Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: - Viết lên bảng hai biểu thức: - Lớp theo dõi đọc biểu thức - Nhằm đạt MT số1.. 10’ - Vậy giá trị của hai biểu thức - Giá trị[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 12 (Bắt đầu từ ngày 19/11 đến ngày 24/11/2012) Thứ Tiết Môn Đề bài giảng 56 Toán 23 Thể dục Nhân số với tổng Động tác thăng bài thể dục 23 12 12 Tập đọc Âm nhạc Đạo đức “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Học hát : Bài Cò lả … Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1) 57 12 Toán Kể chuyện Nhân số với hiệu Kể chuyện đã nghe, đã học 23 LTVC 23 Tin học Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghị lực Chương Bài 24 Tập đọc Vẽ trứng 58 Toán 24 Thể dục Luyện tập Động tác nhảy bài thể dục phát 23 Tập làm văn 23 Khoa học Kết bài bài văn kể chuyện Sơ đồ vòng tuần hoàn nước … 59 Toán Nhân với số có hai chữ số 12 Kỷ thuật Khâu viền đường gấp mép vải 12 Địa lý Đồng bắng Bắc Bộ 24 LTVC Tính từ (tt) 12 Mỹ thuật Vẽ tranh: Đề tài sinh hoạt 24 Tập làm văn Kể chuyện (kiểm tra viết) 12 Chính tả 60 Toán Nghe – viết: Người chiến sĩ giàu Luyện tập 12 Ôn Toán Tự chọn 12 HĐNGLL Giao lưu văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Ngày Thứ hai 19.11 Thứ ba 20.11 Thứ tư 21.11 Thứ năm 22.11 Thứ sáu 23.11 Thứ bảy 24.11 Nghỉ Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 Điều chỉnh Tập vẽ (2) Tiết Toán §56: Nhân số với tổng I Mục tiêu: 1.Biết thực phép nhân số với tổng, tổng với số 2.Vận dụng nhân số với tổng để tính hai cách 3.Biết rút cách nhân tổng với số * KN: Biết thực phép nhân Làm tính nhanh, đúng, chính xác II: Hoạt động sư phạm: Kiểm tra bài cũ: (4)’ - Gọi HS làm tính: 3256 x ; 1598 x Lớp làm bảng - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: (1)’ - Giới thiệu bài Lớp nhắc lại bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động 1: - Nhằm đạt MT số - HĐLC: Qsát.T.hành - HT tổ chức:Cả lớp (12)’ Giáo viên - GV viết lên bảng hai biểu thức: × (3 + 5) và × + × - HD thực biểu thức - Vậy giá trị hai biểu thức ….? - Như thực nhân …? - Nhận xét rút quy tắc - Gọi số đó là a, tổng là (b + c) viết biểu thức a nhân với (b+ c) - Biểu thức a × (b + c) có dạng là số nhân với tổng - Vậy: a × (b + c) = a × b + a × c - GV lấy ví dụ yêu cầu HS làm - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Nhận xét, sửa bài HS Hoạt động 2: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Nhằm đạt MT số - HD yêu cầu HS làm vào phiếu - HĐ lựa chọn :T.hành - Gọi HS làm phiếu - HT tổ chức: Cặp đôi - Theo dõi giúp đỡ HS yếu (6)’ - GV chữa bài phiếu lớn Hoạt động 3: Bài 2a ý, b ý: - Nhằm đạt MT số - Gọi HS nêu yêu cầu - HĐLC: T.hành - HD yêu cầu HS làm vào - HTTC: Cá nhân (7)’ - HS yếu làm ý câu a - Chấm bài, chữa bài Hoạt động 3: Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Nhằm đạt MT số - HD yêu cầu HS làm cặp đôi - HĐLC: T.hành - Theo dõi giúp đỡ HS - HTTC: Cá nhân - Chữa bài trên bảng (7)’ - Tuyên dương số HS tiến IV.Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: (2)’Nhắc lại cách nhân số với tổng 2.Dặn dò: (1)’ Nhắc học sinh hoàn thành bài tập Học sinh - Lớp theo dõi nêu miệng - Giá trị hai biểu thức - HS nêu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung - Lớp nhắc lại quy tắc - HS viết: a × (b + c) - HS viết: a × b + a × c - HS đọc lại công thức - HS làm nháp, HS làm bảng - Lớp nhận xét bài bảng - HS đọc yêu cầu - Theo dõi làm vào phiếu - HS làm phiếu lớn - Em: Linh, Ban … - HS nhận xét bài bạn - HS nêu yêu cầu - Theo dõi làm vào - HS làm bảng - Em: Trương, Banh… - HS nhận xét bài bảng - HS nêu yêu cầu - HS làm phiếu, HS làm bảng - Lớp nhận xét sửa (3) V.Chuẩn bị ĐDDH: Phiếu bài tập Tiết Thể dục (GV daïy chuyeân) Tiết Tập đọc §23: Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi I.Mục tiêu: - Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn đoạn ngắn bài - Giúp HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài - Đọc đúng các từ khó Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nghĩa số từ ngữ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng Trả lời câu hỏi 1,2,4 - Biết vươn lên học tập * KN: - Đọc to, rõ ràng, đọc đúng, diễn cảm toàn bài * GDKNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, đặt mục tiêu II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: (3)’ - Gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ bài Có chí thì nên - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: (2)’ a.Giới thiệu bài qua tranh sgk Lớp nhắc lại bài b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh Luyện đọc - Gọi HS khá đọc toàn bài - HS khá đọc toàn bài (15)’ - Luyện đọc nối tiếp Theo dõi rút từ khó - HS nối tiếp đọc(2- 3lượt) - GV giải nghĩa thêm từ: Người cùng thời - Sống cùng thời đại - Luyện đọc theo cặp - Đọc phút báo cáo - GV đọc diễn cảm bài - Lớp theo dõi sgk Tìmhiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi - HS đọc thầm trả lời câu hỏi (8)’ ? Bạch Thái Bưởi xuất thân nào ? - Bạch Thái Bưởi mồ côi … 1.Trước …làm công việc gì? - HS nêu: Làm thư kí … ? Những chi tiết nào chứng tỏ anh là - - HS nêu: Có lúc người có chí? trắng tay… ? Bạch Thái Bưởi…vào thời điểm nào? - Vào lúc tàu 2.Bạch Thái Bưởi đã thắng nào? - Ông đã khơi dậy lòng … ? Em hiểu nào là “một bậc anh hùng ? - Là bậc anh hùng trên … ? Theo em nhờ đâu …thành công? - Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không ngã … Đọc diễn - Gợi ý nêu nội dung bài - HS nhắc lại nội dung cảm - Đọc - Đọc bài hướng dẫn giọng đọc - Lớp theo dõi lại - Treo bảng phụ HD luyện đọc đoạn - HS nối tiếp đọc diễn cảm (7)’ - Nhận xét tuyên dương - HS thi đọc IV Củng cố: (3)’ * GDKNS ? Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? * GDHS biết vươn lên học tập sống V Dặn dò:(2)’ (4) - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà đọc bài và chuẩn bị bài : Vẽ trứng Tiết AÂm nhaïc (GV daïy chuyeân) Tiết Đạo đức §12: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (tiết 1) I.Mục tiêu: - Biết cháu phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình * Kính yêu ông bà, cha mẹ * TĐ : - Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ * GDKNS: Kĩ xác định giá trị tình cảm ông bà, cha mẹ dành cho cháu Kĩ lắng nghe lời dạy dạy bảo ông bà, cha mẹ Kĩ thể tình cảm yêu thương mình với ông bà, cha mẹ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ Giấy màu xanh – đỏ – vàng cho HS III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: (3)’ - Thế nào là tiết kiệm thời giờ? Tiết kiệm thời thì có tc dụng gì? - HS trả lời, lớp theo dõi Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (2)’ a.Giới thiệu bài Lớp nhắc lại bài b.Nội dung: Hoạt động Kể chuyện (10)’ Giáo viên - Kể cho lớp nghe câu chuyện “Phần thưởng” - Hướng dẫn tìm hiểu câu chuyện Thảo luận Em có nhận xét gì việc làm nhóm câu bạn Hưng câu chuyện? chuyện Theo em, bà Hưng cảm (10)’ thấy…trước việc làm bạn? Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ nào? Vì sao? - Giáo viên nhận xét, chốt ý - GV nêu số câu ca dao - GV kết luận: Chúng ta phải … Thảo luận - Chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm - Kết luận nội dung các (Bài1, 2) tranh (10)’ - Nhận xét tuyên dương IV Củng cố: (3)’ *GDKNS: Khi ông bà, cha mẹ bị ốm, mệt, chúng ta xa về, chúng ta phải làm gì? V Dặn dò:(2)’ - Nhận xét tiết học Học sinh - Lắng nghe - HS làm việc theo nhóm, thảo luận trả lời cu hỏi 1.Bạn Hưng yêu quý bà, biết quan tâm chăm sóc bà Bà bạn Hưng vui… Với ông bà, cha mẹ, chúng ta phải kính trọng, … - Lớp nhận xét bổ sung - Theo di - Lớp nhắc lại kết luận - HS trao đổi nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung phải làm gì? Khi ông bà, cha mẹ (5) - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Tiết Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 Toán §57: Một số nhân với hiệu I.Mục tiêu: 1.Biết thực phép nhân số với hiệu, hiệu với số 2.Vận dụng: Tính giá trị biểu thức 3.Biết giải toán liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số * KN: Biết thực phép nhân.Làm tính nhanh, đúng, chính xác II Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: (4)’ - Goị HS làm tính 26 x ( 7+ 3) ; x 28 + x 72 Lớp làm bảng - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: (1)’ Giới thiệu bài Lớp nhắc lại bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: - Viết lên bảng hai biểu thức: - Lớp theo dõi đọc biểu thức - Nhằm đạt MT số1 × (7 - 5) và × - × - HĐLC: QS,T.hành - HD thực - Theo dõi nêu - HT tổ chức: Cả lớp biểu thức (10)’ - Vậy giá trị hai biểu thức - Giá trị hai biểu thức trên nào với nhau - Vậy nhân số với - HS nối tiếp nêu ý kiến hịêu ta làm nào? - Nhận xét rút quy tắc - Lớp nhắc lại quy tắc - HD HSviết biểu thức: - HS viết: a × (b - c) a × (b - c) = a × b - a × c - HS viết: a × b - a × c Hoạt động 2: (7)’ Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Nhằm đạt MT số - HD yêu cầu HS làm phiếu - Theo dõi làm phiếu - HĐLC: T.hành - Theo dõi giúp đỡ các nhóm - nhóm làm phiếu lớn - HTTC: Cặp đôi - Nhận xét, sửa bài - Lớp nhận xét, sửa bài Hoạt động 3: (7)’ Bài 3: Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài toán - Nhằm đạt MT số - HD phân tích, tóm tắt - Theo dõi tóm tắt bài toán - HĐLC: T.hành - HD yêu cầu làm - Lớp làm vở, 1HS làm bảng - HTTC: Cá nhân - Theo dõi giúp đỡ HS làm phụ - HS yếu thực phép tính - Em: Ngân, Lanh… - Nhận xét sửa bài HS - Lớp nhận xét, sửa bài Hoạt động 4: (7)’ Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Nhằm đạt MT số - HD yêu cầu HS làm cặp đôi - Theo dõi làm cặp đôi - HĐLC: T.hành - Theo dõi giúp đỡ HS - Các nhóm nhận xét bài - HTTC: Cặp đôi - Chữa bài trên bảng - Sửa bài vào IV.Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: (3)’- Nhắc lại cách nhân số với tổng 2.Dặn dò: (1)’Nhắc học sinh hoàn thành bài tập V Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ (6) Tiết Kể chuyện §12: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I.Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý, biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện - HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn * KN: Kể to, rõ ràng, rành mạch câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết đề bài III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: (3)’ - Gọi học sinh kể lại câu chuyện Bàn chân kì diệu, trả lời câu hỏi: Em học điều gì Nguyễn Ngọc Ký? - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: (2)’ a) Giới thiệu bài Lớp nhắc lại đề bài b) Nội dung Hoạt động Giáo viên HĐ1: Hướng - Gọi HSđọc dề bài dẫn kể - GV phân tích đề GV dùng phấn chuyện: màu gạch chân các từ: nghe, đọc, có nghị lực - Gọi HS đọc phần gợi ý - Gợi ý: - Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể - Kể chi tiết làm nỗi rõ ý chí, nghị lực nhân vật HĐ2: Thực - Yêu cầu HS thảo luận tập kể hành kể bàn chuyện - GV theo dõi giúp đỡ HS - HS yếu kể – câu - Nhận xét sửa bài HS Học sinh - học sinh đọc đề bài - HS theo dõi nêu từ ngữ quan trọng đề - học sinh nối tiếp đọc phần gợi ý - Lần lượt HS giới thiệu truyện: - Hai học sinh đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện với - – HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - Em: Phân, Vương… - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn IV Củng cố: (3)’ - Nhắc lại trình tự kể câu chuyện - Nhận xét tiết học V Dặn dò:(2)’ - Dăn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Tiết Luyện từ và câu §23: Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghị lực I Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người (7) - Biết xếp các từ Hán việt theo hai nhóm nghĩa; hiểu nghĩa từ Nghị lực; điền đúng số từ vào chỗ trống đoạn văn; hiểu nghĩa số câu tục ngữ theo chủ điểm - Biết vươn lên học tập II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:(4)’ ?Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm sau: xanh, thấp, sướng - HS lên bảng, lớp làm nháp GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: (1)’ a) Giới thiệu bài ghi đề Lớp nhắc lại đề bài b) Nội dung Hoạt động Giáo viên Học sinh Hướng dẫn Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi HS làm bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm ghi vào tập - Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm bảng phụ (30)’ - Gọi HS nhận xét bài lẫn - Nhóm xong dán phiếu lên bảng - Nhận xét kết luận các từ đúng - Nhận xét bài các nhóm bổ sung Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HSđọc yêu cầu, lớp đọc thầm - GVHD giải thích nghĩa các câu yêu - Theo dõi thảo luận cặp đôi nêu cầu HS thảo luận cặp đôi nêu kết miệng - Lớp nhận xét bổ sung ý kiến - Nhận xét chốt ý đúng Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HD giúp đỡ HS làm - HS trao đổi nêu các câu câu - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt ý đúng Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HD giúp HS hiểu nghĩa các câu tục - Lắng nghe ngữ(nếu có thời gian) IV Củng cố: (3)’ ? Qua bài học GD chúng ta điều gì ? - – HS nêu ý kiến, lớp nhận xét bổ sung V Dặn dò:(2)’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Tiết Tin học (GV dạy chuyên) Tiết I Mục tiêu: Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 Tập đọc §24: Vẽ trứng (8) - Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn đoạn ngắn bài - Giúp HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài - Đọc đúng các tên riêng nứơc ngoài: Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi, Vê- rô- ki- ô Bước đầu biết đọc lời thầy giáo giọng nhẹ nhàng khuyên bảo ân cần - Hiểu từ ngữ bài Hiểu nội dung bài: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê- ônác- đô đa Vin- xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài Trả lời các câu hỏi bài - Giáo dục HS biết kiên trì * KN: - Đọc to, rõ ràng, đọc đúng, diễn cảm toàn bài II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ luyện đọc III Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: (3)’- Gọi HS đọc bài “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi, trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: (2)’ a) Giới thiệu bài ghi đề Lớp nhắc lại đề bài b) Nội dung Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Luyện - Gọi HS khá đọc toàn bài HD giọng - HS khá đọc toàn bài đọc đọc (15)’ - Đọc nối dõi rút từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn 2- lần - Luyện đọc từ khó - Dày công luyện tập,không quản - Giải nghĩa từ: Khổ luyện vất vả - Luyện đọc theo cặp phút - Luyện đọc theo cặp Lớp theo dõi - GV đọc diễn cảm bài HĐ2: Tìm 1.Vì …cảm thấy chán - HS trả lời: Vì suốt mười… hiểu bài ngán? (8)’ 2.Thầy Vê- rô- ki- ô cho học trò vẽ - HS trả lời: Để biết cách quan sát tỉ mỉ… để làm gì? 3.Lê- ô- nác- đô đa Vin- xi thành đạt - HS trả lời: Lê- ô- nác- đô trở thành danh hoạ kiệt xuất, … nào? 4.Trong nguyên nhân trên, - HS: Nguyên nhân quan trọng nguyên nhân nào là quan trọng nhất? là khổ công luyện tập … - Lớp theo dõi, luyện đọc đoạn - GV chốt nội dung bài HĐ3: Đọc - GV đọc mẫu HD giọng đọc diễn cảm- - Gọi HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc diễn cảm đọc lại - HS yếu đọc trơn đoạn - Em: Mel, Rong… (7)’ - Nhận xét tuyên dương - Lớp nhận xét IV Củng cố: (3)’ - Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? HS nêu ý kiến * GDHS phải biết kiên trì, chịu khó V Dặn dò:(2)’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Tiết Toán §58: Luyện tập I.Mục tiêu: Củng cố: a Cách nhân số với tổng hiệu (9) b Tính chất giao hoán và kết hợp phép nhân 2.Củng cố cách tính chu vi chữ nhật * KN: Biết thực phép nhân Làm tính nhanh, đúng, chính xác II Hoạt động sư phạm: Bài cũ: (4)’- Gọi HS tính :8 x ( - ) ; x (2+ 5).Lớp làm bảng - Nhận xét ghi điểm Bài mới: (1)’ a) Giới thiệu bài – Lớp nhắc lại bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động Bài 1: dòng đầu - 1HS nêu yêu cầu - Nhằm đạt MT số 1a - Gọi HS nhắc lại quy tắc - HS làm bảng, lớp làm - HĐ lựa chọn:T.hành - HD cách tính bài - HT tổ chức:Cá nhân - GV nhận xét - Nhận xét, sửa bài (10)’ Hoạt động Bài 2:a, câu b dòng đầu - Nhằm đạt MT số 1b - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HĐ lựa chọn:T.hành - HD làm mẫu yêu cầu làm - 2HS lên bảng làm, lớp - HT tổ chức:Cá nhân phiếu làm vào phiếu (10)’ - Em: Linh, Ban… - HS yếu làm lại bài - Nhận xét ,sửa bài - GV nhận xét chốt ý đúng Hoạt động Bài 4: Chỉ tính chu vi - Nhằm đạt MT số2 - HS đọc đề bài, lớp đọc - Gọi HS đọc đề - HĐ lựa chọn:T.hành thầm - HT tổ chức: Nhóm - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề - HS phân tích tóm tắt bài (10)’ toán - Theo dõi làm vào - Hướng dẫn cách giải - HS làm bảng phụ - HS yếu làm tính: 180 :2 , (180 +90 ) x2 - Em: Ngân, Vương… - GV nhận xét sửa bài ghi điểm - Nhận xét sửa bài IV.Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: (2)’ Nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật 2.Dặn dò: (1)’ Nhắc học sinh hoàn thành bài tập V.Chuẩn bị ĐDDH: Phiếu bài tập Tiết Thể dục (GV daïy chuyeân) Tiết Tập làm văn §23: Kết bài bài văn kể chuyện I Mục tiêu: (10) - Nhận biết hai cách kết bài: kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng bài văn kể chuyện - Bước đầu viết đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo hướng mở rộng - Vận dụng vào làm văn II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Bài cũ: (4)’ - Gọi học sinh lên bảng đọc mở bài gián tiếp Hai bàn tay.Bàn chân kỳ diệu Nhận xét cho điểm học sinh Bài mới: (1)’ a) Giới thiệu bài Lớp nhắc lại bài b) Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: HD tìm 1, 2: - HS tiếp nối đọc hiểu phần nhận - Cả lớp đọc thầm theo và trao đổi truyện xét - Tìm đoạn kết truyện - Kết bài: Thế vua mở khoa (15)’ - Nhận xét chốt lại lời giải đúng thi Chú bé thả diều đỗ Trạng Nguyên Đó là trạng nguyên trẻ nước Việt Nam ta 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu và nội dung - Gọi học sinh phát biểu GV nhận xét sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp - Thảo luận nhóm để có lời cho học sinh đánh giá, nhận xét hay 4: Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu , học sinh - Gọi HS đọc yêu cầu GV treo ngồi cùng bàn trao đổi, thảo bảng phụ viết sẵn hai đoạn kết bài luận để học sinh so sánh - Cách viết bài … - Vậy nào là kết bài mở rộng? - Lớp nhận xét, bổ sung Không mở rộng? - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - HS ,cả lớp nhẩm để thuộc HĐ2: HD làm Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu HS làm gì? a) Là kết bài không mở rộng vì (15)’ - Gọi HS nêu lời giải nêu kết thúc câu chuyện - Nhận xét, chốt lời giải đúng Thỏ và Rùa b) , c), d), e) Là kết bài mở rộng Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận nêu kết - học sinh ngồi cùng bàn thảo luận, dùng bút chì đánh dấu kết - Nhận xét chung, kết luận câu trả bài truyện lời đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn yêu cầu HS làm - HS làm - GV sửa lỗi dùng từ, câu - Theo dõi sửa lỗi - GV nhận xét tiết học IV Củng cố: (3)’ - Nhắc lại cách kết bài V Dặn dò:(2)’ - Nhận xét tiết học (11) - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Tiết Khoa học §23: Sơ đồ vòng tuần hồn nước tự nhiên I.Mục tiêu: - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên: vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh mình * GDBVMT: Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên II.Đồ dùng dạy học: - Hình minh họa trang 48, 49 SGK III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: (4)’ ? Mây hình thành nào? ? Hãy trình bày vòng tuần hoàn nước tự nhiên? - HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: (1)’ a) Giới thiệu bài, ghi đề Lớp nhắc lại đề bài b) Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh Hướng dẫn -Yêu cầu HS quan sát hình minh họa - HS quan sát hình sgk thảo luận HS làm bài trang 48 SGK và trả lời câu hỏi tập - Thảo luận trả lời câu hỏi: (30)’ ?Viết tên thể nước vào hình vẽ - 2-3 HS trả lời mô tả vòng tuần hoàn nước? - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt ý kết luận - – HS nhắc lại kết luận -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ vòng tuần - HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào hoàn nước tự nhiên theo trs nháp tưởng tượng và các tượng bay - Lớp nhận xét, bổ sung hơi, mưa, ngưng tụ - Nhận xét, tuyên dương HS vẽ đẹp, - Lắng nghe đúng, có ý tưởng IV Củng cố: (3)’ - Dặn HS nhà vẽ lại sơ đồ vòng tuần hoàn nước V Dặn dò:(2)’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 Tiết I.Mục tiêu: Toán §59: Nhân với số có hai chữ số (12) 1.Biết cách nhân với số có hai chữ số Nhận biết tích riêng thứ và tích riêng thứ hai 2.Áp dụng phép nhân để giải toán có lời văn * KN: - Tính nhanh, đúng, chính xác II.Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ:(4)’- Thực phép tính 42x(13+7)=? HS làm bảng, lớp làm bảng - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (1)’a) Giới thiệu bài Lớp nhắc lại đề bài III Hoạt động dạy học : Hoạt động Hoạt động 1: - Nhằm đạt MT số - HĐ lựa chọn:Q sát - HT tổ chức:Cả lớp (12)’ Hoạt động 2: - Nhằm đạt MT số - HĐ lựa chọn:T.hành - HTtổchức.Cánhân (8)’ Hoạt động 2: - Nhằm đạt MT số - HĐLC: T.hành - HT tổ chức:Cả lớp (10)’ Giáo viên - GV viết phép nhân lên bảng - GV hướng dẫn HS thực phép tính ? Tích riêng thứ hai đặt ntn so với tích riêng thứ nhất? - GV chốt ý - Yêu cầu HS làm: 85 x 53 =? - Theo dõi giúp đỡ HS làm - GV nhận xét sửa bài Bài 1a,b,c: Gọi HS nêu yêu cầu ?Bài tập yêu cầu làm gì? - HD yêu cầu HS làm - HS yếu làm câu a, b - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét, sửa bài Bài 3: Gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV HD tóm tắt bài toán - GV hướng dẫn yêu cầu HS làm nhóm - Theo dõi giúp đỡ các nhóm Học sinh - HS theo dõi - Đặt lùi sang bên trái cột - Lắng nghe - HS làm bảng, lớp làm nháp - Nhận xét bài bạn - HS nêu yêu cầu - HS nêu - Lớp làm vào vở, HS làm bảng - Em: Linh, Lanh… - HS nhận xét bài bạn - HS đọc bài toán - HS nêu - HS tóm tắt cùng GV - HS làm nhóm Bài giải Số trang 25 q là: 48 x 25 =1200(trang) Đáp số:: 1200 trang - HS yếu tính: 48 x 25 vào - Em: Phân, Đinh… - Gọi HS nhận xét, sửa bài - Các nhóm nhận xét sửa - Tuyên dương ghi điểm nhóm bài làm tốt IV.Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: (2)’- Nêu cách đặt tích riêng thứ và tích riêng thứ hai? 2.Dặn dò: (1)’ - Nhắc học sinh hoàn thành bài tập V.Chuẩn bị ĐDDH: Bảng con, bảng phụ Tiết Kĩ thuật §12: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột (tiết 3) I.Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột (13) - Khâu sản phẩm đúng quy trình,đúng kĩ thuật * Tính cẩn thận, an toàn lao động II.Chuẩn bị: - Tranh quy trình khâu III.Các hoạt động dạy học: Bài cũ: (4)’ - Nêu các bước khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - HS trả lời, lớp theo dõi - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: (1)’a) Giới thiệu bài Lớp nhắc lại đề bài b) Nội dung: Hoạt động Hoạt động 1:Thực hành (23)’ Giáo viên - Gọi HS nhắc lại các thao tác gấp mép, cách khâu theo các bước - Giáo viên chốt lại - Lưu ý HS số điểm khâu - Kiểm tra vật liệu dụng cụ - Yêu cầu HS thực hành - Giáo viên theo dõi giúp đỡ HS Hoạt động 2:Đánh - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm giá kết - Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh (7)’ giá sản phẩm: +Gấp mép vải,đường gấp thẳng,đúng + Khâu được, mũi khâu đều,thẳng,không bị co dúm + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian - Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm HS IV.Củng cố: (2)’ - Nhắc lại quy trình khâu V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà chuẩn bị vật liệu dụng cụ Tiết Học sinh - HS nhắc lại, lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe - HS đưa dụng cụ,vật liệu - HS thực hành cá nhân - HStrưng bày sản phẩm - HS nhận xét đánh giá sản phẩm - Theo dõi Địa lí §12: Đồng bắc I.Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sông ngòi đồng Bắc Bộ (14) - Nhận biết vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ, lược đồ tự nhiên Việt nam Chỉ số sông chính trên đồ, lược đồ - Có ý thức tìm hiểu ĐBBB * GDBVMT: Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên đồng Sự thích nghi và cải tạo môi trường người đồng II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, lược đồ miền Bắc - Lược đồ câm vùng ĐBBB, tranh ảnh ĐBBB SGK III Hoạt động dạy học: Bài cũ:(3)’ - Nêu đặc điểm thiên nhiên và hoạt động người Tây Nguyên ? - Nêu đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc Bộ - Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(2)’ a) Giới thiệu bài Lớp nhắc lại đề bài b) Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: Quan sát - Treo đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - HS quan sát đồ nhận xét - Lớp theo dõi - GV đồ và nói HS biết ĐBBB (15)’ - HS lên bảng trên - Gọi HS lên ĐBBB đồ vùng ĐBBB và nhắc lại hình dạng đồng - Nhận xét tuyên dương - HS lớp thực yêu Phát cho HS lược đồ câm lấy từ SGK HĐ2: Tìm hiểu cầu GV Yêu cầu HS dựa vào ký hiệu, xác định ĐBBB và tô màu vùng ĐBBB trên lược đồ đó (17)’ ? ĐBBB phù sa sông nào bồi đắp? - – HS trả lời ? ĐBBB có hình dạng nào? - Lớp nhận xt bổ sung ? Địa hình nào? - GV nhận xét chốt ý ? Nhìn trên đồ em thấy sông Hồng - – HS trả lời câu hỏi bắt nguồn từ đâu? ? Tại lại có tên là sông Hồng? - Lớp nhận xét bổ sung ý ?Ở đồng Bắc Bộ mùa nào thườn ? kiến ? Mùa hè, mưa nhiều nước các sông ntn? ? Người dân ĐBBB đã làm gì để hạn…? - GV chốt ý - Treo hình 2, hình SGK - Quan sát hình sgk ? Để bảo vệ đê điều, nhân dân ĐBBB - – HS nêu ý kiến, lớp bổ phải làm gì ? sung - GV nhận xét chốt ý IV.Củng cố: (2)’ - Nhắc lại nội dung bài học Gọi HS đọc lại kết luận SGK V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Tiết Luyện từ và câu §24: Tính từ (tiếp theo) I.Mục tiêu - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất; bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm (15) * KN: - Biết vận dụng vào làm văn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Hoạt động dạy học: Bài cũ: (3)’- Gọi HS lên bảng đặt câu với từ nói ý chí, nghị lực người - HS đặt câu, lớp làm nháp Nhận xét ghi điểm HS Bài mới: (2)’a) Giới thiệu bài Lớp nhắc lại đề bài b) Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:HD nhận Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu xét ? Em có nhận xét gì các từ - HS trao đổi thảo luận trả lời, (12)’ đặc điểm tờ giấy? lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt ý: - Lắng nghe a) mức độ trung bình, tính từ b) mức độ thấp, từ láy trăng trắng c) mức độ cao, từ ghép trắng tinh Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Nêu câu hỏi yêu cầu hs trả lời - Thảo luận và trả lời câu hỏi: thêm - Kết luận: a)thêm từ vào trước từ rất, , tính từ, b,c) phép so sánh - Nhận xét chốt ý rút ghi nhớ - HS đọc, lớp đọc thầm Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu HĐ2: HD làm - HD yêu cầu hs thảo luận làm bài - HS dùng phấn màu gạch chân bài tập - Chữa bài, nhận xét từ ngữ biểu thị mức độ (20)’ đặc điểm, tính chất - Gọi HS nêu kết - HS nêu kết quả, lớp bổ sung - GV nhận xét chốt ý Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HD yêu cầu HS thảo luận làm - HS trao đổi tìm từ và ghi các phiếu từ tìm vào phiếu - Kết luận các từ đúng - Nhận xét, bổ sung + Cao: cao cao, cao vút, + Vui: vui vẻ, vui vui, vui + Đỏ: đỏ đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chót… - HS đọc yêu cầu Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, đọc bài làm - Yêu cầu HS đặt