- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .; - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải trả lời được [r]
(1)Thứ Môn Tiết Tên bài dạy Thứ hai Ngày 26-11-2012 CC TĐ-KC T ĐĐ 15 29-15 71 15 Thứ ba NGÀY 27-11-2012 CT T TĐ 29 72 30 Tuần 15 Hũ bạc người cha ( KNS ) Chia số có ba chữ số cho số có chữ số Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( tiết ) ( KNS ) Hũ bạc người cha Chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( Tiếp theo ) Nhà Rông Tây Nguyên Thứ tư Ngày 28-11-2012 LTVC T 15 73 Từ ngữ các dân tộc – luyện tập so sánh Giới thiệu bảng nhân Thứ năm Ngày 29-11-2012 CT T TNXH 30 74 15 Nhà rông Tây Nguyên Giới thiệu bảng chia ) Hoạt động nông nghiệp ( KNS _ MT ) Thứ sáu Ngày 30-11-2012 TLV T THT 15 75 NK : Giấu cày- Giới thiệu tổ em Luyện tập Thực hành toán tiết Thứ hai ,ngày 26 tháng11 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: 29-15 I/ Yeâu caàu: Tập đọc : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA ( KNS ) (2) - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ; - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) -Kể chuyện : Sắp xếp lại các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ ( Khá gỉoi ) Kể lại câu chuyện ● Các kĩ cần đạt bài : Tự nhận thức thân ; Xác định giá trị ; Lắng nghe tích cực ●Các phương pháp / kĩ thuật dạy học có thể đạt : Trình bày ý kiến cá nhân , đặt câu hỏi , thảo luận nhóm - Hiểu và biết tôn trọng giá trị đồng tiền , sức lao đông đổ mồ hôi , công sức lao động làm có , biết yêu quý giá trị sức lao động II/Phương tiện dạy học : Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/.Tiến trình lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ OÅn ñònh: Hoạt động học sinh -2 hoïc sinh leân baûng traû baøi cuõ 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -YC HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Mọt trường tiểu học vùng cao -Nhaän xeùt ghi ñieåm Nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: a.Khám phá : Dùng tranh SGK để giới thiệu , học sinh động não trình bày ý kiến cá nhân, Ghi tựa b Kết nối : + Luyện đọc trơn : -Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc thong thaû, nheï nhaøng tình caûm *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ laãn -Hướng dẫn phát âm từ khó: -HS lắng nghe và nhắc tựa -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết baøi.(2 voøng) -HS đọc theo HD GV: siêng năng, lười bòeáng, daønh duïm, thaûn nhieân,… -1 học sinh đọc đọan bài theo hướng dẫn giáo viên -5 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng các dấu caâu VD: Cha muốn trước nhắm mắt / thấy -Đọc đọan và giải nghĩa từ khó kieám noãi baùt côm.// Con haõy ñi laøm / vaø mang -Chia đoạn.(nếu cần) tieàn veà ñaây.// -YC HS nối tiếp đọc đoạn -Bây / cha tin tiền đó chính tay làm (3) bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa ra.// Có làm lụng vất vả, / người ta biết quí đòng tiền.// loãi ngaét gioïng cho HS -HS trả lời theo phần chú giải SGK HS đặt câu với từ thản nhiên, dành dụm -Mỗi học sinh đọc đọan thực đúng theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân: -Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm -HD HS tìm hiểu nghĩa các từ bài -YC HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm c Luyện đọc hiểu : - nhóm thi đọc nối tiếp -HS đồng theo tổ + _Trình bày ý kiến cá nhân : -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp -Câu chuyện có nhân vất nào? -1 HS đọc, lớp theo dọi SGK -Caâu chuyeän coù nhaân vaät laø oâng laõo, baø meï vaø caäu trai -Ông lão là người siêng năng, chăm -Ông lão là người nào? - Ông lão buồn vì người trai lão lười bieáng -OÂng laõo buoàn vì ñieàu gì? -Ông lão người tự kiê,1 bát cơm, không phải nhờ vả vào người khác -Ông lão mong muốn điều gì người con? -Người dùng số tiền bà mẹ cho để chơi maáy ngaøy, coøn laïi moät ít thì mang veà cho -Vì muốn mình tự kiếm bát cơm nên cha ông lão đã YC và mang tiền nhà Tong lần thứ người đã làm gì? -Người cha ném tiền xuống ao -Người cha đã làm gì số tiền đó? -Vì lão muốn thử xem đó có phải là số tiền -Vì người cha lại ném tiền xuống ao? mà người kiếm không Nếu thấy tiền vứt mà không xót nghĩa là đồng tiền đó không phải nhờ lao động vất vả kiếm -Vì người cha biết số tiền anh mang không -Vì người phải lần thứ hai? phải là tiền anh kiếm nên anh phải tiếp tuïc ñi vaø kieám tieàn -Anh vất vả xay thóc thuê, ngày hai -Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm bát gạo, anh dám ăn bát Ba tháng, tieàn ntn? anh dành dụm chính mươi bát gạo liền ñem baùn laáy tieàn vaø mang veà cho cha (4) -Khi ông lão vứt tiền vào lửa người đã laøm gì? -Hành động đó nói lên điều gì? - Ông lão có thái độ ntn trước hành động con? ( Thảo luận nhóm ) -Caâu vaên naøo truyeän noùi leân yù nghóa cuûa caâu chuyeän? -Hãy nêu bài học ông lão dạy lời cuûa em * GV kết luận: Đôi bàn tay và sức lao động người chính là nguồn tạo nên cải không cạn _ Thực hành * Luyện đọc lại: -GV chọn đoạn bài và đọc trước lớp -Gọi HS đọc các đoạn còn