s hay x - HS làm bài vào vở – 1 HS lên bảng điền từ - Đông sao thì nắng, vắng sao - HS đọc và nhận xét bài làm trên bảng thì mưa - Dưới lớp đọc bài làm của mình và đối chiếu Tục ngữ - 2 [r]
(1)TUẦN 33 Ngày soạn: 29/ 04 /2019 Ngày giảng: Thứ hai 06/ 05/ 2019 Toán ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Củng cố đọc viết đếm so sánh số có chữ số *) BT cần làm: 1, 2, 4, b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc viết đếm so sánh số có chữ số c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ: (3’) - HS đọc các bảng nhân, chia - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét B.Bài (30’) 1.Giới thiệu bài(1’) - GV giới thiệu trực tiếp vào bài Ôn tập các số phạm vi 1000 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 HS nêu yêu cầu Bài Viết các số - HS đọc số – HS viết số lên bảng Chín trăm mười lăm : 915 - Dưới lớp viết vào - HS nhận xét – GV nhận xét - HS nhìn lên bảng đọc lại các số Bài Số ? Bài HS nêu yêu cầu 380 ; 381 ; 382 ; 383 ; 384 ; 385 ; - HS làm bài vào 386 ; 387; 388 ; 389 ; 390 - HS làm trên bảng - Chữa bài Bài Viết các số tròn trăm thích Bài HS nêu yêu cầu - GV tổ chức trò chơi : HS thi trên bảng hợp vào chỗ chấm 100; 200; 300 ; 400 ; 500 ; 600 ; - Dưới lớp nhận xét 700 ; 800 ; 900 ; 1000 - GV nhận xét - Nhiều HS đếm các số tròn trăm Bài HS nêu yêu cầu Bài > ; < ; = - HS làm bài vào 372 > 299 - HS làm trên bảng 465 < 700 - Chữa bài: 534 = 500 + 34 Bài HS đọc yêu cầu Bài - HS đọc số đo độ dài các cạnh tam a Viết số lớn có chữ số : 999 giác b Viết số bé có chữ số : 100 - HS làm bài vào c Viết số liền sau 999:1000 - HS chữa bài trên bảng - Chữa bài C Củng cố dặn dò: (2’) (2) - HS nêu các nội dung luyện tập - GV NX học Tập đọc BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó chú giải cuối bài học Nắm kiện và các nhân vật lịch sử nói đến bài - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ chí lớn giàu lòng yêu nước, căm thù giặc b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng và lưu loát Rèn kỹ đọchiểu nội dung câu chuyện c)Thái độ: Có thái độ yêu quý và tự hào người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ chí lớn giàu lòng yêu nước, căm thù giặc người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ chí lớn giàu lòng yêu nước, căm thù giặc II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs biết tự nhận thức và xác định giá trị thân, biết đảm nhận trách nhiệm và có lòng kiên định III ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa nội dung bài đọc SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TiÕt A Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS lên bảng đọc thuộc bài cũ Tiếng chổi tre - HS nhận xét - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1’) - GV giới thiệu vào bài Bóp nát cam Luyện đọc: (30’) a Đọc mẫu: - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài văn - Lời dẫn chuyện:đọc nhanh và - Khái quát chung cách đọc hồi hộp - Lời Trần Quốc Toản : thì b Hdẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ giận , thì dõng dạc - HS nối tiếp đọc câu - Lời vua: Khoan thai , ôn tồn - Luyện đọc từ khó - GV chia đoạn - ngang ngược , lăm le, liều chết - HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài - HS đọc chú giải SGK Đợi từ sáng đến trưa - Từng HS nhóm đọc không gặp cậu bèn liều - Các HS khác nghe, góp ý chết xô người lính ngã dúi (3) - Đại diện các nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xé- Gv nhận xét TIẾT Hướng dẫn tìm hiểu bài: (20’) - HS đọc đọan Giặc Nguyên có âm mưu gì nước ta ? Thấy sứgiả giặc ngang ngược thái độ Trần Quốc Toản nào ? Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì ? Trần Quốc Toản nóng lòng gặp vua nào ? Vì sau tâu vua xin đánh , Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy ? Vì vua không trị tội mà còn ban cam quý Vì Trần Quốc Toản vô tình bóp nát cam? Luyện đọc lại:(15’) - nhóm HS , nhóm em tự phân vai thi đọc lại truyện - Lớp nxét và bình chọn nhóm đọc hay C Củng cố, dặn dò: (5’) Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - GV gthiệu tphẩm Lá cờ thêu sáu chữ vàng - GV NX học xuống bến Âm mưu giắc Nguyên - Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta - Trần Quốc Toản vô cùng căm giận - Xin gặp vua để xin với vua đánh giặc - Đợi vua từ sáng đến trưa bèn liều chết xô lính gác xuống thuyền - Vì cậu biết xô lính gác vào nơi vua họp là trái phép nước , phải bị trị tội - Vì vua thấy Quốc Toản còn nhỏ mà đã biết lo việc nước - Quốc Toản