Phương hướng tuần tới Thi đua học và làm theo các hoạt động của đội, trường đề ra; -Tổ chức tốt hoạt động 15 phút đầu giờ, truy bài, kiểm tra - Tổ chức giữ VS CĐ Lập thành tích chào mừng[r]
(1)Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng TUẦN 28 Ngày soạn 25 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ ngày 29 tháng năm 2010 KHO BÁU Tập đọc : I Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý - Hiểu yêu quý đất đai, chăm lao động , người đó có sống ấm no hạnh phúc - Giáo dục học sinh yêu lao động II Chuẩn bị: Tranh vẽ cảnh lao động: cấy lúa trồng cây III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét bài kiểm tra HKII Bài : Tiết a Luyện đọc : - GV đọc mẫu bài -HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu -Luyện đọc: hai sương nắng, lặn mặt trời, dặn dò, hảo huyền… * Đọc đoạn + Đoạn 1:Lđ “ngày xưa… mặt trời” -Giảng: hai sương nắng; cày sâu cuốc bẫm; ngơi đàng hoàng + Đoạn 2:Lđ “cha không sống….mà dùng” - Giảng: hảo huyền + Đoạn 3:Lđ “liên tiếp….người cha” - Giảng:kho báu, bội thu, ăn để * Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc theo nhóm - Gv theo dõi, giúp H yếu * Thi đọc các nhóm - Bình chọn nhóm đọc tốt * Đọc đồng Tiết b Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Tìm các hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó vợ chồng người nông dân ? + Nhờ chăm lao động vợ chồng người nông dân đã đạt điều gì? + Tính nết trai họ nào? Hoạt động học - H lắng nghe - HS nối tiếp đọc câu -H đọc cá nhân - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - H đọc theo yêu cầu - H đọc theo nhóm - 2N đại diện H - Lớp nhận bình chọn người có giọng đọc hay - Lớp đọc đồng bài - Quanh năm hai sương nắng , cuốc bẫm cày sâu ….ngơi tay - Gầy dựng ngơi đàng hoàng -Họ ngại làm ruộng, mơ tưởng hão huyền +Trước mất, người cha cho các biết -Ruộng nhà mình có kho báu các hãy tự đào lên mà dùng điều gì? Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (2) Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng + Theo lời người cha làm gì ? - Họ đào bới đám ruộng lên để tìm kho báu - Đất đai cuốc xới tơi xốp nên lúa tốt -Đất đai màu mỡ và cần cù lao động -Đừng ngồi mơ tưởng hảo huyền , có lao động cần cù tạo cái Đất đai là kho báu vô tận , chăm lao động thì có sống ấm no hạnh phúc -HS nhắc lại + Vì vụ lúa bội thu ? + Cuối cùng, kho báu mà hai người tìm là gì ? + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? GV : Ai biết quý đất đai, chăm lao động trên ruộng đồng, người đó có sống ấm no, hạnh phúc c Luyện đọc lại : Gọi HS đọc bài - GV nhận xét tuyên dương Củng cố ,dặn dò + Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - HS đọc bài Giáo dục: Từ câu chuyện “Kho báu” các em cần rút bài học cho mình : Ai chăm học, - HS trả lời chăm làm, người thành công, có sống ấm no hạnh phúc, có nhiều niềm vui -Nhận xét đánh giá tiết học - Lớp lắng nghe Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ I Yêu cầu: - Đọc kĩ đề, hoàn thành tốt bài tập - Có ý thức làm bài tốt II Đề Bài 1: Tính 2x3= 18 : = 4x8= 27 : = Bài 2: T ính 3x4+8= 3x4= 32 : = 5x5= 24 : = 4x9= 0:8= x 10 = 0:1= 5x4= 4x5= 20 : = 20 : = 3:3x0= x 10 – 24 = 0:4+6= Bài 3: T ìm y y x = 15 y:6=5 Bài 4: Có 24 học sinh, chia thành nhóm Hỏi nhóm có bao nhiêu học sinh? III Đáp án Bài 1: (1điểm) Mỗi phép tính đúng 0,25 điểm Bài 2: (2 điểm) Mỗi phép tính đúng 0,5 điểm Bài 3: (2 điểm) Tính đúng bài điểm Bài 4: (2 điểm) Lời giải: 0,5 điểm; phép tính: điểm; đáp số: 0,5 điểm Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (3) Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng Ngày soạn 25 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ ngày 30 tháng năm 2010 GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( Tiết 1) Đạo đức: I Mục tiêu : -Giúp học sinh hiểu : - Người khuyết tật là người mà thể , trí tuệ có phần thiếu hụt Họ yếu đuối và chịu nhiều thiệt thòi sống nên chúng ta cần phải giúp đỡ họ Nếu giúp đỡ sống người tàn tật bớt khó khăn , họ vui - Thông cảm với người khuyết tật Đồng tình ủng hộ biết giúp đỡ người khuyết tật Không đồng tình , phê bình nhắc nhớ không biết giúp đỡ người tàn tật - Bước đầu thực hành vi giúp đỡ người khuyết tật tình cụ thể II.Chuẩn bị :* Truyện kể “ Cõng bạn học “ Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: Hoạt động Kể chuyện cõng bạn học -GV kể qua câu chuyện lần - Lắng nghe giáo viên kể chuyện - Gọi hai em đọc lại câu chuyện - hai em đọc lại câu chuyện Hoạt động Phân tích truyện : “ Cõng - Suy nghĩ trả lời câu hỏi -Vì Hồng bị liệt không lại bạn học “ - Tổ chức đàm thoại : - Vì Tứ phải lại thích học - Dù trời nắng hay mưa , có hôm mệt cõng Hồng học ? Tứ cõng bạn học để bạn không - Những chi tiết nào cho thấy Tứ không bị mấtbuổi ngại khó , ngại khổ để cõng bạn học ? - Các bạn lớp đã học điều gì - Các bạn đã thay cõng Hồng Tứ ? học - Em rút bài học gì từ câu chuyện - Chúng ta cần phải giúp đỡ người này ? khuyết tật Những người nào thì gọi là - Những người chân , tay , khiếm người khuyết tật ? thị , khiếm thính , trí tuệ không bình * Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì thường , sức khoẻ yếu họ là người thiệt thòi sống Nếu giúp đỡ họ vui và - Lớp chia các nhóm và thảo luận theo sống đỡ vất vả Hoạt động Thảo luận nhóm yêu cầu - Chia lớp thành nhóm yêu cầu các nhóm - Ví dụ : + Các việc lên làm : - Đẩy xe suy nghĩ thảo luận để tìm việc nên cho người bị liệt ; Dẫn người khiếm làm và không nên làm người thính qua đường ; vui chơi với các bạn khuyết tật khuyết tật ; Quyên góp ủng hộ người khuyết tật + Các việc không nên làm : - Trêu chọ - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết người khuyết tật ; Chế giễu người khuyết tật - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét - Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm bạn Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (4) Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng - GV nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà áp dụng vào sống -Về nhà áp dụng vào thực tế sống để thực Giúp đỡ người khuyết tật Chuẩn bị cho tiết thực hành “Giúp đỡ người tàn tật“ Kể chuyện: KHO BÁU I Mục tiêu : -Dựa vào gợi ý kể lại đoạn và toàn câu chuyện -Biết kể chuyện lời mình , phân biệt giọng các nhân vật -Biết nghe , nhận xét , đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học : -Bảng ghi sẵn các câu gợi ý III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa Bài : * Hướng dẫn kể chuyện : - Kể lại đoạn theo gợi ý Bước :Kể chuyện nhóm Hoạt động HS -HS kể nhóm Khi HS kể các em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn Bước : Kể trước lớp - HS thực theo yêu cầu GV - GV yêu cầu HS các nhóm nhận xét và (Mỗi nhóm kể đoạn) bổ sung - Nếu HS còn lúng túng GV gợi ý theo -Hai vợ chồng chăm đoạn Đoạn : Có nội dung là gì ? -Họ đồng lúc gà gáy sáng và trở + Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm đã lặn mặt trời -Hai vợ chồng cần cù làm việc chăm nào ? + Hai vợ chồng đã làm việc nào ? , không lúc nào ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa trồng khoai, trồng cà + Kết mà hai vợ chồng đạt được? Không đất nghỉ - Tương tự trên với đoạn , * Kể lại toàn câu chuyện : -Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây -Yêu cầu HS kể lại đoạn dựng ngơi đàng hoàng - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện - HS em kể đoạn - GV nhận xét tuyên dương HS kể -2 HS khá kể lại toàn câu chuyện tốt Củng cố,dặn dò : : Hỏi tựa + Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? Về nhà tập kể , kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học -HS trả lời Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (5) Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng Toán : ĐƠN VỊ , CHỤC , TRĂM , NGHÌN I Mục tiêu : Giúp HS : - Ôn lại quan hệ đơn vị và chục , chục và trăm Biết cách đọc và viết các số tròn trăm.