Cải tạo yếm ăn cho trẻ 24 36 tháng tuổi để nâng cao kĩ năng tự phục vụ trong giờ ăn tại trường mầm non thị trấn cát hải

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN CÁT HẢI TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN CÁT HẢI BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN CẢI TẠO YẾM ĂN CHO TRẺ 24 – 36 THÁNG TUỔI ĐỂ NÂNG CAO KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ TRONG GIỜ ĂN TẠI TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN CÁT HẢI Tác giả: Lê Thị Minh Hằng Trình độ chun mơn: Cử nhân Chức vụ: Giáo viên Nơi công tác: Trường mầm non thị trấn Cát Hải- Huyện Cát Hải Cát Hải, tháng 12 năm 2016 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN ĐĂNG KÝ SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp Huyện năm 2016 Tác giả: - Họ tên: Lê Thị Minh Hằng - Đơn vị công tác: Trường mầm non thị trấn Cát Hải - Trình độ chuyên môn: Cử nhân Đề nghị xét công nhận sáng kiến“Cải tạo yếm ăn cho trẻ 24-36 tháng tuổi để nâng cao kĩ tự phục vụ ăn trường mầm non thị trấn Cát Hải” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phục vụ công tác chăm sóc ni dưỡng trẻ độ tuổi nhà trẻ nhằm đảm bảo vệ sinh rèn thói quen tự phục vụ cho trẻ lớp trường mầm non thị trấn Cát Hải - Huyện Cát Hải Nội dung: Trước đây, ăn giáo viên thường sử dụng yếm ăn mua sẵn chui qua đầu để đeo cho trẻ Cô thường đeo yếm hộ trẻ, trẻ việc ngồi vào bàn để ăn, trẻ hoàn toàn thụ động chưa biết đeo yếm tháo yếm ăn xong trẻ chưa có kĩ tự phục vụ cá nhân Việc đeo yếm trẻ có nhiều bất cập: số trẻ đeo yếm ngược, không thích đeo yếm, ăn yếm khơng có túi đựng nên số trẻ bị vãi thức ăn rơi xuống làm bẩn quần áo trẻ, tháo yếm để thức ăn bám vào yếm làm bẩn mặt tóc, gây vệ sinh cho trẻ Trẻ khơng có kĩ tự phục vụ ăn hình thành trẻ tính thụ động ỷ lại Việc cải tạo yếm ăn cho trẻ hữu ích Đây việc làm cần thiết, giúp cô khéo léo hơn, phát huy tính sáng tạo Mặt khác cịn giúp nâng cao chất lượng tự phục vụ trẻ ăn, giúp trẻ giữ vệ sinh ăn Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến, giải pháp đăng ký: Rèn thói quen tự phục vụ cho trẻ đặc biệt với trẻ 24-36 tháng tuổi có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, tiền đề cho hoạt động lao động sau trẻ Việc rèn thói quen tự phục vụ tạo hứng thú cho trẻ ăn, giúp trẻ ăn hết suất biết giữ vệ sinh ăn Bản thân lựa chọn giải pháp“Cải tạo yếm ăn cho trẻ 24-36 tháng tuổi để nâng cao kĩ tự phục vụ ăn trường mầm non thị trấn Cát Hải” để đăng ký giải pháp năm 2016 Nội dung sáng kiến, giải pháp: - Sưu tầm nguyên học liệu để cải tạo yếm ăn cho trẻ - Cách cải tạo yếm ăn cho trẻ - Dạy trẻ cách sử dụng yếm trước sau ăn Tính giải pháp, sáng kiến Cải tạo yếm ăn cho trẻ 24-36 tháng tuổi để nâng cao kĩ tự phục