Giao an GDCD chuan kien thuc ki nang tich hop daydu

Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Nêu đợc thế nào là môi trờng , thế nào là tài nguyên thiên nhiên - Kể đợc các yếu tố của môi trờng và tài nguyên thiên nhiên -Nêu đợc nguyên nhân gây ô [r]

` TiÕt - Bµi 1:SèNG GI¶N DÞ Ngµy so¹n : 19/8/2012 Ngµy d¹y : /8/2012 I Môc tiªu bµi häc: 1.KiÕn thøc: - Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ -Kể đợc số biểu lối sống giản dị -Ph©n biÖt gi¶n dÞ víi xa hoa cÇu k× , ph« tr¬ng h×nh thøc víi luém thuém cÈu th¶ - hiÓu ý nghÜa cña lèi sèng gi¶n dÞ Kü n¨ng: BiÕt thùc hiÖn gi¶n dÞ cuéc sèng 3.Thái độ:- Quý trọng lối sống giản dị , không đồng tình với lối sống xa hoa, hình thức II.Phương tiện và tài liệu d-h GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi gi¶ng - Tranh ¶nh, c©u chuyÖn, c©u th¬, c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ lèi sèng gi¶n dÞ HS: §äc kÜ bµi sgk III- TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức - Kiểm tra: Sách học sinh Bµi míi: * GTB:Trong sống, chúng ta cần có vẻ đẹp Tuy nhiên cái đẹp ngêi t«n träng vµ kÝnh phôc th× chóng ta cÇn cã lèi sèng gi¶n dÞ Gi¶n dÞ lµ g×? Chóng ta t×m hiÓu ë bµi häc h«m Hoạt động thầy GV: Phân tích truyện đọc, giúp hs hiểu nào là sống gi¶n dÞ - HS: §äc diÔn c¶m ? T×m chi tiÕt biÓu hiÖn c¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña B¸c? Hoạt động trò - C¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña B¸c: - Bác mặc quần áo ka-ki, đội mũ vải đã ngả màu, dép cao su - Bác cời đôn hậu vẫy tay chào - Thái độ: Thân mật nh cha với - Hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bµo nghe râ kh«ng? - NhËn xÐt: ? Em có nhận xét gì cách ăn mặc, tác phong và lời - Bác ăn mặc đơn giản không nãi cña B¸c? cÇu k×, phï hîp víi hoµn c¶nh đất nớc GV chèt l¹i nh÷ng néi dung chÝnh - Thái độ chân tình, cởi mở, *, BiÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ kh«ng h×nh thøc, kh«ng lÔ nghi - Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ - Lêi nãi gÇn gòi, dÔ hiÓu, th©n - Kh«ng cÇu k×, kiÓu c¸ch th¬ng víi mäi ngêi - Kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt, h×nh thøc bÒ ngoµi - Th¼ng th¾n ch©n thËt, gÇn gòi víi mäi ngêi *, Tr¸i víi gi¶n dÞ: - Sèng xa hoa, l·ng phÝ - Ph« tr¬ng vÒ h×nh thøc - Học đòi ăn mặc - CÇu k× giao tiÕp Liên hệ thực tế để thấy đợc biểu đa dạng, phong phó cña lèi sèng gi¶n dÞ ? Em h·y nªu nh÷ng tÊm g¬ng sèng gi¶n dÞ ë líp, trêng, ngoµi x· héi hay SGK mµ em biÕt? - GV bæ sung b»ng c©u chuyÖn: B÷a ¨n cña vÞ Chñ tÞch níc - GV chốt lại: Trong sống quanh ta, giản dị đợc biểu nhiều khía cạnh Giản dị là cái đẹp Đó là kết hợp vẻ đẹp bên ngoài và vẻ đẹp bên Vậy chúng ta cần học tập gơng để trở Hoạt động thầy thµnh ngêi sèng gi¶n dÞ - Thảo luận nhóm để tìm biểu trái với gi¶n dÞ - HS th¶o luËn nhãm: T×m biÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ vµ biÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ - HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - GV chốt vấn đề: Giản dị không có nghĩa là qua loa, đại khái, cẩu thả tuỳ tiện nếp sống nếp nghĩ, nói n¨ng côt ngñn, trèng kh«ng t©m hån nghÌo nµn, trèng rçng Lèi sèng gi¶n dÞ phï hîp víi løa tuæi, ®iÒu kiÖn gia đình, thân, xã hội - Rót bµi häc vµ liªn hÖ ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ ? BiÓu hiÖn cña sèng gi¶n dÞ ? - HS tr¶ lêi, GV chèt ý, ghi b¶ng ? ý nghÜa cña phÈm chÊt nµy cuéc sèng? ? RÌn luyÖn lèi sèng gi¶n dÞ ? ? Em h·y gi¶i thÝch nghÜa cña c©u tôc ng÷ vµ danh ng«n ë sgk Híng dÉn HS luyÖn tËp - HS đọc yêu cầu BT a - HS nhËn xÐt tranh, tr×nh bµy - GV nhận xét ghi đểm - HS đọc yêu cầu BT b - HS tr×nh bµy, Gv nhËn xÐt - GV nªy bµi tËp - HS tr×nh bµy ý kiÕn - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động trò 1, Kh¸i niÖm: Sèng gi¶n dÞ lµ sèng phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh cña b¶n th©n, gia đình và xã hội, biểu Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ, kh«ng cÇu k× kiÓu c¸ch, kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt vµ h×nh thøc bÒ ngoµi 3, ý nghÜa: Gi¶n dÞ lµ phÈm chất đạo đức cần có ngời Ngời sống giản dị đợc ngêi xung quanh yªu mÕn, c¶m thông và giúp đỡ RÌn luyÖn: HS ¨n mÆc gän gµng,s¹ch sÏ, kh«ng ¨n mÆc cÇu k× kiÓu c¸ch LuyÖn tËp: 1, Bøc tranh nµo thÓ hiÖn tÝnh giản dị học sinh đến trờng? Tranh 2, BiÓu hiÖn nãi lªn tÝnh gi¶n dÞ (2),(5) 3, H·y nªu ý kiÕn cña em vÒ viÖc lµm sau: Sinh nhật lần thứ 12 Hoa đợc tổ chức linh đình Cñng cè , đánh giá ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? Sèng gi¶n dÞ cã ý nghÜa g×? - Học sinh đóng vai sống giản dị và không giản dị , lớp nhận xét, giáo viên nhận xét bổ sung Hoạt động nối tiếp - Su tÇm c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh gi¶n dÞ.- Nghiªn cøu bµi 2:Tr¶ lêi c©u hái a,b phần tìm hiểu bài, viết kịch , đóng vai gơng trung thực TiÕt - Bµi 2: TRUNG THùC Ngµy so¹n : 26/8/2012 Ngµy d¹y : / /2012 I Môc tiªu bµi häc:1, KiÕn thøc: - HiÓu thÕ nµo lµ trung thùc - BiÓu hiÖn cña lßng trung thùc - ý nghĩa trung thực 2, Kü n¨ng: -Biết nhận xét,đánh giá hành vi thânvà người khác theo yêu cầu tính trung thực - Trung thực học tập và việc làm ngày 3, Thái độ : Hình thành học sinh thái độ quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực và phản đối nh÷ng viÖc lµm thiÕu trung thùc II.Phương tiện và tài liệu d-h GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y - Tranh, ¶nh, c©u chuyÖn thÓ hiÖn tÝnh trung thùc HS: Xem kÜ bµi häc ë nhµ III TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.ổn định tổ chức : 2.KiÓm tra bµi cñ : ? Thế nào là sống giản dị? Em đã rèn tính giản dị nh nào? 3.Bµi míi: Vì không học bài nhà nên đến tiết kiểm tra Lan đã không làm đợc bài nhng Lan đã t©m kh«ng nh×n bµi b¹n, kh«ng xem vë vµ xin lçi c« gi¸o việc làm bạn Lan thể đức tính gì chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm Hoạt động gv- Hoạt động trò 1, Hoạt động 1: Phân tích truyện đọc giúp học sinh hiểu nµo lµ trung thùc - HS đọc diển cảm truyện ? Bra-man-tơ đã đối xử với Mi-ken-lăng-giơ - Không a thích, kình địch, chơi xấu, nh thÕ nµo? lµm gi¶m danh tiÕng, lµm h¹i sù nghiÖp - Sî danh tiÕng cña Mi-ken-l¨ng-gi¬ nèi tiÕp lÊn ¸t m×nh - O¸n hËn, tøc giËn ? Vì Bran-man-tơ có thái độ nh vậy? - Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ là ? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ nh nào? ngời vĩ đại - ¤ng th¼ng th¾n, t«n träng vµ nãi sù ? V× Mi-ken-l¨ng-gi¬ xö sù nh vËy? thật, đánh giá đúng việc - ¤ng lµ ngêi trung thùc, t«n träng c«ng ? Theo em «ng lµ ngêi nh thÕ nµo? lý, c«ng minh chÝnh trùc Hoạt động gv- Hoạt động trò Hoạt động 2: Từ đú em hiểu nào là trung thực ? Liên hệ thực tế để thấy đợc nhiều biểu kh¸c cña tÝnh trung thùc ? T×m VD chøng minh cho tÝnh trung thùc biÓu hiÖn ë c¸c khÝa c¹nh: Häc tËp, quan hÖ với ngời, hành động? phải, đấu tranh, phê phán việc làm sai *, Tr¸i víi trung thùc lµ dèi tr¸, xuyªn t¹c, bãp mÐo sù thËt, ngîc l¹i ch©n lÝ ? Vậy trung thực có ý nghĩa nào ? ?Là hs ta cần rèn luyện tính trung thực nào? - GV kÓ chuyÖn: “Lßng trung thùc cña c¸c nhµ khoa häc” - GV: Chóng ta cÇn häc tËp nh÷ng tÊm g¬ng Êy để trở thành ngời trung thực Hoạt động 3: T×m c¸c biÓu hiÖn tr¸i víi trung thùc - HS th¶o luËn theo nhãm N1,2: BiÓu hiÖn cña hµnh vi tr¸i víi trung thùc? N3,4: Ngời trung thực thể hành động tế nhÞ, kh«n khÐo nh thÕ nµo? - Nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm GV tæng kÕt: Ngêi cã nh÷ng hµnh vi thiÕu trung thùc thêng g©y nh÷ng hËu qu¶ xÊu đời sống xã hội nay: Tham ô, tham nhòng Tuy nhiªn kh«ng ph¶i ®iÒu g× còng nãi ra, chæ nµo còng nãi Cã nh÷ng trêng hîp có thể che dấu thật để đem lại điều tèt cho x· héi, mäi ngêi VD: Nãi tríc kÎ gian, ngêi bÞ bÖnh hiÓm nghÌo Hoạt động 4: Luyện tập HS lµm BT a, b SGK (8) Kh¸i niÖm: Trung thùc lµ lu«n t«n träng sù thËt ch©n lÝ, lÏ ph¶i, sèng th¼ng, thËt thµ vµ dòng c¶m nhËn lçi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm 2, BiÓu hiÖn cña tÝnh trung thùc - Trong häc tËp: Ngay th¼ng, kh«ng gian dèi (kh«ng quay cãp, chÐp bµi b¹n ) - Trong quan hÖ víi mäi ngêi: Kh«ng nói xấu hay tranh công, đỗ lỗi cho ngời kh¸c, dòng c¶m nhËn khuyÕt ®iÓm m×nh cã lçi - Trong hành động: Bảo vệ lẽ phải, đấu tranh, phª ph¸n viÖc lµm sai 3, ý nghÜa: - Trung thực loà đức tính cần thiết, quý b¸u cña mçi ngêi - Sèng trung thùc gióp ta n©ng cao phÈm gi¸ - Lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ XH - §îc mäi ngêi tin yªu, kÝnh träng 4.Rèn luyện: Thể thái độquý trọng và ủng hộnhững việc làm thẳng thắn trung thực, đồng thời phê phán nhữg việc làm thiếu trung thực Luyện tËp: a BiÓu hiÖn nµo biÓu hiÖn tÝnh trung thùc? (4,5,6) b B¸c sÜ dÊu bÖnh cña bÖnh nh©n xuÊt phát từ lòng nhân đạo, mong bệnh nhân lạc quan, yêu đời 4.Còng cè, đánh giá: - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - §ãng vai tÊm g¬ng trung thùc Hoạt động nối tiếp : - Học bài, làm bài tập c,d,d.viết kịch bản, đóng vai ngời có tính tự trọng và ngời không có tÝnh tù träng TiÕt - Bµi : Ngµy so¹n : 5/9/2012 I Môc tiªu bµi häc: Tù TRäNG Ngµy d¹y : /9/2012 1, KiÕn thøc: - Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ tù träng - Nắm số biểu lòng tự trọng - Ý nghĩa tự trọng việc nâng cao phẩm giá người 2, Kü n¨ng: - BiÕt biÓu hiÖn cña tÝnh tù träng häc tËp, sinh hoạt và quan hệ - Ph©n biệt việc làm thể ton trọng với việc làm thiếu ton trọng 3, Thái độ: - Kh«ng đồng tình với hành vi thiếu tự trọng II.Tài liệu và phương tiện 1, GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y - C©u chuyÖn, tôc ng÷, ca dao nãi vÒ tÝnh tù träng 2, HS: Xem tríc bµi häc III TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ trung thùc? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? ? Em đã làm gì để rèn luyện tính trung thực? Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: GV kể câu chuyện thể tính tự trọng để giới thiệu bài Hoạt động gv Hoạt động 1: Phân tích truyện đọc ? Hành động Rô-be qua câu chuyện trên? ? V× R«-be lµm nh vËy? ? Em có nhận xét gì hành động Rô-be? Hoạt động2: - Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i Hoạt động trò §äc truyÖn :Mét t©m hån cao thîng - Hành động Rô-be: + Lµ em bÐ må c«i nghÌo khæ, b¸n diªm Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho tác giả + Bị xe chẹt không trả tiền thừa đợc + Sai em đến trả lại tiền thừa - Muốn giữ đúng lời hứa - Kh«ng muèn ngêi kh¸c nghÜ m×nh nãi dèi, lÊy c¾p - Kh«ng muèn ngêi kh¸c coi thêng, xúc phạm đến danh dự, lòng tin ë m×nh - NhËn xÐt: + Lµ ngêi cã ý thøc tr¸ch nhiÖm cao + T«n träng m×nh, ngêi kh¸c + Cã mét t©m hån cao thîng Chia líp thµnh nhãm Néi dung: ViÕt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng vµ kh«ng tù träng H×nh thøc: Trß ch¬i tiÕp søc Thêi gian: 2’ * BiÓu hiÖn cña tù träng: Không quay cóp, giữ đúng lời hứa, dũng cảm nhận lỗi, c xử đàng hoàng, nãi n¨ng lÞch sù, kÝnh träng thÇy c«, b¶o vÖ danh dù c¸ nh©n, tËp thÓ * BiÓu hiÖn kh«ng tù träng: Sai hÑn, sèng bu«ng th¶, kh«ng biÕt xÊu hæ, b¾t n¹t ngêi kh¸c, nÞnh bî, luån cói, kh«ng trung thùc, dèi tr¸ Hoạt động gv - GV nhận xét, đánh giá - GV chèt l¹i: Lßng tù träng biÓu hiÖn ë mäi n¬i, mäi lóc, biÓu hiÖn tõ c¸ch ¨n mÆc, c xö víi mäi ngêi Khi cã lßng tù träng ngêi sÏ sống tốt đẹp hơn, tránh đợc việc làm xấu cho thân, gia đình và xã hội Hoạt động 3: Rót bµi häc nhãm th¶o luËn c©u hái sau: ? ThÕ nµo lµ tù träng? ? BiÓu hiÖn cña tù träng? ? ý nghÜa cña tù träng? ?HS cần rèn luyện tự trọng ntn? Hoạt động trò 1, Kh¸i niÖm: _ Tù träng lµ biÕt coi träng vµ gi÷ g×n phÈm c¸ch, biÕt ®iÒu chØnh hµnh vi c¸ nh©n cña m×nh cho phï hîp víi c¸c chuÈn mùc x· héi 2, BiÓu hiÖn: C xử đàng hoàng, đúng mực, biết giữ lêi høa vµ lu«n lµm trßn nhiÖm vô 3, ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức cao quý, gióp ngêi cã nghÞ lùc nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân, đợc ngời tôn trọng, quý mến Rèn luyện: - Phải chú ý giữ danh dự mình, đúng hứa, đúng hẹn, luôn trung thực với thân, tránh thói sấu, thói gian dối Luyện tËp: a Hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng (1), (2) ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc §ãi cho s¹ch rÊt cho th¬m - GV nhËn xÐt: Hoạt động4: - GV híng dÉn HS lµm BT a,b (12) - HS tr×nh bµy bµi lµm - GV nhËn xÕt, ghi ®iÓm Cñng cè, đánh giá - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi ? Em đã làm gì để rèn luyện tính tự trọng? 5.Hoạt động nối tiếp : - Häc bµi, lµm bµi tËp c, d vµo giÊy- ¤n l¹i tõ bµi 1-3 Ngµy so¹n : 9/9/2012 Ngµy d¹y : tiÕt : /9/2012 đạo đức và kỉ luật ( Hớng dẫn học sinh đọc thêm lớp) i môc tiªu bµi häc : KiÕn thøc: - Hs hiểu đợc nào là đạo đức và kỉ luật, mối quan hệ chúng - Hiểu đợc ý nghĩa đạo đức và kỉ luật KÜ n¨ng: - Biết tự đánh giá hành vi thân và ngời khác biểu tính kỉ luật cá nhân tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đã học - Có kĩ năngchấp hành đúng luật lệ ATGT Thái độ: - Tôn trọng kỉ luật, đạo đức và phê phán thói tự và vô kỉ luật, vô đạo đức * TÝch hîp ma tuý * Híng dÉn häc sinhthùc hiÖn c¸c biÓu hiÖn cña v¨n ho¸ giao th«ng, vµ kÜ n¨ng sèng ii Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn : - Tranh ¶nh, tµi liÖu - Mét sè mÈu chuyÖn, c©u nãi cña c¸c vÞ danh nh©n III.Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i , Th¶o luËn … IV Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò : GV kể câu chuyện hai ông cháu ngời ăn xin, Hs đánh giá và rút bài học Bµi míi: Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1.Nh nào là đạo đức và kỉ luật: Hoạt động : Giới thiệu bài : - Gv thông qua tình để giới thiÖu Hoạt động : Phân tích truyện đọc : Mét tÊm g¬ng tËn tuþ v× viÖc chung Hs đọc diễn cảm câu chuyện Chia lớp thành ba nhóm để thảo luËn vÒ c¸c c©u hái truyÖn Hs tr×nh bµy, Gv nhËn xÐt, cho điểm, chốt kiến thức phần đọc hiểu truyÖn -( Häc sinh tr×nh bµy) Hoạt động : Liên hệ thực tế ? Em h·y t×m mét sè biÓu hiÖn vÒ v¨n - Đi đứng phần đờng quy định ho¸ giao th«ng? - Không lạng lách đánh võng Hs tr×nh bµy, Gv chèt : - Đi xe đạp không dàn hàng 2,3 + Đạo đức và kỉ luật có mối - Không xe máy cha đủ 18 tuổi quan hệ chặt chẽ với : đạo đức tạo vµ kh«ng cã gi¸y phÐp l¸i xe… động bên điều chỉnh nhận thøc vµ hµnh vi kØ luËt, vµ ngîc l¹i, hµnh động tự giác tôn trọng quy định cña tËp thÓ, ph¸p luËt cña Nhµ níc lµ biểu ngời có đạo đức + Để có thống đạo đức với kỉ luật đòi hỏi chúng ta phải kiªn tr×, rÌn luyÖn ý thøc tù gi¸c, lßng tù trọng, phải thờng xuyên đấu tranh nghiªm kh¾c víi b¶n th©n, ph¶i tù gi¸c, tù kiÓm tra c«ng viÖc hµng ngµy Hoạt động : Rút bài học và liên hệ : -Đạo đức: Những quy định chuẩn mực Gv híng dÉn Hs chèt kiÕn thøc ë øng xö cña ngêi víi ngêi, vøi néi dung bµi häc tiªn nhiªnvµ m«i trêng Yêu cầu Hs liên hệ và kể - Kỉ luật là quy định chung việc làm thân hay các cộng độngyêu cầu ngời phải tuân b¹n líp thÓ hiÖn tÝnh tù träng hay theo, nh»m t¹o sù thèng nhÊt … cha tự trọng và thái độ mình trớc Quan hệ đạo đức và kỉ luật: nh÷ng biÓu hiÖn Êy Ngời sống có đạo đức là ngời biết tuân theo kØ luËt - ChÊp hµnh tèt kØ luËt lµ ngêi sèng cã đạo đức ý nghĩa:Giúp ngời định hớng đúng đắn trongcuộc sống , ngời t«n träng vµ quye mÕn 4,RÌn luyÖn: -ñng hé nh÷ng hµnh vi viÖc lµm t«n trọng kỉ luật và đạo đức - Phª ph¸n nh÷ng viÖc lÇmvi ph¹m kØ luật, đạo đức Gv đọc cho hs nghe câu danh ngôn : Hoạt động : Luyện tập, củng cố : Gv hớng dẫn để hs làm bài luyện tËp ë líp Th¶o luËn t×nh huèng a, b Bµi tập c có thể đóng vai 4, Cñng cè, đánh giá - hệ thống lại nội dung bài học - HS: Đóng vai ngời sống có đạo đức và kỉ luật Hoạt động nối tiếp - Häc kü bµi - Đọc và trả lời câu hỏi phần truyện đọc TiÕt - Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI Ngµy so¹n : 16 / /2012 I Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Ngµy d¹y : / /2012 - Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ yªu th¬ng ngêi - Nêu biếu lòng yêu thườn người - ý nghĩa việc đó 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành ngời có lòng yêu thơng ngời, sống có tình ngời Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thơng từ gia đình đến ngời xung quanh viÖc lµm cô thÓ 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến ngời xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án hành vi độc ác ngời II ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - TËp tranh GDCD bµi 2, HS: §äc tríc bµi ë nhµ III: Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i, th¶oluËn nhãm IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: æn dÞnh tæ chøc: KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là đạo đức? Thế nào là kỉ luật? ? Những biểu nào thể tính đạo đức, hành động nào thể tính kỉ luật? 1, Đi học đúng 2, Trả sách cho bạn đúng hẹn 3, Quan tâm đến bạn bè 4, Đồ dùng học tập để đúng nơi quy định 5, Kh«ng quay cãp giê kiÓm tra 6, Đá bóng, học tập đúng nơi quy định 7, Không đánh nhau, cãi nhau, chửi 8, Không đọc truyện học - GV nhËn xÐt HS lµm BT, ghi ®iÓm Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Mét truyÒn thèng nh©n v¨n næi bËt cña d©n téc ta lµ: “Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n” Thật vậy: Ngời thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo, cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy học sinh nên ngời Thấy ngời gặp khó khăn hoạn nạn, yếu đuối ta động viên, an ủi, giúp đở Truyền thống đạo lý đó thể lòng yêu thơng ngời Đó chính là chủ đề tiết học hôm Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: 1, Kh¸i niÖm: yªu th¬ng ngêi Tìm hiểu truyện đọc “ Bác Hồ đến thăm ngời nghÌo” - HS đọc diễn cảm truyện - Tèi 30 tÕt n¨m Nh©m DÇn ? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thời gian (1962) nµo? -Chång chÞ mÊt, cã nhá, lín võa ®i häc, võa tr«ng em, ? Hoàn cảnh gia đình chị ntn? b¸n rau, b¸n l¹c rang - Âu yếm đến bên các cháu xoa ? Nh÷ng lêi nãi, cö chØ thÓ hiÖn sù quan t©m cña ®Çu, trao quµ tÕt, hái th¨m viÖc Bác gia đình chị Chín? lµm, cuéc sèng cña mÑ chÞ - Xúc động rơm rớm nớc mắt ? Thái độ chị Bác Hồ ntn - B¸c suy nghÜ: §Ò xuÊt víi l·nh ? Ngồi trên xe phủ Chủ tịch, Thái độ Bác đạo thành phố quan tâm đến chị ntn? Theo em B¸c Hå nghÜ g×? vµ nh÷ng ngêi gÆp khã kh¨n - GV nhËn xÐt: Hoạt động 2: Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i ? KÓ l¹i mÉu chuyÖn cña b¶n th©n hoÆc ngêi xung quanh đã thể lòng yêu thơng ngời - HS thi tr¶ lêi nhanh - GV tæng kÕt ghi ®iÓm cho HS Hoạt động gv-hs Hoạt động 3: T×m hiÓu néi dung bµi häc HS th¶o luËn nhãm N1: ThÕ nµo lµ yªu th¬ng ngêi? N2: BiÓu hiÖn cña lßng yªu th¬ng ngêi? N3: V× ph¶i yªu th¬ng ngêi? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Nhãm kh¸c bæ sung - GV tæng kÕt ghi ®iÓm Néi dung kiÕn thøc - Yªu th¬ng ng¬ig lµ: + Quan tâm giúp đỡ ngời khác + Làm điều tốt đẹp + Gióp ngêi kh¸c hä gÆp khã kh¨n, ho¹n n¹n + 2, BiÓu hiÖn: - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sÎ - BiÕt tha thø, cã lßng vÞ tha - BiÕt hi sinh 3, ý nghÜa, phÈm chÊt cña yªu th¬ng ngêi - Là phẩm chất đạo đức tốt đẹp - §îc mäi ngêi yªu th¬ng, quý träng 4, Cñng cè, đánh giá - hệ thống lại nội dung bài học Hoạt động nối tiếp - T×m hiÓu tiªp n«Þ dung bµi häc - Viết kịch chuẩn bị đóng vài : Ngời có lòng yêu thơng ngời TiÕt - Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI (TT) Ngµy so¹n : 23 / /2012 Ngµy d¹y : / /2012 I Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - kh¾c s©u ý nghÜa cña viÖc yªu th¬ng ngêi 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành ngời có lòng yêu thơng ngời, sống có tình ngời Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thơng từ gia đình đến ngời xung quanh viÖc lµm cô thÓ 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến ngời xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án hành vi độc ác ngời *TÝch hîp ma tuý II ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - TËp tranh GDCD bµi 2, HS: §äc tríc bµi ë nhµ III: Ph¬ng ph¸p: Đàm thoại, đóng vai IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: æn dÞnh tæ chøc: KiÓm tra bµi cò: Hoạt động 4: RÌn luyÖn RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch vµ rÌn luyÖn ph- Lßngyªu th¬ng Th¬ng h¹i ¬ng ph¸p c¸ nh©n - XuÊt ph¸t tõ - §éng c¬ vô lîi - GV híng dÉn HS lµm vµo phiÕu häc tËp tÊm lßng v« t c¸ nh©n 1, Ph©n biÖt lßng yªu th¬ng vµ th¬ng h¹i s¸ng - N©ng cao gi¸ - H¹ thÊp gi¸ trÞ trÞ ngêi ngêi *CÇn biÕt khuyªn can mäi 2, Tr¸i víi yªu th¬ng lµ g×? HËu qu¶ cña nã? ngêi, ngêi th©n tõ bá viÖc hót 3, Theo em, hµnh vi nµo sau ®©y gióp em rÌn thuèc l¸, hoÆc nghiÖn ma tuý luyÖn lòng yêu thương ngêi? * Tr¸i víi yªu th¬ng lµ: a Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi + C¨m ghÐt, c¨m thï, g¹t bá ngêi xung quanh + Con ngêi sèng víi m©u b Biết ơn ngời giúp đỡ thuÉn, lu«n thï hËn c B¾t n¹t trÎ em - §¸p ¸n: a, b, e, d ChÕ giÔu ngêi tµn tËt 5, Bµi tËp: e Chia sÏ, th«ng c¶m a §¸p ¸n: g Tham gia hoạt động từ thiện - Hµnh vi cña Nam, Long vµ Hång lµ - HS tr×nh bµy BT, GV nhËn xÐt ghi ®iÓm thÓ hiÖn lßng yªu th¬ng ngêi Hoạt động luyện tập: - Hµnh vi cña H¹nh lµ kh«ng cã lßng GV híng dÉn HS lµm BT ë SGK yªu th¬ng ngêi Lßng yªu th¬ng - HS đọc yêu cầu BT a ngời là không đợc phân biệt đối - HS tr×nh bµy suy nghÜ cña m×nh xö - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - HS lµm bµi tËp b: Nªu c¸c c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ t×nh yªu th¬ng ngêi GV bæ sung các câu ca dao, danh ngôn, tục ngữ đã chuÈn bÞ GV tuyªn d¬ng, ghi ®iÓm cho HS - HS lµm bµi tËp d: KÓ vÒ nh÷ng tÊm g¬ng cã lßng yªu th¬ng ngêi 4, Cñng cè, đánh giá - hệ thống lại nội dung bài học - Học sinh đóng vại ngời có lòng yêu thơng ngời Hoạt động nối tiếp - Häc kü bµi - ChuÈn bÞ: §äc tríc truyÖn bèn m¬i n¨m nghÜa nÆng t×nh s©u Tiết - Bài 6: tôn s trọng đạo Ngµy so¹n : 30/9/2012 Ngµy d¹y /10/2012 I Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu nào là tôn s trọng đạo - Nêu biểu tôn sư trọng đạo - ý nghĩa tôn s trọng đạo và vì phải tôn s trọng đạo 2, Kü n¨ng: Biết tôn s trọng đạo việc làm cụ thể thầy cụ sống ngày - Kĩ suy ngâm hồi tởn, xác định vai trò nhà giáo và tình cảm thầy trò - Thể hện tôn s trọng đạo các tình sống - Tự nhận thức giá trì thânvề suy nghĩ, việc làm tôn s trọng đạo 3, Thái độ: - Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo II Ph¬ng tiÖn d¹y häc: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - Tục ngữ, câu ca dao, bài hát có nội dung nói tôn s trọng đạo 2, HS: - §äc tríc bµi ë nhµ: Bµi h¸t, c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ thÇy c« III Ph¬ng ph¸p: Thảo luận nhóm ,đàmthoại nêu gơng III TiÕn tr×nh bµi d¹y: æn dÞnh tæ chøc: KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ yªu th¬ng ngêi? BiÓu hiÖn vµ ý nghÜa cña yªu th¬ng ngêi? ? Nªu nh÷ng viÖc lµm cô thÓ cña em vÒ lßng yªu th¬ng ngêi - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi: - GV giới thiệu mẫu chuyện tôn s trọng đạo Hoạt động gvHoạt động T×m hiÓu truyÖn: “Bèn m¬i n¨m nghÜa nÆng t×nh s©u” - 1HS đọc diễn cảm truyện - C¶ líp th¶o luËn ? Cuéc gÆp gì gi÷a thÇy vµ trß truyÖn cã gì đặc biệt thời gian ? Nh÷ng chi tiÕt nµo truyÖn chøng tá sù biết ơn học trò cũ thầy Bình Hoạt động h s Nh nào là tôn s trọng đạo? - Thêi gian: C¸ch 40 n¨m sau ngµy trêng - Häc trß v©y quanh thÇy chµo hái thắm thiết, tặng thầy bó hoa tơi thắm, không khí cảm động, thầy trß tay b¾t mÆt, mõng, kÓ kØ niÖm, ? HS kÓ nh÷ng kØ niÖm vÒ nh÷ng ngµy thÇy gi¸o båi håi, lu luyÕn - Nãi lªn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o cò d¹y nãi lªn ®iÒu g×? cña m×nh Hoạt động HS tự liên hệ ? Em đã làm gì để biết ơn thầy cô giáo đã dạy - GV phát biểu học tập: Đámh dấu x vào ô việc em đã làm đợc dç em? + LÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o + Xin phÐp thÇy c« gi¸o tríc vµo líp + Khi tr¶ lêi thÇy c« lu«n lÔ phÐp nãi: “Em tha thÇy,c«” Hoạt động gv- GV chÊm phiÕu ? Ngoài việc làm trên em cần làm gì để tá lßng biÕt ¬n thÇy c«? - HS tr×nh bµy: GV tuyªn d¬ng HS Hoạt động 3: Hớng dẩn HS tìm hiểu khái niệm - GV gi¶i thÝch tõ H¸n ViÖt S: ThÇy, c« gi¸o §¹o: §¹o lÝ <vi: còng, lµ> ? T«n s lµ g×? ? Trọng đạo là gì? ? Gi¶i thÝch nghÜa cña c©u tôc ng÷: “Kh«ng thầy đố mày làm nên” Trong thời đại ngày nay, câu tục ngữ trên có còn đúng không? HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, kÕt luËn ? Nêu biểu tôn s trọng đạo? HS th¶o luËn nhãm HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn GV nhËn xÐt, kÕt luËn Hoạt động h s + Khi mắc lỗi, đợc thầy cô nhắc nhở, biÕt nhËn lçi vµ söa lçi + Hái th¨m thÇy c« èm ®au + Cè g¾ng häc thËt giái + T©m sù ch©n thµnh víi thÇy c« + Vui vẻ đợc thầy cô giao nhiệm vô + Hoàn thành nhiệm vụ đợc giao - HS tr×nh bµy bµi lµm - T«n s: T«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o ë mäi n¬i, mäi lóc - Trọng đạo: Coi trọng lời thầy dạy trọng đạo lí làm ngời 2, BiÓu hiÖn: - Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy c« gi¸o - Hành động đền ơn đáp nghĩa - Làm điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo ? ý nghĩa tôn s trọng đạo? 3, ý nghÜa: - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc ThÓ hiÖn lßng biÕt ¬n cña thÇy c« gi¸o cò - Là nét đẹp tâm hồn ngời, lµm cho mèi quan hÖ ngêi-ngêi g¾n bã, th©n thiÕt ? Em rèn luyện nào để trở thành người 4, Rèn luyện : tôn s trọng đạo? Căm học, chăm làm, lễ độ, vâng lời thầy cô giáo Hoạt động : Luyện tập Bµi a GV tæ chøc TC: 47 HS lªn b¶ng thÓ hiÖn Bµi tËp: động tác hành vi HS quan sát hành động bạn và cho biết hành động đó thể câu nào? - HS gi¶i thÝch - GV: NX Bµi b: T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ tôn s trọng đạo? - HS nªu, GV bæ sung - GV kÕt luËn: Chóng ta kh«n lín nh ngµy nay, phÇn lín lµ nhê sù d¹y dç cña thÇy, c« gi¸o C¸c thÇy c« gi¸o kh«ng nh÷ng gióp ta mì mang trÝ tuÖ mµ gióp chóng ta biÕt ph¶i - sống cho đúng với đạo làm con, đạo làm trò, làm ngời Vì chúng ta phải có bổn phận là chăm học, chăm làm; vâng lời thầy cô giáo, lễ độ với ngời Cñng cè, đánh giá - HS thi h¸t vÒ thÇy c« gi¸o - GV kh¸i qu¸t Hoạt động nối tiếp: - Làm bài tập c - Chuẩn bị: Đọc trớc truyện “một buổi lao động” trả lời câu hỏi a,b phần đặt vấn đề Bµi - TiÕt 8: ®oµn kÕt, t¬ng trî Ngµy so¹n: 7/10/2012 Ngµy d¹y : 10/2012 I Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ ®oµn kÕt, t¬ng trî - Kể đợc số biếu đoàn kết, tơng trợ sống - ý nghÜa cña ®oµn kÕt, t¬ng trî 2,Kü n¨ng: BiÕt ®oµn kÕt ¬ng trî víi b¹n bÌ,mäi ngêi häc tËp,sinh ho¹t tËp thÓ vµ cuéc sèng 3, Thái độ: - Quý trọng đoàn kết, tơng trợ ngời sẵn sàng giúp đỡ ngời khác - Phản đối hành vi gây đoàn kết II Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn:: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - Tôc ng÷, c©u ca dao, truyÖn vÒ ®oµn kÕt t¬ng trî 2, HS: - §äc tríc bµi ë nhµ III Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i, Ph©n vai, th¶o luËn IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: æn dÞnh tæ chøc: KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là tôn s trọng đạo? ý nghĩa tôn s trọng đạo? (1hs) ? Cần rèn luyện ntn để có lòng tôn s trọng đạo? Liên hệ thân(1H) - GV kiÓm tra BT c (20), ch÷a BT - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - GV kể chuyện bó đũa Hoạt động gv-hs Hoạt động Tìm hiểu truyện đọc: Đoàn kết tơng trợ - GV híng dÉn häc sinh b»ng c¸ch ph©n vai + 1HS đọc lời dẫn + 1HS đọc lời thoại Bình + 1HS đọc lời thoại Hoà - GV hớng dẫn HS đàm thoại ? Khi lao động san sân bóng, lớp 7A đã gÆp ph¶i khã kh¨n g×? Néi dung kiÕn thøc §oµn kÕt t¬ng trî: - Khó khăn: Khu đất khó làm, có nhiều mô đất cao, rễ chằng chịt, lớp có nhiều b¹n n÷ Khi thÊy c«ng viÖc cña líp 7A cha hoµn Ngõng tay cïng lµm thµnh, B×nh líp trëng 7B sang gÆp Hoµ líp - C¸c cËu nghÜ mét lóc sang bªn bän m×nh ¨n cam, ¨n mÝa råi cïng lµm 7B lÊy mÝa, trëng 7A nãi g×? cam cho 7A ¨n ? Tríc c©u nãi vµ viÖc lµm cña líp 7B, líp - Cïng ¨n mÝa, ¨n cam vui vÎ, B×nh vµ Hoµ kho¸c tay cïng bµn kÕ ho¹ch trởng 7B tỏ thái độ nh nào? Kh«ng khÝ vui vÎ, th©n mËt - Cảm ơn các cậu đã giúp đỡ bọn mình Hoạt động 2: HS tự liên hệ ? KÓ l¹i mét c©u chuyÖn lÞch sö hoÆc cuéc sèng nãi vÒ tinh thÇn ®oµn kÕt, t¬ng trî - HS kÓ - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: §oµn kÕt t¬ng trî lµ søc m¹nh gióp chóng ta thµnh c«ng Hoạt động 3: Hớng dẫn HS rút khái niÖm - §oµn kÕt: Hîp lùc, chung søc, chung N1: lòng thành khối để cùng làm việc ? §oµn kÕt lµ g×? nào đó N2: - Tơng trợ: Thông cảm, chia sẽ, giúp đỡ ? T¬ng trî lµ g×? ( Søc lùc, tiÒn cña ) N3: ? Em hãy nêu biểu đoàn kết, T¬ng trî hay hæ trî, trî gióp Biểu hiện: tương trợ Hợp lực, thông cảm, chia sẻ, quan tâm, N4: ? V× cÇn ®oµn kÕt, t¬ng trî giúp đỡ - HS th¶o luËn nhãm 3, ý nghÜa: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn - Gióp chóng ta dÔ dµng hoµ nhËp, hîp - GV nhËn xÐt, kÕt luËn t¸c víi mäi ngêi xung quanh N5: - §îc mäi ngêi yªu quý ? CÇn ®oµn kÕt, t¬ng trî nh thÕ nµo? - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, rót bµi häc 4, RÌn luyÖn ®oµn kÕt, t¬ng trî thùc tiÔn - Tinh thÇn ®oµn kÕt, tËp thÓ, hîp quÇn ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: - Sức mạnh, đoàn kết, trí đảm bảo - Ngùa ch¹y cã bÇy, chim bay cã b¹n mäi th¾ng lîi thµnh c«ng - Dân ta có chữ đồng - Kh«ng chung lßng, chung søc, kh«ng Đồng tình, đồng sức, đồng minh, đồng giúp đỡ làm việc lßng ? T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ ®oµn kÕt t¬ng trî §oµn kÕt >< chia rÏ ? Ngîc l¹i víi ®oµn kÕ, t¬ng trî lµ g× vµ T¬ng trî >< Ých kØ hËu qu¶ cña nã? - GV: §oµn kÕt lµ sèng, chia rÏ lµ chÕt Bµi tËp: Hoạt động 4: Hớng dẫn HS làm BT a NÕu em lµ Thuû, em sÎ gióp Trung ghi - HS tr¶ lêi c©u hái a, b, c lại bài, thăm hỏi, động viên bạn Hoạt động gv-hs - HS ch¬i TC: X÷ lý c¸c t×nh huèng + C¸c tæ bèc th¨m t×nh huèng + C¸c tæ suy nghÜ + §¹i diÖn tæ tr×nh bµy + GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Néi dung kiÕn thøc b Không đồng tình với việc làm Tuấn c Hai b¹n gãp søc cïng lµm bµi lµ kh«ng đợc Giờ kiểm tra phải tự làm lấy Cñng cè, đánh giá - Häc sinh thi h¸t c¸c bµi h¸t cã néi dung vÒ ®oµn kÕt, t¬ng trî - GV kết luận: Đoàn kết là đức tính cao đẹp Biết sống đoàn kết tơng trợ giúp ta vợt qua khó khăn tạo nên sức mạnh để hoàn thành nhiệm vụ Đây là truyền thống quý báu nh©n d©n ta sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc Chóng ta cÇn rÌn luyÖn m×nh, biÕt sèng ®oµn kÕt, t¬ng trî, phª ph¸n sù chia rÏ Hoạt động nối tiếp - Häc kÜ bµi, lµm bµi tËp d (22) - Đọc trớc truyện: “ Hãy tha lỗi cho em”.trả lời câu hỏi a,b phần đặt vấn đề Ngµy so¹n : /10 / 2012 Ngµy kiÓm tra : /10 /2012 I Môc tiªu: KiÕn thøc: TiÕt kiÓm tra viÕt tiÕt - Xác định biểu nào là đoàn két tương trợ - Xác định biểu tự trọng - Điền đúng định nghĩa các chuẩn mực đạo đức - Nối các biểu đạo đức và nội dung bài học - Khái niệm tôn sư trọng đạo -Khái niệm yêu thương người -Sử lí tình sống giản dị Tr×nh bµy néi dung kiÕn thøc râ rµng, khoa häc, ch÷ viÕt s¹ch sÏ Thái độ: - RÌn thãi quen tù lËp, trung thùc giê kiÓm tra II HÌNH THỨC KIỂM TRA : Trắc nghiệm, tự luận III ThiÕt lËp ma trËn : NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông Tên chủ đề ( bµi ) TN TL TN A §oàn két tương trợ Xác định biểu nào là đoàn két tương trợ Sè c©u Sè ®iÓm TØ lÖ% Sè c©u :1 Sè ®iÓm :0,5 TØ lÖ: 5% B Tự trọng Xác định biểu tự trọng Sè c©u Sè ®iÓm TØ lÖ% Sè c©u :1 Sè ®iÓm :0,5 TØ lÖ: 5% C §ịnh nghĩa các chuẩn mực đạo đức điền đúng định nghĩa các chuẩn mực đạo đức Sè c©u Sè ®iÓm TØ lÖ% Sè c©u :1 Sè ®iÓm :1 TØ lÖ: 10% D Các biểu đạo đức và nội dung bài học Nối các biểu đạo đức và nội dung bài học Sè c©u Sè c©u :1 TL CÊp độ thÊ p Céng Cấp độ cao Sè c©u :1 Sè ®iÓm : 0,5 TØ lÖ: 5% Sè c©u :1 Sè ®iÓm : 0,5 TØ lÖ: 5% Sè c©u :1 Sè ®iÓm : TØ lÖ: 10% Sè c©u :1 Sè ®iÓm TØ lÖ% Sè ®iÓm :1 TØ lÖ: 10% Sè ®iÓm : TØ lÖ: 10% E Khái niệm tôn sư trọng đạo , ý nghĩa Khái niệm tôn sư trọng đạo ý nghĩa TS c©u: TS ®iÓm: TØ lÖ: TS c©u:1/2 TS ®iÓm:2 TØ lÖ:20% TS c©u:1/2 TS ®iÓm:1 TØ lÖ:10% G Khái niệm yêu thương người? Ý nghĩa? Khái niệm yêu thương người Ý nghĩa? TS c©u: TS ®iÓm: TØ lÖ: TS c©u:1/2 TS ®iÓm:1 TØ lÖ:10% TS c©u:1/2 TS ®iÓm:1 TØ lÖ:10% TS c©u:1 TS ®iÓm:3 TØ lÖ:3 0% TS c©u:1 TS ®iÓm:2 TØ lÖ:20% H Sống giản dị Sử lí tình sống giản dị TS c©u: TS ®iÓm: TØ lÖ: TS c©u:1 TS ®iÓm:2 TØ lÖ:20% TS c©u:1 TS ®iÓm:2 TØ lÖ:20% TS c©u: TS ®iÓm: TØ lÖ: Sè c©u :2 Sè ®iÓm :2 TØ lÖ: 20% Sè c©u : Sè ®iÓm :3 TØ lÖ: 30% Sè c©u :2 Sè ®iÓm :1 TØ lÖ: 10% Sè c©u :1 Sè ®iÓm : TØ lÖ: 20% IV Biên soạn đề I Trắc nghiệm(3đ) A ( 0,5® )Khoanh trßn vÒ nh÷ng c©u nãi vÒ ®oµn kÕt t¬ng , Tèt gç h¬n tèt níc s¬n , §ång cam céng khæ , Cây không sợ chết đứng 4, Mét ngùa ®au c¶ tµu bá cá B (0,5®) Khoanh trßn nh÷ng c©u nãi vÒ tù träng , Lµm trßn ch÷ hiÕu , Kh«ng trung thùc, dèi tr¸ , Kh«ng quay cãp , Ăn chơi đua đòi TS c©u:1 TS ®iÓm:2 TØ lÖ:20% TS c©u:7 TS ®iÓm:210 TØ lÖ:100% C ( 1®)T×m nh÷ng tõ côm tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng ( )sao cho phï hîp víi néi dung - Tự trọng là phẩm chất đạo đức và nghời - Đạo đức là quy định , .của ngời với ngời - Kỉ luật là cộng đồng - Giữa đạo đức và kỉ luật có chặt chẽ D (1®) Nèi biÓu hiÖn ë cét A víi néi dung ë cét B cho phï hîp A B 1.Sèng gi¶n dÞ a.Yªu cÇu mäi ngêi ph¶i tu©n theo 2.Đạo đức và kỉ luât b.Sèng phï hîp víi ®iÒu kiÖn ,hoµn c¶nh b¶n 3.Tôn s trọng đạo thân ,gia đình ,xã hội 4Tù träng c BiÕt coi trängvµ gi÷ g×n phÈm c¸ch, d.Lµ mét truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc ta e T¬ng trî th«ng c¶m chia sÎ II Tù luËn: <7®) 1.(3đ) Tôn s là gì? Trọng đạo là gì? Vì phải tôn s trọng đạo? (2®)Nh thÕ nµo lµ yªu th¬ng ngêi ,ý nghÜ cña nã ? 3.(2 đ) Hoa là bạn thân em Gia đình Hoa có thu nhập bình thờng ( Bố mẹ Hoa là công nhân, lại nuôi chị em Hoa ăn học ) nhng Hoa kênh kiệu, ăn mặc đua đòi, lại lời học, không giúp đỡ bố mẹ việc nhà Các bạn lớp không vừa lòng Hoa và ngày càng xa lánh Hoa Em có đồng tình thái độ các bạn không? Lµ b¹n th©n cña Hoa em sÏ lµm g×? V §¸p ¸n - Híng dÉn chÊm I Tr¾c nghiÖm: (3®) C©u A: (0,5®) ; C©u B : (0.5®) Câu C :điền theo thứ tự sau :( 1đ )đúng ý ( 0.25đ) - cao quý ,cÇn thiÕt - chuÈn mùc øng sö - Quy định chung - Mèi quan hÖ Câu D: Nối - b ; - a ; - d ; - c (đúng ý 0,25đ ) II Tù luËn: (7®) C©u (3®) - T«n s lµ t«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o ë mäi n¬i, mäi lóc (1®) - Trọng đạo là coi trọng và làm theo lời thầy dạy, coi trọng đạo lí làm ngời.