lại -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -Cho HS luyện đọc theo vai -Nhận xét chọn bạn đọc hay * Keå chuyeän: a Sắp xếp thứ tự tranh (Thảo luận nhĩm ) -Gọi HS đọc yêu cầu sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh suy nghó, saép xeáp caùc tranh theo nhóm, đại diện nhóm báo cáo trước lớp -GV nhaän xeùt choát b Keå maãu: - GV gọi HS khá kể trước lớp, HS kể lại nội dung tranh -GV nhaän xeùt nhanh phaàn keå cuûa HS c Keå theo nhoùm: -Yêu cầu học sinh chọn đoạn truyện và kể cho baïn beân caïnh nghe -Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền -……anh đã vất vả kiếm tiền nên quí troïng noù - Ông lão cười chảy nước mắt thấy biết quí đồng tiền và sức lao động -HS đọc thầm đoạn 4, và trả lời: - Có làm lụng vất vả, người ta biết quí đòng tiền./ Hũ bạc tiêu không hết chính laø baøn tay -HS suy nghĩ trả lời théo ý riêng: Chỉ có sức lao động chính đôi bàn tay nuôi sống đời./ Đôi bàn tay và sức lao động người chính là nguồn tạo nên cải không cạn -HS laéng nghe -HS theo dõi GV đọc -4 HS đọc -HS xung phong thi đọc -2 HS tạo thành nhóm đọc theo vai: người daãn truyeän, oâng laõo - HS haùt taäp theå baøi -1 HS đọc YC -Làm việc theo nhóm, sau đó bao cáo -Lới giải: - - -1 -2 -HS keå theo YC -HS nhaän xeùt caùch keå cuûa baïn -Từng cặp HS kể -5 HS thi kể trước lớp -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể (5) hay nhaát d Thi kể các nhóm -Goïi HS noái tieáp keå laïi caâu chuyeän Sau đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - – HS trả lời theo suy nghĩ mình Áp dụng : ( hoạt động nối tiếp ) -Hoûi em coù suy nghó gì veà moãi nhaân vaät -Laéng nghe truyeän? -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thaân cuøng nghe -Veà nhaø hoïc baøi ************************************* TOÁN : 71 CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Bài tập cần làm: Bài 1( cột 1,3,4 ), Bài 2, Bài _ Biết làm và giải các bài toán có liên quan II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt-ghi ñieåm: Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học và ghi tựa lên bảng b.HD thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số: *Pheùp chia 648 : -Vieát leân baûng pheùp chia 648 : = ? vaø YC HS ñaët tính theo coät doïc -YC HS suy nghĩ và tự thực phép tính trên (tương tự chia số có hai chữ số cho số có chữ số), HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV nhắc lại cách tính Nếu HS không tính GV HD SGK Hoạt động học sinh -3 HS leân baûng laøm BT -Nghe giới thiệu -1 HS lên bảng đặt tính, lớp thực giaáy nhaùp 648 * chia , viết 2; 216 nhân 6, trừ 04 *Haï 4, chia baèng 1, vieát nhân 3, trừ bắng 18 *Hạ 8, 18; 18 chia 18 6; nhân 18; 18 trừ 18 baèng -Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào số bị -Ta bắt đầu chia từ hàng trăm số bị (6) chia -6 chia baèng maáy? -Vieát vaøo ñaâu? -…… GV HD HS chia đến hết phép tính -Vaäy 648 chia baèng maáy? -Trong luợt chia cuối cùng ta tìm số dư laø Vaäy ta noùi pheùp chia 648 : = 216 laø pheùp chia heát -YC HS thực lại phép chia trên * Pheùp chia 236 : -Tiến hành các bước với phép chia 648 : =216 -2 có chia cho không? -Vậy ta lấy 23 chia cho 5, 23 chia cho maáy? (GV HD HS chaám moät chaám nhoû treân đầu số để nhớ là chúng ta đã lấy đến hàng chuïc cuûa soá bò chia Ñaây laø meïo giuùp HS không nhầm thực phép chia) -Vieát vaøo ñaâu? -4 chính là chữ số thứ thương -YC HS suy nghĩ tìm số dư lần chia thứ nhaát -Sau tìm số dư lần chia thứ nhaát, chuùng ta haï haøng ñôn vò cuûa soá bò chia để tiếp tục thực phép chia -YC HS thực phép chia -Vaäy 236 chia baèng bao nhieâu, dö bao nhieâu? -YC HS thực lại phép chia trên c Luyeän taäp: Baøi 1: -Xác định YC bài, sau đó cho HS tự làm baøi -YC HS vừa lên bảng lấn lượt nêu rõ bước chia mình -Chữa bài và cho điểm HS Baøi 2: -1 HS đọc YC bài -HD HS toùm taét: hoïc sinh: haøng chia -6 chia baèng -Vieát vaøo vò trí cuûa thöông ……HS thực theo YC GV -648 chia baèng 216 -HS nhắc lại cách thực -2 không chia cho -23 chia -Vieát vaøo vò trí cuûa thöông -1 HS lên bảng, lớp làm vào bảng -236 chia baèng 47, dö -HS nhắc lại cách thực phép chia -4 HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào -4 HS nêu trước lớp, lớp nghe vaø nhaän xeùt -1 HS đọc đề bài -1 HS lên bảng, lớp làm bài vào Baøi giaûi: (7) 234 hoïc sinh: ? haøng -YC HS tự làm bài -Chữa bài và cho điểm HS Baøi 3: -Treo baûng phuï coù saün baøi maãu vaø HD HS tìm hieåu -YC HS đọc cột thứ bảng Vậy dòng đầu tiên bảng là số đã cho, dòng thứ hai bảng là số đã cho giảm lần, dòng thứ ba là số đã cho giảm lần -Số đã cho đầu tiên là số nào? -432m giaûm ñi laàn laø bao nhieâu m? -432m giaûm ñi laàn laø bao nhieâu m? -Muoán giaûm moät soá ñi moät soá laàn ta laøm theá naøo? -YC HS laøm tieáp baøi taäp -Chữa bài và cho điểm HS Cuûng coá – Daën doø: -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà chia soá coù ba chữ số cho số có chữ số -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát Chuaån bò baøi sau Soá haøng coù taát caû laø: 234 : = 26 (haøng) Đáp số: 26 hàng -1 HS