vụ ăn trường mầm non thị trấn Cát Hải có tính nâng cao kỹ lao động tự phục vụ cho trẻ Việc sử dụng yếm ăn cải tạo giúp trẻ tự lấy yếm, tự đeo yếm để chuẩn bị cho ăn biết tự cởi yếm, tự cất yếm sau ăn xong góp phần nâng cao kĩ tự phục vụ cho trẻ Cải tạo yếm ăn chui đầu mua sẵn không hiệu thành yếm ăn dễ đeo, dễ tháo có túi đựng cơm vãi cho trẻ lớp nhằm nâng cao kĩ tự phục vụ ăn cho trẻ 24-36 tháng tuổi Tạo hứng thú cho trẻ vào ăn, giúp trẻ tự phục vụ, hình thành thói quen tốt ăn, trẻ khéo léo hơn, trẻ biết giúp đỡ cô, giúp đỡ bạn, giữ vệ sinh ăn Những lợi ích mang lại từ việc áp dụng sáng kiến: * Hiệu kinh tế: Không tốn kém, tận dụng yếm ăn mua sẵn trẻ để cải tạo yếm cho trẻ dễ sử dụng, tận dụng nguyên học liệu ( vải, gai dính, mếch ) ủng hộ từ phía phụ huynh học sinh Khơng nhiều gian để cải tạo yếm, dễ thực * Hiệu mặt xã hội: Giúp trẻ biết tự phục vụ tiền đề cho hoạt động lao động sau này.Kinh nghiệm dễ thực đem lại hiệu tổ chức ăn, nâng cao chất lượng vệ sinh, chăm sóc sức khỏe cho trẻ trường mầm non Đồng thời giúp cho trẻ có thói quen tốt ăn góp phần nâng cao chất lượng ăn * Giá trị làm lợi khác: Cải tạo yếm ăn tạo cho trẻ sử dụng thuận tiện nhận thức tầm quan trọng việc rèn kĩ tự phục vụ, giáo viên không vất vả tiến hành ăn cho trẻ Bên cạnh giáo viên cịn trau dồi kiến thức, kỹ năng, sáng tạo làm đồ dùng, chăm sóc trẻ giúp trẻ ăn nhanh, biết tự phục vụ Đặc biệt giúp cho phụ huynh yên tâm mong muốn cho học Với yếm ăn cải tạo tơi cịn sử dụng vào chơi khu vực thao tác vai Trẻ sử dụng yếm để đeo cho em bé cho em ăn hay có trẻ sử dụng để bán hàng Qua chơi kĩ sử dụng yếm ăn trẻ có tiến bộ, trẻ hào hứng thích thú chơi với yếm ăn cải tạo Khả áp dụng, nhân rộng: Sáng kiến “Cải tạo yếm ăn cho trẻ 24-36 tháng tuổi để nâng cao kĩ tự phục vụ ăn cho trẻ trường mầm non thị trấn Cát Hải” áp dụng có hiệu lớp nhà trẻ 24-36 tháng trường mầm non thị trấn Cát Hải áp dụng rộng rãi lớp nhà trẻ trường mầm non địa bàn huyện Tôi xin cam đoan điều khai đơn thật./ Cát Hải, ngày 20 tháng 12 năm 2016 Người viết đơn Lê Thị Minh Hằng THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: “Cải tạo yếm ăn cho trẻ 24 -36 tháng tuổi để nâng cao kĩ tự phục vụ ăn trường mầm non thị trấn Cát Hải” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Cơng tác chăm sóc ni dưỡng trẻ giáo viên Tác giả: Họ tên: Lê Thị Minh Hằng Ngày, tháng, năm sinh: 13/12/1983 Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường mầm non thị trấn Cát Hải Điện thoại: 01662966982 Đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn vị: Trường mầm non thị trấn Cát Hải Địa chỉ: Tổ dân phố Đôn Lương - thị trấn Cát Hải - Cát Hải - Hải Phòng Điện thoại: 0313.886225 I MÔ TẢ GIẢI PHÁP ĐÃ BIẾT: Thực trạng giải pháp: Sử