(1 đ) - Tôn s trọng đạo là truyền thống quý báu dân tộc Thể lòng biết ơn thầy cô giáo cũ Tôn s trọng đạo là nét đẹp tâm hồn ngời, làm cho mối quan hệ thầy trß cµng g¾n bã, th©n thiÕt (1®) C©u 2: (2®) - Yêu thơng ngời là quan tâm ,gúp đỡ ,làm điều tốt đẹp cho ngời khác ,nhất là nh÷ngngêi gËp khã kh¨n, ho¹n n¹n ( 1®) - Yêu thơng ngời đợc ngời yêu quý và kính trọng (1đ) C©u (2®) - Không đồng tình (0,5đ) - Tuỳ theo mức độ trả lời HS điểm ( 1,5 ) nhng phải có đủ các ý: Gần gũi, thân thiết, giúp đỡ Hoa học tập Khuyên nhủ Hoa ăn mặc phải phù hợp với bạn bè Cho các bạn lớp biết không nên xa lánh Hoa, cần phải giúp đỡ Hoa Ngµy so¹n :22 /10/2012 Ngµy d¹þ : /10/2012 TiÕt 10 - Bµi 8: khoan dung I Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ khoan dung vµ biểu lòng khoan dung ; hiÓu ý nghÜa cØa lòng khoan dung sống và cách rèn luyện để có lòng khoan dung 2,Kü n¨ng: - RÌn cho HS biÕt l¾ng nghe vµ hiÓu ngêi kh¸c, biÕt chÊp nhËn vµ tha thø, c xö tö tÕ víi mäi ngêi sèng cëi më, th©n ¸i, biÕt nhêng nhÞn 3, Thái độ: - Rèn cho HS quan tâm và tôn trọng ngời, không mặc cảm, không định kiến hẹp hòi, cè chÊp quan hÖ gi÷a ngêi víi ngêi II ChuÈn bÞ: 1, GV: SGk, SGV , c¸c t×nh huèng, mÈu chuyÖn cã liªn quan , c¸c c©u ca dao , tôc ng÷ 2, HS: SGK, đọc trớc bài nhà , su tầm các mẩu chuyện , gơng III TiÕn tr×nh bµi d¹y: æn dÞnh tæ chøc: Bµi cò - GV tr¶, ch÷a bµi kiÓm tra, nhËn xÐt Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - GV nªu t×nh huèng < Ghi trªn b¶ng phô > Hoa và Hà học cùng trờng, nhà cạnh Hoa học giỏi đợc bạn bè yêu mến Hà ghen tøc vµ thêng nãi xÊu Hoa víi mäi ngêi Nếu là Hoa, em c xử nh nào Hà? - GV dÉn d¾t vµo bµi míi Hoạt động gv-hs Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu truyện đọc: H·y tha lçi cho em - HS đọc truyện theo lối phân vai - HS th¶o luËn c¸ nh©n ? Thái độ lúc đầu Khôi cô giáo nh nµo? ? Cô giáo Vân đã có thái độ nh nào trớc thái độ cña Kh«i? Néi dung kiÕn thøc 1, Nh thÕ nµo lµ khoan dung? -> Thái độ Khôi: Lúc đầu: §øng dËy, nãi to -> C« V©n: §øng lÆng ngêi, m¾t chớp, mặt đỏ  tái, rơi phấn, xin lçi HS -> C« tËp viÕt -> Tha lçi cho HS Hoạt động gv-hs ? Thái độ Khôi sau đó nh nào? ? Vì Khôi có thay đổi đó? - Cô Vân kiên trì, có lòng khoan dung, độ lợng, không nên vội vàng, định kiến nhận xét ngời kh¸c ? Em có nhận xét gì việc làm và thái độ cô V©n ? Em rót bµi häc g× qua c©u chuyÖn trªn? Hoạt động 2: HS thảo luận theo nhóm: Nhãm 1: V× cÇn ph¶i cã l¾ng nghe vµ chÊp nhËn ý kiÕn ngêi kh¸c? Nhóm 2: Làm nào đẻ hợp tác nhiều với các b¹n viÖc thùc hiÖn nhiÖm vô ë líp, trêng .N3: Phải làm gì có bất đồng, hiểu lầm, xung đột? N4: Khi b¹n cã khuyÕt ®iÓm ta nªn xö sù nh thÕ nµo? - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - GV kết luận: Bớc đầu tiên, quan trọng để hớng tới lßng khoan dung lµ biÕt l¾ng nghe ngêi kh¸c, chÊp nhËn ®iÓm kh¸c biÖt cña Nhê cã lßng khoan dung cuéc sèng trë nªn lµnh m¹nh, dÔ chÞu Hoạt động 3: T×m hiÓu néi dung bµi häc ? ThÕ nµo lµ lßng khoan dung? ?Nêu số biểu lòng khoan dung? ?ý nghÜa cña lßng khoan dung? ? Cần phải làm gì để có lòng khoan dung? Néi dung kiÕn thøc -> Sau đó: Cúi đầu, rơm rớm nớc m¾t, giäng nghÌn nghÑn, xin lçi c« -> Chøng kiÕn c¶nh c« tËp viÕt -> BiÕt chÊp nhËn vµ tha thø cho ngêi kh¸c - Tr¸nh hiÓu lÇm, kh«ng g©y sù bÊt hoà, không đối xử nghiệt ngã với nhau, tin tëng vµ th«ng c¶m víi nhau, sèng ch©n thµnh, cëi më - Tin b¹n, ch©n thµnh, cëi më víi b¹n, l¾ng nghe ý kiÕn, chÊp nhËn ý kiến đúng, góp ý chân thành, không ghen ghét, định kiến, đoàn kÕt víi ban bÌ - Ng¨n c¶n, t×m hiÓu nguyªn nh©n, gi¶i thÝch, t¹o ®iÒu kiÖn, gi¶ng hoµ - T×m nguyªn nh©n, gi¶i thÝch, gãp ý, tha thø vµ th«ng c¶m, kh«ng định kiến - Khoan dung cã nghÜa lµ réng lßng tha thø - T«n träng vµ th«ng c¶m víi ngêi kh¸c Biểu hiện: Ôn tồn thuyết phục,góp ý giúp ? Em hiÓu c©u tôc ng÷: “§¸nh kÎ ch¹y ®i kh«ng bạn sửa chữa, tha thứ người khác đã biết lỗi và sửa chữa, đánh kẻ chạy lại” nh nào? - HS tr×nh bµy nhường nhịn bạn bè, em nhỏ, - GV nhËn xÐt, kÕt luËn công bằng, vô tư nhận xét người khác 3, ý nghÜa: - Là đức tính quý báu ngêi - Ngời có lòng khoan dung luôn đợc ngời yêu mến tin cậy - Quan hÖ cña mäi ngêi trë nªn lµnh m¹nh, dÓ chÞu 4, Rèn luyện để có lòng khoan dung Hoạt động 4: HS làm bài tập cá nhân - Sèng cëi më, gÇn gòi víi mäi ngHS lµm bµi tËp vµo phiÕu häc tËp êi §¸nh dÊu x vµo « t¬ng øng: - C xö ch©n thµnh, cëi më a, Nªn tha thø lçi nhá cho b¹n - T«n träng c¸ tÝnh, thãi quen, së b, Khoan dung lµ nhu nhîc thÝch cña ngêi kh¸c c CÇn biÕt l¾ng nghe ý kiÕn cña ngêi kh¸c Bµi tËp: d, Kh«ng nªn bá qua mäi lçi lÇm cña b¹n đ, Khoan dung là cách đối xữ đúng đắn khôn ngoan Câu đúng: a, c, d, đ, e e, Kh«ng nªn chÊp nhËn tÊt c¶ mäi ý kiÕn, quan ®iÓm cña ngêi kh¸c g, Khoan dung lµ kh«ng c«ng b»ng Hoạt động gv-hs - HS tr×nh bµy bµi lµm - GV nhËn xÐt - HS lµm bµi tËp b Néi dung kiÕn thøc Hµnh vi thÓ hiÖn lßng khoan dung lµ: (1), (5), (7) Cñng cè, đánh giá - GV tãm t¾t néi dug bµi häc - HS ch¬i s¾m vai bµi tËp c, d - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động nối tiếp - Lµm bµi tËp: a, ® ( 25, 26) - Thờng xuyên rèn luyện để có lòng khoan dung - Häc kÜ bµi - ChÈn bÞ: §äc tríc bµi Gia đình văn hoá là gia đình nh nào? Tìm việc làm góp phần XD gia đình văn hoá Học sinh tham gia nh nào? Ngµy so¹n : / 11 / 2012 Ngµy d¹y : / 11 /2012 Tiế 11 - Bài 9: xây dựng gia đình văn hoá I Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Kể đợc tiêu chuẩn chính gia đình văn hoá 2, Kü n¨ng: - HS phân biệt đợc các biểu đúng, không đúng các gia đình việc XD nếp sèng v¨n ho¸ -Biết tự đánh giá thân việc đóng góp xây dựng gia đình văn hoá - Biết thể hành vi văn hoá c xử, lối sống gia đình * KÜ n¨ng sèng:KÜ n¨ng tr×nh bµy, suy nghÜ ý tëngvÒ biÓu hiÖn vµ ý nghÜa vÒ biÓu hiÖn cña gia đình văn hoá -Nêu giải vấn đề vai trò trẻ em- HS trog gia đình - Kĩ quản lí thời gian, đảm nhiệm việc tham giacác công viêvj gia đình 3, Thái độ: - Quý trọng gia đình II Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y - Tranh gia đình, phiếu học tập cá nhân 2, HS: - §äc kÜ bµi III Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn, thuyÕt tr×nh IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức: KT Bµi cò 1, ThÕ nµo lµ khoan dung? V× ph¶i khoan dung? 2, Em đã làm gì để có lòng khoan dung? - GV ch÷a bµi tËp a, ® Bµi míi : Giíi thiÖu bµi - GV nêu tình : Tối thứ bảy gia đình Mai trò chuyện sau bữa cơm tối thì bác trởng xóm đến chơi Bố mẹ vui vẻ mời bác ngồi, Mai lễ phép chào bác Sau hồi trò chuyện, bác đứng lên đa cho mẹ Mai giấy chứng nhận gia đình văn hoá và dặn dò, nhắc nhở gia đình Mai cố gắng giữ vững danh hiệu đó Khi bác trởng xóm về, Mai vội hỏi mẹ: “ Mẹ gia đình văn hoá có nghĩa là gì mẹ?” Để giúp bạn Mai và các em hiểu nh nào là gia đình văn hoá, chúng ta cùng tìm hiểu bµi häc h«m Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động Phân tích truyện: Một gia đình văn hoá - HS đọc thầm truyện - HS th¶o luËn nhãm: N1: Gia đình cô Hoà có ngời? Thuộc gia đình nh nào? N2: §êi sèng tinh thÇn cña c« Hoµ saN3: Gia đình cô Hoà c xử nh nào bà hµng xãm l¸ng giÒng? N4: Gia đình cô Hoà đã làm tốt nhiệm vụ công - ngêi d©n nh thÕ nµo? Đại diện các nhóm trình bày ý kiến thảo luận Là gia đình văn hoá tiêu biểu + Mäi ngêi chia sÎ lÉn + Đồ đạc xếp ngăn nắp + Kh«ng khÝ ®Çm Êm, vui vÎ + Mäi ngêi chia sÎ vui buån víi + Đọc sách báo, trao đổi chuyên môn + Tó lµ häc sinh giái, c« chó lµ CS§T - Quan tâm giúp đỡ lối xóm - Tích cực giúp đỡ ngời ốm đau, bệnh tËt - TÝch cùc x©y nÕp sèng v¨n ho¸ ë khu d©n c - Vận động bà làm vệ sinh môi tr-> GV chốt lại: Gia đình cô Hoà là gia đình văn hoá tiêu ờng biểu, thể qua đời sống gia đình cô, qua c - Chống các tệ nạn xã hội xử và việc làm gia đình cô ? Gia đình em có phải là gia đình văn hoá kh«ng? Hoạt động 2: Ph¸t triÓn nhËn thøc cña HS vÒ quan hÖ gi÷a đời sống vật chất và đời sống tinh thần gia đình ? Tiêu chuẩn gia đình văn hoá? ? Em hãy kể số gia đình địa phơng * Tiêu chuẩn gia đình văn hoá: - Thùc hiÖn x©y dùng kÕ ho¹ch ho¸ gia em việc XD gia đình VH Hoạt động gv Hoạt động hs + Gia đình không giàu nhng vui vẻ, đầm ấm, đình h¹nh phóc - Xây dựng gia đình hoà thuận tiến bộ, + Gia đình giàu nhng không hạnh phúc h¹nh phóc, sinh ho¹t v¨n ho¸ lµnh m¹nh + Gia đình bất hạnh vì nghèo + Gia đình bất hoà vì thiếu nếp gia phong - Đoàn kết với cộng đồng - Thùc hiÖn tèt nghi· vô c«ng d©n - HS kể và loại gia đình - HS nhËn xÐt - GV kết luận: Nói đến gia đình văn hoá là nói đến đời sống vật chất và tinh thần Đó là kết hợp hài hoà tạo nên gia đình hạnh phúc Gia đình hạnh phúc tạo nên xã hội ổn định, văn minh Cñng cố, đánh giá ? Gia đình em thực tiêu chuẩn gia đình văn hoá nh nào? , Hoạt động nối tiêp ? Tìm hiểu các tiêu chuẩn cụ thể gia đình văn hoá địa phơng ?Em cần làm gì để xây dựng gia đình văn hoá? ? Tiêu chuẩn cụ thể việc xây dựng gia đình văn hoá địa phơng em là gì? Bổn phận và trách nhiệm thành viên gia đình việc xây dựng gia đình văhoá?dựng gia đình văn hoá có ý nghĩa nh nào ngời, gia đình và toàn Ngµy d¹y : 11 /11/2016 Ngµy so¹n : /11/2016 TiÕt 12 Bài 9: xây dựng gia đình văn hoá (Tiết 2) I.Môc tiªu bµi häc: - Hiểu ý nghĩa củ việc xây dựng gia đình văn hoá - Biết đợc ngời phải làm gì để xây dựng gia đình văn hoá 2, Kü n¨ng: - HS phân biệt đợc các biểu đúng, không đúng các gia đình việc XD nếp sèng v¨n ho¸ -Biết tự đánh giá thân việc đóng góp xây dựng gia đình văn hoá - Biết thể hành vi văn hoá c xử, lối sống gia đình * KÜ n¨ng sèng: KÜ n¨ng tr×nh bµy, suy nghÜ ý tëngvÒ biÓu hiÖn vµ ý nghÜa vÒ biÓu hiÖn cña gia đình văn hoá -Nêu giải vấn đề vai trò trẻ em- HS trog gia đình - Kĩ quản lí thời gian, đảm nhiệm việc tham giacác công viêvj gia đình 3, Thái độ: - Quý trọng gia đình - Tích cực tham gia xây dng gia đình văn hóa ,tham gia các hoạt động bảo vệ môi trờng t¹i khu d©n c nh :Lµm vÖ sinh , trång c©y xanh II ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi 2, HS: - Lµm BT III.Phơng pháp: Đàm thoại, đóng vai IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức 2.KTBC Câu 1: Nêu các tiêu chuẩn gia đình văn hoá? Câu 2: Để có gia đình văn hoá, theo em tình cảm các thành viên gia đình, sinh ho¹t v¨n ho¸ tinh thÇn nh thÕ nµo ? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bài : Giới thiệu bài: Chúng ta đã tìm hiểu và biết đợc các tiêu chuẩn gia đình văn hoá Để hiểu đợc ý nghĩa việc XD gia đình VH; bổn phận và trách nhiệm các thành viên gia đình công tác này, chúng ta tìm hiểu tiếp bài học Hoạt động gv Hoạt động 1: HS tự liên hệ vµ rót bµi häc rÌn luyÖn - HS th¶o luËn theo nhãm bµn: Hoạt động củaohs * Tiªu chuÈn cô thÓ: - Sinh đẻ có kế hoạch Hoạt động gv Hoạt động củaohs ? Tiªu chuÈn cô thÓ cña viÖc x©y dùng gia - Nu«i khoa häc, ngoan ngo·n đình văn hoá địa phơng em là gì? - Lao động, xây dựng kinh tế gia đình ổn định - B¶o vÖ m«i trêng - Thực tốt nghĩa vụ địa phơng, nhµ níc ? Bổn phận và trách nhiệm thành - Hoạt động từ thiện viên gia đình việc xây dựng gia - Tránh xa, bài trừ tệ nạn xã hội đình văn hoá? Bæn phËn vµ tr¸ch nhiÖm cña mçi thµnh viªn: - Thùc hiÖn tèt - Sèng gi¶n dÞ, lµnh m¹nh ? Xây dựng gia đình văn hoá có ý nghĩa nh - Không sa vào tệ nạn XH nào ngời, gia í nghĩa: đình và toàn xã hội? - Gia đình thực là tổ ấm -> nuôi dỡng , gi¸o dôc ngêi - Gia đình bình yên->xã hội ổn định - Gãp phÇn x©y dùng x· héi v¨n minh, tiÕn ? Con c¸i cã thÓ tham gia x©y dùng gia bé đình văn hoá không? Nếu có thì tham gia Học sinh tham gia: nh thÕ nµo? - Ch¨m ngoan, häc giái - HS các nhóm trình bày ý kiến thảo luận -Kính trọng, giúp đỡ ngời GĐ, GV nhËn xÐt, kÕt luËn th¬ng yªu anh chi em Hoạt động 2:Rút bài học - Không đua đòi, ăn chơi - HS đọc nội dung bài học SGK - Không làm tổn hại danh dự gia đình - GV giải đáp thắc mắc HS Hoạt động 3:HS làm việc cá nhân - Mục tiêu: Phát triển thái độ KHH gia đình và vai trò TE GĐ Bµi tËp: - GV ph¸t phiÕu, HS lµm bµi tËp d (29) - HS lµm bai tËp: e - GVKL: Sù cÇn thiÕt ph¶i thùc hiÖn - HS ch¬i trß ch¬i: Tù x©y dùng t×nh huèng KHHG§ vµ phª ph¸n nh÷ng quan niÖm l¹c vµ s¾m vai hậu: Coi trọng trai, tính gia trởng, độc TH1: Khi bố mẹ gặp chuyện buồn ®o¸n, kh«ng biÕt tæ chøc qu¶n lý gia TH2: Khi cã sù bÊt hoµ đình TH3: Gia đình bất hạnh vì cái đông, Hoạt động 4:Luyện tập tóng thiÕu - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Củng cố ,đánh giá - HS tự liên hệ, đánh giá việc góp phần xây dựng gia đình văn hoá thân ? Những việc em đã làm để góp phần xây dựng gia đình văn hoá? ? Nh÷ng viÖc em dù kiÕn sÏ lµm? ? Tìm các câu ca dao, tục ngữ VN có liên quan đến chủ đề bài học? - Thµ r»ng ¨n b¸t c¬m rau - ThuyÒn kh«ng b¸nh l¸i thuyÒn quµy Cßn h¬n c¸ thÞt nãi nÆng lêi Con kh«ng cha mÑ, bµy nªn - C©y xanh th× l¸ còng xanh - Con ngêi cã bè cã «ng Cha mẹ hiền lành để đức cho Nh c©y cã céi nh s«ng cã nguån - G¸i mµ chi, trai mµ chi Sinh cã nghÜa cã ngh× lµ h¬n - Trªn kÝnh, díi nhêng - GV tãm t¾t néi dung bµi häc - KÕt luËn toµn bµi: Vấn đề gia đình và xd gia đình văn hoá có ý nghĩa quan trọng Gia đình là tế bào XH; là các nôi hình thành nhân cách ngời XD gia đình văn hoá là góp phần làm cho XH bình yên, hạnh phúc HS chúng ta phải góp cho gia đình có lối sống văn hoá Giữ vững truyền thống dân tộc: Học giỏi, rèn luyện đạo đức Hoạt động nối tiếp: - Làm BT: b (29) Trong gia đình ngời có thói quen và sở thích khác nhau, làm nào để có đợc hoà thuận? - Đọc trớc bài10 trả lời câu hỏi phần truyện đọc Ngµy d¹y : 11 /11/2011 Ngµy so¹n : /11/2011 TiÕt 12, 13 Bµi 10: Gi÷ g×n vµ ph¸t huy truyÒn thèng tốt đẹp gia đình, dòng họ A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng hä vµ ý nghÜa cña nã; hiÓu bæn phËn, tr¸ch nhiÖm cña mçi ngêi viÖc gi÷ g×nvµ ph¸t huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ 2, Kü n¨ng: - Giúp HS biết phân biệt truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ cần phát huy và tập tục lạc hậu cần xoá bỏ; phân biệt hành vi đúng sai truyền thống gia đình, dòng họ; biết tự đánh giá và thực tốt bổn phận thân để gìn giữ và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ 3, Thái độ: - Rèn cho HS biết trân trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ B ChuÈn bÞ: 1, GV: - Tranh ảnh, câu chuyện, tục ngữ truyền thống gia đình, dòng họ 2, HS: - §äc kÜ bµi ë nhµ C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II.KTBC HS1: Thế nào là gia đình văn hoá? Tại cần phải xây dựng gia đình văn hoá? HS2: Trách nhiệm thành viên gia đình việc xây dựng gia đình văn ho¸? Liªn hÖ b¶n th©n - GV ch÷a bµi tËp b III Bµi míi :Giíi thiÖu bµi - Truyền thống là giá trị tinh thần đợc hình thành quá trình lịch sử lâu dài cộng đồng Nó bao gồm đức tính, tập quán, t tởng, lối sống và ứng xử đợc truyÒn tõ thÕ hÖ nµy sang thÕ hÖ kh¸c Vậy gia đình, dòng họ chúng ta có TT tốt đệp nào ? Việc giữ g×n vµ ph¸t huy nã ? Chóng ta sÏ lµm râ qua bµi häc h«m - GV giới thiệu ảnh gia đình, dòng họ Hoạt động gv-hs Hoạt động - 1HS đọc diễn cảm câu truyện - HS th¶o luËn nhãm: Câu Sự lao động cần cù và tâm vợt khó ngời gia đình truyện đọc thể qua tình tiết nµo? Câu 2: Kết tốt đẹp mà gia đình đó đạt đợc là gì? C©u 3: Nh÷ng viÖc lµm nµo chøng tá nh©n vật "Tôi" đã giữ gìn truyền thống tốt đẹp gia đình? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn - C¶ líp quan s¸t, nhËn xÐt ? Việc làm gia đình truyện thể đức tính gì? - GV kết luận: Sự lao động mệt mỏi c¸c thµnh viªn truyÖn nãi riªng, cña nh©n d©n ta nãi chung lµ tÊm g¬ng s¸ng để chúng ta hiểu không ỷ lại hay chê vµo ngêi kh¸c mµ ph¶i ®i lªn tõ sức lao động chính mình Hoạt động 2: HS liên hệ truyền thống gia đình, dòng họ ? Em h·y kÓ l¹i nh÷ng truyÒn thèng tèt đẹp gia đình mình? - HS ph¸t biÓu, GV ghi b¶ng ? Cã ph¶i tÊt c¶ c¸c truyÒn thèng cÇn ph¶i gi÷ g×n vµ ph¸t huy - Gi÷ g×n, b¶o vÖ nh÷ng gi¸ trÞ TT gia đình, dòng họ; Tự hào, biết ơn-> thấy đợc trách nhiệm mình trớc gia đình, dòng họ - TiÕp thu c¸i míi, g¹t bá c¸i l¹c hËu, b¶o thñ, kh«ng cßn phï hîp; ? Khi nói truyền thống tốt đẹp gia Néi dung kiÕn thøc *TruyÖn kÓ tõ trang tr¹i - Hai bµn tay cha vµ anh trai t«i dày lên, chai sạn vì phải cày, cuốc đất, bất kÓ thêi tiÕt kh¾c nghiÖt kh«ng bao giê rêi “Trận địa” - Biến đồi thành trang trại kiểu mẫu, có 100 đất đai màu mỡ; trồng bạch đàn, hoè, mía, cây ăn quả; nuôi bò, dª, gµ - Sù nghiÖp nu«i trång cña t«i b¾t ®Çu tõ chuång gµ bÐ nhá - 10 gà đến 10 gà mái đẻ - Tiền có đợc mua sách - Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ VD: Nghề đan mây tre, đúc đồng, thuốc nam, truyÒn thèng hiÕu häc, may ¸o dµi, quª em lµ xø së cña lµn ®iÖu d©n ca Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc đình, dòng họ, em có cảm xúc gì? - HS tù nªu c¶m xóc - GV kết luận: Nhiều gia đình, dòng họ có truyền thống tốt đẹp cần đợc giữ gìn và phát huy Muốn phát huy truyền thống đó, trớc hết ta phải hiểu đợc ý nghĩa truyền thống đó Hoạt động 3: Thảo luận ý nghĩa và cách giữ gìn, phát huy truyền Giữ gìn và phát huy TT tốt đẹp thống gia đình, dòng họ gia đình , dòng họ là: - HS th¶o luËn theo bµn ? Gi÷ g×n vµ ph¸t huy truyÒn thèng lµ g×? ? Truyền thống gia đình, dòng họ có ảnh hởng đến ngời gia đình, dßng hä nh thÕ nµo? ? V× ph¶i gi÷ g×n vµ ph¸t huy truyÒn thống tốt đẹp gia đình, dòng họ? - B¶o vÖ, tiÕp nèi, ph¸t triÓn, lµm r¹ng rì thªm truyÒn thèng - BiÕt ¬n nh÷ng ngêi ®i tríc vµ sèng xøng đáng với gì đợc hởng ,<=> Đạo lý ngêi VN ý nghÜa - T¹o søc m¹nh thóc ®Èy c¸c thÕ hÖ sau v¬n lªn tiÕp nèi lµm r¹ng rì thªm truyÒn thèng - T¨ng thªm søc m¹nh, lµm phong phó TT , b¶n s¾c d©n téc ? Cần phải làm gì và không nên làm gì để Bổn phận, trách nhiệm ngời phát huy truyền thống tốt đẹp gia - Chúng ta phải trân trọng, tự hào; sống đình, dòng họ s¹ch, l¬ng thiÖn; - Kh«ng b¶o thñ, l¹c hËu, kh«ng coi thêng hoÆc lµm tæn h¹i - HS đọc phần bài học SGK đến danh gia đình, dòng họ; Biết làm cho TT đó đợc rạng rỡ chính trởng thành, thành đạt học tập, lao động, công tác ngời Bài tập :- Đáp án đúng: 1, 2, Hoạt động 5: Luyện tập - GV ®a bµi tËp c(32) lªn b¶ng phô - HS đọc yêu cầu bài tập - HS lµm BT vµo phiÕu - 1HS tr×nh bµy phiÕu GV chÊm phiÕu Củng cố, đánh giá - HS gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ sau: + C©y cã céi, níc cã nguån + Chim cã tæ, ngêi cã t«ng + GiÊy r¸ch ph¶i gi÷ lÊy lÒ - GV tổng kết: Mỗi gia đình, dòng họ có truyền thống tốt đẹp Truyền thống tốt đẹp là sức mạnh để hệ sau không ngừng vơn lên Thế hệ trẻ chúng ta hôm hay đã và ®ang kÕ tiÕp truyÒn thèng «ng cha ngµy tríc LÊp l¸nh tr¸i tim chóng ta lµ h×nh ¶nh “D©n téc ViÖt Nam anh hïng” Chóng ta cÇn ph¶i søc häc tËp, tiÕp bíc truyÒn thèng cña nhà trờng, bao hệ học sinh, thầy cô để xây dựng trờng chúng ta đẹp Híng dÉn HS häc ë nhµ - Lµm bµi tËp cßn l¹i ë SGK - Su tầm tranh ảnh, câu chuyện, tục ngữ, ca dao truyền thống gia đình, dòng họ Ngµy d¹y : Ngµy so¹n : /12/2011 /12/2011 TiÕt 14 - Bµi 11: tù tin i Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: -Nêu đợc số biếu tự tin - Nêu đợc ý nghiã tính tự tin 2,Kü n¨ng: - BiÕt thÓ hiÖn sù tù tin nh÷ng c«ng viÖc cô thÓ 3, Thái độ: - Tin thân mình, không a dua, dao động dành động II ChuÈn bÞ: 1, GV: So¹n bµi, c©u chuyÖn vÒ tù tin, phiÕu häc tËp 2, HS: - §äc tríc bµi III TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò ? Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ? ý nghĩa? ?Em cần làm gì để phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ? - GV kiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ Bµi míi :Giíi thiÖu bµi: - GV cho HS gi¶i thÝch ý nghÜa c©u tôc ng÷: “ Chí thÊy sãng c¶ mµ ng· tay chÌo” (Khuyªn chóng ta ph¶i cã lßng tù tin tríc nh÷ng khã kh¨n, thö th¸ch, kh«ng n¶n lßng, chïn bíc.) GV: Lòng tự tin giúp ngời có thêm sức mạnh và nghị lực để làm nên nghiệp lớn VËy tù tin lµ g×? Ph¶i rÌn luyÖn tÝnh tù tin nh thÕ nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc h«m Hoạt động gv-hs Tìm hiểu truyện đọc: “Trịnh Hải Hà và chuyÕn du häc Xin - ga - po - 1HS đọc diễn cảm chuyện - HS th¶o luËn nhãm: - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn GV nx, chèt ý N1: B¹n Hµ häc tiÕng Anh ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh nh thÕ nµo? 1, §iÒu kiÖn, hoµn c¶nh - Gãc häc tËp lµ c¨n g¸c nhá á ban c«ng, gi¸ sach khiªm tèn, m¸y catset cò kÜ - ChØ häc ë SGK, s¸ch n©ng cao, häc theo ch¬ng tr×nh trªn tivi - Cïng anh trai nãi chuyÖn víi ngêi níc ngoµi N2: Bạn Hà đợc học nớc ngoài là ®©u? 2, Bạn Hà đựơc du học là do: - B¹n Hµ lµ mét häc sinh giái toµn diÖn - Nãi tiÕng Anh thµnh th¹o - Vît qua k× thi tuyÓn chän cña ngêi Xin Néi dung kiÕn thøc Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc - ga - po - Là ngời chủ động và tự tin học tËp N3: BiÓu hiÖn cña sù tù tin cña b¹n Hµ? 3, BiÓu hiÖn : - Tin tëng vµo kh¶ n¨ng cña m×nh - Chủ động học tập: Tự học - Lµ ngêi ham häc - GV híng dÉn häc sinh liªn hÖ ? Nªu mét viÖc lµm mµ b¹n nhãm em đã hành động cách tự tin ? Kể việc làm thiếu tự tin nên đã kh«ng hoan thµnh c«ng viÖc - HS tr×nh bµy - GV nx, KL: Tù tin gióp ngêi cã thªm søc m¹nh, nghÞ lùc s¸o t¹o vµ lµm nªn sù nghiÖp lín NÕu kh«ng cã tù tin ngêi sÏ trë nªn nhá bÐ vµ yÕu ®uèi 1, Tù tin: Rót bµi häc Tin tëng vµo kh¶ n¨ng cña b¶n th©n, chñ động việc, dám tự định và ? Tù tin lµ g×? hành động cách chăn, không hoang mang, dao động BiÓu hiÖn: Tù tin b»ng c¬ng quyÕt, d¸m nghÜ, d¸m lµm BiÓu hiÖn cña tù tin lµ g× ? 3, ý nghÜa: - Tù tin gióp ngêi cã thªm søc m¹nh, nghÞ lùc, s¸ng t¹o 4, RÌn luyÖn: ? ý nghÜa cña tù tin cuéc sèng? - Chủ động, tự giác học tập, tham gia các hoạt động tập thể - Kh¾c phôc tÝnh rôt rÌ, tù ti, ba ph¶i, dùa ? Em sÏ rÌn luyÖn tÝnh tù tin nh thÕ nµo? dÉm Bµi tËp: 1, H·y ph¸t biÓu ý kiÕn cña em vÒ c¸c néi dung sau: a Ngời tự tin mình định c«ng viÖc, kh«ng cÇn nghe vµ kh«ng LuyÖn tËp cÇn hîp t¸c víi GV: ChuÈn bÞ bµi ë b¶ng phô b Em hiểu nào là tự học, tự lập, từ đó - HS th¶o luËn theo phiÕu c¸ nh©n nªu mèi quan hÖ gi÷a tù tin, tù häc vµ tù - HS th¶o luËn lËp - HS tr×nh bµy c Tự tin khác với tự cao, tự đại, tự ti, rụt - GV nhËn xÐt rÌ, a dua, ba ph¶i - §¸p ¸n: 1, 3, 4, 5, 6, - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp b(34) Củng cố đánh giá ? Để suy nghỉ và hành động cách tự tin ngời cần có phẩm chất và điều kiện gì? - HS ph¸t biÓu - GV kết luận: Để tự tin ngời cần kiên trì, tích cực, chủ động học tập không ngừng vơn lên, nâng cao nhận thức và lực để có khả hành động cách chắn Hoạt động nối tiếp - Häc thuéc néi dung bµi - Lµm bµi tËp: a, c, d - Ôn tập các nội dung đã học Ngµy so¹n: /4/2012 Ngµy d¹y: / 4/2012 TiÕt 32 Thực hành ngoại khóa các vấn đề địa phơng: Gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng I Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - HS nắm đợc thực trạng, nội dung BVMT 2, Kü n¨ng: - Giúp HS nhận biết đợc tợng, tác hại phá hoại MT 3, Thái độ: - Giúp HS có ý thức bảo vệ MT chính các hoạt động mình II ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n GA nghiªn cøu : Tµi liÖu GDBVMT m«n GDCD - Th«ng tin, sè liÖu vÒ MT thÕ giíi, VN - PhiÕu HT HS: - Thu thËp th«ng tin , h×nh ¶nh vÒ MT III TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò ? Thế nào là tự tin? ý nghĩa tự tin? Phải làm gì để có lòng tự tin? - GV kiÓm tra bµi tËp: a, b, c, d cña 5HS - GV nhËn xÐt bµi tËp ë nhµ, ghi ®iÓm cho HS Bµi míi : Giíi thiÖu bµi: GV nêu tính cấp thiết vấn đề BVMT -> liên hệ để vào bài học Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc M«i trêng lµ g× ? " MT bao gåm c¸c yÕu tè tù nhiªn vµ vËt chÊt nh©n t¹o bao quanh ngêi, cã ¶nh ? MT giữ vai trò nh nào đờì hởng đến đời sống, SX, tồn tại, phát - GV nÕu c©u hái: ? Theo em, thÕ nµo lµ m«i trêng ? Hoạt động gv-hs Néi dung kiÕn thøc sèng cña ngêi ? triÓn cña ngêi vµ sinh vËt" (§.3 LuËt - HS tr×nh bµy ý kiÕn, th¶o lô©n GV nhËn BVMT 2005) xÐt 2.Chøc n¨ng cña MT : A, MT lµ kh«ng gian sèng cho ngêi vµ sinh vËt B, MT chứa đựng các nguồn tài nguyên cần thiết cho đời sống và SX ngời C, MT là nơi chứa đựng các chất thải đời sèng vµ SX D, MT lµ n¬i lu tr÷ vµ cung cÊp thong tin cho ngêi Hoạt động 3: Tìm hiểu thực trạng MT Thực trạng MT Việt Nam ViÖt Nam hiÖn a,Về đất đai: b,VÒ rõng: c, VÒ níc: d,VÒ kh«ng khÝ Hoạt động 4: GV cho HS quan sát số e,Về đa dạng sin học: h×nh ¶nh,th«ng tin vÒ MT trªn Tg vµ VN g, VÒ chÊt th¶i: - GV dïng c¸c h×nh ¶nh, sè liÖu choHS quan s¸t Củng cố đánh giá ? Em h·y cho biÕt MT lµ g× ? ? Tình hình MT địa phơng (xã, huyện, tỉnh ta) Ho¹t déng nèi tiÕp - Häc néi dung bµi häc - Tìm hiểu môi trờng địa phơng Ngµy so¹n: 12 /4/2012 Ngµy d¹y: / /2012 TiÕt 33 Thùc hµnh: Gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - HS hiểu đợc số nét khái quát thực trạng MT Việt Nam và địa phơng (TØnh, huyÖn, x·, th«n) 2, Kü n¨ng: - Giúp HS biết số giải pháp chủ yếu BVMT cấp độ tổng thể và kỹ ứng xử thân chính gia đình, trờng lớp, địa phơng 3, Thái độ: - N©ng cao ý thøc vµ tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ MT hiÖn t¹i vµ cuéc sèng cña b¶n th©n t¬ng lai B ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n c©u hái, bµi tËp phï hîp víi HS - PhiÕu HT 2, HS: Su tầm thông tin trờng, lớp, địa phơng C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò HS chuÈn bÞ vë, th«ng tin su tÇm III Bµi míi : 1, Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu cña tiÕt häc Hoạt động thầy và trò Hoạt động - GV đa câu hỏi, bài tạp lên bảng cho HS quan s¸t, lµm vµo vë: C©u 1: Em h·y cho nhËn xÐt vÒ m«i trêng ViÖt Nam hiÖn Câu Hiện tợng đất bị xói mòn, rửa trôi, nghèo kiÖt dinh dìng, « nhiÔm lµ nh÷ng nguyªn nh©n nµo ? Câu 3: Theo em, rừng có vai trò nh nào đối víi ngêi ? C©u 4: Nguån níc ë ViÖtNam nhiÒu n¬i bÞ « nhiÔm lµ nh÷ng nguyªn nh©n nµo ? Néi dung chÝnh C©u 1: Xuèng cÊp, nhiÒu n¬i « nhiÔm nghiªm träng C©u Tho¸i ho¸, kh« h¹n, sa m¹c ho¸, mÆn ho¸, phÌn ho¸, ngËp óng, chất thải, phân hoá học và chát độc ho¸ häc Câu 3: Điều hoà khí hậu, bảo vệ đất, gi÷ níc ngÇm vµ lu gi÷ c¸c nguån gen quý C©u 4: Níc th¶i CN, thñ CN, níc th¶i sinh ho¹t cha xö lý x¶ vµo nguån níc mÆt; sö dông ho¸ chÊt CN, NN-> níc ngÇm bÞ « nhiÔm Câu 5: Theo em, các khu đô thị, khu dân c nông Câu 5: Nhà máy thải khói bụi; các phthôn ta bị ô nhiễm bụi nghiêm trọng là ơng tiện GT; các công trình XD ®©u ? Câu 6: xã, thôn em có tình trạng ô nhiễm Câu 6: (HS kể các tợng địa phMT không? Kể tên số tợng gây ô nhiễm ơng ) VD: Vứt rác, chất thải bừa bãi; §æ níc th¶i, chÊt th¶i CN vµo nguån đó níc; sö dông ph©n ho¸ häc qu¸ møc; sử dụng thuốc trừ sâu không đúng cách dùng thuốc độc trừ sâu; Đốt rừng lµm n¬ng; Dïng thuèc næ, chÊt ho¸ Câu 7: Để xây dựng trờng ta luôn xanh-sạch- học đánh bắt cá Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh đẹp, theo em học sinh chúng ta cần thực Câu 7: HS cần: - Giữ gìn VS trờng nh÷ng c«ng viÖc cô thÓ nµo ? líp s¹ch sÏ; - Trång vµ ch¨m sãc c©y bãng m¸t, c©y c¶nh; - Tuyªn truyÒn b»ng nhiÒu biÖn ph¸p trêng (Kịch, vẽ tranh, Thi làm đồ dùng tự chế từ VL phế thải, thi viết chủ đề MT ); - Tuyªn d¬ng, khen thëng, kû C©u 8: Theo em, thÕ nµo lµ sèng hoµ hîp, th©n luËt; - Bè trÝ hîp lý c¸c khu vÖ sinh; -Trang trí làm đẹp các khu vệ sinh, thiÖn víi thiªn nhiªn ? C©u 8: Sèng hoµ hîp, th©n thiÖn víi thiªn nhiªn lµ: sèng gÇn gòi, th©n thiÖn; t«n träng quy luËt thiªn nhiªn, kh«ng lµm ®iÒu cã h¹i víi thiªn nhiªn; C©u 9: Em h·y nªu thãi quen xÊu hµng ngµy biÕt khai th¸c hîp lý, kh¾c phôc nh÷ng g©y l·ng phÝ tµi nguyªn hoÆc g©y « nhiÔm m«i tr- t¸c h¹i cho thiªn nhiªn g©y êng mµ HS trêng ta hay m¾c ph¶i Em h·y nªu C©u 9: Em h·y nªu thãi quen xÊu hµng ngµy g©y l·ng phÝ tµi nguyªn biện pháp khắc phục các tợng đó hoÆc g©y « nhiÔm m«i trêng mµ HS tr¬ng ta hay m¾c ph¶i Em h·y nªu biÖn Hoạt động 2: GV thu bài pháp khắc phục các tợng đó Hoạt động 3: Giải đáp bài tập - GV lÇn lît gäi HS tr¶ lêi c¸c c©u hái võa lµm - HS kh¸c nhËn xÐt - GV nêu đáp án, KL IV Cñng cè: - GV cho HS thi hát các bài hát chủ đề cây theo dãy bàn Mỗi bên luân phiên hát bài hát có tên loài cây có từ "cây".Bên nào đến lợt không hát đợc bên đó thua V Híng dÉn häc ë nhµ: - Xem lại nội dung các bài đã học - Tìm các vấn đề liên quan đến bài học nhng cha rõ để trao đổi lớp- Tiết ôn tập Ngµy so¹n :15 /12/2011 Ngµy d¹y : 17/12/201 TiÕt 17 «n tËp häc k× i A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hệ thống lại kiến thức đã học học kì I cách chính xác, rõ ràng 2, Kü n¨ng: - RÌn luyÖn cho HS c¸ch tr×nh bµy c¸c néi dung bµi häc chÝnh x¸c, lu lo¸t - Giúp HS thực hành nhận biết, ứng xử đúng với các chuẩn mực đạo đức 3, Thái độ: - Giúp HS có hành vi đúng và phê phán biều hiện, hành vi trái với đạo đức B ChuÈn bÞ: 1, GV: So¹n, nghiªn cøu bµi - C©u hái th¶o luËn 2, HS: - Xem lại các bài đã học C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS (B¶ng tãm t¾t c¸c bµi häc Bµi 7, 8, 9, 10, 11) III Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: HS chơi trò chơi “Hái hoa” - HS hái hoa ( Trong các hoa đã viết các vấn đề đạo đức), chọn câu trả lời phù hîp ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? ThÕ nµo lµ trung thùc? ý nghÜa cña trung thùc? Thế nào là đạo đức? ThÕ nµo lµ kØ luËt? Néi dung chÝnh I Lý thuyÕt : - Sèng phï hîp víi ®iÒu kiÖn hoµn c¶nh cña gia đình, thân và xã hội - Trung thùc lµ lu«n t«n träng sù thËt, t«n träng ch©n lÝ, lÏ ph¶i; sèng th¼ng, thËt thµ, dòng c¶m nhËn lçi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm - Là đức tính cần thiết và quý báu ngêi Sèng trung thùc  n©ng cao phÈm gi¸, làm lành mạnh quan hệ xã hội, đợc ngời tin yªu, kÝnh träng - Quy định, chuẩn mực ứng xử ngời  ngời, công việc, môi trờng - Quy định chung cộng đồng, tổ chức xã héi buéc mäi ngêi ph¶i thùc hiÖn - Quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho ThÕ nµo lµ yªu th¬ng ngêi? V× ngêi kh¸c ph¶i yªu th¬ng ngêi? -Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc Thế nào là tôn s, trọng đạo? - T«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o, coi träng vµ lµm theo ®iÒu thÇy d¹y Em đã làm gì để thể tinh thần tôn s trọng đạo? - Th«ng c¶m, chia sÎ, cã viÖc lµm cô thÓ ThÕ nµo lµ ®oµn kÕt t¬ng trî? giúp đỡ ngời khác 10 ThÕ nµo lµ khoan dung? 11 Em đã rèn luyện nh nào để có lßng khoan dung? 12 Gia đình văn hoá là gia đình nh nào? Em cần làm gì để góp phần xây dựng gia đình văn hoá? - Th«ng c¶m, t«n träng, tha thø cho ngêi kh¸c - Hoµ thuËn, h¹nh phóc, tiÕn bé, thùc hiÖn kế hoạch hoá gia đình - TiÕp nèi, ph¸t triÓn, lµm r¹ng rì thªm truyÒn thèng Êy 13.ThÕ nµo lµ gi÷ g×n vµ ph¸t huy truyÒn thống tốt đẹp gia đình? Dòng họ? - Tin tëng vµo kh¶ n¨ng cña b¶n th©n 14 Tù tin lµ g×? - Chủ động công việc, dám tự quết 15 Em đã rèn luyện tính tự tin nh định và hành động cách chắn nµo? - HS tr¶ lêi, c¶ líp nhËn xÐt, GV nhËn xÐt cho ®iÓm sè em Hoạt động 2: Nhận biết các biểu các chuẩn mực đạo đức đã học - GV nªu c¸c biÓu hiÖn kh¸c cña các chuẩn mực đạo đức, HS lần lợt trả lêi đó là biểu chuẩn mực đạo đức nµo Hoạt động 3: Giải bài tập tình huèng - SH thi giải tình đạo đức II Bµi tËp t×nh huèng - HS gi¶i quyÕt t×nh huèng Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh TiÕt kiÓm tra Sö h«m Êy, võa lµm xong bµi th× Hoa ph¸t hiÖn H¶i ®ang xem tµi liÖu NÕu em lµ Hoa th× em sÏ lµm g×? Giê ch¬i Hµ cïng c¸c b¹n n÷ ch¬i nh¶y d©y ë s©n trêng, cßn Phi cïng c¸c bạn chơi đánh căng Bỗng căng Phi r¬i tróng ®Çu Hµ lµm Hµ ®au ®iÕng NÕu em lµ Hµ em sÏ lµm g×? Củng cố, đánh giá - GV kh¸i qu¸t c¸c néi dung cÇn nhí Hoạt động nối tiếp - Ôn lại các bài đã học - ChuÈn bÞ kiÓm tra häc k× I TiÕt 18 KiÓm tra häc k× i (§Ò cña phßng) A Môc tiªu: 1, KiÕn thøc: - HS nắm đợc các kiến thức sống giản dị, tự trọng, trung thực, đạo đức và kỉ luật, yêu thơng ngời, tôn s trọng đạo và khoan dung 2, Kü n¨ng: - Nhận biết, nhận xét, đánh giá các vấn đề liên quan các chuẩn mực dạo đức đã học - Giải đợc số tình đạo đức thờng gặp sống 3, Thái độ: - Tù gi¸c, trung thùc lµm bµi - Có thói quen ứng xử theo các chuẩn mực đạo đức B ChuÈn bÞ: 1, GV: §Ò kiÓm tra - §¸p ¸n 2, HS: - Häc kÜ bµi C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: GV nắm sĩ số lớp II KiÓm tra: - GV nh¾c nhë HS tríc lóc kiÓm tra - GV phát đề kiểm tra - HS lµm bµi §Ò bµi Câu (2 điểm) Khoan dung là gì ? Em đã thể lòng khoan dung quan hệ với người xung quanh cách nào ? Cõu 2: (2 điểm) Tiêu chuẩn gia đình văn hoá Để xây dựnh gia đình văn hoá học sinh chóng ta cÇn lµn g×? Câu (3 điểm)a, Người tự tin là người nào ?(2 điểm) b, (1 điểm) Cho tình huống: Trong kiểm tra toán cuối học kì I, Kim đã làm xong bài mình Nhìn sang bạn Lan bên cạnh thấy kết các bài làm bạn khác kết mình, Kim liền sửa bài mình lại theo đúng các kết bài bạn Lan Em hãy nhận xét việc làm bạn Kim ? Theo em, Kim nên làm gì cho đúng trường hợp này ? Câu (3 điểm) Bài tập: Trong dòng họ Hoà chưa có đỗ đạt cao và làm chức vụ gì quan trọng Hoà xấu hổ, tự ti dòng họ và không giới thiệu dòng họ mình với bạn bè Em có đồng tình với suy nghĩ Hoà không? Vì sao? Em góp ý gì cho Hoà? Híng dÉn – biÓu chÊm C©u1: (2®) - Khoan dung cã nghÜa lµ réng lßng tha thø Ngêi cã lßng khoan dung lu«n t«n träng vµ th«ng c¶m víi ngêi kh¸c, biÕt tha tø cho ngêi kh¸ckhi hä hèi hËn vµ söa ch· lçi lÇm.(1®) - VÝ dô: Lu«n réng lßng tha thø, th«ng c¶m (1®) Câu2: (2đ) - Tiêu chuẩn gia đình văn hoá:là gia đình hoà thuận, hạnh phúc tiến , thực kế hoạch hoá gia đình, đoàn kết với xóm giềng và làm tốt nghĩa vụ công dân (1®) - Để xây dựnh gia đình văn hoá học sinh chúng ta cần làn : Chăm ngoan học giỏi; kính trọng, giúp đỡ ông bà , cha mẹ, thơng yêu anh chị em; không dua đòi ăn chơi, không làm điều gì tổn hại đến gia đình (1đ) Câu (3 điểm) a, Người tự tin là ngêi tin tëng vµo kh¶ n¨ng cña b¶n th©n, lµm chñ việc, dám tự định cách chắn, không hoang mang dao động ngời tự tin còng lµ ngêi c¬ng quyÕt d¸m nghÜ, d¸n lµm ( 2®) b, Kim cha tin tởng vào khẳnng mình Kim nên kiểm tra bài mình từ đầu đến cuối bµi (1®) Câu (3 điểm) Bài tập: - Em không đồng tình với suy nghĩ Hoài (1đ) - V×:MÆc dï chưa có đỗ đạt cao và làm chức vụ gì quan trọng nhng vÉn cã nh÷ng truyền thống tốt đẹp khác (1đ) - Em gi¶i thÝch ph©n tÝch cho Hoµi hiÓu vµ kh«ng nªn mÆc c¶m víi dßng hä m×nh (1®) Trêng THCS Thµnh Yªn Hä vµ tªn : Líp §iÓm KiÓm tra häc k× I M«n GDCD - Líp N¨m häc 2009-2009 Thêi gian:45 phót Lêi nhËn xÐt cña gi¸o viªn §Ò bµi Câu (2 điểm) Khoan dung là gì ? Em đã thể lòng khoan dung quan hệ với người xung quanh cách nào ? Cõu 2: (2 điểm) Tiêu chuẩn gia đình văn hoá Để xây dựnh gia đình văn hoá học sinh chóng ta cÇn lµn g×? Câu (3 điểm)a, Người tự tin là người nào ?