- GV gọi HS đọc bài chính tả; lớp đọc thầm, tìm hiểu và nêu nội dung đoạn viết - Gọi hs nêu nội dung bài viết - Cho hs đọc thầm và chú ý cách trình bày, những từ khó viết - HD viết từ kh[r]
(1)Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn Lịch báo giảng tuần 12 Lớp 5A3 - Năm học 2012-2013 (Từ ngày: 12/11/2012 đến ngày: 16/11/2012) Thứ ngày Buổi Sáng Thứ hai 12/11 Chiều Thứ ba 13/11 Sáng Sáng Thứ tư 14/11 Chiều Thứ năm 15/11 Thứ sáu 16/11 Sáng Sáng STT Môn PPCT Tên bài Chào cờ Tập đọc Thể dục Toán R/Toán Rèn TV Lịch sử 12 23 23 56 23 23 12 Tuần 12 Mùa thảo Bài 23 Nhân STP với 10, 100, 1000, … Chính tả Toán LTVC Đạo đức Âm nhạc 12 57 23 12 12 Nghe – viết: Mùa thảo Luyện tập MRVT: Bảo vệ môi trường Kính già yêu trẻ Học hát: Bài Ước mơ Toán Thể dục Tập đọc Khoa học R/Toán Rèn TV Mỹ thuật 58 24 24 23 24 24 12 Nhân STP với STP Bài 24 Hành trình cảu bầy ong Sắt, gang, thép TLV Toán K.chuyện Khoa học Kỹ thuật 23 59 12 24 12 Cấu tạo bài văn tả người Luyện tập Kể chuyện đã nghe, đã đọc Đồng và hợp kim đồng Cắt, khâu, thêu tự chọn (Tiết 1) LTVC Toán TLV 24 60 24 Địa lý SHL 12 12 Luyện tập quan hệ từ Luyện tập Luyện tập tả người (Quan sát và chọn lọc chi tiết) Công nghiệp Tuần 12 Ghi chú Vượt qua tình hiểm nghèo Bvmt - Bỏ BT2 Kns Bvmt VTM: Mẫu vẽ có hai vật mẫu -1- Bvmt Bvmt Sdnltk&hq (2) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn Ngày soạn: 10/11/2012 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 12/11/2012 PPCT: 12 Tiết 1: Chào cờ Chào cờ tuần 12 PPCT: 23 Tiết 2: Tập đọc Mùa thảo I/ Mục tiêu: 1/ - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo - Hiểu ND : Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo (Trả lời c.hỏi SGK) * Nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động - Gd học sinh ý thức tự giác học tập Biết yêu quý và bảo vệ cây thảo quê hương mình II/ Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, tranh - HS : Dụng cụ học tập III/ Lên lớp: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định: Hát Bài cũ: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn bài - HS đọc bài, trả lời câu hỏi Chuyện khu vườn nhỏ Nhận xét, ghi điểm 30 Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi bảng - HS quan sát tranh - Tìm hiểu Hoạt động 1: GQMT - Gọi HS đọc bài văn - HS khá giỏi đọc toàn bài, lớp đọc thầm theo ? Bài văn có thể chia làm đọc, xác định - HS chia đoạn: đoạn: đoạn + Đoạn 1: + Đoạn 2: Tiếp theo đến… + Đoạn 3: Còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn + GV kết hợp - HS đọc nối tiếp đoạn (3 lượt); giải nghĩa các sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ từ - Cho HS luyện đọc - Luyện đọc cặp đôi - Gọi HS đọc bài - 1, HS đọc toàn bài - Đọc mẫu bài tập đọc - Theo dõi Hoạt động 2: GQMT - Yc hs đọc thầm đọc lướt và trả lời các câu hỏi - Hs đọc thầm đọc lướt, trao đổi cặp đôi và trả sgk lời câu hỏi - Kết hợp nêu ý chính đoạn và giải - Nêu ý chính đoạn nghĩa từ ? Thảo báo hiệu vào mùa cách nào? - Thảo báo hiệu vào mùa mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, nếp áo, nép khăn người rừng thơm ? Cách dùng từ, đặt câu đoạn đầu có gì đáng - Các từ hương và thơm lặp lặp lại có tác chú ý? dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt thảo -2- (3) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn quả; câu dài có nhiều từ gợi tả gợi cảm giác hương thơm lan tỏa, kéo dài; các câu ngắn lặp lại từ thơm → tả người hít và cảm nhận hương thơm thảo không gian ? Qua đoạn 1, em hãy nêu nội dung chính Ý 1: Thảo báo hiệu vào mùa hương đoạn thơm đặc biệt nó ? Em hãy tìm các chi tiết cho thấy cây thảo - Qua năm, hạt thảo đã thành cây, cao phát triển nhanh tới bụng người - Gọi HS rút ý ý 2:Sự phát triển nhanh thảo ? Hoa thảo nảy đâu? - Hoa thảo nảy gốc cây ? Khi thảo chín, rừng có nét gì đẹp? - Dưới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót chứa lửa, chứa nắng, - Gọi HS rút ý ý 3: Tả vẻ đẹp trái thảo * Em có nhận xét gì cách dùng từ, đặt câu để * Cách dung từ, đặt câu có tác dụng miêu tả miêu tả vật tác giả bài tập đọc? vật sinh động - HD HS nêu ND bài: ND: Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: GQMT1 - Gọi HS nối tiếp đọc bài và nêu giọng đọc - HS đọc nối tiếp, nêu giọng đọc toàn bài - Hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn bài - HS nêu ( từ Gió tây lướt thướt đến nếp áo, nếp khăn) - Chú ý nhấn giọng các từ: lướt thướt, + Theo em đoạn này chúng ta cần đọc lựng, thơm nồng, gió, đất trời, thơm đậm, ủ nào, nhấn giọng từ ngữ nào? ấp + Đọc mẫu - Theo dõi + T/c cho HS luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - T/c cho HS thi đọc trước lớp - Các nhóm thi đọc - HD nhận xét, tuyên dương - Theo dõi, nhận xét Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài học - HS nêu - Nhận xét tiết học - HS nhận xét Dặn dò: - YC học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài nhà, chuẩn bị bài sau -PPCT: 23 Tiết 3: Thể dục Giáo viên chuyên trách dạy -PPCT: 56 Tiết 4: Toán Nhân số thập phân với 10, 100, 1000,… I/ Mục tiêu: 1/ - HS biết: + Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, + Chuyển đổi các đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân - Làm BT1, * Làm hết các bài tập - GD HS yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II/ Chuẩn bị: -3- (4) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn - Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập - Học sinh: Vở bài tập, Sách giáo khoa, bảng III/ Lên lớp: TG Hoạt động GV 1 Ổn định: Bài cũ: ? Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào? Làm bài tập tren bảng Nhận xét, ghi điểm 30 Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng HĐ 1: GQMT - Hình thành quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000, … a/ Ví dụ 1: - Yc hs tự tìm kết phép nhân 27,867 x 10 - Gợi ý để hs có thể nhận rút sgk ? Em có nhận xét gì kết phép tính so với thừa số phép tính? ? Vậy ngoài cách đặt tính tính, ta có thể tính nhẩm kết phép tính cách nào? KL: b/ Ví dụ 2: - Yc hs tự tìm kết phép tính nhân 53,286 x 100 và rút nhận xét sgk Từ đó nêu cách nhân nhẩm STP với 100 - Gợi ý để hs rút cách nhân nhẩm số TP với 10, 100, 1000 - Yc hs nhắc lại quy tắc trên HĐ 2: GQMT 2: Thực hành Bài - Yc hs tự làm bài - T/c cho HS phát biểu theo hình thức thi đố bạn a) 1,4 x 10 = 14 b) 9,63 x 10 = 96,3 2,1 x 100 = 210 25,08 x 100 = 2508 7,2 x 1000 = 7200 5,32 x 1000 = 5320 - Gọi hs nhận xét bài làm bạn nhận xét và ghi điểm Bài - Gọi hs đọc đề toán -Viết lên bảng để HD mẫu phần 12,6m = cm - Yêu cầu hs đổi 12,6m = … cm - Nêu lại 1m = …cm - GV nhận xét, hướng dẫn: + Ta có 12 m = 1200 cm + Vậy 12,6 m = 1260 cm - Yc hs làm tiếp các ý còn lại - Chấm chữa bài ghi điểm hs -4- Hoạt động HS - HS lên bảng chữa bài, HS lớp nhận xét bổ sung - HS nhắc lại a) VD1: HS trao đổi cặp đôi và nêu kết phép nhân: 27,867 10 = 278,67 - HS phát biểu nhận xét (SGK - 57) - HS nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10 b) VD2: - HS trao đổi theo cặp tự thực tương tự - HS rút nhận xét (SGK - 57) *HS nêu cách nhân số thập phân với 100 - vài HS nêu lại quy tắc (SGK trang 57) - HS lấy VD minh họa Nhân nhẩm - hs lên bảng làm bài - Lớp làm vào c) 5,328 x 10 = 53,28 4,061 x 100 = 406,1 0,894 x 1000 = 894 - HS đó nhâu nêu kết và nhận xét câu trả lời Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là xăng – ti – mét: - hs đọc đề bài - Hs nêu - Hs thực hiện: 12,6m = 1260cm 1m = 100cm - hs lên bảng làm - Lớp làm vào 10,4dm = 104cm; 0,856m = 85,6cm; (5) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn 5,75dm = 57,5cm * Nêu yêu cầu bài tập Tóm tắt: Can: 10 l dầu hỏa 1l dầu: 0,8kg Can rỗng: 1,3kg Can dầu: …kg? - Tìm cân nặng 10 l dầu: 0,8 x 10 = (kg) - Cân nặng can dầu: + 1,3 = 9,3 (kg) *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu ? Bài toán cho biết gì? Yêu cầu làm gì? ? Em háy tóm tắt bài toán? ? Nêu cách giải bài toán? Nhận xét, cho HS làm bài Củng cố: - Nhận xét tiết học - Nêu lại quy tắt nhân nhẩm Dặn dò: - Dặn HS làm bài tập, chuẩn bị bài sau PPCT: 23 Tiết 1: Rèn Toán I/ Mục tiêu: 1/ - Ôn: nhân số thập phân với số tự nhiên; tính giá trị biểu thức - Làm các bài tập - HS cẩn thận, ham thích học toán II/ Chuẩn bị: - Nội dung ôn tập - Bảng nhóm III/ Lên lớp: TG Hoạt động GV 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: 30 3/ Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài – Ghi bảng HĐ 2: GQMT Bài 1: Đặt tính tính : a) 75,32 14 b) 106,7 2,8 c) 419 0,72 - Cho HS nêu và giải thích cách làm Bài 2: Tính: a) 615,4 – 317,6 + 91 = b) 88,7+ 65,58 – 49,18 = - GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS nêu thứ tự thực các phép tính và làm bài - HD nhận xét, sửa bài Bài 3: Điền dấu ( >; < ; =) thích hợp vào chỗ chấm : -5- Hoạt động HS - Hát - Học sinh nhắc lại Bài 1: - HS làm, giải thích cách làm, nhắc lại cách nhân hai số thập phân a) 75,32 b) 106,7 c) 419 x x x 14 2,8 0,72 30128 8536 838 7532 2134 2933 1054,48 298,76 301,68 Bài 2: - HS nêu - Làm bài tập và tham gia nhận xét, sửa bài a) 615,4 – 317,6 + 91 = 297,8 + 91 = 388,8 b) 88,7+ 65,58 – 49,18 = 154,28 – 49,18 = 105,1 - HS nêu cách so sánh (6) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn 54,6 – 35,8 … 46,7 – 22,31 647,38 + 29,73 … 29,73 + 647,38 28,7 15 16 24,9 - GV nêu yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu làm gì? - Để giải bài toán ta cần làm gì? - Cho HS làm bài - HS làm bài và sửa bài 54,6 – 35,8 … 46,7 – 22,31 18.8 < 24,39 647,38 + 29,73 … 29,73 + 647,38 677,11 28,7 15 Bài 4: Một cánh đồng trồng lúa rộng 7ha Trung bình héc-ta thu hoạch 8,5 thóc Hỏi trên cánh đồng đó thu hoạch tất bao nhiêu thóc ? - GV nêu yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu làm gì? - Để giải bài toán ta cần làm gì? - Cho HS làm bài = 677,11 16 24,9 430,5 > 398,4 - HS đọc lại bài tập - Tóm tắt và nêu cách làm bài Tóm tắt: Diện tích: ha: 8,5 thóc Trên cánh đồng đó: …tấn thóc? Bài giải: Trên cánh đồng đó thu hoạch tất số thóc là: 8,5 x = 59,5 (tấn thóc) Đáp số: 59,5 thóc 4/ Củng cố: - Nhận xét tiết học 5/ Dặn dò: - Dặn HS làm bài và học bài ===================== PPCT: 23 Tiết 2: Rèn Tiếng Việt I/ Mục tiêu: - Luyện đọc lại bài tập đọc Mùa thảo quả, tìm hiểu bài tập đọc - Làm bài tập đọc hiểu, cảm nhận - Yêu mến rừng, biết và có thức bảo vệ rừng II/ Chuẩn bị: - Nội dung ôn tập - Bảng nhóm III/ Lên lớp: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định: - Hát 2/ Bài cũ: 30 3/ Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài – Ghi bảng - Học sinh nhắc lại HĐ 2: GQMT 1, MÙA THẢO QUẢ Đọc đoạn văn sau với giọng nhẹ nhàng, ngắt hợp lí, nhấn giọng số từ ngữ gợi tả (gạch dưới) thể cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo : Sự sống tiếp tục âm thầm, hoa thảo nảy gốc cây/ kín đáo và lặng lẽ Ngày qua, sương thu ẩm ướt / và mưa rây bụi mùa đông, chùm hoa khép miệng/ bắt đầu kết trái Thảo chín dần Dưới đáy rừng, tựa đột ngột, rực lên chùm thảo quả/ đỏ chon chót, chứa lửa, chứa nắng Rừng ngập hương thơm Rừng sáng/ có lửa hắt lên từ đáy rừng -6- (7) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn ? Nêu giọng đọc cho nhân vật đoạn trên - Nhận xét, đọc mẫu và cho HS luyện đọc, - T/c thi đọc trước lớp, nhận xét, đánh giá 2 Câu nào đây nêu lên phát triển nhanh đến bất ngờ thảo ? Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng A – Thảo trên rừng Đản Khao đã chín nục B – Sự sinh sôi mà mạnh mẽ C – Sự sống tiếp tục âm thầm, hoa thảo nảy gốc cây kín đáo và lặng lẽ 4/ Củng cố: - Nhận xét tiết học 5/ Dặn dò: - Dặn HS làm bài và học bài PPCT: 12 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS phát biểu cách đọc - HS luyện đọc - HS nêu yêu cầu bài tập - Trao đổi chọn đáp án đúng - Đ/A: b Tiết 3: Lịch sử Vượt qua tình hiểm nghèo I/ Mục tiêu: 1/ - Học xong bài này, HS biết: + Sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm” + Các biện pháp nhân dân ta đã thực để chống lại : “giặc đói”, “giặc dốt: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ, - HS rèn kỹ khai thác kiến thức từ SGK, các kiến thức liên quan - GD học sinh ý thức vượt khó và tinh thần tự hào dân tộc II/ Chuẩn bị: - GV: Ảnh SGK; Phiếu học tập - HS: SGK III/ Lên lớp: TG Hoạt động GV 1 Ổn định: Bài cũ: - Nêu mốc lịch sử chính đã học từ đầu năm học đến - GV nhận xét, đánh giá Nhận xét, ghi điểm 30 Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng HĐ 1: GQMT - GV giới thiệu tình nguy hiểm nước ta sau Cách mạng tháng Tám, đặt vấn đề + Sau Cách mạng tháng Tám, nhân dân ta gặp khó khăn gì? + Tại Bác Hồ gọi đói và dốt là giặc? Nếu không chống hai thứ giặc này thì điều gì xảy ra? - GV nhận xét, kết luận -7- Hoạt động HS - học sinh nêu - HS nhắc lại Những khó khăn đất nước ta sau Cách mạng tháng Tám - HS đọc thầm SGK trả lời câu hỏi GV nêu ra: + Các nước đế quốc và các lực phản động câu kết với bao vây, chống phá Cách mạng + Lũ lụt và hạn hán + Nạn đói + Hơn 90% đồng bào không biết chữ (8) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn - Nước ta tình “nghìn cân treo sợi tóc” HĐ 2: GQMT1, - GV nêu câu hỏi YC HS thảo luận, trả lời + Để thoát