dụng yếm ăn cho trẻ nhà trẻ nhiệm vụ quan trọng việc đảm bảo vệ sinh ăn Để thực tốt điều trước ăn giáo viên thường sử dụng yếm ăn mua sẵn chui qua đầu để đeo cho trẻ Cô thường đeo yếm hộ trẻ, trẻ việc ngồi vào bàn để ăn, trẻ hoàn toàn thụ động chưa biết đeo yếm tháo yếm ăn xong trẻ chưa có kĩ tự phục vụ cá nhân Ưu, khuyết điểm giải pháp áp dụng: * Ưu điểm: - Về phía giáo viên: Cơ khơng thời gian cho việc chuẩn bị yếm ăn cho trẻ, đảm bảo thực chế độ chăm sóc giáo dục trẻ ngày - Về phía trẻ: Qua ăn có giúp đỡ cơ, số trẻ biết cách tự đeo yếm tháo yếm ăn xong * Những khuyết điểm, hạn chế: - Hạn chế việc sáng tạo cô giáo công tác làm đồ dùng chăm sóc giáo dục trẻ - Việc đeo yếm trẻ có nhiều bất cập: số trẻ đeo yếm ngược, khơng thích đeo yếm, ăn yếm khơng có túi đựng nên trẻ bị vãi thức ăn rơi xuống làm bẩn quần áo trẻ, tháo yếm để thức ăn bám vào yếm làm bẩn mặt tóc, gây vệ sinh cho trẻ Trẻ khơng có kĩ tự phục vụ ăn hình thành trẻ tính thụ động ỷ lại II NỘI DUNG GIẢI PHÁP ĐỀ NGHỊ CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN: Tính cấp thiết: Cải tạo yếm ăn cho trẻ nhiệm vụ quan trọng việc rèn kĩ tự phục vụ trẻ ăn nhằm nâng cao chất lượng tổ chức ăn cho trẻ nhà trẻ Việc sử dụng yếm ăn cho trẻ ăn khâu quan trọng thiếu được, với trẻ 24-36 tháng tuổi Với độ tuổi trẻ nhỏ, chưa tự phục vụ, kĩ xúc cơm vụng hay làm rơi vãi cơm Trước đây, đến ăn cho trẻ giáo viên chuẩn bị yếm mua sẵn chui qua đầu để đeo cho trẻ Với yếm mua sẵn có nhiều hạn chế Khi trẻ ăn xong tháo yếm vệ sinh thức ăn rơi vãi dính yếm làm bẩn đầu tóc trẻ Trước thực trạng chọn đề tài “Cải tạo yếm ăn cho trẻ 24 -36 tháng tuổi để nâng cao kĩ tự phục vụ ăn trường mầm non thị trấn Cát Hải” làm đề tài nghiên cứu Cách cải tạo yếm ăn cho trẻ: 2.1 Sưu tầm nguyên học liệu: Cải tạo yếm ăn cho trẻ việc tận dụng yếm ăn chui đầu sẵn có lớp cịn cần có vải, mếch để may túi đựng cơm vãi, gai dính để dán dính Để có nguồn ngun liệu phong phú tuyên truyền, trao đổi với phụ huynh tầm quan trọng yếm ăn với trẻ nhà trẻ ăn hạn chế bất tiện yếm ăn mua sẵn có khơng rèn thói quen tự phục vụ cho trẻ Chính cần cải tạo yếm ăn có cho trẻ Tôi vận động phụ huynh ủng hộ ngun học liệu Rất thuận tiện cho tơi có phụ huynh làm thợ may nên việc tìm nguyên học liệu dễ dàng Phụ huynh ủng hộ cho lớp nhiều mảnh vải, mếch, gai dính Từ nguồn ngun học liệu ủng hộ phong phú tơi lựa chọn miếng vải có kích thước, màu sắc phù hợp, mếch, gai dính để phục vụ cho việc cải tạo yếm ăn Việc cải tạo yếm ăn cho trẻ hữu ích Đây việc làm cần thiết, giúp cô khéo léo hơn, phát huy tính sáng tạo Khi trẻ hình thành thói quen niềm vui khơng thân tơi mà cịn tất đồng nghiệp đặc biệt bậc phụ huynh Không có vậy, chia sẻ với phụ huynh, mẹ vui mừng, ngoan hơn, nhiều bạn