(2 điểm) b, (1 điểm) Cho tình huống: Trong kiểm tra toán cuối học kì I, Kim đã làm xong bài mình Nhìn sang bạn Lan bên cạnh thấy kết các bài làm bạn khác kết mình, Kim liền sửa bài mình lại theo đúng các kết bài bạn Lan Em hãy nhận xét việc làm bạn Kim ? Theo em, Kim nên làm gì cho đúng trường hợp này ? Câu (3 điểm) Bài tập: Trong dòng họ Hoà chưa có đỗ đạt cao và làm chức vụ gì quan trọng Hoà xấu hổ, tự ti dòng họ và không giới thiệu dòng họ mình với bạn bè Em có đồng tình với suy nghĩ Hoà không? Vì sao? Em góp ý gì cho Hoà? Bµi lµm Ngµy so¹n: 23/12/2011 Ngµy d¹y : 24/12/2011 TiÕt 19 Bµi 12:Sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch (T.1) I Môc tiªu: 1, KiÕn thøc: - Hiểu đợc nào là sống và làm việc có kế hoạch - Kể đợc số biểu sống và làm việc có kế hoạch -Nêu đợc ý nghĩa sống và làm việc có kế hoạch 2, Kü n¨ng: - BiÕt ph©n biÖt nh÷ng biÓu hiÖn cña sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch víi sèng vµ lµm viÖc thiÕu kÕ ho¹ch - BiÕt sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch 3, Thái độ: T«n träng ñng hé lèi sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch , phª ph¸n lèi sèng tuú tiÖn kh«ng cã kÕ ho¹ch II ChuÈn bÞ: 1, GVso¹n nghiªn cøu bµi 2, HS: - §äc tríc bµi ë nhµ III TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Bµi míi : Hoạt động 1: Giới thiệu bài:( bảng phụ ) “ Cơm tra mẹ đã dọn nhng cha thấy An mặc dù tan học đã lâu An nhà với lý mợn sách bạn để làm bài tập Cả nhà nghỉ tra thì An ăn cơm xong, vội vàng nhặt đống lộn xộn để học thêm Bữa cơm tối nhà sốt ruột đợi An An muộn với lý sinh nhật bạn Không ăn cơm, An ngủ và dặn mẹ: “ Sáng mai gọi dậy sớm để xem đá bóng và làm bài tập” ? Nh÷ng c©u tõ nµo chØ vÒ viÖc lµm cña An hµng ngµy? ? Những hành vi đó nói lên điều gì? GV nhận xét và bổ sung: Để việc đợc thực đầy đủ, có hiệu quả, có chất lợng chúng ta cần xây dựng cho mình kế hoạch làm việc Kế hoạch đó chúng ta xây dựng nh nµo chóng ta cÇn t×m hiÓu qua bµi häc h«m Hoạt động thầy và trò Hoạt động 2: Tìm hiểu các chi tiết kÕ ho¹ch Th¶o luËn nhãm - GV treo bảng kế hoạch đã kẻ giấy khổ to treo lªn b¶ng: N1,2 Em cã nhËn xÐt g× vÒ thêi gian biÓu hµng tuÇn cña b¹n H¶i B×nh ? (Cét däc, cét ngang, thêi gian tiÕn hµnh c«ng viÖc, néi dung cã hîp lÝ kh«ng)? - KÕ ho¹ch cha hîp lÝ vµ thiÕu: + Thêi gian hµng ngµy tõ 11h30’ 14h vµ tõ 17h  19h - Cét däc lµ thêi gian tõng buæi ngµy vµ c¸c ngµy tuÇn - Hµng ngang lµ c«ng viÖc mét ngµy - Nội dung: Học tập, tự học, hoạt động cá nh©n, nghØ ng¬i gi¶i trÝ + Cha thể lao động giúp gia đình + ThiÕu ¨n ngñ, thÓ dôc, ®i häc + Xem ti vi nhiÒu qu¸ kh«ng? N3,4: ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝnh c¸ch cña b¹n H¶i B×nh? + Chó ý chi tiÕt më ®Çu cña bµi viÕt : "Ngay sau ngµy khai gi¶ng " * TÝnh c¸ch b¹n H¶i B×nh: - ý thøc tù gi¸c - ý thøc tù chñ - Chủ động làm việc N5, 6: ? Víi c¸ch lµm viÖc nh b¹n H¶i B×nh sÏ ®em l¹i kÕt qu¶ g×? * KÕt qu¶: - Chủ động công việc - Kh«ng l·ng phÝ thêi gian - Hoàn thành công việc đến nơi đến chốn và cã hiÖu qu¶, kh«ng bá sãt c«ng viÖc - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: Kh«ng nhÊt thiÕt phải ghi tất công việc thờng ngày đã cố định, có nội dung lặp đi, lặp lại, vì Néi dung chÝnh Hoạt động thầy và trò công việc đó đã diễn thờng xuyên, thành thói quen vào ngày ổn định Hoạt động 3: Xác định yêu cầu thiÕt kÕ b¶n kÕ ho¹ch lµm viÖc ngµy, tuÇn - GV treo lªn b¶ng kÕ ho¹ch cña b¹n V©n Anh - HS quan s¸t, ghi ý kiÕn vµo phiÕu häc tËp - GV đặt câu hỏi ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕ ho¹ch cña b¹n V©n Anh? ? So s¸nh kÕ ho¹ch cña hai b¹n - HS tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: kÕ ho¹ch cña V©n Anh đày đủ hơn, nhiên lại quá dài Néi dung chÝnh * Yªu cÇu cña b¶n kÕ ho¹ch (ngµy, tuÇn) - Có đủ thứ, ngày tuần - Thêi gian cÇn chi tiÕt cho râ c«ng viÖc mçi ngµy - Nội dung công việc cần cân đối, toàn diện (5h sáng-23h hàng ngày; đầy đủ, cân đối HT, nghỉ ngơi, lao động giúp GĐ, häc ë trêng, tù häc, sinh ho¹t t¹p thÓ, XH ) - Kh«ng qu¸ dµi, ph¶i dÔ nhí * NhËn xÐt: - GV treo bảng kế hoạch giấy khổ to để - Nội dung đầy đủ, cân đối, quá chi tiết *, So s¸nh: HS quan s¸t H¶i B×nh V©n Anh - GV ph©n tÝch b¶ng kÕ ho¹ch - Thiếu ngày, - Cân đối, hợp lí, toàn dµi, khã nhí diÖn - Ghi công việc - Đầy đủ, cụ thể, chi cố định lặp tiết lÆp l¹i =>Tån t¹i: C¶ hai b¶n cßn qu¸ dµi, khã nhí Củng cố đánh giá H quan s¸t ph©n tÝch víi sù H§ cña GV vÒ b¶n KH hîp lý: Bu æi Thø/ngµy Thø Ngµy Thø Ngµy Thø Ngµy Thø Ngµy Thø Ngµy S¸ng ChiÒu ChuÈn bÞ kiÓm tra m«n GDCD Häc líp nh¹c (14-16h) Häc tin häc 15-17 h Tèi ¤n tËp V¨n, §Þa lý Xem tờng thuật bóng đá quốc tế - Thi V¨n Häc To¸n ë trêng (14(tiÕt 3) 16h30) - KiÓm tra §Þa tiÕt Thø Sinh ho¹t CLB V¨n Ngµy nghÖ (146-18h) CN Dù sinh 16h30 dän nhµ vµ tæng 19h di th¨m thÇy gi¸o cò cïng c¸c Ngµy nhËt b¹n VS khu tËp thÓ b¹n Hïng - GV: Từ u nhợc điểm hai kế hoạch, chúng ta có thể đa phơng án nào để tránh c¸c nhîc ®iÓm trªn? Híng dÉn häc ë nhµ: - Tù lËp b¶ng kÕ ho¹ch c«ng viÖc cña c¸ nh©n tuÇn Ngµy so¹n: 29/12/2011 Ngµy d¹y : 31/12/2011 TiÕt 20 Bµi 12: Sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch (TiÕt 2) I Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Hiểu đợc nào là sống và làm việc có kế hoạch - Kể đợc số biểu sống và làm việc có kế hoạch -Nêu đợc ý nghĩa sống và làm việc có kế hoạch 2, Kü n¨ng: - BiÕt ph©n biÖt nh÷ng biÓu hiÖn cña sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch víi sèng vµ lµm viÖc thiÕu kÕ ho¹ch - BiÕt sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch 3, Thái độ: T«n träng ñng hé lèi sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch , phª ph¸n lèi sèng tuú tiÖn kh«ng cã kÕ ho¹ch II ChuÈn bÞ: GV: T×nh huèng, g¬ng vÒ sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch HS: B¶ng kÕ ho¹ch c¸ nh©n III TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: - HS tr×nh bµy b¶ng kÕ ho¹ch c«ng t¸c c¸ nh©n - HS theo giái, nhËn xÐt III Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh Hoạt động 1: T×m hiÓu kh¸i niÖm, t¸c dông cña lµm viÖc cã kÕ ho¹ch - HS th¶o luËn c¸ nh©n: ? Nh÷ng ®iÒu cã lîi lµm viÖc cã kÕ ho¹ch vµ cã h¹i lµm viÖc kh«ng cã kÕ ho¹ch? * Ých lîi: - RÌn luyÖn ý chÝ, nghÞ lùc - RÌn luyÖn tÝnh kû luËt, kiªn tr× - kÕt qu¶ rÌn luyÖn, häc tËp tèt - ThÇy c«, cha mÑ yªu quý * Lµm viÖc kh«ng cã kÕ ho¹ch cã h¹i: - ảnh hởng đến ngời khác - ViÖc lµm tuú tiÖn - KÕt qu¶ kÐm - GV liên hệ đến bạn Phi Hùng bài tập b ? Trong qu¸ tr×nh lËp vµ thùc hiÖn kÕ ho¹ch chóng ta sÏ gÆp nh÷ng khã kh¨n g×? - Tù kiÒm chÕ høng thó, ham muèn - §Êu tranh víi c¸m dç bªn ngoµi ? B¶n th©n em lµm tèt viÖc nµy cha? - HS tr¶ lêi - bæ sung - GV nhËn xÐt, bæ sung: Lµm viÖc cã kÕ ho¹ch ích lợi hơn, rèn luyện đợc ý chú, nghị lực, từ đó học tập và rèn luyện có kết cao và 1, Làm việc có kế hoạch là: các em đợc ngời yêu quý, đồng thời có - Xác định nhiệm vụ, xếp công Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh thời gian tốt đẹp viÖc hµng ngµy, hµng tuÇn mét c¸ch hîp lý Hoạt động 2: - QuyÕt t©m thùc hiÖn kÕ ho¹ch cã Rót kÕt luËn bµi häc ch©t lîng, kÕt qu¶ cao - HS th¶o lu©n 2, T¸c dông: ? ThÕ nµo lµ sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch - Giúp chúng ta chủ động, tiết kiệm ? ý nghÜa cña lµm viÖc cã kÕ ho¹ch ? Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n thùc hiÖn kÕ thêi gian, c«ng søc - §¹t kÕt qu¶ cao c«ng viÖc ho¹ch: - Không cản trở, ảnh hởng đến ngời - HS tr¶ lêi ý kiÕn th¶o luËn kh¸c GV nhËn xÐt, kÕt luËn 4, Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n: - HS đọc bài học SGK - Vît khã, kiªn tr×, s¸ng t¹o - Lµm viÖc theo kÕ ho¹ch, biÕt ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch cÇn Hoạt động Luyện tập - HS nêu kế hoạch bài tập d đã làm nhà, thiết LuyÖn tËp nhËn xÐt ? Khi lập kế hoạch, em có cần trao đổi ý kiến víi bè mÑ hoÆc nh÷ng ngêi kh¸c gia đình không ? Vì ? - Gi¶i thÝch c©u: “ Việc hôm để ngày mai” -> Quyết tâm, tránh lãng phí thời gian, đúng hẹn với thân, ngời, làm đúng kế hoạch đề Củng cố, đánh giá - HS chơi trò chơi, đóng vai + T×nh huèng 1: B¹n Hµ cÈu th¶, tuú tiÖn, t¸c phong luém thuém, kh«ng cã kÕ ho¹ch, kÕt qu¶ häc tËp kÐm + Tình 2: Bạn Minh cẩn thận, chu đáo, làm việc có kế hoạch, kết học tập tốt, đợc ngời yêu mến - Mỗi nhóm 3HS tự thảo luận và chơi đóng vai - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm GV ®a g¬ng vÒ sèng, lµm viÖc cã kÕ ho¹ch: Tr¬ng QuÕ Chi - GV kết luận: Sống và làm việc có kế hoạch có ý nghĩa to lớn sống ngời Trong thời đại KH-CN phát triển cao thì sống và làm việc có kế hoạch là yêu cầu không thể thiếu đợc ngời lao động HS chúng ta phải học tập, rèn luyện thói quen phải làm việc có khoa học để đạt kết tốt học tập xứng đáng là ngời ngoan trò giái Hoạt động nối tiếp : - Làm BT còn lại; lập kế hoạch hàng tuần cho thân-> đánh giá việc thực - Líp suy nghÜ lËp kÕ ho¹ch TËp trß ch¬i d©n gian cho c¶ líp th¸ng -2011 - Chuẩn bị bài 13 - Su tầm tranh ảnh nội dung quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục cña trÎ em ViÖt Ngµy so¹n :6/1/2012 Ngµy d¹y:7/1/2011 TiÕt 21,22 Bài 13: Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục cña trÎ em viÖt nam A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Nêu đợc số quyền trẻ em - Nêu đợc bổn phận trẻ en gia đìng, nhà trờng và xã hội -Nêu đợc trách nhiệm gia đình, nhà nớc và xã hội việc chăm sóc và giáo dục trÎ em 2, Kü n¨ng: - Nhận biết đợc các hành vi vi phạm quyền trẻ em - Biết sử lí các tình cụ thể có liên quan đến quyền và bổn phận trẻ em - Biết thực tốt quyền và bổn phận trẻ em; đồng thời biết nhắc nhở bạn bề cùng thùc hiÖn Thái độ: - Cã ý thøc b¶o vÖ quyÒn cña m×nh vµ t«n träng quyÒn cña ngêi kh¸c B ChuÈn bÞ: GV: HiÕn ph¸p 1992, Bé luËt d©n sù, LuËt b¶o vÖ, Ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em, LuËt gi¸o dôc - Tranh ¶nh HS: Tranh ¶nh C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: HS1: ThÕ nµo lµ sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch? ý nghÜa? HS2: Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n em thùc hiÖn kÕ ho¹ch? III Bµi míi: Hoạt động thầy và trò T1: - HS xem tranh các hoạt động chăm sóc, giáo dôc trÎ em ? Nêu tên nhóm quyền trẻ em đã häc ë bµi 12, líp (C«ng íc…) - Nhãm 1: QuyÒn sèng cßn - Nhóm 2: Quyền đợc bảo vệ - Nhãm 3: QuyÒn ph¸t triÓn - Nhãm 4: QuyÒn tham gia ? TrÎ em ViÖt Nam nãi chung vµ b¶n th©n c¸c em đã đợc hởng các quyền gì? - Quyền đợc học tập, khám bệnh, chăm sóc, ăn mÆc,… ? Quan s¸t c¸c h×nh vÏ SGK vµ cho biÕt mçi h×nh vÏ thÓ hiÖn quyÒn g× cña TE ? GV: Để làm rõ quyền trẻ em đợc văn nào quy định và đợc quy định nh nào chúng ta học bài hôm GV ghi đề Hoạt động 2: Khai thác nội dung truyện đọc - HS đọc truyện “Một tuổi thơ bất hạnh” - HS th¶o luËn nhãm (4 nhãm) Nhóm 1: Tuổi thơ Thái đã diễn nh nµo? Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt cña Th¸i lµ g×? - Tuæi th¬ cña Th¸i: Phiªu b¹t, bÊt h¹nh, tñi hên, téi lçi - Thái đã vi phạm: Lấy cắp xe đạp mẹ nuôi, bỏ bụi đời, chuyên cớp giật < 1-2 lần/ngày> Nhóm 2: Hoàn cảnh nào dẫn đến hành vi vi phạm Thái? Thái đã không đợc hởng quyÒn g×? - Hoµn c¶nh cña Th¸i: Bè mÑ li h«n tuæi; bè mÑ ®i t×m h¹nh phóc riªng; ë víi bµ ngo¹i giµ yÕu; lµm thuª vÊt v¶ - Thái không đợc hởng quyền: Đợc bố mẹ chăm sãc, nu«i dìng, d¹y b¶o (§i häc, cã nhµ ë) Nhóm 3: Thái phải làm gì để trở thành ngời tốt? - Th¸i ph¶i lµm: §i häc, rÌn luyÖn tèt, v©ng lêi c« chó, thùc hiÖn tèt néi quy cña trêng; ChÞu khã lµm viÖc, kh«ng nghe theo kÎ xÊu; võa ®i häc, võa ®i lµm Nhóm 4: Mọi ngời chúng ta cần giúp đỡ Thái Néi dung chÝnh Hoạt động thầy và trò nh thÕ nµo ? - Mäi ngêi cÇn gióp Th¸i cã ®iÒu kiÖn tèt trêng gi¸o dìng, trêng gióp Th¸i hoµ nhËp cộng đồng; đợc học và có việc làm tốt; quan tâm, động viên, không xa lánh - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn * GV nhËn xÐt, kÕt luËn: C«ng íc LHQ vÒ quyền trẻ em đợc Việt Nam tôn trọng và phê chuẩn năm 1990 và đợc cụ thể hoá các văn pháp luật nớc ta Chúng ta đợc nghiên cứu các quyền đó T2: Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học - GV giới thiệu các loại luật liên quan đến quyền trÎ em cña ViÖt Nam + HiÕn ph¸p 1992 + LuËt b¶o vÖ Ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em + Bé luËt d©n sù + Luật hôn nhân gia đình năm 2003 +quyền b¶n cña trÎ em ViÖt Nam: - GV giới thiệu quyền đợc bảo vệ, GD và chăm sãc TE - GV: Khi đợc hởng các quyền lợi thì chúng ta nghĩ đến bổn phận chúng ta với gia đình và XH ? - HS: Nêu bổn phận TE với gia đình và XH GV cho nhãm ch¬i HS ghi ý kiÕn lªn b¶ng - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho nhãm - HS th¶o luËn c¸ nh©n theo phiÕu: ? địa phơng em đã có hoạt động gì để b¶o vÖ ch¨m sãc, GD trÎ em? ? Em vµ c¸c anh chÞ, b¹n bÌ mµ em biÕt cßn cã quyền nào cha đợc hởng? ? Em cã kiÕn nghÞ g× víi c¬ quan chøc n¨ng ë địa phơng biện pháp để bảo đảm thực quyÒn trÎ em? - GV thu phiếu câu hỏi để chữa - 2HS đọc lại toàn nội dung bài học Hoạt động 4: Luyện tập - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp a, d Củng cố, đánh giá Néi dung chÝnh C¸c quyÒn c¬ b¶n cña TE VN a Quyền đợc khai sinh và có quốc tÞch b Quyền đợc sống chung với bố mẹ, đợc hởng chăm sóc các thành viên gia đình c Quyền đợc học tập, vui chơi, giải trí, tham gia hoạt động văn hoá, thể thao d Quyền đợc bảo vệ chăm sóc sức khoÎ, gi¸o dôc e Quyền đợc bảo vệ tính mạng, thân thÓ danh dù vµ nh©n phÈm * Bæn phËn cña trÎ em: - Trong gia đình: yêu quý, kính trọng, hiếu thảo,vâng lời, giúp đỡ ông bà cha mẹ; yêu thơng đùm bọc, chăm sóc giúp đỡ anh chị em - Trong XH: yêu quê hơng đất nớc; cã ý thøc XD vµ b¶o vÖ TQ; t«n träng vµ chÊp hµnh ph¸p luËt; thùc hiÖn nÕp sèng v¨n minh; t«n träng, lÔ phÐp víi ngêi lín; B¶o vÖ tµi nguyªn m«i trêng; kh«ng tham gia tÖ n¹n XH; chăm HT rèn luyện đạo đức Tr¸ch nhiÖm cña G§, NN, XH: - Cha mẹ (ngời đỡ đầu) chịu trách nhiÖm vÒ viÖc b¶o vÖ, ch¨m sãc, nu«i d¹y trÎ em - Nhµ níc vµ XH t¹o mäi ®iÒu kiÖn tốt để bảo vệ quyền lợi TE Cã tr¸ch nhiÖm ch¨m sãc GD vµ båi dìng cÊc em trë thµnh ngêi c«ng d©n cã Ých LuyÖn tËp: a Hµnh vi x©m ph¹m quyÒn trÎ em 1, 2, 4, d §¸p ¸n: 1, - GV chốt lại nội dung chính, kết luận: “Trẻ em nh búp trên cành” là quan tâm đặc biệt Bác Hồ Trẻ em là niềm tự hào, là tơng lai đất nớc, là lớp ngời XD và bảo vệ tổ quốc mai sau nên cần đợc quan tâm, chăm sóc, bảo vệ Đúng nh lời day Bác Hồ: V× lîi Ých mêi n¨m trång c©y V× lîi Ých tr¨m n¨m trång ngêi 5.Hoạt động nối tiếp : - Lµm BT b, c, ® - Su tÇm tranh ¶nh vÒ tµi nguyªn, m«i trêng Ngµy so¹n : /2/2012 Ngµy d¹y: TiÕt 23 Bµi 14:b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn (TiÕt 1) ./2/2012 I Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Nêu đợc nào là môi trờng , nào là tài nguyên thiên nhiên - Kể đợc các yếu tố môi trờng và tài nguyên thiên nhiên -Nêu đợc nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng - Nêu đợc vai trò môi trờng , tài nguyên thiên nhiên sống ngời - Kể đợc quy định pháp luật bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiªn 2, Kü n¨ng: - Nhận biết đợc các hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên; biết báo cho ngời có trách nhiệm biết để sử lí - BiÕt b¶o vÖ m«i trêng ë nhµ , ë trêng, ë n¬i c«ng céng vµ biÕt nh¾ nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn Thái độ: - Cã ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ m«i trêng, tµi nguyªn thiªn thiªn nhiªn; ñng hé c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ m«i trêng , tµi nguyªn thiªn nhiªn - Phêphán đấu tranh với hành vi vi phạm Luật bảo vệ môi trờng II ChuÈn bÞ: GV: - Tranh ¶nh vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn - Th«ng tin vÒ b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn HS: Tranh ¶nh vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ m«i trêng III TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: ? H·y nªu c¸c quyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em? ? Bản thân em đã thực các quyền và bổn phận mình ntn? Bµi míi: - GV cho HS quan sát tranh rừng, núi, sông, hồ, động thực vật, khoáng sản ? Em h·y m« t¶ tranh - GV kÕt luËn: Nh÷ng h×nh ¶nh c¸c em võa quan s¸t lµ nh÷ng yÕu tè tù nhiªn bao quanh ngời, tác động đến đời sống, tồn phát triển ngời §ã chÝnh lµ m«i trêng tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn VËy, m.trêng lµ g×? Tµi nguyªn thiªn nhiªn lµ g×? T¹i ph¶i b¶o vÖ m.trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn? §Ó tr¶ lêi c©u hái đó chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm Hoạt động thầy và trò Nội dung chính cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm - HS th¶o luËn c¸ nh©n M«i trêng: Lµ toµn bé c¸c ®iÒu ? Nªu tªn c¸c thµnh phÇn cña MT? kiÖn tù nhiªn, nh©n t¹o bao quanh (Không khí, nớc, đất, âm thanh, ánh sáng, núi, ngời, có tác động đến đời sống, rõng, s«ng hå, biÓn,sinh vËt, fÖ sinh th¸i, c¸c sù tån t¹i, ph¸t triÓn cña ngêi khu d©n c, khu SX, khu b¶o tån thiªn nhiªn) vµ thiªn nhiªn ? ThÕ nµo lµ m.trêng? - Nh÷ng ®iÒu kiÖn tù nhiªn cã s½n - HS tr×nh bµy ý kiÕn tù nhiªn (Rõng, nói, s«ng), - GV nhËn xÐt, ghi b¶ng hoÆc ngêi t¹o (Nhµ m¸y, ? Kể tên số TNTN? Thế nào là tài nguyên đờng sá, công trình thuỷ lợi, rác, thiªn nhiªn? khãi bôi,…) *Tên số TNTN: động thực vật, đất, sông hồ, Tài nguyên thiên nhiên: Là biÓn, c¸c m¹ch níc ngÇm, kho¸ng vËt, kho¸ng nh÷ng