đọc bài toán -Số đã cho; giảm lần; giảm lần -Laø soá 432 -Laø 432m : = 54m - Laø 432m : = 72m -Ta chia số đó cho sồ lần cân giảm ***************************************************************************** ĐẠO ĐỨC : ĐÃ SOẠN Ở TUẦN 14 TIẾT 14-15 ******************************************************************************* Thứ ba , ngày 27 tháng 11 năm 2012 CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) 29 Baøi: HUÕ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ Muïc tieâu: Nghe viết chính xác đoạn từ Hôm đó…quý đồng tiền bài Hũ bạc người cha;Trình bày đúng hình thức bài văn xuơi ; Làm đúng các bài tập chính tả điền từ û: Phân biệt ui/uôi ( BT ) phân biệt ấc / ất ( BT 3) ; rèn tính kiên trì chịu khó , cẩn thận II/ Đồ dùng: -Baûng vieát saün caùc BT chính taû III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó tiết - HS đọc HS lên bảng viết, HS lớp viết (8) chính tả trước - maøu saéc, hoa maøu, nhieãm beänh, tieàn baïc, … - Nhaän xeùt ghi ñieåm 3/ Bài mới: a/ GTB: - Ghi tựa: b/ HD vieát chính taû: * Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần Hỏi: Khi ông lão vứt tiền vào lửa người đã làm gì? -Hành động đó nói lên điều gì? * HD caùch trình baøy: - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn có chữ nào phải vieát hoa? Vì sao? - Lời nhân vật phải viết ntn? - Có dấu câu nào sử dụng? * HD viết từ khó: - YC HS tìm từ khó phân tích - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm *Vieát chính taû: - GV đọc bài cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: * Chaám baøi: -Thu - baøi chaám vaø nhaän xeùt c/ HD laøm BT: Baøi 2: - Gọi HS đọc YC - YC HS tự làm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng vaøo baûng - Theo dõi GV đọc -Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền -……anh đã vất vả kiếm tiền nên raát quí troïng noù -6 caâu -Những chữ đầu câu phải viết hoa: Hôm, OÂng, Anh,… - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu doøng - Daáu chaám, daáu hai chaám, daáu phaåy, daáu chaám than - HS: sưởi, thọc tay, đồng tiền, vất vả,… - HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào -HS tự dò bài chéo -HS noäp baøi - HS đọc YC SGK - HS lên bảng làm HS lớp làm vào - Đọc lởi giải và làm vào - Lời giải: a/muõi dao – muoãi; haït muoái – muùi bưởi; núi lửa – nuôi nấng; tuổi trẻ – tủi thaân Baøi 3: BT tuyø choïn -1 HS đọc Yêu cầu sách giáo khoa Gọi HS đọc Yêu cầu b -HS tự làm bài nhóm -Phaùt giaáy vaø buùt daï cho caùc nhoùm -Gọi nhóm lên trình bày trên bảng và -2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày (9) đọc lời giải mình Baøi giaûi: -Nhận xét và chót lời giải đúng 3b maät, nhaát, gaác 4/ Cuûng coá – Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc, baøi vieát HS -Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính taû - Chuaån bò baøi sau ************************************************************************ TOÁN : 72 CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tieáp theo) I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( trường hợp thương có chữ số không hàng đơn vị ) - Bài tập cần làm : Bài ( cột 1,2,4 ) , bài , bài - Yêu thích toán , tìm tòi và giải các loại toán liên quan II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt-ghi ñieåm: Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học và ghi tựa lên bảng b.Hướng dẫn thực hiên chia số có ba chữ số cho số có chữ số: Pheùp chia 560 : (Pheùp chia heát) -Vieát leân baûng pheùp tíneä60 : = ? vaø YC HS ñaët tính theo coät doïc -YCHS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên, HS tính đúng GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ Nếu HS thực không GV HD lại bước các phép tính tiết 71 (Lưu ý đặt câu hỏi bước chia) -56 chia 8; 56 chia cho mấy? -Vieát vaøo ñaâu? -7 chính là chữ số thứ thương -YC HS tìm soá dö Hoạt động học sinh -3 HS leân baûng laøm BT -Nghe giới thiệu -1 HS lên bảng đặt tính, lớp thực vào b/con 560 56 chia baèng vieát 7; nhaân 56 70 56; 56 trừ 56 00 -Haï 0; chia baèng 0, vieát 0 nhân 0, trừ 0 -56 chia -Vieát vaøo vò trí cuûa thöông -7 nhân 56, 56 trừ 56 (10) -Haï 0; chia baèng maáy? -Vieát vaøo ñaâu? -Tìm soá dö tieáp theo -Vaäy 560 chia baèng maáy? -YC HS thực lại phép chia trên *Pheùp chia 632 : Tiến hành tương tự với phép chia trên e Luyeän taäp: Baøi 1: -Xác định YC bài, sau đó cho HS tự làm baøi -YC HS vừa lên bảng lấn lượt nêu rõ bước chia mình -Chữa bài và cho điểm HS Baøi 2: -Gọi HS đọc YC -Moät naêm coù bao nhieâu ngaøy? -Moät tuaàn leã coù bao nhieâu ngaøy? -Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và maáy ngaøy ta phaûi laøm nhö theá naøo? -YC HS tự làm -0 chia baèng -Viết vào thương sau số -0 nhân 0, trừ -560 chia baèng 70 -HS thực hiên -3 HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào -3 HS nêu trước lớp, lớp nghe vaø nhaän xeùt -1 HS đọc để sgk -Coù 365 ngaøy -Coù ngaøy -Ta phải thực phép chia 365 chia Baøi giaûi: Ta coù 365 : = 52 (dö 1) Vậy năm đó có 52 tuần lễ và dư ngày Đáp số: 52 tuần lễ và dư ngày Chữa