khỏi tình hiểm nghèo, Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm gì? + Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta chống giặc đói, nào? + Tinh thần chống giặc dốt nhân dân ta thể nào? ( HD HS quan sát và nhận xét ảnh tư liệu) - GV nhận xét kết luận chung HĐ 3: GQMT - YC HS nêu: + ý nghĩa việc nhân dân ta vượt qua tình “nghìn cân treo sợi tóc” là gì? HĐ 4: Hình ảnh Bác Hồ - Gọi HS đọc câu chuyện Bác Hồ ? Qua câu chuyện, em có cảm nghĩ gì Bác Hồ? - HD rút nội dung bài Củng cố: Sự lãnh đạo Đảng và Bác Hồ để nước ta vượt qua tình hiểm nghèo - HS thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi GV - Đại diện các nhóm trình bay, nhóm khác nhận xét, bổ sung ý nghĩa việc nhân dân ta vượt qua tình “nghìn cân treo sợi tóc” - HS thảo luận theo cặp và nêu ý nghĩa - Nhận xét hoàn thiện ý đúng - HS đọc, lớp theo dõi - HS trao đổi cặp đôi và nêu cảm nhận riêng mình + HS đọc nội dung SGK - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau -Ngày soạn: 10/11/2012 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 13/11/2012 PPCT: 12 Tiết 1: Chính tả Nghe – viết: Mùa thảo I/ Mục tiêu: 1/ - HS: + Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi + Làm BT2a/b BT3a/b BT chính tả phương ngữ - Rèn kỹ nghe viết đúng chính tả, làm đúng bài tập chính tả - GD hs tính cẩn thận nắn nót viết bài ý thức giữ gìn chữ đẹp II/ Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: Vở bài tập, sổ tay chính tả, bảng III/ Lên lớp: TG Hoạt động GV 1 Ổn định: Bài cũ: - Đọc cho HS viết: náo nức, năn nỉ, đùng đoàng, đùng đùng,… Nhận xét, ghi điểm 30 Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng -8- Hoạt động HS - HS lên bảng - HS nhắc lại (9) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn Hoạt động 1: GQMT - GV gọi HS đọc bài chính tả; lớp đọc thầm, tìm hiểu và nêu nội dung đoạn viết - Gọi hs nêu nội dung bài viết - Cho hs đọc thầm và chú ý cách trình bày, từ khó viết - HD viết từ khó - Nhắc nhở HS thực viết theo chuyên đề VSCĐ - Đọc cho hs viết bài và soát bài - Chấm chữa bài, nhận xét Hoạt động 2: GQMT Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm sau đó bốc thăm và thi viết trên bảng - Gọi hs khác nhận xét - Chữa bài nhận xét sổ sơ sài , sơ sách,vắt lược, sổ, xổ số, xổ xơ múi, lồng, xơ mít, su su, su hào, bát sứ, đồ sứ, đồng xu, xứ sở, tứ xứ, Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu phần a - Tổ chức cho HS làm việc theo cặp - Phát phiếu cho các nhóm thi làm bài - Hướng dẫn cho HS thay âm đầu và đọc lên và giải thích - GV hướng dẫn HS lớp nhận xét, chữa bài - HS đọc và trả lời: Tả quá trình hoa, kết trái và chin đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đẹp đặc biệt - Hs đọc thầm - HS viết bảng lớp, bảng - HS theo dõi để thực đúng yêu cầu - HS viết và soát bài BT2: - HS đọc yêu cầu bài tập (cả phần M) - HS làm việc theo nhóm, ghi các từ tìm nháp, tự chuẩn bị - Đại diện nhóm lên bốc thăm, đọc to cặp tiếng ghi trên phiếu và viết nhanh lên bảng từ ngữ có chứa tiếng đó đọc - Cả lớp nhận xét, vài HS đọc lại - Mỗi HS viết vào ít từ ngữ BT3: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nhận phiếu và thảo luận nhóm: tìm nhanh các từ láy theo yêu cầu - Các nhóm thi tiếp sức làm bài trên bảng - Lớp nhận xét, sửa bài Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS viết lỗi vào sổ tay chính tả ═════════ Tiết 2: Toán Luyện tập PPCT: 57 I/ Mục tiêu: 1/ - Giúp hs Biết: + Nhân nhẩm số TP với 10, 100, 1000… + Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm… + Giải bài toán có ba bước tính - Rèn kỹ nhân nhẩm, nhân số thập phân với số tự nhiên Giải bài toán có lời văn; làm các bài tập: 1(a); 2(a,b); - Hs vận dụng kiến thức vào thực tế, cẩn thận, khoa học và chính xác II/ Chuẩn bị: - Gv: Bảng nhóm, bảng phụ - Hs: Sách III/ Lên lớp: TG Hoạt động GV Hoạt động HS -9- (10) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 30 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn Ổn định: Bài cũ: ? Nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, … - Cho chữa bài tiết trước Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi bảng HĐ 1: thực hành: Bài Tính nhẩm - Yc hs tự làm phần a sau đó gọi hs đọc -kết - Theo dõi hướng dẫn học sinh yếu - HS nêu - hs chữa bài bảng - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu bài tập - Hs tự làm bài và nêu kết + Đổi để kiểm tra kết 1,48 x 10 = 14,8 5,12 x 100 = 512 - Nhận xét cho điểm 15,5 x 10 = 155 0,9 x 100 = 90 Bài Đặt tính tính: 2,571 x 1000 = 2571 0,1 x 1000 = 100 ? Nêu cách nhân số thập phân với số tự - HS đọc đề bài nhiên? - 2,3 HS nêu - Yc hs tự thực phép tính: - hs lên bảng 12,6 7,69 - Lớp làm vào 800 50 K/Q a: 384,5 b: 10080 a/ b/ - hs nhận xét bài - Gọi hs khác nhận xét - HS phát biểu ? Em có nhận xét gì cách nhân bài tập? ? Vây nhân số thập phân với số tròn - HS nêu chục ta làm nào? - Nhận xét cho điểm Bài - hs đọc đề toán - Gọi hs đọc đề toán - HD tóm tắt: ? Bài toán cho biết gì? Và yêu cầu làm gì? ? Muốn biết người xe đạp tất bao - HS dựa vào đề bài, trao đổi cặp đôi để trả lời nhiêu ki lô mét, chúng ta cần phải biết điều gì? - Yêu cầu hs làm bài - hs lên bảng giải - Lớp làm vào Bài giải: Quãng đường người đó đầu là: 10,8 x = 32,4km Quãng đường người đó là: 9,52 x = 38,08 km Quãng đường người đó tất là: 32,4 +38,08 = 70,48 km - GV chấm chữa bài Đáp số : 70,48 km 4.Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: Gv dặn hs chuẩn bị bài sau ═════════ - 10 - (11) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 PPCT: 23 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn Tiết 3: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường I/ Mục tiêu 1/ - Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo y/c BT1 - Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo y/c BT3 - GD hs biết yêu quý phong phú Tiếng Việt Dùng đúng từ nói viết Có ý thức BVMT II/ Chuẩn bị - GV: Bảng phụ - HS: Từ điển Tiếng Việt; III/ Lên lớp: TG Hoạt động GV 1 Ổn định: Bài cũ: - Gọi HS nhắc lại kiến thức quan hệ từ và làm BT tiết LTVC trước Nhận xét, ghi điểm 30 Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng HĐ 1: GQMT HĐ 1: GQMT + Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường Bài 1: - Yc hs trao đổi theo cặp thực các yc bài tập - Gọi hs lên làm bài Cả lớp và gv nhận xét chốt lại lời giải đúng - ý a - Phân biệt các cụm từ: + Khu dân cư :khu vực dành cho nd ăn ở, sinh hoạt + Khu sản xuất: khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp, + Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực đó các loài cây, vật và cảnh quan thiên nhiên bảo vệ, giữ gìn lâu dài ? Để có khu bảo tồn theo đúng nghĩa trên người chúng ta có thể làm gì? ? Là chủ nhân tương lai đất nước, em thấy thân mình có thể có hành động, việc làm gì để có môi trường thiên nhiên tươi đẹp, có nhiều khu bảo tồn thiên nhiên? Bài - Gọi học sinh nêu yc bài tập ? từ đồng nghĩa là từ nào? - Lưu ý HS từ cần tìm là từ đồng nghĩa với từ bảo vệ và thay từ bảo vệ câu đã cho - Yc hs trao đổi làm bài cặp đôi - Gọi hs phát biểu ý kiến - Phân tích ý đúng chọn “ Giữ gìn’’ thay “ bảo - 11 - Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu GV - HS nhắc lại BT1: - Một HS đọc to yêu cầu BT - Trao đổi theo cặp, thực các yc BT - 2- HS phân biệt nghĩa các cụm từ đã cho (1a) - Hs trao đổi cặp Nối từ tương ứng - - hs lên bảng thực - Hs khác nhận xét - Lắng nghe - HS liên hệ và phát biểu BT3: - HS đọc yêu cầu bài - –2 HS nhắc lại yêu cầu bài - Một vài HS nhắc lại khái niệm từ đồng nghĩa - HS trao đổi và làm bài vào - số HS đọc câu mình (12) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn vệ’’ - Chấm chữa bài, chốt bài giải đúng Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS làm BT, chuẩn bị bài sau PPCT: 12 - Nhắc lại ghi nhớ ═════════ Tiết 4: Đạo đức Kính già yêu trẻ I/ Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: - Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho XH; trẻ em có quyền gia đình và XH quan tâm, chăm sóc - Thực các hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ - Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; không đồng tình với hành vi, việc làm không đúng với người già Giáo dục kỹ sống: kỹ tư phê phán; kỹ định; kỹ giao tiếp và ứng xử II/ Chuẩn bị: 1/ GV: Đồ dùng để đóng vai 2/ HS: SGK III/ Các PP/KT dạy học tích cực: Thảo luận nhóm; đóng vai VI./ Các hoạt động dạy-học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Ổn định: 2- Bài cũ: Kiểm tra các chứng bài trước - 3,4 HS trình bày Nhận xét, đánh giá 25 3- Bài mới: Giới thiệu, ghi bài HĐ1: Tìm hiểu ND truyện “Sau đêm mưa” GQMT Thảo luận nhóm, đóng vai - GV gọi HS đọc truyện “Sau đêm mưa” - T/c cho hs đóng vai theo nội dung câu chuyện - HS đọc, lớp theo dõi, đọc thầm và trình diễn trước lớp - HS đóng vai theo ND truyện Nhận xét, biểu dương - Giao nhiệm vụ, yêu cầu HS thảo luận: - HS thảo luận theo nhóm ? Các bạn truyện đã làm gì gặp cụ già - Lần lượt trình bày và em nhỏ? ? Tại bà cụ lại cảm ơn các bạn? ? Em có suy nghĩ gì việc làm các bạn? Nếu là em em làm nào? Vì em làm thế? - Lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Tôn trọng người già, em nhỏ và giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả - Lớp theo dõi Đó là biểu tình cảm tốt đẹp người với người, biểu người văn minh lịch - HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2: Làm BT1, SGK GQMT Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc, lớp theo dõi - GV yêu cầu hs làm BT1 - HS làm việc cá nhân - 12 - (13) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn - Cho HS trình bày ý kiến - HS trình bày, nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Hành vi thể tình cảm kính già yêu trẻ là: a, b, c Hành vi chưa đúng là d Củng cố: - Cho liên hệ: Em đã làm gì để thể tình cảm kính già yêu trẻ chưa? Có thể kể cho các bạn - 2-3 HS trình bày ý kiến nghe việc làm đó - GV cho nhắc lại nghi nhớ dặn dò: - HS đọc lại - Dặn HS tìm hiểu phong tục, tập quán thể tình cảm kính già, yêu trẻ ==================== PPCT: 12 Tiết 5: Âm nhạc Học hát: Bài Ước mơ I/ Mục tiêu: 1/ - HS biết đây là bài hát nước ngoài - Biết hát theo giai điệu và lời ca; Biết hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo bài hát - Giáo dục HS yêu ca hát II/ Chuẩn bị: 1/ GV: Băng nhạc, máy nghe; Nhạc cụ quen dùng; 2/ HS: SGK III/ Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 1 Ổn định: Bài cũ:- Gọi hs thể bài Những bong hoa bài ca Nhận xét, đánh giá 30 Bài mới:- Giới thiệu bài – ghi bảng Hoạt động 1: Dạy hát - GV hát mẫu - Gv phân tích bài hát: giọng, nhịp, tính chất bài hát - GV cho HS đọc đồng lời ca theo tiết tấu - GV chia bài hát thành nhiều câu và giới hạn câu cho HS - Dạy hát câu theo lối móc xích - Hướng dẫn HS hát thể tính chất bài - 13 - Hoạt động HS - hs trình bày theo nhóm - HS nhắc lại - HS nghe Gió vờn cánh hoa bay trời Đàn bươm xinh dạo chơi Trên cành cây chim ca líu lo Như hát lên bao lời mong chờ Em khao khát ước mơ khắp nơi bình yên Cuộc sống tươi đẹp thêm Cho đàn em tung tăng múa ca Trong nắng xuân tươi đẹp muôn nhà - HS lắng nghe và tiếp thu - HS đọc đồng lời ca theo tiết tấu - HS theo dõi - HS tập hát - HS hát đúng cao độ tiết tấu, hát đồng hoà giọng, có sắc thái diễn cảm; thể tính chất nhẹ nhàng, sâu lắng, tình cảm bài (14) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn -GV chú ý nhắc HS lấy nhanh câu chú ý chỗ có luyến âm và nốt nhạc ngân dài phách như: Chơi, chờ, thêm, nhà - Kiểm tra vài HS để đánh giá cho các em Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - GV hướng dẫn cho HS hát kết hợp với cách gõ đệm đã học - GV chia nhóm cho HS thi đua, GV kiểm tra theo nhóm để đánh giá cho HS - GV hướng dẫn HS biểu diễn theo nhóm - Khuyến khích động viên các em sáng tạo thêm vài động tác phụ hoạ cho bài hát Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS - HS thực theo hướng dẫn - HS thể trước lớp - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu theo phách - HS thực theo hướng dẫn - HS thực theo hướng dẫn =================================================== Ngày soạn: 10/11/2012 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 14/11/2012 PPCT: 58 Tiết: Toán Nhân số thập phân với số thập phân I/ Mục tiêu: 1/ - Giúp hs: + Nhân số thập phân với số thập phân + Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán - Rèn luyện kĩ tính nhân hai số thập phân Làm BT1(a,c), Bt2 - HS cẩn thận và khoa học luyện tập II/ Chuẩn bị: 1/ Gv: Bảng nhóm, bảng phụ 2/ Hs: SGK III/ Các hoạt động: TG Hoạt động GV 1 Ổn định: Bài cũ: HS nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên Nhận xét, ghi điểm 30 Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng HĐ 1: Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên GQMT - Nêu bài toán ví dụ và yc hs nêu cách tính diện tích 6,4 m = 64 dm 4,8 m = 48 dm - Gọi hs đọc phép tính diện tích HCN - Nêu phép tính 6,4 x 4,8 và ghi bảng hd hs tính - Yc hs suy nghĩ để tìm kết - Gọi hs trình bày cách tính - 14 - Hoạt động HS - 2,3 hs nêu - HS nhắc lại - HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật - HS đọc: 6,4 x 4,8 - HS theo dõi - Thực (15) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn - Ghi bảng - HD hs nêu cách nhân số thập phân với số thập phân tính - Nêu và hd tính sgk - Cho hs so sánh tích 6,4 x 4,8 hai cách tính Ví dụ 2: 4,75 x 1,3 = ? - Gọi hs nêu ví dụ và yc hs tự đặt tính tính - Gọi hs nhận xét bài bạn - Nhận xét chốt lại cách đúng ? Vậy muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào? - Nhận xét, hoàn chỉnh cách làm HĐ 2: Luyện tập GQMT Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs vận dụng kiến thức làm bài cá nhân câu a, c - HD nhận xét và chữa bài Bài 2: a) Tính so sánh giá trị a x b và bxa ? Bài tập có yêu cầu nào? - T/c cho HS làm bài theo nhóm ? Em thấy kết axb và bxa nào? ? Vậy phép nhân các số thập phân có tính chất gì? b) Gọi hs đọc yêu cầu bài - YC hs nêu miệng kết và giải thích vì sao? Nhận xét, ghi điểm * Bài 3:- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Bài tập cho biết gì và yêu cầu làm gì? - Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - Cho HS làm bài - 15 - - Trình bày - Theo dõi - HS nêu cách thực phếp nhân - Thực - So sánh - HS nêu ví dụ - Làm bài cá nhân - Nhận xét - Nghe - HS nêu - 2,3 HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi - HS làm bài, hs lên bảng a) 25,8 x 1,5 = ? a) c) 0,24 x 4,7 = ? 25,8 b) x 0,24 x 1,5 1290 258 38,70 - lớp nhận xét, chữa bài - HS đọc yêu cầu bài tập 4,7 168 96 1,128 - HS nêu: YC: tính và so sánh a 2,36 b 4,2 axb bxa 2,36 x 4,2 4,2 x 2,36 = 9,912 = 9,912 3,05 2,7 3,05 x 2,7 2,7 x 3,05 = 8,235 = 8,235 - HS làm bài: trình bày kết - Lớp nhận xét - - tính chất giao hoán - HS đọc, lớp theo dõi - HS nêu và giải thích: 3,6 x 4,34 = 15,624 16 x 9,04 = 144,64 * Nêu yêu cầu bài tập Tóm tắt: Chiều dài: 15,62m Chiều rộng: 8,4m Chu vi: m? - Xác định các giả thuyết và điều kiện - Nêu cách làm và làm bài (16) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn Củng cố: - Nhắc lại quy tắc - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS làm bài tập, chuẩn bị bài sau PPCT: 24 PPCT: 24 - Vài hs nêu ======================== Tiết: Thể dục Giáo viên chuyên trách ========================= Tiết: Tập đọc Hành trình bầy ong I/ Mục tiêu: 1/ - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát - Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong : Cần cù làm việc để góp ích cho đời (Trả lời c.hỏi SGK; thuộc khổ thơ cuối bài) * Thuộc và đọc diễn cảm toàn bài - Gd hs yêu quý và biết bảo vệ bầy ong , thấy vẻ đẹp bầy ong II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa, bảng phụ - HS: SGK III/ Lên lớp: TG Hoạt động GV 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: Gọi hs đọc bài Mùa thảo và TLCH tìm hiểu bài Nhận xét – ghi điểm 30 3/ Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi bảng HĐ 1: Luyện đọc GQMT - Gọi hs khá đọc bài - ? Bài thơ có khổ thơ - Yc hs đọc nối tiếp khổ thơ, GV theo dõi, sửa lỗi phát âm và hướng dẫn quan sát tranh - Ghi từ khó gọi hs đọc cá nhân: Bầy ong, hoa chuối, mật ong - Gọi hs đọc nối tiếp lần - Kết hợp giải nghĩa từ chú giải - Yc hs đọc nối tiếp lần - T/c cho HS đọc bài nhóm, GV theo dõi - Gọi HS đọc bài - Đọc mẫu toàn bài HĐ 2: Tìm hiểu bài GQMT - GV yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi với theo cặp để trả lời câu hỏi SGK ? Những chi tiết nào khổ thơ đầu nói lên - 16 - Hoạt động HS - hs trình bày - hs khá đọc bài, lớp theo dõi sgk - HS nêu - Hs đọc nối tiếp - Hs đọc - Học sinh đọc nối tiếp, quan sát tranh và giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc nhóm đôi - 1,2 HS đọc bài - Theo dõi - HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi SGK và trình bày ý kiến - Nhận xét bổ sung + Những chi tiết thể vô cùng ko (17) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn hành trình vô tận bầy ong? ? Bầy ong đến tìm mật nơi nào? Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? ? Em hiểu nghĩa câu thơ: “Đất nơi đâu tìm ngào” nào? ? Qua hai dòng thơ cuối tác giả muốn nói điều gì công việc loài ong? - YC hs trao đổi và nêu ý nghĩa bài thơ HĐ 3: Đọc diễn cảm GQMT và * - Hd hs đọc diễn cảm bài thơ + Đọc mẫu + Cho hs đọc nhóm + T/c cho hs thi đọc - Cùng hs nhận xét bình chọn * Em nào có thể đã thuộc và đọc diễn cảm toàn bài Nhận xét, biểu dương Củng cố: - Tác giả muốn nói điều gì qua bài thơ? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS luyện đọc thêm, và làm bài tập PPCT: 23 gian: đôi cánh bầy ong đẫm nắng trời, ko gian là nẻo đường xa + Những chi tiết thể vô tận thời gian; bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận + Ong rong ruổi trăm miền, ong chăm ,giỏi giang, + Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, nơi biển xa, nơi quần đảo, - Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang tìm hoa mật, đem lại vị hương ngào cho đời - Công việc loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ.: ong giữ hộ cho người - HS trao đổi và nêu - Đọc tiếp nối - Theo dõi - Nghe - Hs luyện đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc * HS đọc bài - HS nhắc lại ý nghĩa =========================== Tiết: Khoa học Sắt, gang, thép I/ Mục tiêu: 1/ - Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép; Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống sắt, gang, thép - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang, thép - Giáo dục hs ý thức bảo quản các đồ dùng làm từ sắt gang, thép II/ Chuẩn bị: 1/ GV: Các đồ dùng làm từ sắt, gang, thép 2/ HS: SGK III/ Lên lớp: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định: 2/ KT bài cũ : Nêu cách bảo quản các đồ dùng - 2,3 HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung tre, mây, song sử dụng gia đình Nhận xét, ghi điểm - 17 - (18) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 30 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Nguồn gốc sắt, gang, thép và số tính chất chúng GD ý thức bảo vệ môi trường GQMT - GV yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời các câu - HS làm việc cá nhân theo hướng dẫn hỏi SGK - 48 GV ? Trong tự nhiên, sắt có đâu? - có các thiên thạch và các quặng sắt ? Gang, thép có thành phần nào chung? - là hợp kim sắt và các bon ? Gang, thép khác điểm nào? - gang nhiều các bon thép, cứng, giòn, không thể uốn hay kéo thành sợi .thép ít các bon hơn, có thêm số chất khác, thép cứng, bền, dẻo có loại thép bị gỉ không khí ẩm, có loại không - Gọi HS trình bày câu hỏi - HS trình bày - HS khác nhận xét - GV nhận xét - kết luận: - Liên hệ giáo dục hs biết cần thiết phải bảo vệ môi