Liên hệ thực tế + giáo dục Hs tham gia -Đọc đề bài ,thầm +Thảo luận cặp các hoạt động nhânđạo ở trường,ở địa 4’ phương -Đại diện trình bày -Lớp nhận Dặn dò : Học bài + Tích cực tham gia [r]
(1)Tuần 27 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: -KT : Luyện tập rút gọn phân số;nh.biết phân số nhau;giải bài toán có lời văn có liên quan đến phân số - KN :Rút gọn phân số Nhận biết phân số Biết giải bài toán có lời văn có liên quan đến phân số -TĐ : Tích cực, cẩn thận, chính xác III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề -Th.dõi 2.H.dẫn làm luyện tập : 10- Bài :Gọi hs -Đọcđề bài,thầm - Vài hs nêu lại cách rút 11’ gọn phân số, cách tìm các phân số -Yêu cầu -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa - Nh.xét, điểm + chốt lại 25 25 : 5 9 : 3 10 10 : ; ; 30 30 : 15 15 : 12 12 : 910’ 910’ 5-6’ Bài : Gọi hs -Yêu cầu +H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm + chốt lại a, 10 = = ; = = 15 10 12 -Đọcđề bài,thầm - Vài hs nêu lại cách viết phân số theo yêu cầu đề bài -Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa Bài giải: a, Phân số ba tổ học sinh là :4 Bài : Gọi hs +h.dẫn phân tích đề 32 x 24 -Yêu cầu +H.dẫn nh.xét, bổ b, Số h.sinh ba tổ là : ( học sung sinh ) - Nh.xét, điểm + chốt lại Đáp số: a, b, 24 học sinh - Đọc đề, phân tích đề + nêu cách tìm phân số số -1hs làm bảng -Lớp + nh.xét, Anh Hải đã đoạn đường Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm dài là: BT4 -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét,chữa bài, điểm 15 x 10 (km) Anh Hải còn phải tiếp đoạn đường dài là: 15 – 10 = ( km ) -Hỏi + chốt các dạng bài vừa Đáp số: km - Đọc đề, phân tích đề + nêu cách giải (2) 2’ làm -Dặn dò xem lại bài + BCB -Nh.xét tiết học,biểudương -1hs làm bảng -Lớp +nh.xét Lần sau lấy số lít xăng là: 32850 :3 = 10950 (l) Cả hai lần lấy số lít xăng là: 32850 +10950 = 43800 (l) Lúc đầu kho có số lít xăng là: 56200 + 43800 = 100 000 ( l ) Đáp số: 100 000 lít xăng -Th.dõi , biểudương =============================== TẬP ĐỌC DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I Mục tiêu : - KT: Hiểu ND : Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời các CH sgk) - KN : Đọc rành mạch, trôi chảy; Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm -TĐ : Yêu môn học; khâm phục nhà khoa học chân chính ,dũng cảm II Đồ dùng : Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG 3-5’ 1’ 910’ 910’ Hoạt động GV A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - Nhận xét, điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: - Gọi hs -Nh.xét, nêu cách đọc, phân đoạn -H.dẫn L.đọc từ khó:Cô-péc ních, Ga-li-lê, -Gọi HS đọc nối tiếp lượt -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -Gọi vài cặp thi đọc -H.dẫn nh.xét -Nh.xét,biểu dương -GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs Hoạt động HS -2 em đọc bài :Ga-vrốt ngoài chiến luỹ, và trả lời câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét -Quan sát tranh+Lắng nghe -1HS đọc bài- lớp thầm -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -Đọc cá nhân : Cô-péc ních, Ga-lilê, -3 HS đọc nối tiếp lượt - Vài hs đọc chú giải sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Vài cặp thi đọc -Lớp th.dõi,nh.xét -Th.dõi, biểu dương -Th.dõi, thầm sgk -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời -Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu (3) -Nh.xét,chốt + ghi bảng số từ NDbài + Ý kiến Cô-péc ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc giờ? + Vì phát Cô-pécních lại bị coi là tà thuyết? + Đoạn cho biết điều gì? + Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? + Vì toà án lúc lại xử phạt ông? 1011’ 2-3’ + ý chính đoạn ? + Lòng dũng cảm Cô-pécních và Ga-li-lê thể chỗ nào? + ý chính đoạn ? -Nêu ND bài ? -Gv ghi ý chính lên bảng c) H.dẫn đọc diễn cảm : -Y/cầu hs - GV h.dẫn HS tìm đúng giọng đọc : Giọng kể rõ ràng, nhấn giọng: trung tâm, đứng yên, bác bỏ, sai lầm, sửng sốt, tà thuyết, phán bảo, cổ vũ, lập tức, cấm, tội phạm, buộc phải, nói to, quay, thắng, giản dị -Đính bảng phụ đoạn “Chưa đầy quay! - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp dương - Lúc người ta cho TĐ là trung tâm vũ trụ, đứng yên1chỗ còn mặt trời -Còn Cô-péc-ních lại chứng minh TĐ là hành tinh quay x quanh mặt trời - Vì nó ngược lại với lời phán bảo Chúa trời -Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát - Ủng hộ,cổ vũ ý kiến Cô-pécních - Vì cho ông Cô-pécních nói ngược với lời phán bảo Chúa trời - Ga-li-lê bị xét sử - nhà khoa học đã dám nói lên khoa học chính, nói ngược với lời phán bảo Chúa trời Ga-li-lê đã bị tù ông bảo vệ chân lí -Ga-li-lê bảo vệ chân lí -Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học -3 HS tiếp nối đọc lại đoạn - Lớp th.dõi +xácđịnh giọng đọc đoạn - Quan sát ,thầm -Theo dõi –L.