CHỦ đề dạy học mĩ THUẬT lớp 6

THIẾT KẾ BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ Tên chủ đề 6: Màu sắc Số tiết: tiết I Mục tiêu (chung cho chủ đề) Kiến thức: : Biết phong phú màu sắc thiên nhiên tác dụng màu sắc trang trí nói riêng sống người nói chung Biết cách pha màu cách sử dụng màu sắc trang trí Kĩ năng: Phân biệt số loại màu sắc, pha màu sử dụng hợp lí hình thức trang trí 3.Năng lực cần phát triển: - Xác định vai trò màu sắc đời sống hàng ngày tầm quan trọng cách pha màu ứng dụng trang trí - Pha nhiều màu sắc khác sử dụng chúng cách sáng tạo - Cảm nhận vẻ đẹp màu sắc để vận dụng vào học tập sống - Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm - HS giải nhiệm vụ phân công - Trao đổi thơng tin cá nhân, nhóm lớp hồn tốt nhiêm vụ học tập II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy – học 1.1 Giáo viên: - Sách giáo khoa mĩ thuật - Hình ảnh màu sắc thiên nhiên, cách pha màu - Hình ảnh số trang trí - Bài trang trí chưa tơ màu - Máy tính, máy chiếu (hoặc TV) 1.2 Học sinh: - SGK, bút chì, màu vẽ, giấy A4 Phương pháp dạy học hình thức tổ chức - Trực quan, quan sát, gợi mở vấn đáp, - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Hoạt động dạy học: Ồn định tổ chức: (01 phút) Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh (02 phút) Bài mới: Thời Lượng Tiết 1: Màu sắc HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Mở đầu phút Mục tiêu: Nắm tên học hình dung NỘI DUNG I Mở đầu nội dung học - Cả lớp hát - Cho HS hát “sắc màu” + Hãy gọi tên màu - HS trả lời sắc hát - GV Gt vào Hoạt động 2: Hình thành - Mục tiêu: 25 phút kiến thức + Biết phong phú màu sắc thiên - HD học sinh tìm hiểu nhiên màu sắc thiên + Biết số loại màu nhiên: sắc biết cách pha màu Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh chiếu + Kể tên màu sắc mà e quan sát ? + Chúng ta nhận biết màu sắc điều kiện nào? + Lấy ví dụ tượng thiên nhiên có nhiều màu sắc + Nêu nhận xét màu sắc thiên nhiên? - GV kết luận- chuyển phần - HD học sinh tìm hiểu màu vẽ cách pha màu: Màu - Gv treo đồ dùng cho HS quan sát: + Những màu gọi màu ? Vì ? - Gv bổ sung Màu nhị hợp - GV trình chiếu H4 SGK Tr103) + Hãy gọi tên màu phần giao - HS chia nhóm - HS quan sát tranh II Màu sắc Màu sắc thiên nhiên - Màu sắc thiên nhiên phong phú - Con người nhận biết màu sắc có ánh sáng - Ánh sáng có màu: Đỏ- Da cam- Vàng- Lục - Lam- Chàm- Tím - Đại diện nhóm chia sẻ ý kiến - Các nhóm cịn lại bổ sung, nhận xét Màu vẽ cách pha màu 2.1 Màu (Màu gốc): - Đỏ - Vàng - Lam - HS quan sát - HS trả lời cá nhân 2.2 Màu nhị hợp: - Là pha trộn hai màu mà thành VD: - Đỏ + Vàng = Cam - Đỏ + Lam = Tím màu: Đỏ – Vàng —> ? Đỏ – Lam —> ? Vàng – Lam —> ? - Yêu cầu HS quan sát thêm hình SGK T103 để hiểu cách pha màu + Vậy, màu nhị hợp ? - Gv bổ sung KL: Màu bổ túc + Hãy tìm cặp màu bổ túc ? + Màu bổ túc dùng để làm ? - HS lên bảng làm tập pha màu - HS quan sát - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân Màu tương phản: + Hãy cặp màu - HS trả lời cá nhân tương phản ? + Màu tương phản thường dùng làm ? Màu nóng + Hãy kể tên màu - HS trả lời cá nhân nóng, màu lạnh ? + Vì lại gọi màu nóng, màu lạnh ? - Gv bổ sung KL phút phút - GV giới thiệu số loại màu cho HS Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS tô màu vào ô: màu bản, màu nhị hợp, màu bổ túc, màu tường phản, màu nóng màu lạnh phiếu tập * Trưng bày sản phẩm, - Lam + Vàng = Lục - Mục tiêu: + Phân biệt số loại màu sắc +Pha màu để vẽ tranh, vẽ trang trí - HS thực hành tơ màu 2.3 Màu bổ túc: - Các cặp màu bổ túc: VD: Đỏ - Lục; Vàng Tím, Da cam - Lam - Thường dùng quảng cáo 2.4 Màu tương phản: - Các cặp màu tương phản VD: Đỏ - Vàng; Đỏ Trắng; - Thường dùng trang trí hiệu 2.5 Màu nóng: - Là màu tạo