bài và cho điểm Baøi 3: -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -HS đọc bài toán -Treo bảng phụ có ghi sẵn bài tập, YC HS -HS tự kiểm tra hai phép chia kiểm tra phép chia cách thực lại -a/ đúng bước phép chia -b/ sai: Ở lần chia thứ hai Hạ 3, chia -YC HS trả lời 0, phải viết vào thương đúng -Phép chia b sai bước nào, hãy thực lại cho đúng -Chữa bài và cho điểm HS Cuûng coá – Daën doø: -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà chia soá coù ba chữ số cho số có chữ số -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát Chuaån bò baøi sau *************************************************************************** TẬP ĐỌC : 30 NHAØ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN (11) I/ Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể , nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên - -Hiểu đặc điểm nhà Rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời các câu hỏi sách giáo khoa ) Yêu quý tôn trọng văn hóa các dân tộc an hem II/ Chuaån bò: -Tranh minh hoạ -Baûng phuï III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: HS đọc thuộc lòng bài Nhớ Việt Bắc 3.Bài mới: a.GTB: Ghi tựa HS hiểu nào là vùng cao? b.Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lượt - Hướng dẫn HS đọc câu và kết hợp luyện phát âm từ khó -HD phát âm từ khó - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khoù -HD HS chia bài thành đoạn -Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt gioïng cho HS Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng thực -Vuøng cao laø vuøng nuùi -Theo dõi GV đọc - HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết bài Đọc vòng -HS luyện phát âm từ khó HS nêu - Đọc đoạn bài theo HD GV: -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách -3 HS đọc đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng VD: Hội đồng GV họp / nên em Sùng Tờ Dìn, / liên đội trưởng,/ dẫn chúng tôi thăm trường.// … -HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó -Giải nghĩa các từ khó -YC HS đọc bài trước lớp, HS đọc -3 HS đọc bài lớp theo dõi SGK đoạn -Mỗi nhóm HS đọc nhóm -YC HS đọc bài theo nhóm -Hai nhóm thi đọc nối tiếp -Tổ chức thi đọc các nhóm c HD tìm hieåu baøi: -HS đọc bài trước lớp - HS lại đoạn bài -Ai là người dẩn khách thăm trường? -Bạn Dìn GT gì trường mình? -Lớp theo dõi SGK -Bạn Sùng Tờ Dìn dẫn khách thăm trường -HS đọc thầm đoạn và trả lời: + Trong trường có đủ phòng học cho lớp, có (12) bếp, có phòng ăn nhà +Caùc thaày coâ aên cuøng HS + Sàng thứ hai hàng tuần,HS đến trường mang theo gaïo aên cuûa moät tuaàn,…… + Hằng ngày, HS đến lớp học bài, buổi chiều làm bài, ngoài học các bạn học múa, hát, … -Người khách hỏi: Đi học tuần Dìn có nhớ -Khi nghe Sùng Tờ Dìn GT trường, nề nếp nhà không? sinh hoạt HS trường, người khách đã hỏ em điều gì? -Dìn trả lời: Lúc đầu có nhớ nhà -Khi đó Dìn trả lới nào? trường vui nên nhà lại mong đến trường -Dìn yêu trường, GT trường Dìn đã -Tình cảm Dìn trường GT cách tự tin, thoải mái và tự hào nào? Nhờ đâu em biết điều đó? ngôi trường mình -3 – HS GT trường lớp Cả lớp nghe và -Em có yêu trường mình không? Hãy GT vài nhận xét nét trường em? VD:Trường em tên là gì? Trong trường có các phòng nào? Hằng ngày, đến trường em tham gia hoạt động nào? Tình cảm em trường sao? -HS tự luyện đọc d Luyện đọc lại: -Yêu cấu HS tự chọn đoạn bài và -3 đến HS trình bày, lớp theo dõi và luyện đọc lại đoạn đó -Gọi đến HS đọc đoạn mình chọn trước nhận xét lớp, sau đọc giải thích rõ vì em chọn đọc đoạn đó -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -Cuoäc soáng khoù khaên nhöng caùc baïn raát yeâu Cuûng coá – Daën doø: -Hỏi: Câu chuyện cho em biết điều gì trường, yêu lớp cuoäc soáng cuûa caùc baïn HS vuøng cao? -Nhận xét học *************************************************************************** Thứ tư ,ngày 28 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VAØ CÂU : 15 TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC-LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I/ Yeâu caàu: (13) -Mở rộng vốn từ các dân tộc: kể tên số dân tộc thiểu số nước ta; làm đúng bài tập điền các từ cho trước vào chỗ trống -Đặt câu có hình ảnh so sánh - Thích tìm hiểu văn hóa và lịch sử các dân tộc II/ Chuaån bò: -Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng -Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -Yêu cầu học sinh làm miệng lại bài tập -2 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét tiết Luyện từ và câu trước -Nhaän xeùt ghi ñieåm Nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: -Trong học hôm nay, chúng ta mở rộng -Nghe giáo viên giới thiệu bài vốn từ dân tộc, sau đó tập đặt câu có hình ảnh so sánh Ghi tựa b.HD laøm baøi taäp: Baøi taäp 1: -Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà -Gọi HS đọc YC bài em bieát -Là các dân tộc có ít người Hoûi: Em hieåu theá naøo laø daân toäc thieåu soá? -Người dân tộc thiểu số thường sống đâu -Người dân tộc thiểu số thường sống vuøng cao, vuøng nuùi trên