Mẫu thuyết minh sản phẩm dự thi đồ dùng dạy học (by Thạch Trần)

SỞ GD&ĐT TRÀ VINH TRƯỜNG …………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TỔ CM: HĨA-CN-QP Đơn Châu, ngày……tháng năm 2017 BẢN THUYẾT MINH SẢN PHẨM DỰ THI Tên sản phẩm: MƠ HÌNH LỚP VÀ PHÂN LỚP ELECTRON Tên tác giả (nhóm tác giả): Đơn vị: Trường THPT I Thơng tin chung: Chương ngun tử hóa học 10 chương khó , học sinh khơng nhìn thấy ngun tử thực Tất nội dung điều truyền tải thơng qua mơ hình hình vẽ Với mong muốn truyền thụ kiến thức cách khoa học , đặc biệt giảm sức lao động giảng dạy nên làm mơ hình với tên gọi LỚP VÀ PHÂN LỚP ELECTRON Nhằm giúp cho học sinh tiếp thu kiến thức dễ dàng, gây hứng thú học tập học sinh Tình trạng sản phẩm : Sản phẩm làm ( có tham khảo thêm số hình ảnh internet ).Chưa công bố lần II Công dụng (chức năng) ĐDDH tự làm: Sản phẩm sử dụng cho nhiều học chương nguyên tử: Điển hình dạy CẤU TẠO VỎ NGUYÊN TỬ, học sinh phải xác định số electron tối đa lớp phân lớp tảng để em viết cấu hình electron nguyên tử nguyên tố Sau học xong cấu tạo vỏ nguyên tử, sử dụng để dạy CẤU HÌNH ELECTRON NGUYÊN TỬ LUYỆN TẬP III Quy trình thiết kế ĐDDH tự làm Nguyên tắc cấu tạo -Nguyên tắc hoạt động: Đây bảng mơ hình, dung để xem trực quan -Gồm chi tiết : Lớp, phân lớp electron Nguyên vật liệu Giấy catông: lớn Giấy xốp màu: 10 Bóng bàn: 60 trái Kéo, dao rọc, keo, sung bắn keo……… Cách làm Bước 1: Cắt giấy catơng thành 1,15m×1,1m Bước 2: Cắt giấy xốp màu thành vòng tròn đồng tâm bán kính từ nhỏ đến lớn Sau chỉnh sữa lại ( lấy ¼ vòng tròn) Bước 3: Dán vòng tròn lên catong ( vòng nhỏ nhân, đến lớp thứ nhất, lớp thứ 2… ) Bước 4: Dùng súng dán keo, dán trái bóng bàn vào “lớp” “phân lớp” Bước 5: Làm khung cho bảng chỉnh sữa lại cho phù hợp Lắp ráp bố trí sản phẩm tự làm Đây mơ hình cố định sẵn nên cần treo lên bảng giá đỡ sử dụng IV Hướng dẫn khai thác sử dụng Cách sử dụng đơn giản tiện ích: Gần hết nội dụng SGK mục II III CẤU TẠO VỎ NGUYÊN TỬ cô đọng lại bảng phụ Giáo viên cần treo bảng lên cho học sinh xem hình, thich chi tiết bảng Sau đặt câu hỏi gợi mở học sinh nhìn bảng phụ trả lời câu hỏi tự rút nội dung học Ví dụ ? Cấu tạo vỏ nguyên tử sao? ? Thế lớp, phân lớp electron? ? Mỗi lớp, phân lớp có tối đa electron? V Những điểm cần lưu ý sử dụng, bảo quản Do 90% bảng làm từ giấy có dán keo, nên cần tránh tiếp xúc với nước Bảng có sử dụng giấy màu, nên cần tránh ánh nắng chiếu vào trực tiếp Xác nhận Tổ trưởng Người viết thuyết minh (Ký, ghi rõ họ tên) ... bảng phụ Giáo viên cần treo bảng lên cho học sinh xem hình, thich chi tiết bảng Sau đặt câu hỏi gợi mở học sinh nhìn bảng phụ trả lời câu hỏi tự rút nội dung học Ví dụ ? Cấu tạo vỏ nguyên tử sao?... bàn vào “lớp” “phân lớp” Bước 5: Làm khung cho bảng chỉnh sữa lại cho phù hợp Lắp ráp bố trí sản phẩm tự làm Đây mơ hình cố định sẵn nên cần treo lên bảng giá đỡ sử dụng IV Hướng dẫn khai thác... thành vòng tròn đồng tâm bán kính từ nhỏ đến lớn Sau chỉnh sữa lại ( lấy ¼ vòng tròn) Bước 3: Dán vòng tròn lên catong ( vòng nhỏ nhân, đến lớp thứ nhất, lớp thứ 2… ) Bước 4: Dùng súng dán keo,