II/ Đồ dùng dạy-học: Viết sẵn đề bài trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs lên bảng kể lại câu - 1 hs lên bảng thực hiện y/c chuyện các em[r]
(1)TUẦN 13 Ngày soạn 01/ 12 Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012 Chào cờ Kế hoạch hoạt động tuần 13 TẬP ĐỌC NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Xi-ôn- cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vaät - Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lê các vì (Trả lời các CH SGK) *KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức thân Đặt mục tiêu và quản lí thời gian III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KTBC: Vẽ trứng hs lên bảng đọc và trả lời Gọi hs lên bảng đọc và TLCH 1) Vì ngày đầu học vẽ, 1) Vì suốt mười ngày, cậu phải cậu bé Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi cảm thấy vẽ rấtnhiều trứng 2) Trở thành danh họa kiệt xuất, tác chaùn ngaùn? 2) Lê-ô-nác -đô đa-Vin-xi thành đạt phẩm ông bày trân trọng nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào nhö theá naøo? toàn nhân loại Ông đồng thời coøn laø nhaø ñieäu khaéc, kieán truùc sö, kó sư, nhà bác học lớn thời đại phục höng 3) Theo em, nguyeân nhaân naøo khieán 3) Do Leâ-oâ-naùc-ñoâ khoå luyeän nhieàu cho Lê-ô-nác-đô đa-Vin-xi trở thành năm hoïa só noåi tieáng? - Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Cho hs quan sát tranh - Quan sát tranh minh hoïa chaân dung Xi-oân-coáp-xki - Laéng nghe SGK - Một người đầu tiên tìm đường lên khoảng không vũ trụ là nhà (2) bác học Xi-ôn-cốp-xki-người Nga (1857-1935) Xi-ôn-cốp-xki đã gian khổ, vất vả nào để tìm đượn đường lên các vì sao? Bài học hôm giúp các em hiểu điều này 2) Luyện đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn baøi - hs nối tiếp đọc đoạn baøi + Đoạn 1: Từ đầu đến bay + Đoạn 2: Tiếp theo tiết kiệm thôi + Đoạn 3: Tiếp theo các vì + Đoạn 4: Phần còn lại - HS đọc phát âm: Xi-ôn-cốp-xki, Sa hoàng, tâm niệm, … + HD phát âm từ khó bài - hs đọc nối tiếp lượt và đọc đúng câu hỏi - Gọi hs đọc đoạn lượt + Giảng từ bài Đoạn : khí cầu, Sa hoàng, thiết - HS luyện đọc nhóm - hs đọc toàn bài keá, - Laéng nghe Đoạn 4: tâm niệm, tôn thờ - Y/c hs luyện đọc nhóm - Gọi hs đọc bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục Nhấn giọng từ ngữ nói ý chí, nghị lực, khao khát hiểu biết - HS đọc thầm đoạn +Xi-ôn-cốp-xki mơ ước bay lên Xi-oân-coáp-xki bầu trời b) Tìm hieåu baøi: - HS đọc thầm đoạn *KNS - Y/c hs đọc thầm đoạn TLCH ( - Hs thảo luận và trình bày + Ông đã đọc không nhiêu *Động não) laø saùch, oâng hì huïc laøm thí nghieäm, + Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? có đến hàng trăm lần + OÂng soáng raát khaom khoå OÂng chæ - Y/c hs đọc thầm đoạn 2,3 để TLCH: * PP: Tổ chức HS thảo luận nhóm đôi ăn bánh mì suông để dành tiền mua + Để tìm hiểu điều bó mật đó, ông đã sách và dụng cụ thí nghiệm Sa hoàng không ủng hộ phát minh laøm gì? khí cầu bay kim loại ông ông không ản chí Ông đã kiên (3) + Ông kiên trì thực ước mơ trì nghiên cứu và thiết kế thành công mình nhö theá naøo? tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì từ pháo thaêng thieân + Vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị lực, tâm thực mơ ước - HS nối tiếp trả lời + Ước mơ Xi-ôn-cốp-xki + Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp- + Người chinh phục các vì xki thaønh coâng laø gì? + OÂng toå cuûa ngaønh du haønh vuõ truï + Quyết tâm chinh phục bầu trời - Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän? + Từ mơ ước bay lên bầu trời - hs nối tiếp đọc trước lớp - Lắng nghe, tìm giọng đọc, cách nhaán gioïng (muïc 2a) - Theo doõi c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs nối tiếp đọc lại đoạn + Lắng nghe + hs đọc đoạn cô vừa hướng dẫn cuûa baøi - Y/c hs lắng nghe và tìm giọng đọc, + HS luyện đọc nhóm đôi + hs thi đọc diễn cảm cách nhấn giọng thích hợp - HS nhaän xeùt - HD hs đọc diễn cảm đoạn bài + Gv đọc mẫu - hs đọc to trước lớp + Gọi hs đọc + Câu chuyện nói lên từ nhỏ, Xi-ôn+ Y/c hs đọc nhóm đôi cốp-xki đã mơ ước bay lên bầu + Tổ chức thi đọc diễn cảm trời + Nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay + Nhờ kiên trì, nhẫn nại Xi-ôn-cốpC/ Củng cố, dặn dò: xki đã thành công việc nghiên - Gọi hs đọc lại toàn bài cứu thực mơ ước mình - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - Laøm vieäc gì cuõng phaûi kieân trì, nhaãn naïi - Em học điều gì qua cách làm vieäc cuûa nhaø baùc hoïc Xi-oân-coáp-xki? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Bài sau: Văn hay chữ tốt (4) Nhaän xeùt tieát hoïc Đoạn văn đọc diễn cảm Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước bay lên bầu trời Có lần, ông dại dột nhảy qua cửa sổ/để bay theo cánh chim Kết quả, ông bị ngã gãy chân Nhưng/rủi ro lại làm nảy đầu óc non nớt ông lúc câu hỏi: "Vì bóng không có cánh mà bay được?" Để tìm điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đọc không nhiêu là sách Nghĩ điều gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có đến hàng trăm lần TOÁN GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I/ Muïc tieâu: Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Baøi taäp caàn laøm: baøi 1, baøi 3; baøi 2* vaø baøi daønh cho hoïc sinh gioûi II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyeän taäp - hs lên bảng thực Gọi hs lên bảng sử bài 4/70 - Gọi số hs đọc bài viết mình - Một số hs đọc bài làm mình Số tiền bán 13 kg đường loại 5200 đồng kilogam là: 5200 x 13 = 67600 (ñ) Số tiền bán 18 kg đường loại 5500 đồng kilôgam là: 5500 x 18 = 99000 (ñ) Số tiền cửa hàng thu tất là: 67600 + 99000 = 166600 (ñ) Đáp số: 166600 đồng Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Gọi hs lên bảng - hs lên bảng thực 27 x 11 = 27 x (10 + 1) = 27 x 10 + 27 x thực hiện: 27 x 11 = 270 + 27 = 297 - Ngoài cách thực trên, các em - hs thực theo cách: 27 còn có thể thực 27 x11 cách khác nhanh hơn, tiện Tiết toán x 11 27 hoâm nay, coâ seõ hd caùc em bieát caùch (5) thực nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 2) Giới thiệu cách nhân nhẩm: a) Trường hợp tổng hai chữ số bé hôn 10 * Ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 nhö sau: coäng baèng 9; viết vào hai số 27 297 Vaäy 27 x 11 = 297 - Goïi hs nhaân nhaåm 41 x 11 27 297 - Theo doõi - hs nhaåm: coäng baèng 5; Viết vào hai chữ số 41 451 Vaäy 41 x 11 = 451 - Tổng hai chữ số 27, 41 nhỏ - Em coù nhaän xeùt gì veà toång cuûa hai hôn 10 chữ số 27, 41? - Trường hợp tổng hai chữ số nhân với 11 lớn 10 thì ta làm sao? Các em cuøng theo doõi tieáp b) Trường hợp tổng hai chữ số lớn 10 - Laéng nghe, theo doõi - Ghi baûng 48 x 11 = ? Ta nhaåm nhö sau: coäng baèng 12; Viết vào hai chữ số 48 , 428 - hs neâu laïi Thêm vào 428, 528 - Y/c hs neâu laïi caùch nhaân nhaåm 48 x - hs neâu: coäng baèng 12; 11 - Ghi bảng 75 x 11, gọi hs nêu cách Viết vào hai chữ số 75, 725 nhaåm Thêm vào 725, 825 Vaäy 75 x 11 = 825 a) 34 x 11 = 374 b) 11 x 95 = 1045 3) Luyện tập, thực hành: Bài 1: Ghi bài lên bảng, c) 82 x 11 = 902 - HS tự làm bài nhóm đôi goïi hs neâu mieäng Bài 3: Y/c hs tự làm bài nhóm (6) ñoâi (phaùt phieáu cho nhoùm) - hs lên thực hiện: em làm tóm tắt, - Gọi đại diện nhóm lên dán kết em giải bài toán vaø trình baøy Số hs khối lớp Bốn là: 11 x 17 = 187 (hoïc sinh) Số hs khối lớp Năm là: 11 x 15 = 165 (hoïc sinh) Số hs hai khối lớp là: 187 + 165 = 352 (hoïc sinh) Đáp số: 352 học sinh Nhận xét, sửa sai *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Để biết câu nào đúng, câu nào sai caùc em phaûi laøm gì? - Goïi hs leân baûng giaûi vaø giaûi thích - hs đọc đề bài - Trước hết chúng ta phải tính số người có phòng họp, sau đó so saùnh vaø ruùt keát luaän - hs thực theo y/c Phòng họp A có số người là: 11 x 12 = 132 Phòng họp B có số người là: x 14 = 126 Phoøng hoïp A coù nhieàu hôn phoøng hoïp B số người là: 132 - 126 = (người) Vậy câu b) đúng C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi baûng 35 x 11, 76 x 11 goïi hs 35 x 11 = 385 , 76 x 11 = 836 leân thi ñua - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Nhân với số có chữ số Nhaän xeùt tieát hoïc CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2) a / b, BT (3) a / b II/ Đồ dùng dạy-học: - Phieáu khoå to vieát noäi dung BT2b - Giấy khổ A để hs làm BT 3b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động học Hoạt động dạy (7) A/ KTBC: Người chiến sĩ giàu nghị lực - Đọc cho hs viết vào B: vườn tược, thịnh vượng, vay mượn Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu baøi hoïc 2) HD hs nghe-vieát: - Gv đọc đoạn văn cần viết - Y/c lớp đọc thầm để phát từ khoù vieát - Hd hs phân tích các từ trên và vieát vaøo Baûng - Gọi hs đọc lại các từ khó - Đọc cụm từ, câu - Cả lớp viết vào Bảng - Laéng nghe - Laéng nghe - Đọc thầm phát từ khó: Xi-ôncốp-xki, dại dột, rủi ro, non nớt - Phaân tích, vieát Baûng - hs đọc to trước lớp - HS viết vào - HS soát bài - Đổi để kiểm tra - HS laøm vaøo VBT - Gv đọc cho hs soát lại bài - Chaám baøi - hs nhóm lên thi tiếp sức - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt 3) HD laøm baøi taäp chính taû Bài 2b: Y/c hs tự suy nghĩ và làm bài * nghiêm khắc, phát minh, kiên trì, thí nghiệm, thí nghiệm , nghiên cứu, vaøo SGK - Dán bảng tờ viết sẵn nội dung, gọi thí nghiệm, bóng điện, thí nghiệm - hs đọc hs leân thi laøm baøi - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - hs đọc y/c - HS tự làm bài - Gọi hs đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - daùn phieáu vaø neâu keát quaû - Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc Bài 3b: Gọi hs đọc y/c - Y/c lớp làm vào VBT (phát phiếu - Nhận xét cho em và y/c các em viết từ tìm b) kim khaâu, tieát kieäm, tim - Gọi hs làm trên giấy lên dán và đọc kết - Cùng hs nhận xét (từ tìm được, - Chia nhóm cử thành viên lên thực hieän chính taû, phaùt aâm) - Chốt lại lời giải đúng (8) C/ Cuûng coá, daën doø: - Trò chơi: Thi tìm từ đúng - Chia nhóm, nhóm cử thành viên lên tìm từ có âm chính i/iê - Nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm tìm nhiều từ đúng - Baøi sau: Chieác aùo buùp beâ ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ ( tiết 1) I Mục tiêu: - Kiến thức- kĩ năng: Biết cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha me để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình +Hiểu cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình - KNS: KN xác định gi trị tình cảm ông bà, cha mẹ dành cho cháu; KN lắng nghe lời dạy bảo ông bà, cha mẹ; KN thể tình cảm yu thương mình với ơng b, cha mẹ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện “phần thưởng” III.Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - GV nêu yêu cầu kiểm tra: + Nêu phần ghi nhớ bài “Tiết kiệm thời -HS nêu giờ” + Hãy trình bày thời gian biểu ngày thân - GV nhận xét , đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: a Giới thiệu bài: “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ” b Nội dung: * Khởi động : Hát tập thể bài “Cho con”Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu - GV hỏi: + Bài hát nói điều gì? -HS trả lời + Em có cảm nghĩ gì tình thương yêu, che chở cha mẹ mình? Là người gia đình, Em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng? *Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm “Phần thưởng” –SGK/17-18 - HS đọc Cả lớp đọc thầm và (9) - GV cho đọc HS tiểu phẩm “Phần thưởng” trả lời câu hỏi + Vì Hưng yêu kính bà, chăm + Vì em lại tặng “bà” gói bánh ngon em sóc bà vừa thưởng? + Em có nhận xét gì việc làm bạ + Hưng là đứa cháu hiếu Hưng câu chuyện ? thảo + “Bà” cảm thấy nào trước việc làm đứa cháu mình? + Bà Hưng sung sướng + Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ và vui nào ? vì ? + Chúng ta phải biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Vì ông bà, - GV kết luận – GDKNS: cha mẹ là người đã sinh * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1- thành và nuôi dưỡng chúng ta SGK/18-19) nên người - GV nêu yêu cầu bài tập 1: Cho hs thảo luận nhóm để nêu cách ứng xử các bạn các tình sau là đúng hay sai? Vì sao? - HS nối tiếp nêu - HS ngồi bàn trên tạo a/ Mẹ mệt, bố làm mãi chưa Sinh vùng thành nhóm thảo luận cách vằng, bực bội vì chẳng có đưa Sinh đến nhà ứng xử các bạn các bạn dự sinh nhật tình huống, nhận xét cách b/ Hôm nào làm về, mẹ thấy Loan đã ứng xử chuẩn bị sẵn chậu nước, khăn mặt để mẹ rửa + Cách ứng xử bạn Sinh cho mát Loan còn nhanh nhảu giúp mẹ mang là sai Vì Sinh không túi vào nhà biết quan tâm tới cha mẹ mà c/ Bố Hoàng vừa làm về, mệt Hoàng nghỉ đến thân mình chạy tận cửa đón và hỏi ngay: “Bố có nhớ + Cách ứng xử bạn Loan là mua truyện tranh cho không?” đúng Vì bạn aays đã biết quan d/ Sau học nhóm, Nhâm và bạn Minh tâm chăm sóc mẹ đùa với Chợt nghe tiếng bà ngoại ho phòng bên, Nhâm vội chạy sang vuốt ngực cho bà + Sai vì bố làm mệt, - GV mời đại diện các nhóm trình bày Hoàng không biết quan tâm - GV kết luận: chăm sóc mà còn đòi quà + Việc làm các bạn Loan (Tình b); Nhâm (Tình d) thể lòng hiếu + Đúng vì bạn Nhâm biết quan thảo với ông bà, cha mẹ tâm chăm sóc bà + Việc làm bạn Sinh (Tình a) và bạn Hoàng (Tình c) là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ - Đại diện các nhóm trình bày *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- kết SGK/19) - Các nhóm khác nhận xét, bổ - Gọi hs nêu yêu cầu sung (10) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm Hãy đặt tên cho tranh (SGK/19) và nhận xét việc làm nhỏ tranh Nhóm : Tranh Nhóm : Tranh - GV kết luận nội dung các tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp - GV cho HS đọc ghi nhớ khung - HS nêu Củng cố - Dặn dò: - Các nhóm HS thảo luận - Về nhà xem lại bài và phải biết hiếu thảo với ông ba, cha mẹ -Đại diện các nhóm trình bày ý - Chuẩn bị bài tập 5- (SGK/20) kiến Các nhóm khác trao đổi Bài tập : Em hãy sưu tầm truyện, thơ, bài hát, các câu ca dao, tục ngữ nói lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Bài tập : Hãy viết, vẽ kể chuyện chủ đề hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Nhận xét tiết học ************************** Ngµy so¹n 2/ 12/ 2012 Thứ ba, ngày 04 tháng 12 năm 2012 LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I/ Muïc ñích, yeâu caàu: Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu ( BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm học II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu kẻ sẵn các cột a,b (Nd BT1), thành các cột DT/ĐT/TT (nd BT2) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs lên bảng thực y/c A/ KTBC: Tính từ - Có cách thể mức độ đặc - Có cách thể mức độ ñaëc ñieåm, tính chaát Haõy neâu caùc caùch ñieåm, tính chaát: + Tạo các từ ghép từ láy với đó tính từ đã cho + Thêm các từ rất, quá, lắm, vào trước sau tính từ (11) - Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm: đỏ - Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tieát hoïc 2) Hd luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - các em hãy thảo luận nhóm đôi thực hieän y/c cuûa baøi taäp (phaùt phieáu cho nhoùm) - Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm việc trước lớp - Y/c caùc nhoùm khaùc boå sung - Chốt lại lời giải đúng - Gọi hs đọc các từ vừa tìm a) các từ nói lên ý chí, nghị lực người + Taïo pheùp so saùnh - Đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ choùi, đỏ, đỏ lắm, đỏ quá, đỏ hơn, đỏ nhất, đỏ son, - HS laéng nghe - hs đọc y/c - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Hai em nhoùm noái tieáp trình baøy - Caùc nhoùm khaùc boå sung - em, em đọc cột quyeát chí, quyeát taâm, beàn gan, beàn chí, beàn loøng, kieân nhaãn, kieân trì, kiên nghị, kiên cường, kiên quyết, vững tâm, vững chí, vững dạ, vững loøng Khoù khaên, gian khoù, gian khoå, gian nan, gian lao, thử thách, chông gai, b) Các từnêu lên thử thách đối - hs đọc y/c - Tự làm bài vào VBT với ý chí, nghị lực người - Nối tiếp đọc câu mình Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c + Gian khoå khoâng laøm anh nhuït chí - Y/c hs tự làm bài, đặt câu vào VBT (DT) - Gọi hs đọc câu mình + Coâng vieäc naøy raát gian khoå (TT) + Khoù khaên khoâng laøm anh naûn chí (DT) + Coâng vieäc naøy raát khoù khaên (TT) Nhận xét, sửa sai cho hs (câu nào sai, + Đừng khó khăn với tôi! (ĐT) GV ghi bảng sửa) - hs đọc y/c Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Viết người có ý chí, nghị lực - Đoạn văn y/c viết nội dung gì? đã vượt qua nhiều thử thách và đạt - Bằng cách nào em biết người thành công + Đó là bác hàng xóm nhà em đó? (12) + Đó là ông em + Em bieát xem ti vi + em biết vì em đọc báo - Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành - Có công mài sắt, có ngày nên kim ngữ đã học đã viết có nội dung - Người có chí thì nên Nhà có thì Coù chí thì neân vững - Thất bại là mẹ thành công - Chớ thấy sóng mà rã tay chèo - Lắng nghe, thực - Nhắc nhở: các em viết đoạn văn theo đúng y/c bài Có thể mở đầu kết thúc đoạn văn thành ngữ hay tục ngữ Sử dụng từ tìm - HS tự làm bài BT1 để viết - Nối tiếp đọc đoạn văn - Y/c hs tự làm bài vào VBT mình - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn văn trước lớp - Nhaän xeùt - Cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn baïn vieát đoạn văn hay - tuyên dương C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi nhớ từ ngữ tìm BT1 - Baøi sau: Caâu hoûi vaø daáu chaám hoûi Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu: - Biết cách nhân với số có ba chữ số - Tính giá trị biểu thức - Baøi taäp caàn laøm: baøi 1, baøi vaø baøi 3* daønh cho HS khaù, gioûi II/ Đồ dùng dạy-học: - Keû saün baûng phuï BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Goïi HS leân baûng tính - hs lên bảng tính * 12 x 11 + 21 x 11 + 11 x 33 = (13) 11 x (12 + 21 + 33) = 11 x 66 = 726 * 132 x 11 - 11 x 32 - 54 x 11 = 11 x (132 - 32 - 54) = 11 x 46 = 506 Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cách nhân với số có hai chữ số Vậy nhân với số có ba chữ số ta thực theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Vaøo baøi: a) Tìm caùch tính 164 x 123 - Ghi baûng: 164 x 123 - Áp dụng tính chất số nhân với tổng, các em hãy thực phép nhaân naøy - Laéng nghe - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x3 = 16400 + 3280 + 492 = 20172 - Để tính 164 x 123, theo cách tính - phép tính: phép tính nhân , phép trên chúng ta phải thực phép tính cộng tính? - hs lên bảng tính, lớp làm vào b) Giới thiệu cách đặt tính và tình: - Để tính 164 x 123, chúng ta còn có nháp 164 cách tính khác, đó là thực tính x 123 nhân theo cột dọc Dựa vào cách đặt 492 Tích riêng thứ tính nhân với số có hai chữ số, bạn 328 Tích riêng thứ hai naøo coù theå tính 164 x 123 164 Tích riêng thứ ba 20172 - Ta ñaët tính cho haøng ñôn vò thaúng haøng ñôn vò, haøng chuïc thaúng haøng - Y/c hs neâu caùch tính chục, Sau đó ta nhân chữ số 123 với 164 theo thứ tự từ phaûi sang traùi - Giới thiệu: (vừa nói vừa ghi) 492 là tích riêng thứ 328 là tích riêng thứ hai 164 là tích riêng thứ ba (14) - Nhìn vào tích riêng, em có nhận - Tích riêng thứ hai viết lùi sang trái xeùt gì veà caùch vieát? cột so với tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ ba viết lùi sang bên trái cột so với tích riêng thứ hai - GV nhaán maïnh laïi caùch vieát caùc tích rieâng - hs lên bảng thực hiện, lớp thực c) Luyện tập, thực hành: Bài 1: Ghi bài lên bảng, vào bảng a) 248 x 321 = 79608 y/c hs thực vào B b) 1163 x 125 = 145375 c) 3124 x 213 = 665412 - HS lên bảng thực 262 x 130 = 34060 Bài 2: Treo bảng số (đã chuẩn bị) lên 262 x 131 = 34322 bảng, Gọi hs lên bảng thực 263 x 132 = 34453 hiện, lớp làm vào - hs đọc to trước lớp - hs lên bảng viết công thức tính *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài S=axa - Hãy nêu công thức tính diện tích - hs lên bảng thực hiện, lớp làm hình vuoâng? vào - Y/c hs tự làm bài - Đổi kiểm tra Diện tích mảnh vườn là: - Các em hãy đổi để kiểm tra 125 x 125 = 15625 (m2) Đáp số: 15625 m C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn nhân với số có ba chữ số ta - Ta đặt tính, sau đó nhân theo thứ tự từ phải sang trái laøm sao? - Được tích riêng Tích riêng thứ hai - Nhân với số có ba chữ số ta viết lùi vài bên trái cột so với tích tích riêng? Cách viết các tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ ba viết lùi vào bên trái cột so với tích riêng thứ rieâng nhö theá naøo? nhaát - Về nhà làm lại bài vào toán nhaø - Bài sau: Nhân với số có ba chữ số (tt) Nhaän xeùt tieát hoïc _ MÜ thuËt (15) GV chuyªn KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA ( GIAÛM TAÛI: ¤N LAÏI TIEÁT 12) I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Dửùa vaứo SGK, choùn ủửụùc caõu chuyeọn ( đã nghe, đã đọc) theồ hieọn ủuựng tinh thần kiên trì vượt khó - Biết xếp các việc thành câu chuyện *KNS: Thể tự tin; tư sáng tạo và lắng nghe tích cực II/ Đồ dùng dạy-học: Viết sẵn đề bài trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs lên bảng kể lại câu - hs lên bảng thực y/c chuyện các em đã nghe, đã đọc người có nghị lực Sau đó trả lời câu hỏi nhaân vaät hay yù nghóa caâu chuyeän maø caùc bạn lớp đặt Nhaän xeùt, cho ñieåm - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết KC tuần trước, các em đã kể chuyện đã nghe đã nghe, đã đọc người có nghị lực, có ý chí vượt khó vươn lên Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ keå câu chuyện người có nghị lực sống xung quanh chúng ta Qua tieát hoïc naøy caùc em seõ bieát baïn naøo lớp mình biết nhiều điều sống người xung quanh - hs đọc to trước lớp - Kiểm tra chuẩn bị các em - Theo doõi 2) HD tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Gọi hs đọc đề bài - Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch - hs nối tiếp đọc các gợi ý chân các từ: chứng kiến, tham gia, kiên - Là người không quản ngại khó khăn, vất vả, luôn cố gắng, khổ công để trì vượt khó làm công việc mà mình mong - Gọi hs đọc phần gợi ý - Thế nào là người có tinh thần vượt muốn hay có ích + Toâi keå veà quyeát taâm cuûa moät baïn khoù? giải bài toán khó (16) + Toâi keå veà loøng kieân nhaãn luyeän vieát - Em kể ai? Câu chuyện đó chữ đẹp bạn Mai gần nhà tôi naøo? + Toâi keå chuyeän veà moät baïn ngheøo, moà coâi cha nhöng coù yù chí vöôn leân neân hoïc raát gioûi + Toâi seõ keå moät caâu chuyeän raát caûm động chính tôi chứng kiến ý chí reøn luyeän raát kieân trì cuûa baùc haøng xoùm bò beänh lieät caû hai chaân + Tranh 1,4 keå veà moät baïn gaùi coù gia ñình vaát vaû Haøng ngaøy, baïn phaûi laøm nhiều việc để giúp đỡ gia đình Tối đến bạn chịu khó học bài - Caùc em haõy quan saùt caùc tranh minh + Tranh 2,3 keå veà moät baïn trai bò hoïa SGK/128 vaø moâ taû nhöng gì khuyeát taät nhöng baïn vaãn kieân trì, coá em thấy qua tranh? gaéng luyeän taäp vaø hoïc haønh - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhaéc hs: caùc em haõy laäp nhanh daøn yù trước kể, dùng từ xung hô tôi kể cho bạn ngồi bên, kể trước lớp * Keå nhoùm: - Gọi hs đọc lại gợi ý (viết sẵn bảng phuï) - Y/c hs keå cho nghe nhoùm ñoâi * Thi kể trước lớp: *KNS: Thể tự tin; tư sáng tạo và lắng nghe tích cực - Gọi hs thi kể trước lớp - Y/c hs đối thoại với bạn kể nội dung, yù nghóa caâu chuyeän - Cuøng hs nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu chí: Kể đúng nội dung, kết hợp cử kể, trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn - Tuyeân döông baïn coù caâu chuyeän hay, - hs đọc to trước lớp - HS keå nhoùm ñoâi - HS thi kể và đối thoại với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyeän - Nhaän xeùt theo caùc tieâu chí treân - Lắng nghe, thực (17) keå haáp daãn C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể lại câu chuyện mà em đã nghe bạn kể cho người thân nghe - Baøi sau: Buùp beâ cuûa ai? Nhaän xeùt tieát hoïc ************************** Ngµy so¹n 2/ 12/ 2012 Thứ t, ngày 05 tháng 12 năm 2012 THÓ DôC HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ - TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ” I/ Mục tiêu : - Thực các động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, phối hợp, động tác thăng và động tác nhảy Bước đầu biết cách thực động tác điều hoà bài thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia các trò chơi II/ Địa điểm, phương tiện : - Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Một còi giáo viên, kẻ sân để chơi trò chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp : NỘI DUNG ĐỊNH TỔ CHỨC LUYỆN TẬP LƯỢNG - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ,yêu cầu bài học 2’ Phần - Giậm chân chổ vổ tay và 1’ mở hát 1’ đầu - Xoay các khớp cổ tay,cổ 2’ chân gối,hông,vai - Trò chơi< GV chọn> Phần a/ BTDPTC : 13-cơ - Ôn 07 động tác đã học 15’ bài thể dục phát triển chung GV cám điều khiển 2L cho HS tập số lần, xen kẽ các lần tập GV nhận xét và uốn nắn cho các em - Học động tác điều hoà : 5L GV nêu tên động tác, sau đó 2L x 8N vừa phân tích kỹ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo Lần đầu tiên nên thực chậm (18) nhịp để HS nắm phương hướng và biên độ động tác Lần tiếp theo, GV hô nhịp chậm để HS tập, sau lần tập GV nhận xét, uốn nắn sửa động tác sai cho HS tập tiếp - Ôn động tác đã học GV điều khiển b/ TCVĐ : - Trò chơi : “ Chim tổ “ - GV nêu tên trò chơi, để HS nhắc lại cách chơi sau đó cho lớp chơi thử lần tổ chức chơi chính thức Sau lần chơi - HS thực các động tác thả lỏng Phần - Giáo viên cùng HS hệ thống kết bài thúc - Giáo viên nhận xét đánh giá kết bài học và giao bài tập nhà 1L 4-5’ 8L 2’ 2’ TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Tiếp theo ) I/ Muïc tieâu: - Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là - Baøi taäp caàn laøm: baøi 1, baøi vaø baøi 3* daønh cho HS khaù, gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhân với số có ba - hs lên bảng đặt tính và tính chữ số a) 145 x 213 = 30885 Gọi hs lên bảng thực b) 2457 x 156 = 383292 a) 145 x 213 b) 2457 x 156 c) c) 1879 x 157 = 295003 1879 x 157 Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, caùc em seõ tieáp tuïc hoïc caùch thực nhân với số có ba chữ - Laéng nghe - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào (19) số mà chữ số hàng chục là 2) Giới thiệu cách đặt tính và tính: - Vieát leân baûng 258 x 203 vaø yeâu cầu hs thực đặt tính để tính - Em coù nhaän xeùt gì veà tích rieâng thứ hai? - Vì tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số nên thực đặt tính để tính 258 x 203 ta có thể khoâng vieát tích rieâng naøy maø vaãn dễ dàng thực phép cộng Ta thực sau: (vừa nói vừa vieát) 258 x 203 774 1516 152374 - Caùc em coù nhaän xeùt gì veà caùch viết tích riêng thứ ba? - Nhaán maïnh laïi caùch vieát caùc tích rieâng 3) Thực hành: Bài 1: Ghi bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào B nháp 258 x 203 774 000 516 52374 - Gồm toàn chữ số - HS laéng nghe - Viết lùi sang trái cột so với tích riêng thứ - Hs lên bảng tính, lớp làm vào B a) 523 x 305 = 159515 b) 563 x 308 = 173404 c) 1309 x 202 = 264418 - Cả lớp suy nghĩ, gọi hs lên bảng chọn ô đúng và giải thích (cách thực thứ ba là đúng) - Hs khaùc nhaän xeùt - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Daùn phieáu vaø trình baøy Bài 2: Treo bảng phụ đã viết sẵn Số thức ăn trại chăn nuôi cần cách thực Y/c lớp suy ngày nghĩ để tìm câu đúng 104 x 375 = 39000 (g) 39000 g = 39 kg (20) - Nhận xét, kết luận bài giải đúng Bài 3*: Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để giải bài toán (phát phiếu cho nhoùm) - Gọi đại diện nhóm lên dán phieáu vaø trình baøy Số thức ăn trại chăn nuôi cần ăn 10 ngaøy laø: 39 x 10 = 390 (kg) Đáp số: 390 kg - Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Sửa bài (nếu sai) - Nhận xét, kết luận bài giải đúng C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà làm lại bài vào toán nhà - Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC VĂN HAY CHỮ TỐT I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn vaên - Hiểu ND: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát ( trả lời các câu hỏi SGK) *KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức thân và thể tự tin II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc - Một số tập viết chữ đẹp hs lớp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Người tìm đường lên các - hs lên bảng đọc và trả lời vì Gọi hs lên bảng đọc và trả lời câu 1) Mơ ước bay lên bầu trời 2) Ông sống kham khổ để dành dụm hoûi: (21) 1) Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? tiền mua sách và dụng cụ thí 2) Ông kiên trì thực mơ ước nghiệm Sa hoàng không tin tưởng minh nhö theá naøo? ông ông không nản chí Ông đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì 3) Vì ông có mơ ước chinh phục các vì 3) Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn- sao, có nghị lực, tâm thực coáp-xki thaønh coâng laø gì? mơ ước Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Y/c hs quan sát tranh SGK và - Vẽ cảnh người luyện viết chữ đêm hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Người luyện viết chữ là Cao - Lắng nghe Bá Quát Ở lớp các em đã biết ông Vương Hi Chi người viết chữ đẹp tiếng TQ qua chuyện Người bán quạt may mắn Ở nước ta, thời xưa ông Cao Bá Quát là người tiếng văn hay chữ tốt Làm nào mà ông viết chữ đẹp? Các em cùng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) HD đọc vài tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - hs nối tiếp đọc *KNS: Xaùc ñònh giaù trò - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn + Đoạn 1: Từ đầu xin sẵn lòng + Đoạn 2: Tiếp theo cho đẹp baøi + Đoạn 3: Phần còn lại - HS luyeän phaùt aâm caù nhaân + Luyện phát âm từ khó: oan uoång keâu quan, noãi oan, huyeän đường, dốc sức - Gọi hs đọc lượt trước lớp + giải nghĩa từ có bài + Đoạn 1: khẩn khoản + Đoạn 2: huyện đường, ân hận - Y/c hs luyện đọc nhóm đôi - hs nối tiếp đọc lượt - HS đọc giải nghĩa từ phần chú giải - HS luyện đọc nhóm đôi - hs đọc bài - Laéng nghe (22) - Gọi hs đọc lại bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng từ tốn Giọng bà cụ khẩn khoản, giọng Cao Bá Quát vui vẻ, xởi lởi Đoạn đầu đọc chậm Đoạn cuối bài đọc nhanh thể nhiện ý chí tâm luyện chữ Cao Bá Quát Hai câu cuối đọc với giọng cảm hứng ca ngợi, sảng khoái b) Tìm hieåu baøi - Y/c hs đọc thầm đoạn và trả lời caùc caâu hoûi: + Vì Cao Bá Quát thường bị điểm keùm? - HS đọc thầm đoạn + Vì chữ viết xấu dù bài văn oâng vieát raát hay + Cao Bá Quát vui vẻ nói: Tưởng việc gì khó, việc cháu xin sẵn lòng - HS đọc thầm đoạn + Lá đơn Cao Bá Quát vì chữ quá xấu, quan không đọc nên thét + Thái độ Cao Bá Quát lính đuổi bà cụ khỏi huyện đường nào nhận lời giúp bà cụ hàng xóm + Khi đó Cao Bá Quát ân hận và tự dằn vặt mình Ông nghĩ rằng, vieát ñôn? dù văn hay đến đâu mà chữ không - Y/c hs đọc thầm đoạn + Sự việc gì xảy đã làm cho Cao chữ chẳng ích gì - Laéng nghe Baù Quaùt phaûi aân haän? + Theo em, kho baø cuï bò quan theùt lính ñuoåi veà Cao Baù Quaùt coù caûm giaùc theá naøo? Kết luận: Cao Bá Quát đã sẵn lòng, vui vẻ nhận lời giúp đỡ bà cụ việc không thành vì lá đơn chữ viết quá xấu Sự việc đó làm cho Cao Baù Quaùt raát aân haän vaø quyeát taâm luyện chữ - Y/c hs đọc đoạn còn lại + Cao Baù Quaùt quyeát chí luyeän vieát chữ nào? - HS đọc thầm đoạn còn lại + Saùng saùng, oângcaàm que vaïch leân coät nhà luyện chữ cho cứng cáp Mỗi tối, viết xong 10 trang ngủ; mượn sách chữ viết đẹp laøm maãu; luyeän vieát lieân tuïc suoát maáy năm trời + Nhờ ông kiên trì luyện tập và có khiếu viết văn từ nhỏ - hs đọc to trước lớp - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Hs phaùt bieåu yù kieán (23) + Nguyeân nhaân naøo khieán Cao Baù Quát danh khắp nước là người văn hay, chữ tốt? - Gọi hs đọc câu hỏi - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm câu trả lời - GV nhaän xeùt, keát luaän (treo baûng phụ đã viết sẵn đoạn bài + Mở bài: (2 dòng đầu) - Chữ viết xấu đã gây bất lợi cho Cao Bá Quát thuở học - Cao Bá Quát ân hận vì chữ viết xấu mình đã làm hỏng việc bà cụ haøng xoùm neân quyeát taâm luyeän vieát chữ cho đẹp - Cao Bá Quát đã thành công, nổ danh là người văn hay, chữ tốt - hs đọc lại đoạn bài + Thân bài: (từ hôm nhiều kiểu - Lắng nghe, theo dõi tìm giọng chữ khác nhau) đọc, cách nhấn giọng (mục 2a) + Kết bài: (đoạn còn lại) *KNS: Tự nhận thức thân và thể tự tin c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại đoạn bài - Y/c lớp lắng nghe, theo dõi tìm giọng đọc bài - HD hs đọc diễn cảm đoạn + Gv đọc mẫu + HS đọc cá nhân + Y/c hs đọc diễn cảm nhóm theo caùch phaân vai + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài Văn hay chữ tốt nói lên điều gì? - Caâu chuyeän khuyeân caùc em ñieàu gì? - Laéng nghe - hs đọc - Luyện đọc phân vai theo nhóm (Người dẫn chuyện, bà cụ, Cao Bá Quaùt) - Từng nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - Mục I - nhiều học hs đọc lại + Kiên trì luyện viết, định chữ đẹp + Kiên trì làm việc gì đó, ñònh seõ thaønh coâng, - Lắng nghe, thực - Giới thiệu và khen ngợi số hs viết chữ đẹp - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Bài sau: Chú đất nung Nhaän xeùt tieát hoïc (24) ÑÒA LYÙ NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I/ Muïc tieâu: - Biết đồng Bắc Bộ là nơi nơi dân cư tập trung đông đúc nước, người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu là ngườ Kinh - Sử dụng tranh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống người dân đồng baèng Baéc Boä: + Nhà thường xây dựng chắn, xung quanh có sân, vườn, ao,… + Trang phục truyền thống nam là quần trắng,áo dài the, đầu đội khăn xếp đen; nữ là váy đen, áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ, lưng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc và chít khăn mỏ quạ *TKNL&HQ: Những nghề thủ công cổ truyền phát triển mạnh mẽ ĐBBB, đặc biệt là các nghề: đúc đồng, làm đồ gốm, thủ công mĩ nghệ … các nghề này sử dụng lượng để tạo các sản phẩm thủ công nói trên, đồng thời giáo dục ý thức bảo vệ môi trường quá trình sản xuất đồ thủ công II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh nhà truyền thống và nhà nay, cảnh làng quê, trang phục, lễ hội người dân ĐBBB III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Đồng Bắc Bộ hs lên bảng trả lời Gọi hs lên bảng trả lời: 1) ĐBBB sông nào bồi đắp 1) ĐBBB sông Hồng và sông Thái Bình boài ñaép neân? 2) Trên đồ ĐBBB có dạng hình 2) Trên đồ ĐBBB có hình dạng gì? tam giác với đỉnh Việt Trì, địa hình ĐBBB khá phẳng Ñòa hình cuûa ÑBBB nhö theá naøo? Nhaän xeùt, cho ñieåm - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chuùng ta seõ tieáp tuïc tìm hieåu veà ÑBBB để biết người dân ĐBBB có phong tục truyền thống đáng