trường khai thác, chế tạo quặng sắt ?Em biết gì cách khai thác quặng sắt? ? Theo cách khai thác có tác động nào đến môi trường? ? Để bảo vệ môi trường cần chú điều gì? Hoạt động 2: Một số đồ dùng và cách bảo quản GQMT 2,3 - GV: Sắt là kim loại sử dụng dạng - HS theo dõi hợp kim Hàng rào sắt, đường sắt thực chất làm thép - GV yêu cầu quan sát hình theo nhóm đôi và - HS làm việc theo nhóm đôi nêu gang thép sử dụng để làm gì? + Quan sát hình trang 48,49 và nêu: H1: Đường ray tàu hỏa (thép) H2: Lan can nhà (thép) H3: Cầu (thép) H4: Nồi (gang) - Yêu cầu số nhóm trình bày kết làm việc H5: Dao, kéo, dây thép (thép) nhóm mình H6: Các dụng cụ dùng để mở ốc vít (thép) - GV kết luận + số em trình bày, lớp theo dõi, nhận xét - GV yêu cầu HS kể tên số dụng cụ, máy móc, - HS thảo luận nhóm đồ dùng làm từ gang thép mà em biết; - Đại diện số nhóm nêu nêu cách bảo các đồ dùng gang, thép có + nồi, chảo; dao, kéo, cày cuốc, nhà bạn + Cần rửa và cất nơi khô ráo - Tổ chức cho hs báo cáo theo hình thức đố - Lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung - Nhận xét, kết luận, giáo dục HS cẩn thận, an toàn sử dụng các đồ dùng đó gia đình 4/ Củng cố : - YC hs nhắc lại nội dung bài học 5/ Dặn dò Về nhà chuẩn bị bài sau - 2,3 HS nêu - 18 - (19) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn ======================== PPCT: 24 Tiết 1: Rèn Toán I/ Mục tiêu: 1/ - Ôn tập nhân hai số thập phân; nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, ; Chuyển đổi các đơn vị đo độ dài; dạng toán tỉ lệ đồ - Làm các bài tập - Chú ý học tập II/ Chuẩn bị: - Nội dung ôn tập - Bảng nhóm III/ Lên lớp: TG Hoạt động GV 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: 30 3/ Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài – Ghi bảng HĐ 2: GQMT Bài 1: Tính nhẩm : 3,14 10 =; 4,09 100 =; 4,32 1000 = 2,173 10 =; 3,197 100 =; 1,02 1000 = - GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài miệng - HD nhận xét, sửa bài Bài 2: Đặt tính tính: a) 27,3 b) 45,1 0,21 c) 4,32 0,012 - GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài - HD nhận xét, sửa bài Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 37,3km = hm ; b) 4,7m = cm c) 46,7cm = m ; d) 65m = … km - GV nêu yêu cầu bài tập - HD xác định cách chuyển đổi bài tập - Cho HS làm bài - HD nhận xét, sửa bài - HD nhận xét, sửa bài, ghi điểm Bài 4: Dưới đây là sơ đồ bể bơi với tỉ lệ 1:1000 cm 15 cm Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm: Chiều dài thật bể bơi là m Hoạt động HS - Hát - Học sinh nhắc lại Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bài, nhận xét, sửa bài 3,14 10 = 31,4 4,09 100 = 409 4,32 1000 = 4320 2,173 10 = 21,73 3,197 100 = 319,7 1,02 1000 = 1020 Bài - HS nêu cách làm - HS làm bài trên bảng lớp và bảng - Lớp tham gia nhận xét, sửa bài a) 27,3 b) 45,1 c) 432 x x x 0,21 0,012 163,8 451 864 902 432 9,471 5,184 Bài 3: - HS nêu cách làm - HS làm bài trên bảng lớp và bảng - Lớp tham gia nhận xét, sửa bài a) 37,3km = 373 hm ; b) 4,7m = 470 cm c) 46,7cm = 0,467 m ; d) 65m = 0,065 km - HS đọc yêu cầu bài tập - Nêu kết chỗ chấm - Làm bài cá nhân Chiều dài thật bể bơi là 150 m Chiều rộng thật bể bơi là 50 m - Nhận xét, sửa bài - 19 - (20) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn Chiều rộng thật bể bơi là m - GV nêu yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu làm gì? - Để giải bài toán ta cần làm gì? - Cho HS làm bài 4/ Củng cố: - Nhận xét tiết học 5/ Dặn dò: - Dặn HS làm bài và học bài ===================== PPCT: 24 Tiết 2: Rèn Tiếng Việt I/ Mục tiêu: - Ôn quan hệ từ, luyện tập văn tả người - Làm bài tập - Chăm chú học tập II/ Chuẩn bị: - Nội dung ôn tập - Bảng nhóm III/ Lên lớp: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định: - Hát 2/ Bài cũ: 30 3/ Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài – Ghi bảng - Học sinh nhắc lại HĐ 2: GQMT Bài 1: Gạch các quan hệ từ đoạn - Nghe GV đọc yêu cầu văn sau : - Trao đổi nhóm xác định yêu cầu và làm bài Và chiều, lá rụng nhiều ngập theo nhóm xung quanh gốc bàng, có bà già quét gom - Viết lại đoạn văn vào theo chuyên đề lại đổ vào hai giỏ lớn gánh phía làng VSCĐ Câu (Phước Trạch, gần cửa Đại, thuộc - Đại diện nhóm báo cáo- Lớp nhận xét Hội An) Được biết đem lá bàng rụng Và chiều, lá rụng nhiều ngập nấu nước nhuộm lưới đánh cá, lưới cũ xung quanh gốc bàng, có bà già quét gom lưới để lưới bền và giữ lâu lại đổ vào hai giỏ lớn gánh phía làng màu nâu Câu (Phước Trạch, gần cửa Đại, thuộc Hễ thấy bàng hết trái và bắt đầu rụng lá thì Hội An) Được biết đem lá bàng rụng biết đã gần đến Tết nấu nước nhuộm lưới đánh cá, lưới cũ Rồi lá non ló mơn mởn màu lục lưới để lưới bền và giữ lâu lợt Mỗi ngày lá đâm nhiều, lớn mau, rậm màu nâu cành Là đến hè Hễ thấy bàng hết trái và bắt đầu rụng lá thì - Nêu yêu cầu bài tập biết đã gần đến Tết - Cho HS làm bài Rồi lá non ló mơn mởn màu lục lợt - Nhận xét, cho HS làm bài Mỗi ngày lá đâm nhiều, lớn mau, rậm cành Là đến hè Đọc bài văn và làm theo yêu cầu : Chị Đào Đào thuộc loại người gặp lần là có thể nhớ mãi, dễ phân biệt với các chị em khác Hai mắt chị hẹp và dài, đưa đưa lại nhanh Gò má cao, đầy tàn hương và hàm - 20 - (21) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn trên đen nhờ nhờ nhô ngoài môi Chị bịt đầu khăn vải kẻ ô vuông vệt dài phía sau khiến nét thiếu hoà hợp trên mặt càng trở nên thô, càng đỏng đảnh Cái thân người sồ sề chị nở ra, cặp chân ngắn khoẻ, hai bàn tay có ngón to thoăn lượm bó lạc Và cử nhanh, chị uốn hai cổ tay xiết rễ cây đầy củ lạc già lên vòng trục Người Đào nẩy bật lên theo, thớ thịt trên bả vai khẽ rung rung, hai bàn tay xoay xoay lại càng vội vã Chị đã quá mệt đôi gò má đầy tàn hương bướng bỉnh và hai mắt nhỏ tí ánh lên thách thức Mái tóc óng mượt ngày nào qua năm tháng đã khô lại và đỏ Chị sống mạnh mẽ, táo bạo và luôn hờn giận cho thân mình Nhưng từ lên nông trường Điện Biên, chị đã tìm thấy hạnh phúc cho mình và vun đắp cho hạnh phúc người khác Cuộc sống vĩ đại đã trở lại Một mùa xuân lại ! a) Xác định dàn ý bài văn trên : - HS đọc lại bài văn, trao đổi nhóm đểP b) Ghi lại đặc điểm ngoại hình a) Xác định: nhân vật Đào Mở bài: Thân bài: Kết bài: b) Những đặc điểm ngoại hình nhân vật Đào 4/ Củng cố: - Nhận xét tiết học 5/ Dặn dò: - Dặn HS làm bài và học bài PPCT: 12 Tiết 3: Mỹ thuật Vẽ theo mẫu: mẫu vẽ có hai vật mẫu I/ Mục đích 1/ - HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt hai vật mẫu; HS vẽ hình gần giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu - Vẽ bài vẽ có hai vật mẫu - HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh II/ Chuẩn bị: 1/ GV: - bài vẽ mẫu; mẫu vẽ, hình gợi 2/ HS: -VTV, chì, màu,… III/ Lên lớp: TG 1’ 1’ 1’ 5’ Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp 2.