh vì đã cung cấp cho ngời đọc tri thức khách quan vÒ loµi ruåi - TÝnh chÊt Êy thÓ hiÖn ë c¸c chi tiÕt giíi thiÖu loµi ruåi rÊt cã hÖ thèng : nh÷ng tÝnh chất chung họ, giống loài, các tập tính sinh sống, sinh sản, đặc điểm thể nhằm cung cấp các kiến thức chung đáng tin cậy loài ruồi, thức tỉnh ý thức giữ gìn vệ sinh, phòng bÖnh + “Con Ruồi xanh, thuộc họ côn trùng hai cánh, mắt lới Họ hàng đông, gồm ruåi tr©u, …” + “Bªn ngoµi ruåi mang triÖu vi khuÈn … 19 triÖu tû ruåi …” + “… mét m¾t chøa … … kh«ng trît ch©n …” - Những phơng pháp thuyết minh đã đợc sử dụng: +§Þnh nghÜa :thuéc hä c«n trïng +Ph©n lo¹i :c¸c lo¹i ruåi +LiÖt kª:m¾t ,ch©n +Sè liÖu : triÖu vi khuÈn, 28 triÖu vi khuÈn, 19 tØ ruåi b) Bài thuyết minh này có số nét đặc biệt nh: - VÒ h×nh thøc :gièng nh v¨n b¶n têng thuËt mét phiªn tßa - VÒ cÊu tróc : gièng nh biªn b¶n mét cuéc tranh luËn vÒ mÆt ph¸p lý - VÒ néi dung : gièng nh mét c©u chuyÖn kÓ vÒ loµi ruåi * Tác giả đã sử dụng biện pháp NT nh: kể chuyện, miêu tả, ẩn dụ, nhân hoá … c) Các biện pháp nghệ thuật đây có tác dụng: làm cho văn trở nên sinh động, hấp dẫn, thó vÞ - Nhờ các biện pháp nghệ thuật mà văn gây hứng thú cho ngời đọc và làm bËt néi dung cÇn thuyÕt minh Bài tập (H/sinh đọc văn - thảo luận nhóm - đại diện trình bày.) Đoạn văn này nhằm nói tập tính chim cú dới dạng ngộ nhận (định kiến) thời thơ Êu, sau lín lªn ®i häc míi cã dÞp nhËn thøc l¹i sù nhÇm lÉn cò BiÖn ph¸p nghÖ thuËt ë ®©y chÝnh lµ lÊy ngé nhËn håi nhá lµm ®Çu mèi c©u chuyÖn * Cñng cè: Gv kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc (9) * Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc thuéc bµi - Hoµn thµnh bµi tËp vµo vë - Lµm bµi tËp (SBT); BT 23-27 (S¸ch BTTN) - Chuẩn bị nhà: tổ thuyết minh đồ dùng bài “Luyện tập”để guờ sau học Ngµy so¹n :20/82011 Ngµy d¹y : 26 /8/2011 Tuần 1.Tiết LuyÖn tËp sö dông mét sè biÖn ph¸p NghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh A Môc tiªu bµi häc: * KiÕn thøc:Gióp h/sinh biÕt vËn dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo v¨n b¶n thuyÕt minh.- ¤n tËp cñng cè, hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh: N¨ng cao viÖc th«ng qua c¸c bpnt * KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng tæng hîp vÒ vb thuyÕt minh * Tình cảm, thái độ: ý thức học tập tốt B Chuẩn bị: GV: giáo án, sgk, tài liệu tk HS: học bài, soạn bài , đồ dùng học tập C Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Nêu vấn đề, đàm thoại, Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút D/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1/ổn định lớp:ktss 2/ KiÓm tra bµi cò: ? Muốn viết văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn cần chú ý điều gì ? - KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi ë nhµ 3/Các hoạt động dạy học Gi¸o I Yªu cÇu vÒ néi dung, h×nh thøc: viên nêu - Về nội dung: Văn thuyết minh phải nêu đợc công dụng, cấu tạo, chủng yêu cầu loại, lịch sử các đồ dùng nói trên vÒ nội - Về hình thức: phải biết vận dụng số biện pháp nghệ thuật để giúp cho văn dung, thuyết minh sinh động, hấp dẫn h×nh thøc II luyÖn tËp: §Ò 1: Giíi thiÖu vÒ chiÕc nãn (Tæ lªn tr×nh bµy phÇn chuÈn bÞ cña tæ m×nh – C¸c tæ kh¸c nhËn xÐt, gãp ý) a Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ chiÕc nãn b Th©n bµi: a- LÞch sö chiÕc nãn b- CÊu t¹o cña chiÕc nãn c- Quy tr×nh lµm chiÕc nãn d- Gi¸ trÞ kinh tÕ, v¨n hãa, nghÖ thuËt cña chiÕc nãn c KÕt bµi: Cảm nghĩ chung nón đời sống §Ò 2: Giíi thiÖu vÒ c¸i qu¹t (Tæ 2) §Ò 3: Giíi thiÖu vÒ c¸i bót (Tæ 3) ViÕt tõng phÇn a ViÕt ®o¹n më bµi: (CÇn chó ý ®a biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo.) VD1: Chiếc nón trắng Việt Nam không phải dùng để che ma che nắng mà dờng nh nó còn là phần không thể thiếu để góp phần làm nên vẻ đẹp duyên dáng cho ngời phụ nữ Việt Nam Chiếc nón trắng vào câu ca dao “Qua đình ngả nón trông đình Đình bao nhiêu ngói thơng mình nhiêu” Vì nón trắng lại đợc ngời Việt Nam nãi chung, phô n÷ ViÖt Nam nãi riªng yªu quý vµ tr©n träng nh vËy ? Xin mêi c¸c b¹n h·y cïng t«i t×m hiÓu vÒ lÞch sö, cÊu t¹o vµ c«ng dông cña chiÕc nãn tr¾ng nhÐ VD2: Chiếc nón có từ bao giờ? Mỗi lần thấy bà, thấy mẹ đội nón , tôi bâng khuâng vÒ c©u hái Êy (10) VD3 : "Anh göi cho em chiÕc nãn bµi th¬ xø NghÖ Mang h×nh bãng quª h¬ng, göi vµo ®©y tr¨m nhí ngh×n th¬ng Hình ảnh nón nhỏ bé xinh xắn đá trở nên quen thuộc với ngời dân Việt Nam và bạn bè giới đặt chân đến xứ sở này b ViÕt ®o¹n th©n bµi: * LÞch sö chiÕc nãn: -Nón Việt Nam có lịch sử lâu đời -Hình ảnh nón đã đợc chạm khắc trên trống đồng Ngọc Lũ,trên thạp đồng Đào ThÞnh vµo kho¶ng 2500-3000 n¨m vÒ tríc -Từ xa xa, nón đã diện ĐS thờng ngày ngời VN,trong chiến tranh gi÷ níc *CÊu t¹o vµ quy tr×nh lµm nãn: - Nãn gåm cãkhung nãn, vµnh nãn, chãp nãn,l¸ nãn vµ quai nãn -L¸ nãn cã thÓ lµm tõ l¸ dõa ho¹c l¸ cä - Lá đợc mua phải đợc chọn lọc, phân loại đem phơi dăm ba ngày màu xanh lá chuyển dần sang màu trắng sau đó lá nón đợc miết cho thật phẳng mà giữ đợc độ dẻo và mềm - Tre đem chuốt thành nan vành tròn trặn ,bóng bảy Những nan vành đợc uốn thành vòng tròn gọi vành nón,với hai đầu tre đợc kết liền với mối buộc chØ khÐo lÐo - Sau đó đến bớc dựng khuôn, xếp vành, lợp lá và chằm nón Lá xếp phải tay,thật khít để giơ nón lên soi nắng không có chỗtha,chỗ dày - Công đoạn khó để tạo dợc nón là công đoạn khâu nón (chằm nón) Ngêi ta kh©u nãn b»ng sîi chØ cíc suèt, cho ngêi thî ph¶i thËt kiªn tr× , khÐo lÐo vµ tØ mØ v× chØ cÇn s¬ sÈy mét chót lµ l¸ nãn bÞ nh¨n vµ r¸ch - Khâu xong, ngời thợ phải hơ nón diêm để nón trở nên trắng và không bị mèc - Cuèi cïng,lµ quÖt mét líp dÇu máng lªn nãn gióp cho chiÕc nãn võa s¸ng bãng võa bÒn đẹp *Gi¸ trÞ kinh tÕ, v¨n ho¸, nghÖ thuËt cña chiÕc nãn: - Trên đất nớc ta có nhiều làng truyền thống với nghề làm nón: làng Chu«ng(Thanh Oai- Hµ T©y), lµng nãn Phó Cam (HuÕ), nãn T©y Hå (Hµ Néi), lµng nãn Thæ Ngoạ (Quảng Bình) Từ làng nghề này, nón trắng đã toả khắp nơi trên đất nớc, đặc biệt là nón đã có mặt thị trờng các nớc: Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn Quốc và nhiều nớc châu Âu đem lại nguồn thu nhập ổn định cho ngời thợ làm nón - H¬n tÊt c¶, chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam lµ mét phÇn cuéc sèng cña ngêi VN §ã lµ ngêi b¹n thuỷ chung ngời lao động nắng hai sơng.Trong nghệ thuật, tiết mục múa nón các cô gái với áo dài duyên dáng thể tính dịu dàng, mềm mại và kín đáo phụ nữ VN Chiếc nón lá chính là biểu tợng VN và là đồ vật truyền thống phổ biến trên miền đất nớc …………………………… c KÕt bµi: "Quª h¬ng lµ cÇu tre nhá MÑ vÒ nãn l¸ nghiªng che Quê hơng là đêm trăng tỏ Hoa cau rông tr¾ng ngoµi thÒm" Trên đờng phát triển, công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc, ĐS vật chất và tinh thần ND ta ngµy mét ph¸t triÓn h¬n,sang träng h¬n nhng nh÷ng c©u h¸t,bµi ca vÒ h×nh ¶nh quª h¬ng víi chiÕc nãn b×nh dÞ vÉn lµ sîi nhí , sîi th¬ng gi¨ng m¾c hån ngêi man m¸c vµ b©ng khu©ng cã bao giê v¬i Cñng cè: GV kh¸i qu¸t l¹i néi dung luyÖn tËp 5.Híng dÉn vÒ nhµ : - Hoµn thiÖn phÇn th©n bµi vµo vë (Chó ý sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt thuyÕt minh) - §äc bµi tiÕp ; lµm bµi tËp - sbt - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo - Giê sau häc V.häc Ngày 22 tháng năm 2011 Ký duyệt (11) Ngµy so¹n: 25/8/2010 Ngµy d¹y : /8/2010 TuÇn : TiÕt 6+7 §Êu tranh cho mét thÕ giíi hßa b×nh (G¸c - xi - a M¸c – kÐt) A Môc tiªu bµi häc: * KiÕn thøc: Gióp h/sinh: - Hiểu đợc nội dung vấn đề đặt văn bản: Nguy chiến tranh hạt nhân đe dọa toàn sống trên trái đất; nhiệm vụ cấp bách toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy đó, là đấu tranh cho giới hòa bình - Thấy đợc nghệ thuật nghị luận tác giả: chứng cụ thể xác thực, cách so sánh râ rµng, giµu søc thuyÕt phôc, lËp luËn chÆt chÏ * Kĩ năng: đọc hiểu vb, Phân tích, cảm nhận * Tình cảm, thái độ: ý thức học tập tốt B.ChuÈn bÞ : + ThÇy: NCTL- so¹n g.a - PhiÕu häc tËp – bµi tËp tr¾c nghiÖm -B¶ng phô + Trß : So¹n bµi theo c©u hái sgk C TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1* ổn định lớp:ktss 2* KiÓm tra bµi cò: (H×nh thøc tr¾c nghiÖm) Vốn tri thức văn hóa Bác Hồ có đợc từ đâu ? A GhÐ l¹i nhiÒu h¶i c¶ng, th¨m nhiÒu níc trªn thÕ giíi, trªn nh÷ng tµu vît trïng d¬ng B Nhê B¸c biÕt nhiÒu tiÕng níc ngoµi (12) C Nhờ đến đâu Bác học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến mức khá uyên th©m D ChÞu ¶nh hëng cña tÊt c¶ c¸c nÒn v¨n hãa, tiÕp thu c¸i hay, phª ph¸n c¸i gië cña chóng Phong c¸ch Hå ChÝ Minh lµ g× ? A Nh©n c¸ch rÊt ViÖt Nam B Lèi sèng rÊt ViÖt Nam C Gèc v¨n hãa d©n téc v« cïng v÷ng ch¾c D Rất phơng Đông đồng thời mới, đại Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh là gì ? A TruyÒn thèng v¨n hãa d©n téc B Tinh hoa v¨n hãa nh©n lo¹i C Vĩ đại và giản dị D Kết hợp hài hòa vẻ đẹp đó Häc tËp vµ rÌn luyÖn theo phong c¸ch cña B¸c Hå, mçi chóng ta cÇn lµm g× ? A Hiểu sâu sắc vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh B Lµm tèt ®iÒu B¸c Hå d¹y C Sèng thËt s¹ch, gi¶n dÞ vµ cã Ých D Làm nhiều việc tốt, giúp đỡ ngời Bµi míi H§1 Giíi thiÖu bµi: - Mục tiêu:tạo tâm và định hớng chú ý cho học sinh - Phơng pháp:Vấn đáp và thuyết trình - Thêi gian:2’ Nh÷ng ngµy ®Çu th¸ng 8/1945 chØ b»ng qu¶ bom nguyªn tö ®Çu tiªn nÐm xuèng thành phố Hi-rô-xi-ma và Na-ga-xa-ki, đế quốc Mỹ đã làm triệu ngời Nhật Bản thiệt mạng và còn di họa đến bây Thế kỷ XX, giới phát minh nguyên tử hạt nhân, đồng thời phát minh vũ khí hủy diệt, giết ngời hàng loạt khủng khiếp Từ đó đến và c¶ t¬ng lai nguy c¬ mét cuéc chiÕn tranh h¹t nh©n tiªu diÖt c¶ thÕ giíi lu«n lu«n tiÒm Èn vµ ®e däa nh©n lo¹i §Êu tranh v× mét thÕ giíi hßa b×nh lu«n lµ mét nh÷ng nhiÖm vô vÎ vang nhng còng khã kh¨n nhÊt cña nh©n d©n c¸c níc H«m chóng ta nghe tiÕng nãi cña mét nhµ v¨n næi tiÕng Nam MÜ (C«-l«m-bi-a) gi¶i thëng N« ben v¨n häc, t¸c gi¶ cña nh÷ng tiÓu thuyÕt hiÖn thùc huyÒn ¶o lõng danh: Ga-bri-en G¸c-xi-a M¸c-kÐt H§2 I T×m hiÓu chung: - Mục tiêu:HS nắm đợc nét khái quát tác giả, tác phẩm,thể loại nh bố cục v¨n b¶n - Phơng pháp:Vấn đáp và thuyết trình - Thêi gian:10' I T×m hiÓu chung: ? Dùa vµo phÇn chó thÝch em h·y T¸c gi¶: (Sinh 1928) giíi thiÖu vµi nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ - Ga-bri-en G¸c-xi-a M¸c-kÐt, nhµ v¨n C«l«m-bi-a - §îc nhËn gi¶i thëng N« ben vÒ v¨n häc n¨m 1982 ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c T¸c phÈm: phÈm TrÝch tõ tham luËn t¹i héi nghÞ nguyªn thñ quèc gia níc( Ên §é, Mª hi c«, Thôy §iÓn, ¸c-hen-ti-na, Hy l¹p, Tan-da-ni-a) bµn vÒ viÖc chèng chiÕn tranh h¹t nh©n , b¶o vÖ hßa ?V¨n b¶n nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo b×nh thÕ giíi ? -VB nhËt dông - PTB§: nghÞ luËn chÝnh trÞ x· héi ? Vb sö dông ptb® chÝnh nµo ? H§2 Giíi thiÖu bµi: - Mục tiêu:HS nắm đợc bố cục và nọi dung cña v¨n b¶n - Phơng pháp:Vấn đáp và thuyết tr×nh, b×nh lu©n, th¶o luËn - Thêi gian:30’ - G/v híng dÉn häc sinh: V¨n b¶n đề cập đến nhiều lĩnh vực quân sự, chính trị, KH địa chất, với nhiều thuËt ng÷, tªn gäi c¸c lo¹i vò khÝ … II §äc- HiÓu v¨n b¶n §äc Chóa thÝch (13) nên đọc cần chú ý đọc chính x¸c, râ rµng víi giäng døt kho¸t, ®anh thÐp Chó ý c¸c tõ phiªn ©m,c¸c tõ viÕt t¾t, c¸c sè, c¸c thuËt ng÷ lµm râ tõng luËn cø cña t¸c gi¶ - G/v đọc : Đầu "sống tốt đẹp hơn" học sinh đọc tiếp - G/v cho häc sinh gi¶i nghÜa c¸c tõ: Dịch hạch, FAO, kỉ địa chất, gơm Đa-mô-clét + Chó ý thªm c¸c tõ: h¹t nh©n, nguyªn tö ? Cho biÕt v¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? ? LuËn ®iÓm chñ chèt mµ t¸c gi¶ nªu vµ t×m c¸ch gi¶i quyÕt VB nµy lµ g×? Gi¶i thÝch t¹i em l¹i hiÓu nh vËy ? GV®a b¶ng phô : A Nguy c¬ khñng khiÕp cña chiÕn tranh h¹t nh©n ®ang ®e do¹ toµn TG B §Êu tranh chèng l¹i vµ xo¸ bá nguy c¬ nµy v× mét TG hoµ b×nh lµ nhiÖm vô cÊp b¸ch cña toµn thÓ nh©n lo¹i C KÕt hîp c¶ Avµ B ? Để làm rõ luận điểm ,tác giả đã xây dùng hÖ thèng luËn cø nh thÕ nµo ? Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n ®e do¹ toµn bé sù sèng trªn trái đất ViÖc b¶o tån sù sèng trªn tr¸i đất ít tốn kém "dịch hạch" h¹t nh©n ViÖc ch¹y ®ua vò trang lµ ®i ngîc l¹i lÝ trÝ cña loµi ngêi, ph¶n l¹i sù tiÕn ho¸ tù nhiªn Hãy đấu tranh cho giíi hoµ b×nh Học sinh đọc đọan ? NhËn xÐt vÒ c¸ch më ®Çu cña t¸c gi¶? GV: Vµ c©u tr¶ lêi cña m×nh t/g đã rõ nguy chiến tranh hạt nh©n ®e do¹ loµi ngêi vµ toµn bé sù sống trên trái đất ? Điều đó đợc tác giả cụ thể b»ng c¸ch lËp luËn ntn? Th«ng qua nh÷ng lÝ lÏ vµ dÉn chøng nµo ? ? Nh÷ng lÝ lÏ nµy cã ý nghÜa g×? ? Chøng cí nµo lµm em ng¹c nhiªn nhÊt? ? Nh÷ng chøng cí t/g ®a cã ý Bè côc v¨n b¶n: - Bè côc: phÇn -Từ đầu … “…sống tốt đẹp ":Nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ trái đất -TiÕp …“xuÊt ph¸t cña nã.”: Chøng lÝ cho sù nguy hiÓm vµ phi lÝ cña chiÕn tranh h¹t nh©n -Còn lại: Nhiệm vụ chúng ta và đề nghị khiªm tèn cña t¸c gi¶ Ph©n tÝch * t×m luËn ®iÓm vµ luËn cø: (Không thể là A, mặc dù Ađợc trình bày khá nhiÒu hÇu kh¾p VB Còng kh«ng chØ lµ B, v× nÕu chØ cã B th× sÏ thiÕu c¬ së thùc tiÔn Bëi vËy ,luËn ®iÓm c¬ b¶n mµ t/g nªu vµ gi¶i quyÕt VB chÝnh lµ Avµ B;Alµ nguyªn nhân ,B là kết quả, mục đích ) a.LuËn ®iÓm : ChiÕn tranh h¹t nh©n lµ mét hiÓm ho¹ khñng khiÕp ®ang ®e do¹ toµn thÓ loài ngời và sống trên trái đất.Vì vậy, đấu tranh để loại bỏ nguy cho TG hoµ b×nh lµ nhiÖm vô cÊp b¸ch cña toµn thÓ nh©n lo¹i b LuËn cø + Kho vũ khí hạt nhân đợc tàng trữ có khả huỷ diệt trái đất và các hành tinh kh¸c hÖ mÆt trêi + Cuộc chạy đua vũ trang ,đặc biệt là vũ khí h¹t nh©n lµ v« cïng tèn kÐm vµ hÕt søc phi lÝ + ChiÕn tranh h¹t nh©n kh«ng chØ ®i ngîc l¹i lÝ trÝ cña loµi ngêi mµ cßn ngîc víi lÝ trÝ cña tù nhiªn, ph¶n l¹i sù tiÕn ho¸ =>V× vËy tÊt c¶ chóng ta ph¶i cã nhiÖm vô ngăn chặn chến tranh hạt nhân, đấu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh =>C¸c luËn cø m¹ch l¹c, chÆt chÏ, s©u s¾c §ã lµ bé x¬ng v÷ng ch¾c cña VB, t¹o nªn tÝnh thuyÕt phôc c¬ b¶n cña lËp luËn 1, HiÓm ho¹ chiÕn tranh h¹t nh©n ®e däa sống trên trái đất: -Më ®Çu b»ng mét c©u hái ®Çy Ên tîng,thu hót sù chó ý cña mäi ngêi, råi tù tr¶ lêi c©u hái Êy * LÝ lÏ: - ChiÕn tranh h¹t nh©n lµ sù tµn ph¸ hñy diÖt - Phát minh hạt nhân định sống còn cña thÕ giíi =>S¾c bÐn * Chøng cí: - Ngày 08/08/1986 50.000 đầu đạn hạt nhân đã đợc bố trí khắp hành tinh - TÊt c¶ mäi ngêi, mçi ngêi ®ang ngåi trªn mét thïng tÊn thuèc næ - Tất chỗ đó nổ tung lên làm biến dấu vết sống trên trái đất ->X¸c thùc, khoa häc => N©ng cao nhËn thøc cho mäi ngêi vÒ nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n vµ sù huû diÖt (14) nghĩa ntn với ngời đọc ,ngời nghe ? ? Theo em, c¸ch ®a lÝ lÏ vµ chøng cí đoạn văn này có gì đặc biÖt? ? Cùng với lí lẽ và chứng cớ, để lập luËn, t/g cßn sö dông NT so s¸nh nh»m g©y Ên tîng m¹nh H·y chØ râ ?(c¸i chÕt vµ sù huû ho¹i cã thÓ x¶y bÊt cø lóc nµo ) ? Em hiÓu ntn vÒ" Thanh g¬m §am«-clÐt "vµ "dÞch h¹ch"? ? Nh vËy, em cã nhËn xÐt g× vÒ lÝ lÏ , chøng cí còng nh c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ ? ý nghÜa cña nã ®o¹n më ®Çu nµy? (? Những điều đó khiến đoạn văn mở đầu có sức tác động nh nào đến ngời đọc, ngời nghe?) ? Qua các phơng tiện thông tin đại chúng (đài, báo), em có thêm chứng cí nµo vÒ nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nhân đe dọa sống trái đất - Thö bom nguyªn tö, lß ph¶n øng hạt nhân, tên lửa đạn đạo trên giíi, … khñng khiÕp cña chiÕn tranh h¹t nh©n -So s¸nh :ChiÕn tranh h¹t nh©n víi ®iÓn tÝch Hi L¹p : Thanh g¬m §a-m«-clÐt vµ dÞch h¹ch =>cã søc ¸m ¶nh m¹nh mÏ -LÆp tõ vµ lÆp cÊu tróc ng÷ ph¸p => cã t¸c dông nhÊn m¹nh =>LÝ lÏ kÕt hîp víi chøng cí cïng víi NT so sánh đã tác động vào nhận thức ngời đọc vÒ søc m¹nh ghª gím cña vò khÝ h¹t nh©n, khơi gợi đồng tình với tác giả, làm cho tất c¶ nh÷ng ngêi ®ang sèng vµ yªu quý sù sèng kh«ng thÓ thê ¬ - Lí lẽ và chứng cớ dựa trên tính toán khoa häc - LÝ lÏ vµ chøng cí kÕt hîp víi sù béc lé trùc tiếp thái độ tác giả - Cách vào đề trực tiếp và chứng xác thực đã thu hút ngời đọc và gây ấn tîng m¹nh mÏ vÒ tÝnh chÊt hÖ träng cña vÊn đề đợc nói tới * KiÓm tra bµi cò: Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ vµ xuÊt xø vb "§Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh"?Nªu luËn ®iÓm vµ hÖ thèng ? Để làm rõ luận này tác giả đã đa luận vb? nh÷ng dÉn chøng thuéc c¸c lÜnh * Bµi míi: vùc nµo? ,Sù tèn kÐm vµ phi lÝ cuéc ch¹y ®ua vò trang h¹t nh©n : TiÕt ? Dùa vµo c¸c chøng cø ®o¹n v¨n em h·y lËp b¶ng so s¸nh c¸c lÜnh vực đời sống với chi phí chuẩn bị chiÕn tranh h¹t nh©n (Häc sinh th¶o luËn nhãm – tr×nh bµy) Gi¸o viªn kh¸i qu¸t l¹i b»ng c¸ch sö dông b¶ng phô * Theo dâi b¶ng so s¸nh, em h·y nhËn xÐt vµ rót kÕt luËn: ? C¸ch ®a dÉn chøng vµ so s¸nh cña t/g ntn? ? C¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ ë ®©y cã gì đặc biệt ? Hµng lo¹t dÉn chøng thuéc c¸c lÜnh vùc: x· héi, y tÕ, tiÕp tÕ thùc phÈm, gi¸o dôc - Cách đa dẫn chứng toàn diện, cụ thể, đáng tin cËy trªn nhiÒu lÜnh vùc(y tÕ,l¬ng thùc, gi¸o dôc) b»ng nh÷ng sè biÕt nãi - Dùng so sánh đối lập: Một bên chi phí nhằm tạo sức mạnh hủy diệt tơng đơng với bên dùng chi phí đó để cứu hàng trăm triệu trẻ em nghèo khổ, hàng tỷ ngời đợc phòng bÖnh, hµng tr¨m triÖu ngêi thiÕu dinh dìng - NghÖ thuËt lËp luËn cña t¸c gi¶ ë ®o¹n nµy ? T¸c dông cña c¸ch lËp luËn nµy? thật đơn giản mà có sức thuyết phục cao- Ngời đọc ngạc nhiên, bất ngờ trớc thật hiÓn nhiªn mµ rÊt phi lÝ => Lµm næi bËt sù tèn kÐm ghª gím cña cuéc ch¹y ®ua chiÕn tranh h¹t nh©n ? Đoạn văn này gợi cho em cảm nghĩ => Nêu bật vô nhân đạo đó g× vÒ chiÕn tranh h¹t nh©n =>Gîi c¶m xóc mØa mai, ch©m biÕm ë ngêi ? Em có biết nhân loại đã tìm cách đọc nào để hạn chế chạy đua chiến tranh h¹t nh©n? => Cuéc ch¹y ®ua chiÕn tranh h¹t nh©n lµ - HiÖp íc cÊm thö vò khÝ h¹t nh©n vô lí vì tốn kém nhất, đắt đỏ nhất, vô - Hạn chế số lợng đầu đạn hạt nhân nhân đạo => Cuộc chạy đua vũ trang … chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân đã và cớp giới nhiều điều kiện để cải thiện sống ngời, là các n(Học sinh đọc đoạn :"Một nhà tiểu ớc nghèo (15) thuyÕt ®iÓm xuÊt ph¸t cña nã" ) ? PhÇn v¨n b¶n nµy cã ®o¹n v¨n, đoạn nói đến chữ trái đất Em đọc đợc cảm nghĩ tác giả liên tục nhắc lại danh từ trái đất phÇn nµy ? Theo tác giả, trái đất là cái lµng nhá vò trô, nhng l¹i lµ n¬i độc có phép màu sống hÖ mÆt trêi Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ ý nghÜ Êy ? (Häc sinh th¶o luËn nhãm) GV: Trong vũ trụ, trái đất là hµnh tinh nhá, nhng lµ hµnh tinh nhÊt cã sù sèng - Khoa học vũ trụ cha khám phá đợc sù sèng ë n¬i nµo kh¸c, ngoµi tr¸i đất - §ã lµ sù thiªng liªng, k× diÖu cña trái đất nhỏ bé chúng ta ? Quá trình sống trên trái đất đã đợc t¸c gi¶ h×nh dung nh thÕ nµo? ? Những số thời gian đó cho em hiểu gì sống trên trái đất? - CÇn lo¹i bá chiÕn tranh h¹t nh©n v× cuéc sèng hßa b×nh h¹nh phóc trªn thÕ giíi nµy Chiến tranh hạt nhân là hành động cực kì phi lÝ: - Trái đất là thứ thiêng liêng cao quý cả, đáng đợc chúng ta yêu quý trân trọng Không đợc xâm phạm, hủy hoại trái đất -380 triệu năm bớm bay đợc - 180 triÖu n¨m b«ng hång míi në -Trải qua bốn kỉ địa chất ngời hát đợc … - Phải lâu dài có đợc sống trên trái đất này Mọi vẻ đẹp trên giới này không phải sớm chiều mà có đợc ? Từ đó em hiểu gì lời bình luận - Đa chứng từ khoa học địa chất tác giả: "Trong thời đại … xuất và cổ sinh học nguồn gốc và tiến hóa trên trái đất ph¸t cña nã."(Th¶o luËn nhãm) - KÕt hîp lèi biÖn luËn t¬ng ph¶n víi c¸c h×nh ảnh sinh động ? Từ đó ta có nhận thức nh nào - Chiến tranh hạt nhân là hành động cực kì tính chất phản tiến hóa, phản tự phi lí, ngu ngốc, man rợ, đáng xấu hổ, là ngîc l¹i lÝ trÝ nhiªn cña chiÕn tranh h¹t nh©n GV: NÕu næ ra, nã sÏ ®Èy lïi sù tiÕn hãa trë vÒ ®iÓm xuÊt ph¸t ban ®Çu, tiªu hñy mäi thµnh qu¶ cña qu¸ tr×nh tiÕn hãa cña sù sèng tù nhiªn 4, Nhiệm vụ đấu tranh ngăn chặn chiến tranh h¹t nh©n :(Th«ng ®iÖp cña t¸c gi¶) (Học sinh đọc đoạn cuối.) ? Em hiểu nào “bản đồng ca ngời đòi hỏi giới - Đó là tiếng nói công luận giới chống kh«ng cã vò khÝ vµ mét cuéc sèng chiÕn tranh - Lµ tiÕng nãi yªu chuéng hßa b×nh trªn tr¸i hßa b×nh, c«ng b»ng” đất nhân dân giới ? Có ý kiến cho : Sau đã =>Kêu gọi ngời đoàn kết, xiết chặt đội cách rõ ràng hiểm ngũ đấu tranh vì TG hoà bình, phản đối, ho¹ h¹t nh©n ®ang ®e do¹ loµi ngêi ng¨n chÆn ch¹y ®ua vò trang, tµng tÝch vò khÝ và sống trên trái đất, t/g không hạt nhân dẫn dắt ngời đọc đến lo âu mang tính bi quan mà hớng tới thái độ tÝch cùc ý kiÕn cña em ntn? ? ý tëng cña t¸c gi¶ vÒ viÖc “më nhà băng lu trữ trí nhớ có thể - Thông điệp sống đã tồn tồn đợc sau thảm họa hạt nhân” trên trái đất bao gồm thông điệp gì?Thông - Thông điệp kẻ đã xóa bỏ sống trên trái đất vũ khí hạt nhân ®iÖp Êy cã ý nghÜa ntn? GV: §©y chÝnh lµ luËn cø kÕt bµi vµ =>Thøc tØnh l¬ng tri ngêi ,c¶nh tØnh,lªn là chủ đích thông điệp mà án kẻ hiếu chiến t/g muèn göi tíi mäi ngêi ? Em hiểu gì tác giả từ ý tởng đó cña «ng?( Lµ ngêi quan t©m s©u s¾c đến vấn đề vũ khí hạt nhân với (16) niềm lo lắng và công phẫn cao độ V« cïng yªu chuéng cuéc sèng trªn trái đất hòa bình.) ? Nªn hiÓu ý tëng nµy cña nhµ v¨n muèn nhÊn m¹nh ®iÒu g×? H§3 - Mục tiêu: HS nắm đợc nội dung và nghÖ thuËt tiªu biÓu cña v¨n b¶n - Phơng pháp:Vấn đáp và thuyết tr×nh - Thêi gian: - Nh©n lo¹i cÇn gi÷ g×n kÝ øc cña m×nh, lÞch sö sÏ lªn ¸n nh÷ng thÕ lùc hiÕu chiÕn ®Èy nh©n lo¹i vµo th¶m häa h¹t nh©n III.Tæng kÕt: * Ghi nhí: SGKT21 - Luận điểm đúng đắn, hệ thống luận chứng rµnh m¹ch, ®Çy søc thuyÕt phôc, c¸ch so s¸nh b»ng nhiÒu dÉn chøng toµn diÖn vµ tËp trung, lêi v¨n ®Çy nhiÖt t×nh ? Những thông điệp nào đợc gửi tới chóng ta tõ v¨n b¶n “§Êu tranh cho mét thÕ giíi hßa b×nh” (Học sinh đọc ghi nhớ) ? Em học tập đợc gì cách viết văn nghÞ luËn tõ v¨n b¶n? H§4 III luyÖn tËp: - Mục tiêu:HS thông qua nội dung bài học thc hành chao đổi, thảo luận - Phơng pháp:Vấn đáp , thảo luận và thuyết trình - Thêi gian: b×nh” Theo em vì văn này lại đợc đặt tên là “Đấu tranh cho giới hòa (Học sinh thảo luận nhóm - đại diện trình bày.) - Néi dung v¨n b¶n híng tíi mét thÕ giíi hßa b×nh Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em sau häc VB *Cñng cè: ? Em học tập đợc gì cách viết NL từ vb này? ? Em có dự định tham gia vào đồng cancủa đòi hỏi1 T.G không có vò khÝ vµ cuéc sèng hoµ b×nh c«ng b»ng kh«ng? * Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc thuéc bµi - Hoµn thµnh bµi tËp vµo vë - Lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp vµ s¸ch bµi tËp tr¾c nghiÖm - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo “ Tuyªn bè thÕ giíi vÒ sèng cßn … cña trÎ em” Ngµy so¹n :25/8/2010 Ngµy d¹y : /8/2010 TuÇn 2- TiÕt C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i (TiÕp) A Môc tiªu bµi häc: * KiÕn thøc: Gióp h/sinh: - Nắm đợc nội dung phơng châm quan hệ, phơng châm cách thức và phơng châm lịch sự; * KÜ n¨ng: BiÕt vËn dông nh÷ng ph¬ng ch©m nµy giao tiÕp * Tình cảm, thái độ: ý thức học tập tốt B ChuÈn bÞ: - ThÇy: gi¸o ¸n, tµi liÖu tk - Trò: Học bài cũ, bài mới, đồ dùng học tập C TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1* ổn định lớp:ktss 2* KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ ph¬ng ch©m vÒ lîng ? Ph¬ng ch©m vÒ chÊt ?- Lµm BT 4, Những câu sau đã vi phạm phơng châm hội thoại nào? A Bố mẹ mình đèu là g.v dạy học B Chó Êy chôp ¶nh cho m×nh b»ng m¸y ¶nh C Ngùa lµ loµi thó bèn ch©n ( P.C vÒ lîng) (17) H§1 Giíi thiÖu bµi: GV thuyÕt tr×nh- t¹o t©m thÕ tiÕp nhËn bµi míi cho häc sinh H§2.Bµi míi I Ph¬ng ch©m quan hÖ: - Mục tiêu:HS Nắn đợc nội dung Ví dụ: Thành ngữ: Ông nói gà, bà nói vịt c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i nh: pc quan * NhËn xÐt: hÖ, pc c¸ch thøc, pc LÞch sù - §ã lµ t×nh huèng héi tho¹i mµ mçi ngêi nãi vÒ - Phơng pháp:Vấn đáp , thảo luận và đề tài khác thuyÕt tr×nh -HËu qu¶: Ngêi nãi vµ ngêi nghe kh«ng hiÓu - Thêi gian:25’ ? Thµnh ng÷" ¤ng nãi gµ, bµ nãi vịt."dùng để tình hội thoại nh thÕ nµo? ? Thö tëng tîng ®iÒu g× sÏ x¶y nÕu xuÊt hiÖn nh÷ng t×nh huèng héi tho¹i nh vËy ? Qua đó có thể rút bài học gì giao tiÕp (Học sinh đọc ghi nhớ.) => Khi giao tiếp phải nói đúng đề tài hội tho¹i Ghi nhí1: SGKT21 II ph¬ng ch©m c¸ch thøc: VÝ dô: Thµnh ng÷: + D©y cµ d©y muèng + Lóng bóng nh ngËm hét thÞ * NhËn xÐt: - TN 1: nãi n¨ng dµi dßng, rêm rµ - TN 2: nãi n¨ng Êp óng, kh«ng rµnh m¹ch, kh«ng tho¸t ý - HS đọc =>Ngêi nghe kh«ng hiÓu hoÆc hiÓu sai l¹c ý cña ? Hai thành ngữ trên dùng để ngời nói Ngời nghe bị ức chế ,không có thiện c¸ch nãi nh thÕ nµo? c¶m víi ngêi nãi =>Trong giao tiÕp,nãi n¨ng ph¶i ng¾n gän, râ ? Những cách nói đó ảnh hởng nh ràng, rành mạch tạo đợc m.q.hệ tốt với ngời đối nào đến giao tiếp?Hậu thoại cách nói đó ? - Tôi đồng ý với nhận định ông ? Qua đó, emcó thể rút bài học gì truyện ngắn giao tiÕp? - Tôi đồng ý với nhận định truyện VD2:Tôi đồng ý với nhận ngắn mà ông sáng tác địnhvề truyện ngắn ông * Không vì lý nào đó đặc biệt thì không nên ? Có thể hiểu câu "Tôi đồng ý ông nói câu mơ hồ mà ngời nghe có thể hiểu Êy" theo mÊy c¸ch (2 c¸ch) theo nhiÒu c¸ch C1: NÕu "«ng Êy" bæ nghÜa cho "nhËn Ghi nhí: SGK định" thì hiểu là: Tôi đồng ý với Iii Phơng châm lịch sự: nhận định ông truyện ngắn VÝ dô: C2: NÕu "«ng Êy" bæ nghÜa cho "truyÖn * NhËn xÐt: ngắn" thì hiểu là: Tôi đồng ý với - Cả cảm nhận đợc chân thành và tôn nhận định truyện ngắn ông trọng (do «ng Êy s¸ng t¸c) ? §Ó ngêi nghe kh«ng hiÓu lÇm ph¶i nãi nh thÕ nµo? ? Trong giao tiÕp cÇn ph¶i tu©n thñ ®iÒu g× ? Khi giao tiếp cần chú ý điều gì để đáp - Bài học: Khi giao tiếp cần tôn trọng ngời đối øng ph¬ng ch©m c¸ch thøc tho¹i, kh«ng ph©n biÖt sang - hÌn, giµu - nghÌo (Học sinh đọc ghi nhớ - SGK.) Ghi nhí: SGK * Học sinh đọc truyện"Ngời ăn xin" ? V× ngêi ¨n xin vµ cËu bÐ truyện cảm thấy mình đã nhận đợc từ ngời cái gì đó? Cả hai không có cải, tiền bạcgì nhng nhận đợc tình cảm mà ngời dành cho mình, đặc biệt là tình cảm cậu bé ông lão ăn xin §èi víi mét ngêi ë hoµn c¶nh bÇn cïng, cËu kh«ng hÒ tá khinh miÖt, xa lánh mà có thái độ và lời nói hết søc ch©n thµnh, thÓ hiÖn sù t«n träng vµ (18) quan tâm đến ngời khác ? Cã thÓ rót bµi häc g× tõ truyÖn nµy? ? Khi giao tiÕp cÇn chó ý ®iÒu g× ? ( Học sinh đọc ghi nhớ.) H§5 IV LuyÖn tËp: - Môc tiªu:HS th«ng qua néi dung bµi häc häc sinh thc hµnh, th¶o luËn gi¶i quyÕt c¸c bµi tËp - Phơng pháp:Vấn đáp , thảo luận và thuyết trình - Thêi gian:15’ tr¸nh Bµi tËp (h/sinh lªn b¶ng lµm.) Qua câu ca dao, tục ngữ đó cha ông khuyên dạy chúng ta: - Suy nghÜ, lùa chän ng«n ng÷ giao tiÕp - Có thái độ tôn trọng, lịch với ngời đối thoại * Mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ cã ND t¬ng tù: - Chã ba quanh míi n»m, ngêi ba n¨m míi nãi - Chim kh«n kªu tiÕng r¶nh rang Ngêi kh«n nãi tiÕng dÞu dµng dÔ nghe - Vµng th× thö löa, thö than Chu«ng kªu thö tiÕng, ngêi ngoan thö lêi - Chẳng đợc miếng thịt, miếng xôi Cũng đợc lời nói cho nguôi lòng Bµi tËp : PhÐp tu tõ tõ vùng cã liªn quan trùc tiÕp víi ph¬ng ch©m lÞch sù lµ phÐp nãi gi¶m, nãi VD: Bạn hát không nào Bài tập : (Học sinh đứng chỗ làm.) a- Nãi m¸t d- Nãi leo b- Nãi hít e- Nói đầu đũa c- Nãi mãc Các từ ngữ trên cách nói liên quan đến phơng châm lịch (a); (b); (c); (d) vµ ph¬ng ch©m c¸ch thøc (e) Bài tập (h/sinh thảo luận nhóm - đại diện trình bày.) a- Khi ngời nói chuẩn bị hỏi vấn đề không đúng vào đề tài mà hai ngời trao đổi, tránh để ngời nghe hiểu là mình không tuân thủ phơng châm quan hệ, ngời nói dùng cách diễn đạt trên b- Trong giao tiếp, đôi vì lý nào đó, ngời nói phải nói điều mà ngời đó nghĩ là làm tổn thơng thể diện ngời đối thoại Để giảm nhẹ ảnh hởng, tức là xuất phát từ việc chú ý tuân thủ phơng châm lịch sự, ngời nói dùng cách diễn đạt trên c- Những cách nói này báo hiệu cho ngời đối thoại biết là ngời đó đã không tuân thủ phơng châm lịch và phải chấm dứt không tuân thủ đó Bµi tËp (Híng dÉn vÒ nhµ) -Nãi b¨m nãi bæ: nãi bèp ch¸t, xØa xãi, th« b¹o (ph¬ng ch©m lÞch sù) - Nói nh đấm vào tai: nói mạnh, trái ý ngời khác, khó tiếp thu (phơng châm lịch sự) - §iÒu nÆng tiÕng nhÑ: nãi tr¸ch mãc, ch× chiÕt (ph¬ng ch©m lÞch sù) - Nöa óp nöa më: nãi mËp mê, ìm ê, kh«ng nãi hÕt ý (ph¬ng ch©m c¸ch thøc) - Mồm loa mép dải: lời, đanh đá, nói át ngời khác (phơng châm lịch sự) - Đánh trống lảng: lảng ra, né tránh không muốn tham dự việc nào đó, không muốn đề cập đến vấn đề nào đó mà ngời đối thoại trao đổi (phơng châm quan hệ) - Nói nh dùi đục chấm mắm cáy: nói không khéo, thô tục, thiếu tế nhị (phơng châm lÞch sù) IV Cñng cè: GV kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc V híng dÉn vÒ nhµ : - Häc thuéc bµi - Lµm bµi tËp vµo vë - Lµm bµi tËp 6, s¸ch bµi tËp vµ bµi tËp s¸ch bµi tËp tr¾c nghiÖm - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo Ngµy so¹n :24/8/2009 Ngµy d¹y: /8/2009 (19) TuÇn -TiÕt Sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh A Môc tiªu bµi häc: * Kiến thức: Giúp h/sinh củng cố kiến thức VB thuyết minh Hiểu đợc văn thuyết minh cã ph¶i kÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶ th× v¨n b¶n míi hay * KÜ n¨ng: Thùc hµnh * Tình cảm thái độ: ý thức học tập tốt B ChuÈn bÞ: - ThÇy: gi¸o ¸n, tµi liÖu tk - Trò: Học bài cũ, bài mới, đồ dùng học tập C.tiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp: ktss KiÓm tra bµi cò: 1.Sö dông c¸c yÕu tè nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh nh thÕ nµo ? §iÒu cÇn tr¸nh thuyÕt minh kÕt hîp víi sö dông sè bpnt? A Sử dụn đúng lúc đúng chỗ B KÕt hîp víi c¸c p.p thuyÕt minh C Làm lu mờ đối tợng thuyết minh D Làm đối tợng thuyết minh đợc bật gây ấn tợng (§¸p ¸n C) Các hoạt động dạy học H§1 Giíi thiÖu bµi - Môc tiªu: §Þnh híng néi dung bµi häc vµ t¹o høng thó, t©m thÕ cho häc sinh - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình - Thêi gian:2’ Trong vb thuyết minh, phải trình bày các đối tợng cụ thể đời sống nh c¸c loµi c©y, c¸c di tÝch,th¾ng c¶nh, c¸c tp, m¸i têng, c¸c nv Bªn c¹nh viÖc thuyÕt minh rõ ràng, mạch lạc các đ.điểm g.trị, quá trình hình thành đối tợng thuyết minh cần vận dụng bp m.tả để làm cho đ.tg lên cụ thể, gần gũi,dễ cảm nhËn h¬n H§2 Bµi míi I T×m hiÓu yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt - Mục tiêu:HS năm đợc yếu tố minh: miêu tả bài thuyết minh Xét văn bản: "Cây chuối đời sống Việt Nam." - Phơng pháp:Vấn đáp , thảo * Nhan đề văn nhấn mạnh: luËn vµ thuyÕt tr×nh - Vai trò cây chuối đời sống vật chất và tinh - Thêi gian:20’ thÇn cña ngêi ViÖt Nam tõ xa tíi - Thái độ ngời việc nuôi trồng, chăm sóc - Học sinh đọc văn sö dông cã hiÖu qu¶ c¸c gi¸ trÞ cña c©y chuèi - C©y chuèi th©n mÒm, to¶ vßm l¸ xanh, m¸t rîi, ? Nhan đề văn có ý -Chuối a nớc, phát triển nhanh nghÜa g×? - Chuối là thức ăn thông dụng từ thân đến lá, từ hoa đến qu¶ ? T×m nh÷ng c©u bµi thuyết minh đặc điểm tiêu =>Tác dụng : Làm bật đợc đặc điểm cây chuối và biÓu cña c©y chuèi g©y Ên tîng - HÇu nh ë n«ng th«n chó lò - Ngêi phô n÷ nµo hoa qu¶ - Qu¶ chuèi hÊp dÉn - Bæ sung thªm mét sè c«ng dông cña c©y chuèi,l¸ - Mçi c©y chuèi chuèi chÝn chuèi ,hoa chuèi ? ChØ nh÷ng c©u v¨n cã yÕu (GV lu ý: ®©y lµ ®o¹n trÝch nªn kh«ng thÓ TM toµn tè miªu t¶ vÒ c©y chuèi vµ cho diÖn c¸c mÆt) biÕt t¸c dông cña yÕu tè miªu Cã thÓ TM: t¶? *Ph©n lo¹i chuèi: t©y, hét, tiªu, ngù, rõng -C©y chuèi th©n mÒm nói *CÊu t¹o: rõng - Th©n chuèi :gåm nhiÒu líp bÑ - Chuối xanh có vị chát,để - Tàu chuối gồm các cuống lá và lá sèng mãn gái - Nân chuèi :xanh non ? Theo yªu cÇu cña v¨n b¶n - Hoa chuèi: mµu hång tÝa, cã nhiÒu líp bÑ , thuyÕt minh, bµi nµy cã thÓ bæ - Gèc cã cñ vµ rÔ sung nh÷ng g×? Cã thÓ miªu t¶: ? Em h·y cho biÕt thªm c«ng - Th©n trßn, m¸t rîi,mäng níc dông cña th©n c©y chuèi, l¸ - Tµu l¸ xanh rên (20) chuèi, nân chuèi, b¾p chuèi - Th©n c©y chuèi cã thÓ th¸i ghÐm lµm rau sèng, dïng lµm "phao" - Hoa chuèi lµm mãn ¨n - Qu¶ chuèi - L¸ chuèi lµm l¸ gãi b¸nh - Củ chuối có thể gọt vỏ để thấy màu trắng mỡ màng nh màu củ đậu đã bóc vỏ *C«ng dông: - Th©n chuèi cã thÓ th¸i ghÐm lµm rau sèng, ¨n rÊt m¸t, cã t¸c dông gi¶i nhiÖt - Hoa chuối tây có thể thái thành sợi nhỏ để ăn sống, xµo, luéc, ném - Quả chuối tiêu xanh bẻ đôi lấy nhựa làm thuốc chữa h¾c lµo Qu¶ chuèi hét xanh th¸i l¸t máng,ph¬i kh«,sao vàng hạ thổ tán thành bột là vị thuốc quý đông y -Nân chuèi t©y cã thÓ ¨n sèng rÊt m¸t -Lá chuối tơi có thể dùng để gói bánh chng bánh nếp ? Em có thể cho biết thêm công -Lá chuối khô có thể dùng để lót ổ mùa đông, gói dông cña chuèi? hµng, gãi b¸nh gai -Cñ chuèi gät vá, th¸i thµnh sîi nhá luéc bá níc ch¸t sau đó có thể xào với thịt ếch, nấu với cá chạch là ? Để bài thuyết minh sinh động món ăn đặc sản ngoµi viÖc sö dông c¸c yÕu tè NT cã thÓ hîp yÕu tè nµo ? T¸c dông ? Ghi nhí: SGKT25 (Học sinh đọc ghi nhớ - SGK.) H§3 II LuyÖn tËp: - Mục tiêu:HS thông qua nội dung bài học thc hành chao đổi, thảo luận - Phơng pháp:Vấn đáp , thảo luận và thuyết trình - Thêi gian:15’ Bµi tËp (h/sinh lªn b¶ng lµm.) Hoµn thiÖn c¸c c©u v¨n: - Th©n c©y chuèi cã h×nh d¸ng th¼ng, trßn nh mét c¸i cét trô, gåm nhiÒu líp bÑ, mäng níc gîi c¶m gi¸c m¸t mÎ, dÔ chÞu - L¸ chuèi t¬i xanh rên cong cong díi ¸nh tr¨ng, thØnh tho¶ng l¹i vÉy lªn phÇn phËt nh mời gọi đó đêm khuya vắng - L¸ chuèi kh« lãt æ n»m võa mÒm m¹i, võa thoang tho¶ng mïi th¬m d©n d· cø ¸m ¶nh t©m trÝ nh÷ng kÎ tha h¬ng - Qu¶ chuèi chÝn vµng võa b¾t m¾t, võa dËy lªn mét mïi th¬m ngät ngµo quyÕn rò - B¾p chuèi mµu ph¬n phít hång ®ung ®a giã chiÒu nom gièng nh mét c¸i bóp löa cña thiªn nhiªn k× diÖu - Nõn chuối màu xanh non tròn nh th còn phong kín đợi gió mở Bµi tËp ChØ yÕu tè miªu t¶ ®o¹n v¨n: -T¸ch lµ lo¹i chÐn uèng níc cña T©y, nã cã tai -ChÐn cña ta kh«ng cã tai -Khi mêi mµ uèng rÊt nãng IV Cñng cè: 3’ GV kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc V Híng dÉn vÒ nhµ.2’ - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk - Lµm bt3 - ChuÈn bÞ cho tiÕt luyÖn tËp: trang 28-sgk Ngµy so¹n :26/8/2010 Ngµy d¹y: TiÕt 10 /8/2010 LuyÖn tËp sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh A Môc tiªu bµi häc: * KiÕn thøc: Gióp h/sinh rÌn luyÖn kü n¨ng sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh * KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng tæng hîp vÒ vb thuyÕt minh * Tình cảm, thái độ: ý thức học tập tốt b chuÈn bÞ: - ThÇy: gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - Trò: Học bài cũ, xem bài mới, đồ dùng học tập (21) C tiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp:ktss KiÓm tra bµi cò: Sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh cã t¸c dông g× ? - Lµm bt - S¸ch bt GV giíi thiÖu bµi míi H§1 I T×m hiÓu ý, t×m ý, lËp dµn ý: - Môc tiªu:HS th«ng qua néi dung lý thuyết Dựa vào đề bài đã cho tìm hiểu đực đề, tìm ý và lập dàn ý cho bài viết - Phơng pháp:Vấn đáp , thảo luận và thuyÕt tr×nh - Thêi gian:15’ ? Phạm vi đề bài? ? Đề yêu cầu trình bày vấn đề gì? ? Với vấn đề trên, cần trình bày ý g×? ? PhÇn më bµi nh thÕ nµo? ? PhÇn th©n bµi cÇn ph¸t triÓn nh÷ng ý nµo? H§2 II ViÕt bµi - Mục tiêu:HS viết đợc bài dựa trên dàn bài đã lập - Phơng pháp:Vấn đáp , thảo luận và thuyÕt tr×nh - Thêi gian:15’ ? PhÇn kÕt bµi cã néi dung nh thÕ nµo? * Gi¸o viªn : X©y dùng ®o¹n më bµi võa cã néi dung thuyÕt minh võa cã yÕu tè miªu t¶ tr©u ë lµng quª ViÖt Nam ? Néi dung cÇn thuyÕt minh më bµi lµ g×? ? YÕu tè miªu t¶ cÇn sö dông lµ g×? *G/v: ThuyÕt minh tr©u cµy, bõa ruéng, kÐo xe, chë lóa, trôc lóa (Häc sinh viÕt, gi¸o viªn gäi tr×nh bµy, I T×m hiÓu ý, t×m ý, lËp dµn ý: đề bài : trâu làng quê Việt Nam Tìm hiểu đề: - Giíi thiÖu (thuyÕt minh) vÒ tr©u ë lµng quª ViÖt Nam - Vai trò và vị trí trâu đời sèng cña ngêi n«ng d©n ViÖt Nam T×m ý: - Con tr©u lµ søc kÐo chñ yÕu - Con tr©u lµ tµi s¶n lín nhÊt - Con trâu lễ hội, đình đám truyền thèng - Con trâu tuổi thơ - Con trâu việc cung cấp thực phẩm và chế biến đồ mỹ nghệ LËp dµn ý: a, Më bµi: Giới thiệu chung trâu trên đồng ruéng ViÖt Nam b, Th©n bµi: - Con tr©u nghÒ lµm ruéng: Lµ søc kéo để cày, bừa, kéo xe, trục lúa, - Con trâu lễ hội, đình đám: lễ hội ®©m tr©u ë T©y Nguyªn, lÔ héi chäi tr©u ë §å S¬n - Con trâu: nguồn cung cấp thịt, da để thuộc, sừng trâu dùng làm đồ mỹ nghệ - Con tr©u lµ tµi s¶n lín nhÊt cña ngêi n«ng d©n ViÖt Nam - Con trâu tuổi thơ c, KÕt bµi: Con tr©u t×nh c¶m cña ngêi n«ng d©n ViÖt Nam II ViÕt bµi ViÕt ®o¹n më bµi: - VD: "Con tr©u lµ ®Çu c¬ nghiÖp" Bao đời nay, hình ảnh trâu lầm lũi kéo cày trên đồng ruộng là hình ảnh quen thuộc, gần gũi ngời nông dân Việt Nam.Vì thế,con trâu đã trở thành ngời bạn t©m t×nh cña ngêi n«ng d©n: Tr©u ¬i ta b¶o tr©u nµy Tr©u ngoµi ruéng tr©u cµy víi ta CÊy cµy vèn nghiÖp n«ng gia Ta đây, trâu mà quản công ViÕt ®o¹n th©n bµi: - Giíi thiÖu tr©u viÖc lµm ruéng - Con tr©u víi tuæi th¬ ë n«ng th«n VD : Chiều chiều, ngày lao động đã tạm ngừng, trâu đợc tháo cày và đủng đỉnh bớc trên đờng làng, miệng luôn" nhai trÇu "bám bÎm Khi Êy, c¸i d¸ng ®i khoan thai chËm r·i cña tr©u khiÕn cho ngêi ta cã c¶m gi¸c kh«ng khÝ cña lµng quª ViÖt nam mµ b×nh vµ th©n quen quá đỗi! -Con tr©u kh«ng chØ kÐo cµy, kÐo xe, trôc (22) söa ch÷a, bæ sung.) * G/v: c¶nh ch¨n tr©u, tr©u ung dung gặm cỏ là hình ảnh đẹp cuéc sèng b×nh ë lµng quª ViÖt Nam H×nh ¶nh nh÷ng tr©u cÇn cï gÆm cá (Häc sinh viÕt, gi¸o viªn gäi tr×nh bµy, söa ch÷a, bæ sung.) ? CÇn miªu t¶ h×nh ¶nh g×? lóa mµ cßn lµ mét nh÷ng vËt tÕ thÇn lÔ héi ®©m tr©u ë t©y Nguyªn; lµ "nh©n vËt"chÝnh lÔ héi chäi tr©u ë §å S¬n Kh«ng cã sinh vµ lín lªn ë c¸c lµng quª ViÖt Nam mµ l¹i kh«ng cã tuæi th¬ g¾n bã víi tr©u Thuë nhá ®a c¬m cho cha cày, mải mê ngắm nhìn trâu đợc thả láng ®ang say sa gÆm cá mét c¸ch ngon lµnh Lín lªn mét chót, nghÔu nghÖn cêi trªn lng tr©u nh÷ng buæi chiÒu ®i ch¨n trâu trở về.Cỡi trâu đồng, cỡi trâu lội xuèng s«ng, cìi tr©u th¶ diÒu Thó vÞ biÕt bao ! Con trâu hiền lành ,ngoan ngoãn đã để lại kí ức tuổi thơ ngời bao nhiªu kØ niÖm ngät ngµo! ViÕt ®o¹n kÕt bµi: ? KÕt thóc cÇn nªu ý g×? (Häc sinh viÕt, gi¸o viªn gäi tr×nh bµy, söa ch÷a, bæ sung.) IV Cñng cè: (2’)GV kh¸i qu¸t l¹i tiÕt luyÖn tËp V Híng dÉn häc bµi (3’) - Lµm hoµn thµnh bµi v¨n vµo vë - ChuÈn bÞ viÕt bµi thuyÕt minh 90phót - Giê sau häc V.häc Ngµy so¹n : 03 /9/2011 Ngµy d¹y: 08 /9/2011 TuÇn 3.TiÕt11 Tuyªnbè thÕ giíi vÒ sù sèng cßn, quyền đợc bảo vệ và phát triển trẻ em A/ Môc tiªu bµi häc: Gióp h/sinh: 1.KiÕn Thøc - Thấy đợc phần nào thực trạng sống trẻ em trên giới nay, tầm quan trọng vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em (23) - Hiểu đợc quan tâm sâu sắc cộng đồng quốc tế vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em Và vấn đề này Việt Nam 2.KÜ n¨ng - Nâng cao bớc kĩ đọc- hiểu văn nhật dụng Học tập phơng pháp tìm hiÓu, ph©n tÝch t¹o lËp v¨n b¶n 3.Thái độ: - HS ý thøc häc tËp qua viÖc hiÓu vÒ quyÒn vµ nghÜa vô b chuÈn bÞ: - ThÇy: gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - Trò: Học bài cũ, xem bài mới, đồ dùng học tập C/Ph¬ng ph¸p vµ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông: - Vấn đáp , thuyết trình, thảo luận ,trình bày phút, giao nhiệm vụ D tiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp: 2.KiÓm tra bµi cò: ? Tr×nh bµy kh¸i qu¸t hÖ thèng luËn ®iÓm, luËn cø cña "§Êu tranh cho mét TG hoµ b×nh" Th«ng ®iÖp mµ t¸c gi¶ Macket göi g¾m VB lµ g×? 3.Bµi míi: Giới thiệu bài: Trẻ em Việt Nam nh trẻ em trên giới đứng trớc thuận lợi to lớn chăm sóc, nuôi dỡng, giáo dục nhng đồng thời gặp thách thức, cản trở không nhỏ ảnh hởng xấu đến tơng lai phát triển các em Một phần " Tuyên bố giới trẻ em." đợc trình bày họp Liên hợp quốc (Mĩ) cách đây 16 năm (1990) đã nói lên tầm quan trọng vấn đề này - Dùa vµo phÇn "chó thÝch" h·y tr×nh bµy I Giíi thiÖu chung: - TrÝch "Tuyªn bè cña héi nghÞ cÊp cao thÕ nh÷ng nÐt kh¸i qu¸t vÒ xuÊt xø cña VB? giíi vÒ trÎ em" häp t¹i trô së Liªn hîp quèc ?C¨n cø vµo VBcho biÕt nã thuéc kiÓu VB (MÜ) ngµy 30/9/1990; in "ViÖt Nam vµ c¸c v¨n kiÖn quèc tÕ vÒ quyÒn trÎ em" nµo? -VB nµy chØ lµ phÇn ®Çu cña b¶n tuyªn bè -VB nhËt dông-nghÞ luËn chÝnh trÞ x· héi * G/v hớng dẫn học sinh cách đọc: Ii Đọc, hiểu văn bản: §äc: M¹ch l¹c, râ rµng, khóc triÕt tõng môc - G/v đọc đoạn - Học sinh đọc - G/v gäi häc sinh gi¶i nghÜa mét sè tõ, Chó thÝch côm tõ: + Chế độ A-pác-thai + C«ng íc - Bæ sung thªm c¸c tõ + T¨ng trëng: ph¸t triÓn theo híng tèt đẹp, tiến + Vô gia c: không gia đình, không nhà ë - Bè côc: phÇn: ? Theo em, bè côc cña v¨n b¶n cã thÓ - Më ®Çu: LÝ cña b¶n tuyªn bè chia lµm mÊy phÇn? - Sù th¸ch thøc cña t×nh h×nh: Thùc tr¹ng ? Nªu néi dung cña tõng phÇn trẻ em trên giới trớc các nhà lãnh đạo chÝnh trÞ c¸c níc - Cơ hội: Những điều kiện thuận lợi để thực (Học sinh đọc thầm đoạn đầu.) hiÖn nhiÖm vô quan träng ? Nªu néi dung vµ ý nghÜa cña ®o¹n - NhiÖm vô: nh÷ng nhiÖm vô cô thÓ vừa đọc - §äan lµm nhiÖm vô më ®Çu, nªu Ph©n tÝch: vấn đề, giới thiệu mục đích và nhiệm a, Lí tuyên bố: vô cña héi nghÞ cÊp cao thÕ giíi - Đoạn 2: khái quát đặc điểm, yêu cầu trẻ em, khẳng định quyền đợc sống, đợc phát triển hòa bình, (24) h¹nh phóc §ã còng chÝnh lµ nguyªn nhân, là mục đích vấn đề Làm nào để đạt đợc điều ? Mở đầu tuyên bố đã thể cách nhìn nh nào đặc điểm tâm sinh lí trÎ em, vÒ quyÒn sèng cña trÎ em? - §Æc ®iÓm t©m sinh lý trÎ em: tr¾ng, hiểu biết, ham hoạt động và đầy ớc vọng nhng dÔ bÞ tæn th¬ng vµ cßn phô thuéc - QuyÒn sèng cña trÎ em: + Phải đợc sống vui tơi bình, đợc chơi, đợc học và phát triển + Tơng lai chúng phải đợc hình thành sù hßa hîp vµ t¬ng trî - Dễ xúc động và yếu đuối trớc bất hạnh ? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ: - T©m lý dÔ bÞ tæn th¬ng vµ sèng phô thuéc cña trÎ em? - Tơng lai trẻ em phải đợc hình thành sù hßa hîp vµ t¬ng trî? - Muốn có tơng lai, trẻ em giới phải đợc bình đẳng, không phân biệt và chúng phải ? Em nghĩ gì cách nhìn nh đợc giúp đỡ mặt cộng đồng giới trẻ em? => §ã lµ c¸ch nh×n ®Çy tin yªu vµ tr¸ch ? Từ cách nhìn ấy, em có suy nghĩ gì nhiệm tơng lai giới, lêi tuyªn bè nµy?( Häc sinh th¶o luËn trÎ em nhãm.) - Quyền sống trẻ em là vấn đề quan träng vµ cÊp thiÕt thÕ giíi hiÖn đại - Cộng đồng quốc tế đã có quan tâm đặc biệt đến vấn đề này - Trẻ em giới có quyền kì vọng vè - Nêu vấn đề: gọn và rõ, có tính chất khẳng nh÷ng lêi tuyªbn bè nµy định ? Em có nhận xét gì cách nêu vấn đề cña ®o¹n v¨n nµy Cñng cè: B»ng mét phót em h·y tr×nh bµy l¹i néi dung tiÕt häc ? híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - Lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp vµ bµi tËp s¸ch bµi tËp tr¾c nghiÖm - ChuÈn bÞ phÇn tiÕp theo Ngµy so¹n : 04 /9/2011 Ngµy d¹y: 08 /9/2011 TuÇn 3.TiÕt 12 Tuyªnbè thÕ giíi vÒ sù sèng cßn, quyền đợc bảo vệ và phát triển trẻ em A/ Môc tiªu bµi häc: Gióp h/sinh: 1.KiÕn Thøc - Tiếp tục giúp hs thấy đợc phần nào thực trạng sống trẻ em trên giới nay, tầm quan trọng vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em - Hiểu đợc quan tâm sâu sắc cộng đồng quốc tế vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em Và vấn đề này Việt Nam 2.KÜ n¨ng - Nâng cao bớc kĩ đọc- hiểu văn nhật dụng Học tập phơng pháp tìm hiÓu, ph©n tÝch t¹o lËp v¨n b¶n 3.Thái độ: - HS ý thøc häc tËp qua viÖc hiÓu vÒ quyÒn vµ nghÜa vô b chuÈn bÞ: - ThÇy: gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - Trò: Học bài cũ, xem bài mới, đồ dùng học tập C/Ph¬ng ph¸p vµ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông: - Vấn đáp , thuyết trình, thảo luận ,trình bày phút, giao nhiệm vụ D tiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp: (25) 2.KiÓm tra bµi cò: ?Nªu bè côc cña v¨n b¶n? ? Néi dung vµ ý nghÜa cña phÇn ®Çu v¨n b¶n? 3.Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Học sinh đọc thầm ? Tuyªn bè cho r»ng thùc tÕ, trÎ em ph¶i chÞu bao nhiªu nçi bÊt h¹nh Dùa theo c¸c môc 4, 5, em h·y kh¸i qu¸t nh÷ng nçi bất hạnh mà trẻ em giới phải chịu đựng b, Sù th¸ch thøc cña t×nh h×nh: * TrÎ em : - BÞ trë thµnh n¹n nh©n cña chiÕn tranh vµ b¹o lùc, cña sù ph©n biÖt chñng téc, sù x©m lợc, chiếm đóng và thôn tính nớc ngoài - Chịu đựng thảm họa đói nghèo, khñng ho¶ng kinh tÕ, cña t×nh tr¹ng v« gia c, dÞch bÖnh, mï ch÷, m«i trêng xuèng cÊp * G/v: Tuyªn bè cho r»ng nh÷ng nçi bÊt - NhiÒu trÎ em chÕt mçi ngµy suy dinh dh¹nh cña trÎ em lµ nh÷ng sù th¸ch thøc mµ ìng vµ bÖnh tËt - Lo¹i bá chiÕn tranh, b¹o lùc nhà chính trị phải đáp ứng - Xóa đói nghèo, ? Theo hiÓu biÕt cña em, nçi bÊt h¹nh nµo lµ lớn trẻ em (Häc sinh béc lé.) ? Theo em nỗi bất hạnh đó trẻ em có thể đợc giải thoát cách nào (Th¶o luËn nhãm.) - Th¸ch thøc: lµ nh÷ng khã kh¨n tríc m¾t cÇn ? Em hiểu nh nào là thách thức phải ý thức để vợt qua - Các nhà lãnh đạo chính trị là ngời c¸c nhµ chÝnh trÞ cơng vị lãnh đạo các quốc gia - Các nhà lãnh đạo các nớc Liên hợp quốc đặt tâm vợt qua khó khăn sù nghiÖp v× trÎ em ? Từ đó em hiểu tổ chức Liên hợp quốc đã có => Nhận thức rõ thực trạng đau khổ thái độ nh nào trớc nỗi bất hạnh sống trẻ em trên giới - QuyÕt t©m gióp c¸c em vît qua nh÷ng nçi cña trÎ em trªn thÕ giíi? bÊt h¹nh nµy c, C¬ héi: - Sù liªn kÕt l¹i cña c¸c quèc gia cïng ý thøc cao cộng đồng quốc tế trên lĩnh vực này (Học sinh đọc.) ? H·y tãm t¾t l¹i c¸c ®iÒu kiÖn thuËn lîi c¬ §· cã c«ng íc vÒ quyÒn trÎ em lµm c¬ së t¹o để cộng đồng quốc tế có thể hội - Sù hîp t¸c vµ ®oµn kÕt quèc tÕ ngµy cµng ®Èy m¹nh viÖc ch¨m sãc, b¶o vÖ trÎ em cã hiÖu qu¶ cô thÓ trªn nhiÒu lÜnh vùc, phong trào giải trừ quân bị đợc đẩy mạnh tạo điều kiện cho số tài nguyên to lớn có thể đợc chuyÓn sang phôc vô c¸c môc tiªu kinh tÕ, t¨ng cêng phóc lîi x· héi ? Những hội xuất Việt Nam nh - Nớc ta có đủ phơng tiện và kiến thức (thông nào để nớc ta có thể tham gia tích cực tin, y tế, trờng học, ) để bảo vệ sinh mệnh vµo viÖc thùc hiÖn tuyªn bè vÒ quyÒn trÎ em? cña trÎ em - Trẻ em nớc ta đợc chăm sóc và tôn trọng (các (Th¶o luËn nhãm.) ? Em hãy đọc thầm và cho biết nội dung lớp học mầm non, phổ cập tiểu học trên phạm vi c¶ níc, bÖnh viÖn nhi, nhµ v¨n hãa thiÕu nhi, phÇn nµy c¸c chiÕn dÞch tiªm phßng bÖnh, ) - Chính trị ổn định, kinh tế tăng trởng đều, hîp t¸c quèc tÕ ngµy cµng më réng ? H·y tãm t¾t c¸c néi dung chÝnh cña phÇn nªu nhiÖm vô cô thÓ - Tăng cờng sức khỏe và chế độ dinh dỡng cña trÎ em - Quan tâm nhiều đến trẻ em bị tàn tật và có hoàn cảnh sống đặc biệt - Các em gái phải đợc đối xử bình đẳng nh c¸c em trai d, NhiÖm vô cô thÓ: * Cã néi dung: - Nªu nhiÖm vô cô thÓ; - Nêu biện pháp để thực nhiệm vụ đó - Các nớc cần đảm bảo đặn tăng trởng kinh tế để có điều kiện vật chất chăm lo đến (26) - Bảo đảm cho trẻ đợc học hết bậc giáo dục c¬ së, ? Theo em, néi dung nµo quan träng nhÊt ? V× ? ? PhÇn nªu biÖn ph¸p cô thÓ cã nh÷ng ®iÓm g× cÇn chó ý ? Trẻ em Việt Nam đã đợc hởng quyÒn lîi g× tõ nh÷ng nç lùc cña §¶ng vµ Nhµ níc (Th¶o luËn nhãm.) ? Qua b¶n tuyªn bè, em nhËn thøc nh thÕ nµo tầm quan trọng vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em, quan tâm cộng đồng quốc tế vấn đề này (Học sinh đọc ghi nhớ.) đời sống trẻ em - TÊt c¶ c¸c níc cÇn cã nh÷ng nç lùc liªn tôc và phối hợp hành động vì trẻ em - Quyền đợc học tập, chữa bệnh, vui chơi, - Víi c¸c biÓu hiÖn cô thÓ Tæng kÕt: ghi nhí SGK Cñng cè: - Nêu việc làm mà em biết thể quan tâm Đảng và chính quyền địa phơng nơi em trẻ em Trình bày cụ thể ( Học sinh thảo luận nhóm - đại diện trình bày.) híng dÉn vÒ nhµ : - Học thuộc bài Lập sơ đồ t thể nội dung văn bản? - Lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp vµ bµi tËp s¸ch bµi tËp tr¾c nghiÖm - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo: “Ngêi g¸i Nam X¬ng" TuÇn - TiÕt 13 Ngµy so¹n :06/9/2011 Ngµy d¹y :10./9/2011 c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i (TiÕp) A/ Môc tiªu bµi häc: Gióp h/sinh: 1.KiÕn thøc - Nắm đợc mối quan hệ chặt chẽ phơng châm hội thoại và tình giao tiếp - Hiểu đợc phơng châm hội thoại không phải là quy định bắt buộc tình giao tiếp; vì nhiều lí khác nhau, các phơng châm hội thoại có không đợc tu©n thñ 2.KÜ n¨ng: - Lựa chọn đúng phơng châm hội thoại giao tiếp Hiểu đúng nguyên nhân việc kh«ng tu©n thñ p/c 3.Thái độ: - HS ý thức học tập, biết quan tâm đến cách thức sử dụng ngôn ngữ giao tiếp b chuÈn bÞ: - ThÇy: gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - Trò: Học bài cũ, xem bài mới, đồ dùng học tập C/Ph¬ng ph¸p vµ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông: - Vấn đáp , thuyết trình, thảo luận ,trình bày phút D tiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp: 2.KiÓm tra bµi cò: ? Trong giao tiÕp thÕ nµo lµ tu©n thñ ph¬ng ch©m quan hÖ, c¸ch thøc, lÞch sù ? Cho vÝ dô ? ?Phân biệt 5phơng châm hội thoại đã học ? Lµm BT SGK Bµi míi: I quan hÖ gi÷a ph¬ng ch©m héi - Học sinh đọc truyện tho¹i vµ t×nh huèng giao tiÕp: VÝ dô: TruyÖn "Chµo hái" ? C©u hái cña nh©n vËt chµng rÓ cã tu©n NhËn xÐt: thủ đúng phơng châm lịch không ? - Câu hỏi :"Bác làm việc có vất vả kh«ng?"trong t×nh huèng giao tiÕp kh¸c cã thÓ T¹i ? coi lµ tu©n thñ ph¬ng ch©m lÞch sù v× nã thÓ quan tâm đến ngời khác (27) Nhng tình này, ngời đợc hỏi bị chàng ngốc gọi từ trên cây cao lúc mà ngời đó ? Câu hỏi có sử dụng đúng chỗ, tập trung làm việc, phải vất vả trèo đúng lúc không ? xuống để trả lời ? Từ câu chuyện trên, em rút đợc bài - Sử dụng không đúng chỗ, đúng lúc, häc g× giao tiÕp? KÕt luËn: Học sinh đọc ghi nhớ - SGK Khi giao tiÕp kh«ng nh÷ng ph¶i tu©n thñ Em h·y lÊy thªmVD vÒ t×nh huèng giao c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i mµ cßn ph¶i n¾m tiÕp mµ lêi hái th¨m cã d¹ng nh trªn? đợc các đặc điểm tình giao tiếp nh: nãi víi ? nãi nµo ? nãi ë ®©u ? nãi nhằm mục đích gì ? (V× mét c©u nãi cã thÓ thÝch hîp t×nh huèng nµy nhng kh«ng thÝch hîp víi t×nh huèng kh¸c) * Ghi nhí: SGK Ii.Nh÷ng trêng hîp kh«ng tu©n ? Em h·y cho biÕt c¸c ph¬ng ch©m héi thoại đã học? Ph¬ng ch©m vÒ lîng, ph¬ng ch©m vÒ chÊt, ? Trong c¸c bµi häc Êy, ®iÓm l¹i c¸c VD đã đợc phân tích, cho biết tình huèng nµo ph¬ng ch©m héi tho¹i kh«ng đợc tuân thủ? (Học sinh đọc ví dụ 2.) ? Câu trả lời Ba có đáp ứng đợc nhu cÇu th«ng tin mµ An mong muèn hay kh«ng ? ? Trong t×nh huèng nµy, ph¬ng ch©m héi thoại nào không đợc tuân thủ? ? V× Ba kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m hội thoại đã nêu ? HS th¶o luËn môc 3+4 (SGK): ? Gi¶ sö, cã mét ngêi m¾c bÖnh ung th đã đến giai đoạn cuối (có thể chết) th× sau kh¸m bÖnh, b¸c sü cã nªn nãi thËt cho ngêi Êy biÕt hay kh«ng ? T¹i ? ? ViÖc "nãi dèi" cña b¸c sü cã thÓ chÊp nhận đợc hay không ? Tại ? ? ViÖc nãi tr¸nh ®i Êy, lµ b¸c sü kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m héi tho¹i nµo ? ? Em h·y nªu mét sè t×nh huèng mµ ngêi nãi kh«ng nªn tu©n thñ ph¬ng ch©m Êy mét c¸ch m¸y mãc ? Khi nãi "TiÒn b¹c chØ lµ tiÒn b¹c" th× cã ph¶i ngêi nãi kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng kh«ng? ? Theo em, nªn hiÓu ý nghÜa c©u nãi nµy nh thÕ nµo ? ? VËy, viÖc kh«ng tu©n thñ c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i b¾t nguån tõ nh÷ng nguyªn nh©n nµo ? (Học sinh đọc ghi nhớ.) thñ ph¬ng ch©m héi tho¹i: VÝ dô: NhËn xÐt: - ChØ cã t×nh huèng phÇn ph¬ng ch©m lÞch sù lµ tu©n thñ ph¬ng ch©m héi tho¹i, c¸c t×nh huèng cßn l¹i kh«ng tu©n thñ - Không đáp ứng đợc yêu cầu An - Phơng châm lợng không đợc tuân thủ - V× Ba kh«ng biÕt chiÕc m¸y bay ®Çu tiªn đợc chế tạo vào năm nào Để tuân thủ phơng châm chất (không nói điều mà mình kh«ng cã b»ng chøng x¸c thùc) nªn Ba ph¶i tr¶ lêi chung chung nh vËy - Kh«ng nªn nãi thËt v× cã thÓ sÏ khiÕn cho bÖnh nh©n ho¶ng sî, tuyÖt väng - Có thể chấp nhận đợc vì nó có lợi cho bÖnh nh©n, gióp cho bÖnh nh©n l¹c quan cuéc sèng - Kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ chÊt - Khi nhËn xÐt vÒ h×nh thøc vµ tuæi t¸c cña ngời đối thoại - Khi đánh giá học lực khiếu cña b¹n bÌ - NÕu xÐt vÒ nghÜa hiÓn ng«n (bÒ mÆt cña c©u ch÷) th× c¸ch nãi nµy kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng - Nếu xét nghĩa hàm ẩn:(nghĩa đợc hiểu b»ng vèn sèng,quan hÖ,tri thøc) c¸ch nãi nµy vÉn tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng Tiền bạc là phơng tiện để sống không phải là mục đích cuối cùng ngêi C©u nµy muèn nh¾c nhë ngêi ngoài tiền bạc để trì sống, ngêi cßn cã nh÷ng mèi quan hÖ thiªng liêng khác đời sống tinh thần nh quan hệ cha , anh em, bạn bè, đồng nghiÖp, KÕt luËn: * Ghi nhí: SGK (28) Iii luyÖn tËp: Bµi tËp (häc sinh lªn b¶ng lµm.) - §èi víi cËu bÐ tuæi th× "TuyÓn tËp truyÖn ng¾n Nam Cao" lµ chuyÖn viÓn v«ng mơ hồ; vì câu trả lời ông bố đã không tuân thủ phơng châm cách thức - Tuy nhiên, ngời đã học thì đây có thể là câu trả lời đúng Bµi tËp (häc sinh th¶o luËn nhãm.) - Thái độ và lời nói Chân, Tay, Tai, Mắt không tuân thủ phơng châm lịch - Việc không tuân thủ là vô lý vì khách đến nhà phải chào hỏi chủ nhà nói chuyện; là đây, thái độ và lời nói các vị khách thật hồ đồ, chẳng có gì c¶ Cñng cè GV cho học sinh chốt lại nội dung tiết học (Khuyến khích việc chốt nội dung bài sơ đồ t ) híng dÉn vÒ nhµ : - Häc thuéc bµi - Lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp vµ s¸ch bµi tËp tr¾c nghiÖm - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo TuÇn Ngµy so¹n :3/9/2011 Ngµy d¹y: 12/9 /2011 TiÕt 14 - 15: ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè A.Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: HS viết đợc văn thuyết minh, đó có sử dụng yếu tố miêu tả, biện ph¸p nghÖ thuËt Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng viÕt bµi cho häc sinh Thái độ: Đánh giá việc ứng dụng lý thuyết vào thực hành B ChuÈn bÞ: Thầy: Ra đề bài, biểu điểm Trò: Xem kĩ lý thuyết kiểu bài, chuẩn bị giấy viết bài, đồ dùng khác C/Ph¬ng ph¸p vµ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông: - Giao nhiện vụ, động não D Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học: ổn định lớp: Nề nếp, sĩ số 2.KiÓm tra bµi cò: kh«ng Bµi míi: A.GV nªu yªu cÇu vµ néi dung cña giê häc B.Yêu cầu chép đề lên bảng §Ò bµi: Em h·y viÕt bµi thuyÕt minh c©y lóa ViÖt Nam C.Yªu cÇu vµ biÓu ®iÓm 1,Yªu cÇu: -ThÓ lo¹i v¨n b¶n thuyÕt minh cã sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt -Néi dung: vÒ c©y lóa ViÖt Nam -Dµn ý s¬ lîc *Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ c©y lóa ViÖt Nam *Th©n bµi: LÇn lît thuyÕt minh vÒ: -LÞch sö, nguån gèc (cã tõ bao giê?) -§Æc ®iÓm cña c©y lóa (th©n, l¸, h¹t …) -C¸ch trång lóa, gi¸ trÞ kinh tÕ -ý nghĩa cây lúa đời sống ngời dân Việt Nam (29) *KÕt bµi: c¶m nghÜ chung vÒ c©y lóa 2,BiÓu ®iÓm: -Điểm 8, 9, 10: bài viết đúng thể loại, có sử dụng các biện pháp nghệ thuật Diễn đạt lu loát, không sai câu, từ… Chữ viết sạch, đẹp, không sai chính tả -Điểm 5, 6, 7: Bài viết theo đúng thể loại, có thuyết minh song sơ sài, diễn đạt đôi chỗ còn lñng cñng, m¾c Ýt lçi chÝnh t¶ -Điểm dỡi 5: cha sát thể loại, cha nắm đợc yêu cầu đề, chữ viết còn mắc nhiều lỗi chính tả, diễn đạt lủng củng Cñng cè: -Gi¸o viªn thu bµi -GV nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña HS Híng dÉn: -TiÕp tôc «n tËp vÒ v¨n thuyÕt minh -Nghiên cứu lại yêu cầu đề bài Ngµy 06 th¸ng n¨m 2011 Ký duyÖt cña BGH tuÇn TiÕt 16 Ngµy so¹n :10/9/2011 Ngµy d¹y 15./9/2010 chuyÖn ngêi g¸i nam x¬ng (TrÝch "TruyÒn k× m¹n lôc"- NguyÔn D÷) A/ Môc tiªu bµi häc: Gióp h/sinh: 1.KiÕn thøc: - Cảm nhận đợc vẻ đẹp truyền thống tâm hồn ngời phụ nữ Việt nam qua nh©n vËt Vò N¬ng - Thấy rõ số phận oan trái ngời phụ nữ dới chế độ phong kiến - T×m hiÓu nh÷ng thµnh c«ng vÒ nghÖ thuËt cña t¸c phÈm: nghÖ thuËt dùng truyÖn, x©y dùng nh©n vËt, sù s¸ng t¹o viÖc kÕt hîp nh÷ng yÕu tè k× ¶o víi nh÷ng t×nh tiÕt cã thực tạo nên vẻ đẹp riêng loại truyện truyền kì 2.KÜ N¨ng: - Vận dụng kiến thức đã học để đọc hiểu tác phẩm truyện truyền kì - Cảm nhận đợc chi tiết nghệ thuật, Kể lại đợc truyện 3.Thái độ: Có ý thức học tập tốt, biết đấu tranh với bất công ngang trái b chuÈn bÞ: - ThÇy: gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - Trò: Học bài cũ, xem bài mới, đồ dùng học tập C/Ph¬ng ph¸p vµ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông: - Vấn đáp , thuyết trình, thảo luận ,trình bày phút, giao nhiệm vụ D tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: ? Em hãy nêu nỗi bất hạnh mà trẻ em phải chịu? Làm nào để bÊt h¹nh Êy ? Bµi míi: -? Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ I giíi thiÖu chung: T¸c gi¶: SGK ? (30) - G/v nãi thªm: NguyÔn D÷ sèng ë thÕ kû XVI:giai đoạn CĐPK đỉnh cao thịnh vợng b¾t ®Çu suy yÕu.C¸c tËp ®oµn phong kiÕn Lª - TrÞnh -M¹c g©y lo¹n l¹c liªn miên.Thân sinh ông đỗ tiến sĩ Bản th©n «ng lµ häc trß xuÊt s¾c cña NguyÔn BØnh Khiªm chÞu ¶nh hëng cña NguyÔn BØnh Khiªm, chÞu ¶nh hëng cña thµy ¤ng lµm quan mét n¨m -> ë Èn -> gÇn gòi víi th«n quª vµ ngêi lao động Tác phẩm ông luôn quan tâm đến xã hội và ngời, phản ánh số phËn ngêi, chñ yÕu lµ ngêi phô n÷ Nhờ đó mà Nguyễn Dữ mở đầu cho CN nhân văn XH trung đại Thông qua sè phËn nh©n vËt, NguyÔn D÷ ®i tìm giải đáp xã hội: Con ngời phải sống để có hạnh phúc ? Làm nào để nắm bắt hạnh phúc ? Hạnh phúc tồn t¹i ë thÕ giíi nµo ? Câi tiªn, câi trÇn, thÕ giíi bªn ? NguyÔn D÷ ®a nhiều giả thiết nhng tất bế tắc Đó là thông điệp cuối cùng ông để lại cho ngời đời qua hình tợng NT "TruyÒn k× m¹n lôc" ¤ng lµ ngêi ®Çu tiên dùng thuật ngữ" đặt tên cho tác phẩm mình Ông đợc coi là cha đẻ cña lo¹i h×nh truyÒn k× ViÖt Nam ? Em hiÓu thÕ nµo lµ "TruyÒn k× m¹n lôc" ? ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c phÈm "TruyÒn k× m¹n lôc" cña NguyÔn D÷ ? ? TruyÖn "Ngêi g¸i Nam X¬ng" cã vÞ trÝ nh thÕ nµo t¸c phÈm ? Nªu néi dung chÝnh cña "Ngêi g¸i Nam X¬ng" ? - G/v chú ý học sinh cách đọc: Chú ý phân biệt lời kể với lời đối thoại các nhân vật, thể đăng đối c¸c c©u v¨n biÒn ngÉu ? TruyÖn cã nh÷ng sù viÖc chÝnh nµo ? ? Em h·y tãm t¾t c©u chuyÖn (Häc sinh tãm t¾t, häc sinh kh¸c nhËn xÐt, bæ sung; gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung.) - häc sinh tr×nh bµy hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ -TruyÒn k×:ThÓ lo¹i truyÖn ng¾n viÕt vÒ nh÷ng ®iÒu k× l¹ -M¹n :t¶n m¹n -Lôc :ghi chÐp =>TruyÖn ghi chÐp t¶n m¹n nh÷ng ®iÒu k× l¹ d©n gian T¸c phÈm: - "Truyền kì mạn lục" đợc đánh giá là "thiªn cæ k× bót"(¸ng v¨n hay cña ngh×n đời) gồm 20 truyện nội dung phong phú, đậm tinh thần nhân văn - nhân đạo Hầu hết các nhân vật là ngời Việt và việc diÔn ë níc ta - TruyÖn thø 16/20 truyÖn, cã nguån gèc tõ truyÖn d©n gian "Vî chµng Tr¬ng", NguyÔn Dữ đã sáng tác thành truyện truyền kì chữ H¸n Tróc Khª Ng« V¨n TriÖn dÞch Có thể nói: Nguyễn Dữ đã gửi gắm vào TP tÊt c¶ t©m t,t×nh c¶m,nhËn thøcvµ kh¸t vọngvề đời và ngời - TruyÖn mét mÆt ngîi ca vµ c¶m th¬ng sè phận ngời đàn bà trinh tiết mà bất hạnh, mặt khác chê trách ngời đàn ông ghen tuông, cố chấp đã đẩy vợ đến chỗ đờng cïng, tù m×nh tíc ®i h¹nh phóc cña chÝnh m×nh II đọc- hiểu văn bản: §äc, kÓ tãm t¾t truyÖn: a, §äc: GV và HS đọc số đoạn: -§Çu "mu«n dÆm quan san" -"Qua n¨m sau" "mäi ngêi phØ nhæ" b, KÓ tãm t¾t truyÖn: * Sù viÖc chÝnh: - Cuéc h«n nh©n gi÷a Tr¬ng Sinh vµ Vò N¬ng, sù xa c¸ch v× chiÕn tranh vµ phÈm h¹nh cña nµng thêi gian xa c¸ch - Nçi oan khuÊt vµ c¸i chÕt bi th¶m cña Vò N¬ng - Cuéc gÆp gì gi÷a Phan Lang vµ Vò N¬ng động Linh Phi Vũ Nơng đợc giải oan * Tãm t¾t truyÖn: Chó thÝch: (31) - G/v gäi häc sinh gi¶i nghÜa mét sè tõ, côm tõ chó thÝch (SGK) ? H·y tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ thÓ lo¹i truyÒn k× ? TruyÖn truyÒn k× cã nguån gèc tõ v¨n học Trung Quốc, thịnh hành đời Đờng ? Nªu bè côc cña truyÖn ? Cã thÓ chia lµm ®o¹n, ®o¹n, ThÓ lo¹i - Bè côc: a, ThÓ loaÞ: - Mét lo¹i v¨n xu«i tù sù viÕt b»ng ch÷ H¸n, cèt truyÖn cã thÓ dùa vµo truyÖn d©n gian nhng các tác giả đã gia công sáng tạo khá nhiÒu vÒ t tëng, cèt truyÖn, nh©n vËt, t×nh tiết, lời văn (biền ngẫu), đặc biệt là kết hợp yếu tố hoang đờng kì ảo lu truyÒn d©n gian (truyÒn k×) víi nh÷ng truyÖn thùc x· héi víi nh÷ng cuéc đời, số phận ngời Việt Nam thời trung đại b, Bè côc: - Từ đầu " cha mẹ đẻ mình": Cuộc hôn nh©n gi÷a Tr¬ng Sinh vµ Vò N¬ng - §o¹n 2: TiÕp " qua råi": Nçi oan khuÊt vµ c¸i chÕt bi th¶m cña Vò N¬ng - Đoạn 3: Còn lại: Vũ Nơng đợc giải oan Ph©n tÝch: a, Nh©n vËt Vò N¬ng: * Khi ë nhµ: TÝnh thïy mÞ, nÕt na, t dung tèt * Míi vÒ nhµ chång: "gi÷ g×n khu«n phÐp" không làm gì để xảy cảnh vợ chồng "thất hßa" Tr¬ng Sinh "cã tÝnh ®a nghi", "phßng ngõa qu¸ søc", nhng Vò N¬ng vÉn cè g¾ng c xö nhịn nhờng để giữ hạnh phúc gia đình (Học sinh đọc đoạn tiễn chồng lính.) (Họa sinh đọc thầm: từ đầu đến " quan san" ? §o¹n v¨n cã néi dung h thÕ nµo ? ? Ngay từ đầu tác phẩm, Vũ Nơng đợc giíi thiÖu lµ ngêi nh thÕ nµo ? ? Em cã suy nghÜ g× vÒ lêi kÓ nµy cña * Khi chång ®i lÝnh: §»m th¾m thiÕt tha -> t¸c gi¶ ? kh«ng tr«ng mong vinh hiÓn mµ chØ cÇu cho chồng đợc bình an trở về, cảm thông trớc ? Thái độ, cách c xử Vũ Nơng nỗi vất vả, gian lao mà chồng phải chång ®i lÝnh nh thÕ nµo ? chịu đựng, nói lên nỗi khắc khoải nhớ - Rãt chÐn rîu ®Çy nhung cña m×nh - Ch¼ng d¸m mong ®eo Ên phong hÇu - ChØ xin ngµy vÒ mang theo ch÷ "b×nh yªn" ? Lêi dÆn cña Vò N¬ng cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? ? Vò N¬ng lµ ngêi nh thÕ nµo qua lêi * Chång ®i v¾ng: dặn dò đó - Vò n¬ng lµ ngêi vî thñy chung, yªu chång (Học sinh theo dõi đoạn tiếp cha mẹ tha thiết, luôn nhớ đến chồng đẻ".) => Lµ nh÷ng h×nh ¶nh íc lÖ, mîn c¶nh vËt ? Thời gian chồng vắng nhà, Vũ Nơng thiên nhiên để diễn tả trôi chảy thời đã sống nh nào ? gian ? T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn Vò N¬ng - Ch¨m sãc mÑ chång ©n cÇn, dÞu dµng, luôn nhớ đến chồng ? chân thành nh với mẹ đẻ "Ngày qua tháng lại ngăn đợc" - Lµm lông nu«i con, ©n cÇn, tr×u mÕn víi ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ chi tiÕt nµy ? (Học sinh đọc lời trăng trối ngời => là ngời phụ nữ hiền thục, lo toan vẹn mÑ chång.) đôi bề ? Lêi tr¨ng trèi cña bµ mÑ chång gióp ta hiÓu râ thªm ®iÒu g× vÒ ngêi d©u cña bµ ? Lời trăng trối bà mẹ chồng đã ghi nhận nhân cách và đánh giá cao công * Vũ Nơng: Một ngời phụ nữ đẹp ngời, đẹp lao nàng gia đình nhà nết: đảm đang, hiếu thảo, chung thủy và chồng Đó là cách đánh giá thật xác trắng đáng và khách quan ? Qua phÇn t×m hiÓu, em thÊy Vò N¬ng lµ ngêi phô n÷ nh thÕ nµo ? (32) Cñng cè ? C©u v¨n sau ®©y nãi lªn mong íc g× cña Vò N¬ng tiÔn chång trËn : “Chµng ®i chuyến này thiếp chẳng dám mong đeo đợc ấn phong hầu, mặc áo gấm trở quê cũ, xin ngày mang theo đợc hai chữ bình yên, là đủ rồi,, ? B»ng mét phót h·y tr×nh bµy l¹i néi dung tiÕt häc? híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - So¹n tiÕp phÇn cßn l¹i cña bµi - BT phÇn luyÖn tËp + BT SBT tuÇn TiÕt17 Ngµy so¹n : 12/9/2011 Ngµy d¹y : 17 /9/2011 chuyÖn ngêi g¸i nam x¬ng (TiÕp) (TrÝch "TruyÒn k× m¹n lôc"- NguyÔn D÷) A/ Môc tiªu bµi häc: Gióp h/sinh: 1.KiÕn thøc: - Cảm nhận đợc vẻ đẹp truyền thống tâm hồn ngời phụ nữ Việt nam qua nh©n vËt Vò N¬ng - Thấy rõ số phận oan trái ngời phụ nữ dới chế độ phong kiến - T×m hiÓu nh÷ng thµnh c«ng vÒ nghÖ thuËt cña t¸c phÈm: nghÖ thuËt dùng truyÖn, x©y dùng nh©n vËt, sù s¸ng t¹o viÖc kÕt hîp nh÷ng yÕu tè k× ¶o víi nh÷ng t×nh tiÕt cã thực tạo nên vẻ đẹp riêng loại truyện truyền kì 2.KÜ N¨ng: - Vận dụng kiến thức đã học để đọc hiểu tác phẩm truyện truyền kì - Cảm nhận đợc chi tiết nghệ thuật, Kể lại đợc truyện 3.Thái độ: Có ý thức học tập tốt b chuÈn bÞ: - ThÇy: gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o T¸c phÈm “TruyÒn k× m¹n lôc , PhiÕu häc tËp - Trò: Học bài cũ, xem bài mới, đồ dùng học tập C/Ph¬ng ph¸p vµ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông: - kĩ thuật đặt câu hỏi, thuyết trình, thảo luận ,trình bày phút, giao nhiệm vụ D tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò:? Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch giíi thiÖu nh©n vËt cña t¸c gi¶? ? Nh÷ng phÈm chÊt cña Vò N¬ng? 3.Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò b, Nçi oan cña Vò N¬ng: Ngời phụ nữ đáng lẽ phải đợc sống - Bắt đầu từ câu nói đứa "Thế ông sống hạnh phúc song nỗi oan đã là cha tôi " đến với nàng => Chi tiÕt NT thµnh c«ng, chi tiÕt buéc chÆt ? Nçi oan khuÊt cña Vò N¬ng b¾t ®Çu tõ nçi oan cña Vò N¬ng ®©u ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ chi tiÕt nµy ? - TÝnh ®a nghi cña Tr¬ng Sinh (nguån gèc ? Câu nói đứa dễ làm cho ngời nghe nỗi oan khuất) hiểu lầm nhng có phải đó là tất nguyên nh©n cña nçi oan khuÊt cña Vò N¬ng hay cßn nguyªn nh©n nµo n÷a ? Tr¬ng Sinh; ? Trớc lời nói con, Trơng Sinh có thái độ + La um cho giận nh thÕ nµo ? + Bá ngoµi tai mäi lêi ph©n trÇn cña vî vµ hàng xóm, mắng nhiếc và đánh đuổi vî, ? Em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch c xö cña Tr¬ng => §a nghi lµm cho mï qu¸ng + uy quyÒn Sinh ? ngời đàn ông gia đình + ít học ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch x©y dùng truyÖn (c¸ch x©y dùng truyÖn ®Çy kÞch tÝnh, c¸c chi tiÕt nèi tiÕp, ®Èy nh©n vËt vµo m©u thuÉn đỉnh điểm) - Vò N¬ng ph©n trÇn : ?Vũ Nơng đã làm gì để cởi bỏ oan trái cho + Lời thoại 1: Phân trần để chồng hiểu rõ m×nh? H·y ph©n tÝch? lòng mình Vũ Nơng nói đến thân phận mình, (33) khẳng định lòng thủy chung => hết lòng tìm cách hàn gắn hạnh phúc gia đình có nguy c¬ tan vì + Lời thoại 2: Nỗi đau đớn, thất vọng bị đối xử bất công, tất điều ý nghĩa đã kh«ng cßn - Vò N¬ng mÊt tÊt c¶ + Lêi tho¹i 3: ThÊt väng tét cïng, lêi than nh mét lêi nguyÒn ?Nh nguyên nhân nỗi oan Vũ Nơng Bi kịch tâm hồn: Cuộc đời ngời phụ nữ lµ ®©u? ®i ®iÒu ý nghÜa thiªng liªng lµ chång vµ Mâu thuẫn câu chuyện lên tới đỉnh điểm: VN danh tiết -> tìm đến cái chết, bảo toàn danh dự chết mà cha đợc minh oan Vậy câu chuyện đợc gỡ nút chi tiết nào? - Cuộc hôn nhân không bình đẳng chế độ ?Em có nhận xét gì vai trò chi tiết câu nam, quyền + c/độ giàu nghèo nãi cña bÐ §¶n còng nh h×nh ¶nh c¸i bãng? - Tr¬ng Sinh vèn ®a nghi, Ýt häc - TrÎ kh«ng nãi dèi => Giá trị thực và giá trị nhân đạo thể ?Hình dung tâm trạng TS đã hiểu phần đầu sù thËt ? * C¸i bãng: (Ân hận đau khổ vì tất là trò đùa) - Là khát khao mong chờ ngời vợ - Là ngộ nhận đứa ?Câu chuyện kết thúc đây đợc cha?Vì sao? - Gây hiểu lầm, tạo nỗi oan -> giải oan ?T¹i t¸c gi¶ l¹i viÕt tiÕp ®o¹n sau? => Cần cẩn thận c xử, đừng đẻ việc xảy ?Tãm t¾t nh÷ng sù viÖc chÝnh ë phÇn nµy? hối đã muộn c, C©u chuyÖn vÒ Vò N¬ng sau chÕt Nh÷ng chi tiÕt k× l¹ nµy cã ý nghÜa g×?Dông -Vò N¬ng kh«ng chÕt->xuèng thñy cung GÆp Phan Lang->Phan Lang trë vÒ nãi ý cña t¸c gi¶? chuyÖn -TS lập đàn giải oan->Vũ Nơng trở từ biệt råi trë l¹i thñy cung ?Nhng t/g không để Vũ Nơng trở - ý nghĩa: Bớt bi thơng Kh¸t khao vÒ mét cuéc sèng c«ng b»ng, víi chång connh kÕt thóc truyÖn cæ tÝch? h¹nh phóc cho ngêi tèt ớc mơ cái thiện, cái đẹp -Phï hîp víi t©m tr¹ngvµ tÝnh c¸ch cña nµng, c¸ch kÕt thóc võa cã hËu võa kh«ng c«ng thức, li kì hấp dẫn, bất ngờ gieo vào lồng ng?Qua cách kết thúc em thấy thái độ ời đọc nhiều thơng cảm mà không làm ®I tÝnh bi kÞch cña thiªn truyÖn t¸c gi¶ nh thÕ nµo? => Tác giả ớc mơ thật phải đợc sáng tỏ, ngời hiền phải đợc đền đáp, mặt khác thật vÉn lµ sù thËt: ®oµn tô lµ ¶o ¶nh, chia li lµ vĩnh viễn, ngời chết không thể sống lại đợc -> thực đắng cay đợc khắc sâu => C¸ch kÕt thóc võa cã hËu võa kh«ng c«ng thức, li kì hấp dẫn, bất ngờ gieo vào lòng ngời đọc nhiều thơng cảm => Ngời phụ nữ xinh đẹp, đức hạnh mà vô cùng bất hạnh, nạn nhân thê thảm chế độ phong kiÕn phô quyÒn *Tæng kÕt: Ghi nhí SGK luyÖn tËp Học sinh đọc bài thơ "Lại viếng Vũ Thị" Có ý kiến cho chủ đề truyện còn có thể đề cập tới: - Phê phán thói ghen tuông mù quáng, tính độc quyền gia trởng ngời đàn ông gia đình - Tố cáo chiến tranh phi nghiã đã gây lên cảnh hạnh phúc gia đình chia lìa, đổ vỡ, tan n¸t ý kiÕn cña em thÕ nµo ? (Häc sinh th¶o luËn nhãm - tr×nh bµy.) Vai trò lời đối thoại truyện có tác dụng gì ? (34) Đợc xếp đúng chỗ, làm cho câu chuyện trở nên sinh động, góp phần không nhá vµo viÖc kh¾c häa diÔn biÕn t©m lý vµ tÝnh c¸ch nh©n vËt Cñng cè ? B»ng mét phót em h·y tr×nh bµy l¹i näi dung tiÕt häc? ? Em hãy lập sơ đồ t thể văn bản? híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - ViÕt ®o¹n v¨n ph©n tÝch vai trß cña h×nh ¶nh c¸i bãng - ViÕt mét ®o¹n sau Vò N¬ng biÕn mÊt, chµng Tr¬ng, bÐ §¶n sÏ theo tëng tîng cña em - BT phÇn luyÖn tËp + BT SBT + BT SBTTN - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo, so¹n "ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh" TiÕt 18 Ngµy so¹n: 10/9/2011 Ngµy d¹y: /9/2011 Xng h« héi tho¹i A Mục tiêu cần đạt: Gióp HS : KiÕn thøc - Hiểu đợc phong phú, tinh tế và giàu sắc thái biểu cảm hệ thống các từ ngữ x ng hô TV - HiÓu râ mèi quan hÖ chÆt chÏ gi÷a viÖc sö dông tõ ng÷ xng h« víi t×nh huèng giao tiÕp KÜ n¨ng : - phân tích để thấy rõ mối quan hệ sử dụng từ ngữ xng hô trông văn cụ thể - Sö dông thÝch hîp tõ ng÷ xng h« giao tiÕp Thái độ : HS có ý thức học tập tốt B ChuÈn bÞ : - ThÇy: gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - Trò: Học bài cũ, xem bài mới, đồ dùng học tập C/Ph¬ng ph¸p vµ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông: - Vấn đáp , thuyết trình, trình bày phút, D tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.Tæ chøc 2.KiÓm tra - H·y nªu quan hÖ gi÷a p/c héi tho¹i víi t×nh huèng giao tiÕp? - Trong c¸c t×nh huèng giao tiÕp, chóng ta thêng gÆp nh÷ng vai XH nµo? + Vai quan hÖ th©n téc: «ng - bµ, c« - d×, chó - b¸c… + Vai quan hÖ b¹n bÌ: Mµy - tao, cËu - tí… + Vai quan hÖ tuæi t¸c: B¸c - ch¸u… + Vai quan hÖ theo chøc vô XH: Ngµi - t«i… + Vai quan hÖ giíi tÝnh: «ng - bµ, anh - chÞ Bµi míi: - GT bµi: Nh vËy, mçi t×nh huèng gt chóng ta vÉn thêng sö dông nh÷ng tõ ng÷ xng h« Nhng sö dông chóng ntn cho hîp lÝ lµ nd bµi häc cña chóng ta h«m I Tõ ng÷ xng h« vµ viÖc sö dông tõ ? Trong TV, chóng ta thêng gÆp nh÷ng ng÷ xng h«: tõ ng÷ xng h« nµo? VD: NX - T«i, tao , tí, m×nh, chóng t«i, chóng - Em h·y chia c¸c tõ ng÷ xng h« nµy tao, mµy, mi, nã, h¾n, anh, em… thµnh c¸c ng«i? - Ng«i thø nhÊt: T«i, tao… chóng t«i - Ng«i thø 2: mµy, mi, chóng mµy - Cïng lµ ng«i thø nhÊt, nhng c¸c - Ng«i thø 3: nã, h¾n, hä, chóng nã t×nh huèng giao tiÕp kh¸c nh÷ng tõ - Suång s·: Mµy - tao ngữ này có thay cho đợc - Thân mật: anh, chị - em,cậu- tớ kh«ng? - Trang träng: quý «ng, quý bµ,quý vÞ - H·y so s¸nh sö dông nh÷ng tõ ng÷ xng hô tiếng Anh mà các em đã học - TiÕng Anh: + Ngôi thứ nhất: I (đơn) We (phức) - Trong giao tiếp đã em gặp tình + Ngôi thứ 2: you (cả đơn và phức) (35) huèng kh«ng biÕt xng h« ntn cha? + Ng«i thø 3: she (phô n÷) VD: - Xng h« víi bè mÑ m×nh lµ thÇy c« gi¸o ë trêng, tríc mÆt c¸c b¹n - Xng h« víi em hä, ch¸u hä nhiÒu tuæi VËy t×nh huèng giao tiÕp víi mçi mèi quan hÖ cÇn lùa chän c¸ch xng h« * Chèt: Nh vËy TV cã hÖ thèng tõ ng÷ cho phï hîp xng h« rÊt phong phó, tinh tÕ vµ giµu s¾c Ghi nhí: th¸i biÓu c¶m - H/s đọc ghi nhớ trang 39 - H/s đọc tiếp đoạn trích SGK - Hai ®o¹n trÝch a, b trÝch VB nµo? Cña ai? - §o¹n trÝch a vµ b xuÊt hiÖn nh÷ng hoµn c¶nh gi¶ thiÕt nµo? VD2: NX: - §o¹n trÝch a: DÕ cho¾t nhê DÕ mÌn đào ngách, thoát, hộ nhng DM kiêu c¨ng - §o¹n trÝch b: DM hèi hËn v× téi ng«ng cña m×nh cßn DC ®ang hÊp hèi a, Em - anh (DC víi DM) - Hãy xác định từ ngữ xng hô Ta - chó mµy (DM víi DC) ®o¹n trÝch trªn b, T«i - anh (DM víi DC vµ DC víi DM Đoạn a: Là cách xng hô bình đẳng DM không còn ngạo mạn, hách dịch vì đã - Phân tích thay đổi cách xng nhận "tội ác" mình, còn DC thì h« cña DM vµ DC gi¶i thÝch v× sao? hÕt mÆc c¶m hÌn kÐm mµ nãi víi DM theo t c¸ch ngêi b¹n - lớp 8, em đã học đoạn trích, đoạn đối thoại ngắn nhân vật đã thay đổi cách xng hô lần để nâng dần vị mình lên so với ngời đối thoại Đó lµ nh©n vËt nµo? Trong ®o¹n trÝch nµo? - C¸ch xng h«: - Ch¸u - «ng Của ai? Nhân vật đó xuất tình - T«i - «ng huèng giao tiÕp nµo? C¸ch xng h« cña - Bµ - mµy nhân vật đó ntn? Ghi nhí: H/s đọc ghi nhớ trên bảng phụ - Vậy để xng hô cho thích hợp các t×nh huèng gi¶ thiÕt, ngêi nãi cÇn c¨n cø II LuyÖn tËp: 1, Bµi tËp vµo ®©u? H/s lµm miÖng GV lu ý:Có nhầm lẫn:Chúng taChúng tôi-Chúng em.=>Do ngời đó không phân biệtđợc: ý nghĩa các từ: GV cho häc sinh lµm c¸c bµi tËp - Chóng ta: gåm c¶ ngêi nãi vµ ngêi nghe -Chóng t«i, chóng em: kh«ng bao gåm ngêi nghe -Nguyªn nh©n:Trong nhiÒu ng«n ng÷ Châu Âukhông có phân biệtđó.VD tiÕng Anh:We 2, Bµi tËp 3, : chia nhóm cử đại diện trình bày Cñng cè: - BT tr¾c nghiÖm c©u 25 (trang 34 BTTNNV9) Híng dÉn vÒ nhµ - Lµm BT 5, trang 40, 41 (SGK) - Häc ghi nhí TiÕt 19 Ngµy so¹n : 11/9/2011 _ (36) Ngµy d¹y: 19/9/2011 C¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch dÉn gi¸n tiÕp A/ Mục tiêu cần đạt: - KiÕn thøc : - Giúp h/s nắm đợc cách dẫn lời nói ý nghĩ: cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp - KÜ n¨ng : LuyÖn kÜ n¨ng trÝch dÉn viÕt VB - Thái độ : HS có ý thức học tập b chuÈn bÞ: - ThÇy: gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - Trò: Học bài cũ, xem bài mới, đồ dùng học tập C Ph¬ng ph¸p vµ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông: - Vấn đáp , thuyết trình, trình bày phút, D TiÕn tr×nh d¹y - häc Tæ chøc 2.KiÓm tra bµi cò + Lµm BT 5, trang 40, 41 + Nhận định nào nói đúng việc ta cần phải làm muốn lựa chọn đúng từ ngữ xng h« héi tho¹i? a Xem xÐt t/c cña t×nh huèng giao tiÕp b Xem xÐt mèi quan hÖ gi÷a ngêi nãi víi ngêi nghe c Cả a, b đúng d Cả a, b sai 3.Bµi míi: - Gv sö dông b¶ng phô viÕt ®o¹n trÝch a, b I C¸ch dÉn trùc tiÕp: 1.VÝ dô trang 53 - Sgk - HS đọc đoạn trích trên bảng phụ 2.NhËn xÐt ? Cho biÕt VD a, b phÇn in ®Ëm nµo PhÇn in ®Ëm: là lời nói đợc phát thành lời? Phần in - VD a là lời nói - ë VD b lµ ý nghÜ ®Çu ®Ëm nµo lµ ý nghÜ ®Çu nh©n vËt? - Các phần in đậm đợc ngăn cách với phận đứng trớc dấu gì?Tại phải - Dấu chấm và dấu ngoặc kép đặt dấu ngoặc kép?(Vì nó đợc dẫn nguyªn vÑn, kh«ng thªm bít) - Cả đoạn trích, có thể đảo vị trí phần in đậm lên trớc đợc không? - Khi đảo phận đựơc ngăn cách - Có thể đảo đợc b»ng dÊu g×? - Nh vËy c¸ch nh¾c l¹i nguyªn v¨n lêi nãi Êy hay ý nghÜ cña ngêi hoÆc nh©n vËt lµ - Cần thêm dấu gạch ngang để ngăn lêi dÉn trùc tiÕp c¸ch phÇn ?Em hiÓu thÕ nµo lµ dÉn trùc tiÕp? Ghi nhí: - H/s đọc SGK (54) - H/s đọc VD trên bảng phụ - PhÇn in ®Ëm VD a lµ lêi nãi hay ý nghĩ? Nó đợc ngăn cách với phận đứng tríc b»ng dÊu hiÖu g× kh«ng? ? PhÇn in ®Ëm VD b lµ lêi nãi hay ý nghÜ? Gi÷a bé phËn in ®Ëm vµ bé phËn đứng trớc có từ gì? ? Có thể thay từ đó từ nào? Gv: C¸ch dÉn nh ë VD a.b gäi lµ c¸ch dÉn gi¸n tiÕp ? Qua t×m hiÓu VD a, b em hiÓu thÕ nµo lµ lêi dÉn gi¸n tiÕp? II C¸ch dÉn gi¸n tiÕp: VÝ dô: NhËn xÐt: VD a :Lµ lêi nãi.,kh«ng sö dông dÊu v× lời nói đã thuật lại có điều chØnh,kh«ng trÝch nguyªn v¨n VD b: Lµ ý nghÜ -DÊu hiÖu:Cã tõ "r»ng" Cã thÓ thay thÕ b»ng tõ"hay" Ghi nhí: - H/s đọc SGK (trang 54) - Trích dẫn trực tiếp, thì lời dẫn phải đặt dấu ngoặc kép, không đợc tự ý thªm bít tõ ng÷ cña c©u trÝch dÉn… (37) ? TruyÖn ngêi g¸i NX cã ®o¹n v¨n - NÕu trÝch dÉn gi¸n tiÕp th× cã thÓ tãm nµo thÓ hiÖn lêi dÉn gi¸n tiÕp? lợc nội dung hay diễn giải lại ý kiến đợc - Khi trích lời dẫn trực tiếp và gián tiếp chọn trích dẫn, nhng chú ý không đợc phải đảm bảo yêu cầu nào? làm thay đổi nội dung nó III LuyÖn tËp: Bµi tËp (trang 54) - Cả là cách dẫn trực tiếp - §o¹n a - lµ lêi dÉn - §o¹n b - lµ ý dÉn Bµi tËp 2: TKGD (79) Bµi tËp 3: ThuËt l¹i nh©n vËt Vò N¬ng ®o¹n trÝch theo c¸ch nãi gi¸n tiÕp (trang 55 SGK) 4.Cñng cè: - §äc l¹i phÇn ghi nhí SGK 5.Híng dÉn vÒ nhµ:2’ - T×m nh÷ng lêi dÉn gi¸n tiÕp truyÖn ngêi g¸i NX cña NguyÔn D÷ TiÕt 20 Ngµy so¹n : 11/9/2011 Ngµy d¹y: 19./9/2011 LuyÖn tËp tãm t¾t V¨n b¶n tù sù A/ Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc : - Giúp h/s ôn tập củng cố hệ thống hoá kiến thức tóm tắt VB tự đã học lớp 2.Kĩ :- Rèn luyện kĩ tóm tắt VB tự theo các mục đích khác 3.Thái độ : hs ý thức học tập tốt./ b chuÈn bÞ: - ThÇy: gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - Trò: Học bài cũ, xem bài mới, đồ dùng học tập C tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.Tæ chøc KiÓm tra bµi cò: ? lớp các em đã học "Tóm tắt VBTS" Hãy nói lại tóm tắt VBTS là gì? - Khi tãm t¾t VB tù sù cÇn lu ý ®iÒu g×? - Kể lại cốt truyện để ngời đọc hiểu đợc nội dung tác phẩm - C¨n cø vµo yÕu tè quan träng cña t¸c phÈm §ã lµ sù viÖc vµ nh©n vËt chÝnh (hoÆc cèt truyÖn vµ nh©n vËt chÝnh) Cã thÓ xen kÏ nh÷ng yÕu tè bæ trî: chi tiÕt, nh©n vËt phô, miªu t¶, biÓu c¶m… Bµi míi - H/s đọc các tình SGK I Sự cần thiết việc tóm tắt VB tù sù: bµi tËp trªn b¶ng phô Bµi tËp: ? Có tình đề cập bài - theo dõi sgk NhËn xÐt: tËp? - t×nh huèng ? Cả tình yêu cầu gì? - Tãm t¾t VB ? Làm nh nhằm mục đích gì? - Giúp ngời đọc, ngời nghe nắm đợc nội dung chÝnh cña VB GV:Trong thùc tÕ,kh«nh ph¶i lóc nµo KÕt luËn : chúng ta có thời gian và điều kiện - H/s đọc SGK VD: - Con kÓ cho mÑ nghe thµnh tÝch nµo để trực tiếp xem đọc tác phẩm đó… - Chú đội kể lại trận đánh… ? VËy v× ph¶i tãm t¾t VB tù sù? - H/s hãy tìm hiểu và nêu lên các tình - Ngời đờng kể lại vụ tai nạn giao thông (38) huèng kh¸c cuéc sèng mµ em thÊy cÇn ph¶i vËn dông kÜ n¨ng tãm t¾t VB tù sù? ? Muèn tãm t¾t VB tù sù cÇn cã ®iÒu kiÖn g×? ThÕ nµo lµ mét v¨n b¶n tãm t¾t đạt yêu cầu? - H/s đọc SGK mục ? Em thấy việc chính truyện đã nêu đầy đủ cha? -? Cã thiÕu sù viÖc nµo quan träng kh«ng? ? Nếu có thì đó là việc nào? Tại đó lại là việc quan trọng cần nêu? ? Các việc trên đã hợp lí cha? Có cần s¾p xÕp l¹i kh«ng? ?Trên sở đã bổ sung đầy đủ và xÕp hîp lÝ c¸c sù viÖc, h·y viÕt l¹i VB tãm t¾t truyÖn kho¶ng 20 dßng NÕu ph¶i tãm t¾t TP nµy mét cach ng¾n gọn hơn, em em tóm tắt ntn để với số dòng ít mà ngời đọc hiểu đợc néi dung chÝnh cñaVB? - Qua c¸c BT trªn, em thÊy tãm t¾t VB ph¶i chó ý ®iÒu g×? VËy: Tãm t¾t VB tù sù lµ mét nhu cÇu tÊt yếu sống đặt có tính phổ cập cao -Muốn viết đợc văn tóm tắt tác phẩm tự thì phải đọc kĩ TP,nắm các n/v,c¸c sù viÖc chÝnhvµ thuËt l¹i mét c¸ch ngắn gọn, đầy đủ ,trung thành với VB đợc tãm t¾t II Thùc hµnh tãm t¾t VB tù sù: Bµi tËp (trang 58 ): - Khá đầy đủ - Cã -ThiÕu mét sù viÖc: Sau Vò N¬ng tù vẫn, đêm, TS cùng ngồi bên đèn dầu,nó bóng TS trên vách và nói đó là ngời hay đến với mẹ nó đêm.TS hiểu nỗi oan vợ nhng việc đã råi - Sù viÖc thø cha hîp lÝ cã thÓ söa - Sự việc 7: đêm TS cùng ngồi bên đèn dầu… đã - Sù viÖc 8: TS nghe Phan Lang kÓ bÌn lËp đàn giải oan… BT trang 59: BT trang 59: - H/s tự làm, sau đó trình bày GV nhận xét * Ghi nhí: - H/s đọc câu SGK - VB tóm tắt phải ngắn gọn nhng đầy đủ nh©n vËt vµ sù viÖc chÝnh III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1( T 59): ViÕt VB tãm t¾t truyÖn L·o H¹c (V8), ChiÕc l¸ cuèi cïng Yªu cÇu: - Viết ngắn gọn nhng đầy đủ việc và nhân vật để khẳng định: Lão Hạc là ngời nghÌo, bÊt h¹nh nhng cã phÈm chÊt đáng trân trọng - Tóm tắt VB " Chiếc lá cuối cùng" để thấy đợc lòng yêu mến ngời, trân trọng giá trị đích thực NT Bµi tËp : - H/s thùc hµnh nãi miÖng Cñng cè - Tãm t¾t VBTS lµ g×? T¹i cÇn ph¶i tãm t¾t VBTS - VB tãm t¾t ph¶i tu©n thñ nh÷ng yªu cÇu nµo? Híng dÉn VÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí Tãm t¾t VB "chuyÖn cò phñ chóa TrÞnh" s¾p häc Ngµy, th¸ng n¨m 2011 Ký duyÖt cña BGH (39) TuÇn TiÕt 21 Ngµy so¹n :18/9/2010 Ngµy d¹y: ./9/2010 Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng A/ Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc : -Giúp h/s nắm đợc từ vựng ngôn ngữ không ngừng phát triển Nắm đợc hai ph¬ng thøc ph¸t triÓn nghÜa cña tõ 2.KÜ n¨ng : - Nhận biết ý nghĩa từ các cụm và tronbg câu.Phân biệt đực nghĩa -LuyÖn kÜ n¨ng më réng vèn tõ theo c¸c c¸ch ph¸t triÓn tõ vùng 3.Thái độ : HS có ý thức học tập b chuÈn bÞ: - ThÇy: gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o - Trò: Học bài cũ, xem bài mới, đồ dùng học tập C tiÕn tr×nh bµi d¹y: *ổn định: * KiÓm tra bµi cò 1, Em hiÓu thÕ nµo lµ c¸ch dÉn trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp? 2, Lµm BT cho vÒ nhµ Bài mới: Hoạt động Giới thiệu bài - Môc tiªu:T¹o t©m thÕ häc tËp cho häc sinh - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình - tg:2’ *Hoạt động Hình thành kiến thức míi - Mục tiêu: HS năm đợcsự biến đổi và ph¸t triÓnnghÜa cña tõ - Phơng pháp:Vấn đáp, thảo luận, thuyÕt tr×nh - tg:10’ - H/s đọc VD1(SGK trang 55, 56) - Tõ "kinh tÕ" bµi th¬ "Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c" cã ý nghÜa lµ g×? - NghÜa Êy hiÖn cã cßn dïng n÷a không? (Không) Nó thờng đợc dùng theo nghÜa ntn? - Qua đó em có nhận xét gì nghĩa tõ? - §äc VD2 (a, b) ? Trong VD 2a c¸c tõ "xu©n" cã ý nghÜa g×? NghÜa nµo lµ nghÜa gèc? ? Xu©n chuyÓn nghÜa theo ph¬ng thøc nµo? ? Tõ "tay" c©u th¬ cã nghÜa lµ g×? I Sự biến đổi và phát triển nghÜa cña tõ: VÝ dô 1: NhËn xÐt: -"Kinh tÕ" : Cã nghÜa lµ kinh bang tÕ thế: lo việc nớc việc đời Cả câu thơ ý nãi t¸c gi¶ «m Êp hoµi b·o tr«ng coi viÖc nớc, cứu giúp ngời đời - HiÖn hiÓu theo nghÜa: Toµn bé hành động ngời lao động sản xuất, trao đổi, phân phối và sử dụng cña c¶i vËt chÊt lµm =>NghÜa cña tõ kh«ng ph¶i bÊt biÕn Nã có thể thay đổi theo thời gian Có nghÜa cò mÊt ®i vµ cã nh÷ng nghÜa míi đợc hình thành * VÝ dô : NhËn xÐt: -"Xuân" : Mùa chuyển tiếp từ đông sang hạ, đợc coi là mở đầu năm - "Xu©n" c©u - cã nghÜa tuæi trÎ (nghÜa chuyÓn) - theo ph¬ng thøc Èn dô -Tay 1: Bộ phận phía trên thể ngời, từ vai đến các ngón dùng để cầm, n¾m (nghÜa gèc) -Tay2: Ngời chuyên hoạt động hay giỏi môn, nghề nào đó (kẻ buôn ngêi) - Ph¬ng thøc ho¸n dô Ghi nhí:(SGK) (40) a NghÜa gèc: chØ bé phËn cô thÓ ngêi b Nghĩa chuyển: vị trí đội tuyển - Tõ "tay' chuyÓn nghÜa theo ph¬ng thøc (ph¬ng thøc ho¸n dô) nµo? c Nghĩa chuyển: Vị trí tiếp xúc đất - Tõ c¸c VD trªn gi¸o viªn kh¸i qu¸t l¹i c¸i kiÕng (ph¬ng thøc Èn dô) néi dung chÝnh d Nghĩa chuyển: Vị trí tiếp xúc với đất - Gọi h/s đọc SGK cña m©y (ph¬ng thøc Èn dô) - Trµ atis«, trµ s©m… tõ "trµ" ® îc dïng với nghĩa chuyển dùng để chữa bệnh Đó là sản phẩm từ TV đựơc chế biến thành dạng khô, dùng để pha nớc *Hoạt động 3Luyện tập uèng (Tõ "trµ" chuyÓn nghÜa theo ph- Môc tiªu: HS n¨m vËn dông kiÕn thøc ¬ng thøc Èn dô) vµo lµm c¸c bµi tËp III LuyÖn tËp - Phơng pháp:Vấn đáp, thảo luận, 1, Bài tập 1( trang 56): thuyÕt tr×nh Xác định nghĩa gốc và các nghĩa chuyển - tg:15’ cña tõ "ch©n" - Nªu râ ph¬ng thøc chuyÓn nghÜa? iV.Cñng cè: Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi T×m VD cã tõ nghÜa gèc vµ nghÜa Bµi tËp (T 57) chuyÓn NhËn xÐt nh÷ng nghÜa cña tõ trµ V Híng dÉn VÒ nhµ: nh÷ng trµ atis«, trµ s©m - Lµm BT 3, 4, trang 57 SGK - Häc kÜ phÇn ghi nhí TuÇn TiÕt 22 Ngµy so¹n : 18/9/2010 Ngµy d¹y : ./9/2010 ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh (TrÝch vò trung tuú bót - Ph¹m §×nh Hæ) A/ Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc - HS hiÓu s¬ gi¶n vÒ thÓ tuú bót - Giúp h/s thấy đợc sống xa hoa vua chúa, quan lại dới thời Lê - Trịnh và thái độ phª ph¸n cña t¸c gi¶? 