cña c¶i cã s½n tù nhiªn chÊt mµ ngêi cã thÓ khai th¸c, chÕ - HS tr×nh bµy ý kiÕn biÕn, sö dông phôc vô cuéc sèng - GV nhËn xÐt, ghi b¶ng cña ngêi (tµi nguyªn rõng, TN * GV cho HS làm quen số khái niệm: Thành đất, TN nớc, SV biển, khoáng phÇn MT, « nhiÔm MT, Suy tho¸i MT, Sù cè MT Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò môi trờng, sản…) TNTN lµ mét bé phËn thiÕt yÕu cña TNTN trờng Mọi hoạt động khai thác + Một HS đọc phần thông tin, kiện giáo môi TN có ảnh hởmg đến MT viªn cËp nhËt + HS quan s¸t tranh vÒ lò lôt, chÆt ph¸ rõng, m«i Vai trß cña m«i trêng vµ TNTN: trêng bÞ « nhiÔm M.trêng vµ TN cã tÇm quan träng + HS th¶o luËn nhãm đặc biệt đời sống ngời Nhãm 1-2: Nªu suy nghÜ cña em vÒ c¸c th«ng - T¹o csvc để phát triển KT-VHtin và hình ảnh mà em vừa quan sát XH Nhãm 3-4: ViÖc m«i trêng bÞ « nhiÔm, TNTN bÞ - T¹o ph¬ng tiÖn sèng, ph¸t triÓn trÝ khai thác bừa bãi dẫn đến hậu ntn? đạo đức ngời Nhãm 5-6: Em h·y nªu c¸c hµnh vi lµm « tuÖ T¹o cuéc sèng tin thÇn cho nhiÔm MT ? ngêi HS tr×nh bµy ý kiÕn ngêi vui t¬i, khoÎ m¹nh, + GV kl: HiÖn m.trêng vµ TNTN ®ang bÞ « Lµm lµm giµu đời sống tin thần nhiểm, bị khai thác bừa bãi Điều đó có dẫn đến hậu quả: Thiên tai, lũ lụt, ảnh hởng đến điều kiÖn sèng, søc khoÎ, tÝnh m¹ng ngêi ? M.trờng và TNTN có tầm quan trọng ntn đời sống ngời? + HS trao đổi ý kiến cá nhân + GV ghi lên bảng ý kiến đúng GV kÕt luËn: M.trêng vµ TNTN cã tÇm quan träng nh vËy cóng ta cÇn thùc hiÖn nhiÒu biÖn pháp để bảo vệ m.trờng và TNTN (T.2) Củng cố, đánh giá - HS lµm BT b (46 SGK) - §¸p ¸n: Hµnh vi g©y « nhiÓm ph¸ huû m.trêng: 1,2,3,6 - GV kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi Hoạt động nối tiếp - Häc bµi - Nghiên cứu phần d - Bảo vệ m.trờng và TNTN Học sinh tham gia các hoạt động nào ? - Lµm BT g (47) Ngµy so¹n : /2/2012 Ngµy d¹y: TiÕt 24 Bµi 14: b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn (TiÕt 2) /2/2012 I Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Nêu đợc nào là môi trờng , nào là tài nguyên thiên nhiên - Kể đợc các yếu tố môi trờng và tài nguyên thiên nhiên -Nêu đợc nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng - Nêu đợc vai trò môi trờng , tài nguyên thiên nhiên sống ngời - Kể đợc quy định pháp luật bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiªn 2, Kü n¨ng: - Nhận biết đợc các hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên; biết báo cho ngời có trách nhiệm biết để sử lí - BiÕt b¶o vÖ m«i trêng ë nhµ , ë trêng, ë n¬i c«ng céng vµ biÕt nh¾ nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn Thái độ: - Cã ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ m«i trêng, tµi nguyªn thiªn thiªn nhiªn; ñng hé c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ m«i trêng , tµi nguyªn thiªn nhiªn - Phêphán đấu tranh với hành vi vi phạm Luật bảo vệ môi trờng II ChuÈn bÞ: GV: - PhiÕu häc tËp c¸ nh©n - Th«ng tin míi liªn quan bµi häc - T×nh huèng HS: Nghiªn cøu bµi ë nhµ; su tÇm tranh ¶nh III TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: ? M.trêng lµ g×? TNTN lµ g×? Cho VD ? M.trờng và TNTN có tầm quan trọng ntn đời sống ngời? Cho VD chứng minh? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung chính cần đạt Hoạt động 1: tìm hiểu các hành vi làm « nhiÔm m.trêng, ph¸ ho¹i TNTN - GV sử dụng PP động não yêu cầu HS tìm Vøt r¸c, chÊt th¶i bõa b·i; §æ níc th¶i, chÊt th¶i CN vµo nguån níc; sö dông ph©n ho¸ häc qu¸ møc; sö dông thuèc trõ s©u kh«ng đúng cách dùng thuốc độc trừ sâu; Đốt rõng lµm n¬ng; Dïng thuèc næ, chÊt ho¸ häc đánh bắt cá ? Em h·y cho biÕt t¸c h¹i cña c¸c hµnh vi trªn ? - GV KL: G©y mÊt c©n b»ng sinh th¸i, MT bÞ suy thoái -> lũ lụt, ma bão, hạn hán, ảnh hởng xấu trực tiếp đến đời sống sinh hoạt ngêi Hoạt động 2: HS tìm hiểu các biện pháp Bảo vệ m.trờng là giữ cho m.trờng b¶o vÖ m.trêng vµ TNTN lành, đẹp, đảm bảo cân - HS thảo luận truyện GV đọc SGV: Kẻ sinh thái, cải thiện m.trờng; ngăn chặn, gieo giã ®ang gÆt b·o kh¾c phôc hËu qu¶ xÊu ngêi vµ ? Em hiÓu gi÷a BVMT vµ sù ph¸t triÓn cã TN g©y mqh g× víi ? - B¶o vÖ TNTN lµ khai th¸c, sö dông ? VËy thÕ nµo lµ b¶o vÖ m.trêng, b¶o vÖ hîp lÝ, tiÕt kiÖm nguån TNTN;phôc håi, TNTN? tái tạo TN có thể phục hồi đợc Hoạt động thầy và trò Nội dung chính cần đạt - HS tr¶ lêi RÌn luyÖn : - Th¶o luËn nhãm vÒ biÖn ph¸p BVMT: - Ban hành, thực nghiêm quy định nhãm: cña PL vÒ b¶o vÖ tµi nguyªn m.trêng ? Em h·y chØ râ c¸c biÖn ph¸p h÷u hiÖu nh»m - Gi¸o dôc BVMT vµ TNTN ? - RÌn thãi quen biÕt tiÕt kiÖm c¸c ? Em làm gì để góp phần bảo vệ m.trờng nguồn TNTN vµ TNTN? - Tuyªn truyÒn nh¾c nhë mäi ngêi cïng - Th¶o luËn líp: thùc hiÖn viÖc b¶o vÖ m.trêng vµ TNTN ? Em cã nhËn xÐt g× b¶o vÖ TNTN ë nhµ tr- - Tè c¸o hµnh vi VPPL ờng và địa phơng em? LuyÖn tËp: ? Pháp luật có quy định gì bảo vệ m.trờng? 1, Đánh dấu + vào ô trống tơng ứng với ( ND ë b¶ng phô) hành vi em cho là vi phạm quy định - GV treo bảng phụ: các quy định pháp pháp luật bảo vệ m.trờng, TNTN? luËt vÒ b¶o vÖ m.trêng vµ TNTN Giải thích lựa chọn đó? -1 HS đọc a §èt r¸c th¶i - HS đọc phần d SGK b Gi÷ vÖ sinh nhµ m×nh vøt r¸c hÌ Hoạt động 3: Luyện tập phè - HS lµm BT a (46 SGK) c Tự ý đục ống dẫn nớc để sữ dụng - GV phát phiếu học tập, hớng dẫn HS làm d Xây bể xi măng chôn chất độc hại BT trªn phiÕu đ Chặt cây đã đến tuổi thu hoạch - HS tr×nh bµy e Dùng điện ăc quy để bắt cá - GV nhận xét, đa đáp án đúng g Trả động vật hoang dã rừng - GV đa tình lên bảng: Trên đờng h Xã rác, bụi bẩn không khí häc vÒ, TuÊn ph¸t hiÖn thÊy mét niªn i §æ dÇu th¶i èng tho¸t níc đổ xô nớc nhờn màu khác lạ và mùi k Nhóm bếp than ngoài đờng để nång nÆc, khã chÞu xuèng mét hå níc Theo tr¸nh « nhiÓm nhµ em TuÊn sÏ øng xö ntn? 2, Bµi tËp øng xö: - HS đọc yêu cầu - HS tranh luËn, lùa chon gi¶i ph¸p phï hîp - GV kÕt luËn: Khi cã ngêi lµm « nhiÓm m.trêng hoÆc ph¸ ho¹i TNTN ph¶i lùa lêi can ng¨n vµ b¸o cho ngêi cã tr¸ch nhiÖm biÕt vÒ b¶o vÖ m.trêng,TNTN IV Củng cố,đánh giá - GV t×nh huèng : 1, Trên đờng học về, em thấy bạn vứt vỏ chuối xuống đờng 2, §Õn líp häc, em thÊy c¸c b¹n quÐt líp bôi bay mï mÞt - HS chơi đóng vai + N1,2: TH1 + N3,4: TH2 - GV nhận xét, đánh giá - GV kết luận: M.trờng, TNTN có vai trò đặc biệt sống ngời vì chóng ta cÇn tÝch cùc b¶o vÖ m.trêng, TNTN BiÖn ph¸p b¶o vÖ hiÖu qu¶ nhÊt lµ thùc hiÖn tốt các quy định pháp luật Hoạt động nối tiếp : - Häc thuéc néi dung bµi häc - Lµm BT: c, d, ® (46,47) - Su tÇm tranh, ¶nh vÒ c¸c di s¶n v¨n ho¸ Ngµy so¹n : 17 /2/2012 Ngµy d¹y: 18 /2/2012 TiÕt 25 - Bµi 15: b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ (TiÕt1) I Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: -Nêu đợc nào là di sản văn hoá - Kể đợc tên số di sản văn hoá nớc ta - Hiểu đợc ý nghĩa di sản văn hoá - Kể đợc quy định pháp luật báo vệ di sản văn hoá 2, Kü n¨ng: - Nhận biết đợc các hành vi vi phạm pháp luật báo vệ di sản văn hoá;biết đấu tranh ngăn chặn hành vi đó báo cho ngời có trách nhiện biết để xử lí - Tham gia các hoạt động giữ gìn, bảo vệ, tôn tậócc di sản văn hoá phù hợp với lứa tuổi 3, Thái độ: - Gi¸o dôc HS ý thøc tù hµo -> ý thøc b¶o vÖ, t«n t¹o nh÷ng di s¶n v¨n ho¸, BV m«i trêng II ChuÈn bÞ: GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y HS: Tranh ¶nh vÒ c¸c di s¶n v¨n ho¸ C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: HS 1: ThÕ nµo lµ b¶o vÖ m.trêng vµ TNTN? HS 2: §Ó b¶o vÖ tèt m.trêng vµ TNTN chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? Liªn hÖ b¶n th©n - GV ch÷a BT c, d, ® III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Trong năm gần đây, tổ chức UNESCO đã có chơng trình bảo vệ di sản văn hoá và đã đợc triển khai hàng trăm nớc Còn Việt Nam tháng 7-2000, Quốc Hội đã th«ng qua LuËt di s¶n v¨n ho¸, TW §¶ng NghÞ quyÕt V vÒ gi÷ g×n vµ ph¸t huy b¶n s¾c VH dân tộc Vậy di sản văn hoá là gì và vì nhân loại, dân tộc quan tâm đến di sản văn hoá? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Nhận biết các DSVH - GV cho HS quan s¸t bøc ¶nh ë SGK ? Em h·y nhËn biÕt vµ ph©n lo¹i bøc ¶nh trªn? Nhãm 1,2: ¶nh Nhãm 3,4: ¶nh Nhãm 5,6: ¶nh - HS nhËn biÕt, gi¶i thÝch - GV giíi thiÖu ¶nh *, NhËn xÐt ¶nh: ¶nh 1: Di tÝch Mü S¬n lµ c«ng tr×nh kiÕn tróc v¨n ho¸, thÓ hiÖn quan ®iÓm kiÕn tróc, ph¶n ¸nh t tëng XH (v¨n ho¸, nghÖ thËt, t«n gi¸o) cña nh©n d©n thêi kú phong kiÕn §îc Unesco c«ng nhËn lµ DSVHTG ngµy 1.12.1999 ¶nh 2: VÞnh H¹ Long lµ danh lam th¾ng c¶nh, lµ c¶nh đẹp tự nhiên, đã đợc xếp hạng là Thắng cảnh Thế giới ảnh 3: Bến nhà Rồng là di tích lịch sử vì nó đánh dấu kiện Chủ Tịch HCM tìm đờng cứu nớc- kiện LS trọng đại DT ? Em h·y nªu mét sè VD vÒ danh lam th¾ng c¶nh, di tÝch Nội dung chính cần đạt Hoạt động thầy và trò Nội dung chính cần đạt lÞch sö? - H·y tr×nh bµy GV nhËn xÐt - HS trình bày tranh su tầm đợc các di sản văn hoá ph©n lo¹i - GV tuyªn truyÒn HS Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm - HS đọc phần bài học SGK - GV ®a ND bµi häc lªn b¶ng ? Di s¶n v¨n ho¸ vËt thÓ kh¸c di s¶n v¨n ho¸ phi vËt thÓ ntn? DSVH phi vËt thÓ DSVH vËt thÓ - S¶n phÈm tinh thÇn - S¶n phÈm vËt chÊt - lu gi÷ b»ng trÝ nhí, ch÷ viÕt - Lu truyÒn = t miÖng, - Tồn tại: công trình, đồ truyÒn nghÒ, tr×nh diÔn, vËt,… … - Gåm tiÕng nãi, ch÷ viÕt, - Gåm di tÝch lÞch söt¸c phÈm v¨n häc, nghÖ VH, khoa häc, danh lam thuËt, khoa häc, ng÷ v¨n th¾ng c¶nh, di vËt, cæ vËt, truyÓn miÖng, diÓn xíng b¶o vËt QG d©n gian, lÔ héi, trang phôc truyÒn thèng, Vho¸ Èm thùc, tri thøc vÒ y dîc cæ truyÒn 1, Di s¶n v¨n ho¸ - bao gåm DSVH phi vËt thÓ vµ DSVH vËt thÓ - lµ s¶n phÈm tinh thÇn hoÆc vËt chÊt - cã gi¸ trÞ lÞch sö, V¨n ho¸, khoa häc - đợc lu truyền từ hệ nµy qua thÕ hÖ kh¸c a, DSVH vËt thÓ b, DSVH phi vËt thÓ - Di tÝch LS-v¨n ho¸ - DL th¾ng c¶nh ? Di tÝch lÞch sö kh¸c danh lam th¾ng c¶nh ntn? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt Di tÝch lÞch sö Danh lam th¾ng c¶nh - C«ng tr×nh XD, - C¶nh quan thiªn nhiªn, địa điểm, di vật, - địa điểm kết hợp CQTN b¶o vËt, cæ vËt víi c«ng tr×nh kiÕn tróc cã gi¸ trÞ LS, khoa häc, thÈm mÜ ? Em h·y cho vÝ dô vÒ vËt thÓ? DSVH VËt thÓ - Cố đô Huế - Phè cæ Héi An - Thánh địa Vĩnh Sơn - VÞnh H¹ Long - BÕn c¶ng Nhµ Rång - §éng Phong Nha c¸c DSVH vËt thÓ vµ DSVH phi DSVH Phi vËt thÓ - Kho tµng ca dao, tôc ng÷ - Chö H¸n N«m - Trang phôc ¸o dµi truyÒn thèng - NghÒ ®an m©y, tre, thªu - Nh· nh¹c C§ HuÕ, kh«ng gian VH cång chiªng T©y nguyªn Hoạt động 4: Luyện tập - HS lµm BT trªn phiÕu: Ph©n lo¹i di tÝch lÞch sö vµ danh lam th¾ng c¶nh §¸p ¸n: - Di tÝch lÞch sö: B¶o tµng HCM, Cån §¶o, Chïa Mét Cét, P¸c Bã - Danh lam th¾ng c¶nh: VÞnh H¹ long, SÇm S¬n, Rõng Cóc ph¬ng, Ngò Hµnh S¬n, BT Cöa Tïng,… - HS tr×nh bµy BT trªn phiÕu GV nhËn xÐt Củng cố, đánh giá ? Việt Nam có di sản nào đợc UNESCO công nhận là di sản văn hoá giới? - HS chơi trò chơi: nhóm thi viết nhanh tên các di tích LS - văn hoá địa phơng GV nhËn xÐt HS ch¬i, ghi ®iÓm GV kh¸i qu¸t bµi, kÕt luËn: VN cã rÊt nhiÒu di s¶n v¨n ho¸, thÓ hiÖn truyÒn thèng v¨n ho¸ lâu đời dân tộc, đáng tự hào Hoạt động nối tiếp : - Häc bµi, lµm BT c, d - Nghiên cứu trớc phần Quy định PL BVDSVH; trách nhiệm chúng ta? - Su tÇm c¸c bµi h¸t, bµi th¬ viÕt vÒ c¸c di s¶n v¨n ho¸ Ngµy so¹n : 24 /2/2012 Ngµy d¹y: /2/2012 TiÕt 26- Bµi 15: b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ (TiÕt 2) A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Hiểu số quy định PL BVDSVH - hiÓu ý nghÜa cña viÖc b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ 2, Kỹ năng: Hình thành hành động cụ thể; bi Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa BVDSVH ? Theo em, b¶o vÖ DSVH, DTLS cã ý nghÜa nh thÕ nµo? Õt tham gia ng¨n ngõa, tuyªn truyÒn gi÷ g×n, b¶o vÖ DSVH 3, Thái độ: - ý thức tôn tạo, bảo vệ; Ngăn ngừa hành động xâm hại đến DSVH (cố ý,vô ý) B ChuÈn bÞ: GV: HS: C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò: HS1: ThÕ nµo lµ di s¶n v¨n ho¸? Cho VD HS2: Di s¶n v¨n ho¸ vËt thÓ kh¸c di s¶n v¨n ho¸ phi vËt thÓ ntn? Cho VD III Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Chúng ta đã học và biết đợc dân tộc VN có kho tàng quý báu, phong phú các di sản văn hoá Việc giữ gìn và bảo vệ các di sản văn hoá có ý nghĩa ntn nh quy định PL bảo vệ các DS đó sao, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp qua bài học hôm Hoạt động thầy và trò Hoạt động 2: Giới thiệu ý nghĩa và Nội dung chính cần đạt Hoạt động thầy và trò Nội dung chính cần đạt xác định trách nhiệm CD - GV nªu c©u hái: ? ý nghÜa cña viÖc gi÷ g×n, b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt GV kÕt luËn: + ý nghÜa LS: DÊu Ên cña sù ph¸t triÓn cña DT, gióp ta thÊy râ céi nguån cña DT + ý nghĩa văn hoá: Phản ánh giá trị đặc s¾c riªng cña DT ViÖt Nam + Gi¸ trÞ kinh tÕ-v¨n ho¸: Ngµy DSVH cã ý nghÜa kinh tÕ kh«ng nhá ë nhiều nớc, du lịch sinh thái đã trở thành ngành kinh tế có thu nhập cao, đợc gọi là ngµnh kinh tÕ c«ng nghiÖp kh«ng khãi, đồng thời qua du lịch thiết lập quan hệ quốc tế thời đại hội nhập cùng phát triÓn + Bảo DSVH còn góp phần bảo vệ môi trờng tự nhiên, môi trờng sống ngời, vấn đề xúc nhân loại - HS lÊy VD chøng minh -GV: Để làm tốt vấn đề này, Đảng và nhà nớc ta đã ban hành Luật di sản văn hóa - GV đọc luật DSVH ngày 29-06-2001 2HS đọc ? Em hãy nêu tóm tắt quy định PL BVDSVH ? ? Nªu mét vµi tÊm g¬ng tèt (xÊu) vÒ viÖc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c di s¶n v¨n ho¸ mµ em biÕt - GV cho HS biÕt thùc tr¹ng BVDSVH ë níc ta qua th«ng tin sù kiÖn - GV cho HS nghe §iÒu 272 Bé luËt h×nh sù ? Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n viÖc b¶o vÖ vµ gi÷ g×n c¸c di s¶n v¨n ho¸? (B¶o vÖ, sö dông hîp lý, kh«ng lµm tr¸i các quy định PL) - HS nªu - nhËn xÐt ? Em làm gì để góp phần giữ gìn và bảo vệ DSVH? (Giữ gìn đẹp, tham quan kh«ng vøt r¸c bõa b·i, tè gi¸c kÎ ¨n c¾p c¸c cæ vËt, di vËt, chèng mª tÝn dÞ ®oan, tham gia c¸c lÔ héi truyÒn thèng.) Hoạt động 3: Luyện tập Hs lµm bµi tËp b - GV ch÷a bµi - GV: B¶o vÖ DSVH kh«ng chØ lµ ý muèn, së thÝch mµ cßn lµ quyÒn lîi, tr¸ch nhiÖm cña mäi ngêi §ång thêi cÇn tuyªn truyÒn mäi ngêi cïng thùc hiÖn NÕu ph¸t hiÖn cã nh÷ng hµnh vi ph¸ ho¹i th× ph¶i kÞp thêi ng¨n chÆn, b¸o cho c¬ quan cã tr¸ch nhiÖm ng¨n chÆn, xö lý kÞp thêi Củng cố,đánh giá - HS lµm bµi tËp STKTPL trang 109: ý nghÜa: - BV tµi s¶n quý cña DT - DS VH lµ b»ng chøng hïng hån vÒ LS dùng níc vµ gi÷ níc-> biÕt céi nguån cña DT-> nu«i dìng lßng tù hµo DT, yªu quª hơng, đất nớc - Gãp phÇn ph¸t triÓn nÒn v¨n ho¸ ViÖt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; - §ãng gãp vµo kho tµng v¨n ho¸ di s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi - BV m«i trêng tù nhiªn, MT sèng Những quy định pháp luật bảo vÖ DSVH - Nhµ níc cã chÝnh s¸ch b¶o vÖ vµ ph¸t huy gi¸ trÞ DSVH - Nhµ níc b¶o vÖ quyÒn, Ých lîi hîp ph¸p cña chñ së h÷u DSVH Chñ së h÷u DSVH cã tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ, ph¸t huy gi¸ trÞ DSVH - Nghiªm cÊm: + ChiÕm ®o¹t, lµm sai lÖch DSVH +Huû ho¹i, g©y nguy c¬ huû häai DSVH + Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai thuộc DSVH + Trao đổi, vận chuyển DSVH nớc ngoµi + Lîi dông b¶o vÖ vµ ph¸t huy gi¸ trÞ DSVH để thực hành vi trái ph¸p luËt LuyÖn tËp: -HS ý kiÕn GV kÕt luËn: X· héi cµng v¨n minh, cµng ph¸t triÓn th× ngêi ta cµng cã xu híng quan t©m đến DSVH Đó là nhu cầu sống Thế hệ mai sau có quyền biết đợc giá trị văn ho¸ nãi chung vµ DSVH nãi riªng Víi tr¸ch nhiÖm lµ mét c«ng d©n t¬ng lai, chóng ta ph¶i biết gìn gữ và phát huy giá trị văn hóa đó, để làm giàu đất nớc, để góp phần làm phong phó h¬n v¨n ho¸ nh©n lo¹i Hoạt động nối tiếp Làm bài tập: d, e (60, 51).- Học ôn các bài: 12, 13, 14, 15 - ChuÈn bÞ kiÓm tra viÕt tiÕt Ngµy so¹n 29/2/2012 Ngµy kt: /3/20112 TiÕt 26: KiÓm tra viÕt mét tiÕt I Môc tiªu : 1, KiÕn thøc: - HS hệ thống đợc các kiến thức đã học sống và làm việc có kế hoạch, quyền và nghĩa vô cña trÎ em, b¶o vÖ m.trêng vµ TNTN, b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ mét c¸ch khoa häc, chÝnh x¸c 2, Kü n¨ng: - RÌn cho HS kü n¨ng nhËn xÐt, so s¸nh sù viÖc - Trình bày bài sạch, đẹp, khoa học 3, Thái độ: - HS tù gi¸c, trung thùc bµi lµm II H×nh thøc: TN,TL III ThiÕt lËp ma trËn : - Xác định khung ma trận Nội dungchủ đề(mục tiêu) Cấp độ tư nhận biết A Xác định biểu nào cã kÕ ho¹ch thông hiểu vận dụng Câu TN(0,5điểm) B.Xác định biểu kh«ng b¶o vÖ tµi nguyªn Câu TN (0,5điểm) C Nối các biểu c¸c quyÒn cña trÎ em D ) Trẻ em Việt Nam có bổn phận ví dụ chưa làm tròn bổn phận mình học sinh trường ta §, môi trường và tài nguyên thiên nhiên có vai trò sống và phát triển người và xã hội Câu 3TN( điểm ) Câu1 TL(1đ) E bảo vệ di sản văn hoá Kể tên số việc làm đúng đắn để bảo vệ di sản văn hoá mà em biết Tổng số câu hỏi Tổng số điểm Tỉ lệ Câu 3:(1đ) Câu 1:(TL(1đ) Câu2 TL(3đ) 70% Câu 3:(1đ) 10% 20% VI.