đáng ấm ức vì bị vua xem trẻ lại căm thù giặc sôi sục nên nghiến , hai tay xiết chặt nên cam bị bóp nát - Dẫn chuyện - Trần Quốc Toản - Vua - Trần Quốc Toản còn nhỏ tuổi đã biết lo việc nước và đầy lòng căm thù giặc Tập viêt CHỮ HOA V I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: “ Việt Nam thân yêu ” theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định b) Kĩ năng: Biết viết chữ cái hoa V cỡ vừa và nhỏ c) Thái độ:Có thái độ tích cực và hứng thú rèn viết chữ đẹp và giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ V hoa đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng trên dòng kẻ li - Vở tập viết (4) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ:(5’) - HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) - GV nêu mục tiêu bài học và ghi bảng Hướng dẫn viết chữ hoa:(8’) a Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - HS quan sát mẫu chữ đặt khung H: Chữ V hoa cỡ nhỡ cao ô? rộng đơn vị chữ? H: Chữ V hoa gồm nét, là nét nào? Q Quân Chữ hoa : V( kiểu ) - Cao ô Rộng li - Chữ V hoa gồm nét liền là kết hợp nét : nét móc hai đaùa , nét cong phải , nét cong nhỏ - GV hướng dẫn cách viết - Nét 1: Viết nét các chữ U, Ư, Y - Nét 2: Từ điểm DB nét , viết tiếp nét cong phải , DB ĐK - Nét 3: Từ điểm DB N2, đổi - GV viết mẫu chữ V hoa cỡ nhỡ trên bảng, chiều bút viết đường cong vừa viết vừa nói lại cách viết nhỏ cắt nét tạo thành b Luyện viết bảng vòng xoắn nhỏ , DB ĐK - HS luyện viết chữ V hoa lượt - GV theo dõi , uốn nắn Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:(5’) a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng - Em hiểu nào là “Việt Nam thân yêu “? b Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: Cụm từ có tiếng? tiếng nào viết hoa? - Việt Nam là tổ quốc thân yêu chúng ta - Nêu độ cao các chữ cái? - Cụm từ có tiếng - Tiếng Việt viết hoa - Vị trí các dấu thanh? - V,l, h: 2,5 li - Khoảng cách các chữ cái viết t: 1,5 li chừng nào? - Các chữ còn lại:1 li - GV viết mẫu chữ Việt trên dòng kẻ li - Dấu nặng đặt i c Hướng dẫn viết bảng con: - Bằng khoảng cách viết chữ - HS viết bảng chữ Việt lượt cái o - GV nhận xét uốn nắn thêm cách viết (5) Viết tập viết: (15’) - GV nêu yêu cầu viết - HS viết bài theo yêu cầu - GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu Nhận xét bài - GV thu và nhận xét bài em - Nhận xét rút kinh nghiệm bài viết HS C Củng cố, dặn dò:(2’) - GV nhận xét chung học - Khen ngợi em viết chữ đẹp - Dặn HS viết bài nhà Dòng chữ V hoa cỡ vừa dòng chữ V hoa cỡ nhỏ dòng chữ Việt cỡ vừa dòng Việt cỡ nhỏ dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ Bồi dưỡng Toán ÔN TẬP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.MỤC TIÊU a) Kiến thức - Giải bài toán có lời văn - Củng cố đọc số và viết số có chữ số b) Kĩ năng: Giải các bài toán có lời văn,sắp xếp các số theo thứ tự c) Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi hs đọc bảng nhân và chia - HS đọc bảng nhân và GVNX chia B.Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn hs ôn (30’) Bài 1: Viết tiếp vào chỗ trống thích hợp - hs đọc yc: - Gọi hs đọc yc HSTL - Hs tự làm - số em làm bảng lớp - Gọi hs đọc bài làm - Hs đổi chéo ktra Bài 2: > < = - Gọi hs đọc yc - hs đọc yc: - Gọi hs làm bảng - hs làm bảng, lớp làm - Hs đổi chéo kiểm tra GVNX Bài 3: Các số 785, 867, 955, 1000, 699 viết theo thứ tự: Hs đọc bài toán a) Từ bé đến lớn HS trả lời b) Từ lớn đến bé Hs đọc bài giải - Gọi hs đọc yc - Hs tự làm (6) - Gọi hs đọc bài làm GVNX Bài - Gọi hs đọc bài toán ? Bài toán hỏi gì? ? Bài toán cho biết gì? - Hs tự làm - GV chữa và nhận xét C.Củng cố, dặn dò:(5’) GVNX tiết học Về nhà các học thuộc bảng nhân và chia HS trả lời Hs đọc kết Ngày soạn: 30/ 04 / 2019 Ngày giảng: Thứ ba 07/ 05/ 2019 Toán ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Ôn luyện đọc viết so sánh số có chữ số *) BT cần làm: 1, 2, b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc viết đếm so sánh số có chữ số c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ:(3’) - HS đọc các bảng nhân , chia - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét B.Bài (30’) 1.Giới thiệu bài(1’) - GV giới thiệu trực tiếp vào bài Ôn tập các số phạm vi 1000 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 HS nêu yêu cầu Bài Mỗi số sau ứng với cách đọc - HS làm bài vào nào? - Chữa bài : Chín trăm ba mươi chín: 939 + HS đọc số – HS viết số lên bảng + Dưới lớp nhận xét + GV nhận xét, chốt kết đúng - HS nhìn lên bảng đọc lại các số Bài