III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.HDHS ôn luyện: a Nêu yêu cầu tiết học: - Nghe - Ghi đề bài lên bảng: Viết một bức thư ngắn cho một người thân ở xa.. cầu [r]
(1)TUẦN 11 Ngày giảng : Thứ hai, ngày 05 tháng 11 năm 2012 CHIỀU: Tiết 1: Hoạt động TT: Chào cờ đầu tuần Tiết 2;3: Tập đọc – Kể chuyện: Đất quý , đất yêu I/Mục tiêu : A Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa truyện : Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý - Trả lời các câu hỏi SGK - GDKNS cho HS : KN giao tiếp ; KN tự nhận thức ; KN đảm nhận trách nhiệm B Kể chuyện: Rèn kỹ nói : Biết xếp lại các tranh minh hoạ Sgk theo đúng thứ tự câu chuyện Dựa vào tranh, kể lại trôi chảy, mạch lạc đoạn câu chuyện đất quý, đất yêu HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện) Rèn kỹ nghe II/Chuẩn bị: -Tranh minh họa truyện SGK III/ Các hoạt động Dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên đọc bài và TLCH - Gọi em đọc bài “Thư gửi bà “ và TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : -Lắng nghe b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài Cho HS quan - Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Lớp nối tiếp đọc câu từ: Luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Theo dõi sửa sai cho HS - HS nối tiếp đọc đoạn - Gọi HS đọc đoạn trước lớp bài - Kết hợp giải thích các từ SGK: Tìm hiểu nghĩa các từ: Cung cung điện, khâm phục, điện, khâm phục, khách du lịch, sản - Yêu cầu HS đề xuất cách đọc vật - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -HS đọc đoạn -Yêu cầu HS đọc đồng -Cả lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Lớp đọc thầm đoạn + Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - - Vua mời họ vào cung, mở tiệc a tiếp đãi nào ? chiêu đãi họ + Khi khách xuống tàu điều gì bất ngờ - Viên quan bảo họ cởi giày để đã xảy ? họ cạo đất đế giày - Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn - Học sinh đọc thầm phần cuối (2) bài + Vì người Ê - ti - ô - pi - a không khách mang hạt cát nhỏ ? - Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn bài -Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm người Ê - ti - ô - pi - a quê hương ? *Giáo viên chốt ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại : - Hướng dẫn HS cách đọc - Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn - Mời em đọc bài - Nhận xét bình chọn HS đọc hay *) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện - Gọi HS nêu kết - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét - Yêu cầu cặp HS dựa tranh đã xếp thứ tự để tập kể - Gọi HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh - Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bình chọn HS kể hay 3) Củng cố dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện đoạn - Vì họ coi đất quê hương là thứ thiêng liêng, cao quý - em nối tiếp đọc đoạn bài - Họ coi đất đai Tổ quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai - 1HS đọc bài - Lớp lắng nghe bình chọn - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa , xếp lại đúng trình tự câu chuyện - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn - Lắng nghe Tiết 4: Toán: Bài toán giải hai phép tính ( tt ) I/ Mục tiêu: - Làm quen với bài toán giải hai phép tính - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải hai phép tính - HS làm BT 1, BT3(dòng 2) II/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : -Chấm số VBT,nhận xét - Lắng nghe để rút kinh nghiệm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : Bài toán 1: (3) - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi + Bước ta tìm gì ? - 2HS đọc lại bài toán - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi -Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: + Khi tìm kết bước thì bước ta + Tìm số xe đạp hai ngày tìm gì? - Hướng dẫn học sinh thực tính kết -HS thực và cách trình bày bài giải sách giáo khoa -HS lắng nghe -GV nhận xét,chốt lại -HS nhắc lại -Yêu cầu HS đọc lại bài giải c) Luyện tập: Bài 1: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Đọc bài toán - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán - Học sinh vẽ tóm tắt bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên trình bày bài - Nhận xét đánh giá giải, lớp nhận xét bổ sung - Cho HS đổi để KT bài Bài : Bài : - Yêu cầu HS nêu và phân tích bài toán - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán - Yêu cầu lớp giải bài toán vào - Cả lớp thực làm vào - Mời học sinh lên giải - Một học sinh lên giải, lớp - Chấm số em, nhận xét chữa bài nhận xét bổ sung Bài giải : Số lít mật ong lấy là : 24 : = ( l ) Số lít mật ong còn lại là: 24 – = 16 (l) Đáp số: 16 l mật ong Bài 3: Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Một em nêu đề bài tập - Yêu cầu lớp làm vào nháp (dòng đầu) - Cả lớp thực làm nháp - Mời học sinh nêu miệng kết - Học sinh nêu miệng kết - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã -Lắng nghe làm Tiết 5: Tự nhiên & Xã hội: I/Mục tiêu: Thực hành: phân tích & vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (4) - Học sinh có khả năng: - Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể - Biết cách xưng hô đúng người họ hàng nội ngoại II/Chuẩn bị: - Các hình SGK trang 42 và 43 - GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy to, hồ dán, bút màu III/Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: KT bài: Họ nội, họ ngoại - 2HS trả lời bài cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động : Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm tiên hành làm việc: - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm nhóm trưởng điều khiển các bạn - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm thảo luận và hoàn thành bài nhóm mình quan sát hình 42 và tập phiếu TLCH phiếu: 1) Ai là trai, là gái ông bà? +Bố Quang và mẹ 2) Ai là dâu, là rể ông bà? Hương 3) Ai là cháu nội là cháu ngoại ông + Mẹ Quang và bố bà? Hương + Hai anh em Quang là cháu nội, 4) Những thuộc họ nội Quang? Hai chị em Hương là cháu ngoại + Ông bà, bố mẹ Hương và chị 5) Những thuộc họ ngoại Hương? em Hương Bước : + Ông bà, bố mẹ Quang và hai - Yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu bài tập em Quang cho để chữa bài - Các nhóm làm xong thì đổi -Giáo viên kết luận sách giáo viên chéo phiếu cho để kiểm tra Bước 3: - Yêu cầu các nhóm báo cáo trước và chữa bài lớp - Lần lượt đại diện các nhóm lên - Theo dõi nhận xét, chốt lại ý đúng báo cáo kết thảo luận trước + Anh em Quang và chị em Hương phải có lớp nghĩa vụ gì người họ nội, họ - Lớp theo dõi và nhận xét ngoại mình + Cần phải luôn yêu thương, 3) Củng cố - Dặn dò: quan tâm, giúp đỡ, - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS -Lắng nghe Ngày giảng : Thứ ba, ngày 06 tháng 11 năm 2012 SÁNG: Tiết 1: Thực hành toán: Ôn luyện bài toán giải hai phép tính I/ Mục tiêu : (5) - Củng cố để HS nắm giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn giải hai phộp tớnh thành thạo - GDHS tính cẩn thận làm bài II/ Đồ dùng dạy học : VBT III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : kiểm tra vbt 2.Bài : - Lắng nghe để rút kinh nghiệm * Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng: Tổ 1: em Tổ2: ? HS Bài toán 1: - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán - HS đọc lại bài toán - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều điều bài toán hỏi bài cho biết và điều bài toán hỏi - Nêu câu hỏi : + Bước ta tìm gì ? +Tìm hs tổ : ( 8x 2) = 16 (HS) + Khi tìm kết bước thì bước + Tìm số HS tổ ta tìm gì? + 16 =24(HS) - Hướng dẫn học sinh thực tính kết Bài ¸: - Gọi học sinh nêu bài tập Bài ¸: + Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và - Đọc bài toán điều bài toán hỏi - Học sinh vẽ tóm tắt bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên trình bày bài giải, - Nhận xét đánh giá lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu và phân tích Bài 3: bài toán Một hình chữ nhật có chiều - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán rộng 15 cm, chiều dài gấp lần chiều rộng - Cả lớp thực làm vào vë Tính chu vi hình chữ nhật ? - Một học sinh lên giải, lớp nhận 3) Củng cố - Dặn dò: xét bổ sung - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm Tiết 2: Thực hành Tiếng viêt: Luyện Tập đọc bài Đất quý, đất yêu I/Mục tiêu: - HS đọc và hiểu sâu ND bài tập đọc đã học - HS đọc thành thạo, đọc diễn cảm bài tập đọc (6) - Giáo dục HS ý thức vươn lên học tâp II/Chuẩn bị: - Trò: SGK III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động GV 1.Ổn định; Kiểm tra: 3.Bài mới: a Giới hiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc: _ GV giao nhiệm vụ cho Hs _ Cho Hs đọc nối tiếp đoạn bài.Đặt câu hỏi nội dung đoạn bài em đó vừa đọc _ GV NX, tuyên dương các em đọc tốt _ Kiểm tra đọc số em đọc yếu, NX- sửa sai cho các em 4.Củng cố, dặn dò: NX học Hoạt động HS Hs đọc thầm bài tập đọc , đọc bài nhóm đôi Hs nhà luyện đọc lại bài Tiết 3: Đạo đức: Thực hành kỹ kì I I/ Mục tiêu : -Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua bài học trước - Có kĩ lựa chọn và thực các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực các tình đơn giản tực tế sống II/ Chuẩn bị : - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình bài ôn tập III/ Hoạt động dạy- học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Hướng dẫn HS ôn tập: *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học - Nhắc lại tên các bài học : đã? - Yêu cầu lớp hát bài hát Bác Hồ - Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ + Trong sống và học tập em đã - Lần lượt số em kể trước lớp làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em -HS trả lời thấy Bác Hồ là người nào ? + Hãy kể điều mà mình đã hứa và -HS kể thực lời hứa với người? + Theo em không giữ lời hứa có -HS trả lời hại nào ? * GV nhận xét,kết luận (7) * Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ + Khi người thân gia đình ông , - Học sinh kể công việc bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà , nào ? cha mẹ bị bệnh + Vì chúng ta phải quan tâm giúp đỡ + HS trả lời ông bà cha mẹ ? - Em hãy kể số công việc mà em tự + Một số em đại diện lên kể làm ? việc mình tự làm trước lớp + Giúp chúng ta tự tin và có ý thức + Theo em tự làm lấy việc mình có tác tự cố gắng, tự lập sống dụng gì ? + HS nêu -GV nhận xét,kết luận + Em đã gặp niềm vui , nỗi buồn nào sống? Những lúc -HS kể em cảm thấy sao? + Hãy kể số câu chuyện nói việc em - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng có bạn ? - Mời em nêu ý kiến qua bài - Giáo viên rút kết luận 2/ Củng cố,dặn dò: - Về nhà ghi nhớ và thực theo bài học -Lắng nghe - Nhận xét đánh giá tiết học CHIỀU: Tiết 1:Tập đọc: Vẽ quê hương I/Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương đất nước tha thiết bạn nhỏ (Trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ bài; HS khá, giỏi thuộc bài thơ) GDKNS : GD cho HS KN biết kiểm soát cảm xúc, KN đặt mục tiêu II/Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL III/Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS (8) Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu” - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc bài thơ - Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ bài ( sông máng , cây gạo ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc bài , yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ trả lời câu hỏi : + Kể tên cảnh vật tả bài thơ ? -Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ + Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc đó ? + Vì tranh quê hương đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn và bài - Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem bài Tiết 2:Toán: I/Mục tiêu: - 3HS tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện và TLCH - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc em dòng thơ Luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên - Luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ -Một em đọc bài , lớp đọc thầm bài thơ + Là : tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời… - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ - Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm - HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời đúng - Lớp nhận xét bổ sung - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn giáo viên - em đại diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - HS theo dõi Luyện tập (9) - Rèn luyện kĩ giải bài toán có hai phép tính - Rèn kĩ tính toán - Làm BT1,3,4(a,b) II/Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập III/Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT - Hai em lên bảng làm bài - Nhận xét, ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: Bài 1: - Yêu cầu em nêu bài tập - Học sinh nêu bài toán - GV ghi tóm tắt bài toán - HS trả lời ( Số ô tô rời bến lần) + Bài toán cho biết gì? - HS trả lời ( Số ô tô còn lại ) + Bài toán hỏi gì? - HS lên bảng, lớp làm vào - Yêu cầu HS làm vào Bài giải - Mời học sinh lên bảng giải Cả lần số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ôtô) Số ô tô còn lại là: 45 - 35 = 10 (ô tô) Đ/S: 10 ô tô - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT3 Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng - Lớp thực đặt đề bài toán - Yêu cầu HS làm vào dựa vào tóm tắt làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh giải bài trên bảng, - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra lớp nhận xét chữa bài Bài 3: - HS đổi để KT bài - GV yêu cầu HS làm ý a, b Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT - Chỉ định HS lên bảng làm - Làm bài cá nhân - HS lên bảng làm ý a và b 3) Củng cố - Dặn dò: - Chữa bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Theo dõi Tiết 3: Chính tả ( Nghe – viết ): Tiếng hò trên sông I/Mục tiêu : Rèn kỹ viết chính tả (10) - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài tiếng hò trên sông Biết viết hoa đúng các chữ cái đầu câu và tên riêng bài ( Gái, Thu Bồn ); ghi đúng các dấu câu ( dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng ) Trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong / oong ; Làm đúng BT3a có tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn : s / x II/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3 III/Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ - 2HS lên bảng viết viết sai bài trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu học sinh đọc lại bài văn - học sinh đọc lại bài + Bài chính tả có câu? + Bài chính tả này có câu + Những chữ nào đoạn văn cần + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và viết hoa ? tên riêng (Gái, Thu Bồn) -Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu số tiếng khó và lấùy bảng và viết các tiếng khó thực viết vào bảng con: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập Bài : - 2HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm vào - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp - Nhận xét tuyên dương theo dõi bình chọn bạn làm đúng và - Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ nhanh chính tả - 2HS đọc lại lời giải đúng Bài : Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3a - 1HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm, các nhóm thi làm bài trên - Các nhóm thi làm bài trên giấy giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, bảng lớp, đọc kết đọc kết Lớp bình chọn nhóm - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương làm đúng - Gọi 1HS đọc lại kết - 1HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời 3) Củng cố - Dặn dò: giải đúng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Lắng nghe - Dặn nhà học và làm bài xem bài (11) Tiết 4: Thể dục: Bài số 21: Học ĐT bụng bài TDPTC I Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn bốn động tác vươn thở, tay, chân và lườn bài thể dục phảt triển chung Học động tác bụng Chơi trò chơi: :chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” - Kĩ năng: Thực động tác nhanh chóng, chính xác Nắm vững cách chơi, tham gia chơi đúng luật - Thái độ, hành vi: Giáo dục tính nhanh nhẹn, trật tự, kỉ luật, tinh thần đồng đội II Chuẩn bị: Sân trường sẽ, kẻ vạch trò chơi, còi III Nội dung & phương pháp lên lớp: Định Phương pháp tổ chức Nội dung hoạt động lượng luyện tập I.Phần mở đầu: 5-7 phút phút * Ổn định: Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo x x x x x Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu phút x x x x x cầu x x x x x * Khởi động: Chạy chậm vòng xung quanh sân phút x x x x x Xoay các khớp * Bài cũ: Kiểm tra động tác đã học (6em) II.Phần bản: 24- 26 phút phút * Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn bài thể dục phát triển chung 1lần - Giáo viên làm mẫu, hô nhịp học sinh làm theo 3-4lần - Cán lớp hô, lớp tập Giáo viên theo dõi - Chia nhóm tập luyện Giáo viên quan sát, sửa sai 10 * Học động tác bụng: phút - Nhịp Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay đưa thẳng trước và vỗ tay 3-4lần vào cao ngang ngực - Nhịp Gập thân trước và xuống thấp, 2x8 đồng thời hai tay vung sang hai bên vỗ vào nhịp phía dưới, hai chân thẳng, mắt nhìn theo tay - Nhịp Đứng thẳng thân người, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn thẳng - Nhịp Về TTCB Nhịp 5,6,7,8 mhịp 1,2,3,4 nhịp bước chân phải sang ngang - * Chơi trò chơi: “Chạy đổi chỗ, vỗ tay vào phút (12) III.Phần kết thúc: 5-6 phút -Vỗ tay theo nhịp và hát - Hệ thống bài - Dặn dò ôn động tác đã học phút phút phút Ngày giảng : Thứ tư, ngày 07 tháng 11 năm 2012 SÁNG: Tiết 1:Nhạc : GV môn dạy Tiết 2;3: Anh văn: GV môn dạy CHIỀU: Tiết 1: Toán: Bảng nhân I/Mục tiêu : - Củng cố kĩ lập bảng nhân dựa trên các bảng nhân đã học , học thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán II/ Chuẩn bị : - Các bìa chấm tròn III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT - HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Lập bảng nhân 8: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: - Các bảng nhân đã học: 2, 3, 4, 5, 6, Tìm các bảng nhân đã học xem có phép nhân nào có thừa số 8? - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu GV - Mời các nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm nêu kết luận thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung + tích nó không đổi + Khi ta thay đổi thứ tự các TS tích thì tích nào? - Các nhóm trở lại làm việc - Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, hãy thay đổi thứ tự các TS tích các phép nhân vừa tìm - Đại diện các nhóm trình bày kết - Mời HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Yêu cầu HS tính: x = ? -HS trả lời + Vì em tính kết - GV ghi bảng: 8x1=8 (13) x = 16 x = 56 + Em có nhận xét gì tích phép tính liền nhau? + Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân - Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng nhân vừa lập c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài trên phiêu học tập em làm trên tờ phiếu to - Mời HS nêu kết - GV nhận xét chữa bài Bài : -Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập + Tích phép tính liền kém đơn vị + lấy tích liền trước cộng thêm - Tương tự hình thành các công thức còn lại bảng nhân - số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - HS đọc và ghi nhớ bảng nhân Bài 1: - 1HS nêu yêu cầu bài : Tính : - HS làm bài trên phiếu - Nêu kết bài làm, lớp nhận xét bổ sung : Bài : - 2HS đọc bài toán, lớp theo dõi - 1HS lên tóm tắt bài toán : + Mỗi can có lít dầu + can có bao nhiêu lít dầu - Cả lớp làm bài vào - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Bài 3: - Một em nêu bài tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống - Học sinh tự làm bài chữa bài - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung -Lắng nghe Tiết 2: Luyện từ và câu: Từ ngữ quê hương – Ôn tập câu “ Ai làm gì ” I/ Mục tiêu : - Mở rộng và hệ thống vốn từ quê hương Hiểu và xếp đúng vào nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ Quê hương đoạn