quý nào? Bài mới: * Hoạt động 1: Chủ nhân đồng - hs đọc to trước lớp - Đông dân nước baèng - Chuû yeáu laø daân toäc Kinh - Gọi hs đọc mục SGK/100 (25) - ÑBBB laø nôi ñoâng daân hay thöa daân? - Người dân sống ĐBBB chủ yếu là daân toäc naøo? - Y/c hs thảo luận nhóm để trả lời các caâu hoûi sau: (2 nhoùm thaûo luaän caâu) 1) Làng người Kinh ĐBBB có ñaëc ñieåm gì? 2) Nêu các đặc điểm nhà người Kinh Vì nhà có đặc điểm đó? - Chia nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày 1) Làng có nhiều nhà quây quần với Các nhà gần để hỗ trợ, giúp đỡ 2) Nhà thường xây gạch, vững để tránh gió bão, mưa lớn Xung quanh nhà thường có sân, vườn, ao 3) Coù luõy tre xanh bao boïc Moãi laøng có ngôi đình thờ Thành hoàng, 3) Laøng Vieät coå coù ñaëc ñieåm gì? chuøa vaø coù coù mieáu 4) Ngày nay, làng người dân ĐBBB có nhiều thay đổi Nhà và đồ 4) Ngày nay, nhà và làng xóm dùng nhà ngày càng tiện nghi người dân ĐBBB có thay đổi naøo? - HS laéng nghe Keát luaän: Trong naêm, ÑBBB coù hai mùa nóng và lạnh Mùa đông thường coù gioù muøa ñoâng baéc mang theo khoâng khí lạnh từ phương bắc thổi về, trời laïnh vaø ít naéng; muøa haï noùng, coù gioù mát từ biển thổi vào Người dân thường làm nhà quay hướng Nam để tránh gió rét và đón ánh nằng vào mùa đông, đón gió biển thổi vào mùa hạ đây là nơi hay có bão làm đổ nhà cửa, cây cối nên người dân phải làm nhà kiên cố để có sức chịu đựng bão Ngày nay, nhà cửa người dân có nhiều thay đổi, làng có nhiều nhà trước Nhiều nhà xây cao hai, ba tầng, lát gạch hoa TP các đồ dùng nhaø tieän nghi hôn * Hoạt động 2: Trang phục và lễ hội - Gọi hs đọc mục SGK/84 - Dựa vào thông tin và các tranh, ảnh SGH, caùc em haõy thaûo luaän nhoùm - hs đọc to trước lớp - Chia nhoùm thaûo luaän + Thường tổ chức tế lễ và các hoạt động vui chơi, giải trí Các hoạt động (26) để trả lời các câu hỏi sau: + Trong lễ hội có hoạt động gì? Kể tên số hoạt động lễ hội maø em bieát mà em biết là chọi gà, cờ người, thi thổi cơm, rước kiệu, + Hoäi Lim, hoäi Chuøa Höông, Hoäi Gioùng, + Keå teân moät soá leã hoäi noåi tieáng cuûa người dân ĐBBB - Gọi đại diện nhóm trả lời (mỗi nhóm - Lắng nghe trả lời câu) Kết luận: Ngày nay, người dân ĐBBB thường mặc trang phục đại nhiên vào dịp lễ hội họ thích - hs đọc ghi nhớ maëc caùc trang phuïc truyeàn thoáng C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/102 *TKNL&HQ: - Veà nhaø tieáp tuïc söu taàm tranh, aûnh veà hoạt động sản xuất người dân ĐBBB để chuẩn bị bài sau, đọc lại nhiều lần ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc KHOA HOÏC NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I/ Muïc tieâu: Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm: - Nước sạch: suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ người - Nước bị ô nhiễm: có màu, có tính chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép, chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuẩn bị theo nhóm: chai nước sông hay ao, hồ, chai nước giếng nước máy - Hai chai không, hai phễu lọc nước, bông để lọc nước, kính lúp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nước cần cho sống - Gọi hs lên bảng trả lời - hs lên bảng trả lời (27) 1) Nêu vai trò nước sống người, động vật và thực vật? 2) Nêu vai trò nước sản xuất noâng nghieäp vaø coâng nghieäp ? Nhaän xeùt,chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nước cần hoạt động sống người hàng ngày Làm nào để chúng ta biết đâu là nước sạch, đâu là nước ô nhiễm các em cùng tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên - Chia nhóm 6, y/c các tổ trưởng báo caùo vieäc chuaån bò cuûa nhoùm mình - Gọi hs đọc thí nghiệm SGK/52 - Các em hãy thực thí nghiệm theo hd SGK và quan sát xem sau loïc mieáng boâng naøo baån hôn, taïi sao? - Gọi đại diện các nhóm trình bày, ghi nhanh yù kieán leân baûng theo coät 1) HS đọc mục cần biết SGK/50 2) Muïc caàn bieát SGK/51 - Laéng nghe - Chia nhóm, nhóm trưởng báo cáo - hs đọc to trước lớp - HS thực hành thí nghiệm nhoùm - Đại diện nhóm trình bày + Miếng bông lọc chai nước mưa (maùy) saïch khoâng coù maøu hay muøi laï vì nước này + Miếng bông lọc chai nước sông (ao, hồ) có màu vàng, có nhiều đất, bụi, chất bẩn nhỏ đọng lại vì nước này baån, bò oâ nhieãm - Qua thí nghiệm, chúng tỏ nước - Cá, cua, ốc, rong, rêu, bọ gậy, sông, ao, hồ thường bẩn, có nhiều tạp chất cát, đất, bụi, Ngoài các tạp chất, bạn nào cho biết sông, ao, hồ còn có thực vật, sinh vật nào - Laéng nghe sinh soáng? - Cua, cá, ốc, rong, rêu mắt thường chúng ta có thể nhìn thấy Trong nước còn có điều gì nữa? Các em hãy dùng - Lần lượt vài nhóm quan sát và chieác kính hieån vi naøy quan saùt (28) - Đưa kính hiển vi đến các nhóm, em nhóm quan sát và nêu gì em nhìn thấy - Y/c hs quan sát chai đựng nước mưa và chai đựng nước sông và trả lời xem: chai nước nào hơn, vì sao? chai nước nào đục vì sao? nêu gì mình nhìn thấy nước: có nhiều vi khuẩn - Quan sát và trả lời: chai nước mưa hôn vì khoâng coù laãn caùt, buïi Chai nước sông (ao, hồ) đục vì thường bị lẫn nhiều cát, đất, đặc biệt là nước sông có nhiều phù sa nên thường bị đục Nước ao thường có màu xanh vì nước có nhiều loại taûo sinh soáng Kết luận: Nước sông, hồ, ao - HS lắng nghe nước đã dùng thường bị lẫn nhiều cát, đất và có vi khuẩn nước Nước sông có nhiều phù sa nên thường có màu đục, nước ao, hồ thường có màu xanh vì có nhiều sinh vật sống rong, rêu Nước mưa, nước máy vì không có lẫn - Chia nhóm, nhận phiếu học tập - Thaûo luaän đất, cát, bụi - Phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm - Các em hãy thảo luận nhóm để đưa các đặc điểm loại - Lần lượt nhóm nêu nhận xét nước theo các tiêu chuẩn đã đặt và - Đối chiếu, tự đánh giá ghi vaøo phieáu - Goïi caùc nhoùm daùn phieáu vaø neâu nhaän xeùt cuûa nhoùm mình - Y/c hs mở SGk/53 để đối chiếu và tự - Lắng nghe đánh giá đúng sai kết làm việc - hs đọc to mục cần biết trước lớp cuûa nhoùm mình - Nhận xét và khen các nhóm có kết - lắng nghe, ghi nhớ đúng Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát SGK/53 - Gọi hs đọc mục bạn cần biết C/ Cuûng coá, daën doø: - HS chó ý l¾ng nghe - Giáo dục: cần giữ vệ sinh nguồn nước và nên dùng nước máy, nước mưa, nước giếng, hạn chế dùng nước sông, ao, hồ - Về nhà đọc lại mục bạn cần biết (29) - Bài sau: Nguyên nhân làm nước bị ô nhieãm Nhaän xeùt tieát hoïc ***************************************** Ngµy so¹n 03/ 12/ 2012 Thứ năm, ngày 06 tháng 12 năm 2012 TAÄP LAØM VAÊN TRAÛ BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I/ Muïc tieâu: Biết rút kinh nghiệm bài TLV kể chuyện ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn giáo viên II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi trước số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý cần chữa chung trước lớp III/ Các hoạt động dạy-học: 1) Nhaän xeùt chung baøi laøm cuûa hs: - Gọi hs đọc lại đề bài và nêu y/c đề * Öu ñieåm: - Hiểu đề, viết đúng y/c đề - Dùng từ xưng hô đúng - Biết kể câu chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc * Khuyeát ñieåm: - Chính taû sai nhieàu - Chưa sáng tạo kể theo lời nhân vật - Cách diễn đạt chưa gãy gọn, còn dài dòng - Dùng từ, đặt câu còn sai nhiều, sử dụng dấu câu chưa đúng chỗ * Nêu tên hs làm bài đúng y/c, lời kể hấp dẫn, sinh động, có liên kết các phần, mở bài, kết bài hay - Trả bài cho hs 2) HD hs chữa lỗi - Treo bảng phụ các lỗi phổ biến hs, y/c hs đọc phát lỗi và nêu cách sữa lỗi - HS tự sữa lỗi, Y/c hs đổi để kiểm tra bạn sửa lỗi - Kiểm tra, giúp đỡ hs sửa đúng lỗi bài 3) Học tập đoạn văn, bài văn hay - Đọc vài đoạn bài làm tốt - Y/c hs trao đổi, tìm cái hay bài (hay chủ đề, bố cục, đặt câu, liên kết caùc yù) (30) 4) HS chọn viết lại đoạn bài làm mình - Y/c hs chọn đoạn văn cần viết lại (đoạn có nhiều lỗi chính tả, viết lại cho đúng chính tả, đoạn dùng dấu câu sai, viết lại cho đúng dấu câu, đoạn viết đơn giaûn, vieát laïi cho haáp daãn ) - Gọi hs đọc đoạn để so sánh (đoạn viết cũ với đoạn viết mới) 5) Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết lại bài (đối với em viết chưa đạt) - Khi viết cần chú ý tránh khuyết điểm cô nhận xét - Baøi sau: OÂn taäp vaên keå chuyeän ¢M NH¹C GV chuyªn TOÁN LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: - Thực phép nhân với số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính - Biết công thức tính ( chữ) và tính diện tích hình chữ nhật - Baøi taäp caàn laøm: baøi 1, baøi vaø baøi 2* vaø 4* daønh cho HS khaù, gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhân với số có ba chữ - hs lên bảng thực soá (tt) a) 456 x 102 = 46512 Gọi hs lên bảng thực b) 7892 x 502 = 804984 a) 456 x 102 b) 7892 x 502 c) c) 4107 