câu và đọc câu - HS yếu ghi lại bài vào mình - Lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét ghi điểm HS IV.Củng cố: (2)’ - Nhắc lại nội dung bài học V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết Mĩ thuật §12: Vẽ tranh: Đề tài sinh hoạt I Mục tiêu: - HS biết công việc bình thường diễn ngày các em (đi học, làm việc nhà giúp gia đình,…) - HS biết cách vẽ và vẽ tranh thể rõ nội dung đề tài sinh hoạt (16) - HS có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình * KN: - Vẽ đúng, đẹp, sáng tạo * GDBVMT: Biết mối quan hệ thiên nhiên và người Yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan, môi trường II Đồ dùng dạy học: Một số tranh đề tài sinh hoạt Một số bài vẽ mẫu III Hoạt động dạy học: Bài cũ: (3)’- Em có nhận xét gì hai tranh: Về nông thôn sản xuất – họa sĩ Ngô Minh Cầu và tranh Gội đầu – họa sĩ Trần Văn Cẩn? - HS trả lời Nhận xét, tuyên dương Bài mới: (1)’ a) Giới thiệu bài Lớp nhắc lại đề bài b) Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (8)’ Hoạt động 2: HD cách vẽ (8)’ Hoạt động 3: Thực hành (12)’ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5)’ - GV treo tranh đề tài sinh hoạt: học tập, lao động, … yêu cầu HS trả lời câu hỏi: +Các tranh này vẽ đề tài gì? Vì em biết? +Em thích tranh nào? Vì sao? +Hãy kể số hoạt động thường ngày em nhà, trường - GV gợi ý cách vẽ tranh: +Vẽ hình ảnh chính trước(hoạt động người), vẽ hình ảnh phụ sau (cảnh vật) +Vẽ các dáng hoạt động +Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt - Yêu cầu học sinh vẽ - GV theo dõi giúp đỡ - Bình chọn bài vẽ đẹp +Cách xếp hình ảnh (phù hợp với tờ giấy, rõ nội dung) +Hình vẽ thể các dáng hoạt động +Màu sắc tươi vui Học sinh - HS quan sát tranh theo nhóm, thảo luận, trả lời các câu hỏi - HS nối tiếp nu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung - – HS kể, lớp nhận xét bổ sung - Lớp theo di - HS chọn nội dung đề tài - HS tự chọn đề tài vẽ - Lớp bình chọn bài vẽ đẹp - Tuyên dương bạn xé đẹp IV.Củng cố: (2)’ - Nêu cách vẽ tranh sinh hoạt ** GDBVMT ? Em làm gì đề bảo vệ môi trường thiên nhiên? HS nêu ý kiến Chốt ý GDHS bảo vệ mơi trường xung quanh nhà, nơi công cộng V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS vẽ lại và chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 Tiết Tập làm văn §24: Kể chuyện (kiểm tra viết) I Mục tiêu : - Viết bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) (17) - Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ, độ dài khoảng 120 chữ - Lời kể tự nhiên, chân thật, dùng từ hay, giàu trí tưởng tượng và sáng tạo II.Đề bài: - Kể câu chuyện em đã nghe đọc người có lòng nhân hậu III Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết dàn ý vắn tắt bài văn kể chuyện IV Hoạt động dạy học: Bài cũ: (3)’ - Kiểm tra giấy bút học sinh Bài mới: (1)’ a) Giới thiệu bài Lớp nhắc lại đề bài b) Nội dung: Nội dung 1.Thực hành viết: Giáo viên Học sinh - GV sử dụng đề gợi ý trang 124, - Lắng nghe SGK để làm đề kiểm - Cho học sinh viết bài - HS viết bài - Thu chấm bài - Nêu nhận xét chung - Lắng nghe V.Củng cố, dặn dò: (3)’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết lại và chuẩn bị bài sau Tiết Chính tả(Nghe – viết) §12: Người chiến sĩ giàu nghị lực I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn “ Người chiến sĩ giàu nghị lực” - Làm đúng bài tập có âm, vần dễ lẫn : tr/ch ươn/ương * KN: - Viết đẹp, viết đúng chính tả Rèn tính cẩn thận * TĐ : - Chăm luyện viết * * GD học sinh phải biết học tập gương ông Lê Duy Ưng, phải biết vươn lên học tập sống II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2b III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: (3)’ - Gọi HS viết: mài sắt, chí HS viết bảng, lớp viết bảng - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (2)’a) Giới thiệu bài ghi đề Lớp nhắc lại đề bài b) Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: - Gọi học sinh đọc bài - HS đọc, lớp đọc thầm HD viết chính - Hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai: - - HS lên bảng viết, lớp tả Lê Duy Ứng ; triển lãm , quệt máu viết vào bảng (20)’ - GV đọc lại bài, HD viết bài - Lắng nghe ? Người chiến sĩ giàu nghị lực bài - Ông Lê Duy Ưng (18) Hoạt động Hoạt động 2: HD làm bài tập (10)’ Giáo viên là ? ? Đoạn viết gồm câu ? ? Trong bài từ nào cần viết hoa? - GV hướng dẫn tư ngồi viết - GV đọc bài cho HS viết * HS yếu nhìn sách chép - GV đọc lại toàn bài chính tả lượt - Thu chấm số bài - Nhận xét, tuyên dương Bài 2b: Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm bảng phụ - Lớp làm phiếu học tập * GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét chốt ý - Tuyên dương, ghi điểm Học sinh - câu - Đầu câu, tên riêng, địa danh… - Lắng nghe, thực - HS viết bài vào - Em: Bai, Hùng… - HS soát lại bài - Theo dõi - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Nghe - HS làm bảng phụ - Lớp làm phiếu 3p - Em: Trương, Linh… - Lắng nghe IV.Củng cố: (3)’ - Hệ thống lại bài ? Người chiến sĩ giàu nghị lực bài là ai? * GD học sinh phải biết học tập gương ông Lê Duy Ưng, phải biết vươn lên học tập sống V.Dặn dò: (2)’ - Nhắc HS viết sai lỗi bài viết nhà viết lại - Chuẩn bị trước bài : Người tìm đường lên các vì - GV nhận xét tiết học Toán §60: Luyện tập Tiết I.Mục tiêu: Thực nhân với số có hai chữ số Vận dụng phép nhân viết giá trị biểu thức Giải bài toán có lời văn phép nhân với số có hai chữ số * KN: - Biết thực phép nhân Làm tính nhanh, đúng, chính xác II.Hoạt động sư phạm: Bài cũ: (4)’- Tính 