Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS học thuộc lòng các bảng nhân, luyện tập cách tính độ dài đường gấp khúc.. ĐÁP LỜI CẢM ƠN.[r]
(1)TUẦN 21 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày : 30 /1/2012 Đến ngày:3 /2/2012 Cách ngôn : nhớ kẻ trồng cây Thứ ngày Hai 30/1 Ba 31/1 Tư 1/2 Năm 2/2 Ăn Môn HĐTT Tập đọc(T1) Tập đọc(T2) Toán Tên bài dạy Sinh hoạt Chim sơn ca và bông cúc trắng Chim sơn ca và bông cúc trắng Luyện tập LTừ và câu Toán Chính tả TN chim chóc Đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ? Đường gấp khúc- Độ dài đường gấp khúc TC: Chim sơn ca và bông cúc trắng Tập đọc Toán Chính tả Tập viết Vè chim Luyện tập NV: Sân chim Chữ hoa R Toán Tập làm văn LĐọc- viết Thủ công Luyện tập chung Đáp lời cảm ơn, tả ngắn loài chim Luyện đọc bài Vè chim Gấp, cắt dán phong bì (Tiêt 1) Chiều thứ Kể chuyện năm LTV 2/2 Toán Sáu Luyện Toán 3/2 HĐTT Chim sơn ca và bông cúc trắng Luyện viết bài Sân chim Luyện tập chung Luyện tập Sinh hoạt lớp (2) TUẦN 21: Thứ hai mgày 30 tháng năm 2012 Hoạt động tập thể: SINH HOẠT SAO I/Mục tiêu : - Sinh hoạt nhi đồng theo chủ điểm "Cử đẹp, lời nói hay" - Hướng dẫn thực “Kế hoạch NGLL tuần 21” - Thực phong trào xây dựng “Trường học thân thiện – Học sinh tích cực” II/Nội dung sinh hoạt Lớp trưởng hướng dẫn : Lớp tập họp hàng dọc - Các tiến hành sinh hoạt - Sao trưởng hướng dẫn tập họp vòng tròn và hát bài:"Sao vui em" - Sao trưởng kiểm tra vệ sinh đôi tay các bạn mình Sau đó các đội viên cùng nói cho nghe cách vệ sinh phòng bệnh tay, chân, miệng - Ôn lại chủ điểm tháng đến tháng và ; chủ đề năm học Triển khai kế hoạch NGLL tháng + GV cho HS nêu các ngày lễ tháng 2: (3/2) + Tập các bài hát múa tập thể theo kế hoạch + Ôn luyện, thực các trò chơi dân gian Phát động phong trào “Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” - Vệ sinh trường lớp - Tác phong đến trường - Các yêu cầu học tập, sinh hoạt - Thực các trò chơi dân gian - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia hội diễn - Sao trưởng hướng dẫn HS đọc "Lời hứa đội nhi đồng" - Nhận xét sinh hoạt (3) Tập đọc : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; đọc rành mạch toàn bài - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy chim tự ca hát, bay lượn; hoa tự tắm nắng mặt trời (trả lời câu hỏi 1, 3, 4, 5) - KNS : Xác định giá trị - Thể cảm thông - Tư phê phán - GD MT: Qua nội dung GD HS ý thức bảo vệ MT thiên nhiên để sống luôn đẹp đẽ II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III Các hoạt động dạy học: ( Tiết ) Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : Gọi 2HS đọc bài Mùa xuân 2HS thực yêu cầu đến, trả lời câu hỏi 1,2/ B Bài : HĐ1 Luyện đọc : a/Đọc câu : HS nối tiếp đọc câu Luyện đọc - Hướng dẫn đọc các từ khó các từ :héo lả, tắm nắng, xoè cánh, ẩm ướt, b/Đọc đoạn ngào ngạt, - Hướng dẫn đọc các câu khó HS nối tiếp đọc đoạn luyện đọc câu: + Chim véo von mãi/ xanh thẳm.// + Tội nghiệp chim! // ca hát, // đói khát.