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Bài mới: - Giới thiệu bài: Chơi trò chơi “Đèn đỏ, vàng, xanh” Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV chia nhóm - Tỉ lệ chung mẫu và tỉ lệ hai vật mẫu nào ? - Vị trí các vật mẫu ? - Hình dáng vật mẫu nào ? - So sánh độ đậm nhạt hai vật mẫu ? Hoạt động 2: Cách vẽ: - Nêu cách vẽ mẫu có hai đồ vật ? - Khi vẽ ta cần chú ý điều gì ? - GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bút chì đen - 21 - Hoạt động hs - HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi - HS quan sát H2 sgk trang 39 và trả lời câu hỏi - HS nêu - Lựa chọn bố cục cho hợp lí - HS theo dõi (22) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 1620’ 4’ 3’ 1’ Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn Hoạt động 3: Thực hành: - Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu và vẽ - GV quan sát, góp ý cho HS Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV gợi ý HS nhận xét số bài vẽ : + Bố cục + Hình, nét vẽ + Đậm nhạt - GV nhận xét bổ sung và bài vẽ đẹp và thiếu sót số bài - Nhận xét chung tiết học Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Chuẩn bị DCHT cho tiết học sau - Chú ý giáo viên hướng dẫn - Trình bày bài vẽ - Trao đổi, đánh giá bài vẽ - Lắng nghe và thực =============================================================== Ngày soạn: 10/11/2012 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 15/11/2012 PPCT: 23 Tiết: Tập làm văn Cấu tạo bài văn tả người I Mục tiêu: 1/ - Nắm cấu tạo phần ( MB,TB,KB ) bài văn tả người ( ND ghi nhớ) - Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân gia đình - GD hs biết yêu quý người thân gia đình, thấy dược nét đẹp người thân qua bài văn II Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý phần( MB, TB, KL) Hạng A Cháng 2/ Học sinh: sách, , bài tập III Các hoạt động: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động hs 1’ 1.Ổn định lớp 4’ 2.Kiểm tra ? Trình bày đơn đã làm tiết trước - HS đọc đơn kiến nghị BT2 trang 11 ? Nêu cấu tạo phần bài văn tả cảnh - HS nhắc lại cấu tạo phần bài văn tả Nhận xét, ghi điểm cảnh 30 Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi bảng - HS nhắc lại Hoạt động 1: Hướng dẫn phần nhận xét GQMT - GV treo tranh HD hs quan sát: - HS quan sát, phát biểu tìm hiểu tranh ? Tranh vẽ cảnh gì? ? Em quan sát người tranh xem hình dáng người đó thể đặc điểm gì? - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập HD - HS đọc, lớp đọc thầm theo giải nghĩa số từ khó - Bài tập có yêu cầu nào? - HS đọc SGK nêu các câu hỏi gợi ý tìm hiểu đoạn văn - T/c cho hs thảo luận hoàn thành các yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm 4, trả lời các câu GV theo dõi, hướng dẫn hs làm việc hỏi hướng dẫn tìm hiểu - HD tổ chức cho các nhóm trình bày, nhận xét, - Đại diện các nhóm trình bày; lớp bổ sung và chốt nội dung đúng: nhận xét, bổ sung - 22 - (23) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn ? Xác định phần mở bài và xem cách mở bài đó là mở bài theo cách nào? ? Ngoại hình A Cháng có điểm gì bật? ? Qua đoạn văn miêu tả hoạt động A Cháng, em nhận thấy A Cháng là người nào? ? Phần kết bài là đoạn nào? Nêu ý chính kết bài ? Qua bài văn, em nhận xét gì cấu tạo bài văn tả người? - GV chốt nội dung chính Đính bảng phụ chép tóm tắt dàn ý bài văn Hoạt động 2: Luyện tập GQMT - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Lưu ý HS: + Lập dàn ý đủ ba phần + Chọn đặc điểm, chi tiết bật ngoại hình, tính tình, hoạt động - GV theo dõi, giúp đỡ hs làm việc - T/c cho hs trình bày - HD nhận xét, chữa bài, ghi điểm 3’ 1’ Củng cố: - Nhận xét tiết học - HS đọc lại - HS đọc yêu cầu bài tập - HS theo dõi - HS làm việc cá nhân - 3-5 HS nối tiếp trình bày; lớp nhận xét, sửa bài - Nhắc lại cấu tạo ba phần bài văn tả người Dặn dò: - Chuẩn bị cho tiết học sau PPCT: 59 - Từ đầu đến…đẹp quá Giới thiệu người định tả = cách đưa lời khen các cụ già - Ngực nở vòng cung, da đỏ lim; bắp tay bắp chân rắn trắc gụ;… - …người lao động khỏe, giỏi, cần cù, mê lao động - Câu cuối Ca ngợi sức lực tràn trề A Cháng là niềm tự hào dòng họ Hạng - 3,4 hs dựa ghi nhớ phát biểu - Lắng nghe và thực ========================== Tiết: Toán Luyện tập I Mục tiêu: 1/ - Biết nhân nhẩm số thập phân với 1,0; 0,01; 0,001; … - Rèn kỹ tính nhẩm; làm các bài tập: - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: 1/ - Giáo viên: nội dung bài 2/ - Học sinh: sách, vở, bảng III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 30 Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra - Gọi học sinh lên chữa bài Nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi bảng Hoạt động 1: GQMT - Nêu ví dụ: 142,57 x 0,1 = …? ? Nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000… - 23 - Hoạt động hs - HS lên bảng - HS nhắc lại - HS theo dõi - 2,3 HS phát biểu (24) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 3’ 1’ Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn - YC học sinh đặt tính tính, tìm kết cho ví - HS làm bài cặp đôi dụ 142,57 x 0,1 ……… 14,257 - YC học sinh so sánh thừa số thứ với tích - HS nêu nhận xét dựa theo sách giáo khoa phép tính xem có đặc điểm gì? - “Ta việc chuyển dấu phẩy sang trái ? Vậy muốn nhân stp với 0,1 ta làm chữ số số thập phân đó nào? - Nêu ví dụ: 531,75 x 0,01 = …? - HS theo dõi - YC hs tự tìm kết cho ví dụ trên - HS làm bài theo nhóm đôi Đặt tính tính: 531,75 X 0,01 ………… 53,175 - HD hs quan sát thừa số thứ và tích để phát - HS trao đổi nhận xét và nêu cách thực hiện cách nhân đơn giản SGK ? Vậy muốn nhân số thập phân với 0,1; - Nhiều hs nối tiếp phát biểu 0,01; 0,001… ta làm nào? Hoạt động 2: GQMT 1,2 - YC hs nêu yêu cầu bài tập 1b - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Cho hs làm bài cá nhân sau đó đổi chéo cho - HS làm bài, kiểm tra kết bạn kiểm tra kết - Gọi hs nêu miệng, HD nhận xét, ghi điểm - HS nối tiếp nêu và nhận xét - YC hs so sánh tích với thừa số thứ để khắc 1b/ Tính nhẩm: sâu kiến thức 579,8 x 0,1 = 57,98 38,7 x 0,1 = 3,87 - HD nhận xét, sửa bài Chấm bài 805,13x0,01 = 8,0513; 67,19 x 0,01 = 0,6719 362,5 x 0,001 = 0,3625; 20,25 x0,001=0,2025 *GV hướng dẫn hs làm bài tập 2,3 *HS theo dõi và làm bài tập Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Chuẩn bị cho tiết học sau - Lắng nghe và thực PPCT: 12 ========================= Tiết: Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I MỤC TIÊU: 1/ - Kể lai câu chuyện đã nghe, đã đọc có Nd bảo vệ MT; lời kể rõ ràng, ngắn gọn - Biết trao đổi ý nghiã câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể bạn - GD hs có ý thức bảo vệ môi trường và đồng tình với việc làm bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1/ - Giáo viên: Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường 2/ - Học sinh: sách, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động hs 1’ 1.