đòi mẹ mua cho yếm giống lớp… Chính từ việc làm nhỏ tơi góp phần vào việc giúp trẻ có kĩ tự phục vụ, rèn khéo léo cho trẻ hoạt động.Với việc cải tạo yếm ăn để sử dụng cho ăn đặc biệt kĩ trẻ tự sử dụng yếm ăn, trẻ khơng có tâm tốt để bước vào ăn mà phát triển vận động tinh cho trẻ, tạo tiền đề, tảng cho trẻ sống sau 2.2 Cải tạo yếm ăn cho trẻ ( Phụ lục 1): Trẻ 24-36 tháng thích tự “làm” dù chưa tự làm việc “nặng” Mặt khác lứa tuổi “vàng” hoạt động với đồ vật, hoạt động nhằm phát triển vận động tinh cho trẻ: “Gắn dính, cài khuy, tháo nắp ” trẻ thích làm cơng việc tự phục vụ tự đeo yếm, chuẩn bị cho ăn Trẻ thích giúp đỡ bạn, giúp đỡ Trẻ hào hứng tự chuẩn bị cho ăn, trẻ thích bắt chước người lớn, thích tự làm việc Nắm bắt đặc điểm tâm lí trẻ, trẻ làm Việc để trẻ tự đeo yếm lứa tuổi không giúp trẻ có tâm để bước vào ăn mà cịn góp phần phát triển vận động cho trẻ Không phải trẻ biết tự đeo yếm Không phải làm lần mà đòi hỏi trình lâu dài Muốn trẻ tự đeo yếm cho bữa ăn nhiệm vụ giáo quan trọng Trước kia, vào ăn, cháu nhỏ nên thường đeo yếm cho trẻ Việc làm khiến cho trẻ thụ động, trẻ việc ngồi vào bàn, không rèn kĩ tự phục vụ ăn Cải tiến yếm ăn chui đầu để thuận tiện cho bé sử dụng cụ thể sau : + Cải tạo phần đeo yếm cho trẻ ( khơng chui đầu dán dính): Với yếm chui đầu mua sẵn mặt phía sau cổ, tơi cắt đơi dùng gai dính khâu vào đầu dải yếm vừa cắt để giúp trẻ thuận tiện sử dụng Gai dính giúp trẻ dễ dàng việc đeo yếm tháo yếm Khơng có gai dính giúp yếm sát vào với cổ trẻ giúp trẻ ăn, đảm bảo tối đa lợi ích yếm ăn Điều giúp trẻ phát triển vận động tinh, giúp trẻ bước đầu có kĩ tự phục vụ thân, trẻ tự dán dính cho phù hợp với cổ + Thiết kế túi đựng cơm rơi: Trẻ nhà trẻ 24-36 tháng vụng việc xúc cơm ăn trẻ thường làm vãi cơm Để khắc phục điều tơi thiết kế túi đựng cơm rơi, trẻ có làm rơi vãi thức ăn rơi vào túi tránh việc bẩn quần áo cho trẻ Từ miếng vải mếch phụ huynh ủng hộ tơi lựa chọn miếng vải có màu sắc đẹp, phù hợp Với miếng vải dầy khơng cần ép mếch Tôi đo mếch vải cho phù hợp với yếm vẽ lượn theo đường bao yếm, từ đường bao tơi vẽ rộng chiều vải cm Chiều dài túi 1/3 chiều dài yếm từ lên Ở góc tơi vẽ góc vng chít góc để tạo độ phồng cho túi Sau may gấp miệng túi, ráp vào với yếm.Việc tạo thành túi nhỏ, tạo cho trẻ yếm ăn với màu sắc riêng biệt giúp trẻ tự nhận yếm ăn Việc cải tạo yếm ăn cho trẻ quan trọng, trẻ dễ dàng đeo tháo yếm Điều giúp trẻ hào hứng chuẩn bị bước vào bữa ăn Đặc biệt với thiết kế thêm túi đựng xinh xinh có thêm chi tiết đáng yêu ngộ nghĩnh (hoa, vật, ) giúp trẻ thích đeo yếm Những túi đựng tiện dụng giúp trẻ u thích yếm ăn mà cịn giúp trẻ sẽ, đảm bảo vệ sinh cho trẻ Mặt khác, việc cho trẻ tự đeo yếm góp phần phát triển vận động tinh cho trẻ Có