( BTCL: Bài 1,2) -Nắm đơn vị nghìn , hiểu quan hệ trăm và nghìn - Giáo dục học sinh cẩn thận học và làm toán II Đồ dùng dạy học : -10 hình vuông biểu diễn đơn vị -20 hình chữ nhật biểu diễn chục -10 hình vuông hình biểu diễn 100 -Bộ số bìa III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Nhân xét bài kiểm tra định kỳ Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Ôn tập đơn vị, chục, trăm - GV gắn lên bảng ô vuông và hỏi : - HS nhắc + Có đơn vị ? - GV gắn tiếp 2, … 10 ô vuông phần -Có đơn vị SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự -Có , , … , 10 đơn vị trên + 10 đơn vị còn gọi là gì ? -Còn gọi là chục + chục bao nhiêu đơn vị ? -Bằng 10 đơn vị - GV ghi bảng : 10 đơn vị = chục + GV gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu -1 chục = 10 ; chục = 20 ; … ; diễn chục và yêu cầu HS nêu các chục từ 10 chục = 100 chục (10) đến 10 chục (100) tương tự đã -10 chục = 100 làm với phần đơn vị + 10 chục bao nhiêu ? - GV ghi bảng : 10 chục = 100 * Giới thiệu 1000 : + Giới thiệu số tròn trăm - GV gắn lên bảng hình vuông biểu diễn -Có trăm 1000 + Có trăm ? - GV viết số 100 hình biểu diễn -Có trăm - GV gắn hình vuông trên - HS lên bảng viết các số tròn + Có trăm ? trăm - GV yêu cầu HS suy nghĩ và viết số trăm - GV giới thiệu : Để số lượng là trăm , người ta dùng số trăm , viết là 200 - GV đưa , , … , 10 hình vuông trên để giới thiệu các số 300 , 400 - Cùng có chữ số đứng cuối , … , 900 Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (6) Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng + Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung ? Kết luận : Những số 100, 200, 300 900 gọi là số tròn trăm - GV gắn lên bảng 10 hình vuông : + Có trăm ? - GV giới thiệu : 10 trăm gọi là nghìn - GV viết bảng : 10 trăm = 1000 - GV gọi HS đọc và viết số 1000 + chục đơn vị ? + trăm chục ? + nghìn trăm ? * Thực hành : Bài : a Đọc và viết số - GV gắn các hình vuông biểu diễn số đơn vị , chục, các số tròn trăm lên bảng Sau đó gọi HS đọc và viết số tương ứng b Chọn hình phù hợp với số - GV đọc (một số chục tròn trăm ) - Nhận xét Bài 2: Củng cố,dặn dò : Hỏi tựa + chục đơn vị ? + trăm chục ? + nghìn trăm ? Về nhà học bài cũ, làm bài tập nhà -Nhận xét đánh giá tiết học - HS đọc và viết các số 200 - 900 -Có chữ số đứng cuối cùng chục = 10 đơn vị trăm = 10 chục nghìn = 10 trăm - HS đọc và viết số theo theo hình biểu diễn - HS thực chọn hình cho phù hợp với yêu cầu đặt - HS trả lời - HS lên bảng viết Chính tả (Nghe viết) KHO BÁU I Mục tiêu : -Nghe và viết lại đúng , đẹp đoạn “Ngày xưa … trồng cà”;Làm đúng các bài tập chính tả - Rèn kỹ nghe viết đúng, chính xác - Giáo dục học sinh chăm rèn luyện chữ viết, viết đúng, đẹp II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : -Nhận xét bài kiểm tra định kỳ Hoạt động HS Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (7) Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng Bài : Giới thiệu bài ghi tựa - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn nói - HS theo dõi và đọc lại chăm làm lụng hai vợ chồng người nông dân -Gọi HS đọc bài - HS đọc bài + Nội dung đoạn văn là gì ? -Nói chăm làm lụng hai vợ chồng người nông dân + Những từ ngữ nào cho em thấy họ cần -Hai sương nắng, cuốc bẫm cày cù ? sâu , đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng cà * Luyện viết : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó -HS tìm và nêu từ khó -Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng -HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: quanh năm, trồng khoai, -GV nhận xét sửa sai cuốc bẫm, trở về, gà gáy * Hướng dẫn trình bày : + Đoạn văn có câu ? -Có câu +Trong đoạn văn dấu câu nào sử -Dấu chấm, dấu phẩy -Chữ Ngày, Hai, Đến viết hoa vì là dụng? + Những chữ nào phải viết hoa ? Vì ? chữ cái đầu câu - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc bài yêu cầu HS viết vào -HS viết bài vào - GV đọc lại bài bài tập - HS dò bài, sửa lỗi - Thu số để chấm -HS nộp * H ướng dẫn làm bài tập : Bài :Điền vào chỗ trống ua hay uơ ? -HS đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm vào VBT voi huơ vòi, mùa màng -GV nhận xét sửa sai thuở nhỏ, chanh chua Bài : Điền vào chỗ trống : - HS đọc yêu cầu a l hay n ? Ơn trời mưa nắng phải thì -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu Công lênh chẳng quản bao lâu -GV nhận xét sửa sai Ngày nước bạc, ngày sau cơm -Gọi HS đọc vàng Củng cố,dặn dò : Hỏi tựa Ai đừng bỏ ruộng hoang -Trả nhận xét, sửa sai Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng Về nhà sửa lỗi, xem trước bài “ Cây dừa” nhiêu -Nhận xét đánh giá tiết học - HS đọc lại Ngày soạn 25 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Toán : CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I Mục tiêu : Giúp HS : Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (8) Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng -Cấu tạo thập phân các số tròn chục từ 110 đến 200 Đọc , viết các số tròn chục từ 110 đến 200 -So sánh các số tròn chục từ 110 đến 200 và nắm thứ tự các số này.