GA LOP 3 TUAN 1

-Yeâu caàu HS vieát baûng con caùc chöõ: Anh, Raùch *Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn vieát vaøo vôû taäp vieát -GV yeâu caàu HS vieát vaøo vôû.. -GV nhaéc nhôû HS ngoài vieát ñuùng tö theá, [r]

(1)

Tuần :

Lịch báo giảng tuần 1

Ngày dạy MÔN Tiết ĐD Tên bài

/8 /08 Tập đọc Kể chuyện Toán Đạo đức 1 1 x

Cậu bé thông minh Cậu bé thông minh

Đọc, viết so sánh số có chữ số Kính yêu Bác Hồ

/ 8/08 TNXH Tốn Chính tả Thủ cơng 1 x x

Hoạt động thở quan hô hấp Cộng, trừ số có chữ số Tập chép : Cậu bé thông minh Gấp tàu thủy hai ống khói

/ 8/08 Thể dục Tập đọc Toán Mỹ thuật Tập viết 1 x x

Giới thiệu chương trình.Nhanh lên bạn ơi! Hai bàn tay em

Luyện tập

Xem tranh thiếu nhi Ôn chữ hoa : A,

/ 8/08 Hát Chính tả Tốn LTVC

x Quốc ca Việt Nam

Nghe - vieát : Chơi chuyền

Cộng số có chữ số (có nhớ lần) Ơn từ vật So sánh

/ 8/08 Thể dục TLV Toán TNXH SHL 34 x x

OÂn số kĩ ĐHĐN - Trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”

N

ói Đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn.

Luyện tập

(2)

Thứ hai 25/8/08

Môn: Tập đọc-Kể chuyện Tiết: 01+ 02 Bài : CẬU BÉ THÔNG MINH

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Hiểu nghĩa từ khó giải cuối

-Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện ca ngợi thông minh tài trí cậu bé.

-Rèn kĩ đọc trơi chảy tồn Đọc : bình tĩnh ,xin sữa ,đuổi đi,bật cười ,mâm cỗ -Biết ngắt nghỉ sau dấu câu,biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật B.Kể chuyện :

Dựa vào trí nhớ nhanh kể lại đoạn vâu chuyện -Biết phối hộp lời kể với nét mặt ,cử

-Có khả tập trung theo dõi bạn kể -Biết nhận xét ,đánh giá lời kể bạn

II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên :Tranh minh hoạ tập đọc kể chuyện, bảng viết sẵn câu văn cần luyện đọc -Học sinh : Sách giáo khoa

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân HS TB –Y đọc trước nhà lần

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A:Kiểmtra cũ:

-GV kiểm tra đồ dùng ,sách HS

B:BAØI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

Tập đọc –Kể chuyện : Cậu bé thông minh A TẬP ĐỌC

*Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc toàn bài: -GV đọc mẫu lần

-Lưu ý giọng đọc người dẫn chuyện chậm dãi, giọng cậu bé bình tĩnh ,lễ phép ,tự tin.Giọng nhà vua oai nghiêm

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

+Đọc câu:

GV yêu cầu HS đọc nối câu

-1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm

(3)

-GV hướng dẫn HS đọc từ ngữ HS đọc sai

+Đọc đoạn trước lớp

GV yêu cầu HS đọc nối đoạn

-GV kết hợp giải nghĩa từ xuất đoạn

+Luyện đọc nhóm:

-GV yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm

-GV gọi đại diện nhóm HS đọc thi -GV khen nhóm đọc tốt

* Hoạt động 3:Tìm hiểu bài

-GV hướng dẫn HS đọc đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi cuối học -Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài? -Vì dân chúng vùng lo sợ nghe lệnh nhà vua ?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

-Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi : Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lý?

- - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- - Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?

- Vì cậu bé yêu cầu vậy?

-u cầu HS đọc thầm bài, thảo luận trả lời câu hỏi: Câu chuyện nói nên điều gì? *Hoạt động 4 : Luyện đọc lại

-GV chia lớp thành nhóm, nhóm có em Yêu cầu nhóm luyện đọc

-Tổ chức cho nhóm thi đọc chuyện theo vai -GV HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay B KỂ CHUYỆN

1/

GV nêu nhiệm vụ:

Trong phần kể chuyện hôm em quan sát tranh minh hoạ đoạn truyện tập kể lại đoạn câu chuyện

2/

Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh

-Yêu cầu HS quan sát tranh kể thầm

bạn đọc rút từ khó bạn đọc cịn sai HS luyện đọc theo hướng dẫn GV

-HS nối tiếp đọc đoạn (1 lượt )

-HS nhóm nhỏ luyện đọc theo đoạn -HS đọc theo yêu cầu GV

-HS đọc thầm đoạn

-Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

-Vì gà trống không đẻ trứng -Cả lớp đọc thầm đoạn

-Cậu bé nói chuyện khiến nhà vua cho vô lý (bố đẻ em bé ) từ làm cho vua phải thừa nhận :lệnh ngài

là vô lý

- Cả lớp đọc thầm đoạn

- Cậu bé yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh Vua

-Câu chuyện ca ngợi tài trí thơng minh cậu bé

-HS luyện đọc theo nhóm -Các nhóm thi đọc

(4)

lại câu chuyện

-GV dùng hệ thống câu hỏi gợi ý để HS kể lại câu chuyện :

-Tranh 1:

+Quân lính làm ?

+Thái độ dân làng nghe lệnh ?

-Tranh :

+Trước mặt vua cậu bé làm ? +Thái dộ nhà vua ?

-Tranh 3:

+Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ? +Thái độ nhà vua thay đổi sao? *Sau lần HS kể ,GV HS nhận xét nhanh theo yêu cầu sau :

-Về nội dung :Kể có đủ ý trình tự khơng ? -Về diễn đạt :Đã nói thành câu chưa ? Dùng từ có phù hợp khơng ?

-Về cách thể :Giọng kể điệu *Củng cố –dặn dò :

-Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ?

-GV động viên khen ngợi nhóm ,cá nhân học tích cực

-Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe

+Lính đọc lệnh vua :mỗi làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

+Lo sợ

+Cậu khóc ầm ĩ bảo :bố cậu đẻ em bé ,bắt cậu xin sữa cho em Cậu không xin nên bị bố đuổi

+Nhà vua giận quát cho cậu bé láo dám đùa với vua

+Về tâu với Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc dể xẻ thịt chim

+Vua biết tìm người tài ,nên trọng thưởng cho cậu bé ,gửi cậu vào trường học để luyện thành tài

-HS trả lời theo suy nghĩ

Mơn: Tốn Tiết: 01

Bài : Đọc viết so sánh số có ba chữ số

I/ MỤC TIÊU :

-Củng cố kĩ đọc, viết, so sánh số có ba chữ số -Rèn kĩ đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

II/ CHUẨN BỊ:

(5)

-HS làm việc cá nhân GV theo dõi phụ đạo HS TB –Y

A:Kieåm tra cũ

Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

B:BAØI MỚI:

Trong em ôn tập vềâ đọc viết so sánh số có ba chữ số

* Hoạt động 2 : Ôn tập đọc viết số

-Giáo viên đọc cho Hsviết số sau:456,227 , 134,506,906,780

-GV viết lên bảng số có ba chữ số yêu cầu HS đọc nối bàn

-Yeâu cầu HS làm tập SGK.Yêu cầu hai HS ngồi cạnh kiểm tra

*Hoạt động3: Ôn tập thứ tự số.

GV treo bảng phụ có ghi sẵn BT2 yêu cầu HS suy nghó làm

-GV gọi HS nhận xét chốt ý

*Hoạt động 4: Ơn luyện so sánh thứ tự

soá.

-GV gọi HS đọc BT3 yêu cầu lớp làm vào VBT

-Gọi HS sửa bạn bảng GV nhận xét chung

Baøi 4:

Yêu cầu HS đọc đề sau đọc dãy số -Yêu cầu HS tự làm

-Yêu cầu HS đổi chéo tập để kiểm tra bạn

Baøi 5:

-Gọi 1HS đọc đề

Yêu cầu lớp làm vào VBT -Chữa

-GV đưa nhận xét chung *Hoạt động : Củng cố

Yêu cầu HS nhà ôn tập thêm đọc,viết ,so sánh số có ba chữ số

*GV nhận xét tiết học

-Bốn HS lên bảng lớp lớp làm vào nháp -Từng bàn HS nối tiếp đọc

-HS làm nhận xét baïn

-HS suy nghĩ tự làm bài,một HS lên bảng làm vào bảng phụ

-3HS lên bảng làm lớp làm vào VBT -Một HS đọc yêu cầu

-Cả lớp làm vào VBT

-Một HS đọc

-Cả lớp làm vào VBT -2HS lên bảng làm

Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết: 01

(6)

I/ MỤC TIÊU

-Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước dân tộc Việt Nam Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ

-Luôn rèn luyện làm theo năm điều Bác Hồ dạy

-Kính u biết ơn Bác Hồ Đồng tình, noi gương bạn thiếu nhi làm tốt “năm điều Bác Hồ dạy” Khơng đồng tình với bạn thiếu nhi chưa thực tốt điều

-Giáo viên : Một số thơ, hát, tranh ảnh … Năm điều Bác Hồ daïy

-Học sinh : Vở tập đạo đức -Dự kiến :HS làm việc cá nhân

A:Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra VBT ,đồ dùng học tập HS

B:BAØI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài Kính yêu Bác Hồ

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.

-GV chia lớp thãnh nhóm yêu cầu nhóm quan sát tranh Tìm hiểu nội dung đặt tên phù hợp cho tranh

-GV thu kiết thảo luận:

-GV nhận xét, bổ xung ý kiến nhóm -GV yêu cầu lớp thảo luận để tìm hiểu thêm Bác Hồ theo câu hỏi gợi ý sau: 1.Bác sinh ngày, tháng, năm ?

2 Quê Bác đâu?

3 Em có biết tên gọi khác Bác Hồ ? Bác có cơng lao to lớn với dân tộc ta?

5.Tình cảm Bác Hồ dành cho cháu thiếu nhi

thế nào? Kết luận

Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19-5-1890 Quê Bác làng Sen, xã Kim Liên Huyện Nam Đàn,tỉnh Nghệ An Bác vị Chủ tịch nước Việt Nam, người đọc tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước ta – nước Việt Nam dân chủ Cộng Hoà quảng trường Ba Đình, Hà Nội, Ngày 2-9-1945 Bác Hồ ln quan tâm yêu quí cháu

-HS quan sát tranh thảo luận nhóm -Đại điện nhóm trình bày kết thảo luận -Cả lớp ý lắng nghe, bổ xung, sửa chữa cho nhóm bạn

-3 đến HS trả lời, HS khác lắng nghe, bổ xung

(7)

*Hoạt động 3: Phân tích truyện “Các cháu

vào với Bác”

-GV kể chuyện “ Các cháu vào với Bác” -GV yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi sau: 1/ Qua câu chuyện,em thấy tình cảm cháu thiếu nhi Bác Hồ nào? 2/ Em thấy tình cảm Bác Hồ em thiếu nhi nào?

*Kết luận

Bác u q cháu thiếu nhi, Bác dành cho cháu tình cảm tốt đẹp, Ngược lại cháu thiếu nhi ln kính u Bác, u q Bác

*Hoạt động :Thảo luận cặp đôi.

-GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, ghi giấy việc cần làm thiếu nhi để tỏ lịng kính u Bác Hồ

-GV yêu cầu HS tìm hiểu điều Bác Hồ dạy Năm điều Bác Hồ dạy daønh cho ai?

-Những thực năm điều Bác Hồ dạy thực nào?

-GV nhận xét, tuyên dương HS thực tốt năm điều Bác Hồ dạy

*Củng cố –dặn dò :

Thực theo điều Bác Hồ dạy

-HS ý lắng nghe -1HS đọc lại chuyện

-3 K HS trả lơiø, HS khác lắng nghe nhận xét, bổ xung

-Thảo luận cặp đôi

-2 đến HS đọc công việc mà thiếu nhi cần làm

-Dành cho thiếu nhi

- K HS đọc năm điều Bác Hồ dạy -3 K HS trả lời Lấy ví dụ cụ thể

Thứ ba 26/8/08

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VAØ CƠ QUAN HÔ HẤP I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta thở hít vào Hiểu vai trị quan hơ hấp người

- Quan sát hình minh hoạ, nêu tên quan hô hấp Biết đường khơng khí ta hít vào thở

(8)

-Giáo viên : Các hình minh hoạ trang 4,5 phóng to, phiếu học tập Học sinh :Vở tập

-Dự kiến :HS làm việc theo nhóm đối tượng

-GV kiểm tra VBT HS

B:BÀI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài -Hoạt động thở quan hô hấp *Hoạt động 2 : Cử động hô hấp

-GV yêu cầu HS quan sát nhận xét cử động hơ hấp

-Phát phiếu học tập cho HS

-GV yêu cầu lớp đứng lên quan sát thay đổi lồng ngực ta thở sâu, thở bình thường

-GV yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận cặp đơi để hồn thành phiếu học tập

-Gọi đại diện học sinh báo cáo kết -GV kết luận:

+ Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận khơng khí, thở lồng ngực xẹp xuống để đẩy khơng khí

+ Sự phồng lên xẹp xuống lồng ngực hít vào thở diễn liên tục đặn hoạt động hô hấp

*Hoạt động 3 : Cơ quan hô hấp.

-Theo em hoạt động thể giúp thực hoạt động thở ?

-GV treo tranh minh hoạ phận quan hơ hấp

-Yêu cầu HS nói rõ tên phận quan hô hấp

*Kết luận: Cơ quan thực việc trao đổi khí thể môi trường gọi quan hô hấp Bao gồm mũi, khí quản, phế quản hai phổi

*Hoạt động 4: Đường khơng khí

-GV treo tranh minh hoạ đường không khí hoạt động thở

- Hình minh hoạ đường khơng khí ta hít vào ?

-HS thảo luận nhóm đôi

-HS lớp thực hành thở sâu thở bình thường để quan sát thay đổi lồng ngực

-HS thảo luận theo cặp

-1 vài nhóm đại diện báo kết quả, nhóm khác nhận xét

-HS tự phát biểu ý kiến -Quan sát tranh

-2 HS trao đổi vị trí tên gọi phận quan hơ hấp

-HS quan sát tranh

(9)

-Hình minh hoạ đường khơng khí ta thở ra?

-GV u cầu hình minh hoạ nói rõ đường khơng khí ta hít vào, thở

-GV kết luận đường khơng khí hoạt động thở

*Hoạt động 5: Vai trò quan hô hấp. -GV yêu cầu HS thực bịt mũi, nín thở giây lát.-Hỏi: em có cảm giác bịt mũi, nín thở ?

-GV kết luận: Khi bịt mũi, nín thở , q trình hơ hấp khơng thực , làm cho thể bị thếu Oxy dẫn đến khó chịu Nếu nín thở q lâu người ta bị chết, cần phải giữ gìn cho quan hơ hấp thực liên tục đặn

* Củng cố - dặn dò:

-Yêu cầu HS thực học -Nhận xét tiết học

-1 số HS lên bảng nêu rõ đường khơng khí Học sinh khác nhận xét bổ xung

-HS thực bịt mũi, nín thở -HS tự phát biểu ý kiến

Mơn: Tốn Tiết: 02

Bài : CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( KHƠNG NHỚ )

I/ MỤC TIÊU

-Củng cố kĩ thực phép tính cộng trừ số có ba chữ số

Aùp dụng phép cộng ,trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) để giải tốn có lời văn nhiều hơn,ít

- Giáo viên :Bảng phụ có ghi nội dung tập - Học sinh : Vở tập

A:Kiểm tra cuõ:

-Giáo viên kiểm tra tập giao nhà tiết

-Nhận xét ,chữa cho điểm HS

B:BAØI MỚI:

Trong em ơn tập cộng, trừ số có ba chữ số

* Hoạt động 2 : Ôn tập cộng ,trừ số có

ba chữ số -Bài 1:

-Bài tập yêu cầu làm gì?

-3 HS làm baûng

(10)

-Yêu cầu lớp làm vào VBT

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc nhẩm phép tính

-Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra

Baøi 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu cầu -Yêu cầu HS làm

-Gọi HS nhận xét làm bạn bảng Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính

* Hoạt động : Ơn tập giải tốn nhiều ,ít

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề

-1 HS lên bảng làm ,một HS làm vào VBT

-Gọi HS sửa bạn bảng GV nhận xét chung

Baøi 4:

-Yêu cầu HS đọc đề ?

-Yêu cầu HS làm -Chữa cho điểm HS Bài 5:

-Yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu HS lập phép tính cộng trước sau dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ

-Chữa cho điểm HS Hoạt động 4 : Củng cố

-Yêu cầu HS nhà ôn tập thêm cộng trừ số có ba chữ số với số có ba chữ số

-GV nhận xét tiết học

-Bài tập yêu cầu tính nhẩm

-9 HS TB đọc kết phép tính

-Đặt tính tính

-4 HS K lên bảng làm bài,cả lớp làm vào VBT

-1 HS TB đọc yêu cầu bài: Bài giải

Số HS khối lớp Hai là: 245 -32=213 (học sinh) Đáp số:213 học sinh

- Giá tiền phong bì 200 đồng, giá tiền tem thư nhiều giá tiền phong bì 600 đồng Hỏi giá tiền tem thư bao nhiêu?

-Một HS lên bảng làm HS lớp làm vào VBT

-Một HS đọc đề

Môn: Chính tả - Tiết: 01 Bài : CẬU BÉ THÔNG MINH.

(11)

CHUẨN BỊ:

-Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HS cần chép Bảng phụ có sẵn - Học sinh : Bảng ,VBT

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân HS TB –Y viết trước nhà lần vao rèn luyện chữ viết

-GV kiểm tra bảng VBT HS

B:BAØI MỚI:

Chép đoạn : Cậu bé thông minh *Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tập chép.

*Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc mẫu Chính tả -Đoạn chép từ ? -Tên viết vị trí ? -Đoạn chép có câu? -Cuối câu có dấu gì?

-Chữ đầu câu viết nào?

-GV lưu ý HS từ khó yêu cầu HS viết bảng con: chim sẻ , thật sắc, mâm cỗ, kim nhỏ -GV sửa cho HS

*Cheùp baøi :

-GV yêu cầu HS chép vào GV theo dõi ,uốn nắn

*Chấm ,chữa bài:

-GV yêu cầu HS đổi tập cho kiểm tra bạn

GV chấm khoảng đến nhận xét *Hoạt động3: Hướng dẫn HS làm tập chính tả.

Bài 2:

GV cho HS làm tập trang vào BT -GV lớp nhận xét: Ai điền đúng, điền nhanh, phát âm

a/ Haï lệnh, nộp bài,hôm nọ.

b/ Đàng hồng,đàn ơng,sáng lống. Bài 3:

GV yêu cầu HS điền chữ tên chữ thiếu vào bảng

-GV gọi số HS đọc làm

-GV sửa lại cho HS Yêu cầu HS học thuộc thứ

-3 HS TB đọc thuộ thơ trả lời câu hỏi

-2 HS K nhìn bảng đọc lại -Cậu bé thông minh

-Viết trang -3 câu

-Cuối câu có dấu chấm ,cuối câu có dấu hai chấm

-Viết hoa

-HS viết từ khó vào bảng

-HS chép vào HS đổi tập soát lỗi

-2 HS lên bảng làm vào bảng phụ

(12)

tự 10 chữ tên chữ lớp theo PP xoá dần bảng

*Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò -Yêu cầu HS nhà sửa ( có ) -GV nhận xét tiết học

Môn: THỦ CÔNG Bài 1: GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI(Tiết 1)

I/ MỤC TIÊU

-:HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói -Gấp tàu thuỷ ống khói

-Giáo viên :Mẫu tàu thuỷ có ống khói có kích thước đủ lớn để lớp quan sát được.Quy trình gấp tàu thuỷ ống khói,bút màu ,kéo

-Học sinh :Vở thủ công

-Dự kiến : HS làm việc cá nhân

(13)

A/Kiểm tra cũ

-GV kiểm tra đồ dùng học tập HS

B/Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu

GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI

*Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét

-GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút nhận xét đặc điểm ,hình dáng tàu thuỷ

-GV giải thích:Hình mẫu đồ chơi gấp giấygần giống tàu thuỷ,trong thực tế tàu thuỷ làm sắt,thép có cấu tạo phức tạp nhiều

-Vậy tàu thuỷ dùng để làm gì? Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu. +Bước : Gấp ,cắt tờ giấy hình vng.

-GV gọi HS nhắc lại cách cắt tờ giấy hình vuông

+Bước 2:Gấp lấy điểm hai đường dấu

gấp hình vng

-Gấp tờ giấy hình vng thành phần để lấy điểm O đường dấu gấp hình vng Mở tờ giấy

+Bước 3:Gấp tàu thuỷ ống khói

-Đặt tờ giấy hình vng lên bàn, gấp đỉnh hình vng vào

-Lật hình mặt sau gấp tiếp đỉnh hình vng vào điểm O, hình -Lật hình mặt sau gấp tiếp đỉnh hình vào điểm O, hình -Lật hình mặt sau hình

-Trên hình có vng Mỗi O vng có hai tam giác Cho ngón tay trỏ vào khe O vuông dùng tay đẩy O vng lên làm với O vuông đối diện ta hai ống khói tàu thuỷ ( H7 )

-Lồng hai ngón tay trỏ vào phía hai vng cịn lại để kéo sang hai phía Đồng thời dùng ngón ngón hai tay ép vào tàu thuỷ hai ống khói H8

-GV gọi HS lên bảng nhắc lại bước gấy tàu thuỷ hai ống khói

-HS quan sát

-Tàu thuỷ có ống khói giống giữa,mỗi bên thành tàu có tam giác giống nhau,mũi tàu thẳng đứng

-Chở hành khách,vận chuyển hàng hoá sông,biển

(14)

-GV cho HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy

*Hoạt động 3:Củng cố –dặn dò.

-Yêu cầu HS chuẩn bị giấy giấy thủ công,bút màu, kéo để tiết sau gấp tàu thuỷ hai ống khói -Nhận xét tiết học

Thứ tư 27/8/08

MÔN :THỂ DỤC (1)

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH –TRỊ CHƠI :NHANH LÊN BẠN ƠI I/MỤC TIÊU:

-Phổ biến số quy định luyện tập Yêu cầu HS hiểu tập luyện

-Giới thiệu chương trình mơn học u cầu HS biết điểm chương trình

-Chơi trò chơi :Nhanh lên bạn Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia chơi tương đối tích cực II/ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN

-Dịa điểm :Chọn mơi thoáng mát ,vệ sinh -Phương tiện :Chuẩn bị cịi ,kẻ sân cho trị chơi III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1.Phần mở đầu (5 phút)

-GV tập trung lớp theo hàng dọc

-Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát 2.Phần (25 phút )

-Phân cơng nhóm tập luyện ,chọn cán môn học +Dùng theo tổ lớp để luyện tập

Nhắc lại nội quy luyện tập phổ biến nội dung yêu cầu môn học -Chỉnh đốn trang phục ,vệ sinh tập luyện

-Chơi trò chơi :Nhanh lên bạn

*Ơn lại số động tác đội hình đội ngũ lớp ,2 3.Phần kết thúc (5 phút )

-Đi thường theo nhịp 1-2,1-2và hát -GV HS hệ thống

-GV nhận xét học

GV kết thúc học cách hô:Giải tán HS hô đồng :Khỏe

Mơn: Tập đọc Tiết: 03

Bài : HAI BÀN TAY EM.

Hiểu nghĩa biết cách dùng từ khó phần giải cuối

-Hiểu nội dung ý nghĩa thơ :hai bàn tay đẹp ,rất có ích đáng u.

(15)

-Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

CHUẨN BỊ:

-Giáo viên : Tranh minh hoạ tập đọc và, bảng viết sẵn câu thơ cần luyện đọc học thuộc lịng

-Học sinh : Sách giáo khoa

-Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện :Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi nội dung đoạn

-GV nhận xét cho điểm HS

B:BAØI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài Hai bàn tay em. *Hoạt độn21:Luyện đọc a) GV đọc toàn bài: -GV đọc mẫu lần

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ -GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó mà hS đọc chưa xác

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp (1 đến lượt )

+ GV lưu ý HS nghĩ dòng thơ ngắn hơn, nghỉ câu thơ thể trọn vẹn ý

-GV giúp HS hiểu nghĩa từ khổ thơ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ GV yêu cầu HS đặt câu với từ thủ thỉ

-GV chia nhóm đơi u cầu HS luyện đọc theo nhóm

-GV gọi vài nhóm lên đọc thi

* Hoạt động 3 : Hướng dẫn tìm hiểu -GV đọc lại toàn lần

-Hai bàn tay bé so sánh với ? -Hai Bàn tay thân thiết với bé nào?

-3 HS TB nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện

-1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm

-HS đọc nối tiếp, em đọc dòng thơ rút từ bạn đọc sai

-HS luyện đọc từ khó theo hướng dẫn GV

-HS luyện đọc theo yêu cầu GV

-HS đặt câu với từ thủ thỉ

-Hai HS ngồi gần tạo thành nhóm đơi luyện đọc

-HS lớp đọc thầm thơ

-Hai bàn tay bé so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh cánh hoa

(16)

-Em thích khổ thơ nào? Vì sao? *Hoạt động 4: Học thuộc lịng thơ

-GV hướng dẫn học sinh học thuộc lòng lớp khổ thơ thơ theo PP xoá dần bảng

-GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc thơ theo hình thức đọc tiếp sức

-GV tổng kết thi Khen ngợi HS đọc tốt *Củng cố - dặn dò:

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

bàn tay với người bạn

-HS tự phát biểu suy nghĩ

-HS luyện học thuộc theo hướng dẫn GV -HS thi học thuộc thơ

Mơn: Tốn Tiết: 03 Bài : Luyện tập

-Củng cố kĩ thực tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn có liên quan

-Rèn kĩ tìm số bị trừ, số hạng chưa biết Giải tốn phép tính trừ

-Giáo viên :Bảng phụ có ghi nội dung tập Bốn mảnh bìa hình tam giác vuông cân BT4

-Học sinh : Vở tập

A:Kieåm tra cũ:

-GV kiểm tra tập giao nhà tiết

-GV nhận xét cho điểm

B:BÀI MỚI:

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm

-Chữa ,hỏi thêm cách đặt tính thực tính

Baøi 2:

-Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa

-3 HS TB lên bảng làm

-Một HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào VBT

(17)

biết cách tìm số bị trừ -Chữa cho điểm HS Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu iớp làm

- Gọi HS sửa bạn bảng GV nhận xét chung

Baøi 4:

Tổ chức cho HS thi ghép hình tổ Trong thời gian ba phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng

-GV tổng kết thi

*Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dị

-Yêu cầu HS nhà làm tập luyện tập thêm

bảng làm vào bảng phụ -1 HS TB đọc yêu càu : Bài giải

Số nữ đội đồng diễn thể dục : 285-140=145 (nữ)

Đáp số :145 nữ

-Một HS lên bảng làm,HS lớp làm vào VBT

Moân: MĨ THUẬT

Bài 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI I/ MỤC TIÊU

- HS tiếp xúc ,làm quen với tranh thiếu nhi ,của hoạ sĩ đề tài môi trường - Biết cách miêu tả ,nhận xét hình ảnh ,màu sắc tranh

- Có ý thức bảo vệ mơi trường

-Giáo viên :Sưu tầm số tranh thiếu nhi bảo vệ môi trường đề tài khác -Học sinh :Vở tập vẽ,tranh ảnh mơi trường ,bút chì ,màu vẽ

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân

A:Kiểm tra cuõ:

-GV kiểm tra đồ dùng học tập HS

B:BAØI MỚI:

-GV giới thiệu tranh vẽ đề tài môi trường để HS quan sát

-GV giới thiệu hoạt động bảo vệ môi trường sống

-GV giới thiệu tranh gợi ý HS nhận ra: +Tranh vẽ đề tài môi trường

+Đề tài bảo vệ môi trưồng phong phú đa

(18)

dạng

-Do có ý thức bảo vệ môi trường nên bạn vẽ tranh đẹp để xem

*Hoạt động 2 : Xem tranh

-GV yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung tranh Ví dụ:

+Tranh vẽ hoạt động gì?

+Những hình ảnh hình ảnh phụ tranh?

+Hình dáng ,động tác hình ảnh tranh nào? Ở đâu?

+Những màu sắc có nhiều tranh? -Sau HS trả lời đủ GV khen ngợi ,động viên khích lệ HS HS trả lời chưa ,cần sửa chữa bở sung thêm

-GV nhấn mạnh :

+Xem tranh tìm hiểu tranh tiếp xúc với đẹp dể yêu thích đẹp

+Xem tranh cần có nhận xét riêng

*Hoạt động 3:Nhận xét ,đánh giá -Nhận xét tiết học

-Khen ngợi HS nhóm có nhiều ý kiến nhận xét hay phù hợp với nội dung tranh

* Dặn dò:

-u cầu HS chuẩn bị cho học sau:Tìm xem đồ vật có trang trí dường diềm

-Tranh vẽ ạn chăm sóc xanh -Hình ảnh bạn ,hình ảnh phụ phần lại

-Các bạn tích cực làm :bạn trồng ,bạn tưới … Ở vườn trường

-Màu sắc tranh màu xanh

Môn: TẬP VIẾT - Tiết: 01

Bài : ƠN CHỮ HOA : A I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Củng cố cách viết chữ hoa A: Viết mẫu, nét nối chữ qui định -Rèn kĩ viết tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ

-Trình bày đẹp

CHUẨN BÒ:

-Giáo viên : Mẫu chữ viết hoa A Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dịng kẻ li. -Học sinh :Vở tập viết, bảng

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân HS TB –Y viết từ vào bảng lần

(19)

Trong tập viết hôm naychúng ta củng cố lại cách viết chữ hoa A cách viết số chữ viết hoa có tên riêng câu ứng dụng *Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết bảng con

* Luyện viết chữ hoa:

-GV yêu cầu HS tìm chữ hoa có tên riêng : Vừ A Dính

-GV viết mẫu cách chữ hoa trên, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

-GV yêu cầu HS viết chữ (A,V,D) bảng

-GV sữa cho HS viết mẫu * HS viết từ ứng dụng ( Tên riêng )

-GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

-GV giới thiệu: Vừ A Dính thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng

- Yêu cầu HS tập viết bảng -GV sửa cho HS

* Luyện viết câu ứng dụng: -GV gọi HS đọc câu ứng dụng

-GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Anh em thân thiết, gắn bó với chân với tay, lúc phải yêu thương, đùm bọc

-Yêu cầu HS viết bảng chữ: Anh, Rách *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào tập viết -GV yêu cầu HS viết vào

-GV nhắc nhở HS ngồi viết tư thế, lưu ý em viết nét, độ cao khoảng cách

-A, V, D.

-HS quan sát, số HS nhắc lại cách viết -HS tập viết chữ bảng

-1 HS TB đọc từ ứng dụng

- Cả lớp viết vào bảng -1 HS đọc câu ứng dụng

-HS viết bảng

-HS viết vào vở:

+ Viết chữ A: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ V,D: dòng cỡ nhỏ

(20)

giữa chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu

*Chấm, chữa bài:

-GV chấm nhanh đến

-Sau nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

*Hoạt động :Củng cố – dặn dò

-Yêu cầu HS hoàn thành viết, luyện viết thêm phần nhà Khuyến khích HS học thuộc câu ứng dụng

Thứ năm 28/8/08

MÔN: HÁT NHẠC TUẦN : 1 BÀI : BÀI QUỐC CA VIỆT NAM

I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức :_Học sinh hiểu Quốc ca Việt Nam hát nghi lễ Nhà nước Quốc ca Việt Nam hát chào cờ

2.Kĩ Năng : _Học sinh hát lời Quốc ca Việt Nam

3.Thái độ : _Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm trang dự lễ chào cờ hát Quốc ca Việt Nam

II.Chuaån bi:

Giáo viên : _Học thuộc Quốc ca Việt Nam , tập hát chuẩn xác với tính chất hùng mạnh Chia câu để dạy hát giải thích số từ ngữ lời ca

_Tranh ảnh lễ chào cờ , cờ Việt Nam 2.Học sinh : _Sách giáo khoa

III.Hoạt động lên lớp

1.Khởi động:Hát hát Kiểm tra cũ: 3.Bài :

(21)

gian sinh H 20’

10’

Hoạt động1:Dạy hát : Quốc ca Việt Nam (Lời ) (Phương pháp trực quan, đàm thoại )

a)Giới thiệu : Quốc ca hát lễ chào cờ Khi hát cử nhạc Quốc ca phải đứng nghiêm trang hướng nhìn Quốc kì

-Giới thiệu hình ảnh Quốc kì lễ chào cờ

-Cho học sinh nghe băng Quốc ca Việt Nam

-Tập đọc lời ca : Dùng bảng phụ chép sẵn lời hát , cho học sinh đọc đồng thanh lời hát

_Giải thích từ khó :Đường vinh quang xây xác quân thù : Lòng tâm chiến đấu đập tan ý chí xâm lược quân thù

_Sa trường : (Từ cổ ) Chiến trường b)Dạy hát :

_Dạy câu hát , nối tiếp đến hết bài.

_Trong có tiếng ngân phách ngân nghỉ đến phách , giáo viên cần đếm cho học sinh hát đều , ý hát chỗ có dấu chấm đơi

_Trong có tiếng cuối câu hát thường dễ lẫn cao độ với , Giáo viên cần hướng dẫn kĩ để học sinh hát đúng

“Đường vinh quang xây xác quân thù “

“Vì nhân dân chiến đấu không ngừng “

Hoạt động : Trả lời câu hỏi : ( Phương pháp đàm thoại )

_Bài Quốc ca hát ?

_ Ai tác giả Quốc ca Việt Nam ?

- Học sinh ý nghe Giáo viên giới thiệu

-Cả lớp đọc đồng lời

_Học sinh tập hát câu

Học sinh nghe câu hỏi trả lời

- Bài Quốc ca hát chào cờ…

-Khi chào cờ hát quốc ca, chúng ta phải có thái độ nghiêm trang

Tranh và cờ

(22)

-Khi chào cờ hát Quốc ca, phải có thái độ ?

4.Củng cố :_Cả lớp hát lại Quốc ca (Lời ) 5.Dặn dò: _Bài nhà: Tập hát nhiều lần cho thuộc

_Chuẩn bị : Hát Quốc ca Việt Nam ( Lời )

Môn: Chính tả - Tiết: Bài : CHƠI CHUYỀN.

-Nghe – viết xác thơ Chơi chuyeàn

-Phân biệt vần ao / oao, tiếng có âm đầu l/n, vần an / ang -Trình bày đẹp

-Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn thơ Bảng phụ có sẵn -Học sinh : Bảng ,VBT

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân HS TB –Y viết trước nhà lần vao rèn luyện chữ viết

A:Kiểmtra cũ

-GV cho HS viếc từ khó trước: Lo

sợ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa.

-GV sửa nhận xét chung

B:BAØI MỚI:

Trong tả hơm cô hướng dẫn em viết thơ Chơi chuyền

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nghe – viết.

*Hướng dẫn HS chuẩn bị

-GV đọc mẫu Chính tả

-Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ trả lời: Khổ thơ nói điều gì?

-Gọi HS đọc khổ trả lời: Khổ thơ nói điều gì?

+ Hướng dẫn tả: -Mỗi dịng thơ có chữ?

-Chữ đầu dịng thơ viết nào?

-Những câu thơ đặt ngoặc kép?

-Nên bắt đầu viết từ ô vở?

-GV rút từ khó hướng dẫn học sinh đọc viết vào bảng

+ GV đọc tả cho HS viết GV theo dõi ,

-HS lớp viết vào bảng

-1 HS đọc lại , lớp đọc thầm

-Khổ thơ tả bạn gái chơi chuyền -Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy

-3 chữ

-Chữ đầu câu viết hoa

-Các câu” Chuyền chuyền Hai , hai đôi” đặt ngoặc kép

-Viết vào trang

-HS viết bảng con: Lo sợ , rèn luyện, siêng năng, nở hoa

(23)

uốn nắn

+ Chấm, chữa bài:

-Hai học sinh ngồi gần đổi tập để soát lỗi cho

-GV chấm đến bài, nhận xét *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập chính tả.

Bài 2: Điền vào chỗ trống ao hay oao.

GV cho HS làm tập trang 10 vào BT -GV lớp nhận xét: Ai điền đúng, điền nhanh, phát âm

Lời giải: Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán

Baøi 3:

GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập Lời giải:

a Lành, nổi, liềm b Ngang,hạn, đàn.

*Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò -Yêu cầu HS nhà sửa ( có ) -GV nhận xét tiết học

-2 HS lên bảng thi điền nhanh

-1 HS lên bảng làm, lớp làm VBT

Môn: Toán Tiết: 04

Bài : CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN )

I/ MỤC TIÊU

-Biết thực phép tính cộng số có ba chữ số (có nhớ lần)

-Củng cố biểu tượng độ dài đường gấp khúc,kĩ tính độ dài đường gấp khúc Củng cố biểu tượng tiền Việt Nam

-Giáo viên :Bảng phụ có ghi nội dung tập Học sinh : Vở tập

Giáo viên kiểm tra tập giao nha øcủa tiết -Nhận xét ,chữa cho điểm HS

B:BAØI MỚI:

Trong em biết làm tính cộng số có ba chữ số (có nhớ lần)

(24)

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực cộng

số có ba chữ số (có nhớ lần)

a) Phép cộng 435+127

-Viết lên bảng phép tính 435+127 = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột doïc

-Yêu cầu HS lớp suy nghĩ vàtự thực phép tính

-GV hướng dẫn HS tính bước phần học SGK

-Vậy 435 cộng 127 bao nhiêu?

b) Phép coäng 256 + 162

-GV tiến hành bước tương tự với phép cộng

+Lưu ý:

-Phép cộng 435+127=562 phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục

-Phép cộng 256+162 =418 phép cộng có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm

*Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành:

Baøi 1:

-Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu lớp làm vào VBT

-Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách thực phép tính

-Chữa cho điểm HS Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu cầu

-Yêu cầu HS làm tương tự tập Bài 3:

.Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm

- GV chữa cho điểm HS Bài 4:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cẩu HS tự nhẩm ghi kết vào VBT -GV chữa cho điểm HS

*Hoạt động 4: Củng cố - dặn dị

-Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm cộng số lần

* Nhận xét tiết học

-Một HS lên bảng đặt tính tính,cả lớp làm vào nháp

-435 cộng 127 562 -Bài tập yêu cầu ta tính

-Một HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào VBT

HS lớp theo dõi nhận xétbài bạn

-Bài yêu cầu đặt tính tính

- HS K lên bảng làm bài, lớp làm vào

VBT

-Cả lớp tự làm vào VBT -Đặt tính tính:

-4 HS K lên bảng làm lớp làm vào - Tính độ dài đường gấp khúc ABC

- Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc

- Gồm đoạn thẳng ABvà BC tạo thành - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

(25)

- Ôn từ vật Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh -Tìm từ vật so sánh với câu cho trước

-Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn 1.Bảng phụ có sẵn câu văn ,câu thơ tranh minh hoạ

- Hoïc sinh : VBT

A:Kieåmtra cũ:

B:BAØI MỚI:

Trong Luyện từ câu hôm cô ôn từ vật làm quen với biện pháp so sánh

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc yêu caầu

-GV yêu cầu HS tìm từ vật có câu

-GV gọi HS lên bảng gạch chân từ vật có khổ thơ

-GV nhận xét chốt lại lời giải

Baøi :

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu

-GV gợi ý :Hai bàn tay bé so sánh với ?

-GV gọi HS lên bảng làm GV gọi HS nhận xét bạn -GV chốt lại lời giải đúng:

Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ.

-Vì nói mặt biển thảm khổng lồ? Mặt biển thảm khổng lồ có giống nhau?

Cánh diều so sánh với dấu “á “

-Vì cánh diều so sánh với dấu “á “? -GV treo tranh minh hoạn cánh diều, gọi HS lên bảng vẽ dấu “á” thật to

Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ.

-Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ?

-1 HS đọc , lớp đọc thầm

-1 HS lên bảng làm mẫu ,cả lớp làm vào VBT -1 HS lên bảng làm

-2 HS đọc yêu cầu

-Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành

-1 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào VBT -HS nhận xét bạn

-Đều phẳng, êm đẹp

-Vì cánh diều hình cong cong, võng xuống, giống hệt dấu “aù “

(26)

-Yêu cầu lớp chữa BT

Baøi 3:

-GV gọi HS đọc yêu cầu

-GV khuyến khích HS lớp nối tiếp phát biểu tự do: Em thích hình ảnh so sánh tập 2? Vì sao?

-GV nhận xét sửa cho HS *Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò

-Yêu cầu HS nhà quan sát vật xung quanh xem so sánh chúng với gì? -GV nhận xét tiết học

nhỏ dần chẳng khác vành tai

-1 HS đọc u cầu

-HS phát biểu theo suy nghó

Thứ sáu 29/8/08

MÔN :THỂ DỤC (2)

ƠN MỘT SỐ KĨ NĂNG DỘI HÌNH ĐỘI TRỊ CHƠI:NHĨM BA NHĨM BẢY.

I/MỤC TIÊU:

-ƠN số kĩ đội hình đội ngũ học o83 lớp 1,2.Yêu cầu thực động tác nhanh chóng trật tự ,theo d8ội hình luyện tập

-Chơi trị chơi :Nhóm ba nhóm bảy Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia chơi tương đối tích cực II/ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN

-Địa điểm :Chọn mơi thoáng mát ,vệ sinh -Phương tiện :Chuẩn bị còi ,kẻ sân cho trị chơi III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1.Phần mở đầu (5 phút)

-GV dẫn HS tập hớp ,báo cáo sau phổ biến nội quy học -GV tập trung lớp theo hàng dọc

-Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát

-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân trường 2.Phần (25 phút )

-Ôn tập hợp hàng dọc ,quay phải ,quay trái ,đứng nghiêm ,đứng nghỉ ,dàn hàng ,dồn hàng ,cách chào báo cáo ,xin phép vào lớp

GV nêu tên động tác sau vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác để HS nắm GV dùng lệnh để hô cho HS tập Trong trình thực hiễn HV kiểm tra uốn nắn động tác cho em

-Chia nhóm theo tổ tập phút sau thi đua biểu diễn -Chơi trị chơi :Nhóm ba nhóm bảy

3.Phần kết thuùc (5 phuùt )

-Đi thường theo nhịp 1-2,1-2và hát -GV HS hệ thống

-GV nhận xét học

GV giao tập nhà :Ôn động tác hai tay chống hơng

(27)

Môn: TẬP LÀM VĂN

Bài :NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

Có hiểu biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh -Làm quen với đơn xin cấp thẻ đọc sách

-Rèn kĩ viết:Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

-Rèn kĩ đọc : trình bày hiểu biết tổ chức đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

CHUẨN BỊ:

-Giáo viên : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách -Học sinh :Vở tập

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân HS TB –Y đọc trước nhà

B:BAØI MỚI:

Trong tập làm văn hôm em trình bày hiểu biết đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh biết điền vào nội dung đơn xin cấp thẻ đọc sách

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm tập : -Bài tập 1:

-Tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng lẫn thiếu niên

.Đội thành lập ngày ? Ở đâu? -Những đội viên Đội ai?

-Đội mang tên Bác Hồ ? -GV nhận xét nhóm

Bài taäp 2:

-GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Gồm phần :

.Quốc hiệu tiêu ngữ.

.Địa điểm ,ngày ,tháng ,năm viết đơn .Tên đơn.

-1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm -HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

-Đội thành lập ngày 15-5-1941 Pác Bó ,Cao Bằng

-Lúc đầu ,Đội có đội viên với người đội trưởng anh hùng Nông Văn Dền

-Về lần Đổi tên Đội :tên lúc đầu Đội Nhi đồng Cứu quốc (15-5-1941) Đội thiếu niên tiên Tiền phong Hồ Chí Minh(2-1956), Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh(30-1-1970)

-2 HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm -HS làm vào mẫu đơn in sẵn

(28)

.Địa gửi đơn.

.Họ ,tên ,ngày sinh địa ,lớp,trường

người viết đơn

.Nguyện vọng lời hứa.

.Tên chữ kí người làm đơn.

*Hoạt động :Củng cố – dặn dị

-u cầu HS hồn thành viết,nhớ mẫu đơn ,thục hành điền xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách tới thư viện

Mơn: Tốn Tiết: 05 Bài : Luyện tập

-Củng cố kĩ thực tính cộng số có ba chữ số (có nhớ lần nhớ) -Rèn kĩ làm tính cộng có nhớ lần giải tốn có liên quan II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên :Bảng phụ có ghi nội dung tập -Học sinh : Vở tập

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân GV theo dõi HS TB –Y

A:Kieåmtra cũ:

-GV kiểm tra tập giao nhà tiết

-GV nhận xét cho điểm

B:BÀI MỚI:

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

-Chữa ,hỏi thêm cách thực tính Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề ø

-Chữa cho điểm HS Bài 3:

Gọi HS đọc tóm tắt tốn -Thùng thứ có:125 l dầu? -Thùng thứ hai có:135 dầu? -Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề tốn

-2HS TB lên bảng làm

-Một HS K lên bảng làm bài,cả lớp làm vào VBT

-Bài yêu cầu ta đặt tính tính

-HS suy nghĩ tự làm bài,một HS lên bảng làm vào bảng phụ

-Một HS đọc

- Cả haithùng có lít dầu

(29)

-GV yêu cầu lớp làm

- Gọi HS sửa bạn bảng GV nhận xét chung

Baøi 4:

-Cho HS xác định yêu cầu sau tự làm

-Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra

Bài 5:

-u cầu HS quan sát hình vẽ vào VBT,sau yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo tập cho để kiểm tra bạn

*Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò

-Yêu cầu HS nhà luyện thêm cộng số có ba chữ số có nhớ lần

-HS tự làm vàoVBT

-HS đổi tập kiểm tra

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài : NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO? I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS hiểu vai trị mũi hơ hấp ý nghĩa việc thở mũi Biết việc ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói, bụi sức khoẻ người

- Biết phải thở mũi, không nên thở miệng - Có ý thức bảo vệ mũi

-Giáo viên : Các hình minh hoạ trang 6,7 phóng to -Học sinh : Vở tập, thẻ xanh, đỏ

-Dự kiến :HS hoạt động nhóm theo đối tượng

-GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Cơ quan hơ hấp có nhiệm vụ gì? Hoạt động thở gồm cử động, cử động gì? +Yêu cầu HS hình nêu rõ tên phận quan hô hấp, đường khơng khí ta hít vào thở

*GV nhận xét cho điểm HS

B:BAØI MỚI:

(30)

Nên thở nào?

*Hoạt động 2 : Liên hệ thực tiễn trả lời câu hỏi.

-GV treo bảng phụ có ghi sẵn câu hỏi:

+ Quan sát phía mũi em thấy có gì? + Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ mũi?

+ Hằng ngày, dùng khăn lau mặt, em thấy khăn có gì?

+ Tại ta nên thở mũi không nên thở miệng?

-GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi -Gọi HS đại diện trả lời câu hỏi

-GV kết luận: Trong mũi có nhiều lơng giúp cản bớt bụi làm khơng khí vào phổi Chúng ta nên thở mũi hợp vệ sinh có lợi cho sức khoẻ khơng nên thở miệng thở chất bụi, bẩn dễ vào bên quan hơ hấp, có hại cho sức khoẻ

*Hoạt động 3 : Lợi ích việc hít thở không khí lành tác hại việc phải thở khơng khí có nhiều khói, bụi.

-Em cảm thấy hít thở khơng khí lành công viên, vườn hoa…?

-Em cảm thấy ngồi đường có nhiều bụi khói bếp đun nhiều củi, rơm?

GV kết luận: Bầu khơng khí cơng viên, vườn hoa lành nhiều Oxy Khi đuược hít thở bầu khơng khí cảm thấy khoan khối dễ chịu Cịn khơng khí ngồi đường nhiều xe qua lại có nhiề khí Các – bơ – nic Và khí độc hại làm nhiễm, có hại cho sức khỏe

*Hoạt động 4: Kiểm tra cuối tiết học -GV chuẩn bị câu hỏi:

+ Trong mũi có gì? + Thở hợp vệ sinh?

+ Khi hít vào, thể nhận khí gì? Khi thở thể thải khí gì?

+ Ích lợi việc hít thở khơng khí lành gì?

-2 HS K đọc câu hỏi bảng

-HS hoạt động theo cặp

-4HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung

-Khoan khoái,dễ chịu -Ngột ngạt khó chịu …

(31)

-GV chia lớp thành nhóm

-Yêu cầu nhóm thảo luận đưa kết cách giơ thẻ xanh, đỏ

-GV tổng kết chung * Củng cố - dặn dò:

-u cầu HS thực học -Nhận xét tiết học

SINH HOẠT LỚP TUẦN 1 1.ỔN ĐỊNH NỀ NẾP:

GV chia lớp thành tổ ,phân tổ trưởng tổ phó -GV cho lớp tiến hành bầu lớp trưởng

-GV phân công tổ quét lớp trực vệ sinh ngồi lớp học -Thơng báo khoản em phải đóngnhư BHYT HP ,……

2.PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 2

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	295 KB