đất nước ta? -Chia HS thành nhóm, YC các nhóm thảo -Làm việc theo nhóm, sau đó đại diện các luận ghi tên các dân tộc thiểu số nước ta mà nhóm báo cáo trước lớp Cả lớp cùng GV KT phần làm bài các nhóm Cả lớp đồng em bieát vaøo giaáy -Nhận xét tuyên dương và YC HS viết tên các đọc tên các dân tộc thiểu số nước ta mà lớp vừa tìm dân tộc vào BT Baøi taäp 2: -1 HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng, lớp làm VBT - YC HS suy nghĩ và tự làm bài -YC HS ngồi cạnh đổi chéo cho -Chữa bài theo đáp án: a/ bậc thang; b/ nhà roâng; c/ nhaø saøn; d/ Chaêm để KT bài -Cả lớp đọc đồng -Nhận xét và đưa đáp án đúng -YC HS lớp đọc các câu văn sau đã điền từ hoàn chỉnh -GV: Những câu văn bài nòi -Nghe GV giảng và quan sát tranh (14) sống, phong tục số dân tộc thiểu số nước ta (Có thể giảng thêm ruộng bậc thang (tranh), nhaø roâng (tranh): Laø ngoâi nhaø cao, to laøm baèng nhieàu goã quí, chaéc,… Baøi taäp 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -YC HS QS cặp hình thứ và hỏi: Cặp hình naøy veõ gì? -Hướng dẫn: Vậy chúng ta SS mặt trăng với bóng bóng với mặt trăng Muốn SS chúng ta phải tìm điểm giống mặt trăng và bóng Hãy QS hình và tìm điểm giống mặt traêng vaø quaû boùng -Haõy ñaët caâu SS maët traêng vaø quaû boùng -YC HS làm bài các phần còn lại, sau đó gọi HS đọc các câu mình -Nhận xét, sửa bài và ghi điểm HS Baøi 4: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -HD: Ở câu a/ Muốn điền đúng các em cần nhớ lại câu ca dao nói công cha, nghĩa mẹ đã học Câu b/: Em hãy hình dung đến lúc phải trên đường đất vào trời mưa và tìm thực tế sống các chất có thể làm trơn mà em đã gặp (dầu, mỡ, ) để viết tiếp câu SS cho phù hợp Câu c/: Dựa vào bài TĐ Nhà bố để nói -YC HS đọc câu văn mình sau đã điền từ ngữ -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4: Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -GV yêu cầu HS viết lại và ghi nhớ tên các dân tộc thiểu số nước ta, tìm thêm các tên khác Tập đặt câu có sử dụng so sánh - HS đọc yêu cầu bài -QS hình và trả lời: Vẽ mặt trăng và boùng -Traêng troøn nhö quaû boùng -Bé xinh hoa./ Bé cười tươi hoa -Đèn sáng -Đất nước ta cong cong hình chữ S -1 HS đọc thành tiếng trước lớp -Nghe GV giảng sau đó làm bài vào -Đáp án: a/ Công cha……như núi Thaí Sơn, nước nguoàn b/ Trời mưa……như bôi mỡ (như thoa lớp dầu nhờn) c/ Ở thành phố …………cao núi ***************************************************************** (15) Í 10 1 10 2 10 12 14 16 18 20 3 12TOÁ 15N 18 : 73 21 24 27 30 4 GIỚ I12THIEÄ 16 20 24N28 32 36 U BAÛ G NHAÂ N 40 I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 -Biết cách sử dựng bả ng 6nhaân12 18 24 30 36 42 48 54 60 -Củng cố bài toán gaá p moä t soá leâ n nhòeà n 42 49 56 63 70 7 14 21 28u laà35 - Yêu thích môn học 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 II Chuaån bò: SGK 18 27 36 45 54 63 72 81 90 -Baûng nhaân nhö 20 30 40 50 60 70 80 90 100 III/ Các hoạt động dạ10 y hoïc10 : Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt-ghi ñieåm: Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học và ghi tựa lên baûng b.Giới thiệu bảng nhân -Treo baûng nhaân nhö SGK leân baûng -YC HS đếm số hàng số cột bảng -YC HS đọc các số hàng, cột đầu tieân cuûa baûng -Giới thiệu: Đây là các thừa số các bảng nhân đã học -Caùc oâ coøn laïi cuûa baûng chính laø keát quaû cuûa caùc pheùp nhaân caùc baûng nhaân đã học -YC HS đọc hàng thứ bảng -Các số vừa đọc xuất bảng nhân nào đã học? -YC HS đọc các số hàng thứ tư và tìm xem caùc soá naøy laø keát quaû cuûa caùc pheùp nhaân baûng maáy -Vaäy moãi haøng baûng naøy, khoâng keå số đầu tiên hàng ghi lại bảng nhân Hàng thứ là bảng nhân , hàng thứ hai là bảng nhân 2, ……hàng cuối cuøng laø baûng nhaân 10 Hoạt động học sinh -3 HS leân baûng laøm BT -Nghe giới thiệu -Baûng coù 11 haøng vaø 11 coät -Đọc các số: 1, 2, 3, …, 10 -Đọc số: 2, 4, 6, 8, …,20 -Các số vừa đọc xuất hiên bảng nhân đã học -Các số hàng thứ tư là kết các phép nhân baûng nhaân -Thực hành tìm tích và -Một số HS lên tìm trước lớp -HS tự tìm tích bảng nhân, sau đó điền vào ô trống HS trả lời (16) e Hướng Dẫn sử dụng bảng nhân -HD HS tìm keát quaû cuûa pheùp nhaân x 4; +Tìm số cột đầu tiên (hoặc hàng đầu tiên), tìm số hàng đầu tiên (hoặc cột đầu tiên); Đặt thước dọc theo hai mũi tên trên, gặp ô thứ 12 Số 12 là tích cuûa vaø -YC HS thực hành tìm tích số cặp soá khaùc d Luyeän taäp: Baøi 1: -Nêu YC bài toán và YC HS làm bài -YC HS neâu laïi caùch tìm tích cuûa pheùp tính baøi -Chữa bài và cho điểm học sinh Baøi 2: -HD HS làm bài tương tự BT -HD HS sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích và thứa số -Chữa bài và cho điểm HS Baøi 3: - Gọi HS đọc đề bài -Hãy nêu dạng bài toán -YC HS laøm baøi -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT -HS nhaän xeùt baøi baïn -1 HS đọc đề bài SGK -Bài toán giải hai phép tính -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT Baøi giaûi: Soá huy chöông baïc laø: x = 24 (huy chöông) Toång soá huy chöông laø: 24 + = 32 ( huy chöông) Đáp số: 