chuẩn bị tâm lý, sinh lý bé ăn cách chủ động ngon miệng 2.3 Cách sử dụng yếm trước sau ăn: Kĩ sử dụng yếm ăn cho trẻ trước sau ăn quan trọng, sử dụng yếm ăn cho việc làm cần thiết, có tác động lớn với ăn trẻ Nó không giúp cho trẻ phát triển vận động khéo léo đơi tay gắn dính để đeo yếm vào mà đòi hỏi khéo léo tháo yếm ăn xong Nhưng làm để trẻ biết sử dụng yếm đúng? Khi đến ăn với việc sử dụng yếm cũ cho trẻ thấy vất vả Việc sử dụng yếm chui đầu với trẻ có vịng đầu nhỏ dễ dàng Nhưng với bé gái buộc tóc bên hay trẻ có vòng đầu to vất vả Nhiều chui qua đầu cịn khiến cho đầu tóc trẻ bị rối Nhất trẻ không tự phục vụ nên ngày mà có lớp khó khăn cho cháu đeo tháo yếm Bởi độ tuổi nhỏ, nhiều ăn xong chưa kịp tháo yếm cho trẻ, số trẻ hiếu động tự làm nên thức ăn rơi vãi yếm trẻ tự cởi yếm vệ sinh làm bẩn đầu tóc, quần áo trẻ Một số trẻ không chịu đeo yếm, nghịch yếm làm đổ thức ăn Điều khiến cho cô vất vả cơng tác chăm sóc trẻ ( Phụ lục 2) 10 Để trẻ tự đeo yếm q trình lâu dài địi hỏi kiên trì lớn trị a Dạy trẻ sử dụng yếm trước ăn: Muốn làm điều trước hết phải dạy trẻ kĩ đeo yếm cho đúng, sử dụng sao, mặt đeo đằng trước…Có nhiều trẻ đến lớp chưa biết làm nhà tồn bố mẹ giúp Nhưng đến lớp trẻ phải tự làm, tự lấy yếm để đeo ( Phụ lục 3) Việc tự đeo yếm cho địi hỏi trẻ phải sử dụng đơi tay linh hoạt, trẻ phải cầm đầu dây yếm phía sau vịng qua cổ dính lại cho vừa với vịng cổ Tuy nhiên gắn dính phải đảm bảo khơng q khít với cổ phải đủ để tránh việc thức ăn rơi vãi làm bẩn áo trẻ Ví dụ: Khi chơi trị chơi: Giấu tay, tơi ln lồng cho trẻ vận động đưa vịng tay sau gáy hình thức giấu tay sau cổ Để trẻ tập đeo yếm tơi cho trẻ nhận yếm theo hình vật ngộ nghĩnh, loại hoa, , trẻ thích Trẻ nhớ lấy yếm Để khuyến khích trẻ, trẻ thành thạo tơi cho trẻ thi đua theo nhóm xem đeo yếm nhất, đeo yếm nhanh thưởng hoa Ví dụ: Khi trẻ đeo yếm tơi trẻ đọc câu thơ vui nhộn: Này yếm nhỏ Này yếm xinh Giúp bé xinh ngoan Giữ quần áo Mình nhanh tay Cùng đeo yếm Để khuyến khích trẻ đeo yếm, trẻ đeo yếm xem bạn đeo yếm đẹp tuyên dương, động viên trẻ đeo chậm, trẻ có tiến Cũng có tơi cho trẻ biết làm giúp trẻ chưa biết đeo yếm để dạy trẻ 11 biết giúp đỡ bạn bè Trẻ ln khích lệ tự đeo yếm nên thích Trẻ cịn thi đua để giúp đõ bạn cô Khi trẻ tự đeo yếm, trẻ hào hứng ăn, sử dụng yếm ăn qua cải tiến động viên khen ngợi cô Điều không giúp cho kĩ vận động đôi tay trẻ tốt mà giúp cho kĩ tự phục vụ trẻ phát triển, giúp trẻ có thói quen tốt ăn uống Khi trẻ thích đeo yếm, thi đua bạn giữ yếm nhất, trẻ phải khéo léo xúc cơm gọn gàng tránh làm vãi cơm.