Đang tải... (xem toàn văn)
- GV phát phiếu học tập, cho HS thảo - HS thảo luận nhóm 4 luận nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày - Mời một số nhóm trình bày kết quả - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.. *Lời giải: - GV ch[r]
(1)TUẦN 31 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tập đọc $61: CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I/ MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật - Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn đóng góp công sức cho cách mạng (Trả lời các câu hỏi SGK) II/ CHUẨN BỊ: + GV: Tranh minh họa bài đọc; Bảng phụ + HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam và trả lời các câu hỏi bài 3- Dạy bài mới: a- Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết học b-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Luyện đọc - Mời HS đọc Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc đoạn + Công việc đầu tiên anh Ba giao cho Út là gì? + Rút ý 1? - Cho HS đọc đoạn + Những chi tiết nào cho thấy chị Út hồi hộp nhận công việc đầu tiên này? + Chị Út đã nghĩ cách gì để giải truyền đơn + Rút ý 2? - Cho HS đọc đoạn còn lại Hoạt động HS + Đoạn 1: Từ đầu đến không biết giấy gì + Đoạn 2: Tiếp chạy rầm rầm + Đoạn 3: Phần còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - HS đọc đoạn nhóm + Rải truyền đơn * Công việc đầu tiên anh Ba giao cho Út + Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn + Ba sáng, chị giả bán cá bận Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng… * Chị Út đã hoàn thành công việc đầu tiên (2) + Vì chị Út muốn thoát li? + Rút ý 3? + Nội dung chính bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Anh lấy từ mái nhà…đến không biết giấy gì nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cả lớp và GV nhận xét 4-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau + Vì chị yêu nước, ham hoạt động, muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng * Lòng yêu nước chị Út - HS nêu * Nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng - HS nối tiếp đọc lại bài - HS tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm nhóm - HS thi đọc Toán $151: PHÉP TRỪ I/ MỤC TIÊU: - Biết thực phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn - Hoàn thành bài tập 1; bài 2; bài lớp II/ CHUẨN BỊ: + GV: Phiếu khổ to viết sãn cấu tạo phép trừ + HS: SGK Toán 5; Giấy nháp + Hình thức tổ chức: Cá nhân; lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1-Kiểm tra: BT VBT HS 2-Bài mới: a-Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết học b- Nội dung: Hoạt động 1: Ôn thành phần cấu tạo phép trừ - GV nêu biểu thức: a - b = c + Em hãy nêu tên gọi các thành phần biểu thức trên? + Khi số bị trừ và số trừ thì hiệu mấy? + Khi số trừ thì hiệu mấy? Hoạt động HS + a là số bị trừ; b là số trừ; c là hiệu + Khi số bị trừ và số trừ thì hiệu (a – a = 0) + Khi số trừ thì hiệu chính số (3) bị trừ (a – = a) Hoạt động 2: HD luyện tập Bài tập (159): Tính - GV cùng HS phân tích mẫu 5746 Thử lại: 3784 - 1962 + 1962 3784 5746 ( Tương tự các mẫu còn lại) - Cho HS làm bài cá nhân – Chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (160): Tìm x + Tìm số hạng chưa biết ta làm nào? + Tìm số bị trừ chưa biết ta làm nào? - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra chéo, chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (160): + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? + Tính tổng diện tích ta làm nào? - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - GV chấm bài nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: + Thành phần cấu tạo phép trừ? - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa ôn tập - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng – Lớp làm a) 8923 TL: 4766 27069 TL: 17532 - 4157 + 4157 - 9537 + 9537 4766 8923 17532 27069 6 b) 15 15 15 TL: 15 15 15 7 5 12 12 12 12 TL: 12 12 c) Tương tự phần a) - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra chéo, chữa bài a) x + 5,84 = 9,16 x = 9,16 – 5,84 x = 3,32 b) x – 0,35 = 2,25 x = 2,25 + 0,35 x = 1,9 - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng – Lớp làm Bài giải: Diện tích đất trồng hoa là: 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đáp số: 696,1 Chính tả (nghe - viết) $31: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng chính tả - Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỷ niệm chương (BT 2; BT 3a b) II/ CHUẨN BỊ: + GV: Bút và tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT Ba tờ phiếu khổ to viết tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương in nghiêng BT3 (4) + HS: Vở Chính tả; VBT Tiếng Việt tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết vào bảng tên huân chương…trong BT tiết trước Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b- Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc bài viết (từ áo dài phụ nữ đến - HS theo dõi SGK áo dài tân thời) + Chiếc áo dài tân thời có gì khác so với + Chiếc áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ áo dài cổ truyền? thân