GIAÙO DUÏC TAÄP THEÅ NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG – NHẬN XÉT KẾT QUẢ KIỂM TRA I – MUÏC TIEÂU: - HS biết kết quả hoạt động của cá nhân, của từng lớp, của trường trong tuần 3 - HS biết những việc cầ[r]
(1)Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 (Soạn ngày: 28 – – 2012 ) TIEÁT GIAÙO DUÏC TAÄP THEÅ NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG – NHẬN XÉT KẾT QUẢ KIỂM TRA I – MUÏC TIEÂU: - HS biết kết hoạt động cá nhân, lớp, trường tuần - HS biết việc cần thực tuần II – CHUẨN BỊ: - GV kết kiểm tra chất lượng môn Toán, Tiếng Việt III – CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG CHUNG TOAØN TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG 2: NHẬN XÉT KẾT QUẢ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG - GV nhận xét chung kết lớp - GV nhận xét bài HS - Thông báo kết và thiếu sót cần khắc phục ======================================= TIẾT + : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài : NGƯỜI MẸ I MUÏC TIEÂU : Giúp HS - Đọc trôi chảy, phát âm đúng các từ bài - HS khá đọc trôi chảy, phân biệt giọng người kểû chuyện với giọng các NV(Bà mẹ ,Thần Đêm Tối, Thần Chết, bụi gai, hồ nước ) HS hiểu TN bài, đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã Hiểu ND : Người mẹ yêu con, vì người mẹ có theå laøm taát caû - Rèn kĩ nói và nghe : Biết dựng lại câu chuyện theo cách phân vai phù hợp với NV - Tập trung theo dõi , NX đúng các bạn kể - HS có thái độ, yêu quý, tôn trọng lòng dũng cảm vì cha mẹ * Giáo dục kĩ nẳng định, giải vấn đề, tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân II Muïc tieâu TCTV - Đọc trơn, đọc phát âm đúng từ ngữ : Ngạc nhiên, khẩn khoản, đêm Đọc trơn đoạn bài III CHUAÅN BÒ - Bảng phụ viết ND đoạn IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC OÅn ñònh Kieåm tra (5’) - HS đọc bài : ‘ Quạt cho bà ngủ“,TLCH 2,3 SGK - Neâu yù nghóa baøi thô ? Bài : a giới thiệu: tên bài (2) b Noäi dung: Người mẹ có thể làm tất vì đứa Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG : (18’ – 25’) HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC - GV đọc toàn bài, gợi ý cách đọc - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát và khai thác tranh - Gọi HS đọc tiếp nối câu - Đọc nối tiếp câu (chú ý phát âm đúng các từ : hớt hải, hoảng hốt - GV lắng nghe uốn nắn cho HS -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS nối tiếp đọc đoạn bài giải Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ khó nghĩa từ : (chú giải SGK) - Cho HS đọc theo nhóm em - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - Nối tiếp đọc ĐT các đoạn , 2, và Đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng Đ3 - Lớp đọc đồng HOẠT ĐỘNG (9’) TÌM HIEÅU ND BAØI - T/C đọc Đ1 ( câu giảm ) - Đọc thầm - T/C đọc Đ2 - HS đọc thành tiếng 1/ Người mẹ đã làm gì để bụi gai + Baø chaáp nhaän YC cuûa buïi gai : Oâm ghì đường cho bà, bụi gai YC bà điều gì ? bụi gai để sưởi ấm nó ……… buốt giá - T/C đọc Đ3 + Bà làm theo YC hồ nước : Khóc đến + Hoà YC ñieàu gì ? noãi ñoâi maét theo doøng leä rôi xuoáng hoà hoùa thaønh vieân ngoïc - T/C đọc đoạn + ……… ngạc nhiên không hiểu vì người 3/ Thái độ Thần chết ntn thấy mẹ có thể tìm đến tận nơi mình người mẹ? + …… vì bà là người mẹ, mẹ có thể làm tất 4/ Người mẹ trả lời nào ? vì con, bà đòi Thần Chết trả cho bà + Người mẹ yêu ,vì người mẹ + Qua câu trả lời người mẹ em thấy coù theå laøm taát caû mẹ là người ntn ? 5/ Noäi dung truyeän noùi leân ñieàu gì ? Tieát : Cho HS haùt ,chuyeån tieát HOẠT ĐỘNG : (10’- 16’) LUYỆN ĐỌC LẠI - Gv chọn để đọc mẫu đoạn - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Giáo viên chia nhóm em - Các nhóm (mỗi nhóm em) tự phân vai - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai đọc diễn cảm đoạn ( Người dẫn chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại truyện - GV lắng nghe và sửa sai - GV và HS bình chọn cá nhân và nhóm đọc - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay (3) hay KEÅ CHUYEÄN (15’ – 20’) 1/ Hãy phân vai dựng lại câu chuyện - HS đọc YC SGK (phân vai để kể ) 2/ HD HS keå laïi caâu chuyeän theo vai - Em hãy nói lời NV mình đóng vai theo trí nhớ, không nhìn SGK, kết hợp cử chæ ñieäu boä - T/C cho HS keå nhoùm - Nhaän nhoùm keå nhoùm - T/C kể trước lớp - nhoùm keå, nhoùm khaùc nhaän xeùt - GV, HS bình choïn nhoùm keå hay Cuûng coá – daën doø (4’) - Câu chuyện giúp em hiểu gì tâm lòng - Câu chuyện giúp em hiểu người mẹ yêu người mẹ? con, có thể làm tất vì - GV nhận xét tiết học - VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe ======================================= TIẾT : TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I MUÏC TIEÂU : Giúp hs - Củng cố kĩ thực tính cộng, trừ các số có chữ số, kĩ thực tính nhân chia các bảng nhân chia đã học - Củng cố khả tìm thừa số, số bị chia chưa biết - Giải toán tìm phần hơn, kém số đơn vị II CHUAÅN BÒ - Baûng phuï ghi noäi dung BT 3, baûng nhoùm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC OÅn ñònh - HS hát, chuẩn bị sách Kieåm tra - HS ; Đọc bảng nhân chia 4, Bài : a Giới thiệu b Noäi dung Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (13’) CỘNG TRỪ CÁC SÔ CÓ CHỮ SỐNHÂN CHIA TRONG BAÛNG Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm BT2, - Yêu cầu HS tự đặt tính và