35 x 23 ; 126 x 43 - HS làm bảng, lớp làm bảng - Nhận xét ghi điểm Bài mới: (1)’ a) Giới thiệu bài Lớp nhắc lại đề bài III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động - Đạt MTsố - HĐLC: T.hành Giáo viên Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HD yêu cầu HS làm vào - HS yếu làm câu a, b Học sinh - HS nêu yêu cầu - HS làm vở, HS làm bảng (19) - HTTC: Cánhân (10)’ Hoạt động - Đạt MTsố - HĐLC:T.luận - HTTC:Nhóm (10)’ Hoạt động - Đạt MTsố - HĐLC: T.hành - HTTC: Cánhân (10)’ - Gọi HS nhận xét sửa bài - GV nhận xét ghi điểm Bài cột 1,2: Gọi HS nêu yêu cầu - GV phát phiếu và nêu yêu cầu và hdẫn HS làm vào phiếu - GV thu phiếu và nhận xét - Tuyên dương, ghi điểm Bài 3: Gọi HS đọc bài toán - HD tìm hiểu, tóm tắt bài toán - HD yêu cầu HS thảo luận N - HS yếu tính: 75 x 60, 4500 x 24 - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét Sửa bài các nhóm - HS nhận xét sửa bài bạn - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận theo bàn làm vào phiếu, nhóm phiếu lớn - HS nhận xét bài phiếu lớn - HS đọc đề - HS tóm tắt theo HD - Thảo luận nhóm làm bài Bài giải Số lần tim người đó đập là: 75 × 60 = 4500 (lần) Số lần tim người đó đập 24 là: 4500 × 24 = 108 000 (lần) Đáp số: 108 000 lần IV.Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: (3)’ - Nhắc lại cách đặt tích riêng thứ và tích riêng thứ hai? 2.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học - Giao BTVN làm lại bài 1,2 V.Đồ dùng dạy học: Bảng con, bảng phụ Tiết 4: Toán §12: Luyện tập tự chọn I.Muc tiêu: 1.Củng cố kĩ thực nhân với số có hai chữ số và giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II.Bài tập: Bài Đặt tính tính: 27 x 36 319 x 35 1289 x 57 Bài Tính nhẩm: 25 x 11 57 x 11 42 x11 83 x 11 49 x 11 73 x 11 Bài 3:Một mảnh vườn hình chữ nhật có nửa chu vi 58 m, chiều dài chiều rộng m Tính diện tích mảnh vườn đó Hoạt động ngoài - SHL §12: Sinh hoạt tuần 12 Chủ điểm: Giao lưu văn nghệ chào mừng ngày 20.11 Tiết I.Mục tiêu: - Phát động thi đua Bông hoa điểm mười dâng tặng thầy cô chào mừng ngày 20- 11 (20) - Giao lưu văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20.11 * Qua đó giáo dục học sinh lòng biết ơn các thầy giáo cô giáo II.Chuẩn bị: III.Hoạt động dạy học: Nội dung HĐ1: Báo cáo kết học tập tổ (10)’ Hoạt động GV - Yêu cầu HS hát - Tổ trưởng các tổ báo cáo kết học tập tổ mình nêu bạn vắng học tuần HĐ2: GV nhận xét – - Còn số bạn hay vắng học Đánh giá tuần : Rong, Linh… (7)’ - Học và làm bài nhà chưa tốt - Nề nếp: Ra vào lớp đúng giờ,vệ sinh lớp học HĐ3:Phương hướng - Tiếp tục trì sĩ số tuần 12 - Học và làm bài đầy đủ (8)’ - Đi học đúng theo quy định - Xây dựng bài sôi nổi, chú ý nghe cô giảng bài - Tham gia thể dục đầy đủ,vệ sinh lớp học đẹp HĐ4: SHTT - Giao lưu văn nghệ chào mừng (15) ngày nhà giáo việt nam 20.11 Tiết Hoạt động HS - Lớp hát đồng - Các tổ báo cáo - Lắng nghe - Lắng nghe thực - Lắng nghe thực Khoa học §24: Nước cần cho sống I.Mục tiêu: - Nêu vai trò nước đời sống,sản xuất và sinh hoạt - Biết vai trò nước SX nông nghiệp,công nghiệp và vui chơi giải trí - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn nguồn nước địa phương * GDBVMT: Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên (21) II.Đồ dùng dạy học: Các hình minh họa SGK trang 50, 51(nếu cĩ) III Hoạt động dạy học: Bài cũ:(3)’- Trình bày bay hơi, ngưng tụ nước thiên nhiên ? - Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên? hs trả lời, lớp theo di - Nhận xét, dặn dò Bài mới: (2)’a) Giới thiệu bài Lớp nhắc lại đề bài b) Nội dung Hoạt động HĐ1: Vai trò nước sống người, động vật và thực vật (15)’ Giáo viên Học sinh - Yêu cầu HS thảo luận nêu kết - Thảo luận nhóm nêu kết thảo luận HS nhận xét, bổ sung ? Điều gì xảy sống +Thiếu nước người người thiếu nước? chết,… ? Điều gì xảy cây cối +Nếu thiếu nước cây cối thiếu nước? chết khô… ? Nếu không có nước sống +Thiếu nước động động vật sao? không sống - Kết luận: Nước có vai trò … - HS đọc mục bạn cần HĐ2: Vai trò - Yêu cầu cá nhân trả lời biết nước số ? Con người còn cần nước vào - Cá nhân nêu ý kiến hoạt động việc gì? +Hằng ngày người cần người nước để sinh hoạt, sản xuất (15)’ ? Nêu vai trò nước sản nông nghiệp, công nghiệp xuất nông nghiệp và công nghiệp? - HS nối tiếp nêu ý kiến - GV nhận xét kết luận: Ngành - Lớp nhận xét bổ sung công nghiệp cần nhiều nước đề - – HS nhắc lại kết luận sản xuất các sản phẩm Nghành trồng trọt sử dụng nhiều nước công nghiệp và sinh hoạt ngày IV.Củng cố: (2)’ - Hệ thống lại bài ** GDBVMT: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước sạch?Em thường sử dụng nước vào việc gì? – HS nêu ý kiến - GV nhận xét chốt ý nhắc nhở HS giữ gìn nguồn nước Nhắc nhở HS sử dụng tiết kiệm nước V.Dặn dò: (1)’ - Nhận xét tiết học Dặn dò nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết Lịch sử §12: Chùa thời Lí I Mục tiêu: - Biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý: nhiều vua theo đạo Phật,chùa xây nhiều, nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình - Mô tả ngôi chùa - Yêu thích vẻ đẹp đất nước (22) * GDBVMT: Biết vẻ đẹp chùa, giáo dục ý thức trân trọng di sản văn hoá cha ông, có thái độ, hành vi giữ gìn cảnh quan môi trường II.