-Học sinh có ý thức được sau một tuần học , có nhận định thi đua báo cáo của các tổ.. Hoạt động thầy giáo nhận xét trong tuần +Thầy giáo báo cáo các nhận xét chung trong tuần[r]
(1)TUẦN 9
Thứ hai , ngày tháng năm 2012
TỐN
GĨCVNG VÀ GĨC KHƠNG VNG I/Mục tiêu :
(2)2/ KN : Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vuông
3/ TĐ : GD HS vẽ cẩn thận , xác làm II/ Đồ dùng : Thước ê ke ( dùng cho GV HS )
III/ Các hoạt động dạy học :
(3)1/ Bài cũ : (3’)
30 : x = , 40 : x = GV nhận xét – ghi điểm
Nhận xét cũ 2/ Bài :
Giới thiệu : (2’)
Hoạt động học sinh
(4)+ Giới thiệu góc (làm quen với biểu (13’)tượng góc )
GV cho HS xem đồng hồ ( vẽ kim gần giống SGK )
GV mơ tả góc gồm có hai cạnh xuất phát từ điểm
GV vẽ tia : OM, ON chung góc đỉnh O
(5)+ Giới thiệu góc vng, góc khơng vng GV vẽ góc vng (như SGK ) giới thiệu : Đây góc vng , sau gt tên đỉnh
cạnh góc vuông + Giới thiệu ê ke :
HS quan sát
(6)GV giới thiệu thước ê ke Luyện tập : (20’)
Bài : Hướng dẫn HS vẽ Bài
Bài : Bài :
(7)Thu chấm
Củng cố , dặn dò : (3’) Các em nhà làm lại tập
Nhận xét tiết học
(8)(9)(10)(11)(12)TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : Ôn tập tiết 1 I Mục tiêu:
1/ KT : Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học
(13)II Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn câu văn tập 2. III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu (3’) - Giới thiệu nội dung học tuần
Hoạt động 2: (10’) Kiểm tra tập đọc.
- Phần ôn luyện tập đọc học thuộc lòng
(14)(khoảng 14 số học sinh lớp)
- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - GV cho điểm theo hướng dẫn
* Bài tập 2: (10’)
- GV mở bảng phụ viết câu văn
- HS đọc đoạn theo định phiếu
- HS trả lời
- Một HS đọc thành tiếng yêu cầu tập
- Cả lớp theo dõi SGK
(15)+ Cầu Thê Húc cong cong tôm
* Bài tập 3: (10’)
- Tìm hình ảnh so sánh: Hồ gương bầu dục khổng lồ
- HS làm vào tập
- Mời HS tiếp nối phát biểu ý kiến
Sự vật Sự vật
(16)- GV hướng dẫn - HS làm
Củng cố - Dặn dò: (3’)
Các em nhà học để chuẩn bị thi học kì
Nhận xét tiết học
Cầu Thê Húc Con tôm
- Một HS đọc thành tiếng yêu cầu tập
- Lớp theo dõi
(17)**********************
Thứ ba, ngày tháng năm 2011 TOÁN :
(18)I Mục tiêu:
1/ KT : Bước đầu HS có biểu tượng góc, góc vng, góc khơng vng
2/ KN : Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vuông trường hợp đơn giản
3/ TĐ: GD HS tính cẩn thận, vẽ xác
(19)II Hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A- Bài cũ: (3’)Góc vng, góc khơng vng. Bài 1: Dùng ê ke để kiểm tra góc vng - Bài 3:
- GV nhận xét – Ghi điểm
- Một HS làm
(20)B- Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài(2’)
Hoạt động 2: Hướng dẫn bài(30’)
* Bài 1: GV hướng dẫn cách vẽ góc vng đỉnh O
* Bài 2: GV yêu cầu HS quan sát
N, đỉnh P - Lớp nhận xét
(21)* Bài 3: Cho HS quan sát hình SGK
* Bài 4: HS giỏi làm
nào góc vng, góc góc khơng vng đếm số vng hình (hình bên trái có góc vng, hình bên phải có góc vng
- HS thực hành ghép miếng bìa cắt sẵn để góc vng
(22) Củng cố - Dặn dò: (3’)
- HS nêu yêu cầu
- Bài 2: dùng ê ke để kiểm tra góc góc vng, góc góc khơng vng
- Về nhà em xem lại Nhận xét tiết học
vng
- Lấy góc vng thay ê ke để kiểm tra nhận biết góc vng
(23)
I Mục tiêu:
1/ KT : Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học 2/ KN : Đặt câu hỏi cho phận câu : Ai làm ? Kể lại đoạn câu chuyện học
(24)III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu (3’) - GV nêu mục đích yêu cầu
Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc (10’)
- GV vào số HS lớp phân phối thời gian hợp lý để HS có điểm
(25)* Bài tập 2: (10’)
- Để làm tập em phải xem câu văn cấu tạo theo mẫu câu nào: Ai gì? Ai làm gì?