và áo năm thân, áo tứ thân may từ mảnh vải…Chiếc áo dài tân thời là áo dài cổ truyền cải tiến… - Cho HS đọc thầm lại bài - HS viết bảng + Tìm từ khó, dễ viết sai bài? - HS nêu: ghép liền, khuy, tân thời… - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS - HS luyện viết bảng lóp + nháp viết + Em hãy nêu cách trình bày bài? - HS nêu - GV đọc câu (ý) cho HS viết - HS viết bài - GV đọc lại toàn bài - HS soát bài - GV thu số bài để chấm - Nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: - HS đọc nội dung bài tập - Nhắc HS: Các em cần xếp tên các danh - HS làm bài cá nhân HS làm bài phiếu hiệu, giải thưởng vào dòng thích hợp, viết - HS làm bài trên phiếu dán bài trên bảng lại các tên cho đúng lớp, phát biểu ý kiến - Yêu cầu HS làm bài cá nhân GV phát *Lời giải: phiếu cho HS a) - Giải nhất: Huy chương Vàng - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến - Giải nhì: Huy chương Bạc đúng - Giải ba : Huy chương Đồng b) - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân - Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú c) - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc : Đôi giày Vàng, Quả bóng Vàng - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc : Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc * Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu (5) - GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng - HS làm bài theo nhóm - Đại diện số nhóm trình bày *Lời giải: a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương Vì nghiệp giáo dục, Kỉ niệm chương Vì nghiệp bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam b) Huy chương Đồng, Giải tuyệt đối, Huy chương Vàng, Giải thực nghiệm 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và xem lại lỗi mình hay viết sai Đạo đức $31: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tiết 2) I/ MỤC TIÊU: - Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương - Biết vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả - Có kĩ năng: Tìm kiếm và xử lí thông tin; tư phê phán; định; trình bày suy nghĩ ý tưởng mình bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Các tài nguyên thiên nhiên có hạn, vì cần khai thác chúng cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm có hiệu vì lợi ích tất người II/ CHUẨN BỊ: + GV: Tranh ảnh sống trẻ em & nhân dân nơi có chiến tranh + HS: SGK Đạo đức; Thẻ màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra: Cho HS nối tiếp nêu phần Ghi nhớ bài 14 2-Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên (Bài tập 2, SGK) *Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết tài nguyên thiên nhiên đất nước *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS giới thiệu tài nguyên - HS nối tiếp giới thiệu theo hướng dẫn thiên nhiên mà mình biết (có thể kèm GV theo tranh, ảnh minh hoạ) (6) - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận : (SGV trang 61) Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK *Mục tiêu: HS nhận biết việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành: - Mời HS đọc yêu cầu BT - Cho HS thảo luận nhóm theo yêu cầu bài tập - Mời số nhóm HS trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận: + a, đ, e là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + b, c, d không phải là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + Con người cần biết cách sử dụng tài nguyên thiên nhiên cách hợp lí để phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGK *Mục tiêu: HS biết đưa các giải pháp, ý kiến để tiết kiệm tài nguyên, thiên nhiên *Cách tiến hành: - GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận - HS đọc yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu bài tập - Đại diện nhóm HS trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên - Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung nguyên thiên nhiên Các em cần thực các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả mình 3- Củng có – Dặn dò: - GV nhận xét học - VN: học bài và chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Toán $152: LUYỆN TẬP (7) I/ MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính và giải toán - Hoàn thành bài tập 1; bài lớp II/ CHUẨN BỊ: + GV: ND bài giảng + HS: SGK Toán 5; Giấy nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Tổ chức: 2-Kiểm tra: BT VBT HS 3-Bài mới: a- Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết học b- HD luyện tập: Bài tập (160): Tính + Nêu cách thực phép cộng phân số khác mẫu số? + Nêu cách cộng số thập phân? - Cho HS làm bài cá nhân – Chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (160): - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài bài cá nhân – Chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập Hoạt động HS - HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân – Chữa bài 10 19 a) 15 15 15 ; 12 17 17 17 17 b) 578,69 594,72 + 406,38- 329,47 - 281,78 = 1001,1 – 329,47 860,47 = 671,63 - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng – Lớp làm 1 1 2 a) 11 11 11 11 4 72 28 14 72 28 14 72 72 0 b) 99 99 99 99 