Bài HS nêu yêu cầu a Viết các số : 842 , 965 , 477, - GV phân tích mẫu : Viết số thành tổng 618 , 593 , 404 theo mẫu : các trăm chục đơn vị M: 842 = 800 + 40 + - HS làm bài vào 965 = 900 + 60 + - HS làm trên bảng 477 = 400 + 70 + - Chữa bài (7) Bài HS nêu yêu cầu - HS làm bai vào - HS làm trên bảng - Chữa bài : + Đọc và nhận xét bài trên bảng + Dưới lớp đọc bài làm Bài HS nêu yêu cầu - Gv tổ chức trò chơi: HS lên bảng điền số - Dưới lớp theo dõi nhân xét - GV nhận xét – chốt kết đúng C Củng cố dặn dò: (2’) - HS nêu các nội dung luyện tập - GV NX học b Viết theomẫu : M: 300 + 60 + = 369 800 + 90 + = 895 200 + 20 + = 222 Bài Viết các số 285, 257 , 279 , 297 theo thứ tự : a Từ lớn đến bé:297 , 285 , 279 , 257 b Từ bé đến lớn :257 , 279 , 285 , 297 Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm a 462; 464; 466 ; 468 b 353 ; 355 ; 357 ; 359 c 815; 825 ; 835 ; 845 Kể chuyện BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Biết xếp lại các tranh theo đúng thứ tự diến biến câu chuyện - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện, biết thay đổi giọng kể phù hợp nội dung câu chuyện , phối hợp lời kể điệu , nét mặt - Tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn, có thể kể tiếp lời bạn b) Kĩ năng: Rèn kĩ kể chuyện, nghe bạn kể và đánh giá lời kể bạn c)Thái độ: Học sinh có thái độ trân trọng yêu và tự hào người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ chí lớn giàu lòng yêu nước, căm thù giặc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ nội dung câu truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ: (3’) - HS nối tiếp kể đoạn bài cũ Chuyện bầu - Lớp nhận xét, GV nhận xét B Bài mới: (30’) Giới thiệu bài(1’) - GV giới thiệu và ghi tên bài Bóp nát cam Hướng dẫn HS kể chuyện HS đọc yêu cầu Bài 1: Sắp xếp lại tranh vẽ theo đúng thứ tự truyện HS quan sát tranh Tranh 1: Quốc Toản xô lính HS nêu nội dung tranh HS thảo luận theo nhóm đôi, xếp xuống bến (8) lại nội dung tranh HS trình bày cách xếp đúng HS nhận xét - GV chốt ý đúng HS đọc yêu cầu HS tập kể theo nhóm Đại diện các nhóm thi kể HS nhận xét, bình chọn nhóm kể hay GV nhận xét HS đại diện cho nhóm thi kể toàn câu chuyện trước lớp HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay GV nhận xét- đánh giá C Củng cố, dặn dò:(2’) - Qua câu chuyện em học điều gì ? - GV nhận xét học - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Tranh 2: Quốc Toản căm giận giặc Tranh 3: Quốc Toản bóp nát cam Tranh Quốc Toản xin chịu tội Tranh – – – Bài 2: Dựa vào các tranh kể lại đoạn câu chuyện Bài 3: Kể lại toàn câu chuyện: - Học tập gương yêu nước , dũng cảm Trần Quốc Toản Chính tả BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyên Bóp nát cam - Làm bài tập chính tả phân biệt s/x b)Kĩ năng:Rèn kĩ viết đúng chính tả các chữ ghi tiếng coa ssm, vần dễ lẫn s/x, danh từ riêng c) Thái độ:Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A kiểm tra bài cũ:(3’) lặng ngắt - HS làm bài trên bảng núi non - Lớp nhận xét lối - GV nhận xét lao công B Bài Giới thiệu bài Bóp nát cam - GV nêu mục tiêu học và ghi bảng Hướng dẫn nghe viết: (25’) a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc bài chính tả lần – HS đọc lại Những chữ nào bài viết hoa ? - Chữ Vua : tỏ ý tôn trọng Vì lại viết hoa ? - Quốc Toản : tên riêng - Quốc Toản (9) - HS viết từ khó vào bảng b GV đọc – HS viết bài - GV đọc – HS viết bài - GV theo dõi uốn nắn c Chấm, chữa bài: - HS tự chữa lỗi bút chì - GV chấm bài em - Nhận xét, rút kinh nghiệm Hướng dẫn làm bài tập chính tả: (8’) Bài 1: Điền vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu s hay x - HS làm bài vào – HS lên bảng điền từ - Đông thì nắng, vắng - HS đọc và nhận xét bài làm trên bảng thì mưa - Dưới lớp đọc bài làm mình và đối chiếu Tục ngữ - HS đọc lại toàn bài làm - Con công hay múa - GV giới thiệu thể laọi văn học dân gian Nó múa làm nhắc đến bài Giải thích câu tục Nó rụt cổ vào ngữ và nêu ý nghĩa bài ca dao Nó xòe cánh - Lớp đọc đồng bài Đồng dao Đồng dao Con cò mày ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ông ông vớt tôi nao Tôi có lòng nào ông hãy xáo C Củng cố, dặn dò:(2’) măng - GV nhận xét chung bài viết Có xáo thì xáo nước - GV nhận xét học Chớ xáo nước đục đau lòng cò Ca dao Ngày soạn: 01/ 05/2019 Ngày giảng: Thứ tư 08/ 05/ 2019 Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Ôn tập củng cố phép cộngvà phép trừ - Giải bài toán phép cộng và phép trừ *) BT cần làm: 1, 2, b)Kỹ năng: Rèn kĩ năngGiải