tính kết - Gọi em lên bảng em làm cột, - Lắng nghe giáo viên giới thiệu lớp làm bảng - Một em đọc đề bài - HS tự đặt tính và tính kết - em lên bảng, lớp làm vào bảng (4) + 415 + 234 + 162 415 432 370 830 …… - GV nhận xét, sửa sai - HS nêu yêu cầu bài HOẠT ĐỘNG 2: (12’) CỦNG CỐ TÌM THỪA SỐ, SỐ BỊ CHIA, GIẢI TOÁN Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài - Muốn tìm thừa số, số bị chia chưa biết ta - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết làm nào ? - Ta lấy thương nhân với số chia -Yêu cầu em lên bảng thực hiện, lớp - HS lên bảng làm Lớp làm bảng làm trên bảng X x = 32 -Nhận xét bài làm HS X = 32 : X = …… Bài : Yêu cầu em nêu đề bài - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu cách tính và tính - Nêu cách thực các phép tính - Yêu cầu lớp thực vào Gọi 2HS - Cả lớp tự làm bài vào 2HS lên bảng lên bảng tính giải x + 27 = 72 - Giáo viên nhận xét, sửa sai 45 …… Bài : Gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào - Lớp làm vào HS lên bảng giải Giải : Số lít dầu thùng hai nhiều là 160 – 125 = 35 (lít ) - Nhận xét, chữa bài Đ/S: 35 lít Cuûng coá – daën doø (5’) - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn ? - Ta lấy thương nhân với số chia - Muoán tìm SBC chöa bieát ta laøm ntn ? - NX tieát hoïc ======================================= Chiều,Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 (Soạn ngày: 28 – – 2012 ) Tieát 2: Âm Nhạc: Giáo viên Nhạc dạy ======================================= Tieát 3: Thể dục: Giáo viên thể dục dạy ======================================= Tieát 4: Anh Văn: dạy thêm tiết tập đọc (luyện đọc cho học sinh yếu) ======================================= Sáng,Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 (5) (Soạn ngày: 28 – – 2012 ) Tieát 1: Thể dục: Giáo viên thể dục dạy ======================================= Tieát 2: Anh Văn: dạy ôn thêm tiết toán cho học sinh yếu ======================================= Tieát 3: Thủ công: Giáo viên thủ công Dạy ======================================= Chieàu,ba hai ngaøy 11 thaùng naêm 2012 (Soạn ngày: 28 – – 2012 ) TIEÁT 2: TOÁN Bài: CHỮA BAØI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GV dựa vào đáp án, kết bài làm HS lớp để chữa bài, rèn kĩ tính toán cho HS ======================================= TIEÁT 2: ĐẠO ĐỨC Bài 2: GIỮ LỜI HỨA ( Tiết 2) I MUÏC TIEÂU : - HS biết đồng tình với hành vi thể giữ đúng lời hứa, không đồngtình với hành vi không giữ lời hứa - Biết ứng xử đúng các tình có liên quan đến giữ lời hứa - Yêu quý người biết giữ lời hứa * Giáo dục kĩ tự tin mình có khả thực lời hứa Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm mình II CHUAÅN BÒ - HS Vở TV đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC OÅn ñònh - Chuẩn bị sách Kieåm tra - HS ; + Thế nào là giữ lời hứa ? + Vì cần giữ lời hứa ? Cần làm gì không giữ lời hứa với người khác Bài : a Giới thiệu b Noäi dung Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (8’) XỬ LÍ TÌNH HUỐNG Bài 4: (47) VBTĐĐ Hãy viết chữ Đ trước - HS đọc YC ND BT hành vi biết giữ lời hứa vào - TLN4 - T/c cho HS TLN - nhoùm trình baøy, nhoùm khaùc NX boå sung (6) - T/c trình bày trước lớp - GV NX KL ý đúng, sai S a Ñ c - HS TL Ñ b d + Em đồng tình với hành vi nào ? Không đồng tình với hành vi nào ? vì sao? - GV NX nhắc nhở HOẠT ĐỘNG : (9’) ĐÓNG VAI ( giảm ) Baøi 5: - HS nhaän nhoùm ,nhaän nhieäm vuï - T/c thảo luận nhóm và đóng vai theo tình - Tập nói lời cử ,ứng xử nhóm huoáng sau : - -3 nhóm đóng vai - GV chia nhoùm - GV T/c cho HS đóng vai nhóm - HS NX TL - T/c cho HS đóng vai trước lớp - T/c trao đổi TLCH + Em có đồng tình với cách ứng xử - HS TL nhóm bạnvừa trình bày không ?vì ? + Theo em coù caùch giaûi quyeát naøo toát hôn khoâng ? ð GV KL : Em caàn xin loãi baïn, giaûi thích lí vaø khuyeân baïn khoâng neân laøm ñieàu sai traùi HOẠT ĐỘNG (8’) BAØY TOÛ YÙ KIEÁN Bài 6: T/c đọc ND YC bài tập - HS đọc - GV nêu ý - HD HS baøy toû yù kieán - HS TL - HS TL a khoâng neân đ đúng - GV KL: ý đồng tình nên hay không nên b đúng, nên làm e Khoâng neân c Khoâng neân d đúng - KL chung : Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn, người biết gĩưa lời hứa người tin cậy và toân troïng - GV đọccho HS nghe câu chuyện “lời hứa danh dự” cuûng coá – daën doø (5’) - Hãy tìm số câu ca dao, tục ngữ, câu VD : lời hứa đôi với việc làm / Lời nói chuyện gương biết giữ lời hứa ? gioù bay S (7) -Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe rút kinh nghiệm -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày ======================================= TIEÁT 3: TOÁN Bài BẢNG NHÂN I.MUÏC TIÊU: Giúp hs - Biết cách lập bảng nhân và thuộc bảng nhân - Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải toán phép nhân - HS có thái độ tự giác, hứng thú học tập II CHUẨN BỊ - GV: Các bìa, bìa chấm tròn - HS: Mỗi Hs bìa, chấm tròn III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: phương pháp trực tiếp, thực hình, luyện tập, giảng giải IV CÁC HOAT ĐOÄNG DAÏY HOÏC Kieåm tra (5’) - Đọc bảng nhân Giới thiệu bài mới: a Giới thiệuBảng cửu chương nhân b Noäi dung: Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: LAÄP BAÛNG NHÂN +/ chấm tròn lấy lần bằng… chấm tròn lấy lần thì +/ lấy lần -Lắng nghe để h/ thành các c/ thức cho Viết thành : x = bảng nhân Đọc là nhân chấm