Đang tải... (xem toàn văn)
THIẾT KẾ BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ Tên chủ đề: HIĐROCACBON Số tiết: 07 tiết I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Khái niệm về hợp chất hữu cơ. Tính chất vật lí của một số hidrocacbon. Công thức cấu tạo hợp chất hữu cơ và một số hidrocacbon. Tính chất hóa học của một số hidrocacbon. Ứng dụng và điều chế một số hidrocacbon. 2. Kỹ năng: Dự đoán, kiểm tra và kết luận về công thức cấu tạo và tính chất hóa học của hidrocacbon. Biết dùng mô hình để ráp một số mô hình hợp chất hữu cơ và viết được phương trình hóa học minh họa cho tính chất hóa học của hợp chất hữu cơ. Dựa vào tính chất hóa học để phân biệt được một số hidrocacbon thường gặp. Dựa vào tính chất vật lí và tính chất hóa học của hợp chất hữu cơ để nêu được một số ứng dụng quan trọng của một số hidrocacbon. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh cẩn thận trong khi làm thí nghiệm. Biết cách bảo vệ môi trường trong quá trình đốt cháy các hợp chất hữu cơ (Hidrocacbon). 4. Năng lực cần phát triển Năng lực quan sát, mô tả, giải thích các hiện tượng thí nghiệm và rút ra kết luận về tính chất hóa học. Năng lực sử dụng biểu tượng hóa học: công thức cấu tạo, công thức hóa học, phương trình hóa học. Phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong quá trình học. Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống. III. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án Hoá chất: Dung dịch brom, canxi cacbua, benzen, bột sắt, H2O, dd NaOH,... Dụng cụ: ống nghiệm có nhánh, ống dẫn, ống nhỏ giọt, bình cầu, cốc, đèn cồn, kẹp gỗ,.... 2. Chuẩn bị của học Sinh: Sách giáo khoa, bài soạn, xem trước các thí nghiệm SGK. III. Hoạt động dạy: Tiết 1: Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hóa học hữu cơ Thời lượng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 5 33 5 2 Hoạt động 1: Nội dung 1 (hoạt động khởi động) ? Em hãy kể tên một số hợp chất vô cơ mà em đã biết? ? Ngoài những hợp chất vô cơ mà em đã được học thì trong thực tế em còn biết được những hợp chất nào liên quan đến trồng trọt hoặc trong đời sống hàng ngày? Hoạt động 2: Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hóa học hữu cơ. GV yêu cầu học sinh quan sát H 4.1 sgk106. ? Trong h́nh 4.1 có những loại đồ vật nào? Trong các loại lương thực, thực phẩm và đồ dùng ở hình 4.1 đều có chứa hợp chất hữu cơ. ? Hợp chất hữu cơ có ở đâu? ? Hợp chất hữu cơ có tầm quan trọng như thế nào đối với đời sống con người và sinh vật? Yêu cầu hs đọc thí nghiệm sgk. GV tiến hành TN ? Nêu hiện tượng quan sát được và rút ra kết luận về hợp chất hữu cơ. Giới thiệu thêm một số thí nghiệm khác. Khí thu được vẫn là CO2. ? Hợp chất hữu cơ là hợp chất của nguyên tố nào? GV viết một số công thức của hợp chất hữu cơ: CH4, C2H6, C3H8, C2H6O, C2H5O2N, CH3Cl, CH2Br2, C6H¬6….. Yc hs thảo luận nhóm và phân chia. ? Ngành hóa học hữu cơ là ngành như thế nào? Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố. Vận dụng kiến thức vừa học, làm bài tập sau: BT 1: Sắp xếp các chất C6H6, CaCO3, C4H10, C2H6O, KNO3, CH3NO2, Ca(HCO3)2, C2H3O2Na vào cột thích hợp trong bảng sau: HCHC HCVC Hiđro cacbon Dẫn xuất hiđro cacbon BT 2: Chọn đáp án đúng trong mỗi câu sau: Câu 1: Trong dãy các chất sau dãy nào toàn là hợp chất hữu cơ? A. CO2, CH4 , C2H4, C2H6O; B. CH4 , C2H4 , C2H2 , C2H6O; C. CH4 , C2H4, C2H6O, CaCO3. Câu 2: Trong dãy các chất sau dãy nào toàn là hợp chất Hiđrocacbon? A. CH4,C2H4,C2H6,C6H6; B. CH4,C2H4,C2H2 ,C2H6O C. CH4 ,C2H4,C2H6O, Ca(HCO3)2. Câu 3: Trong dãy các chất sau dãy nào toàn là hợp chất Dẫn xuất của Hiđrocacbon? A. CH4 ,C2H4,C2H6,C6H6; B. CH3Br,C2H4O2 ,CH3NO2, C2H6O; C.CH4 ,C2H4,C2H6O,C2H4O2. Hoạt động 4: Tìm tòi mở rộng GV hướng dẫn HS giải BT 4 (SGK tr 108) Mục tiêu hoạt động 1: Khởi động vào bài mới. HS suy nghĩ độc lập để trả lời câu hỏi của GV HS (Oxit, Axit, Bazơ, Muối). HS (hợp chất hữu cơ) Mục tiêu hoạt động 2: Nắm được khái niệm hợp chất hữu cơ, phân loại hợp chất hữu cơ và khái niệm hóa học hữu cơ. HS: quan sát. TL: Có một số loại lương thực, thực phẩm và đồ dùng cá nhân. TL: Hợp chất hữu cơ có ở xung quanh ta (trong cơ thể sinh vật, trong hầu hết các loại lương thực, thực phẩm, trong các đồ dùng và ngay trong cơ thể chúng ta) HS nêu VD cụ thể Đọc thí nghiệm sgk106. HS quan sát gv làm thí nghiệm. TL: Có khí thoát ra và có hơi nước đọng lại trên thành ống nghiệm. HS thảo luận nhóm và dựa vào ví dụ phân loại hợp chất hữu cơ. Các nhóm báo cáo kết quả (Hợp chất hữu cơ được phân làm 2 loại chính) HS dựa vào nội dung skg trả lời. Mục tiêu HĐ 3: củng cố các khái niệm hợp chất hữu cơ, hóa học hữu cơ và phân loại HS thảo luận theo cặp và hoàn thành bảng. HS thảo luận nhóm và chọn đáp án đúng. Các nhóm báo cáo kq, nhóm khác nhận xét. Mục tiêu HĐ 4: Hướng dẫn HS học bài ở nhà và tìm hiểu thêm các thông tin. Học bài cũ Làm BT 3 (SGK tr 108). Tìm hiểu thêm về phân loại hidrocacbon. 1.Hợp chất hữu cơ có ở đâu? Hợp chất hữu cơ có ở xung quanh ta, trong cơ thể sinh vật và trong hầu hết các loại lương thực, thực phẩm, trong các đồ dùng và ngay trong cơ thể chúng ta. Hợp chất hữu cơ có tầm quan trọng trong đời sống của con người và cả sinh vật. 2. Hợp chất hữu cơ là gì? Hợp chất hữu cơ là hợp chất của cacbon với một số ngyên tố khác (trừ CO, CO2, H2CO3, muối cacbonat, muối cácbua…) 3. Phân loại Hợp chất hữu cơ chia ra hai loại: Hiđrocacbon (CxHy): chỉ có HC. Ví dụ: CH4, C2H4,.. Dẫn xuất của hiđrocacbon (CxHyOz..): Ngoài HC còn có thêm một số nguyên tố khác (như: O,N,Cl,…). Ví dụ: C2H6O, C2H5O2N, CH3Cl,. 4. Khái niệm về hóa học hữu cơ. Hóa học hữu cơ là ngành hóa học chuyên nghiên cứu về các hợp chất hữu cơ. Tiết 2 + 3: Cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ (01 buổi)