2.KÜ n¨ng : - Luyện kĩ đọc và phân tích thể loại văn tuỳ bút đã chuẩn bị: VBTP "Vũ trung tuỳ bót vµ Hoµng Lª… chÝ" (B¶n dÞch TV) 3.Thái độ: HS có ý thức học tập B/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: * Tæ chøc: * KiÓm tra bµi cò: KÓ tãm t¾t chuyÖn "Ngêi g¸i NX" theo ng«i kÓ Vò N¬ng hoÆc Tr¬ng Sinh (ng«i thø nhÊt) Câu văn nào khái quát đợc vẻ đẹp toàn diện nhân vật Vũ Nơng? a, Vũ Thị Thiết……… t dung tốt đẹp b, Nµng hÕt søc thuèc thang lÔ b¸i thÇn phËt vµ lÊy lêi ngät ngµo kh«n khÐo khuyªn l¬n c, Lo liệu nh cha mẹ đẻ mình Hoạt động Giới thiệu bài - Môc tiªu:T¹o t©m thÕ häc tËp cho häc sinh - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình - tg:2’ Hoạt động Tìm hiểu chung (41) - Môc tiªu:Gióp hs t×m hiÓu kh¸i qu¸t t¸c I Giíi thiÖu chung: T¸c gi¶ gi¶ vµ t¸c phÈm - (1768 - 1839) cßn gäi lµ Chiªu Hé - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình - Quª x· Nh©n QuyÒn, huyÖn B×nh - tg:5’ Giang Hải Dơng, là sinh đồ Quốc - Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ Ph¹m tö gi¸m §×nh Hæ - Thêi vua Minh M¹ng cã lµm quan råi l¹i mÊy lÇn tõ quan - Ông để lại nhiều công trình biên soạn thuéc nhiÒu lÜnh vùc v¨n ho¸ v¨n häc b»ng ch÷ H¸n T¸c phÈm: - Vò trung tuú bót viÕt kho¶ng ®Çu TK T¸c phÈm gåm 88 mÈu chuyÖn nhá, viÕt theo thÓ tuú bót (ghi chÐp tuú høng t¶n - Qua t×m hiÓu ë nhµ, em thÊy t¸c phÈm Vò m¹n, kh«ng cÇn hÖ thèng, kh«ng cÇu k× Trung tuỳ bút viết thời gian nào? Tác phẩm viết vấn đề xã hội, (§Çu Tk 19) ngêi mµ t¸c gi¶ chøng kiÕn suy ngÉm T¸c phÈm ghi l¹i c¸ch sinh động, hấp dẫn thực đen tối lịch sử nớc ta thời đó ChuyÖn cò phñ chóa trÝch "Vò Trung tuú bót" lµ 88 mÈu chuyÖn nhá mµ t¸c gi¶ tuú theo ngän bót viÕt ma mét c¸ch tù nhiªn ChuyÖn cò …… chóa ghi chÐp vÒ cuéc sèng vµ sinh ho¹t ë phñ chóa thêi ThÞnh V¬ng TrÞnh S©m (1742 - 1782), mét vÞ chóa næi tiÕng th«ng minh, kiªu c¨ng, xa xØ - ChuyÖn cò … ghi chÐp vÒ nh÷ng ®iÒu g×? ë ®©u? II §äc - hiÓu V¨n b¶n 1.§äc Hoạt động Đọc hiểu văn - Môc tiªu:Gióp häc sinh t×m hiÓu c¸c néi Chó gi¶i: dung theo môc tiªu bµi häc - Tuú bót - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình - Hoạn quan: viên quan đàn ông - tg:30’ bÞ thiÕn - Cung gi¸m: n¬i ë vµ lµm viÖc cña c¸c ?G/v hớng dẫn cách đọc: ho¹n quan §äc giäng b×nh th¶n, chËm r·i, h¬i buån, ThÓ lo¹i VB: hàm ý phê phán kín đáo - Tuú bót Bè côc : phÇn - Tõ ®Çu - bÊt thêng thó ¨n ch¬i cña chóa TrÞnh - Cßn l¹i: Sù tham lam nhòng nhiÔu cña quan l¹i phñ chóa Ph©n tÝch: - §¶m b¶o tÝnh kh¸ch quan cña sù ghi chÐp - Chuyện cũ … gần với kiểu VB nào em đã Thú ăn chơi chúa Trịnh häc (VB tù sù) - Cho xây dựng nhiều cung điện, đình - Khi ghi chép chuyện xảy đài các nơi phủ chúa, tác giả đã kể theo ngôi nào? (kể theo ng«i thø 3) - Thích chơi đèn đuốc Mỗi tháng 3, - Tác dụng ngôi kể đó là gì? lÇn V¬ng cung Thuþ Liªn trªn bê T©y Hå…… khóc nh¹c - H/s theo dâi vµo phÇn cña VB - Tèn kÐm, x« bå, thiÕu v¨n ho¸ - Phần đầu VB, tác giả đã giới thiệu các thú ch¬i cña TrÞnh S©m diÔn ntn? - ThÝch ch¬i c©y c¶nh (42) + Ra søc v¬ vÐt nh÷ng cña quÝ thiªn h¹ Bao nhiªu loµi tr©n cÇm dÞ thó… chËu hoa, c©y c¶nh ë chèn d©n gian… thø g× - Qua nh÷ng chi tiÕt trªn, em cã thÓ h×nh + LÊy c¶ c©y ®a to dung c¶nh tîng ¨n ch¬i ntn? + Trong phñ chóa bµy vÏ c¶nh nói non - Ngoài thú chơi đèn đuốc, Trịnh Sâm còn Dùng quyền lực cỡng đoạt Đó không có thú chơi gì? Tìm việc minh hoạ phải là hởng thụ cái đẹp chính đáng điều đó? §ã lµ sù chiÕm ®o¹t - C¸c sù viÖc ®a cô thÓ, ch©n thùc vµ kh¸ch quan, kh«ng xen lêi b×nh cña t¸c gi¶, cã liÖt kª, cã miªu t¶ tØ mØ vµi sù - Những việc đó cho thấy chúa Trịnh đã kiện để gây ấn tợng thoả mãn thú chơi cây cảnh mình theo Chỉ lo ăn chơi xa xỉ, không lo việc ncách nào? Em nghĩ gì cách hởng thụ đó? ớc, ăn chơi quyền lực và - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ tham lam cña t¸c gi¶? Rïng rîn, bÝ hiÓm, ma qu¸i… - Th«ng qua NT Êy, em hiÓu g× c¸ch sèng cña vua chóa thêi p/k suy tµn? - Đọc câu văn "Mỗi đêm cảnh triệu bất tờng" - Em hình dung đó là cảnh tợng ntn? - Từ cảnh tợng đó, có ngời đã liên tởng đến điềm gở phủ chúa Trịnh, đó là nh÷ng ®iÒm g×? N¬i ®©y kh«ng ph¶i lµ cuéc sèng b×nh thêng, v× nã gîi sù chÕt chãc, mét sù sèng cËn kÒ víi c¸i chÕt, víi ngµy tËn thÕ, mét ®iÒm ch¼ng lµnh Nã nh dù b¸o tríc sù suy vong tÊt yÕu cña mét triÒu đại biết ăn chơi hởng lạc trên mồ h«i, níc m¾t cña d©n lµnh Qu¶ thùc điều đó xảy không lâu sau ThÞnh Vîng mÊt Sù tham lam, nhòng nhiÔu cña quan l¹i phñ chóa - Ra ngoµi do¹ dÉm - Dß xÐt nhµ nµo cã chËu hoa, c©y c¶nh, chim quÝ th× biªn ch÷ phông thñ (lÊy để dâng chúa) - H/s theo dâi tiÕp ®o¹n cßn l¹i - Đêm đến, ra, sai lính đem về, có phá nhà, đập tờng để khiêng - Dùa vµo thÕ chóa, bän ho¹n quan th¸i - Buéc téi cÊt giÊu vËt cung phông giám đã làm gì? - Do¹ lÊy tiÒn §îc chóa dung dìng, v× theo lÖnh chúa, vì chúng đắc lực giúp chúa thoả m·n thó ch¬i xa xØ Hành động vừa ăn cớp vừa la làng cña bän n¬ng bãng chóa - Bµ mÑ cña tg: (bµ Cung Nh©n) ph¶i sai - Vì chúng làm đợc nh vậy? chÆt… tai ho¹ - Thực chất hành động đó là gì? (ăn cíp) - KÕt thóc ®o¹n v¨n t¸c gi¶ d· kÓ l¹i sù việc gì xảy gia đình mình? - Sự việc đó có thực không? - Điều đó nhằm mục đích gì? - Làm cho các việc đợc kể bài khách quan hơn, ngời đọc tin Tính chân thực đáng tin cậy câu chuyện t¨ng thªm III Tæng kÕt: a Néi dung: ghi nhí SGK b NT: ghi nhí SGK - §äc chuyÖn, em hiÓu thªm sù thËt nµo vÒ - T«n träng hiÖn thùc đời sống Vua chúa, quan lại p/k thời - Phê phán, báo trớc diệt vong vua Lª chóa TrÞnh suy tµn? chế độ - Từ đó em hiểu tác giả có thái độ ntn đời sống cầm bút viết văn? (43) - Th¶o luËn nhãm - So với các bài tuỳ bút đã học nh "Mùa xu©n cña t«i" NV em thÊy: + Tuú bót cæ cã g× kh¸c víi tuú bót hiÖn đại? - Sự khác biệt đó giúp cho tuỳ bút "chuyện cò… chóa" cã u thÕ g×? - Kết hợp nội dung bài đọc thêm SGK và kiến thức lịch sử đã học, em bình luận gì chế độ p/k thời kì suy vong? * Cñng cè: - Tuỳ bút cổ chủ yếu đợc viết theo các việc có thật đã xảy đời sống thùc kh¸ch quan - Tuỳ bút đại chủ yếu đợc viết theo dßng c¶m xóc cña t¸c gi¶ Ghi chÐp tuú høng c¸c sù viÖc c¸ch cô thể, sinh động, chân thực IV.híng dÉn VÒ nhµ: - Đọc kĩ đoạn đọc thêm trang 63 (SGK) - So¹n bµi: Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ _ TiÕt 23 Ngµy so¹n :19/9/2010 Ngµy d¹y : /9/2010 Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ (Ng« Gia V¨n Ph¸i) A/ Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc : - Gióp h/s - cảm nhận đợc nét chung vè nhóm tác giả thuộc dòng họ Ngô Thì và vẻ đẹp hào hùng ngêi anh hïng d©n téc NguyÔn HuÖ, sù th¶m b¹i cña bän x©m lîc vµ sè phËn cña lò vua quan ph¶n d©n h¹i níc - Hiểu sơ thể loại và đánh giá giá trị NT thể loại tiểu thuyết, lịch sử 2.KÜ n¨ng : - Cảm nhận đợc sức trỗi dậy kì diệu tinh thần dân tộc, có cảm quan thực nhạy bén BiÕt liªn hÖ nh©n vËt, sù kiÖn lÞch sÓntong c¸c t¸c phÈm liªn quan Thái độ : HS có ý thức học tập B/ChuÈn bÞ: - T¸c phÈm: Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ - Bản đồ chiến dịch Tây Sơn đại phá quân Thanh C/tiÕn tr×nh d¹y – häc *Tæ chøc *KiÓm tra Sự việc bà cung nhân già chặt bỏ cây quí đẹp trớc nhà nói lên điều gì chúa Trịnh vµ chÝnh quyÒn cña «ng ta? Những câu sau đây, câu nào trả lời đúng? - Tuú bót lµ thÓ lo¹i: + V¨n xu«i tù sù + Cã cèt truyÖn + Cã nh©n vËt + Sự việc có thực không bịa đặt *Bµi míi: Hoạt động Giới thiệu bài - Môc tiªu:T¹o t©m thÕ häc tËp cho häc sinh - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình (44) - tg:2’ Hoạt động Tìm hiểu chung văn - Mục tiêu: HS nắm đợc ý t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình - tg:5’ I Giíi thiÖuchung T¸c gi¶: T¸c phÈm: - S¸ch TKBG trang 96 II t×m hiÓu v¨n b¶n §äc: - Chú ý đọc với ngữ điệu phù hợp với nhân vật Lời kể, tả trận đánh cần đọc với giọng khẩn trơng, phấn chấn Tãm t¾t ®o¹n trÝch häc - H/s tãm t¾t ng¾n gän theo tr×nh tù diÔn biÕn sù kiÖn (HÖ thèng c©u hái trang 41) Chó gi¶i: - Đốc suất đại binh: huy, cổ vũ đoàn - Giáo viên nêu yêu cầu đọc qu©n lín ThÓ lo¹i: - TiÓu thuyÕt lÞch sö ch¬ng håi viÕt b»ng ch÷ H¸n Ph¬ng thøc tù sù §¹i ý: - §o¹n trÝch miªu t¶ chiÕn th¾ng lÉy - Ngoµi chó thÝch SGK gi¸o viªn bæ sung lõng cña vua Quang Trung, sù th¶m b¹i cña qu©n tíng nhµ Thanh vµ sè phËn lò thªm vua quan ph¶n níc, h¹i d©n Bè côc: - ®o¹n (SGK) Ph©n tÝch - H/s nêu đại ý H×nh tîng ngêi anh hïng NguyÔn HuÖ a Con ngêi m¹nh mÏ, quyÕt ®o¸n - Giận lắm, liền họp các tớng sĩ, định - §o¹n trÝch häc chia mÊy ®o¹n? thân chinh cầm quân để đánh đuổi chóng - Nghe lời tớng sĩ lên ngôi hoàng đế, đốc quân Bắc - Tæ chøc hµnh qu©n thÇn tèc - Khi nhận đợc tin cáo cấp đô đốc - Tuyển binh, duyệt binh lớn Nghệ An Nguyễn Văn Tuyết, Nguyễn Huệ đã có thái - Dụ tớng sĩ, định kế hoạch hành quân đánh giặc độ và định gì? - NguyÔn HuÖ tiÕn hµnh lµm viÖc g×? - Yêu cầu h/s đọc SGK Hoạt động Đọc hiểu văn - Mục tiêu:HS nắm đợc nội dung tác phẩm - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình - tg:30’ IV Cñng cè: - GV củng cố lại nội dung đã học V Híng dÉn VÒ nhµ: Tìm đọc thêm truyện "Kể chuyện Quang Trung" Nguyễn Huy Tởng So¹n tiÕp phÇn cßn l¹i chuÈn bÞ tiÕt sau TiÕt 24 Ngµy so¹n :19/9/2010 Ngµy d¹y : /9/2010 Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ (Ng« Gia V¨n Ph¸i) A/ Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc : - Gióp h/s (45) - cảm nhận đợc nét chung vè nhóm tác giả thuộc dòng họ Ngô Thì và vẻ đẹp hào hùng ngêi anh hïng d©n téc NguyÔn HuÖ, sù th¶m b¹i cña bän x©m lîc vµ sè phËn cña lò vua quan ph¶n d©n h¹i níc - Hiểu sơ thể loại và đánh giá giá trị NT thể loại tiểu thuyết, lịch sử 2.KÜ n¨ng : - Cảm nhận đợc sức trỗi dậy kì diệu tinh thần dân tộc, có cảm quan thực nhạy bén BiÕt liªn hÖ nh©n vËt, sù kiÖn lÞch sÓntong c¸c t¸c phÈm liªn quan Thái độ : HS có ý thức học tập B/ChuÈn bÞ: - T¸c phÈm: Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ - Bản đồ chiến dịch Tây Sơn đại phá quân Thanh C/tiÕn tr×nh d¹y – häc *Tæ chøc *KiÓm tra - GV kiÓm tra chuÈn bÞ cña häc sinh qua vë so¹n v¨n *Bµi míi: Hoạt động Giới thiệu bài - Môc tiªu:T¹o t©m thÕ häc tËp cho häc sinh - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - tg:2’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Đọc hiểu văn b TrÝ tuÖ s¸ng suèt, nh¹y bÐn - Mục tiêu:HS nắm đợc nội dung tác phẩm - S¸ng suèt viÖc ph©n tÝch thêi cuéc vµ - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình tơng quan ta và địch - tg:30’ + Khẳng định chủ quyền " đất nào Êy" - Theo dâi tiÕp VB, Quang Trung kh«ng chØ + Nªu bËt gi· t©m cña giÆc lµ ngêi m¹nh mÏ, quyÕt ®o¸n mµ «ng + Nh¾c l¹i truyÒn thèng chèng giÆc cßn lµ ngêi ntn n÷a? + Kªu gäi qu©n lÝnh + KØ luËt nghiªm - Gi¸o viªn ph©n tÝch lêi dô qu©n lÝnh (trang - S¸ng suèt, nh¹y bÐn viÖc xÐt ®o¸n, 66) dïng ngêi " Së vµ L©n mang g¬m chÞu téi" - ViÖc Quang Trung dïng Ng« Th× NhËm chñ mu rót qu©n khái Th¨ng Long, tha téi c Cã tÇm nh×n xa tr«ng réng cho Ng« V¨n Së cho em thÊy «ng lµ ngêi ntn? ? ý muèn l©u dµi tr¸nh chuyÖn binh ®ao ë phơng Bắc để phúc cho nhân dân cho em thÊy thªm kh¶ n¨ng nµo cña Quang Trung? d Kú tµi viÖc dïng binh - 25 th¸ng ch¹p xuÊt qu©n ë Phó Xu©n (HuÕ) ?Theo dõi tiếp phần VB, em thấy việc - Một tuần sau đã đến Tam Điệp cách Huế đại phá quân Thanh Nguyễn Huệ có 500 km tµi g× viÖc dïng binh? - 30 th¸ng giªng sÏ vµo ¨n tÕt ë Th¨ng Long mà tất - th¸ng giªng sÏ vµo ¨n tÕt ë Th¨ng Long, - Dïng dÉn chøng bµi minh ho¹ ®iÒu thùc tÕ vît møc ngµy đó? - ChiÒu mïng th¸ng giªng n¨m KØ DËu, đoàn quân đã tiến vào kinh thành Thăng Long Cỡi voi đốc thúc, xông pha tên đạn, bày mu tÝnh kÕ đ Có nhiều mu kế đánh giặc: - B¾t gän qu©n th¸m - §¸nh nghi binh - Hình ảnh vua Quang Trung chiến trận - Dùng đội quân cảm tử khiêng ván đợc miêu tả ntn? - Lùa voi dày đạp - Hãy liệt kê mu kế đánh giặc Nguyễn Quang Trung là vị vua yêu nớc, sáng suốt HuÖ? cã tµi cÇm qu©n lµ ngêi tæ chøc vµ lµ linh hồn chiến công vĩ đại H×nh ¶nh bän cíp níc vµ b¸n níc a Sù th¶m b¹i cña qu©n tíng nhµ Thanh - Th«ng qua c¸c sù viÖc trªn, em thÊy Quang Trung lµ vÞ vua ntn? - MÊy ngµy tÕt chØ ch¨m chó vµo yÕn tiÖc, (46) vui chơi, không đề phòng cảnh giác - Tớng: sợ mật, ngựa không kịp đóng yªn, ngêi kh«ng kÞp mÆc ¸o gi¸p… - H/s theo dâi "L¹i nãi T«n SÜ NghÞ… ® îc chuån tríc qua cÇu phao n÷a" (trang 69) - Qu©n: Tan t¸c bá ch¹y, tranh qua cÇu - Trong quân Tây Sơn tiến đánh nh vũ sang sông, xô đẩy rơi xuống chết b·o, th× cuéc sèng cña c¸c tíng lÜnh nhµ nhiÒu, s«ng NhÞ Hµ t¾c nghÏn Thanh ë Th¨ng Long diÔn ntn? - Khi quân Tây Sơn đánh đến nơi thì tớng Do: + Chủ quan khinh địch, kiêu căng qu©n nhµ Thanh ntn? + Chiến đấu không vì mục đích chÝnh nghÜa + Qu©n T©y S¬n qu¸ hïng m¹nh b Sè phËn th¶m h¹i cña bän vua t«i ph¶n - Em thÊy chi tiÕt nµo bi th¶m nhÊt? níc, h¹i d©n - Véi v· rêi bá cung ®iÖn ®em mÑ ch¹y theo Tôn Sĩ Nghị, cớp thuyền dân để qua Thảo luận: Nguyên nhân nào dẫn đến thất sông b¹i mau chãng vµ th¶m h¹i cña qu©n Thanh? - BÞ NghÞ bá r¬i - Thu nhÆt tµn qu©n kÐo vÒ KÓ chuyÖn xen kÏ miªu t¶1 c¸ch sinh động * Cả tháo chạy tả thực, với Vua tôi Lê Chiêu Thống đã có hành động gì chi tiết cụ thể, âm hởng khác nghe tin quân Tây Sơn tiến đến nơi? - §o¹n miªu t¶ qu©n Thanh: nhÞp ®iÖu nhanh, m¹nh, hèi h¶ - thÓ hiÖn sù h¶ hª sung síng cña ngêi th¾ng trËn - Em cã nhËn xÐt g× vÒ lèi v¨n trÇn thuËt? - §o¹n miªu t¶ vua Lª Chiªu Thèng: nhÞp - Th¶o luËn: H/s so s¸nh hai cuéc th¸o ch¹y ®iÖu chËm h¬n, ©m hëng cã phÇn ngËm ngõ, (mét qu©n tíng nhµ Thanh vµ mét cña Lª chua xãt Chiªu Thèng) cã g× kh¸c biÖt? H·y gi¶i thÝch V× lµ nh÷ng cùu thÇn cña nhµ Lª, t¸c gi¶ vì có khác biệt đó? không thể không mủi lòng trớc sụp đổ mét v¬ng triÒu mµ m×nh tõng phông thê III Tæng kÕt: - H/s đọc phần ghi nhớ (SGK trang 72) - Hồi 14 tác phẩm đã mang lại cho em nh÷ng hiÓu biÕt g× vÒ ngêi anh hïng d©n téc NguyÔn HuÖ? Sè phËn cña qu©n Thanh vµ vua t«i Lª Chiªu Thèng? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ NT cña håi 14? - Cã thÓ nãi "Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ" lµ tiÓu thuyÕt lÞch sö v× sao? - NÕu vÏ minh ho¹ cho håi thø 14 th× bøc tranh em định vẽ ntn? Vì sao? IV Cñng cè: - Vì truyện này liên quan đến thật lịch sử Sự thật sống đợc ghi chép dới hình thức tiÓu thuyÕt V Híng dÉn VÒ nhµ: Tìm đọc thêm truyện "Kể chuyện Quang Trung" Nguyễn Huy Tởng So¹n "TruyÖn KiÒu" cña NguyÔn Du TiÕt 25 Ngµy so¹n:19/9/2010 Ngµy d¹y: /9/2010 Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng (47) (tiÕp theo) A/ Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc : - HS nắm đợc việc tạo từ ngữ mới, mợn từ ngũ nớc ngoài - Cung cÊp kiÕn thøc vÒ c¸ch më réng vèn tõ vµ chÝnh x¸c ho¸ vèn tõ, luyÖn kÜ n¨ng më réng vèn tõ vµ gi¶ thiÕt ý nghÜa cña tõ ng÷ míi KÜ n¨ng : - NhËn biÕt tõ ng÷ míi t¹o ravµ nh÷ng tõ ng÷ cña níc ngoµi - Sö dông tõ níc ngoµi hîp lý Thái độ : tích cực học tập và có ý thức giữ gìn sáng TV B/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Tæ chøc *KiÓm tra bµi cò Lµm bµi tËp 4, (trang 57) *Bµi míi : Hoạt động Giới thiệu bài - Môc tiªu:T¹o t©m thÕ häc tËp cho häc sinh - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình - tg:2’ Hoạt động Hình thành kiến thức - Môc tiªu: HS hiÓu c¸c c¸ch ph¸t triÓn tõ vùng TVvµ mîn tõ ng÷ níc ngoµi - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình - tg:20’ - H·y cho biÕt thêi gian gÇn ®©y cã từ ngữ nào đợc cấu tạo trên sở các từ sau: Điện thoại, kinh tế, di động, trÝ thøc Gi¶i thÝch nghÜa cña nh÷ng tõ ng÷ míi cÊu tạo đó I Ph¸t triÓn tõ vùng b»ng c¸ch t¹o tõ ng÷ míi: VÝ dô : MÉu: x+y (x vµ y lµ c¸c tõ ghÐp) - Điện thoại di động: Điện thoại vô tuyến nhỏ mang theo ngời, đợc sử dụng vïng phñ sãng cña c¬ së cho thuª bao - Kinh tÕ trÝ thøc: NÒn kinh tÕ dùa chñ yÕu vµo viÖc s¶n xuÊt, lu th«ng, ph©n phèi c¸c s¶n phÈm cã hµm lîng tri thøc cao MÉu x+tÆc: Nh÷ng kÎ chuyªn cíp trªn m¸y bay - Hớng dẫn h/s tìm từ ngữ đợc - Hải tặc: Những kẻ chuyên cớp trên tàu biÓn cÊu t¹o theo m« h×nh x+tÆc H·y t×m nh÷ng tõ ng÷ míi xuÊt hiÖn cÊu - L©m tÆc: Nh÷ng kÎ khai th¸c bÊt hîp ph¸p tµi nguyªn rõng tạo theo mô hình đó - NghÞch tÆc: KÎ ph¶n béi lµm giÆc Lµm cho vèn tõ ng÷ t¨ng lªn Ghi nhí: II Më réng vèn tõ b»ng c¸ch - T¹o tõ ng÷ míi tiÕng viÖt nh vËy mîn tõ ng÷ cña tiÕng níc ngoµi nhằm mục đích gì? C¸c tõ H¸n viÖt lµ: a Thanh minh, lễ, tiết, tảo mộ, hội đạp - H·y t×m nh÷ng tõ H¸n ViÖt ®o¹n thanh… b B¹c mÖnh, duyªn, phËn, thÇn, linh, trÝch a, b (trang 73) chøng gi¸m… C¸c tõ: a AIDS, đọc là "ết" b Ma - kÐt - tinh - H/s đọc VD2 (a, b) trang 73 cho biết từ nào để khái niệm nêu - Từ mợn tiếng nớc ngoài * Ghi nhí: SGK trang 74 môc a, b - H/s đọc ghi nhớ - Nh÷ng tõ nµy cã nguån gèc tõ ®©u? - VËy muèn ph¸t triÓn tõ vùng, ngoµi c¸ch III LuyÖn tËp: Bµi tËp (T74) t¹o tõ ng÷ míi, ta cßn cã c¸ch nµo? a x+tËp: häc tËp, kiÕn tËp, su tËp, luyÖn tËp… Hoạt động 3.Luyện tập - Môc tiªu; HS vËn dông kiÕn thøc vµo b x+tËp: häc tËp, kiÕn tËp, su tËp, luyÖn tËp… lµm c¸c bµi tËp (48) - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình - tg:15’ - T×m m« h×nh cã kh¶ n¨ng t¹o nh÷ng tõ ng÷ míi nh kiÓu x+tÆc ë trªn (môc 1, 2) - Tìm từ ngữ đợc dùng phổ biến gần ®©y vµ gi¶i thÝch nghÜa cña nh÷ng tõ ng÷ đó Bµi tËp (T 74) - CÇu truyÒn h×nh: h×nh thøc truyÒn h×nh chỗ giao lu, đối thoại trực tiếp víi qua hÖ thèng (camera) gi÷a c¸c địa điểm cách xa - C¬m bôi: c¬m gi¸ rÎ, thêng b¸n hµng qu¸n nhá - Công viên nớc: Công viên đó chủ yÕu lµ nh÷ng trß ch¬i díi níc nh: trît níc, b¬i thuyÒn, t¾m biÓn nh©n t¹o… - Đờng cao tốc: đờng xây dựng theo tiêu chuÈn chÊt lîng cao dµnh cho c¸c lo¹i xe giới chạy với tốc độ cao (khoảng 100km/h) Bµi tËp (T74) a Tõ mîn cña tiÕng H¸n - M¨ng xµ, biªn phßng, tham «, t« thuÕ phª b×nh, phª ph¸n, ca sÜ, n« lÖ b Tõ mîn cña c¸c ng«n ng÷ ch©u ¢u: - Xµ phßng, « t«, ®i «, cµ phª, ca n« - H/s đọc yêu cầu tập IV Cñng cè: - Muèn ph¸t triÓn tõ vùng cña ng«n ng÷ TV cÇn chó ý c¸c c¸ch nµo? V.Híng dÉn VÒ nhµ: - Lµm BT (trang 74) - §äc ®o¹n v¨n " B¾c B×nh V¬ng… MËu Th©n (1788) "(Håi 14 HLNTC) trang 63 Xem c¸c tõ sau, tõ nµo kh«ng ph¶i lµ tõ H¸n ViÖt? a, TÕ c¸o c, Niªn hiÖu b, Hoàng đế d, Trời đất TuÇn TiÕt 26 Ngµy so¹n : 25/9/2010 Ngµy d¹y : 28/9/2010 ( 9C) "TruyÖn KiÒu" cña NguyÔn Du A/ Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc - Giúp h/s nắm đợc nét chủ yếu đời, ngời, nghiệp VH Nguyễn Du - Nắm đợc cốt truyện,nhân vật, giá trị nội dung và NT Truyện Kiều KÜ n¨ng : - Đọc hiểu tác phẩm thơ nôm văn học trung đại - Nhận đợc đặc điểm bật đời và sáng tác tác giả văn học trung đại Thái độ : Học sinh có ý thức học tập nói chung và học các tác phẩm trung đại nói riªng B/ChuÈn bÞ: - VB "TruyÖn KiÒu" su tÇm sè lêi b×nh vÒ NguyÔn Du vµ TruyÖn KiÒu (49) - Tranh ¶nh NguyÔn Du C/ TiÕn tr×nh bµi d¹y I.*Tæ chøc: KT sÜ sè II.*KiÓm tra bµi cò: Häc xong håi 14 cña t¸c phÈm "Hoµng Lª … " em c¶m nhËn ® îc nh÷ng g× vÒ NguyÔn HuÖ? LÊy dÉn chøng minh ho¹ III.* Bµi míi Hoạt động Giới thiệu bài - Môc tiªu:T¹o t©m thÕ häc tËp cho häc sinh - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình - tg:2’ Hoạt động 2.Tìm hiểu tác giả I NguyÔn Du: - NguyÔn Du (1765 - 1820) tªn tù: Tè - Môc tiªu: - Häc sinh t×m hiÓu vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Du Nh, hiÖu lµ Thanh Hiªn Quª ë lµng Tiªn Điền, huyện Nghi Xuân, Hà Tĩnh Sinh tr- Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình ởng gia đình đại quí tộc có truyền - tg:5’ thèng v¨n häc - H/s đọc trang 77 - Ông sinh trởng thời đại có nhiều Nêu hiểu biết em Nguyễn biến động dội (giai đoạn cuối TK 18 Du đầu TK 19) chế độ phong kiến VN khủng ho¶ng trÇm träng, phong trµo ND næi lªn khắp nơi, xã hội lúc đã ảnh hởng đến NguyÔn Du - Thời đại mà Nguyễn Du sống là khoảng - Trong biến động dội lịch thời gian nào? Có đặc điểm gì? sử nhà thơ đã sống nhiều năm lu lạc, tiếp xúc với nhiều cảnh đời Ông làm quan bất đắc dĩ với triều Nguyễn đã sứ sang Trung Quốc Năm 1820 đợc lệnh sø lÇn nhng cha kÞp ®i th× bÞ bÖnh mÊt - Đọc phần giới thiệu Nguyễn Du em thấy Huế - tất điều đó có ảnh hởng lớn đời và ngời nhà thơ có gì cần lu đến sáng tác nhà thơ ý? - Lµ ngêi cã kiÕn thøc s©u réng, am hiÓu v¨n ho¸ d©n téc, cã tr¸i tim giµu yªu th¬ng - Lµ mét thiªn tµi v¨n häc, «ng s¸ng t¸c nhiÒu t¸c phÈm cã gi¸ trÞ lín b»ng ch÷ Hán và chữ Nôm Nguyễn Du là đại thi hµo d©n téc, danh nh©n v¨n ho¸ + VÒ ch÷ H¸n cã tËp gåm 243 bµi (Thanh hiªn thi tËp, Nam trung t¹p ng©m, B¾c hµnh t¹p lôc) + VÒ ch÷ N«m xuÊt s¾c nhÊt lµ (§o¹n trêng t©n thanh) thêng gäi truyÖn KiÒu Hoạt động 3.Tìm hiểu tácphẩm - Mục tiêu:HS nắm đực nguồn gốc , các phÇn còng nh gi¸ trÞ cña TruyÖn KiÒu - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình - tg:20’ - Ngoµi TruyÖn KiÒu cßn cã t¸c phÈm: v¨n chiªu hån, v¨n tÕ sèng c« g¸i Trêng Lu - Theo dâi phÇn giíi thiÖu SGK, em thÊy NguyÔn Du cã hoµn toµn s¸ng t¹o truyÖn KiÒu kh«ng? ¤ng dùa vµo t¸c phÈm nµo, cña ai? ë ®©u? - VËy truyÖn KiÒu cã ph¶i lµ t¸c phÈm phiªn dÞch hay kh«ng? - Gi¸ trÞ cña t¸c phÈm ë ®©u? II TruyÖn KiÒu: Nguån gèc truyÖn: - Dùa theo cèt truyÖn Kim V©n KiÒu truyÖn cña Thanh T©m Tµi nh©n (mét nhµ văn TQ đời nhà Thanh) Kh«ng lµ t¸c phÈm dÞch mµ lµ s¸ng t¹o cña NguyÔn Du - B»ng thiªn tµi nghÖ thuËt vµ tÊm lßng nhân đạo sâu xa, Nguyễn Du đã làm cho tác phẩm trở thành kiệt tác vĩ đại Tãm t¾t truyÖn a Gặp gỡ và đính ớc b Gia biÕn vµ lu l¹c c, §oµn tô Gi¸ trÞ truyÖn KiÒu: a VÒ néi dung: cã gi¸ trÞ lín - Gi¸ trÞ hiÖn thùc cao: + Bøc tranh hiÖn thùc vÒ XHPK bÊt c«ng, tàn bạo chà đạp lên sống ngời + Số phận bất hạnh ngời phụ nữ đức (50) - Gi¸o viªn gîi ý kÕt hîp dùa vµo néi h¹nh, tµi hoa XHPK (gi¸o viªn lÊy dung tãm t¾t truyÖn KiÒu SGK, h/s dÉn chøng truyÖn minh ho¹) lÇn lît kÓ l¹i truyÖn theo ®o¹n - Giá trị nhân đạo sâu sắc: + Lµ tiÕng nãi th¬ng c¶m tríc sè phËn bi kÞch cña ngêi + Lªn ¸n, tè c¸o nh÷ng thÕ lùc tµn b¹o - T¹i nãi truyÖn KiÒu cã gi¸ trÞ hiÖn xÊu xa thùc cao? + Khẳng định, đề cao tài năng, nhân phÈm vµ nh÷ng kh¸t väng ch©n chÝnh cña ngêi b VÒ nghÖ thuËt: - KÕt tinh thµnh tùu nghÖ thuËt v¨n häc d©n téc trªn tÊt c¶ c¸c ph¬ng diÖn ng«n ng÷ vµ thÓ lo¹i IV Cñng cè: - Em hiểu giá trị nhân đạo truyện đợc thÓ hiÖn ë nh÷ng ®iÓm nµo? (gi¸o viªn lÊy dÉn chøng minh ho¹) - Gi¸o viªn cã thÓ minh ho¹ mét vµi dÉn - H/s đọc ghi nhớ trang 80 chøng ng¾n gän vµ chän läc - Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ NguyÔn Du qua viÖc t×m hiÓu t¸c gi¶ V VÒ nhµ: KÓ tãm t¾t "TruyÖn KiÒu" ng¾n gän So¹n "chÞ em Thuý KiÒu" TuÇn -TiÕt 27 Ngµy so¹n : 26/9/2010 ngµy d¹y : ./ /2010 ChÞ em Thuý KiÒu (TrÝch TruyÖn KiÒu - NguyÔn Du) A/Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc - Giúp h/s thấy đợc nghệ thuật tợng trng, ớc lệ miêu tả nhân vật Nguễn Du Thấy đợc cảm hứng nhân đạo truyện Kiều KÜ n¨ng : - Đọc hiểu văn thơ nôm trung đại - Theo dâi diÔn biÕn sù viÖc t¸c phÈm - Có ý thức liên hệ văn liên quan để tìm hiểu nhân vật - Luyện kĩ biết vận dụng bài học để miêu tả nhân vật, phân tích nhân vật theo bút pháp cæ ®iÓn 3.Thái độ : Học sinh có ý thức học tập B/ ChuÈn bÞ: ThÇy : - VB truyÖn KiÒu tranh ch©n dung chÞ em Thuý KiÒu Trß :- Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi C/ TiÕn tr×nh bµi d¹y I Tæ chøc II.KiÓm tra Nªu v¾n t¾t gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt næi bËt nhÊt cña truyÖn KiÒu Những ý kiến sau đúng hay sai? Vì sao? a Nguyễn Du đã dịch Kim Vân Kiều thành truyện Kiều b Nguyễn Du đã hoàn toàn sáng tạo truyện Kiều c Nguyễn Du đã dựa vào cốt truyện Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân để sáng t¹o truyÖn KiÒu III.Bµi míi Hoạt động Giới thiệu bài - Môc tiªu:T¹o t©m thÕ häc tËp cho häc sinh - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình - tg:2’ (51) Hoạt động Đọc và tìm hiểu chung - Mục tiêu: HS đọc và tìm hiểu vị trí,bố côc còng nh thÓ lo¹i cña ®o¹n trÝch - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình - tg:5’ - Yªu cÇu giäng vui t¬i, tr©n träng, s¸ng - §o¹n trÝch n»m ë vÞ trÝ nµo cña truyÖn? I §äc, gi¶i thÝch tõ khã, bè côc: §äc - Gọi h/s đọc Gi¶i thÝch tõ khã - ¶: c« (tiÕng miÒn kh¸c) VÞ trÝ ®o¹n trÝch: - PhÇn më ®Çu Bè côc: Bèn ®o¹n PhÇn miªu t¶ tµi s¾c cña KiÒu - Néi dung, träng t©m n»m ë phÇn nµo cña V× chiÕm lîng c©u ch÷ nhiÒu nhÊt VB? V× em l¹i nghÜ nh thÕ? - §o¹n trÝch viÕt theo thÓ nµo, ph¬ng thøc ThÓ lo¹i nµo næi bËt? - ThÓ: Th¬ lôc b¸t - Ph¬ng thøc: kÕt hîp tù sù víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m Song næi bËt lµ miªu t¶ Hoạt động phân tích đoạn trích - Môc tiªu: HS c¶m nhËn gi¸ trÞ néi dung II Ph©n tÝch: Bèn c©u ®Çu: giíi thiÖu chung hai chÞ vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình.giảng em Kiều và Vân - Là ngời gái đẹp b×nh.th¶o luËn - tg:30’ - Cã thÓ chia VB thµnh mÊy ®o¹n? - H/s đọc câu đầu - Bèn c©u th¬ giíi thiÖu ai? - Hai chÞ em KiÒu lµ ngêi g¸i ntn? - Câu thơ thể vẻ đẹp chị em KiÒu? - Em hiÓu nghÜa cña c©u th¬ lµ thÕ nµo? (chó thÝch SGK) - C©u th¬ nµo sö dông thµnh ng÷? thµnh ngữ đó muốn nói gì? + Mai cèt c¸ch, tuyÕt tinh thÇn - Mçi ngêi mét vÎ mêi ph©n vÑn mêi Vẻ đẹp chị em có nét khác nhng toàn vẹn, không chê đợc điểm nào - Tù sù (2 dßng ®Çu) - Miªu t¶ (dßng 3) - BiÓu c¶m (dßng 4) Võa kÓ viÖc, võa kh¾c ho¹ nh©n vËt, vừa bộc lộ thái độ tác giả - Em nhận thấy phơng thức biểu đạt nµo xuÊt hiÖn ®o¹n th¬? Bèn c©u th¬ tiÕp: - Sù kÕt hîp cña nhiÒu ph¬ng thøc trªn ®em - Thuý V©n l¹i hiÖu qu¶ g× cña ®o¹n th¬? + Trang trọng khác vời - vẻ đẹp cao sang, quÝ ph¸i, kh¸c thêng, Ýt ngêi s¸nh - §äc bèn c©u tiÕp đợc - Bèn c©u th¬ giíi thiÖu nh©n vËt nµo? + Khu«n tr¨ng - T¸c gi¶ giíi thiÖu bøc ch©n dung cña V©n + NÐt ngµi b»ng nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo? + Hoa cêi, ngäc thèt + M©y thua, tuyÕt nhêng - Nhà thơ tả chân dung qua khuôn mặt ntn? So sánh, ẩn dụ, ớc lệ - vẻ đẹp đầy sức - Em hiÓu ý nghÜa c©u th¬ ntn h·y tr×nh sèng nhng phóc hËu, ®oan trang bµy? - Mợn vẻ đẹp tự nhiên để nói vẻ đẹp ngời, nh tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? biện pháp đó nhằm Bình lặng, suôn sẻ mục đích gì? - Theo em, víi c¸ch miªu t¶ nh thÕ NguyÔn Du đã tự báo đời Thuý Vân diễn theo chiÒu híng nµo? Mêi hai c©u tiÕp: - H/s đọc "Kiều - não nhân" - Thuý KiÒu - §äc phÇn VB tiÕp theo em thÊy t¸c gi¶ Cã c¶ s¾c lÉn tµi giới thiệu với bạn đọc nhân vật nào? - S¾c: - KiÒu kh¸c V©n ntn? (52) - Những dòng thơ nào tập trung tả sắc đẹp cña KiÒu - Vẻ đẹp Kiều đợc nhấn mạnh nét đẹp nµo th¬? - Từ đôi mắt đẹp Thuý Kiều, em liên tởng đến vẻ đẹp nào khác nàng? - Vẻ đẹp Kiều làm "nghiêng nớc, nghiªng thµnh" vµ lµm cho tù nhiªn ph¶i ntn? (đố kị, ghen ghét) - Câu thơ "Sắc đành … hai" khẳng định ®iÒu g×? + Lµn thu thuû + NÐt xu©n s¬n Nét đẹp đôi mắt và ánh mắt Vẻ đẹp tâm hồn + Hoa ghen… liÔu hên + Nghiªng níc, nghiªng thµnh - Kiều đẹp toàn vẹn, hình thể lẫn tâm hồn, không có cái đẹp nào sánh kịp + Sắc đành đòi … hai - khẳng định tuyệt đối sắc đẹp Kiều đến mức độc nhÊt v« nhÞ, kh«ng s¸nh næi - Vẻ đẹp Kiều báo hiệu điều gì? Vẻ đẹp báo hiệu lành ít, nhiều Ch©n dung KiÒu còng lµ ch©n dung mang tÝnh c¸ch sè phËn - §äc nh÷ng c©u th¬ "Th«ng minh… n·o - Tµi: nh©n" + Th«ng minh trêi phó - Nguyễn Du đã giới thiệu ca ngợi tài hoa + Toàn diện: cầm kì thi hoạ (vẽ tranh, cña nµng ntn? làm thơ, ca hát, chơi đàn, sáng tác nhạc) - Bản nhạc hay Kiều là gì? Tại - Nhan đề "Bạc mệnh" đó là nhạc hay V×: §ã lµ b¶n nh¹c gh l¹i tiÕng lßng cña tr¸i tim ®a sÇu, ®a c¶m - Vậy vẻ đẹp Kiều là kết hợp c¶ s¾c - tµi - t×nh §óng lµ giai nh©n tuyÖt thÕ Th¶o luËn: Trong bøc ch©n dung Thuý V©n vµ Thuý KiÒu, em thÊy bøc ch©n dung nµo næi bËt h¬n v× sao? - T¹i t¸c gi¶ t¶ Thuý V©n tríc, t¶ Thuý Bèn c©u cuèi: - Ca ngợi đức hạnh chị em: nết na, KiÒu sau? đứng đắn - Bèn c©u cuèi nªu néi dung g×? * Tæng kÕt: - §o¹n th¬ sö dông bót ph¸p nghÖ thuËt g×? a NT - Với nghệ thuật ấy, em cảm nhận đợc gì b ND ®o¹n trÝch - H/s đọc ghi nhớ SGK trang 83 IV Cñng cè: - Em đọc đợc vẻ đẹp nào ng- Hình thể, nội tâm, tính nết đẹp Con ngời đáng tin yêu, ca ngợi êi tõ VB "chÞ em Thuý KiÒu" - Vẻ đẹp đó gợi cho em cảm nghĩ gì - Trân trọng, tin yêu giá trị cao đẹp ngời ngêi? - Nội dung nhân đạo đợc thể ®o¹n trÝch lµ g×? V Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc ®o¹n trÝch - So¹n: C¶nh ngµy xu©n TiÕt 28 Ngµy so¹n : 26/9/2010 ngµy d¹y : ./ /2010 C¶nh ngµy xu©n (TrÝch truyÖn KiÒu - NguyÔn Du) A/ Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc : - Giúp h/s thấy đợc nghệ thuật miêu tả thiên nhiên Nguyễn Du., Sự đồng cẩm ND víi nh÷ng t©m hån trÎ tuæi Qua c¶nh vËt nãi lªn phÇn nµo t©m tr¹ng cña nh©n vËt KÜ n¨ng : (53) - boỏ sung hiến thức đọc hiểu văn trung đại, phát , phân tích các chi tiết tả cảnh thiên nhiên đoạn Cảm nhận đợc tâm hồn trẻ trung đoạn - LuyÖn kÜ n¨ng quan s¸t vµ tëng tîng lµm v¨n miªu t¶ Thái độ : HS ý thức học tập B/ ChuÈn bÞ: ThÇy : - Bøc tranh minh ho¹: ChÞ em KiÒu du xu©n, tµi liÖu tham kh¶o Trß : Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi C/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: I.Tæ chøc: II.KiÓm tra bµi cò: §äc thuéc ®o¹n trÝch "ChÞ em Thuý KiÒu" Vì tả Kiều, Nguyễn Du lại chú ý đến đôi mắt, còn Thuý Vân ông tả khuôn mặt V× nhµ th¬ kh«ng t¶ chÞ tríc mµ ngîc l¹i? III bµi míi : Hoạt động Giới thiệu bài - Môc tiªu:T¹o t©m thÕ häc tËp cho häc sinh - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - tg 30’ Hoạt động Đọc- hiểu văn - Môc tiªu:HS c¶m nhËn gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n - Phơng pháp: Vấn đáp, thuyết trình, gi¶ng b×nh - tg:2’ I §äc - hiÓu v¨n b¶n: §äc VB VÞ trÝ ®o¹n trÝch: - Sau ®o¹n t¶ ch©n dung hai chÞ em KiÒu, ®o¹n nµy t¶ c¶nh ngµy xu©n tiÕt - Yêu cầu h/s đọc giọng chậm rãi, khoan minh và cảnh du xuân chị em KiÒu thai, t×nh c¶m s¸ng - Giáo viên đọc lần sau gọi h/s đọc Bè côc: phÇn: - c©u ®Çu: Khung c¶nh ngµy xu©n - §o¹n trÝch häc n»m ë vÞ trÝ nµo? - c©u tiÕp: c¶nh lÔ héi tiÕt minh - c©u cuèi: c¶nh chÞ em KiÒu ch¬i xu©n trë vÒ Tr×nh tù miªu t¶; Tõ kh¸i qu¸t (khung - §o¹n trÝch chia lµm mÊy phÇn? cảnh chung mùa xuân) đến cụ thể (cảnh lÔ héi vµ ngêi) Ph©n tÝch: - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tr×nh tù miªu t¶ cña a Khung c¶nh ngµy xu©n t¸c gi¶ VB nµy? - Phơng thức biểu đạt bật VB là - Con én đa thoi – thời gian trôi nhanh g×? (miªu t¶) - H/s đọc câu đầu - Bèn c©u th¬ ®Çu gîi lªn khung c¶nh mïa nµo? - Những chi tiết nào gợi lên đặc điểm riªng cña mïa xu©n? - "Con Ðn ®a thoi" gîi cho em thÊy thêi gian tr«i ®i ntn? - Em hiÓu ý nghÜa c©u th¬ ntn? - Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mơi - ánh sáng đẹp mùa xuân trở trở lại đã 60 ngày, hết tháng sang tháng - Hai c©u ®Çu võa nãi thêi gian (ngµy xu©n tr«i mau, tiÕt trêi sang th¸ng ba) võa gîi kh«ng gian (trong th¸ng cuèi cïng cña mïa xu©n nh÷ng c¸nh Ðn vÉn rén rµng bay liÖng gi÷a bÇu trêi) - Cá non xanh tËn ch©n trêi Cµnh lª tr¾ng ®iÓm mét vµi b«ng hoa - Trªn nÒn mµu xanh non cña th¶m cá tr¶i réng tíi ch©n trêi, cßn ®iÓm xuyÕt mét vµi b«ng hoa lª tr¾ng - tÊt c¶ gîi lªn vÎ đẹp riêng mùa xuân Đó là vẻ đẹp míi mÎ, tinh kh«i, giµu søc sèng, kh¸ng - Bức tranh tuyệt đẹp mùa xuân đợc thể đạt trẻo, nhẹ nhàng khiết hiÖn ë h×nh ¶nh th¬ nµo? Sö dông tõ ng÷ d©n téc kÕt hîp víi (54) - Những hình ảnh thơ đó gợi lên điều gì? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ ng÷ vµ bót ph¸p nghÖ thuËt cña NguyÔn Du gîi t¶ mïa xu©n? - NghÖ thuËt Êy cã t¸c dông g×? - §äc t¸m c©u th¬ tiÕp - T¸m c©u th¬ gîi lªn khung c¶nh g×? - Trong ngµy minh cã nh÷ng ho¹t động nào cùng diễn lúc? (Lễ và héi) - Kh«ng khÝ lÔ héi ntn? - T×m nh÷ng tõ ghÐp vµ tõ l¸y lµ tÝnh tõ, danh từ, động từ để diễn tả không khí đông vui ấy? - Ngêi ®i ch¬i héi lµ ai? - Qua buæi du xu©n cña chÞ em KiÒu t¸c giả đã khắc hoạ truyền thống văn hoá lễ héi xa xa §ã lµ truyÒn thèng g×? (Tëng nhớ ngời thân đã khuất) - Qua t×m hiÓu em thÊy bøc tranh lÔ héi ntn? (§«ng vui n¸o nhiÖt, mang s¾c th¸i h×nh cña s¾c th¸i lÔ héi T3) - §äc c©u cuèi - C¶nh vËt kh«ng khÝ mïa xu©n c©u cuèi cã g× kh¸c víi bèn c©u th¬ ®Çu? - T×m nh÷ng tõ l¸y ®o¹n th¬ cuèi - Những từ láy cuối đoạn có sức tác động g×? Em h×nh dung mét c¶nh tîng ntn tõ nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ trªn - Tríc c¶nh vËt cuèi chiÒu xu©n, em c¶m nhận đợc điều gì tâm trạng chị em Kiều - Tõ nµo gîi t¶ t©m tr¹ng râ nhÊt? (nao nao) - Tâm trạng hé mở vẻ đẹp nào t©m hån nh÷ng thiÕu n÷ nh chÞ em Thuý KiÒu? (th¶o luËn) - Cho h/s xem tranh " chÞ em KiÒu du xu©n" biÖn ph¸p tu tõ Èn dô, nh©n ho¸, c¸c sè tõ Bøc tranh mïa xu©n diÔm lÖ vµ t¬i s¸ng b C¶nh lÔ héi tiÕt minh: - C¶nh ngµy minh : + LÔ t¶o mé (söa sang mé ngêi th©n) + Hội đạp (đi chơi xuân nơi đồng quª) - Không khí đông vui, rôn ràng, náo nức: + GÇn xa, n« nøc, yÕn anh + ChÞ em s¾m söa + DËp d×u tµi tö giai nh©n - Tµi tö, giai nh©n - trai thanh, g¸i lÞch, nam thanh, n÷ tó nhén nhÞp, tÊp nËp víi ngựa xe, trang phục, đông dúc, chen chóc - Rắc thoi vàng, đốt tiền giấy hàng mã để tởng nhớ ngời thân đã khuÊt §ã lµ truyÒn thèng v¨n ho¸ t©m linh cña c¸c d©n téc ph¬ng §«ng, mét phong tục cổ truyền lâu đời cña nh©n d©n ta c C¶nh chÞ em KiÒu du xu©n trë vÒ: - Thời gian, không gian thay đổi (sáng kh¸c chiÒu tµ, lóc vµo héi kh¸c lóc tan héi) - Tµ tµ Thanh thanh, nao nao: Tõ l¸y s¾c th¸i c¶nh vµ béc lé t©m tr¹ng ngêi chÞ em KiÒu - C¶nh vµ ngêi Ýt, tha, v¾ng - B©ng khu©ng xao xuyÕn, lÆng buån vÒ mét ngµy vui xu©n ®ang cßn mµ sù linh cảm điều xảy đã xuất cảnh vÒ më ®Çu vµ tiÕp nèi c¶nh gÆp nÊm må §¹m Tiªn vµ c¶nh gÆp gì chµng Kim Träng - Tha thiÕt víi niÒm vui cuéc sèng - Nh¹y c¶m vµ s©u l¾ng Tæng kÕt: - Ph¬ng thøc miªu t¶ kÕt hîp c¸c yÕu tè tù sù Sö dông nhiÒu tõ ghÐp, tõ l¸y, biÖn ph¸p tu tõ so s¸nh, Èn dô §o¹n th¬ lµ bøc tranh thiªn nhiªn, lÔ héi mïa xu©n t¬i - Em có nhận xét gì phơng thức biểu đẹp, sáng (h/s đọc ghi nhớ SGK) - Thiên nhiên tơi đẹp đạt và nghệ thuật VB - Con ngêi th©n thiÖn, h¹nh phóc - Häc VB em c¶m nhËn g×? Hoạt động Luyện tập: - Môc tiªu:Qua viÖc ph©n tÝch c¸c yÕu tè nghÖ thuËt cña ®o¹n, hs v©n dông vµo thực tế để tập cảm nhận - Phơng pháp:Vấn đáp,thảo luận, thuyết tr×nh - tg:5’ II.LuyÖn tËp: Tõ bøc tranh "C¶nh ngµy xu©n" thơ Nguyễn Du, em cảm nhận đợc (55) vẻ đẹp nào sống diễn ra? Cã ý kiÕn cho r»ng bøc tranh th¬ trªn cña NguyÔn Du rÊt dÔ chuyÓn thµnh bøc tranh đờng nét và màu sắc hội hoạ Em có đồng ý với nhận xét này kh«ng? V× IV Cñng cè - GV cñng cè néi dung võa häc V.Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc ®o¹n th¬ - Tìm đọc "Cảnh chị em Kiều viếng mộ Đạm Tiên", cảnh gặp gỡ Kim Trọng - So¹n bµi: KiÒu ë lÇu Ngng BÝch TuÇn 6- TiÕt 29 Ngµy so¹n : 26/9/2010 ngµy d¹y : ./ /2010 ThuËt ng÷ A/ Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc - Gióp h/s hiÓu kh¸i niÖm thuËt ng÷ vµ mét sè ®iÓm c¬ b¶n cña nã KÜ n¨ng : - T×m hiÓu ý nghÜa thuËt ng÷ tõ ®iÓn, biÕt sö dông chÝnh x¸c c¸c thuËt ng÷ quá trình đọc hiểu và tạo lập văn khoa học, công nghệ Thái độ : Học sinh ý thức học tập B/ChuÈn bÞ: ThÇy : - B¶ng phô, gi¸o ¸n, tµi liÖu kh¸c Trß : Häc bµi cò, so¹n bµi míi C/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: I Tæ chøc II KiÓm tra bµi cò III Bài : Hoạt động Giới thiệu bài - Môc tiªu:T¹o t©m thÕ häc tËp cho häc sinh - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - tg:2’ Hoạt động Hình thành kiến thức - Môc tiªu:H×nh thµnh kh¸i niÖm vÒ thuËt ng÷ - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình - tg:10’ - Gi¸o viªn dïng b¶ng phô - H/s theo dâi vµ t×m hiÓu c¸ch gi¶i thÝch a, b vÒ nghÜa cña tõ "níc" vµ tõ "muèi" xem c¸ch gi¶i thÝch nµo th«ng dông có thể hiểu đợc? C¸ch gi¶i thÝch nµo yªu cÇu ph¶i cã kiÕn thức chứng minh hoá học hiểu đợc? - Đọc định nghĩa trên bảng phụ và trả lời em đã đọc định nghĩa này môn nµo? I ThuËt ng÷ lµ g×? VD NX - C¸ch thø nhÊt: Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ ng÷ th«ng thêng - C¸ch thø 2: Lµ c¸ch gi¶i nghÜa cña thuËt ng÷ - Thạch nhũ - môn địa lí - Ba d¬ - m«n ho¸ häc - Èn dô - m«n ng÷ v¨n - Ph©n sè thËp ph©n - to¸n häc - VBKH, c«ng nghÖ - Những từ ngữ in đậm chủ yếu đợc dùng VB nµo? - Nh÷ng tõ ng÷ biÓu thÞ kh¸i niÖm khoa häc, c«ng nghÖ thêng dïng VB khoa Ghi nhí: (SGK trang 88) häc c«ng nghÖ nh thÕ gäi lµ thuËt ng÷ VËy em hiÓu thuËt ng÷ lµ g×? Hoạt động Hình thành kiến thức - Mục tiêu:HS nắm đợc đặc điểm II Đặc điểm thuật ngữ: cña TN - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình - tg:10’ (56) - Th¶o luËn - C¸c thuËt ng÷: th¹ch nhò, ba d¬, Èn dô, ph©n sè thËp ph©n cã cßn nghÜa nµo kh¸c kh«ng? - Gi¸o viªn kÕt luËn: Mçi thuËt ng÷ chØ biểu thị khái niệm đợc biểu thị thuËt ng÷ - H/s đọc tiếp VD trên bảng phụ (VD2 trang 88 SGK) - Trong VD a, b cho biÕt VD nµo tõ "muèi" cã s¾c th¸i biÓu c¶m? - Gi¸o viªn rót kÕt luËn Hoạt động Hình thành kiến thức - Môc tiªu:HS vËn dông kiÕn thøc vµo lµm c¸c bµi tËp thùc hµnh - Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết trình - tg:15’ - Kh«ng cßn nghÜa nµo kh¸c chØ cã nghĩa nh SGK đã giải thích - Muèi ë VD b ; chØ t×nh c¶m s©u ®Ëm cña ngêi - nã lµ Èn dô - Muèi ë VD a kh«ng cã s¾c th¸i biÓu c¶m, kh«ng gîi lªn ý nghÜa bãng bÈy - Tõ muèi VD a lµ thuËt ng÷ * Ghi nhí: Trang 89 SGK III LuyÖn tËp: Bµi tËp trang 89 SGK Bµi tËp trang 89 SGK - Điểm tựa có đợc dùng nh thuật ngữ vật lÝ kh«ng? ë bµi tËp cã ý nghÜa g×? - Kh«ng Bµi tËp trang 90 SGK - N¬i göi g¾m niÒm tin vµ hi väng cña Bµi tËp trang90 SGK nh©n lo¹i tiÕn bé IV Cñng cè: - NÕu VD cã dïng thuËt ng÷ - Nh¾c l¹i thuËt ng÷ lµ g×? - §Æc ®iÓm cña thuËt ng÷ V VÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp trang 90 SGK TuÇn 6- Tiªt 30 Ngµy so¹n : 29/9/2010 Ngµy d¹y : / /2010 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A/Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc:Gióp h/s : - N¾m ch¾c ph¬ng ph¸p lµm bµi v¨n thuyÕt minh - Sửa lỗi diễn đạt, dùng từ bài viết mình KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng lµm bµi thuyÕt minh kÕt hîp c¸c yÕu tè kh¸c Thấi độ: Có ý thức học tập môn B/TiÕn tr×nh bµi d¹y I ổn định II KiÓm tra bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Đề bài : - GV yêu cầu HS đọc lại đề bài * HS đọc lại đề bài: - GV yêu cầu HS phân tích đề: các * HS Phân tích đề, xác định các yêu cầu yêu cầu nội dung và hình thức nội dung và hình thức - Về nội dung: cung cấp tri thức khách quan đối tượng; có kết hợp sử dụng (57) số biện pháp NT và miêu tả để tạo nên hấp dẫn - Về hình thức: bài viết phải có bố cục phần; lời văn phải chính xác, khách quan phải hấp dẫn, sinh động; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu - GV tổ chức cho HS thảo luận, xây dựng * HS thảo luận, xây dựng lại dàn ý: đáp án ( dàn ý ) cho bài viết a) Mở bài: giới thiệu chung cây lúa VN - GV nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh ( có thể miêu tả ) dàn ý và các yêu cầu cần đạt b) Thân bài: giới thiệu chi tiết cây lúa VN ( kết hợp miêu tả ) - Nguồn gốc, vai trò, ý nghĩa cây lúa người - Đặc điểm: hình dáng, gốc, thân, lá, hoa, - Giá trị và lợi ích ( kinh tế, văn hoá ) c) Kết bài: Phát biểu cảm nghĩ cây lúa VN II/ Nhận xét, đánh giá bài viết : - GV cho HS tự nhận xét bài viết * HS tự nhận xét bài viết mình (các mình ( ưu, nhược điểm ) từ việc đối chiếu đối tượng có bài viết đạt các mức điểm với dàn ý và các yêu cầu vừa nêu giỏi, khá, TB, yếu ) - GV nêu nhận xét mình bài viết - Nghe để phát huy rút kinh nghiệm HS: 1) Ưu điểm: - Đa số làm đúng kiểu bài TM là cung cấp tri thức; biết kết hợp TM với sử dụng các yếu tố NT và miêu tả để bài viết sinh động - Một số bài viết tốt, bố cục tương đối rõ ràng 2) Nhược điểm: - Một số bài viết dừng mức độ - Bµi cña : Th¾ng, Tam, Huúnh, §¶ng cung cấp tri thức; chưa biết kết hợp miêu tả để làm cho bài viết hấp dẫn; cá biệt có bài nội dung còn quá sơ sài, cung cấp tri thức chưa đầy đủ - Hình thức: Một số bài chữ viết cẩu thả, sai chính tả nhiều, diễn đạt lủng củng không thoát ý III/ Bổ sung và sửa lỗi : * GV nªu mét sè lçi, cho hs thảo luận, - GV dùng bảng phụ thống kê số lỗi phát và nêu hướng sửa chữa tiêu biểu bài viết HS và yêu cầu HS phát hiện, sửa lỗi ( tập trung vào lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu ) - GV nhận xét, bổ sung và kết luận hướng sửa chữa IV/ Đọc, bình các bài viết tốt : * HS đọc, bình: Bµi cña em Trµ (9 ®iÓm) - GV chọn lớp bài viết tốt cho (58) HS đọc, bình để học tập IV Củng cố : ? Vì bài TM cần kết hợp với các yếu tố NT và miêu tả ? Những loại bài TM nào cần có kết hợp này ? V HD nhà : - Tự ôn tập lại các kiến thức văn TM - Tự sửa chữa các lỗi còn lại bài Đọc và tìm hiểu trước tiết TLV: Miêu tả VB tự KiÓm tra 30 phót §Ò bµi: C©u (3 ® ) Cã mÊy ph¬ng ch©m héi tho¹i? H·y nªu hai ph¬ng ch©m: C¸ch thøc vµ quan hÖ, cho vÝ dô? C©u (2® ) Chi tiÕt c¸i bãng cã vai trß g× v¨n b¶n “ ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng”? Câu 3.