( Phụ lục 4) Ví dụ: Với trẻ chưa biết đeo yếm tơi khích lệ trẻ: Cô thấy hôm bạn A giỏi tự lấy yếm, tự đeo yếm, bạn B có muốn giỏi bạn A không? Hay thi đua bàn với bàn kia… Với trẻ chậm, cháu tháng, ngồi việc để trẻ tự lấy yếm, tơi đặc biệt quan tâm giúp đỡ trẻ tự phục vụ Tôi bắt tay trẻ, động viên cháu nhiều Việc rèn trẻ tự đeo yếm ăn tạo điều kiện thuận lợi, giúp trẻ có thói quen nếp trước ăn Việc để trẻ tự đeo yếm giúp cho trẻ có kĩ khéo léo đơi tay, tiền đề cho trẻ hoạt động sau Với kiên trì đến 100% trẻ lớp biết tự đeo yếm hứng thú sử dụng yếm ăn b Dạy trẻ sử dụng yếm sau ăn: Ăn xong trẻ phải biết cất đồ dùng, tháo yếm Việc làm với giáo nhỏ với trẻ lại có ý nghĩa vô to lớn Điều không rèn trẻ kĩ tự phục vụ mà cịn góp phần hình thành trẻ thói quen tốt, sở cho việc lớn lên sau trẻ, góp phần hồn thiện người cho trẻ Khi ăn xong tháo yếm, dạy trẻ tháo yếm cho đúng: Dùng tay đưa sau cổ, tháo gai dính xếp ngắn xuống chậu tránh làm đổ túi cơm rơi Với yếm có cơm vãi cho trẻ nghiêng túi cơm vãi đổ vào thùng rác để giúp cô giáo vệ sinh yếm ăn …Với yếm ăn cải tiến thấy trẻ dễ dàng 12 tháo yếm ra, tránh việc làm bẩn đầu tóc trẻ đảm bảo vệ sinh Việc làm địi hỏi rèn trẻ tính cẩn thận, ngăn nắp, gọn gàng ( Phụ lục 5) Khơng có trẻ cịn giúp phơi yếm sau giặt yếm Việc khơng giúp trẻ phát triển tồn diện mà tạo hội cho trẻ rèn luyện lúc nơi Có việc rèn kĩ tự phục vụ có hiệu cao, tạo thói quen hàng ngày cho trẻ.( Phụ lục 6) Khi rèn trẻ kĩ tự tháo yếm sau ăn xong: Trẻ biết tự tháo yếm mang cất gọn gàng, làm vệ sinh cá nhân Tôi thấy trẻ hào hứng phấn khởi tự cất yếm, khoe với bạn yếm tớ chưa này… Trẻ cố gắng xúc ăn gọn gàng, tránh làm rơi vãi cơm để khen yếm Nhất cô giáo khích lệ, động viên trẻ lại hứng thú Càng ngày kĩ tháo yếm trẻ tốt Ví dụ: Với bạn yếm giúp cô lau bàn, giỏi giúp cô nào? Hay bạn có yếm thức ăn vãi, bẩn cô thưởng hoa màu đỏ gắn lên bảng bé ngoan…Cũng có tơi động viên trẻ cách chụp ảnh gửi cho bố mẹ… Các bé thích, bạn cố gắng ăn thật nhanh muốn cô khen giỏi Dạy trẻ đeo tháo yếm việc làm quan trọng khơng nhỏ Có thể lần thứ nhất, thứ hai trẻ chưa thể làm tốt lâu dần qua tuần, tháng trẻ tiến Có thể nói, việc rèn kĩ tự đeo tháo yếm giúp trẻ có kĩ tự phục vụ sống Đó trình lâu dài, việc tự đeo tháo yếm giúp trẻ phát triển khéo léo đôi bàn tay, giúp phát triển vận động tinh, rèn tính kiên trì cho trẻ Tuy nhiên, việc làm địi hỏi kiên trì lớn cơ, tính kỉ luật khéo léo khích lệ động viên giáo với trẻ Chính từ việc làm nhỏ mà đến trẻ lớp có kĩ đeo tháo yếm Khi kiểm tra nề nếp ăn lớp xếp loại tốt, ban 13 giám hiệu đánh giá cao Trẻ phát triển tốt, 100% trẻ tăng cân, trẻ ăn ngoan, tự phục vụ cịn biết giúp cơ, giúp bạn Tính mới, tính sáng tạo: 3.1 Tính mới: Giúp trẻ tự phục vụ: Tự lấy yếm, tự đeo yếm để chuẩn bị cho ăn, tự cởi yếm, tự cất yếm sau ăn xong góp phần nâng cao kĩ tự phục vụ cho trẻ 3.2 Tính sáng tạo: Giáo viên cải tạo yếm ăn cho trẻ lớp