THIẾT KẾ BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ Tên chủ đề: HIĐROCACBON Số tiết: 07 tiết I Mục tiêu Kiến thức: - Khái niệm hợp chất hữu - Tính chất vật lí số hidrocacbon - Cơng thức cấu tạo hợp chất hữu số hidrocacbon - Tính chất hóa học số hidrocacbon - Ứng dụng điều chế số hidrocacbon Kỹ năng: - Dự đoán, kiểm tra kết luận cơng thức cấu tạo tính chất hóa học hidrocacbon - Biết dùng mơ hình để ráp số mơ hình hợp chất hữu viết phương trình hóa học minh họa cho tính chất hóa học hợp chất hữu - Dựa vào tính chất hóa học để phân biệt số hidrocacbon thường gặp - Dựa vào tính chất vật lí tính chất hóa học hợp chất hữu để nêu số ứng dụng quan trọng số hidrocacbon Thái độ: - Giáo dục học sinh cẩn thận làm thí nghiệm - Biết cách bảo vệ mơi trường q trình đốt cháy hợp chất hữu (Hidrocacbon) Năng lực cần phát triển - Năng lực quan sát, mơ tả, giải thích tượng thí nghiệm rút kết luận tính chất hóa học - Năng lực sử dụng biểu tượng hóa học: cơng thức cấu tạo, cơng thức hóa học, phương trình hóa học - Phát nêu tình có vấn đề q trình học - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống III Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án - Hoá chất: Dung dịch brom, canxi cacbua, benzen, bột sắt, H2O, dd NaOH, - Dụng cụ: ống nghiệm có nhánh, ống dẫn, ống nhỏ giọt, bình cầu, cốc, đèn cồn, kẹp gỗ, Chuẩn bị học Sinh: - Sách giáo khoa, soạn, xem trước thí nghiệm SGK III Hoạt động dạy: Tiết 1: Khái niệm hợp chất hữu hóa học hữu Thời HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG lượng 5' Hoạt động 1: Nội dung (hoạt động khởi động) - Mục tiêu hoạt động 1: Khởi động vào - HS suy nghĩ độc lập để ? Em kể tên số hợp chất vơ mà em biết? ? Ngồi hợp chất vơ mà em học thực tế em biết hợp chất liên quan đến trồng trọt đời sống hàng ngày? 33' Hoạt động 2: Khái niệm hợp chất hữu hóa học hữu trả lời câu hỏi GV - HS (Oxit, Axit, Bazơ, Muối) HS (hợp chất hữu cơ) 1.Hợp chất hữu có đâu? - Hợp chất hữu có xung quanh ta, thể sinh vật - GV yêu cầu học sinh quan hầu hết loại lương sát H 4.1 sgk/106 thực, thực phẩm, HS: quan sát ? Trong hh́nh 4.1 có đồ dùng TL: Có số loại lương loại đồ vật nào? thể thực, thực phẩm đồ - Trong loại lương thực, thực phẩm đồ dùng hình dùng cá nhân 4.1 có chứa hợp chất hữu ? Hợp chất hữu có đâu? TL: Hợp chất hữu có xung quanh ta (trong thể sinh vật, hầu hết loại lương thực, thực phẩm, đồ dùng thể chúng ta) - Hợp chất hữu có ? Hợp chất hữu có tầm tầm quan trọng HS nêu VD cụ thể quan trọng đối đời sống người với đời sống người và sinh vật sinh vật? Hợp chất hữu Đọc thí nghiệm sgk/106 - Yêu cầu hs đọc thí gì? nghiệm sgk - HS quan sát gv làm