tròn lấy lần ? Ta - Có chấm tròn lấy lần ta 12 viết phép nhân nào ? chấm tròn Ta có thể viết : x = 12 +/ Gọi HS lên bảng đọc PT tương ứng Đọc :6 nhân 12 - Gọi vài học sinh nhắc lại - HS nhắc lại - Tiến hành t/ tự với các PT còn lại - HS lập bảng bảng nhân - Y/ cầu HS đọc lại số công thức - HS học thuộc lòng bảng nhân 6 x = 18 x = 24 … x = 54 Luyện tập HOẠT ĐỘNG 2: CUÛNG COÁ BAÛNG NHÂN Bài : Tính nhẩm - HS đọc YC a Tổ chức cho HS làm miệng - HS nhóm đọc kết - GV ghi kết - Tổ chức cho hS đọc ND bài đã điền - Đọc CN – ĐT b Thức tương tự + Em có NX gì pt cùng cột ? + PT có thừa số giống đổi vị Bài : Tính trí cho và có cùng kết - GV cùng HS làm ý a - Đọc YC a x + = 54 + (8) + Em có NX gì phép tính trên ? = 60 - T/c làm bảng CN ý b, c nhận xét + PT x + 6; lấy lần cộng ? tương tự (1 lần hay là đó lấy 10 lần - GV NX ghi điểm - HS làm bảng : HS lên bảng HOẠT ĐỘNG : (15’) GIẢI TOÁN Bài 3: - Đọc đề, tóm tắt, giải CN vào VBT - GV đọc đề, tóm tắt, hướng dẫn giải BT Bài giải Tóm tắt Số HS mua là : HS : x = 24 ( ) HS : …quyển vở? ĐS : 24 Bài 4: viết tiếp số thích hợp vào chổ chấm - Đọc YC - T/c cho HS viết bảng a 12 , 18, 24 30 , 36 ,42 ,48 - HD: NX các số : 12 , 18 , 24 sếp + Thứ tự từ bé đến lớn theo thứ tự nào ? + Số đứng sau số đứng trước bao + đơn vị nhiêu đơn vị ? + Để tìm số đứng sau ta làm ntn ? + Cộng thêm vào số đứng trước - T/c đọc lại các số đã điền - 6; 12; 18; 24; 30; 36; 42; 48; 54; 60 - NX chữa bài Củng cố - dặn dò (5’) - Vài HS đọc bảng nhân - HS đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn VN học thuộc bảng nhân và xem lại bài ======================================= Tiết 4: Luyện từ và câu Từ ngữ gia đình – Ôn tập câu Ai là gì? I Mục tiêu : - Mở rộng vốn từ gia đình - Tiếp tục ôn kiểu câu Ai là gì ? - Có thái độ yêu quý người gia đình luôn nói và viết đúng kiểu câu II Chuẩn bị: - GV viết sẵn ND bài - HS chuẩn bị VBTTV III Các hoạt động dạy học : 1) Kiểm tra - Kể tên các bài tập đọc em đã học tuần 3,4 ? (5’) - Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì ,con gì ) là gì ? 2) Bài : - GV giới thiêu nội dung tiết học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1(15’) Mở rộng vốn từ Gia đình Bài HS đọc yêu cầu, đọc mẫu SGK (9) + Thế nào là từ gộp? ( GV giaûi nghóa ) HS laéng nghe - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm HS TLN - Tổ chức trình bày trước lớp - GV ghi nhanh kết TL lên bảng - HS nối tiếp đọc kết TL - TC đọc lại các từ vừa tìm - 2, HS đọc, lớp đọc thầm Bài GV viết YC + Câu nào nói tình cảm cha mẹ đối - HS trả lời với cái ? - Nói tình cảm cháu - GV làm mẫu ý ông bà cha mẹ ( viết vào cột ) - TC cho HS làm bài nhóm - TLN4 - TC làm bài trước lớp - 3HS N lên bảng, lớp làm VBT - GVNX sửa sai: +/ Cha mẹ cái là câu c,d +/ Con cháu ông bà, cha mẹ là câu a, b… Hoạt động Ôn, Đặt câu theo mẫu kiểu câu Ai là gì ? (10’) Bài : Yêu cầu HS làm bài theo cặp - Cả lớp đọc thầm bài tập Lớp trao đổi - Gọi HS trình bày kết theo cặp số em trình bày ý kiến a/ Tuấn là người anh biết th ơng yêu em b/ Bạn nhỏ là cô bé hiếu thảo c/ Bà mẹ là người th/ yêu d Sẻ non là người bạn dũng cảm, tốt bụng 4/Củng cố - Dặn dò: (5’) - Cho HS nêu lại nội dung bài học - HS nêu lại nội dung bài học + Tìm câu thành ngữ, tục ngữ nói tình cảm gia đình? + Đặt câu theo mẫu Ai là gì? + Khi nói hay viết em cần chú ý điều gì? - Dặn HS ghi nhớ các từ gia đình - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài ======================================= TIEÁT 5: CHÍNH TAÛ - Nghe vieát NGƯỜI MẸ I - MỤC TIÊU : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn bài “Người mẹ” - Nhớ cách viết có vần khó oay, làm đúng các BT phân biệt các tiếng có âm đầu r / d /gi - HS có thái độ cẩn thận, sẽ, ý thức giữ VS viết chữ đẹp II – MUÏC TIEÂU TCTV - HS viết đúng các chữ : giành lại, ngạc nhiên, khó khăn - HS viết từ đầu đến …ngạc nhiên - HS làm đúng bài tập điền d/r ; ý a bài III CHUAÅN BÒ - Viết ND bài chính tả , ND BT (10) VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định - HS chuẩn bị sách Kiểm tra - HS lên bảng, lơp viết bảng : Dạy bảo, ngẩn ngơ, ngẩng lên Bài : a Giới thiệu b Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (10’ ) HD CHUẨN BỊ VIẾT CT - GV đọc đoạn viết - HD theo doõi SGK - T/c đọc đọan văn - HS đọc lớp đọc thầm + Đoạn văn gồm câu ? + có câu + Những chữ nào bài viết hoa ? + Những chữ đầu câu, đầu đoạn - T/c tìm chữ khó viết : giaønh laïi, ngaïc - HS đọc, ÑT nhieân, khoù khaên - T/c viết chữ khó - Hs viết bảng - GV NX TD sửa lỗi HOẠT ĐỘNG 2: (23’ ) HS VIẾT CHÍNH TẢ - HS viết - G V đọc rõ ràng chữ - GV mở ND bài , đọc lại bài viết - HS tự soát lỗi - T/c soát lỗi - HS NX - Thu 7-8 chấm điểm - T/c thống kê số lỗi - Đọc lỗi bạn mắc - T/c sữa lỗi phổ biến - Viết từ sai - NX chung HOẠT ĐộNG 3: (8’ ) HD BÀI TẬP CT - Đọc YC Bai : a/ Ñieàn vaøo choã troáng d/r - HS làm vào vở, hs làm vào bảng nhóm - T/c cho HS tìm làm việc caù nhaân - NX chữa bài Bài :Tìm các từ - HS đọc YC , ND bài tập a Chứa tiếng bắt đầu d/gi/r có nghĩa sau : - T/c làm miệng, GV viết chữ vừa tìm, HS - HS tìm ,viết bảng - ru đọc lại - dòu daøng - giải thưởng 4/ Củng cố, dặn dò : - Cho HS nhắc lại các lỗi hay viết sai - Hai học sinh nhắc lại - NX tiết học - VN viết lại lỗi sai ======================================= Sáng,Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 (Soạn ngày: 28 – – 2012 ) (11) TIEÁT : TẬP ĐỌC Bài : ÔNG NGOẠI ( Nguyeãn Vieät Baéc ) I MUÏC TIEÂU : - Rèn kĩ đọc thành tiếng, phát âm đúng TN: nóng, luồng khí ,vắng lặng, xanh ngắt, loang lổ, ngưỡng cửa Đọc đúng các kiểu câu, phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật - Hiểu nghĩa, biết cách dùng từ bài (loang lổ ) Nắm ND bài, hiểu tình caûm oâng chaùu raát saâu naëng: oâng heát loøng chaêm lo cho chaùu, chaùu maõi maõi bieát ôn ông, người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường T.H - HS có tình cảm lưu giữ, yêu quý kỉ niệm tuổi thơ * GD kĩ giao tiếp trình bày suy nghĩ, xác định giá trị II MỤC TIÊU TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT - Đọc trơn, phát âm đúng các từ: xanh ngắt, luồng khí, lang thang, dán nhãn, II CHUẨN BỊ - Tranh SGK, viết ND luyện đọc đoạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kiểm tra - HS : Kể lại chuyện người mẹ, TLCH 2, SGK + Người mẹ bài là người mẹ ntn ? Bài a Giới thiệu b Noäi dung Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG (13’- 23’) LUYỆN ĐỌC - Gv Đọc mẫu toàn bài - Lớp th/ dõi lắng nghe g/ viên đọc mẫu -Yêu cầu HS đọc câu - HS nối tiếp đọc câu trước lớp -Y/ cầu HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn bài - Giúp HS hiểu nghĩa từ : loang lổ … - Loang lổ: Chiếc áo bạn Nam loang lổ vết mực) - Đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng bài HOẠT ĐỘNG 2(8’) HD TÌM HIỂU BÀI -Y/ cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời CH - Lớp đọc thầm đoạn và TLCH ? câu : + Không khí mát dịu …lặng lẽ … + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học +/ Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng nào ? dẫn bạn cách bọc vở,… đầu tiên + Tìm h/ ảnh đẹp mà em thích - HS nêu theo ý mình đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? - HS TL + Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người ( Vì ông ngoại dạy bạn nhỏ chữ cái thaày đầu tiên đầu tiên, dẫn bạn đến trường học, nhấc boång bạn trên tay, cho bạn gõ thử vào trống, nghe tiếng trống trường đầu tiên - Giáo viên tổng kết nội dung bài (12) HOẠT ĐỘNG (12’ – 15') LUYỆN ĐỌC LẠI - Đọc diễn cảm đoạn - Lớp l/ nghe GV đọc mẫu bài lần - H/ dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng - Lắng nghe GV hướng dẫn để đọc đúng đọc diễn cảm … theo yêu cầu - Gọi - em thi đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc đoạn văn - HS thi đọc bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp bình chọn bạn đọc hay 4/ Củng cố - Dặn dò: - Gọi - HS nêu nội dung bài học - đến HS nêu nội dung bài học - Em thấy tc hai ông cháu bài ntn? - Bạn nhỏ bài có người ông hết lòng yêu cháu, chăm lo cho cháu, bạn nhỏ mãi mãi biết ơn người thầy đầu tiên trên Em có tc ntn ông bà em? - Giáo viên NX - Dặn dò HS nhà học bài ======================================= Tiết : Toán Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân - Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức và giải toán - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị : - Bảng nhóm III Caùc hoạt động dạy học ) Kiểm tra : - Đọc thuộc bảng nhân , - Đếm thêm từ đến 60 2) Bài - GV giới thiệu nội dung tiết luyện tập ghi tên bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : ( 18’ ) Củng cố bảng nhân Bài Tính nhẩm - 1HS đọc YC - TC cho HS làm miệng - HS nối tiếp đọc kết - GV ghi kết - TC cho HS đọc lại các phếp tính vừa tính - HS đọc CN , ĐT lần - b) TC cho HS làm cá nhân - HS lên bảng , lớp làm VBT - Em có nhận xét gì phếp tính cùng cột ? - phép tính có thừa số giống ,đổi vị trí cho ,có cùng kết Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài - Cho HS nêu cách tính - Vài em nêu cách tính: Nhân chia trước cộng trừ sau - 2HS lên bảng giải, lớp giải bảng - Cho lớp làm vào bảng x + = 54 + ; x + = 36 +6 (13) - Nhận xét chữa bài = 60 = 42 Hoạt động (10’) Củng cố giải toán Bài : Gọi học sinh đọc bài toán - Một em nêu đề bài - Y/ cầu lớp suy nghĩ và giải bài vào - Lớp giải bài vào vở, em lên sửa bài Giải : Số em mua là - Chấm số em, nhận xét chữa bài x = 24 (quyển) Đ/ S : 24 Hoạt động : trò chơi Bài : Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Treo bảng phụ hd cho HS chơi nối tiếp - Chia hai đội đội người thi nối tiếp điền số điền số vào bảng phụ lớp mình a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 - GV nhận xét Cuûng coá daën doø (3’) - TC cho HS đọc lại các tích bảng nhân - Hs đọc - Hs ghi nhớ - Dặn HS đọc thuộc bảng nhân - Dặn nhà học và làm bài tập ======================================= TIEÁT 3: TỰ NHIÊN Xà HỘI Bài : HOẠT ĐỘNG TUẦN HOAØN I MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, HS bieát: - Thực hành nghe nhịp đập tim và đếm nhịp mạch đập - Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và voøng tuaàn hoàn nhỏ - HS có ý thức gìn giữ VS cở quan TH II CHUAÅN BÒ - HS cầm sơ đồ vòng TH lớn, nhỏ - Phiếu rời ghi tên các mạch máu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC OÅn ñònh - Chuẩn bị sách Kieåm tra - HS ; + Cơ quan TH gồm có phận nào ? + Neâu thaønh phaàn caáu taïo cuûa maùu Bài : a Giới thiệu b Noäi dung Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (8’) NGHE NHỊP TIM – ĐẾM MẠCH ĐẬP - T/c cho HS đếm số nhịp đập tim bạn - QS tranh (14) - YC HS áp tai vào ngực bạ, nghe tim đập - HS