Ổn định lớp - 24 - (25) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 4’ 30 3’ 1’ Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn 2.Kiểm tra - Gọi hs kể lại đoạn câu truyện “ người săn và nai’’ - Nhận xét ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi bảng Hoạt động 1: GQMT HD hs hiểu nội dung đề - Gọi hs đọc đề - Gạch chân cụm từ bảo vệ môi trường đề - Gọi hs đọc nối tiếp các gợi ý sgk - Gọi hs đọc đoạn văn bài tập - Kiểm tra chuẩn bị hs - Yc hs gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý câu chuyện Hoạt động 2: GQMT + Giáo dục hs ý thức bảo vệ thiên nhiên và các loài động vật hoang dã HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho hs kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu truyện - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp - Cùng lớp nhận xét nội dung câu truyện - Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể hay và có ý nghĩa - HD rút ý nghĩa - GV liên hệ qua các câu chuyên hs kể để giáo dục các em ý thức bảo vệ môi trường ? Em có nhận xét gì người thợ săn? ? Em có suy nghĩ gì hình ảnh thú rừng bị săn đuổi và bắn chết? ? Qua câu chuyện em rút bài học gì cho thân? - Em làm gì thấy người săn bắn thú rừng? Em làm gì để bảo vệ thú rừng? Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Chuẩn bị cho tiết học sau PPCT: 24 - HS kể chuyện, lớp theo dõi, nhận xét - Học sinh lắng nghe + Quan sát tranh minh hoạ - Một hs đọc đề trước lớp - HS đọc, lớp theo dõi sgk, đọc thầm - HS làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu bài - Trao đổi nhóm đôi - Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn - Kể toàn câu chuyện - 2-3 em thi kể diễn cảm trước lớp - Nhận xét đánh giá - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - 1-2 Hs trả lời - Lắng nghe và thực ======================= Tiết: Khoa học Đồng và hợp kim đồng I Mục tiêu: 1/ - Sau học bài này, học sinh biết: + Nhận biết số tính chất đồng + Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống đồng - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng - GD hs ý thức giữ gìn và sử dụng các sản phẩm làm từ đồng hợp lý II Chuẩn bị: 1/ - Giáo viên: mẫu dây đồng, tranh, phiếu bài tập - 25 - (26) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn 2/ - Học sinh: sách, vở, VBT III Lên lớp: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định lớp 4’ 2.Kiểm tra - Nêu số tính chất và ứng dụng sắt? - So sánh điểm giống và khác gang và thép? Nhận xét, ghi điểm 30 Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi bảng Hoạt động 1: GQMT Quan sát, nhận xét vật thật - GV chia nhóm - GV và yêu cầu hs trình bày các đoạn dây đồng đã chuẩn bị cho các bạn nhóm xem, nhận xét màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đoạn dây - Theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm việc - T/c cho các nhóm trình bày KL: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng sắt, dẻo, dể uốn, dễ dát mỏng sắt Hoạt động 2: GQMT1, Giáo dục hs ý thức bảo vệ môi trường: - GV phát PHT, yêu cầu hs đọc SKG, hoàn thành phiếu bài tập theo nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm việc - T/c cho các nhóm trình bày, nhận xét 3’ Hoạt động hs - HS lên bảng trình bày - Học sinh lắng nghe - Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng cho các bạn trình bày các mẫu dây đồng đã chuẩn bị và quan sát nhóm -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung - HS chia nhóm, nhận phiếu học tập, làm việc cặp đôi - Làm việc theo nhóm đôi - Ghi kết làm việc nhóm vào bảng sau : Đồng Hợp kim đồng - Kết luận : Đồng là kim loại Đồng-thiếc, đồngTính chất kẽm là hợp kim đồng - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác ? Đồng khai thác từ đâu? bổ sung ? Trong quá trình khai thác cần chú ý điều gì? - Cả lớp thảo luận, phát biểu Cần đảm bảo yêu cầu gì? Hoạt động 3: GQMT - GV nêu yêu cầu, tổ chức cho hs thảo luận - HS phân nhóm, thảo luận nhóm hoàn nhóm theo phiếu học tập: thành phiếu bài tập - YC hs quan sát hình SGK và nêu tên các đồ Hình Tên đồ Nguyên Cách dùng đồng hợp kim đồng dùng liệu bảo - Kể thêm đồ dùng khác mà em biết quản làm từ đồng hay hợp kim đồng - Nêu cách bảo quản chúng Các đồ dùng khác - T/c cho các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả; lớp - HD nhận xét, bổ sung Liên hệ giáo dục nhận xét, bổ sung Củng cố: - 26 - (27) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 1’ Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Chuẩn bị cho tiết học sau PPCT:12 - Lắng nghe và thực ========================== Tiết: Kỹ thuật Cắt, khâu, thêu tự chọn (tiết 1) I Mục tiêu: 1/ - Vận dụng kiến thức, kĩ đã học để thực hành làm sản phẩm yêu thích - Làm sản phẩm tự chọn - Biết yêu thích môn học và vận dụng vào sống thường ngày II Đồ dùng dạy học: 1/ - Giáo viên: Mẫu, cắt khâu thêu 2/ - Học sinh: cắt khâu thêu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Bài cũ: + Hãy cho biết vì phải rửa bát sau ăn xong? Nhận xét, đánh giá 30 Bài mới:- Giới thiệu bài – ghi bảng Hoạt động 1: On tập nội dung đã học chương - GV nêu vấn đề : + Trong chương 1, các em đã học nội dung gì ? + Hãy nêu cách đính khuy ? Thêu chữ V , thêu dấu nhân + Hãy nêu trình tự việc nấu cơm , luộc rau , rán đậu phụ … - GV nhận xét và tóm tắt nội dung đã học chương Hoạt động 2: Thảo luận nhóm để lựa chọn sản phẩm thực hành - GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn : + Củng cố kiến thức, kĩ khâu, thêu, nấu ăn đã học + Nếu chọn sản phẩm nấu ăn, nhóm hoàn thành sản phẩm + Nếu chọn sản phẩm khâu, thêu HS hoàn thành sản phẩm - Đánh giá, nhận xét tóm tắt nội dung Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS - 27 - - HS nêu - HS nhắc lại - HS nêu : + Thêu , đính khuy , khâu túi , nấu ăn … - HS nhớ lại và nêu - HS theo dõi - Theo dõi - Làm việc theo nhóm cá nhân - Nhắc lại nội dung bài (28) Giáo án lớp 5A3 Năm học 2012-2013 Trường PT Cấp 1,2 Trần Văn Ơn =============================== Thứ sáu Thầy Linh dạy và soạn - 28 - (29)