đọc cặp (2’) đoạn : Chưa đầy kỉ sau, năm 1632, nhà thiên văn học Ga-li-lê lại chi đời sách / cổ vũ cho ý kiến Côpéc-ních Lập tức, toà án định cấm sách và mang Ga-li-lê xét xử Khi đó, nhà bác học đã gần bảy chục tuổi Bị coi là tội phạm, nhà bác học già buộc phải thề từ bỏ ý kiến cho (4) - Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm Củng cố : Hỏi + chốt lại bài -Liên hệ + giáo dục hs khâm phục nhà khoa học chân chính ,dũng cảm -Dặn dò: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài “ Con sẻ ”.sgktrang 90-91 - Nhận xét tiết học, biểu dương trái đất quay Nhưng vừa bước khỏi cửa toà án, ông đã bực tức nói to: - Dù trái đất quay ! - Vài cặp thi đọc diễn cảm -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -Th.dõi,biểu dương -Th.dõi, trả lời - Liên hệ ,trả lời -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương ============================== KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu -KT : Hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện đã chứng kiến ,tham gia nói lòng dũng cảm -KN : Chọn câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến ) nói lòng dũng cảm, theo gợi ý SGK Biết xếp các việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện -TĐ : Yêu môn học, có lòng dũng cảm II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ sgk phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TG Hoạt động GV 3’- A Bài cũ: Nêu y/cầu, gọi hs 5’ - Nh.xét, điểm 1’ 4’5’ Hoạt động HS -2 hs kể câu chuyện em đã nghe đã đọc nói lòng dũng cảm - Lớp nh.xét B.Bài mới: Giới thiệu bài +Ghi đề lên -Th.dõi, lắng nghe bảng H.dẫn hs hiểu y/c đề bài -Đọc đề bài ,lớp thầm -Gọi hs đọc đề bài, ghi đề lên bảng và gạch chân từ quan trọng (5) Đề bài: Kể lại câu chuyện lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia -Y/c hs đọc gợi ý Lưu ý : HS có thể kể các câu chuyện đã chứng kiến qua truyền hình và trên phim ảnh,không tìm truyện có thể kể câu chuyện đã nghe, đã đọc - Y/cầu hs giới thiệu câu chuyện 24- mình chọn kể 25’ 3.H dẫn hs tập kể: -Y.cầu hs kể theo cặp -GV đến nhóm nghe, hướng dẫn, góp ý - Gọi vài hs kể trước lớp -Mỗi hs kể xong, cho hs thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Liên hệ + giáo dục lòng dũng 3-4’ cảm -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Ch.bị bài : Đôi cánh Ngựa Trắng- Tuần 29 -Nhận xét học, biểu dương -4 hs đọcgợi ý -Lớp thầm -Giới thiệu câu truyện mình kể -Kể theo cặp (5’)+thảo luận ý nghĩa câu chuyện -Vài hs kể.-Th.dõi,nhận xét bạn kể -Thảo luận ý nghĩa câu chuyện -Bình chọn bạn kể hay -Liên hệ + trả lời -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương ======================================================== Thứ ba ngày 20 tháng năm 2012 TOÁN Kiểm tra định kỳ (Làm theo đề Phòng) TẬP ĐỌC CON SẺ I Mục tiêu: - KT : Hiểu ND : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già (trả lời các CH SGK) - KN : Đọc rành mạch, trôi chảy ;biết đọc diễn cảm đoạn bài phù hợp ; với nội dung ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm II Đồ dùng : Tranh minh hoạ bài đọc sgk/91 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC (6) TG Hoạt động GV 3- A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs 5’ - Nhận xét, điểm 1’ B.Bài : 9- 1.Giới thiệu bài + ghi đề 10’ H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: - Gọi hs -Nh.xét, nêu cách đọc, phân đoạn -H.dẫn L.