thí - GV tiến hành TN nghiệm ? Nêu tượng quan sát TL: Có khí có rút kết luận nước đọng lại thành ống nghiệm hợp chất hữu - Mục tiêu hoạt động 2: Nắm khái niệm hợp chất hữu cơ, phân loại hợp chất hữu khái niệm hóa học hữu - Giới thiệu thêm số thí nghiệm khác Khí thu CO2 ? Hợp chất hữu hợp chất nguyên tố nào? - GV viết số công thức hợp chất hữu cơ: CH4, C2H6, C3H8, C2H6O, C2H5O2N, CH3Cl, CH2Br2, C6H6… - Y/c hs thảo luận nhóm phân chia ? Ngành hóa học hữu ngành nào? - HS thảo luận nhóm dựa vào ví dụ phân loại hợp chất hữu - Các nhóm báo cáo kết (Hợp chất hữu phân làm loại chính) - HS dựa vào nội dung skg trả lời 5' Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố - Mục tiêu HĐ 3: củng cố khái niệm hợp chất hữu cơ, hóa học hữu phân loại Vận dụng kiến thức vừa học, làm tập sau: BT 1: Sắp xếp chất C6H6, CaCO3, C4H10, C2H6O, KNO3, CH3NO2, Ca(HCO3)2, - HS thảo luận theo cặp C2H3O2Na vào cột thích hợp hồn thành bảng bảng sau: HCHC HCVC Hiđro Dẫn - Hợp chất hữu hợp chất cacbon với số ngyên tố khác (trừ CO, CO2, H2CO3, muối cacbonat, muối cácbua…) Phân loại Hợp chất hữu chia hai loại: - Hiđrocacbon (CxHy): có H-C Ví dụ: CH4, C2H4, - Dẫn xuất hiđrocacbon (CxHyOz ): Ngồi H-C cịn có thêm số ngun tố khác (như: O,N,Cl,…) Ví dụ: C2H6O, C2H5O2N, CH3Cl, Khái niệm hóa học hữu Hóa học hữu ngành hóa học chuyên nghiên cứu hợp chất hữu cacbon xuất hiđro cacbon 2' BT 2: Chọn đáp án câu sau: Câu 1: Trong dãy chất sau dãy toàn hợp chất hữu cơ? A CO2, CH4 , C2H4, C2H6O; B CH4 , C2H4 , C2H2 , C2H6O; C CH4 , C2H4, C2H6O, CaCO3 Câu 2: Trong dãy chất sau dãy toàn hợp chất Hiđrocacbon? A CH4,C2H4,C2H6,C6H6; B CH4,C2H4,C2H2 ,C2H6O C CH4 ,C2H4,C2H6O, Ca(HCO3)2 Câu 3: Trong dãy chất sau dãy toàn hợp chất Dẫn xuất Hiđrocacbon? A CH4 ,C2H4,C2H6,C6H6; B CH3Br,C2H4O2 ,CH3NO2, C2H6O; C.CH4 ,C2H4,C2H6O,C2H4O2 Hoạt động 4: Tìm tịi mở rộng - GV hướng dẫn HS giải BT (SGK tr 108) - HS thảo luận nhóm chọn đáp án - Các nhóm báo cáo kq, nhóm khác nhận xét Mục tiêu HĐ 4: Hướng dẫn HS học nhà tìm hiểu thêm thơng tin - Học cũ - Làm BT (SGK tr 108) - Tìm hiểu thêm phân loại hidrocacbon Tiết + 3: Cấu tạo phân tử hợp chất hữu (01 buổi) Thời lượng 3' 30' HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Nội dung (hoạt động khởi động) - GV chiếu hình ảnh mơ hình cấu tạo phân tử số hợp chất hữu => GV đặt vấn đề vào HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Mục tiêu hoạt động 1: Khởi động vào - HS quan sát mơ hình - Mục tiêu hoạt động 2: Nắm đặc điểm cấu tạo hữu chất hữu Hoạt động 2: Đặc điểm cấu tạo phân tử hợp chất hữu - GV yêu cầu HS tính hóa trị - HS hoạt động độc lập tính cacbon, oxi hiđro hóa trị nguyên tố hợp chất CO, CO2, H2O ? Trong hoá học vô C, H, - Một HS trả lời O có hố trị bao nhiêu? - GV khẳng định HHHC hóa trị nguyên tố tương tự - GV