cảm giác ấm áp VD: Đỏ, Vàng, Cam 2.6 Màu lạnh : - Là màu tạo cảm giác mát dịu VD: Lam, Lục, Tím, Một số loại màu vẽ thơng dụng - Màu nước, màu bột, sáp màu, chì màu,., III Thực hành - Hãy tô màu vào ô: màu bản, màu nhị hợp, màu bổ túc, màu tường phản, màu nóng màu lạnh phiếu tập nhận xét - GV chọn treo số yêu cầu HS nhận xét: + Bạn tô màu chưa? + Bạn pha màu nào? - GV nhận xét- KL Hoạt động 4: Vận dụng - GV hướng dẫn HS nhà pha nhiều màu khác để áp dụng vào vẽ tranh, vẽ trang trí, áp dụng sử dụng màu sắc trang phục theo mùa cho phù hợp - HS nhận xét - Mục tiêu: Ứng dụng - Vẽ tranh, vẽ trang trí kiến thức học màu sắc để sử dụng vẽ tranh, vẽ trang trí ứng dụng học tập đời sống hàng ngày Tiết 2: Màu sắc trang trí phút Hoạt động 1: Mở đầu - Tổ chức trò chơi: Quan sát hình ảnh 1’ đội lên ghi màu sắc quan sát lên bảng 15 phút Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: Tập trung nắm tên học I Mở đầu - HS chơi trò chơi Mục tiêu: + Biết tác dụng màu sắc trang trí nói riêng đời sống nói chung + Biết cách sử dụng màu sắc trang trí - HS quan sát - Cho HS quan sát hình thức trang trí: - Chia nhóm thảo luận: - HS chia nhóm + Em có nhận xét cách - HS thảo luận trang trí màu sắc : - Trang trí kiến trúc ? - Trang trí ấn lốt (sách báo) ? - Trang trí đồ gốm, sành sứ ? - Trang trí trang phục ? - Đại diện nhóm trình bày II Màu sắc trang trí Màu sắc hình thức trang trí - Các đồ vật trang trí màu sắc phong phú hấp dẫn - GV bổ sung- chuyển mục - Màu sắc có tác dụng trang trí ? - GV treo số trang trí: Tranh cổ động, Hình vng, hình trịn, đường diềm với gam màu khác - Yêu cầu nhóm chia sẻ cảm nhận màu sắc trang trí - GV bổ sung KL 15 phút Hoạt động 3: Thực hành - GV phát hình vẽ trang trí có hình họa tiết sẵn - u cầu HS sử dụng màu sắc hồn thiện trang trí 10 phút * Trưng bày giới thiệu sản phẩm - Yêu cầu số HS trưng bày giới thiệu sản phẩm + Tranh trang trí đồ vật gì, hình gì? + Màu sắc chủ đạo trang trí em gam màu nóng hay lạnh ? + Vì lại chọn màu sắc GVKL đánh giá Hoạt động 4: Vận dụng - GV hướng dẫn HS nhà vận dụng cách sử dụng màu sắc vào nhiều thể loại trang trí khác cách phù hợp ý kiến - Các nhóm lại nhận xét bố sung Cách sử dụng màu sắc trang trí - Màu sắc - HS trả lời cá nhân trang trí hài hoà, thuận mắt rõ trọng tâm - Tuỳ đồ vật sở - HS quan sát hình ảnh thích người vẽ mà nhóm có cách trang trí phù hợp - Nêu cảm nhận màu sắc - Các nhóm bổ sung Mục tiêu: + Sử dụng màu sắc vào trang trí cách hợp lí + Sử dụng màu sắc phù hợp sinh hoạt học tập hàng ngày III Thực hành - Hãy sử dụng màu sắc hoàn thiện trang trí - HS thực hành - HS trưng bày trang trí - HS chia sẻ ý kiến sản phẩm - Các thành viên khác nhận xét bổ sung, đánh giá Mục tiêu: Ứng dụng kiến - Thực hành trang trí thức học màu sắc ứng dụng trang trí để sử dụng vẽ trang trí ứng dụng học tập đời sống hàng ngày ứng dụng đời sống hàng ngày trang trí lớp học trang trí đồ dùng cá nhân, cách phù hợp nhất, thẩm mĩ CÂU HỎI BÀI TẬP CHỦ ĐỀ 6: MÀU SẮC Câu 1: Màu sắc có tác dụng đời sống hàng ngày? Câu : Những màu gọi màu bản? Vì ? Câu : Màu bổ túc thường dùng làm ? Câu 4: Nêu cách sử dụng màu sắc trang trí? ... thức học màu sắc ứng dụng trang trí để sử dụng vẽ trang trí ứng dụng học tập đời sống hàng ngày ứng dụng đời sống hàng ngày trang trí lớp học trang trí đồ dùng cá nhân, cách phù hợp nhất, thẩm mĩ. .. dung học - Cả lớp hát - Cho HS hát “sắc màu” + Hãy gọi tên màu - HS trả lời sắc hát - GV Gt vào Hoạt động 2: Hình thành - Mục tiêu: 25 phút kiến thức + Biết phong phú màu sắc thiên - HD học sinh... ngày trang trí lớp học trang trí đồ dùng cá nhân, cách phù hợp nhất, thẩm mĩ CÂU HỎI BÀI TẬP CHỦ ĐỀ 6: MÀU SẮC Câu 1: Màu sắc có tác dụng đời sống hàng ngày? Câu : Những màu gọi màu bản? Vì ?