// bông hoa, / đừng ngắt nó/ hôm nay/ tắm nắng mặt trời // Yêu cầu HS đọc các từ ngữ giải nghĩa SGK Tìm từ trái nghĩa với buồn thảm hớn hở, vui tươi, sướng vui - Trắng tinh có nghĩa là gì ? trắng màu c/Đọc đoạn nhóm HS các nhóm luyện đọc đoạn d/Thi đọc các nhóm Các nhóm cử đại diện thi đọc HĐ2 Hướng dẫn tìm hiểu bài ( Tiết ) Câu 1/ 23 - Chim tự bay nhảy trời xanh thẳm - Cúc sống tự mình ) Câu 2/ 23 - Vì chim bị bắt, bị cầm tù lồng Câu 3/ 23 ( HS khá, giỏi ) + Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim nhốt lồng để chim chết vì đói và khát + Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy hoa nở đẹp, lồng sơn ca Câu 4/23 - Sơn ca chết, cúc héo tàn Câu 5/ 23 - Đừng bắt chim, đừng hái hoa ! Hãy chim tự bay lượn, ca hát ! HĐ3 Luyện đọc lại - HS thi đọc lại truyện HĐ4.Củng cố, dặn dò : Nhắc HS nhớ bảo vệ chim chóc, bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho sống thêm (4) tươi đẹp Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân 5.Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân ( bảng nhân 5) - Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số còn thiếu dãy số đó II Đồ dùng dạy học : Viết sẵn nội dung bài tập lên bảng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : Bài 1, 2/101 Gọi 2HS đọc - HS thực yêu cầu bảng nhân B Bài : Bài 1a/102 - Đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó nối tiếp - Tự làm bài nối tiếp báo kết báo kết tính - 1b (HS khá giỏi) Nhận xét cột - Khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi Bài 2/ 102 - Đọc yêu cầu bài tập - Viết x – H : - Biểu thức trên có dấu tính ? Đó là - Có hai dấu tính là dấu nhân và dấu trừ dấu gì ? - Khi thực tính, ta phải thực phép - Thực phép tính nhân trước tính nào trước ? - Gọi 1HS lên bảng, lớp làm trên bảng - 2HS lên bảng làm bài, các HS làm bảng KL : Khi biểu thức có phép nhân và phép trừ ta thực phép nhân trước Bài 3/ 102 - Đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Mỗi ngày Liên học giờ, tuần lễ Liên học ngày - Bài toán hỏi gì ? - Mỗi tuần lễ, Liên học bao nhiêu ? - Muốn biết tuần lễ Liên học giờ, - Thực phép nhân phải làm nào? - Gọi 1HS lên bảng, lớp làm bài vào - HS làm bài Bài 4/102 ( HS khá giỏi ) - Đọc đề tự tóm tắt và trình bày bài giải vào - Yêu cầu HS tự làm bài Bài 5/102(HS khá giỏi) - Đọc yêu cầu bài tập Làm bài H : - Tại phải viết tiếp số 25, 30 vào dãy - Vì các số đứng liền dãy số này số phần a/ ? kém đơn vị - Tại lại viết tiếp 17, 20 vào dãy số - Vì các số đứng liền dãy số này phần b/ ? kém đơn vị HĐ2 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học Dặn HS ôn lại các bảng nhân đã học; làm bài tập 4, 5/ 102 (5) Luyện từ và câu: Thứ ba mgày 31 tháng năm 2012 TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? I Mụctiêu : - Xếp tên số loài chim vàotheo thích hợp ( BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ đâu ( BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học : Tranh các loài chim bài tập 1+ bút và tờ giấy khổ to Viết sẵn nội dung các bài tập lên bảng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : Yêu cầu cặp HS đặt và trả - cặp HS thực yêu cầu lời câu hỏi với các cụm từ nào, bao giờ, lúc nào, B Bài : HĐ1 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1/27 - HS đọc yêu cầu bài tập - Giới thiệu tranh các loài chim Miêu tả - Quan sảt tranh các loài chim, nghe miêu tả thêm hình dáng, tiếng kêu và cách kiếm - HS làm bài, nhận xét bài làm trên giấy khổ ăn các loài chim tranh to, chữa bài .hình dáng tiếng kêu kiếm ăn chim cánh cụt tu hú bói cá vàng anh cuốc chim sâu cú mèo quạ gõ kiến Bài 2/ 27 -Yêu cầu HS thực hành hỏi – đáp theo - Đọc yêu cầu bài tập nhóm - Thực hành hỏi – đáp theo nhóm bàn a/ Bông cúc