Đồ dùng dạy học: Các hình minh họa SGK Các tranh ảnh, tư liệu chùa thời Lý III Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: (4)’- Gọi HS trả lời nội dung bài tiết trước - HS trả lời, lớp theo dõi - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (1)’a.Giới thiệu bài, ghi đề Lớp nhắc lại nội dung bài b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Làm - GV yêu cầu HS đọc SGK từ Đạo - Cả lớp đọc SGK việc lớp Phật … thịnh đạt (10)’ ? Đạo Phật du nhập vào nước ta từ - 1- HS trả lời: Đạo Phật du có giáo lý nào ? nhập từ sớm… ? Vì nhân dân ta tiếp thu đạo - Vì giáo lý đạo Phật … Phật? Kết luận : Đạo Phật … HĐ2:Làm ? Những việc nào cho thấy - Thảo luận nhóm phút việc nhóm thời Lý, đạo Phật thịnh đạt ? - Đại diện trình bày (10)’ - GV kết luận: Dưới thời Lý, đạo - Nhận xét , bổ sung Phật phát triển và xem là Quốc Giáo(tôn giáo quốc gia) HĐ3:Làm ? Chùa gắn với sinh hoạt văn hóa - HS trả lời: Chùa mọc lên việc cá nhân dân ta nào ? khắp nơi, năm 1031, triều đình nhân bỏ tiền xây 950 ngôi chùa, nhân (10)’ dân đóng góp tiền xây - Yêu cầu các tổ trưng bày tranh - Chùa là nơi tu hành các ảnh, tài liệu các ngôi chùa thời Lý nhà sư…Nhân dân đến chùa… sưu tầm - HS trưng bày tư liệu sưu tầm - GV tổng kết, khen ngợi - Lớp nhận xét VI.Củng cố:(3)’ - Hệ thống lại bài ** GDBVMT: Theo em ngôi chùa thời Lý còn lại đến ngày có giá trị gì văn hóa dân tộc ta? GDHS bảo vệ môi trường… V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Hoạt động tập thể Tiết 12: Phát động tháng học tốt dâng thầy cô I Mục tiêu - Nhận xét đánh giá ưu, khuyết điểm lớp học tuần qua Nêu kế hoạch tuần 13 - SHTT: Phát động tháng học tốt dâng thầy cô II Các bước tiến hành (23) Hoạt động Ổn định Nhận xét tuần qua Giáo viên - Giao nhiệm vụ: Kiểm điểm theo tổ việc: học đúng xếp hàng, hát đầu - Nề nếp học lớp, học nhà, điểm, - GV đánh giá : +Tuyên dương em Lia, Mai, Luyết có nhiều cố gắng +Có học bài và làm bài nhà; em Min thường xuyên nghỉ học, vệ sinh trước cửa lớp và cầu thang chưa sạch; em Khải, Tuấn hay nói chuyện Học sinh - Lớp đồng hát: - Từng tổ kiểm tra - Đại diện bàn báo cáo - Lớp nhận xét – bổ sung - 3.Kế hoạch tuần 11 Sinh hoạt tập thể - Không nghỉ học không lí do: - Xếp hàng ngắn - Cần có ý thức học bài - Chữ xấu cần chịu khó rèn - Nêu lại nội quy trường lớp - Phát động tháng học tốt dâng thầy cô Âm nhạc Học hát bài : Cò lả I Mục tiêu: - Biết đây là bài hát dân ca đồng Bắc Bộ - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Giáo dục HS yêu quý dân ca và trân trọng người lao động II Đồ dùng dạy học Một số tranh, ảnh phong cảnh làng quê đồng bắc Bộ, III Hoạt động dạy học : (24) Giáo viên Phần mở đầu : Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS hát lại bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em Giới thiệu bài: Phần chủ yếu : HĐ1:Dạy bài hát: “Cò lả” - GV mở băng nhạc cho HS nghe Học sinh - HS biểu diễn bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em HS nghe bài hát Cò lả băng nhạc lần - HS đọc lời ca theo tiết tấu - GV tập cho HS câu hát - HS luyện tập lớp, sau đó luyện tập bài hát theo dãy bàn, theo nhóm - Luyện tập cá nhân HĐ2:Nghe nhạc bài: Trống cơm- Dân - Trống cơm là tên loại nhạc cụ ca đồng Bắc Bộ - Nhạc cụ này thường dùng dàn nhạc - GV hát cho HS nghe chèo, tuồng và các ban nhạc tang lễ - Vì lại có tên là Trống cơm? - Cả lớp hát lại bài lần - Nhạc cụ này thường dùng nào? 3.Phần kết thúc : - Kể tên số bài dân ca - Nhận xét tiết học Thể dục Bài 23: Động tác thăng Trò chơi “Con cóc là cậu ông trời ” I Mục tiêu: - Thự hiệnđượcđộng tácThăng bằng.Thực tương đối đúng các động tác torng bài thể dục - Biết cách chơi và tham gia trò chơi: Con cóc là câu ông trời - Tính tích cực tự giác,kỉ luật II Địa điểm, phương tiện : Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.1 - còi (25) III Nội dung và phương pháp: Nội dung A.Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học - Chạy vòng xung quanh sân - Khoay các khớp Giậm chân chỗ hát và vỗ tay - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh B Phần 1)Bài thể dục phát triển chung - Ôn động tác bài thể dục phát triển chung 1- lần *Học động tác thăng - Lần 1:Giáo viên tập và giải thích kĩ thuật - Lần 2:Giáo viên tập cùng chiều với gv - Lần 3- 4:Hs tập luyện 3)Trò chơi vận động - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Nêu tên trò chơi và cách chơi Khi tổ chức chơi, quan sát nhắc nhở HS thực đúng, quy định trò chơi để đảm bảo an toàn C.Phần kết thúc - GV chạy nhẹ cùng HS và vòng thành vòng tròn chơi trò chơi thả lỏng Hát và vỗ tay theo nhịp - Cùng HS hệ thống bài - Nhận xét đánh giá kết học giao bài tập nhà Thời lượng 6- 10’ Cách tổ chức 18- 20’ 12- 14’ Cb 5- 6’ 4- 6’ Thể dục Bài 24: Học động tác nhảy Trò chơi: Mèo đuổi chuột I.Mục tiêu: - Biết cách chơi và tham gia trò chơi:“Mèo đuổi chuột” - Thực động tác Nhảy Yêu cầu thuộc thứ tự các động tác , nhớ tên và tập đúng động tác bài thể dục - Tính tích cực tự giác (26) II Địa điểm và phương tiện: Vệ sinh an toàn sân trường.Chuẩn bị còi III Nội dung và Phương pháp lên lớp Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: 6- 10’ - Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học - Giậm chân chỗ vỗ tay và hát - Khởi động các khớp: B.Phần 18- 22’ 1)Trò chơi vận động 5- 6’ - Nêu tên trò chơi và cách chơi - HS chơi có thi đua 2)Bài thể dục phát triển chung - Ôn động tác đã học 12- 14’ Lần 1: GV điều khiển Lần 2: Cán điều khiển - Chia tổ tập luyện - Tổ chức thi đua các tổ b) Học động tác nhảy +GV nêu tên và làm mẫu động tác +Làm mẫu lại và phân tích động tác - Hs luyện tập - GV hô cho lớp tập lại động tác C.Phần kết thúc 3- - Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân tập - Tập các động tác thả lỏng GV cùng HS hệ thống bài học (27) (28)