TL N2 đếm nhịp phút + Caùc em nghe thaáy gì ? phuùt tim baïn + Thấy nhịp tim đập đập bao nhiêu nhịp ? - T/c đếm mạch nhịp đập cổ tay - GV HD : Đặt ngón tay trỏ, ngón - HS thực hành baøn tay phaûi leân coå tay traùi cuûa mình, cuûa bạn đếm số nhịp đập phút - T/c nhận xét trước lớp - 1- HS NX Tlời ð GV NX KL : Tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông các mạch máu, cô theå seõ cheát HOẠT ĐỘNG 2: (10’) ĐƯỜNG ĐI CỦA MÁU,VÒNG TUẦN HOAØN LỚN, NHỎ - T/c cho HS QS hình 3/ 17 SGK - QS tranh - T/c cho HS động mạch, tĩnh mạch - HS TL N2 mao mạch ,trên sơ đồ, nêu chức loại mạch máu + Chỉ và nói đường máu vòng + Vòng tuần hoàn nhỏ đưa máu từ tim đến tuần hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có phoåi laáy khí oâ xi, thaûi khí caùc boâ nic roài veà chức gì ? tim + Chỉ và nói đường máu vòng û + VTHL đưa máu chứa nhiều khí ô xi và tuần hoàn lớn û Vòng tuần hoàn lớn có chất dinh dưỡng từ tim nuôi các quan chức gì ? thể, đồng thời nhận khí co2 và thải chaát roài veà tim - GV NX KL : Tim luôn co bóp để lấy máu vaøo voøng TH HOẠT ĐỘNG 3: (6’) CHƠI TC GHÉP CHỮ VAØO HÌNH - GV giao nhieäm vuï , HD caùch chôi - NX N7 - GV phaùt cho HS moãi nhoùm boä phaän sô đồ vòng TH (sơ đồ câm), phiếu rời ghi teân caùc maïch maùu cuûa voøng TH - YC HS ghép chữ vào đúng vị trí vòng - Moãi HS gheùp vò trí THcho đúng Cuûng coá – daën doø : (4’) - Cho vài HS nêu ghi nhớ bài học - HS nêu ghi nhớ bài học - GV NX tiết học - Dặn HS VN xem lại vòng tuần hoàn Nêu chức nó (15) - NX tieát hoïc ======================================= Hướng dẫn toán (tăng) Bài: ÔN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân - Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức và giải toán - HS giỏi giải thêm bài tập nâng cao tb, yếu giải dang toán II Chuẩn bị : - Bảng nhóm III Caùc hoạt động dạy học ) Kiểm tra : - Đọc thuộc bảng nhân , - Đếm thêm từ đến 60 2) Bài - GV giới thiệu nội dung tiết ôn luyện tập ghi tên bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : ( 18’ ) Củng cố ôn bảng nhân Hs Tb Yếu Bài Tính nhẩm (sách bt ) - 1HS đọc YC - TC cho HS làm miệng - HS nối tiếp đọc kết - GV ghi kết - TC cho HS đọc lại các phếp tính vừa tính - HS đọc CN , ĐT lần - b) TC cho HS làm cá nhân - HS lên bảng , lớp làm VBT - Em có nhận xét gì phếp tính cùng cột ? - phép tính có thừa số giống ,đổi vị trí cho ,có cùng kết Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài (GV tự - Một em đọc yêu cầu bài đề) - Vài em nêu cách tính: Nhân chia trước - Cho HS nêu cách tính cộng trừ sau - 2HS lên bảng giải, lớp giải bảng x + = 48 + ; x + = 30 +7 - Cho lớp làm vào bảng = 55 = 47 - Nhận xét chữa bài Hoạt động (10’) Củng cố ôn luyện giải toán TB, Yếu bài Giỏi bài Bài : Gọi học sinh đọc bài toán - Một em nêu đề bài - Mỗi lọ hoa có bông hoa Hỏi lọ hoa - Lớp giải bài vào vở, em lên sửa bài thé có bao nhiêu bông hoa ? Giải : Số bông hoa lọ có là - Chấm số em, nhận xét chữa bài x = 48 (quyển) Đ/ S : 48 Bài 3: Đội văn nghệ lớp 3A có bạn nam, Giải: số bạn nữ gấp lần số bạn nam Hỏi đội văn Số bạn nữ đội văn nghệ lớp 3A có là: nghệ lớp có bao nhiêu ban x = (bạn) - Gv giup hs phân tích lam quen bài toán Số ban Hs có đội văn nghệ lớp 3A là: Hướng dẫn cách tìm Hs gioi lên làm Hs + = 12 (bạn) (16) khac làm nháp Đáp số: 12 bạn - Gv nhận xét… Hoạt động : trò chơi (bảng cửu chương 5) Bài : Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Treo bảng phụ hd cho HS chơi nối tiếp - Chia hai đội đội người thi nối tiếp điền số điền số vào bảng phụ lớp mình a/ 10 ; 15 ; 240 ; 25 ; 30 ; 35 ; 40 b/ 16 ; 21 ; 26 ; 31 ; 36 ; 41 ; 46 - GV nhận xét Cuûng coá daën doø (3’) - TC cho HS đọc lại các tích bảng nhân - Hs đọc - Hs ghi nhớ - Dặn HS đọc thuộc bảng nhân - Dặn nhà học và làm bài tập ======================================= Chieàu,Thứ tư ngaøy 12 thaùng naêm 2012 (Soạn ngày: 28 – – 2012 ) TIEÁT 2: Tăng Cường Tiếng Việt: Bài: Củng cố tiếng việt: Rèn đọc - rèn viết I Mục đích y/ c - Nắm lại nội dung chính bài tập đọc đã học - Đọc trôi chảy , diễn cảm các bài tập đọc trên Hs giỏi, đọc to rừ hs trung bình, yếu - Viết , đọc t khó II §å dïng d¹y häc - Vë bµi tËp tiÕng viÖt III Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - Gv cho häc sinh viÕt b/c - Hs viÕt b/c - gv đọc cho học sinh viét - bu«ng mµn, h¸t ru, ngoan - Nhận xét đánh giá B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: Luyện Đọc - gv yêu cầu hs đọc lần lợt lợt các bài chú sẻ và - Hs đọc bài - chú sẻ và bông hoa lăng b«ng hoa b»ng l¨ng +Hs đọc nói tiếp câu, đoạn trả lời nd + ngêi ngêi mÑ vµ yc hs tl c©u hái B»ng l¨ng dµnh b«ng hoa cuãi cïng cho bÐ - B»ng l¨ng dµnh b«ng hoa cuèi cïng cho th¬ - Sẻ non đã làm gì để giúp đỡ hai bạn - Sẻ non đã làm cho cành hoa chúc xuống để m×nh bÐ th¬ nh×n thÊy (17) - Mçi b¹n cña bÐ th¬ cã ®iÎm g× tèt - T/c cho hs thi đọc Gv nhËn xÐt qua c©u chuyÖn cho biÕt ®iÒu g×? - Hs tự đọc phát biểu - Hs đọc bài ngời ngêi mÑ + Hs ®oc nhãm tæ + Thi đọc phân vai - Ngêi Ngêi mÑ cã thÓ hy sinh tÊt c¶ v× chóng ta ph¶i biÕt kÝnh yªu mÑ Rèn Viết - HS chép vào HOẠT ĐỘNG 2: - Gv yêu cầu học sinh chép đoạn “bài tập đọc: Chú sẻ và bông hoa lăng” Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Hs ghi nhớ - nhà đọc lại các bài Tập đọc đã học ======================================= TIEÁT 3: Tăng Cường Toán: Bài: LUYỆN