Đang tải... (xem toàn văn)
Tất cả các phương tiện, đồ dùng dạy học kể trên đều được chế tạo từ các vật liệu đơn giản, dễ kiếm và được sử dụng một cách có hiệu quả trong dạy học âm nhạc tạo ra không khí học tập vui[r]
(1)Kính thưa Ban giám khảo, thưa đồng chí.
Là giáo viên phân cơng trực tiếp giảng dạy mơn âm nhạc Tơi nhận thấy, để kế thừa truyền thống cha ơng, giữ gìn sắc văn hĩa dân tộc, đồng thời phát huy tính tích cực, lịng kiên trì ĩc sáng tạo cho người dạy người học Người giáo viên cần phải coi trọng việc chế tạo sử dụng đồ dùng dạy học cách thường xuyên, nghiêm túc nhằm đạt mục tiêu: “ Đổi phương pháp đổi đồ dùng dạy học”, mang lại hiệu cao cho tiết dạy âm nhạc Đĩ lí để tơi hồn thành việc chế tạo đưa vào sử dụng nốt nhạc nhạc cụ gõ đệm giảng dạy mơn âm nhạc trường tiểu học đĩ lí để tơi tham gia hội thi chế tạo đồ dùng dạy học hơm với tên gọi: “ Bộ nốt nhạc nhạc cụ gõ đệm phục vụ cho dạy học môn âm nhạc lớp 3,4,5 ”
I.Cơ sở lí luận :
Hình nốt, dấu lặng đơn, lặng đen… gọi chung kí hiệu âm nhạc (hay nốt nhạc) dùng để dạy cho em tập làm quen với kiến thức âm nhạc đơn giản bậc tiểu học Bên cạnh đó, phách nhạc cụ kích âm nhằm mục đích giữ nhịp cho hát phương tiện phục vụ cho hoạt động biểu diễn văn nghệ Tất phương tiện, đồ dùng dạy học kể chế tạo từ vật liệu đơn giản, dễ kiếm sử dụng cách có hiệu dạy học âm nhạc tạo khơng khí học tập vui tươi, thoải mái, góp phần làm sinh động hoạt động biểu diễn, nâng cánh cho tiếng hát em hay Việc tập cho em làm sử dụng thành thạo nhạc cụ gõ đệm coi thứ đồ chơi trẻ em thơng qua trị chơi tổ chức trình dạy học âm nhạc mang lại sân chơi lạ, hấp dẫn nhằm đẩy mạnh hoạt động văn hóa văn nghệ nhà trường
III.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Để có nốt nhạc nam châm nhạc cụ gõ đệm, cần thực sau:
1 Bộ nốt nhạc nam châm:
Vật liệu: Giấy bìa cứng, nam châm lá, băng keo mặt, bút lông, bút màu, keo dán mặt
(2)Cách sử dụng: Dùng kí hiệu âm nhạc nam châm gắn lên bảng để thực hiện giới thiệu khng nhạc, khóa son, hình nốt… VD: Khi dạy tập nhận biết nốt nhạc khuông (âm nhạc lớp 3) GV cần vừa nói tên nốt vừa gắn hình nốt vào vị trí dịng kẻ nhạc bảng mà khơng cần nhiều để vẽ mẫu, lại gây hứng thú học tập cho em
Việc sử dụng nốt nhạc nam châm vào tiết dạy: VD:
Tập viết nốt nhạc khng chương trình âm nhạc lớp học kì II
Ngồi ra, dạy TĐN tơi cịn sử dụng hình nốt gắn lên khuông nhạc để luyện viết TĐN lên bảng mà không cần sử dung đến tranh thiết
bị nhà trường Khi dạy học tập kẻ khuơng nhạc viết khĩa son, tập viết nốt nhạc khuơng, ơn tập nốt nhạc Tơi dụng nốt nhạc để tổ chức trị chơi củng cố vừa giúp học sinh thuộc lớp, làm cho khơng khí lớp học sơi nổi, tạo hứng thú học tập cho em Ngồi ra, cịn cĩ thể sử dụng nốt nhạc nam châm để ghép thành tập đọc nhạc sinh động mà khơng cần đến tranh vẽ thiết bị, dạy tiết ơn tập đọc nhạc lớp 4,
6 Thanh phách : Dùng tre khô cắt thành đoạn ngắn khoảng 25- 30cm, vót cho thật nhẵn
Cách sử dụng:
Đối với nhạc cụ gõ: GV sử dụng để hướng dẫn học sinh gõ theo phách, nhịp, tiết tấu gõ âm sắc…vừa giữ nhịp cho em hát, vừa làm đạo cụ cho em biểu diễn hát tạo cho khơng khí lớp học vui tươi, em khơng cịn rụt rè, nhút nhát mà tự tin cách thể hát, làm cho em hát tốt hơn, giọng hát em bay bổng
Trên toàn phần dự thi tôi, mong ủng hộ góp ý Ban giám khảo