32 huy chương Cuûng coá – Daën doø: -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà caùc phép nhân đã học -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát Chuaån bò baøi sau ************************************************************** Thứ năm , ngày 29 tháng 11 năm 2012 (17) CHÍNH TAÛ(nghe – vieát) : 30 NHAØ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Muïc tieâu: - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức văn xuôi , , , đúng quy định -Làm đúng các bài tập điền từ tiếng có vần ưi / ươi ( BT )( điền bốn sáu tiếng ) _ Làm đùng bài tập a , tìm tiếng có thể ghép với tiếng sau ; xâu / sâu ; xẻ / sẻ II- Bài : -Giới thiệu bài : - Hướng dẫn viết chính tả a- Trao đổi nội dung đoạn văn : - GV đọc đoạn văn lượt - theo dõi và hai học sinh đọc lại Gian đầu nhà rông bố trí thế nào - Đó là nơi thờ thần làng : có giỏ mây đựng hòn đá thần treo trên vách Xung quanh hòn đá treo cành hoa đan tre , vũ khí , nông cụ và chiêng trống dùng cúng tế _Hướng dẫn cách trình bày - - ba câu + đoạn văn có câu - - Đầu câu : gian , đỏ , xung + Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa - + gian , thần làng , giỏ , chiêng trống , B – Hướng dẫn viết từ khó ( yêu cầu học sinh truyền tìm và viết từ khó dễ lẫn ) -Giáo viên đọc cho học sinh viết chính tả viết chính tả - Chấm bài - Hướng dẫn làm bài tập Bài : gọi học sinh đọc yêu cầu - đọc lời giải và ghi vào - yêu cầu học sinh tự làm - khung cửi gửi thư - Chốt lại lời giải đúng mát rượi sưởi ấm Bài 3a : tìm tiếng có thể ghép với cưỡi ngựa tưới cây tiếng sau ; xâu / sâu : xẻ / sẻ + sâu : sâu bọ ; chim sâu ; nông sâu ‘ sâu Củng cố : học sinh đọc lại các từ , tiếng vừa tìm xa , sâu sắc … - Nhận xét chữ viết học sinh + xâu : xâu kim , xâu chuỗi , xâu xé , Dặn dò : nhà học thuộc các từ vừa tìm , xâu bánh ……… học sinh nào viết xấu và sai từ lỗi trở lên , Xẻ : xẻ gỗ , thợ xẻ , xẻ rảnh , xẻ tà … viết lại chính xác Sẻ : chim sẻ , chia sẻ , san sẻ , nhường cơm sẻ áo ……… TỰ NHIÊN XÃ HỘI : 30 Bài 30: HOẠT ĐỘNG NÔNG I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc HS bieát: - Keå teân moät soá hoạt động nông nghiệp , - Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp NGHIEÄP ( KNS ,MT ) (18) - ( Khá – Giỏi ) nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp cụ thể KNS : Các kĩ sống cần đạt bài : Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin , quan sát , tìm kiếm thông tin các hoạt động nông nghiệp nơi mình sinh sống Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp nơi mình sống ● Các biện pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Hoạt động nhóm , thảo luận theo cặp , trưng bày triển lãm MT : ( Mức độ liên hệ ) biết các hoạt động nông nghiệp , ích lợi và tác hại các hoạt động đó +Phương tiện dạy học : - Tranh aûnh söu taàm veà moät soá cô quan cuûa tænh - Buùt veõ III Tiến trình dạy học : A – Khám phá : – Hoạt động : Tổ chức trò chơi hái hoa dân chủ - Thảo luận theo cặp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phiếu bóc thăm có câu hỏi phếu thảo luận Việt nam ; nước có xuất gạo đứng thứ hai trên thế giới _ GV tổng kết các đội chính xác hóa kết - sản phẩm đông lạnh - Kết luận : hoạt động vừa giúp các - Đồng nam em hiểu thêm hoạt động nông - Chăn nuôi nghiệp , việt nam chúng ta , có - Các loại cây , trái nhiều hoat động nông nghiệp B– Kết nối : Tìm hiểu hoạt động nông nghiệp nước ta + Mục tiêu :kể tên số hoạt động nông nghiệp và nêu ích lợi hoạt động đó - Hoạt động nhóm Chia thành nhóm quan sát tranh và trả lời theo gợi ý - Ảnh chụp cảnh gì ? - Hoạt động đó cung cấp cho sản phẩm gì ? - Những hoạt động này gọi là hoạt động gì ? Tổ chức cho đại diện nhóm báo cáo Kết luận : các hoạt động nông nghiệp trồng trọt , chăn nuôi ‘ chăn nuôi thủy sản , trồng rừng … niếu không còn hoạt động nông nghiệp sống chúng ta sẻ thế nào ? * - Hoạt động nông nghiệp địa phương em ( trưng bày triển lãm ) Ảnh Ảnh Ảnh Ảnh Ảnh Cử đại diện nhóm trình bày , các nhóm khác theo dõi , nhận xét Không có lương thực và thực phẩm để sinh sống (19) C -Thực hành : + Mục tiêu : Biết số hoạt động nông nghiệp nơi em sinh sống Các nhóm thảo luận sau 10 phút trưng bày sản phẩm nông nghiệp mình biết ghi tên vào giấy ghi bảng sản phẩm nông nghiệp đó không phục vụ người dân đia phương mà còn trao đổi , mua bán với các vùng khác D– vận dụng : Em biết gì hoạt động nông nghiệp Việt Nam ta : + Mục tiêu : thông qua sản phẩm các em hiểu biết và khắc sâu nnhững hoạt động nông nghiệp Việt Nam ta - làm bài tập câu hỏi theo phiếu bài tập - +Việt nam là nước xuất gạo lớn thứ trên thế giới ? - +vùng nào Việt Nam sản xuất lúa gạo nhiều ? - Nối các vùng với sản phẩm nông nghiệp có vùng đó - Cử đại diện trình bày , các nhóm theo dõi nhận xét Các nhóm dán kết làm việc nhóm - các nhóm lắng nghe ( ghi nhớ ) * ( Giáo dục môi trường liên hệ )Ta thấy hoạt động nông nghiệp vất vả em phải biết trân trọng sản phẩm và người lao động và tham gia giúp đỡ việc làm phù hợp với khả ************************************************************************** TOÁN: 