toán có lời văn phép cộng và phép trừ c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ:(3’) - HS đọc các bảng nhân , chia - Dưới lớp theo dõi nhận xét (10) - GV nhận xét B.Bài (30’) 1.Giới thiệu bài(1’) - GV giới thiệu trực tiếp vào bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp nêu kết - GV ghi lên bảng - Chữa bài : + Đọc và nhận xét bài trên bảng + GV nhận xét, chốt kết đúng Bài HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào – HS làm trên bảng - Chữa bài : + Đọc và nhận xét bài trên bảng + Dưới lớp đổi chéo – nhận xét bài bạn - Yêu cầu HS nêu cách tính mọt phép tính cụ thể Bài HS đọc đề bài - GV tóm tắt : H: Bài cho biết gì ? Bài hỏi gì ? - HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán - HS làm bài vào vở- HS làm trên bảng - CHữa bài : + Đọc và nhận xét bài trên bảng + Nêu câu lời giải khác + GV cho biểu điểm – HS tự chấm bài Bài HS đọc đề bài - GV tóm tắt : H: Bài cho biết gì ? Bài hỏi gì ? - HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán - HS làm bài vào vở- HS làm trên bảng - CHữa bài : + Đọc và nhận xét bài trên bảng + Dưới lớp đọc bài làm – GV kiểm tra xác suất H: Bài toán thuộc dạng gì ? GV: Lưu ý dạng toán ít C Củng cố dặn dò: (2’) - HS nêu các nội dung luyện tập - GV NX học Ôn tập phép cộng và phép trừ Bài Tính nhẩm 30 + 50 = 80 20 + 40 = 60 90 – 30 = 60 80 -70 = 10 Bài Tính 34 + 62 96 Bài Tóm tắt Học sinh gái : 265 học sinh Học sinh nam : 234 học sinh Tất : học sinh ? Bài giải Trường đó có tất số học sinh là : 265 + 234 = 499 ( học sinh ) Đáp số : 499 học sinh Bài Tóm tắt 865 l nước Bể : ––––––––––––––––––––––––––– Bể : ––––––––––––––––––– 200 l ? l nước Bài giải Bể thứ hai chứa số l nước là : 865 – 200 = 665 ( l ) Đáp số : 665l nước ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc LƯỢM I MỤC TIÊU (11) a)Kiến thức - Đọc trơn chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng nhịp bài thơ thể chữ - Biết đọc bài với giọng vui tươi , nhí nhảnh hồn nhiên - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi chú bé liên lạc tên Lượm ngộ nghĩnh, đáng yêu và dũng cảm - Học thuộc lòng bài thơ b)Kĩ năng: Rèn đọc đúng, đọc to, rõ ràng và lưu loát phù hợp với bài c) Thái độ:Học sinh có thái độ yêu quý tự hào chú bé Lượm II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ:(3’) - HS đọc nối tiếp bài cũ Bóp nát cam - Trả lời câu hỏi nội dung bài - HS nhận xét- GV nhận xét B.Bài Giới thiệu bài(1’) Lượm - GV giới thiệu và ghi tên bài Luyện đọc: (15’) a Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài - Đọc toàn bài với giọng vui tươi - GV nêu khái quát cách đọc nhí nhảnh , hồn nhiên b Hdẫn HS l đọc kết hợp giải nghĩa từ - Từng HS nối tiếp đọc câu loắt choắt , thoăn , huýt sáo, - Luyện đọc từ khó lúa trổ , nghênh nghênh - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Luyện đọc khổ thơ Chú bé loắt choắt/ Cái xắc xinh xinh/ Cái chân thoăn thoắt/ - HS đọc chú giải SGK Cái đầu nghênh nghênh// * Đọc đoạn nhóm: - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc các nhóm: - Đại diện các nhóm thi đọc khổ thơ - Lớp nhận xét * Đọc đồng - HS đọc đồng bài Tìm hiểu bài(10’) Tìm nét ngộ nghĩnh đáng yêu - Lượm bé loắt choắt , mang cái xắc Lượm khổ thơ đầu ? xinh xinh, chân ddi thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, mồm huýt sáo chim chích Qua từ ngữ gợi tả , em - Lượm ngộ nghĩnh đáng yêu và thấy Lượm là cậu bé nào ? tinh nghịch (12) Lượm làm nhiệm vụ gì ? Lượm dũng cảm nào ? Hãy tả lại hình ảnh Lượm khổ thơ 4? Em thích khổ thơ nào ? vì ? - Lượm làm liên lạc đưa thư mặt trận - Lượm không sợ nguy hiểm vượt qua mặt trận , bất chấp đạn bay vèo vèo , đối mặt với gian nguy chuyển thư thượng khẩn - Lượm trên đồng quê vắng vẻ , hai bên lúa trổ đòng đòng , thấy mũ ca – lô nhấp nhô trên biển lúa Học thuộc lòng bài thơ (7’) - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc khổ thơ - HS thi đọc thuộc bài - Lớp nhận xét C Củng cố, dặn dò(5’) - Bài thơ ca ngợi ? - GV nhận xét học - Dặn HS nhà đọc thuộc bài Chính tả LƯỢM I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Nghe viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Lượm - Làm bài tập chính tả phân biệt s/x b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng chính tả các chữ ghi tiếng có âm đầu, dễ lấn s/x, oăt, ngh/ng c) Thái độ:Học sinh có ý thức rèn chữ đẹp II ĐỒ DÙNGDẠY HỌC: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS làm bài trên bảng trở nên - Lớp nhận xét lên lớp - GV nhận xét lo lắng B Bài