x 208 = 854256 4107 x 208 Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu hoïc 2) HD luyeän taäp: Bài 1: Ghi bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào B - Laéng nghe - hs lên bảng tính, lớp làm vào B a) 345 x 200 = 69000 b) 237 x 24 = 5688 c) 403 x 346 = 139438 - hs lên bảng thực hiện, lớp làm và nháp a) 95 + 11 x 206 = 95 + 2266 = 2361 b) 95 x 11 + 206 = 1045 + 206 = 1251 Bài 2*: Ghi bài lên c) 95 x 11 x 206 = 1045 x 206 = 215270 (31) bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, - Ba số dãy tính phần a), b), lớp làm vào nháp c) laø nhö Pheùp tính khaùc neân cho caùc keát quaû khaùc - Chia nhóm, cử thành viên lên thực - Caùc em coù nhaän xeùt gì veà caùc soá, hieän pheùp tính caùc daõy tính treân? a) 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x (12 + 18) = 142 x 30 = 4260 Bài 3: Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Chia lớp thành nhóm, nhóm b) 49 x 365 - 39 x 365 = 365 x (49 - 39) = 365 x 10 = 3650 cử thành viên c) x 18 x 25 = (4 x 25) x 18 = 100 x 18 = 1800 - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc Bài 4* : Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để tìm cách giải bài toán (phát phiếu cho nhoùm) - Gọi đại diện nhóm lên dán kết vaø trình baøy - Y/c hs nhaän xeùt vaø neâu caùch giaûi khaùc Caùch Số bóng điện cần để lắp đủ 32 phoøng laø: x 32 = 256 (boùng) Số tiền cần để mua bóng điện lắp đủ cho 32 phòng là: 3500 x 256 = 896000 (ñ) Đáp số: 896000 đ Bài 5a: Ghi bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø laøm baøi 5/74(boû caâu b) - Baøi sau: Luyeän taäp chung - hs đọc đề bài - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Leân daùn phieáu vaø trình baøy - HS nhaän xeùt, neâu caùch giaûi khaùc Caùch Số tiền mua bóng điện để lắp đủ cho moãi phoøng hoïc laø: 3500 x = 28000 (ñ) Số tiền cần để mua bóng điện lắp đủ cho 32 phoøng laø: 28000 x 32 = 896000 (ñ) Đáp số: 896000 đ -1 hs lên bảng sửa, lớp theo dõi a) a = 12 cm, b = 5cm thì S = 12 x = 60 (cm2 ) a = 15m, b = 10m thì S = 15 x10 = 150 (m2) (32) - Nhaän xeùt tieát hoïc _ LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÂU HOÛI VAØ DAÁU CHAÁM HOÛI I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Hiểu tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng ( ND ghi nhớ ) - Xác định câu hỏi văn (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước ( BT2, BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Baûng phuï keû caùc coät: caâu hoûi - cuûa - hoûi - daáu hieäu theo noäi dung BT 1,2,3 (phaàn nhaän xeùt) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: MRVT: Ý chí - Nghị lực - Gọi hs lên bảng làm BT1 và đọc - HS1 làm lại BT1 đoạn văn viết người có ý chí nghị - HS đọc đoạn văn viết người có ý chí nghị lực lực (BT3) - Nhaän xeùt - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Hàng ngày nói và viết, các em thường dùng loại caâu: Caâu keå, caâu hoûi, caâu caûm vaø caâu caàu khieán Tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ tìm hieåu kó hôn veà caâu hoûi - hs đọc y/c 2) Phần nhận xét, ghi nhớ: - Mở SGk đọc thầm và dùng viết chì Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Các em mở SGK/125 đọc thầm lại gạch chân các câu hỏi bài Người tìm đường lên các vì và - HS phát biểu: tìm caùc caâu hoûi baøi - Goïi hs phaùt bieåu, ghi nhanh caâu traû + Vì quaû boùng khoâng coù caùnh maø bay được? lời vào bảng phụ đã chuẩn bị + cậu làm nào mà mua nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm theá? Bài 2,3: Lần lượt hỏi, hs trả lời - ghi vào cột thích hợp - Của Xi-ôn-cốp-xki tự hỏi mình - Caâu hoûi laø cuûa vaø hoûi ai? (33) - Caâu hoûi laø cuûa vaø hoûi ai? - Của người bạn hỏi Xi-ôn-cốp-xki - Những dấu hiệu nào giúp em nhận - Các câu này có dấu chấm hỏi và đó là câu hỏi? từ để hỏi Vì sao? Như nào? - Câu hỏi dùng để làm gì? - Gọi hs đọc lại toàn bảng §¸p ¸n Baøi taäp 2,3 Caâu hoûi cuûa hoûi daáu hieäu 1) Vì quaû boùng khoâng coù Xi-ôn-cốpTự hỏi - Từ Vì cánh mà bay được? xki mình - Daáu "?" 2) Cậu làm nào mà mua Một người - Xi-ôn- Từ nào nhieàu saùch vaø duïng cuï thí baïn coáp-xki - Daáu "?" nghieäm nhö theá Hoạt động dạy Hoạt động học Keát luaän: Caâu hoûi hay coøn goïi laø caâu nghi vấn dùng để hỏi điều mà - Để hỏi người khác hay hỏi chính mình cần biết Phần lớn câu hỏi là để mình hỏi người khác, có để - hs đọc lại tự hỏi mình Câu hỏi thường có các từ - Lắng nghe nghi vaán ai, gì, naøo, sao, khoâng Khi vieát cuoái caâu hoûi coù daáu chaám hoûi - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/131 3) HD laøm baøi taäp: Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc thầm bài Thưa chuyện với mẹ SGK/85 và bài Hai - hs đọc to trước lớp bàn tay SGK/114 và thực theo - hs đọc y/c y/c cuûa baøi (phaùt phieáu cho hs) - Đọc thầm và tự làm bài vào VBT - Gọi hs phát biểu - Daùn phieáu cuûa hs laøm treân phieáu, goïi hs nhaän xeùt - Gọi hs đọc lại bảng đúng §¸p ¸n Baøi taäp TT Caâu hoûi Caâu hoûi cuûa Để hỏi ai? Từ nghi ai? vaán Bài Thưa chuyện với mẹ Caâu hoûi cuûa Để hỏi gì Con vừa bảo gì meï Cöông theá Ai xui theá Caâu hoûi cuûa Để hỏi (34) Baøi Hai baøn tay Anh có yêu nước không? Anh có thể giữ bí mật khoâng? Anh có muốn với tôi khoâng? Nhöng chuùng ta laáy ñaâu tieàn? Anh với tôi chứ? meï Cöông Cuûa Baùc Hoà Cuûa Baùc Hoà Cuûa Baùc Hoà Cuûa baùc Leâ Cuûa Baùc Hoà Hoûi baùc Leâ Hoûi baùc Leâ Hoûi baùc Leâ Hoûi Baùc Hoà Hoûi baùc Leâ Hoạt động dạy Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c và mẫu - Ghi baûng: Veà nhaø , baø keå laïi caâu chuyeän, khieán Cao Baù Quaùt voâ cuøng aân haän - Goïi hs leân laøm maãu (1 em hoûi, em đáp) + HS 1: Veà nhaø baø cuï laøm gì? + HS1: Baø cuï keå laïi chuyeän gì? + HS1: Vì Cao Baù Quaùt aân haän? - em ngồi cùng bàn đọc lại bài Văn hay chữ tốt, chọn 3-4 câu bài và thực hành hỏi đáp liên quan đến nội dung caâu vaên maø mình choïn - Gọi cặp hs thi hỏi-đáp - Cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn caëp hỏi-đáp tự nhiên, đúng ngữ điệu 1) Từ đó, ông dốc sức luyện viết chữ cho đẹp coù khoâng coù khoâng coù khoâng ñaâu Hoạt động học - hs đọc y/c - Đọc thầm và tự làm bài vào VBT - HS nêu các câu hỏi mà mình tìm - Theo doõi baøi laøm treân phieáu, nhaän xeùt - HS nối tiếp đọc (mỗi em đọc caâu) - hs đọc - hs lên thực + Veà nhaø, baø cuï keå laïi caâu chuyeän xaûy cho Cao Baù Quaùt nghe + Baø cuï keå laïi chuyeän bò quan cho lính đuổi bà khỏi huyện đường + Cao Baù Quaùt aân haän vì mình vieát chữ xấu mà bà cụ bị đuổi khỏi cửa quan, không giải oan ức - HS thực hành trao đổi theo cặp 2) Ông danh khắp nước là người văn hay chữ tốt - Lần lượt cặp hs thi hỏi-đáp (35) - Nhaän xeùt Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Gợi ý: Các em có thể tự hỏi bài học đã qua, sách cần tìm, phim đã xem, đồ dùng đã mua, Các em nhớ nói đúng ngữ điệu câu hỏi - tự hỏi mình - Y/c hs tự đặt câu vào VBT - Gọi hs đọc câu mình đặt - Cuøng hs nhaän xeùt 1) Cao Bá Quát dốc sức làm gì? 2) Cao Bá Quát dốc sức luyện chữ để laøm gì? 3) Từ nào, Cao Bá Quát dốc sức luyện chữ viết? + Ai danh khắp nước là người văn hay, chữ tốt? + Cao Bá Quát danh là người naøo? + Vì Cao Baù Quaùt noåi danh laø người văn hay chữ tốt? - hs đọc y/c - Lắng nghe, thực - Tự làm bài - HS đọc câu mình đặt C/ Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Về nhà tập đặt câu hỏi để hỏi người + Mình để bút đâu nhỉ? + Hình phim hoạt hình này khác và tự hỏi mình mình đã xem rồi? + Baøi naøy coâ daïy mình roài maø? - Baøi sau: Luyeän taäp veà caâu hoûi + Mình để sách Đô-rê-mon Nhaän xeùt tieát hoïc ñaâu roài nhæ? - hs đọc lại - lắng nghe, thực KHOA HOÏC NGUYÊN NHÂN LAØM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I/ Muïc tieâu: - Nêu số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước: + Xả rác, phân, nước thải bừa bãi,… + Sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu + Khói bụi và khí thải từ nhà máy, xe cộ,… + Vỡ đường ống dẫn dầu,… (36) - Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khoẻ người: lan truyền nhiều bệnh, 80% các bệnh là sử dụng nguồn bị ô nhieãm *KNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin nguyên nhân làm nước bị ô nhieãm - Kĩ trình bày thông tin nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm - Kĩ bình luận, đánh giá các hàng động gây ô nhiễm nước #GDMT: Chúng ta nên làm gì để bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm? II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh, ảnh và số mẫu nước III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nước bị ô nhiễm Gọi hs lên bảng trả lời hs lên bảng trả lời: 1) Dấu hiệu nào cho biết nước bị ô 1) Dấu hiệu cho biết nước bị ô nhiễm: nhieãm? coù maøu, coù chaát baån, coù muøi hoâi, coù chứa các vi sinh vật gây bệnh nhiều quá mức cho phép chứa các chất hòa tan có hại cho sức khỏe 2) Nước là nước suốt, không 2) Thế nà là nước sạch? màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật các chất hòa tan có hại cho sức khỏe người - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết nào là nước bị ô nhiễm Thế nguyên nhân nào làm nước bị ô nhiễm? Các em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm ( Quan saùt vaø thaûo luaän) *KNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin nguyên nhân làm nước bò oâ nhieãm - Kĩ trình bày thông tin - Quan sát hình minh họa để hỏi và trả lời nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm - Các em hãy quan sát các hình từ hình (37) đến hình SGK/54,55 thảo luận nhóm đôi tập đặt câu hỏi và trả lời cho hình - Gọi cặp hs lên hỏi-đáp trước lớp 1) Hình nào cho biết nước soâng/hoà/keânh raïch bò nhieãm baån? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn mô tả hình đó là gì? 2) Hình nào cho biết nước máy bị nhieãm baån? Nguyeân nhaân gaây nhieãm bẩn mô tả hình là gì? 3) Hình nào cho biết nước biển bị nhieãm baån? Nguyeân nhaân gaây nhieãm bẩn mô tả hình đó là gì? 4) Hình nào cho biết nước mưa bị nhieãm baån? Haõy neâu nguyeân nhaân gaây nhiễm bẩn mô tả hình? 5) Hình nào cho biết nước ngầm bị nhieãm baån? Neâu nguyeân nhaân gaây nhiễm bẩn mô tả hình? - Gọi hs liên hệ đến địa phương mình nêu nguyên nhân làm ô nhiễm nước ñòa phöông - Từng cặp hs lên thực (mỗi cặp noùi veà moät noäi dung) 1) Hình 1,4 Nguyeân nhaân laøm cho nước sông, hồ, kênh rạch bị nhiễm bẩn là nước thải từ nhà máy chảy không qua xử lí xuống sông Nước thải này chảy sông làm ô nhiễm nước sông Ở hình có hai người đổ rác xuống sông và người giặt quần áo sông là nguyên nhân làm cho nước soâng bò nhieãm baån 2) Hình Nguyên nhân làm cho nước máy bị ô nhiễm là ống nước bị vỡ, các chất bẩn chui vào ống nước làm cho nguồn nước này bị nhieãm baån 3) Hình Nguyên nhân làm nước biển bò nhieãm baån laø coù moät taøu bò ñaém treân bieån, daàu traøn maët bieån, nước biển nơi dầu tràn có màu đen gaây neân oâ nhieãm 4) Hình 7,8 Nguyeân nhaân laø khí thaûi không qua xử lí từ các nhà máy thải ngoài, làm gây ô nhiễm không khí và ô nhiễm nước mưa 5) Hình 5,6,8 Nguyeân nhaân laø baùc noâng daân ñang boùn phaân cho rau, phaân thấm vào đất làm gây ô nhiễm mạch nước ngầm Việc phun thuốc trừ sâu gây ô nhiễm nước Chất thải từ nhà máy, bãi rác hay sử dụng phân bón, thuốc trừ sâu ngấm xuống mạch nước ngầm làm cho nước ngầm bò oâ nhieãm - HS nêu + Do nước thải từ các chuồng chăn nuoâi cuûa caùc hoä gia ñình + Do đổ rác bẩn xuống sông + Do nước thải từ các gia đình đổ (38) xuoáng coáng + Do khói, khí thải từ nhà máy chưa xử lí thải lên trời, nước mưa có maøu ñen - Laéng nghe Keát luaän: Coù raát nhieàu vieäc laøm cuûa người làm gây ô nhiễm nguồn nước Nước quan trọng đời sống người, thực vật và động vật, đó chúng ta cần hạn chế việc làm có thể gây ô nhiễm nguồn nước * Hoạt động 2: Thảo luận tác hại ô nhiễm nước #GDMT: Chúng ta nên làm gì để bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm? - Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau: Điều gì xảy sức khỏe người nguồn nước bò oâ nhieãm? - Chia nhoùm thaûo luaän - Gọi đại diện nhóm trả lời, các nhóm - Đại diện nhóm trả lời khaùc nhaän xeùt * Nguồn nước bị ô nhiễm là môi trường tốt để các loại vi sinh vật sống Kết luận: (vừa nói vừa vào hình 9) như: rong, rêu, tảo, bọ gậy, ruồi, Nguồn nước bị ô nhiễm gây hại cho sức muỗi, chúng phát triển và là nguyên khỏe người, thực vật, động vật Đó nhân gây bệnh và lây lan các bệnh: tả, là môi trường để các vi sinh vật có hại lị, thương hàn, tiêu chảy, bại liệt, viêm sinh soáng Chuùng laø nguyeân nhaân gaây gan, ñau maét hoät, bệnh và lây bệnh Trong thực tế 100 - Lắng nghe người mắc bệnh thì có 80 người mắc các bệnh liên quan đến nước Vì chúng ta phải hạn chế việc làm có thể làm cho nước bị ô nhiễm C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/55 - Theo em, người dân chúng ta cần phải làm gì để hạn chế nguồn nước bị oâ nhieãm? - Về nhà xem lại bài, không làm - hs đọc to trước lớp - Không vứt rác xuống ao, hồ, không việc ảnh hưởng đến nguồn nước thải nước chăn nuôi gia súc xuống - Bài sau: Một số cách làm nước sông, không giặt đồ sông ***************************************** (39) Ngµy so¹n 03/ 12/ 2012 Thứ s¸u, ngày 07 tháng 12 năm 2012 TAÄP LAØM VAÊN OÂN TAÄP KEÅ CHUYEÄN I/ Muïc ñích, yeâu caàu: Nắm số đặc điểm đã học văn kể chuyện ( nội dung, nhân vật, cốt truyện); kể câu chuyện theo đề tài cho trước ; nắm nhân vật, tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó dể trao đổi với bạn II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ ghi tóm tắt số kiến thức văn kể chuyện III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Kieåm tra vieäc vieát laïi baøi vaên, đoạn văn số hs tiết trước Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Từ đầu năm tới nay, - Lắng nghe các em đã học 18 tiết TLV kể chuyện Tieát hoïc naøy laø tieát cuoái cuøng daïy vaên KC lớp Chúng ta hãy cùng ôn lại kiến thức đã học - hs đọc y/c 2) Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ và cho biết đề nào - Hs phát biểu: đề thuộc loại văn thuoäc vaên KC? KC - Goïi hs phaùt bieåu Kết luận: Đề là văn KC Vì làm đề - Lắng nghe văn này, các em phải chú ý đến nhân vật, coát truyeän, dieãn bieán, yù nghóa, cuûa truyeän Nhaân vaät truyeän laø taám gương rèn luyện thân thể, nghị lực và tâm nhân vât đáng ca ngợi - hs đọc y/c vaø noi theo - Lần lượt phát biểu Bài 2,3: Gọi hs đọc y/c - Gọi hs phát biểu đề tài mình chọn - Treo bảng phụ viết vắn tắt kiến - hs nối tiếp đọc thức văn KC - HS trao đổi nhóm cặp - Gọi hs đọc lại bảng - em ngoài cuøng baøn haõy keå cho (40) nghe câu chuyện mình chọn và trao đổi với câu chuyện vừa kể theo y/c BT - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp - Y/c lớp lắng nghe và trao đổi với bạn theo các câu hỏi BT3 - Lần lượt hs thi kể trước lớp - Hỏi và trả lời nội dung truyeän + Câu chuyện bạn kể có nhaân vaät naøo? + Baïn haõy cho bieát tính caùch cuûa nhân vật thể chi tieát naøo? + Qua caâu chuyeän baïn muoán noùi với các bạn điều gì? + Qua caâu chuyeän toâi keå, caùc baïn hãy cho biết câu chuyện mở - Nhận xét, tuyên dương bạn kể hay và trả đầu và kết thúc theo cách nào? lời câu hỏi bạn C/ Cuûng coá, daën doø: - HS trả lời theo hiểu mình - Hỏi hs kiến thức văn KC - Lắng nghe, thực - Về nhà tự viết lại tóm tắt kiến thức văn KC để ghi nhớ - Baøi sau: Theá naøo laø mieâu taû Nhaän xeùt tieát hoïc Bảng tóm tắt kiến thức văn KC - Kể lại chuỗi việc có đầu, có cuối, liên quan đến hay moät soá nhaân vaät Vaên keå - Moãi caâu chuyeän noùi leân moät ñieàu coù yù nghóa chuyeän Nhaân vaät Coát truyeän - Là người hay các vật, đồ vật, cây cối, nhân hóa - Hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật nói lên tính cách cuûa nhaân vaät - Có phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc - Có hai kiểu mở bài (trực tiếp hay gián tiếp) Có kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng _ THÓ DôC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ” I/ Mục tiêu : - Thực đúng 08 động tác bài thể dục phát triển chung (41) - Chơi trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia các trò chơi (Khi thực các động tác chưa yêu cầu nhớ thứ tự các động tác) II/ Địa điểm, phương tiện : - Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Một còi giáo viên, kẻ sân để chơi trò chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp : NỘI DUNG ĐỊNH TỔ CHỨC LUYỆN LƯỢNG TẬP - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, 2’ yêu cầu bài học 2’ Phần 2’ mở 2’ đầu - Chạy nhẹ nhàng xung quanh sân tập - Đứng chổ vỗ tay, hát - Xoay các khớp cổ tay,cổ chân gối,hông,vai - Trò chơi< GV chọn> a/ BTDPTC : 13 15’ - Ôn 08 động tác bài thể dục phát triển chung GV cán điều khiển cho HS tập số lần, xen kẽ các lần tập GV nhận xét và uốn nắn cho các em Chia tổ tập luyện, sau đó tổ lên 5’ trình diễn dạng thi đua Phần GV cùng HS quan sát, nhận xét b/ TCVĐ : - Trò chơi : “ Chim tổ “ GV nêu tên trò chơi, để HS nhắc lại cách chơi sau đó cho lớp chơi thử vài lần tổ chức chơi chính thức Sau lần chơi GV công bố kết người thắng Cuối cùng người thua phải chịu hình phạt vui người thắng quy định Phần * Ôn toàn bài TD cán điều 2L kết khiển thúc - Giáo viên cho HS thực các 2’ động tác thả lỏng 2’ (42) - Giáo viên cùng HS hệ thống bài 2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá kết bài học và giao bài tập nhà TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu: - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng; diện tích ( cm2, dm2, m2 ) - Thực nhân với số có hai, ba chữ số - Biết tận dụng tính chất phép nhân thực hành tính , tính nhanh - Baøi taäp caàn laøm: baøi 1, baøi vaø baøi vaø baøi4*; baøi 5* daønh cho HS khaù, gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyeän taäp b) Nếu CD tăng lần thì CD là a x - Gọi hs lên sửa bài 5/74 DT hình chữ nhật là a x x b = (a x b) x = S x Vậy tăng chiều dài lên lần và giữ nguyên chiều rộng thì diện tích hình chữ Nhaän xeùt, cho ñieåm nhaät taêng leân laàn B/ Dạy-hõc bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Laéng nghe hoïc 2) HD luyeän taäp: Bài 1: Ghi bài lên - HS nêu miệng a) 10 kg = yeán 50 kg = yeán baûng, goïi hs neâu mieäng 80 kg = yeán 100 kg = taï 300 kg = taï 1200 kg =12 taï b) 1000 kg = taán 8000 kg = taán 15000 kg = 15 taán 10 taï = taán 30 taï = taán 200 taï = 20 taán 2 c) 100 cm = dm 800cm2 = 8dm2 1700 cm2 = 17dm2 900dm2 = 9m2 100dm2 = 1m2 1000dm2 = 10m2 Bài 2: Ghi bài lên - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vaøo Baûng bảng Y/c lớp làm vào B a) 268 x 235 = 62980 b) 475 x 205 = 97 375 c) 42 x 12 + = 504 + = 512 (43) Bài 3: Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Chia nhóm, nhóm cử bạn - Chia nhóm, cử thành viên lên thực hieän a) x 39 x = (2 x 5) x 39 = 10 x 39 = 390 b) 302 x 16 + 302 x = 302 x (16 +4) = 302 x 20 = 6040 c) 769 x 85 - 769 x 75 = 769 x (85-75) = 769 x 10 = 7690 - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc Bài 4*: Gọi hs đọc đề toán - Để biết sau 15 phút hai vòi chảy bao nhiệu lít nước chúng - hs đọc đề toán + Phaûi bieát sau gi82 15 phuùt moãi voøi ta phaûi bieát gì? chảy bao nhiêu lít nước, sau đó tính tổng số nước hai vòi + Phải biết phút hai vòi chảy bao nhiệu lít nước, sau đó nhân lên với - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp toång soá phuùt làm vào - Gọi hs nhận xét và nêu cách giải - hs lên bảng làm, lớp làm vào khaùc - Trong caùch giaûi treân thì caùch naøo thuaän tieän hôn? Bài 5*: Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs lên bảng viết công thức tính hình vuông, lớp viết vào B - HS neâu caùch giaûi khaùc cuûa mình - caùch thuaän tieän hôn - hs đọc to trước lớp - hs lên bảng viết, lớp viết vào B S=axa Muoán tính dieän tích hình vuoâng chuùng ta laáy caïnh nhaân caïnh b) Neáu a = 25 m thì S = 25 x 25 = 625 (m2) b) Gọi hs lên bảng tính, lớp tính vaøo B C Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi, laøm baøi theâm BT coøn laïi /75 - Baøi sau : Chia moät toång cho moät soá Nhaän xeùt tieát hoïc lÞch sö: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075-1077) I/ Muïc tieâu : (44) - Biết nét chính trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt ( có thể sử dụng lược đồ trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền Lý Thường Kiệt ): + Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyeät + Quân địch Quách Quỳ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công + Lý Thường Kiệt huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc + Quân địch không chống cự nổi, tìm đường tháo chạy - Vài nét công lao Lý Thường Kiệt: người huy kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi II/ Đồ dùng dạy-học: - Phieáu hoïc taäp - Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động dạy A/ KTBC: Chùa thời Lý - hs lên bảng trả lời - Gọi hs lên bảng trả lời: 1) Vì thời lý người theo 1) Vì thời Lý nhiều chùa đạo phật nhiều, cho nên triều xây dựng? đình đã bỏ tiền xây dựng chùa, nhaân daân cuõng goùp tieàn cuûa xaây dựng chùa 2) Vì nhân dân ta nhiều người theo 2) Vì giáo lý đạo phật phù hợp đạo phật? với lối sống và cách nghĩ nhân dân ta Khuyên người ta phải - Nhaän xeùt, chaám ñieåm biết yêu thương đồng loại, phải biết B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Sau lần thất bại đầu nhường nhịn nhau, Vì nhân tiên tiến công xâm lược nước ta dân ta nhiều người theo đạo phật lần thứ năm 981, nhà Tống luôn ấp - Lắng nghe ủ âm mưu xâm lược nước ta lần Năm 1072, vua Lý Thánh Tông từ trần, vua Lý Nhân Tông lên ngôi tuổi Nhà Tống coi đó là hội tốt , liền chuẩn bị xâm lược nước ta Trong hoàn cảnh khó khăn ấy, là người lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến? Cuộc khaùng chieán dieãn nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: (45) * Hoạt động 1: Lý Thường Kiệt chủ động công quân xâm lược Tống - Gọi hs đọc SGK/34 đoạn: "Cuối năm 1072 roài ruùt veà" - Khi bieát quaân Toáng ñang xuùc tieán vieäc chuẩn bị xâm lược nước ta lần thứ hai, Lý Thường Kiệt có chủ trương gì? - Ông đã thực chủ trương đó naøo? - hs đọc to trước lớp - Ông chủ trương "ngồi yên đợi giặc không đem quân đánh trước để chaën muõi nhoïn cuûa giaëc" - Cuối năm 1075, Lý Thường Kiệt chia quân thành cánh, bất ngờ đánh vào nơi tập trung quân lương nhà Tống Ung Châu, Khâm - Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang Châu, Liêm Châu, rút nước đất Tống có hai ý kiến khác nhau: + Để xâm lược nước Tống + Để phá âm mưu xâm lược nước ta cuûa nhaø Toáng Các em hãy thảo luận nhóm đôi để - Thaûo luaän nhoùm ñoâi tìm ý kiến đúng Vì sao? - ý kiến thứ hai đúng, vì : Trước - Gọi đại diện nhóm trả lời đó, lợi dụng việc vua Lý lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược; Lý Thường Kiệt cho quân đánh sang đất Tống, triệt Kết luận: Lý Thường Kiệt chủ động phá nơi tập trung quân Lương công nước Tống không phải là để xâm giặc kéo nước lược nước Tống mà để phá âm mưu xâm - Lắng nghe lược nước ta nhà Tống * Hoạt động 2: Trận chiến trên sông nhö nguyeät - Treo lược đồ diễn biến kháng chieán vaø trình baøy toùm taét dieãn bieán cuoäc - Quan saùt, laéng nghe theo doõi khaùng chieán - Hỏi số câu hỏi để các em nhớ lại dieãn bieán cuûa cuoäc khaùng chieán + Lý Thường Kiệt đã làm gì để chuẩn bị chiến đấu với giặc? + Quân Tống kéo quân sang xâm lược + Ông xây dựng phòng tuyến sông Nhö Nguyeät (ngaøy laø soâng Caàu) nước ta vào thời gian nào? (46) + Lực lượng quân Tống sang + Vào cuối năm 1076 xâm lược nước ta nào? Do huy? + Chuùng keùo 10 vaïn boä binh, vaïn ngựa, 20 vạn dân phu, + Trận chiến ta và giặc diễn huy Quách Quỳ ạt tiến vào đâu? Nêu vị trí quân giặc và quân ta nước ta traän naøy? + Traän quyeát chieán dieãn treân + Keå laïi traän quyeát chieán treân phoøng phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät tuyeán soâng Nhö Nguyeät? Quân giặc phía Bắc sông, quân ta phía Nam + Khi đã đến bờ Bắc sông Như Nguyệt, Quách quỳ nóng lòng chờ quân thuỷ tiến vào phối hợp vượt soâng nhöng quaân Thuûy cuûa chuùng đã bị quân ta chặn đứng ngoài bờ biển Quách Quỳ cho quân đóng bè tổ chức tiến công ta Hai bên giao chieán aùc lieät, phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyệt tưởng vỡ Lý Thường Kiệt tự mình thúc quân - em ngồi cùng bàn hãy kể cho xông tới tiêu diệt kẻ thù Quân giặc nghe diễn biến kháng chiến và bị quân ta phản công bất ngờ không trao đổi để tìm hiểu nguyên nhân nào kịp chống đỡ vội tìm đường tháo dẫn đến thắng lợi kháng chiến chạy Trận Như Nguyệt ta đại - Gọi các nhóm kể lại diễn biến thắng kháng chiến và nêu nguyên - Hoạt động nhóm đôi nhân thắng lợi Keát luaän: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Tống xâm lược lần thứ hai quân dân ta đã hoàn toàn thắng lợi Có thắng lợi là vì dân ta có lòng nồng nàn yêu nước, tinh thần dũng cảm, ý chí tâm đánh giặc, bên cạnh đó lại có lãnh đạo tài giỏi Lý Thường Kiệt - em nhoùm noái tieáp keå và nêu nguyên nhân thắng lợi: + Do quaân ta raát duõng caûm + Do Lý Thường Kiệt là tướng tài huy giỏi Ông đã chủ động công sang đất Tống; lập phòng tuyeán soâng Nhö Nguyeät - Laéng nghe (47) * Hoạt động 3: Kết khaùng chieán - Gọi hs đọc SGK/36 đoạn "Sau giữ vững" - Hãy trình bày kết kháng - hs đọc to trước lớp chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ - Quân Tống chết quá nửa và phải rút nước, độc lập nước hai? Kết luận: Dưới lãnh đạo tài tình Đại Việt giữ vững Lý Thường Kiệt , với công ạt - HS lắng nghe quân và dân ta đã làm cho quân giặc thaát baïi thaûm haïi, soá quaân cheát gaàn quaù nửa, quách Quỳ đã hạ lệnh cho quân rút nước - hs đọc diễn cảm bài thơ C/ Cuûng coá, daën doø: - Laéng nghe - Gọi hs đọc bài thơ SGK - Baøi thô chính laø tieáng cuûa nuùi soâng nước Việt vang lên cỗ vũ tinh thần đấu tranh người Việt trước kẻ thù để nhấn chìm quân cướp nước giữ vẹn bờ - Lắng nghe, thực cõi nước Nam - Về nhà kể lại diễn biến khởi nghĩa, trả lời câu hỏi cuối bài - Baøi sau: Nhaø Traàn thaønh laäp Nhaän xeùt tieát hoïc _ SInh ho¹t líp tuÇn 13 ***************************************************************** (48)