74 GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I/ Yeâu caàu: Giuùp HS: -Biết cách sử dựng bảng chia -Cuûng coá veà tìm thaønh phaàn chöa bieát pheùp chia - Bài tập cần làm : bài 1, 2, yêu thích môn học II Chuaån bò: -Baûng chia nhö SGK III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết -3 học sinh lên bảng làm bài trước -4 Hs lên bảng thực hành sử dụng bảng nhân -Kiểm tra kĩ sử dụng bảng nhân (20) -Nhaän xeùt ghi ñieåm Nhaän xeùt chung -Nghe giới thiệu 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học lên bảng Giáo viên ghi tựa bài b.Giới thiệu bảng chia: -Bảng có 11 hàng và 11 cột, góc bảng -Treo baûng chia nhö SGK leân baûng coù daáu chia -YC HS đếm số hàng số cột bảng -Đọc các số: 1, 2, 3, …, 10 -YC HS đọc các số hàng đầu tiên baûng -Giới thiệu: Đây là các thương hai số -YC HS đọc các cột đầu tiên bảng -Đọc số: 2, 4, 6, 8, …,20 và giới thiệu đây là các số chia -Caùc soá treân chính laø soá bò chia cuûa caùc pheùp -YC HS đọc hàng thứ bảng -Các số vừa đọc xuất bảng chia tính bảng chia -Các số hàng thứ tư là số bị chia nào đã học? -YC HS đọc các số hàng thứ tư và tìm các phép chia bảng chia xem caùc soá naøy laø soá bò chia baûng chia maáy -Vaäy moãi haøng baûng naøy, khoâng keå soá đầu tiên hàng ghi lại bảng chia Hàng thứ là bảng chia , hàng thứ hai là baûng chia 2, ……haøng cuoái cuøng laø baûng chia 10 -Thực hành tìm thương 12 : e HD sử dụng bảng chia -HD HS tìm thöông 12 : +Từ số cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 +Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng để gặp số +Ta coù 12 : = -Một số HS lên tìm trước lớp +Tương tự 12 : = -YC HS thực hành tìm thương số pheùp tính baûng d Luyeän taäp: -HS lớp làm bài vào VBT, sau đó số Baøi 1: HS leân baûng neâu roõ caùch tìm thöông cuûa -Nêu YC bài toán và YC HS làm bài mình -Chữa bài, ghi điểm cho HS Baøi 2: -HD HS sử dụng bảng chia để tìm số bị chia (21) số chia -Tìm soá bò chia cuûa pheùp chia coù soá chia laø 7, thương là 3: Từ số cột đầu tiên dóng sang ngang theo chiều mũi tên Từ số hàng đầu tiên dóng thẳng cột xuống dưới, gặp hàng có soá 21 Vaäy soá bò chia caàn tìm laø soá 21 -Tương tự HD HS tìm các phép chia khác -Chữa bài, ghi điểm cho HS Baøi 3: -1 HS đọc đề SGK -Gọi HS đọc đề bài -QT daøy 132 trang -Quyeån truyeän daøy bao nhieâu trang? -Bài toán YC tìm số trang Minh còn phải đọc -Bài toán YC chúng ta làm gì? để đọc hết QT -Làm nào để tính số trang Minh còn -Lấy tổng số trang QT trừ số trang Minh đã đọc phải đọc? -Đã biết Minh đọc bao nhiêu trang -Chưa biết và phài tìm chöa? -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT -YC HS laøm baøi Baøi giaûi: -Chữa bài, ghi điểm cho HS Số trang Minh đã đọc là: 132 : = 33 (trang) Số trang bạn Minh còn phải đọc là: 4/ Cuûng coá, daën doø: 132 – 33 = 99 (trang) -Nhaän xeùt tieát hoïc Đáp số: 99 trang -Về nhà xem lại bài và giải vào BT -Ôn lại các bài toán các phép chia đã học *************************************************************************** TAÄP LAØM VAÊN : 15 Thứ sáu , ngày 30 tháng 11 năm 2012 Nghe kể: GIẤU CAØY- GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I Muïc tieâu: - Nghe và kể lại câu chuyện giấu cày ( BT ) _ Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) giới thiệu tổ em ( BT ) (22) - Áp dụng và làm bài văn theo yêu cầu II Đồ dùng dạy - học: -Viết sẵn nội dung gợi ý các bài tập trên bảng -HS chuẩn bị bảng thống kê các hoạt động tổ tháng vừa qua III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kieåm tra baøi cuõ: -Traû baøi vaø nhaän xeùt veà baøi taäp laøm vaên vieát nhö tuaàn 13 Dạy – học bài mới: a Giới thiệu bài, ghi tựa b Hướng dẫn kể chuyện -GV keå chuyeän laàn -Hỏi: Vì nhà văn không đọc thoâng baùo? -Ông nói gì với người đứng cạnh? -Người đó trả lời sao? -Câu trả lời có gì đáng buồn cười? Hoạt động học sinh -Nghe GV nhaän xeùt baøi -Nghe GV keå chuyeän -Vì nhaø vaên queân khoâng mang kính -Ông nói: “Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo này với” -Người đó trả lời: “Xin lỗi Tôi bác thôi, vì lúc bé không học nên bây đành chịu mù chữ” -Câu trả lời đáng buồn cười là người đó thấy nhà văn không đọc thông báo mình thì nghĩ nhà văn mù chữ -1 HS khá kể, lớp theo dõi và nhận xét -Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện phần kể chuyện bạn -2 HS ngoài caïnh keå laïi caâu chuyeän cho trước lớp -Yêu cầu HS thực hành kể chuyện theo cặp nghe -Gọi số HS kể lại câu chuyện trước lớp -3 đến HS thực hành kể trước lớp -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -1 HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung gợi ý, lớp đọc thầm đề bài c Kể hoạt động tổ em -Giới thiệu tổ em và hoạt động tổ em -Gọi HS đọc yêu cầu bài tháng vừa qua -Em giới thiệu với đoàn khách đến thăm -Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì? lớp -2 đến HS nói lời chào mở đầu -Em giới thiệu điều này với ai? -1 HS nói trước lớp, lớp theo dõi và nhận xeùt, boå sung, neáu caàn -GV hướng dẫn cách giới thiệu -Gọi HS khá nói tiếp các