( BTCL: Bài1,2,3) - Giáo dục học sinh cẩn thận học và làm toán II Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông , hình biểu diễn 100 -Bảng kẻ sẵn các cột ghi : trăm , chục , đơn vị , viết số , đọc số III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa Bài : >, <, ? Hoạt động HS Bài :Khoanh vào số lớùn : -GV nhận xét, sửa sai 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Giới thiệu các số tròn chục từ 110 đến 200 - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 + Có trăm, chục, đơn vị ? - GV : Số này đọc là : Một trăm mười + 110 có chữ số , là chữ số nào ? + Một trăm là chục ? + Vậy số 110 có bao nhiêu chục ? + Có lẻ đơn vị nào không ? - GV : Đây là số tròn chục - GV hướng dẫn tương tự với dòng thứ hai bảng để HS tìm cách đọc , cách viết và cấu tạo số 120 - GV yêu cầu HS suy nghĩ và thảo luận để tìm cách đọc và cách viết các số : 130 , 140 , 150 , 160 , 170 , 180 , 190 , 200 - GV yêu cầu HS báo cáo kết thảo luận - GV yêu cầu lớp đọc các số tròn chục từ 110 đến 200 @ So sánh các số tròn chục - GV gắn lên bảng hình biểu diễn 110 + Có bao nhiêu hình vuông ? - GV yêu cầu HS lên bảng viết số 110 - GV gắn tiếp lên bảng hình biểu diễn số 120 + Có bao nhiêu hình vuông ? + 110 hình vuông và 120 hình vuông , thì bên Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net -So sánh các số tròn trăm - HS làm bài bảng 100 < 300 600 < 900 300 > 100 700 > 400 200 < 500 800 > 700 a 800, 500, 900, 700, 400 b 300, 500, 600, 800, 1000 -Có trăm, chục và đơn vị -HS đọc -Có chữ số, chữ số hàng trăm là 1, chữ số hàng chục là 1, chữ số hàng đơn vị là -Là 10 chục -Có 11 chục -Không lẻ đơn vị nào - HS thảo luận cặp đôi và viết kết vào bảng số phần bài học - HS lên bảng , HS đọc số , HS viết số , lớp theo dõi và nhận xét - Lớp đọc đồng -Có 110 hình vuông - HS viết -120 hình vuông (9) Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng nào nhiều , bên nào ít ? -Ta nói 110 < 120 ; 120 > 110 * Luyện tập Bài :Viết (theo mẫu ) - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -GV nhận xét sửa sai Bài : Bài tập yêu cầu gì ? -Để điền cho đúng trước hết phải so sánh số sau đó điền dấu ghi lại kết so sánh đó -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng -GV nhận xét sửa sai Bài : + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV yêu cầu HS làm bài Bài :Số ? ( Nếu còn thời gian) + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS đọc các số tròn chục từ bé đến lớn 3.Củng cố, dặn dò : Hỏi tựa - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 110 140 160 130 190 160 120 150 - Thi đua dãy - GV nhận xét tuyên dương - Về nhà ôn bài và làm bài tập (VBT) - Nhận xét tiết học - 110 < 120 và 120 > 110 Viết số Đọc số 110 Một trăm mười 130 Một trăm ba mươi 150 Một trăm năm mươi -Điền dấu < , > vào chỗ trống 110 < 120 120 > 110 130 < 150 150 > 130 -Điền dấu >, <, = vào chỗ trống 100 < 110 180 > 170 140 = 140 190 > 150 150 < 170 160 > 130 -Điền số thích hợp vào chỗ chấm 110 , 120 ,130 , 140 , 150 , 160 , 170 , 180 190 , 200 -Đại diện dãy lên làm Chính tả (Nghe viết) : CÂY DỪA I Mục tiêu : -Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát, làm bài tập 2a - Rèn kỹ nghe viết đúng, chính xác - Giáo dục học sinh có ý thhức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Chép sẵn bài tập 2a,3 lên bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS lên bàng làm bài tập -Điền vào chỗ chấm :ên hay ênh ? - Nhận xét, ghi điểm Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net Hoạt động