văn) BT2) - Nhận biết các mẫu câu theo mẫu Ai làm gì ? và tìm phận câu TLCH Ai ? Làm gì? (BT3) - Đặt – câu theo mẫu Ai làm gì? Với – từ ngữ cho trước (BT4) II/ Chuẩn bị : (14) - Ba tờ giấy to trình bày bài tập Bảng lớp kẻ sẵn bài tập ( lần ) III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - KT BT số em - HS nộp - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài Bài 1- Nêu yêu cầu bài tập1 tập - Thực hành làm bài tập vào - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - 3HS lên bảng làm bài Cả lớp bổ - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sung: sẵn trên bảng - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu Bài : - Đọc ND bài tập Lớp theo bài tập dõi và đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ - Gọi HS nêu kết sung - 3HS đọc lại đoạn văn đã - Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay thay từ chọn từ chọn - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung Bài 3: - Đọc ND nội dung bài tập bài tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT - em nêu kết làm bài - Cả lớp nhận xét bài làm bạn - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Ai làm gì ? Cha làm cho tôi chổi cọ Mẹ đựng hạt giống đầy lá cọ Chị tôi đan nón lá cọ Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu kết 3) Củng cố - Dặn dò Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - HS nêu kết + Bác nông dân cày ruộng / + Em trai tôi chơi bóng đá ngoài sân + Những chú gà mổ thóc ngoài sân + Đàn cá bơi lội tung tăng (15) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Lắng nghe - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết 3: Tập viết: Ôn tập chữ hoa I/Mục tiêu: - Củng cố cách viết hoa G ( gh ) qua các bài tập ứng dụng - Viết tên riêng : Ghềnh Ráng chữ cỡ nhỏ - Viết câu cao dao : Ai đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương II/Chuẩn bị : - Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ - Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy – Học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Nộp - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V - Viết mẫu và nhắc lại cách viết chữ - Lớp theo dõi - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ * Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng Cầm) là thắng cảnh Bình Định, là bãi tắm đẹp nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ND câu ca dao - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và ( Đông Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng c) Hướng dẫn viết vào : - Cả lớp thực viết vào bảng -1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển là danh lam thắng cảnh đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng: -Lắng nghe - Cả lớp luyện viết trên bảng các từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa (16) - Nêu yêu cầu,cho HS viết vào vở: - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm Tiết 4: Mĩ thuật : Thành, Thục Vương - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên -Lắng nghe GV môn dạy Ngày giảng: Thứ năm , ngày 08 tháng 11 năm 2012 SÁNG: Tiết 1;2 : Tin học : GV môn dạy CHIỀU: Tiết 1: Toán : Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể - Làm Bt 1, (cột a) 3, II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT - Hai em lên bảng làm bài - Nhận xét, ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu tính nhẩm sau nêu kết - HS tính nhẩm - Nêu kết a x = 8 x = 40 x = 16 x = 56 b x = 16 x = 32 x = 16 x = 32 - Giáo viên nhận xét, sửa sai - Yêu cầu HS nêu nhận xét KQ - HS nêu cột tính ý b, - GV kết luận: Khi ta đổi chỗ các thừa số tích thì tích không thay đổi (17) Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu làm bảng - GV nhận xét Bài 3: - GV gọi HS yêu cầu - GV hướng dẫn phân tích làm vào - GV theo dõi HS làm - GV gọi HS nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét, sửa sai 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Bài : - HS nêu yêu cầu BT - HS làm ý a) x 3+8 = 24+8: x 4+8 = 32+8 = 32 = 40 Bài 3: -2 HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích làm bài toán - HS làm vào - Đọc bài làm - HS nhận xét Bài giải Số mét dây điện cắt là: 8x4 = 32 ( m) Số mét dây điện còn lại là 50-32 = 18 (M) Đáp số: 18m Bài 4:+ Nêu yêu cầu BT - HS làm vào - HS nhận xét a x = 24 ( ô vuông) b x = 24 ( ô vuông) - NX: x = x -Lắng nghe Tiết 2: Chính tả ( Nhớ - viết ) Vẽ quê hương I/ Mục tiêu : - HS nhớ - viết chính xác đoạn bài “Vẽ quê hương “ - Luyện đọc, viết đúng số chữ chứa âm đầu dễ lẫn s/ x - Giáo dục HS rèn KN tư sáng tạo việc rèn chữ giữ II/ Chuẩn bị: - băng giấy viết ổ thơ bài tập 2a III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS (18) Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết đúng các từ có tiếng chữa vần ươn/ ương - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ thắm - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp ? + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó * Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài ào VBT - Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi - em đọc lại bài làm trên bảng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS Tiết 3: Tự nhiên & Xã hội : - 2HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - học sinh đọc lại bài + Vì bạn nhỏ yêu quê hương + Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng - Lớp thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào Bài 2a : - Nêu yêu cầu BT - Cả lớp thực vào VBT - em làm bài trên bảng - Lớp nhận xét bài bạn - HS đọc lại bài trên bảng -Theo dõi Thực hành phân tích & Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng ( T2 ) I/ Mục tiêu : - Học sinh có khả năng: Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại ; - Dùng sơ đồ giới thiệu cho người biết họ nội, họ ngoại mình * GDKNS : Rèn Kĩ tư sáng tạo vẽ sơ đồ; KN giải vấn đề II/ Chuẩn bị : - Sơ đồ trang 43 SGK ; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp (nếu có) III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1, Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng (19) * Bước : Hướng dẫn -Vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình Bước2 : Làm việc cá nhân - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ và điền tên người gia đình mình vào sơ đồ - Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình - Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình mình vào tờ giấy khổ lớn điền tên người gia đình mình vào sơ đồ Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu sơ - Lần lượt em lên vào sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ đồ giới thiệu họ hàng mình trước lớp Hoạt động 2: Chơi TC xếp hình - Chia nhóm - Yêu cầu nhóm đem ảnh người - Các nhóm trưng bày các ảnh gia đình các hệ khác gia đình mình và nói cho xếp trình bày trên tờ giấy khổ lớn theeo nghe mối quan hệ họ hàng cách trang nhóm cho đẹp mình - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm giới thiệu hay - Mời nhóm giới thiệu sơ đồ - Các nhóm cử đại diện trình bày nhóm mình -HS theo dõi - Nhận xét tuyên dương 3, Củng cố - Dặn dò: - HS chú ý - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò HS Tiết 4:Thủ công : Cắt, dán chữ I , T (Tiết 1) I Mục tiêu : - Học sinh biết : Kẻ cắt , dán chữ I , T đúng quy trình kĩ thuật - Giáo dục HS thích cắt, dán các chữ II Chuẩn bị : - Mẫu chữ I, T đã cắt, dán và mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS - Đưa đồ dùng cho GV kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: Hoạt động : Quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ I và T đã - Cả lớp quan sát mẫu chữ Tvà chữ I cắt rời và đưa nhận xét : Các kích thước - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích chiều rộng , chiều cao , thước chữ chữ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn (20) mẫu : Treo tranh quy trình và hướng dẫn Bước : Kẻ chữ I và T Bước 2: Cắt chữ T Bước 3: Dán chữ I, T - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T trên giấy trắng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành trên giấy màu - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm các bước và quy trình kẻ , cắt , dán các chữ - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I và chữ T trên giấy nháp - Cả lớp làm vệ sinh lớp học Tiết 5: Thể dục: Bài 22: Học ĐT toàn thân bài TDPTC I/ Mục tiêu : - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học động tác toàn thân Yêu cầu thực động tác đúng - Chơi trò chơi : " Nhóm ba nhóm bảy" Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi cách tương đối chủ động II/ Chuẩn bị : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … III/ Hoạt động dạy – học : Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : 5phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay các khớp 2/Phần : 25 * Ôn động tác đã học : phút - Yêu cầu lớp ôn động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Giáo viên theo dõi sửa chữa - Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp - Cho HS luyện tập theo tổ - Cho các tổ thi đua với lần GV nhận xét tuyên GV dương * Học động tác toàn thân: - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm 2-3lần - Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho học sinh làm theo - Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Cả lớp tập luyện theo nhịp hô GV GV (21) - HS tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn * Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi và cho HS chơi - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: - HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học,dặn dò 5phút phút Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 09/11/2012 SÁNG: Tiết 1: Thực hành toán: Ôn luyện bảng nhân I Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố bảng nhân 8, giải toán có hai phép tính - Ôn luyện tính giá trị biểu thức II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Hướng dẫn HS làm bài: * Bài 1: Tính - HS thực cột tính nhân * Bài 2: Yêu cầu HS đọc kĩ đề - HS giải bảng