a Thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh theo Điều lệ trường trung học; b Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định của Bộ GDĐT và các cấp có thẩm[r]
(1)Phòng GD&ĐT Đồng Hới Trường THCS Hải Đình Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức máy theo quy định Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường PT có nhiều cấp học và các quy định Bộ GDĐT a) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng; b)Tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác ; c)Các tổ chức chuyên môn và tổ văn phòng Mô tả trạng : - Trường có 01 Hiệu trưởng, 01 phó hiệu trưởng theo quy định trường hạng 3; có Hội đồng trường, Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn: Giáo dục pháp luật [H1.1.01.01] - Trường có chi Đảng gồm 25 dảng viên; có tổ chức Công đoàn gồm 35 đoàn viên lao động; có Chi đoàn gồm 11 đoàn viên; có Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội như: Hội chữ thập đỏ, Hội khuyến học [H1.1.01.02] Các báo cáo nhà trường [H1.1.01.03] - Trường có 03 tổ chuyên môn đó là tổ toán-lý; tổ ngữ văn-lịch sử; tổ sinh -hóa và 01 tổ văn phòng [H1.1.01.04] Quyết định thành lập tổ chuyên môn [H1.1.01.05] Biên sinh hoạt công đoàn [H1.1.01.06] Điểm mạnh: Nhà trường có đầy đủ biên chế cán quản lý là cán có lực chuyên môn tốt, có kinh nghiệm công tác quản lý và có ý thức trách nhiệm cao Chi Đảng lãnh đạo toàn diện tuyệt đối, xây dựng đơn vị đoàn kết trí cao và lãnh đạo đơn vị hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ qua các năm học Các tổ chuyên môn, tổ văn phòng có kế hoạch triển khai các nhiệm vụ nhà trường theo kỳ, tháng, tuần phù hợp và có hiệu Điểm yếu: Hoạt động các hội đồng chưa rỏ, các thành viên hội đồng trùng Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Phát huy vai trò lãnh đạo chi Đảng, tăng cường công tác tự bồi dưỡng và bồi dưỡng mỗi cán giáo viên gắn với trách nhiệm công tác giao Tiếp tục củng cố, cải tiến nội dung sinh hoạt các tổ chuyên môn - Cần tổ chức hoạt động các hội đồng tốt Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: (2) Người viết báo cáo Lê Quang Lợi Phòng GD&ĐT TP Đồng Hới (3) Trường THCS Hải Đình Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí Lớp học, số học sinh theo quy định Điều lệ trường tiểu học và Điều lệ trường trung học a) Lớp học tổ chức theo quy định; b) Số học sinh lớp theo quy định; c) Địa điểm trường theo quy định Mô tả trạng - Lớp học tổ chức đúng theo quy định Điều lệ trường trung học, lớp có 01 lớp trưởng và 02 lớp phó Từng lớp học chia thành 03 đến 04 tổ học sinh, tổ có 01 tổ trưởng và 01 tổ phó [H1.1.02.01]; [H1.1.02.02] - Mỗi lớp có không quá 45 học sinh đúng theo quy định [H1.1.02.03] - Trường THCS Hải Đình đặt tiểu khu 5, phường Hải Đình là khu riêng biệt môi trường thuận lợi cho giáo dục [H1.1.02.05] [H1.1.02.06] Điểm mạnh: - Các lớp học tổ chức đúng theo quy định Điều lệ trường trung học - Trường đặt trên khu riêng biệt và có diện tích rộng thuận lợi cho việc vui chơi, học tập học sinh Điểm yếu: Không Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Phát huy tổ chức các lớp học theo quy định, tăng cường công tác XHHGD để có môi trường thuận lợi cho học sinh Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo Lê Quang Lợi Phòng GD&ĐT TP Đồng Hới Trường THCS Hải Đình Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trường Tiêu chí 3: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam,Công đoàn,Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh,các tổ chức (4) xã hội khác và các hội dồng hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học và quy định Pháp luật a Hoạt động đúng qui định; b.Lãnh đạo, tư vấn cho hiệu trưởng thực nhiệm vụ thuộc trách nhiệm và quyền hạn mình ; c.Thực rà soát, đánh giá các hoạt động sau học k.