trắng mọc đâu ? a/ Bông cúc trắng mọc bên bờ rào, đám cỏ dại b/ Chim sơn ca bị nhốt đâu ? b/ Chim sơn ca bị nhốt lồng c/ Em làm thẻ mượn sách đâu ? c/ Em làm thẻ mượn sách thư viện nhà H : Khi muốn biết địa điểm đó, trường việc gì đó, ta dùng từ gì để hỏi ? - Ta dùng từ “ở đâu” - Hãy hỏi bạn bên cạnh câu hỏi có dùng - HS cùng bàn thực yêu cầu từ từ đâu ? Bài 3/27 - Đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc : Trước đặt câu hỏi có cụm - HS thực hành câu mẫu từ đâu, cần xác định phận nào - HS làm bài câu trả lời cho câu hỏi đâu a/ Sao Chăm họp đâu ? - Cho HS làm bài vào VBT HS lên bảng b/ Em ngồi đâu ? HĐ3 Củng cố, dặn dò c/ Sách em để đâu ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS tìm hiểu các loài chim, tập đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ đâu (6) Toán : ĐƯỜNG GẤP KHÚC ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I Mục tiêu : - Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc Nhận biết độ dài đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó II Đồ dùng dạy học : - Vẽ sẵn đường gấp khúc ABCD phần bài học trên bảng - Mô hình đường gấp khúc III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : Bài 1, 2/ 102 - 2HS thực yêu cầu B Bài : HĐ1 Giới thiệu đường gấp khúc và cách tính độ dài đường gấp khúc - Chỉ đường gấp khúc trên bảng và giới - Nhắc lại : Đường gấp khúc ABCD thiệu: Đây là đường gấp khúc ABCD - Đường gấp khúc ABCD gồm đoạn - Gồm đoạn thẳng là AB, BC, CD thẳng là đoạn thẳng nào ? - Đường gấp khúc ABCD gồm điểm - Có các điểm A, B, C, D.Đoạn thẳng AB, nào ?- Những đoạn thẳng nào có chung BC có chung điểm B; đoạn thẳng BC, CD điểm ? có chung điểm C - Hãy nêu độ dài các đoạn thẳng tạo nên - AB = 2cm, BC = 4cm, CD = 3cm đường gấp khúc * Độ dài đường gấp khúc ABCD chính là tổng dộ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD CD - Yêu /c HS tính tổng độ dài các đoạn thẳng 2cm + cm + cm = cm - Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là - Độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm bao nhiêu ? - Muốn tính độ dài đường gấp khúc em làm - Tính tổng độ dài các đoạn thẳng nào ? HĐ2 Thực hành : Bài 1/ 103(a) câu b HS khá giỏi - Đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài HS lên bảng, các em khác làm vào Bài 2/ 103 - Đọc yêu cầu bài tập - Muốn tính độ dài đường gấp khúc, em làm - ta lấy độ dài các đoạn thẳng cộng với nào ? - Yêu cầu HS đọc mẫu.Gọi 1HS lên bảng - Đọc yêu cầu bài tập, đọc mẫu làm bài làm phần b/ Cho các HS khác làm vào vào 1HS lên bảng làm bài Bài 3/ 103 -Hình tam giác gồm cạnh ? Hình tam giác gồm cạnh, cạnh dài Độ dài cạnh là bao nhiêu ? Vậy muốn 4cm Muốn tính độ dài đoạn dây đồng , em tính độ dài đoạn dây đồng em làm nào ? tính tổng các cạnh hình tam giác đó HĐ3 Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc Nhận xét tiết học (7) Chính tả : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu : - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật - Làm bài tập( 2) a / b - HS khá, giỏi giải câu đố bài tập (3)a / b II Đồ dùng dạy học : Viết sẵn bài chính tả, nội dung các bài tập lên bảng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV A Kiểm tra : - GV đọc : sương mù, xương cá, đường xa, phù sa, xem xiếc, chảy xiết B Bài : HĐ1 Hướng dẫn tập chép Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc đoạn bài cần chép - Đoạn này cho em biết điều gì cúc và chim sơn ca ? - Đoạn chép có dấu câu nào ? - Tìm từ bắt đầu r, tr, s; chữ có dấu hỏi, dấu ngã - Hướng dẫn HS viết chữ khó Cho HS viết bài vào Chấm, chữa bài HĐ2.Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2/25 - Gọi 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài VBT Bài 3/25( HS khá, giỏi ) - Yêu cầu HS viết lời giải câu đố vào bảng theo hiệu lệnh GV HĐ3 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết bài chưa đạt nhà viết lại Hoạt động HS - 2HS lên bảng, các HS khác viết trên bảng - 3HS nhìn bảng đọc lại bài - Cúc và chim sơn ca sống vui vẻ, hạnh phúc ngày tự + Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than + rào, rằng, trắng, trời sơn, sà, sung sướng giữa, tả, mãi, thẳm - Luyện viết chữ khó trên bảng : sung sướng, xanh thẳm, sà xuống, véo von, Viết bài vào - Đổi vở, dùng bút chì chấm, chữa bài - Đọc yêu cầu bài tập + HS làm bài : a/chào mào, chích choè, chèo bẻo, chiền chiện, chìa vôi, châu chấu, cá chuối, chuột, b/ tràu, trắm, trôi, tra, trê, tra, chim trĩ, chim trả, - Đọc yêu cầu bài tập a/ chân trời ( chân mây ) b/ thuốc - thuộc ( bài ) (8) Thứ tư ngày tháng năm 2012 VÈ CHIM Tập đọc : I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp đọc các dòng bài vè - Hiểu nội dung bài : Một số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người (trả lời CH1, CH3 ; học thuộc đoạn bài vè) - HS khá, giỏi thuộc bài vè; thực yêu cầu câu hỏi II Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa số loài chim bài vè III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra :Gọi 2HS đọc bài Chim sơn ca - 2HS thực yêu cầu và bông cúc trắng, trả lời câu hỏi 1,2/24 B.Bài : HĐ1 Luyện đọc : a/Đọc câu : - HS nối tiếp đọc dồng thơ.Luyện - Hướng dẫn phát âm từ khó đọc các từ khó : lon xon, sáo xinh, linh tinh, liếu điếu, mách lẻo, - Đọc đoạn trước lớp đoạn (mỗi - HS nối tiếp đọc đoạn bài vè đoạn dòng) - Đọc đoạn kết hợp đọc chú giải các từ: vè, lon xon, tếu, chao, mách lẻo, nhặt, lân la, - Yêu cầu HS đặt câu với các từ : lon xon, + Bé Hoa lon xon chạy + Cậu Thái nói lân la, tếu chuyện tếu + Dung muốn làm lành, lân la lại gần An c/Đọc đoạn nhóm HS các nhóm luyện đọc đoạn d/Thi đọc các nhóm Các nhóm cử đại diện thi đọc HĐ2 Hướng dẫn tìm hiểu bài : Câu 1/28 - gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo Câu 2/28 (HS khá, giỏi) a/Từ ngữ để gọi: em sáo, chị chìa vôi, b/Từ ngữ để tả đặc điểm: chạy lon xon, vừa vừa nhảy, nói linh tinh, hay nghich hay tếu, chao đớp mồi, mách lẻo, nhặt lân la, có tình có nghĩa, giục hè đến mau, nhấp nhem buồn ngủ Câu 3/28 - HS nói theo ý riêng mình HĐ3 Học thuộc lòng bài vè - GV xoá dần cho các tổ thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc, học thuộc lòng bài vè bài - HS khá giỏi thuộc bài HĐ4 Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Yêu cầu HS tiếp tục học thuộc lòng bài vè và sưu tầm các bài vè dân gian (9) Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết tính độ dài đường gấp khúc II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : - Bài 2, 3/ 103 - 2HS lên bảng làm bài B Bài : HĐ1 Thực hành : Bài 1/104 ( b) - HS đọc đề bài H: - Muốn tính độ dài đường gấp khúc phải - Tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường làm nào ? gấp khúc.Bài giải: - Gọi 1HS lên bảng làm bài, các