giới thiệu hoá trị liên kết nguyên tử kết hợp biểu diễn mơ hình - u cầu hs quan sát gv biểu diển liên kết nguyên tử phân tử - u cầu hs lắp mơ hình số hợp chất hữu TD: CH4, CH3Cl, CH4O - GV lấy thêm ví dụ: CH3Cl, CH3OH NỘI DUNG - HS lắng nghe ghi I Đặc điểm cấu tạo phân tử hợp chất hữu Hóa trị liên kết nguyên tử: - Trong hợp chất hữu cơ, cacbon ln có hóa trị IV, hiđro có hóa trị I, oxi có hóa trị II - Qui ước nét gạch tượng trưng cho đơn vị hóa trị Ví dụ: - HS quan sát ׀ C , H-, -O- HS hoạt động nhóm bàn, ׀ dựa vào hướng dẫn GV ráp mô hình phân tử - Nối liền cặp nét gạch hoá trị nguyên tử liên kết với để biểu diễn liên kết chúng: H H C H H - HS rút kết luận, HS khác Các nguyên tử liên ? Rút kết luận mối nhận xét bổ xung quan hệ hóa trị liên kết nguyên tử? - GV biểu diễn liên kết - HS nhận xét phân tử C4H10 * lưu ý cho HS C mạch C mạch - HS nhận xét - Biểu diễn liên kết phân tử C4H8 ? Có loại mạch cacbon? GV viết CTCT C2H6O công thức H H ׀ ׀ H−C−C−O−H; ׀ ׀ H H H H ׀ ׀ H−C−O−C−H ׀ ׀ H H ? Trong chất ta thấy trật tự liên kết nguyên tử có giống ko? ? Từ ví dụ cho biết trật tự liên kết nguyên tử phân tử nào? Hoạt động 3: công thức cấu tạo 15' kết với theo hoá trị chúng, liên kết biểu diễn = nét gạch nối nguyên tử Mạch Cacbon: - Các nguyên tử C phân tử hợp chất hữu liên kết với thành mạch Cacbon + Mạch thẳng: −C − C − C − C − + Mạch nhánh: −C−C−C− ׀ C + Mạch vòng: C−C ׀ ׀ C−C => Có loại mạch C Trật tự liên kết nguyên tử phân tử: - CTPT: C2H6O - HS thảo luận nhóm trả lời - chất có khác trật tự liên kết - HS rút nhận xét nguyên tử phân tử Mỗi hợp chất hữu Mục tiêu HĐ 3: Nắm có trật tự liên kết khái niệm, ý nghĩa xác định CTCT Biết viết nguyên tử phân CTCT tử II Công thức cấu tạo: - HS trả lời: Cho biết số nguyên tử nguyên tố CT ? Nêu ý nghĩa CTPT? Hs quan sát - Treo tranh vẽ công thức cấu tạo rượu etylic - Hs nêu nhận xét đimetyl ete - Yêu cầu hs nhận xét trật tự liên kết hai chất Hs trả lời ? Hợp chất rượu etylic nguyên tử cacbon liên kết với guyên tử nào? đimetyl ete nguyên tử cacbon liên kết với nguyên tử nào? - Giải thích khác gây nên khác tính chất chúng ? Mỗi hợp chất hữu có trật tự liên kết nào? - Yêu cầu hs viết hai công thức cấu tạo rượu etylic đimetyl ete vào HS viết - Biểu diễn số công thức cấu tạo hợp chất hữu hướng dẫn cách biểu diễn - HS dựa vào nội dung sgk - CT biểu diễn đầy đủ công thức cấu tạo phát biểu liên kết ? Cơng thức cấu tạo gì? ngun tử phân tử gọi CTCT - CTCT cho biết thành phần phân tử trật tự liên kết ng tử phân HS lên biểu diễn công thức tử - Gv gọi hs lên bảng viết cấu tạo công thức cấu tạo hai hợp chất hữu sau: C2H6: CH3Br HS khác nhận xét - Nhận xét sửa sai 27' Hoạt động 4: Công thức CT metan, etilen, Mục tiêu HĐ 4: Biết axetilen benzen CTPT, CTCT số - GV treo bảng phụ (phụ lục 1- hidrocacbon