(5 đ) Viết đoạn văn triển khai luận điểm sau: “Vũ Nơng là ngời gái đẹp ngời đẹp nÕt.” (§o¹n v¨n cã sö dông lêi dÉn trùc tiÕp ) §¸p ¸n C©u - - - - Yªu cÇu néi dung Nêu đợc tên p/c hội thoại Nêu đúng kn p/c cách thức và lấy đợc ví dụ minh ho¹ Nêu đúng kn p/c quan hệ và lấy đợc ví dụ minh ho¹ Chi tiÕt c¸i bãng cã vai trß th¾t nót c©u chuyÖn Còng chi tiÕt c¸i bãng cëi nót c©u chuyÖn HS biÕt triÓn khai thµnh ®o¹n v¨n diÔn dÞch quy nạp với câu chủ đề đã cho Nội dung làm rõ đợc phẩm chất VN là ngêi g¸i thuú mÞ, nÕt na, lµ ngêi vî thuû chung, ngêi d©u hiÕu th¶o , ngêi mÑ yªu th¬ng Cã lêi dÉn trùc tiÕp ( Lêi bµ mÑ ) §iÓm 1® 1® 1® 1® 1® 1® 3® 1® TuÇn TiÕt 31 Ngµy so¹n :15/10/2007 Ngµy d¹y:18/10/2007 KiÒu ë lÇu Ngng BÝch, (TrÝch truyÖn KiÒu - NguyÔn Du) A Mục tiêu cần đạt: - Qua VB "Kiều lầu Ngng Bích" giáo viên giúp h/s hiểu đợc tâm trạng cô đơn, buồn tủi, và nỗi niềm thơng nhớ Kiều, cảm nhận đợc lòng thuỷ chung, hiếu thảo nàng Thấy đợc nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật Nguyễn Du (diễn biến tâm trạng đợc thể qua ngôn ngữ độc thoại và tả cảnh ngụ tình) B TiÕn tr×nh bµi d¹y: * Tæ chøc * KiÓm tra bµi cò: - §äc bµi th¬ " C¶nh ngµy xu©n" - Học bài thơ, em cảm nhận đợc điều gì? * Bµi míi - §o¹n trÝch n»m ë vÞ trÝ nµo? G/v hớng dẫn cách đọc: chú ý thể tâm trạng buồn chán, cô đơn tuyệt vọng cña kiÒu ?Gi¶i thÝch mét sè tõ theo sgk? -?VB chia thµnh mÊy ®o¹n? Néi dung I.VÞ trÝ ®o¹n trÝch - Gåm 22 c©u thu«c phÇn “Gia biÕn vµ lu l¹c,, II/T×m hiÓu ®o¹n trÝch 1.§äc 2.Chó thÝch (59) chÝnh mçi ®o¹n -Theo sgk Chúng ta phân tích theo bố cục đã 3.Bố cục chia -Chia làm đọan +6 c©u ®Çu +8 c©u gi÷a +8 c©u cuèi 4.Ph©n tÝch - c©u th¬ ®Çu miªu t¶ c¶nh ë ®©u? a S¸u c©u th¬ ®Çu: C¶nh n¬i giam gi÷ KiÒu ë lÇu Ngng BÝch - Cảnh không gian lầu Ngng Bích đợc - Non xa giíi thiÖu ntn? - Tr¨ng gÇn - Trong c¶nh kh«ng gian mªnh m«ng Êy - Cån c¸t, bôi hång, dÆm gîi sù KiÒu lµm b¹n víi ai? mªnh m«ng, rîn ngîp cña kh«ng gian - KiÒu r¬i vµo hoµn c¶nh ntn? - Cô đơn tuyệt đối - §äc t¸m c©u tiÕp, t¸m c©u nªu néi dung b T¸m c©u th¬ tiÕp: T©m tr¹ng th¬ng g×? nhí cña KiÒu - §Çu tiªn KiÒu nhí ai? - Đọc câu thơ tả nỗi nhớ đó * Nhí Kim Träng - Tiếp theo nỗi nhớ đó là ai? - "Tëng nhí …… cho phai" - Nỗi nhớ đợc thể qua câu thơ nào? - Nhí nh thÕ cã hîp lÝ kh«ng? V× sao? * Nhí cha mÑ; - Qua c©u th¬ miªu t¶ nçi nhí cña KiÒu, em hiÓu KiÒu lµ ngêi ntn? - Hợp lí và tuân thủ đúng diễn biến tâm - T¸m c©u cuèi diÔn t¶ t©m tr¹ng g× cña tr¹ng cña KiÒu Êy KiÒu? Lµ ngêi thuû chung, ngêi hiÕu th¶o - Có cảnh nào đợc gợi tả đây? ngời có lòng vị tha, đáng trọng c T¸m c©u cuèi: Nçi buån cña KiÒu - C¸nh buåm thÊp tho¸ng n¬i cöa biÓn… - Côm tõ "Buån tr«ng" lÆp ®i lÆp l¹i - C¸nh hoa tr«i… ®o¹n th¬ cã t¸c dông g×? - Néi cá kÐo dµi tíi ch©n trêi - Sãng vµ giã biÓn Çm vang - NhÊn m¹nh nçi buån nhiÒu mµu vÎ cµng - NghÖ thuËt næi bËt cña c©u th¬ cuèi lµ lóc cµng d©ng m·i lªn lßng KiÒu, g×? t¹o thµnh ca khóc néi t©m cã søc vang vọng vào lòng ngời đọc? - Đọc VB em cảm nhận đợc nét đẹp nào -Tả cảnh ngụ tình t©m hån ngêi phô n÷ nh KiÒu? - Lßng vÞ tha hiÕu th¶o thuû chung, kh¸t - VB "KiÒu ë lÇu Ngng bÝch" cã nÐt g× väng t×nh yªu, h¹nh phóc đặc biệt nghệ thuật? - NghÖ thuËt: kh¾c ho¹ néi t©m nh©n vËt qua ngôn ngữ độc thoại và nghệ thuật tả c¶nh ngô t×nh *Tæng kÕt: Ghi nhí SGK III VÒ nhµ: - Häc thuéc VB - So¹n bµi: M· Gi¸m sinh mua KiÒu _ TiÕt 32 Ngµy so¹n:15/10/2007 Ngµy d¹y:18/10/2007 Miªu t¶ v¨n b¶n tù sù A Môc tiªu bµi d¹y: - Giúp h/s thấy đợc vai trò yếu tố miêu tả hành động, việc, cảnh vật và ngời v¨n b¶n tù sù - Rèn luyện kĩ vận dụng các phơng thức biểu đạt văn (60) B ChuÈn bÞ: - b¶ng phô C TiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định *KiÓm tra *Bµi míi ? ThÕ nµo lµ mét v¨n b¶n tù sù ? Nh÷ng yÕu tè ®an xen v¨n b¶n tù sù? I T×m hiÓu yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n tù sù Giáo viên gọi h/s đọc đoạn trích VD: §o¹n trÝch Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ Tãm t¾t c¸c sù viÖc ®o¹n trÝch NhËn xÐt: - Tãm t¾t: Vua Quang Trung chØ huy cuéc tÊn c«ng gi¸p l¸ cµ ë Ngäc Håi Qu©n §o¹n trÝch kÓ vÒ viÖc g×? Thanh thÊt b¹i th¶m h¹i - §o¹n trÝch kÓ vÒ viÖc vua Quang Trung Sù viÖc Êy diÔn ntn? huy tớng sĩ đánh chiếm đồn Ngọc Hồi - Sù viÖc diÔn ra: Vua Quang Trung cho ghÐp v¸n l¹i, cø mời ngời khiêng tiến sát đồn Ngäc Håi Qu©n Thanh b¾n ra, kh«ng tróng ngêi nào sau đó phun khói lửa Qu©n cña vua Quang Trung khiªng v¸n tề xông lên mà đánh Quân chống đỡ không nổi, tớng nhµ Thanh lµ SÇm Nghi §èng th¾t cæ chÕt Nếu kể lại các việc "trần trụi" nh Quân Thanh đại bại thì câu chuyện có sinh động không? - NÕu chØ kÓ nh trªn th× c©u chuyÖn thËt kh« khan, kÐm hÊp dÉn Nãi c¸ch kh¸c, kÓ nh trên trả lời đợc câu hỏi việc gì xảy Đoạn trích trên hấp dẫn và sinh động ra? cha trả lời đợc câu hỏi Việc đó Em h·y cho biÕt t¹i ®o¹n trÝch l¹i hÊp x¶y ntn? dẫn sinh động nh vậy? - Đoạn trích hấp dẫn sinh động vì có các yÕu tè miªu t¶ lµm râ c©u hái ntn? Em h·y chØ nh÷ng yÕu tè miªu t¶ ®o¹n trÝch? - (Nh©n cã giã B¾c … h¹i m×nh, Qu©n Thanh chèng kh«ng næi… Qu©n T©y S¬n thõa thÕ…) Ghi nhí (SGK) Tìm yếu tố miêu tả ngời tả cảnh H/s đọc chậm ghi nhớ ®o¹n trÝch Thuý KiÒu võa häc II LuyÖn tËp Bµi tËp a T¶ ngêi: V©n xem… KiÒu cµng… b T¶ c¶nh: Cá non… tµ tµ bãng ng¶… - Tác dụng: Các yếu tố miêu tả làm cho văn sinh động, hấp dẫn, giàu chất thơ nó góp phần làm cho ngời đọc có cảm giác thoải mái, thú vị III Híng dÉn vÒ nhµ: Häc thuéc ghi nhí Lµm bµi tËp 2.3 (SGK) TiÕt sau: Trau dåi vèn tõ TiÕt 33 Ngµy so¹n: 17/10/2007 Ngµy d¹y: 20/10/2007 Trau dåi vèn tõ A Môc tiªu bµi d¹y: Gióp h/s (61) - Hiểu đợc tầm quan trọng việc trau dồi vốn từ Muốn trau dồi vốn từ trớc hết phải rèn luyện để biết đợc đầy đủ, chính xác nghĩa và cách dùng từ Ngoài muốn trau dồi vốn từ cÇn ph¶i biÕt c¸ch lµm t¨ng vèn tõ B ChuÈn bÞ: - B¶ng phô (2 chiÕc) C TiÕn tr×nh bµi d¹y *ổn định * KiÓm tra ThuËt ng÷ lµ g×? §Æc ®iÓm cña thuËt ng÷? Cho VD * Bµi míi GV cho h/s đọc kĩ VD TV có khả đáp ứng các nhu cầu giao tiÕp cña chóng ta kh«ng? T¹i sao? Muèn ph¸t huy tèt kh¶ n¨ng cña TV mçi chóng ta ph¶i lµm g×? t¹i sao? Xác định lỗi diễn đạt các câu sau: ch÷a l¹i V× ngêi viÕt m¾c c¸c lçi trªn? Giáo viên yêu cầu h/s đọc đoạn văn Mà văn Tô Hoài nói vấn đề gì có liên quan đến viÖc trau dåi vèn tõ? Qua c©u chuyÖn cña T« Hoµi em rót bµi häc g×? Bµi tËp 1: - HËu qu¶ lµ kÕt qu¶ xÊu - Đoạt là chiếm đợc phần thắng - Tinh tó: trªn trêi Bài tập 2: Xác định nghĩa yếu tố Hán Việt - TuyÖt chñng: BÞ mÊt h¼n nßi gièng - Tuyệt giao: Cắt đứt quan hệ - TuyÖt tù: Kh«ng cã nèi dâi - TuyÖt thùc: NhÞn ¨n hoµn toµn - Tuyệt đỉnh: Điểm cao nhất, mức cao - Tuyệt mật: Giữ bí mật tuyệt đối I Rèn luyện để nắm vững nghĩa tõ vµ c¸ch dïng tõ VD (SGK) NhËn xÐt - TV có khả đáp ứng các nhu cầu giao tiÕp cña chóng ta v× TiÕng ViÖt rÊt giàu, đẹp và luôn phát triển - Muèn ph¸t huy tèt kh¶ n¨ng cña TV mçi chóng ta ph¶i kh«ng ngõng trau dåi vèn tõ cña m×nh VËn dông tèt TV nói, viết vì đó là cách giữ gìn s¸ng cña TV, thÓ hiÖn lßng tù hµo d©n téc, ý thøc gi÷ b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc a ViÖt Nam chóng ta cã rÊt nhiÒu phong cảnh đẹp (Thừa cta) - đất nớc VN có nhiều phong c¶nh b C¸c nhµ khoa häc dù ®o¸n nh÷ng bình này đã có cách đây khoảng 2500 n¨m (Thay dù ®o¸n = íc ®o¸n, pháng ®o¸n) c Trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y, nhµ trêng đã đẩy mạnh qui mô đào tạo để đáp øng nhu cÇu häc tËp cña XH (Thay ®Èy m¹nh = ph¸t triÓn c¸c qui m«) - V× ngêi viÕt cha biÕt dïng TV nãi, viÕt Ghi nhí (SGK) H/s đọc chậm ghi nhớ II Rèn luyện để làm tăng vốn từ VD (SGK) NhËn xÐt - Nhà văn Tô Hoài nói đến việc phải "học lời ăn tiếng nói ND" để trau dåi vèn tõ cña m×nh - Bài học: phải rèn luyện để biết thêm từ cha biết để làm tăng vốn từ Ghi nhí (SGK) H/s đọc chậm ghi nhớ III LuyÖn tËp (62) - TuyÖt t¸c: T¸c phÈm nghÖ thuËt tuyÖt mÜ - Tuyệt trần: Nhất trên đời không có gì sánh b - §ång ©m: Cã nh÷ng ©m gièng - §ång bµo: Nh÷ng ngêi sinh cïng bµo thai (T2 LLQ) cïng huyÕt thèng, nßi gièng - §ång bé: C¸c bé phËn h÷u quan phèi hîp víi nhÞp nhµng - §ång chÝ: Cïng chÝ híng, cïng chung lÝ tëng - §ång d¹ng: Cã cïng mét d¹ng nh - §ång khëi: Cïng vïng dËy cïng mét thêi ®iÓm - §ång m«n: Cïng häc mét thÇy, m«n ph¸i - Đồng niên: Cùng tuổi (đồng tuế) - §ång sù: Nh÷ng ngêi lµm viÖc cïng - §ång Êu: TrÎ em cßn nhá - §ång dao: Lêi h¸t d©n gian cña trÎ em - §ång tho¹i: TruyÖn viÕt cho trÎ em Bµi tËp 3: Söa lçi dïng tõ c©u a Thay im lÆng = yªn tÜnh, v¾ng vÎ b Thay thµnh lËp = thiÕt lËp c Thay cảm xúc = cảm động, xúc động d Thay dù ®o¸n = pháng ®o¸n, íc ®o¸n Bài tập 4: Nhà thơ Chế Lan Viên cho đừng vì mùa bội thu vật chất mà quên mùa ngôn ngữ đẹp đẽ ứng xử hàng ngày Muốn giữ gìn giàu đẹp ngôn ngữ dân tộc xin hãy việc học tập lời ăn tiếng nói nhân dân lao động Bài tập 5: Để tăng vốn từ cần: quan sát, lắng nghe, đọc…, ghi chép… tập viết… IV Híng dÉn vÒ nhµ: Häc thuéc ghi nhí Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i TiÕt sau mang vë lµm bµi tËp lµm v¨n sè TiÕt 34 + 35 Ngµy so¹n : 20/10/2007 Ngµy d¹y: 25/10/2007 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè - v¨n tù sù A Môc tiªu bµi d¹y: - H/s biết vận dụng kiến thức đã học để viết bài văn tự kết hợp miêu tả cảnh vËt, ngêi - Rèn luyện các kĩ diễn đạt, trình bày, là kĩ sử dụng từ ngữ đã đợc rèn luyện ë bµi trau dåi vèn tõ B TiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định * KiÓm tra: sù chuÈn bÞ cña h/s * Bµi míi §Ò bµi Tëng tîng sau 20 n¨m, vµo mét ngµy hÌ, em vÒ th¨m l¹i trêng cò H·y viÕt th cho b¹n học hồi kể lại buổi thăm trờng đầy xúc động đó I Yªu cÇu: 1- Bµi viÕt bè côc râ rµng phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi D¹ng viÕt th - Làm đúng kiểu bài văn tự (tởng tợng) Sau 20 năm thăm trờng cũ - KiÕn thøc tù sù (nh©n vËt, sù viÖc) + h×nh thøc bøc th - Lêi v¨n râ rµng gi¶n dÞ, s¸ng, biÓu c¶m - KÕt hîp yÕu tè miªu t¶ (t¶ ngêi, t¶ c¶nh) - Ng«i kÓ thø nhÊt 2- Dµn ý chung: a Më bµi: - PhÇn ®Çu bøc th - Giíi thiÖu ngµy vÒ th¨m trêng b Th©n bµi : - 20 năm xa trờng - nhiều thay đổi - Cảnh cũ, thầy xa, trờng lớp đổi thay nhiều (63) - T×nh c¶m cña t«i sau th¨m trêng - Gặp cô giáo chủ nhiệm năm xa đã già - Trß chuyÖn cïng c©y phîng vÜ, th¨m l¹i líp häc n¨m xa c KÕt bµi: - C¶m xóc cña nh©n vËt t«i sau ngµy vÒ th¨m KÕt thóc bøc th: chóc, th¨m, chµo II BiÓu ®iÓm Bè côc râ rµng phÇn : §óng h×nh thøc bøc th (1®) Phần mở bài: lời văn ngắn gọn, hấp dẫn, xúc động (1đ) Phần thân bài: nêu đủ ý, lời văn ngắn gọn, sáng, giản dị, dễ hiểu, biểu cảm, ít sai lçi chÝnh t¶ (6®) Phần kết bài: đúng yêu cầu, tình cảm, bài học (1đ) Chữ viết sạch, đẹp, sai ít lỗi chính tả (1đ) Tæng: 10 ®iÓm - Gi¸o viªn theo dâi häc sinh lµm bµi - Yêu cầu các em phân tích đề, lập dàn ý giấy nháp, viết bài theo dàn ý mình - Thu bµi vµ nhËn xÐt giê lµm bµi cña h/s III Híng dÉn vÒ nhµ: ¤n tËp kÜ lÝ thuyÕt v¨n tù sù TËp viÕt c¸c ®o¹n v¨n cã kÕt hîp yÕu tè miªu t¶ ChuÈn bÞ bµi : Lôc V©n Tiªn có KiÒu NguyÖt Nga _ TuÇn TiÕt 36+37 Ngµy so¹n: 20/10/2007 Ngµy d¹y: 22-24/10/2007 M· Gi¸m sinh mua KIÒu (TrÝch TruyÖn KiÒu-NguyÔn Du) A/Mục tiêu cần đạt - Giúp h/s cảm nhận đợc - T c¸ch bØ æi bu«n cña M· Gi¸m sinh vµ th©n phËn tñi cùc cña KiÒu - Thực trạng xã hội xấu xa và lòng nhân đạo nhà thơ - Bót ph¸p t¶ thùc xen íc lÖ, kh¾c häa tÝnh c¸ch qua miªu t¶ ngo¹i h×nh, lêi nãi, cö chØ B/TiÕn tr×nh d¹y-häc ChuÈn bÞ : TruyÖn KiÒu *ổn định *KiÓm tra bµi cò: ? §äc thuéc ®o¹n trÝch KiÒu ë lÇu Ngng BÝch, ph©n tÝch t©m tr¹ng cña KiÒu c©u th¬ cuèi? *Bµi míi I.VÝ trÝ ®o¹n trÝch - §o¹n trÝch gåm 26 c©u tõ c©u 623-648 n»m ë ®Çu phÇn (gia biÕn vµ lu l¹c) II.T×m hiÓu ®o¹n trÝch ?G/v hớng dẫn cách đọc: chú ý phân biệt 1.Đọc - G/v đọc mẫu đoạn giäng ngêi kÓ chuyÖn vµ lêi nh©n vËt - H/s đọc ?Gi¶i nghÜa mét sè tõ sau : M· Gi¸m sinh, 2.Chó thÝch - Theo sgk tø tuÇn, sÝnh nghi §¹i ý - Đoạn trích kể việc Mã Giám sinh đến ?§o¹n trÝch kÓ vÒ ai, kÓ vÒ viÖc g×? mua KiÒu vÒ lµm vî lÏ ?§äc c©u th¬ ®Çu vµ cho biÕt t¸c gi¶ giíi 4.Ph©n tÝch a.Nh©n vËt M· Gi¸m sinh thiÖu cho chóng ta biÕt ®iÒu g× vÒ MGS? * Lai lÞch: ?Em nhËn thÊy ®iÒu g× vÒ lai lÞch cña MGS? - tªn: M· Gi¸m sinh - Quª: huyÖn L©m ->M· Gi¸m sinh kh«ng ph¶i lµ mét c¸i tªn, chØ ngêi hä M·, sinh viªn trêng QTG L©m ?§o¹n trÝch n»m ë phÇn nµo cña t¸c phÈm? (64) ?Diện mạo MGS đợc miêu tả nh nµo? ?Em cã nhËn xÐt g× gi÷a tuæi t¸c vµ trang phôc cña MGS? ?Cã ý kiÕn cho r»ng víi c¸ch giíi thiÖu cña tác giả đã phần nào hé mở chất nhân vật Em có đồng ý không ?Và theo em đó là chất gì? ?Trong lÔ vÊn danh MGS cã cö chØ, lêi nãi, hành động nh nào? ?Chi tiÕt: tríc thµy sau tí lao xao gîi c¶nh tîng nh thÕ nµo? ?Em hiÓu ngåi tãt lµ ngåi thÕ nµo? ?Qua hành động đó em hiểu gì nhân vật MGS? ?NhËn xÐt cña em vÒ c¸ch dïng tõ cña t¸c gi¶ ? ?Theo dâi lêi nãi cña MGS vµ cho biÕt cã g× kh¸c thêng c¸ch tr¶ lêi cña MGS đợc vấn danh? ?Hành động “cò kè,, “ thêm,, “ bớt,,đã thể hiÖn b¶n chÊt g× cña MGS? ?Cách miêu tả tác giả đã dựng lên nhân vËt MGS víi nh÷ng nÐt tÝnh c¸ch g×? ?§äc ®o¹n trÝch? ?Lóc nµy KiÒu ®ang ë c¶nh ngé nh thÕ nµo? ?Trong c¶nh ngé Êy, h×nh ¶nh KiÒu hiÖn lªn chân thực cụ thể sống động Em hãy hình dung d¸ng vÎ t©m tr¹ng KiÒu qua c¸c tõ ng÷ miªu t¶? ?V× KiÒu laÞi cã t©m tr¹ng nh vËy ? ? “Nçi nhµ, nçi m×nh,, ë ®©y lµ nh thÕ nµo? ?Miêu tả tâm trạng Kiều t.g đã sử dụng biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? không phải là địa mà là tên huyÖn Nh thÕ tªn tuæi, quª qu¸n cña MGS vu vơ, không xác định Con ngời từ lai lịch đã không đàng hoàng, đáng nghi * DiÖn m¹o: - Tr¹c ngo¹i tø tuÇn - Mµy r©u nh½n nhôi, ¸o quÇn b¶nh bao Ngoài 40 tuổi mà MGS ăn mặc đỏm dáng, ch¶i chuèt C¸ch ¨n mÆc lè l¨ng , kÖch cìm kh«ng phï hîp lµ b»ng chøng cña sù v« häc §iÒu nµy m©u thuÉn víi lêi giíi thiªu lóc đầu Bản chất dối trá MGS bắt đầu đợc béc lé *Hành động, cử chỉ, lời nói: - tríc thµy sau tí lao xao ->lao xao lµ tõ l¸y m« t¶ ©m thanh, ë ®©y lµ cña lêi nãi qua, nãi l¹i, kh«ng nhêng MGS hỏi vợ với đám ngời lộn xộn, Çm Ü kh«ng nÒn nÕp - GhÕ trªn ngåi tãt sç sµng ->ngåi rÊt nhanh, thu ch©n lªn ghÕ MGS tiÕp tôc béc lé b¶n chÊt lµ kÎ v« häc - §¾n ®o c©n s¾c c©n tµi Ðp cung cÇm nguyÖt thö bµi qu¹t th¬ ->Tác giả sử dụng loạt các động từ: “đắn đo, cân, ép, thử,, xem xét sành sỏi kẻ quen nghề buôn bán ND đã tõng bíc bãc trÇn b¶n chÊt bu«n cña MGS Trớc tình cảnh đáng thơng Kiều, MGS kh«ng mét lêi hái th¨m, an ñi, chia sÎ mµ chØ c©n nh¾c, xem xÐt, ng¾m KiÒu vÒ tµi, sắc MGS là kẻ vô tình, vụ lợi đến tàn nhẫn, bÊt nh©n - lời nói: Rằng mua ngọc đến… Khi phải tiêu tiền thì tỏ thái độ mềm mỏng, nãi n¨ng kiÓu c¸ch, dïng nh÷ng tõ hoa mÜ, cßn lÔ vÊn danh th× nãi n¨ng céc lèc, th« lç - Cß kÌ thªm mét bít hai Giê l©u ng· gi¸ v©ng ngoµi 400 -> “Cß kÌ, thªm bít,, còng lµ nh÷ng lêi mÆc c¶ tr¾ng trîn, bØ æi Cuéc mÆc c¶ ng· gÝa kÐo dµi “giê l©u,,Chi tiÕt nµy võa tè c¸o MGS lµ kÎ bu«n ngêi läc lâi, sµnh sái võa cho thÊy lÔ vÊn danh thùc chÊt chØ lµ mµn kÞch, b¶n chÊt bu«n cña MGS hoµn toµn bÞ lËt tÈy không gì che đậy đợc b.Nh©n vËt Thóy KiÒu - ThÒm hoa mét bíc lÖ hoa mÊy hµng ->Tâm trạng buồn khổ đau đớn, bớc là hàng nớc mắt ngời đọc dõi theo bớc ®i cña nµng, ng¾m nh×n g¬ng mÆt ®Ém níc mắt nàng để hiểu nỗi đau đớn, tan nát ®ang vß xÐ t©m t Kiều đau đớn vì mối tình đầu tan vỡ , chàng Kim v× m×nh mµ dang dë, b¶n th©n bÞ ®em mua b¸n nh mét mãn hµng, t¬ng lai mÞt mê t¨m tèi C¶nh ngé gia biÕn li t¸n, cha vµ em bÞ b¾t giam hµnh h¹ , cña c¶i bÞ vÐt s¹ch - NÐt buån nh cóc ®iÖu gÇy nh mai ->T¸c gi¶ dïng phÐp so s¸nh vµ h×nh ¶nh íc lệ vừa tả đợc nỗi đau khổ nàng Kiều vừa có ý khái quát đời nàng khác chi đời hoa trớc dông bão tránh khỏi vùi dập tan nát (65) ?Qua c¸ch miªu t¶ t©m tr¹ng cña KiÒu em có thấy thái độ t.g không ? Đó là thái độ g×? ?Khái quát lại: Qua đoạn trích ND đã cho ngời đọc hiểu thêm điều gì nhân vật Thóy KiÒu? ?Nh©n vËt trung gian cuéc mua b¸n nµy lµ ai? ?Mụ mối có hành động, cử nh nµo cuéc mua b¸n? ?Vì mụ lại có hành động nh vËy ? - T©m tr¹ng : tñi nhôc ª chÒ Ng¹i ngïng dîn giã e s¬ng Cảm giác tủi nhục Kiều đợc miêu tả b»ng lßng c¶m th«ng s©u s¾c.Kh«ng ph¶i KiÒu ngîng ngïng víi MGS mµ ngîng víi giã, víi s¬ng, víi hoa, víi bãng- nh÷ng h×nh ¶nh biÓu trng cña thiªn nhiªn lµnh vµ tinh khiết đó là nỗi hổ thẹn đáng quý của ngời gái tài sắc đức hạnh, nạn nhân đồng tiền xã hội phong kiến xa Nh vËy chØ qua mÊy c©u th¬ trùc tiÕp vµ gián tiếp ND đã cho ta thấy tâm trạng nµng KiÒu c¶nh mua b¸n Thóy KiÒu lên với đặc điểm: h/c đau đớn, dáng thơng và vẻ đẹp toàn diện đáng quý c.Nh©n vËt mô mèi - §©y lµ nh©n vËt trung gian cuéc mua b¸n - víi kÎ cã tiÒn v« häc nh MGS: s½n sµng hạ mình đón rớc - Tham gia tÝch cùc vµo cuéc mua b¸n nh»m trục lợi Vì tiền, chịu chi phối đồng tiÒn III.Tæng kÕt ?§¸nh gi¸ nh÷ng thµnh c«ng vÒ néi dung vµ Ghi nhí SGK nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch? ?H/s đọc ghi nhớ? *VÒ nhµ : - Häc thuéc ®o¹n trÝch - Ph©n tÝch t©m tr¹ng cña kiÒu c¶nh mua b¸n - So¹n bµi : Lôc V©n Tiªn cøu kiÒu NguyÖt Nga _ TiÕt 38 Ngµy so¹n : 24/10/2007 Ngµy d¹y: 27- 29/10/2007 Lôc v©n tiªn cøu kiÒu nguyÖt nga (TrÝch " Lôc V©n Tiªn,, - NguyÔn §×nh ChiÓu) A Môc tiªu bµi d¹y: Gióp HS - Nắm đợc cốt truyện và điều tác giả, tác phẩm - Qua đoạn trích hiểu đợckhát vọng cứu ngời giúp đời tác giả và phẩm chất nhân vËt Lôc V©n Tiªn vµ KiÒu NguyÖt Nga - Tìm hiểu đặc trng phơng thức khắc hoạ tính cách nhân vật truyện B ChuÈn bÞ: - Tranh NguyÔn §×nh ChiÓu, Tranh Lôc Lôc V©n Tiªn C TiÕn tr×nh bµi d¹y: *ổn định * KiÓm tra: ? Đọc thuộc lòng đoạn trích " Mã Giám sinh mua Kiều "?Bản chất MGS đợc tác giả miêu tả miªu t¶ ®o¹n trÝch nh thÕ nµo? *Bµi míi I Giíi thiÖu chung ?H·y nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ T¸c gi¶: NguyÔn §×nh ChiÓu (1822 - 1888) NguyÔn §×nh ChiÓu? Quª mÑ:T©nThíi - Gia §Þnh (TPHCM) Quª cha: Phong §iÒn- Thõa Thiªn HuÕ (66) ?Nh÷ng t¸c phÈm chÝnh cña NguyÔn §×nh ChiÓu? ?Tr×nh bµy nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c phÈm Lôc V©n Tiªn? ?Hoàn cảnh đời truyện Lục Vân Tiên, đặc điểm, thể loại ?Em hãy đọc phần chữ in nhỏ và tóm tắt thËt ng¾n gän truyÖn Lôc V©n Tiªn? ?Nªu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña t¸c phÈm? ?Nªu vÞ trÝ ®o¹n trÝch häc? ?G/v hớng dẫn đọc: Đọc rõ ràng, chú ý chi tiết kể hành động Van Tiên thì đọc liệt, thái độ Vân Tiên Với Kiều Nguyệt Nga đọc giọng ân cÇn ?Giải thích số từ :hồ đồ, lẫy lừng, khuª m«n? ?Néi dung chÝnh cña ®o¹n trÝch? TiÕt ?§äc ®o¹n th¬:V©n Tiªn ghÐ l¹i…th©n vong,,? G/v Lôc V©n Tiªn vèn lµ mét chµng trai 16 tuổi, vừa rời trờng học bớc vào đời, lßng ®Çy h¨m hë, muèn lËp c«ng danh, cứu ngời giúp đời ?Trong đoạn mở đầu Lục Vân Tiên đợc miêu tả nh nào thái độ, lời nói, hành động ? ?Nét đẹp tính cách Vân Tiên là g×? §ç tó tµi n¨m 1843 (21 tuæi) 1849 bÞ mï - D¹y häc, lµm thuèc ch÷a bÖnh cho nh©n d©n - TÝch cùc tham gia kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p - Lµ nhµ th¬ lín cña d©n téc T¸c phÈm: Lôc V©n Tiªn, D¬ng Tö, ch¹y giÆc, V¨n tÕ nghĩa sĩ cần giuộc, Ng tiều vấn đáp ý thiªng * TruyÖn Lôc V©n Tiªn - Là truyện thơ nôm (để kể là đọc) dài 2082 c©u th¬ lôc b¸t kÕt cÊu kiÓu ch¬ng hồi vòng quanh diễn biến đời nhân vËt chÝnh *Tãm t¾t: SGK *Gi¸ trÞ néi dung: - Truỵện đợc viết kể nhằm mục đích truyền dạy đạo lí làm ngời: đạo cha con, nghĩa vợ chồng, tình bạn bè, lòng yêu thơng giúp đỡ ngời Truyện đề cao tinh thÇn nghÜa hiÖp s½n sµng cøu øng phß nguy thÓ hiÖn kh¸t väng cña nh©n d©n vÒ điều tốt đẹp đời *Gi¸ rÞ nghÖ thuËt: - Sö dông ng«n ng÷ méc m¹c gi¶n dÞ, gÇn với lời ăn tiếng nói nhân dân, đặc biệt lµ nh©n d©n nam bé - kÕt cÊu gÇn víi cæ tÝch, t¹o nªn kÕt thóc cã hËu - Truyện Lục Vân Tiên đợc coi là truyện KiÒu cña nh©n d©n Nam bé II.T×m hiÓu ®o¹n trÝch 1.VÞ trÝ ®o¹n trÝch - N»m ë phÇn ®Çu cña truyÖn §äc - G/v đọc mẫu, gọi h/s đọc - nhËn xÐt 3.Chó thÝch - Theo SGK §¹i ý - §o¹n trÝch kÓ l¹i viÖc Lôc V©n Tiªn cøu KiÒu NguyÖt Nga khái tay bän cíp Ph©n tÝch a.Nh©n vËt Lôc V©n Tiªn *§èi víi bän cíp - Lêi nãi: giËn d÷, v¹ch mÆt bän cíp , bí đảng đồ, thói hồ đồ hại dân - Hành động: bẻ cây làm gậy, tả xung hữu đột ->Hành động liệt dũng cảm, chµng chØ cã mét m×nh l¹i tay kh«ng bọn cớp đông ngời, gơm giáo đủ ®Çy, thÕ lõng lÉy ThÕ mµ V©n Tiªn kh«ng mét chót dù , tÝnh to¸n thiÖt h¬n xông vào chiến đấu, đánh tan tan bọn cớp - V©n Tiªn lµ ngêi anh hïng cã tµi n¨ng vµ tÊm lßng v× nghÜa Chµng v× nghÜa mµ quên mình không sợ hiểm nguy “giữa đờng thấy bất mà tha,, Hành động nghĩa hiệp Vân Tiên Thật cao đẹp : diÖt trõ c¸i ¸c ®em l¹i cuéc sèng yªn b×nh cho mäi ngêi, bªnh vùc kÎ yÕu *§èi víi hai c« g¸i (67) - Hái : than khãc ë xe nµy? Vân Tiên nghe nói động lòng - Ân cần hỏi han, tìm cách an ủi “ta đã trừ dßng l©u la,,->con ngêi giµu t×nh c¶m, cã thái độ ứng xử đẹp, biết động viên an ủi ?Thái độ Vân Tiên đôí với hai cô gái? ngời khác gặp hoạn nạn Qua đó em hiểu thêm điều gì Vân - Vân tiên nghe nói liền cời… Tiªn? - Lµm ¬n kh«ng ph¶i tr«ng mong ngêi tr¶ ¬n Bëi thÊy viÖc nghÜa mµ kh«ng lµm th× kh«ng ph¶i lµ ngêi anh hïng - Coi viÖc lµm v× nghÜa lµ mét bæn phËn ?Chó ý c©u th¬: tr¸ch nhiÖm chø kh«ng ph¶i lµ mét c«ng V©n tiªn nghe nãi liÒn cêi…anh hïng tr¹ng ChÝnh v× thÕ chµng kh«ng muèn nhËn c¸i l¹y t¹ ¬n cña hai c« g¸i, tõ chèi ?Diễn xuôi lại điều Vân Tiên trả lời mời thăm nhà Nguyệt Nga để lêi NguyÖt Nga? cha nàng đền đáp ->H/a Lôc V©n Tiªn lµ h×nh ¶nh lÝ tëng ?C©u tr¶ lêi cña V©n Tiªn gióp cho em mµ N§C göi g¾m niÒm tin vµ íc mong hiÓu vÒ chµng nh thÕ nµo? cña m×nh: thÊy viÖc ngghÜa th× lµm, diÖt trõ c¸i ¸c cøu ngêi ®em l¹i sù b×nh yªn cho cuéc sèng ngêi ?§äc tiÕp: DÑp råi…anh hïng ?Qua nh©n vËt V©n Tiªn em thÊy t¸c gi¶ muèn göi g¾m ®iÒu g×? ?§äc tiÕp ®o¹n trÝch? ?Nguyệt Nga đã đáp lại lời hỏi han ân cần cña V©n Tiªn nh thÕ nµo? ?Em có nhận xét gì lời đáp ấy? ?C¸ch xng h«, nãi n¨ng c xö cña NguyÖt Nga có gì đáng chú ý? ?Tính cách Nguyệt Nga bộc lộ qua đó nh thÕ nµo? ?Suy nghĩ, tình cảm em NguyÖt Nga? ?Kh¸i qu¸t l¹i néi dung, nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch? ?H/s đọc ghi nhớ sgk? b Nh©n vËt KiÒu NguyÖt Nga - Trình bày vấn đề rõ ràng khúc triết, vừa đáp ứng đầy đủ điều Lục Vân Tiên th¨m hái võa thÓ hiÖn ch©n thµnh niÒm cảm kích, xúc động mình - Xng h«: tríc xe qu©n tö… Xin cho tiÖn thiÕp… - Nói năng: chút tôi liễu yếu đào thơ ->C« g¸i thïy mÞ nÕt na, cã häc thøc, biÕt c¸ch c xö lÔ nghi - C xö: lµm ®©u d¸m c·i cha LÊy chi cho phØ tÊm lßng cïng ng¬i ->băn khoăn, áy náy tìm cách đền ơn ngời cứu mạng dù hiểu đền đáp bao nhiêu là cha đủ - KiÒu NguyÖt Nga lµ c« g¸i khuª c¸c, thùy mị có học thức và mực đằm thắm, ©n t×nh III.Tæng kÕt - Ghi nhí sgk IV.Híng dÉn vÒ nhµ - §äc thuéc ®o¹n trÝch - So¹n bµi tiÕp theo _ TiÕt 39 Ngµy so¹n : 24/10/2007 Ngµy d¹y: 27- 29/10/2007 (68) Lôc v©n tiªn cøu kiÒu nguyÖt nga (TrÝch " Lôc V©n Tiªn,, - NguyÔn §×nh ChiÓu) A Môc tiªu bµi d¹y: Gióp HS - Nắm đợc cốt truyện và điều tác giả, tác phẩm - Qua đoạn trích hiểu đợckhát vọng cứu ngời giúp đời tác giả và phẩm chất nhân vËt Lôc V©n Tiªn vµ KiÒu NguyÖt Nga - Tìm hiểu đặc trng phơng thức khắc hoạ tính cách nhân vật truyện B ChuÈn bÞ: - Tranh NguyÔn §×nh ChiÓu, Tranh Lôc Lôc V©n Tiªn C TiÕn tr×nh bµi d¹y: *ổn định * KiÓm tra: ? Đọc thuộc lòng đoạn trích " Mã Giám sinh mua Kiều "?Bản chất MGS đợc tác giả miêu tả miªu t¶ ®o¹n trÝch nh thÕ nµo? *Bµi míi ?§äc tiÕp ®o¹n trÝch? b Nh©n vËt KiÒu NguyÖt Nga ?Nguyệt Nga đã đáp lại lời hỏi han ân cần - Trình bày vấn đề rõ ràng khúc triết, vừa đáp cña V©n Tiªn nh thÕ nµo? ứng đầy đủ điều Lục Vân Tiên thăm ?Em có nhận xét gì lời đáp ấy? hái võa thÓ hiÖn ch©n thµnh niÒm c¶m kÝch, xúc động mình - Xng h«: tríc xe qu©n tö… ?C¸ch xng h«, nãi n¨ng c xö cña NguyÖt Nga Xin cho tiÖn thiÕp… có gì đáng chú ý? - Nói năng: chút tôi liễu yếu đào thơ ->C« g¸i thïy mÞ nÕt na, cã häc thøc, biÕt c¸ch c xö lÔ nghi - C xö: lµm ®©u d¸m c·i cha ?Tính cách Nguyệt Nga bộc lộ qua đó Lấy chi cho phỉ lòng cùng ngơi nh thÕ nµo? ->băn khoăn, áy náy tìm cách đền ơn ngời cứu mạng dù hiểu đền đáp bao nhiêu ?Suy nghĩ, tình cảm em Nguyệt là cha đủ Nga? - KiÒu NguyÖt Nga lµ c« g¸i khuª c¸c, thïy mị có học thức và mực đằm thắm, ân tình III.Tæng kÕt - Ghi nhí sgk ?Kh¸i qu¸t l¹i néi dung, nghÖ thuËt cña ®o¹n IV.Híng dÉn vÒ nhµ - §äc thuéc ®o¹n trÝch trÝch? - So¹n bµi tiÕp theo ?H/s đọc ghi nhớ sgk? TiÕt 40 Ngµy so¹n: 29/10/2007 Ngµy d¹y: 31/10/2007 Miªu t¶ néi t©m v¨n b¶n tù sù A Môc tiªu bµi d¹y: Gióp HS - Hiểu đợc vai trò miêu tả nội tâm và mối quan hệ nội tâm với ngoại hình kÓ chuyÖn - RÌn luyÖn kÜ n¨ng kÕt hîp kÓ chuyÖn víi miªu t¶ néi t©m nh©n vËt viÕt bµi v¨n tù sù B TiÕn tr×nh bµi d¹y * ổn định *KiÓm tra: KÕt hîp yÕu tè miªu t¶ VB tù sù cã t¸c dông g×? Bµi míi (69) I T×m hiÓu yÕu tè miªu t¶ néi t©m VB tù sù VÝ dô (SGK) NhËn xÐt * T¶ c¶nh: GV cho HS đọc lại VB " Kiều lầu Ngng - Trớc lầu… bụi hồng dặm BÝch"Em h·y t×m nh÷ng c©u th¬ miªu t¶ - Buån tr«ng… ghÕ ngåi c¶nh vµ nh÷ng c©u th¬ t¶ t©m tr¹ng Thuý * Miªu t¶ néi t©m KiÒu? - Bªn trêi gãc bÓ… ngêi «m Biết đợc là nhờ các dấu hiệu ?Dấu hiệu nào cho em biết điều đó? + Miêu tả bên ngoài quan sát đợc ?Miêu tả nội tâm có tác dụng ntn việc (cảnh tự nhiên, ngời) + Miªu t¶ néi t©m tøc suy nghÜ cña kh¾c ho¹ nh©n vËt VB tù sù? Kiều, thân phận cô đơn, bơ vơ nơi HS đọc đoạn văn VD2 đất khách nghĩ cha mẹ chốn quê nhµ ch¨m sãc phông dìng lóc tuæi NhËn xÐt c¸ch miªu t¶ néi t©m nh©n vËt cña giµ… - Sù ph©n biÖt miªu t¶ TN vµ néi t©m t¸c gi¶ là tơng đối - Miªu t¶ néi t©m Kh¾c ho¹ ch©n dung tinh thÇn cña nh©n vËt YÕu tè này không tái đợc miêu tả ngo¹i h×nh * Ngo¹i h×nh: MÆt co róm, vÕt nh¨n ?VËy thÕ nµo lµ miªu t¶ néi t©m VB tù x«, níc m¾t ch¶y, ®Èu ngÑo, miÖng mÕu sù Ngêi ta miªu t¶ néi t©m b»ng c¸ch nµo? * Néi t©m: ®au khæ cïng cùc ?Từ đó em rút kết luận gì cách miêu tả - Miêu tả nội tâm nhằm khắc họa “ch©n dung tinh thÇn,, cña nh©n vËt, t¸i néi t©m v¨n b¶n tù sù? hiÖn l¹i nh÷ng tr¨n trë d»n vÆt , nh÷ng ?§äc ghi nhí SGK? rung động tinh vi tình cảm, t tởng nhân vật Vì miêu tả nội t©m cã vai trß vµ t¸c dung rÊt to lín việc khắc họa đặc điểm, tính c¸ch nh©n vËt Ghi nhí (SGK trang 117) HS đọc chậm ghi nhớ II.LuyÖn tËp Bµi tËp ThuËt l¹i ®o¹n trÝch MGS mua KiÒu ( T 97) b»ng v¨n xu«i Chó ý miªu t¶ néi t©m cña nµng KiÒu * Sau Kiều định bán mình chuộc cha, có mụ mối đã đánh thấy món hời liền sốt sắng dẫn gã đàn ông đến nhà Vơng ông Gã đàn ông khoảng 40 tuổi, ăn mặc chải chuốt tới mức đỏm dáng Cứ nhìn cách ăn mặc cầu kì gã, ngời ta có thể đoán đợc đây là gã đàn ông vô công nghề thuộc loại ăn chơi đàng điếm Khi vào nhà Vơng ông, gia chủ cha kịp mời thì gã đã ngồi tót lên ghế cái thật ngạo mạn, xấc xợc Đến chủ nhà hỏi han trò chuyÖn th× g· béc lé râ ch©n tíng cña mét kÎ v« häc b»ng nh÷ng c©u tr¶ lêi céc lèc, trèng không Gã có vẻ đắc chí ngồi gật gù ngắm nhìn mụ mối giở trò vén tóc, nắn tay để kiểm tra nàng Kiều nh món hàng ngoài chợ Rồi có vẻ ng ý gã bắt đầu mặc đúng mét nßi bu«n Trong mô mèi vµ MGS dêng nh ®ang say víi mét cuéc mua b¸n th× nàng Kiều đáng thơng chết lặng nỗi đau đớn, tủi nhục ê chề Nàng đâu ngờ đời mình lại đến nông nỗi này? Cuối cùng thì mặc đến hồi kết thúc Chao ôi, ngêi g¸i tµi s¾c, ®oan trang, hiÕu th¶o nh nµng KiÒu mµ cuèi cïng chØ lµ mét mãn hµng đợc đa giá" vâng ngoài bốn trăm" thôi ? III Híng dÉn vÒ nhµ §äc thuéc ghi nhí Lµm bµi tËp 2.3(SGK) TiÕt sau: Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n (70) TuÇn 9: TiÕt 41 Ngµy so¹n:18 /10/2010 Ngµy d¹y: 20/10/2010 Lôc v©n tiªn gÆp n¹n (TrÝch “Lôc V©n Tiªn,, - NguyÔn §×nh ChiÓu) A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc : - Qua phân tích đối thoại cái thiện, cái ác đoạn thơ nhận biết đợc thái độ, tình cảm, lòng tin tác giả gửi gắm nơi ngời lao động bình thờng - Tìm hiểu và đánh giá nghệ thuật xếp tình tiết và văn nghệ ngôn ngữ đoạn trích KÜ n¨ng : - Rèn luyện kĩ đọc, kể chuyện, phân tích lời kể, tả Nắm đợc việc đoạn trích - Phân tichs để hiểu đợc đối lập thiện- ác và niềm tin tác giả vào điều tốt đẹp sống Thái độ : - Biết yêu, ghét, luôn hớng tới cái thiện ,cái đẹp B ChuÈn bÞ - ThÇy :- SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, m¸y chiÕu - Trò : Học bài cũ, soạn bài mới, đồ dùng học tập C.TiÕn tr×nh d¹y - häc * Tæ chøc *KiÓm tra Phẩm chất Lục Vân Tiên đợc thể ntn đoạn trích " Lục Vân Tiên cứu Kiều NguyÖt Nga"? Phân tích tình cảm, thái độ Kiều Nguyệt Nga đợc Lục Vân Tiên cứu? * Bµi míi Hoạt động Giới thiệu bài: - Môc tiªu : Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho HS - Ph¬ng ph¸p :ThuyÕt tr×nh Trong cuéc sèng, nhiÒu c¸i thiÖn vµ c¸i ¸c l¹i ®i liÒn nh sù s¾p xÕp v« t×nh hay hữu ý tạo hoá, để thử thách và kiểm nghiệm lòng ngời, tình ngời.Tình LVT gặp nạn và đợc cứu truyện thơ “LVT ”là tình mà tác giả đ a để nãi lªn quan niÖm ngêi anh hïng, vÒ c¸i thiÖn, c¸i ¸c Hoạt động : Tìm hiểu chung văn Mục tiêu : Hs nắm đợc vị trí đoạn trích, và nội dung đoạn Phơng pháp : Vấn đáp, tái thông qua hoạt động tri giác ngôn ngữ I Giíi thiÖu chung - VÞ trÝ: PhÇn thø hai truyÖn Lôc V©n Xác định vị trí đoạn trích? Tiªn Nªu néi dung ®o¹n trÝch? (71) - Gv: bơ vơ nơi đất khách, tiền hết, bị mï loµ, Lôc V©n Tiªn gÆp T H©m mét ngời bạn quen kinh đô, đỗ cử nhân trên đờng Lục Vân Tiên nhờ giúp đỡ T Hâm nhận lời nhng lừa tiểu đồng vào rừng trãi l¹i ®a Lôc V©n Tiªn lªn thuyÒn… Trong đêm khuya dới thuyền, T Hâm đã đẩy Lục Vân Tiên xuống sông, nhờ giao long ông chài Lục Vân Tiên đợc tho¸t chÕt ¤ng chµi muèn Lôc V©n Tiªn ë l¹i cïng vui cuéc sèng chµi líi Hoạt động : Đọc hiểu văn Môc tiªu : Hs nắm đợc bố cục nh nội dung đoạn trích Phơng pháp : Vấn đáp, tái hiện, thuyết trìnhII , th¶o luËn §äc - HiÓu v¨n b¶n §äc - Gv đọc Hs đọc Gv nhận xét Chó thÝch (SGK) Bè côc V¨n b¶n cã mÊy sù viÖc? - §o¹n (8 c©u ®Çu): Téi ¸c cña T H·y t¸ch v¨n b¶n t¬ng øng víi c¸c sù viÖc? H©m Nh©n vËt trung t©m? - Đoạn (còn lại): phẩm chất cao đẹp cña «ng Ng Ph©n tÝch a Téi ¸c cña TrÞnh H©m - Do đố kị, ghen ghét với tài Lục Vân Tiên lo cho đờng tiến thân tơng lai mình ? LVT gÆp n¹n g×? ? Em biết gì mối quan hệ LVT và - T Hâm là ngời độc ác từ chÊt, m¸u thÞt, bÊt nh©n, bÊt TrÞnh H©m? T¹i T H©m cè t×nh h·m h¹i Lôc V©n nghÜa Tiªn? ? Tại Lục Vân Tiên đã rơi vào tình trạng + Bất nhân: tâm hãm hại bi đát: mù loà, bỏ thi, bơ vơ mà T Hâm ngời tội nghiệp hoạn nạn, không nơi nơng tựa, không có gì để h·m h¹i? ? Tại lại khẳng định đó là hành động bất chống đỡ + BÊt nghÜa: Lôc V©n Tiªn vèn lµ b¹n nh©n bÊt nghÜa? cña h¾n, tõng trµ rîu, lµm th¬ víi nhau, đã có lời nhờ tin cậy tin tởng Hắn đã gây tội ác không gian thời gian và đã hứa hẹn - Thời gian: đêm khuya ngời đã ntn? ngñ yªn trªn thuyÒn - Kh«ng gian: kho¶ng trêi níc mªnh Trong không gian, thời gian sau đã mông ®Èy Lôc V©n Tiªn xuèng s«ng h¾n cßn lµm - La lèi om sßm g×? Em có nhận xét gì hành động giết ngời - Hành động có toan tính, có âm mu kế nµy hoạch đặt khá kĩ lỡng chặt chẽ Em có nhận xét gì cách kể chuyện tác - Vờ nhân từ, có tính toán để xoá tội gi¶ Tình tiết hợp lí, diễn biến hành động C¸ch kÓ chuyÖn Êy cã t¸c dông g×? nhanh gän, lêi th¬ méc m¹c, gi¶n dÞ - Gv: kẻ có dã tâm độc ác này lại đội lốt Lột tả tội ác tày trời và tâm địa bất sÜ tö, cã hiÓu biÕt ch÷ nghÜa, tõngdïi mµi nh©n, bÊt nghÜa cña T H©m kinh sử, đỗ cử nhân, đợc tiếp thu đạo đức các s¸ch nho gi¸o sù bÊt nh©n bÊt nghÜa nh©n lªn gÊp béi T¸c gi¶ muèn c¶nh b¸o sù xuèng cÊp trÇm trọng đạo đức xã hội thời Vì lòng ghen ghét đố kị, T Hâm đã hãm hại bạn Từ đó em có suy nghĩ gì lòng đố kị - Lòng đố kị là nguyên nhân phản béi vµ téi ¸c ghen ghÐt cña ngêi? Thủ đoạn T Hâm làm ta nhớ đến nhân - Con ngời cần tránh xa thói xấu này vật tiếng thâm độc nào truyện cổ - LÝ th«ng d©n gian? Các nhân vật đó gợi cho ta cảm giác gì? C¨m ghÐt, ghª tëm Cảnh ông Ng và gia đình cứu vớt Lục Vân Tiên đợc miêu tả qua câu thơ nào? (72) NhËn xÐt vÒ ng«n ng÷ sö dông lêi th¬? C©u th¬ gîi t¶ ®iÒu g×? Sau cứu sống Vân Tiên, biết đợc tình c¶nh khèn khæ cña chµng«ng Ng cã nh÷ng lêi nãi g×? Em có suy nghĩ gì lời nói đó? Vân Tiên tỏ ý e ngại vì hai mắt đã hỏng, ông Ng đã nói ntn? Em cảm nhân đợc điều tốt đẹp nào ông Ng? b Hành động nhân nghĩa ông Ng " … vít lªn bê Hèi vÇy löa mét giê… «ng h¬ bông d¹, bông h¬ mµy mµy" Lêi th¬ méc m¹c, giµu c¶m xóc Nam Bé, kÓ sù viÖc tù nhiªn gîi sù hèi h¶, khÈn tr¬ng, kh«ng nÒ hµ, tËn t×nh cøu ch÷a Đó là đối lập hoàn toàn với nh÷ng mu toan thÊp hÌn nh»m lµm h¹i ngêi cña T H©m "… ngêi ë cïng ta H«m mai… víi giµ cho vui" Lêi nãi ngêi ngêi, méc m¹c, gi¶n dÞ nhng ®Çm Êm t×nh ngêi - "… lßng l·o ch¼ng m¬… Dèc lßng nh©n nghÜa, ch¸ chê tr¶ ¬n" Kh«ng vô lîi, träng ©n nghÜa, s½n sµng tr¶ ¬n" Qua lêi nãi, cuéc sèng cña «ng Ng em cã Kh«ng vô lîi, träng ©n nghÜa, s½n nh©n xÐt g×? sµng cøu gióp ngêi kh¸c - Gîi lªn c¶nh vui thó cña cuéc sèng chµi líi - C¶nh cao, phãng kho¸ng, ngời hoà hợp, miệt mài lao động, yêu đời - Ngêi cã tÊm lßng bao dung, nh©n ¸i, hµo hiÖp, träng nghÜa khinh tµi, cã c¸ch sèng cao, s¹ch, cÇn cù lao động, vui say hoà hợp đời Giữ Vân Tiên lại ông Ng đã cảm hoá chàng b»ng c¸ch nµo? Bức tranh lao động đợc vẽ với đờng nét sinh động ntn? G/v: - Lời nói ông Ng là tiếng lòng tác giả, khát vọng sống tốt đẹp, lối sống đáng mơ ớc với ngời: sạch, ngoài vòng danh lợi, tự do, hoà mình với thiên nhiên, thảnh thơi lao động trên sông nớc - Tác giả gửi gắm khát vọng vào niềm tin cái thiện, vào ngời lao động trên sông nớc - Tác giả gửi gắm khát vọng vào niềm tin cái thiện, vào ngời lao động bình thờng, ngời nghèo khổ, địa vị thấp hèn lại lung linh vẻ đẹp tâm hồn, nhà thơ Xuân Diệu nhận xét: " Cái u ái ngời lao động, kính mến họ chính là đặc điểm tâm hồn Đồ ChiÓu" Qua tÊm lßng nh©n nghÜa vµ cuéc sèng phãng kho¸ng cña Ng «ng t¸c gi¶ muèn thÓ hiÖn t×nh c¶m g×? T tëng t×nh c¶m NguyÔn §×nh ChiÓu muèn göi g¾m ®o¹n trÝch? - Hs đọc ghi nhớ? - Tin yªu, quÝ träng nh©n c¸ch nh÷ng ngời lao động bình dân - Träng nh©n nghÜa, ghÐt béi b¹c - Tin vào phẩm chất tốt đẹp ngời lao động * Ghi nhí: SGK - GV chiÕu bµi tËp lªn m¸y yªu cÇu hs th¶o III LuyÖn tËp luËn vµ tr×nh bµy iV Củng cố: GV tóm tắt sơ đồ trên máy chiếu toạn nội dung cảu đoạn trích V.Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc ®o¹n trÝch - So¹n bµi : §ång chÝ (ChÝnh H÷u) TiÕt 42 Ngµy so¹n :18/10/2010 Ngµy d¹y: /10/2010 A Mục tiêu cần đạt chơng trình địa phơng (phần văn) (73) KiÕn thøc - Sự hiểu biết các nhà văn, nhà thơ , tác phẩm thơ văn địa phơng - Bổ sung vào vốn cần hiểu biết văn học địa phơng việc nắm đợc tác giả, số tác phẩm từ sau 1975 viết địa phơng mình KÜ n¨ng - Bớc đầu biết cách su tầm, tìm hiểu tác giả, tác phẩm văn học địa phơng Hình thành quan tâm và yêu mến văn học địa phơng Thái độ : HS có ý thức học tập nh lu giữ các giá trị thơ văn địa phơng B ChuÈn bÞ ThÇy vµ trß - TuyÓn tËp th¬ v¨n H¶i D¬ng - Héi viªn v¨n häc nghÖ thuËt H¶i D¬ng - Su tÇm t¸c gi¶, t¸c phÈm ®iÒn vµo b¶ng hÖ thèng C Tiến trình hoạt động Tæ chøc KiÓm tra ?Ph©n tÝch quan ®iÓm nh©n nghÜa cña N§C göi g¾m ®o¹n trÝch LVT gÆp n¹n? - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài Môc tiªu : Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho HS Ph¬ng ph¸p :ThuyÕt tr×nh - Hải Dơng từ xa đến đợc mệnh danh là vùng địa linh nhân kiệt Nơi đây có không ít các nhµ v¨n ho¸ næi tiÕng ë mäi thêi Hoạt động : Thống kê các tác giả, tác phẩm Môc tiªu : Hs lËp b¶ng thèng kª c¸c t¸c gi¶, t¸c phÈm cã thÓ thuéc c¸c lÜnh vùc v¨n ho¸, v¨n nghÖ cña tØnh Phơng pháp : Vấn đáp, tái hiện,thuyết trình, thảo luận I Bảng thống kê tác giả, tác phẩm Hải Dơng từ 1975 đến STT Hä vµ tªn I ¢m nh¹c - Móa Ph¹m ThÞ §oan (Mai §oan) N¨m S -M Quª qu¸n 1952 Gia Léc - HD Thanh B×nh - HD Tiªn L÷ - HYªn T H §¹o - HD TiÒn H¶i- T B×nh NguyÔn Tr·i- HD Ph¹m H÷u §øc 1941 TrÇn Ngäc Minh 1958 II KiÕn tróc NguyÔn Huy §ång 1950 NguyÔn Xu©n KÕt 1956 III LÝ luËn phª b×nh TrÞnh TuÊn Anh 1972 ThÞ trÊn NG NguyÔn H÷u Thanh 1941 ThÞ trÊn NG T B×nh- HD IV MÜ thuËt §¨ng ViÖt Cêng 1961 T MiÖn- HD T.H §¹o- HD Ph¹m Kh¶i Hång 1935 Nam §Þnh Q Trung - HD §Æng Thµnh Long 1954 Nam §Þnh B×nh Hµn- HD T¸c phÈm - T×nh anh c©y l¸(Lêi N Ngäc S©m) gi¶i UBT Quèc héi VHNTVN 1997 - Gµ trèng häc tr÷ (1995) - N¾ng quª h¬ng (2001) - H¸t vÒ HD ThuËn Thµnh - B¾c - Khu v¨n ho¸ thÓ thao Ninh thµnh phè HD Gi¶i C T Phó- HD (VHNTVN 1998) CÈm Giµng - Nhµ bu ®iÖn trung t©m QTrung - HD HD - B¸o HD - B¸o C«n S¬n - Nhà văn h.