nội dung còn lại -Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau đó số HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét theo gợi ý bài -Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm có và bình chọn bạn kể đúng, kể tự nhiên và hay (23) từ – HS và yêu cầu HS tập giới thiệu tổ mình nhóm Khi giới thiệu có thể kèm theo cử điệu (VD: Giới thiệu đến bạn nào tổ thì vào bạn đó, giới thiệu các hoạt động tổ, là hoạt động có sản phẩm thì mang sản phẩm trình bày trước lớp ) -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -Lắng nghe nhà thực theo YC GV Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën doø HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän Toâi bác và hoàn thành bài giới thiệu veà toå mình ***************************************************************************** TOÁN : 75 LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết làm tính nhân , tính chia ( bước đầu làm quen với cách viết gọn ) - Biết giải toán có hai phép tính _ Áp dụng và giải các bài toán có liên quan ( Bài tập cần làm : ( a c ) ( a b c ) , II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt-ghi ñieåm: Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học và ghi tựa lên bảng b Luyeän taäp: Baøi 1: -Goïi HS neâu YC cuûa baøi -YC HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính nhân số có chữ số cho số có chữ số YC HS tự làm bài -YC HS vừa lên bảng nêu rõ bước tính Hoạt động học sinh -3 HS leân baûng laøm BT -Nghe giới thiệu -1 HS neâu YC baøi -Ñaët tính cho caùc haøng ñôn vò thẳng cột với Tính nhân từ phải sang traùi -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT -HS lớp thực hành chia theo HD GV 948 chia baèng 2, vieát 2; nhaân (24) cuûa mình -Chữa bài và cho điểm HS Baøi 2: -HD HS đặt tính, sau đó nêu YC: Chia nhẩm moãi laàn chia chæ vieát soá dö khoâng vieát tích cuûa thöông vaø soá chia -YC HS tự làm các phần còn lại -Chữa bài và cho điểm HS Baøi 3: -Gọi HS đọc đề bài -Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng 14 237 8; trừ 1.viết 28 -Haï 4; 14 chia baèng 3, vieát 3 nhân 12, 14 trừ 12 baèng 2, vieát -Hạ 8, 28, 28 chia baèng 7, vieát 7; nhaân baèng 28 28 trừ 28 -1 HS đọc đề SGK -Bài toán YC tìm gì? -Quan sát sơ đồ và xác định quãng -Qđường AC có mối quan hệ ntn với Qđường đường AB, BC, AC AB vaø BC? -BT YC tìm Qđường AC -Qđường AB dài bao nhiêu mét? -Qđường AC chính là tổng Qđường -Tính Qđường BC ntn? AB vaø BC -YC HS tự làm -Qđường AB dài 172m -Chữa bài và cho điểm HS -Lấy độ dài Qđường AB nhân -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT Löu yù: Coù theå HD HS giaûi caùch Tìm toång soá phaàn baèng laø + =5 phaàn, Baøi giaûi: sau đó tìm Qđường AC là 172 x = 860 (m) Quãng đường BC dài là: 172 x = 688 (m) Baøi 4: Quãng đường AC dài là: -Gọi HS đọc đề bài 172 + 688 = 860 (m) -Bài toán YC tìm gì? Đáp số: 860m -1 HS đọc YC đề SGK - Muốn biết tổ còn phải dết bao nhiêu áo len -YC ta tìm số áo len mà tổ đó còn phải nửa ta phải biết gì? deät -Bài toàn cho biết gì số áo len đã dệt? -Ta phải biết tổ đã dệt bao nhiêu -Vậy làm nào để tìm số áo len đã dệt? áo len 450 áo -YC HS tự làm -Số áo len đã dệt toång soá aùo -Laáy 450 aùo chia cho Baøi giaûi: Số áo len tổ đã dệt là: -Chữa bài và cho điểm HS 450 : = 90 (aùo) Baøi 5: Số áo len tổ đó còn phải dệt là: -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? 450 – 90 = 360 (aùo) Đáp số: 360m -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta (25) laøm theá naøo? -YC HS tự làm bài -Chữa bài và cho điểm HS Cuûng coá – Daën doø: -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà nhaân, chia soá có chữ số cho số có chữ số -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần hoïc taäp toát Chuaån bò baøi sau -Bài toán YC chúng ta tính độ dài đường gấp khúc ABCDE và KMNPQ -Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc đó -2 HS lên bảng, lớp làm VBT Baøi giaûi: Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: + + + = 14 (cm) Độ dài đường gấp khúc KMNPQ là: + + + = 12 (cm) Hoặc: x4 = 12 (cm) Đáp số: 14cm; 12cm **************************************************************************** THỰC HÀNH TOÁN TIẾT Bài : Tính nhẩm a- x3 = x = 18 x = 28 x = 45 x = 24 x = 14 x = 64 x = 45 b- 16 :2 = 20 : = 27 : = 20 : = Bài : Đặt tính tính 36 : = 42 : = 321 56 : =7 45 : = 237 x 963 X 474 Bài : Đặt tính theo mẫu 482 : 556 : 417 : Bài : Quãng đường lên dốc dài 123 m , quãng đường xuống dốc dài gấp lần quãng đường lên dốc Hỏi quãng đường lên dốc và xuống dốc dài bao nhiêu mét ? Bài làm Quãng đường xuống dốc dài là : 123 x = 246 ( mét ) Cả hai quãng đường lên và xuống dài là 123 + 246 = 369 ( mét ) Dáp số : 369 mét Bài : Đố vui Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng Tìm số bị chia , phép chia có thương là , số chia là và số dư lớn có thể là Số bị chia đó là : (26) A – 20 B- 21 Nhận xét ghi điểm Tuyên dương C- 22 D – 23 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GVCN 26-11-2012 NGUYỄN HOÀNG THANH TỔ , KHỐI PHẠM THỊ NGỌC BÍCH (27)