đặc điểm phiếu học tập) Khai thác kiến cấu tạo chúng III Công thức cấu tạo Metan, Etilen, Axetilen Benzen CTCT Metan thức hoàn thành bảng - HS nhận phiếu học tập, ? Metan có cơng thức phân ý tới cột phải hồn thành tử ntn? ? Từ cơng thức phân tử Metan viết công thức = Hs viết cấu tạo - Dựa vào công thức cấu tạo phân tử Metan, thảo luận nhóm lắp mơ hình phân tử HS hoạt động nhóm lắp mơ Metan hình CTPT: CH4 (PTK = 16) H H C H H - Bốn nét gạch liên kết phân tử gọi bốn liên kết đơn ? Đặc điểm cấu tạo metan? - HS rút đặc điểm => Trong phân tử metan có bốn liên kết đơn Phân tử metan có cấu tạo hình tứ diện C nằm giữa, H nằm đỉnh, gốc - Gọi hs lên ráp mơ hình liên kết 109,5o phân tử C2H6 - Gv nhận xét cho điểm - Bốn HS lên lắp mơ hình ? Etilen có công thức phân tử ntn? - Từ công thức phân tử Etilen viết công thức cấu tạo CTCT etilen - CTPT:C2H4(PTK = 28) - Dựa vào công thức cấu tạo Hs viết phân tử Etilen, thảo luận - CTCT: nhóm lắp mơ hình phân tử Etilen HS thảo luận lắp mô CH2 = CH2 - Gọi hs nhóm khác nhận xét hình lẫn - Gv nhận xét ? Công thức cấu tạo phân tử etilen khác với công thức phân tử metan điểm HS: có liên kết đơi nào? hai nguyên tử cacbon - GV yêu cầu HS quan sát mơ hình lắp sẵn -> viết CTCT ? Cơng thức cấu tạo phân tử axetilen khác với công thức phân tử metan Hs viết etilen điểm nào? HS: có liên kết ba hai nguyên tử cacbon - GV gới thiệu CTPT, PTK benzen - Thảo luận nhóm lắp mơ hình phân tử Benzen viết cơng thức cấu tạo - Gọi hs nhóm khác nhận xét lẫn - Gv nhận xét ? Trong cơng thức cấu tạo benzen có đặc biệt? => Giữa hai nguyên tử cacbon có liên kết đơi Trong liên kết đơi có liên kết bền (dễ bị đứt phản ứng hóa học) CTCT axetilen - CTPT:C2H2 PTK = 26 => Giữa nguyên tử cacbon có liên kết ba (Trong liên kết ba có hai liên kết bền, dễ bị đứt phản ứng hóa học) CTCT benzen - HS thảo luận nhóm CTPT: C6H6 lắp mơ hình CT benzen PTK = 78 từ viết CTCT - Hs 10' viết - Sáu nguyên tử cacbon liên kết với thành vịng sáu cạnh có liên kết đơn xen kẽ 33 liên kết đôi Gv: giới thiệu cho học sinh số CTCT benzen để tham khảo Hoạt động 5: Luyện tập, củng cố BT1 (SGK tr 112) Mục tiêu HĐ 5: Củng cố kiến thức cấu tạo phân tử - HS thảo luận nhóm BT1 (SGK tr 112) 5' BT2: Viết CTCT dạng mạch vịng C3H6, C4H8 ? Có thể viết cách khác khơng? Hoạt động 6: Tìm tịi mở rộng - Mỗi nhóm lên bảng chữa phần -> nhóm khác nhận xét - HS lên bảng viết Mục tiêu HĐ 6: Hướng dẫn học sinh tự học nhà Phụ lục 1: Phiếu học tập Metan CTPT-PTK CTCT- Đặc điểm CT Trạng thái tự nhiên Tính chất vật lý Tính chất hóa học Ứng dụng Etilen Axetilen Benzen CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Mức độ Biết Hiểu Câu hỏi - Bài tập Hợp chất hữu có đâu? Hợp chất hữu có tầm quan trọng đời sống người sinh vật? Hợp chất hữu có loại? Lấy VD? Ngành hóa học hữu ngành