TẬP VỀ CỘNG TRỪ CÓ BA CHỮ SỐ GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN BĂNG MỌT PHÉP TÍNH TRỪ I Mục tiêu: - HS làm các phép tính cộng trừ có ba chữ số Giải toán có lòi văn II Đồ dùng dạy học : -HS : bài tập toán III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: -Ghi đề bài Hoạt động GV Hoạt động HS 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: - Bài 1: Nhóm TB, yếu -Nghe -GV nêu yêu cầu bài tập và yêu cầu học sinh làm bài -Mở bài tập toán trang 21 + 22 -Nghe -Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách thực -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài phép tính mình vào bài tập -Chữa bài, nhận xét * Làm bài vào -Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn *Bài 2: Cả lớp -Gọi 1-2 HS đọc đề -Đọc đề a X x = 40 b x : = c x – = -Hỏi để củng cố lại cách tìm các thành phần -Gọi x là thừa số chưa biết chưa biết a Trong phép nhân, gọi x là gì? -Gọi x là số bị chia chưa biết +Muốn tìm thừa số chưa biết, em làm nào? b Trong phép chia, ta gọi x là gì? -Gọi x là số bị trừ -3 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào bài tập (18) -Nhận xét kết bài làm bạn +Muốn tìm số bị chia chưa biết, em làm nào? c.Trong phép trừ , gọi x là gì? +Muốn tìm số bị trừ chưa biết, ta phải làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài -Chữa bài và cho điểm HS -Đọc đề -2 HS làm bài trên bảng , lớp làm vào bài tập * Làm vào -Nhận xét bài làm bạn -Đọc yêu cầu -Trả lời theo câu hỏi GV * Nghe bạn trả lời -Bài : Nhóm khá, giỏi -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, sau đó tự làm bài -Chữa bài, nhận xét *Bài 4: Cả lớp -1 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào -Gọi 1-2 HS đọc đề toán -Nhận xét bài làm bạn +Bài toán hỏi gì? +Bài toán cho biết gì? +Muốn biết ngày thứ hai sửa nhiều ngày thứ bao nhiêu mét đường, em làm nào? -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ======================================= Tieát 4: Anh Văn: Giáo viên anh văn dạy ======================================= Saùng,Thứ năm ngaøy 13 thaùng naêm 2012 (Soạn ngày: 28 – – 2012 ) Tieát 1: Mĩ Thuật: Giáo viên mĩ thuật dạy ======================================= Tieát 2: Anh Văn: Giáo viên anh văn dạy ======================================= Tieát 3: Thể dục: Giáo viên thể dục dạy ======================================= Chieàu,Thứ năm ngaøy 12 thaùng naêm 2012 (19) (Soạn ngày: 28 – – 2012 ) TIEÁT 2: CHÍNH TAÛ - Nghe viết ÔNG NGOẠI I.Mục tiêu : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn bài “Ông ngoại” - Nhớ cách viết có vần khó oay, làm đúng các BT phân biệt các tiếng có âm đầu r / d /gi - HS cĩ thái độ cẩn thận, sẽ, cĩ ý thức giữ II Chuẩn bị - Viết ND bài chính tả , ND BT III Các hoạt động dạy học Ổn định - HS chuẩn bị sách \ Kiểm tra - HS lên bảng, lớp viết bảng : Dạy bảo, ngẩn ngơ, ngẩng lên Bài : a Giới thiệu b Nội dung Hoạt động 1: ( 10’ ) HD chuẩn bị viết CT - Đọc mẫu bài lần đoạn văn cần viết - HS đọc đoạn văn viết chính tả - H/d HS tìm hiểu ND đoạn văn cần viết : - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu ND bài Đoạn văn gồm có câu ? + Đoạn văn có câu .Những chữ nào bài phải viết hoa +Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn - Y/cầu viết bảng con: lớp, loang lổ,… - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét, uốn nắn Hoạt động 2:( 20’ ) HS viết chính tả - G V đọc rõ ràng cho HS viết – GV mở - HS viết vở, HS yếu nhìn chép nội dung đoạn viết đã chuẩn bị cho HS yếu nhìn cheùp - HS tự soát lỗi - GV đọc lại để HS tự soát lỗi bài viết - HS NX - T/c đổi soát lỗi - Thu 7-8 chấm điểm - Đọc lỗi bạn mắc - T/c thống kê số lỗi - Viết từ sai - T/c sữa lỗi phổ biến - NX chung Hoạt động 3: (8’) HD bài tập CT Bài 2: HS nêu yêu cầu BT - Đọc yêu cầu BT - Chia b/ lớp làm cột, nhóm chơi TC - Lớp chia nhóm chơi trò chơi tiếp sức : Tìm tiếng có vần oay ( tiếng ) - Yêu cầu lớp chữa bài theo lời - Cả lớp chữa bài vào giải đúng : xoáy, ngoáy, loáy hoáy, Bài 3b: - Gọi 1HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT3b - Cho HS trao đổi theo cặp - Từng cặp trao đổi ý kiến (20) - Treo bảng phụ đã chép sẵn BT lên bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp NX - Cả lớp viết vào VBT : sân – nâng chuyên cần – cần cù 4/Củng cố - Dặn dò: - Cho HS nêu từ viết sai bài - HS nêu từ viết sai bài Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài ======================================= TIEÁT 3: TAÄP VIEÁT ÔÂN CHỮ HOA C I MUÏC TIEÂU : - Củng cố cách viết chữ viết hoa C thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng Cửu Long, câu ca dao : Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy - HS yêu thích giữ viết chữ đẹp II CHUAÅN BÒ - GV Mẫu chữ viết hoa C, Cửu Long, viết sẵn câu ca dao trên baûng phuï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kieåm tra : HS lên bảng , lớp viết bảng chữ B , Bố Hạ Bài HOẠT ĐỘNG :( 15’ 20’) HƯỚNG DẪN VIẾT CHỮ HOA TRÊN BẢNG CON - yêu cầu HS tìm chữ viết hoa có - HS đọc từ từ - C,L - YC HS NX chiều cao, độ rộng, các nét - C cao li, roäng li các chữ hoa - HS viết các chữ hoa vào bảng - GV HD nét bắt đầu, nét kết thúc các chữ hoa - GV viết mẫu, nói cách viết chữ hoa C cỡ vừa lên bảng - GV HD nhanh cách viết chữ hoa L - Cửu Long là tên dòng sông lớn HD viết tên Cửu Long + Em bieát gì veà soâng naøy ?