ĐỀ KIỂM TRA I Trắc nghiệm(3đ) §Ò bµi I PhÇn TN: ( ®iÓm) Câu (0,5đ) Biểu nào đây là làm việc có kế hoạch? (khoanh tròn trước câu đúng nhất) A Không lập kế hoạch B Không cần dự kiến trước kết C Dự kiến kết quả, thời gian cho các việc, nổ lực thực D Làm việc tuỳ tiện Câu 2(0,5đ) Em không đồng ý với ý kiến nào sau đây bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: (khoanh tròn trước câu đúng nhất) A Đổ rác thải xuống sông ,để nớc trôi B Tái tạo tài nguyên có thể tái tạo C Chăm sóc, bảo vệ các loài động thực vật quý D Khai thác, sử dụng mét cách hîp lÝ Câu (2 đ ) Nối ý cột bên trái với ý cột bên phải cho đúng nội dung bài học (A) Việc làm cụ thể (B) Quyền trẻ em Việt Nam A Học sinh học Quyền đ ược khai sinh và có quốc tịch B.Trẻ em tiêm chủng miễn phí Quyền học tập C Không chửi bới, nhục mạ trẻ em Quyền bảo vệ, chăm sóc D.Trẻ em sinh trên lãnh thổ Việt Nam Quyền bảo vệ tính mạng, thân thể, mang quốc tịch Việt Nam danh dự, nhân phẩm E Tôn trọng pháp luật Trả lời: A nối với … ; B nối với … ; C nối với … ; D nối với … ; E nối với … II Tự luận ( điểm) Câu 1: (2 điểm) Trẻ em Việt Nam có bổn phận gì? Em hãy cho số ví dụ chưa làm tròn bổn phận mình học sinh trường ta? Câu 2: (3 điểm) Theo em, môi trường và tài nguyên thiên nhiên có vai trò nào sống và phát triển người và xã hội ? Câu 3: (2 điểm) Tại chúng ta cần phải bảo vệ di sản văn hoá ? Kể tên số việc làm đúng đắn để bảo vệ di sản văn hoá mà em biết Híng dÉn chÊm I PhÇn tr¾cnghiÖm:( 3®) C©u1: C (0,5®) C©u2: A (0,5®) C©u3: nèi: A - ; B - ; C- ;D - 1; (Mçi ý 0,5®) II,Tù luËn(7®) C©u1: (3®) - Trẻ em Việt Nam có bổn phận(2®) + Yªu tæ quèc, ý thøc x©y dung vµ b¶o vÖ tæ quècViÖt Nam x· héi chñ nghÜa +T«n träng ph¸p luËt t«n träng tµi s¶n cña ngêi kh¸c + Yêu quý kính trọng giúp đỡ ông bà, cha mẹ , lễ phép với ngời lớn + Ch¨m chØ häc tËp , hoµn thµnh ch¬ng tr×nh phæ cËp gi¸o dôc + Không đánh bạc uống rợu, hút thuốc và ding các chất kích thích có hại cho sứckhoẻ - Chưa làm tròn bổn phận mình học sinh trường ta(1®) Cha lễ phép , giúp đỡ ông bà cha mẹ Cßn lêi häc ,bá häc Câu2: ) Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có vai trò phát triển xã hội : Có tầm quan trọng đặc biệt đời sống ngời, tạo nên sở vật chất để phát triển kinh tế , văn hoá, xã hội , tạo cho ngời phơng tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức , tinh thần C©u3: (2®)chúng ta cần phải bảo vệ di sản văn hoá : - Là cảnh đẹp đất nớc , là tài sản dân tộc, nói lên truyền thống dân tộc, thể công đức các hệ tổ tiển công xây dựng và bảo vệ tổ quốc , thể hiÖn kinh nghiÖm cña c¸c d©n téc trªn c¸c lÜnh vùc Những di tích, cảnh đẹp đó cần đợc giữ gìn, phát huy nghiệp xây dựng phát triển văn hoá tiên tiến , đậm đà sắc dân tộc,và đóng góp vào di sản văn hoá giới - Kể tên số việc làm đúng đắn để bảo vệ di sản văn hoá : + B¶o vÖ, t«n t¹o + giữ gìn đẹp di tích, danh lam thắng cảnh + Tæ choc tham quan t×m hiÓu di tÝch lÞch sö … Trêng THCS Thµnh Yªn Hä vµ tªn : Líp §iÓm KiÓm tra M«n GDCD- 45 phót N¨m häc 2011-2012 nhËn xÐt cña gi¸o viªn §Ò bµi I PhÇn TN: ( ®iÓm) Câu (0,5đ) Biểu nào đây là làm việc có kế hoạch? (khoanh tròn trước câu đúng nhất) A Không lập kế hoạch B Không cần dự kiến trước kết C Dự kiến kết quả, thời gian cho các việc, nổ lực thực D Làm việc tuỳ tiện Câu 2(0,5đ) Em không đồng ý với ý kiến nào sau đây bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: (khoanh tròn trước câu đúng nhất) A Đổ rác thải xuống sông ,để nớc trôi B Tái tạo tài nguyên có thể tái tạo C Chăm sóc, bảo vệ các loài động thực vật quý D Khai thác, sử dụng mét cách hîp lÝ Câu (2 đ ) Nối ý cột bên trái với ý cột bên phải cho đúng nội dung bài học (A) Việc làm cụ thể (B) Quyền trẻ em Việt Nam A Học sinh học Quyền đ ược khai sinh và có quốc tịch B.Trẻ em tiêm chủng miễn phí Quyền học tập C Không chửi bới, nhục mạ trẻ em Quyền bảo vệ, chăm sóc D.Trẻ em sinh trên lãnh thổ Việt Nam Quyền bảo vệ tính mạng, thân thể, mang quốc tịch Việt Nam danh dự, nhân phẩm E Tôn trọng pháp luật Trả lời: A nối với … ; B nối với … ; C nối với … ; D nối với … ; E nối với … II Tự luận ( điểm) Câu 1: (3 điểm) Trẻ em Việt Nam có bổn phận gì? Em hãy cho số ví dụ chưa làm tròn bổn phận mình học sinh trường ta? Câu 2: (2 điểm) Theo em, môi trường và tài nguyên thiên nhiên có vai trò nào sống và phát triển người và xã hội ? Câu 3: (2 điểm) Tại chúng ta cần phải bảo vệ di sản văn hoá ? Kể tên số việc làm đúng đắn để bảo vệ di sản văn hoá mà em biết Bµi lµm Híng dÉn chÊm II PhÇn tr¾cnghiÖm:( 3®) C©u1: C (0,5®) C©u2: A (0,5®) C©u3: nèi: A - ; B - ; C- ;D - 1; (Mçi ý 0,5®) II,Tù luËn(7®) C©u1: (3®) - Trẻ em Việt Nam có bổn phận(2®) + Yªu tæ quèc, ý thøc x©y dung vµ b¶o vÖ tæ quècViÖt Nam x· héi chñ nghÜa +T«n träng ph¸p luËt t«n träng tµi s¶n cña ngêi kh¸c + Yêu quý kính trọng giúp đỡ ông bà, cha mẹ , lễ phép với ngời lớn + Ch¨m chØ häc tËp , hoµn thµnh ch¬ng tr×nh phæ cËp gi¸o dôc + Không đánh bạc uống rợu, hút thuốc và ding các chất kích thích có hại cho sứckhoẻ - Chưa làm tròn bổn phận mình học sinh trường ta(1®) Cha lễ phép , giúp đỡ ông bà cha mẹ Cßn lêi häc ,bá häc Câu2: ) Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có vai trò phát triển xã hội : Có tầm quan trọng đặc biệt đời sống ngời, tạo nên sở vật chất để phát triển kinh tế , văn hoá, xã hội , tạo cho ngời phơng tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức , tinh thần C©u3: (2®)chúng ta cần phải bảo vệ di sản văn hoá : - Là cảnh đẹp đất nớc , là tài sản dân tộc, nói lên truyền thống dân tộc, thể công đức các hệ tổ tiển công xây dựng và bảo vệ tổ quốc , thể hiÖn kinh nghiÖm cña c¸c d©n téc trªn c¸c lÜnh vùc Những di tích, cảnh đẹp đó cần đợc giữ gìn, phát huy nghiệp xây dựng phát triển văn hoá tiên tiến , đậm đà sắc dân tộc,và đóng góp vào di sản văn hoá giới - Kể tên số việc làm đúng đắn để bảo vệ di sản văn hoá : + B¶o vÖ, t«n t¹o + giữ gìn đẹp di tích, danh lam thắng cảnh + Tæ choc tham quan t×m hiÓu di tÝch lÞch sö … Đề số: 002 I.Trắc nghiệm khách quan: ( điểm) Câu (0,5đ) Biểu nào đây là làm việc có kế hoạch? (khoanh tròn trước câu đúng nhất) A Vui thì làm, không vui thì không làm B Vạch trước công việc làm và làm cho C Luôn làm việc theo nhắc nhở người khác D Không tâm làm việc đến cùng Câu 2(0,5đ) Em không đồng ý với ý kiến nào sau đây bảo vệ môi trường: (khoanh tròn trước câu đúng nhất) A Giữ cho môi trường xanh, đẹp B Sử dụng các nguyên vật liệu ít gây ô nhiễm môi trường C Quan tâm đến việc làm nhiều sản phẩm, không cần quan tâm đến môi trường D Xử lý chất thải trước đổ ngoài môi trường Câu (1 đ ) Nối ý cột bên trái với ý cột bên phải cho đúng nội dung bài học (A) Việc làm cụ thể (B) Quyền trẻ em Việt Nam A, Học sinh học Quyền khai sinh và có quốc tịch B, Trẻ em sinh trên lãnh thổ Việt Quyền sống chung với cha mẹ và Nam mang quốc tịch Việt Nam hưởng chăm sóc các thành viên gia đình C, Không chửi bới, nhục mạ trẻ em Quyền học tập D, Trẻ em cùng bố mẹ và Quyền bảo vệ tính mạng, thân thể, danh gia đình chăm sóc dự, nhân phẩm E,Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo, vâng lời, giúp đỡ ông bà , cha mẹ Trả lời: A nối với … ; B nối với … ; C nối với … ; D nối với … ; E nối với … II Tự luận ( điểm) Câu 1: (2 điểm) Trẻ em Việt Nam có quyền gì? Em hãy kể số việc làm Đảng và Nhà nước ta nhằm bảo đảm thực tốt các quyền trẻ em ? Câu 2: (2 điểm) Em hãy nêu các biện pháp chính Nhà nước ta để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên ? Học sinh có thể tham gia việc làm nào để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Câu 3: (2 điểm) Bảo vệ di sản văn hoá có ý nghĩa nào chúng ta ? Kể tên số việc làm không đúng các di sản văn hoá mà em biết Câu 4: (2 điểm) Em hãy đề xuất các biện pháp để giúp học sinh trường ta thực tốt việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Ngµy so¹n : /3/20102 Ngµy d¹y : /3/2012 TiÕt 28 - Bµi 16: QuyÒn tù tÝn ngìng vµ t«n gi¸o A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - HS hiểu đợc tôn giáo là gì, tín ngỡng là gì, mê tín là gì? Tác hại mê tín dị đoan; Sự gièng vµ kh¸c gi÷a tÝn ngìng vµ t«n gi¸o 2, Kü n¨ng: - HS phân biệt đợc tôn giáo, tín ngỡng, mê tín 3, Thái độ: - HS có thái độ tôn trọng tự tín ngỡng và tôn giáo - T«n träng nh÷ng n¬i thê tù, nh÷ng phong tôc tËp qu¸n, lÔ nghi cña c¸c tÝn ng ìng t«n gi¸o B ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK; §iÒu 70 HiÕn ph¸p 1992; §iÒu 129 Bé luËt h×nh sù; Mét sè th«ng tin, t×nh huèng liªn quan; HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ; Su tÇm c¸c c©u chuyÖn vÒ tÝn ngìng, t«n gi¸o, mªt Ýn dÞ ®oan C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò: ? Nªu ý nghÜa cña viÖc b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸? ? Tr¸ch nhiÖm cña HS viÖc b¶o vÖ DSVH lµ g× ? (Nªu sè viÖc lµm kh«ng tèt ) ? Pháp luật nớc ta đã quy định nh nào BVDSVH ? III Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ? T¹i ë níc ta còng nh nhiÒu níc trªn TG l¹i cã hiÖn tîng cã ngêi th× theo t«n gi¸o nµy, cã ngêi th× theo TG kh¸c, cã ngêi th× kh«ng theo t«n gi¸o nµo ? ? gia đình em có bàn thờ tổ tiên không? Bố mẹ em có thờng xuyên thắp hơng thờ cúng tổ tiªn kh«ng? Thê cóng tæ tiªn lµ hiÖn tîng t«n gi¸o hay tÝn ngìng ? Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái nµy Hoạt động thầy và HS Nội dung chính cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu thông tin, kiện - HS đọc thông tin, kiện tình hình tôn gi¸o ë VN - HS th¶o luËn nhãm ? Em h·y kÓ tªn sè t«n gi¸o chÝnh ë níc ta , T×nh h×nh t«n gi¸o ë VN - Cã nhiÒu lo¹i t«n gi¸o, tÝn ngìng - Gåm: PhËt gi¸o, thiªn chóa gi¸o, Cao §µi, Hoµ H¶o, Tin Lµnh ? §Þa ph¬ng ta cã nh÷ng t«n gi¸o nµo ? ? Thê cóng tæ tiªn lµ hiÖn tîng t«n gi¸o hay tÝn ngìng ? ? T«n gi¸o vµ tÝn ngìng gièng vµ kh¸c nh thÕ nµo ? ? ThÕ nµo lµ tÝn ngìng, t«n gi¸o? - HS tr×nh bµy ý kiÕn - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn - GV cho HS xem ¶nh vÒ mét sè t«n gi¸o vµ TÝn ngìng: lßng tin vµo mét c¸i g× đó thần bí (thần linh, thợng đế, chúa trêi.) T«n gi¸o: Lµ mét h×nh thøc tÝn ngìng cã hÖ thèng tæ chøc, víi nh÷ng Hoạt động thầy và HS Nội dung chính cần đạt nghi lÔ cña c¸c TG - GV ®a c©u ca giao “Dï ®i ngîc vÒ xu«i Nhí ngµy giç tæ mïng mêi th¸ng ba” ? “Tæ” c©u ca giao trªn lµ ai? V× ph¶i giỗ tổ? Biểu việc làm đó nh nào? - Tæ: Vua Hïng Ngêi cã c«ng dùng níc Thê cóng vua Hïng thÓ hiÖn truyÒn thèng nhí ¬n tæ tiªn ? Nhà Lan theo đạo phật, nhà Mai theo đạo thiªn chóa th× thê ai? - §¹o phËt thê, thê tæ tiªn b»ng c¸ch lËp bµn thê, th¾p h¬ng, tông kinh - Đạo thiên chúa, thờ đức chúa, không thắp hơng mà nghe giảng kinh đạo T¹i ph¶i chèng mª tÝn dÞ ®oan? - GV đọc cho HS nghe chuyện “ Một thiếu nữ chết vì chữa bệnh đồng cốt” Báo tiền phong sè 223 ngµy 7-11-2002 - GV cho HS lÊy VD vÒ mª tÝn dÞ ®oan? ? ThÕ nµo lµ mª tÝn dÞ ®oan ? Hoạt động 3:Tìm hiểu quyền TD TNVTG - HS đọc và tìm hiểu thông tin SGK chính sách, pháp luật Đảng và nhà nớc ta t«n gi¸o - HS th¶o luËn nhãm: §¶ng vµ nhµ níc ta cã nh÷ng chñ tr¬ng vµ quy định nh nào quyền tự tín ngỡng và TG ? Nh÷ng hµnh vi nh thÕ nµo thÓ hiÖn quyÒn tù tÝn ngìng, t«n gi¸o? ? Nh÷ng hµnh vi nh thÕ nµo lµ thÓ hiÖn sù t«n träng quyÒn TDTNVTG ? ? Em làm gì để thực tốt quyền tự tín ngìng vµ TG cña CD ? (häc tËp v¨n ho¸; n¾m ch¾c ph¸p luËt; kh«ng mª tÝn dÞ ®oan; kh«ng tin ®iÒu nh¶m nhÝ, lu«n n©ng cao hiÓu biÕt,…) ? ThÕ nµo lµ vi ph¹m quyÒn tù tÝn ngìng, t«n gi¸o? - HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - nhËn xÐt - GV nhËn xÐt quan niÖm, gi¸o lÝ thÓ hiÖn râ sù tÝn ngìng, sïng b¸i thÇn linh vµ nh÷ng h×nh thøc lÔ nghi thÓ hiÖn sù sïng b¸i Êy - T«n gi¸o = §¹o Mª tÝn dÞ ®oan: Tin vµo nh÷ng ®iÒu m¬ hå, nh¶m nhÝ, kh«ng phï hîp víi lÏ tù nhiªn (tin vµo bãi to¸n, ch÷a bÖnh b»ng phï phÐp.) dÉn tíi hËu qu¶ xÊu cho cá nhân, gia đình, cộng đồng sức khoÎ, thêi gian, tµi s¶n, tÝnh m¹ng Tr¸ch nhiÖm cña CD: Chóng ta ph¶i t«n träng quyÒn tù tÝn ngìng, t«n gi¸o cña ngêi kh¸c - Tôn trọng nơi thờ tự: Chùa, miếu, đền, nhµ thê - Không đợc bài xích, gây đoàn kÕt, chia rÏ gi÷a nh÷ng ngêi cã tÝn ngìng, t«n gi¸o kh¸c Nghiªm cÊm: viÖc lîi dông tÝn ngìng, t«n gi¸o, lîi dông quyÒn tù do, tÝn ngỡng, tôn giáo để làm trái pháp luật và chÝnh s¸ch cña nhµ níc Bµi tËp: Bµi e: §¸p ¸n 1, 2, 3, 4, Bµi g: HS hiÖn cã hiÖn tîng mª tÝn dÞ ®oan HS tr×nh bµy c¸ch kh¾c phôc Củng cố, đánh giá - HS lµm bµi tËp lªn phiÕu: Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y cÇn phª ph¸n: a Nãi n¨ng thiÕu v¨n ho¸ ®i lÔ chïa b QuÇn ¸o thiÕu lÞch sù ®i lÔ chïa c Tuân theo quy định nhà chùa thời gian, tác phong và hành vi lễ d Đọc báo, hút thuốc nghe cha giảng đạo e Nghe giảng đạo đức cách chăm chú Nh÷ng hiÖn tîng sau cã ph¶i lµ tÝn ngìng kh«ng? V× sao? HS tríc ®i thi: Mét sè ngµy kiªng kþ Kh«ng ¨n trøng - Mïng n¨m mêi bèn hai ba Đi lễ để đợc điểm cao §i ch¬i còng thiÖt huèng lµ ®i bu«n Kh«ng ¨n x«i l¹c - Chí ®i ngµy b¶y, chí vÒ ngµy ba Kh«ng ¨n chuèi Sî gÆp phô n÷ * GV kết luận bài học: Gia đình các em nh bao gia đình khác trên đất nớc ta có thể theo đạo phật, đạo thiên chúa… và có thể không theo đạo nào Dù là đạo gì là mục đích hớng vào điều thiện, tránh điều ác, việc làm đó thể sùng bái, tôn kính, nhớ céi nguån, tæ tiªn, t«n vinh ngêi cã c«ng víi níc Hoạt động nối tiếp - Häc bµi, lµm bµi tËp a, c, d, ® - Xem tríc bµi 17 Ngµy so¹n : /3/2012 Ngµy d¹y /3/2012 TiÕt 29 - Bµi 17: Nhµ níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam (TiÕt 1) I Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - HS hiểu đợc nà nớc CHXHCN Việt Nam là nhà nớc ai, đời từ bao giờ, (Đảng nào) lãnh đạo Cơ cấu tổ chức nhà nớc nhà nớc ta bao gồm loại quan nµo Ph©n chia thµnh mÊy cÊp vµ tªn gäi cña tõng cÊp Chøc n¨ng, nhiÖm vô cña tõng c¬ quan nhµ níc 2, Kü n¨ng: - HS phân biệt đợc cấu tổ chức máy nhà nớc từ TW-địa phơng 3, Thái độ: - H×nh thµnh ë HS ý thøc tù gi¸c viÖc thùc hiÖn chÝnh s¸ch cña §¶ng vµ ph¸p luËt cña nhµ níc, sèng vµ häc tËp theo ph¸p luËt, tinh thÇn tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ c¬ quan nhµ níc II ChuÈn bÞ: GV: Hiến pháp 1992, Điều 126,127, 137- Sơ đồ tổ chức máy nhà nớc HS: Xem tríc bµi ë nhµ III TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: ? Pháp luật nhà nớc ta đã quy định ntn quyền tự tín ngỡng, tôn giáo? ? Em làm gì để thực tốt quyền tự tín ngỡng, tôn giáo công dân? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động thầy và HS Nội dung chính cần đạt - HS đọc phần thông tin, kiện SGK - HS th¶o luËn nhãm - N1,2: Nớc ta - Nớc VNDCCH - đời từ và đó là chủ tịch nớc? - N3,4: Nhà nớc VNDCCH đời từ thành Nhà nớc: cách mạng nào? Cuộc cách mạng đó - Nớc Việt Nam DCCH đời ngày 02-09-1945 B¸c Hå lµm Chñ tÞch lãnh đạo? Hoạt động thầy và HS Nội dung chính cần đạt N5,6: Nhà nớc ta đổi tên thành CHXHCNVN - Nhà nớc Việ Nam DCCH đời là thµnh qu¶ cña cuéc C¸ch m¹ng vào năm nào? Tại đổi tên nh vậy? tháng 8-1945, ĐCSVN lãnh đạo ? Nhµ níc ta lµ nhµ níc cña ai? - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy phÇn tr¶ lêi? - Ngày 2.7.1976 Quốc hội đổi tên… Vì: Chiến dịch HCM lịch sử đã giải phóng miền Nam thống đất nớc Cả nớc bớc vào thời kì quá độ lên CNXH - Nhµ níc ta lµ nhµ níc cña d©n, d©n vµ v× dân Do ĐCSVN lãnh đạo GV nhËn xÐt, bæ sung - GV đọc cho hs nghe lời trích tuyên ngôn độc lËp cña chñ tÞch HCM ? Suy ngĩ, tình cảm em Bác Hồ đọc: “Tuyên ngôn độc lập” ? Bài thơ nào nói lên ý chí dành độc lập cha «ng ta ngµy tríc? - GV kÕt luËn: Tr¶i qua mÊy ngµn n¨m lÞch sö, nhân dân Việt Nam lao động cần cù, sáng tạo, chiến đấu anh dũng để dựng nớc và giữ nớc, hun đúc nên truyền thống đoàn kết, nhân nghĩa, kiên cêng bÊt khuÊt cña d©n téc vµ x©y dùng nÒn v¨n ho¸ ViÖt Nam Mét nhµ níc ViÖt Nam DCCH Nhµ níc c«ng n«ng ®Çu tiªn ë §«ng Nam ¸ Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tổ chức Phân cấp máy nhà nớc: cÊp: TW, tØnh, huyÖn, x· bé m¸y nhµ níc - HS quan sát sơ đồ phân cấp máy nhà nớc ? Bộ máy nhà nớc ta đợc phân chia thành cÊp? Tªn gäi cña tõng cÊp? Củng cố,đánh giá ? V× nãi: “Nhµ níc ta lµ nhµ níc cña d©n, d©n, v× d©n?” ( V×: Nhµ níc ta lµ thµnh qu¶ cña c¸ch m¹ng Th¸ng nh©n d©n thùc hiÖn, d©n lập và hoạt động vì lợi ích nhân dân) - HS ch¬i trß ch¬i “ Nhanh tay nhanh m¾t” T×m vµ g¾n nhanh c¸c c¬ quan vµo bé m¸y nhµ níc - GV nhËn xÐt HS ch¬i, ghi ®iÓm Hoạt động nối tiếp : - Häc bµi, lµm bµi tËp e(59) Ngµy so¹n : / /2012 Ngµy d¹y : /3 /2012 TiÕt 30 - Bµi 17: Nhµ níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam (TiÕt 2) A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - HS hiÓu chøc n¨ng, nhiÖm vô cña tõng c¬ quan nhµ níc 2, Kü n¨ng: - Giúp và GD HS biết thực đúng pháp luật nhà nớc, quy định chính quyền địa phơng và quy chế học tập nhà trờng Báo cáo kịp thời cho quan chức thấy trờng hợp vi phạm pháp luật khả nghi Giúp đỡ cán nhà níc thi hµnh c«ng vô - §Êu tranh, phª ph¸n nh÷ng hiÖn tîng tù v« kû luËt 3, Thái độ: - H×nh thµnh ë HS ý thøc tù gi¸c viÖc thùc hiÖn chÝnh s¸ch cña §¶ng vµ ph¸p luËt cña nhµ níc, sèng vµ häc tËp theo ph¸p luËt, tinh thÇn tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ c¬ quan nhµ níc B ChuÈn bÞ: GV: Sơ đồ phân cấp, phân công máy nhà nớc - HiÕn ph¸p níc Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam n¨m 92 HS: Xem tríc bµi häc C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: ? Nhà nớc ta đời vào thời gian nào? Với tên gọi là gì? Lúc nào đựơc đổi thành nhà nớc CHXHCN Việt Nam?Nhà nớc ta là nhà nớc ai, Đảng nào lãnh đạo? ? Ghép các miếng ghép để có sơ đồ phân cấp máy nhà nớc ? Lµm bµi tËp e (59) III Bµi míi: Hoạt động thầy và HS Nội dung chính cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu chức Bộ máy nhà nớc: Là hệ thống tổ chức bao gôm năng, nhiệm