học -2 HS lên bảng làm bài tập Cái gì cao lón lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh (10) Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng 2.Bài : * Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc mẫu -Gọi HS đọc bài + Đoạn thơ nhắc đến phận nào cây dừa ? * Luyện viết từ khó -Yêu cầu HS tìm từ hay viết sai - GV chốt lại ghi bảng dang tay, gọi trăng, bạc phếch, hũ rượu, toả, -GV nhận xét, sửa sai * Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn thơ có dòng ? + Dòng thứ có tiếng ? + Dòng thứ hai có tiếng ? + Các chữ cái đầu dòng thơ viết nào - GV : Đây là thể thơ lục bát Dòng thứ viết lùi vào ô , dòng thứ hai viết sát lề -GV đọc bài lần - GV đọc bài viết yêu cầu HS viết vào - GV đọc lại bài viết - Thu số chấm * Hướng dẫn làm bài tập: - Bài 2: a.Hãy kể tên các loài cây bắt đầu s x - GV tổ chức cho HS tìm từ tiếp sức - Yêu cầu HS nối tiếp ghi các từ vừa tìm - GV nhận xét sửa sai Bài 3: GV yêu cầu đọc yêu cầu - GV yêu cầu đọc bài thơ - Tìm các tên riêng bài +Khi viết tên riêng địa danh em phải viết nào ? -Gọi HS lên bảng viết lại cho đúng, lớp viết vào bảng -GV nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò -GV trả nhận xét và sửa sai - Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - 1H đọc lại bài -Lá dừa, thân dừa, dừa, dừa -HS tìm và nêu từ hay viết sai -HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Đoạn thơ có dòng - Dòng thứ có tiếng - Dòng thứ hai có tiếng -Phải viết hoa - HS chú ý lắng nghe - HS viết bài vào - HS dò bài, sửa lỗi -HS đọc yêu cầu - Lớp chia nhóm và thi đua tìm từ s : sắn, sim, sung, si, sen x : xoan, xà cừ, xà nu, xương rồng -2 HS đọc - bắc sơn, đình cả, thái nguyên, tây bắc, điện biên -Phải viết hoa -HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng Tự nhiên và Xã hội : MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I Mục tiêu: -Nêu tên số động vật sống trên cạn người Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (11) Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng - Kể tên số vật hoang dã sống trên cạn và số vật nuôi nhà -Yêu quý và bảo vệ các vật , đặc biệt là động vật quý II Đồ dùng dạy học : -Các tranh , ảnh , bài báo động vật trên cạn -Phiếu trò chơi, giấy khổ to , bút viết bảng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : + Loài vật có thể sống đâu ? + Kể tên số loài vật sống trên mặt đất, nước, bay lựợn trên không trung -GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hoạt động : Làm việc với tranh ảnh SGK + Bước : Thảo luận - GV yêu cầu các nhóm thảo luận : -Nêu tên các vật tranh +Cho biết chúng sống đâu ? +Thức ăn chúng là gì ? +Con nào là vật nuôi nhà, nào sống hoang dã nuôi vườn thú + Bước : Làm việc lớp - GV gọi đại diện các nhóm lên tranh và nói * Kết luận : Có nhiều loài vật sống trên mặt đất : voi , ngựa , chó , hổ , … có loài vật đào hang sống đất thỏ , giun , chuột , … Chúng ta cần phải bảo vệ các loài vật có ích có tự nhiên , đặc biệt là các loài vật quý Hoạt động : Làm việc với tranh ảnh, các vật sống trên cạn đã sưu tầm - Bước : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh phân loại và dán vào tờ giấy to - GV yêu cầu HS ghi tên các vật Sắp xếp theo các tiêu chí nhóm chọn - Bước : Làm việc lớp - GV yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo kết nhóm mình * Hoạt động : Trò chơi “Đố bạn gì” - GV hướng dẫn cách chơi -Treo vào lưng HS hình vẽ vật sống trên cạn Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net Hoạt động học -Sống trên mặt đất, nước và trên không - HS nhắc - HS quan sát , thảo luận nhóm - HS thực theo yêu cầu - HS suy nghĩ và trả lời - Đại diện nhóm thực theo yc - Lớp lắng nghe - Các nhóm phân loại tranh ảnh , quan sát nhận xét đánh giá -Đại diện các nhóm lên báo cáo -Đặït câu hỏi HS đeo vật đoán +Con vật này có chân phải không ? + Con vật này sống trên cạn phải không ? (12) Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng - Cho HS gợi ý để người chơi đoán tên vật - GV nhận xét tuyên dương HS chơi tốt Củng cố,dặn dò +Kể tên số vật nuôi gia đình, số vật sống hoang dã - GV tổ chức trò chơi “Bắt