đại HD - Quª ngo¹i - Mµu dÇu - C«ng chïa- B¸o têng mÜ thuËt VN 1990 - t¸c phÈm, b¸o têng MTQ Gia - t¸c phÈm, BTMT Liªn x«, Ba Lan, §øc - Gi¶i nhÊt bµn tay vµngMT thñ c«ng céng hoµ (74) NguyÔn Thµnh Long 1953 Kinh M«n P.N.L·o- HD V VI S©n khÊu Th¬ Bïi H¶i §¨ng NguyÔn Long Phi 1945 1941 NghÜa An - HD §ång T©m- NG NguyÔn §×nh Ph¬ng 1945 2002 Hng Long - NG NguyÔn ViÖt Thanh 1949 (Kh¾c Thñ) V¨n NguyÔn Tè HiÖu 1935 VÜnh Hoµ- NG NguyÔn ThÞ ViÖt Nga Thanh MiÖn - HD VII 1976 NghÜa An - HD liªn bang §øc - Tranh lôa: MÑ (Bungari) - Tîng gèm: bÇu s÷a mÑ (Gi¶i vµng MT toµn quèc 1998) - Gi¶i C VHNT C«n S¬n - ChiÕc l¸- tËp - NXB Thanh Niªn 1995 - Sái vµ hoa NXB phô n÷ 1997 - Đắng tình đời NXB Hội nhà văn 2002 - Cã mét t×nh yªu- NXB CAND 2000 - §êng hoa cá - NXB TN 1998 - Nh÷ng sîi t¬ hång - Nh÷ng chuyÖn tëng nh đơn giản - NXB GD 1979 - Hoa cóc tÝm - NXB trÎ 1998 - Đờng đời - NXB trẻ 2000 - Th¬: Câng m×nh qua nh÷ng c¬n ma Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh bæ sung phÇn t×m hiÓu c¸ nh©n vµo b¶ng Hoạt động :Cảm nhận số tác phẩm Môc tiªu : HS tr×nh bµy c¶m nhËn còng nh hiÓu biÕt vÒ c¸c t¸c phÈm th¬ v¨n, nh¹c địa phơng Phơng pháp : Vấn đáp, tái hiện, trình bày II Mét sè t¸c phÈm chó ý - Học sinh đọc bài viết, giới thiệu cảm nghĩ mình + Bµi h¸t: H¸t vÒ H¶i D¬ng (TrÇn Minh) + TËp th¬: §êng hoa cá (NguyÔn ViÖt Thanh) - Gi¸o viªn giíi thiÖu kh¸i qu¸t ND, NT t¸c phÈm: bËt b¨ng, cho xem t¸c phÈm IV.Cñng cè - Häc sinh tiÕp tôc t×m hiÓu, hoµn thµnh b¶ng thèng kª - Giáo viên thu thập tác phẩm hs su tầm + tác phẩm h/s sáng tác - các nhóm trao đổi, đọc tríc líp V Híng dÉn vÒ nhµ - Học bài, tiếp tục tìm hiểu, giới thiệu các bạn các tác phẩm địa phơng - So¹n bµi: §ång chÝ _ TiÕt 43 Ngµy so¹n : 19/10/2010 Ngµy d¹y: /10/2010 Tæng kÕt vÒ tõ vùng (TiÕt 1) A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc : - Gióp häc sinh n¾m v÷ng h¬n vµ biÕt vËn dông nh÷ng kiÕn thøc vÒ tõ vùng đã học từ lớp -> lớp (từ đơn, từ phức, thành ngữ, nghĩa từ, từ nhiều nghĩa, tợng chuyÓn nghÜa) KÜ n¨ng : (75) - Cách sử dụng từ hiệu nói , viết, đọc- hiểu văn và tạo lập văn - RÌn kÜ n¨ng hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc Thái độ : Cố ý thức học tập ngôn ngữ nh ý thức sử dụng B ChuÈn bÞ - GV : Gi¸o ¸n Sgk, tµi liÖu tham kh¶o - HS : Häc bµi cò, chuÈn bÞ c¸c néi dung tæng kÕt C Tiến trình hoạt động *ổn định * KiÓm tra (kÕt hîp «n tËp) *Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài Môc tiªu : Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho HS Ph¬ng ph¸p :ThuyÕt tr×nh Hoạt động : Nội dung tổng kết Mục tiêu : Hs nắm từ đơn, từ phøc ;thµnh ng÷ còng nh c¸c néi dung kh¸c phÇn tæng kÕt I Từ đơn và từ phức Phơng pháp : Vấn đáp, tái hiện, thuyết Phân loại: Từ đơn: + Từ đơn tr×nh + Tõ phøc: - Tõ ghÐp Tõ tiÕng viÖt ph©n lµm mÊy lo¹i? - Tõ l¸y (b¶ng phô) a Từ đơn: từ gồm tiếng VÝ dô: Nhµ, c©y, ®i, ¨n b Tõ phøc: tõ gåm hai hoÆc nhiÒu tiÕng Thế nào là từ đơn? cho ví dụ Ví dụ: quần áo, câu lạc bộ, đẹp đẽ b1 Từ ghép: là từ phức đợc tạo ThÕ nµo lµ tõ phøc? cho vÝ dô b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi Tõ phøc chia lµm mÊy lo¹i? ThÕ nµo lµ vÒ nghÜa Ví dụ: xe đạp, hoa lan, sách ghÐp? VÝ dô? b2 Tõ l¸y: lµ nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ ©m gi÷a c¸c tiÕng Ví dụ: đẹp đẽ, lành lạnh, xanh xanh ThÕ nµo lµ tõ l¸y? Cho vÝ dô Xác định từ láy, từ ghép a Tõ ghÐp: ngÆt nghÌo, giam gi÷, bã buéc, tơi tốt, bọt bèo, cỏ cây, đa đón, nhờng nhịn, r¬i rông, mong muèn Xác định từ láy, từ ghép VD I2 b Tõ l¸y: nho nhá, gËt gï, xa x«i, lÊp l¸nh Xác định từ láy tăng nghĩa và giảm nghÜa a Giảm nghĩa: trăng trắng, đèm đẹp, nho nhá, lµnh l¹nh, x«m xèp b T¨ng nghÜa: nhÊp nh«, s¹ch sµnh sanh, s¸t sµn s¹t II Thµnh ng÷ - Thµnh ng÷ lµ lo¹i côm tõ cã cÊu t¹o cè định biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh Thµnh ng÷ lµ g×? cho vÝ dô? VD: Mẹ tròn vuông, ăn cháo đá bát a Tôc ng÷: hoµn c¶nh, m«i trêng XH cã Xác định thành ngữ, tục ngữ và giải ảnh hởng quan trọng đến tính cách đạo đức ngêi thÝch ý nghÜa? b Thành ngữ: làm việc không đến nơi đến chèn bá dë, thiÕu tr¸ch nhiÖm c Tôc ng÷: muèn gi÷ g×n thøc ¨n, víi chã ph¶i treo, víi mÌo ph¶i ®Ëy d Thành ngữ: tham lam, đợc cái này lại muèn c¸i kh¸c e Thµnh ng÷: sù th«ng c¶m, th¬ng xãt gi¶ dối nhằm đánh lừa ngời khác - Thành ngữ động vật: nh chó với mèo, - Chia líp nhãm, tæ chøc trß ch¬i " ®Çu voi ®u«i chuét, nh hæ vÒ rõng, miÖng hïm gan søa, vuèt r©u hïm, kiÕn bß ch¶o T×m thµnh ng÷ chØ §V, TV" (76) nóng, mỡ để miệng mèo, nh mèo thấy mì… - Thµnh ng÷ chØ thùc vËt: b·i bÓ n¬ng d©u, bÌo d¹t m©y tr«i, c¾n r¬m c¾n cá, c©y cao bãng c¶, c©y nhµ l¸ vên, bÎ hµnh bÎ tái, d©y cµ d©y muèng… Giải thích ý nghĩa và đặt câu với thành + Chó cắn áo rách: đã hoàn cảnh ng÷? khèn khæ, l¹i gÆp thªm tai ho¹ dån dËp Ëp đến + Bãi bể nơng dâu: thời gian, đời thay đổi ghê gớm khiến ngời giật mình suy T×m dÉn chøng sö dông thµnh ng÷ nghÜ v¨n häc? - Th©n em: … bÈy næi ba ch×m víi níc non Nªu kh¸i niÖm? - §äc môc II2 - Chọn cách hiểu đúng - §äc môc II3 III NghÜa cña tõ - Lµ néi dung (sù vËt, tÝnh chÊt, quan hÖ, hoạt động) mà từ biểu thị - Chän a - Chän b ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? IV Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn t îng chuyÓn ThÕ nµo lµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña nghÜa tõ? - Tõ cã thÓ cã mét nghÜa hay nhiÒu nghÜa - Là tợng thay đổi nghĩa từ tạo từ nhiều nghĩa đó có: + NghÜa gèc: nghÜa xuÊt hiÖn tõ ®Çu lµm c¬ së h×nh thµnh nghÜa kh¸c VD: Mïa xu©n … cµng xu©n + Nghĩa chuyển: nghĩa đợc hình thành trên c¬ së nghÜa gèc - Trong mét c©u tõ chØ cã mét nghÜa nhÊt Từ "hoa" đợc dùng theo nghĩa gốc hay định nghÜa chuyÓn? - Mét sè trêng hîp tõ cã thÓ hiÓu c¶ hai nghÜa - Nghĩa chuyển: hoa (đẹp, sang trọng, tinh Cã thÓ coi ®©y lµ hiÖn tîng nhiÒu nghÜa khiÕt) làm xuất từ nhiều nghĩađợc không? Nghĩa có câu thơ này nghĩa lâm V× sao? thêi §©y kh«ng ph¶i lµ nghÜa chuyÓn, tõ hoa kh«ng ph¶i tõ nhiÒu nghÜa nã chØ cã nghÜa lâm thời cha đợc cố định hoá, cha đợc chú gi¶i tõ ®iÓn IV Cñng cè - GV hệ thống kiến thức đã ôn tập V Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi - ¤n tËp phÇn cßn l¹i _ TiÕt 44 Ngµy so¹n : 23/10/2010 Ngµy d¹y : / /2010 Tæng kÕt vÒ tõ vùng (TiÕt 2) A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc - Học sinh nắm vững hơn, biết vận dụng kiến thức đã học (Từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ, trờng từ vựng) KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc Thái độ : Cố ý thức học tập ngôn ngữ nh ý thức sử dụng B chuÈn bÞ (77) - GV : Gi¸o ¸n Sgk, tµi liÖu tham kh¶o - HS : Häc bµi cò, chuÈn bÞ c¸c néi dung tæng kÕt C Tiến trình hoạt động * Tæ chøc * KiÓm tra (kÕt hîp «n tËp) * Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài Môc tiªu : Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho HS Ph¬ng ph¸p :ThuyÕt tr×nh Hoạt động : Nội dung tổng kết Mục tiêu : Hs nắm Từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cấp độ khái quát nghÜa cña tõ ng÷, trêng tõ vùng Phơng pháp : Vấn đáp, tái hiện, thuyết trình V Từ đồng âm Nªu kh¸i niÖm? - Lµ tõ gièng vÒ h×nh thøc ©m (ph¸t ©m) nhng nghÜa kh¸c nhau, kh«ng liên quan gì đến Ph©n biÖt hiÖn tîng tõ nhiÒu nghÜa vµ tõ - HiÖn tîng tõ nhiÒu nghÜa: mét tõ (mét đồng âm? h×nh thøc ng÷ ©m) cã chøa nhiÒu nÐt nghÜa kh¸c - Hiện tợng đồng âm: hai nhiều từ có nghÜa kh¸c (2 hoÆc nhiÒu h×nh thøc - §äc môc V2 ng÷ ©m…) Trêng hîp nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? lµ tõ a Tõ nhiÒu nghÜa: L¸ "l¸ phæi" lµ nghÜa đồng âm? chuyÓn cña l¸ b Từ đồng âm: Hai từ có ngữ âm giống nhng nghÜa kh¸c VI Từ đồng nghĩa Nªu kh¸i niÖm? - Lµ tõ cã nghÜa gièng hoÆc gÇn gièng Chọn cách hiểu đúng? VI2: Chän d - §äc môc VI3 Dùa trªn c¬ së nµo tõ "xu©n" thay thÕ tõ - Xu©n: chØ mét mïa n¨m, kho¶ng "tuæi" thêi gian t¬ng xøng víi mét n¨m - mét tuæi Việc thay từ có tác dụng diễn đạt ntn? chuyÓn nghÜa theo ph¬ng thøc ho¸n dô lÊy bé phËn chØ toµn thÓ - Tõ "xu©n" thÓ hiÖn t tëng l¹c quan cña t¸c gi¶ - Dùng để tránh tợng lặp từ ?Nªu kh¸i niÖm? VII Tõ tr¸i nghÜa - Lµ nh÷ng tõ cã nghÜa tr¸i ngîc - Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc nhiÒu cÆp tõ tr¸i nghÜa kh¸c - Từ trái nghĩa đợc dùng đối, tạo hiÖn tîng t¬ng ph¶n g©y Ên tîng m¹nh lµm lời nói thêm sinh động T×m c¸c cÆp tõ cã quan hÖ tr¸i nghÜa? - Xấu- đẹp, xa - gần, rộng - hẹp, sống chết, đực - cái, chẵn - lẻ… - §äc môc VII3 a - Cặp từ trái nghĩa tuyệt đối: có tính chất phủ định nhau, không thể vừa A vừa B, không thể kết hợp các phụ từ mức độ: rÊt, h¬i, qu¸, l¾m - 3b: giµ - trÎ, yªu - ghÐt, cao - thÊp, n«ng s©u - Trờng hợp cặp từ trái nghĩa tơng đối không phủ định lẫn có thể kết hợp các tõ ghÐp theo m« h×nh " võa A võa B" Thế nào là từ có nghĩa rộng? nghĩa VIII Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ hÑp? - NghÜa mét tõ cã thÓ réng h¬n (kh¸i qu¸t h¬n) hoÆc hÑp h¬n (Ýt kh¸i qu¸t h¬n) nghÜa (78) cña tõ ng÷ kh¸c + Mét tõ ng÷ coi lµ cã nghÜa réng h¬n phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c + Một từ ngữ đợc coi là có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ đó đợc bao hàm ph¹m vi nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c Vận dụng kiến thức các kiểu cấu tạo từ tiếng Việt đã học lớp và lớp để điền từ ngữ thích hợp vào các ô trống sơ đồ sau: Tõ (xét đặc điểm cấu tạo) Từ đơn Nªu kh¸i niÖm? IX Trêng tõ vùng - Lµ tËp hîp cña nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa a Trêng tõ vùng: t¾m, bÓ b t¸c dông: lµm t¨ng gi¸ trÞ biÓu c¶m, lµm c©u nãi cã søc tè c¸o m¹nh h¬n - H/s lµm bµi tËp IV Cñng cè - Gv kh¾c s©u kiÕn thøc träng t©m V Híng dÉn vÒ nhµ - TiÕp tôc «n vÒ tõ vùng - Nắm kiến thức đã ôn tập TiÕt 45 Ngµy so¹n : 23/10/2010 Ngµy d¹y: ./ /2010 tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A Mục tiêu cần đạt - Giúp h/s nắm vững cách làm bài văn tự kết hợp với miêu tả, nhận đợc nh÷ng chç m¹nh, chç yÕu cña m×nh viÕt lo¹i bµi nµy - Rèn kĩ tìm hiểu đề, lập dàn ý, diễn đạt B Tiến trình hoạt động * Tæ chøc * KiÓm tra:(kh«ng kiÓm tra) * Bµi míi I.§Ò bµi: tëng tîng 20 n¨m sau, vµo mét ngµy hÌ em vÒ th¨m l¹i trêng cò H·y viÕt th cho mét bạn học hồi kể lại buổi thăm trờng đầy xúc động đó II.Yêu cầu đề: -Xem lại yêu cầu đề tiết 34+35 III NhËn xÐt chung - H/s đọc lại đề bài ThÓ lo¹i? - V¨n tù sù Ngoài yếu tố tự đề bài còn yêu cầu sử - Kết hợp với yếu tố miêu tả: tả cảnh, tả ngdụng yếu tố gì? êi - H×nh thøc: mét bøc th Nội dung đề bài yêu cầu gì? - YÕu tè tëng tîng: 20 n¨m sau… (79) - Gv nªu dµn ý - Néi dung: buæi th¨m trêng sau 20 n¨m ¦u ®iÓm - Nội dung: Đa số học sinh nắm dợc yêu cầu đề + BiÕt vËn dông ph¬ng ph¸p kÓ chuyÖn theo thêi gian, kh«ng gian + Sö dông yÕu tè miªu t¶ hîp lÝ (t¶ c¶nh, t¶ ngêi) v¨n b¶n tù sù + Cã c¶m xóc ch©n thùc bµi viÕt - H×nh thøc: Tr×nh bµy s¹ch sÏ + Bè côc râ rµng ba phÇn: MB, TB, KB + Các đoạn văn rành mạch, diễn đạt lu loát + Lçi chÝnh t¶ m¾c Ýt h¬n Nhîc ®iÓm - Mét sè bµi néi dung viÕt s¬ sµi, tríc sau cha thèng nhÊt vÒ néi dung : HiÕu A, h¬ng, thêng - yÕu tè miªu t¶ mê nh¹t, hoÆc kh«ng cã: - Cha tạo đợc tình phù hợp - Mét sè chi tiÕt cha chÝnh x¸c( ngµy 20/11 c¸c líp vÉn häc, Hoa phîng vÉn në ) - Mắc lỗi diễn đạt cha rõ ý - Mét sè bµi tr×nh bµy bÈn, cßn g¹ch xo¸: - Câu dài, chấm câu cha đúng nguyên tắc Söa lçi IV KÕt qu¶: §iÓm 8-10 5-7 1-4,5 Líp sl % sl % sl % 9C - H/s tù ch÷a lçi vµo bµi lµm cña m×nh IV Cñng cè - Gv nhËn xÐt giê tr¶ bµi V Híng dÉn vÒ nhµ - Xem l¹i lÝ thuyÕt kiÓu bµi tù sù - §äc tríc: Miªu t¶ néi t©m v¨n b¶n tù sù _ Ngµy .th¸nh 10 n¨m 2010 KÝ duyÖt TuÇn 10 TiÕt 46 Ngµy so¹n :23/10/2010 Ngµy d¹y: /10/2010 (80) §ång chÝ (ChÝnh H÷u) A Mục tiêu cần đạt * KiÕn Thøc : - Gióp h/s - C¶m nhËn mét sè hiÓu biÕt vÒ hiÖn thùc nh÷ng n¨m ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p cña d©n téc ta -cảm nhận đợc vẻ đẹp chân thực, giản dị tình đồng chí, đồng đội và hình ảnh ngời lính cách mạng đợc thể bài thơ - Nắm đợc nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ: chi tiết chân thực hình ảnh gợi cảm và cô đúc, giàu ý nghĩa biểu tợng * KÜ n¨ng : - RÌn luyÖn n¨ng lùc c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt, c¸c h×nh ¶nh mét t¸c phÈm th¬ giµu c¶m høng hiÖn thùc mµ kh«ng thiÕu søc bay bæng * Thái độ : HS biết yêu quý và học tập phẩm chất cao quý anh đội cụ Hồ B ChuÈn bÞ GV :- Tranh ¶nh minh häa , Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o HS : - Học bài cũ, soạn bài mới, đồ dung học tập khác C Tiến trình hoạt động * Tæ chøc * KiÓm tra: Vë so¹n bµi cña h/s * Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài Môc tiªu : Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho HS Ph¬ng ph¸p :ThuyÕt tr×nh Từ sau cách mạng thánh 8-1945, văn học đại Việt Nam xuất đề tài : Tình đồng chí đồng đội ngời chiến sĩ cách mạng- Anh đội Cụ Hồ Chính Hữu là nhà thơ đầu , đóng góp thành công vào đề tài bài thơ đặc sắc :Đồng chí Hoạt động : Tìm hiểu chung văn Mục tiêu : Hs nắm đợcnhững nét tác giả và tác phẩm I Giíi chung Phơng pháp : Vấn đáp, tái thông qua hoạt độngthiệu tri gi¸c ng«n ng÷ T¸c gi¶: ChÝnh H÷u (tªn TrÇn §×nh §¾c) sinh 1926, quª ë huyÖn Can Léc Hà Tĩnh Ông đợc nhà nớc trao tặng giải - H/s đọc chú thích (SGK) - Gv: ChÝnh H÷u viÕt bµi th¬ "§ång chÝ" thëng HCM vÒ VHNT (n¨m 2000) vµo ®Çu n¨m 1948, t¹i n¬i «ng n»m ®iÒu trÞ bÖnh Bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh c¶m tha thiÕt, T¸c phÈm: Bµi th¬ s¸ng t¸c ®Çu n¨m sâu sắc tác giả với ngời đồng 1948 tác giả tham gia chiến dịch Việt Bắc (thu đông 1947) chí, đồng đội mình Hoạt động : Đọc hiểu văn Mục tiêu : Hs nắm đợc bố cục, thể loại nh nội dung chính bài thơ Phơng pháp : Vấn đáp, tái hiện, phân tích cắt nghĩa, trực quan, nêu và giải quết vấn đề, so sánh đối chiếu, thảo luận nhóm - Gv: đọc chậm rãi, tình cảm - Gv đọc Hs đọc Gv nhận xét - Gv: từ ( Đồng chí đợc xuất và dùng phæ biÕn ë VN tõ nh÷ng n¨m 30 cña TK XX) Bài thơ đợc viết theo thể thơ nào? (Gv giải thÝch th¬ tù do) Văn đợc chia làm đoạn? II §äc- HiÓu v¨n b¶n §äc Chó thÝch Bè côc - ThÓ lo¹i: th¬ tù - §o¹n (6 c©u ®Çu): Nh÷ng c¬ së cña tình đồng chí - §o¹n (10 c©u cuèi): Nh÷ng biÓu hiÖn và sức mạnh tình đồng chí Ph©n tÝch a Cơ sở tình đồng chí - "Quê hơng anh nớc mặn đồng chua (81) Trong cảm nhận nhà thơ tình đồng chí liên quan đến ngời với kh«ng gian cô thÓ nµo? Những hình ảnh " nớc mặn đồng chua, đất cày lên sỏi đá" nói lên điều gì nguồn gốc xuÊt th©n cña anh vµ t«i? Hai ngêi b¹n Êy cã ®iÓm g× gièng nhau? - Gv: Xuất thân từ ngời nông dân nghèo nhng họ sát cánh bên chiến đấu, đã chia sÎ buån vui sinh ho¹t thiÕu thèn, gian khổ "đêm rét chung chăn" họ đã xoá khoảng cách để gắn bó với nhiÖm vô cao c¶ ?T¹i c©u th¬ thø bÈy l¹i chØ cã hai tiÕng "đồng chí" và dấu chấm cảm (!)? Cách viết đó đã đem lại hiệu gì? ?Theo em, tình đồng chí đợc hình thành trªn nh÷ng c¬ së nµo? ?Lúc này đồng chí tác giả là ai? Hä tù biÕt g× vÒ hoµn c¶nh cña nhau? HiÓu vÒ tõ ruéng n¬ng, giÕng níc, gèc đa… họ đã dành cho tình cảm ntn? - Gv: Tõ mÆc kÖ cã nghÜa: bá tÊt c¶, kh«ng quan t©m… Theo em, tõ 'mÆc kÖ" c©u th¬ cã thÓ hiÖn theo nghÜa ®en nh vËy kh«ng? ?Tình cảm đồng chí còn đợc biểu c©u th¬ nµo? ?Gian lao ngời lính còn đợc nhắc tới b»ng nh÷ng chi tiÕt ®iÓn h×nh nµo? ?Ph¸t hiÖn biÖn ph¸p nghÖ thuËt c©u th¬? T¸c dông? ?H×nh ¶nh nô cêi buèt gi¸ cã ý nghÜa ntn? Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá" Tình đồng chí bắt nguồn sâu xa từ tơng đồng cảnh ngộ xuất thân nghèo khó, họ có cùng mục đích, cùng lí tởng họ tập hợp từ phơng xa lạ vào hàng ngũ quân đội cách mạng và trở nên th©n quen - " Súng bên súng… thành đôi tri kỉ" Hä cïng chung nhiÖm vô s¸t c¸nh bên chiến đấu, họ chan hoà, chia sÎ mäi gian lao còng nh niÒm vui §ã lµ mèi t×nh tri kØ cña nh÷ng ngêi b¹n chí cốt mà tác giả đã biểu h×nh ¶nh rÊt cô thÓ, gi¶n dÞ mµ hÕt søc gîi c¶m - Họ đã trở thành đồng đội, đồng chí Nã nh c¸i b¶n nÒ nèi hai ®o¹n th¬, khÐp më hai ý th¬ c¬ b¶n: c¬ së cña t×nh đồng chí Lời thơ giản dị nhng thiêng đã khẳng định và ca ngợi tình cảm mÎ b¾t nguån tõ t×nh b¹n, (c¸ch m¹ng) tình đồng đội chiến đấu - Hs tự bộc lộ (Gv) hớng vào sở đã ph©n tÝch b Biểu và sức mạnh tình đồng chÝ - Hä lµ nh÷ng ngêi lÝnh chèng thùc d©n ph¸p - "Ruéng n¬ng anh … ngêi lÝnh" Hä c¶m th«ng s©u xa nh÷ng t©m t, nỗi lòng nhau: đó là nỗi nhớ nhà, là tình cảm lúc lên đờng tòng quân đánh giÆc - Chµng trai cµy vèn g¾n bã víi m¸u thÞt víi m¶nh ruéng, víi ng«i nhµ tranh nghÌo cña m×nh ThÕ mµ døt ¸o đến phơng trời xa lạ để đánh giÆc cøu níc h¼n ph¶i xuÊt ph¸t tõ tình cảm lớn lao Tình cảm lớn đã chiÕn th¾ng t×nh c¶m nhá Do vËy ngêi lÝnh kh«ng ph¶i v« tr¸ch nhiÖm víi cha mÑ, vî con, quª h¬ng mµ ngîc l¹i sù hi sinh t×nh nhµ cho viÖc níc ë ®©y thËt giản dị và cảm động - "Anh víi t«i… må h«i' Hä cïng c¶m nhËn vµ chia sÎ nh÷ng đau đớn thể xác (cơn sốt rét hành hạ) - "¸o anh r¸ch vai… ch©n kh«ng giµy" NT: đối xứng áo anh - quần tôi r¸ch vai - vµi m¶nh v¸ H×nh ¶nh nô cêi buèt gi¸" - nô cêi bừng lên, sáng lên gió rét, sơng muối, đêm trăng hay buổi s¸ng sím nh÷ng ngêi lÝnh ch©n kh«ng giµy, ¸o r¸ch, quÇn v¸ Nô cêi cña t×nh đồng chí, tình thơng yêu vô bờ im lÆng, h¬i Êm cña bµn tay n¾m lÊy bµn tay - Đó là vẻ đẹp tình đồng chí: tình cảm chân thành, mộc mạc luôn đồng cam céng khæ - " §ªm nay… tr¨ng treo" Nổi lên trên cảnh rừng đêm giá (82) ?Từ chi tiết trên em cảm nhận đợc vẻ rét là ba hình ảnh gắn kết với nhau: ngời đẹp nào tình đồng chí? lÝnh, khÈu sóng, vÇng tr¨ng Trong c¶nh "rõng hoang s¬ng muèi" nh÷ng ngêi lÝnh phôc kÝch, chê giÆc, đứng bên Sức mạnh đồng đội đã vợt lên tất khắc nghiệt ? Bµi th¬ kÕt thóc b»ng h×nh ¶nh nµo? thêi tiÕt vµ mäi gian khæ, thiÕu thèn ?Phân tích vẻ đẹp độc đáo tranh Tình đồng chí đã sởi ấm lòng họ trªn? cảnh rừng hoang mùa đông, sơng muối gi¸ rÐt - Ngêi lÝnh c¶nh phôc lÝnh giÆc gi÷a rõng khuya cã mét ngêi b¹n n÷a vÇng tr¨ng H×nh ¶nh " ®Çu sóng tr¨ng treo" ý nghÜa biÓu tîng gîi sù liªn tëng phong phó Sóng vµ tr¨ng lµ gÇn vµ xa, thực và mơ mộng, chất chiến đấu và thi sĩ Xa đó là biểu tợng thơ ca kh¸ng chiÕn - nÒn th¬ kÕt hîp chÊt hiÖn thùc vµ c¶m høng l·ng m¹n * Ghi nhí: SGK - T 131 III LuyÖn tËp §äc diÔn c¶m bµi th¬ IV Cñng cè Ph©n tÝch h×nh ¶nh " ®Çu sóng tr¨ng treo" Ph©n tÝch h×nh ¶nh ngêi lÝnh bµi th¬? V Híng dÉn vÒ nhµ - Học bài, đọc thuộc bài thơ - Soạn bài: Bài thơ tiểu đội xe không kính TiÕt 47 Ngµy so¹n:23/10/2010 Ngµy d¹y : /10/2010 Bài thơ tiểu đội xe không kính ( Ph¹m TiÕn DuËt) A Mục tiêu cần đạt * KiÕn thøc - Những hiiêủ biết bớc đầu nhà thơ Phạm Tiến Duậtvà đặc điểm thơ ông - Giúp hs cảm nhận đợc nét độc đáo hình tợng xe không kính cùng hình ¶nh nh÷ng ngêi l¸i xe Trêng S¬n hiªn ngang, dòng c¶m, s«i næi bµi th¬ - Thấy đợc nét riêng giọng điệu, ngôn ngữ bài thơ * KÜ n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch h×nh ¶nh, ng«n ng÷ th¬ * Thái độ: HS biết yêu quý anh đội cụ Hồ và thêm yêu quê hơng đất nớc B.ChuÈn bÞ GV : Gi¸o ¸n, sgk, tµi liÖu kh¸c HS : Häc bµi cò, so¹n bµi míi C Tiến trình hoạt động *Tæ chøc * KiÓm tra §äc diÔn c¶m bµi th¬ " §ång chÝ" - ChÝnh H÷u? Ph©n tÝch h×nh ¶nh " ®Çu sóng tr¨ng treo" bµi th¬? *Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài Môc tiªu : Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho HS Ph¬ng ph¸p :ThuyÕt tr×nh Nói đến nhà thơ Phạm Tiến Duật là ngời ta nhắc đến chùm thơ đặc sắc ông viết nh÷ng ngêi l¸i xe trêng soqn ; nh÷ng c« niªn xung phong håi kh¸ng chiÕn chèng mĩ Trong số tác phẩm viết đề tài này , bài thơ tiểu đội xe không kính có vẻ đẹp riêng Hoạt động : Tìm hiểu chung văn Mục tiêu : Hs nắm đợcnhững nét tác giả và tác phẩm Phơng pháp : Vấn đáp, tái thông qua hoạt động tri giác ngôn ngữ (83) - Hs đọc chú thích (SGK) - Gv: giới thiệu chùm thơ đặc sắc ông viÕt vÒ ngêi l¸i xe Trêng S¬n, vÒ ngêi niªn xung phong håi chiÕn tranh chèng MÜ I Giíi thiÖu chung T¸c gi¶: Ph¹m TiÕn DuËt sinh n¨m 1946 quª ë huyÖn Thanh Ba, tØnh Phó Thä Tác phẩm: Bài thơ đợc tặng giải cuéc thi th¬ cña b¸o v¨n nghÖ n¨m 1969 vµ ®a vµo tËp th¬ " VÇng tr¨ng quÇng löa" Hoạt động : Đọc hiểu văn Mục tiêu : Hs nắm đợc bố cục, thể loại nh nội dung chính bài thơ Phơng pháp : Vấn đáp, tái hiện, phân tích cắt nghĩa, trực quan, nêu và giải quết vấn đề, so sánh đối chiếu, thảo luận nhóm - Gv: giäng vui t¬i, khoÎ kho¾n - Gv đọc Hs đọc Gv nhận xét II §äc – HiÓu v¨n b¶n §äc - Gv: Tiểu đội (đơn vị gồm 12 ngời); chông Chú thích chªnh (®u ®a, kh«ng v÷ng ch¾c, kh«ng yªn æn) 3.ThÓ th¬ - ThÓ th¬: tù (c©u dµi, c©u mét Bài thơ đợc viết theo thể thơ nào? khæ, nhÞp ®iÖu linh ho¹t, Ýt vÇn) Ph©n tÝch - Bµi th¬ lµ c¶m xóc vµ suy nghÜ cña Xác định chủ đề bài thơ? (Bẩy khổ thơ xoay quanh và làm bật tác giả xe không kính và chiến sĩ lái xe trên đờng Trchủ đề bài thơ nên không cần chia đoạn) ờng Sơn thời đánh Mĩ a Nhan đề bài thơ và hình ảnh nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh Em có nhận xét gì nhan đề bài thơ? Hình ảnh xe không kính gợi cho * Nhan đề bài thơ: thu hút ngời đọc cái vẻ lạ, độc đáo nó: làm bật em c¶m nhËn, suy nghÜ g×? h×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh H×nh ¶nh nµy thÓ hiÖn sù g¾n bã vµ am hiÓu hiÖn thùc chiÕn tranh trªn tuyÕn đờng Trờng Sơn Hơn tác giả muèn nãi vÒ chÊt th¬ cña hiÖn thùc Êy chÊt th¬ cña tuæi trÎ hiªn ngang, dòng c¶m, trÎ trung, vît lªn thiÕu thèn, gian khæ, hiÓm nguy cña chiÕn tranh * H×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh ?Më ®Çu bµi th¬ t¸c gi¶ tËp trung miªu t¶ - " kh«ng cã kÝnh… kÝnh vì ®i råi" h×nh ¶nh nµo? ?Nhận xét giọng điệu lời thơ và tác Giọng điệu hồn nhiên, vui đùa, ngang tàng biểu lộ thái độ bình thản, dông cña nã? chÊp nhËn gian khã - Xe kh«ng cã kÝnh v× " bom giËt… ?Những xe không kính đợc giải thích rồi" H×nh ¶nh xe kh«ng kÝnh vèn kh«ng ntn? Nét độc đáo cách giải thích ấy? - Gv: Xe không có kính vì kính đã bị vỡ chiến tranh nhng phải có søc Ðp, søc rung cña bom c¸ch nãi hån hån th¬ nh¹y c¶m víi nÐt ngang tµng, nhiên phù hợp với tính cách ngang tàng, tinh nghịch tác giả cảm nhận đợc dòng c¶m, thÝch vui nhén cña ngêi chiÕn sÜ vÎ kh¸c l¹ cña nã, khiÕn nã trë thµnh hình tợng thơ độc đáo thời chiến l¸i xe tranh chèng MÜ - Gv: hình ảnh xe không kính đã lµm næi râ h×nh ¶nh nh÷ng chiÕn sÜ l¸i xe Tr- b H×nh ¶nh nh÷ng chiÕn sÜ l¸i xe êng S¬n ?Ngêi chiÕn sÜ Êy ®iÒu khiÓn nh÷ng chiÕc xe (84) - " Ung dung buång l¸i… nh×n th¼ng" T thÕ ung dung, hiªn ngang, tù tin " nhìn trời, nhìn đất" qua khung cửa xe kh«ng cßn kÝnh ch¾n giã ngêi l¸i xe tiÕp xóc trùc tiÕp víi thÕ giíi bªn ?Víi c¸i nh×n th¼ng Êy ngêi chiÕn sÜ c¶m ngoµi nhận đợc điều gì? - " Nh×n thÊy giã… ïa vµo buång l¸i" Câu thơ diễn tả đợc cảm giác tốc độ trên xe lao nhanh Qua ?Phát biện pháp nghệ thuật khổ khung cửa đã không có kính, không th¬? T¸c dông? mặt đất mà bầu trời với trời, C¸ch so s¸nh ë cuèi khæ cã ý nghÜa ntn? c¸nh chim còng nh ïa vµo buång l¸i Lêi th¬ diÔn t¶ chÝnh x¸c c¶m giácmạnh và đột ngột ngời ngồi buång l¸i ?Trªn chiÕc xe kh«ng kÝnh ngêi chiÕn sÜ cã - " Kh«ng cã kÝnh, õ th× cã bôi… th«i' tâm trạng ntn? tâm trạng đợc thể qua c©u th¬ nµo? Thời tiết khắc nghiệt có thể tác động xấu đến sức khoẻ ngời ?Lời thơ đã phản ánh thực ntn nơi - Thái độ bất chấp khó khăn, gian khổ, chiÕn trêng? hiÓm nguy ?Ngời lính lái xe chấp nhận thực đó với - Giọng điệu ngang tàng, nghịch ngợm thái độ ntn? - CÊu tróc lÆp l¹i: õ th×, cha cÇn ?Nhận xét giọng điệu hai khổ thơ trên? Bất chấp gian khổ khó khăn để vơn ?Từ đó vẻ đẹp nào tính cách ngời lên hoàn thành nhiệm vụ lái xe đợc bộc lộ? - " C¸i b¾t tay qua cöa kÝnh vì, c¸i bÕp Hoµng CÇm, c¸i vâng mãc ch«ng ?Hai khổ thơ miêu tả nét sinh hoạt chênh trên đờng xe chạy, " Chung bát gì tiểu đội lính lái xe? đũa…" S½n sµng th©n ¸i, chia sÎ gian nguy, ?Em hiÓu g× vÒ cuéc sèng cña hä qua chi tiÕt t©m hån cëi më Êy? - Khẳng định khó khăn, gian khổ ngày ?ở khổ cuối tác giả tả lại hình dáng xe càng tăng nhng nhiệm vụ đánh giặc không kính để làm gì? vÉn lµ trªn hÕt Kh«ng cã khã kh¨n nµo, kÎ thï nµo c¶n næi xe ta ®i §¬n gi¶n v× xe cã mét tr¸i tim cña ngêi chiÕn sÜ l¸i xe anh hïng *Tæng kÕt - Ghi nhí SGK ?Kh¸i qu¸t l¹i nh÷ng thµnh c«ng vÒ néi dung vµ nghÖ thô©t cña bµi th¬? kh«ng kÝnh víi t thÕ ntn? III LuyÖn tËp Môc tiªu : Häc sinh vËn dông kiÕn thøc bµi lµm bµi tËp Phơng pháp :nêu vấn đề Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ thÕ hÖ trÎ thêi kh¸ng chiÕn chèng MÜ qua h×nh ¶nh ngêi lÝnh bµi th¬? IV Cñng cè - Gv kh¾c s©u kiÕn thøc träng t©m V Híng dÉn vÒ nhµ - Học bài, đọc thuộc bài thơ, ôn tập sau kiểm tra 45' - Soạn bài: Đoàn thuyền đánh cá _ TiÕt 48 Ngµy so¹n:25/10/2010 Ngµy d¹y: /10/2010 A Mục tiêu cần đạt kiểm tra truyện trung đại (85) * KiÕn thøc - Giúp hs nắm lại kiến thức truyện trung đại Việt Nam: thể loại chñ yÕu, nh÷ng gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña nh÷ng t¸c phÈm tiªu biÓu - Qua bài kiểm tra đánh giá đợc trình độ mình các mặt kiến thức và lực diễn đạt * KÜ n¨ng : HS rÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm bµi vµ vËn dông kiÕn thøc * Thái độ : có ý thức học tập tốt b Tiến trình hoạt động * Tæ chøc *Bµi míi I §Ò bµi MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHỦ ĐỀ TRUYEÄN, KYÙ TRUYEÄN THÔ TOÅNG NHAÄN BIEÁT TN TL 0,25 0,5 0,75 CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY THOÂNG HIEÅU TN TL 0,5 3,0 1 0,5 3,0 VAÄN DUÏNG TN TL TOÅNG 0,25 1,0 5,5 0,25 9,0 5,5 ĐỀ KIỂM TRA PHẦN VĂN HỌC TRUNG ĐẠI (Thời gian làm bài: 45 phút) -o0o - I PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM: Caâu (0,25ñ): Nhaän xeùt sau noùi veà taùc giaû naøo? “Thö sinh gieát giaëc baèng ngoøi buùt” A Nguyễn Dữ C Nguyeãn Ñình Chieåu B Nguyeãn Du D Phaïm Ñình Hoå Caâu (0,25ñ): Nhaän xeùt sau noùi veà taùc phaåm naøo? Taùc phaåm naøy laø moät aùng “thieân coå kì buùt” A Chuyện người gái Nam Xương C Truyện Lục Vân Tiên B Truyeän Kieàu D Hoàng Lê thống chí Câu (0,25đ): Phương án nào sau đây không đúng với nhận xét sau: Ý nghiã yếu tố truyền kì “Chuyện người gái Nam Xương” là: A Làm hoàn chỉnh thêm nét đẹp vốn có Vũ Nương B Taïo neân moät keát thuùc coù haäu cho taùc phaåm C Thể lòng nhân đạo Nguyễn Dữ D Để Trương Sinh có hội gặp lại vợ Câu (0,25đ): Thái độ tác giả Ngô Gia Văn Phái nhân vật Quang Trung – Nguyễn Huệ tác phẩm “Hoàng Lê thống chí” là gì? 10 (86) A Caêm giaän vaø pheâ phaùn, coi Nguyeãn Hueä – Quang Trung laø keû phaûn nghòch B Khâm phục, ngợi ca và tự hào, coi Nguyễn Huệ – Quang Trung là người anh huøng daân toäc C Không có thái độ gì Caâu (0,25ñ): Hai caâu thô sau noùi veà nhaân vaät naøo? “Laøn thu thuyû neùt xuaân sôn Hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh” A Nhaân vaät Kieàu Nguyeät Nga C Nhaân vaät Thuyù Kieàu B Nhaân vaät Vuõ Nöông D Nhaân vaät Thuyù Vaân Câu (0,5đ): Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống đoạn thơ sau: “Taø taø boùng ngaû veà taây Chò em dan tay veà Bước dần theo tiểu khê Laàn xem coù beà thanh (Từ dùng để điền: thơ thẩn, thong thả, khung cảnh, phong cảnh, cảnh đẹp ) II PHẦN TỰ LUẬN: Câu (3,0đ): Em có nhận xét gì cách sử dụng từ ngữ Nguyễn Du việc miêu tả ngoại hình hai chị em Thuý Kiều, cách miêu tả dự báo soá phaän cuûa hai nhaân vaät nhö theá naøo? Câu (4,0đ): Phân tích hình ảnh Lục Vân Tiên đánh cướp thể đoạn trích: “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga”./ - ĐÁP ÁN -o0o - I PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM: (3,0 ñieåm) CAÂU ĐÁP AÙN C A D B C (Mỗi câu đúng đợc 0,25 điểm) II TỰ LUẬN: (7,0 điểm) “thô thaån”, “phong caûnh” Câu (3,0 điểm): Học sinh nêu các ý sau: - Miêu tả ngoại hình hai chị em Thuý Kiều, Nguyễn Du sử dụng bút pháp ước leä – truyeàn thoáng cuûa vaên hoïc coå ñieån (1,0 ñieåm) - Cách sử dụng từ ngữ miêu tả hai nhân vật có gì khác: + Thuý Vân: “thua”, “nhường” (0,5 điểm) + Thuý Kiều: “ghen”, “hờn” (0,5 điểm) - Cách miêu tả dự báo tương lai êm đềm, phẳng lặng đến với Thuý Vân Còn Thuý Kiều có tương lai đầy sóng gió, bất trắc (1,0 điểm) (87) Câu (5,5 điểm) Học sinh cần đạt ý sau: - Hình ảnh Lục Vân Tiên khắc hoạ qua mô tuýp truyện Nôm truyền thống: Một chàng trai tài giỏi, cứu cô gái thoát khỏi hiểm nghèo, từ ân nghĩa đến tình yêu (1,5 điểm) - Lục Vân Tiên là nhân vật lí tưởng tác phẩm Đây là chàng trai vừa rời trường học bước vào đời, lòng đầy hăm hở muốn lập công danh, mong thi thố tài cứu giúp người đời Tình đánh cướp là thử thách đầu tiên, là hội hành động cho chàng (1,5 điểm) - Hành động đánh cướp, trước hết bộc lộ tính cách anh hùng, tài và lòng vị nghĩa Vân Tiên Vẻ đẹp Vân Tiên là vẻ đẹp riêng người dũng tướng Hành động Vân Tiên chứng tỏ cái đức người “vị nghĩa vong thân”, cái tài bậc anh hùng và sức mạnh bênh vực kẻ yếu chiến thắng nhiều lực bạo tàn (1,5 điểm) ñieåm) - Bài viết rõ ràng, đúng chính tả, có liên kết tự nhiên các phần (1,0 TiÕt 49 Ngµy so¹n: 25/10/2010 Ngµy d¹y: /10/2010 tæng kÕt vÒ tõ vùng (TiÕt 3) A Mục tiêu cần đạt * KiÕn thøc - Giúp hs nắm vững và biết vận dụng kiến thức từ vựng đã học từ lớp đến lớp ( sù ph¸t triÓn cña tõ vùng, tõ mîn, tõ H¸n ViÖt, thuËt ng÷ vµ biÖt ng÷ x· héi, c¸c h×nh thøc trau dåi vèn tõ) * kÜ N¨ng : - Nhận diện đợc từ Hán Việt,thuật ngữ, biệt ngữ xã hội vận dụng vào giao tiếp * Thái độ : HS có ý thức học tập B ChuÈn bÞ GV : - B¶ng phô, PhiÕu häc tËp , giaã ¸n HS : Häc bµi có, so¹n bµi míi C tiÕn tr×nh d¹y- häc * Tæ chøc * KiÓm tra Thế nào là từ đồng âm, đồng nghĩa? Ví dụ? thÕ nµo lµ tõ ng÷ cã nghÜa réng, nghÜa hÑp? VÝ dô? * bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài Môc tiªu : Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho HS Ph¬ng ph¸p :ThuyÕt tr×nh Hoạt động : Nội dung tổng kết Mục tiêu : Hs nắm đợc nội dung tổng kết : phát triển từ vựng,từ Hán Việt Phơng pháp : Vấn đáp,khái quát hoá, tái thông qua hoạt động tri giác ngôn ngữ I Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng Sơ đồ Điền nội dung thích hợp vào sơ đồ? VÝ dô - Ph¸t triÓn nghÜa cña tõ: (da) chuét, (con) (88) chuét (mét bé phËn cña m¸y tÝnh) - T¹o tõ ng÷ míi: rõng phßng hé, s¸ch đỏ… - Mîn tiÕng níc ngoµi: in - t¬ - nÐt, SART (bÖnh dÞch) Mọi ngôn ngữ nhân loại phát Pt sè lîng tõ triÓn tõ vùng theo tÊt c¶ nh÷ng c¸ch thøc đã nêu sơ đồ trên vì không có phát triển nghĩa thì không đáp ứng đợc nhu cÇu giao tiÕp ngµy cµng t¨ng cña ngêi b¶n ng÷ II Tõ mîn Tõ mîn lµ nh÷ng tõ mîn tiÕng níc ngoµi để biểu thị vật, tợng… mà tiếng việt cha có từ thích hợp để biểu thị Tìm ví dụ cho cách phát triển từ vựng Chọn nhận định C đã nêu? Nhóm từ săm, lốp… là vay m ợn nhng đã đợc Việt hoá hoàn toàn, âm, nghĩa ?Nh¾c l¹i kh¸i niÖm tõ mîn? đợc dùng giống nh từ Việt nh trâu, bß… - Nhãm tõ axÝt, ra-®i-«… lµ nh÷ng tõ vay mợn cha đợc Việt hoá, phát âm khó từ ?Chọn nhận định đúng nhận Việt định sau? III Tõ H¸n ViÖt Từ Hán Việt là từ mợn tiếng Hán đợc phát âm và dùng theo cách dùng ng?Thế nào là từ Hán Việt? Cho ví dụ ? êi ViÖt Chọn nhận định b C¸c c¸ch pt tõ vùng Chọn nhận định đúng nhận định sau? IV ThuËt ng÷ vµ biÖt ng÷ x· héi ThuËt ng÷ lµ nh÷ng tõ biÓu thÞ kh¸i niÖm khoa học, công nghệ và đợc dùng các Nh¾c l¹i kh¸i niÖm thuËt ng÷? v¨n b¶n khoa häc, c«ng nghÖ Vai trß thuËt ng÷: Chóng ta ®ang sèng thời đại khoa học, công nghệ phát Nªu vai trß cña thuËt ng÷? triển mạnh mẽ Trình độ dân trí ngời Việt không ngừng đợc nâng cao Nhu cầu giao tiÕp vµ nhËn thøc cña mäi ngêi vÒ vấn đề khoa học, công nghệ tăng lên thuËt ng÷ ngµy cµng trë lªn quan träng KÓ tªn mét sè tõ ng÷ lµ biÖt ng÷ x· héi? BiÖt ng÷ x· héi: mét vÐ (mét tr¨m USD) vào cầu, sập tiệm, nhìn đểu, đầu gấu, bảo kª V Trau dåi vèn tõ Nh¾c l¹i c¸c h×nh thøc trau dåi vèn tõ? C¸ch trau dåi vèn tõ: - HiÓu nghÜa cña tõ vµ c¸ch dïng tõ - Rèn luyện để biết thêm từ cha biết lµm t¨ng vèn tõ Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ - Bách khoa toàn th: từ điển bách khoa, ghi đầy đủ tri thức các ngành - B¶o hé mËu dÞch: (chÝnh s¸ch) b¶o vÖ s¶n xuÊt níc chèng l¹i sù c¹nh tranh cña hµng ho¸ níc ngoµi trªn thÞ trêng níc m×nh - Dự thảo: thảo để đa thông qua (ĐT) thảo để đa thông qua (DT) - Đại sứ quán: quan đại diện chính thức và toàn diện nhà nớc nớc ngoài đại sứ đặc mệnh toàn quyền đứng đầu - Hậu duệ: cháu ngời đã chết - KhÈu khÝ: KhÝ ph¸ch ngêi to¸t tõ lêi nãi - M«i sinh: m«i trêng cña sinh vËt Söa lçi a Sai tõ bÐo bæ = bÐo bë (mang l¹i nhiÒu lîi nhuËn) b Sai từ đạm bạc = tệ bạc (không nhớ gì ơn nghĩa) (89) c Sai tõ tÊp nËp = tíi tÊp (liªn tiÕp, dån dËp) IV Cñng cè - Gv khắc sâu kiến thức đã ôn tập V Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi, «n tËp./ TiÕt 50 Ngµy so¹n: 25/10/2010 Ngµy d¹y: ./10/2010 nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù A Mục tiêu cần đạt * KiÕn thøc - Gióp hs hiÓu thÕ nµo lµ nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù, vai trß vµ ý nghÜa cña yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù - LuyÖn tËp nhËn diÖn c¸c yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù vµ viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông c¸c yÕu tè nghÞ luËn * KÜ n¨ng: - Biết nghị luận làm tự Phân tích đợc các yếu tố nghị luận văn tự B ChuÈn bÞ GV : Gi¸o ¸n, tltk HS : häc bµi cò, so¹n bµi míi C TiÕn tr×nh d¹y häc *Tæ chøc *KiÓm tra: KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi cña h/s *Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài Môc tiªu : Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho HS Ph¬ng ph¸p :ThuyÕt tr×nh Hoạt động : Tìm hiểu yếu tố Mục tiêu : Hs nắm đợc yếu tố nghị luận v¨n tù sù Phơng pháp : Vấn đáp, phân tích, thuyết tr×nh - Hs đọc ví dụ I T×m hiÓu yÕu tè nl v¨n b¶n tù sù VÝ dô: SGK - T 137 NhËn xÐt * VÝ dô a - Néi dung: + Vấn đề: Nếu ta không cố tìm hiểu ?Xác định luận điểm (vấn đề) hai ví dụ ngời xung quang thì ta luôn có cớ để độc trªn? ¸c vµ nhÉn t©m víi hä ?Để làm rõ luận điểm đó ngời nói đa luận + Phát triển vấn đề: Vợ tôi không phải là cø g×? lËp luËn ntn? ngêi ¸c nhng së dÜ thä lµ ngêi Ých kØ, tµn nhÉn lµ v× thÞ qu¸ khæ V×: Khi ngời ta đau chân nghĩ đến cái đau ch©n (qui luËt tù nhiªn) Khi ngêi ta khæ qu¸ th× ngêi ta kh«ng cßn nghĩ đến đợc (qui luật tự nhiên) V× c¸i b¶n tÝnh tèt cña ngêi ta bÞ nh÷ng nçi lo l¾ng, buån ®au, Ých kØ che lÊp mÊt + Kết thúc vấn đề: Tôi biết nên tôi buån chø kh«ng biÕt giËn - H×nh thøc: + C¸c c©u h« øng thÓ hiÖn ph¸n ®o¸n NÕu… th×, v× thÕ… cho nªn ?C¸c c©u v¨n trªn thuéc lo¹i c©u g×? + Câu khẳng định ngắn gọn, khúc chiết nh ?ChØ c¸c tõ lËp luËn ®o¹n trÝch? diễn đạt chân lí Néi dung, h×nh thøc, c¸ch lËp luËn trªn phï hîp tÝnh c¸ch nh©n vËt «ng giao mét ngêi cã häc thøc, hiÓu biÕt lu«n tr¨n trë, ?Yếu tố nghị luận trên làm cho đoạn văn sâu suy nghĩ cách sống, cách nhìn đời, nhìn s¾c ntn? ngêi (90) ?C¸ch lËp luËn cña KiÒu thÓ hiÖn qua c©u th¬ nµo? §ã lµ c¸ch lËp luËn ntn? ?Trong c¬n "hån l¹c ph¸ch xiªu" Ho¹n Th vÉn biÖn minh cho m×nh b»ng mét ®o¹n lËp luËn xuÊt s¾c, em h·y chØ râ? ?Với cách lập luận trên Hoạn Th đã đặt mình vµo t×nh thÕ ntn? ?Tõ hai vÝ dô trªn em h·y t×m c¸c dÊu hiÖu và đặc điểm yếu tố nghị luận văn b¶n tù sù? ?T¸c dông yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù? * VÝ dô b - Cuộc đối thoại Thuý Kiều và Hoạn Th diÔn díi h×nh thøc nghÞ luËn mét phiªn toµ + KiÒu lµ quan toµ buéc téi + Ho¹n Th lµ bÞ c¸o - Néi dung: + KiÒu: Sau c©u chµo mØa mai lµ lêi ®ay nghiến xa đàn bà có ngời ghê ghím, cay nghiÖt nh mô vµ xa cµng cay nghiÖt l¾m cµng oan tr¸i nhiÒu + Ho¹n Th : nªu lªn luËn ®iÓm (8 dßng th¬) T1: Tôi là đàn bà nên ghen tuông là chuyện thêng t×nh T2: Ngoài tôi đối xử tốt với cô (ở gác viết kinh, kh«ng ®uæi theo c« trèn…) T3: T«i víi c« c¶nh chång chung, ch¾c g× nhêng cho T4: Nhng dï t«i trãt g©y ®au khæ cho c« nªn b©y giê chØ tr«ng nhê vµo sù khoan dung réng lín cña c« Ho¹n Th ®Èy KiÒu vµo t×nh thÕ khã xö: " Tha ra… ngêi nhá nhen" * §Æc ®iÓm yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù - Các đối thoại với các nhận xét, phán ®o¸n, lÝ lÏ, dÉn chøng - Sử dụng các khâu khẳng định ngắn gọn, khóc chiÕt, c¸c cÆp c©u h« øng nÕu… th×, v× thÕ… cho nªn - Sö dông nhiÒu tõ ng÷: t¹i sao, thËt vËy, thÕ, tríc hÕt, nãi chung… Thuyết phục ngời đọc, ngời nghe (có thuyết phục chính mình) vấn đề, quan điểm, t tởng nào đó * Ghi nhí: SGK- T 138 II LuyÖn tËp - Hs đọc ghi nhớ ? Hoạt động : Luyện tập Môc tiªu : Hs vËn dông kiÕn thøc lÝ thuyÕt vµo lµm c¸c bµi tËp Phơng pháp : Vấn đáp,thảo luận, trình bày Bµi tËp - Lêi nãi ®o¹n trÝch "L·o H¹c" (môc I 1) lµ nh÷ng suy nghÜ néi t©m cña nh©n vËt «ng giáo truyện ngắn Lão Hạc, Nam Cao Nh đối thoại ngầm, ông giáo đối thoại với chính mình, thuyết phục chính mình vợ mình không ác để " buồn không nỡ giËn" Để đến kết luận ông giáo đã đa các luận điểm và luận ( phần tìm hiểu ví dụ đã nêu) Bµi tËp Tóm tắt lí lẽ Hoạn Th để chứng minh lời khen nàng Kiều - Tôi là đàn bà nên ghen tuông là chuyện thờng tình - Ngoài tôi đối xử tốt với cô (khi gác viết kinh, không đuổi theo cô bỏ trốn khỏi nhµ) - T«i vµ c« c¶nh chång chung, ch¾c nhêng cho - Hoạn Th gây đau khổ cho Thuý Kiều trông nhờ vào khoan dung độ lợng Thuý KiÒu IV Cñng cè Dấu hiệu, đặc điểm yếu tố nghị luận văn tự sự? T¸c dông yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù? V Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi, hoµn thiÖn BT2 - Chuẩn bị bài: Đoàn thuyền đánh cá / (91) Ngµy .th¸nh 10 n¨m 2010 KÝ duyÖt TuÇn: 11 TiÕt 51 Ngµy so¹n: 28/10/2010 Ngµy d¹y: ./10/2010 Đoàn thuyền đánh cá (Huy cËn) A Mục tiêu cần đạt * KiÕn thøc : - Giúp hs thấy và hiểu đợc thống cảm hứng thiên nhiên, vũ trụ và cảm hứng lao động tác giả tạo nên hình ảnh đẹp, tráng lệ giàu màu sắc lãng mạn bài thơ "Đoàn thuyền đánh cá" * KÜ n¨ng : - RÌn luyÖn kÜ n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c yÕu tè nghÖ thuËt (h/¶, ng«n ng÷, ©m ®iÖu) vừa cổ điển vừa đại bài thơ * Thái độ : Yêu mến ngời lao động B ChuÈn bÞ GV : NCTL-So¹n gi¸o ¸n, m¸y chiÕu HS : So¹n bµi theo c©u hái SGK C TiÕn tr×nh d¹y häc I Tæ chøc:ktss II.KiÓm tra bµi cò:GV chiÕu néi dung c©u hái lªn 1, Đọc thuộc lòng bài thơ “ Bài thơ tiểu đội xe không kính” Nêu nội dung và nghệ thuật chÝnh cña bµi th¬? (92) Bµi th¬ cã sù kÕt hîp gi÷a ptb® nµo? A BiÓu c¶m, thuyÕt minh, m.t¶ B BiÓu c¶m, tù sù, m.t¶ C M.t¶, t.sù, thuyÕt minh D B.c¶m m.t¶, thuyÕt minh ( đáp án B) III Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài Môc tiªu : Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho HS Ph¬ng ph¸p :ThuyÕt tr×nh Đoàn thuyền đánh cá là bài thơ đặc sắc chùm thơ Huy cận viết vùng mỏ, vùng biển Quảng Ninh Ca ngợi cuọc sống lao động tập thể tràn ngập niềm vui lãng mạn, hào hứng ngời dan đánh cá Hoạt động : Tìm hiểu chung văn Mục tiêu : Hs nắm đợc nét vê I- Tìm hiểu chung : tácgiả và hoàn cảnh đời tác phẩm 1- T¸c gi¶ : SGK Phơng pháp : Vấn đáp, tái hiện, thuyết 2- T¸c phÈm : tr×nh +-MiÒn B¾c rén r· c«ng cuéc x©y dùng ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c lại đất nớc sau chiến tranh, lên CNXH gi¶ Huy CËn? Huy Cận thực tế Quảng Ninh 1958,đợc -GV chiÕu nh÷ng h×nh ¶nh vÒ t¸c gi¶, t¸c sèng kh«ng khÝ Êy -> viÕt §oµn thuyÒn phÈm đánh cá- khúc ca lao động tơi tắn, khoẻ ? Bài thơ đời hoàn cảnh nào? kho¾n Hoạt động : Đọc - hiểu văn Môc tiªu : Hs nắm đợc giá trị nội dung, nghệ thuật đoạn trích Phơng pháp : Vấn đáp, tái hiện, phân tích cắt nghĩa, trực quan, nêu và giải quết vấn đề, so sánh đối chiếu, thảo luận nhóm GV hớng dẫn đọc: Đọc bài thơ với giọng phÊn chÊn, hµo høng , chó ý c¸c nhÞp 4/3,2 2/3, c¸c vÇn tr¾c nèi tiÕp xen víi nh÷ng vÇn b»ng t¹o nªn ©m hëng võa ch¾c khoÎ võa vang xa - Y.c hs gi¶i thÝch tõ khã Chú thích (1) cần bổ sung thêm : có thể đó là cái nhìn từ hòn đảo trên Vịnh Hạ Long, chí có thể hiểu đó là câu thơ tëng tîng vµ mang tÝnh khaÝ qu¸t nghÖ thuËt, kh«ng h¼n tõ vïng biÓn H¹ Long cô thÓ ®oµn thuyền đánh cá - KÐo xo¨n tay:kÐo nhanh m¹nh, liÒn tay ?Theo em v¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? ? Bt lµm theo thÓ th¬ nµo? ? Bt cã sö dông ptb® chÝnh nµo? ?§oµn thuyÒn kh¬i vµo thêi ®iÓm nµo ? Điều đó đợc diễn tả phép nghệ thuật g× ? Ph©n tÝch - Đây là cảnh mặt trời lặn xuống biển và đêm đến Với cái nhìn nhà thơ vốn có c¶m høng thiªn vÒ vò trô, th× c¶nh trêi biÓn bao la nh mét ng«i nhµ ? §ªm xuèng, v¹n vËt ë vµo tr¹ng th¸i nghØ ng¬i Nhng víi ngêi d©n chµi th× l¹i b¾t ®Çu công việc đánh cá trên biển Ra khơi thời điểm ấy, ngời đánh cá có tâm trạng nh II §äc – hiÓu v¨n b¶n §äc, t×m hiÓu chó thÝch Bè côc theo tr×nh tù mét chuyÕn kh¬i cña - khæ ®Çu : C¶nh ®oµn thuyÒn kh¬i - khổ tiếp : Cảnh đánh cá đêm trăng trªn biÓn - Khæ cuèi :Trë vÒ * ThÓ th¬: ch÷ * PTB§: BiÓu c¶m qua m.t¶ Ph©n tÝch a.C¶nh ®oµn thuyÒn kh¬i : - Thời gian : Mặt trời lặn, đêm tối bắt đầuNghệ thuật so sánh, nhân hoá : + MÆt trêi : nh hßn löa-> C¶nh biÓn hoµng h«n rùc rì, Êm ¸p + Sóng cài then, đêm sập cửa -> Vũ trụ nh ngôi nhà lớn, màn đêm là cửa không lå, sãng biÓn lµ then cµi -> BiÓn c¶ k× vÜ , tr¸ng lÖ ,réng lín mµ gÇn gòi víi ngêi - Con ngời hoạt động : + §oµn thuyÒn l¹i kh¬i -> " L¹i " : chØ c«ng viÖc tiÕp diÔn hµng ngµy cø vµo thêi ®iÓm Êy ®oµn thuyÒn l¹i kh¬i ( nét đặc trng nghề đánh cá biển khơi) -> Tinh thần nhiệt tình lao động ngời dân + C©u h¸t c¨ng buåm cïng giã kh¬i (93) thÕ nµo? - ngời đọc hình dung chàng trai biÓn võa chÌo thuyÒn , ®a thuyÒn kh¬i võa cÊt cao tiÕng h¸t TiÕng h¸t vang khoÎ, vang xa, bay cao, cïng víi giã, hoµ víi giã thæi c¨ng c¸nh buåm §ã lµ tiÕng h¸t chan chøa niềm vui ngời dân lao động đợc làm chủ thiên nhiên, đất nớc mình , công việc mà mình yêu thích và gắn bó suốt đời ? T×m hiÓu tÝnh nh¹c cña nh÷ng c©u th¬ ®Çu ? ? Hãy đọc lời hát đoàn ngời đánh cá và lí giải vì khơi đêm xuống mà họ trµn ®Çy høng khëi? -> Con ngêi kh«ng xuÊt hiÖn trùc tiÕp mµ hiÖn qua tiÕng h¸t c¨ng lªn cïng c¸nh buåm -> tiÕng h¸t cã søc m¹nh cïng giã biÓn thæi c¨ng c¸nh buåm ®Èy thuyÒn tiÕn khơi -> thái độ hào hứng, hăm hở, tin tởng, khoÎ kho¾n cña lßng ngêi - VÇn tr¾c khoÎ kho¾n ë hai c©u tríc khÐp l¹i vò trô VÇn b»ng ng©n nga bay bæng ë hai c©u sau më v« cïng trêi - biÓn Con ngêi vµ nhiÖt t×nh say sa -> Huy CËn hoµ vµo nhÞp sèng L§ cña ngêi đánh cá nhạc điệu thơ - Nội dung lời hát thể ớc mơ đánh bắt đợc thật nhiều hải sản với hình thức diễn đạt thật lãng mạn, độc đáo: đàn cá bơi ngang dọc trªn biÓn nh ®an dÖt, h·y dÖt vµo tÊm líi cña nh÷ng ngêi d©n chµi - Con ngời say sa hứng khởi giàu đẹp biển quê hơng và niềm tin đánh đợc nhiÒu c¸ IV.Cñng cè - §äc diÔn c¶m bµi th¬ - C¶m nhËn cña em vÒ c¶nh ®oµn thuyÒn kh¬i? V Híng dÉn häc bµi: - Häc thuéc lßng bµi th¬- phÇn p.tÝch - so¹n tiÕp phÇn cßn l¹i TuÇn: 11 TiÕt 52 Ngµy so¹n: 28/10/2010 Ngµy d¹y: ./10/2010 Đoàn thuyền đánh cá (tiếp) (Huy cËn) A Mục tiêu cần đạt * KiÕn thøc : - Giúp hs thấy và hiểu đợc thống cảm hứng thiên nhiên, vũ trụ và cảm hứng lao động tác giả tạo nên hình ảnh đẹp, tráng lệ giàu màu sắc lãng mạn bài thơ "Đoàn thuyền đánh cá" * KÜ n¨ng : - RÌn luyÖn kÜ n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c yÕu tè nghÖ thuËt (h/¶, ng«n ng÷, ©m ®iÖu) vừa cổ điển vừa đại bài thơ * Thái độ : Yêu mến ngời lao động B ChuÈn bÞ GV : NCTL-So¹n gi¸o ¸n, m¸y chiÕu HS : So¹n bµi theo c©u hái SGK C TiÕn tr×nh d¹y häc * Tæ chøc:ktss * KiÓm tra bµi cò: Hoạt động : Giới thiệu bài Môc tiªu : Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho HS Ph¬ng ph¸p :ThuyÕt tr×nh GV nhắc lại nội dung đã phân tích và tiếp tục dẫn vào nọi dung bài Hoạt động thầy Hoạt động trò b Cảnh đoàn thuyền đánh cá trên biển - §äc tiÕp khæ th¬ - ThuyÒn ta l¸i giã víi buåm tr¨ng ? Hình ảnh thuyền khơi đợc miêu tả Lít gi÷a m©y cao víi biÓn b»ng nh nào? Phân tích cái hay cái đẹp câu - Thuyền có lái và có buồm, ngời lái th¬ miªu t¶ h×nh ¶nh thuyÒn ? thuyÒn vµ thuyÒn l¸i giã ®Èy thuyÒn -> H×nh ¶nh l·ng m¹n vµ th¬ méng : GÝo lµ (94) -> NÕu nh ë ®o¹n ®Çu, thiªn nhiªn ch×m vµo trạng thái nghỉ ngơi thì đến đoạn này, ngời đã đánh thức thiên nhiên để thiên nhiên cùng lao động với ngời Thiên nhiên hoà nhập với không khí lao động ngời Con thuyÒn kh«ng chØ lµ cña ta mµ cßn cña c¶ thiªn nhiªn TN cïng ngêi chØ huy ®iÒu khiÓn ®oµn thuyÒn TrÝ tëng tợng bay bổng đã giúp nhà thơ xây dựng đợc hình ảnh tuyệt đẹp ? Đoàn thuyền đã khơi và ngời bắt tay vµo L§ VËy c«ng viÖc cña hä diÔn ntn? §îc miªu t¶ b»ng nghÖ thuËt g× ? ? Lới đã thả, đàn cá xuất Tgiả miêu tả đàn cá ntn? ? Trăng đã lên cao, ngời đánh cá cất cao tiÕng h¸t gäi c¸ TiÕng h¸t Êy cã ý nghÜa g×? ?T¹i t/g so s¸nh biÓn nh lßng mÑ? ? Khi mờ , trời sáng, công việc đánh c¸ ntn?ThÕ nµo lµ kÐo xo¨n tay? - Kéo hết sức, liền tay , liên tục để cá không thể thoát đợc ? Hình ảnh đàn cá đợc miêu tả ntn? Có ý nghÜa g×? ngêi l¸i, m¶nh tr¨ng lµ c¸nh buåm Con thuyÒn lít ®i gi÷a m©y cao biÓn lín Bót pháp lãng mạn đã biến thuyền vốn nhỏ bÐ tríc biÓn c¶ bao la thµnh thuyÒn k× vÜ khæng lå, hoµ nhËp víi kÝch thíc réng lín cña thiªn nhiªn vò trô -Ra ®Ëu dÆm xa dß bông biÓn -> T×m luång c¸ lßng biÓn - Dµn ®an thÕ trËn -> Th¶ líi => NT ẩn dụ -> Hành động đánh cá ngơì dân nh chuẩn bị cho trận đánh lớn với vò khÝ lµ líi - §µn c¸ : C¸ nhô, c¸ chim, c¸ ®Ð C¸ song lÊp l¸nh ®uèc ®en hång -> NT liÖt kª -> RÊt nhiÒu c¸ quý chen đông đúc Dới ánh trăng, màu sắc cá càng lấp lánh rực rỡ, cử động càng linh hoạt sinh động, làm trăng đẹp hơn, biển sáng -> Tâm hồn nhà thơ thêm rung động, bật lên tiÕng '' em" tr×u mÕn - TiÕng h¸t gäi c¸ cña ngêi ng d©n thÓ hiÖn niÒm vui say sa hµo høng víi c«ng viÖc vµ thành lao động - Gõ thuyền đã có nhịp trăng cao -> VÇng tr¨ng in xuèng mÆt níc, sãng x« bãng tr¨ng díi níc nh gâ vµo m¹n thuyÒn thµnh h×nh ¶nh nhÞp tr¨ng cao gâ thuyÒn xua c¸ vµo líi -> C¸i míi cña sù s¸ng t¹o nghÖ thuËt - h×nh ¶nh l·ng m¹n ®Çy chÊt th¬ - tởng tợng đẹp nhà thơ tạo nên cảnh lao động vừa đẹp, vừa vui, vừa nên thơ hoµ nhËp ngêi vµ thiªn nhiªn cïng lao động - BiÓn cho ta c¸ nh nguån s÷a mÑ nu«i lín đời ta -> Biển luôn u đãi ngời -> Sự biết ¬n cña t¸c gi¶ víi biÓn - C«ng viÖc vÉn khÈn tr¬ng Ngêi d©n chµi vÉn " xo¨n tay kÐo líi " v× mÎ líi ®Çy c¸ - đàn cá lớiảy bạc, đuôi vàng,loé rạng đông -> Hình ảnh đàn cá lới rực rỡ sắc màu t¬i rãi lÊp l¸nh díi ¸nh b×nh minh, võa thÓ giàu đẹp biển quê hơng vừa thể hiệu tốt đẹp buổi lao động -> Biển VN giàu đẹp Con ngời VN cần cù nhiệt tình lao động với t×nh c¶m trÝ tuÖ, t×nh yªu biÓn, yªu nghÒ ? Nh vËy qua c¶nh L§ trªn biÓn cña ®oµn thuyền , em hiểu gì đất nớc và ngời ViÖt Nam L§? c.C¶nh ®oµn thuyÒn trë vÒ - C©u h¸t thÓ hiÖn niÒm vui v× thµnh qu¶ lao ?Câu hát khổ cuối có gì khác với câu hát động ngời sau đêm LĐ khæ 1? trªn biÓn - TiÕng h¸t vÉn m¹nh mÏ, vÉn c¨ng - " C©u h¸t c¨ng buåm víi giã kh¬i " - lÆp l¹i buåm câu thơ cuối khổ thơ đầu cho ta thấy - Mặt trời đội biển nhô màu ngời đánh cá sau đêm thức trắng -> Báo hiệu ngày bắt đầu vÊt v¶ gi÷a biÓn kh¬i vÉn vui vÎ hµo høng , -> Dù b¸o mét cuéc sèng h¹nh phóc Êm no không biết đến mệt mỏi cho nh©n d©n vïng biÓn (95) III Tæng kÕt: ? Tãm t¾t nh÷ng thµnh c«ng vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬? - Yêu cầu hs đọc ghi nhớ sgk - Bằng bút pháp lãng mạn và nhịp điệu thơ khoẻ khoắn , nhà thơ đã có tởng tợng đẹp đẽ nói lên giàu đẹp biển quê hơng và tinh thần nhiệt tình LĐ để khai thác tài nguyên làm giàu cho đất nớc ngời Việt Nam IV.Cñng cè - §äc diÔn c¶m bµi th¬ - C¶m høng bao trïm toµn bé bµi th¬ lµ g×? V Híng dÉn häc bµi: - Häc thuéc lßng bµi th¬- phÇn p.tÝch- phÇn ghi nhí - so¹n bµi “ bÕp löa”- Giê sau häcTV TuÇn : 11 TiÕt 53 Ngµy so¹n :28/10/2010 Ngµy so¹n : / /2010 Tæng kÕt tõ vùng (tiÕp) A Mục tiêu cần đạt * KiÕn thøc - Giúp hs nắm vững và biết vận dụng kiến thức từ vựng đã học từ lớp đến lớp (tõ tîng thanh, tîng h×nh vµ phÐp tu tõ tõ vùng… ) * KÜ n¨ng : -NhËn diÖn tõ tîng h×nh, tîng Ph©n tÝch gi¸ trÞ cña tõ tîng h×nh, tîng v¨n b¶n - Nhận diện đợc các biện pháp tu từ và tác dụng * Thái độ :Học sinh có ý thức học tập B ChuÈn bÞ GV : - so¹n g.a., M¸y chiÕu HS : §äc tríc bµi C.TiÕn tr×nh d¹y häc I.Tæ chøc.ktss II.KiÓm tra: KÕt hîp giê d¹y III Bµi míi H§1 Giíi thiÖu bµi Môc tiªu : Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho HS Ph¬ng ph¸p :ThuyÕt tr×nh GV giíi thiÖu bµi Hoạt động : Nội dung tổng kết Môc tiªu : Hs nắm lại đợc các khái niệm nội dung tổng kết, biết đực tác dông,còng nh vËn dông vµo c¸c bµi tËp cô thÓ Phơng pháp : Vấn đáp, tái hiện, phân tích cắt nghĩa, trực quan, nêu và giải quết vấn đề ?ThÕ nµo lµ tõ tîng thanh? ?ThÕ nµo lµ tõ tîng h×nh? ?Cho vÝ dô ? ?T¸c dông cña c¸c tõ tîng h×nh, tîng thanh? I Tõ tîng vµ tõ tîng h×nh Tõ tîng thanh: lµ nh÷ng tõ m« pháng ©m cña tù nhiªn, ngêi Tõ tîng h×nh: lµ nh÷ng tõ gîi t¶ h/¶, d¸ng vÎ, tr¹ng th¸i cña sù vËt - Gợi tả h/ả âm cụ thể sinh động… (96) ?Tªn loµi vËt lµ tõ tîng thanh? Meo,bß, t¾c kÌ, (chim) cu… ?