đọc từ khó: tuyệt vọng, thảm thiết,khản đặc,cuốn, -Gọi HS đọc nối tiếp lượt -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -Gọi vài cặp thi đọc -H.dẫn nh.xét -Nh.xét,biểu dương -GV đọc diễn cảm toàn bài 910’ b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs -Nh.xét,chốt + ghi bảng số từ NDbài + Trên đường chó thấy gì? Hoạt động HS -2 em đọc bài :Dù trái đất quay! và trả lời câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét -Quan sát tranh+Lắng nghe -1HS đọc bài- lớp thầm -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -Đọc cá nhân : tuyệt vọng, thảm thiết,khản đặc,cuốn, -5 HS đọc nối tiếp lượt - Vài hs đọc chú giải sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Vài cặp thi đọc -Lớp th.dõi,nh.xét -Th.dõi, biểu dương -Th.dõi, thầm sgk -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời -Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu dương - chó đánh thấy son sẻ non vừa rơi trên tổ xuống + Con chó định làm gì sẻ non? - chó chậm rãi tiến lại gần sẻ non + Tìm từ ngữ cho thấy sẻ non còn - Con sẻ non mép vàng óng, trên yếu ớt? đầu có nhúm lông tơ + Việc gì đột ngột xảy khiến chó - Một sẻ già lao xuống đất cứu dừng lại ? nó, nó thấy thân mình phủ kín sẻ con, nó rít lên dáng vẻ nó khiến chó phải dừng lại + Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm lao xuống - Con sẻ lao xuống hòn đá cứu miêu tả nào? rơi trước mõm chó, lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng, thảm thiết, nhảy 2,3 bước phía cái mõm há rộng đầy chó, lao đến cứu con, nó rít lên giọng khản đặc - Cuộc đối đầu sẻ mẹ nhỏ bé + Đoạn 1,2,3 kể lại chuyện gì? và chó khổng lồ 1011’ * Đọc lướt toàn bài +trả lời - Vì chim sẻ nhỏ bé dũng cảm đối + Vì tác giả bày tỏ lòng kính phục đầu với chó to để cứu sẻ nhỏ bé? - hành động dũng cảm bảo vệ + Đoạn 4,5 nói lên điều gì? (7) + Nêu NDcủa bài? -Gv ghi ý chính lên bảng c) H.dẫn đọc diễn cảm : -Y/cầu hs - GV h.dẫn HS tìm đúng giọng đọc : Đ1 :Giọng kể ; Đ2,3 : Hồi hộp căng thẳng ;Đ4,5 : Chậm rãi, thán phục Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả hình ảnh sẻ già gan góc, dũng cảm -Đính bảng phụ đoạn 2,3: Bỗng từ trên cây cao .đầy chó Sẻ già lao đến nó xuống đất - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp 23’ sẻ mẹ - Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già -5 HS tiếp nối đọc lại đoạn - Lớp th.dõi +xác định giọng đọc đoạn - Quan sát ,thầm -Theo dõi –L.đọc cặp (2’) đoạn 2,3 : Bỗng / từ trên cây cao gần đó, sẻ già có ức đen nhánh lao xuống hòn đá / rơi trước mõm chó.Lông sẻ già dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết Nó nhảy hai, ba bước phía cái mõm há rộng đầy chó Sẻ già lao đến cứu con, lấy thân mình phủ kín sẻ Giọng nó yếu ớt và khản đặc.Trước mắt nó, chó quỹ khổng lồ Nó hy sinh Nhưng sức mạnh vô hình nó xuống đất - Vài cặp thi đọc diễn cảm -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -Th.dõi,biểu dương - Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm Củng cố : Hỏi + chốt lại bài -Liên hệ + giáo dục hs khâm phục nhà khoa học chân chính ,dũng -Th.dõi, trả lời cảm - Liên hệ ,trả lời -Dặn dò: Về nhà xem lại bài,ch bị bài -Th.dõi, thực ôntập -Th.dõi, biểu dương - Nhận xét tiết học, biểu dương - TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI ( Kiểm tra viết) I Mục tiêu: (8) -KT : Hiểu ND bài kiểm tra viết :Miêu tả cây cối -KN : Viết bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài SGK (hoặc đề bài GV lựa chọn) ; bài viết đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý -TĐ : Yêu môn học, tích cực ; thích quan sát ,bảo vệ cây cối II Đồ dùng : Ảnh số cây sgk, số tranh ảnh cay cối khác Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý bài văn miêu tả đồ vật III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 12’ 1’ 34’ 3132’ 1’ A.Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề + nêu mục tiêu 2.Hướng dẫn HS chọn đề bài - HS đọc đề bài bảng lớp -H.dẫn hs quan sát tranh - GV lưu ý HS chọn đề bài mà mình thấy phù hợp để viết bài - Y/cầu HS nêu tên đề bài mình chọn - Đính dàn ý bài văn miêu tả đồ vật bảng lớp -Yêu cầu vài hs nêu lại dàn ý 3.H.dẫn hs làm bài viết - GV lưu ý HS cách trình bày bài viết, chú ý lỗi chính tả, cách dùng từ đặt câu - H.dẫn HS viết bài vào -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài viết mình - GV thu bài viết HS chấm điểm - Dặn HS nhà ôn lại cách viết bài văn miêu tả đồ vật Chuẩn bị trước bài luyện tập giới thiệu địa phương - Nhận xét tiết học, biểu dương -Trình bày - Th.dõi, lắng nghe - HS đọc đề bài -H.s quan sát tranh +trả lời - HS đọc lại các đề bài, suy nghĩ chọn đề bài đề làm - HS nêu tên đề bài mình chọn - Vài HS nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả đồ vật bảng lớp - Th.dõi, lắng nghe - HS viết bài vào -Nộp bài -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương ========================== Địa lí NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: Giải thích : dân cư tập trung khá đông duyên hải miền Trung có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển) (9) Trình bày nét tiêu biểu hoạt động sản xuất nông nghieäp Khai thác các thông tin để giải thích phát triển số nghành sản xuất nông nghiệp đồng duyên hải miền Trung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ dân cư Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kieåm tra baøi cuõ GV goïi HS laøm baøi taäp 2, / 47 VBT Ñòa lí GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài Hoạt động dạy TG 10’- Hoạt động : Dân cư tập trung khá 15’ đông đúc Muïc tieâu : Nêu đặc điểm dân cư đồng baèng duyeân haûi mieàn Trung Caùch tieán haønh : - Yêu cầu HS quan sát đồ dân cư Việt Nam và so sánh lượng người sinh sống vùng ven biển miền Trung so với vùng núi Trường Sơn So sánh lượng người sinh sống vùng ven biển miền Trung so với vùng ĐBBB vaø ÑBNB - Yêu cầu HS đọc sách để biết: Người dân ĐBDHMT là người dân tộc naøo? - Yeâu caàu HS laøm vieäc caëp ñoâi : quan saùt hình 1, 2, nhaän xeùt trang phuïc cuûa phụ nữ Chăm và phụ nữ Kinh 10’- Hoạt động : Hoạt động sảùn xuất cuả 15’ Hoạt động học - HS quan saùt vaø nhaän xeùt - HS trả lời - Các HS nói với đặc điểm trang phục người Chăm và người Kinh người dân Muïc tieâu: - Trình bày đặc điểm hoạt động sản xuất đồng duyeân haûi mieàn Trung Caùch tieán haønh : - Yêu cầu HS quan sát các hình đến - HS đọc to trước lớp hình SGK và đọc ghi chú các (10) hình - Dựa vào các hình ảnh nói hoạt động sản xuất người dân ĐBDHMT, hãy cho biết người dân đây có ngành nghề gì ? - Yêu cầu HS kể tên số loại cây trồng - Yêu cầu HS kể tên số loại vật chăn nuôi nhiều ÑBDHMT ? - Yêu cầu HS kể tên số loài thủy sản nuôi trồng ĐBDHMT ? Kết luận: Nghề chính người dân ÑBDHMT laø ngheà noâng, laøm muoái, đánh bắt, nuôi trồng và chế biến thủy saûn 2’ - HS trả lời - Caây luùa, caây mía, laïc - Boø, traâu - Caù, toâm Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - 1, HS đọc - GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhà làm bài tập VBT địa lí và chuẩn bị bài ======================================================= Thứ tư ngày 21 tháng năm 2012 TOÁN HÌNH THOI I Mục tiêu: -KT: Hiểu cấu tạo và các đặc điểm hình thoi -KN : Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó -TĐ : Tích cực,cẩn thận, chính xác II Đồ dùng : chuẩn bị mô hình hình vuông chuyển sang hình thoi - Hs chuẩn bị: Giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, êke III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Giới thiệu bài ,ghi đề -Th.dõi, lắng nghe 1- 2.Giới thiệu hình thoi và các đặc 12’ điểm hình thoi : - Vẽ hình thoi +Giới thiệu hình thoi - Quan sát ABCD -Vài hs đọc lại : Hình thoi ABCD -Yêu cầu hs : B -Nêu tên các cặp cạnh song song với B Cạnh AB song song với cạnh CD Cạnh AD song song với cạnh BC A C - HS lên đo độ dài các cạnh +trả (11) lời : AB=BC=CD=DA D Hình thoicó đặc điểm nào ? -Hình vuông có phải là hình thoi không? -Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện 24- 3.Thực hành : song song và bốn cạnh 25’ Bài 1: Yêu cầu hs quan sát các hình -Hình vuông không phải là hình +nêu hình thopi có các hình + đo thoi các cạnh các hình tìm hình thoi -H.dẫn nh.xét, bổ sung + chốt lại -HS đọc đề bài và quan sát các Bài : Yêu cầu hs hình -trả lời +giải thích-Lớp - Vẽ hình thoi ,kẻ +giới thiệu đường nh.xét, bổ sung chéo hình thoi là AC và BD -Hình 1, là hình thoi ; Hình là HCN B 2’ -HS đọc đề bài và quan sát hình -Vài hs bảng -Lớp sgk :Đo độ dài các cạnh A C -Dùng ê-ke và thước kiểm tra hai đường chéo + trả lời :Hai đường chéo hình thoi vuông góc với Hai đường chéo hình D thoi cắt trung điểm Bài 3:H.dẫn th hành gấp theo h dẫn đường SGK Củng cố :Hỏi +chốt lại bài - Dặn dò-Nh.xét, biểu dương -Đọc đề +th hành gấp theo h dẫn SGK -Vài hs nêu lại đặc điểm hình thoi -Th.dõi, biểu duơng LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KHIẾN I Mục tiêu - KT :Nắm cấu tạo và và tác dụng câu khiến ( ND ghi nhớ) -KN : Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1) ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn bè, với anh chị với thầy cô (BT3) -TĐ : Yêu môn học, tích cực; có thói quen sử dụng đúng mẫu câu II Đồ dùng : Bảng phụ viết câu khiến bài tập 1- luyện tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3’- A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -Vài em làm lại BT 1,2,4,5-sgk 5’ - Nhận xét, điểm -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : (12) 1’ 1.Giới thiệu bài “ Câu khiến”+ ghi 10’- đề 11’ 2.Phần nh.xét : Bài 1, : Yêu cầu hs -Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại -Lắng nghe - Hs đọc cầu, th.luận cặp (2’)+ trả lời -Lớp nhận xét, bổ sung -Câu in nghiêng là : Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!- dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào - Cuối câu in nghiêng có dấu chấm than - Hs đọc cầu, th.luận cặp (2’)+ trả lời -Lớp nhận xét, bổ sung - Cho tớ mượn này nhé ! - Bạn ơi,cho tớ mượn này nhé ! -Th.dõi, trả lời-Lớp nh.xét, bổ sung Bài : Yêu cầu hs -Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại -GV ghi vài câu lên bảng + Những câu trên là câu khiến câu nào là câu khiến? + Cuối câu khiến có dấu gì? -Ghi nhớ : Yêu cầu hs -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm+ - Gv chốt lại lần phần cần ghi đọc thuộc lòng-Nh.xét, biểu duơng nhớ 15’- Luyện tập -Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) vài cặp 20’ Bài 1: Yêu cầu hs làm bảng nhóm -Lớp nhận xét, bổ -Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung sung -Nh.xét, chốt + Lưu ý dấu chấm -Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) +Nối câu tiếp nêu Bài 2: Lưu ý cho hs câu khiến -Lớp nhận xét, bổ sung sgk -Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ -Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) vài cặp sung làm bảng nhóm -Lớp nhận xét, bổ -Nh.xét, chốt lại sung Bài Yêu cầu hs -Gọi hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ -Vài hs nhắc lại ghi nhớ sung -Th.dõi, thực -Nh.xét, điểm 2’ -Củng cố : Hỏi + chốy lại ND bài -Th.dõi, biểu dương -Dặn dò xem lại bài, ch.bị bài :Cách đặt câu khiến-sgk,trang92-93 - Nh.xét tiết học, biểu dương CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I Mục tiêu -KT : Hiểu ND bài chính tả ( khổ thơ cuối ), bài tập -KN : Nhớ - viết đúng bìa CT ; biết trình bày các dòng thơ theo thể thơ tự và trình bày các khổ thơ Làm đúng BTCT phương ngữ BT2a II.Đồ dung : Bảng phụ viết phần BT III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC (13) TG Hoạt động GV 3A Kiểm tra: Nêu y/cầu BT2b, gọi hs 5’ -Nh.xét, điểm B Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề+Nêu mục tiêu 24- Hướng dẫn viết chính tả 25’ -Yêu cầu HS đọc khổ thơ cuối + Hình ảnh nào đoạn thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ lái xe? -Y.cầu HS nêu các từ khó và viết các từ vừa tìm -H.dẫn trình bày thể thơ chữ -H.dẫn hs viết chính tả -Quán xuyến, nhắc nhở tư thế, -Chấm 7-10 bài + Nh.xét, biểu dương 73 Hướng dẫn làm bài tập ,3a: 8’ Bài 2: Gọi HS đọc -Yêu cầu + h,dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm -Chốt lại 1’ Bài 3a :Gọi HS đọc : -Yêu cầu + h,dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm -Chốt lại -Dặn dò xem lại bài, chữa lại lỗi sai - Nh.xét tiết học, biểu dương Hoạt động HS -2 hs viết bảng- lớp nháp - Th.dõi, nh.xét -Vài HS đọc thuộc lòng -Lớp thầm -Th.dõi,trả lời - HS đọc và viết các từ : xoa, mắt, sa, ướt áo, tuôn ,xối, suốt,bắt, vỡ, -Th.dõi,trả lời -Nhớ, viết bài+ soát lại bài -Th.dõi, biểu duơng -HS đọc y cầu bài tập- Lớp thầm -Vài hs làm bảng -Lớpvở,nh.xét, bổ sung - Chỉ viết với s: sàn, sản, sạn, sảng sảnh, sánh, sau, sáu, sặc, sẵn, sỏi, sóng, sờn, sởn, sụa, sườn, sượng sướt, sứt, sưu, sửu - Chỉ viết với x: xiêm, xin, xỉn, xoay, xoáy, xoắn, xồm, xổm, xốn, xộn, xúm, xuôi, xuống, xuyến, xứng, xước, xược, -HS đọc y cầu bài tập- Lớp thầm -Vài hs làm bảng -Lớpvở,nh.xét, bổ sung a,sa mạc , x en kẽ -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương -Thứ năm ngày 22 tháng năm 2012 TOÁN : DIỆN TÍCH HÌNH THOI I Mục tiêu: -KT: Hiểu cách tinhd diện tích hình thoi -KN : Biết cách tính diện tích hình thoi - TĐ : Tích cực,cẩn thận, chính xác (14) II Đồ dùng : - Bộ đồ dùng dạy học toán Bìa hình thoi, kéo , thước kẻ III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3’- A.Kiểm tra : Nêu yêu cầu, gọi hs -Vài hs nêu đặc điểm hình thoi 5’ -Nh.xét, điểm -Lớp th.dõi, nh.xét B Bài : 1’ 1.Giới thiệu bài ,ghi đề -Th.dõi 10’- 2.Hình thành công thức tính diện 12’ tích hình thoi - GV vẽ hình thoi lên bảng +yêu cầu -Quan sát + đọc lại hình thoi ABCD hs - HS th.luận cặp +cắt hình thoi ghép -H.dẫn hs xây dựng công thức tính thành hình chữ nhật Tính diện tích diện tích hình thoi cách tính diện hình thoi cách tính diện tích tích HCN HCN -Vài hs nêu ghi nhớ mxn S = -Diện tích hình thoi bằng tích độ dài hai đường chéo S là diện tích, m, n là đường chéo chia cho 3.Thực hành : 20’22’ Bài :Yêu cầu hs -Đọc đề, nêu cách làm -H.dẫn nh.xét,bổ sung - 2hs làm bảng - Lớp +nh.xét -Nh.xét, điểm 3x4 Diện tích hình thoi ABCD: (cm2) x4 14 Diện tích hình thoi MNPQ Bài 2:Yêu cầu hs -H.dẫn nh.xét,bổ sung -Nh.xét, điểm 2’ 6 (cm2) Đáp số : a, 6(cm2); b, 14 (cm2) -Đọc đề, nêu cách làm - 2hs làm bảng - Lớp +nh.xét *Yêu cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 -H.dẫn nh.xét,bổ sung -Nh.xét, điểm Củng cố : Hỏi + chốt lại bài -Dặn dò :Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ + ch.bị bài : Luyện tập /sgk-trang 143 Nhận xét tiết học , biểu dương x 20 50 a, Diện tích hình thoi là : (dm2) b, Đổi 4m = 40dm Diện tích hình thoi là : *HS khá, giỏi làm thêm BT3 - hs làm bảng - Lớp +nh.xét Phần a : S ; Phần b : Đ -Vài hs nêu lại cách tính d.tích hình thoi -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương -TẬP LÀM VĂN: (15) TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - KN : Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả cây cối ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ) -KN : Tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - TĐ : Tích cực; có ý thức giữ gìn,bảo vệ cây cối II Đồ dùng : Giấy khổ to viết sẳn số lỗi điển hình : chính tả, dùng từ, đặt d câu, ý diễn đạt Phiếu học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Giới thiệu bài ,ghi đề - HS laéng nghe 2.Nhaän xeùt chung: 2’ a) Y/cầu học sinh đọc lại các đề bài+ nêu - HS đọc các đề bài,lớp nghe phaùt bieåu yeâu caàu y/ cầu đề bài 78’ đề b) GV nhaän xeùt chung: * Ưu điểm : Bài viết đúng yêu cầu đề -Theo doõi, laéng nghe nhaän Bố cục tõ ràng Nêu đặc điểm tiêu biểu xeùt veà baøi vieát cây chọn tả Bài tả viết theo trình tự định Các ý diễn đạt mạch lạc rõ ràng, câu văn có hình ảnh - Chữ viết rõ ràng, số bài viết đẹp 12- -GV nêu tên học sinh viết tốt 13’ * Nhược điểm : Một số bài bố cục chưa rõ ràng ,bài viết sơ sài Câu văn diễn đạt ý chưa rõ ràng Chữ viết xấu -GV công bố điểm 3) Chữa số lỗi + GV neâu caùc loãi ñieån hình veà chính taû, 15’- + Treo bảng phụ có ghi trước các lỗi, cho 20’ học sinh thảo luận tìm cách sửa lỗi - GV traû baøi cho hoïc sinh -Nhaän baøi -H.dẫn hs chữa bài:Y/cầu hsinh đọc thầm - HS đọc kỹ lời phê GV và tự sửa lỗi.- Nêu lỗi lại bài viết mình, nêu lỗi và cách sửa và cách sửa lỗi.đổi bài + lỗi.Quan sát, giúp đỡ - GV đọc vài đoạn,bài làm tốt học kiểm tra sửa lỗi - HS lắng nghe, trao đổi sinh - Những học sinh viết sai, - Cho hsinh trao đổi cái hay đoạn, viết lại đoạn văn 1’ baøi vaên - Một vài học sinh đọc hai - Cho học sinh chọn đoạn văn viết lại đoạn văn để so sánh - Cho học sinh đọc đoạn văn cũ và đoạn văn đã viết lại - GV nhận xét, động viên khuyến khích các -Th.dõi,thựchiện em để các em viết bài lần sau tốt -Th.doõi,bieåu döông -Daêïn dò HS viết chưa viết lại+ch.bị bài ôn tập (16) - Nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông -ĐẠO ĐỨC: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 2) I Mục tiêu: - (Như tiết 1) II Đồ dùng : Bảng phụ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3’- A.Kiểm tra : Thế nào là hoạt động -Vài hs trả lời, nêu ví dụ 5’ nhân đạo ? Cho ví dụ -Lớp th.dõi, nh.xét, biểu duơng B.Bài : 1’ 1.Giới