- Đối với HS yếu, GV cần phải cho HS làm
- GV nhận xét viết lên bảng
a) Ai thiếu niên Câu lạc Phường?
(26)b) Câu lạc Thiếu nhi gì?
* Bài tập 3: (10’)
- GV mở bảng phụ để viết đủ tên truyện học
- Một HS đọc yêu cầu bài, HS nói nhanh tên truyện học tiết Tập đọc từ đầu năm
(27)- GV nhận xét – Bình chọn bạn kể hấp dẫn, hay
Củng cố - Dặn dò: (3’)
-Các em nhà học để chuẩn bị thi học kì
- Truyện tiết Tập làm văn: Dại mà đổi, Khơng nỡ nhìn.
(28)Nhận xét tiết học
……
**************************
Thứ tư, ngày tháng năm 2012
(29)I Mục tiêu:
1/KT : Mức độ, yêu cầu kĩ nawg tiết 2/KN : Đặt – câu theo mẫu Ai ?
Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện )
(30)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Bài : Giới thiệu (3’)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
Hoạt động : (10’)Kiểm tra học thuộc lòng
Lắng nghe
- HS bốc thăm chọn học thuộc lòng - HS đọc yêu cầu
(31)* Bài tập 2:(10’)
- GV mời HS làm bảng
- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải
+ Mỗi hoa cỏ may tháp xinh xắn nhiều tầng
bài vào
+ Chọn từ xinh xắn hoa cỏ may giản dị, khơng lộng lẫy
(32)* Bài tập 3: (10’) - GV nêu yêu cầu
Củng cố - Dặn dò:
Nhắc HS nhà tiếp tục luyện đọc Nhận xét tiết học
(33)***************************
TOÁN
(34)I Mục tiêu:
1/ KT : Nắm dược tên gọi, kí hiệu đề - ca - mét, héc - tô – mét 2/ KN : Biết mối quan hệ héc – tô –mét đề - ca – mét Biết đổi từ đề - ca –mét, héc - tô – mét mét
(35)II Hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A- Bài cũ: Bài (3’) B- Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1’)
Hoạt động 2: (10’)Giới thiệu đơn vị đo độ
- HS quan sát, dùng ê ke để kiểm tra góc góc vng, góc góc khơng vng
(36)dài Đề – ca – mét Héc – tô – mét
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
* Bài 1:
- GV hướng dẫn HS làm cột thứ nhất, phần lại HS tự làm, sau GV chữa
1 hm = 100 m
đo độ dài
+ Đề – ca – mét viết tắt dam + Héc – tô – mét viết tắt hm
(37)- GV cho HS tiếp tục - GV chữa
* Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu
* Bài 3: GV cho HS quan sát mẫu để làm
hm = 100 m) - HS chữa
a) HS đọc kỹ mẫu SGK dam = dam = 10 m
(38) Củng cố - Dặn dò: (3’)
Về nhà em làm lại bìa tập Nhận xét tiết học
9 dam = 90 m
- Quan hệ km hm (1 km = 10 km) …… **********************
(39)TẬP ĐỌC : Ôn tập tiết 4 I Mục tiêu:
1/ KT : Mức độ, yêu cầu, kĩ đọc tiết
2/ KN : Đặt câu hỏi cho phận câu AI làm ?
