III/ Hoạt động dạy học: GV nêu yêu cầu: + Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt dán một trong những hình đã học ở - HS theo dõi và nắm được yêu cầu chương 1 - GV nêu mục đích và yêu cầu bài [r]
(1)TUẦN Từ ngày 15 10 2012 19 10 2012 Cách ngôn: Học thầy không tầy học bạn Buổi HAI 15/10 Sáng Chiều Sáng BA 16/10 Chiều TƯ Sáng 17/10 NĂM 18/10 Sáng Chiều Sáng SÁU 19/10 Chiều Môn HĐTT Tập đọc Kể chuyện Toán Chính tả L T Việt Anh văn Toán LT&C Tập viết ATGT NGLL Thể dục Âm nhạc Mĩ thuật Anh văn Tập đọc Toán L.T Việt TNXH Toán Chính tả Anh văn LToán TNXH Anh văn Thể dục Thủ công Tin Tin L Âm nhạc Đạo đức Toán Tập làm văn LMT HĐTT Tên bài dạy Ôn tập kì I tiết Ôn tập kì I tiết Góc vuông, góc không vuông Ôn tập kì I tiết Ôn tập Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông Ôn tập kì I tiết Ôn tập kì I tiết Luyện tập Thi đua, học tập chăm ngoan làm nhiều việc tốt Thi đua học tập, chăm ngoan làm nhiều việc tốt… Ôn tập kì I tiết Đề-ca-mét, héc- tô- mét Ôn tập Ôn tập: Con người và sức khỏe Bảng đơn vị đo độ dài Ôn tập kì I tiết Ôn bảng đơn vị đo độ dài Ôn tập: Con người và sức khỏe Ôn tâp chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán hình Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( T1) Luyện tập Ôn tập kì I tiết Sinh hoạt lớp Thứ hai, 15/10/2012 Tiếng Việt : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 1) (2) I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/1 phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài -Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh II Đồ dùng dạy – học: - Phiếu bài Tập đọc tuần đã học.Bảng phụ ghi bài tập 2, bài tập III Các hoạt động dạy – học: THẦY Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục tiêu tiết học Ghi đề lên bảng Ktra - Tập đọc : 1/4 số học sinh lớp Ôn luyện Tập đọc + Học thuộc lòng - Kiểm tra Tập đọc: Cho học sinh lên bốc thăm bài đọc - GV hỏi câu hỏi đoạn vừa đọc - Giáo viên ghi điểm - Học sinh không đạt nhà luyện đọc, tiết sau kiểm tra lại Bài tập 2: Ôn luyện phép so sánh - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên treo bảng phụ -Trong câu văn trên, vật nào so sánh với ? - Từ nào dùng để so sánh hai vật với Bài tập : - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm - Giáo viên chốt lời giải đúng Củng cố dặn dò : - Về học thuộc các câu văn bài tập 2, - Tập trung ôn các bài Tập đọc - HTL - Giáo viên nhận xét tiết học TRÒ - Từng HS bốc thăm bài Tập đọc - Học sinh đọc đoạn bài - Học sinh trả lời - Học sinh theo dõi, nhận xét - học sinh đọc yêu cầu bài tập - học sinh làm miệng mẫu câu - Học sinh làm - học sinh phát biểu - Lớp nhận xét - Lớp chữa bài tập - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm - HS lên bảng thi viết, đọc kết bài - Lớp nhận xét - Lớp sửa bài tập vào Tiếng Việt: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 2) I Mục tiêu: - Mức độ và yêu cầu kĩ đọc Tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì? - Kể lại đoạn câu chuyện đã học II Đồ dùng dạy học: Phiếu bốc thăm bài Tập đọc.