HS khác Độ dài đường gấp khúc là : làm trên bảng 10 + 14 + = 33(dm) Đáp số: 33 dm Bài 2/104 - Đọc đề bài - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và cho biết : + Con ốc sên bò theo hình gì ? - Ốc sên bò theo đường gấp khúc + Muốn biết ốc sên phải bò bao nhiêu - Tính độ dài đường gấp khúc ABCD đêximet phải làm nào ? Bài giải: Con ốc sên phải bò đoạn đường dài là : + + = 14(dm) Đáp số: 14 dm B Bài 3/104( HS khá giỏi) D Vẽ hình, nêu yêu cầu A + Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng là đường gấp khúc nào ? + Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng là đường nào ? + Đường gấp khúc ABC và BCD có chung đoạn thẳng nào ? HĐ3 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm phần bài tập còn lại Chính tả: C + Là đường gấp khúc ABCD + Là đường gấp khúc ABC và BCD + Có chung đoạn thẳng BC SÂN CHIM E (10) I Mục tiêu: Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm BT (2) a / b BT(3) a / b II Đồ dùng dạy-học: - Viết sẵn nội dung bài tập lên bảng, VBT III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV A Kiểm tra: - GV đọc các từ: luỹ tre, chích choè, chim trĩ, rét buốt, thi B Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn nghe-viết: 1/ Hướng dẫn HS chuẩn bị - H: Bài “ Sân chim” tả cái gì ? Hoạt động HS - 2HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng - Chim nhiều không tả xiết Cuộc sống các loài chim sân chim - Những chữ nào bài bắt đầu tr, s - sân, sông, sát, trắng, trứng ? - Hướng dẫn viết các chữ khó: xiết, thuyền, - Luyện viết chữ khó trên bảng trắng xoá, sát sông 2/ GV đọc cho HS viết chính tả - HS viết bài 3/ Chấm, chữa bài - HS dùng bút chì chữa lỗi HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2/29 SGK - HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi 2HS lên bảng, lớp làm vào VBT - HS làm bài a/ + đánh trống, chống gậy + truyện, câu chuyện + chèo bẻo, leo trèo b/ + uống thuốc, trắng muốt + bắt buộc, buột miệng + chải chuốt, chuộc lỗi Bài 3/29 SGK - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào VBT 2HS làm - HS làm bài bài trên giấy khổ to - Chữa bài trên giấy khổ to HS HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học; dặn HS nhà tìm thêm tiếng khác bắt đầu tr/ch, uôc/uôt Tập viết : CHỮ HOA R (11) I/Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa R (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ríu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ríu rít chim ca ( lần) II/Đồ dùng dạy-học: Mẫu chữ R đặt khung chữ Viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Ríu rít Ríu rít chim ca III/Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: -Yêu cầu HS nhắc lại cụm từ ứng dụng, 2HS - HS thực yêu cầu viết trên bảng lớp, lớp bảng con: Quê B Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Chữ R cỡ vừa cao li, gồm hai nét,nét giống nét chữ B và chữ P, còn nét là kết hợp hai nét : nét cong trên và nét móc ngược phải nối vào tạo thành Cách viết: vòng xoắn thân chữ + Nét 1: ĐB trên ĐK6, viết nét móc ngược trái nét chữ B, P, DB trên ĐK2 - HS quan sát + Nét từ điểm DB nét 1, lia bút trên ĐK5, viết tiếp nét cong trên, cuối nét lượn vào thân chữ, tạo vòng xoắn nhỏ ( đường kẻ và ) viết tiếp nét móc ngược, DB ĐK2 - GV viết mẫu chữ R trên bảng - HS viết chữ R trên bảng Hướng dẫn HS viết trên bảng