chước tiếng vật” + Các bạn lên bốc thăm và làm theo tiếng vật kêu theo yêu cầu thăm -GV nhận xét tiết học Âm nhạc: -Sau nghe câu hỏi HS đoán vật - Các nhóm cử đại diện lên chơi - Bắt chước tiếng kêu các vật : Con gà , trâu , bò , chó ,… HỌC HÁT BÀI: CHÚ ẾCH CON Giáo viên môn dạy ************************************************************ Ngày soạn 26 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Toán : CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I Mục tiêu: - Nhận biết các số từ 101 đến 110, biết cách đọc, viết, so sánh các số từ 101 đến 110, biết thứ tự các số từ 101 đến 110 ( BTCL: 1,2,3) - Rèn cho học sinh kỹ đọc, viết, so sánh, thứ tự các số đúng - Tiếp thu vận dung tích cực II Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông , các hình biểu diễn 100 -Bảng kẻ sẵn các cột ghi : trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ 150 < 170 160 > 130 Bài :>, < , = ? 160 > 140 180 < 200 -YC 2H lên bảng 180 < 190 120 < 170 -GV nhận xét ghi tựa 2.Bài * Giới thiệu các số từ 101 đến 110 : - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 + Có trăm ? -Có 100 - GV gắn thêm hình vuông nhỏ hỏi + Có chục và đơn vị ? -Có chục và đơn vị - Để có tất trăm, chục, đơn vị, toán học người ta dùng số trăm linh và viết là -HS đọc số 101 101 Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (13) Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng - GV giới thiệu số 102 , 103 tương tự giới thiệu số 101 - GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết, đọc các số còn lại bảng : 104 , 105 , … ,110 Trăm Chục ĐV Viết Đọc số số 1 101 Một trăm linh 102 Một trăm linh hai 103 Một trăm linh ba 104 Một trăm linh bốn 1 110 Môt trăm mười - GV yêu cầu đọc các số từ 101 đến 110 * Luyện tập Bài : Mỗi số đây ứng với cách đọc nào ? -Lần lượt H lên bảng H nối ô - GV nhận xét sửa sai Bài : Số ? - GV vẽ lên bảng tia số ( SGK ), điền các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn -GV nhận xét sửa sai - Nhận xét, ghi điểm Bài : <, >, = ? (vở) -Để điền dấu cho đúng ta phải so sánh các số với so sánh chữ số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị -GV nhận xét sửa sai Bài : ( Nếu còn thời gian) a Viết các số 106, 108, 103, 105, 107, theo thứ tự từ bé đến lớn b Viết các số 100, 107, 105, 110,theo thhứ tự từ lớn đến bé - GV nhận xét sửa sai 3.Củng cố ,dặn dò - GV gọi HS đọc các số từ 101 đến 110 - Về nhà ôn lại cách đọc, viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110 -HS thảo luận các số từ 104 110 -HS đọc các số từ 101 đến 110 - HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp nối -HS lên bảng làm -Lớp làm vào nháp - Điền dấu > , < , = vào chỗ trống 101 < 102 106 < 109 102 = 102 103 > 101 105 > 104 105 = 105 -2HS lên bảng, lớp nháp 103, 105, 106, 107, 107, 108 110, 107, 106, 105, 103, 100 -3 HS đọc dãy số Tập làm văn: ĐÁP LỜI CHIA VUI – TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I Mục tiêu: -Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể Đọc và trả lời các câu hỏi bài miêu tả ngắn, viết các câu trả lời - Rèn kỹ đáp lại lời chia vui, viết đoạn văn ngắn tả cây cối -Học sinh có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối II Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (14) Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng -Tranh minh hoạ SGK -Tranh măng cụt III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ -Nhận xét bài kiểm tra định kỳ HS 2.Bài : * Hướng dẫn luyện tập : Bài :Em đạt giải cao thi (kể chuyện, vẽ múa hát ) các bạn chúc mừng Em nói gì để đáp lại lời chúc mừng các bạn - GV treo tranh lên bảng - GV gọi HS lên làm mẫu - GV yêu cầu HS nhắc lại lời HS , sau đó suy nghĩ để tìm cách nói khác - GV yêu cầu HS thực hành Bài : Đọc và trả lời các câu hỏi : - GV đọc bài “Quả măng cụt”1 HS đọc lại bài - GV cho HS xem măng cụt (Tranh) - GV cho HS thực hỏi đáp theo nội dung a Nói hình dáng bên ngoài măng cụt +Quả măng cụt có hình gì ? + to chừng nào ? + Quả măng cụt có màu gì ? +Cuống to nào ? b Nói ruột quả, mùi vị măng cụt + Ruột măng cụt có màu gì ? + Các múi nào ? + Mùi vị măng cụt ? -Yêu cầu cặp thi hỏi đáp nhanh - GV nhận xét sửa sai Bài :Viết vào các câu trả lời cho phần a hoắc phần b -Ở bài này viết phần trả lời không cần viết câu hỏi, trả lời dựa vào gợi ý bài măng cụt - GV yêu cầu HS làm bài viết - Gọi HS đọc bài làm mình -GV nhận xét, sửa sai 3.Củng cố,dặn dò +Khi đáp lời chia vui phải đáp với thái độ nào ? Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net Hoạt động học -HS đọc yêu cầu - HS làm mẫu + HS : Chúc mừng bạn đã đoạt giải cao thi + HS : Cảm ơn bạn nhiều -Các bạn quan tâm đến tớ nhiều quá, lần sau tớ cố gắng để đạt giải cao hơn./ Tớ cảm động quá Cảm ơn các bạn -HS đọc yêu cầu - HS thực hành VD : + HS : Quả măng cụt hình gì ? + HS : Hình tròn cam + HS : Quả to chừng nào ? + HS : To nắm tay trẻ em + HS : Quả măng cụt màu gì ? + HS 2: Quả màu tím sẫm ngã sang đỏ + HS : Cuống nó nào ? + HS : Cuống nó to và ngắn … -HS thực hành hỏi đáp -HS đọc yêu cầu -Lớp làm vào VD: Quả măng cụt tròn, giống cam nhỏ nắm tay môt đứa bé Vỏ măng cụt màu tím thẫm, cuống măng cụt ngắn và to, có bốn, năm cái tai tròn trịa úp vào và vòng quanh cuống (15) Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng - Về nhà thực hành nói lời chia vui , đáp lời -HS trả lời câu hỏi chia vui lịch sự, văn minh và viết loại mà em thích - H lắng nghe và thực tốt yêu - Nhận xét tiết học cầu Thủ công LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY I Mục tiêu : -HS biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy -Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm mình làm II Đồ dùng dạy học : -Mẫu đồng hồ đeo tay giấy -Các quy trình làm đồng hồ III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa + Để làm đồng hồ đeo tay phải qua bước ? Nêu rõ bước ? (T2) Hoạt động HS -Làm đồng hồ đeo tay + Bước : Cắt các nan giấy + Bước : Làm mặt đồng hồ + Bước : Gài dây đeo + Bước : Vẽ số và kim -Kiểm tra đồ dùng HS Bài : Giới thiệu bài ghi tựa -GV treo quy trình lám đồng hồ đeo tay -Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm đồng -2 HS nhắc lại hồ đeo tay * Thực hành làm đồng hồ đeo tay: - Quan sát và hướng dẫn thêm cho HS còn lúng túng , nhắc nhở HS nếp gấp phải -HS thực hành làm đồng hồ đeo tay sát, miết kĩ Khi gài dây đeo phải có thể bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây cho dễ * Trưng bày sản phẩm : - GV nhận xét tuyên dương HS -HS trưng bày sản phẩm có sản phẩm đẹp Củng cố , dặn dò : Hỏi tựa + Muốn làm đồng hồ đeo tay, -2 HS nêu chúng ta phải qua bước ? Là bước nào ? Về nhà chuẩn bị cho tiết sau giấy màu, kéo, hồ gián, để tiết sau học “ làm đồng hồ đeo tay” -Nhận xét đánh giá tiết học Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (16) Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: -HS nắm các việc đã làm và chưa làm tuần qua tổ , lớp mình, nắm phương hướng tuần tới để thực tốt -Rèn kỹ năng, thói quen sinh hoạt lớp -Giáo dục các em học và làm theo điều Bác Hồ dạy II Chuẩn bị: Nội dung và cờ thi dua III.Các hoạt động dạyhọc: Hoạt động thầy Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung và yêu cầu tiết sinh hoạt Tiến hành sinh hoạt lớp Giáo viên nhận xét chung mặt mạnh mặt tịn lớp - Tuyên dương Phương hướng tuần tới Thi đua học và làm theo các hoạt động đội, trường đề ra; -Tổ chức tốt hoạt động 15 phút đầu giờ, truy bài, kiểm tra - Tổ chức giữ VS CĐ Lập thành tích chào mừng ngày giải phĩng quê hương -Phát biểu xây dụng bài Thơng qua kế hoạch Lớp sinh hoạt văn nghệ Hoạt động trò Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt Các tổ trưởng nhận xét tình hình hoạt động tổ mình tuần qua Lớp trưởng nhận xét lại tình hình hoạt động lớp tuần qua Học sinh có ý kiến bổ sung Lớp lắng nghe Lớp nêu tên, cán ghi tên và lấy biểu Học sinh lắng nghe và ghi nhớ để thực Lớp sinh hoạt văn nghệ Ký duyệt Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (17) Trường TH Võ Thị Sáu CHIỀU Bài soạn lớp 2- Sáng Luyện toán: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I Mục tiêu - H nắm mối quan hệ đơn vị và chục, chục và trăm, trăm và nghìn - Đọc và viết các số tròn chục, tròn trăm - Có ý thức luyện tập II Tiến hành -H nêu