mới: ăn no Giới thiệu bài(1’) - GV nêu mục tiêu học và ghi bảng Lượm Hướng dẫn nghe viết: (25’) a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc bài chính tả lần – HS đọc lại - loắt choắt - Tìm từ ngữ tả vẻ ngộ nghĩnh Lượm? - chữ , nên viết từ ô thứ hai - Mỗi dòng thơ có chữ ? Nên viết từ ô nào ? (13) - HS viết từ khó vào bảng b GV đọc – HS viết bài - GV đọc – HS viết bài - GV theo dõi uốn nắn c Chấm, chữa bài: - HS tự chữa lỗi bút chì - GV nhận xét bài em - Nhận xét, rút kinh nghiệm Hướng dẫn làm bài tập chính tả: (8’) - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào – HS lên bảng điền từ - HS đọc và nhận xét bài làm trên bảng - Dưới lớp đọc bài làm mình và đối chiếu - HS đọc lại toàn bài làm - HS nêu yêu cầu - GV tổ chức trò chơi Thi tìm từ + đội , đội HS lên bảng tìm từ + HS thi tìm phút - Dưới lớp làm trọng tài nhận xét - GV nhận xét – tuyên bố đội thắng C Củng cố, dặn dò:(2’) - GV nhận xét chung bài viết - GV nhận xét học - loắt choắt, nghênh nghênh Bài 1: Chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ( sen , xen ): hoa sen ; xen kẽ ( sưa , xưa ) : ngày xưa ; say sưa ( sử , xử ) : cư xử ; lịch sử Bài Thi tìm nhanh các từ ngữ chứa tiếng a Chỉ khác âm đầu s x - se lạnh – xe đạp - sính ngoại – xúng xính - sinh đẻ – xinh đẹp Ngày soạn: 02/ 05 /2019 Ngày giảng: Thứ năm 09/ 05/ 2019 Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU a) Kiến thức Cộng trừ nhẩm và viết ( có nhớ phạm vi 100 ) - Giải bài toán cộng trừ *) Bt cần làm: 1, 2, 3, b) Kĩ năng:Rèn kĩ cộng trừ có nhớ phạm vi 100 c) Thái độ: Học sinh tích cực hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ: (3) - HS đọc các bảng nhân , chia - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét B.Bài (30’) 1.Giới thiệu bài - GV giới thiệu trực tiếp vào bài Hướng dẫn làm bài tập Ôn tập phép cộng và phép trừ (14) Bài 1 HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp nêu kết - GV ghi lên bảng - Chữa bài : + Đọc và nhận xét bài trên bảng + GV nhận xét, chốt kết đúng Bài HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào – HS làm trên bảng - Chữa bài : + Đọc và nhận xét bài trên bảng + Dưới lớp đổi chéo – nhận xét bài bạn GV: Lưu ý cách đặt tính và tính Bài HS đọc đề bài - GV tóm tắt : H: Bài cho biết gì ? Bài hỏi gì ? - HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán - HS làm bài vào vở- HS làm trên bảng - Chữa bài : + Đọc và nhận xét bài trên bảng + Nêu câu lời giải khác + GV cho biểu điểm – HS tự chấm bài Bài HS đọc đề bài - GV tóm tắt : - Bài cho biết gì ? Bài hỏi gì ? - HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán - HS làm bài vào vở- HS làm trên bảng - Chữa bài : Bài HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS làm trên bảng - Chữa bài : + Nhận xét bài trên bảng + Dưới lớp đổi chéo – nhận xét - Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ , số hạng C Củng cố dặn dò (2’) - HS nêu các nội dung luyện tập - GV NX học Bài Tính nhẩm 500 + 300 = 800 800 – 500 =300 800 – 300 = 500 Bài Đặt tính tính 65 + 29 345 + 422 Bài Tóm tắt 165 cm Anh cao -Em cao - 33cm ? cm Bài giải Em cao số cm là : 165 – 33 = 132 ( cm ) Đáp số : 132 cm Bài Bài giải Đội Hai trồng số cây là : 530 + 140 = 670 ( cây ) Đáp số : 670 cây Bài Tìm x x - 32 = 45 x + 45 = 79 x = 45 + 32 x = 79 – 45 x = 77 x = 34 Luyện từ và câu TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP I MỤC TIÊU a) Kiến thức (15) - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ nghề nghiệp phẩm chất ndân Việt Nam - Rèn kĩ đặt câu, biết đặt câu với từ tìm b) Kĩ năng:Rèn kĩ đặt câu c) Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS làm bài trên bảng Tìm cặp từ trái nghĩa - Dưới lớp nhận xét thắng – thua - GV nhận xét – B Bài mới: (30’) Giới thiệu bài(1’) Từ ngữ nghề nghiệp - GV giới thiệu trực tiếp vào bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài : Ghi từ ngữ nghề nghiệp - HS nêu yêu cầu người vẽ - HS làm bài cá nhân tranh - HS nối tiếp nêu kết công nhân - GV ghi nhanh kết lên bảng công an - Dưới lớp nhận xét – bổ sung nông dân - GV nhận xét bác sĩ lái xe người bán hàng - HS đọc yêu cầu Bài 2: Viết thêm các từ ngữ - HS thảo luận theo nhóm đôi nghề nghiệp khác mà em biết - Các nhóm báo cáo kết - y tá - HS nhận xét - GV nhận xét - giáo viên GV: Mỗi nghề nghiệp có ích cho xã - kĩ sư chế tạo máy hội - thợ thủ công - thợ may - HS nêu yêu cầu Bài 3: Gạch từ nói phẩm - HS làm bài cá nhân chất nhân dân Việt Nam - HS chữa bài trên bảng - anh hùng , cao lớn , thông minh, - HS nhận xét – GV nhận xét gan , rực rỡ , đoàn kết , vui mừng H: Tại các từ còn lạikhông nói , anh dũng phẩm chất tinh thần người ? - HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân Bài 4: Đặt câu với từ vừa tìm - NHiều HS đọc bài làm - GV nhận xét, chữa số bài - Việt Nam là dân tộc anh C Củng cố, dặn dò: (2’) hùng - Yêu cầu HS nhà tập đặt câu nói - Nhân dân ta vô cùng đoàn kết phẩm chất người Việt Nam - GV nhận xét học (16) Hoạt động ngoài Bài 9: KHÔNG XẢ RÁC BỪA BÃI TRÊN ĐƯỜNG GIAO THÔNG (ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG THỦY) I MỤC TIÊU a.Kiến thức Học sinh biết giữ vệ sinh, không xả rác bừa bãi trên đường bộ, đường thủy là thể nếp sống văn minh b Kĩ Học sinh biết giữ vệ sinh chung trên đường bộ, đường thủy c Thái độ Học sinh thực và nhắc nhở bạn bè, người thân thực giữ vệ sinh, không xả rác bừa bãi trên đường bộ, đường thủy II ĐỒ DÙNG a Giáo viên - Tranh minh họa bài học sách Văn hóa giao thông - Bảng phụ b Học sinh Sách Văn hóa giao thông III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Trải nghiệm - Gọi HS đọc câu chuyện “Không xả rác - Một học sinh đọc, lớp đọc thầm bừa bãi trên đường giao thông (đường bộ, đường thủy).” - Khôi ba mẹ chở du lịch đâu ? - Khôi ba mẹ chở du lịch vùng sông nước miền Tây Nam Bộ - Khôi thích điều gì du lịch cùng ba - Khôi vui lần đầu ngồi trên mẹ? xuồng ngắm sông nước và cây trái ven bờ - Ăn trái cây xong Khôi định vứt bì đựng - Ăn trái cây xong Khôi định vứt bì đựng vỏ trái cây đâu? vỏ trái cây xuống sông - Tại mẹ ngăn Khôi vứt rác xuống sông? - Mẹ ngăn Khôi vứt rác xuống sông vì vứt rác xuống sông nguồn nước bị ô nhiễm - Vứt rác xuống sông gây tác hại gì? - HS nêu ý kiến - Kết luận: Vứt rác xuống sông gây ô nhiễm nguồn nước, ô nhiễm môi trường, … - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ Xả rác bừa bãi tham gia giao thông là hành vi thiếu văn hóa (17) Hoạt động thực hành: Bài 1: Hãy ghi S vào hình ảnh thể hành động không làm - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - HS đọc - GV treo tranh - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: ‘Đố bạn” - GV gọi cặp hỏi đáp - HS thực - Vậy theo em hình ảnh nào thể hành động không làm? - HS: Hình ảnh các tranh: tranh thứ 1, tranh thứ 2, tranh thứ - Những tranh nào vẽ cảnh giao thông đường bộ? Tranh nào vẽ cảnh giao thông đường thủy? - Tranh vẽ cảnh giao thông đường là tranh 1, tranh 2, tranh 3, tranh - Tranh vẽ cảnh giao thông đường thủy là tranh 4, tranh * Giáo dục học sinh thực đảm bảo an toàn tham gia giao thông đường và đường thủy Bài 2: Em nói gì với người hình ảnh thể hành động không làm bài tập - GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - GV chia lớp thành các nhóm (nhóm 4) và yêu cầu các nhóm thảo luận - HS thực - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm trình bày ý kiến - GV nhận xét * Dặn dò học sinh tham gia giao thông đường và đường thủy không nên xả rác bừa bãi Hoạt động ứng dụng: Hãy viết tiếp câu chuyện - GV chia lớp thành các nhóm và phát bảng phụ - Yêu cầu các nhóm thảo luận - Các nhóm thảo luận và trình bày ý kiến vào bảng phụ (18) - Gọi các nhóm trình bày ý kiến - Các nhóm nêu ý kiến - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Vì không nên vứt rác đường? - Vứt rác đường gây ô nhiễm môi trường Chốt ý: Việc giữ gìn vệ sinh môi trường quan trọng vì vậy: Đừng vì phút tiện tay Mà đem vứt rác mặt đường Sẽ gây ô nhiễm môi trường Làm vẻ đẹp phố phường đó em - HS đọc lại Củng cố, dặn dò: * Giáo dục: Khi tham gia giao thông đường bộ, đường thủy em cần làm gì để giữ vệ sinh chung? - Không xả rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi quy định - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài 10 _ Thực hành Tiếng việt LUYỆN ĐỌC BÀI CON BÚP BÊ VẢI I.MỤC TIÊU a) Kiến thức - Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ, đúng lúc - Hiểu nghĩa các từ: búp bê, giá lạnh - Hiểu nội dung câu chuyện b) Kĩ năng: Rèn đọc đúng, đọc to, rõ ràng, lưu loát c) Thái độ:Có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành TV và Toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ:(5’) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài -2-3 học sinh đọc bài - Giáo viên nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) - Lớp lắng nghe, đọc thầm 2.Hướng dẫn hs ôn:(30’) - Hs đọc nt câu *Đọc truyện sau: Con búp bê vải - GV đọc mẫu GV chú ý giọng toàn bài - Hs đọc nt đoạn - Hs đọc nt câu Kết hợp đọc số từ: búp bê, giá