( GV cung nước ta, chảy qua nhiều tỉnh caáp cho HS hieåu bieát veà teân soâng) Nam Boä - GVHD caùch vieát + Cách viết chữ thường chữ - Vieát noái lieàn neùt + Dấu hỏi chữ Cửu đặt vị trí nào ? - Dấu hỏi đặt trên chữ Ư (21) - GV viết mẫu từ Cửu Long HD vieát caâu + Neâu noäi dung caâu ca dao - HS đọc câu ca dao Lớp đọc ĐT - Caâu ca dao noùi leân coâng lao cuûa cha mẹ lớn lao - C, T ,S ,L g, h ,y … - HS vieát baûng + Nêu các chữ có cùng độ cao ? - TC cho HS viết bảng các chữ Công, Thaùi Sôn , Nghóa meï GV NX sửa sai HOẠT ĐỘNG (13’- 17’) HỌC SINH VIẾT VỞ TẬP VIẾT - GV HD cách để vở, tư ngồi cho HS - HS theo doõi +/ Chữ C dòng cỡ nhỏ - HS viết vào tập viết +/ Chữ L, N dòng cỡ nhỏ - HS đổi chéo nhận xét bài bạn +/ Tên riêng dòng cỡ nhỏ, câu tục ngữ lần - GV thu 5-7 nhận xét, chấm điểm ) Cuûng coá daën doø : - TC cho HS viết nhanh từ có chữ viết hoa - Hs thực C - HS vieát vaøo baûng - GV nhaän xeùt tieát hoïc ======================================= TIEÁT 4: TOÁN Bài: CHỮA BAØI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GV dựa vào đáp án, kết bài làm HS lớp để chữa bài, rèn kĩ tính toán cho HS ======================================= TIEÁT 5: Tăng Cường Tiếng Việt: luyÖn tõ vµ c©u Đề bài: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH, ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I.Mục tiêu: - HS nắm từ ngữ gia đình - Làm bài tập kiểu câu: Ai là gì? * Nắm từ ngữ gia đình và làm bài tập kiểu câu: Ai là gì? II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài -Nêu mục đích, yêu cầu bài học -Ghi đề bài: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.Hướng dẫn HS làm bài tập (22) Bài 1: HS Trung binh, yếu - Trò chơi tiếp sức tìm từ gộp gia đinh - GV phổ biến tên trò chơi và luật chơi - Cả lớp chia thành đội - Các ban đọi nối tiếp viết từ gộp gia đình - Mỗi bạn ghi từ -Đôị nào nhiều từ đúng đội đó thắng - Tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng -Nghe - HS chia đội và tiến hành chơi nhơ hướng dẫn - HS làm bài miệng * Làm cùng bạn -Nhận xét bài làm bạn *Bài : Học sinh khá, giỏi Tìm thành ngữ , tục ngữ tình cảm, trách -Đọc yêu cầu nhiệm cha mẹ -Đặt câu theo mẫu -Nhận xét và hỏi HS ý nghĩa các câu -Nhận xét thành ngữ, tục ngữ theo cách hiểu các em - Thảo luận nhóm, nêu các câu hỏi *Bài 3: Đặt câu có mô hình Ai - là gì ? để -Đại diện các nhóm trình bày nói người gia đình em -3 HS làm bài trên bảng, - Mời đại diện các nhóm đặt câu -Nhận xét, sửa sai cho HS -Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò học sinh nhà học thuộc các thành ngữ bài tập ======================================= Saùng,Thứ sáu ngaøy 14 thaùng naêm 2012 (Soạn ngày: 28 – – 2012 ) Tiết 1: Tập làm văn Bài : NGHE KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục tiêu : - Rèn kó nói : Nghe kể câu chuyện: Daïi gì mà đổi, nhớ ND câu chuyệ, kể lại tự nhiên - Rèn kó viết : Điền đúng ND vào mẫu điện báo - Hs có thái độ tự tin, bạo dạn * GD kĩ giao tiếp, tìm kiếm xử lí thông tin II Chuẩn bị: GV - Truyện kể, mẫu điện báo, viết sẵn CH gợi ý kể chuyện III Các hoạt động dạy học Ổn định - HS chuẩn bị sách Kiểm tra - HS đ ọc bài : Kể gia đình em ? - Đọc lá đơn xin nghæ học Bài : a Giới thiệu b Nội dung (23) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: (14’) Nghe kể chuyện Bài 1: -GV kể chuyện - HS nghe - GV viết ND CH gợi ý BT - HS đọc - GV đặt CH - Từng HS trả lời 1/ Vì mẹ dọa đổi cậu bé ? + Vì câu bé ngịch 2/ Cậu bé trả lời mẹ ntn? + Mẹ chẳng đổi cậu 3/ Vì cậu bé nghĩ ? + Cậu cho là không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch - GV kể lần 2: - HS nghe - T/c kể nhóm - Kể nhóm - T/c kể trước lớp ,bùnh chọn bạn kể hay - ,4 HS kể Hoạt động 2: (13’) Điền vào giấy tờ in sẵn Bài 2: Mở ND YC - 1, HS đọc + Em chơi xa (đến nghà gì tỉnh + Tình cần viết điện báo là gì ? khác , đến nơi em gởi điện báo cho GĐ) + Dựa vào mẫu, điền đúng ND vào mẫu + Yêu cầu bài là gì ? + Cần viết CX, cụ thể - HD điền vào ND + Cần ghi vắn tắt + Họ và tên địa người nhận viết ntn ? + Phần này không chỉ, không tính tiền nên + ND viết nào ? không ghi đầy đủ + Họ và tên, địa người gửi (ở dòng - Điền miệng cuối ) - 2-3 em - T/c cho HS điền mẫu - T/c điền vào VBT - T/c đọc trước lớp - GV NX TD Củng cố - dặn dò (4’) - Khi điền vào điện báo em cần lưu ý điều gì - Hs trả lời ? - Dặn HS tập kể chuyện NX tieát hoïc ======================================= Tiết 2: Tự nhiên xã hội Bài 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I Mục tiêu: - Hiểu và biết mức độ làm việc tim trẻ em, người lớn lúc chơi đùa, lúc nghæ ngơi - Biết và thực việc nên và không nên làm để bảo vệ tim mạch - Có ý thức làm việc theo việc nên, không nên,vừa sức với thân để bảo vệ quan tuần hoàn II Các hoạt động dạy học Ổn định (1’) Kiểm tra (4’) - HS : + Nêu chức vòng tuần hoàn lớn và vòng TH nhỏ ? Bài : a Giới thiệu (24) b Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : (9’) Tìm hiểu hoạt động tim - GV đặt câu hỏi - HS đọc cá nhân + YC quan sát hình đọc câu hình + Trong HĐ TH, phận nào làm nhiệm vụ + Đó là tim co bóp đẩy máu khắp thể ? + Bộ phận nào không lamf việc thì cỏ thể + Tim ngừng đập thể chết chết ? + Theo em ,tim có vai trò ntn cỏ + Có vai trò quan trọng quan TH ? - T/c cho HS TLN - TLN + Hãy so sánh nhịp đập tim và mạch + Lúc vừa chơi mạch đập nhanh đập lúc vừa chơi xong và lúc ngồi yên ? - T/c đọc SGK và trả lời - Đại diện Nhóm TL, " GV NX KL : Khi ta vận động mạnh lao động tay chân thì nhịp đập tim và mạch nhanh bình thường Vì lao động và vui chơi có lợi cho tim mạch Tuy nhiên, lao động,HĐ quá sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khỏe Hoạt động : Bảo vệ, giữ vệ sinh quan tuần hoàn - T/c cho HS TLN - TLN - T/c giao việc cho HS - T/c cho HS quan sát SGK - QS tranh, TL nhóm + Các bạn tranh làm gì ? + Hình : các bạn chơi ném bóng , + Theo em các bạn làm là nên hay đây là hoạt động nhẹ nhàng ,khônh phải không nên làm để bảo vệ tim mạch ,vì sao? chạy nhảy nhiều, tốt cho tim mạch - T/c trả lời trước lớp + H3 : các bạn chăm sóc cây, tốt + H4 : Bạn nhỏ vác cây gỗ nặng, quá sức, không tốt + H5 : bạn ăn uống đủ chất ,tốt cho tim mạch - GV NX KL : Những việc nên và không + H6 : thuốc lá nên làm để bảo vệ CQTH 4/Củng cố - Dặn dò: - 2,3 Hs đọc - Đọc muïc Baïn caàn bieát SGK, - Dặn HS giữ VS CQTH, NX tiết học ======================================= TIẾT : TOÁN NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ ) I MUÏC TIEÂU : Giúp HS - Biết thực hành nhân các số có chữ số với số có chữ số (không nhớ ) (25) - Aùp dụng phép số có chữ số với số có chữ số để giải các BT có liên quan - HS có thái độ tích cực, tự giác, sáng tạo, ham học hỏi II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kieåm tra (3’) - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2/25 (VBT) - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài : a Noäi dung b Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG : Hình thành kiến thức Hướng dẫn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số Phép nhân 12 x Hướng dẫn cách tính - đến HS nêu cách đặt tính - Khi thực phép nhân này ta phải tính - Thực phép tính từ trái sang phải 12 nhân Viết từ đâu? x 3 nhân Viết 36 - Gọi nhiều HS nhắc lại cách tính HOẠT ĐỘNG : Luyện tập - Thực hành Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu, lớp đọc thầm - Y/c HS làm bảng - Cả lớp làm bảng - Một số HS nêu cách tính 16 x25 x42 x - GV nhận xét, sửa sai 84 75 96 - Đặt tính tính Bài : Nêu yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm bảng - Cho HS làm bảng 32 x42 x13 x11 x 2 - Nhận xét, chữa bài 64 84 66 39 - HS làm Đổi chéo k/tra Bài 3: Y/cầu HS đọc đề bài và tự làm bài Toùm taét: 1hoäp : 12 buùt 4hoäp : buùt ? - K/ tra 1số bài HS Nhận xét Giải: Bốn hộp có số bút là: x 12 = 48 ( bút ) Đáp số: 48 bút 4/Củng cố - Dặn dò: - Cho HS nhắc lại cách đặt tính, tính nhân số -2 HS nhắc lại cách đặt tính, tính nhân số có có hai chữ số cho số có chữ số hai chữ số cho số có chữ số (26) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập ======================================= GDTT : TIEÁT AN TOAØN GIAO THÔNG Bài KĨ NĂNG ĐI BỘ VAØ QUA ĐƯỜNG AN TOAØN I - MUÏC TIEÂU : - Biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn đường phố - Biết chọn nơi qua đường an toàn - Biết xử lí trên đường gặp tình không an toàn - Chấp hành quy định luật an toàn giao thông đường II - CHUẨN Bị :- Phiếu giao việc, tranh vẽ nơi qua đường không an toàn III - C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1) Kieåm tra : + Neâu ñaëc ñieåm cuûa bieån baùo chæ daãn ? Bieån baùo nguy hieåm ? 2) Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG (6’) ĐI BỘ AN TOAØN TRÊN ĐƯỜNG + Để trên đường an toàn, em phải + Đi trên vỉa hè, nắm tay người lớn, chú nhö theá naøo ? ý quan sát trên đường đi,không mải nhìn + Nếu trên đường có nhiều vật cản quang cảnh trên đường khoâng coù væa heø em seõ ñi nhö theá naøo ? + Nếu không có vỉa hè cần sát lề đường HOẠT ĐỘNG (12’) QUA ĐƯỜNG AN TOAØN GV chia lớp thành nhóm - HS nhaän nhoùm - YC HS thaûo luaän noäi dung tranh - HS thaûo luaän nhoùm + H ãy nhận xét nơi qua đường - HS NX không an toàn ? + Muốn qua đường an toàn phải tránh - Không qua đường nơi đoạn đường điều gì ? có nhiều người, xe qua lại, không qua đường chéo ngã tư, ngã năm Không qua đường gần xe buýt xe ô tô đỗ sau vừa xuống xe Không qua đường trên đường cao tốc, đường có dải phân cách, đường dốc, sát đầu cầu, có khúc quanh có vật cản che tầm đường xe + Qua đường nơi không có tín hiệu đèn - Nhìn trái, nhìn phải, trước sau xem có giao thoâng em seõ ñi nhö theá naøo ? nhiêu xe không, còi to là xe đến gần +Khi nào qua đường thì an toàn ? - Khi không có xe đến gần có đủ thời gian để qua đường trước xe tới (27) + Nên qua đường nào ? - Đi theo đường thẳng vì đó là đường ngắn - GV kết luận : Tìm nơi an toàn, dừng lại nhất,cùng qua đường với nhiều người, quan saùt, laéng nghe, ñi thaúng không vừa tiến vừa lùi HOẠT ĐỘNG (6’) BAØI TẬP THỰC HAØNH - TC cho HS laøm phieáu hoïc taäp - Hs thực hành trên phiếu học tập - TC nhận xét trước lớp - GV kết luận Nhắc HS qua đường cần quan sát cẩn thận các xe trên đường 3) Cuûng coá daên doø (5’) + Làm nào để qua đường an toàn - Hs lắng nghe nơi không có vạch qua đường ? + Nêu các bước để qua đường an toàn ? D aën HS coù thoùi quen quan saùt xe coä trên đường phố ,con đường các em thường qua Quan sát đường từ nhà đến trường chuaån bò baøi sau ) Sinh hoạt lớp - Nx tình hình hoïc taäp, veä sinh, neà neáp tuaàn - Phát động phong trào thi đua tuần + Tiếp tục giữ vững nề nếp họ, học tập làm bài + Tiếp tục đóng góp các khoản cho nhà trường - T/c muùa haùt vui chôi (28)