-Bảng phụ Bài tập III Các hoạt động day – học : (3) THẦY TRÒ 2.Ktra Tập đọc : 1/4 số học sinh lớp 3.Bài tập 2: Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho - học sinh đọc yêu cầu bài phận câu "Ai là gì?" -Các câu văn cấu tạo theo mẫu câu nào ? - Ai là gì ? Ai làm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài tập - Học sinh làm nhẩm - Làm - Học sinh nêu câu hỏi mình đặt - Giáo viên viết bảng câu hỏi đúng - học sinh đọc lại câu hỏi đúng Bài tập : Yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tên các chuyện đã học tiết Tập đọc và - học sinh nói tên truyện đã học tiết Tập nghe tiết Tập làm văn đọc từ đầu năm và đã nghe tiết Tập làm văn - Giáo viên khen học sinh kể đầy đủ - Giáo viên mở bảng phụ viết đủ tên truyện đọc + Truyện Tập làm văn - học sinh đọc lại - HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức kể - Gọi học sinh lên thi kể, cho học sinh khác - Học sinh thi kể nhận xét - Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn Củng cố dặn dò : - Khen học sinh nhớ và kể chuyện hay - Nhắc học sinh đọc chưa đạt đọc lại tiết sau kiểm tra tiếp Toán: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I Mục tiêu: - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết dùng ê-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông(theo mẫu) II Đồ dùng dạy học: Ê-ke III Các hoạt động dạy – học: THẦY I Kiểm tra bài cũ : II Bài : Giới thiệu góc - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ - Yêu cầu quan sát tiếp đồng hồ thứ 2, thứ - GV vẽ kim gần tia SGK - GV mô tả - Giáo viên đưa hình vẽ góc : A E M TRÒ Học sinh lên giải bài - Học sinh xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc - HS quan sát có biểu tượng: Hai cạnh xuất phát từ điểm O B D G P N -Mỗi hình vẽ trên có coi là GV không ? - Học sinh trả lời +Vẽ tia OM, ON chung đỉnh góc O Ta có đỉnh O, cạnh OM, ON - Hdẫn HS đọc tên các góc: Góc đỉnh O, cạnh ON, OM N (4) THẦY TRÒ M O Giới thiệu góc vuông, góc không vuông - Giáo viên vẽ góc vuông lên bảng ® Đây là góc - HS đọc tên đỉnh và các cạnh góc AOB vuông AOB Giới thiệu góc đỉnh O, cạnh OA, A OB - Tiếp tục cung cấp góc không vuông (tương tự góc vuông) N C O B E Giới thiệu ê-ke: - Giáo viên nêu cấu tạo ê-ke - Dùng ê-ke kiểm tra góc vuông, không vuông Thực hành: * Bài 1: Nêu tác dụng : - Kiểm tra GVuông GV thao tác cho HS q sát - Dùng ê-ke vẽ góc vuông * Bài 2: Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu * Bài 3: Tương tự bài * Bài 4: Hình bên có bao nhiêu góc ? - Dùng ê-ke kiểm tra , đánh dấu vào GV Củng cố, dặn dò : - Luyện tập vẽ góc vuông và góc không vuông P Q D - Học sinh xem ê-ke - HS GV ê-ke mình - Chỉ góc không vuông N - HS kiểm tra GV góc HCN SGK - Vẽ theo mẫu SGK - HS tự vẽ GV đỉnh M, cạnh MC , MD - HS quan sát nêu GV, không vuông - HSG nhận biết hình dòng - HS quan sát khoanh vào góc - Có góc vuông - HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét Tiếng Việt: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (tiết 3) I Mục tiêu: -Mức độ và yêu cầu kĩ đọc Tiết - Đặt 2-3 câu theo mẫu câu Ai là gì?" - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường theo mẫu II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên bài Tập đọc - Bản photo đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc III Các hoạt động dạy – học: THẦY TRÒ Kiểm tra Tập đọc: Tiến hành tương tự tiết Bài tập1: Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu "Ai là gì?" - GV nêu yêu cầu bài tập - Mẫu câu "Ai là gì?" - Yêu cầu hoạt động nhóm: Chia lớp làm -Học sinh làm việc theo nhóm Viết câu đặt nhóm lên nhận giấy A4 và bút vào giấy - Học sinh dán bài làm lên bảng Đại diện nhóm đọc kết (5) THẦY TRÒ - Lớp nhận xét Đọc lại bài và làm vào - Giáo viên chốt lời giải đúng - Tuyên dương nhóm đặt nhiều câu đúng theo mẫu Bài tập 3: Viết đơn - học sinh đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn - Hướng dẫn và giải đáp thắc mắc học sinh - Lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh tự làm bài - HS làm bài cá nhân, điền nội dung mẫu đơn - học sinh đọc đơn mình - GV nhận xét nội dung điền và hình thức đơn Củng cố dặn dò : - Ghi nhớ mẫu đơn để biết viết lá đơn đúng thủ tục - Về luyện đọc để kiểm tra Luyện Tiếng Việt : ÔN TẬP THẦY 1.Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm: a Đúng giờ, lá cờ đỏ vàng kéo lên HS trả lời cột cờ b.Đúng giờ, lá cờ đỏ vàng kéo lên cột cờ c.Sáng mai, em đến thư viện mượn sách 2.Viết đoạn văn ngắn kể tình cảm mẹ Làm vào em TRÒ Thứ ba, 16/10/2012 Toán: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKE I.Mục tiêu: Biết sử dụng ê-ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuuong trường hợp đơn giản II Đồ dùng dạy học: Ê – ke III Các hoạt động dạy – học: THẦY TRÒ - Học sinh làm bài tập Kiểm tra : Bài : *Bài1: Giáo viên hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O - Học sinh tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B - Yêu cầu HS kiểm tra bài *Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Hình bên phải có góc vuông ? - Học sinh quan sát, tưởng tượng có thể dùng êke để kiểm tra đếm số góc vuông và trả lời *Bài 3: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ và - HS quan sát hình vẽ SGK, miếng bìa tưởng tượng xem hình A, B ghép từ và 4, và 3, ghép lại để góc vuông các hình nào ? hình A B - Học sinh thực hành ghép (6) THẦY TRÒ *Bài 4: Yêu cầu học sinh giỏi lớp lấy - HS giỏi thực hành gấp giấy tạo góc vuông mảnh giấy để thực hành gấp - Giáo viên kiểm tra học sinh Củng cố, dặn dò : - Luyện thêm góc vuông, góc không vuông Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (tiết 4) I Mục tiêu: - Mức độ và yêu cầu kĩ đọc Tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì?(BT2) - Nghe - viết đúng, trình bày sẽ, đúng quy định bài CT(T3) ; tốc độ viết khoảng 55chữ/15 phút, không mắc quá lỗi bài II Đồ dùng dạy học:- Phiếu ghi tên bài Tập đọc Bảng chép bài tập III Các hoạt động dạy – học: THẦY Giới thiệu bài: 2.Kiểm tra Tập đọc: Số học sinh còn lại, tương tự kiểm tra tiết Bài tập 2: Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các phận câu "Ai làm gì?" - Hai câu này theo mẫu câu nào ? - Gọi học sinh đọc câu văn - Bộ phận nào câu in đậm ? - Vậy ta phải đặt câu hỏi nào cho bphận này ? - GV nhận xét, viết bảng câu đúng Bài tập 3: Nghe - viết chính tả - Giáo viên đọc đoạn văn "Gió heo may" - Gió heo may báo hiệu mùa nào ? - Ycầu hsinh tìm từ khó viết vào nháp - Giáo viên đọc, học sinh viết TRÒ - Học sinh đọc yêu cầu bài - Ai làm gì ? - học sinh đọc câu văn - Học sinh trả lời - Câu hỏi làm gì ? - Học sinh tự làm bài vào - học sinh đọc bài làm mình - học sinh đọc lại câu hỏi đúng - học sinh đọc lại, lớp theo dõi - Báo hiệu mùa thu - HS viết vào nháp từ dễ viết sai : nắng, làn gió, trưa, mỏng - Học sinh viết bài - Đổi chấm chéo, ghi lỗi - Giáo viên chấm 5-7 học sinh Nhận xét Củng cố, dặn dò : - Về đọc bài HTL tiết sau kiểm tra Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (tiết 5) I Mục tiêu: - Mức độ và yêu cầu kĩ đọc Tiết - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ vật (BT2) - Đặt -3 câu theo mẫu Ai làm gì ?(BT3) II Đồ dùng dạy học: - Chín phiếu ghi tên bài thơ, văn học thuộc lòng - Bảng lớp chép bài tập 2; tờ giấy A4 (7) III Các hoạt động dạy – học: THẦY Giới thiệu bài: Kiểm tra Học thuộc lòng: Kiểm tra 1/3 lớp - Tiến hành tương tự tiết Bài tập 2: Ôn luyện, củng cố vốn từ - GV bảng lớp có chép bài tập - Giải thích em chọn từ này ? TRÒ - Học sinh lên bốc thăm Học thuộc lòng bài, khổ thơ theo yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc kỹ đoạn văn - Học sinh trao đổi cặp - Làm vào bài tập Các từ chọn đúng là : xinh xắn, tinh xảo, tinh tế - HS lên bảng làm Đọc kết quả, giải thích - Giáo viên chốt lời giải đúng - Xóa từ không thích hợp, nói rõ lý - HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Lớp chữa bài - Có thể cho học sinh đặt câu với từ : lộng lẫy, - Học sinh tự đặt câu tinh khôn, to lớn để phân biệt với từ đã - Sửa bài chọn Bài tập 3: - Ôn luyện đặt câu theo mẫu "Ai làm gì?" -1 học sinh đọc yêu cầu SGK - Thuộc mẫu câu nào ? - Ai làm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Học sinh làm việc cá nhân vào - học sinh làm giấy khổ A4 - Dán kết lên bảng, đọc bài làm Củng cố, dặn dò: - Nhắc học sinh chưa có điểm Học thuộc lòng tiếp tục học, đặt câu theo mẫu đã ôn - Luyện tập tiết An toàn giao thông: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố nhận thức đường sắt và bảo đảm an toàn GTĐS II Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học THẦY TRÒ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Khi đường gặp tàu hỏa chạy cắt ngang đường - Nếu có rào chắn đứng cách rào chắn 1m Nếu thì em cần phải tránh nào? không có rào chắn phải đứng cách đường ray ngoài cùng ít 5m - HS làm bài Hoạt động 2: Thực hành trên phiếu bài tập - Phát phiếu bài tập cho HS và yêu cầu ghi chữ Đ 1.Đường sắt là đường dùng chung cho PTGT (đúng) S (sai)vào ô trống 2.Đường sắt là đường dành riêng cho tàu hỏa . Khi gặp tàu hỏa chạy qua, em cần đứng cách xa đường tàu 5m . Em có thể ngồi chơi trên ĐS . (8) Khi tàu đến và rào chắn đã đóng, em lách + Gọi HS nêu kết và phân tích lí em vừa qua rào chắn để sang bên đường tàu chọn Khi tàu chạy qua đường nơi không có rào chắn, em có thể đứng sát đường tàu để xem . Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Đường sắt là đường dành riêng cho PTGT nào? - Cần nhớ quy định trên để giữ an toàn cho mình và nhắc nhở người thực HĐNGLL: THI ĐUA HỌC TẬP, CHĂM NGOAN, LÀM NHIỀU VIỆC TỐT MỪNG CÁC THẦY, CÁC CÔ I Mục tiêu: - Phát động thi đua học tập tốt dâng lên thầy cô giáo - HS biết ý nghĩa ngày 20/11 - Hiểu vì phải học tập tốt để mừng thầy ,cô giáo - Có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức tốt II Các hoạt động dạy học: THẦY TRÒ Hoạt động 1: Liên hệ thân - Sơ lược cho HS thấy ý nghĩa ngày 20 / 11 Hiến chương Nhà giáo - Để tỏ lòng biết ơn các thầy (cô) giáo em phải - Chăm ngoan, sức học tập để có nhiều điểm 10 làm gì? dâng lên thầy cô nhân ngày 20 / 11 - Vì ta phải biết ơn thầy cô? - Thầy (cô) không quản khó nhọc, dạy dỗ ta nên người… - Em làm gì để chào mừng Ngày nhà giáo Việt - Học tập đạt nhiều điểm 10 Nam ? - Dâng hoa chúc mừng thầy cô nhân ngày 20/11 - Để trở thành ngoan, trò giỏi em phải làm - Ra sức học tập, thực hiên tốt điều Bác Hồ dạy gì? - Chăm ngoan, vâng lời, lễ phép với người lớn Hoạt động 2: - HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS đọc câu ca dao, tục ngữ nói - Đại diện nhóm trình bày thầy, cô giáo + Trọng thầy làm thầy Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò + Không thầy đôd mày làm nên - Dặn HS thực theo bài học + Muốn sang thì bắc cầu Kiều - Làm nhiều việc tốt, tiết sau kể cho lớp cùng Muốn hay chữ phải yêu lấy thầy nghe …………… Thứ tư, 17/10/2012 Tiếng Việt: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (tiết 6) I Mục tiêu: - Mức độ và yêu cầu kĩ đọc tiết - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT2) - Đăt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II Đồ dùng dạy học - Chín phiếu, phiếu bài thơ và mức độ yêu cầu - phiếu khổ to viết nội dung bài Bảng lớp viết câu văn bài tập Hoa thật III Các hoạt động dạy – học: (9) THẦY A Giới thiệu bài B Kiểm tra Học thuộc lòng: Kiểm tra 1/3 lớp (như tiết 1) Bài tập 2: TRÒ (10) THẦY TRÒ - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu bài tập - GV giải thích : Giống bài tập 2/T5 - Giáo viên cho học sinh xem hoa thật - Lớp đọc thầm đoạn văn - Học sinh phân biệt màu sắc: trắng tinh, đỏ thắm, vàng tươi trực quan - Yêu cầu học sinh tự làm - HS làm bài cá nhân bài tập - hs lên bảng làm bài phiếu, đọc kết - Giáo viên chốt lời giải đúng - học sinh đọc lại đoạn văn trên Bài tập 3: - Ôn luyện cách dùng dấu phẩy - học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Học sinh làm bài vào - học sinh lên bảng làm - Giáo viên chốt lời giải đúng - Lớp nhận xét, chữa bài cho bạn Củng cố, dặn dò : - Học sinh làm thử bài luyện tập tiết để chuẩn bị kiểm tra Học kỳ I Toán: ĐỀ-CA-MÉT, HÉC-TÔ-MÉT I Mục tiêu: - Biết tên gọi, ký hiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét - Biết quan hệ héc-tô-mét và đề-ca-mét - Biến đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét II.Các hoạt động dạy – học: THẦY A Ổn định B Kiểm tra bài cũ : C Bài : 1.Ở lớp các em đã học đơn vị đo độ dài nào ? GT đ vị đo độ dài đề-ca-mét, héc-tô-mét - Giáo viên giới thiệu: Đề-ca-mét là đơn vị đo độ dài Đề-ca-mét viết tắt là dam dam = 10m - Héc-tô-mét là đơn vị đo độ dài Héc-tô-mét viết tắt là hm hm = 100m hm = 10 dam - Giáo viên ước lượng thực tế 1dam, 1hm Thực hành : * Bài : - Hướng dẫn học sinh làm cột - Viết bảng : 1hm = m - Hỏi : 1hm bao nhiêu mét ? - Vậy điền số 100 vào chỗ chấm - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp TRÒ học sinh giải trên bảng bài Mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét, mi-li-mét, ki-lô-mét - Đọc : đề-ca-mét - Đọc : đề-ca-mét 10 mét - Đọc : Héc-tô-mét - Vài HS đọc lại, đồng ghi nhớ - 1hm = 100m - học sinh lên bảng làm - Lớp làm bài vào dòng 1,2,3 (11) THẦY * Bài : a Yêu cầu HS đọc đề bài và đọc lại mẫu SGK - Hướng dẫn tương tự bài - Yêu cầu HS làm tiếp các dòng 1,2 còn lại TRÒ - HSG làm luôn dòng - Học sinh nêu yêu cầu bài ® 4dm = 40m - HS dựa vào kết câu a để trả lời câu tiếp HSG làm thêm dòng * Bài : - Học sinh quan sát mẫu, yêu cầu học sinh đọc HS quan sát mẫu, làm dòng 1,2 vào mẫu Tự làm, chữa bài HSG làm dòng luôn dòng Củng cố, dặn dò : - Về luyện tập thêm các đơn vị đo độ dài đã học Thứ năm, 18/10/2012 Toán : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng ( km và m; m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài II Đồ dùng dạy học: Bảng kẻ khung bài học III Các hoạt động dạy – học: THẦY B Kiểm tra bài cũ : C Bài : Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm bảng đo độ dài từ nhỏ đến lớn và ngược lại - GV chú ý đơn vị là mét - Điền mét vào bảng, ký hiệu : m - Học sinh nhận xét đơn vị nhỏ mét, đơn vị lớn mét TRÒ học sinh lên bảng làm bài 2b - HS nêu đơn vị đo độ dài đã học và điền vào bảng kẻ sẵn hoàn thiện SGK - Học sinh điền bên phải đơn vị m - Học sinh điền bên trái đơn vị m - Học sinh nêu quan hệ các đơn vị đo - Qua bảng đơn vị đo độ dài , em có rút nhận - Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém xét gì ? 