lạnh - Hs đọc nt đoạn GV giải nghĩa số từ - Đọc nhóm (19) - Đọc đồng *Chọn câu trả lời đúng: a) Ngày sinh nhật Thủy, mẹ cùng Thủy phố đồ chơi để làm gì? b) c) d) e) GVKL: C.Củng cố, dặn dò:(2’) GVNX tiết học HSTL: a) Để Thủy chọn món quà em thích b) Vì nhiều đồ chơi đến hoa mắt, thứ gì Thủy thích c) Khâu mụn vải, mặt độn bông, hai mắt chấm mực không d) Vì em thương bà cụ bán hàng trời lạnh e) Ai nào? Bồi dưỡng Toán ÔN TẬP TRONG PHẠM VI 1000 I.MỤC TIÊU a) Kiến thức - Củng cố cách đặt tính và tính phạm vi 1000 -Giải toán có lời văn b)Kĩ năng: Biết cách đặt tính và tính c)Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Tv và Toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ(5’) Gọi hs làm phép tính hs đặt tính 678 – 234 , 837 – 654 - Gv nhận xét B.Bài Giới thiệu bài(1’) - hs đọc yc: Hướng dẫn hs ôn:(28’) - HS nêu Bài 1: Đặt tính tính - Gọi hs yc - Lớp làm bài hs làm bảng lớp GVHD học sinh cách đặt tính - Lớp làm bài GVNX - hs nêu yc: Bài 2: Tìm x -Lớp làm bài, hs làm bảng - Gọi hs nêu yc - Lớp làm bài - Hs đọc bài làm GVNX Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - hs đọc đúng - Hs tự làm -Gọi hs đọc yêu cầu Hs đọc kết (20) - Hs tự khoanh - Hs đọc bài làm Bài 4: Hs trả lời - Gọi hs đọc bài toán ? Bài toán hỏi gì? - hs làm bảng ? Bài toán cho biết gì? - Hs tự làm - GV chữa và nhận xét Bài 5:Đố vui: Số? - Hs tìm hình và điền vào chỗ chấm - GV treo bảng phụ hd hs tìm hình C.Củng cố, dặn dò(2’) GVNX tiết học Về nhà các học thuộc bảng chia 2,3,4,5 Ngày soạn: 03/ 05 /2019 Ngày giảng: Thứ sáu 10/05/ 2019 Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I.MỤC TIÊU a)Kiến thức - Nhân chia phạm vi các bảng nhân chia đã học - Nhận biết phần số - Tìm thừa số chưa biết, giải bài toán phép nhân *) BT cần làm: 1, 2, 3, b) Kĩ năng:Rèn kĩ phép nhân và phép chia c) Thái độ:Học sinh tích cực học và làm bài II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS đọc các bảng nhân , chia - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét B.Bài (30’) 1.Giới thiệu bài(1’) - GV giới thiệu trực tiếp vào bài Ôn tập phép nhânvà phép chia Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 HS nêu yêu cầu Bài Tính nhẩm - HS nối tiếp nêu kết - GV ghi lên bảng a x = 16 - Chữa bài : x = 27 + Đọc và nhận xét bài trên bảng x = 20 + GV nhận xét, chốt kết đúng x = 30 b 20 x = 80 80 : = 20 Bài HS nêu yêu cầu Bài Tính - HS làm bài vào – HS làm trên bảng x + 16 = 24 + 16 (21) - Chữa bài : + Đọc và nhận xét bài trên bảng + Dưới lớp đổi chéo – nhận xét bài bạn GV: Lưu ý cách đặt tính và tính Bài HS đọc đề bài GV tóm tắt : Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán - HS làm bài vào vở- HS làm trên bảng - Chữa bài : + Đọc và nhận xét bài trên bảng + Nêu câu lời giải khác + GV cho biểu điểm – HS tự chấm bài Bài - HS đọc yêu cầu - GV tổ chức trò chơi : Theo hiệu lệnh GV , HS lên bảng làm - Dưới lớp theo dõi và nhận xét - GV yêu cầu HS giải thích lí Bài HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS làm trên bảng - Chữa bài C Củng cố dặn dò (2’) - HS nêu các nội dung luyện tập - GV NX học = 40 x + 25 = 35 + 25 = 60 20 : x = x = 30 30 : : = : = Bài Tóm tắt Có : hàng Mỗi hàng : học sinh Cả lớp : học sinh ? Bài giải Lớp 2A có số học sinh là : x = 24 ( học sinh ) Đáp số : 24 học sinh Bài Hình nào khoanh vào 1/3 số hình tròn Hình a Bài Tìm x x :5=5 x=5 x5 35 : x = 25 x x = 35 x= x=7 Tập làm văn ĐÁP LỜI AN ỦI KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Rèn kĩ đáp lời an ủi số tình giao tiếp Kể lại chuyện chứng kiến b) Kĩ năng:Biết viết đoạn văn ngắn kể việc làm tốt em c) Thái độ: Có thái độ giao tiếp có văn hóa II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI Hs biết giao tiếp và ứng xử có văn hoá, biết lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài - SGK - Vở bài tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (22) A Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS lên bảng nói đáp lời từ chối - HS nhận xét - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) - GV nêu nội dung học và ghi bài Hướng dẫn HS làm bài tập: (30’) - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh , đọc thầm lời thoại - Tranh vẽ gì ? - HS thực hành đối đáp theo lời nhân vật - Nhiều cặp HS đối đáp trước lớp - Cả lớp nhận xét - Bạn đáp lời an ủi với thái độ nào? - HS đọc yêu cầu - HS đọc các tình bài - HS thảo luận nhóm đôi - Từng cặp HS thực hành đối đáp theo tình a,b,c - Lớp nhận xét - Bình chọn - Em cần có thái độ nào đáp