thiệu bài 15’- 2.H.dẫn hs thực các hoạt động : 25’ Bài (sgk) : Xử lí tình -Đọc đề bài ,thầm +Thảo luận cặp -Yêu cầu hs-Chia nhóm và giao (4’) nhóm thảo luận tình -Đại diện trình bày -Lớp nhận -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung xét, bổ sung -Nh.xét + chốt lại Kết luận: a, Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn),quyên góp tiền giúp bạn mua xe lăn./ Bài 4:(sgk) : Thảo luận nhóm đôi b,Có thể thăm hỏi, trò chuyện với -Yêu cầu hs-Chia nhóm và giao việc bà cụ, giúp đỡ bà việc lặt -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung vặt ngày quét nhà, nấu -Nh.xét + chốt lại cơm, -Đọc đề bài ,thầm +Thảo luận cặp (4’) Bài 5:(sgk ) : Thảo luận nhóm đôi -Đại diện trình bày -Lớp nhận -Yêu cầu hs-Chia nhóm và giao việc xét, bổ sung -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung Kết luận: -Nh.xét + chốt lại + Việc làm thể lòng nhân đạo: b,c,e + Việc làm không phải thể Kết luận chung : Yêu cầu hs lòng nhân đạo: a,d Liên hệ thực tế + giáo dục Hs tham gia -Đọc đề bài ,thầm +Thảo luận cặp các hoạt động nhânđạo trường,ở địa (4’) phương -Đại diện trình bày -Lớp nhận Dặn dò : Học bài + Tích cực tham gia 2’ xét, bổ sung các hoạt động nhân đạo Kết luận: -Nh.xét tiết học, biểu dương -Cần phải thông cảm chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn … cách tham gia các hoạt động nhân đạo -Vài hs nêu lại ghi nhớ -Liên hệ +trả lời (17) -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương -Lịch sử Thành thị kỉ xvI - XVII I, Mục tiêu: Học xong này H biết -ở kỉ XV – XVII, nước ta lên thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An -Sự phát triển thành thị chửng tỏ phát triển kinh tế đặc biệt là thương mại II, Đồ dùng dạy học -Bản đồ VN tranh vẽ cảnh Thăng long- Phổ biến kỉ XVI -XVII III, Phương pháp: đàm thoại, giảng giải, luyện tập IV,Hoạt động dạy học.\ TG Hoạt động GV 3’- 1, ổn định tổ chức Hoạt động HS -Cuộc khẩn hoang đàng 5’ đã mang lại kết gì? 2,KTBC 25’- 3, Bài mới: -H đọc bài và quan sát tranh để 30’ -Giới thiệu- ghi bài thảo luận các câu hoi sau 1, Thăng Long, Phố Hiến, Hội An- -3 H tham gia mô tả thành thị Ba thành thị lớn kỉ XVI –XVII lớn ĐĐ Dân cư Quy mô thành thị Hoạt động buôn bán TT Thăng Long Đông dân nhiều Lớn thành -Những ngày chợ thành thị Châu á thị số nước phiên, dân các vùng lân Châu á cận gánh hàng hoá đến (18) Phố hiến Có nhiều dân nước Có 200 nóc đôngf không thể tưởng ngoài TQ, Hà nhà người tượng Lan, Anh, PHáp nước khác đến -Buôn bán nhìêu mặt hàng áo, tơ lụa, vóc -là nơi buôn bán tấp Hội An Là dân địa phương Phố cảng đẹp và nập thương Nhân ngoại và các nhà buôn lớn đàng quốc thường lui tới Nhật Bản buôn bán 2, Tình hình kinh tế nước ta -H nhận xét -Nhận xét chung số dân, quy mô và -Thành thị nước ta lúc đó tập hoạt động buôn bán thành thị chung đông người, quy mô hoạt nước ta vào kỉ XVI-XVII động và buôn bán rộng lớn sầm -Theo em hoạt động buôn bán các thành uất 2’ thị trên nói lên tình hình KT nước ta lúc -Sự phát triển thành thị phản đó ntn? ánh phát triển mạnh nông 4,Củng cố dặn dò nghiệp và thủ công nghiệp Nhận xét tiết học- cb bài sau ================================================ Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - KT: Hiểu cách tinh diện tích hình thoi - KN : Rèn kỹ vận dụng công thức tính diện tích hình thoi - TĐ : Tích cực,cẩn thận, chính xác II Đồ dùng : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå 1’ 1) OÅn ñònh: 4’ 2) Kieåm tra baøi cuõ: Dieän tích hình thoi - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi - Dieän tích hình thoi baèng tích cuûa cách tính diện tích hình thoi và công độ dài hai đường chéo chia cho (19) thức tính - Nhaän xeùt chung 3) Dạy bài mới: 1’ 3.1/ Giới thiệu bài: Luyện tập 3.2/ Tổ chức học sinh làm bài tập: 29’ Baøi taäp 1: - Mời học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh vận dụng công thức tính S hình thoi để làm bài tập - Mời học sinh trình bày bài làm - Nhaän xeùt, boå sung vaø choát laïi (cuøng ñôn vò ño) Công thức S = - Cả lớp chú ý theo dõi - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp - Cả lớp làm bài vào - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm - Nhận xét, bổ sung và sửa bài Baøi giaûi (a) Diện tích hình thoi đó là : (19 x 12) : = 114 (cm2) Đáp số: 114 cm2 Baøi taäp 2: - Mời học sinh đọc đề bài toán - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề, tóm tắt bài toán và nêu cách giải - Yêu cầu học sinh vận dụng công thức tính S hình thoi để làm bài vào - Mời học sinh trình bày bài giải - Nhận xét, bổ sung, sửa bài - Học sinh đọc đề toán - Học sinh tìm hiểu đề, tóm tắt Baøi taäp 3: (daønh cho HS gioûi) - Mời học sinh nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS suy nghĩ để tìm cách xeáp boán hình tam giaùc thaønh hình thoi a) - Cho hoïc sinh duøng taám bìa hình tam giác để xếp hìnhnhư SGK Từ đó xác định độ dài hai đường chéo hình thoi b) - Yeâu caàu hoïc sinh tính dieän tích hình thoi theo công thức đã biết - Mời học sinh trình bày bài làm - Nhận xét, bổ sung, sửa bài - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp - Cả lớp theo dõi hướng dẫn - Cả lớp làm bài vào - Hoïc sinh trình baøy baøi giaûi - Nhận xét, bổ sung, sửa bài Baøi giaûi Dieän tích taám kính hình thoi laø : (14 x 10) : = 70 (cm2) Đáp so : 70 cm2 - Học sinh thực hành thao tác - Hoïc sinh tính dieän tích hình thoi theo công thức đã biết - Hoïc sinh trình baøy baøi giaûi - Nhận xét, bổ sung, sửa bài Baøi giaûi (b) Dieän tích hình thoi laø : (20) (4 x 6) : = 12(cm2) Đáp số :12 cm2 Baøi taäp 4: - Học sinh nhận dạng hình thoi qua hoạt động gấp, cắt hình - Giáo viên hướng hướng dẫn và tổ chức cho học sinh thực hành các thao taùc nhö SGK - Nhaän xeùt, goùp yù, bình choïn 4’ 1’ - Hoïc sinh nhaän daïng hình thoi - Học sinh thực theo yêu cầu - Nhaän xeùt, goùp yù, bình choïn 3.3/ Cuûng coá: - Dieän tích hình thoi baèng tích cuûa Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính độ dài hai đường chéo chia cho diện tích hình thoi và công thức tính (cuøng ñôn vò ño) Công thức : S = 3.4/ Nhaän xeùt, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Luyeän taäp chung - Cả lớp chú ý theo dõi =================================== LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I Mục tiêu: - KT ; Nắm cách đặt câu khiến (ND ghi nhớ) - KN :Biết chuyển câu kể thành câu khiến ( BT1) ; bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2) ; biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3) -TĐ : Yêu môn học, tích cực; có thói quen sử dụng đúng mẫu câu II Đồ dùng : Bảng phụ, bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Vài em làm lại BT 2,3-sgk,89 3’- A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -Lớp th.dõi, nh.xét 5’ - Nhận xét, điểm B.Bài : -Lắng nghe 1.G.thiệu bài “Cách đặt câu khiến” 1’ Nhận xét 10’- -Gọi hs đọc đề bài -Đọc đề bài -Lớp thầm 12’ - GV chép câu kể lên bảng :Nhà vua -Đọc lại câu kể +Nêu động từ câu đó hoàn gươm cho Long Vương là : hoàn gươm -Y.cầu+ h.dẫn nh.xét, bổ sung (21) -Nh.xét + chốt lại -Th.luận cặp (4’) chuyển câu kể thành câu khiến – Vài cặp làm bảng nhóm +trình bày -Lớp nh.xét, bổ sung - Cách 1: Nhà vua hãy (nên, phải, đừng, chớ) hoàn gươm lại cho Long Vương! -Cách 2: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương /thôi / nào - Cách 3: Đề nghị / xin / mong nhà + Có cách chuyển câu kể thành vua hoàn gươm lại cho Long Vương câu khiến? -Cách 4: HS L.đọc :Chuyển câu kể -Ghi nhớ : Yêu cầu hs thành câu khiến nhờ giọng điệu phù - Gv chốt lại lần phần cần ghi nhớ hợp với câu khiến 9’- Luyện tập -Th.dõi, trả lời- Lớp nh.xét, bổ sung 12’ Bài 1: Y.cầu hs xác định động từ các câu-Y.cầuhs làm bài +h.dẫn -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm+ nh.xét, điểm đọc thuộc lòng-Nh.xét, biểu duơng Bài 2: Nhắc hs đặt câu đúng với -Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) vài cặp t/huống làm bảng nhóm -Lớp + nhận xét, Y.cầu +h.dẫn nh.xét - Nh.xét,điểm bổ sung Bài 3,4: Yêu cầu -Đọc y.cầu- vài cặp làm bảng nhóm hs+h.dẫnnh.xét,b/sung -Lớp + nhận xét, bổ sung -Nh.xét, chốt + điểm 2’ -Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) vài cặp -Củng cố : Hỏi + chốy lại ND bài -Dặn dò xem lại bài, ch.bị bài :Cách làm bảng nhóm -Lớp + nhận xét, bổ sung đặt câu khiến-sgk,trang92-93 -Vài hs nhắc lại ghi nhớ - Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương =================================================== (22)