(40)3/ TĐ : GD HS viết cẩn thận , nhanh, đẹp, xác
II Đồ dùng: - Phiếu ghi tên Tập đọc (8 tuần đầu). - Bản photo đơn xin tham gia sinh hoạt Câu lạc III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(41) Hoạt động 2: (10’)Kiểm tra tập đọc ( 14 số HS)
- GV đặt câu hỏi (đoạn HS vừa đọc) - GV hướng dẫn theo hướng dẫn
* Bài 2: (10’)GV nêu yêu cầu
- Từng HS bốc thăm chọn tập đọc - HS đọc đoạn theo định phiếu
- HS trả lời
- Mẫu câu cần đặt: Ai gì?
(42)- GV giúp đỡ em yếu, lớp GV nhận xét, chốt lại câu
* Bài tập 3: (10’)
- GV giải thích thêm: Nội dung phần kính gửi
viết vào
+ Bố em công nhân nhà máy điện / Chúng em học trò chăm ngoan /
- Một HS đọc yêu cầu mẫu đơn Cả lớp đọc thầm
(43)em cần viết tên Phường (xã, quận, huyện) GV giải đáp thắc mắc HS (nếu có)
- GV nhận xét
Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Yêu cầu HS vế nhà học để chuẩn bi thi học kì
- Nhận xét tiết học
mẫu đơn tập
(44)**************************
(45)1/ KT :Mức độ , yêu cầu kĩ đọc tiết
2/ KN : Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm ?
3/ TĐ : GD HS đọc diễn cảm , làm xác II Đồ dùng:
(46)- Bảng chép sẵn câu tập III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: (3’) Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: (10’)Kiểm tra tập đọc (số HS lại)
* Bài tập 2: (10’)
(47)- HS đọc yêu cầu
- GV hỏi: Hai câu cấu tạo theo mẫu câu nào?
- Đối với lớp có nhiều HS yếu, GV cho làm vào
- GV nhận xét viết lên bảng
- Lưu ý HS đặt câu hỏi cho phận in
- HS đọc yêu cầu + Ai làm gì?
- HS làm nhẩm
(48)đậm câu
a) Cần chuyển từ chúng em thành em, bạn,
* Bài tập 3: (10’)
- GV đọc lần đoạn văn HS đọc lại
- HS đọc lại câu hỏi
+ Câu a: Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ?
- 2, HS đọc lại
(49)- GV đọc thong thả cụm từ, câu cho HS viết
- GV chấm, chữa – GV thu chấm
Củng cố - Dặn dò: (3’)
Cả lớp nhà đọc lại tập đọc học thuộc lòng để chuẩn bị thi kì I
(50)Nhận xét tiết học
**********************
TỐN +
ƠN LUYỆN
(51)1/KT : Củng cố lại phép tính cộng , trừ số có chữ số , nhân chia số có chữ số với (cho ) số có mọt chữ số
2/ KN : Vận dụng để giải toán gấp giảm mọt số nhiều lần 3/ TĐ : GD HS tính cẩn thận , xác , nhanh , II/ Đồ dùng : Bảng phụ
II/ Các hoạt động dạy học :
(52)2’ 10’ 10’ 10’
Giới thiệu 1/ Đăt tính tính
135 + 476 ; 263 + 328 ; 462 – 176 731 – 253 ; 645 - 357
2// Đăt tính tính
63 x ; 75 x ; 96 : ; 54 : ; 19 :
3/ Lan đọc 36 trang sách Hằng
- 1Hs đọc đề - 5HS lên bảng - lớp làm
- 1Hs đọc đề - 5HS lên bảng - lớp làm
(53)35’ 2’ 1’
đọc gấp đôi số trang sách lan Hỏi Hằng đọc trang sách ?