lớp, lớp giải vào VBT giải Số mét vải đã cắt là: - Bài toán cho biết gì? x = 16 (m) - Bài toán hỏi gì? Tấm vải đó còn lại số mét là: 20 – 16 = (m) Đáp số: m vải - Nêu yêu cầu bài tập * Bài 3: Tính - HS làm bảng lớp, lớp làm VBT - Cho HS nêu lại qui tắc tính giá trị X + = 16 + 8 X + = 24 + biểu thức = 24 = 32 X + = 32 + 8 X + = 40 + = 40 = 48 X + = 48 + 8 X + = 56 + = 56 = 64 - Đọc yêu cầu bài tập và viết phép nhân * Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm: vào chỗ chấm a) x = 20 (ô vuông) b) x = 20 (ô vuông) Nhận xét: x = x 2/ Chấm bài và nhận xét 3/ Dặn dò: Về nhà luyện giải toán có hai phép tính (22) Tiết 2:Thực hành tiếng việt : Ôn luyện TLV – luyện viết thư I.Mục tiêu: - Củng cố kĩ thực hành viết thư Học sinh viết thư trên giấy và viết tên trên bì thư - Giúp học sinh rèn kĩ viết thự II Chuẩn bị: - Bảng phụ; Phong bì; Giấy viết thư III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.HDHS ôn luyện: a) Nêu yêu cầu tiết học: - Nghe - Ghi đề bài lên bảng: Viết thư ngắn cho người thân xa b) Hướng dẫn làm bài tập : * Gọi học sinh đọc bài tập ( nêu yêu - HS đọc yêu cầu bài tập cầu và đọc câu hỏi gợi ý ) - Một số HS trình bày cách viết lá - Giúp HS nắm yêu cầu bài thư tập * Khi làm văn viết thư phải chú ý: + Thư gồm có phần? + Tình cảm thư phải chân thành + Lời lẽ thư phải gọn gàng, mạch lạc, chính xác - Một số HS nói trước lớp người thân * Trình tự để viết thư: xa mà mình định viết thư + Dòng đầu thư địa điểm và thời - HS dựa vào gợi ý để làm bài gian… - Làm bài vào + Dòng thứ hai thư ghi lời xưng * HS yếu GV cho HS hoàn thành tiếp hô bài tập (tiết 1) + Nội dung thư phần chính thăm hỏi sức - HS làm vào bảng phụ khỏe, kể tình hình gia đình… - Một số HS đọc bài làm + Cuối thư ghi lời chào và kí tên - Lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên HDHS chữa bài (về cách * Ưu tiên HS TB và yếu trình bày trước trình bày thư, nội dung các lớp, HS KG làm mẫu phần) 2.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc lại nội dung ôn luyện - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Lắng nghe , chuẩn bị cho tiết sau Tiết 3: Thực hành tiếng việt: Ôn luyện LT&C – Từ ngữ quê hương I.Mục tiêu: -Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ chủ điểm quê hương -Tiếp tục ôn luyện mẫu câu : Ai – làm gì? II Chuẩn bị : Hệ tống BT ( VBT ) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS (23) Bài cũ: cho Hs chữa bài VBT Bài mới: Gv nêu mục tiêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1.Khoanh vào chữ cái trước từ gợi cho em nhớ quê hương, nơi cha ông ta đã sông nhiều năm: A Con đo; B Bến nước; C lũy tre; D Lễ hội; E Rạp hát; G Mái đình; H Dòng sông; I.Hội chợ; K.Giếng nước Gv bổ sung và chốt kết đúng Bài tập 2:Khoanh vào trước từ có thể đặt trước từ quê hương: A Yêu mến; B Gắn bo; C.Nhơ; D Hoàn thành; E.Thăm; G Làm việc; H Cải tạo; I Xây dựng; K Quyến rũ Gv nhận xét và chốt kết đúng Bài tập 3: Tìm và viết lại 3-4 thành ngữ nói quê hương.(HSKG tìm đủ thành ngữ tục ngữ) Gv nhận xét bổ sung Bài tập 4:Gạch câu viết theo mẫu Ai- Làm gì? “ Thanh đến bên bể nước múc nước vào thau rửa mặt Nước mát rượi Thanh cúi nhìn bóng mình lòng bể với mảng mây trời thấp thoáng xanh Căn nhà vườn ba nơi mát mẻ hiền lành.” - GV chữa bài nhận xét Củng cố dặn dò: - Gv nhắc Hs nhà xem lại bài Hs lên bảng chữa bài Hs lắng nghe Bài tập Hs đọc và khoanh vào từ nói cảnh vật quê hương Hs lên bảng thi khoanh nhanh Hs nhận xét Bài tập 2: - Đọc đề bài Lần lượt ghép các từ trên vào trướ từ quê hương hợp ý nghĩa thì khoanh vào Bài tập 3: Hs dựa vốn hiểu biết thực tế để tìm các thành ngữ tục ngữ Bài tập 4: - HS đọc bài và làm bài vào - HS lên bảng chữa bài Thanh đến bên bể nước múc nước vào thau rửa mặt Thanh cúi nhìn bóng mình lòng bể - HS chữa bài vào - Lắng nghe, tự ôn luyện nhà CHIỀU: Tiết 1: Toán: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số I Mục tiêu : Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có phép nhân - Làm Bt 1, 2(cột a), II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung bài tập III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : (24) - Gọi em lên bảng làm BT - KT số em bảng nhân - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =? - Hướng dẫn đặt tính và tính sách giáo viên * Giáo viên nêu phép nhân 326 x =? - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính - Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính và tính kết -Gọi HS nhắc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi em nêu bài tập - Gọi em làm mẫu bài trên bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào ý a) - Yêu cầu đổi để chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - 1HS lên bảng làm bài tập - Đọc lại bảng nhân -Lớp theo dõi giới thiệu bài - Học sinh đặt tính và tính : - Là phép tính số có chữ số với số có chữ số - Học sinh đặt tính tính kết - Hai em nêu lại cách thực phép nhân Bài 1:- Nêu yêu cầu bài -1 HS thực - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực em cột - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào ý a) - Hai em lên bảng đặt tính tính - Đổi chéo để kiểm tra bài Bài 3- Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài : Bài giải: Số người trên chuyến bay là : 116 x = 348 ( người ) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đáp số : 348 người 3) Củng cố - Dặn dò: -Nộp - Nhận xét đánh giá tiết học -Lắng nghe - Dặn nhà học và làm bài tập (25) Tiết 2: Tập làm văn: Nghe kể: Tôi có đọc đâu ; Nói quê hương I Mục tiêu: - Biết nói quê hương ( nơi mình ) theo gợi ý sách giáo khoa - Rèn kỹ nghe và nói II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi - HS đọc lá thư đã viết tiết - Đọc lá thư đã viết tiết trước TLV tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 2: - em nêu yêu cầu bài - Gọi em nêu yêu cầu bài - Gv đưa bảng phụ ghi nội dung gợi ý - Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để (như SGK) tập nói trước lớp - Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp - Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Từng cặp tập nói quê hương - Mời số HS trình bày bài trước lớp - HS nói trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa - Thi nói quê hương trước lớp - 2- cặp thi nói trước lớp - Lớp nhân xét, bình chọn bạn nói - GV nhận xét chung hay 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Tiết 2;3: Anh văn : GV môn dạy (26) Mĩ thuật Vẽ theo mẫu Vẽ lá cành I/ Mục tiêu: a/Kiến thức: Hs biết cấu tạo lá cành: hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp nó b/Kỹ năng: Vẽ cành lá đơn giản c/ Thái độ: - Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa, lá vào trang trí các dạng bài tập II/ Chuẩn bị: * GV: Một số cành lá khác Hình gợi ý cách vẻ Bài vẽ Hs các lớp trước * HS: Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Xem tranh tĩnh vật - Gv gọi Hs lên xem tranh các hoạ sĩ - Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1: Giới thiệu các dạng PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp cành lá - Mục tiêu: Giúp Hs biết nhận xét Hs quan sát quan sát các cành lá - Gv giới thiệu số cành lá khác Hs trả lời PP: Luyện tập, thực hành Hs quan sát (27) Hs lắng nghe PP: Luyện tập, thực hành - Gv gợi ý cho các em: + Cành lá phong phú hình dáng màu Cả lớp thực hành vẽ vào sắc + Đặc điểm, cấu tạo cành lá hình Hs nhận xét dáng lá - Gv chốt lại * Hoạt động 2: Cách vẽ cành lá - Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc các bước để vẽ cành lá - Gv yêu cầu Hs quan sát cành lá và gợi ý cách vẽ + Vẽ phác hình dạng chung cành lá + Vẽ cành, cuống lá + Vẽ phác hình lá + Vẽ chi tiết cho giống mẫu - Gợi ý cách vẽ màu + Có thể vẽ màu theo mẫu + Có thể vẽ màu khác: cành lá non, cành lá già + Vẽ màu có đậm có nhạt * Hoạt động 3: Thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs vẽ đúng cành lá vào - Gv yêu cầu Hs vẽ vào - Gv quan sát nhắc nhở Hs, gợi ý : phát hình chung, cách vẽ màu - Sau đó Gv hướng dẫn Hs nhận xét số bài vẽ: + Hình vẽ? Đặt điểm? Màu sắc? - Gv nhận xét bài vẽ Hs 5.Tổng kềt – dặn dò (28) - Về tập vẽ lại bài Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh Nhận xét bài học Thể dục: Học động tác bụng bài TDPTC A/ Mục tiêu: SGV trang 75 B/ Địa điểm, phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt cho trò chơi C/ Lên lớp : Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : 5phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay các khớp 2/Phần bản: * Ôn động tác đã học: 25 - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm phút - Yêu cầu lớp ôn động tác sau đó ôn liên hoàn động tác - Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp *Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ – lần * Học động tác Bụng : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm GV - Làm mẫu vừa giải thích lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa cho học sinh - Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực - Sau học sinh tập xong động tác thì giáo viên cho học sinh chia các tổ để ôn luyện * Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay GV “ (đã học lớp 2) - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :”Đổi chỗ vỗ tay ” * Giáo viên chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “ Đổi chỗ vỗ tay “ 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng phút - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các (29) SINH HOẠT TẬP THỂ ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP TUẦN 10 KẾ HOẠCH TUẦN 11 I Mục tiêu: - Tổng kết tuần 10 Khắc phục tình hình học tập - Nắm kế hoạch tuần 11 II.Đồ dùng: III KTBC: IV Giảng bài Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 2p HĐ1: Gv giới thiệu nội dung HS lắng nghe 33p HĐ2: tiến trình Gv theo dõi các tổ họp - Các tổ tiến hành họp và báo cáo - Gv nêu nhận xét chung - Hs lắng nghe và tự đề -Kế hoạch tuần 11 hướng khắc phục + Tiếp tục củng cố nề nếp học tập đầu năm - HS lắng nghe + Lao động phân trường phụ V Sinh hoạt chung: Duyệt ngày tháng năm 2012 Tổ trưởng (30)