CHỦ đề dạy học mĩ THUẬT lớp 9

MỸ THUẬT CHỦ ĐỀ : TRANG TRÍ MỸ THUẬT ỨNG DỤNG ( tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức: -HS hiểu trang trí ứng dụng, phân biệt khác trang trí trang trí ứng dụng - HS biết tạo dáng trang trí túi xách, hiểu tạo dáng trang trí ứng dụng đồ vật sống, biết làm đẹp, yêu thích đồ vật HS biết tạo dáng trang trí thời trang, hiểu thấy đc tầm quan trọng trang phục phục vụ sống hàng ngày -Các em biết làm đẹp cho thân thơng qua trang phục (quần áo,…) -HS hiểu kiến thức sơ lược trang trí hội trường, đa dạng phong phú, quy định trang trí hội trường -HS thấy vẻ đẹp, cần thiết trang trí hội trường sống, -HS vẽ đc phác thảo trang trí hội trường -HS hiểu hình thức trang trí, đa dạng, phong phú túi xách thời trang, vận dụng kiến thức học để áp dụng vào trang trí đồ vật, trang trí hội trường 2.Kĩ năng: -Phát triển kỹ trang trí sáng tạo họa tiết màu sắc u thích -Phát triển óc sáng tạo, rèn luyện kỹ vẽ trang trí ứng dụng cho HS 3.Năng lực cần phát triển: - Xác định mục đích sử dụng nhận biết giá trị thẩm mĩ công dụng sản phẩm sống -Phát triển lực tìm tịi, sáng tạo biết vận dụng kiến thức học vào sống - Biết trưng bày giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm .II CHUẨN BỊ 1.GV: -Sách Mĩ thuật, trực quan có liên quan tới dạy( túi xách, quần áo, tranh vẽ HS năm trước Hội trường ) -Các Video, slaie , hình ảnh có liên quan tới nội dung dạy HS: Sách mĩ thuật, Giấy A4, màu sáp, bút chì tảy, giấy màu keo dán, … Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp: Gợi mở, quan sát, vấn đáp, trực quan, - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng, kiểm tra chuẩn bị HS III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết : Vẽ trang trí: Tạo dáng trang trí túi xách Thời Lượng phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Mở đầu Khi xã hội phát triển, nhu cầu thẩm mĩ người phát triển theo, nhu cầu ăn, mặc người ngày cao Chính người khơng có ăn no mà cịn mặc đẹp ngồi cịn cần phải có đồ vật làm tăng vẻ đẹp người túi xách, có túi xách tạo cho bước người đẹp hơn, tạo dáng trang trí túi xách nào? Mục tiêu: -Tập trung ý vào học, xác định tên nội dung học - Nêu số loại túi xách với hình thức trang trí khác 10 phút Hoạt động 2:Hình thành kiến thức 1.Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: -GV cho HS quan sát số loại túi sách -?Hình dáng? Mục tiêu: -?Màu sắc? -HS biết tạo dáng trang trí túi xách, hiểu tạo dáng trang trí ứng dụng đồ vật sống -Biết làm đẹp, yêu thích đồ vật -HS quan sát, trả lời -?Họa tiết? -Thảo luận nhóm cử người lên thuyết trình NỘI DUNG I Mở dầu II Tạo dáng trang trí túi xách Quan sát nhận xét: -Túi xách đa dạng phong phú có nhiều kiểu dáng khác (hình chữ nhật ngang, chữ nhật đứng, hình vng, hình e lip vvv) -Màu sắc đa dạng tùy thuộc vào sở thích mục đích sử dụng -Họa tiết phong phú( hoa lá, hoa văn cách điệu, hình thổ cẩm, phong cảnh thực vv) -Được làm nhiều chất liệu: vải, nhựa, ni lông, mây tre đan vv -?Chất liệu? 2.Hướng dẫn HS cách vẽ: -GV giới thiệu cho HS số dáng túi xách để em tham khảo -Treo trực quan hình minh họa bước tiến trình u cầu nhóm thảo luận lên bảng xếp bước tiến trình thuyết trình bước ( trình chiếu) -Thảo luận nhóm cử người lên Sắp xếp thuyết trình -HS quan sát -Thảo luận -Vấn đáp Cách vẽ: a.Tạo dáng -Ước lượng kích thước tìm hình dáng chung túi xách -Xác định đường trục, vẽ phác hình dáng túi xách -Chỉnh sửa hồn thiện hình vẽ túi xách b.Trang trí - Tìm mảng hình trang trí - Tìm họa tiết trang trí -Vẽ màu - Đánh giá chốt kiến thức 25 phút Hoạt động 3: Thực hành -GV