vụ các các quan nhà nớc cấp TƯ và cấp địa phơng quan nhµ níc gåm lo¹i c¬ quan: - GV Đa sơ đồ phân công máy nhµ níc, HS quan s¸t Quèc héi lµ c¬ quan bao gåm nh÷ng ngêi cã tµi, - GV nªu c©u hái: có đức nhân dân lựa chọn, bầu ra, tham gia - HS hoạt động nhóm: lµm nh÷ng viÖc quan träng nhÊt cña nhµ níc: ? Cơ quan nào là quan đại biểu + Làm Hiến pháp, luật để quản lý xã hội cao nhất, quan quyền lực cao + Quyết định các chính sách đối nội, nhÊt? V× sao? đối ngoại - GV đa Hiến pháp nớc CHXHCN + Quyết định các nguyên tắc chủ yếu tổ chức Việt Nam Điều 83,84 HS đọc và hoạt động nhà nớc nghệ thuật và hoạt động công dân - H§ND lµ c¬ quan bao gåm nh÷ng ngêi cã tµi, đức nhân dân địa phơng lựa chọn bầu ra, tham gia công việc nhà nớc địa phơng: ? Vì HĐND đợc gọi là quan + Ra NQ các biện pháp thi hành nghiêm chỉnh đại biểu nhân dân và là hiến pháp và pháp luật địa phơng quan quyền lực NN địa ph- + Ra NQ kế hoạch phát triển KT - XH, ngân ¬ng? NhiÖm vô cña H§ND lµ g×? sách, GD, quốc phòng, AN địa phơng - HS đọc Hiến pháp nớc CHXHCN - Chính phủ là quan chấp hành quốc hội ViÖt Nam ®iÒu 119, 120 vµ lµ c¬ quan hµnh chÝnh nhµ níc cao nhÊt V× chÝnh phñ quèc héi bÇu NhiÖm vô: ? ChÝnh phñ lµm nhiÖm vô g×? V× + Tæ chøc thi hµnh hiÕn ph¸p, c¸c luËt vµ nghÞ Chính phủ đợc gọi là quan quốc hội; báo cáo công tác trớc quốc hội chÊp hµnh cña Quèc héi vµ lµ c¬ + Tæ chøc ®iÒu hµnh thèng nhÊt toµn quèc quan hµnh chÝnh nhµ níc cao nhÊt? viÖc thùc hiÖn c¸c nhiÖm vô chÝnh trÞ, kinh tÕ, - HS đọc điều 109 Hiến pháp nớc VH-XH, CHXHCN ViÖt Nam n¨m 1992 - UBND H§ND cïng cÊp bÇu NhiÖm vô: Hoạt động thầy và HS Nội dung chính cần đạt - GV cho HS ph©n biÖt: “QuyÒn lùc” vµ “ChÊp hµnh” (QuyÒn lùc: Quyền định đoạt công việc quan träng vÒ chÝnh trÞ vµ søc mạnh để đảm bảo việc thực quyÒn Êy) ? UBND lµm nhiÖm vô g×? V× UBND đợc gọi là quan chấp hµnh cña H§ND vµ lµ c¬ quan hành chính NN địa phơng? - HS đọc điều 123 Hiến pháp nớc CHXHCN ViÖt Nam n¨m 1992 ? TAND cã nhiÖm vô g×? ? VKSND cã nhiÖm vô g×? - HS đọc điều 126, 127, 137 Hiến ph¸p níc CHXHCN ViÖt Nam n¨m 1992 - HS tr¶ lêi c©u hái - GV kÕt luËn Qu¶n lý, ®iÒu hµnh nh÷ng c«ng viÖc nhµ níc ë địa phơng, các VB nhà nớc cấp trên và Nghị quyÕt cña H§ND Hoạt động 2: Luyện tập LuyÖn tËp: - Toµ ¸n nh©n d©n lµ CQ xÐt xö cã nhiÖm vô gi¶i quyÕt c¸c tranh chÊp vµ xÐt xö c¸c vô viÖc nh»m b¶o vÖ quyÒn vµ lîi Ých hîp ph¸p cña c«ng d©n  GD ngêi ý thøc tu©n theo ph¸p luËt, gi÷ g×n trËt tù kÜ c¬ng - VKSND cã nhiÖm vô thùc hµnh quyÒn c«ng tè và kiểm soát các hoạt động t pháp Trờng hợp vi ph¹m ph¸p luËt nghiªm träng - téi ph¹m th× VKSND thùc hiÖn quyÒn c«ng tè NN (Khëi tè, truy tè ngêi cã hµnh vi ph¹m téi tríc Toµ ¸n) Tr¸ch nhiÖm c¶u Nhµ níc vµ c«ng d©n (SGK) ? Tr¸ch nhiÖm cña nhµ níc vµ c«ng Nhµ níc XHCN dân việc XD, BV nhà nớc là - Của dân, dân, vì dân g×? - HS làm BT: So sánh chất NN - ĐCS lãnh đạo XHCN víi TB - D©n giµu, níc m¹nh, x· héi c«ng b»ng, d©n chñ, v¨n minh - §oµn kÕt, h÷u nghÞ Củng cố,đánh giá ? B¶n chÊt cña nhµ níc ta ? Nhà nớc ta lãnh đạo? ? Bé m¸y nhµ níc ta bao gåm c¬ quan nµo? - HS ch¬i TC: §Æt c¸c tõ thÝch hîp vµo « cÇn thiÕt QH CP N.D©n H§ND UBND GV tæng kÕt: Ngµy 2.9.1945, t¹i héi quảng trờng Ba Đình Bác Hồ kính yêu chúng ta đọc Tuyªn ng«n §éc lËp khai sinh níc VNDCCH §ã lµ nhµ níc cña d©n, d©n, v× d©n Mçi chóng ta ph¶i søc häc tËp, thùc hiÖn tèt c¸c chÝnh s¸ch cña NN, gãp phÇn x©y dùng x· héi b×nh yªn, h¹nh phóc 5.Hoạt động nối tiếp: - Häc bµi - Nghiªn cøu tríc bµi 18 Ngµy so¹n : 3/4.2012 Ngµy d¹y /4/2012 TiÕt 31 - Bµi 18:Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së ( x·, phêng, thÞ trÊn ) (TiÕt 1) I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Kể tên các quan nhà nớc cấp sở và nêu đợc các quan đó bầu - Nêu đợc nhiệm vụ loại quan nhà nớc cấp sở - Kể đợc số công việc mà quan nhà nớc cấp xã (phờng thị trấn) đã làm để chăm lo đời sống mặt cho nhân dân Kü n¨ng -Chấp hành và vận động cha mẹ , ngời chấp hành các định quan nhà nớc đị phơng Thái độ: - Tôn trọng các quan nhà nớc sở ; ủng hộ hoạt động các quan đó II Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn : GV: Sơ đồ máy nhà nứơc địa phơng Kế hoạch phát triển kinh tế- XH- VH địa phơng năm 2012 HS: Nghiªn cøu bµi C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: - HS1: Bé m¸y nhµ níc gåm cã nh÷ng c¬ quan nµo? C¬ quan nµo lµ c¬ quan quyÒn lùc nhµ níc cao nhÊt? - HS2: Em h·y nªu nhiÖn vô cña c¬ quan bé m¸y nhµ níc? III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi - Hoạt động ? Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së gåm nh÷ng c¬ quan nµo? C¬ quan nµo lµ c¬ quan quyÒn lùc, quan nào là quan hành chính? Khi gia đình (Cá nhân) chúng ta có việc cần giải quyÕt: Lµm (Sao) giÊy khai sinh, xin x¸c nhËn hå s¬ lý lÞch, x¸c nhËn hå s¬ xin vay vèn ngân hàng, thì chúng ta đến đâu làm? GV: §Ó hiÓu râ nhiÖm vô vµ quyÒn h¹n cña bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së chóng ta häc bµi h«m Hoạt động thầy và HS Nội dung chính cần đạt Hoạt động 2: HS quan sát sơ đồ PCBMNN * Sơ đồ phân cấp máy nhà nớc cấp së gåm: - H§ND x· (Phêng, thÞ trÊn) - UBND x· (Phêng, thÞ trÊn) ? Qua sơ đồ trên máy nhà nớc cấp së x·,( phêng, thÞ trÊn )cã nh÷ng c¬ quan nµo ?do bÇu ra? HS đọc tình ? Mẹ em sinh em bé Gia đình em xin cấp giấy khai sinh thì đến quan nào? C«ng an x· Trêng THCS UBND x· Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së gåm: c¬ quan - H§ND x· (phêng, thÞ trÊn)lµ c¬ quan quyền lực nhà nớc địa phơng, nhân d©n bÇu - UBND x· (phêng, thÞ trÊn)lµ c¬ quan hành chính nhà nớcở địa phơng, H§NDx· (phêng, thÞ trÊn)bÇu Hoạt động thầy và HS Nội dung chính cần đạt TL: 3UBNDx· - T×m hiÓu t×nh huèng SGK ? Khi làm giấy khai sinh thì cần đến ®©u xin l¹i? Thñ tôc? - Khi bị giấy khai sinh thì đến UBND nơi mình c trú để xin cấp lại - Thñ tôc: + §¬n xin cÊp l¹i giÊy khai sinh + Sæ hé khÈu + Chøng minh th - Các giấy tờ khác để chứng minh việc mÊt giÊy khai sinh lµ cã thËt - Thêi gian: Qua ngµy kÓ tõ ngµy nhËn hå s¬ * LuyÖn tËp: Hoạt động 3: Luyện tập Bµi tËp 1: §¸p ¸n: a, b - HS lµm bµi tËp trªn phiÕu B¹n An kÓ tªn c¸c c¬ quan nhµ níc cÊp c¬ së nh sau: a H§ND x· f, §oµn TNCS b UBND x· HCM x· c C«ng an x· g, MÆt trËn Tæ d Tr¹m y tÕ x· quèc x· e Ban v¨n ho¸ h,HTX n«ng x· nghiÖp i.Héi cùu chiÕn binh k,Tr¹m b¬m Bµi tËp:b (sgk) - Theo em, ý nào đúng? ý: 2 Củng cố, đánh giá - GV nh¾c l¹i néi dung cÇn nhí Hoạt động nối tiếp: - Häc bµi: - Lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ: + NhiÖm vô, quyÒn h¹n cña tõng c¬ quan bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së + Các ban ngành đoàn thể địa phơng Ngµy so¹n : 9/4.2012 Ngµy d¹y : /4/2012 TiÕt 32 - Bµi 18: Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së ( x·, phêng, thÞ trÊn ) (TiÕp) I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Nêu đợc nhiệm vụ loại quan nhà nớc cấp sở - Kể đợc số công việc mà quan nhà nớc cấp xã (phờng thị trấn) đã làm để chăm lo đời sống mặt cho nhân dân Kü n¨ng -Chấp hành và vận động cha mẹ , ngời chấp hành các định quan nhà nớc địa phơng Thái độ: - Tôn trọng các quan nhà nớc sở ; ủng hộ hoạt động các quan đó II Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn : GV: Soạn bài, SGV, BTTH,Hiến pháp 1992 chơng IX Hội đồng nhân dân và Uỷ ban nh©n d©n HS: §äc tríc bµi ë nhµ, lµm BT C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: ? Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së gåm cã nh÷ng c¬ quan nµo? C¬ quan nµo lµ c¬ quan quyÒn lực? Cơ quan nào là quan hành chính? Các quan đó bầu ra? III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi : Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së gåm c¬ quan : - HĐND xã (phờng, thị trấn)là quan quyền lực nhà nớc địa phơng, nhân dân bầu - UBND xã (phờng, thị trấn)là quan hành chính nhà nớc địa phơng, HĐND xã (phêng, thÞ trÊn)bÇu VËy nhiÖm vô cña c¬ quan nµy lµ g× vµ tr¸ch nhiÖm cu¶ c«ng d©n ntn th× chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu tiÕt Hoạt động thầy và HS Nội dung chính cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ và quyền h¹n cña bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së -HS đọc thông tin SGK Nhãm1,2: ? H§ND x· ( phêng, thÞ trÊn) cã nhiÖm vô g×? Nhãm:3,4 ? UBND x· (phêng, thÞ trÊn) cã nhiÖm vô g×? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, líp nhËn xÐt bæ sung - GV: nhận xét, kết luận đa bảng đối chiếu lªn b¶ng NhiÖm vô cña H§ND x·, UBND x·( phêng thÞ trÊn): a H§ND x· : - ChÞu tr¸ch nhiÖm tríc nh©n d©n vÒ: + Ph¸t triÓn kinh tÕ – x· héi + Ôn định nâng cao đời sống nhân dân + Củng cố quốc phòng và an ninh địa ph¬ng +Làm tròn nghĩa vụ điạ phơng nhµ níc - Giám sát hoạt động Thờng trực H§ND, UBND x· - Gi¸m s¸t viÖc thùc hiÖn c¸c nghÞ quyÕt Hoạt động thầy và HS Nội dung chính cần đạt cña H§ND x· mäi lÜnh vùc b UBND : c¬ quan chÊp hµnh nghÞ quyÕt Hội đồng có nhiệm vụ: - Thực quản lý nhà nớc địa phơng mäi lÜnh vùc - KiÓm tra viÖc chÊp hµnh HiÕn ph¸p, luËt, c¸c v¨n b¶n cña c¬ quan cÊp trªn vµ nghÞ quyÕt cña H§ND x· - GV đọc cho hs nghe Hiến pháp 1992 ch- - Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn ơng IX Hội đồng nhân dân và Uỷ ban xã hội nh©n d©n x· (phêng thÞ trÊn) ? Xác định nhiệm vụ, quyền hạn nào sau ®©y thuéc vÒ H§ND vµ UBND x·: Quyết định chủ trơng biện pháp xây dựng và phát triển địa phơng Thùc hiÖn chÝnh s¸ch d©n téc, t«n gi¸o địa phơng Giám sát thực nghị định H§ND Quản lý hành chính địa phơng Tuyªn truyÒn gi¸o dôc ph¸p luËt Thùc hiÖn nghÜa vô qu©n sù Bảo vệ tự bình đẵng 8.Thi hµnh ph¸p luËt * Bµi tËp: Phßng chèng tÖ n¹n x· héi NhiÖm vô, quyÒn h¹n thuéc vÒ: - HS tr×nh bµy, GV nhËn xÐt, kÕt luËn: - H§ND x·: 1, - GV: cho HS ch¬i trß ch¬i tiÕp søc: - UBND x·:2,4,….9 Nhãm 1: ? Qua c¸c phÇn t×m hiÓu ë trªn em h·y kÓ mét sè c«ng viÖc mµ c¬ quan * Nh÷ng viÖc mµ c¬ quan nhµ níc cÊp x· nhà nớc cấp xã ( phờng thị trấn)đã làm đã làm chăm lo cho nhân dân: ch¨m lo mäi mÆt cho nh©n d©n? + Tổ chức sản xuất để phát huy mạmh - Nhóm 2: ? Em hãy kể số việc mà gia địa phơng đình em đã làm với các quan hành + Chăm lo phát triển nghiệp giáo chÝnh nhµ níc ë x· (phêng, thÞ trÊn) cña dôc( x©y dùng trêng häc) em? + Ch¨m lo søc khoÎ nh©n d©n ( x©y dùng - ThÓ lÖ trß ch¬i tr¹m y tÕ, phßng chèng bÖnh dÞch ) + B¶o vÖ trËt tù trÞ an, phßng chèng tÖ n¹n x· héi * Những việc mà gia đình em đã làm với c¸c c¬ quan hµnh chÝnh nhµ níc ë x· : - Xin giÊy khai sinh - Sao giÊy khai -X¸c nhËn em d©n téc - X¸c nhËn hé nghÌo… GV: Các quan nhà nớc địa phơng đã Tr¸ch nhiÖm c«ng d©n: chăm lo thiết thực đời sống nhân dân ? Vậy công dân có trách nhiệm ntn - Chúng ta biết chấp hành và vận động gia đình, ngời chấp hành nghiêm chỉnh bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së? quy định pháp luật Quy định VD:Nghĩa vụ đóng thuế, nghĩa vụ quâ sự, chính quyền địa phơng bảo vệ an ninh địa phơng, bảo vệ môi trờng, phát huy truyền thống văn hoá địa - T«n träng c¸n bé cña c¬ quan nhµ níc ë ph¬ng sở, ủng hộ giúp đỡ cán chính quyền c¬ së lµm tèt nhiÖm vô - Phê phán hành vi, thái độ coi th- Hoạt động thầy và HS Nội dung chính cần đạt êng, thiÕu t«n träng c¬ quan nhµ níc vµ Hoạt động2 : Luyện tập c¸n bé cÊp c¬ së Bµi tËp : Em h·y chän c¸c môc A t¬ng LuyÖn tËp: Bµi tËp : øng víi môc B A.ViÖc cÇn gi¶i quyÕt B.C¬ quan 1, 4, 5, 6, - b 2, - a gi¶i quyÕt - d §¨ng ký hé khÈu a C«ng an Khai b¸o t¹m tró b UBND x· - c Khai b¸o t¹m v¾ng c.Trõêng häc Xin giÊy khai sinh d Tr¹m y tÕ , Sao giÊy khai sinh bÖnh viÖn X¸c nhËn lý lÞch Xin sæ y b¹ kh¸m bªnh X¸c nhËn b¶ng ®iÓm häc tËp ®¨ng ký kÕt h«n Bµi tËp2: B¹n An 14 tuæi ®i xe m¸y ph©n BT:2 khối lớn, rủ bạn đua xe, lạng lách, đánh võng, bị CSGT huyện bắt giữ Gia đình An - Việc làm gia đình bạn An là sai đã nhờ ông Chủ tịch xã bảo lãnh và để - Vi phạm An là quan cảnh sát UBND x· xö lý a Việc làm gia đình An đúng hay sai? giao thông xử lý theo qui định pháp b Vi ph¹m cña An c¬ quan nµo xö lý ? luËt c Vi phạm đó em có biết đợc xử lí ntn Kh«ng? GV: Nghị định 15/2003/NĐ - Cp chính phñ (trÝch) - Quyết định xử phạt vi phạm hành chính - Điều10: Phạt tiền t 4.000.000đ giao thông đờng ®iÒu khiÓn xe m¸y ®uæi §iÒu10: Ph¹t tiÒn t 4.000.000® ->6.000.000®, nhau, l¹ng l¸ch đán hvõng ->6.000.000® ® ®iÒu khiÓn xe m¸y ®uæi nhau, l¹ng l¸ch đánh võng đô thị và ngoài đô thị ( Tµi liÖu TTATGT) Củng cố,đánh giá * Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y gãp phÇn x©y dùng n¬i em ë? Chăm học tập, lao động Gi÷ g×n m«i trêng Tham gia nghĩa vụ quân đủ tuổi §êng lµng, ngo xãm kh«ng cÇn dän vÖ sinh Phßng chèng tÖ n¹n x· héi Kh«ng cÇn häc nhiÒu Giữ gìn trật tự an ninh địa phơng Häc sinh tr¶ lêi, GV nhËn xÐt GV kÕt luËn: H§ND vµ UBND lµ c¬ quan nhµ níc cÊp c¬ së hÖ thèng bé m¸y nhµ níc Nhµ níc cña d©n, d©n, v× d©n Víi chøc n¨ng, nhiÖm vô quyÒn h¹n cña m×nh, c¸c c¬ quan cấp sở thực tốt đờng lối, chính sách Đảng, pháp luật nhà nớc để mang lại sống tốt đẹp cho nhân dân Với ý nghĩa đó chúng ta phải phản đối thói quan liêu, hách dịch, cửa quyền, tham nhũng số quan chức địa phơng để phát huy quyền làm chủ nhân dân lao động Nh chúng ta đã góp phần nhỏ bé vào công việc đổi quê hơng Hoạt động nối tiếp: - N¾m ch¾c néi dung bµi häc - Tìm hiểu gơng cán giỏi địa phơng - VÒ nhµ su tÇm tranh, ¶nh vi ph¹m trËt tù ATGT h«m sau chóng ta häc … Ngµy so¹n :13/4.2012 Ngµy d¹y : /4/2012 TiÕt 33 : Thùc hµnh, ngo¹i kho¸ TrËt tù an toan giao th«ng I.Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Nắm đợc quy tắc chung TTATGTĐB - Giaỉ thích đợc số quy định cụ thể TTATGT đờng KÜ n¨ng: - Biết chấp hành hệ thống báo hiệu đờng và biết xử lí đúng đắn các tình đờng liên quan đến nội dung bài học - Thực nghiêm chỉnh và nhắc nhở các bạn cùng thực quy định trên Thái độ : -Tôn trọng các quy định TTATGT - ủng hộ việc làm tôn trọng luật lệ và phản đối việc làm thiếu tôn trọngluật lệ ATGT II Hoạt động lên lớp: Kiªm tra bµi cò ? Khi ph¸t hiÖn c«ng tr×nh giao th«ng bÞ x©m ho¹i hoÆc cã nguy c¬ kh«ng an toµn th× ph¶i lµm g×? - Phải báo ngaycho cính quyền địa phơng ngời có trách nhiệm - Bµi míi: - Học sinh đọc I.T×nh huèng,t liÖu (tµi liÖu TTATGT) ? Em h·y cho biÕt Hïng vi ph¹m nh÷ng T×nh huèng: quy định nào ATGT? ? Theo em , em cña Hïng cã vi ph¹m kh«ng v× sao? (HS th¶o luËn nhãm) - líp nhËn xÐt bæ sung - gv nhËn xÐt -Hùng vi phạm quy định sau: Điều khiển xe máy cha đủ 18 tuổi, không có giấy phÐp l¸i xe - Em Hùng có vi phạm quy định TTATGT đã sử dụng ô ngồi trên xe máy Quan s¸t ¶nh: (tµi liÖu TTATGT) ? NhËn xÐt hµnh vi cña nh÷ng ngêi * ảnh 1:Đi xe đạp nhấc bổng bánh trớc lên ¶nh vµ nªu râ c¸ch øng xö cñ em t×nh kh«ng đó ? - Em đúng phần đờng quy định * ảnh 2: Đi xe máy đạp chân lễne ngời kh¸c cã thÓ s¶y tai n¹n * ¶nh 3:¶ dông ®iÖn tho¹i ®iÒu khiÓn xe vi phạm quy định pháp luật * ảnh 4:Mang vác cồng kềnh qua đờng sắt Tất hình ảnh trên không đợc vi phạm nguy hỉêm đến tính mạng III Néi dung bµi häc: Quy t¾c chung vÒ GT§Bé Một số quy định cụ thể Híng dÉn HS t×m hiÓu mét sè quy định an toàn giao thông đờng ? Hãy cho biết quy định đối víi ngêi ®iÒu khiÓn vµ ngåi trªn xe đạp? ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ quy định ngời bộ? ? Trong hÖ thèng b¸o hiÖu ® êng bé cã mÊy lo¹i biÓn b¸o? §ã lµ nh÷ng lo¹i biÓn b¸o nµo? ? Mçi lo¹i biÓn b¸o cã ý nghÜa g×? C Híng dÉn häc bµi ë nhµ: - Tham kh¶o thªm tµi liÖu vÒ LLGT a Ngời điều khiển và ngồi trên xe đạp - Ngời điều khiển xe đạp đợc chở tối đa 01 ngêi lín vµ 01 trÎ em díi tuæi; trêng hîp chë ngêi bÖnh ®i cÊp cøu hoÆc ¸p gi¶i ngêi ph¹m tội thì đợc chở 02 ngời lớn - Cấm ngời điều khiển xe đạp có hành vi sau ®©y: + §i xe dµn hµnh ngang + Đi xe lạng lách, đánh võng + Đi xe vào phần ]đờng dành riêng cho ngời bé vµ ph¬ng tiÖn kh¸c b Ngêi ®i bé: - Ngời phải trên hè phố, lề đờng; trờng hợp đờng không có hè phố, lề đờng thì ngời phải sát mép đờng - Nơi không có đèn tín hiệu, có vạch kẻ đờng dµnh cho ngêi ®i bé ph¶i quan s¸t c¸c xe ®ang tới để qua đờng an toàn., nhờng đờng cho phơng tiện giao thông trên đờng và chịu trách nhiệm bảo đảm an toàn qua đờng Hệ thống báo hiệu đờng bộ: a BiÓn b¸o hiÖ giao th«ng gåm nhãm, ý nghÜa cña tõng nhãm nh sau: - BiÕn b¸o cÊm biÓu thÞ c¸c ®iÒu cÊm - Biển báo nguy hiểm để cảnh báo điều nguy hiÓm cã thÓ x¶y - Biển hiệu lệnh để báo các hiệu lệnh phải thi hµnh - Biển dẫn để dẫn đờng ®iÒu cÇn biÕt - Biển phụ để thuyết minh bổ sung cho các loại biÓn b¸o cÊm, biÓn b¸o nguy hiÓm, biÓn hiÖu lÖnh vµ biÓn chØ dÉn b §Ìn tÝn hiÖu giao th«ng cã mµu: - Tín hiệu xanh là đợc - Tín hiệu đỏ là cấm - Tín hiệu vàng là báo hiệu thay đổi tín hiệu Khi đèn vàng bật sáng ngời điều khiển phơng tiện phải cho xe dừng lại trớc vạch dừng, trừ trờng hợp đã quá vạch dừng thì đợc tiếp - Tín hiệu vàng nhấp nháy là đợc nhng cần chó ý Ngµy so¹n 30 /4/2011 TiÕt 35 Nyµyd¹y:6/5/2011 KiÓm tra häc k× II A Môc tiªu : 1, KiÕn thøc: - HS hệ thống đợc các kiến thức đã học về, bảo vệ m.trờng và TNTN, bảo vệ di sản văn ho¸,nµ níc 2, Kü n¨ng: - RÌn cho HS kü n¨ng nhËn xÐt, so s¸nh sù viÖc - Trình bày bài sạch, đẹp, khoa học 3, Thái độ: - HS tù gi¸c, trung thùc bµi lµm B ChuÈn bÞ: GV: §Ò kiÓm tra HS: Häc kÜ bµi C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra: - GV nh¾c nhë HS tríc lóc lµm bµi - GV phát đề - HS lµm bµi