10 lần - Cho HS nhận biết : 1km = 1.000m - Học sinh đọc nhiều lần để ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập 1m = 1.000mm Thực hành * Bài : Yêu cầu học sinh tự làm - HS lên bảng làm Lớp làm vào dòng 1,2,3 HSG làm dòng 4,5 Chữa vài ý khó: 1m = 100cm,1m = 1000mm - Nhận xét, chữa bài * Bài : Hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm dòng 1,2,3 bài - HSG trả lời dòng - HS nêu liên hệ hai đơn vị (12) THẦY 1hm = 100cm Þ 8hm = 800m * Bài : Viết bảng 32dm x = - Muốn tính 32dm nhân ta làm nào ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài tiếp TRÒ - học sinh đọc đề và mẫu - Ta lấy 32 nhân 96, viết 96, sau đó viết kí hiệu đơn vị dm vào sau kết - HS tự làm dòng 1,2 HSG làm luôn dòng 3 Củng cố, dặn dò : - Củng cố chuyển đổi các đơn vị đo độ dài - Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài Tiếng Việt: KIỂM TRA (tiết 7) I Mục tiêu: Kiểm tra (Đọc) theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ HKI II Đồ dùng dạy học : - Chín phiếu thăm III Các hoạt động dạy – học: THẦY TRÒ Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu tiết học Ghi đề lên bảng Kiểm tra đọc HS rút thăm và đọc bài theo thăm GV đánh giá và ghi điểm Luyện toán: ÔN BẢNG ĐƠN VỊ ĐỘ DÀI I.Mục tiêu: - Rèn cho HS thuộc bảng đơn vị đo dộ dài Nắm mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài II Lên lớp: Bài 2/VBT/52: Số? Bài 3/52: Tính (theo mẫu Bài 4/53: Giải toán Thứ sáu, 19/10/2012 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) II Các hoạt động dạy – học: THẦY A Kiểm tra bài cũ : TRÒ - Học sinh đoc học thuộc bảng đơn vị đo độ dài Đọc từ lớn đến bé và ngược lại B Bài : Bài tập : - GV hướng dẫn học sinh bài mẫu - Học sinh theo dõi, trả lời -Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm và yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng này thước mét - Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm - Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm, ta có thể viết tắt - Đọc : mét xăng-ti-mét là 1m9cm đọc mét xăng-ti-mét (13) THẦY - Viết lên bảng 3m2dm = dm - Yêu cầu học sinh đọc - Muốn đổi 3m2dm thành dm, ta thực : + 3m bao nhiêu dm ? +Vậy 3m2dm 30dm cộng 2dm 32dm ® Vậy muốn đổi số đo có đơn vị thành số đo có đơn vị, ta làm nào ? TRÒ - Đọc : mét đề-xi-mét Bằng đề-xi-mét - m 30dm - Thực phép cộng: 30dm + 2dm = 32dm - Ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị đơn vị cần đổi, sau đó cộng các thành phần đã đổi với - Yêu cầu học sinh tiếp tục làm các thành phần - Học sinh tự làm bài tập còn lại bài - HSK,G làm thêm dòng 4,5 bài 1b Bài tập : - học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng làm - học sinh lên bảng giải - Yêu cầu học sinh nêu cách thực phép tính - Học sinh lớp làm bài tập với các đơn vị đo - Chữa bài Bài tập : - So sánh các số đo độ dài và điền dấu so sánh vào chỗ chấm - Viết lên bảng 6m3cm 7m - 6m3cm < 7m - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và cho kết so Vì 6m và 3cm = 603cm; 7m = 700cm sánh Vì ? ® 603 cm < 700cm - HS lên bảng giải, HSK,G làm cột - Yêu cầu học sinh tự làm bài tiếp C Củng cố dặn dò : - Chuẩn bị thước có xen-ti-mét, thước mét, thước dây học tiết sau Tiếng Việt: KIỂM TRA ( tiết 8) I Mục tiêu: - Kiểm tra (Viết) theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ HKI - Viết đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học - Dựa vào đề Luyện tập in SGK (T8), đề đọc - hiểu Luyện từ và câu (khoảng 30 phút) - Kiểu trắc nghiệm lựa chọn II Lên lớp: THẦY TRÒ Ổn định Lên lớp : - Giáo viên thực theo hướng dẫn kiểm tra BGH trường - Giáo viên phát đề cho học sinh - Hướng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu bài, Học sinh đọc kỹ văn, thơ khoảng 15 phút cách làm bài - Giáo viên thu bài, chấm - Học sinh khoanh tròn ý đúng giấy kiểm tra để trả lời câu hỏi Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP (14) I.Mục tiêu: - Đánh gía các hoạt động tuần Kế hoạch tuần 10 - HS thấy ưu khuyết điểm tiết sinh hoạt cuối tuần - Biết nhận xét, góp ý các hoạt động lớp tuần qua - Có ý thức giúp đỡ bạn cùng tiến Biết phương hướng tuần tới II.Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt: 1.Văn nghệ 2.Giới thiệu đại biểu 3.Tổng kết hoạt động tuần qua - Đại diện tổ trưởng tổ lên tổng kết các mặt: Nề nếp, học tập, vệ sinh, - Ban cán lớp lên đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Lớp trưởng nhận xét chung: + Lớp học đúng giờ, trì tốt sĩ số + Dọn vệ sinh trường lớp + Thực tốt các nếp: vào lớp, đồng phục đến trường, tập thể dục, hát đầu giờ, + Duy trì tốt việc truy bài đầu + Dụng cụ học tập đầy đủ + Chấm điểm bạn * Sinh hoạt theo chủ điểm: Con ngoan - GV nhận xét chung: + Học tập sôi nổi, chuẩn bị bài đầy đủ trước đến lớp + Nề nếp lớp tốt, thực tốt truy bài đầu Vệ sinh khu vực + Thi kì + Tiếp tục tham gia giải toán, tiếng Anh qua mạng + Hoc còn lơ là, chữ viết còn cẩu thả: Đại 4, Công tác đến: - Thực chương trình tuần 10 - Duy trì tốt các nề nếp học tập và sinh hoạt Tuần Tự nhiên Xã hội : Ôn tập : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (T1) I MỤC TIÊU : - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh,cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh -Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, rượu, ma túy II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Các hình SGK/36 -Ô chữ phóng to.-Phiếu ghi câu hỏi ôn tập.-Giấy, bút vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : THẦY TRÒ Kiểm tra : -Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe Kiểm tra lập thời gian biểu học sinh Bài : HĐ : Thi tìm hiểu người và sức khỏe a Mục tiêu : ôn tập kiến thức các bài đã học * Bước : Hoạt động nhóm - Giáo viên chia lớp thành đội chơi.- - Mỗi đội cử 4-5 học sinh chơi, GV phổ biến luật và nội dung thi vòng các đội có thể thay người (15) THẦY TRÒ - Vòng : Thử tài kiến thức (nội dung - Học sinh lên bốc thăm phiếu hỏi phiếu theo SHD/83) quan học - Thảo luận - Trả lời + Mỗi câu đúng ghi 5đ Sai không ghi điểm - Vòng : Giải ô chữ (nội dung câu hỏi và ô chữ theo SHD/84) + Mỗi hàng ngang điểm Nếu - Các đội chọn hàng ngang để giải đáp không trả lời được, đội khác có quyền trả Đội nào giải ô hàng dọc, vỗ tay lời + GV ghi 30 điểm cho đội giải hàng dọc - Vòng : Năng khiếu - Vẽ tranh Chủ đề + Không hút thuốc lá, rượu bia + Không sử dụng ma túy - Mỗi đội cử đại diện bốc thăm + Giữ vệ sinh môi trường … - Học sinh vẽ, lên trình bày - Đội thắng ghi 10 điểm * Bước : - Giáo viên tổ chức cho học sinh lớp - Học sinh chơi chơi thi tìm hiểu và giải ô chữ - Nhóm khác cổ vũ, nhận xét Củng cố, dặn dò : - Về xem lại các bài đã học, tiết sau kiểm tra (16) Tự nhiên Xã hội : Ôn tập : CON NGƯỜI - SỨC KHỎE (tt) I MỤC TIÊU : - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh,cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, rượu, ma túy II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Các phiếu bốc thăm ghi câu hỏi III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : THẦY 1.Bài cũ: Bài :a Hoạt động : Giáo viên kiểm tra hình thức bốc thăm câu hỏi - Em đã học quan thể ? * GV sử dụng sơ đồ quan hô hấp : +Chỉ vị trí các phận CQHH ? + Nêu chức quan hô hấp ? - Để bảo vệ quan hô hấp ta nên làm gì và không nên làm gì ? * Cơ quan tuần hoàn * Cơ quan bài tiết nước tiểu * Cơ quan thần kinh - Giáo viên tiến hành đặt câu hỏi vào phiếu để HS trả lời tương tự phần quan hô hấp - GV nhận xét, đánh giá học sinh trả lời b Hoạt động : - HS thực vòng theo yêu cầu tiết - Giáo viên tổ chức cho học sinh vẽ tranh cổ động theo chủ đề + Không hút thuốc lá, rượu bia + Giữ vệ sinh môi trường + Không sử dụng ma túy + Ăn uống, vui cơi, nghỉ ngơi hợp lý Củng cố : - Tổ chức cho học sinh hát bài hát chủ đề trên "Đâu phải là hương thơm" TRÒ - Học sinh bốc thăm trả lời - quan : hô hấp, TH, BTNT, TK - học sinh lên - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh bốc thăm trả lời - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Chia lớp thành nhóm, nhóm vẽ theo đề tài - Trưng bày sản phẩm - Học sinh nhận xét (17) Thủ công: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH-Tiết I/ Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít hai đồ chơi đã học II/ Chuẩn bị: - Các mẫu bài: Con ếch, tàu thuỷ, lá cờ đỏ vàng, bông hoa, III/ Hoạt động dạy học: GV nêu yêu cầu: + Em hãy gấp phối hợp gấp, cắt dán hình đã học - HS theo dõi và nắm yêu cầu chương - GV nêu mục đích và yêu cầu bài kiểm + Biết cách làm và làm theo qui trình tra + Các nếp gấp thẳng, phẳng + Cân đối - HS nêu các bài đã học: - Trước kiểm tra, GV nêu yêu cầu, + Gấp ếch HS nêu tên các bài đã học chương I + Gấp tàu thủy ống khói + Gấp, cắt, dán ngôi + Gấp, cắt, dán bông hoa - Cho HS quan sát mẫu bài đã học - HS quan sát bài đã học - Hướng dẫn HS lựa chọn mẫu mà mình - HS chọn bài nào tiết trước chưa làm thì chọn định làm vài sản phẩm để thực hành - Yêu cầu HS làm bài kiểm tra - HS làm bài kiểm tra - GV giúp đỡ HS còn lúng túng - Đối với HS khá, giỏi làm ít đồ chơi * Đánh giá làm thêm đồ chơi có tính sáng tạo - Yêu cầu HS nộp sản phẩm: + Hoàn thành A+: Hoàn thành nếp gấp phẳng, đường cắt đều, đúng kĩ thuật, có - HS theo dõi, nhận xét sáng tạo, đẹp + Hoàn thành A: Như trên không có sáng tạo + Chưa hoàn thành (B): Chưa đúng kĩ thuật chưa hoàn thành IV/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra - Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: Cắt, dán, chữ L,T (18) Luyện Tiếng Việt: Ôn tập THẦY HD học sinh sửa chữa bài làm Hoạt động tập thể : TRÒ HS làm bài theo HD GV vào SINH HOẠT LỚP I YÊU CẦU : - Sơ kết công tác tuần - Kế hoạch thực tuần 10 II LÊN LỚP : Ổn định Sơ kết công việc thực tuần : - Các tổ sơ kết - Ban cán lớp sơ kết - Giáo viên chủ nhiệm sơ kết - Thực tốt các phong trào Đội đề - Các em có ý thức học tập tốt, ôn và thi Học kỳ I môn TV đầy đủ - Vệ sinh cá nhân sẽ, vệ sinh lớp Kế hoạch tuần 10 : - Tiếp tục học tập tốt theo phương pháp tự suy nghĩ tìm tòi để lĩnh hội kiến thức - Tăng cường phụ đạo học sinh yếu, các nhóm học tập phát huy vai trò để các bạn yếu củng cố kiến thức mình - Tăng cường giữ VSCĐ, ôn tập chuẩn bị thi GKI môn Toán - Kiểm tra vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp, nề nếp lớp học Củng cố, dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học (19) (20)