gợi ý +Tìm hình dáng túi +Tìm hình mảng trang trí + Tìm họa tiết phù hợp với hình mảng + Tìm màu theo ý thích -GV quan sát, hướng dẫn HS làm Mục tiêu: phút Mục tiêu: Ứng dụng kiến thức học vào trang trí nhiều loại túi đồ vật III Thực hành Trang trí , cắt dán, tạo sản phẩm túi xách chất liệu,họa tiết tự chọn ( vẽ màu tùy ý thích) - tham khảo tranh vẽ theo cá nhân -HS vẽ giấy A4 làm sản phẩm tùy chọn -Gv treo số - Giới thiệu sản phẩm HS lên bảng yêu cầu ( vẽ) cá nhân HS nhận xét chia sẻ nhận xét bạn Hãy tạo dáng trang trí túi xách ( Họa tiết, chất liệu, màu sắc tự chọn) Hoạt động 4: Vận dụng Gợi ý học sinh nhà tạo sản IV Vận dụng -Thiết kế loại đồ vật sống trang trí chất liệu sẵn phẩm có tính ứng khác dụng học tập sống sinh hoạt hàng ngày( tạo dáng trang trí lọ hoa, bưu thiếp vv) -GV củng cố, dặn dị có Tiết : Vẽ trang trí: Tạo dáng trang trí thời trang Thời Lượng phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Mở đầu Mục tiêu: GV: mở bài… -Tập trung ý vào học, xác định tên nội dung học 15 phút Hoạt động 2:Hình Mục tiêu: thành kiến thức 1.Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: -GV: đặt câu hỏi có loại thời trang -HS quan sát, trả lời (Hoạt động nhóm, hoạc NỘI DUNG I Mở dầu -Thời trang đóng vai trị quan trọng sống giúp phần làm đẹp cho thân XH… II Tạo dáng trang trí thời trang Quan sát nhận xét: -Thời trang công sở, trường học, sống nào? -Cho HS xem số mẫu trang phục -?Thời trang đời nhằm mục đích gì? cá nhân) - Nêu số loại thời trang khác -Thảo luận nhóm cử người lên thuyết trình -?Thời trang có ấn định thời gian không? -?Các DT đất nước ta có giống khơng? ?Ở XH phát triển nhu cầu ăn mặc NTN? -HS trả lời -?Hình dáng, họa tiết, màu sắc? -HS quan sát -Thảo luận -Vấn đáp -HS trả lời -?Chất liệu 2.Hướng dẫn HS cách vẽ: -GV giới thiệu cho HS số dáng quần áo thời trang để em tham khảo -Treo trực quan hình minh họa bước tiến trình ( trình chiếu) - Đánh giá chốt kiến thức 20 phút Hoạt động 3: Thực hành -GV gợi ý +Tìm hình dáng trang phục ( quần áo) +Tìm hình mảng trang hàng ngày… -Đa dạng, phong phú -Làm cho sống người thêm đẹp văn minh -Thời trang thay đổi phát triển theo thời gian giai đoạn -Mỗi DT có trang phục khác mang sắc VH vùng miền riêng -Nhu cầu ăn mặc cao, kiểu dáng, trang trí, màu sắc… phù hợp với lứa tuổi -Đa dạng phong phú ( hoa văn, họa tiết cổ DT, phong cảnh thực vv) -Vải, lụa, sợi thổ cẩm Cách vẽ: a.Tạo dáng -HS quan sát -Lựa chọn trang phục -Thảo luận (áo dài, váy, quần bị…) -Vấn đáp -Tìm hình dáng chung -Ghi chép nội dung kiến quần, áo thức -Xác định đường trục, vẽ phác hình dáng chung quần, áo -Chỉnh sửa hồn thiện hình vẽ trang phục b.Trang trí - Tìm mảng hình trang trí - Tìm họa tiết trang trí -Vẽ màu Mục tiêu: III Thực hành Tạo dáng , cắt dán, vẽ sản phẩm quần áo (nam, nữ) chất liệu,họa tiết tự Hãy tạo dáng trang trí quần áo ( Họa tiết, chất liệu, màu sắc tự chọn) trí + Tìm họa tiết phù hợp với hình mảng + Tìm màu theo ý thích -GV quan sát, hướng dẫn HS làm chọn ( vẽ màu tùy ý thích) - tham khảo tranh vẽ theo cá nhân -HS vẽ giấy A4 làm sản phẩm tùy chọn -Gv treo số - Giới thiệu sản phẩm HS lên bảng yêu cầu ( vẽ) cá nhân HS nhận xét chia sẻ nhận xét bạn phút Hoạt động 4: Vận dụng Gợi ý học sinh nhà tạo sản phẩm có tính ứng dụng học tập sống sinh hoạt hàng ngày Mục tiêu: Ứng dụng kiến thức học vào trang trí nhiều mẫu thời trang khác IV Vận dụng -Thiết kế tạo dáng trang trí thời trang vật liệu sẵn có: hoa lá, cỏ cây, vải, giấy tận dụng… vvv) Tiết : Vẽ trang trí: Trang trí hội trường Thời Lượng phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Mở đầu GV: mở bài… -Hội trường nơi diễn buổi lễ kỷ niệm, hội nghị , liên hoan văn nghệ quan, tập thể ( VD: Lễ kỷ niệm 20-11, 26-3, lễ tổng kết năm học ) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Mục tiêu: -Tập trung ý vào học, xác định tên nội dung học NỘI DUNG I Mở dầu -Trong ngày lễ kỷ niệm hội trường đóng vai trị quan trọng góp phần làm nên thành công buổi lễ, kiện… Hoạt động 2:Hình 15 phút thành kiến thức Mục tiêu: 1.Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: -GV: Có hình thức trang trí hội trường nào? -Cho HS xem số mẫu trang trí hội trường -?Hội trường bao gồm trang trí gì? 2.Hướng dẫn HS cách trang trí -Treo trực quan hình minh họa bước tiến trình ( trình chiếu) - Đánh giá chốt kiến thức -HS quan sát, trả lời (Hoạt động nhóm, hoạc cá nhân) - Nêu số trang trí hội trường khác -Thảo luận nhóm cử người lên thuyết trình -HS trả lời II Cách trang trí Quan sát nhận xét: -Trang trí hội trường khai giảng năm học, lễ tổng kết, giao lưu văn nghệ,,vv -Đa dạng tùy thuộc vào nội dung ngày lễ -Phông, rèm, tượng Bác, Cờ sao,nội dung chữ,biểu trưng, họa tiết trang trí khác phù hợp với nội dung ngày kỷ niệm… Cách trang trí -Xác định nội dung buổi -HS quan sát lễ, kỷ niệm để trang trí -Thảo luận cho phù hợp -Vấn đáp - Tìm mảng hình trang trí ( cờ, sao, chữ, bục bệ, cảnh,các hình ảnh khác phù hợp với nội dung -HS quan sát - Tìm họa tiết trang trí -Thảo luận -Vẽ màu ( Đúng quy -Vấn đáp -Ghi chép nội dung kiến định toát lên nội dung buổi lễ) thức Lưu ý : Chọn kiểu chữ màu chữ phải phù hợp với nội dung ngày lễ, chữ phải có dấu) -HS trả lời Hoạt động 3: Thực 20 phút hành -GV gợi ý: Mở rộng hội nghị, giao lưu văn nghệ cho hs có ý tưởng trang trí -GV quan sát, hướng dẫn HS làm -Gv treo số HS lên bảng yêu cầu HS nhận xét đánh giá -GV chốt kết luận phút Hoạt động 4: Vận dụng Gợi ý học sinh học tập sống tham gia trang trí hội trường, nhà văn hóa thôn ngày tết, hội làng Mục tiêu: III Thực hành Trang trí hội trường (tùy chọn ND ) - Tham khảo tranh vẽ theo cá nhân -HS vẽ giấy A4 Hãy trang trí hội trường(nội dung tự chọn) vẽ màu giấy A4 - Giới thiệu sản phẩm ( vẽ) cá nhân nhận xét bạn IV Vận dụng Mục tiêu: Ứng dụng kiến thức -Trang trí hội trường theo yêu cầu học vào trang trí hội trường cộng đồng cần thiết ( , hợp lý theo quy định trang trí chung) CÂU HỎI BÀI TẬP - NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 4: TRANG TRÍ MỸ THUẬT ỨNG DỤNG Câu 1: Túi xách có tác dụng sống? Câu : Trình bày cách tạo dáng trang trí túi xách? Câu : Thời trang có vai trị sống học tập? Câu 4: Hãy trình bày cách trang trí hội trường? thực tiễn trang trí hội trường có tác dụng nào? Câu 6: Hãy nêu khác trang trí trang trí ứng dụng *Đánh giá chủ đề: Đánh giá vẽ, sản phẩm HS theo thơng tư 58 -Xếp loại: Đ (đạt):Hồn thành tập theo yêu cầu chủ đề -Xếp loại: CĐ (chưa đạt): Chưa hoàn thành yêu cầu chue đề GV Thái Trung Kiên ... HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết : Vẽ trang trí: Tạo dáng trang trí túi xách Thời Lượng phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Mở đầu Khi xã hội phát triển, nhu cầu thẩm mĩ người... tập thể ( VD: Lễ kỷ niệm 20-11, 26-3, lễ tổng kết năm học ) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Mục tiêu: -Tập trung ý vào học, xác định tên nội dung học NỘI DUNG I Mở dầu -Trong ngày lễ kỷ niệm hội trường... trường theo yêu cầu học vào trang trí hội trường cộng đồng cần thiết ( , hợp lý theo quy định trang trí chung) CÂU HỎI BÀI TẬP - NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 4: TRANG TRÍ MỸ THUẬT ỨNG DỤNG Câu 1: