GA 4 tuan 12 hoan chinh Huu Tuan

C./ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi 4 HS lên bảng đọc bài Vua tàu thuỷ - 4 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.. Bạch Th[r]

Từ ngày 19 tháng 11 đến ngày 23 tháng 11 năm 2012 Thứ/ngày Tiết Môn Tập đọc Thứ hai 19 / 11 Thứ ba 20/ 11 Thứ tư 21 / 11 Thứ năm 22/ 11 Thứ sáu 23 / 11 TCC Tên bài dạy 23 “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Mĩ thuật 12 GV chuyên Toán 56 Nhân số với tổng Đạo đức 12 Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (tiết 1) PĐHSY 12 Luyện toán LT & câu 23 Mở rộng vốn từ: Ý chí- Nghị lực TL văn 23 Kết bài bài văn kể chuyện Toán 57 Nhân số với hiệu Lịch sử 12 Kĩ thuật 12 Tập đọc 24 Chùa thời Lí Khâu viền đường gấp mép vải bắng mĩu khâu đột thưa (tiết 2) Vẽ trứng Thể dục 21 GV chuyên Toán 58 Luyện tập Âm nhạc 12 GV chuyên Khoa học 23 Sơ đồ vòng tuần hoàn nước thiên nhiên Chính tả 12 Nghe - viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực Địa lí 12 Đồng Bắc Bộ Toán 59 Nhân với số có hai chữ số Thể dục 24 GV chuyên LT & câu 24 Tính từ (tiếp theo) TL văn 24 Kể chuyện (kiểm tra viết) Kể chuyện 12 Kể chuyện đã nghe, đã đọc Toán 60 Luyện tập Khoa học 24 Nước cần cho sống SHTT 12 Sinh hoạt lớp TCT 23 Soạn ngày 14/11/2012 Dạy thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 Môn : Tập đọc Tieát 1: “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi A./ Muïc tieâu : - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rải;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND : Ca ngợi bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực có ý chí vươn lên đã trở thành moat nhà kinh doanh tiếng ( trả lời các câu hỏi , , SGK ) B./ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 115, SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - GV gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hoûi - Câu tục ngữ nào khuyên ta giữ vững mục tiêu đã chọn ? - Câu tục ngừ nào khẳng định ý chí thì ñònh thaønh coâng ? - Câu tục ngữ nào khuyên ta không nản lòng gaëp khoù khaên - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : Câu chuyện Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi bài học hôm b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc),GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS có - Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu * Tìm hieåu baøi : -Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi Hoạt động học Trò - HS lên bảng thực yêu cầu + Ai đã thì hành Hãy lo bền chí caâu cua + Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim Người có chí thì nên + Thua keo này bày keo khác Chớ thấy soùng caû maø raõ tay cheøo - HS laéng nghe - HS nối tiếp đọc theo trình tự + Đoạn 1: Bưởi mồ côi cha … đến ăn học + Đoạn 2: năm 21 tuổi …đến không nản chí + Đoạn 3: Bạch Thái Bưởi … đến Trưng Nhò + Đoạn 4: Chỉ muời năm… đến người cùng thời - HS đọc thành tiếng - HS đọc toàn bài - HS chuù yù laéng nghe - HS đọc thành tiếng HS lớp đọc - Trước chạy tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi đã laøm gì? - Những chi tiết nào chứng tỏ ông là người có chí? - Đoạn 1, cho em biết điều gì ? - Ghi ý chính đoạn -Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trao đổi và trả lời câu hỏi - Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh ngang sức với chủ tàu người nước ngoài ? thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Naêm 21 tuoåi oâng laøm thö kí cho moät hãng buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ,… + Chi tieát: Coù luùc maát traéng tay nhöng Bưởi không nản chí + Đoạn 1, nói lên Bạch Thái Bưởi là người có chí - HS nhaéc laïi - HS đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Bạch Thái Bưởi đã cho người đến các bến tàu để diễn thuyết Trên tàu ông dán dòng chữ “Người ta thì tàu ta” + Thaønh cuûa oâng laø khaùch ñi taøu cuûa ông người Việt Nam - Thành công Bạch Thái Bưởi cạnh tranh ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài ? - Em hieåu theá naøo laø vò anh huøng kinh teá? + Là người dành thắng lợi to lớn kinh doanh + Là người đã chiến thắng thương trường + Là người lập nên thành tích phi thường kinh doanh + Là người kinh donh giỏi, mang lại lợi ích kinh tế cho quốc gia, dântộc… - Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi + Bạch Thái Bưởi thành công nhờ ý chí, thaønh coâng? nghị lực, có chí kinh doanh + Bạch Thái Bưởi đã biết khơi dậy lòng tự hào khách người Việt Nam, giúp kinh teá Vieät Nam phaùt trieån + Bạch Thái Bưởi là người có đầu óc, biết - Ghi noäi dung chính cuûa baøi tổ chức công việc kinh doanh * Nội dung: Có bậc anh hùng không - HS lắng nghe phải trên chiến trường Bạch Thái Bưởi đã cố gắng vuợt lên khó khăn để trở - HS nhắc lại thành người lừng lẫy kinh doanh * Đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn - HS tiếp nối đọc và tìm giọng đọc bài HS lớp theo dõi tìm giọng đọc phù (như đã hướng dẫn) hợp với nội dung bài - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS đọc theo cặp 1,2 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Đoạn 1, Bưởi mồ côi cha,…Có lúc trắng tay, Bưởi - đến HS tham gia thi đọc vaãn khoâng naûn chí,… - Tổ chức HS đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm HS 3/ Cuûng coá – daën doø: - Gọi HS đọc lại toàn bài - Hỏi: Qua bài tập đọc , em học điều gì + ý chí, nghị lực, đã biết khơi dậy lòng tự Bạch Thái Bưởi? hào khách người Việt Nam, giúp kinh - Nhaän xeùt tieát hoïc teá Vieät Nam phaùt trieån - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị trước bài Vẽ trứng - HS nhà thực Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ************************************* Mĩ thuật Tiết GV chuyên ***************************************** TCT 56 Môn : Toán Tieát Nhân số với tổng A/ Muïc tieâu : - Biết thực phép nhân số với tổng , nhân tổng với số - Baøi taäp , baøi 2a yù ; 2b yù ; baøi B/ Đồ dùng dạy học : - GV: baûng phuï, - HS : nháp C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp 1m2 = ………… dcm2 100dm2 = …………….m2 1m2 = ……………cm2 10dcm2 2cm2 =…………….cm2 - GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS 2/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV : Gìơ học toán hôm các em biết Hoạt động học Trò - HS lên bảng làm bài , HS lớp theo doõi nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn 1m2 = 100dcm2 100dm2 = 1m2 1m2 = 10 000cm2 10dcm2 2cm2 = 10002cm2 - HS nghe cách thực nhân số với tổng theo nhieàu caùch khaùc b) Tính và so sánh giá trị hai biểu thức: - GV viết lên bảng biểu thức : x ( + 5) vaø x + x - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trên - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm baøi vaøo nhaùp - Vậy giá trị biểu thức trên nào - Hai biểu thức so với ? Ta coù : x ( + 5) = x + x c) Quy tắc nhân số với tổng - GV vào biểu thức và nêu : là số , (3 + 5) là tổng Vậy biểu thức có dạng tích số nhân với tổng - Yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải - HS đọc biểu thức daáu baèng 4x3+4x5 - GV hỏi : Vậy thực nhân số với + Lấy số đó nhân với số hạng tổng cộng các kết lại với moät toång , chuùng ta coù theå laøm theá naøo ? ax(b+c) - Gọi số đó là a , tổng là ( b + c ) , hãy viết biểu thức a nhân với tổng đó ? axb+axc - Hãy viết biểu thức thể điều đó ? - HS viết và đọc lại công thức Ta coù : a x ( b + c) = a x b + a x c - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với - HS nêu phần bài học SGK moät toång d) Luyện tập , thực hành : Baøi 1: + Tính giá trị biểu thức viết vào - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? oâ troáng theo maãu a x ( b+ c) vaø a x b + a x c - Chúng ta phải tính giá trị các biểu thức naøo ? -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm - Yêu cầu HS tự làm bài bài vào a b c a x (b + c) x ( + ) = 28 x ( + ) = 27 x ( + ) = 30 - GV chữa bài , nhận xét cho điểm Baøi 2: - Baøi taäp a yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài a) Tính baèng hai caùch : Caùch : 207 x ( + ) = 207 x = 1656 Caùch : 207 x ( + ) = 207 x + 207 x a x b + a x c x + x = 28 x + x = 27 x + x = 30 - HS neâu keát quaû - Tính giá trị biểu thức theo cách -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào Caùch : 36 x ( + ) = 36 x 10 = 360 Caùch : 36 x ( + ) = 36 x + 36 x = 414 + 1242 = 1656 - GV hoûi : Trong caùch tính treân , em thaáy caùch naøo thuaän tieän hôn ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS b) Tính baèng hai caùch ( theo maãu ) Caùch : 135 x + 135 x = 1080 + 270 = 1350 Caùch : 135 x + 135 x = 135 x ( + ) = 135 x 10 = 1350 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3: - GV nêu câu hỏi HS trả lời - Biểu thức thứ có dạng nào? - Biểu thức thứ hai có dạng nào? - Có nhận xét gì các thừa số các tích biểu thức thứ so với các số biểu thức thứ ? = 252 + 108 = 360 + Caùch thuaän tieän hôn vì tính toång ñôn giản , sau đó thực phép nhân có thể nhẩm -1 HS lên bảng , HS lớp làm bài vào Caùch : x 38 + x 62 = 190 + 310 = 500 Caùch : x 38 + x 62 = x ( 38 + 62 ) = x 100 = 500 -1 HS lên bảng , HS lớp làm bài vào - HS trả lời theo câu hỏi + Có dạng tổng nhân với số + Laø toång cuûa tích + Các tích biểu thức thứ hai là tích số hạng tổng biểu thức thứ với số thứ ba biểu thức naøy - Vậy thực nhân tổng với số + Có thể lấy số hạng tổng nhân , ta coù theå laøm theá naøo ? với số đó cộng các kết lại với - Vậy hai biểu thức này nào ? + Hai biểu thức này - Yêu cầu HS nêu quy tắc nhân tổng với - HS nêu : Khi nhân số với tổng moät soá , ta có thể nhân số đó với số hạng tổng , cộng các kết với Baøi - Yêu cầu HS nêu đề bài toán - HS đọc yêu cầu đề toán - GV viết lên bảng : 36 x 11 và yêu cầu HS - Áp dụng tính chất nhân số với đọc bài mẫu , suy nghĩ cách tính nhanh tổng để tính nhanh - HS thực yêu cầu và làm bài - Vì coù theå vieát : 36 x 11 = 36 x ( 10 + -Vì 11 = 10 + 1)? - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm baøi bài vào a) 26 x 11 = 26 x ( 10 + ) = 286 35 x 101 = 35 x ( 100 + = 3535 b) 213 x 11 = 213 x ( 10 + ) = 2343 123 x 101 = 123 x ( 100 + )= - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 12423 3/ Cuûng coá- Daën doø: - Yêu cầu HS nêu lại tính chất số nhân - HS nêu trước lớp , HS lớp theo dõi với tổng , tổng nhân với số vaø nhaän xeùt - GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø - HS theo doõi laéng nghe laøm caùc baøi taäp còn lại vaø chuaån bò baøi cho tieát sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ****************************************** TCT 12 Môn : Đạo đức Tieát Hiếu thảo với ông bà cha mẹ ( T1 ) A/ Muïc tieâu : - Biết : cháu phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà , cha mẹ đã sinh thành,nuôi dạy mình - Biết thể long hiếu thảo với ông bà , cha mẹ moat số việc làm cụ thể sống ngày gia đình B/ Đồ dùng dạy học : - SGK Đạo đức - Tranh bài đọc C/ Các hoạt động dạy : ( TIEÁT ) Hoạt động dạy Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - GV neâu yeâu caàu kieåm tra: + Nêu phần ghi nhớ bài “Tiềt kiệm thời giờ” + Hãy trình bày thời gian biểu ngày cuûa baûn thaân - GV nhaän xeùt ghi ñieåm 2/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài : “Hiếu thảo với ông bà, cha meï” b) Noäi dung: - Em coù caûm nghó gì veà tình thöông yeâu, che chở cha mẹ mình? - Là người gia đình, Em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng? Hoạt động 1: Làm việc nhóm đôi - GV cho HS thaûo luaän tieåu phaåm “Phaàn thưởng” –SGK/17-18 - GV cho HS đóng vai Hưng, bà Hưng tiểu phẩm “Phần thưởng” - GV vấn các em vừa đóng tiểu phẩm Hoạt động học Trò - Một số HS thực - HS nhaän xeùt - HS lắng nghe, - HS thao luaän nhoùm ñoâi - HS xem tieåu phaåm moät soá baïn lớp đóng + Đối với HS đóng vai Hưng - Vì em laïi taëng “baø” goùi baùnh ngon em vừa thưởng? +Đối với HS đóng vai bà Hưng: - “Bà” cảm thấy nào trước việc làm đứa cháu mình? - GV keát luaän: Höng yeâu kính baø, chaêm soùc bà, Hưng là đứa cháu hiếu thảo Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Baøi taäp 1- SGK/18-19) - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 1: - Cách ứng xử các bạn các tình sau là đúng hay sai? Vì sao? a/ Meï meät, boá ñi laøm maõi chöa veà Sinh vuøng vằng, bực bội vì chẳng có đưa Sinh đến nhà bạn dự sinh nhật b/ Hoâm naøo ñi laøm veà, meï cuõng thaáy Loan đã chuẩn bị sẵn chậu nước, khăn mặt để mẹ rửa cho mát Loan còn nhanh nhảu giúp mẹ mang tuùi vaøo nhaø c/ Bố Hoàng vừa làm về, mệt Hoàng chạy tận cửa đón và hỏi ngay: “Bố có nhớ mua truyeän tranh cho khoâng?” d/ Ông nội Hoài thích chơi cây cảnh, Hoài đến nhà bạn mượn sách, thấy ngoài vườn nhà bạn có đám hoa lạ, liền xin bạn nhaùnh mang veà cho oâng troàng đ/ Sau học nhóm, Nhâm và bạn Minh đùa với Chợt nghe tiếng bà ngoại ho phòng bên, Nhâm vội chạy sang vuốt ngực cho bà - GV mời đại diện các nhóm trình bày - GV keát luaän: + Vieäc laøm cuûa caùc baïn Loan (Tình huoáng b); Hoài (Tình d), Nhâm (Tình đ) thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha meï + Vieäc laøm cuûa baïn Sinh (Tình huoáng a) vaø bạn Hoàng (Tình c) là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (Baøi taäp 2- SGK/19) - GV goïi HS ñaët teân cho moãi tranh (SGK/19) vaø nhaän xeùt veà vieäc laøm cuûa nhoû tranh + Vì bà đã lớn tuổi lại buồn vì ông + Bà vui sướng vì thấy cháu mình ngoan vaø hieáu thaûo - Cả lớp thảo luận, nhận xét cách ứng xử - HS trao đổi nhóm (5 nhóm) - Đại diện các nhóm trình bày kết + Vieäc laøm cuûa caùc baïn Loan (Tình b); Hoài (Tình d), Nhâm (Tình huoáng ñ) theå hieän loøng hieáu thaûo với ông bà, cha mẹ + Vieäc laøm cuûa baïn Sinh (Tình huoáng a) và bạn Hoàng (Tình c) là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - HS ñaët teân cho tranh vaø nhaän xeùt noäi dung tranh - HS nhaän xeùt boå sung ò Tranh ò Tranh - GV kết luận nội dung các tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp - HS đọc - GV cho HS đọc ghi nhớ khung 3/ Cuûng coá - Daën doø: - Cả lớp thực - Chuaån bò baøi taäp 5- (SGK/20) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ********************************************* Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 TCT 23 Môn : Luyện từ và câu Tieát : Mở rộng vốn từ : Ý chí – Nghị lực A./ Muïc tieâu : - Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ , từ hán Việt ) nói ý chí , nghị lực người ; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa ( BT ) ; hiểu ý nghĩa từ nghị lực ( BT ) ; điền đúng số từ ( nói ý chí , nghị lực ) vào chỗ trống đoạn văn ( BT ) ; hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT ) B./ Đồ dùng dạy học:  Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp  Giaáy khoå to keû saün noäi dung vaø buùt daï C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy Thầy Hoạt động học Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng tính -3 HS lên bảng đặt câu từ, gạch chân tính từ -3 HS đứng chỗ trả lời câu hỏi - Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: + Tính từ là từ miêu tả đặc điểm - Thế nào là tính từ, cho ví dụ tính chất vật , hoạt động , traïng thaùi , - Nhaän xeùt caâu baïn vieát treân baûng - Goïi HS nhaän xeùt caâu baïn vieát treân baûng - GV nhận xét và cho điểm HS 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : Trong tiết học này, các em hiểu - HS lắng nghe số từ, câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực người và biết dùng từ này noùi, vieát b) Hướng dẫn làm bài tập : Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho lớp làm bài và nêu từ cần tìm - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng làm trên phiếu.HS lớp làm vào nháp - Chí có nghĩa là rất, (biểu thị mức - Chí phải, chí lý, chí thân, chí tình, chí coâng độ cao - Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi - ý chí, chí khí, chí hướng, chí mục đích tốt đẹp - Nhaän xeùt, boå sung baøi cuûa baïn treân - Gọi HS nhận xét, chữa bài baûng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chữa bài (nếu sai) Baøi 2: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thao luận và trả lời câu hỏi hoûi - Dòng nào đây nêu đúng nghĩa từ - Dòng b (Sức mạnh tinh thần làm cho người kiên hành động, nghị lực không lùi bước trước khó khăn) là - Goïi HS phaùt bieåu vaø boå sung đúng nghĩa từ nghị lực - Làm việc liên tục, bền bỉ là nghĩa - Làm việc liên tục bền bỉ, đó là nghĩa từ kiên trì naøo? - Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là nghĩa - Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ đó là nghĩa từ kiên cố từ gì? - Coù tình caûm raát chaân tình saâu saéc laø nghóa - Coù tình caûm raát chaân tình, saâu saéc laø nghĩa từ chí tình chí nghĩa từ gì? - Nếu cón thời gian GV cho HS đặt câu với - Đặt câu: các từ: nghị lực, kiên trì, kiên cố, chí tình Để * Nguyễn Ngọc Kí là người giàu nghị lực * Kieân trì thì laøm vieäc gì cuõng thaønh các em hiểu nghĩa và cách sử dụng từ coâng * Lâu đài xây kiên cố * Caäu noùi thaät chí tình Baøi 3: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS làm trên bảng lớp HS làm - Yêu cầu HS tự làm bài bút chì vào bài tập - Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhaän xeùt vaø boå sung baøi cuûa baïn treân - Nhận xét, kết luận lời giải đúng baûng - Chữa bài :nghị lực, nản chí, Quyết tâm, kieân nhaãn, quyeát chí, nguyeän voïng - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh - HS đọc thành tiếng Baøi 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS trao đổi thảo luận ý nghĩa - HS ngồi cùng bàn đọc, thảo luận với ý nghĩa câu tục ngữ câu tục ngữ - HS laéng nghe - Giaûi nghóa ñen cho HS a/ Thử lửa vàng, gian nan thử sức a/ Khuyên người ta đừng sợ vất vả, gian nan Gian nam thử thách người, giúp người vững vàng, cứng cỏi b/ Nước lã mà vã nên hồ b/ Khuyên người đừng sợ hai bàn tay trắng Những người từ tay trắng mà làm nên nghiệp càng đáng kính troïng, khaâm phuïc c/ Có vất vã thành nhàn c/ Khuyên người ta phải vất vã có - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán vaø boå sung cho lúc nhàn, có ngày thành đạt đúng ý nghĩa câu tục ngữ - Nhận xét, kết luận ý nghĩa câu tục ngữ - HS laéng nghe 3/ Cuûng coá – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà học thuộc các từ vừa tìm - HS nhà thực và các câu tục ngữ Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… **************************************** TCT 23 Moân : Taäp laøm vaên Tieát Keát baøi baøi vaên keå chuyeän A./ Muïc tieâu : - Nhật biết hai cách kết bài ( kết bài mở rộng , kết bài không mở rộng ) bài văn keå chuyeän ( muïc I vaø BT1 , BT2 muïc III ) - Bước đầu viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng ( BT3, mục III ) B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn kết bài Oâng trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng C./ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy Thầy Hoạt động học Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - HS thực yêu cầu - Gọi HS đọc mở bài gián tiếp Hai bàn tay - Gọi HS đọc mở bài gián tiếp truyện Bàn chân kì diệu (đã chuẩn bị tiết trước) - Nhận xét câu văn, cách dùng từ HS - HS lắng nghe vaø cho ñieåm 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : + Có cách mở bài: - Hỏi: có cách mở bài nào? + Mở bài trực tiếp: kể vào việc mở đầu câu chuyện + Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể - Khi mở bài hay, câu chuyện lôi - Lắng nghe người nghe, người đọc, kết bài hay, hấp dẫn để lại lòng người đọc ấn tưự«ng khó queân veà caâu chuyeän Trong tieát taäp laøm vaên hôm nay, Thầy hướng dẫn các em cách viết đoạn kết bài theo các hướng khác b) Tìm hieåu ví duï: Baøi 1, : - Gọi HS tiếp nối đọc truyện Ông trạng - HS nối tiếp đọc chuyện thả diếu Cả lớp đọc thầm, trao đổi và tìm + HS1: Vào đời vua…đến chơi diều đoạn kết chuyện + HS2: Sau vì nhà nghèo…đến nước - Goïi HS phaùt bieåu nam ta HS đọc thầm, dùng bút chì gạch chân đoạn kết bài truyện - Tìm đoạn kết bài truyện ? + Kết bài: vua mở khoa thi Chú bé thả diều đỗ trạng nguyên Đó là trạng nguyên trẻ nước việt - Hoûi; Baïn naøo coù yù kieán khaùc? Nam ta - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Đọc thầm lại đoạn kết bài Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng -Yeâu caàu HS laøm vieäc nhoùm -1 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận để có lời đánh giá hay - Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, sửa lỗi dùng - Trả lời: từ, lỗi ngữ pháp cho HS + Traïng nguyeân Nguyeãn Hieàn coù yù chí, nghị lực và ông đã thành đạt + Câu chuyện giúp em hiểu lời dạy ông cha ta từ ngàn xưa; “có chí thì neân” + Nguyeãn Hieàn laø moät taám göông saùng ý chí và nghị lực vưon lên sống cho muôn đời sau Baøi : - Gọi HS đọc yêu cầu GV treo bảng phụ viết -1 HS đọc thành tiếng, HS ngồi cùng sẵn đoạn kết bài HS so sánh bàn trao đổi, thảo luận - Goïi HS phaùt bieåu - Caùch vieát baøi cuûa chuyeän chæ coù bieát keát cuïc cuûa truyeän maø khoâng ñöa nhiều nhận xét, đánh giá Cách kết bài BT3 cho biết kết cục truyện, còn có lời nhận xét đánh giá làm cho người đọc khắc sâu, ghi nhớ ý nghĩa chuyeän - Hỏi: nào là kết bài mở rộng, không mở + Trả lời theo ý hiểu roäng? c) Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK d) Luyeän taäp : Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS lớp theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi: Đó là kết bài theo cách nào? Vì em biết? - Goïi HS phaùt bieåu - Nhận xét chung kết luận lời giải đúng Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - yêu cầu HS tự làm bài - Goïi HS phaùt bieåu - Gv nhận xét, kết luận lời giải đúng a) Một người chính trực ( kết bài không mở roäng ) b) Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca ( Keát baøi không mở rộng ) Baøi : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu HS laøm baøi caù nhaân - Gọi HS đọc bài.GV sữa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từ HS Cho điểm HS viết tốt - ( Theâm ) Caâu chuyeän giuùp chuùng ta hieåu : người chính trực làm gì theo lẽ phải , luôn đặc việt công, đặt lợi ích đất nước leân treân tình rieâng - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS tiếp nối đọc cách mở bài HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời caâu hoûi - HS trả lời : + Cách a là mở bài không mở rộng vì chæ neâu keát thuùc caâu chuyeän Thoû vaø ruøa + Cách b/ c/ d/ e/ là cách kết bài mở rộng vì đưa thêm lời bình luận nhaän xeùt chung quanh keát cuïc cuûa truyeän -1 HS đọc thành tiếng -2 HS ngoài cuøng baøn thaûo luaän, duøng buùt chì đánh dấu kết bài chuyện - HS vừa đọc đoạn kết bài, vừa nói kết baøi theo caùch naøo - HS laéng nghe - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Viết vào bài tập - đến HS đọc kết bài mình -( Thêm đoạn sau ) : Câu chuyện khảng khái , chính trực Tô Hiến Thành truyền tụng mài đến muôn đời sau Những người ông làm cho sống chúng ta đẹp - ( Thêm ) An-đrây-ca tự dằn vặt, tự cho mình - ( Thêm đoạn sau ) : Nỗi dằn vặt có lỗi vì yêu thương ông Em đã trung thực An-đrây-ca thể phẩm chất đáng quí , nghiêm khắc với lỗi lầm thân em : tình cảm yêu thương , ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực , nghiêm khắc với lỗi lầm baûn thaân 3/ Cuûng coá – daën doø: - Nhaät xeùt tieát hoïc - HS lắng nghe - Daën HS veà nhaø chuaån bò baøi kieåm tra tieát cách xem trước bài trang 124/SGK Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ****************************************** TCT 57 Môn : Toán Tieát Nhân số với hiệu A/ Muïc tieâu : - Biết thực phép nhân số với hiệu , nhân hiệu với số - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu , nhân hiệu với số ( Bài , , ) B/ Đồ dùng dạy học : - GV: SGK - HS : nháp C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp 159 x 54 + 159 x 46 12 x + x 12 + 12 x - Chữa bài , nhận xét và cho điểm HS 2/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài : Nhân số với hiệu, nhân hiệu với số b) Tính và so sánh giá trị biểu thức - Viết lên bảng biểu thức : x ( – 5) vaø x – x - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trên - Gía trị biểu thức trên nào so với ? - Vaäy ta coù : x ( – ) = x – x c Quy tắc nhân số với hiệu - GV vào biểu thức x ( – ) và nêu : laø moät soá , ( – 5) laø moät hieäu Vaäy bieåu thức có dạng tích số nhân với hieäu - Vậy thực nhân số với hieäu , ta coù theå laøm theá naøo ? - Gọi số đó là a , hiệu là ( b – c) Hãy viết biểu thức a nhân với hiệu ( b - c) - Biểu thức a x ( b – c) có dạng là số nhân với hiệu , thực tính giá trị Hoạt động học Trò - HS lên bảng , HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn 159 x (54 + 46) = 159 x 100 = 15900 12 x ( + + 2) = 12 x 10 = 120 - HS laéng nghe -1 HS lên bảng , HS lớp làm bài vào nhaùp - Giaù trò baèng - HS đọc biểu thức x – x - Có thể nhân số đó với số bị trừ và số trừ, trừ kết cho - HS vieát a x ( b – c ) - HS vieát : a x b – a x c biểu thức này ta còn có cách nào khác ? Hãy viết biểu thức thể điều đó ? - Vaäy ta coù : a x ( b – c) = ax b – a x c - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với moät hieäu - Gọi số HS đọc lại qui tắc d) Luyện tập , thực hành Baøi - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài - HS viết và đọc lại - Qui tắc : Khi nhân số với hiệu , ta có thể nhân số đó với số bị trừ và số trừ , trừ hai kết với - Tính giá trị biểu thức viết vào ô troáng theo maãu -1 HS lên bảng , HS lớp làm bài vào a b c a x (b + c) x ( + ) = 28 a x b + a x c x + x = 28 x ( + ) = 27 x + x = 27 6 x ( + ) = 30 x + x = 30 - GV nhận xét bài làm trên bảng lớp Baøi - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Áp dụng tính chất nhân số với hiệu để tính - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại - HS thực yêu cầu và làm bài baøi a) 47 x = 47 x ( 10 - ) = 47 x 10 - 47 x = 470 - 47 = 423 24 x 99 = 24 x ( 100 – ) = 24 x 100 - 24 x = 2400 - 24 = 2376 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Cho HS làm bài vào Cách Baøi giaûi Số trứng có lúc đầu là 175 x 40 = 000 ( quaû ) b) 138 x = 138 x ( 10 - ) = 138 x 10 - 138 x = 1380 - 138 = 1242 123 x 99 = 123 x ( 100 - ) = 123 x 100 - 123 - = 12300 - 123 = 12177 - HS lên bảng , HS lớp làm bài vào - HS đọc đề bài -Yêu cầu chúng ta tìm số trứng cửa hàng coøn laïi sau baùn - HS leân baûng laøm , moãi HS moät caùch , lớp làm vào Cách Baøi giaûi Số giá để trứng còn lại sau bán là 40 - 10 = 30 ( quaû ) SoÁ trứng đã bán là Số trứng còn lại là 175 x 10 = 1750 ( quaû ) 175 x 30 = 250 ( quaû ) Số trứng còn lại là Đáp số : 250 000 - 750 = 250 ( quaû ) Đáp số : 250 - Cho HS nhaän xeùt vaø ruùt caùch laøm thuaän tieän Cuûng coá – Daën doø: - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân hiệu - HS nêu qui tắc : Khi nhân số với với số hiệu , ta có thể nhân số đó với số bị trừ và số trừ , trừ hai kết - Tổng kết học - Dăën dò HS nhà làm bài tập và chuẩn bị với baøi sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ******************************************* TCT 12 Môn : Lịch sử Tieát Chùa thời Lý A/ Muïc tieâu : - Biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý + Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật + Thời Lý , chùa xây dựng nhiều nơi + Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình B/ Đồ dùng dạy học : - Aûnh chụp phóng to chùa Một Cột, chùa Keo, tượng Phật A-di-đà - Phieáu hoïc taäp cuûa HS C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Thầy Hoạt động học Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - HS nêu ghi nhớ và trả lời câu hỏi - GV gọi HS nêu ghi nhớ và trả lời câu hỏi - Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La - Vì đây là vùng đất trung tâm , đất rộng laïi baèng phaúng , daân cö khoâng khoå vì ngaäp laøm kinh ñoâ ? luït muoân vaät phong phuù töôi toát - Em biết Thăng Long còn có tên gọi - Thăng Long còn có tên gọi là Đại La nào khác ? - HS khaùc nhaän xeùt - GV nhaän xeùt ghi ñieåm 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : GV cho HS quan sát ảnh - HS quan sát và lắng nghe tượng phật A-di-đà, ảnh số ngôi chùa và giới thiệu bài : trên đất nước ta, làng nào có chùa, chùa là nơi thờ phật Vậy, đạo phật và chùa chiền nước ta lại phaùt trieån nhö vaäy ? chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm Hoạt động : Làm việc lớp - GV cho HS đọc SGK từ “Đạo phật … thịnh đạt.” - Vì nói : “Đến thời Lý,đạo Phật trở nên thịnh đạt ?” - Vai trò các chùa thời Lý là gì ? - HS đọc SGK - Vì chùa xây dựng khắp nơi , các vua Lý theo đạo phật - Laø nôi tu haønh cuûa caùc nhaø sö ; laø trung taâm vaên hoùa cuûa laøng , xaõ GV kết luận :đạo Phật có nguồn gốc từ Aán - HS lắng nghe Độ, đạo phật du nhập vào nước ta từ thời PKPB đô hộ Vì giáo lí đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ , lối sống nhân dân ta nên sớm nhân dân tiếp nhaän vaø tin theo Hoạt động : Laøm vieäc theo nhoùm - HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñieàn daáu X - GV phaùt PHT cho HS - GV ñöa moät soá yù phaûn aùnh vai troø , taùc vaøo oâ troáng dụng chùa thời nhà Lý Qua đọc - Đại diện các nhóm báo cáo kết SGK vaø vaän duïng hieåu bieát cuûa baûn thaân , HS + Chuøa laø nôi tu haønh cuûa caùc nhaø sö £ + Chuøa laø trung taâm vaên hoùa cuûa laøng xaõ điền dấu x vào ô trống sau ý đúng : £ + Chuøa laø nôi tu haønh cuûa caùc nhaø sö £ + Chùa là nơi tổ chức tế lễ đạo phật £ + Chuøa laø trung taâm vaên hoùa cuûa laøng xaõ £ - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung cho + Chùa là nơi tổ chức văn nghệ £ hoàn chỉnh + Chùa là nơi tu hành vua thời Lý £ - GV nhaän xeùt, keát luaän Hoạt động : Làm việc các nhân - GV mô tả chùa Dâu, chùa Một Cột, tượng Phật A-di-đà (có ảnh phóng to) và khẳng định chùa là công trình kiến trúc đẹp - GV yêu cầu vài em mô tả lời baèng tranh ngoâi chuøa maø em bieát (chuøa laøng em ngôi chùa mà em đã đến tham quan) - GV nhaän xeùt vaø keát luaän 3/ Cuûng coá - Daën doø - Cho HS đọc khung bài học - Vì thời nhà Lý nhiều chùa xây dựng? - Em hãy nêu đóng góp nhà Lý việc phát triển đạo phật Việt Nam? - Vaøi HS moâ taû - HS khaùc nhaän xeùt -3 HS đọc - Vì vua thời Lý theo đạo phật - Chùa thời Lý là đóng góp thời đại văn hóa, kiền truùc, ñieâu khaéc cuûa daân toäc Vieät Nam Trình độ xây dựng chùa chiền đó phản ánh phát triển dân tộc phương diện Chúng ta có quyền tự hào điều đó - HS nhà thực - GV nhận xét, đánh giá - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ************************************************ TCT 12 Moân : Kyõ thuaät Tieát Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa ( T3 ) A/ Muïc tieâu : - Biết cách khâu viền đương gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm B/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu đường gấp mép vải - Vật liệu cần thiết : Mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm , len sợi - Kim khâu len , kéo cắt vải , bút chì , thước C/ Các hoạt động dạy học : ( TIEÁT ) Hoạt động dạy thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS nhắc lại các thao tác và ghi nhớ sgk 2/ Dạy bài : - Giới thiệu khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa * Hoạt động 1: Thực hành khâu viền đường gaáp meùp vaûi * Cách tiến hành : - Nhắc lại ghi nhớ và thực các thao tác gấp mép vải - GV nhaän xeùt cuûng coá caùch khaâu + Bước : Gấp mép vải + Bước :Khâu viền mép vải mũi khâu đột - GV kiểm tra vật liệu ,dụng cụ thực hành cuûa HS - GV quan sát , uốn nắn thao tác chưa đúng * Hoạt động : Đánh giá kết học tập cuûa HS Hoạt động học trò - HS nhaéc laïi caùc thao taùc - HS laéng nghe - HS nhắc lại - HS laéng nghe - HS đánh giá chuẩn bị nhóm - HS thực hành khâu - HS tröng baøy saûn phaån theo nhoùm * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phaåm + Đường gấp phải thẳng , phẳng , đúng kỹ thuaät + Phải mũi khâu đột + Mũi khâu tương đối ,thẳng ,không bị duùm + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian - GV nhận xét đánh giá kết học tập 3/ Củng cố, dặn doø : - GV nhận xeùt chuẩn bị học sinh - HS dựa vào các tiêu chuẩn trên tự đánh giá sản phẩm thực hành - HS lắng nghe chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ************************************************** Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 TCT 24 Môn : Tập đọc Tieát Vẽ trứng A./ Muïc tieâu : - Đọc đúng tên nước ngoài ( Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi , Vê-rô-ki-ô ) ; bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo ( nhẹ nhàng , khuyên bảo ân can ) - Hiểu ND ; Nhờ khổ công rèn luyện , Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành họa sĩ thiên tài ( trả lời các câu hỏi SGK ) B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 121, SGK - Bảng phụ viết sẵn câu đọc hướng dẫn luyện đọc C./ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Thầy Hoạt động học Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng đọc bài Vua tàu thuỷ - HS lên bảng thực theo yêu cầu Bạch Thái Bười và trả lời câu hỏi - Mồ côi cha từ nhỏ , phải theo mẹ quẩy - Bạch Thái Bưởi xuất thân nào ? gánh hàng rong Sau nhà họ Bạch nhận làm nuôi, đổi họ bạch ăn hoïc - Những chi tiết nào chứng tỏ anh là người - Có lúc trắng tay, không cón gì Bưởi không nản chí coù chí ? - Theo em , nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi - Nhờ ý chí vươn lên , thất bại không ngã loøng thaønh coâng - GV nhận xét và cho điểm HS 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : Bài tập đọc hôm cho các em biết ngày đầu khổ công học vẽ danh hoạ này b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS tiếp nối đoạn ( lượt HS đọc) - Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc * Tìm hieåu baøi; -Ỵêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời caâu hoûi - Vì ngày đầu học vẻ, cậu bé caûm thaáy chaùn ngaùn? - Theo em thaày Veâ-roâ-ki-oâ cho hoïc troø veõ trứng để làm gì? - Đoạn cho em biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn - Yêu cầu HS đọc trao đổi và trả lời câu hỏi - Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt naøo? - Theo em nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ tieáng? - Nội dung đoạn là gì ? - Ghi ý chính đoạn - Theo em nhờ đâu mà Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt đến vậy? - Noäi dung chính baøi naøy laø gì ? - Quan saùt vaø laéng nghe - HS đọc nối trình tự + Đoạn 1:ngay từ nhỏ… đến vẽ ý +Đoạn 2: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đến thời đại phục hưng - HS đọc thành tiếng - HS đọc toàn bài - HS laéng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Vì suốt ngày cậu vẽ trứng, vẽ hết này đến khác -Thầy cho học trò vẽ trứng để biết cách quan sát vật cách cụ thể tỉ mỉ, mieâu taû noù treân giaáy veõ chính xaùc * Đoạn Lê-ô-nác-đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành thaày - HS nhắc lại ý chính đoạn - HS đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm trao đổi và trả lời câu hỏi - Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành danh hoạ tiếng nhờ: + OÂng ham thích veõ vaø coù taøi baåm sinh + Ông có người thầy tài giỏi và tận tình chæ baûo + OÂng khoå luyeän, mieät maøi nhieàu naêm taäp veõ + OÂng coù yù chí quyeát taâm hoïc veõ * Sự thành đạt Lê-ô-nác-đô đa Vinxi - HS nhaéc laïi + Ông thành đạt là nhờ khổ công rèn luyeän * Bài văn ca ngợi khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, nhờ đó ông - Ghi noäi dung chính cuûa baøi * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc bài HS lớp theo dõi, tìm cách đọc hay - Gọi HS đọc toàn bài - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc “ đừng tưởng……được ý” - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn vaên - Nhận xét và cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm HS 3/ Cuûng coá – daën doø: - Hỏi: câu chuyện danh hoạ Lê-ô-nác-đô ña Vin-xi giuùp em hieåu ñieàu gì? đã trở thành danh hoạ tiếng - HS nhaéc laïi - HS đọc nối tiếp HS tìm giọng đọc đã hướng dẫn - HS đọc toàn bài - HS luyện đọc theo cặp - đến HS đọc - HS đọc toàn bài - Caâu truyeän giuùp em hieåu raèng: + Phải khổ công rèm luyện thành taøi + Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành tài nhờ taøi naêng vaø khoå coâng taäp luyeän + Thầy giáo Vê-rô-ki-ô có cách daïy hoïc troø raát gioûi - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø hoïc baøi - HS nhà thực Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ***************************************** Thể dục Tiết GV chuyên ********************************************** TCT 58 Môn : Toán Tieát Luyeän taäp A/ Muïc tieâu : - Vận dụng tính chất giao hoán , kết hợp phép nhân , nhân số với tổng ( hiệu ) thực hành tính nhanh bài1 ( dòng ) Bài a/b ( dòng ) B4 ( tính chu vi ) B/ Đồ dùng dạy học : - GV: bảng phụ - HS : nháp C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi 2HS leân baûng laøm baøi taäp Hoạt động học Trò - HS leân baøng laøm 12 x 156 – 12 x 56 34 x 1125 – 25 x 34 – 34 x 100 - Chữa bài , nhận xét và cho điểm HS 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : Tiết học hôm các em luyện tập b) Hướng dẫn luyện tập : Baøi - Nêu yêu cầu bài tập , sau đó cho HS tự laøm baøi a) 135 x ( 20 + 3) = 135 x 20 + 135 x = 2700 + 405 = 3105 - GVhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi - Baøi taäp a yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? 12 x (156 – 56 ) = 12 x 100 = 1200 34 x ( 1125 – 25 – 100 ) = 34 x 10 = 340 - HS lắng nghe - HS lên bảng làm bài , lớp làm vào b) 642 x ( 30 – 6) = 642 x 30 – 642 x = 19 260 – 852 = 15 408 - Tính giá trị biểu thức cách thuaän tieän - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức - HS thực phép tính cách thuận tiện ( Áp dụng tính chất kết hợp cuûa pheùp nhaân ) b) HS laøm baøi theo maãu a) 134 x x = 134 x ( x ) - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm = 134 x 20 = 2680 bài vào x 36 x = 36 x ( x ) 137 x3 + 137 x 97 = 137 x ( + 97 ) = 36 x 10 = 360 42 x x x = 42 x x ( x ) = 137 x 100 = 13700 = 42 x x 10 428 x 12 – 428 x = 428 x ( 12 – ) = 42 x ( x 10 ) = 428 x 10 = 4280 = 42 x 70 = 2940 - HS leân baûng laøm, HS laøm vaøo VBT - Chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo để - HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn kieåm tra baøi cuûa - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi - Cho HS đọc đề toán - HS đọc đề - GV tóm tắt bài toán và cho HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài lớp làm bài vào Toùm taét Baøi giaûi Chiều dài sân vận động là : 180 m Chiều rộng sân vận động là Chieàu roäng baêng ½ chieàu daøi 180 : = 90 ( m ) Tính chu vi ? m Chu vi sân vận động là Tính dieän tích ? m ( 180 + 90 ) x = 540 ( m ) - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Đáp số : Chu vi : 540 m 3/ Cuûng coá- daën doø: - HS nhà thực - Nhận xét học - Dặn HS nhà làm bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ********************************************* Âm nhạc Tiết GV chuyên **************************************************** TCT 23 Moân : Khoa hoïc Tieát : Sơ đồ vòng tuần hoàn nước thiên nhiên A/ Muïc tieâu : - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên ( Hơi nước -> mây -> mưa -> nước - Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên : vào sơ đồ và nói bay , ngưng tụ nước tự nhiên B/ Đồ dùng dạy học : - Hình veõ trang 44, 45 SGK - Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên phóng to - Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy trắng khổ A4, bút chì đen va bút màu C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng nêu ghi nhớ và trả lời câu hoûi: - Mây hình thành nào ? - Vì sau coù möa ? - Hãy trình bày vòng tuần hoàn nước tự nhiên ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài : Baøi hoïc hoâm seõ cuûng coá veà voøng tuần hoàn nước tự nhiên dạng sơ đồ Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Vòng tuần hoàn nước tự nhiên * Caùch tieán haønh : - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng Hoạt động học Trò - HS nêu ghi nhớ và trả lời câu hỏi - HS laéng nghe - HS hoạt động nhóm -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 48 / - HS vừa trình bày vừa vào sơ đồ SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi: - Những hình nào vẽ sơ đồ ? + Dòng sông nhỏ chảy sông lớn, biển + Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng + Các đám mây đen và mây trắng + Những giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống đỉnh núi và chân núi Nước từ đó chaûy suoái, soâng, bieån + Caùc muõi teân - Sơ đồ trên mô tả tượng gì ? - Bay hơi, ngưng tụ, mưa nước - Hãy mô tả lại tượng đó ? - Nước từ suối, làng mạc chảy sông, biển Nước bay biến thành nước Hơi nước liên kết với tạo thành đám mây trắng Càng lên cao càng lạnh, nước ngưng tụ lại thành đám mây đen nặng trĩu nước và rơi xuống tạo thành mưa Nước mưa chảy tràn lan trên đồng ruộng, sông ngòi và lại bắt đầu vòng tuần hoàn - Giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn, - Mỗi HS phải tham gia thảo luận - Goïi nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå - HS boå sung, nhaän xeùt sung, nhaän xeùt - GV goïi HS leân baûng ghi vaøo hình veõ moâ taû - HS leân baûng vieát teân vòng tuần hoàn nước ? Maây ñen Maây traéng Möa - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đúng Kết luận: Nước đọng ao, hồ, sông, suối, biển, không ngừng bay hơi, biến thành -HS lắng nghe nước Hơi nước bay lên cao gặp lạnh tạo thành hạt nước nhỏ li ti Chúng kết hợp với thành đám mây trắng Chuùng caøng bay leân cao vaø caøng laïnh nen các hạt nước tạo thành hạt lớn mà chúng ta nhìn thấy là đám mây đen Chúng rơi xuống đất và tạo thành mưa Nước mưa đọng ao, hồ, sông, biển và lại không ngừng bay tiếp tục vòng tuần hoàn Hơi nước Nước Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi Em vẽ: “Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên” - HS thaûo luaän caëp ñoâi - GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi - Hai HS ngồi cùng bàn thảo luận, quan sát -Thảo luận, vẽ sơ đồ, tô màu hình minh hoạ trang 49 và thực yêu cầu vaøo giaáy A4 -Veõ saùng taïo - GV giúp đỡ các em gặp khó khăn -1 HS cầm tranh, HS trình bày ý tưởng - Goïi caùc ñoâi leân trình baøy - Yêu cầu tranh vẽ tối thiểu phải có đủ nhóm mình mũi tên và các tượng: bay hơi, mưa, ngöng tuï - GV nhaän xeùt, tuyeân döông caùc nhoùm veõ đẹp, đúng, có ý tưởng hay - Gọi HS lên ghép các thẻ có ghi chữ vào sơ đồ vòng tuần hoàn nước trên - HS lên bảng ghép - HS nhaän xeùt baûng - GV goïi HS nhaän xeùt 3/ Cuûng coá- daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc, - Dặn HS nhà vẽ lại sơ đồ vòng tuần - HS nhà thực hoàn nước - Dặn HS mang cây trồng từ tiết trước để chuaån bò baøi 24 Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… *********************************** Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 TCT 12 Moân : Chính taû ( nghe – vieát ) Tieát Người lực sĩ giàu nghị lực A./ Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ ( ) a/b B/ Đồ dùng dạy học : - Vieát saún baøi taäp vaøo baûng phuï C/ Các hoạt động dạy học : - Nghe - viết chính xác việt đẹp đoạn vănNgười chiến sĩ giàu nghị lực - Làm đúng bài chính tả phân biệt ch/tr ươn/ ương Hoạt động dạy Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng viết các câu BT3 Hoạt động học Trò - HS leân baûng vieát, HS lớp viết vào - Gọi HS đọc cho lớp viết : trăng trắng, chuùm chím, chieàn chieän, thuyû chung, trung hiếu… lương, lườn trước, ống bương, bươn chaûi… - GV nhận xét chữ viết HS 2/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài : Trong tieát hoïc naøy caùc em seõ nghe – vieát đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực và làm baøi taäp chính taû b) Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn SGK - Hỏi: Đoạn văn viết ? - Câu chuyện Lê Duy Ứng kể chuyện gì cảm động ? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn viết và luyeän vieát * Vieát chính taû - GV đọc cho HS viết chính tả - GV đọc cho HS soát lại bài viết * Soát lỗi và chấm bài: - Chaám moät soá baøi - Nhaän xeùt baøi vieát c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - GV có thể lựa chọn phần a/ b/ các bài tập GV lựa chọn để chữa lỗi chính taû cho ñòa phöông Baøi 2: a/ – Gọi HS đọc yêu cầu - yêu cầu các tổ lên thi tiếp sứ, HS ñieàn vaøo moät choã troáng - GV cùng HS làm trọng tài chữ cho HS nhóm khác, nhận xét đúng/ sai - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại truyện Ngu Công dời núi b/ tiến hành tương tự a/ 3/ Cuûng coá – daën doø: nháp - Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng - Đoạn văn viết hoạ sĩ Lê Duy Ứng - Lê Duy Ứng đã vẽ chân dung Bác Hồ máu chảy từ đôi mắt bị thương cuûa anh - Các từ ngữ: Sài Gòn tháng năm 1975, Lê Duy Ứng, 30 triển lãm, giải thưởng… - HS nghe vieát chính taû - HS soát lại bài viết - HS chữa lỗi - HS đọc thành tiếng - Các nhóm lên thi tiếp sức - Chữa bài - Chữa bài (nếu sai) Trung Quoác, chín möôi tuoåi, traùi nuùi, chắn ngang, chê cười, chất, cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi, - HS đọc thành tiếng - Lời giải: Vươn lên, chán trường, thương trường, khai trương, đường thuỷ, thịnh vượng - Nhận xét chữ viết HS - Dặn HS nhà kể lại chuyện Ngu công dời - HS lắng nghe nuùi Cho gia ñình nghe vaø chuaån bò baøi sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ***************************************** TCT 12 Moân : Ñòa lyù Tieát Đồng Bắc Bộ A/ Muïc tieâu : - Nêu số đặc điểmtiêu biểu địa hình , sông ngòi đồng Bắc Bộ - Nhận biết vị trí đồng Bắc Bộ trên bảng đồ ( lược đồ ) tự nhiên Việt Nam - Chỉ số sông chính trên đồ ( lược đồ )sông Hồng , sông Thái Bình B/ Đồ dùng dạy học : - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh aûnh veà soâng Hoàng song Thaùi Bình C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Nêu đặc điểm thiên nhiên HLS ? Hoạt động học Trò - Đây là dãy núi cao , đồ sộ nước ta , có nhiều đỉnh nhọn ,sườn dốc ,thung lũng hẹp và sâu Khí hậu nơi cao laïnh quanh naêm - Taây Nguyeân goàm coù caùc cao nguyeân - Nêu đặc điểm thiên nhiên Tây Nguyên? xếp tầng cao thấp khác Ở dây có khí haäu hai muøa roõ reät : muøa möa vaø muøa khoâ - Nêu đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc - Nằm núi và đồng Bắc Bộ là vùng đồi với các đĩnh tròn , sườn Boä thoải , xếp cạnh bát úp - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài: Bài học hôm chúng - HS lắng nghe ta tìm hiểu các đồng Đồng dầu tiên chúng ta đến thăm là đồng Bắc Boä b) Phaùt trieån baøi : 1/.Đồng lớn miền Bắc : Hoạt động : Làm việc lớp - GV treo BĐ Địa lí tự nhiên lên bảng và - HS tìm vị trí đồng Bắc Bộ trên vị trí đồng Bắc Bộ Yêu cầu HS dựa lược đồ vào kí hiệu tìm vị trí đồng Bắc Bộ lược đồ SGK - GV yêu cầu HS lên bảng vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ - GV BĐ và nói cho HS biết đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì , cạnh đáy là đường bờ biển Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV cho HS dựa vào ảnh đồng Bắc Bộ, kênh chữ SGK, trả lời các câu hỏi sau : - Đồng Bắc Bộ sông nào bồi đắp neân ? - Đồng có diện tích lớn thứ các đồng nước ta ? - Địa hình (bề mặt) đồng có đặc ñieåm gì ? - GV cho HS leân chæ BÑ ñòa lí VN veà vò trí, giới hạn và mô tả tổng hợp hình dạng, diện tích, hình thành và đặc điểm địa hình đồng Bắc Bộ 2/.Soâng ngoøi vaø heä thoáng ñeâ ngaên luõ : Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi (quan sát hình 1…) mục 2, sau đó lên bảng trên BĐ số sông đồng Bắc Bộ - GV cho HS liên hệ thực tiễn theo gợi ý - Taïi soâng coù teân goïi laø soâng Hoàng ? - HS quan sát đồ GV hướng dẫn - HS leân baûng chæ BÑ - HS trả lời câu hỏi + Soâng Hoàng vaø soâng Thaùi Bình + Diện tích lớn thứ hai + Địa hình khá phẳng và mở rộng bieån - HS khaùc nhaän xeùt - HS leân chæ vaø moâ taû - HS quan saùt vaø leân chæ vaøo BÑ + Vì coù nhieàu phuø sa neân quanh naêm sông có màu đỏ - HS laéng nghe - GV cho HS dựa vào vốn hiểu biết mình - HS dựa vào vốn hiểu biết mình trả lời câu hỏi sau trả lời câu hỏi - Khi mưa nhiều, nước sông, ngòi, hồ, ao + Nước sông dâng cao thường gây ngập lụt đồng theá naøo ? - Mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với mùa + Mùa hạ naøo naêm ? - Vào mùa mưa, nước các sông đây + Nước các sông dâng cao gây lũ lụt naøo ? - GV nói tượng lũ lụt đồng Bắc - HS lắng nghe Bộ chưa có đê, đê vỡ (nước các sông leân raát nhanh, cuoàn cuoän traøn veà laøm ngaäp luït đồng ruộng, trôi nhà cửa, phá hoại muøa maøng, gaây thieät haïi cho tính maïng vaø taøi sản người dân …) Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Cho HS dựa vào kênh chữ SGK và vốn - HS thảo luận và trình bày kết hiểu biết mình để thảo luận theo gợi ý - Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven + Đê ven sông để chống lũ lụt,tránh sông để làm gì ? thiệt hại nhà cửa , tính mạng người dân,mùa màng …khi nước sông dâng cao - Hệ thống đê ĐB Bắc Bộ có đặc điểm gì ? + Đê cao , có chiều dài tới hàng nghìn meùt - Ngoài việc đắp đê ,người dân còn làm gì để + Đào các kênh mương để dẫn nước sử dụng nước các sông cho sản xuất ? tưới , tiêu cho đồng ruộng 3/ Cuûng coá – daën doø : - HS đọc - GV cho HS đọc phần bài học khung - ĐB Bắc Bộ sông nào bồi đắp nên? - Sông Hồng và sông Thái Bình - Về xem lại bài ,chuẩn bị bài tiết sau: “Người - HS nhà thực theo yêu cầu dân ĐB Bắc Bộ” - Nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… *********************************************** TCT 59 Môn : Toán Tieát Nhân với số có hai chữ số A/ Muïc tieâu : - Biết cách nhân với số có hai chữ số BT1 ( a,b,c ) BT3 - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số B/ Đồ dùng dạy học : - GV: bảng phụ, - HS : nháp C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - GV goïi HS leân baûng laøm baøi tính nhanh 78 x 14 + 78 x 86 98 x 112 – 12 x 98 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm các em biết cách thực phép nhân với số có hai chữ số b) Vaøo baøi : * GV giới thiễu phép nhân 36 x 23 = ? - GV viết lên bảng phép tính 36 x 23, sau đó yeâu caàu HS aùp duïng tình chaát moät soá nhaân với tổng để tính Hoạt động học Trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn 78 x ( 14 + 86 ) = 78 x 100 = 178 98 x (112 – 12) = 98 x 100 = 198 - HS laéng nghe -HS tính: 36 x 23 = 36 x ( 20 + ) = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108 = 828 - Vaäy 36 x 23 baèng bao nhieâu ? * Hướng dẫn đặt tính và tính: - GV hướng dẫn HS thực phép nhân: + Lần lượt nhân chữ số 23 với 36 theo thứ tự từ phải sang trái: § nhân 18, viết nhớ 1; nhân baèng 9, theâm baèng 10, vieát 10 § nhân 12, viết (dưới 0) nhớ 1; nhaân baèng 6, theâm baèng 7, vieát +Thực cộng hai tích vừa tìm với nhau: § Haï 8; coäng baèng 2, vieát 2; coäng baèng 8, vieát + Vaäy 36 x 23 = 828 - GV giới thiệu: § 108 gọi là tích riêng thứ § 72 gọi là tích riêng thứ hai Tích riêng thứ hai viết lùi sang bên trái cột vì nó là 72 chục, viết đầy đủ phải là 720 - GV yêu cầu HS đặt tính và thực lại pheùp nhaân 36 x 23 - GV yêu cầu HS nêu lại bước nhân c) Luyện tập, thực hành: Baøi 1: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Các phép tính bài là phép tính nhân với số có hai chữ số, các em thực tương tự với phép nhân 36 x 23 a) 86 x 53 258 430 4558 b) 33 44 132 132 1452 x - GV chữa bài, chữa bài yêu cầu HS nêu cách tính phép tính nhân - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán Toùm taét Một có : 48 trang - 36 x 23 = 828 - HS thực phép nhân -1 HS lên bảng đặt tính, HS lớp đặt tính vaøo giaáy nhaùp 36 x 23 108 72 828 - Ñaët tính roài tính - HS nghe giảng, sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT c) 157 24 628 314 3768 x d) 11 x 19 10098 1122 21318 -HS neâu caùch tính cuûa mình - HS đọc đề bài - HS làm bài, sau đó đổi chéo để kieåm tra baøi cuûa Baøi giaûi Số trang 25 cùng loại đó Hỏi 25 vờ có : ? trang laø: 48 x 25 = 1200 (trang) Đáp số: 1200 trang - GV chữa bài trước lớp 3/ Cuûng coá- Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng - HS nhà thực daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi cho tieát sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ********************************************* Thể dục Tiết GV chuyên ******************************************** TCT 24 Môn : Luyện từ và câu Tieát Tính từ ( TT ) A./ Muïc tieâu : - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm , tính chất ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm , tính chất ( BT1 , mục III ); bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm , tính chất và tập đặt câu với từ tìm ( BT2 , BT3 , mục III ) B/ Đồ dùng dạy học : - Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp - Từ điển Tiếng Việt C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng đặt câu với từ ý chí và nghị lực người - Gọi HS lớp đọc câu tục ngữ và nói ý nghĩa câu - Nhận xét và cho điểm HS trả lời - Goïi HS nhaän xeùt caâu vaên baïn vieát treân baûng - GV nhận xét , cho điểm HS 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : - Gọi HS nhắc lại nào là tính từ ? Hoạt động học Trò - HS leân baûng ñaët caâu - HS đứng chỗ trả lời - HS nhaän xeùt caâu vaên baïn vieát treân baûng - Tính từ là từ miêu tả đặc điểm, tính chất vật, hoạt động trạng thái… - Tiết học hôm giúp các em hiểu và sử - HS lắng nghe dụng các cách thể mức độ thể tính chaát b) Tìm hieåu ví duï : Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - yêu cầu HS trao đổi và thảo luận, trả lời câu hoûi - Gọi HS phát biểu, nhận xét đến có câu trả lời đúng - HS đọc thành tiếng - HS ngồi bàn trên trao đổi, thảo luận để tìm câu trả lời -Trả lời a/ Tờ giấy màu trắng: Mức độ trắng bình thường b/ Tờ giấy màu trăng trắng: mức độ traéng ít c/ Tờ giấy màu trắng tinh: mức độ traéng phau - Em có nhận xét gì các từ đặc điểm - Ở mức độ trắng trung bình thì dùng tờ giấy? tính từ trắng Ởû mức độ ít trắng thì dùng từ láy trăng trắng Ở mức độ trắng phau thì dùng từ ghép trắng tinh Baøi : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và trả lời câu - HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời hoûi caâu hoûi - Gọi HS phát biểu, nhận xét đến có câu - Trả lời: ý nghĩa mức độ thể trả lời đúng baèng caùch: + Thêm từ vào trước tính từ trắng = raát traéng + Taïo pheùp so saùnh baèng caùch gheùp từ hơn, với tính từ trắng = trắng hôn, traéng nhaát GV kết luận: có cách thể mức độ - HS lắng nghe ñaëc ñieåm, tính chaát + Tạo từ ghép từ láy với tính từ đã cho + thêm các từ : rất, quá ,lắm, và trước sau tính từ + Taïo pheùp so saùnh - Hỏi: Có cách nào thể mức độ - Trả lời theo ý hiểu mình ñaëc ñieåm tính chaát? c) Ghi nhớ : - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS lấy các ví dụ các cách thể Ví dụ: tim tím, tím biếc, tím, đỏ quá, hieän cao nhaát, cao hôn, thaáp hôn… d) Luyeän taäp : Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS đọc thành tiếng -1 HS dùng phấn màu gạch chân từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất, HS lớp ghi vào nháp BTTV4 - Nhận xét, chữa bài bạn trên bảng - Chữa bài (nếu sai) - HS đọc thành tiếng - Gọi HS chữa bài và nhận xét - Nhật xét, kết lựan lời giải đúng - Gọi HS đọc lại đoạn văn Hoa cà phê thơm đậm và nên mùi hương thường theo gió bay xa Nhà thơ Xuân Diệu lần đến đây ngắm nhìn vẽ đẹp cà phê đã phải lên: Hoa Caø pheâ thôm laém em ôi Hoa cùng điệu với hoa nhài Trong ngaø traéng ngoïc, xinh vaø saùng Như miệng em cười đâu đây thôi Mỗi mùa xuân, Đắc Lắc lại khoát lên màu trắng ngà ngọc và toả mùi thơm ngan ngát khiến đất trời ngày xuân đẹp hôn, loäng laãy hôn vaø tinh khieát hôn Baøi : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS trao đổi và tìm từ - HS trao đổi, tìm từ, HS ghi các từ tìm vào phiếu - Gọi HS dán phiếu lên bảng và cu63 đại diện - nhóm dán phiếu lên bảng và đọc các đọc các từ vừa tím từ vừa tìm - Goïi HS nhoùm khaùc boå sung - Bổ sung từ mà nhóm bạn chưa coù - Cách (tạo từ ghép, từ láy với tính từ đỏ) đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chót, đỏ chói, đỏ choét, đỏ chon chót, đỏ tím, đỏ sậm, đỏ tía, đỏ thắm, đỏ hon hỏn… -Cách (thêm các từ rất, quá, và trước sau tính từ đỏ): đỏ, đỏ lắm, đỏ quá, quá đỏ, đỏ rực, đỏ vô cuøng,… - Cách 3: (tạo từ ghép so sánh): đỏ hơn, đỏ nhất, đỏ son, đỏ son,… - Cao cao, cao vút, cao chót vót, cao vời vợi, cao vọi,… - Cao hôn, cao nhaát, cao nhö nuùi, cao hôn nuùi,… - Vui vui, vui vẻ, vui sướng, mừng vui, vui mừng,… - Raát vui, vui laém, vui quaù,… - Vui hôn, vui nhaát, vui hôn teát, vui nhö Teát,… Baøi 3: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu - yêu cầu HS đọc câu và trả lời đọc yêu cầu - Lần lượt đọc câu mình đặt: + Meï veà laøm em vui quaù! cuûa mình + Mũi chú đỏ chót + Quả ốt đỏ chót + Mặt trời dỏ chói + Bầu trời cao vút + Em vui mừng điểm 10 - GV nhận xét kết luận câu đúng 3/ Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà viết lại 20 từ tìm và - HS nhà thực chuaån bò baøi sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ******************************************* Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 TCT 24 Moân : Taäp laøm vaên Tieát Keå chuyeän ( kieåm tra vieát ) A/ Muïc ñích yeâu caàu : - Viết bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài , có nhân vật , việc , coat truyện ( mở bài , diễn biến , kết thúc ) - Diễn đạt thành câu , trình bày ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu) B/ Đồ dùng dạy học : - Giaáy , buùt laøm baøi kieåm tra C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Thầy Hoạt động học Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - HS tự kiểm tra dụng cụ học tập -Kieåm tra giaáy buùt cuûa HS 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : Tiết tập làm văn hôm làm kiểm tra viết - HS laéng nghe thể loại văn kể chuyện - HS đọc đề gợi ý b) Thực hành viết : - GV có thể sử dụng đề gợi ý trang 124, SGK để làm đề bài kiểm tra tự mình đề cho HS - Lưu ý đề: +Ra đề để HS lựa chọn viết bài +Đề là đề mở +Nội dung đề gắn với các chủ điểm đã hoïc - HS chọn đề ĐỀ : 1) Hãy tưởng tượng và kể câu chuyện có nhân vật ( mẹ ốm , người hiếu thảo và moät baø tieân ) 2) Keå laïi chuyeän Oâng traïng thaû dieàu - HS laøm baøi 3) Kể lại chuyện vẽ trứng - HS noäp baøi - Cho HS vieát baøi -Thu, chaám moät soá baøi 3/ Cuûng coá daën doø : - Neâu nhaän xeùt chung - Dặn bài tiết sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ********************************************** TCT 12 Moân : Keå chuyeän Tieát Kể chuyện đã nghe, đã đọc A/ Muïc tieâu : - Dựa vào gợi ý ( SGK ) , biết chọn và kể lại câu chuyện ( mẫu chuyện , đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc nói người có nghị lực , có ý chí vươn lean sống - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện B/ Đồ dùng dạy học : - GV và HS sưu tầm các truyện có nội dung nói người có nghị lực - Đề bài và gợi ý viết sẵn trên bảng C./ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Thầy Hoạt động học Trò 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS tiếp nối kể đoạn truyện - HS lên bảng thực yêu cầu Bàn chân kì diệu và trả lời câu hỏi: - Loøng kieân trì nhaån naïi khoâng ngaïi khoù - Em học điều gì Nguyễn Ngọc Kí? khaên gian khoå - HS kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS kể toàn chuyện - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : -Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị - Kiểm tra việc HS chuẩn bị truyện nhà caùc toå vieân - Tiết kể chuyện hôm lớp mình thi xem baïn naøo coù caâu chuyeän hay nhaát, baïn naøo keå chuyeän haáp daãn nhaát b) Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch các từ: nghe, đọc, có nghị lực - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS giới thiệu chuyện em đã đọc, nghe người có nghị lực và nhận xét, tránh HS lạc đề người có ước mơ đẹp Khuyến khích HS kể chuyện ngoài SGK cộng điểm thêm - HS đọc thành tiếng - HS laéng nghe - HS nối tiếp đọc gợi ý - Lần lượt HS giới thiệu truyện + Baùc Hoà truyeän Hai baøn tay + Bạch Thái Bưởi câu chuyện vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi + Lê Duy Ứng truyện Người chiến sĩ giàu nghị lực + Đặng Văn Ngữ truyện Người trí thức yêu nước + Ngu CoÂng truyện Ngu Công dời nuùi + Nguyeãn Ngoïc Kí truyeän Baøn chaân kì dieäu (Những người bị khuyết tật mà em đã biết qua ti vi, đài, báo… đỗ đại học và trở thành người lao động giỏi…) - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình dịnh - Lần lượt HS giới thiệu nhân vật mà keå mình ñònh keå + Toâi xin keå chuyeän veà nhaø giaùo öu tuù Nguyeãn Ngoïc Kí… - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng * Keå nhoùm : - HS thực hành kể nhóm - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi - GV hướng dẫn HS gặp khó khăn ý nghĩa truyện với Gợi ý: + Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình ñònh keå + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa, nghị lực nhân vật * Kể trước lớp : - Tổ chức cho HS thi kể - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa - GV khuyeán khích HS laéng nghe vaø hoûi laïi truyeän bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghóa truyeän - Nhaän xeùt, bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay nhaát, baïn keå haáp daãn nhaát - Cho ñieåm HS keå toát 3/ Cuûng coá – daën doø: - HS lắng nghe - Nhaän seùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø keå laïi chuyeän maø em nghe các bạn kể cho người thân nghe Nhắc HS luôn ham đọc sách Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ******************************************** TCT 60 Môn: Toán Tieát Luyeän taäp A/ Muïc tieâu : - Thực nhân với số có hai chữ số BT1 , BT2 ( cột 1, ) BT3 - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số B/ Đồ dùng dạy học : - GV: baûng phuï, - HS : nháp C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi HS leân baûng đặt tính tính 45 x 25 89 x 16 78 x 32 Hoạt động học Trò - HS lên bảng làm bài , HS lớp theo dõi để nhận xét 45 89 78 25 16 32 225 534 156 90 89 234 1125 1424 2496 - Chữa bài , nhận xét và cho điểm HS 2/ Dạy bài : a) Giới thiệu bài : - Luyện tập - HS laéng nghe b) Hướng dẫn luyện tập: Baøi - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu rõ cách - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm tính cuûa mình vào - HS neâu caùch tính Ví duï : a) 17 x 86 17 x 86 102 136 b) 428 x 39 428 x 39 3852 1284 c) 2057 x 23 2057 x 23 6171 4114 - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS - HS nhaän xeùt baøi treân baûng Baøi - Keû baûng soá nhö baøi taäp leân baûng , yeâu caàu - HS neâu keát quaû ñieàn vaøo oâ troáng HS nêu nội dung dòng bảng m m x 78 3 x 78 = 234 30 23 230 30 x 78 = 2340 78 x 23 = 1694 230 x 78 =16940 - GV nhaän xeùt keát luaän Baøi - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng , HS lớp làm vào Baøi giaûi Baøi giaûi Số lần tim người đó đập là : 24 có số phút là : 75 x 60 = 4500 ( laàn ) 60 x 24 = 1440 ( phuùt ) Số lần tim người đó đập 24 là Số lần tim người đó đập 24 là: 4500 x 24 = 108 000 ( laàn ) 75 x 1440 = 108 000 ( laàn ) Đáp số : 108 000 lần Đáp số : 108 000 lần - GV nhaän xeùt , cho ñieåm HS 3/ Cuûng coá, daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS lắng nghe - Daën doø HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ******************************************** TCT 24 Moân : Khoa hoïc Tieát Nước cần cho sống A/ Muïc tieâu : - Nêu vai trò nước đời sống , sản xuất và sinh hoạt : + Nước giúp thể hấp thu chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất can cho sống sinh vật Nước giúp thải các chất thừa , chất độc hại + Nước sử dụng đời sống ngày , sản xuất nông nghiệp B/ Đồ dùng dạy học : - Hình veõ trang 50, 51 SGK - Sưu tầm tranh ảnh và tư liệu vai trò nước C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Thầy 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi - HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước Hoạt động học Trò -3 HS lên bảng thực yêu cầu - HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước - HS trình bày vòng tuần hoàn - HS nhaän xeùt boå sung - HS trình bày vòng tuần hoàn nước - GV nhận xét câu trả lời HS và cho ñieåm 2/ Dạy bài : - HS laéng nghe a) Giới thiệu bài : - GV giới thiệu: Nước không cần cây trồng mà nước còn có vai trò quan trọng đời sống người Bài hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hieåu theâm veà vai trò nước Hoạt động 1: Vai trò nước sống người, động vật và thực vật * Caùch tieán haønh : - HS thaûo luaän - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành nhóm, nhóm nội dung - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp + Nội dung 1: Điều gì xảy + Thiếu nước người không sống Con người chết vì khát Cơ thể sống người thiếu nước ? người không hấp thụ các chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn + Nội dung 2: Điều gì xảy cây cối + Nếu thiếu nước cây cối bị héo, chết, cây không lớn hay nảy mầm thiếu nước ? + Nội dung 3: Nếu không có nước + Nếu thiếu nước động vật chết khát, số loài sống môi trường nước sống động vật ? caù, toâm, cua seõ bò tieät chuûng - Goïi caùc nhoùm coù cuøng noäi dung boå sung, - HS boå sung vaø nhaän xeùt nhaän xeùt GV kết luận : Nước có vai trò đặc biệt - HS lắng nghe sống người, thực vật và động vật Nước chiếm phần lớn trọng lượng thể Mất lượng nước từ mười đến hai mươi phần trăm nước thể sinh vật chết - HS đọc - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - GV chuyển hoạt động: Nước cần cho sống Vậy người còn cần nước vào việc gì khác Lớp mình cùng học để biết Hoạt động 2: Vai trò nước số hoạt động người * Caùch tieán haønh : - HS Hoạt động lớp - Tiến hành hoạt động lớp - Hỏi: Trong sống hàng ngày người + Uống, nấu cơm, nấu canh + Taém, lau nhaø, giaët quaàn aùo còn cần nước vào việc gì ? - GV ghi nhanh caùc yù kieán khoâng truøng laäp + Ñi bôi, taém bieån + Ñi veä sinh + Tắm cho súc vật, rửa xe +Tạo điện leân baûng + Trồng lúa, tưới rau, trồng cây non + Quay tô + Chaïy maùy bôm, oâ toâ + Cheá bieán hoa quaû, caù hoäp, thòt hoäp, baùnh keïo + Saûn xuaát xi maêng, gaïch men + Con người cần nước để sinh hoạt, vui - Nước cần cho hoạt động chơi, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp người.Vậy nhu cầu sử dụng nước người chia làm loại đó là loại - HS xếp naøo ? - Yêu cầu HS xếp các dẫn chứng sử dụng nước người vào cùng nhóm - Goïi HS leân baûng, chia laøm nhoùm, moãi nhóm HS, HS đọc cho HS ghi lên bảng Vai trò nước sinh hoạt Uoáng, naáu côm, naáu canh Taém, lau nhaø, giaët quaàn aùo Ñi bôi, ñi veä sinh Tắm cho súc vật, rửa xe, … Vai trò nước sản xuaát noâng nghieäp Vai trò nước sản xuaát coâng nghieäp Trồng lúa, tưới rau, trồng cây Quay tơ chạy máy bơm nước, non, tưới hoa, tưới cây cảnh, chạy ô tô, chế biến hoa quả, öôm caây gioáng, gieo maï, … làm đá, chế biến thịt hộp, cá hoäp, laøm baùnh keïo, saûn xuaát xi maêng, gaïch men, taïo ñieännbieá ,… t - HS đọc bạn cầ - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 51 / - HS laéng nghe SGK GV kết luận: Con người cần nước vào nhiều việc Vậy tất chúng ta hãy giữ gìn và bảo vệ nguồn nước chính gia đình và ñòa phöông mình Hoạt động 3: Thi hùng biện: Nếu em là nước * Caùch tieán haønh : - Tiến hành hoạt động lớp - HS suy nghĩ độc lập đề tài mà GV đưa - Hỏi: Nếu em là nước em nói gì với vòng phút người ? - Em giúp người - GV gọi đến HS trình bày soáng - GV nhận xét và cho điểm HS nói tốt, - HS trình bày có hiểu biết vai trò nước soáng 2/ Cuûng coá- daën doø: - GV nhận xét học- Dặn HS nhà học thuoäc muïc Baïn caàn bieát - Dặn HS nhà hoàn thành phiếu điều tra - HS nhà thực - Phát phiếu điều tra cho HS Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ********************************************* SINH HOẠT LỚP Tiết 5: I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới - Rèn kỹ sinh hoạt tập thể, ý thức phê và tự phê - Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt - Các tổ trưởng cộng điểm thi đua tuần III Nội dung sinh hoạt: Đánh giá các hoạt động tuần - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt: - Các tổ trưởng lên bảng ghi tổng số điểm thi đua tuần - Lớp trưởng xếp loại thi đua các tổ -Ý kiến các thành viên tổ - GV lắng nghe ý kiến, giải quyết: GV đánh giá chung: a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, trì sinh hoạt 15 phút đầu b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn c) Học tập:- Các em có ý thức học tập, chuẩn bị bài trước đến lớp, số em hăng hái phát biểu xây dựng bài, còn số em chưa tham gia phát biểu - Một số em viết chữ còn xấu, chưa sạch, cần quan tâm - Một số em còn hay nói chuyện riêng học, đồ dùng học tập chưa đầy đủ d) Các hoạt động khác: Vệ sinh lớp đầy đủ, - Bầu cá nhân tiêu biểu: - Bầu tổ tiêu biểu: Kế hoạch tuần tới: - Duy trì sĩ số, học đều, chuyên cần học tập, học đúng - Thực nề nếp qui định nhà trường Tham gia sinh hoạt đầy đủ - Thực tốt phong trào “đôi bạn học tập tốt” để giúp cùng tiến - Về nhà chép bài học bài và làm bài đầy đủ *************************************** Duyệt tổ trưởng Nội dung: Phương pháp: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Hình thức ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Vĩnh Thanh, ngày 16 tháng 11 năm 2012 Trương Khánh Sơn