HĐ2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng 1.Giới thiệu: Ríu rít chim ca Giúp HS hiểu câu trên: Tả tiếng chim hót trẻo và vui vẻ Cho HS quan sát câu ứng dụng trên bảng nêu nhận xét 3.Hướng dẫn HS viết chữ Ríu rít - HS luyện viết từ Ríu rít trên bảng HĐ3: Hướng dẫn HS viết vào TV - HS viết vào VTV - HS khá giỏi viết bài HĐ4: Chấm- chữa bài - GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà viết tiếp các dòng còn lại VTV Thứ năm ngày tháng năm 2012 (12) Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc tính độ dài đường gấp khúc II Đồ dùng dạy học : Chuẩn bị hình vẽ các đường gấp khúc bài tập5 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động HS Hoạt động GV A Kiểm tra : Bài 1a, b / 104 HS lên bảngthực B Bài : HĐ1: Luyện tập Bài 1/105 Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài HS tự làm bài sau đó nối tiếp nêu kết - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các - HS các nhóm thi đọc thuộc lòng các bảng nhân bảng nhân 2, 3, 4, Bài (về nhà) x - Viết lên bảng : H: nhân 6? -2 nhân -Vậy phải điền vào chỗ chấm ? -Điền vào chỗ chấm -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1HS đọc bài làm mình để lớp theo dõi Bài 3/105.SGK -Thực phép nhân trước, sau đó thực -Viết lên bảng x + và yêu cầu HS nêu phép tính cộng cách thực dãy tính -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài 4/105.SGK -Yêu cầu HS đọc đề bài, tự tóm tắt trình Tóm tắt: bày bài giải đôi : đũa đôi : đũa ? Bài giải: đôi đũa có số đũa là : x = 14 (chiếc đũa) Đáp số : 14 đũa Bài 5/105.SGK(a) câu b HS khá giỏi - HS quan sát hình vẽ, nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS nêu cách tính độ dài đường gấp - ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng khúc tạo thành đường gấp khúc đó -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng, lớp làm vào HĐ2 Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS học thuộc lòng các bảng nhân, luyện tập cách tính độ dài đường gấp khúc Tập làm văn: I Mục tiêu: ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM (13) Biết đáp lại lời cảm ơn tình giao tiếp thông thường ( BT1, BT2) Thực yêu cầu BT3 (Tìm câu văn miêu tả bài, viết 2, câu loài chim) - KNS: Giao tiếp ứng xử văn hoá - Tư nhận thức - GS MT: GD ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoạ bài tập SGK, VBT.Tranh chích bông III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: - 1HS trả lời câu hỏi nội dung bài Mùa - HS thực yêu cầu xuân đến - 2HS đọc đoạn văn ngắn đã viết mùa hè B Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1/30 SGK - Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc lời nhân - HS nêu yêu cầu bài tập vật; thực hành đóng vai - Quan sát tranh minh hoạ SGK, đọc lời - Từng cặp HS thực hành: HS1 (bà cụ) nói Bài 2/30 SGK lời cảm ơn; HS2(cậu bé) đáp lại lời cảm ơn - Yêu cầu cặp HS thực hành đóng vai - Từng cặp HS thực hành đóng vai lần lượt theo tình theo tình a,b,c - Cần đáp lời cảm ơn với thái độ lịch sự, nhã VD: a/ “ Mình cho bạn mượn truyện nhặn, khiêm tốn này Hay đấy!” – “ Cảm ơn bạn, tuần sau mình trả”/ “ Bạn chưa phải vội, mình chưa cần đâu.”