lại lời an ủi bạn bè ? ( nhã nhặn , lịch ) - Em cần có thái độ nào đáp lại lời an ủi người lớn tuổi (lễ phép ) - Dặn dò HS thực hành sống - - HS đọc yêu cầu - Em đã làm việc tốt gì ? HS nêu các việc tốt mình làm GV lưu ý HS viết thể chân thực HS làm bài vào vở, HS viết trên bảng phụ HS đọc và nhận xét bài trên bảng Dưới lớp đọc bài làm mình Lớp nhận xét – GV nhận - Cậu sang nhà tớ chơi ! - Mẹ đã dặn tớ phải nhà trông nhà - Vậy ư, để khác Đáp lời an ủi Kể lại chuyện chứng kiến Bài 1: Hãy nhắc lại lời an ủi và dáp các nhân vật tranh đây - Đừng buồn , bạn khỏi - Cảm ơn bạn Bài 2: Nói lời đáp em trường hợp sau: a Em buồn vì điểm kiểm tra không tốt Cô giáo an ủi : - Đừng buồn , cố gắng em điểm tốt - Em cảm ơn cô Em cố gắng b Em tiếc vì chó Bạn em nói : - Mình chia buồn với bạn - Cám ơn bạn đã quan tâm c Em lo mèo nhà em đâu Bà em an ủi : - Đừng buồn , có thể ngày mai mèo lại cháu - Dạ, thưa bà, cháu hi vọng là Bài 3: Hãy viết đọn văn ngắn ( 3-4 câu ) kể việc tốt em( bạn em) Bài làm Hôm vừa làm mẹ em đã kêu mệt Em lo lắng quá Chợt nhớ lại lần mẹ chăm sóc, em chạy lấy hộp sữa mời mẹ uống Sau đó em lấy khăn mặt dấp nước , vắt khô lau mặt cho mẹ (23) xét - GV khen ngợi bài viết hay C Củng cố, dặn dò: (2’) - Dặn HS thực hành đáp lời an ủi giao tiếp hàng ngày - GV nhận xét học Một lát sau mẹ đã tươi tỉnh lại Mẹ ôm em vào lòng và bảo : “Con mẹ ngoan quá ! ” Thực hành Tiếng Việt LUYỆN TẬP VỀ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU a Kiến thức - Luyện tập dấu chấm, dấu chấm hỏi dấu phẩy - Củng cố từ trái nghĩa b Kĩ - Phân biệt kĩ viết chính tả c Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ B.Bài mới(30’) Giới thiệu bài(1’) Luyện tập Bài 1: Điền vào chỗ trống a) l n b) v d - 1hs đọc yc: c) it ich - Hs đọc yc - Hs tự điền - Lớp làm bài - Hs làm bài - Hs đọc bài làm GVNX hs đọc yc Bài 2: Nối a với b - Hs đọc yc -HS làm bài Hs đọc bài làm - Hs đọc nối Bài 3: Điền vào ô trống dấu dấu phẩy YC hs làm bài C.Củng cố, dặn dò(2’) GVNX tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt TUẦN 33 I MỤC TIÊU (24) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Đánh giá các hoạt động tuần 33 * Ưu điểm *Nhược điểm * Tuyên dương *Phê bình Các hoạt động tuần 34 Giáo dục kĩ sống Bài 12: KĨ NĂNG PHÂN BIỆT THỰC PHẨM AN TOÀN (Tiết 1) I.MỤC TIÊU a Kiến thức - Biết vài dấu hiệu thực phẩm an toàn - Hiểu số yêu cầu để phân biệt thực phẩm an toàn và thực phẩm không an toàn b Kĩ - Bước đầu vận dụng để nhận biết và nói không với thực phẩm không an toàn mà em tiếp xúc sông các biện pháp để bảo vệ thân số tình nguy hiểm c Thái độ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sách thực hành kĩ sống III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv Hoạt động Hs A Kiểm tra bài cũ B Bài 1.Giới thiệu bài Cho hs nêu tình mà em ăn phải thực phẩm chưa an toàn Trước tình -Học sinh nêu nguy hiểm đó chúng ta cần có kĩ để phòng tránh Rút tên bài học Hoạt động (25) a Hoat động trải nghiệm Hoạt động nhóm - GV chia nhóm, nêu yêu cầu: Em cùng các bạn nhóm đọc phần trải nghiệm Sau đó thảo luận và ghi vào phiếu học tập điều để thuyết phục bạn không ăn đồ ăn trước cổng trường HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày - HS nhóm khác nhận xét - GV nhận xét và kết luận: Đồ ăn trước cổng trường không che đậy kĩ nên có nhiều ruồi nhặng bâu vào, không đảm bảo vệ sinh b Hoạt động2 Thảo luận nhóm đôi HS nhóm đôi đọc câu chuyện “Bạn Tý ham ăn” trả lời các câu hỏi Vì Tý lại bị đau bụng? Em suy nghĩ gì câu nói sau Tý? Cái miệng hại cái bụng -Học sinh thảo luận - học sinh nhận xét - Lắng nghe -Nhóm đôi -Tý bị đau bụng vì ăn thức ăn không rửa - “ Cái miệng” ăn uống không đảm bảo vệ sinh làm cho “ cái bụng” Đại diện nhóm trình bày trước lớp c Hoạt động3 Chia sẻ phản hồi HS chia sẻ với bạn nhóm : Làm cách nào để chọn thực phẩm an toàn? Hãy viết Đ vào ô -Chia sẻ đáp án đúng: 1,3,4,5 trống gợi ý đúng, viết S vào ô trống gợi ý Đáp án sai: sai 1.Thực phẩm an toàn phải có nguồn gốc rõ ràng Nhìn bề ngoài, thực phẩm còn tươi Dấu hiệu bị hỏng thực phẩm là: bị mốc,đổi màu, lên men, có mùi chua… Phải rửa thực phẩm thật kĩ trước ăn, chế biến Phải xem hạn sử dụng trên bao bì sản phẩm bao bì sản phẩm trước sử dụng Xử lí tình Em sẻ nói gì để bảo vệ thân mình số tình sau Một em nêu tình yêu cầu bạn xử lí tình GV nhận xét kết luận Rút kinh nghiệm HS đọc phần nàu sách thực hành C Cũng cố, dặn dò (26) Nêu số cách để nhận biết thực phẩm không an toàn Chia sẻ với bạn các để nhận biết (27)