99 99 99 99 c) 69,78 + 35,97 + 30,22 = (69,78 + 30,22) + 35,97 = 100 + 35,97 = 135,97 d) 83,45 – 30,98 – 42,47 = 83,45 – (30,98 + 42,47) = 83,45 – 73,45 = 10 Luyện từ và câu $61: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I/ MỤC TIÊU: - Biết số từ ngữ phẩm chất đáng quý người phụ nữ Việt Nam (8) - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) và đặt câu với ba câu tục ngữ BT II/ CHUẨN BỊ: + GV: Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập + HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra bài cũ: - HS tìm ví dụ nói tác dụng dấu phẩy 2- Dạy bài mới: a-Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC tiết học b- Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập (129): - HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài - GV phát phiếu học tập, cho HS thảo - HS thảo luận nhóm luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Mời số nhóm trình bày kết - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung thảo luận *Lời giải: - GV chốt lại lời giải đúng a) + anh hùng có tài khí phách, làm nên việc phi thường + bất khuất không chịu khuất phục trước kẻ thù + trung hậu chân thành và tốt bụng với người + đảm biết gánh vác, lo toan việc b) chăm chỉ, nhân hậu, cần cù, khoan dung, độ lượng, dịu dàng, biết quan tâm đến người,… - HS đọc nội dung BT 2, *Bài tập (129): - Cả lớp đọc thầm lại các câu thành ngữ, tục - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu ngữ thành ngữ, tục ngữ - HS thảo luận theo nhóm - GV cho HS thảo luận nhóm - Mời số nhóm trình bày kết thảo - Mời số nhóm trình bày kết luận thảo luận - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng *Lời giải: a) Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn người mẹ b) Phụ nữ đảm đang, giỏi giang, là người giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình c) Phụ nữ dũng cảm, anh hùng 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học (9) - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Thể dục $61 : MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN : TRÒ CHƠI NHẢY Ô TIẾP SỨC (Đ/C Hoàng Mĩ Hạnh soạn – giảng) Khoa học $61: ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I/ MỤC TIÊU: Ôn tập về: - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ côn trùng - Một số loài động vật đẻ trứng, số loài động vật để - Một số hình thức sinh sản thực vật và động vật thông qua số đại diện II/ CHUẨN BỊ: + GV: Hình trang 124, 125, 126 - SGK Phiếu học tập + HS: SGK Khoa học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1-Kiểm tra: 2-Bài mới: a- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng b- Hướng dẫn HS ôn tập: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm Yờu cầu cỏc nhúm: + Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình và làm các bài tập SGK, ghi nhanh kết vào bảng nhóm + Nhóm nào xong trước thì mang bảng lên dán trên bảng lớp Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng Hoạt động HS - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình và làm các bài tập SGK, ghi nhanh kết vào bảng nhóm - Nhóm nào xong trước thì mang bảng lên dán trên bảng lớp - Đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Đáp án: Bài 1: – c; – a; – b; – d Bài 2: – Nhuỵ; – Nhị Bài 3: + Hình 2: Cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng + Hình 3: Cây hoa hướng dương có hoa thụ phấn nhờ côn trùng + Hình 4: Cây ngô có hoa thụ phấn nhờ gió Bài 4: – e; – d; – a; – b; – c + Những động vật đẻ con: Sư tử, hươu cao (10) cổ + Những động vật đẻ trứng: Chim cánh cụt, cá vàng 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Kể chuyện $31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC TIÊU: - Tìm và kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện II/ CHUẨN BỊ: + GV: ND bài giảng + HS: Câu chuyện định kể III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1-Kiểm tra bài cũ: HS kể lại đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài 2-Bài mới: a-Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b- Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài: - Cho HS đọc đề bài - GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài đã viết trên bảng lớp - Cho HS nối tiếp đọc gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK - GV Gợi ý, hướng dẫn HS - GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện - Mời số em nói nhân vật và việc làm tốt nhân vật câu chuyện mình Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Kể chuyện theo cặp - Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện Hoạt động HS Đề bài: Kể việc làm tốt bạn em - HS nối tiếp đọc gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK - HS giới thiệu nhân vật và việc làm tốt nhân vật câu chuyện định kể - HS kể chuyện nhóm và trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (11) - GV đến nhóm giúp đỡ, hướng dẫn * Thi kể chuyện trước lớp: - Mời các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét sau HS kể: + Nội dung câu chuyện có hay không? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, + Cách dùng từ, đặt câu - Cả lớp và GV bình chọn: + Bạn có câu chuyện hay + Bạn kể chuyện có tiến 3-Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau - Đại diện các nhóm lên thi kể, kể xong thì trả lời câu hỏi GV và bạn - Cả lớp bình chọn theo hướng dẫn GV Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 Tập đọc $62: BẦM ƠI (TRÍCH) I/ MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng bài thơ) - Học thuộc lòng bài thơ II/ CHUẨN BỊ: + GV: Tranh minh họa bài đọc; Bảng phụ + HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: + HS đọc bài Công việc đầu tiên 3- Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Luyện đọc - Mời HS giỏi đọc - HS đọc bài (12) - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc khổ thơ 1, + Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào mẹ? + Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng + Ý khổ thơ & là gỉ? - Cho HS đọc khổ thơ 3, + Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nào để làm yên lòng mẹ? + Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ gì người mẹ anh? + Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ gì anh? + Ý khổ thơ & là gì? + Nội dung chính bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài thơ - Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ - Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, nhóm - Cho HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc - Cả lớp và GV nhận xét 4-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau - Mỗi khổ thơ là đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm + Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc… Anh nhớ h/ả mẹ lội ruộng cấy, mẹ run… + T/C mẹ con: Mạ…lòng bầm T/C mẹ: Mưa…sáu mươi * Tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng + Anh đã dùng cách nói so sánh: Con đi… sáu mươi cách nói có tác dụng làm … + Người mẹ anh chiến sĩ là người phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thương, chịu khó + Anh là người hiếu thảo, giàu tình yêu thương mẹ… * Cách nói anh CS để làm yên lòng mẹ - HS nêu * Nội dung: Ca ngợi người mẹ và tình mẹ thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ ngoài tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương nơi quê nhà - HS đọc - HS tìm giọng đọc DC cho khổ thơ - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - HS thi đọc Âm nhạc HỌC HÁT BÀI DÀN ĐỒNG CA MÙA HẠ (Đ/C Hoàng Thị Bích luận soạn + giảng) (13) Toán $153: PHÉP NHÂN I/ MỤC TIÊU: Giúp HS - Ôn tập, củng cố các kĩ thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán - Hoàn thành bài tập (cột 1); bài 2; bài 3; bài lớp II/ CHUẨN BỊ: + GV: Phiếu khổ chép sẵn cấu tạo phép nhân + HS: SGK Toán 5; Giấy nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1-Kiểm tra: BT VBT HS 2-Bài mới: a-Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết học b- Nội dung: Hoạt động 1: Ôn thành phần và tính chất phép nhân - GV nêu biểu thức: a b = c + Em hãy nêu tên gọi các thành phần biểu thức trên? + Phép nhân có tính chất nào? + Viết biểu thức và cho VD? Hoạt động 2: HD luyện tập Bài tập (162): Tính - Cho HS làm bài cá nhân – Chữa bài + Nêu cách nhân phân số? + Nêu cách nhân số thập phân? - Cả lớp và GV nhận xét Hoạt động HS + a, b là thừa số; c là tích + Tính chất giao hoá a (b c) = a ( b c) + Nhân tổng với số: (a + b) c = a c + b c + Phép nhân có thừa số 1: a 1=1 a = + Phép nhân có thừa số 0: a=a 0= - HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân – Chữa bài *Kết quả: a) 1555848 1254600 17 21 b) c) 240,72 4,608 Bài tập (162): Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu + Nêu cách nhân nhẩm số thập phân với - HS làm bài cá nhân – Nêu miệng kết 10, 100 và 0,1; 0,01 ? - Cho HS làm bài cá nhân - Trình bày *Kết quả: miệng kết a) 32,5 0,325 - Cả lớp và GV nhận xét b) 41756 4,1756 c) 2850 0,285 Bài tập (162): - HS đọc yêu cầu (14) - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài cá nhân – Chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (162): - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - GV chấm bài, nhận xét - HS lên bảng – Lớp làm nháp a) 2,5 7,8 = (2,5 4) 7,8 = 10 7,8 = 78 b) 0,5 9,6 = (0,5 2) 9,6 = 9,6 = 9,6 ( Các phần còn lại làm tương tự) - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng – Lớp làm Bài giải: Quãng đường ô tô và xe máy là: 48,5 + 33,5 = 82 (km) Thời gian ô tô và xe máy gặp là 30 phút hay 1,5 Độ dài quãng đường AB là: 82 1,5 = 123 (km) Đáp số: 123km 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa ôn tập Tập làm văn $61: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ MỤC TIÊU: - Liệt kê số bài văn tả cảnh đã học học kì I; lập dàn ý vắn tắt cho các bài văn đó - Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (BT2) II/ CHUẨN BỊ: + GV: Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng liệt kê bài văn tả cảnh đã học các tiết Tập đọc, LTVC từ tuần đến tuần 11 + HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy bài mới: a-Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu bài 2-Hướng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1: - Mời HS đọc