Thu chấm
Gọi HS đọc bảng cửu chương
Củng cố : Các em ơn dạng tốn ?
Dặn dò : Về nhà em làm lại
lớp làm
(54)bài tập
Nhận xét tiết học
*****************************
(55)-Rèn đọc rèn chữ viết để HS nắm vững -Qua tập đọc - kể chuyện : Các em nhỏ cụ già
-GD HS nên chia sẻ vui buồn người cộng đồng II/Đồ dùng : Bảng phụ
II/ Các hoạt động dạy học
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2’
(56)30’ Y/ cầu HS đọc lại : Các em nhỏ cụ già GV nêu câu hỏi SGK
Y/ cầu HS chép đoạn 3-4 vào Thu chấm
-HS đọc Chí, Tùng, Min, Dinh, Phạm Nhật
- HS trả lời
(57)2’ 1’
Củng cố : Qua cho em thấy điều ?
Dặn dò : Các em nhà tập đọc rèn chữ viết nhiều
Nhận xét tiết học
- HS trả lời
(58)(59)(60)(61)CHÍNH TẢ : Ơn tập tiết 6
I Mục tiêu:
1/ KT : Mức độ , yêu cầu kĩ đọc tiết
2/ KN : Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu
(62)II Đồ dùng : B ảng ph ụ III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: (3’) Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: (10’) Kiểm tra học thuộc lòng.
(63)- Bài tập cho sẵn từ (đỏ thắm, trắng tinh, xanh non, vàng tươi, rực rỡ) để em điền cho khớp vào chỗ trống
- GV nhận xét – Chấm điểm
- Một HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Các em viết từ cần điền vào - HS lên bảng thi làm
- Cả lớp chữa
(64)* Bài tập 3: (10’) - GV hướng dẫn
- GV nhận xét – Ghi điểm
Củng cố - Dặn dò: (2’)
Các em nhà xem lại để chuẩn bị thi
huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh em vi – – lét tím nhạt, mảnh mai
(65)học kì
Nhận xét tiết học
**********************
(66)TOÁN
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu:
1/ KT : Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại 2/ KN : Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng ( km m, m mm
(67)II Đồ dùng:- bảng có kẻ sẵn dịng cột khung học chưa viết chữ số
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A- Bài cũ: (4’)Đề – ca – mét Héc – tô – mét
- Gọi HS lên bảng làm
(68)B- Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (3’)
Hoạt động 2: Hướng dẫn bài:(13’)
- GV yêu cầu HS ý lên bảng để thành lập bẳng đơn vị đo độ dài
- HS điền vào bảng
Bảng đơn vị đo độ dài
(69)km 1 km = 10 hm = 100 dam hm 1 hm = 10 dam = 100 m
dam 1 dam = 10 m
m 1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm
dm 1 dm = 10 cm = 100 mm
cm 1 cm = 10 mm
mm 1 mm
(70)* Bài 1: GV cho HS tự làm
* Bài 2:
- GV cho HS làm câu - Nêu liên hệ đơn vị đo (chẳng hạn 1hm = 100m)
* Bài 3: GV cho HS quan sát mẫu
- HS tự làm:
1m = 100cm 1m = 1000mm
(71)* Bài 4:
Củng cố - Dặn dò: (3’) Về nhà làm lại tập này Nhận xét tiết học
- HS nhà coi lại
(72)(73)(74)(75)(76)(77)TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Giọng quê hương
I Mục tiêu:
(78)2/KN : Đọc rành mạch biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhận vật qua lời đối thoại câu chuyện
3/ TĐ : Hiểu ý nghĩa : tình cảm tha thiết gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hqoqng thân quen
(79)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A - Mở đầu: (3’) GV nhận xét kiểm tra học kỳ HS kỹ đọc
B – Bài mới:
Tập đọc:
Hoạt động 1: Giới thiệu (2’)
Hoạt động 2: Luyện đọc (16’)
a) GV đọc diễn cảm toàn với giọng kể
(80)chậm rãi, nhẹ nhàng
b) HS luyện đọc, giải nghĩa từ
- HS lắng nghe - Đọc câu
- Đọc đoạn trước lớp
(81)+ Mẹ người miền Trung // Bà qua đời / tám năm // (giọng trầm xúc động)
- Kết hợp giải từ khó
+ Dạ, khơng! Bây tơi biết hai anh Tôi muốn làm quen (nhấn giọng tự nhiên từ bây giờ, làm quen)
Đọc nhóm HS
(82) Hoạt động 3: (13’)Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Đoạn 1: Thuyên Đồng ăn quán với ai?