/ “Không có chi Khi nào bạn trả được.” Bài 3/30 SGK - HS đọc yêu cầu bài tập và bài “ Chim - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi chích a/ Tìm câu tả hình dáng chích + Những câu tả hình dáng chích bông: bông Vóc dáng: là chim bé xinh đẹp, hai chân , hai cánh , cặp mỏ b/ Tìm câu tả hoạt động chích + Những câu tả hoạt động: Hai cái chân tăm bông nhảy liên liến Cánh nhỏ xoài nhanh vun vút Cặp mỏ tí hon gắp sâu khéo moi thân cây c/ Viết đoạn văn tả loài chim - HS làm bài vào VBT - GV gợi ý: Cần giới thiệu tên chim Sau đó viết câu chung loài chim này tả hình dáng, hoạt động chim HĐ2: Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà hỏi thêm ba mẹ tên số loài chim, hình dáng và hoạt động chúng Luyện đọc-viết: LUYỆN ĐỌC BÀI VÈ CHIM Mục tiêu: (14) - Luyện đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí sau dòng thơ - Thực hành trả lời đúng các câu hỏi 1, 2, - Luyện viết bảng số từ khớ: lon xon, liếu điếu, mách lẻo, nhặt, giục, nhấp nhem Thủ công: GẤP, CẮT DÁN PHONG BÌ (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách gấp , cắt , dán phong bì - Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối phẳng, thẳng Phong bì có thể chưa cân đối - Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng Phong bì cân đối II Chuẩn bị: Phong bì mẫu Mẫu thiệp chúc mừng Quy trình gấp, cắt, dán phong bì.Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu III.Các hoạt động dạy-học: TG Hoạt động GV 4’ Kiểm tra : Kiểm tra đồ dùng học tập Hoạt động HS 33’ Bài mới: HĐ1 : Quan sát, nhận xét +Phong bì có hình gì ? +Mặt trước mặt sau phong bì nào ? Quan sát Hình chữ nhật Mặt trước ghi “người gửi”, “người nhận”; Mặt sau dán theo cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng Sau cho thư vào phong bì, người ta dán nốt cạnh còn lại HĐ : Hướng dẫn mẫu Bước : Gấp phong bì Lấy tờ giấy gấp thành hai phần theo chiều rộng H1 cho mép tờ giấy cách mép trên khoảng ô, H2 Gấp hai bên H2, bên vào khoảng ô rưởi để lấy đường dấu gấp Mở hai đường gấp ra, gấp chéo bốn góc H3 để lấy đường dấu gấp Bước : Cắt phong bì Theo dõi (15) Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch chéo H4 H5 Bước : Dán thành phong bì Gấp lại theo các bước gấp hình 5, dán hai mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp (H6) ta phong bì HĐ :Tổ chức thực hành theo nhóm Thực hành Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành sản HS thực hành theo nhóm phẩm Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương Đánh giá sản phẩm học sinh 3’ Nhận xét – Dặn dò Kể chuyện : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu : - Dựa theo gợi ý , kể đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện (BT2) (16) - KNS : Xác định giá trị - Thể cảm thông - Tư phê phán - GD MT: Qua nội dung GD HS ý thức bảo vệ MT thiên nhiên để sống luôn đẹp đẽ II Đồ dùng dạy học : Ghi sẵn lên bảng phần gợi ý kể chuyện III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra : Gọi 2HS nối tiếp kể lại - 2HS thực yêu cầu câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió B Bài : HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện - Kể đoạn câu chuyện theo gợi ý - HS đoc yêu cầu bài tập - Bông hoa cúc đẹp nào ? -Có bông hoa cúc đẹp, cánh trắng mịn, mọc bên bờ rào, vươn lên trên đám cỏ dại - Sơn ca làm gì và nói gì ? - Một chú chim sơn ca thấy bông cúc đẹp quá, sà xuống hót lời ngợi ca : Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao! - Bông cúc sung sướng nào ? - Cúc nghe sơn ca hót thì sung sướng khôn tả.Sơn ca hót véo von mãi bay bầu trời xanh thẳm - Yêu cầu HS nối tiếp kể đoạn - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện câu chuyện nhóm theo nhóm - Mời 4HS đại diện mhóm nối tiếp - 4HS nối tiếp thi kể lại đoạn thi kể đoạn chuyện theo gợi ý câu chuyện theo gợi ý Kể lại toàn câu chuyện (HS khá, giỏi) - HS khá, giỏi thi kể lại câu chuyện HĐ3.Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Luyện Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT BÀI SÂN CHIM I/Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm BT(1) a / b trang 17 thực hành Tiếng Việt tập Thứ sáu ngày tháng năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I.Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết thừa số, tích (17) - Biết giải bài toán có phép nhân II Đồ dùng dạy-học: - Viết sẵn nội dung bài tập 3( cột 1) trên bảng lớp III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV A Kiểm tra: - Gọi 1HS nêu kết tính nhẩm bài 1/105 - Gọi 2HS lên bảng làm bài 2/105 B Bài mới: HĐ1: Luyện tập Bài 1/106 SGK - Yêu cầu HS làm bài tập, sau đó nối tiếp báo kết Bài 2/106 SGK - H: Điền số vào ô trống thứ ? Vì sao? - Gọi 1HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào Bài 3/106 SGK ( cột 1) cột HS K-G - Muốn điền dấu cho đúng, trước hết chúng ta phải làm gì ? - Yêu cầu HS làm bài Bài 4/106 SGK - Yêu cầu HS đọc đề bài, tự tóm tắt và trình bày lời giải Hoạt động HS - HS thực yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài, nối báo kết - HS đọc yêu cầu bài tập - Vì 12 là tích và - 1HS làm bài trên bảng lớp, các HS khác làm bài vào VBT - HS nêu yêu cầu bài tập - tính các tích sau đó so sánh các tích với điền dấu thích hợp - 2HS lên bảng, lớp làm vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Tóm tắt: HS : truyện HS : truyện ? Bài 5/106 SGK (HS khá giỏi) - Yêu cầu HS nêu cách đo độ dài đoạn thẳng - HS làm bài: đo độ dài đoạn thẳng tính cho trước sau đó tính độ dài đường gấp độ dài đường gấp khúc khúc HĐ2: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học; dặn HS học thuộc các bảng nhân đã học, ghi nhớ tên gọi các thành phần và kết phép nhân; làm các BT còn lại Luyện Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Luyện tập, học thuộc lòng các bảng nhân 2, 3, 4, - Vận dụng các bảng nhân đã học để giải các toán có lời văn và bài tập có liên quan - Ôn luyện cách tính độ dài đường gấp khúc (18) II Các hoạt động dạy học: - Hướng dẫn HS làm bài tập đến bài trang 23 sách thực hành toán Hoạt động tập thể : SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : - Tổng kết,đánh giá các hoạt động tuần 21 - Củng cố xây dựng nề nếp lớp - Kế hoạch tuần 22 II.Nội dung sinh hoạt: 1.Ổn định 2.GV nhận xét các hoạt động tuần 21 - HS trì tốt sĩ số sau Tết - Tác phong HS đến lớp gọn gàng, - Việc xếp hàng vào lớp,thể dục tương đối nhanh, trật tự - Thực tương đối tốt việc vệ sinh lớp học và khu vực phân công - Việc nộp các khoản tiền đầu năm còn chậm.( Liên, Đức) 3.Kế hoạch tuần đến: - Duy trì tốt các nề nếp lớp - Tham gia xây dựng phong trào “ Trường học thân thiện- Học sinh tích cực” : Thực các trò chơi dân gian, giữ vệ sinh trường lớp, quan hệ đối xử tốt với bạn, … - Nộp các khoản tiền học kì - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia hội diễn + Thăm di tích Miếu Thừa Bình + Ôn luyện các bài hát múa tập thể theo kế hoạch + Thực hiên giải toán qua mạng (19) (20)