bài Cả lớp đọc thầm - GV nhắc HS chú ý yêu cầu bài tập: Hoạt động HS - HS đọc bài - Cả lớp đọc thầm (15) + Liệt kê các bài văn tả cảnh đã học học kì I + Lập dàn ý vắn tắt cho các bài văn đó Yêu cầu 1: Cho HS làm bài theo nhóm Ghi kết vào bảng nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV chốt lời giải đúng cách dán tờ phiếu đã chuẩn bị lên bảng Yêu cầu 2: - Cho HS làm việc cá nhân - Mời số HS nối tiếp trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung *Bài tập 2: - Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu bài - Cho HS làm việc cá nhân - Mời số HS trình bày bài làm - Cả lớp và GV nhận xét - HS làm bài theo nhóm Ghi kết vào bảng nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung *Lời giải: + Yêu cầu 1: Gồm 13 bài văn tả cảnh đã học học kì I - HS làm việc cá nhân - số HS nối tiếp trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung + Yêu cầu 2: VD dàn ý: Bài Hoàng hôn trên sông Hương - Mở bài: Giới thiệu Huế đặc biệt yên tĩnh lúc hoàng hôn - Thân bài: Tả thay đổi sắc màu sông Hương và hoạt động người bên sông lúc hoàng hôn Thân bài có hai đoạn: + Đoạn 1: Tả đổi sắc sông Hương từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn + Đoạn 2: Tả hoạt động người bên bờ sông, trên mặt sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn - Kết bài: thức dậy Huế sau hoàng hôn - HS nối tiếp đọc yêu cầu bài - HS làm việc cá nhân - số HS trình bày bài làm - Cả lớp và GV nhận xét *Lời giải: + Bài văn miêu tả buổi sáng trên thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ + Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế, VD: Mặt trời chưa xuất tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lan khắp không gian thoa (16) phấn trên toà nhà cao tầng thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga đậm nét… + Hai câu cuối bài: “Thành phố mình đẹp quá! Đẹp quá đi!” là câu cảm thán thể tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý tác giả với vẻ đẹp thành phố -Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS đọc trước nội dung tiết ôn tập tả cảnh, quan sát cảnh theo đề bài đã nêu để lập dàn ý cho bài văn Lịch sử $31: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG: LỊCH SỬ HUYỆN YÊN LẬP I/ MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nắm các đơn vị hành chính huyện Yên Lập II/ CHUẨN BỊ: + GV: Bản đồ hành chính huyện Yên Lập + HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1-Kiểm tra bài cũ: + Nêu vai trò Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình công xây dựng đất nước? 2-Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: Hoạt động 1: Thời phong kiến - Treo đồ hành chính Yên Lập + Trước huyện Yên Lập có tên là gì? Có từ bao giờ? + Thời kì Pháp thống trị có tên là gì? Hoạt động 2: Từ cuối năm 1946 đến + Thực chủ trương Đảng các làng nhỏ lập thành xã lớn, huyện Yên Lập có xã? + Các đơn vị hành chính huyện có chia tách nào? - GV giới thiệu: Tháng 7/1977 đến tháng 12/1980 có tên là huyện Sông Hoạt động HS - 2HS trả lời - HS quan sát + Có tên là An Lập có từ đời Trần + Đời vua Gia Long có 20 sách thôn + Đời vua Minh Mạng có 23 xã + Châu Yên Lập thuộc tỉnh Phú Thọ từ năm 1903 + xã: Mĩ Lung, Minh Hoà, Ngọc Lập, Xuân Thuỷ, Thượng Long, Đồng Thịnh, Phúc Khánh + Cuối năm 1964 có 17 xã: Ngọc đồng, Ngọc Lập, Minh Hoà, Đồng Lạc, Tân Long, Hưng Long, Lương Sơn, … (17) Thao + Năm nào Yên Lập lại tách ra? + Đầu năm 1982 Sông Thao lại tách thành Sông Thao và Yên Lập Trụ sở đóng xã Tân Long + GV: Nghị định số 5/CP QĐ ngày 285- 1997 xã Tân Long có tên là Thị trấn Yên Lập - Từ tháng 5/ 1997 Yên Lập gồm 16 xã và Thị trấn - Diện tích 1196,49 - Dân số 5,904triệu người 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà tìm hiểu them các thong tin lịch sử huyện Yên Lập Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Toán $154: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán - Hoàn thành bài tập 1; bài 2; bài lớp * HS khá, giỏi hoàn thành tất các bài tập lớp II/ CHUẨN BỊ: + GV: ND bài giảng + HS: SGK Toán 5; Giấy nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Tổ chức: 2-Kiểm tra: Cho HS nêu các tính chất phép nhân 3-Bài mới: a-Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết học b- HD luyện tập: Bài tập (162): - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm bài cá nhân – Chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Hoạt động HS - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng – Lớp làm a) 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg = 6,75 kg = 20,25 kg b) 7,14m2 + 7,14m2 + 7,14m2 = 7,14m2 ( + 3) = 7,14m2 = 35,7m2 (18) Bài tập (162): Tính - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài cá nhân, mời HS lên bảng thực - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (162): - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài - HS lên bảng chữa bài - GV chấm bài nhận xét Bài tập (162): HS khá, giỏi - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét c) 9,26 dm3 + 9,26 dm3 = 9,26 dm3 (9 +1) = 9,26 dm3 10 = 92,6 dm3 - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng – Lớp làm nháp a) 3,125 + 2,075 = 3,125 + 4,15 = 7,275 b) (3,125 + 2,075) = 5,2 = 10,4 - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng – Lớp làm Bài giải: Số dân nước ta tăng thêm năm 2001 là: 77515000 : 100 1,3 = 1007695 (người) Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 là: 77515000 + 1007695 = 78522695 (ngời) Đáp số: 78 522 695 người - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng – Lớp làm Bài giải: Vận tốc thuyền máy xuôi dòng là: 22,6 +2,2 = 24,8 (km/giờ) Thuyền máy từ bến A đến bến B hết 15 phút hay 1,25 Độ dài quãng sông AB là: 24,8 1,25 = 31 (km) Đáp số: 31 km 4-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập Thể dục $ 62: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN: TRÒ CHƠI CHUYỂN ĐỒ VẬT (Đ/C Đinh Thị Hồng Thắm soạn + giảng) Luyện từ và câu $62: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I/ MỤC TIÊU: - Nắm tác dụng dấu phẩy (BT1), biết phân tích và sửa dấu phẩy dùng sai (BT 2, 3) (19) II/ CHUẨN BỊ: + GV: Phiếu học tập + HS: SGK Tiếng Việt tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV 1-Kiểm tra bài cũ: GV cho HS làm lại BT tiết LTVC trước 2- Dạy bài mới: a-Giới thiệu: GV nêu MĐ, YC tiết học b- Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập (133): - Mời HS nêu lại tác dụng dấu phẩy - GV phát phiếu học tập, hướng dẫn học sinh làm bài: Các em phải đọc kĩ câu văn, chú ý các câu văn có dấu phẩy, suy nghĩ làm việc cá nhân - Cho HS làm việc cá nhân, ghi kết vào phiếu - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng *Bài tập (133): - GV dán lên bảng lớp tờ phiếu kẻ bảng ND; mời HS lên bảng thi làm đúng, nhanh - GV chốt lại lời giải đúng *Bài tập (134): Hoạt động HS - HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - HS nêu lại tác dụng dấu phẩy - HS làm việc cá nhân, ghi kết vào phiếu - Một số học sinh trình bày *Lời giải : Các câu văn TD dấu phẩy +Từ năm Ngăn cách TN với 30…tân thời CN và VN +Chiếc áo tân thời Ngăn cách các …đại, trẻ trung phận cùng chức vụ câu Trong tà áo dài … Ngăn cách TN với thoát CN và VN Ngăn cách các … chức vụ câu +Những đợt sóng Ngăn cách các vế …vòi rồng câu câu ghép +Con tàu chìm … Ngăn cách các vế các bao lơn câu câu ghép - HS đọc ND BT 2, lớp theo dõi - Ba HS nối tiếp trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung *Lời giải: Lời phê xã Anh hàng thịt đã thêm … Lời phê đơn cần viết nào… Bò cày không thịt Bò cày không được, thịt Bò cày, không thịt (20) - GV lưu ý HS đoạn văn trên có dấu phẩy bị đặt sai vị trí các em cần phát và sửa lại cho đúng - Cho HS làm bài theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày kết - GV chốt lại lời giải đúng 3-Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy - GV nhận xét học Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài theo nhóm - Đại diện số nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung *Lời giải: + Sách ghi-nét ghi nhận chị Ca-rôn là người phụ nữ nặng hành tinh (bỏ dấu phẩy dùng thừa) + Cuối mùa hè năm 1994, chị phải đến cấp cứu bệnh viện thành phố Phơ-lin, bang Ma-chi-gân, nước Mĩ (đặt lại vị trí dấu phẩy) + Để có thể đưa chị đến bệnh viện, người ta phải nhờ giúp đỡ 22 nhân viên cứu hoả (đặt lại vị trí dấu phẩy) Khoa học $62: MÔI TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Khái niệm ban đầu môi trường - Nêu số thành phần môi trường địa phương nơi HS sống * Mối quan hệ người với môi trường Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên II/ CHUẨN BỊ: + GV: Hình trang 128, 129 SGK + HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy bài mới: a-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài b Nội dung: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận *Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niệm ban đầu môi trường *Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc theo nhóm Hoạt động HS - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc các thông tin, quan sát các hình và làm bài (21) tập theo yêu cầu mục thực hành trang 128 SGK Bước 3: Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm trình bày + Theo cách hiểu em, môi trường là gì? - Đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung *Đáp án: Hình – c ; Hình – d Hình – a ; Hình – b + Môi trường là tất gì có xung quanh chúng ta; gì có trên trái đất gì tác động lên trái đất này - GV nhận xét, kết luận: SGV trang 196 Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu: HS nêu số thành phần môi trường địa phương nơi HS sống *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận câu hỏi: + Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị? + Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống? Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm trình bày - Đại diện số nhóm trình bày - Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thảo luận tốt 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Kĩ Thuật $31: LẮP RÔ - BỐT (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp rô-bốt - Biết cách lắp và lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn - Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn lắp, tháo các chi tiết rô - bốt II/ CHUẨN BỊ: + GV: Mẫu rô - bốt đã lắp sẵn; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật + HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1- Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS 2- Dạy bài mới: a Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động HS (22) b Nội dung: Hoạt động 3: HS thực hành lắp rô - bốt * Chọn chi tiết - Yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp vào nắp hộp - GV kiểm tra HS chọn các chi tiết * Lắp phận - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung bước lắp SGK - GV theo dõi và uốn năn HS lắp sai còn lúng túng * Lắp ráp rô – bốt - Yêu cầu HS lắp ráp rô - bốt theo các bước SGK - GV quan sát giúp đỡ Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK) 3- Củng cố – Dặn dò - Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp vào đúng vị trí hộp - Nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ lắp ráp rô - bốt - VN: Chuẩn bị sau thực hành tiếp - HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp vào nắp hộp - HS đọc phần ghi nhớ - HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung bước lắp SGK - HS thực hành lắp cá nhân - HS lắp ráp rô - bốt theo các bước SGK * Chú ý: + Khi lắp thân rô - bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp cùng với tam giác + Kiểm tra nâng lên hạ xuống tay rô - bốt - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm nhóm bạn - HS tháo các chi tiết và xếp vào đúng vị trí hộp Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 Tập làm văn $62: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ MỤC TIÊU: - Lập dàn ý bài văn miêu tả - Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng II/ CHUẨN BỊ: + GV: Bảng nhóm, bút + HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS (23) Tổ chức: Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu bài b Hướng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1: - Mời HS nối tiếp đọc đề bài Cả lớp đọc thầm - Mời HS đọc phần gợi ý - GV nhắc HS : + Các em cần chọn miêu tả bốn cảnh đã nêu + Dàn ý bài văn cần xây dựng theo gợi ý SGK, song ý phải là ý em, thể quan sát riêng, giúp các em có thể dựa vào dàn ý để trình bày miệng - Yêu cầu HS làm bài cá nhân GV phát bút bảng nhóm cho HS (làm đề khác nhau) làm - Cả lớp NX, bổ sung, hoàn chỉnh dàn ý - Mỗi HS tự sửa dàn ý mình - HS nối tiếp đọc đề bài Cả lớp đọc thầm - HS đọc phần gợi ý - HS làm bài cá nhân HS làm bảng nhóm (làm đề khác nhau) - Những HS lập dàn ý vào bảng nhóm mang dán lên bảng lớp và trình bày *VD dàn ý và cách trình bày - Mở bài: Em tả cảnh trường thật sinh động trước học buổi sáng - Thân bài: +Nửa tiếng tới học Lác đác học sinh đến làm trực nhật Tiếng mở cửa, tiếng kê dọn bàn ghế… + Thầy (cô) hiệu trưởng quanh các phòng học, nhìn bao quát cảnh trường… + Từng tốp HS vai đeo cặp, hớn hở bước vào trường… + Tiếng trống vang lên HS ùa vào các lớp học - Kết bài: Ngôi trường, thầy cô, bạn bè, học với em lúc nào thân thương Mỗi ngày đến trường em có thêm niềm vui *Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài - Cho HS trình bày dàn ý nhóm - HS trình bày dàn ý nhóm - Mời đại diện số nhóm lên thi trình - Đại diện số nhóm lên thi trình bày dàn bày dàn ý trước lớp ý trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn (24) người trình bày hay -Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS viết dàn ý chưa đạt nhà sửa lại dàn ý để chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả cảnh tiết TLV cuối tuần 32 Toán $155: PHÉP CHIA I/ MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết thực phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tính nhẩm - Hoàn thành bài tập 1; bài 2; bài lớp * HS khá, giỏi hoàn thành tất các bài tập lớp II/ CHUẨN BỊ: + GV: Phiếu khổ to viết sẵn cấu tạo phép chia + HS: SGK Toán 5; Giấy nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Kiểm tra: BT VBT HS 2-Bài mới: a-Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết học b- Nội dung: Hoạt động 1: Thành phần và tính chất phép nhân * Trong phép chia hết: - GV nêu biểu thức: a : b = c + Em hãy nêu tên gọi các thành phần + a là số bị chia; b là số chia; c là thương biểu thức trên? + Nêu số chú ý phép chia? + Chú ý: Không có phép chia cho số 0; a : = a; a : a = (a khác 0) ; : b = (b khác 0) * Trong phép chia có d: - GV nêu biểu thức: a : b = c (d r) + r là số d (số dư phải bé số chia) Hoạt động 2: HD luyện tập Bài tập (163): - HS nêu yêu cầu - Cho HS phân tích mẫu để rút nhận - HS lên bảng – Lớp làm nháp xét phép chia hết và phép a) 8192 32 TL: 256 chia có dư 179 256 32 - Cho HS làm bài cá nhân Mời HS lên 192 512 bảng chữa bài 768 - Cả lớp và GV nhận xét 8192 15335 : 42 = 365 (d 5) Thử lại: 365 42 + = 15335 b) 75,95 : 3,5 = 21,7 (25) Bài tập (164): Tính + Nêu cách thực phép chia phân số? - Cho HS làm bài cá nhân – Chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (164): Tính nhẩm - GV hớng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài cá nhân – Nêu miệng kết - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (164): HS khá, giỏi - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa ôn tập Thử lại: 21,7 3,5 = 75,95 97,65 : 21,7 = 4,5 Thử lại: 4,5 21,7 = 97,65 - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng – Lớp làm nháp 15 : a) 10 20 44 : b) 11 21 - HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân – Nối tiếp nêu miệng kết a) 250 4800 950 250 4800 7200 b) 44 64 150 44 64 500 - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng – Lớp làm 35 20 55 : : a) 11 11 33 33 33 = 7 4 3 : : : 1: Hoặc 11 11 11 11 b) (6,24 + 1,26) : 0,75 = 7,5 : 0,75 = 10 Hoặc : (6,24 + 1,26) : 0,75 = 6,24 : 1,26 + 1,26 : 0,75 = 8,32 + 1,68 = 10 Mĩ thuật $31: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM (Đ/C Lê Thái Hoàng Huy soạn – giảng) Địa lí $31: ĐỊA LÍ HUYỆN YÊN LẬP I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS: - Biết dựa vào đồ nêu vị trí địa lí, giới hạn Yên Lập - Nhận biết số đặc điểm tự nhiên củaYên Lập - Đọc tên các dãy núi và các sông chảy qua địa phận Yên Lập II/ CHUẨN BỊ: + GV: Bản đồ Địa lí tỉnh Phú Thọ + HS: Tranh ảnh các hoạt động LĐSX nhân dân Yên Lập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Hoạt động HS (26) + Nêu hiểu biết vị trí địa lí, độ sâu đại dương? 2-Bài mới: a-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học b- Nội dung: Vị trí địa lí và giới hạn Hoạt động 1: Làm việc lớp - Cho HS quan sát đồ Địa lí tỉnh Phú Thọ trả lời câu hỏi theo nhóm - Mời số HS trình bày kết thảo luận - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận, tuyên dương nhóm thảo luận tốt + Huyện Yên Lập giáp với huyện và tỉnh nào? + Nêu số đặc điểm địa hình Yên Lập? Đặc điểm tự nhiên Hoạt động 2: Làm việc nhóm - Cho HS quan sát đồ Địa lí tỉnh Phú Thọ và hiểu biết thân, trả lời các câu hỏi - Mời đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận - Cả lớp và GV nhận xét - GV kết luận + Kể tên số dãy núi cao thuộc huyện Yên Lập? + Kể tên số ngòi lớn chảy qua địa phận Yên Lập? + Khí hậu Yên Lập có đặc điểm gì? + Đất đai có đặc điểm gì? + Huyện Yên Lập có tài nguyên gì? + Việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên nào? + Đảng và nhân dân Yên Lập đã làm gì để khắc phục tình trạng trên? - HS nêu - HS quan sát đồ Địa lí tỉnh Phú Thọ trả lời câu hỏi theo nhóm - HS trình bày kết thảo luận - Các HS khác nhận xét, bổ sung + Phía Đông - Bắc giáp huyện Cẩm khê; Phía tây giáp tỉnh Yên Bái, Phía Nam giáp huyện Thanh Sơn, Phía ĐN giáp huyện Hạ Hoà + Địa hình huyện Yên Lập chủ yếu nhiều đồi núi giao thông lại khó khăn, không có trục đường liên tỉnh qua - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận - Cả lớp và GV nhận xét + Núi Đù Xuân Thuỷ, núi Vông Phúc Khánh, Đỉnh đèo Sấu Trung Sơn + Ngòi Lao qua Mỹ Lung, Ngòi Giành bắt nguồn từ Yên Bái chảy qua Trung Sơn Xuân An - Lương Sơn + Khí hậu nhiệt đới gió mùa + Đất phe – – lít đất đỏ thuận tiện trồng cây công nghiệp phần lớn là đất rừng + Tài nguyên rừng, nhiều loài động vật, thực vật quý + Động, thực vật quý cạn kiệt + Phát động phong trào: “Trồng cây gây (27) 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà tìm hiểu thêm đặc điểm tự nhiên Yên Lập và chuẩn bị bài sau rừng” Cấm săn bắt thú rừng - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động tập thể : SINH HOẠT LỚP - SƠ KẾT TUẦN 31 I/ MỤC TIÊU: - Qua buổi sinh hoạt HS thấy ưu khuyết điểm thân các mặt hoạt động để từ đó có hướng phát huy và khắc phục - Thấy ý nghĩa buổi sinh hoạt lớp Ý nghĩa ngày 30-4 và ngày - II/ CHUẨN BỊ: + GV: Nội dung sinh hoạt + HS: Các tổ trưởng chuẩn bị ý kiến nhận xét hoạt động tổ mình III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/ Tổ chức lớp: 2/ Kiểm tra: GV kiểm tra chuẩn bị các tổ trưởng 3/ Dạy bài mới: *Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động1: Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt lớp - Cho lớp hát : “Giải phóng Miền Nam” - Cho tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần 30 Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo tình hình chuẩn bị các tổ trưởng HS lắng nghe - Lớp hát : “Giải phóng Miền Nam” - Từng tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt đông tổ mình theo mặt: Rèn luyện đạo đức ,học tập vệ sinh - Lớp trưởng tập hợp ý kiến và báo cáo với giáo viên chủ nhiệm lớp tình hình lớp Hoạt động 2: GV nhận xét hoạt động mặt + Về đạo đức: Nhìn chung các em ngoan, vâng lời thầy cô, đoàn kết với bạn + Về học tập: Ý thức học tập có nhiều cố gắng, - HS lắng nghe song bên cạnh còn có HS chưa làm bài tập nhà + Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp + Về chuyên cần: Đi học đúng *Tuyên dương: Lan; Huy; Duy; Yến; Văn… *Nhắc nhở: Thư, Quỳnh, Linh Hoạt động 3: Phương hướng tuần 32 -Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua chào (28) mừng 30 – và – - Tích cực học và làm bài tập nhà lớp chuẩn bị ôn tập kiểm tra cuối năm Hoạt động 4: Văn nghệ chào mừng - HTTC: Thi hát các nhóm - Lớp trưởng cho lớp hát bài - Các nhóm lắc chuông giành quyền trả lời - Nhận xét bình chọn -Lớp hát tập thể 1bài (29)