+ Đoạn 2: Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên?
+ Đoạn 3: Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng?
- HS đọc thầm đoạn
+ Cùng ăn với người niên
+ Lúc Thuyên lúng túng quên tiền ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn
(83) Hoạt động 4: Luyện đọc lại (6’)- GV đọc diễn cảm đoạn
Kể chuyện:
1) GV nêu nhiệm vụ
2) Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh - Tranh 1: Thuyên Đồng bước vào quán ăn - Tranh 2: Một ba niên xin
cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung
- nhóm HS thi đọc đoạn
- Một nhóm thi đọc tồn truyện Cả lớp GV bình chọn vài nhóm đọc hay - HS quan sát tranh minh họa
(84)trả tiền bữa ăn
- Tranh 3: Ba người trò chuyện
Củng cố - Dặn dò: (3’)
Các em nhà tập kể lại câu chuyện Nhận xét tiết học
trong tranh
- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể đoạn câu chuyện
(85)**********************
(86)(87)(88)TOÁN
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
1/ KT : Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vi đo
(89)3/ TĐ : GD HS tính cẩn thận làm II Đồ dùng : Bảng phụ
II Hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A- Bài cũ: (3’)Bảng đơn vị đo độ dài. B- Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài(2’)
(90) Hoạt động 2: Hướng dẫn bài(30’)
* Bài 1: GV giúp HS hiểu kỹ mẫu
tự làm * Bài 1:
3m 4dm = 30dm + 4dm = 34dm
3m 4cm = 300cm + 4cm = 304cm
(91)* Bài 2:
6m 3cm ; 7m - HS nêu cách làm:
6m 3cm = 603cm 7m = 700cm - Từ suy được:
6m 3cm < 7m
(92)* Bài 3:
- GV tổ chức cho HS suy nghĩ để tìm cách giải
- GV nhận định cách làm, giúp HS tự tin để làm câu tiếp
Củng cố - Dặn dò: (3’) Các em nhà làm lại tập
30cm
(93)Nhận xét tiết học
********************************
Sinh hoạt lớp đánh giá tuần qua
(94)-Sau tiết học học sinh nhận thức việt làm học sinh hoạt
-Học sinh có ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo tổ -Học sinh u thích có ý chí phấn đấu học
II/Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(95)Hoạt động thầy giáo nhận xét tuần +Thầy giáo báo cáo nhận xét chung tuần
thứ hai thứ ba thứ tư
(96)thứ năm thưsáu thứ bảy
-Giáo viên nhận xét lớp
-Các buổi tăng cường , trình học tập giữ gìn sách
(97)-Giáo viên bổ sung nêu nhận xét B/Hoạt động 2:
-Hoạt động thi đua tổ +Nhằm tổ đánh giá cho +Nội dung chuẩn bị từ tuần -Giao nhiệm vụ cho tổ làm nhóm
-Từng tổ báo cáo lại
(98)III/Củng cố dặn dị :
-Dặn thêm số cơng việc tuần đến
-Nhận xét tiết học Học sinh lắng nghe thực