Đọc đoạn trích và xác định các từ tợng - Lốm đốm, lê thê, loáng thoáng, lồ lộ… thanh, tîng h×nh? T¸c dông? Mô tả đám mây cụ thể sinh động… II Mét sè phÐp tu tõ tõ vùng So sánh: đối chiếu vật, việc này H§3 với việc khác có nét tơng đồng làm tăng ?ThÕ nµo lµ phÐp tu tõ tõ vùng? søc gîi h×nh gîi c¶m Èn dô: So s¸nh ngÇm lµm t¨ng sù biÓu ?Nh¾c l¹i kh¸i niÖm c¸c phÐp tu tõ: so s¸nh, c¶m… Èn dô? Nhân hoá: gọi tả vật, đồ vật, cây cối từ ngữ vốn dùng để gọi hoÆc t¶ ngêi ?ThÕ nµo lµ nh©n ho¸? Ho¸n dô: dïng tªn sù vËt, hiÖn tîng nµy gäi thay cho tªn sù vËt, hiÖn tîng kh¸c cã quan hệ gần gũi để tăng sức biểu cảm ?Ho¸n dô lµ g×? Nói quá: phóng đại qui mô tính cách ?Phân biệt khác ẩn dụ và hoán vật tợng để gây ấn tợng tăng dô? søc biÓu c¶m… Nãi gi¶m - nãi tr¸nh: c¸ch nãi tÕ nhÞ, uyÓn chuyÓn tr¸nh g©y c¶m gi¸c qu¸ ®au buån ghª sù nÆng nÒ, tr¸nh th« tôc thiÕu ?Nãi qu¸ lµ thÕ nµo? Cã ph¶i lµ nãi kho¸c lÞch sù kh«ng? §iÖp ng÷: lÆp l¹i tõ ng÷ hoÆc kiÓu c©u lµm t¨ng gi¸ trÞ cho lêi v¨n ?Nói giảm, nói tránh để làm gì? Chơi chữ: là lợi dụng đặc sắc âm nghĩa từ để tạo sắc thái dí dỏm hài hớc lµm cho c©u v¨n hÊp dÉn vµ thó vÞ Lµm c¸c BT Hoa… c¸nh: chØ Thuý KiÒu vµ cuéc dêi ?ThÕ nµo lµ ®iÖp ng÷? lÊy vÝ dô vÒ ®iÖp ng÷ nµng l¸… c©y: chØ cuéc sèng cña hä/ Èn các văn đã học ? dô… So sánh: tiếng đàn với tiếng hạc, suối, ?Ch¬i ch÷ cã t¸c dông g×? gió thoảng, trời đổ ma… Nói quá: khắc hoạ sắc đẹp có không hai Nãi qu¸: vÒ kho¶ng c¸ch xa gi÷a Thuý ?Chỉ các BPTT đã đợc sử dụng các Kiều và Thúc Sinh… c©u th¬? Ph©n tÝch t¸c dông cña chóng? Ch¬i ch÷: Tµi - tai Bµi tËp 3: a §iÖp tõ "cßn" vµ tõ "say sa" ®a nghÜa bộc lộ tình cảm mạnh mẽ, kín đáo chµng trai b PhÐp nãi qu¸: diÔn t¶ sù lín m¹nh cña nghÜa qu©n Lam S¬n c Phép so sánh: miêu tả sắc nét sinh động âm tiếng suối và cánh rừng dới đêm ?Phân tích nét độc đáo đoạn trăng… th¬? d Phép nhân hoá: tự nhiên sống động gần gòi víi ngêi… e ẩn dụ: thể gắn bó đứa víi ngêi mÑ… IV Cñng cè: Gi¸ trÞ cña c¸c BPTT tõ vùng? V Hớng dẫn nhà : Ôn tập kĩ kiến thức đã tổng kết TuÇn : 11 TiÕt 54 Ngµy so¹n :28/10/2010 Ngµy so¹n : / /2010 TËp lµm th¬ t¸m ch÷ A Mục tiêu cần đạt (97) * KiÕn thøc: - Giúp hs nắm đợc đặc điểm, khả miêu tả, biểu phong phú thể thơ tám chữ * KÜ n¨ng: - Qua hoạt động làm thơ chữ phát huy tinh thần sáng tạo, hứng thú học tập, rèn thêm n¨ng lùc c¶m thô th¬ ca * thái độ: ý thức học tập tốt B.ChuÈn bÞ GV: - So¹n g.a - Mét sè bµi th¬ t¸m ch÷ HS: ChuÈn bÞ tríc bµi C.tiÕn tr×nh d¹y häc I Tæ chøc: ktss II KiÓm tra: KÕt hîp giê III Các hoạt động dạy học Hoạt động : Giới thiệu bài Môc tiªu : Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho HS Ph¬ng ph¸p :ThuyÕt tr×nh GV dÉn vµo bµi Hoạt động : Nhận diện thể thơ Mục tiêu : Hs nắm đợc đặc điểm thể thơ Phơng pháp : Vấn đáp, thuyết trình, phân tích §äc c¸c VD I NhËn diÖn thÓ th¬ ch÷ ?Trong c¸c ®o¹n th¬ trªn, sè ch÷ mçi VÝ dô: dßng lµ bao nhiªu? NhËn xÐt ?Chỉ chữ đợc bắt vần với - Số chữ dòng: tõng ®o¹n? §o¹n a: tan - ngµn, míi - géi, bõng - rõng… ?VÞ trÝ cña chóng c©u? §o¹n b: vÒ - nghe, häc - nhäc… ?Cách bắt vần đó gọi là gì? §o¹n c: ng¸t - h¸t, non - son… ?Vị trí các câu bắt vần với ntn Các vần cuối câu; vần chân tõng ®o¹n? C¸ch gieo vÇn dã gäi lµ §o¹n a, b: c¸c c©u b¾t vÇn liÒn nhau, vÇn ntn? liÒn §o¹n c: c¸ch dßng, vÇn gi¸n c¸ch… ?C¸ch ng¾t nhÞp cña tõng ®o¹n? Tõng c©u? Mçi ®o¹n, mçi c©u cã nhÞp kh¸c thuú thuộc vào nội dung miêu tả, diễn đạt… 2/3/3; 3/2/3; 3/3/2… ?Em rót nh÷ng ®iÓm g× vÒ thÓ th¬ ch÷? Ghi nhí: SGK 150 Hoạt động : Luyện tập Môc tiªu : Hs vËn dông kiÕn thøc vµo thùc hµnh lµm c¸c bµi tËp Phơng pháp : Vấn đáp, tái hiện, phân tích cắt nghĩa, trực quan, thực hành ?Đọc BT1? Điền các từ đã cho vào chỗ trống cho phï hîp? LÝ gi¶i t¹i l¹i ®iÒn nh vËy? ?Điền từ đã cho vào chỗ trống cho phù hợp vÇn? II LuyÖn tËp nhËn diÖn thÓ th¬ ch÷: Bµi tËp - Ta ®iÒn vµo ®o¹n th¬ nh sau Hãy cắt đứt dây đàn ca hát Nh÷ng s¾c tµn vÞ nh¹t cña ngµy qua ?Đọc đoạn thơ, cho biết câu nào đã chép sai? Nâng đón lấy màu xanh dơng bát ngát Vì em biết? Sửa lại cho đúng? Cña ngµy mai mu«n thuë víi mu«n hoa Bµi tËp 2: ?Chia nhãm lµm BT SGK (151) sau - §iÒn c¸c tõ theo thø tù sau : còng mÊt, đó gọi lên trình bày? Yêu cầu nhóm còn lại tuần hoàn, đất trời… nhan¹ xÐt? Gv nhËn xÐt? Bµi tËp 3: C©u 3: ©m cuèi sai ®iÖu vµ vÇn v× tõ ?đọc yêu cầu bài tập 3? rén r· kh«ng b¾t vÇn víi tõ g¬ng cña dßng ?Theo em ë c©u thø ba bÞ sai nh thÕ nµo ? th¬ trªn ?Nêu rõ lí và sửa lại cho đúng? Ta cã thÓ thay nh sau : Giê nao nøc cña mét thêi trÎ d¹i Hìi ngãi n©u, hìi têng tr¾ng cöa g¬ng Những chàng trai mời năm tuổi đến trờng (98) R¬ng nho nhá víi linh hån b»ng ngäc IV Củng cố: Nhắc lại đặc điểm thơ chữ? V Híng dÉn vÒ nhµ : Hoµn thiÖn c¸c BT - Giê sau häc tlv TuÇn : 11 TiÕt 55 Ngµy so¹n :28/10/2010 Ngµy so¹n : / /2010 Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n A Mục tiêu cần đạt * KiÕn thøc: - Qua tiết trả bài h/s tự nhận xét, đánh giá đợc u nhợc điểm bài làm mình nội dung kiÕn thøc, kÜ n¨ng lµm bµi… Từ đó xác định đợc phơng hớng học tập phần văn mới, ôn tập phần văn trung đại… * KÜ n¨ng: Ph¸t hiÖn, vµ ch÷a lçi * Tình cảm, thái độ: ý thức học tập tốt B ChuÈn bÞ: Gv: ChÊm, ch÷a bµi HS: Ôn lai kiến thức đã học và k.tra C TiÕn tr×nh d¹y häc I/Tæ chøc ktss II/Các hoạt động dạy học III/ Gv khái quát lại đề bài Gv yêu cầu h/s đọc lại câu hỏi? Lần lợt nêu các phơng án trả lời? (Dựa vào đáp án tiết 48) I NhËn xÐt ¦u ®iÓm: - Phần trắc nghiệm làm tơng đối tốt thể việc nắm tên tác giả - tác phẩm, nội dung nghệ thuật đặc sắc và thể loại tác phẩm đã có tiến Kĩ làm bài trắc nghiệm: đạt yêu cÇu - Phần tự luận đa số nắm đợc yêu cầu đề - Phân tích đợc phẩm chất tốt đẹp nhân vật… - Bµi viÕt tèt: Lª Lan, Trµ, H»ng Nhîc ®iÓm: - N¾m kiÕn thøc cha ch¾c (HiÕu B, thêng, Tr©n ) - Đọc đề, hiểu đề còn cha chính xác - Cha bám sát vào từ ngữ, các biện pháp nghệ thuật đoạn trích để phân tích - §a dÉn chøng cha chÝnh x¸c - Nhiều bài viết còn lan man, cha tập trung vào nội dung đề yêu cầu( Minh ; Thuỳ Linh, qu©n …) - Kĩ làm bài tự luận còn yếu: phần lớn kể lể, liệt kê dẫn chứng, ít biết sử dụng lí lẽ, để lËp luËn - Diễn đạt yếu, vụng về, cá biệt số bài còn gạch đầu dòng - Tr×nh bµy bµi cßn thiÕu thÈm mÜ: ch÷ xÊu, bÈn, g¹ch xo¸ lung tung - Néi dung bµi viÕt s¬ sµi (Phîng, TuyÓn, HiÒn.) - NhiÒu ®o¹n v¨n viÕt kh«ng phï hîp víi néi dung ®o¹n th¬ cÇn ph©n tÝch - Học sinh đối chiếu bài làm mình với đáp án đã đa - Gv gäi ®iÓm ghi sæ c¸ nh©n + sæ ®iÓm líp KÕt qu¶: §iÓm §iÓm trªn TB §iÓm díi TB Líp 9C SL % SL % IV Cñng cè: NhËn xÐt giê tr¶ bµi V Híng dÉn vÒ nhµ :- So¹n " BÕp löa” giê sau häc v¨n häc - TiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng viÕt bµi Ngµy .th¸ng n¨m 2010 kÝ duyÖt (99) TuÇn : 12 TiÕt 56 Ngµy so¹n :3/11/2010 Ngµy d¹y : / /2010 BÕp löa ( B»ng ViÖt) A- Mục tiêu cần đạt * KiÕn thøc : Gióp HS : - Cảm nhận đợc tình cảm, cảm xúc và suy t ngời cháu ngời bà mình Hình ảnh bếp lửa và hình ảnh ngời bà gắn liền với lên rõ nét bài thơ; từ đó thấy đợc hai tầng nghĩa hình tợng thơ: Hình tợng tâm t ngời cháukhi đã trởng thành, h×nh tîng ngêi bµ, h×nh tîng bÕp löa vµ ý nghÜa triÕt lý Èn ch×m sau c¸c h×nh tîng Êy - Thấy đợc nghệ thuật diễn tả cảm xúc tác giả bài thơ * KÜ n¨ng: C¶m thô th¬ * Tình cảm, thái độ: Yêu mến thơ trữ tình B ChuÈn bÞ GV: NCTL- So¹n gi¸o ¸n HS: So¹n bµi theo c©u hái SGK C tiÕn tr×nh bµi d¹y I.Tæ chøc ktss II.KiÓm tra bµi cò : Đọc thuộc lòng b.thơ “ Đoàn thuyền đánh cá” Nêu n.d n.t chính bt? Trong b.th¬ em thÝch nhÊt h.¶ th¬ nµo? V.sao? III Các hoạt động dạy học H§1 Giíi thiÖu bµi H§2 Bµi míi I.Giíi thiÖu chung ?Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c T¸c gi¶ gi¶ B»ng ViÖt? - Tªn thËt lµ NguyÔn ViÖt B»ng - Quª: Th¹ch ThÊt hµ T©y - Thuéc thÕ hÖ c¸c nhµ th¬ trëng thµnh kh¸ng chiÕn chèng MÜ - GÞong th¬ trÇm l¾ng suy t, mît mµ s¸ng ?nêu hoàn cảnh đời bài thơ? 2.T¸c phÈm - Lµ nh÷ng s¸ng tac s®Çu tay cña B»ng ViÖt - đời năm 1963, đó tác giả là sinh viªn häc ë níc ngoµi * ThÓ th¬: tiÕng ?G/v hớng dẫn cách đọc: giọng đọc trầm lắng thiết tha thể niềm xúc động II.Đọc –Hiểu văn ngêi ch¸u sèng t×nh yªu th¬ng cña 1.§äc, t×m hiÓu chó thÝch bµ bè côc: -Giải thích nghiã từ : Đinh ninh, chiến - bài thơ đã nhắc lại kí ức thời bé thơ đkhu? îc sèng bªn bµ, sù ch¨m sãc vµ t×nh ?Néi dung chÝnh cña bµi th¬ kÓ vÒ ai, vÒ yªu th¬ng cña bµ ®iÒu g×? Ph©n tÝch a H×nh ¶nh bÕp löa kh¬i nguån nçi nhí - H×nh ¶nh bÕp löa: ?Trong kÝ øc ®Çu tiªn cña ngêi ch¸u cã h×nh Mét bÕp löa chên vên s¬ng sím ảnh nào? Những lời thơ nào làm lên Một bếp lửa ấp iu nồng đợm h×nh ¶nh Êy? - H×nh ¶nh bÕp löa"chên vên s¬ng sím" vµ "ấp iu nồng đợm" đã kể lại ấn tợng sâu ?Tõ l¸y “ chên vên, Êp iu,, nh÷ng lêi s¾c t©m hån ngêi ch¸u gîi nhí dÕn th¬ trªn cã gi¸ trÞ gîi h×nh vµ gîi c¶m nh thÕ ngêi bµ vÊt v¶, tÇn t¶o vµ Êm nång t×nh bµ nµo? ch¸u ->ThÕ lµ, dßng håi tëng trµo d©ng, nh÷ng kØ (100) ?bếp lửa đã khơi nguồn nhớ thơng cháu với bà để tác giả viết tiếp nh nào? ?V× nçi nhí th¬ng bµ l¹i gîi lªn tõ bÕp löa? ?Tõ “n¾ng ma,, lêi th¬ nµy cã nghÜa lµ g×? ?Đoạn thơ mở đầu đã hé mở tình c¶m bµ ch¸u nh thÕ nµo? ?§äc ®o¹n th¬ tiÕp theo? ?§o¹n th¬ tiÕp theo tËp trung diÔn t¶ nh÷ng c¶m nghÜ cña ch¸u vÒ bÕp löa vµ bµ Trong kÝ øc cña ngêi ch¸u, nh÷ng kØ niÖm vÒ bÕp löa vµ bµ hiÖn dÇn lªn theo thêi gian nh thÕ nµo? ?Nhận xét em phơng thức biểu đạt cña ®o¹n th¬? ?c¶nh tîng “khãi hun nhÌm m¾t ch¸u,, vµ “bố đánh xe khô rạc ngựa gầy,, gợi cho em suy nghÜ g×? ?Kỉ niệm đợc nhắc đến khổ thơ tiếp theo? ?§ã lµ thêi k× nµo? ?Khi đã trởng thành kỉ niệm mà ngời cháu nhắc đến là kỉ niệm gì? ?Qua nh÷ng lêi th¬ Êy suy nghÜ cña em vÒ ngêi bµ nh thÕ nµo? ë ®©y, h×nh ¶nh nh÷ng ngêi bµ VN thêi k× kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p hiÖn lªn thật là đẹp: nuôi nấng, dạy bảo, chăm sóc ch¸u víi c¶ t×nh yªu th¬ng tr×u mÕn Bao nhiêu vất vả, lo toan bà chịu đựng hết, bà còn không muốn cho đứa xa biết đến khó khăn, thiếu thốn bà cháu nhà mà ảnh hởng đến công tác kháng chiÕn ->Nh÷ng bµ mÑ VN anh hïng lµ nh vËy, rÊt giµu t×nh th¬ng vµ giµu sù hi sinh cao c¶ ! ?Theo em ngêi ch¸u nghÜ g× vÒ ngêi bµ niÖm s©u s¾c thêi Êu th¬ nh sèng dËy theo thêi gian, ë tõng thêi ®iÓm, nh÷ng biến động chung đất nớc Kỉ niệm nào còng g¾n liÒn víi bÕp löa, víi ngêi bµ: Ch¸u th¬ng bµ biÕt mÊy n¾ng ma - V× lo toan cña ngêi bµ vïng quª nghÌo g¾n bã víi bÕp löa - N¾ng ma: kh«ng nãi thêi tiÕt mµ nãi thêi gian kÐo dµi cïng víi nçi vÊt v¶ kÐo dµi cña ngêi, ë ®©y lµ ngêi bµ §ång thêi nãi nçi lßng th¬ng bµ bÒn bØ t©m hßn ngêi ch¸u - >T×nh bµ ch¸u g¾n liÒn víi bÕp löa, bÒn bØ s©u nÆng b.C¶m nghÜ vÒ bµ vµ bÕp löa - §ã lµ kØ niÖm míi "lªn bèn tuæi", "Năm là năm đói mòn đói mỏi".Đây là kỉ niệm nạn đói năm 1945, năm mà hai triệu ngời dân đồng Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ đã bị chết đói ë ®©y nhµ th¬ võa kÓ chuyÖn (Lªn bèn tuổi Năm là năm ) vừa tả ( đói mòn đói mái, kh« r¹c ngùa gÇy, khãi hun nhÌm m¾t) lại vừa biểu cảm (Nghĩ lại đến sống mũi cßn cay) C¶nh tîng bµ nhãm löa " khãi hun nhÌm mắt cháu" và " Bố đánh xe, khô rạc ngựa gầy" gợi cho ta nhớ đến sống thê thảm nh th©n tr©u ngùa cña nh©n d©n ta díi ¸ch cai trÞ cña thùc d©n Ph¸p tríc C¸ch m¹ng th¸ng T¸m 1945, vµ c¶m xóc cña ngêi ch¸u "Nghĩ lại đến sống mũi còn cay" là cảm xóc chung cña bÊt cø ngêi d©n ViÖt Nam nào nhớ lại nạn đói năm ất Dậu - Tiếp đến là kỉ niệm " Tám năm ròng ch¸u cïng bµ nhãm löa" §©y lµ kØ niÖm vÒ hoµn c¶nh sèng cña hai bµ ch¸u thêi k× kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p Hoµn c¶nh riªng cña hai bµ ch¸u ë ®©y còng lµ hoµn cảnh chung nhiều gia đình VN nh÷ng n¨m gian nan Êy Cha mÑ tham gia công tác kháng chiến xa, bận không đợc, cháu nhỏ thờng nhà sống với bà néi hoÆc bµ ngo¹i Mçi tiÕng chim tu hó kªu gäi hÌ vÒ l¹i lµm trçi dËy lßng hai bà cháu mong ngóng, đợi chờ da diÕt: Tu hú kêu trên cánh đồng xa TiÕng tu hó mµ tha thiÕt thÕ ! - Bây đã trởng thành, ngời cháu hồi tởng vÒ nh÷ng n¨m th¸ng sèng gian khæ sèng bªn bµ thêi th¬ Êu víi c¶m xóc d©ng trµo víi lßng biÕt ¬n bµ v« h¹n: Ch¸u ë cïng bµ, bµ b¶o ch¸u nghe Nhãm bÕp löa nghÜ th¬ng bµ khã nhäc - Ngọn lửa đợc thắp tình yêu thơng ch¸u , b»ng niÒm tin vµo kh¸ng chiÕn th¾ng lîi , ch¸u sÏ trë vÒ qu©y quÇn bªn bÕp löa =>Nh÷ng kØ niÖm thña nhá kh«ng chØ cßn lµ cña riªng nhµ th¬ mµ nã cßn lµ kØ niÖm lµ c¶m xóc cña bao ngêi nhí l¹i hai thêi điểm lịch sử không thể nào quên: nạn đói (101) viÕt : Råi sím råi chiÒu… dai d¼ng ? n¨m 1945, nh÷ng n¨m th¸ng gian nan mµ Êm t×nh ngêi kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p IV.Củng cố: cho hs đọc diễn cảm b.thơ - Gv kh¸i qu¸t l¹i n.d tiÕt häc V Híng dÉn häc bµi: häc thuéc lßng b.th¬ - Lµm phÇn luyÖn tËp - So¹n tríc phÇn cßn l¹i vµ bµi “ Khóc h¸t ru ” Giê sau häc./ TuÇn : 12 TiÕt 57 Ngµy so¹n :3/11/2010 Ngµy d¹y : / /2010 BÕp löa ( tiÕp) Hớng dẫn đọc thêm khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ A- Mục tiêu cần đạt * KiÕn thøc : Gióp HS : - Cảm nhận hình tợng tâm t ngời cháukhi đã trởng thành, hình tợng ngời bà, hình tợng bÕp löa vµ ý nghÜa triÕt lý Èn ch×m sau c¸c h×nh tîng Êy - Giúp h/s cảm nhận đợc tình yêu thơng và ớc vọng ngời mẹ dân tộc tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nớc, từ đó phần nào hiểu đợc lòng yêu quê hơng đất nớc và kh¸t väng tù cña nh©n d©n ta thêi k× lÞch sö nµy - Thấy đợc giọng điệu thơ thiết tha, ngào Nguyễn Khoa Điềm qua khúc ru cùng bố cục đặc sắc bài thơ - Thấy đợc nghệ thuật diễn tả cảm xúc tác giả bài thơ * KÜ n¨ng: C¶m thô th¬ * Tình cảm, thái độ: Yêu mến thơ trữ tình B ChuÈn bÞ GV: NCTL- So¹n gi¸o ¸n HS: So¹n bµi theo c©u hái SGK C tiÕn tr×nh bµi d¹y I.Tæ chøc ktss II.KiÓm tra bµi cò : Đọc thuộc lòng b.thơ “ Đoàn thuyền đánh cá” Nêu n.d n.t chính bt? Trong b.th¬ em thÝch nhÊt h.¶ th¬ nµo? V.sao? III Các hoạt động dạy học H§1 Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy ?Ngời cháu biết đến tận bây giờ, bà nhóm bếp lửa ấp iu nồng đợm Bây gì đợc nhóm lên từ bếp lửa bà? ?Biện pháp nghệ thuật nào đợc sử dụng khổ thơ? Tác dụng biện pháp đó việc biểu đạt nội dung? ?C©u th¬ : ¤i k× l¹ vµ thiªng liªng bÕp löa! Gîi cho em suy nghÜ g×? - BÕp löa thËt gi¶n dÞ , b×nh thêng vµ phæ Hoạt động trò c-Nh÷ng suy ngÉm cña ch¸u vÒ bµ: Từ " bếp lửa" cụ thể, nhà thơ đã liên tởng đến "ngọn lửa" với ý nghĩa trìu tợng, khái qu¸t §ã lµ lßng yªu th¬ng, ngän löa cña "niềm tin dai dẳng" đã ấp ủ sẵn tâm hồn bà Do mà đến bây đã trởng thành, ngời cháu càng thấy yêu thơng, kÝnh phôc vµ biÕt ¬n bµ s©u s¾c T¸c gi¶ nh¾c l¹i bèn lÇn tõ "nhãm"->®iÖp từ để nói rõ điều " kì lạ và thiêng liêng " mà bây mình nhận ra: Dù đời có đổi thay, nhng lửa tình bà cháu thì lúc nào " ấp iu nồng đợm", nó luôn nâng bớc ngời cháu trên suốt chặng đờng dài đời Nçi nhí bµ ë ngêi ch¸u da diÕt kh«n ngu«i ! Càng xa, ngời cháu càng nhớ đến ngời bà tảo tần, nhẫn lại, đầy lòng yêu thơng và đức hi sinh cao c¶ §èi víi ngêi ch¸u nhí bµ (102) biến gia đình Việt Nam nhng bếp löa còng thËt cao quý, k× diÖu vµ thiªng liªng v× nã lu«n g¾n liÒn víi bµ- ngêi gi÷ löa, nhãm löa, ngêi t¹o nªn tuæi th¬ Êu cña ch¸u BÕp löa trë thµnh mét m¶nh t©m hån, mét phần không thể thiểu đời sống tinh thÇn cña ch¸u ?Trë vÒ hiÖn t¹i t¸c gi¶ muèn nãi g× víi bµ? ?C©u th¬ kÕt bµi cã ý nghÜa nh thÕ nµo? là nỗi nhớ quê hơng, đất nớc - Trë vÒ hiÖn t¹i nhµ th¬ muèn hái bµ, nh¾c bà việc nhóm bếp để nói cáI ý không quên quá khứ, không quên đợc hình ¶nh bµ víi bÕp löa cña mét thêi th¬ Êu nghÌo khæ gian naÇnm Êm ¸p nghÜa t×nh Nh vËy, h×nh ¶nh trung t©m më ®Çu, kh¬I m¹ch nguồn cảm xúc bài thơ, dòng hồi tởng đã đợc khép lại chính hình ảnh *Tæng kÕt - Ghi nhí sgk ?Kh¸i qu¸t néi dung vµ nghÖ thuËt cña toµn III.LuyÖn tËp: bµi? - §äc diÔn c¶m l¹i bµi th¬ ?H/s đọc ghi nhớ sgk? - Lµm bµi tËp theo sgk Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ H§1 Giíi thiÖu bµi H§2 Bµi míi ?§äc phÇn chó thÝch SGK? ?Tr×nh bµy nh÷ng nÐt c¬ b¶n nhÊt vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Khoa §iÒm? ?Bài thơ đời hoàn cảnh nào? (Gv t¸i hiÖn l¹i hoµn c¶nh lÞch sö nh÷ng n¨m 68 - 75…) ?G/v hớng dẫn: đọc giọng nhẹ nhàng t×nh c¶m tha thiÕt… Đọc mẫu - Gọi h/s đọc Nhận xét ?Bài thơ đợc viết theo thể loại nào? Có gì đặc biệt thể thơ bài này? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc cña bµi th¬ -§äc l¹i bµi th¬? (NguyÔn Khoa §iÒm) I Giíi thiÖu chung T¸c gi¶: Sinh 1943 t¹i Thõa Thiªn HuÕ: Thuéc thÕ hÖ nhµ th¬ trëng thµnh cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ T¸c phÈm: Nh÷ng n¨m kh¸ng chiÕn chèng MÜ gian khæ bé đội + dân địa phơng phải giữ đất xơng máu… khao khát ngày giải phóng, giành độc lập vì đã có quá nhiều mát… *ThÓ th¬ - ThÓ th¬ tr÷ t×nh tiÕng vÇn ch©n liÒn, c¸ch… - Mang tÝnh chÊt lµ mét lêi ru: h¸t ru con: giäng điệu, nhịp điệu, nội dung, nhan đề… * Bè côc - gåm phÇn: mçi phÇn lµ khóc h¸t ru: cã kÕt cÊu t¬ng tù chØ kh¸c ë néi dung lêi ru… ®iÖp khóc gièng Phï hîp víi thÓ lo¹i h¸t ru: d×u dặt, êm đềm đa đứa trẻ vào giấc ngủ đồng thời göi g¾m t©m sù ngêi mÑ II T×m HiÓu chi tiÕt bµi th¬ H×nh ¶nh ngêi mÑ qua nh÷ng lêi ru cña nhµ th¬: - Khổ 1: Ngời mẹ Tàôi vừa địu vừa giã gạo góp phần nuôi đội ăn no đánh giặc đó là c«ng viÖc nÆng nhäc nhng kh«ng kÐm phÇn quan träng kh¸ng chiÕn… - NhÞp chµy… thµnh lêi: nh÷ng c©u th¬ miªu t¶ chân thực, xúc động: từ ngữ gợi hình: nghiªng, nhÊp nh«… gîi t¶ c«ng viÖc, ng êi, t×nh c¶m cña bµ mÑ Tµ«i ?Nhan đề bài thơ có gợi cho em điều gì kh«ng? T¹i sao? - Một nhan đề độc đáo: khuc hát ru: quen thuéc nh÷ng em bÐ lín trªn lng mẹ: gợi h/ả độc đáo ngời mẹ miền núi địu làm việc… gây cho ngời đọc tò mò, chú ý ?Trong mçi ®o¹n th¬ l¹i gåm lêi ru: cña t¸c gi¶, cña ngêi mÑ VËy qua mçi lời ru đó h/ả ngời mẹ đợc lên ntn? ?Qua lêi ru cña t¸c gi¶, em thÊy ngêi mÑ tµ-«i ®ang lµm nh÷ng c«ng viÖc g×? Trong lời ru đó em thấy câu thơ nào hay nhất, xúc động nhất? Vì sao? ?ë khæ 2, ngêi mÑ Tµ «i ®ang lµm c«ng - MÑ ®ang tØa b¾p trªn nói Kali: c¸ch nãi cña t¸c (103) việc gì? Cách tả tác giả có gì đặc giả có phần ngây ngô, vụng dại nhng ngộ s¾c? nghÜnh ch©n thùc: lng nói - lng mÑ… §Æc biÖt: h/¶ "mÆt trêi cña mÑ em…" lµ h/¶ Èn dô: nã nãi lªn t×nh c¶m cña mÑ dµnh cho qua ý nghÜa đứa đời mẹ: gần gũi, là phÇn c¬ thÓ mÑ, sù sèng cña mÑ… - C«ng viÖc trªn lµ c«ng viÖc cña hËu ph¬ng, cßn ë ®©y lµ c«ng viÖc cña ngêi trùc tiÕp chiÕn ?Công việc mẹ đoạn có gì khác đấu, lúc này mẹ đã trở thành chiến sĩ trên trận víi ®o¹n trªn? tuyÕn trªn quª h¬ng m×nh… - Sù kq vÒ cuéc chiÕn chèng MÜ cña qu©n d©n ta: đấu tranh nhân dân, trởng thành từ đối khổ §ã lµ ngêi mÑ chiÕn khu nghÌo khæ , vÊt v¶ nhng lßng d¹ víi c¸ch m¹ng, víi kh¸ng chiÕn nặng tình yêu con, yêu buôn làng, đội ?Hai câu thơ: "Từ trên lng mẹ em tới… tâm góp phần chiến đấu chung Trêng S¬n" nãi lªn ®iÒu g×? d©n téc… T×nh c¶m bµ mÑ qua lêi ru cña chÝnh mÑ ?Qua lời ru tác giả em cảm nhận với đứa - Tình cảm mẹ bộc lộ qua lời ru đó đợc chân dung bà mẹ Tàôi ntn? là: tình yêu thơng vô bờ mẹ nhng hoà cùng với tình cảm là tình cảm với đội, buôn làng, đất nớc… CÊu tróc c¸c c©u th¬ cho thÊy sù hµi hoµ t×nh c¶m riªng - chung Êy… ThÓ hiÖn sù trëng thµnh s©u s¾c t×nh c¶m, ?§äc nh÷ng lêi ru cña mÑ? ?Qua lời ru đó em thấy tình cảm suy nghĩ mẹ… và mơ ớc mẹ với đứa mình - Những ớc mơ mà mẹ mong mỏi gửi gắm còng ph¸t triÓn më réng vµ g¾n liÒn víi nh÷ng ntn? mơ ớc nhân dân, đất nớc, cách mạng: Mẹ mong sớm lớn khôn, khoẻ mạnh để giúp cách mạng… đến đoạn thì mơ ớc trở thành kh¸t väng thiªng liªng: thÊy BH, lµm ngêi tù do… * Tæng kÕt: - Ngời mẹ Tàôi: đảm đang, anh hùng gian khæ cµng yªu th¬ng con, m¬ íc lín kh«n, nên ngời, cho dân đất nớc tự do… tình yêu mẹ gắn liền với tình yêu đất nớc… - Chung: lµ t×nh yªu v« bê, mong nªn ngêi, dµnh mäi t×nh c¶m cho con, giäng ®iÖu ngät ngµo th¾m thiÕt… - Míi: bµi h¸t ru ©n t×nh c¸ch m¹ng Sù thèng hài hoà tình yêu và tình yêu đất n?Vậy qua bài thơ tác giả muốn thể ớc, ngời mẹ và ngời chiến sĩ Thể thơ mới: vần nhịp đại vµ ca ngîi ai? T×nh c¶m g×? III LuyÖn tËp - Lµm bµi luyÖn tËp T155- sgk ?Bµi h¸t ru nµy cã g× chung, cã g× míi so víi nh÷ng bµi h¸t ru truyÒn thèng cña mÑ VN? IV.Củng cố: cho hs đọc diễn cảm b.thơ - Gv kh¸i qu¸t l¹i n.d tiÕt häc Bài thơ đã đợc phổ nhạc, em nào có thể hát? (Gv h¸t minh ho¹, më b¨ng ghi bµi h¸t…) V Híng dÉn vÒ nhµ: Häc thuéc lßng bµi th¬- phÇn p.tÝch, ghi nhí Soạn bài "ánh trăng" để sau học./ TuÇn : 12 TiÕt 58 Ngµy so¹n :3/11/2010 (104) Ngµy d¹y : / /2010 V¨n b¶n ¸nh tr¨ng (NguyÔn Duy) A Mục tiêu cần đạt * Kiến thức: Giúp h/s hiểu đợc ý nghĩa h/ả vầng trăng từ đó thấm thía cảm xúc ân tình víi qu¸ khø gian lao, t×nh nghÜa cña t¸c gi¶ vµ biÕt rót bµi häc vÒ c¸ch sèng cho m×nh - Cảm nhận đợc kết hợp hài hoà yếu tố trữ tình và yếu tố tự bố cục, tính cô thÓ vµ tÝnh kÕt qu¶ h×nh ¶nh th¬ * KÜ n¨ng: C¶m thô th¬ * Tình cảm, thái độ: Yêu mến thơ đại B ChuÈn bÞ GV: NCTL- so¹n g.a.- Th¬ NguyÔn Duy HS: So¹n bµi theo c©u hái sgk C TiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức ktss II.KiÓm tra bµi cò 1.§äc thuéc lßng khóc ru mµ em thÝch nhÊt? Cho biÕt lÝ v× em thÝch? C¶m nhËn cña em vÒ ngêi mÑ Tµ ¤i bµi th¬? III.Các hoạt động dạy học: H§1 Giíi thiÖu bµi H§2 Bµi míi I Giíi thiÖu chung ?Em biÕt g× vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Duy? T¸c gi¶: ?Em biÕt nh÷ng t¸c phÈm nµo cña t¸c gi¶ - Sinh n¨m1948 - Tªn thËt: NguyÔn Duy NhuÖ NguyÔn Duy? - Quª Thanh Ho¸ ?Bµi "¸nh tr¨ng" s¸ng t¸c n¨m nµo? -Yêu cầu đọc: giọng kể Các khổ sau - Là gơng mặt tiêu biểu lớp nhà thơ trẻ thêi chèng MÜ cøu níc vµ tiÕp tôc bÒn bØ giọng suy t, cảm động, ăn năn… s¸ng t¸c -Gv đọc mẫu -Học sinh đọc nhận xét… T¸c phÈm -Chó ý sè tõ khã sgk? - Bµi th¬ s¸ng t¸c n¨m 1978 ?Bài thơ đợc viết theo thể nào? Đọc bài thơ - Tên bài thơ sau này đợc dùng làm tựa đề em cã h×nh dung c©u chuyÖn kh«ng? cho tập thơ đợc tặng giải A hội nhà văn ?§ã lµ chuyÖn g×? cña ai? ViÖt Nam n¨m 1984 ?Qua đó tác giả muốn bộc lộ điều gì? * ThÓ th¬ tù do: tiÕng, c©u khæ - §©y lµ c©u chuyÖn cña chÝnh t¸c gi¶ víi * PTB§ :Tù sù kÕt hîp víi tr÷ t×nh vÇng tr¨ng: sù g¾n bã tri kØ thuë Êu th¬, lóc ë chiÕn trêng Råi ngêi quªn mÊt vÇng trăng sống đầy đủ tiện nghi… Khi bÊt ngê gÆp l¹i: vÇng tr¨ng, ngêi thÊy II T×m hiÓu v¨n b¶n H×nh ¶nh vÇng tr¨ng - ¸nh tr¨ng: giËt m×nh - Thuë nhá, chiÕn tranh: ngêi vµ tr¨ng lµ ?Vậy phơng thức biểu đạt bài thơ là gì? nh÷ng ngêi b¹n tri kØ: ngêi hoµ quyÖn - §äc l¹i bµi th¬? ?Sự thay đổi tình cảm tác giả với vầng thiên nhiên, trở nên tình nghĩa với thiên nhiªn… trăng qua thời gian đợc diễn tả ntn? ?Trình tự tác giả đợc kể là thời điểm - vầng trăng thành ngời dng vô tình, vô nào? Trong thời điểm đó tình cảm nghĩa … Hoàn cảnh sống đã thay đổi: sống tác giả với vầng trăng đợc diễn tả sao? ?Tác giả lí giải nguyên nhân thay đổi với tiện nghi vật chất đầy đủ, ánh tr¨ng kh«ng cßn t¸c dông vµ g¾n bã víi đó là ntn? ?Cã ph¶i t¸c gi¶ chØ dõng l¹i ë mèi quan hÖ ngêi n÷a… ngời và ánh trăng không? ý nghĩa - Không dừng lại đó mà rộng có thể thấy: ngời thay đổi hoàn cảnh dễ cña mèi quan hÖ nµy lµ g×? dµng l·ng quªn qu¸ khø, nhÊt lµ qu¸ khø nhäc nh»n gian khæ? Tríc vinh hoa phó quÝ, ngêi ta dÔ cã thÓ ph¶n béi l¹i chÝnh m×nh… thay đổi tình cảm với nghĩa tình đã qua… - Mất điện: phòng đại tối om làm cho t¸c gi¶ khã chÞu… véi, lËt tung: hµnh động khẩn trơng hối hả… ?Những tình nào đã xảy ra? Tâm trạng - Trời: vầng trăng…/ngạc nhiên, bất động… Suy ngÉm cña t¸c gi¶ cña nh©n vËt tr÷ t×nh lóc nµy ntn? ?Dùng từ ngữ mình để diễn tả cảm xúc - Quá khứ ùa về: tràn đầy, sống động… cña t¸c gi¶ b¾t gÆp "vÇng tr¨ng trßn"? - Một ánh trăng: đẹp tợg trng cho vẻ đẹp (105) nghĩa tình quá khứ đầy đặn thuỷ chung nhân hËu bao dung… - "im lặng": thể thái độ không vui, nh thái độ nghiêm khắc nhắc nhở, trách móc… khiÕn t¸c gi¶: giËt m×nh - Thái độ tự trách ăn năn vô tình, bạc ?H/¶ " vÇng tr¨ng im ph¨ng ph¾c" cã ý nghÜa bÏo, n«ng næi… g×? * Ghi nhí: - Là lời nhắc nhở thấm thía thái độ, tình ?T¸c gi¶ " giËt m×nh" v× lÝ g×? c¶m lèi sèng cña ngêi víi ngêi víi thiên nhiên đất nớc… ?Qua c©u chuyÖn cña t¸c gi¶ em thÊy bµi th¬ - Sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a TS víi BC cã ý nghÜa kh¸i qu¸t s©u s¾c ntn? thÓ th¬ tiÕng… H×nh ¶nh tr¨ng nhiÒu ý nghÜa liªn tëng III LuyÖn tËp ?Bài thơ có gì đặc sắc nghệ thuật? - §äc diÔn c¶m bµi th¬ - Tëng tîng m×nh lµ nh©n vËt tr÷ t×nh ¸nh tr¨ng , em h·y diÔn t¶ dßng c¶m nghÜ - Hs đọc ghi nhớ sgk bµi th¬ thµnh mét bµi t©m sù ng¾n ?" Vầng trăng tròn" đó khơi gợi cho tác giả nh÷ng suy nghÜ c«ng viÖc g×? H/¶ "vÇng tr¨ng trßn vµnh v¹nh" cã ý nghÜa ntn? IV.Cñng cè: - ? quan s¸t vÒ c¸ch viÕt ®Çu dßng cña t/g? §©y cã ph¶i lµ lçi sai c.t¶ kh«ng? V.sao t.g l¹i viÕt nh vËy? ( Nh»m t¹o sù liÒn m¹ch vÒ ý tëng vµ h.¶ tõng khæ th¬, c¶ b.th¬) - Kể tên b.thơ viết trăng mà em đã đợc học?( Ngắm trăng, Nguyên Tiêu, Tĩng tø) - N¾m ch¾c néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬? V Híng dÉn vÒ nhµ: Häc thuéc lßng bµi th¬ + ghi nhí - So¹n bµi “ Lµng” – Giê sau häc TV./ TuÇn : 12 TiÕt 59 Ngµy so¹n :3/11/2010 Ngµy d¹y : / /2010 Tæng kÕt tõ vùng ( LuyÖn tËp tæng hîp) A Mục tiêu cần đạt * Kiến thức : Giúp h/s biết vận dụng kiến thức từ vựng đã học để phân tích hiÖn tîng ng«n ng÷ thùc tiÔn giao tiÕp, nhÊt lµ v¨n ch¬ng * KÜ n¨ng : luyÖn tËp * Thái độ : HS ý thức học tập B ChuÈn bÞ - GV : NCTL- so¹n g.a.- B¶ng phô -HS : Häc sinh chuÈn bÞ theo sgk C TiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức.ktss II KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp giê III.Các hoạt động dạy học H§1 Giíi thiÖu bµi H§2 Bµi míi Bµi tËp 1: Gật đầu: dùng để chào hỏi, tỏ đồng §äc vµ nªu yªu cÇu cña bt t×nh ?Hai c©u kh¸c ë ®iÓm nµo? ?So sánh sắc thái nghĩa từ "gật đầu" Gật gù: gật nhiều lần biểu thị thái độ đồng t×nh t¸n thëng "gËt gï"? ?VËy c¸ch nãi nµo phï hîp víi viÖc biÓu hiÖn C¸ch néi dung bµi ca dao h¬n? - §äc vµ nªu yªu cÇu BT2 Bµi tËp 2: ?Ngời vợ đã hiểu không đúng nghĩa từ - Một chân sút: cách nói hoán dụ: ngời nµo c©u nãi cña ngêi chång? cã kh¶ n¨ng ghi bµn th«i ?Câu nói đó đợc nói theo cách nào? Cần hiểu (106) nào cho đúng? - §äc vµ nªu yªu cÇu BT3 Bµi tËp 3: ?Từ nào đợc dùng theo nghĩa gốc? MiÖng, ch©n, tay… ?Từ nào đợc dùng theo nghĩa chuyển? Vai (áo): hoán dụ ChuyÓn theo c¸ch nµo? §Çu (sóng): Èn dô Bµi tËp - §äc ®o¹n th¬ - Trờng màu sắc: đỏ, hồng, xanh, ánh… ?Em nhËn thÊy ®o¹n th¬ cã nh÷ng tõ - Trêng löa: löa, ch¸y, tro… nµo cïng trêng tõ vùng? - Những h/ả đó diễn tả tình cảm mãnh ?Hai trêng nµy cã mèi quan hÖ víi ntn liÖt cña chµng trai víi c« g¸i… diÔn t¶ néi dung? Bµi tËp 5: - §äc ®o¹n trÝch M¸i GiÇm - Bä M¾t - Ba KhÝa… ?Xác định các cách gọi tên vật tợng đợc sử dụng đoạn? ?Các vật đó đợc gọi tên cách nào? - Dïng tõ ng÷ cã s½n víi néi dung míi dùa vào đặc điểm việc, tợng đợc gọi tªn… - LÊy c¸c vÝ dô kh¸c Bµi tËp 6: - §äc truyÖn cêi - c¬n ®au qu»n qu¹i «ng ta vÉn cè ?Hãy yếu tố gây cời câu nói theo để thay từ bác sĩ từ đốc tờ chuyÖn? ->Phª ph¸n thãi sÝnh dïng ch÷ níc ngoµi ?tại chi tiết đó lại khiến ta buồn cời? phê số ngời ph¸n ®iÒu g×? IV Cñng cè ? Em có nhận xét gì ngôn ngữ tiếng việt vào hoạt động giao tiếp? V Híng dÉn vÒ nhµ: ¤n tËp kÜ phÇn: tæng kÕt tõ vùng ChuÈn bÞ bµi: LT viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn / TuÇn : 12 TiÕt 60 Ngµy so¹n :3/11/2010 Ngµy d¹y : / /2010 LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn A Mục tiêu cần đạt * KiÕn thøc : Gióp h/s biÕt c¸ch ®a c¸c yÕu tè nghÞ luËn vµo bµi v¨n tù sù mét c¸ch hîp lÝ * KÜ n¨ng :Thùc hµnh * Thái độ : HS có ý thức học tập B ChuÈn bÞ : GV : NCTL- So¹n g.a HS : ChuÈn bÞ tríc bµi C TiÕn tr×nh d¹y - häc I ổn định tổ chức: ktss II KiÓm tra bµi cò III.Các hoạt động dạy học H§1 Giíi thiÖu bµi H§2 Bµi míi I Thùc hµnh t×m hiÓu yÕu tè nghÞ luËn - §äc ®o¹n v¨n ®o¹n v¨n tù sù Vd sgk ?Nhìn cách tổng thể thì VB vừa đọc Nhận xét.: mang phơng thức biểu đạt chính là gì? §©y lµ c©u chuyÖn kÓ: ph¬ng thøc tù sù ?Nội dung ý nghĩa câu chuyện đó là gì? - Nh¾c nhë ngêi c¸ch øng xö cuéc ?Hãy yếu tố nghị luận đợc sử dụng sống bµi? -Yếu tố nghị luận chủ yếu đợc thể ?Nó có tác dụng gì việc thể ND câu trả lời ngời bạn đợc cứu và c©u chuyÖn ? c©u kÕt cña v¨n b¶n ?Nh vËy yÕu tè nghÞ luËn cã t¸c dông ntn C¸c yÕu tè nµy khiÕn cho néi dung c©u VBTS? chuyện trở nên sâu sắc, sinh động có sức (107) thuyÕt phôc… II Thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã yÕu tè nghÞ luËn: Bài tập 1: Kể buổi sinh hoạt lớp đó em đã phát biểu ý kiến chứng minh Nam là mét ngêi b¹n rÊt tèt - §äc BT1 ? Bµi tËp nµy nªu nh÷ng yªu cÇu g×? - G/v gợi ý: Để đạt yêu cầu đó em cần chú ý: thời gian, địa điểm, ngời điều khiển, kh«ng khÝ cña buæiysinh ho¹t ntn? Nội dụng buổi sinh hoạt là gì? Em đã phát biểu vấn đề gì? Tại sao? ? Em đã dùng lí lẽ dẫn chứng nào để thuyÕt phôc? - Sau gîi ý h/s viÕt thµnh ®o¹n v¨n - Gäi h/s tr×nh bµy Bµi tËp 2: ViÕt ®o¹n v¨n kÓ vÒ nh÷ng viÖc - NhËn xÐt lµmhoÆc nh÷ng lêi d¹y b¶o gi¶n dÞ mµ s©u sắc ngời bà kính yêu đã làm cho em - §äc BT2 cảm động - §äc bµi tham kh¶o - H/s theo điều g/v gợi ý để viết đoạn -G/v gîi ý : v¨n ? Ngêi em kÓ lµ ai? - Sau đó đọc và nhận xét, rút kinh nghiệm ? Ngời đó đã để lại việc làm, lời nói hay - G/v có thể cho điểm bài viết tốt suy nghĩ? Điều đó diễn hoàn c¶nh nµo? - Nội dung cụ thể là gì? Nội dung đó giản dị mà sâu sắc, cảm động nh nào? - Suy nghÜ vÒ bµi häc rót tõ c©u chuyÖn trªn? IV Cñng cè: ? T¸c dông cña yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù? V Híng dÉn häc bµi Lµm c¸c bµi LT Soạn bài: "Làng"(Kim Lân) để sau học (108) TuÇn 13 -TiÕt:61 Ngµy so¹n : /11/2010 Ngµy d¹y: ./11/2010 Lµng (Kim L©n) A mục tiêu cần đạt KiÕn thøc : - Giúp h/s cảm nhận đợc nhân vật, viẹc, cốt truyện tác phẩm truyện đại - Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm ; kết hợp với các yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự đại - T×nh yªu lµng, yªu níc, tinh thÇn kh¸ng chiÕn cña ngêi n«ng d©n ViÖt Nam kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p KÜ n¨ng : - Đọc –hiểu văn truyện Việt Nam đại đợc sáng tác kháng chiến chống Pháp - Vân dụng kiến thức thể loại và kết hợp các phơng thức biểu đạt tác phẩm truyện để cảm nhận văn tự đại Tình cảm, thái độ : Yêu mên thể loai truyện ngắn B ChuÈn bÞ : GV : gi¸o ¸n, tµi liÖu tk, tranh ¶nh HS : So¹n bµi theo c©u hái sgk C Phơng pháp,kĩ thuật : vấn đáp, thảo luận, thuyết trình D TiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức: ktss II KiÓm tra bµi cò 1.Đọc thuộc lòng bài thơ "ánh trăng"? Nêu chủ đề bài thơ? Chøng minh cö chØ “ giËt m×nh” cña t¸c gi¶ c©u th¬ cuãi cña bµi th¬? III Các hoạt động dạy học H§1 Giíi thiÑu bµi H§2 Bµi míi I.Giíi thiÖu chung ?Dùa vµo phÇn chó thÝch SGK tr×nh bµy 1.T¸c gi¶ nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ Kim l©n? - Sinh n¨m 1920- Tªn khai sinh lµ NguyÔn - V¨n b¶n " Lµng " SGK ng÷ v¨n lµ V¨n Tµi- Quª: Tõ S¬n, B¾c Ninh ®o¹n trÝch cña truyÖn ng¾n cïng tªn - Nhµ v¨n së trêng truyÖn ng¾n, am hiÓu vµ g¾n bã víi ngêi d©n n«ng th«n VN - Các tác phẩm: Vợ nhặt, đội chim thành, «ng C¶n Ngò… 2- T¸c phÈm: TruyÖn " Lµng" viÕt thêi k× ®Çu chèng Ph¸p 1948, trªn chiÕn khu ViÖt B¾c +Đề tài: tình yêu quê hơng đất nớc + PTB§: Tù sù k.hîp m.t¶ - GV hớng dẫn HS đọc văn : chú ý từ ngữ địa phơng, lời đối thoại cña c¸c nh©n vËt truyÖn - GV và HS cùng đọc hết đoạn trích ? Cã thÓ tãm t¾t truyÖn " Lµng " ntn? - Trong kh¸ng chiÕn, «ng Hai - ngêi lµng chî DÇu, buéc ph¶i rêi lµng ë n¬i t¶n c , nghe tin đồn làng chợ Dầu theo giặc, ông khổ tâm và xấu hổ Chỉ tin này đợc cải chính, «ng míi trë l¹i vui vÎ, phÊn chÊn ?NÕu chia cèt truyÖn thµnh sù viÖc chÝnh sau: - Cuéc sèng cña «ng Hai ë n¬i s¬ t¸n - T©m tr¹ng cña «ng Hai nghe tin xÊu vÒ lµng - T©m tr¹ng cña «ng Hai nghe tin c¶i chÝnh vÒ lµng th× em sÏ t¸ch ®o¹n v¨n b¶n “lµng,, ntn? ? Để khắc hoạ bật chủ đề truyện, tính II- §äc –HiÓu v¨n b¶n §äc, t×m hiÓu chó thÝch 2.bè côc phÇn - Tõ ®Çu - > ruét gan «ng l·o cø móa c¶ lªn, vui qóa! - Tiếp -> vợi đợc đôi phần - PhÇn cßn l¹i cña v¨n b¶n (109) cách nhân vật Kim Lân đã đặt nhân vật chÝnh vµo mét t×nh huèng truyÖn ntn?T×nh huèng Êy cã t¸c dông g×? GV giới thiệu: phần đầu truyện tác giả đã giíi thiÖu «ng Hai lµ mét ngêi n«ng d©n suèt đời sống quê hơng, gắn bó máu thịt với đờng, nếp nhà, ruộng, tõng ngän cá, cµnh c©y V× giÆc ngo¹i x©m, «ng Hai ph¶i rêi lµng ®i t¶n c, sèng nhê n¬i đất khách Do đó lòng ông đau đáu nhớ quê ¤ng thêng xuyªn kÓ cho b¹n bÌ, hµng xãm ë n¬i t¶n c nghe vÒ lµng chî DÇu cu¶ m×nh: hay, đẹp, ngày đầu cách mạng tháng T¸m cuéc sèng míi diÔn trªn quª h¬ng ntn V× vËy, x©y dùng t×nh huèng truyÖn nh là cách để làm bật chủ đề truyÖn ?Khi nghe tin lµng m×nh theo giÆc, «ng Hai cã ph¶n øng nh thÕ nµo? Ph©n tÝch ý nghÜa nh÷ng ph¶n øng Êy? - GV: tin không chấn động thể xác mµ cßn x©m chiÕm, ¸m ¶nh, day døt c¶ t©m hån «ng Hai ? Em nhận xét gì các kiểu câu đợc sử dông ®o¹n v¨n nµy? ? Tâm trạng đó không diễn ngày mà còn kéo dài nhiều ngày sau đó Hãy t×m vµ ph©n tÝch nh÷ng biÓu hiÖn t©m tr¹ng «ng Hai? ? Tất biểu tâm trạng đó cho em hiÓu g× vÒ t×nh c¶m cña «ng Hai? - §äc " ChiÒu h«m Êy"( trang166 ) -> " ph¶i thï" (trang 169) ? Cái tin làng chợ Dầu theo giặc đã đẩy gia đình ông Hai vào hoàn cảnh nh nào? Trong hoµn c¶nh Êy, t©m tr¹ng «ng sao? - Trong ông Hai đã diễn đấu tranh liệt Và ông đã định dứt khoát ®au khæ vµ uÊt hËn: muèn th× ra, kh«ng thÓ bá vÒ lµng , ph¶i thï c¸i lµng theo giặc dù trớc đây , dù đời ông đã gắn bó m¸u thÞt víi nã, v« cïng yªu th¬ng vµ tù hµo vÒ nã Ph©n tÝch a) T×nh huèng truyÖn - ¤ng hai nghe tin lµng chî DÇu cña «ng theo giÆc, ph¶n l¹i kh¸ng chiÕn, ph¶n l¹i Cô Hå -> - chi tiÕt nµy t¹o nªn mét nót th¾t cho c©u chuyÖn, g©y mét m©u thuÉn gi»ng xÐ t©m trÝ «ng Hai - mét ng¬× n«ng d©n cã t×nh yªu tha thiÕt víi lµng m×nh - tạo điều kiện để nhân vật thể t©m tr¹ng vµ phÈm chÊt, tÝnh c¸ch cña nh©n vËt thªm ch©n thùc vµ s©u s¾c b) Diễn biến tâm trạng và hành động «ng Hai nghe tin lµng chî DÇu theo giÆc - Khi nghe nói đến làng chợ Dầu, ông " quay ngo¾t l¹i, l¾p b¾p hái" -> ông hi vọng đợc nghe tin tốt đẹp -> Luôn quan tâm , hớng làng, xúc động nghe nhắc đến tên làng - biÕt tin" c¶ lµng ViÖt gian theo t©y" th× «ng cã ph¶n øng m¹nh mÏ + cæ «ng nghÑn ¾ng, da mÆt tª r©n r©n không thở đợc + cói g»m mÆt xuèng mµ ®i + đến nhà nằm vật giờng, nớc mắt trào + rÝt lªn + ngê ngî - mét lo¹t c©u hái dån dËp diÔn lßng «ng -> C¸c kiÓu c©u phong phó xen kÏ nhau: c©u ng¾n - dµi - nghi vÊn - c¶m th¸n -> Lµm næi bËt t©m tr¹ng rèi bêi cña «ng Hai: ®au xãt, nhôc nh·, tñi hæ, tuyÖt väng, lo l¾ng + Trằn trọc không ngủ đợc + MÊy ngµy sau kh«ng d¸m ®i ®©u, chØ quanh quẩn nhà đám đông túm lại ông để ý, dăm bảy tiếng cời nói còng chét d¹ Tho¸ng nghe nh÷ng tiÕng " ViÖt gian - T©y "-> lñi mét gãc nhµ nÝn thÝt -> T¸c gi¶ diÔn t¶ cô thÓ, chi tiÕt nçi ¸m ¶nh ? Viết đoạn này, tác giả đã sử dụng nghệ nặng nề nội tâm ông Hai Đặt ông Hai tình gay gắt để qua đó bộc thuËt g×? t¸c dông? lé s©u s¾c t×nh yªu lµng cña «ng V× yªu lµng nªn nghe tin d÷, «ng ®au xãt, tñi hæ, sî h·i - T×nh thÕ bÕ t¾c: BÞ h¾t hñi, xa l¸nh - Mô ? Tại ông lại trò chuyện với thằng Húc? chủ nhà đánh tiếng đuổi - Tuyệt đờng sinh Qua lời tâm ông với con, ta thấy đợc sống" Đi đâu bây giờ? không chứa chấp còng kh«ng thÓ quay l¹i lµm n« lÖ cho t©y, ®iÒu g×? (110) vÒ lµng lµ bá kh¸ng chiÕn , bá cô Hå Vµ ông đã dứt khoát:" Làng thì yêu thật Phải thï" -> Tình yêu nớc đã rộng lớn hơn, bao trùm lªn t×nh c¶m lµng quª => NghÖ thuËt x©y dùng m©u thuÉn néi t©m nhân vật, đặt nhân vật ông Hai bế tắc đòi hỏi phải đợc giải Và ông Hai đã lựa chọn đờng đúng đắn: yêu nớc bỏ làng Việt gian Dù đã xác định nh thế, ông không thể døt bá t×nh c¶m víi lµng quª Trong t©m tr¹ng bÞ dån nÐn vµ bÕ t¾c Êy, «ng chØ cßn biÕt nãi cïng v× ch¼ng thÓ nãi cïng ai, và nói nh thế, lòng ông đã vơi phần nào - V× yªu lµng nªn «ng muèn ghi nhí " nhµ ta ë lµng chî DÇu" => Qua lêi t©m sù cña «ng Hai víi con, ta thÊy ë «ng mét t×nh yªu s©u nÆng víi lµng vµ mét tÊm lßng thuû chung víi kh¸ng chiÕn, víi CM mµ biÓu tîng lµ cô Hå " Chết thì chết có giám đơn sai" IV Củng cố: Hãy tìm bài hát viết ca ngợi làng?Hát câu bài hát đó V.Híng dÉn vÒ nhµ: - Tãm t¾t truyÖn- häc phÇn p.tÝch - T×m hiÓu phÇn cßn l¹i TuÇn 13 -TiÕt:62 Ngµy so¹n : /11/2010 Ngµy d¹y: ./11/2010 Lµng (Kim L©n) A mục tiêu cần đạt KiÕn thøc : - Giúp h/s cảm nhận đợc nhân vật, viẹc, cốt truyện tác phẩm truyện đại - Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm ; kết hợp với các yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự đại - T×nh yªu lµng, yªu níc, tinh thÇn kh¸ng chiÕn cña ngêi n«ng d©n ViÖt Nam kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p KÜ n¨ng : - Đọc –hiểu văn truyện Việt Nam đại đợc sáng tác kháng chiến chống Pháp - Vân dụng kiến thức thể loại và kết hợp các phơng thức biểu đạt tác phẩm truyện để cảm nhận văn tự đại Tình cảm, thái độ : Yêu mên thể loai truyện ngắn B ChuÈn bÞ : GV : gi¸o ¸n, tµi liÖu tk, tranh ¶nh HS : So¹n bµi theo c©u hái sgk C Phơng pháp : vấn đáp, thảo luận, thuyết trình D TiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức: ktss II KiÓm tra bµi cò - tãm t¾t truyÖn Lµng ? t©m tr¹ng «ng Hai nghe tin lµng theo giÆc ? III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò c) Diễn biến tâm trạng và hành động - §äc " Kho¶ng giê chiÒu ( trang 170)-> «ng Hai nghe tin lµng chî DÇu kh«ng theo giÆc hÕt ? Khi nghe tin chÝnh x¸c lµng «ng kh«ng + C¸i mÆt bçng t¬i vui r¹ng rì h¼n lªn (111) theo Tây trái lại đã đứng lên chiến đấu chống + Chia quà cho các giặc, thái độ tình cảm ông thể ntn? + LËt ®Ët + b« b« - ông nh muốn sẻ chia niềm vui, khẳng định + múa tay lên mà khoe ( lại khoe) vẻ đẹp, chất cách mạng làng quê -> tâm trạng sung sớng, hê đến cực điểm Tình yêu quê hơng trái tim ngời nông -> Điều khiến ta cảm động là ông Hai không dân đã hoà quyện với tình yêu Tổ quốc, nghĩ, tiếc hay buồn vì ngôi nhà riêng C¸ch m¹ng ông bị đốt nhẵn Niềm vui vì làng không theo - Biết nhà mình bị giặc đốt cháy, ông giặc, không là làng Việt gian đã chiếm hết không xót xa tiếc nuối, tráI lại ông còn hê tâm trí ông Đau khổ, buồn tủi, bế tắc đã rũ ®i khoe kh¾p n¬i nh mét minh chøng hïng s¹ch vµ «ng l¹i kÓ chuyÖn lµng rµnh m¹ch tØ hồn rằng: gia đình ông, làng quê ông không mỉ nh chính ông vừa dự nh÷ng kh«ng theo giÆc mµ cßn mét lßng mét §ã còng lµ ®iÒu lµm ta thªm mét lÇn c¶m d¹ theo kh¸ng chiÕn động Tæng kÕt: Ghi nhí sgk.t 174 a) NghÖ thuËt: ?Kh¸i qu¸t l¹i néi dung, nghÖ thuËt cña ®o¹n - DiÔn biÕn t©m tr¹ng, t©m lÝ nh©n vËt sinh trÝch? động - Tác giả sáng tạo tình căng thẳng để thử thách nhân vật, từ đó bộc lộ tình cảm t tởng nhân vật b) Nội dung: Truyện xây dựng đợc nhân vật «ng Hai, mét n«ng d©n hay lµm, g¾n bã víi làng - tình yêu đó gắn với tình yêu kháng chiÕn vµ t×nh yªu Tæ Quèc III.LuyÖn tËp - Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt «ng IV Cñng cè: H·y t×m nh÷ng bµi h¸t viÕt ca Hai? ngợi làng?Hát câu bài hát đó V.Híng dÉn vÒ nhµ: - Tãm t¾t truyÖn- häc phÇn p.tÝch- phÇn ghi nhí - Lµm hoµn chØnh bµi luyÖn tËp - So¹n : " LÆng lÏ Sa Pa " TuÇn 13 -TiÕt:63 Ngµy so¹n : /11/2010 Ngµy d¹y: ./11/2010 Chơng trình địa phơng phần tiếng việt A.Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc - từ ngữ địa phơng vật, hoạt động, trạng thái, đặc điểm, tính chất -Giúp h/s thấy đợc phong phú , khác biệt ngôn ngữ trên các vùng miền đất nớc (ph¬ng ng÷) kÜ n¨ng - NhËn biÕt mét sè tõ ng÷ thuéc c¸c ph¬ng ng÷ kh¸c - ph©n tÝch t¸c dông cña viÖc sö dông ph¬ng ng÷ mét sè v¨n b¶n Thái độ : - Häc sinh cã ý thøc häc tËp vµ sö dông tõ ng÷ B ChuÈn bÞ : GV : gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o HS : §äc tríc bµi C Ph¬ng ph¸p :th¶o luËn, tr×nh bµy D TiÕn tr×nh d¹y häc * ổn định tổ chức ktss * KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp giê KiÓm tra 15 phót cuèi giê *Các hoath động dạy học H§1 Giíi thiÖu bµi H§2 Bµi míi Bµi tËp 1: GVgiải thích thuật ngữ: phơng ngữ: từ địa a Chỉ vật, tợng VD: NghÖ tÜnh: nèc: chiÕc thuyÒn ph¬ng (112) nuéc ch¹c: mèi d©y ?Tìm các từ địa phơng có địa phơng Nam bộ: mắc: đắt định, không có từ toàn dân…? reo: kích động HuÕ: bäc: c¸i tói ¸o b Gièng vÒ nghÜa nhng kh¸c vÒ ©m: B¾c: bè, mÑ, gi¶ vê, ®©u, nghiÖn, vµo, xa, ?C¸c tõ gièng vÒ nghÜa nhng kh¸c vÒ ng÷ c¸i b¸t, võng, thuyÒn, qu¶, qu¶ doi, qu¶ ©m? døa, tuyÖt vêi, thÊy… (T×m nh÷ng tõ t¬ng øng cña miÒn Nam, Trung) c Đồng âm nhng khác nghĩa địa phơng Hòm: Bắc: đồ đựng Trung, Nam: quan tµi ?Các từ đồng âm khác nghĩa các địa ph- Nón: Bắc, Trung: nón mũ nói chung… ¬ng? - Sự phong phú sống lao động sinh hoạt dẫn đến phong phú ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ ng«n ng÷ cña d©n téc mÆt ng«n ng÷… ViÖt ta? Bµi tËp 4: §©y lµ ®o¹n trÝch bµi th¬ " MÑ Suèt" - §äc ®o¹n trÝch viÕt vÒ bµ mÑ Qu¶ng B×nh anh hïng Những từ ngữ địa phơng góp phần thể ?Chỉ từ địa phơng đợc sử dụng chân thực hình ảnh vùng quê, ®o¹n th¬? t×nh c¶m suy nghÜ, tÝnh c¸ch cña ngêi mÑ trên vùng quê làm tăng sống động, gîi c¶m IV cñng cè: Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung bµi häc V Hớng dẫn nhà: Chuẩn bị bài: Đối thoại, độc thoạị ,để sau học TuÇn 13 -TiÕt:64 Ngµy so¹n : /11/2010 Ngµy d¹y: ./11/2010 Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm v¨n b¶n tù sù A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Giúp h/s hiểu nào là đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự VBTS - Tác dụng việc sử dụng đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự Kĩ năng: Rèn kĩ nhận diện đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm và kết hợp các yếu tố này đọc viết VBTS Thái độ: Hs có ý thức học tập B ChuÈn bÞ: GV: GaÝo ¸n, tµi liÖu tham kh¶o kh¸c HS: §äc tríc bµi C Phơng pháp: vấn đáp, thuyết trình, thảo luận, trình bày D TiÕn tr×nh d¹y - häc * ổn định tổ chức:ktss * KiÓm tra bµi cò: Thế nào là đối thoại ? độc thoại ? cho vd * Các hoạt động dạy học: H§1 Giíi thiÑu bµi H§2 Bµi míi I Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại, Gv giíi thiÖu bµi (theo sgv- T194) độc thoại nội tâm Văn tự sự: Vd sgk (113) - §äc ®o¹n trÝch (176) ?§o¹n trÝch n»m t¸c phÈm nµo? cña ai? ?Ba c©u ®Çu ®o¹n trÝch miªu t¶ g×? ?Tham gia câu chuyện đó có ít ngời? ?Dấu hiệu nào cho ta biết điều đó? ? C©u "Hµ! N¾ng gím vÒ nµo…" lµ «ng Hai nãi víi ai? (Gv gi¶ng gi¶i: nãi víi m×nh…) ?Trong ®o¹n cßn c©u nµo kiÓu nµy kh«ng? ChØ râ? ? Nh÷ng c©u " Chóng nã lµ…" lµ nh÷ng c©u cña hái ai? T¹i kh«ng cã g¹ch ®Çu dòng đánh dấu lợt lời? ?Cuộc đối thoại có tác dụng gì việc kể chuyÖn cña t¸c gi¶? ?Những độc thoại, độc thoại nội tâm có t¸c dông ntn? ?Vậy các hình thức đối thoại, độc thoại… có vai trß ntn VBTS? - §äc ®o¹n trÝch ?Trong ®o¹n xuÊt hiÖn h×nh thøc ng«n ng÷ nµo? ?Cña víi ai? ?Đọc đoạn đối thoại đó em hình dung hoàn cảnh, thái độ tâm trạng gì ngời tham gia đối thoại? ?Mçi nh©n vËt gåm mÊy lît lêi? Mçi lît lêi béc lé: néi dung, t©m tr¹ng g×? - c©u ®Çu: miªu t¶ cuéc nãi chuyÖn cña nh÷ng ngêi phô n÷ t¶n c Cã Ýt nhÊt ngêi phô n÷ tham gia bëi; cã lît lêi… (xuống dòng, gạch đầu dòng) đối thoại - c©u nãi trèng kh«ng, b©ng qu¬… kh«ng híng tíi ngêi tiÕp nhËn cô thÓ nµo Không liên quan tới chủ đề mà ngời khác trao đổi… thực ông nói với chính mình để lảng tránh… độc thoại - Chóng bay… - ¤ng Hai hái chÝnh m×nh - Nh÷ng c©u nµy kh«ng ph¸t thµnh tiÕng mµ ©m thÇm diÔn suy nghÜ, t×nh c¶m cña «ng Hai… Cho thÊy t©m tr¹ng d»n vặt, đớn đau… - Giúp khắc hoạ sinh động, chân thật sèng, t¹o t×nh huèng ®i s©u vµo néi t©m nh©n vËt - Gióp kh¾c ho¹ s©u s¾c t©m tr¹ng d»n vÆt, đau đớn ông Hai… làm câu chuyện trở nên sinh động Ghi nhí: SGK 178 II LuyÖn tËp Bµi tËp 1: - §èi tho¹i: cña «ng hai víi bµ Hai - Cã ba lît lêi trao nhng chØ cã©hi lît lêi đáp - Lời thoại đầu bà, ông Hai không đáp l¹i “n»m rò ë trªn giêng kh«ng nãi g×,, c©u hái thø hai cña bµ «ng khÏ nhóc nhÝch đáp câu “ gì,,.Lần thứ ba ông gắt lên “biÕt råi,, - T¸c gi¶ lµm næi bËt t©m tr¹ng ch¸n chêng, buån b·, ®au khæ vµ thÊt väng cña ông Hai cáI đêm nghe tin làng mình theo giÆc Bµi tËp - H/s đọc kĩ yêu cầu đề làm bài tập IV.Cñng cè: ? Để VBTS trở nên sinh động sâu sắc cần chú ý vận dụng ngôn ngữ nhân vật ntn? V Híng dÉn vÒ nhµ : Häc ghi nhí, lµm bµi luyÖn tËp ChuÈn bÞ: LuyÖn nãi, chuÈn bÞ BT1,2,3 trang 179 sgk TuÇn 13 -TiÕt:65 Ngµy so¹n : /11/2010 Ngµy d¹y: ./11/2010 LuyÖn nãi: Tù sù kÕt hîp víi nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m A.Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Giúp học sinh biết cách trình bày vấn đề trớc tập thể lớp với nội dung kể lại viÖc theo ng«i thø nhÊt hoÆc ng«i thø Trong kÓ biÕt kÕt hîp víi miªu t¶ néi t©m, nghÞ luận, có đối thoại và độc thoại - T¸c dông cña viÖc sö dông c¸c yÕu tè tù sù, nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m kÓ chuþen 2.KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt c¸c yÕu tè tù sù, nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m mét v¨n b¶n - Sö dông c¸c yÕu tè tù sù, nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m kÓ chuþen Thái độ: Trình bày nghiêm túc vấn đề, có ý thức học tập (114) B chuÈn bÞ GV : - H/s chia nhãm chuÈn bÞ theo BT vµ trang 179 HS : Chuẩn bị các vấn đề theo yêu cầu C Phơng pháp : Vấn đáp, trình bày D.TiÕn tr×nh d¹y - häc * Tæ chøc * KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña h/s * Các hoạt động dạy học: H§1: Giíi thiÖu bµi H§2: Bµi míi I ChuÈn bÞ néi dung (10 phót) Cả nhóm xem lại nội dung đã chuẩn bị nhà? Xem lại bài đã chuẩn bị theo các gợi ý ? Em định kể việc gì ? cña gi¸o viªn ? Qua đó muốn nói với ngời nghe vấn đề gì ? ? Chuyện đó ? Gồm việc gì ? DiÔn biÕn ntn ? PhÇn nµo sö dông yÕu tè nghÞ luận ? ? Chỗ nào có đối thoại ? Độc thoại ? Độc tho¹i néi t©m ? ? Em sÏ dïng ng«i kÓ nµo ? H§3: ? Gv gäi h/s lªn nãi (u tiªn tinh thÇn xung phong) ? NhËn xÐt vÒ t¸c phong ? Ng÷ ®iÖu ? Néi dung ? II LuyÖn nãi trªn líp Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶ néi t©m ? §éc tho¹i - H/s thùc hiÖn theo yªu cÇu cña g/v ? - Nhận xét, đánh giá, bổ sung và cho (H/s nhËn xÐt tríc, Gv tæng hîp ý kiÕn nhËn xÐt ®iÓm sau… đánh giá cho điểm h/s nhận xét) IV Cñng cè: NhËn xÐt vÒ giê luyÖn nãi V Híng dÉn vÒ nhµ: - LuyÖn tËp kÜ, chuÈn bÞ cho bµi viÕt sè - So¹n "LÆng lÏ SaPa"./ ngµy so¹n:19/11/2010 Ngµy d¹y: /11/2010 TuÇn 14 TiÕt 66 LÆng lÏ sa pa (NguyÔn Thµnh Long) A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Giúp h/s cảm nhận đợc vẻ đẹp các nhân vật truyện, chủ yếu là nhân vật anh niªn c«ng viÖc thÇm lÆng, c¸ch sèng vµ nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m quan hÖ víi mäi ngêi (115) KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c yÕu tè cña t¸c phÈm truyÖn miªu t¶ nh©n vËt, nh÷ng bøc tranh tù nhiªn Tình cảm, thái độ: Yêu mén các tác phẩm truyện ngắn đại B ChuÈn bÞ: * Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tk Ch©n dung t¸c gi¶, tranh ¶nh vÒ SaPa * Häc sinh: So¹n bµi theo c©u hái sgk C Ph¬ng ph¸p,kÜ thuËt d¹y häc: §Æt c©u hái, thuyÕt tr×nh, tr×nh bµy mét phót D.TiÕn tr×nh bµi d¹y: I Tæ chøc: ktss II KiÓm tra bµi cò: - C©u 1: Ph©n tÝch t©m tr¹ng cña «ng Hai nghe tin lµng «ng theo giÆc - Câu 2: Tác phẩm đợc viết theo thể loại nào? Truyện ngắn “Làng” viết đề tài gì ? III Các hoạt động dạy học H§1: Giíi thiÖu bµi: Tõ nh÷ng cuéc gÆp gì víi nh÷ng ngêi lÆng lÏ b×nh thêng ®ang lµm việc miệt mài cho đất nớc Sa pa, nơi nghỉ mát kì thú, nhng là nơi sống và làm việc ngời lao động với phẩm chất sáng cao đẹp Qua chuyến đi, ngỡ là chơi th giãn mà nhà văn Nguyễn Thành Long đã viết thành truyện ngắn đặc sắc, dạt dào chất thơ nh H§2 : Yêu cầu hs đọc chú thích ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm ? (T« Hoµi gäi NTL lµ c©y truyÖn ng¾n TruyÖn kh«ng g©n guèc gai gãc mµ thêng pha chÊt kÝ mang vẻ đẹp thơ mộng trẻo) I §äc vµ t×m hiÓu chung T¸c gi¶: (SGK) T¸c phÈm: - TruyÖn ng¾n "LÆng lÏ SaPa" lµ kÕt qu¶ cña chuyÕn ®i lªn Lµo Cai mïa hÌ 1970 cña t¸c gi¶ TruyÖn rót tõ tËp "gi÷a xanh, - Truyện ca ngợi ngời lao động míi, d¸m lµm, kh«ng sî khã kh¨n gian khæ, kh«ng ngõng s¸ng t¹o, nh©n hËu vµ ? Tác phẩm có sử dụng phơng thức biểu đạt tha thiết yêu sống lặng lẽ làm việc nµo ? cho đất nớc SaPa - Y.c hs tãm t¾t truyÖn - Phơng thức biểu đạt : Tự kết hợp với - Y.c hs gi¶i nghÜa tõ miªu t¶, biÓu c¶m lËp luËn ? Đoạn truyện đợc chia làm phần ? n.dung Tóm tắt truyện: tõng phÇn ? - Gäi häc sinh tãm t¾t 4.Bè côc : ®o¹n - Y.c hs chó ý ®o¹n2 ? Gv hớng dẫn: Yêu cầu giọng đọc chậm, cảm xóc, l¾ng s©u ? Giải thích số từ: Sa pa, Vật lí địa cầu, tam thÊt II §äc vµ t×m hiÓu chi tiÕt: H§3 - Truyện đợc kể ngôi thứ mấy? (Ngôi thứ 3) ? Nhân vật anh niên: Truyện có n.vật nào ? n.v nào là t.tâm ? - Hoàn cảnh sống và làm việc thật đặc c¸ch biÓu hiÖn n.v chÝnh cã g× ®.biÖt ? biÖt (- các n.v : bác lái xe, ông hoạ sĩ, cô kĩ s, anh + Sống mình trên đỉnh Yên Sơn cao niªn 2.600 mÐt, quanh n¨m kh«ng mét bãng - N.v t.t©mlµ anh t.niªn : N.v nµy chØ x.hiÖn ngêi thoáng chốc nửa đủ để các n.v + Công việc hàng ngày là công tác khí tkhác kịp ghi ấn tợng, kí hoạ chân dung ợng kiêm vật lí địa cầu: Đo gió, đo ma, đo anh lại lấp khuất N.v này qua đánh giá ,suy nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất góp nghĩ n.v khác nên rõ nét, đáng mến, phần dự báo thời tiết chính xác hàng ngày, đáng yêu.) phục vụ đời sống, sản xuất và đời nhân dân, đất nớc ? Theo dâi t¸c phÈm qua lêi kÓ ta biÕt anh - Say mª víi c«ng viÖc: niên làm công việc gì? Trong hoàn cảnh + Nửa đêm, đúng "ốp" dù ma tuyết nµo ntn? l¹nh gi¸ thÕ nµo còng ph¶i trë dËy ngoµi trời làm công việc đã qui định Sống cô độc khiến anh trở thành "ngời cô độc gian" Vì nên anh " thèm ngời" thình thoảng phải lăn cây chặn đờng cho xe khách dừng lại (116) để gặp ngời trò chuyện - Anh luôn ý thức đợc công việc mình Đó là công việc có ích và cần thiết cho đất níc, cho nh©n d©n + Góp phần cùng đội ta bắn rơi nhiều m¸y bay MÜ trªn vïng trêi Hµm Rång Thanh Ho¸ - Có suy nghĩ đúng và sâu sắc công việc sống và ngời: "… ta làm việc, ta với công việc là đôi, lại gọi là mình đợc" ? Theo dõi văn tiếp để thấy rõ phong cách Huống chi còn bao ngời làm việc vµ tÝnh c¸ch cña anh? hoàn cảnh khó khăn, cô độc nh anh bạn trạm khí tợng trên đỉnh Hoàng Liên ? Điều gì đã giúp anh vợt qua hoàn cảnh khó Sơn cao 3142m kh¨n Êy? "C«ng viÖc cña ch¸u gian khæ thÕ, nhng cất nó cháu buồn đến chết mất" - Niềm vui đọc sách, ngời thầy, ngời bạn tốt lúc nào sẵn sàng bên anh - Tæ chøc, s¾p xÕp cuéc sèng cña m×nh trªn tr¹m khÝ tîng thËt ng¨n n¾p, chñ động Ngoài đọc sách và công việc chính anh cßn trång hoa, nu«i gµ, tù häc ? Em h·y dÉn chøng nh÷ng c©u v¨n nãi vÒ -Nhµ cöa vµ n¬i lµm viÖc cña anh nhá phẩm chất đó ? nhắn, xinh xắn, gọn gàng và khá đẹp ? Trong hoàn cảnh sống thật đặc biệt nh nhng anh làm việc với tinh thần ntn? ? C¸i gian khæ nhÊt c«ng viÖc cña anh lµ g×? ? Cuộc sống anh không cô đơn vì anh còn cã nguån vui kh¸c lµ g×? ? Ngoµi anh niªn cßn biÕt tæ chøc s¾p xÕp cuéc sèng ntn? ? Trong cuéc gÆp gì cña anh víi «ng ho¹ sÜ vµ cô kĩ s, ta còn thấy anh có nét đẹp nào n÷a? ?T×m nh÷ng chi tiÕt v¨n b¶n lµm s¸ng tá anh lµ ngêi cëi më? ? Càng đọc cuối tác phẩm ta lại thấy anh có điểm gì đáng quí? - Lµ ngêi cëi më, ch©n thµnh, biÕt quÝ träng t×nh c¶m mäi ngêi dµnh cho m×nh + Khách đến trớc pha nớc + H¸i hoa tÆng kh¸ch + TÆng gãi tam thÊt cho vî b¸c l¸i xe + TÆng kh¸ch lµn tr÷ng gµ - Lµ ngêi rÊt khiªm tèn Lu«n c¶m thÊy công việc và đóng góp mình là nhá bÐ Khi «ng ho¹ sÜ kÝ ho¹ ch©n dung, anh tõ chèi, e ng¹i vµ giíi thiÖu nh÷ng ngêi kh¸c đáng vẽ anh nhiều (ông kĩ s vờn rau SaPa, anh cán lập đồ sét…) Là ngời lao động trẻ tuæi, lµm c«ng viÖc b×nh thêng, lÆng lÏ mµ vô cùng cần thiết, có ích cho nhân dân, đất nớc trên đỉnh núi SaPa mây phủ đẹp tuyệt vời Đó là chân dung ngời lao động ? Qua nét đẹp trên, em hiểu anh đơng thời niªn lµ ngêi ntn? IV Củng cố: - Đọc truyện em cảm thụ đợc điều gì? V.Híng dÉn vÒ nhµ: - So¹n tiÕp phÇn cßn l¹i - Lµm bµi tËp TuÇn 14 - TiÕt 67 ngµy so¹n:19/11/2010 Ngµy d¹y: /11/2010 LÆng lÏ sa pa A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: (NguyÔn Thµnh Long) (117) - Giúp h/s cảm nhận đợc vẻ đẹp các nhân vật truyện, chủ yếu là nhân vật anh niªn c«ng viÖc thÇm lÆng, c¸ch sèng vµ nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m quan hÖ víi mäi ngêi KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c yÕu tè cña t¸c phÈm truyÖn miªu t¶ nh©n vËt, nh÷ng bøc tranh tù nhiªn Tình cảm, thái độ: Yêu mén các tác phẩm truyện ngắn đại B ChuÈn bÞ: * Gi¸o viªn: NCTL – So¹n g.a Ch©n dung t¸c gi¶, tranh ¶nh vÒ SaPa * Häc sinh: So¹n bµi theo c©u hái sgk C Ph¬ng ph¸p,kÜ thuËt d¹y häc: §Æt c©u hái, thuyÕt tr×nh, tr×nh bµy mét phót D.TiÕn tr×nh bµi d¹y: * Tæ chøc: ktss * KiÓm tra bµi cò: Nh÷ng nh©n vËt kh¸c - B¸c l¸i xe vui tÝnh, hå hëi - ¤ng ho¹ sÜ yªu nghÒ, giµu c¶m xóc s©u s¾c - Cô kĩ s trẻ trung, dịu dàng, kín đáo - ¤ng kÜ s ë vên rau SaPa - Anh cán nghiên cứu đồ sét - Vừa là cái cớ để anh niên xuất cách hợp lí, hấp dẫn vừa thể sinh động nét tính cách, phong cách cao đẹp ?ViÖc giíi thiÖu c¸c nh©n vËt phô xuÊt hiÖn anh nhằm mục đích gì? Ca ngợi ngời miệt mài lao động khoa häc, hä l¨ng lÏ mµ khÈn tr¬ng v× lợi ích đất nớc, vì sống ng? Thông qua các nhân vật này, tác giả muốn ời nãi ®iÒu g×? - Nh vËy "Trong c¸i im lÆng cña SaPa… cã nh÷ng ngêi lµm viÖc vµ lo nghÜ nh vËy cho đất nớc" ? Qua tác phẩm, tác giả muốn gửi đến bạn Sự thực SaPa không lặng lẽ, lặng lẽ đọc thông điệp gì? chØ lµ bÒ ngoµi ? §äc truyÖn ngoµi nh©n vËt anh niªn ta thÊy cßn xuÊt hiÖn nh©n vËt nµo? ? Vì các nhân vật không có tên? (vì t¸c gi¶ muèn nãi vÒ nh÷ng ngêi v« danh lÆng lẽ, mê say cống hiến Họ gồm đủ lứa tuæi, lµm mäi ngµnh nghÒ) ?Kh¸i qu¸t l¹i néi dung vµ nghÖ thuËt cña * Ghi nhí: SGK truyÖn ng¾n? IV Củng cố: - Đọc truyện em cảm thụ đợc điều gì? Tại đầu đề truyện lại là "Lặng lẽ SaPa" - Bµi tËp tr¾c nghiÖm V.Híng dÉn vÒ nhµ: - So¹n bµi: ChiÕc lîc ngµ - Lµm bµi tËp cßn l¹i - Giê sau viÕt bµi tlv sè 3./ Ngµy so¹n :19/11/2010 Ngµy d¹y:25/11/2010 TuÇn 14-TiÕt 68+69 viÕt bµi tËp lµm v¨n sè A Mục tiêu cần đạt: * kiến thức :Giúp học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để thực hành viết bài v¨n tù sù cã sö dông c¸c yÕu tè miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn * kĩ :Rèn luyện kĩ diễn đạt, trình bày * Tình cảm, thái độ : Làm bài nghiêm túc B.Chuẩn bị :+ Gv : nctl- đề, đáp án + Hs : ChuÈn bÞ lµm bµi C Ph¬ng ph¸p, kÜ thuËt : D TiÕn tr×nh lªn líp *Tæ chøc líp : Ktss *KiÓm tra bµi cò *Các hoạt động dạy học (118) - Ma trËn : NhËn Th«g VËn Ph©n §¸nh S¸ng Néi dung biÕt hiÓu dông tÝch gi¸ Xác định đợc đúng yêu cầu đề : tự 2®iÓm Mức độ t¹o sù kÕt hîp nghÞ luËn, miªu t¶ néi t©m - Cuéc gÆp gì vµ trß chuyÖn, hoµn c¶nh gÆp gì,néi dung cuéc trß ®iÓm chuyÖn VËn dông tèt c¸c yÕu tè nghÞ luËn, miªu t¶ néi t©m ®iÓm Cã c¶m xóc, suy nghÜ vÒ c¸c anh chiÕn sÜ, vÒ cuéc chiÕn tranh, vÒ t- ®iÓm ơng lai đất nớc, lẽ sống, niềm tin Bµi viÕt cã s¸ng t¹o, v¨n phong s¸ng,hµnh v¨n lu lo¸t ®iÓm I §Ò bµi: Hãy tởng tợng mình gặp gỡ và trò chuyện với ngời lính lái xe " Bài thơ tiểu đội xe không kính" Phạm Tiến Duật Viết bài văn kể lại gặp gỡ và trò chuyện đó II.Yªu cÇu KiÓu bµi: kÓ chuyÖn tëng tîng Néi dung: c©u chuyÖn víi ngêi chiÕn sÜ l¸i xe bµi th¬… cña Ph¹m TiÕn DuËt + Hoµn c¶nh cuéc gÆp + Miªu t¶ ngêi chiÕn sÜ + Néi dung cuéc trß chuyÖn + Chia tay + C¶m nghÜ cña ngêi kÓ chuyÖn 3.Yªu cÇu - Bµi nghÞ luËn bè côc râ rµng phÇn: MB, TB, KB - Làm đúng kiểu bài văn tự (tởng tợng) kết hợp yếu tố nghị luận và miêu tả nội tâm - KiÕn thøc v¨n b¶n tù sù: nh©n vËt + sù viÖc + ý nghÜa - Lêi v¨n râ rµng, s¸ng, biÓu c¶m, triÕt lÝ - KÕt hîp yÕu tè miªu t¶ (ngo¹i h×nh, néi t©m) + NL - Ng«i kÓ thø nhÊt Dµn bµi chung a MB: - Giíi thiÖu hoµn c¶nh cuéc gÆp gì b.TB: - Miªu t¶ ngo¹i h×nh ngêi chiÕn sÜ, chiÕc xe - DiÔn biÕn cuéc gÆp gì, trß chuyÖn - Néi dung c©u chuyÖn nãi vÒ: chiÕn tranh, hi sinh, m¬ íc hoµ b×nh, lêi nh¾n nhñ - Suy nghĩ, tình cảm ngời viết anh chiến sĩ, chiến tranh, tơng lai đất nớc c KB: - Chia tay ngêi chiÕn sÜ - Bài học lẽ sống, niềm tin, tình yêu quê hơng đất nớc, tình yêu lứa đôi… III Thang ®iÓm: + Më bµi: 2®: Giíi thiÖu chuyÖn +Th©n bµi : 6®: DiÔn biÕn c©u chuyÖn + kÕt bµi:2® :Bµi häc, ý nghÜa *Cuèi giê g/v thu bµi, nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña h/s (119) * Hớng dẫn học bài:- Ôn lại kiến thức lí thuyết đã học - Giê sau häc tlv Ngµy so¹n :19/11/2010 Ngµy d¹y:25/11/2010 TuÇn 14-TiÕt 70 Ngêi kÓ chuyÖn v¨n b¶n tù sù A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc : - Gióp häc sinh hiÓu vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn t¸c phÈm tù sù - Nh÷ng h×nh thøc kÓ chuyÖn t¸c phÈm tù sù - §Æc ®iÓm cña mçi h×nh thøc ngêi kÓ chuþÖn t¸c phÈm tù sù KÜ n¨ng :RÌn luyÖn kÜ n¨ng nhËn diÖn ngêi kÓ chuþÖn t¸c phÈm tù sù.vµ tËp kÕt hîp các yếu tố này đọc văn nh viết văn Thái độ : Hs ý thức học tập tốt B ChuÈn bÞ: * GV : Gi¸o ¸n, tµi liÖu kh¸c * HS : häc bµi cò, xem tríc bµi míi C Ph¬ng ph¸p,kÜ thuËt d¹y häc: §Æt c©u hái, thuyÕt tr×nh, tr×nh bµy mét phót C TiÕn tr×nh bµi d¹y Tæ chøc 2.KiÓm tra - Trong VBTS ta thờng vận dụng ngôi kể nào? Các ngôi kể đó có tác dụng gì? Bµi míi : I Vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn VBTS: 1.VÝ dô -SGK ?§o¹n trÝch kÓ vÒ ai? vµ vÒ sù viÖc g×? NhËn xÐt: §o¹n trÝch kÓ vÒ phót chia tay gi÷a ? Ai lµ ngêi kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù viÖc ngêi ho¹ sÜ giµ, c« g¸i vµ anh trªn? niªn Ngêi kÓ vÒ phót chia tay giÊu mÆt, không phải là nhân vật đã nãi tíi V× thÕ c¶ nh©n vËt ®o¹n v¨n dều trở thành đối tợng miêu tả ? Chuyện đợc kể theo ngôi thứ mấy? (Ngôi cách khách quan: thø 3) + Anh niªn võa gµo, kªu lªn ? Nếu ngời kể là nhân vật trên, + Cô kĩ s đỏ mặt th× ng«i kÓ vµ lêi v¨n sÏ ntn? + Ngêi ho¹ sÜ giµ quay l¹i ? Học sinh đọc đoạn văn trích trang 192 Thay đổi: ND: phải xng "tôi" ? Nh÷ng c©u "giäng cêi nhng ®Çy tiÕc rÎ" xng tên nhân vật đó kể lại "Nh÷ng ngêi s¾p ph¶i xa ta…' lµ nhËn xÐt chuyÖn cña ngêi nµo, vÒ ai? Lµ nhËn xÐt cña ngêi kÓ chuyÖn vÒ anh niªn vµ suy nghÜ cña Ngời kể chuyện nh đã nhập vào nhân vật anh niên để nói hộ suy nghĩ và tình cảm câu nói đó vang lªn kh«ng chØ nãi hé anh niªn mµ lµ tiÕng lßng cña rÊt nhiÒu ? Căn vào chủ thể đứng kể chuyện đợc ngời tình đó Nếu đó là miªu t¶, ng«i kÓ, ®iÓm nh×n vµ lêi v¨n, em rót c©u nãi trùc tiÕp cña anh niªn nhËn xÐt g×? th× tÝnh kh¸i qu¸t sÏ bÞ h¹n chÕ rÊt nhiÒu ?VËy VBTS, ngoµi h×nh thøc kÓ chuyÖn Nh vËy ngêi kÓ c©u chuyÖn ë ®©y theo ng«i kÓ thø nhÊt cßn cã ng«i kÓ nµo? dêng nh thÊy hÕt vµ biÕt tÊt mäi viÖc, ? KÓ chuyÖn theo ng«i thø cã vai trß g×? ngời hành động, tâm t tình c¶m cña nh©n vËt Ghi nhí (120) ? Em h·y tr×nh bµy t¸c dông cña c¸c ng«i kÓ - H/s đọc SGK II LuyÖn tËp: Bµi tËp - Lµ nh©n vËt "t«i" (ng«i thø nhÊt) §ã là chú bé kể lại gặp gỡ cảm động víi ngêi mÑ cña m×nh sau nh÷ng ngµy xa c¸ch - ¦u ®iÓm: gióp ngêi kÓ ®i s©u vµo tâm t tình cảm, miêu tả đợc diÔn biÕn t©m lÝ tinh vi, phøc t¹p ®ang - Ng«i kÓ nµy cã u ®iÓm g× vµ cã h¹n chÕ g× diÔn t©m hån nh©n vËt "t«i" so víi ng«i kÓ ë ®o¹n trªn? - Hạn chế: không miêu tả đợc diÔn biÕn néi t©m cña nh©n vËt "ngêi mÑ", tÝnh kh¸ch quan kh«ng cao, lêi văn trần thuật dễ nhàm chán, đơn ®iÖu ?H/s đọc yêu cầu bài tập 2? Bµi tËp H·y chän mét ba nh©n vËt (ngêi ho¹ sÜ, anh niªn, c« kÜ s n«ng nghiệp) sau đó chuyển đoạn văn trích ë môc thµnh mét ®o¹n kh¸c cho nh©n vËt, sù kiÖn, lêi v¨n vµ c¸ch kÓ phï hîp víi ng«i thø nhÊt Cñng cè: - S¾p xÕp c¸c ý sau ®©y thµnh ®o¹n v¨n cho hîp lÝ Sau xÕp l¹i h·y chÊm c©u vµ viết hoa cho đúng (a) Trong VBTS (b) dêng nh cã mÆt kh¾p n¬i truyÖn; (c) ngêi kÓ chuyÖn thêng kh«ng lộ diện; (d) đó là ngời biết hết việc; (e) thờng đa nhận xét đánh giá nhân vật và việc; (g) hiểu biết hành động, tâm t, tình cảm các nhân vật và có thể xếp theo thø tù: a, c, b, d, g, e) Híng dÉn vÒ nhµ: - TiÕp tôc lµm BT2 trang 194./ ?H/s đọc yêu cầu bài tập ? ? So s¸nh víi ®o¹n trÝch cña NguyÔn Thµnh Long vừa phân tích trên để rút hững nhận xÐt vÒ sù gièng vµ kh¸c - Ngêi kÓ chuyÖn ë ®©y lµ ai? TuÇn 15 - tiÕt 71 Ngµy so¹n:28/11/2010 Ngµy d¹y:30./11./2010 ChiÕc lîc ngµ (121) (NguyÔn Quang S¸ng) A.Mục tiêu cần đạt: Kiến thức : Giúp học sinh cảm nhận đợc nhân vật, cốt truyện đoạn truyện ChiÕc lîc ngµ - Nắm đợc tình cảm cha sâu nặng hoàn cảnh éo le chiến tranh - Sù s¸ng t¹o nghÖ thuËt x©y dùng t×nh huèng truyÖn, miªu t¶ néi t©m nh©n vËt KÜ n¨ng : - Đọc- hiểu văn truyện đại sáng tác thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nớc - Vận dụng kiến thức thể loại và kết hợp các phơng thức biểu đạt tác phẩm tự để cảm nhận văn truyện đại - Luyện kĩ đọc diễn cảm, biết phát chi tiết nghệ thuật đáng chú ý truyện ngắn, tự nhận thức, t sáng tạo, giải vấn đề Thái độ :Biết trân trọng t.cảm cha con, g.đ B ChuÈn bÞ: + GV : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tk -TËp truyÖn ng¾n NguyÔn Quang S¸ng + Hs : So¹n bµi theo c©u hái sgk C Mét sè ph¬ng ph¸p, kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc : - pp đặt câu hỏi, thuyết trình, thảo luận, trình bày D TiÕn tr×nh lªn líp * Tæ chøc:Ktss * KiÓm tra: Vì tất các nhân vật truyện “Lặng lẽ Sapa” kể nhân vật chính, không đợc đặt tên? Em có đồng ý với ý kiến cho anh niên là "ngời cô độc TG"? V× sao? Nhân vật anh niên chủ yếu đợc t.g miêu tả= cách nào? A Tù giíi thiÖu vÒ m×nh B §îc t.g m.t¶ trùc tiÕp C Hiện qua nhìn nhận, đánh giá các n.v khác D §îc giíi thiÖu qua lêi kÓ cña «ng ho¹ sÜ ( §¸p ¸n C) *Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: Giới thiệu bài NguyÔn Quang S¸ng lµ nhµ v¨n Nam Bé næi tiÕng víi nh÷ng truyÖn ng¾n& tiÓu thuyÕt: “ đất lửa” “ cánh đồng hoang” “ Mùa gió chớng” đã đợc chuyển thể thành phim truyện TruyÖn ng¾n “ ChiÕc lîc ngµ”(1966) lµ nh÷ng truyÖn ng¾n rÊt thµnh c«ng cña «ng Hoạt động2: Bài I Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm T¸c gi¶: Sinh 1922- quª An Giang ? vµi nÐt vÒ t.g? - ViÕt v¨n tõ sau n¨m 1954 ? Truyện đợc viết t.g nào? h.c - viết nhiều thể loại : truyện ngắn, tiểu nµo? thuyÕt, kÞch b¶n phim Chñ yÕu viÕt vÒ c.sèng cña ngêi Nam Bé T¸c phÈm: - Truyện đợc viết năm 1966 tác giả hoạt ? truyÖn cã sö dông pb® chÝnh nµo? động chiến trờng Nam Bộ thời ? Em cã n.x g× vÒ c¸ch viÕt cña truyÖn nµy? và đợc đa vào tập truyện cùng tên -Ptb® : tù sù kÕt hîp m.t¶ & lËp luËn - C¸ch viÕt : chuyÖn lång chuyÖn Tãm t¾t ®o¹n trÝch II: §äc – hiÓu v¨n b¶n - Gv hớng dẫn cách đọc:đọc trầm tĩnh, cảm 1.Đọc (122) động buồn - Gv đọc mẫu đoạn - Gọi hs đọc hết truyện - Y.c hs đọc chú thích ? Gi¶i nghÜa mét sè tõ theo yªu cÇu cña g/v (chú ý số từ địa phơng) Chó thÝch - ThÑo - Lui cui Từ địa phơng - C¸i v¸ - Lßi tãi Bè côc: phÇn a) Tõ ®Çu tuét xuèng: T×nh huèng anh S¸u vÒ th¨m nhµ, bÐ Thu kh«ng nhËn cha, ? Theo em là nhân vật chính truyện? đến lúc hiểu thật thì cha phải chia («ng S¸u, bÐ Thu) tay… ? Vì em xác định nh thế? ( Vì câu b) Tiếp hết: TH2 anh Sáu chiến khu làm chuyÖn vÒ t×nh c¶m cha xoay quanh chiÕc lîc ngµ vµ hi sinh nhân vật này từ đầu đến cuối truyện) ? Hai t×nh huèng trªn, t×nh huèng nµo lµ c¬ b¶n nhÊt ? ? Hai tình đó có giống không? Kh¸c ntn ? T×nh huèng nµo béc lé s©u sắc & cảm động tình cha ông Sáu & bÐ Thu ? ? Truyện đợc kể theo ngôi thứ mấy? Ngôi kể đó có t.d gì? ( Ngôi 1.Anh Ba làm tăng độ tin cậy, tính trữ t×nh cña c©u chuyÖn) ? TruyÖn cã mÊy n.v ? N.v nµo lµ n.v chÝnh ? ( ¤Ng S¸u, BÐ Thu) ?V¨n b¶n chia lµm mÊy phÇn? - H/s theo dâi vb Gi¸o viªn tãm t¾t ®o¹n anh Ph©n tÝch đợc thăm nhà… Thu! con" để thấy tình a.Diễn biến tâm lí, hành động bé Thu lÇn cha vÒ th¨m nhµ cha thËt s©u lÆng * Thái độ và hành động bé Thu trớc nhËn «ng S¸u lµ cha - Thái độ và tình cảm bé Thu hai ngµy ®Çu - Nghe gäi, bÐ giËt m×nh, trßn m¾t nh×n Nã ng¬ ng¸c l¹ lïng Sù ng¹c nhiªn bÊt ? Khi anh Sáu nhận đứa gái mình ngờ và kêu to gọi và xng ba bé Thu đã có - Con bé thấy lạ quá, mặt nó tái nh÷ng ph¶n øng nµo? vôt ch¹y vµ kªu thÐt lªn: M¸! M¸! ý định cầu cứu chi tiết diễn tả phù hợp với tâm lí và hành động trẻ Lo l¾ng vµ sî h·i ? Qua nh÷ng cö chØ vµ tiÕng kªu Êy biÓu hiÖn - BÐ Thu cµng ®Èy ra, ch¼ng bao giê chÞu c¶m xóc g× cña bÐ Thu lóc nµy? gäi mét tiÕng "ba" - Nãi trèng kh«ng víi «ng S¸u: ? Trong ngày tiếp theo, thái độ bé + V« ¨n c¬m Thu anh Sáu tiếp diễn ntn? + C¬m chÝn råi + Anh S¸u cµng vç vÒ, bÐ Thu cã cö chØ Quan hÖ ngang b»ng, suång s· sao? Anh mong đợc nghe tiếng "ba" bé nhng thái độ bé Thu nào? Kh«ng chÊp nhËn anh S¸u lµ ba + Nghe mÑ nã b¶o gäi ba vµo ¨n c¬m, nã cã ph¶n øng ntn? - Nhất định không nhờ anh Sáu giúp chắt n+ Em thấy cách nói đó thờng đợc dùng ớc nồi cơm quan hÖ nµo? C¬m s«i nã míi nh×n lªn anh S¸u, d¸o ?Bằng cách nói bé Thu muốn tỏ thái độ ntn dác lúc kêu lên: víi anh S¸u? + C¬m s«i råi, ch¾t níc giïm c¸i ?B÷a sau nÊu c¬m, nåi c¬m to kh«ng + C¬m s«i råi, nh·o b©y giê! nhắc đợc xuống để chắt nớc đợc bé Thu có + Nồi cơm sôi lên sùng sục nó sợ vẻ nhê anh S¸u kh«ng? nghÜ ngîi, nh¾c kh«ng næi nã l¹i nh×n lªn nã nh¨n nhã muèn khãc loay hoay råi lÊy c¸i "v¸" móc tõng "v¸"… ? Phân tích thái độ bé Thu lúc này ? - HÊt trøng c¸ mµ anh g¾p cho - Bị anh Sáu tức giận đánh cái thì bỏ (123) bµ ngo¹i, mÐt víi bµ ngo¹i ? §Õn b÷a ¨n, anh S¸u g¾p trøng c¸ vµo chÐn - Khi xuèng xuång cßn cè ý khua d©y cét nã, bÐ Thu ph¶n øng g× ? xuång kªu ræn r¶ng thËt to ¦¬ng bíng, ngang ng¹nh, cù tuyÖt mét c¸ch quÕt liÖt tríc t×nh c¶m cña anh S¸u Không Vì nó còn quá nhỏ không hiểu đ? Những phản ứng đó cho ta thấy thái độ ợc tình cảnh khắc nghiệt chiến tranh bÐ Thu víi anh S¸u thÕ nµo ? Nã cha hiÓu nguyªn cña vÕt sÑo d÷ d»n trªn mÆt anh S¸u v× nã thÊy anh S¸u kh¸c Th¶o luËn nhãm với hình ba nó mà nó đợc biết ? Phản ứng đó có phải là dấu hiệu đứa trẻ Phản ứng bé Thu càng chứng tỏ em là h kh«ng? V× sao? đứa bé có cá tính mạnh mẽ và có tình cảm ? Nếu là em h.c đó em sử ntn? s©u s¾c, ch©n thËt, em chØ yªu ba tin ( hs tù béc lé) ngời đó đúng là ba mình * Thái độ và hành động Thu nhận ngêi cha - Bçng nã kªu thÐt lªn: Ba…a…a…ba! - TiÕng kªu nh tiÕng xÐ - Võa kªu võa ch¹y Nhanh nh sãc, nã ? Theo dõi tiếp câu chuyện, đọc đoạn văn kể chạy thót lên và dang tay ôm chặt lấy cổ ba vÒ viÖc chia tay cña cha anh S¸u nã ? §Õn lóc chia tay víi anh S¸u, bÐ Thu nghe - H«n ba nã cïng kh¾p: h«n tãc, cæ, vai c¶ tiếng: "Thôi! Ba nghe con! bé Thu đã có vết thẹo dài trên má ba nó thái độ ntn ? - ¤m chÇm lÊy ba mÕu m¸o: "Ba vÒ! Ba mua cho c©y lîc nghe ba! T×nh cha ë bÐ Thu thËt s©u s¾c, m¹nh mÏ vµ còng døt kho¸t, r¹ch rßi, quyÕt liÖt.BÐ Thu muốn đợc cha chăm sóc & che trở ? Tại bé Thu lại thay đổi thái độ đột ngột nh ? (Vì bà ngoại đã giải thích cho nó hiểu vì trªn mÆt ba l¹i cã vÕt sÑo) ? Qua hành động bé Thu tác giả đã khắc häa nÐt tÝnh c¸ch g× cña nh©n vËt ? Nt diÔn t¶ t©m lÝ n.v t¸c gi¶ rÊt am hiÓu tâm lí trẻ em và diễn tả sinh động với lßng yªu mÕn, tr©n träng nh÷ng t×nh c¶m trÎ th¬ - BÐ Thu cã t.c¶m, s©u s¾c m¹nh mÏ, døt kho¸t, r¹ch rßi Cã c¸ tÝnh nhng thËt hån ? Qua diễn biến tâm lí bé Thu đợc nhiên, ngây thơ miêu tả truyện em thấy tác giả đã thµnh c«ng ë bpnt nµo ? lµ ngêi ntn ? ? Qua đó em thấy bé Thu là em bé ntn ? ? Gi¸o viªn nh¾c l¹i mét vµi nÐt t×nh c¶m, hoµn c¶nh vµ t©m lÝ cña anh S¸u chuyÕn vÒ phÐp ngµy ? * Cñng cè: - ? tâm trạng và hành động bé Thu ngày cha đợc tác giả khắc hoạ ntn? *Híng dÉn vÒ nhµ: - So¹n bµi tiÕp phÇn cßn l¹i chuÈn bÞ cho tiÕt sau TuÇn 15 - tiÕt 72 Ngµy so¹n:28/11/2010 Ngµy d¹y:30./11/2010 ChiÕc lîc ngµ A.Mục tiêu cần đạt: (NguyÔn Quang S¸ng) (124) Kiến thức : Giúp học sinh cảm nhận đợc nhân vật, cốt truyện đoạn truyện ChiÕc lîc ngµ - Nắm đợc tình cảm cha sâu nặng hoàn cảnh éo le chiến tranh - Sù s¸ng t¹o nghÖ thuËt x©y dùng t×nh huèng truyÖn, miªu t¶ néi t©m nh©n vËt KÜ n¨ng : - Đọc- hiểu văn truyện đại sáng tác thời kì kháng chieens chống Mĩ cứu nớc - vận dụng kiến thức thể loại và kết hợp các phơng thức biểu đạt tác phẩm tự để cảm nhận văn truyện đại -Luyện kĩ đọc diễn cảm, biết phát chi tiết nghệ thuật đáng chú ý truyện ngắn, tự nhận thức, t sáng tạo, giải vấn đề Thái độ :Biết trân trọng t.cảm cha con, g.đ B ChuÈn bÞ: + GV : Gi¸o ¸n, tµi liÖu tk -TËp truyÖn ng¾n NguyÔn Quang S¸ng + Hs : So¹n bµi theo c©u hái sgk C Mét sè ph¬ng ph¸p, kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc : - pp đặt câu hỏi, thuyết trình, thảo luận, trình bày D TiÕn tr×nh lªn líp * Tæ chøc:Ktss * KiÓm tra: ? Hãy phân tích diễn biến tâm trạng và hành động bé Thu ? Hoạt động thầy Hoạt động trò ? §äc ®o¹n cuèi truyÖn ? b T×nh c¶m cña ngêi cha: ?Theo dõi đoạn cuối truyện để trả lời các câu - Sau nhiều năm xa cách nên anh Sáu không hái sau: kìm đợc nỗi vui mừng phút đầu nhìn ? Sau phút chia tay cảm động với quê thấy nhà anh Sáu trở lại miền Đông tiếp tục với - Anh Sáu muốn gần thì đứa lại càng c«ng viÖc kh¸ng chiÕn ë n¬i c«ng t¸c anh tá l¹nh nh¹t, xa c¸ch vÉn nhí tíi ntn ? - Cuối cùng không nén đợc tức giận anh đánh - Trong buæi chia tay, anh ®au khæ, bÊt lùc ? ViÖc anh S¸u ca tõng chiÕc r¨ng lîc thËn chµo ®i, sî ph¶n øng m¹nh nh träng råi tÈn mÈn kh¾c tõng nÐt "yªu nhí h«m qua tặng Thu ba" đã nói điều gì tình - Sung sớng, cảm động nghẹn ngào đến rơi ncảm ngời cha ? ớc mắt đứa đột ngột thay đổi thái độ - Anh ân hận việc mình đánh nóng giËn - Nhí lêi dÆn cña lóc chia tay khiÕn «ng tâm nung nấu thực cho đợc Đó là phải làm lợc ngà voi để ? Hình ảnh cuối cùng anh Sáu bị đạn tặng cho đứa gái yêu dấu giÆc tróng ngùc: "anh ®a tay vµo tói, mãc c©y - TØ mØ cña tõng chiÕc r¨ng, tÈn mÈn kh¾c lîc… håi l©u" tõng nÐt dßng ch÷ trªn lîc Chi tiết đó có ý nghĩa gì ? ChiÒu vµ gi÷ lêi høa víi §ã lµ Th¶o luËn biÓu hiÖn cña t×nh c¶m s¸ng vµ s©u ? Nh÷ng biÓu hiÖn nµo cña «ng S¸u khiÕn em nÆng ë ngêi cha cảm động V.sao ? Lúc qua đời nhớ đến mong ớc ? T.cả biểu ông Sáu, ta thấy Ông nhắn gửi đồng đội thay mình thực bÐ Thu cã ngêi cha ntn ? điều mong ớc Cây lợc đã kết tinh ? Qua câu chuyện lợc ngà giúp em nó tình phụ tử mộc mạc mà đằm thắm hiÓu vÒ ®iÒu g×? s©u xa ( Gợi cho ngời đọc nghĩ đến & thấm thía Đó là ngời cha yêu thơng đến tận nh÷ng ®au th¬ng, mÊt m¸t, Ðo le mµ c.tranh cïng g©y cho bao nhiªu ngêi bao nhiªu - Mét ngêi cha chÞu nhiÒu thiÖt thßi nhng v« (125) g.® ) ? Truyện đã thành công bpnt nào? A Cèt truyÖn C Lêi kÓ, giäng kÓ B.X.d n.vËt D T×nh huèng truyÖn (Đáp án: đáp án ) ? Đọc truyện em cảm nhận đợc điều gì? ? §Ó thÓ hiÖn néi dung c©u chuyÖn nhµ v¨n đã có cách kể chuyện ntn? ?Kh¸i qu¸t l¹i néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn ng¾n? ? H/s đọc ghi nhớ sgk? cùng độ lợng và tận tụy vì tình thơng Một ngời cha để bé Thu suốt đời yêu quí và tù hµo 5.Tæng kÕt:Ghi nhí sgk Víi c¸ch kÓ chuyÖn tù nhiªn, gi¶n dÞ kÕt hîp nhiều phơng thức biểu đạt truyện đã thể thật cảm động tình cha sâu nặng và cao đẹp cảnh ngộ éo le chiến tranh III Bµi tËp: 1, Bài tập Chú ý lí giải thái độ & hành động cã vÎ tr¸I ngîc cña bÐ Thu thùc l¹i x.ph¸t tõ sù nhÊt qu¸n suy nghÜ & tÝnh c¸ch cña em 2, Bµi tËp NÕu chän vai kÓ bÐ Thu th× nªn dùng lối hồi tởng( Sau nhiều năm đã lớn lªn, Thu håi tëng l¹i cuéc gÆp gì cuèi cïng víi ngêi cha) IV Cñng cè: - Häc xong truyÖn em thÊy truyÖn to¸t lªn ý nghÜa g×? + Ca ngîi t×nh cha thiªng liªng, th¾m thiÕt vµ s©u nÆng ë ngêi c¸n bé c¸ch m¹ng c¶nh ngé Ðo le cña chiÕn tranh + Lên án kẻ thù xâm lợc đã gây bao đau thơng, mát cho bao ngời, bao gia đình ViÖt Nam ? §îc sèng hoµ b×nh, em mong ø¬c ®iÒu g× cho nh÷ng ngêi cha nh «ng S¸u & nh÷ng ngêi nh bÐ Thu? ? Em cã thÓ b×nh vÒ h.a chiÕc lîc ngµ ntn? ( ChiÕc lîc kØ niÖm, chiÕc lîc t×nh cha, chiÕc lîc cña hi väng & niÒm tin, chiÕc lîc quµ tÆng ngời đã khuất) V.Híng dÉn vÒ nhµ: - Ôn tập truyện và thơ chuẩn bị kiểm tra 45' - So¹n bµi "Cè h¬ng" - Giê sau häc t.viÖt./ Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: TiÕt 73 «n tËp tiÕng viÖt A Môc tiªu bµi d¹y: Kiến thức : Giúp h/s nắm vững số nội dung phần tiếng việt đã học kì I (các phơng ch©m héi tho¹i, xng h« héi tho¹i, c¸ch dÉn trùc tiÕp, c¸ch dÉn gi¸n tiÕp) KÜ n¨ng: Kh¸i qu¸t mét sè kiÕn thøc TV vÒ c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i, xng h« héi tho¹i, c¸ch dÉn trùc tiÕp, c¸ch dÉn gi¸n tiÕp Thái độ: Có ý thức học tập, ôn tập tốt B ChuÈn bÞ: + Gv: Nctl-so¹n g.a - b¶ng phô +Hs: ¤n tËp kÜ bµi C Mét sè ph¬ng ph¸p, kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc : - pp vấn đáp, thuyết trình, trình bày D TiÕn tr×nh lªn líp * ổn định: Ktss *Kiểm tra bài cũ 1.kể tên các phơng châm hội thoại đã học (126) ThÕ nµo lµ xng h« héi tho¹i? 3.ThÕ nµo lµ c¸ch dÉn trùc tiÕp, c¸ch dÉn gi¸n tiÕp? * Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động2 ¤n tËp lÝ thuyÕt I C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i: * Các phơng châm hội thoại đã học VD (bảng phụ) a P/c lợng: Khi giao tiếp cần nói cho có nội dung - ND lời nói phải đúng yêu cầu cuéc giao tiÕp, kh«ng thiÕu, kh«ng thõa VD: Hỏi: Anh đã ăn cơm cha? Trả lời: - Tôi đã ăn cơm (đúng giao tiếp p/c lợng) - Tõ lóc t«i ®i chî vÒ, t«i vÉn cha ¨n c¬m (Sai p/c vÒ lîng) b P/c vÒ chÊt: Khi giao tiếp đừng nói điều mà mình không tin là đúng và không có chứng xác thùc VD: - Con bò to trâu (đúng p/c chất) - Con bß to b»ng voi (sai p/c vÒ lîng) c P/c quan hÖ - Khi giao tiếp cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề VD: Hỏi - Anh đâu đấy? Trả lời - Tôi chơi (bơi) (đúng p/c quan hệ) - Con mèo đen đã chết (sai p/c quan hệ) d P/c c¸ch thøc - Khi giao tiÕp cÇn chó ý nãi ng¾n gän, rµnh m¹ch tr¸nh nãi m¬ hå VD: Con có ăn táo mẹ để trên bàn không? cách hiểu: - Con có thích ăn táo mà mẹ để trên bàn không? - Con có ăn vụng táo mà mẹ để trên bàn không? CÇn trän c¸ch hiÓu trªn e P/c lÞch sù: - Khi giao tiÕp cÇn tÕ nhÞ vµ t«n träng ngêi kh¸c VD: Hỏi - Anh làm ơn cho tôi hỏi đờng ga Hải Dơng lối nào ? Trả lời - Bác đến ngã sáu sau đó rẽ tay phải là tới (đúng p/c lịch sự) Tới ngã sáu rẽ phải ( cha đúng p/c lịch sự) II Xng h« héi tho¹i Khái niệm: Ngời nói cần vào đặc điểm tình giao tiếp để xng hô cho thÝch hîp VÝ dô: - §èi víi ngêi trªn: b¸c - ch¸u, anh - em, chÞ - em - §èi víi b¹n bÌ: b¹n - tí, cËu - tí, nam - m×nh (t«i) - Trong héi nghÞ, líp: b¹n - t«i, c¸c b¹n - chóng t«i III C¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch dÉn gi¸n tiÕp C¸ch dÉn trùc tiÕp: lµ nh¾c l¹i nguyªn vÑn lêi nãi hay ý nghÜ mäi ngêi hoÆc nh©n vËt lêi dẫn đợc đặt dấu " " VD: Nhà thơ ấn Độ Tago nói : Giáo dục ngời đàn ông đợc ngời đàn ông, giáo dục ngời đàn bà đợc gia đình, giáo dục ngời thầy đợc xã hội" C¸ch dÉn gi¸n tiÕp: Lµ thuËt l¹i lêi nãi hay ý nghÜ cña ngêi hoÆc cã ®iÒu chØnh cho thÝch hợp Lời dẫn gián tiếp không đặt dấu " " VD: Khi bàn giáo dục, nhà thơ Tago, ngời ấn Độ cho giáo dục ngời đàn ông đợc ngời đàn ông, giáo dục ngời đàn bà đợc gia đình còn giáo dục ngời thầy đợc xã hội VD 2: Yªu cÇu häc sinh chuyÓn tõ LDTT sang LDGT (127) Trong truyên ngắn Làng Kim Lân : Nhân vật ông Hai đã nói rằng: " Lµng th× yªu thËt nhng lµng theo T©y mÊt råi th× ph¶i thï " H/s tù chuyÓn rót nhËn xÐt IV LuyÖn tËp: Bµi tËp a Chuyển lời đối thoại thành lời dẫn gián tiếp - Vua Quang Trung hỏi Nguyễn Thiếp là quân Thanh sang đánh, nhà vua đem binh chèng cù th× kh¶ n¨ng thua hay th¾ng nh thÕ nµo NguyÔn ThiÕp tr¶ lêi r»ng bÊy giê níc trèng kh«ng, lßng ngêi tan r·, qu©n Thanh ë xa tới, không biết tình hình quân ta yếu hay mạnh, không hiểu rõ nên đánh nên rã sao, vua Quang Trung B¾c kh«ng qu¸ 10 ngµy qu©n Thanh sÏ bÞ dÑp tan b NhËn xÐt: * Trong lêi tho¹i nguyªn v¨n * Trong lêi dÉn gi¸n tiÕp - Vua Quang Trung xng "T«i" (ng«i thø nhÊt) - Ngêi kÓ gäi vua Quang Trung lµ nhµ vua, - NguyÔn ThiÕp gäi vua Quang Trung lµ vua Quang Trung (ng«i thø 3) "Chóa c«ng " (ng«i thø 2) Bµi tËp Hãy kể tình giao tiếp mà đó có số phơng châm hội thoại nào đó Trong vật lí, thầy giáo hỏi học sinh ®ang nh×n qua cöa sæ không đợc tuân thủ - Em cho thÇy biÕt sãng lµ g×? Häc sinh giËt m×nh bÌn tr¶ lêi: - Tha thÇy, " Sãng " lµ bµi th¬ cña Xu©n Quúnh ¹! (Vi ph¹m p/c quan hÖ) Bµi tËp " Xng khiªm h« t«n" nghÜa lµ g×? VD? - Khi xng hô, ngời nói tự xng mình cách khiêm nhờng là xng khiêm, gọi ngời đối thoại c¸ch t«n kÝnh ;lµ "h« t«n" VD: Nhµ vua xng " qu¶ nh©n" (ngêi kÐm cái, thÓ hiÖn sù khiªm tèn) gäi c¸c nhµ s lµ "cao tăng" để thể tôn kính * Cñng cè: gv kh¸i qu¸t l¹i n.dung «n tËp * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc kÜ lÝ thuyÕt - Lµm sè BT t¬ng tù phÇn luyÖn tËp -TiÕt sau kiÓm tra ( 45' )./ Ngµy so¹n: 3/12/2010 Ngµy d¹y :6/12/2010 TuÇn 15 - TiÕt 74 KiÓm tra A Môc tiªu bµi d¹y: KiÕn thøc: Gióp h/s (qua bµikiÓm tra) tiÕng viÖt (128) - Hệ thống hoá các kiến thức Tiếng Việt đã học kì I KÜ n¨ng: -RÌn luyÖn c¸c kÜ n¨ng sö dông TiÕng ViÖt viÖc viÕt v¨n b¶n vµ giao tiÕp - RÌn tÝnh tù gi¸c lµm bµi cña h/s Thái độ: ý thức ôn tập tốt- làm bài nghiêm túc B Chuẩn bị: + GV: nctl- soạn đề, đáp án + Hs: «n tËp kiÕn thøc C Một số phơng pháp, kĩ thuật dạy học: pp kiểm tra đánh giá D TiÕn tr×nh lªn líp: I/ ổn định tổ chức: ktss II/ KiÓm tra: III Các hoạt động dạy học: 1:§Ò bµi MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT K1 S¸ng t¹o Mức đ ộ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN TL TN TL TN TL TN TL Lĩnh vực nội dung Các phương châm hội thoại Xưng hô hội thoại Cách dẫn trực tiếp , Tổng số điểm: 10 gián tiếp Sự phát triền từ vựng Thuật ngữ Trau dồi vốn từ Tổng kết từ vựng Cộng: Số câu : 18 Tổng số TN TL (3®) 1 12 (3®) 1 16 (1®) (4®) (6®) §Ó bµi: Đọc, chọn và ghi chữ cái đúng đầu câu trả lời đúng vào ô bên I Trắc nghiệm: (4 điểm) Câu1: Câu: “Khi giao tiếp cần nói cho có nội dung; nội dung lời nói phải đáp ứng cầu giao tiếp” khái niệm phương châm hội thoại nào? A PC chất B PC lượng C PC quan hệ C PC lịch Câu2: Câu : “Ông nói gà , bà nói vịt ” người nói vi phạm phương châm hội thoại nào? A PC chất B PC lượng C PC quan hệ C PC lịch Câu3: Khi bác sĩ nói với bệnh nhân nan y tình trạng sức khỏe bệnh nhân đó thì phương chân hội thoại nào có thể không tuân thủ? A PC lịch B PC lượng C PC quan hệ C PC chất (129) Câu4: Vì người nói đôi phải dùng cách nói như: Tôi nói điều này có gì không phải anh bỏ qua cho; biết là anh không vui nhưng… A Họ nghĩ lời nói họ làm tổn hại người khác, không tuân thủ đúng PC lượng B Họ nghĩ lời nói họ làm tổn hại người khác, không tuân thủ đúng PC lịch C Họ nghĩ lời nói họ làm tổn hại người khác, không tuân thủ đúng PC quan hệ C Họ nghĩ lời nói họ làm tổn hại người khác, không tuân thủ đúng PC chất Câu5: Để lợi nói có hiệu giao tiếp, người nói cần: A Căn vào đặc điểm tình giao tiếp để xưng hô cho thích hợp B Căn vào đối tượng giao tiếp để xưng hô cho thích hợp C Căn vào đối tượng và đặc điểm tình giao tiếp để xưng hô cho thích hợp D Căn vào lý giao tiếp để xưng hô cho thích hợp Câu6: Khi viết lời văn: nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ người nhân vật và đặt nó dấu ngoặc kép là ta đã thực cách dẫn: A Trực tiếp B Giáo tiếp Câu7: Câu sau người viết đã dùng cách dẫn nào? Bạn Lan nói tuần này lớp ta lại đứng thứ A Trực tiếp B Giáo tiếp Câu 8: Từ mặt trời in đậm đây chuyển nghĩa theo phương thức nào? Ngày ngày mặt trời qua trên lăng Có mặt trời lăng đỏ A Phương thức ẩn dụ B Phương thức hoán dụ Câu 9: Thuật ngữ là: A Những từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học B Những từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ C Những từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ thường dùng các văn khoa học D Những từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ thường dùng các văn khoa học, công nghệ Câu10: Người viết câu sau bị lỗi từ nào? Huyện Krông Nô ta có thắng cảnh đẹp A Huyện Krông Nô B C Thắng cảnh D Đẹp Câu11: Trong các câu sau câu nào là thành ngữ ? A Gầm mực thì đen, gần đèn thì sáng B Được voi đòi tiên C Có công mài sắt, có ngày nên kim C Chó treo mèo đậy Câu12: Trong các từ: Từ đơn ; Từ phức; Từ; Từ ghép Từ nào có cấp độ khái quát cao nhất? A.Từ đơn ; B.Từ phức; C.Từ; D.Từ ghép Câu 13: Các từ in đậm đoạn thơ sau, tác giả đã vận dụng biện pháp tu từ nào? Không có kính xe không có đèn Không có mui xe thùng xe có xước (Phạm Tiến Duật ) A Ẩn dụ B Hoán dụ C Điệp ngữ D Nhân hóa Câu14: Biện pháp tu từ vận dụng qua các từ in đậm đoạn thơ: Làn thu thủy nét xuân sơn (130) Hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh (Tr Kiều - Nguyễn Du) Là: A Ẩn dụ B Hoán dụ C Điệp ngữ D Nhân hóa Câu15: Từ in đậm trong, đoạn văn sau tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào ? “ Tôi giới thiệu với bác người cô độc gian.” A Nói quá B Nói giảm C Nói tránh D Nhân hóa Câu 16: Các tác giả văn học thường vận dụng các hình thức diễn đạt: Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm để: A Làm cho văn đa dạng cách diễn đạt B Làm cho hình thức văn đẹp C Để thể nhân vật văn tự D Thuận lợi kể II Tự luận (6 điểm) Câu 1: ( điểm) Phân biệt điểm giống và khác cách dẫn trực tiếp và gián tiếp Cho VD Câu 2: ( điểm) Viết đoạn văn ngắn có sử dụng hình thức diễn đạt đối thoại, độc thoại BÀI LÀM I Trắc nghiệm: Câu 10 11 12 13 14 15 16 Đ.án II Tự luận (6 điểm) Đáp án: I Trắc nghiệm: Câu Đ.án B C C II Tự luận (6 điểm) B C A B A D 10 D 11 B 12 C 13 C 14 D 15 B 16 C Câu 1: (3đ) Cách dẫn Giống Khác Cách dẫn trực tiếp - Đều nhắc lại lời nói hay ý nghĩ người nhân vật - Nhắc lại nguyên vẹn - Khi viết đặt đáu ngoặc kép *Ví dụ: HS tự lấy Câu2: (3đ) HS viết đoạn văn đạt yêu cầu sau: - Nội dung sáng - Có đầu có đuôi - Sử dụng đối thoại hợp lý - Trình bày đẹp * Yªu cÇu: h/s lµm bµi nghiªm tóc VI Cñng cè - GV nhËn xÐt giê kiÓm tra Cách dẫn giáp tiếp - Đều nhắc lại lời nói hay ý nghĩ người nhân vật - Có điều chỉnh cho thích hợp - Khi viết không đạt dấu ngoặc kép *Ví dụ: HS tự lấy (131) V Híng dÉn vÒ nhµ: - Ôn tập phần truyện, thơ đại tiết sau kiểm tra./ Ngµy so¹n : …/12/2010 Ngµy d¹y: …./12/2010 TuÇn 15- TiÕt 75 Kiểm tra thơ và Truyện đại A Môc tiªu bµi d¹y Kiến thức: Trên sở tự ôn tập, h/s nắm vững các bài thơ, truyện đạiđã học (từ bài 10 đến bài 15), làm tốt các bài kiểm tra tiết lớp) Kĩ năng: Qua bài kiểm tra, giáo viên đánh giá đợc kết học tập học sinh tri thức, kĩ năng, thái độ, để có định hớng giúp h/s khắc phục điểm còn yếu Tình cảm, thái độ: Ôn tập nghiêm túc làm bài B.:Chuẩn bị : + Gv : Nctl-ra đề, đáp án + Hs : ChuÈn bÞ lµm bµi C TiÕn tr×nh lªn líp : * ổn định: Ktss * KiÓm tra * Các hoạt động dạy học Hoạt động1 Đề bài A- Ma Trận đề kiểm tra Văn Mức độ NhËn biÕt Chủ đề TN TL Th¬ C1, C5 Hiện đại 1,25 TruyÖn C2 Hiện đại 0,25 Tæng c©u Tæng ®iÓm 1,5 Th«ng hiÓu TN TL C4 0,25 C3 0,25 0,5 VËn dông Tæng ThÊp Cao C©u ®iÓm C6(a) C6(b) 4,5 C7 5,5 0,5 1,5 7 10 I- Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: * Khoanh tròn vào đáp án đúng Văn “Đoàn thuyền đánh cá” là sáng tác tác giả? a B»ng ViÖt b Huy CËn c NguyÔn Duy d.NguyÔn Khoa §iÒm Nh©n vËt anh niªn ®o¹n trÝch “LÆng lÏ Sa Pa” sèng vµ lµm viÖc ë ®©u? a đỉnh Pan- xi- păng b đỉnh Lũng Cú c §Ønh Yªn S¬n d §Ønh Trêng S¬n * Đánh dấu (x) vào ô Đúng, Sai để nhận định trên hoàn toàn chính xác Bằng việc sáng tạo tình bất ngờ mà tự nhiên, hợp lý đoạn trích Chiếc lợc ngà đã thể thật cảm động tình cha sâu nặng và cao đẹp cảnh ngộ éo le chiến tranh §óng Sai Bµi th¬: BÕp löa lµ sù kÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a Tù sù vµ Miªu t¶ §óng Sai * Nối kiện cột A với cột B cho nội dung đợc hoàn chỉnh (132) A (T¸c gi¶) Cét nèi B (T¸c phÈm) B»ng ViÖt nèi …… a ¸nh tr¨ng ChÝnh H÷u nèi …… b Bài thơ tiểu đội xe không kính Ph¹m TiÕn DuËt nèi …… c §ång chÝ NguyÔn Duy nèi …… d BÕp löa II- Tù luËn: a ChÐp l¹i c©u th¬ ®Çu bµi th¬ §ång chÝ b Ph©n tÝch h×nh ¶nh biÓu tîng “§Çu sóng tr¨ng treo” C¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt bÐ Thu vµ gi¸ trÞ tè c¸o hiÖn thùc chiÕn tranh tµn khèc truyÖn ChiÕc lîc ngµ (NguyÔn Quang S¸ng) C- §¸p ¸n – BiÓu ®iÓm I- Trắc nghiệm khách quan (2đ)Mỗi ý đúng đợc 0, 25 đ ý B ý C Sai §óng 1- C; 2- B; 3- D; 4- A II- Tr¾c nghiÖm tù luËn (3®) a (1®)- ChÐp hoµn chØnh c©u th¬ ®Çu cña bµi th¬ §ång chÝ - Đúng kết cấu khổ thơ, đúng chính tả, trình bày đẹp b (2đ) Hình ảnh biểu tợng Đầu súng trăng treo: đợc gợi lên liên tởng phong phú Súng và Trăng là gần và xa, thực và mơ mộng, chất chiến đấu và trữ tình, chiến sĩ và thi sĩ Đó là mặt bổ xung cho nhau, hài hòa với đời ngời lính cách m¹ng BiÓu tîng th¬ ca kh¸ng chiÕn- nÒn th¬ kÕt hîp hiÖn thùc vµ c¶m høng l·ng m¹n (5®) Nªu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt bÐ Thu vµ gi¸ trÞ tè c¸o hiÖn thùc chiÕn tranh tµn khèc truyÖn ChiÕc lîc ngµ (NguyÔn Quang S¸ng) - Nh©n vËt bÐ Thu: ph©n tÝch diÔn biÕn t©m lý cña Thu qua tõng sù viÖc nh»m lµm næi bËt c¸c nÐt tÝnh c¸ch sau: + Cã t×nh c¶m m¹nh mÏ, s©u s¾c nhng còng rÊt døt kho¸t, rµnh m¹ch.(1®) + Có nét cá tính cứng cỏi đến mức ơng ngạnh, bớng bỉnh nhng là đứa trẻ hồn nhiên, ng©y th¬.(1®) + Cã t×nh yªu cha m·nh liÖt, s©u s¾c (1®) - Gi¸ trÞ tè c¸o hiÖn thùc chiÕn tranh tµn khèc (2®): + Chi tiết vết thẹo: Chiến tranh làm ngời bị biến dạng, chiến tranh đã làm không nhận cha, chiến tranh len lỏi, tàn phá gia đình (1đ) + C¸i chÕt cña «ng S¸u cha kÞp trao tËn tay g¸i chiÕc lîc ngµ: ChiÕn tranh g©y sù chia lìa, bao gia đình phải chịu hi sinh, mát và tổn thất tinh thần to lớn Chiến tranh cớp hạnh phúc gia đình, hạnh phúc ngời…(1đ) +) Yêu cầu: - Viết thành bài văn đảm bảo các nội dung trên - Tr×nh bµy bè côc hîp lý, s¹ch sÏ * Cñng cè - Gv Thu bµi - nhËn xÐt giê ktra * Híng dÉn häc bµi:- VÒ nhµ «n l¹i kiÕn thøc cò * Giê sau häc v¨n häc./ Ngµy so¹n: 7/12/ (133) Ngµy d¹y: TiÕt 76+77+78 cè h¬ng (Lç TÊn) A Môc tiªu bµi d¹y: * KiÕn thøc:Gióp h/s - Thấy đợc tinh thần phê phán sâu sắc xã hội cũ và niềm tin sáng vào xuất tất yÕu cña cuéc sèng míi, x· héi míi… - Thấy đợc màu sắc trữ tình đậm đà tác phẩm cố hơng, việc sử dụng thành công các biện pháp nghệ thuật so sánh, đối chiếu, việc kết hợp nhuần nhuyễn nhiều phơng thức biểu đạt t¸c phÈm * KÜ n¨ng: §äc hiÓu t¸c phÈm truyÖn ng¾n- cã kÜ n¨ng tãm t¾t dµi * Tình cảm, thái độ: Yêu mến các truyện B ChuÈn bÞ: + Gv: Nctl-so¹n g.a Ch©n dung Lç tÊn TuyÓn tËp truyÖn ng¾n Lç TÊn + Hs: So¹n bµi theo c©u hái sgk C TiÕn tr×nh lªn líp: * ổn định: Ktss *KiÓm tra bµi cò: 1.Tãm t¾t truyÖn ng¾n " ChiÕc lîc ngµ cña NguyÔn Quang S¸ng C¶m nhËn cña em vÒ t×nh cha cña bÐ Thu Trong chơng trình văn học nớc ngoài lớp 6,7, Em đã học t.g víi nh÷ng nµo cña T.Quèc? §äc thuéc lßng b¶n dÞch tiÕng ViÖt hay bµi th¬ §êng mµ em còn nhớ? Bài thơ đó hay chỗ nào? *Các hoạt động dạy học *Hoạt động1: Giới thiệu bài Chúng ta đã đợc học bài thơ "Hồi Hơng ngầu th" Hạ Tri Chơng (lớp 7) "Trẻ đi, già trở lại nhà, giọng quê không đổi, sơng pha mái đầu, gặp mà chẳng biết nhau, trẻ cời hỏi: Khách từ đâu đến làng? " Sau nhiều năm xa, nhân vật tôi truyện cố hơng Lỗ Tấn trë l¹i quª nhµ kh«ng bÏ bµng nh nhµ th¬ hä l¹i hä H¹ nhng còng bïi ngïi tª t¸i v× c¶nh quê, ngời quê và tâm trạng ngời thăm quê lần cuối cùng ntn ta đến với bài học ngày h«m I.§äc vµ t×m hiÓu chung T¸c gi¶: Lç tÊn (1881 - 1936) - Lµ nhµ v¨n næi tiÕng cña Trung Quèc ?H·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt c¬ b¶n cña em vÒ - Quª: ThiÖu Hng, ChiÕt Giang nh©n vËt Lç TÊn? - Sinh trởng gia đình quan lại sa sút, mÑ cã nguån gèc n«ng d©n - Tìm đờng lập thân KHKT văn häc - N¨m 1981 c¶ TG kØ nÖm 100 n¨m ngµy sinh Lç tÊn nh danh nh©n VH T¸c phÈm chÝnh - Gµo thÐt (1923) Bµng hoµng (1926) - Cè h¬ng lµ truyÖn ng¾n tiªu biÓu trÝch gµo thÐt Bè côc: Bè côc: ®o¹n ?KÓ nh÷ng t¸c phÈm chÝnh cña Lç TÊn? -§1: Tõ ®Çu … lµm ¨n sinh sèng ?Nêu hoàn cảnh đời tác phẩm? - Nhân vật tôi trên đờng trở quê cũ -§2: TiÕp … s¹ch tr¬n nh quÐt - Nh÷ng ngµy nh©n vËt t«i ë quª §3: Cßn l¹i - Gv hớng dẫn cách đọc ?Giáo viên nêu yêu cầu đọc, học sinh đọc - Nhân vật tôi trên đờng xa quê II §äc- vµ t×m hiÓu chi tiÕt nhËn xÐt - Chó ý giäng ®iÖu chËm, buån h¬i bïi ngïi ? Giáo viên đọc mẫu đoạn ?TruyÖn ng¾n cè h¬ng cã thÓ chia lµm mÊy kÓ, t¶, giäng NhuËn Thæ Êp óng Giäng chµo chó thÝm Hai D¬ng, Giäng suy phÇn? Néi dung tõng phÇn? ngÉm ë mét sè c©u, ®o¹n Tãm t¾t Sau 20 n¨m xa quª, nh©n vËt t«i trë vÒ th¨m lµng cò So víi ngµy tríc, c¶nh vËt vµ ngêi n¬i quª thËt tµn t¹, nghÌo hÌn Mang ?H·y kÓ tãm t¾t truyÖn? - Y.c hs đọc chú thích: Sgk (134) nçi buån th¬ng, nh©n vËt t«i råi cè h¬ng ớc vọng sống làng quê mình đổi thay (KÓ l¹i chuyÕn th¨m quª lÇn cuèi cïng cña nhân vật tôi để bán nhà đa gia đình sinh sèng ë n¬i kh¸c) ?Giáo viên yêu cầu học sinh đọc chú thích Phân tích: Kiểm tra việc đọc chú thích h/s? a) Nhân vật "tôi" trên đờng trở quê cò - Đang độ đông, xa gần thấp thoáng th«n xãm tiªu ®iÒu hoang v¾ng n»m im l×m díi vßm trêi mµu vµng óa Cuéc sèng tµn t¹ nghÌo khæ ?H/s theo dâi ®o¹n - §äc thÇm Suy nghÜ néi t©m: "A ®©y cã thËt lµ lµng ?C¶nh lµng quª hiÖn m¾t ngêi xa cò mµ 20 n¨m trêi t«i h»ng ghi lÊy h×nh ¶nh quª 20 n¨m hiÖn ntn? kÝ øc kh«ng? " ?Cảnh đó dự báo sống ntn cố hơng? Cảm giác ngạc nhiên, chua xót ?§øng tríc c¶nh Êy lßng ngêi trë vÒ cã suy nghÜ g×? Ngời xa quê yêu quê đến độ xót xa cho nghÌo khæ cña lµng quª m×nh ?Qua ý nghĩ đó em đọc đợc cảm giác gì - ý định: Từ giã quê, vĩnh biệt ngôi nhà yêu ngêi trë vÒ? dÊu, tõ gi· lµng quª cò th©n yªu ®em gia ?Từ đây em thấy tình cảm nào ngời xa đình đến nơi khác sinh sống quê đợc bộc lộ? - Cuéc sèng ë ®©y qu¸ nghÌo khæ lµm cho nhiều gia đình phải rời xa quê kiếm ăn ?Chuyến quê lần này nhân vật tôi có - Yếu tố miêu tả, biểu cảm đợc kết hợp gì đặc biệt? lêi kÓ t¸i hiÖn h×nh ¶nh lµng quª vµ béc lé c¶m xóc cña lßng ngêi ?Điều này gợi cho em liên tởng đến * Quê hơng tiêu điều xơ xác và đáng thơng thùc cuéc sèng ntn ë lµng quª nµy? xen sù thÊt väng ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶ qua phÇn truyÖn nµy? b Nh÷ng ngµy nh©n vËt "t«i" ë cè h¬ng ?Tõ ®©y h×nh ¶nh cè h¬ng hiÖn lªn ntn - Nh©n vËt NhuËn Thæ vµ chÞ Hai D¬ng m¾t vµ tÊm lßng cña ngêi vÒ th¨m quª? ?H/s theo dâi ®o¹n ?Nh÷ng ngµy ë quª, nh©n vËt t«i gÆp l¹i ngêi quen cũ Cuộc gặp gỡ nào đợc kể nhiều nhất? ?Mèi quan hÖ gi÷a nh©n vËt t«i vµ NhuËn Thæ đợc kể thời điểm nào? ?H×nh ¶nh NhuËn Thæ xa g¾n víi nh÷ng c¶nh tîng nµo? ?Em hãy cho biết vì nhân vật tôi gọi đó là "mét c¶nh tîng thÇn tiªn" ?Ngµy Êy, ngêi NhuËn Thæ hiÖn lªn ntn vÒ h×nh d¸ng, trang phôc, tÝnh t×nh, hiÓu biÕt? ?Khi chia tay t«i khãc, NhuËn Thæ khãc, cho ta thÊy hä cã mét t×nh b¹n ntn? ?Từ đó hình ảnh ngời bạn ntn lên t©m trÝ t«i? - NhuËn Thæ: - Thêi qu¸ khø - Thêi hiÖn t¹i - VÇng tr¨ng, b·i c¸t, da hÊu - §øa bÐ 11, 12 tuæi cæ ®eo vßng bµn tay cÇm ®inh, ba ®©m tra… C¶nh tîng thÇn tiªn DÊu hiÖu cña cuéc sèng b×nh, h¹nh phóc níi lµng quª, b©y giê chØ cßn giÊc m¬ - Khu«n mÆt trßn níc da b¸nh mËt - Đầu đội mũ lông chiên bé tí tẹo, đeo vòng b¹c s¸ng lo¸ng - ThÊy lµ bÏn lÏn, chØ kh«ng lªn víi t«i - T¶ bÇy chim sÎ biÕt nhiÒu chuyÖn l¹ - TB thuë Êu th¬ g¾n bã th©n thiÖn, b×nh đẳng * NhuËn Thæ kh«i ng«, khoÎ m¹nh, hån nhiªn, hiÓu biÕt, nhanh nhÑn, gÇn gòi vµ giµu t×nh c¶m - Da mµu vµng s¹m, vÕt nh¨n s©u tËn mi m¾t viền đỏ mọng húp, đội mũ lông chiên rách tơm, mặc áo bông mỏng dính, ngời co ro cóm róm, tay th« nÆng nÒ, nÊt nÎ - D¸ng ®iÖu cung kÝnh: BÈm «ng - Xin trä - Thay đổi tính nết: tự ti, tham lam (135) - PhÐp so s¸nh t¬ng ph¶n ?H/s theo dâi tiÕp VB 20 n¨m sau nh©n vËt * NhuËn Thæ hiÖn t¹i giµ nua, tiÒu tôy vµ t«i vÒ th¨m l¹i QH hÌn kÐm ?H×nh ¶nh NhuËn Thæ sau 20 n¨m ntn? + C¸ch sèng l¹c hËu cña ngêi n«ng d©n + HiÖn thùc ®en tèi cña XH ¸p bøc ?Dấu hiệu nào cho thấy thay đổi kì lạ NhuËn Thæ ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch x©y dùng nh©n vËt NhuËn Thæ? - Béc lé t×nh ¶m th©n thiÖn víi ngêi phô nữ láng giềng đẹp ngời, đẹp nết ?Tõ ®©y NhuËn Thæ cña hiÖn t¹i ntn? - Ngời đàn bà trên dới 50 tuổi, lỡng quyền nh«, m«i máng, hai tay chèng n¹nh, kh«ng ?Nguyên nhân nào làm nên thay đổi kì lạ buộc lng, chân đứng chạng giống nh cái NhuËn Thæ compa (§äc dßng suy nghÜ cña nh©n vËt t«i) - ¸i chµ! b©y giê anh lµm quan råi… ?GV Bên cạnh nhân vật Nhuận Thổ còn có - Miệng lẩm bẩm, tiện tay giật luôn đôi bít nh©n vËt hai D¬ng ngêi hµng xãm tÊt tay cña mô t«i gi¾t lng quÇn cót th¼ng ?Trong kí ức xa tôi gọi Hai Dơng là Tây Thi Thay đổi hoàn toàn hình dạng lẫn tính ®Ëu phô - c¸ch gäi Êy cã ý nghÜa g×? t×nh ?Hai mơi năm sau, ngời phụ nữ tr- - Thay đổi tính tình là lớn nhất, nó biểu íc m¾t t«i ntn? suy thoái lối sống và đạo đức lµng quª * Nhân vật Hai Dơng xấu xí, tham lam đến độ trơ trẽn, lu manh, hết vẻ lơng thiện cña ngêi nhµ quª ?Em có nhận xét gì thay đổi này nh©n vËt Hai D¬ng ?Theo em thay đổi nào lớn vì sao? ?Những thay đổi tạo nhân vật Hai D¬ng ntn? ?Trên đờng rời quê tâm trạng nhân vật c Cảm xúc, tâm trạng và suy nghĩ "t«i"ntn? nhân vật "tôi" trên đờng rời "cố hơng" ?V× “t«i” l¹i cã t©m tr¹ng Êy? - T©m tr¹ng: kh«ng chót lu luyÕn, v« cïng lÎ loi ngét ng¹t, cµng thªm ¶o n·o ?Víi t©m tr¹ng nh vËy nh©n vËt “t«i” mong - ->V× cè h¬ng chØ cßn lµ x¬ x¸c nghÌo hÌn, íc ®iÒu g×? xa lạ từ cảnh vật đến ngời - Mong íc: ThÕ hÖ ch¸u kh«ng bao giê ph¶i c¸ch bøc nhau, kh«ng ph¶i vÊt v¶ ch¹y vạy nh tôi, không phải khốn khổ mà đần độn ?Một đời nh mong ớc là nh Nhuận Thổ, không phải khốn khổ mà tàn đời nh nào? nhÉn nh bao nhiªu ngêi kh¸c… - Một đời mà làng quê tơi đẹp , cuéc sèng Êm no, ngêi tö tÕ, th©n thuéc ?Trong niềm hi vọng nhân vật “tôi” xuất bình đẳng… hiÖn mét c¶nh tîng nh thÕ nµo?C¶nh tëng nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - Một cánh đồng cát, màu xanh biếc…-> ớc mong yªn b×nh, h¹nh phóc Êm no cho lµng quª ?Nh÷ng suy ngÉm cña t¸c gi¶ rêi cè h¬ng? ?Hình ảnh "con đờng" có ý nghĩa ntn? - Suy ngẫm: Trên mặt đất vốn làm gì có đờng, ngời ta mãi thì thành đờng thôi ->Cũng nh đờng trên mặt đất, mäi thø cuéc sèng nµy kh«ng tù cã ?Qua nh÷ng suy ngÉm nh©n vËt “t«i” muèn s½n, nhng nÕu muèn, b»ng sù cè g¾ng vµ gửi tới bạn đọc điều gì? kiªn tr× ngêi sÏ cã tÊt c¶ - Niềm tin hệ chaú mở đợc đờng đến ấm no hạnh phúc cho quê hơng, tin vào đổi đời quê hơng Đó là (136) biÓu hiÖn cña t×nh yªu quª h¬ng míi mÎ, s©u s¾c vµ m·nh liÖt ?Kh¸i qu¸t l¹i : nh÷ng thµnh c«ng vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n? *Tæng kÕt - Nội dung: Tác phẩm đã phản ánh đợc bøc tranh lµng quª víi c¶nh vËt tiªu ®iÒu x¬ x¸c, ngêi giµ nua, xÊu xÝ, nghÌo hÌn T×nh c¶m chua xãt cña nh©n vËt tríc mét làng quê vốn tơi đẹp tàn tạ Ông phª ph¸n thùc tr¹ng tr× trÖ, ®en tèi cña x· hội phong kiến, mong mỏi cho đổi đời quê hơng Đặt vấn đề “con đờng” ngời nông dân, toàn xã hội Qua đóta ?H/s đọc ghi nhớ sgk? thÊy t×nh yªu quª h¬ng s©u s¾c - NghÖ thuËt: Sù kÕt hîp nhiÒu ph¬ng thøc biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận NghÖ thuËt x©y dùng tÝnh c¸ch nh©n vËt III.LuyÖn tËp - H/s lµm bµi luyÖn tËp 1, theo sgk * Cñng cè: Gv kh¸i qu¸t l¹i n.dung bµi häc ? Em hiểu gì Lỗ Tấn qua ớc vọng đổi đời cho quê hơng ông? ớc vọng đó đến đã đợc thực cha? vd minh hoạ ? Em học đợc gì qua cách kể chuyện nhà văn Lỗ Tấn? ? Em sÏ mong íc g× cho lµng quª cña m×nh? * Híng dÉn vÒ nhµ: - Lµm hoµn chØnh phÇn luyÖn tËp sgk - Soạn bài t 84+85 “ Những đứa trẻ” - Chuẩn bị "ôn tập tập làm văn" để sau học./ Ngµy so¹n: 14.12.2008 Ngµy d¹y: TiÕt 82+83+84 «n tËp tËp lµm v¨n A Môc tiªu bµi d¹y: * Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức TLV đã học * KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng tæng hîp vÒ TLV - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch VB tù sù cã sö dông c¸c yÕu tè miªu t¶, nghÞ luËn - Kết hợp VB TV và các VB đã học (137) * Tình cảm, thái độ: ý thức chuẩn bị bài tốt B ChuÈn bÞ: + GV: Nctl- so¹n g.a + HS: ¤n l¹i kiÕn thøc C TiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định.Ktss * KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña h/s * Các hoạtđộng dạy học H§1 Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu n.dung «n tËp H§2 Bµi míi ?Nªu nh÷ng néi dung lín, träng t©m cña TLV NV9 T1? ? VB tù sù ë líp cã g× gièng & kh¸c vb tù đã học lớp dới? ?Nh¾c l¹i : ThÕ nµo lµ v¨n thuyÕt minh? ?Nªu vai trß, vÞ trÝ, t¸c dông cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ miªu t¶ VBTM? ?H·y ph©n biÖt v¨n thuyÕt minh cã yÕu tè miªu t¶, tù sù gièng vµ kh¸c víi v¨n b¶n miªu t¶, tù sù? ?Nªu lªn nh÷ng néi dung vÒ VB tù sù ë SGK Nh÷ng néi dung lín, träng t©m (SGK NV9 T1) a V¨n b¶n thuyÕt minh - Träng t©m lµ luyÖn tËp viÖc kÕt hîp gi÷a TM víi c¸c yÕu tè NL, gi¶i thÝch, miªu t¶ b V¨n b¶n tù sù T.t©m lµ - Sù kÕt hîp gi÷a tù sù víi biÓu c¶m, miªu t¶ néi t©m - KÕt hîp gi÷a tù sù víi nghÞ luËn - Mét sè néi dung míi VB tù sù nh: đối thoại, độc thoại nội tâm tự sự; ngêi kÓ chuyÖn vµ vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn tù sù Vai trß, vÞ trÝ, t¸c dông cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ miªu t¶ VB TM - TM là giúp cho ngời đọc, ngời nghe hiểu biết đối tợng, đó: + CÇn ph¶i gi¶i thÝch c¸c thuËt ng÷, c¸c khái niệm có liên quan đến tri thức đối tợng, giúp cho ngời nghe, ngời đọc dễ dàng hiểu đợc đối tợng + Cần phải miêu tả để giúp ngời nghe, ngời đọc có hứng thú tìm hiểu đối tợng tránh đợc khô khan nhàm chán Ph©n biÖt v¨n TM cã yÕu tè miªu t¶, tù sù víi v¨n miªu t¶, tù sù a V¨n thuyÕt minh - Trung thành với đắc điểm đối tợng c¸ch kh¸ch quan KH - Cung cấp đầy đủ tri thức đối tợng cho ngời nghe, ngời đọc b V¨n miªu t¶ - XD hình tợng, nhân vật, đối tợng qua quan s¸t, liªn tëng, so s¸nh vµ c¶m xóc chñ quan cña ngêi viÕt - Mang đến cho ngời đọc, ngời nghe cảm nhận đối tợng c V¨n tù sù: t×nh huèng, nh©n vËt, cèt truyÖn, ý nghÜa Néi dung VB tù sù ë SGK Nv¨n T1 - NhËn diÖn c¸c yÕu tè miªu t¶ néi t©m, nghị luận đối thoại và độc thoại, ngời kể chuyÖn VB tù sù - ThÊy râ vai trß, t¸c dông cña c¸c yÕu tè trªn VB tù sù - KÜ n¨ng kÕt hîp c¸c yÕu tè trªn VB tù sù VD: a §o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ néi t©m Thực mẹ không lo lắng không (138) Nv¨n T1? ?Vai trß, vÞ trÝ, t¸c dông cña c¸c yÕu tè miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù nh thÕ nµo? ? LÊy VD ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ néi t©m, ®o¹n sö dông yÕu tè NL, ®o¹n sö dông miªu t¶ néi t©m vµ NL ?Thế nào là đối thoại, đối thoại và độc thoại néi t©m? ? Vai trß t¸c dông vµ h×nh thøc thÓ hiÖn cña c¸c yÕu tè VB tù sù? ? Cho VD? ?LÊy vÝ dô mét ®o¹n v¨n sö dông ng«i kÓ thø nhÊt, mét ®o¹n v¨n ng«i kÓ thø ba? ngủ đợc Mẹ tin đứa mẹ lớn Mẹ tin vào chuẩn bị chu đáo trớc ngày khai trờng Còn điều gì lo lắng n÷a ®©u? MÑ kh«ng lo nhng vÉn kh«ng ngủ đợc… b §o¹n v¨n cã sö dông yÕu tè NL "Vua Quang Trung cìi voi doanh tr¹i an ñi qu©n lÝnh… chí b¶o lµ ta kh«ng nãi tr íc" (Ng« Gia V¨n Ph¸i) c §o¹n v¨n tù sù cã sö dông c¶ miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn "L·o kh«ng hiÓu t«i, t«i nghÜ vËy vµ t«i cµng buån l¾m, nh÷ng ngêi nghÌo nhiÒu tù ¸i vÉn thêng nh thÕ Hä dÔ tñi th©n nªn rÊt hay ch¹nh lßng Ta khã mµ ë cho võa ý hä…" (L·o H¹c - NC) Đối thoại, độc thoại, độc thoại nội t©m: Vai trß, t¸c dông, h×nh thøc thÓ hiÖn VB tù sù a Đối thoại là hình thức đối đáp, trò chuyÖn gi÷a hai hoÆc nhiÒu ngêi - Trong VB tự đối thoại đợc thể b»ng c¸c g¹ch ®Çu dßng ë ®Çu lêi trao vµ lời đáp (Mỗi lợc lời là gạch đầu dòng) b Độc thoại là lời ngời nào đó, với chính mình nói với đó tởng tîng - Trong VB tự sự, ngời độc thoại nói thµnh lêi th× phÝa tríc c©u nãi cã g¹ch ®Çu dßng c §éc tho¹i néi t©m kh«ng nãi thµnh lêi, kh«ng g¹ch ®Çu dßng H/s lÊy VD LÆng lÏ SaPa, ChiÕc lîc ngµ, lµng Ngêi kÓ chuyÖn VB tù sù - Ng«i kÓ thø nhÊt: Mét ®o¹n v¨n b¶n “Cè h¬ng” - Ng«i kÓ thø ba: Chän mét ®o¹n v¨n b¶n “LÆng lÏ Sa Pa” - kÓ theo ng«i thø nhÊt: mang tÝnh chñ quan, ngêi kÓ cã thÓ béc lé t©m t, t×nh c¶m, suy nghÜ cña m×nh - KÓ theo ng«i thø ba: mang tÝnh kh¸ch quan ngêi kÓ dêng nh biÕt hÕt mäi hµnh động tình cảm các nhân vật ?Vai trß cña ng«i kÓ thø nhÊt vµ ng«i kÓ thø ba? So s¸nh sù gièng vµ kh¸c a Gièng nhau: - VB tù sù ph¶i cã nh©n vËt chÝnh, nh©n vËt phô, cèt truyÖn: sù vËt chÝnh, sù viÖc phô b Kh¸c nhau: - ë líp cã thªm + Sù kÕt hîp gi÷a tù sù víi biÓu c¶m vµ miªu t¶ néi t©m + Sù kÕt hîp gi÷a tù sù víi c¸c yÕu tè NL + Đối thoại, độc thoại nội tâm + Ngêi kÓ chuyÖn vµ vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn tù sù NhËn diÖn v¨n b¶n a Khi gọi tên VB, ngời ta vào phơng thức biểu đạt chính VB đó VD: - Ph¬ng thøc t¸i t¹o hiÖn thùc b»ng c¶m xóc chñ quan VB miªu t¶ - Ph¬ng thøc lËp luËn: VBNL - Phơng thức tác động vào cảm xúc: VB biểu cảm (139) - Phơng thức cung cấp tri thức đối tợng: VBTM - Ph¬ng thøc t¸i t¹o hiÖn thùc b»ng nh©n vËt vµ cèt truyÖn: VB tù sù b Trong VB có đủ các yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận mà gọi đó là VB tự vì c¸c yÕu tè Êy chØ cã ý nghÜa bæ trî cho ph¬ng thøc chÝnh lµ "kÓ l¹i hiÖn thùc b»ng ngêi vµ sù viÖc" c Trong thùc tÕ, Ýt gÆp hoÆc kh«ng cã VB nµo nhÊt chØ vËn dông ph¬ng thøc Kh¶ n¨ng kÕt hîp - Tù sù + Mt¶ + NL + Bc¶m + TM - Mt¶ + Tù sù + bc¶m + TM - NL + Mt¶ + Bc¶m + TM - Bc¶m + Tù sù + Mt¶ + NL - ThuyÕt minh+ m.t¶+ n.luËn 10 Gi¶i thÝch - Bố cục phần: MB, TB, KB là bố cục bắt buộc h/s viết bài TLV Nó giúp cho h/s bớc đầu làm quen với t cấu trúc XDVB để sau này học cao lên có thể viết luận v¨n, luËn ¸n, viÕt s¸ch Cã thÓ viÕt ph¸ c¸ch nh c¸c nhµ v¨n Muèn viÕt VB hoµn h¶o h/s phải đồng thời thao tác t duy: t KH, t hình tợng và t cấu trúc - Mét sè t¸c phÈm tù sù häc tõ líp líp kh«ng ph¶i bao giê còng ph©n biÖt râ bè côc phÇn v× c¸c nhµ v¨n kh«ng bÞ Ðp buéc tÝnh qui ph¹m §iÒu quan träng víi hä là vấn đề tài và cá tính sáng tạo 11 Nh÷ng kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng vÒ kiÓu VB tù sù cña phÇn TLV đã soi sáng thêm nhiều cho việc đọc - hiểu VB - tác phẩm VH tơng ứng VD: Đoạn trích "Kiều lầu NB" với suy nghĩ nội tâm thấm nhuần đạo hiếu, đức hi sinh (nhớ cha mÑ) - §èi tho¹i gi÷a KiÒu - Ho¹nTh - §èi tho¹i gi÷a bµ chñ nhµ víi vî chång «ng Hai (lµng) 12 Những kiến thức và kĩ tác phẩm tự phần đọc -hiểu VB và phần TV t ơng ứng đã cung cấp cho h/s tri thức cần thiết để làm bài văn tự VD (các VB đã học) - Häc tËp c¸ch kÓ chuyÖn ng«i thø nhÊt xng t«i - C¸ch kÕt hîp tù sù, biÓu c¶m, NL víi miªu t¶ * Cñng cè: Gv kh¸i qu¸t l¹i n.dung «n tËp * Híng dÉn vÒ nhµ: - ¤n l¹i lÝ thuyÕt - Lµm c¸c BT phÇn luyÖn tËp - ChuÈn bÞ kiÓm tra tæng hîp häc k× I./ (140) Ngµy so¹n :28.12.2008 Tiết 88+89 ( Hớng dẫn đọc thêm) Những đứa trẻ (TrÝch “Thêi th¬ Êu”- M.Go-r¬-ki) A môc tiªu bµi d¹y: * KiÕn thøc: Gióp h/s c¶m nhËn - T×nh b¹n s¸ng, Êm ¸p cña nh÷ng ®÷a trÎ sèng thiÕu t×nh th¬ng - Tấm lòng yêu thơng, bền chặt ngời đồng khổ nhà văn M Gorơki * Kĩ năng: Cách kể chuyện đan xen các yếu tố đời thờng với các yếu tố cổ tích, kết hợp hài hoà tự (chủ yếu đối thoại nhân vật) với miêu tả là nét nghệ thuật bËt cña v¨n b¶n * Tình cảm, thái độ:Trân trọng tình cảm gia đình B ChuÈn bÞ: + GV: Nctl-so¹n g.a - b¶ng phô - ch©n dung nhµ v¨n - T¸c phÈm: Thêi th¬ Êu + Hs: so¹n bµi theo c©u hái sgk C TiÕn tr×nh bµi d¹y: * ổn định:ktss * KiÓm tra bµi cò : - Tãm t¾t truyÖn ng¾n " cè h¬ng" - Nªu tãm t¾t néi dung, gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n * Các hoạt động dạy học HĐ1 Giới thiệu bài: M.Goriki là đại văn hào Nga, ngời mở đầu cho VHCM Nga đầu kỷ XX, lµ nh÷ng nhµ v¨n cã ¶nh hëng s©u réng c¸ch m¹ng ViÖt Nam lµ t¸c gi¶ cña nhiÒu truyÖn ng¾n, truyÖn võa, tiÓu thuyÕt, bót kÝ, kÞch nãi… "Thêi th¬ Êu" (1913) lµ tËp cña tiÓu thuyÕt tù thuËt H§2 Bµi míi - Gv hớng dẫn đọc : - Chú ý đọc các mẩu đối tho¹i, ph¸t ©m chÝnh x¸c c¸c tõ phiªn ©m - Gv đọc mẫu đoạn- gọi hs đọc hết truyện - Gv n.xét cách đọc Yc hs đọc chú thích ?H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ M.Gor¬ki? ?H/s xem ch©n dung ?G/v giíi thiÖu t¸c phÈm Thêi th¬ Êu? ?Hoàn cảnh đời tác phẩm? ? TruyÖn cã sö dông ptb® nµo? sö dông kiÓu ng«n ng÷ nµo? I Giíi thiÖu chung T¸c gi¶: Macxim Gor¬ki (1868 1936) bót danh cña AlÕchx©y pªscèp - Lµ nhµ v¨n lín cña Nga vµ thÕ giíi thÕ kû XX - Cuộc đời cay đắng, đau khổ - Cã nhiÓu t¸c phÈm næi tiÕng Tác phẩm: "Những đứa trẻ" trích chơng tác phẩm "Thời thơ ấu" (năm 19131914) ?V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? - Yc hs gi¶i nghÜa tõ * Phơng thức biểu đạt : Tự kết hợp với m.t¶ Bè côc: phÇn P1: Tõ ®Çu… em nã cói xuèng - Những đứa trẻ gặp P2: Tiếp theo… không đợc đến nhà tao - Những đứa trẻ bị cấm đoán P3: Cßn l¹i - Những đứa trẻ tìm cách gặp + C©u chuyÖn håi tëng kÓ theo tr×nh tù tg ? Em cã n xÐt g× vÒ bè côc cña ®o¹n trÝch ? H§3 ?Em h·y tãm t¾t néi dung ®o¹n trÝch tõ c¸c sù viÖc chÝnh - Bốn đứa trẻ hàng xóm cùng chơi và kể chuyện cho nghe - Ông bố gia đình đứa ngăn cấm - Chóng vÉn bÝ mËt t×m gÆp II §äc - HiÓu chi tiÕt * tãm t¾t - Tãm t¾t: Sau gÇn tuÇn kh«ng thÊy sau đó anh em nhà đại tá lại chơi với Ali«sa chóng trß chuyÖn vÒ b¾t chim, vÒ d× ghÎ Als«sa kÓ cho lò trÎ nghe nh÷ng truyện cổ tích mà bà ngoại đã kể Viên (141) đại tá cấm các chơi với Aliôsa đuổi em khái s©n Nhng Ali«sa vÉn tiÕp tôc chơi với đứa trẻ và bọn cảm thấy vui thÝch ) Những đứa trẻ gặp V×: + Chóng võa thiÕu t×nh th¬ng cña mÑ + Lµ hµng xãm + Tõng cøu tho¸t n¹n -> Lµ t×nh b¹n g¾n bã theo nhu cÇu chia sÎ t×nh c¶m - tuần không gặp, đứa trên cây, đứa dới s¶nh chui vµo chiÕc xe trît tuyÕt cò ?Em hãy đọc chú thích và (SGK) và cho biết - Mặc dù bị ngời lớn cấm đoán nhng bọn vì đứa trẻ ông đại tá lại chơi thân trẻ hớng nhau, luôn đoàn kết vì hiểu nhau, luôn quan tâm đến víi Ali«sa bÊt chÊp sù cÊm ®o¸n cña bè? ?§iÒu nµy cho ta thÊy t×nh b¹n cña bän trÎ ntn? - Vì bọn trẻ để em ngã ?Bọn trẻ đến chơi với có gì đặc biệt? - Bản thân Aliôsa hay bị đòn ?Qua các hành động đó cho thấy tình cảm bọn - Vì đứa trẻ mồ côi mẹ, hiền lành yÕu ít trÎ dµnh cho ntn? ?H/s theo dõi đoạn đối thoại Aliôsa và bọn - Aliôsa muốn bênh vực nhng bất lực - Ali«sa biÕt sèng cho b¹n, hÕt lßng yªu trÎ quÝ b¹n ?V× lêi ®Çu tiªn Ali«sa hái lµ: c¸c cËu cã bÞ - Những đứa trẻ mồ côi thật cô độc yếu ớt ăn đòn không? ?Vì Aliôsa cảm thấy khó tin là bọn trẻ bị đáng thơng Chúng cần đợc ngời lớn che chở đùm bọc ăn đòn và cẩm thấy tức thay? - CËu muèn an ñi nh÷ng ngêi b¹n må c«i ?H/đ từ bỏ ý định bắt chim Aliôsa, sẵn sàng muốn nhen lên hi vọng b¾t chim b¹ch yÕn cho b¹n cho em thÊy (H/s béc lé) Ali«sa cã t×nh b¹n ntn? - Nh÷ng truyÖn cæ tÝch thËt k× diÖu v× nã kh¬i dËy trÎ lßng tin vÒ nh÷ng ?H/ả bọn trẻ ngồi sát nh chú gà điều tốt đẹp đời - Những đứa trẻ thật đáng yêu và đáng thkhi nói đến dì ghẻ gợi cho em cảm nghĩ gì? ?Vì đó Aliôsa lại kể chuyện cổ tích ơng - Kể chuyện chủ yếu ngôn ngữ đối ngêi chÕt sÏ sèng l¹i? ?NÕu em lµ b¹n cña bän trÎ, lóc nµy em sÏ lµm tho¹i cña nh©n vËt - Kết hợp nhuần nhuyễn chuyện đời thờng g× cho chóng? víi cæ tÝch ?Đọc chi tiết biểu bọn trẻ * Những đứa trẻ lên sinh động và ch©n thùc T×nh b¹n cña chóng g¾n bã s©u nghe cæ tÝch gîi cho em c¶m nghÜ g×? s¾c tõ nh÷ng mÊt m¸t vµ hi väng Ali«sa biết yêu quí, đồng cảm, chia sẻ buồn vui cïng b¹n ?C¸ch kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶ ®o¹n truyÖn này có gì đặc biệt? ?H/s chó ý phÇn ?Từ đó h/ả đứa trẻ lên ntn? T×nh b¹n cña chóng sao? ?Nh©n vËt Ali«sa hiÖn lªn ntn t×nh b¹n cña bän trÎ? H/s đọc phần 2 Những đứa trẻ bị cấm đoán ?H/¶ «ng giµ víi bé ria tr¾ng m×nh vËn chiÕc ¸o dµi lïng thïng mµu n©u nh¹t nh cña thÇy tu đầu đội mũ lông xù xuất - Giống nhân vật thần tiên đến cứu giúp khung cảnh đám mây treo lơ lửng trên ngời nghèo khổ bất hạnh các mái nhà gợi đến nhân vật đặc biệt nào cæ tÝch ? (142) ?Nhng «ng ta qu¸t: §øa nµo ®©y? §øa nµo gọi nó sang, cấm không đợc đến nhà tao cho em hiÓu g× vÒ ngêi nµy? ?H/động đẩy nhanh đứa trẻ hàng xóm đã cøu m×nh cho thÊy «ng ta lµ ngêi ntn? ?Nh©n vËt nµy cã sù t¬ng ph¶n víi nh©n vËt truyÖn cæ tÝch ý nghÜa cña sù t¬ng ph¶n nµy? ?Khi ngời cha đó xuất hiện, thái độ bọn trẻ ntn? ?Em hiÓu g× vÒ bän trÎ tõ nh÷ng chi tiÕt nµy? ?Ông già làm Aliôsa sợ đến phát khóc theo em v× Ali«sa l¹i nh vËy? ?Sù viÖc nµy gîi cho em c¶m xóc g×? ?NÕu em còng lµ b¹n cña bän trÎ lóc nµy, em sÏ lµm g× cho b¹n? H/s đọc phần ?C¸i c¸ch bän trÎ tiÕp tôc ch¬i diÔn ntn? ?NhËn xÐt cña em vÒ viÖc nµy? ?Bän trÎ kÓ cho Ali«sa vÒ cuéc sèng buån tÎ cña chóng, vÒ nh÷ng chim nhng kh«ng kÓ vÒ bè vµ d× ghÎ Em nghÜ g× vÒ c/s cña bän trÎ tõ nh÷ng chi tiÕt nµy? ?Khi tiÕp tôc kÓ chuyÖn cæ tÝch cho nh÷ng ngêi bạn mồ côi mẹ nh mình Aliôsa đã thể t×nh b¹n ntn? ?Ali«sa lu«n c¶m thÊy tin yªu vµ muèn lµm cho chóng vui Em hiÓu t×nh b¹n cña Ali«sa ntn? ?Em nhËn xÐt vÒ nt tù sù ®o¹n trÝch nµy? ?Từ đó em hiểu ntn c/s bọn trẻ tình b¹n cña chóng? vÒ ngêi b¹n cã tªn Ali«sa? ?Qua VB em cảm nhận đợc vẻ đẹp và sức mạnh nµo cña t×nh b¹n? ?T×nh b¹n cña Ali«sa gióp em hiÓu g× vÒ tÊm lßng cña M.Goriki víi nh÷ng ngêi ®au khæ, bÊt h¹nh ?C¸ch viÕt cña nhµ v¨n gióp em ®iÒu g× em tù kÓ chuyÖn vÒ m×nh? ? Em muèn cã nh÷ng ngêi b¹n nh Ali«sa kh«ng? V× sao? - Mét ngêi h¸ch dÞch vµ th« lç - Mét ngêi l¹nh lïng vµ tµn nhÉn - Sù t¬ng ph¶n lµm næi bËt tÝnh c¸ch th« lç, l¹nh lïng, tµn nhÉn cña nh©n vËt ngêi cha - LÆng lÏ rêi chiÕc xe ®i vµo nhµ nh nh÷ng ngçng - Bän trÎ ngoan ngo·n, cam chÞu vµ thËt đáng thơng (H/s béc lé) - GhÐt kÎ th« b¹o, th¬ng ngêi yÕu ®uèi đơn độc (H/s béc lé) Những đứa trẻ gặp lại - NÊp sau bôi c©y, khoÐt lç hæng ngåi xæm quì nói chuyện, đứng canh - Mét cuéc ch¬i ®oµn kÕt, cã tæ chøc - §ã lµ cuéc ch¬i kh«ng b×nh thêng, không đúng bí mật mà phải bí mật không đáng trốn mà phải trốn - Cuộc sống âm thầm cô đơn - ThiÕu v¾ng niÒm vui - ThiÕu v¾ng t×nh th¬ng cña ngêi ruét thÞt - Đồng cảm, chia sẻ, nâng đỡ - Thanh bạch xuất phát từ nhu cầu đợc tin yªu vµ chia sÎ - Tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Bọn trẻ có c/s đơn độc, sợ hãi thiếu tình th¬ng cña cha mÑ §ã lµ c/s bÊt h¹nh Chóng cã t×nh b¹n s©u s¾c vµ cao c¶ * Tæng kÕt: - T×nh b¹n g¾n bã thuû chung ch©n thµnh bù đắp yêu thơng bớt bất hạnh - Nhu cầu có bạn, đợc vui chơi đợc sống t×nh yªu th¬ng - Tấm lòng nhân ái đồng cảm, nâng đỡ chia sÎ bÊt h¹nh cña ngêi, nhÊt lµ trÎ em - Sống gắn bó với ngời để có nhiều chuyÖn kÓ - §ång c¶m víi nçi khæ cña ngêi kh¸c - Kể đan xen yếu tố đời thờng tự kết hợp miêu tả, biểu cảm, tăng ngôn ngữ đối tho¹i cña nh©n vËt (H/s béc lé) * Ghi nhí (SGK) H/s đọc ghi nhớ - H/s tù béc lé H§4 III LuyÖn tËp Kh¸i qu¸t nh÷ng ®iÓm chÝnh vÒ ND vµ NT cña VB * Về ND chủ đề: - Tình bạn thân thiết chú bé Aliôsa với ba đứa trẻ hàng xóm sống thiếu tình th ơng, bất chÊp nh÷ng c¶n trë cña ngêi lín - Aliôsa đứa trẻ tốt bụng và cứng cỏi (143) * NT kÓ chuyÖn: - Tù thuËt, nhí l¹i vµ h×nh dung, tëng tîng l¹i nh÷ng Ên tîng thêi th¬ Êu So s¸nh chÝnh x¸c Đối thoại ngắn gọn, sinh động, phù hợp với tâm lí nhân vật Chuyện đời thờng và truyện cổ tÝch lång * Cñng cè: GV kh¸I qu¸t l¹i n.dung bµi häc - §äc thªm ®o¹n tríc vµ sau ®o¹n trÝch (toµn bé ch¬ng 9) ? Vì tác giả lần so sánh đứa trẻ với hình ảnh chú ngỗng con? * Híng dÉn vÒ nhµ - §äc kÜ VB, tãm t¾t ng¾n gän - Häc thuéc ghi nhí- phÇn ph©n tÝch./ Ngµy so¹n : TiÕt 85+86 KiÓm tra tæng hîp häc k× I A.Mục tiêu cần đạt: Nhằm đánh giá : - HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n cña häc sinh vÒ c¶ ba phÇn: §äc hiÓu v¨n b¶n, TiÕng ViÖt, TËp lµm v¨n ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n líp häc k× I - Khả vận dụng kiến thức và kĩ Ngữ văn đã học cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức đánh giá kiểm tra B.TiÕn tr×nh d¹y- häc *H/s chuÈn bÞ giÊy kiÓm tra *§Ò kiÓm tra chung cho h/s khèi Ngµy so¹n : 16.12.2008 Ngµy d¹y : TiÕt 81 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A môc tiªu bµi d¹y: * KiÕn thøc:¤n l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n tù sù kÕt hîp yÕu tè nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m - Häc sinh biÕt lµm bµi v¨n tù sù kÕt hîp yÕu tè nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m * Kĩ năng: Rèn luyện kĩ dùng từ, diễn đạt, trình bày * Tình cảm, thái độ: có ý thức tiếp thu sửa lỗi sai B ChuÈn bÞ: + GV chÊm – ch÷a bµi + Hs : ¤n l¹i kiÕn thøc cò C TiÕn tr×nh lªn líp * ổn định tổ chức: ktss * Gv chép đề lên bảng (144) * Nªu yªu cÇu tiÕt d¹y H§1 §Ò bµi Hãy t tởng tợng mình gặp gỡ và rò chuyện với ngời lính lái xe " Bài thơ tiểu đội xe không kính" Phạm Tiến Duật Viết bài văn kể lại gặp gỡ và trò chuyện đó ?Gọi h/s nhắc lại yêu cầu đề KiÓu bµi: kÓ chuyÖn tëng tîng Néi dung: c©u chuyÖn víi ngêi chiÕn sÜ l¸i xe bµi th¬… cña Ph¹m TiÕn DuËt + Hoµn c¶nh cuéc gÆp + Miªu t¶ ngêi chiÕn sÜ + Néi dung cuéc trß chuyÖn + Chia tay + C¶m nghÜ cña ngêi kÓ chuyÖn Gi¸o viªn nªu yªu cÇu chung: - Bµi nghÞ luËn bè côc râ rµng phÇn: MB, TB, KB - Làm đúng kiểu bài văn tự (tởng tợng) kết hợp yếu tố nghị luận và miêu tả nội tâm - KiÕn thøc v¨n b¶n tù sù: nh©n vËt + sù viÖc + ý nghÜa - Lêi v¨n râ rµng, s¸ng, biÓu c¶m, triÕt lÝ - KÕt hîp yÕu tè miªu t¶ (ngo¹i h×nh, néi t©m) + NL - Ng«i kÓ thø nhÊt Dµn bµi chung A MB: - Giíi thiÖu hoµn c¶nh cuéc gÆp gì B.TB: - Miªu t¶ ngo¹i h×nh ngêi chiÕn sÜ, chiÕc xe - DiÔn biÕn cuéc gÆp gì, trß chuyÖn - Néi dung c©u chuyÖn nãi vÒ: chiÕn tranh, hi sinh, m¬ íc hoµ b×nh, lêi nh¾n nhñ - Suy nghĩ, tình cảm ngời viết anh chiến sĩ, chiến tranh, tơng lai đất nớc C KB: - Chia tay ngêi chiÕn sÜ - Bài học lẽ sống, niềm tin, tình yêu quê hơng đất nớc, tình yêu lứa đôi… H§2 II NhËn xÐt chung: a ¦u ®iÓm: - Xác định đúng kiểu bài tự dạng kể chuyện tởng tợng - Bè côc râ rµng - Kiến thức cụ thể, sinh động, chân thực, cảm xúc - Lêi v¨n s¸ng, biÓu c¶m cã kÕt hîp yÕu tè nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m - Nhiều bài trình bày sạch, chữ đẹp b Nhîc ®iÓm: - Mét sè bµi viÕt s¬ sµi, ý tëng lñng cñng - Buổi gặp gỡ và chia tay cha để lại ấn tợng - KÕt hîp yÕu tè nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m cßn gîng - ViÕt t¾t, viÕt sai lçi chÝnh t¶ * Bài Sơn , Trang(9/10) viết tốt: nắm đợc kiến thức văn tự sự, dạng kể chuyện tởng tợng lêi v¨n râ rµng, lu lo¸t, c¶m xóc cã yÕu tè nghÞ luËn, miªu t¶ n«i t©m hîp lÝ Ch÷ viÕt s¹ch, đẹp, ít sai lỗi chính tả *Bài Hiền, Giáp, Độ, Minh :(4/10) viết cha tốt: Diễn đạt lủng củng, ý sơ sài, lời văn cha c¶m xóc, ch÷ xÊu, viÕt t¾t, m¾c nhiÒu lçi chÝnh t¶ Gi¸o viªn tr¶ bµi, ch÷a lçi, gäi ®iÓm - H/s tự chữa lỗi mình Trao đổi nhóm cùng chữa Giáo viên chữa mẫu Các anh chiến sĩ lái xe đã không quản nắng ma, bom đạn, bất chấp khó khăn, sẵn sàng vợt khæ lao tiÒn tuyÕn - Chữa: Trong màn ma bom bão đạn, các anh bất chấp hiểm nguy tiến miền Nam vì mục tiêu giải phóng đất nớc Chóng em kÝnh träng c¸c anh, nguyÖn noi g¬ng c¸c anh, nguyÖn häc tËp tèt - Ch÷a: Noi g¬ng c¸c anh, viÕt tiÕp trang sö vµng cña d©n téc, chóng em nguyÖn häc tËp thËt tèt mai nµy x©y dùng quª h¬ng H§3 *Tr¶ bµi, g/v gäi ®iÓm vµo sæ * Híng dÉn vÒ nhµ: «n l¹i kiÕn thøc cò - ChuÈn bÞ tèt tiÕt «n tËp tlv./ (145) Ngµy so¹n :16.12.2008 TiÕt 79 Tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng viÖt A Môc tiªu bµi d¹y * KiÕn thøc:Gióp h/s lÇn n÷a «n l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n phÇn TV häc ë líp k× I - Cñng cè kÜ n¨ng lµm bµi kiÓm tra tr¾c nghiÖm vµ tù luËn - ThÊy râ nh÷ng u ®iÓm vµ h¹n chÕ bµi lµm cña h/s, cã ph¬ng híng bæ khuyÕt häc k× * KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tù nhËn xÐt vµ söa ch÷a bµi lµm cña h/s * Tình cảm, thái độ: Có ý thức sửa lỗi bài làm B ChuÈn bÞ: +: GV: chÊm bµi- cha lçi cho hs +HS: «n l¹i kiÕn thøc cò C TiÕn tr×nh lªn líp * ổn định tổ chức: ktss *Các hoạt động dạy học H§1 - Gv nhËn xÐt chung vÒ bµi lµm cña h/s a.¦u ®iÓm: - 100% h/s làm đúng yêu cầu - Hình thức bài làm sạch, đẹp - Phần trắc nghiệm làm tơng đối chính xác - PhÇn tù luËn lµm theo kh¶ n¨ng cña h/s b Nhîc ®iÓm: - Phần trắc nghiệm còn chọn đáp án - Ch÷ xÊu, viÕt t¾t - PhÇn luËn s¬ sµi, lñng cñng c Gv đa đáp án cùng h/s chữa bài H§2 GV lÊy ®iÓm vµo sæ Củng cố: Yêu cầu hs nhắc lại các n.dung đã k.tra Híng dÉn häc bµi: ¤n l¹i kiÕn thøc cò./ Ngµy so¹n:17.12.2008 TiÕt 80 tr¶ bµi kiÓm tra v¨n (tiÕt 75) A Môc tiªu bµi d¹y: * KiÕn thøc: Gióp h/s - Một lần ôn lại kiến thức phần thơ và văn xuôi đại học kì I lớp - Cñng cè kÜ n¨ng lµm bµi kiÓm tra tr¾c nghiÖm vµ tù luËn - ThÊy râ u ®iÓm vµ h¹n chÕ bµi lµm cña b¶n th©n, cã ph¬ng híng bæ khuyÕt ë k× II * KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tù nhËn xÐt vµ söa ch÷a bµi lµm cña b¶n th©n * Tình cảm, thái độ: Có ý thức sữa lỗi bài mình B ChuÈn bÞ: + GV: Bµi kiÓm tra, ghi chÐp nhËn xÐt chung, u, khuyÕt, híng söa + HS: «n l¹i kiÕn thøc cò c TiÕn tr×nh lªn líp * ổn định tổ chức:Ktss * Các hoạt động dạy học: H§! Gv ph¸t bµi cho h/s tù söa H§2 Gv nhËn xÐt chung bµi lµm cña h/s a ¦u ®iÓm - §¹i ®a sè h/s hiÓu bµi - Hình thức trình bày: sạch, đẹp - Phần trắc nghiệm làm tơng đối chính xác Vd.C¸c em: Trang, Quý, TRêng… (146) b Nhîc ®iÓm - PhÇn luËn tr×nh bµy s¬ sµi - PhÇn tù luËn cßn sai Vd: C¸c em: Qu©n, Nam, Hïng… H§2 Gv vµ h/s cïng ch÷a bµi Yêu cầu nội dung và đáp án đúng H§3 Gi¸o viªn lÊy ®iÓm vµo sæ * Cñng cè: GV yªu cÇu hs nh¾c l¹i kiÕn thøc bµi k.tra * HDVN: - TiÕp tôc tù ch÷a bµi - TiÕt sau: TËp lµm th¬ ch÷ (tiÕp tiÕt 54) Ngµy so¹n: 28.12.2008 TiÕt 87 TËp lµm th¬ t¸m ch÷ (tiÕp tiÕt 54) A Môc tiªu bµi d¹y: - TiÕp tôc t×m hiÓu nh÷ng bµi th¬ t¸m ch÷ hay cña c¸c nhµ th¬ - Tập làm thơ tám chữ theo đề tài tự chọn viết tiếp câu thơ vào bài thơ cho tríc B ChuÈn bÞ: - sè bµi th¬, ®o¹n th¬ ch÷ hay - B¶ng phô C TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định KiÓm tra: ThÕ nµo lµ thÓ th¬ ch÷? C¸ch nhËn diÖn thÓ th¬ ch÷? Bµi míi I T×m hiÓu sè ®o¹n th¬ t¸m ch÷ T¸c gi¶ ThÕ L÷: … NÐt mong manh thÊp tho¸ng c¸nh hoa bay Cảnh hàn nơi nớc đọng bùn lầy Thó s¸n l¹n m¬ hå ¶o méng Chí hăng hái ganh đua đời náo động Tôi yêu, kiếm, say mê (cây đàn muôn điệu) T¸c gi¶ Xu©n DiÖu: … Cây bên đờng, trụi lá đứng tần ngần Kh¾p x¬ng nh¸nh chuyÓn mét luång tª t¸i Vµ gi÷a vên im, hoa run sî h·i Bao nçi ph«i pha, kh« hÐo rông rêi (tiÕng giã) T¸c gi¶ Vò Hoµng Ch¬ng … Nhæ neo råi, thuyÒn ¬i! Xin mÆc sãng Xô đông hay dạt phơng đoài Xa mặt đất vô cùng cao rộng Lòng cô đơn, cay đắng hoạ dần vơi (ph¬ng xa) T¸c gi¶ Hµn M¹c Tö … Ta muèn hån trµo ®Çu ngän bót Bao lời thơ dính não cân ta Bao dßng ch÷ quay cuång nh m¸u vät Cho mª man tª ®iÕng c¶ lµn da (Tr¨ng) - NhËn xÐt: + Nh÷ng bµi th¬, ®o¹n th¬ t¸m ch÷ trªn sö dông vÇn ch©n c¸ch rÊt linh ho¹t cã vÇn trùc tiÕp t¹o thµnh cÆp ë hai c©u th¬ ®i liÒn Cã vÇn gi·n c¸ch + Thơ tám chữ gần với văn xuôi đó cách ngắt nhịp linh hoạt (147) II Viết thêm câu thơ để hoàn thiện khổ thơ Yªu cÇu: - Câu viết phải đủ tám chữ - Phải đảm bảo lôgic ý nghĩa với câu đã cho - Phải có vần chân gián tiếp trực tiếp với câu đã cho a Cành mùa thu đã mùa xuân nảy lộc Hoa gạo nở rồi, nở đỏ bến sông T«i còng kh¸c t«i sau lÇn gÆp tríc b BiÕt lµm th¬ cha h¼n lµ thi sÜ Nh ngêi yªu kh¸c h¼n víi t×nh nh©n BiÓn dï nhá kh«ng ph¶i lµ ao réng c Nhng sớm tôi đứng sững sờ./ (148)