ì Mô tả trạng : - Chi Đảng, Công đoàn, Chi đoàn, Liên đội, các tổ chức xã hội khác hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học và quy định pháp luật [H1.1.03.01] Hội đồng trường, Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kĩ luật và Hội đồng tư vấn khác hoạt động theo quy định - Chi lãnh đạo tuyệt đối thực các nhiện vụ các hội đồng, tư vấn cho hiệu trưởng thực tốt nhiệm vụ [H1.1.03.02]; [H1.1.03.03] - Sau học kỳ đã tổ chức rà soát đánh giá các hoạt động để rút kinh nghiệm và có biên pháp khắc phục thực tốt [H1.1.03.04]; [H1.1.03.05]; [H1.1.03.06]; [H1.1.03.07] Điểm mạnh: - Chi bộ, Công đoàn, Chi đoàn, Liên đội tổ chức khác đã có kế hoạh cụ thể phù hợp với chức nhiệm vụ, có hiệu - Thực tốt vai trò lãnh đạo Chi bộ, phối hợp với công đoàn giúp hiệu trưởng Điểm yếu: Chi Đoàn hoạt động chưa số đoàn viên có mọn, điều kiện kinh tế khó khăn Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Phát huy vai trò lãnh đạo Chi Đảng nhà trường Tăng cường phối hợp công đoàn và nhà trường để tổ chức cho CBVC công tác tốt - Quan tâm các giáo viên trẻ vượt qua khó khăn để tham gia các hoạt động tích cực - Tổ chức các hoạt động các hội đông khoa học, hiệu quả, phù hợp Tự đánh giá: Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo Lê Quang Lợi (5) Phòng GD&ĐT TP Đồng Hới Trường THCS Hải Đình Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí trường Tiêu chí 4: Cơ cấu tổ chức và thực nhiệm vụ theo quy định Điều lệ trường trung học các tổ chuyên môn, tổ Văn phòng a) Cơ cấu tổ chức theo quy định; b) Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ theo tuần, tháng, năm học và sinh hoạt tổ (6) theo quy định; c) Thực các nhiệm vụ tổ theo quy định Mô tả trạng: - Các tổ chuyên môn, tổ Văn phòng có cấu tổ chức đúng quy định, thực đúng nhiệm vụ theo quy định [H1.1.04.01]; [H1.1.04.02]; [H1.1.01.03] - Các tổ chuyên môn, tổ văn phòng đã xây dựng kế hoạch hoạt động tổ theo tuần, tháng, năm học và sinh hoạt tổ theo quy định [H1.1.04.03]; [H1.1.04.04]; [H1.1.03.02] - Thực các nhiệm vụ tổ theo quy định [H1.1.04.05]; [H1.1.04.06]; [H1.1.04.07]; [H1.1.01.03] Điểm mạnh: - Thực tốt nhiệm vụ theo quy định Điều lệ trường trung học các tổ chuyên môn, tổ Văn phòng - Có đầy đủ kế hoạch hoạt động, biên đánh giá, báo cáo sơ kết, tổng kết các tổ chuyên môn và tổ Văn phòng Điểm yếu: - Không có Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tiếp tục trì việc thực nhiệm vụ năm học theo kế hoạch; cấu tổ chức các tổ chuyên môn, Văn phòng theo đúng quy định Điều lệ trường trung học Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo Lê Quang Lợi Phòng GD&ĐT TP Đồng Hới Trường THCS Hải Đình Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường a) Chiến lược xác định rõ ràng văn bản, cấp quản lý trực tiếp phê duyệt, công bố công khai hình thức niêm yết nhà trường đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng địa phương, trên website sở GDĐT, phòng GDĐT website nhà trường(nếu có); (7) b) Chiến lược phù hợp mục tiêu giáo dục cấp học quy định Luật Giáo dục, với các nguồn lực nhà trường và định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương; c) Rà soát, bổ sung, điều chỉnh chiến lược nhà trường phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương theo giai đoạn Mô tả trạng: - Nhà trường đã có chiến lược phát triển theo giai đoạn cụ thể và đã các cấp quản lý phê duyệt [H1.1.05.01] Bên cạnh đó nhà trường đã đăng tải công khai các tài liệu, văn bản, hình ảnh liên quan đến chiến lược phát triển nhà trường trên website nhà trường [H1.1.05.02] - Chiến lược phát triển nhà trường phù hợp với mục tiêu giáo dục phổ thông theo quy định Luật Giáo dục, phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương Nhà trường có các nguồn lực nhân lực, tài chính, sở vật chất đảm bảo [H1.1.01.03] Nghị hội đồng nhân dân phường [H1.1.05.04] - Hằng năm nhà trường đã tổ chức rà soát , bổ sung, điều chỉnh chiến lược nhà trường cho phù hợp với tình hình thực tế [H1.1.05.05] Điểm mạnh: - Chiến lược phát triển nhà trường phù hợp với mục tiêu giáo dục theo quy định Luật Giáo dục - Trường đã cấp trên định hướng và phê duyệt để xây dựng Trường kiểu mẫu Thành Phố khối THCS - Nguồn nhân lực, tài chính và sở vật chất trường ngày càng tăng trưởng - Tình hình kinh tế - xã hội địa phương phát triển ổn định Điểm yếu: Chiến lược phát triển nhà trường chưa công khai trên báo, tạp chí Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường bám sát với phát triển kinh tế, chính trị - xã hội địa phương - Đầu tư bồi dưỡng thường xuyên nguồn nhân lực phục vụ cho công tác giáo dục - Huy động, tìm kiếm thêm các nguồn kinh phí ngoài ngân sách để xây dựng sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học ngày càng tốt - Công khai chiến lược phát triển nhà trường trên các phương tiện đại chúng để nhà trường tiếp thu các ý kiến góp ý bổ sung Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: (8) Người viết báo cáo Lê Quang Lợi Phòng GD&ĐT TP Đồng Hới Trường THCS Hải Đình Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí 6: Chấp hành chủ trương, đường lối Đảng, chính sách, pháp luật Nhà nước, địa phương và lãnh đạo, đạo quan quản lí giáo dục các cấp a Thực các thị, nghị cấp ủy Đảng, chấp hành quản lí hành chính chính quyền địa phương, đạo chuyên môn, nghiệp vụ quan quản lí giáo dục; (9) b Thực chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định; c Đảm bảo Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường Mô tả trạng - Trường THCS Hải Đình đã triển khai thực các thị, Nghị cấp ủy Đảng Chấp hành quản lí hành chính chính quyền địa phương Thực tốt đạo chuyên môn, nghiệp vụ Sở GDĐT phòng GDĐT [H1.1.06.01]; [H1.1.06.02] ]; [H1.1.06.03] - Trường đã thực đúng chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định Các báo cáo định kỳ, đột xuất nhà trường các hoạt động GD với các quan chức đã phản ánh đầy đủ, chính xác các nội dung, yêu cầu báo cáo [H1.1.06.04] - Nhà trường đã thực đúng các quy định Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường [H1.1.01.05]; [H1.1.01.06]; [H1.1.01.07]; [H1.1.01.08] Điểm mạnh: - Nhà trường đã chấp hành tốt chủ trương, đường lối Đảng, chính sách, pháp luật Nhà nước, địa phương và lãnh đạo, đạo quan quản lí giáo dục các cấp Điểm yếu: - Không - Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Duy trì chế độ báo cáo định kì, báo cáo đột xuất với cấp trên; thực đúng các quy định Quy chế dân chủ Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo Lê Quang Lợi Phòng GD&ĐT Đồng Hới (10) Trường THCS Hải Đình Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí 7: Quản lý hành chính, thực các phong trào thi đua a) Hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục nhà trường theo quy định Điều lệ trường trung học; b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn theo quy định Luật Lưu trữ; c) Thực các vận động, tổ chức và trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành và quy định nhà nước Mô tả trạng : - Nhà trường có đầy đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách hoạt động giáo dục theo quy định điều 27, Điều lệ trường trung học Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn theo quy định Luật Lưu trữ [H1.1.07.01] - Thực có hiệu các vận động: “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức tự học và sáng tạo”, vận động “Hai không” với bốn nội dung, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Trường đã xây dựng kế hoạch thực các vận động [H1.1.07.02] Điểm mạnh: Thiết lập đầy đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách và quản lý bảo quản cách khoa học đúng quy định Luật lưu trữ, hàng năm cập nhật bổ sung kịp thời, chính xác Ban giám hiệu nhà trường quán triệt sâu sắc Chỉ thị, các văn hướng dẫn các vận động và phong trào thi đua, tổ chức tuyên truyền, vận động và triển khai thực có hiệu Điểm yếu: Phương tiện, sở vật chất, kinh phí phục vụ cho các hoạt động còn hạn chế Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tham mưu tích cực cho lãnh đạo các cấp, tiếp tục làm tốt cong tác xã hội hóa giáo dục để tăng trưởng sở vật chất để các hoạt động có hiệu Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo Lê Quang Lợi (11) Phòng GD&ĐT TP Đồng Hới Trường THCS Hải Đình Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí 8: Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh a) Thực nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh theo Điều lệ trường trung học; b) Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định Bộ GDĐT và các cấp có thẩm quyền; c)Thực tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Luật lao động, Điều lệ trường trung học và các qui định khác pháp luật Mô tả trạng: - Hiệu trưởng nhà trường thực nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và ngoài lên lớp: phổ biến công khai, đầy đủ kế hoạch giảng dạy, học tập các môn học bắt buộc và tự chọn chương trình giáo dục THCS theo quy định Bộ Giáo Dục và Đào tạo ban hành [H1.1.08.01]; [H1.1.08.02] - Nhà trường thực quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo và Ủy ban nhân dân tỉnh, Sở GDĐT, Phòng GDĐT [H1.1.08.03] - Thực tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Luật lao động, Điều lệ trường trung học và các qui định sở Nội vụ, Ủy ban nhân dân Thành phố [H1.1.08.04]; [H1.1.08.05] Điểm mạnh: -Hiệu trưởng nắm vững và triển khai kịp thời các công văn hướng dẫn các cấp quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh; thường xuyên kiểm tra đánh giá việc thực các hoạt động và ngoài lên lớp - Giáo viên thực nghiêm túc nhiệm vụ phân công Học sinh tham gia các hoạt động giáo dục tích cực đạt hiệu cao - Công tác tuyển dụng đề bạt bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên thực đúng quy trình, công khai, dân chủ Điểm yếu: - Một phận học sinh chưa tự giác học tập, chưa chuyên cần phụ đạo học sinh yếu - Cơ sở vật chất chưa đáp ứng nhu cầu dạy và học Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tiếp tục đẩy mạnh công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng, giáo viên thực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá - Làm tốt công tác xã hội hóa để tăng trưởng các thiết bị dạy học đại - Phối hợp với phụ huynh học sinh động viên học sinh học chuyên cần các buổi phụ đạo học sinh yếu và có hình thức động viên học sinh có cố gắng vươn lên Tự đánh giá: (12) 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo Lê Quang Lợi Phòng GD-ĐT Đồng Hới Trường THCS Hải Đình Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường (13) Tiêu chí 9: Quản lý tài chính, tài sản nhà trường: a) Hệ thống các văn quy định quản lý tài chính và lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định; b) Lập dự toán, thực thu chi, toán, thống kê, báo cáo tài chính tài sản theo quy định Nhà nước; c) Công khai tài chính, thực công tác tự kiểm tra tài chính theo quy định, xây dựng quy chế chi tiêu nội Mô tả trạng: - Nhà trường có đầy đủ hệ thống các văn quy định quản lý tài chính, tài sản và lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định kế toán thường xuyên cập nhật để thực đúng các chế độ chính sách quy định hành nhà nước Lưu trữ hồ sơ tài chính, tài sản theo đúng quy định, niêm phong hồ sơ thực bàn giao, phân loại hồ sơ lưu trữ theo năm tài chính [H1.1.09.01] [H1.1.09.02] - Nhà trường lập dự toán, thu chi, thực thu chi theo đúng chế độ, theo quy chế chi tiêu nội đã xây dựng Quản lý tài sản theo phận, thực báo cáo toán tài chính, tài sản định kỳ, cuối năm tài chính.Kiểm kê tài sản năm lần vào cuối năm học và cuối năm tài chính [H1.1.09.03]; [H1.1.09.04]; [H1.1.09.05] [H1.1.09.06] - Thực công khai tài chính: Công khai bảng lương hàng tháng, công khai các chế độ toán, công khai tiền dạy thêm học thêm theo kỳ.Công khai dự toán ngân sách giao tiền lương, hành chính phí, mua sắm tài sản cấp theo năm tài chính Công khai tình hình thu chi tài chính ngân sách, học phí, các nguồn thu khác, thông báo kế hoạch sử dụng các nguồn quỹ phúc lợi Tiến hành xây dựng quy chế chi tiêu nội theo quy trình; [H1.1.09.07]; [H1.1.09.08]; [H1.1.09.09]; [H1.1.09.10] Điểm mạnh: - Công tác quản lý tài chính, tài sản nhà trường chú trọng, nhân viên kế toán có nghiệp vụ chuyên môn vững vàng, thiết bị máy tính chất lượng và các chương trình phần mềm quản lý tài chính tài sản trang bị đầy đủ Điểm yếu: - Kinh phí ngân sách cấp để hoạt động thường xuyên quá ít, làm hạn chế không ít đến việc thực nhiệm vụ chung - Tài sản, thiết bị trường học nhiều, phân bố nhiều phòng học đó nhân viên kế toán thường xuyên luân chuyển nên việc tiếp cận và quản lý tài sản, thiết bị trường có nhiều hạn chế Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Nghiên cứu phương pháp để quản lý tài sản, thiết bị ngày càng khoa học và có hiệu - Thường xuyên cập nhật các chế độ chính sách, chương trình kế toán và các quy định quản lý tài chính tài sản để nâng cao hiệu công tác - Đề nghị cấp trên phân bổ kinh phí chi thường xuyên và kinh phí mua sắm thiết bị tài sản nhiều để đáp ứng nhu cầu dạy học Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: (14) Chỉ số a Chỉ số b Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo Lê Quang Lợi Phòng GD&ĐT TP Đồng Hới Trường THCS H¶i §×nh Nhãm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trường (15) Tiêu chí 10: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trường a) Xây dựng phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội nhà trường; b) Đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường; c) Không có tượng kì thị, vi phạm giới, bạo lực nhà trường Mô tả trạng: - Nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn, thương tích, phòng chống cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội Mỗi năm có kiểm tra, đánh giá cải tiến, rút kinh nghiệm So với năm học trước an ninh trường học ngày càng thắt chặt hơn, học sinh, phụ huynh an tâm, tin tưởng [H1.1.10.01] - Môi trường giáo dục đảm bảo an toàn cho học sinh và cán bộ, giáo viên, nhân viên, nhân viên nhà trường Hằng năm nhà trường tổ chức ký cam kết với quan công an việc thực phương án đảm bảo an ninh cho trường học [H1.1.10.02] - Nhà trường không có tượng kì thị, vi phạm giới, bạo lực nhà trường học sinh học tập môi trường bình yên [H1.1.10.03] Điểm mạnh: - Nhà trường xây dựng môi trường bình yên, không có tệ nạn, không có tội phạm, thành lập các ban bảo vệ trường, ban phòng cháy chửa cháy, phòng chống thiên tai CBGV - Với học sinh có đội cờ đỏ Liên đội thường xuyên kiểm tra, đánh giá, nhắc nhở kịp thời - Cùng kết hợp với công an phường, đội tự vệ địa phương để đảm bảo an ninh, an toàn trường học Điểm yếu: Nhà trường đóng trên địa bàn có nhiều nhà nghỉ, khách sạn nên phần nào có ảnh hưởng đến môi trường học tập Kế hoạch cải tiến chất lượng: Luôn kết hợp chặt chẽ với các tổ chức để đảm bảo an ninh cho học sinh, CBGV, nhân viên, giữ gìn bình yên môi tường dạy và học Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: (16) Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo (17)