nhằm nâng cao kĩ tự phục vụ ăn cho trẻ 24-36 tháng Tạo hứng thú cho trẻ vào ăn, giúp trẻ tự phục vụ, hình thành thói quen tốt ăn, trẻ khéo léo hơn, trẻ biết giúp đỡ cô, giúp đỡ bạn, giữ vệ sinh ăn Khả áp dụng nhân rộng: Đề tài áp dụng có hiệu lớp nhà trẻ 24-36 tháng trường mầm non thị trấn Cát Hải áp dụng rộng rãi lớp nhà trẻ trường mầm non địa bàn huyện Hiệu quả, lợi ích thu áp dụng giải pháp:(hiệu kinh tế, xã hội): 5.1 Hiệu kinh tế: - Không tốn kém, tận dụng yếm ăn trẻ để cải tạo cho trẻ dễ sử dụng, nguyên học liệu (vải, gai dính ) ủng hộ từ phía phụ huynh học sinh, dễ thực 5.2 Hiệu mặt xã hội: - Giúp trẻ biết tự phục vụ tiền đề cho hoạt động lao động sau Kinh nghiệm dễ thực đem lại hiệu tổ chức ăn, nâng cao 14 chất lượng vệ sinh, chăm sóc sức khỏe cho trẻ trường mầm non Đồng thời giúp cho trẻ có thói quen tốt ăn góp phần nâng cao chất lượng ăn 5.3 Giá trị làm lợi khác: - Cải tạo yếm ăn tạo cho trẻ sử dụng thuận tiện nhận thức tầm quan trọng việc rèn kĩ tự phục vụ, giáo viên không vất vả tiến hành ăn cho trẻ Bên cạnh giáo viên cịn trau dồi kiến thức, kỹ năng, sáng tạo làm đồ dùng, chăm sóc trẻ giúp trẻ ăn nhanh, biết tự phục vụ Đặc biệt giúp cho phụ huynh yên tâm mong muốn cho học - Với yếm ăn cải tạo tơi cịn sử dụng vào chơi khu vực thao tác vai Trẻ sử dụng yếm để đeo cho em bé cho em ăn hay có trẻ sử dụng để bán hàng Qua chơi kĩ sử dụng yếm ăn trẻ có tiến bộ, trẻ hào hứng thích thú chơi với yếm ăn cải tạo Trên sáng kiến kinh nghiệm tôi, tơi mong nhận tham gia đóng góp ý kiến đồng chí lãnh đạo, đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm đạt hiệu cao Xin chân thành cảm ơn ! CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Quyên Cát Hải ngày 20 tháng 12 năm 2016 TÁC GIẢ SÁNG KIẾN Lê Thị Minh Hằng 15 CÁC PHỤ LỤC ẢNH MINH HỌA CHO SÁNG KIẾN Phụ lục 1: Cách cải tạo yếm ăn cho trẻ Chuẩn bị yếm vải Cắt đơi yếm phía sau cổ Đo vải Dính gai vào yếm Những yếm cải tạo 16 Phụ lục : Trước kia, chưa cải tạo yếm ăn 17 Phụ lục : Trẻ tự lấy yếm 18 Phụ lục : Trẻ tự đeo yếm, tự xúc ăn 19 Phụ lục : Trẻ tự tháo cất yếm sau ăn Phụ lục : Trẻ phơi yếm giúp cô 20 ... liệu để cải tạo yếm ăn cho trẻ - Cách cải tạo yếm ăn cho trẻ - Dạy trẻ cách sử dụng yếm trước sau ăn Tính giải pháp, sáng kiến Cải tạo yếm ăn cho trẻ 24- 36 tháng tuổi để nâng cao kĩ tự phục vụ ăn. .. thú cho trẻ ăn, giúp trẻ ăn hết suất biết giữ vệ sinh ăn Bản thân lựa chọn giải pháp? ?Cải tạo yếm ăn cho trẻ 24- 36 tháng tuổi để nâng cao kĩ tự phục vụ ăn trường mầm non thị trấn Cát Hải? ?? để đăng... với yếm ăn cải tạo Khả áp dụng, nhân rộng: Sáng kiến ? ?Cải tạo yếm ăn cho trẻ 24- 36 tháng tuổi để nâng cao kĩ tự phục vụ ăn cho trẻ trường mầm non thị trấn Cát Hải? ?? áp dụng có hiệu lớp nhà trẻ 24- 36