nào? Giữa nguyên tử cacbon có liên kết với khơng? Hợp chất rượu etylic ngun tử cacbon liên kết với nguyên tử nào? Hợp chất đimetyl ete nguyên tử cacbon liên kết với nguyên tử nào? Mỗi hợp chất hữu có trật tự liên kết nào? Công thức cấu tạo gì? Xác định cơng thức phân tử metan, etilen, axetilen benzen 10 Trong tự nhiên khí metan có đâu? Khí metan có màu khơng? Có mùi khơng? Nặng hay nhẹ so với khơng khí? Tan nhiều hay nước? 11 Hãy nêu tính chất vật lí etilen, axetilen benzen 12 Nêu ứng dụng metan, etilen, axetilen benzen 13 Trong dãy chất sau dãy toàn hợp chất hữu cơ? A CO2, CH4 , C2H4, C2H6O; B CH4 , C2H4 , C2H2 , C2H6O; C CH4 , C2H4, C2H6O, CaCO3 14 Trong dãy chất sau dãy toàn hợp chất Hiđrocacbon? A CH4 , C2H4, C2H6, C6H6; B CH4 , C2H4 , C2H2 , C2H6O; C CH4 , C2H4, C2H6O, Ca(HCO3)2 15 Trong dãy chất sau dãy toàn hợp chất Dẫn xuất Hiđrocacbon? A CH4 , C2H4, C2H6, C6H6; B CH3Br , C2H4O2 , CH3NO2 , C2H6O; C CH4 , C2H4, C2H6O, C2H4O2 Hợp chất hữu hợp chất nguyên tố nào? Có loại mạch cacbon? Ví dụ Nhận xét trật tự liên kết hai chất rượu etylic đimetyl ete Công thức cấu tạo phân tử axetilen, etilen khác với công thức phân tử metan điểm nào? Trong cơng thức cấu tạo benzen có đặc biệt? Sản phẩm tạo đốt cháy hợp chất hidrocacbon gì? Chứng minh Tại gọi phản ứng metan với clo phản ứng thế? Tại gọi phản ứng etilen với dung dịch brom phản ứng Vận dụng cộng? phản ứng đặc trưng cho liên kết gì? Phản ứng axetilen brom gọi phản ứng gì? 10 Phản ứng chung hidrocacbon phản ứng gì? VD 11 Trong dãy chất sau dãy chất tác dụng với Clo? A CH4 , C2H4, C2H6, C6H6; B CH4 , C2H4, C2H6, C4H8; C CH4 , C2H6, C3H8, CH3Cl 12 Trong dãy chất sau dãy chất tác dụng với Brom? A C2H4, C2H2, C6H6; B CH4 , C2H4, C2H2; C C6H6, C3H8, C2H4 Viết công thức cấu tạo metan, etilen, axetilen benzen Viết phương trình minh họa cho tính chất hóa học metan, etilen, axetilen benzen Sắp xếp chất C6H6, CaCO3, C4H10, C2H6O, KNO3, CH3NO2, Ca(HCO3)2, C2H3O2Na vào cột thích hợp bảng sau: Hợp chất hữu Hiđro cacbon Dẫn xuất hiđro Hợp chất vơ cacbon Vận dụng Có hỗn hợp khí gồm CO2 CH4 Hãy trình bày phương pháp hóa học cao để: a) Thu kí CH4 b) Thu khí CO2 Bài tập 5/112 sgk; tập 2,3,4,5 / 122 sgk ... có liên kết đơi Trong liên kết đơi có liên kết bền (dễ bị đứt phản ứng hóa học) CTCT axetilen - CTPT:C2H2 PTK = 26 => Giữa nguyên tử cacbon có liên kết ba (Trong liên kết ba có hai liên kết bền,... thấy trật tự liên kết nguyên tử có giống ko? ? Từ ví dụ cho biết trật tự liên kết nguyên tử phân tử nào? Hoạt động 3: công thức cấu tạo 15' kết với theo hoá trị chúng, liên kết biểu diễn = nét... nét gạch hoá trị nguyên tử liên kết với để biểu diễn liên kết chúng: H H C H H - HS rút kết luận, HS khác Các nguyên tử liên ? Rút kết luận mối nhận xét bổ xung quan hệ hóa trị liên kết nguyên