các số từ đến 10 Gv ghi bảng: , , ,3 , 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 + GV: 10 đơn vị = chục - H nối tiếp nêu các chục từ chục đến 10 chục, Gv ghi bảng + GV: 10 chục = trăm - H nêu các số tròn trăm + 10 trăm = 1000 + Viết số 1000 nào? (viết số và số liền nhau) - H luyên viết, đọc số tròn trăm vào bảng - Gv nhận xét, chữa cách đọc cho H III Đánh giá, nhận xét - Nhận xét kết luyện tập - Tuyên dương H học tốt Ngày soạn: 26/3/2009 SÁNG 31/3/2009 Ngày giảng: Toán : SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I Mục tiêu ( SGV) - Hoàn thành tốt bài tập thực hành, tích cực học tâp II Đồ dùng dạy học : -10 hình vuông , hình biểu diễn 100 III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ + chục đơn vị ? + 10 chục trăm ? + 10 trăm ? Hoạt động học -10 đơn vị -100 -1000 Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (18) Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng -GV nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung Bài : * Hướng dẫn so sánh các số tròn trăm: -GV gắn lên bảng hình vuông biểu diễn - Có trăm ô vuông 100 + Có trăm ô vuông ? - HS viết 200 - GV YCH viết số 200 hình biểu diễn - GV gắn tiếp hình vuông lên bảng, -Có 300 ô vuông hình biểu diễn 100 ô vuông cạnh hình - HS viết 300 trước + Có trăm ô vuông ? -300 nhiều 200 - GV YCH viết số 300 hình biểu -300 lớn 200 -200 bé 300 diễn + 200 ô vuông và 300 ô vuông thì bên nào có nhiều ? + 200 và 300 số nào lớn hơn, số nào bé 200 < 400 , 400 > 200 300 < 500 , 500 > 300 ? - GV ghi bảng : 200<300 , 300>200 * Tiến hành tương tự với 300 và 400 - GV yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết : -So sánh các số tròn trăm … + 200 và 400 số nào lớn ? Số nào bé 100 < 200 300 < 500 200 > 100 500 > 300 hơn? + 300 và 500 số nào lớn ? Số nào bé 100 < 200 400 > 300 300 > 200 700 < 800 hơn? * Thực hành : 500 > 400 900 = 900 Bài : > ; < ? 700 < 900 600 > 500 + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 500 = 500 900< 1000 - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - H thực theo yêu cầu bảng - Đội nào điền nhanh, đúng chiến thắng Bài : > ; < ; = ? -Lớp làm vào - HS đọc dãy số -GV nhận xét sửa sai Bài : Số ? -Trò chơi: điền nhanh, điền đúng - đội chơi, đội bạn Củng cố.dặn dò -Về nhà học bài cũ, làm bài tập bài tập -Nhận xét đánh giá tiết học Mĩ thuật: ( Đ/C Vi soạn giảng) Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (19) Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng Tập đọc: CÂY DỪA I Mục tiêu ( SGV) - H thấy nét đẹp, hiên ngang cây dừa hình ảnh người Việt Nam II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng lớp ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : - 2H đọc và trả lời CH nội dung bài“Kho báu” -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung Bài : a Luyện đọc - GV đọc mẫu - HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ + Luyện đọc: toả, nở, bạc phếch, nước lành, múa reo… * Đọc đoạn trước lớp Đoạn : Từ đầu trên cao - Luyện đọc: Thân dừa / bạc phếch tháng năm,/ Quả dừa / đàn lợn / nằm trên cao.// Đoạn : Đêm hè cổ dừa - Luyện đọc: Đêm hè / hoa nở cùng sao,/ Tàu dừa / lược / chải vào mây xanh.// Đoạn : Còn lại * Đọc đoạn nhóm -GV theo dõiù sửa sai cho HS * Thi đọc các nhóm - Nhận xét ,tuyên dương * Đọc đồng b Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc bài + Em hãy nêu các phận cây dừa ? Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net Hoạt động học -2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - HS theo dõi bài - HS nối tiếp đọc dòng thơ - H luyện đọc tiếng, từ khó -H đọc theo yêu cầu - H đọc theo yêu cầu -HS nối tiếp đọc đoạn - H đọc theo nhóm - 2N thi đọc, N 3H, H đọc đoạn - Lớp đọc đồng -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Lá : bàn tay dang tay đón gió , lược chải vào mây xanh -Ngọn dừa : người biết gật đầu gọi trăng -Thân dừa : bạc phếch, đứng canh trời đất -Quả dừa : đàn lợn con, hũ rượu -Với gió : dang tay đón gió , gọi gió (20) Trường TH Võ Thị Sáu Bài soạn lớp 2- Sáng đến cùng múa reo Với trăng : gật đầu gọi Với mây : là lược chải vào mây Với nắng : làm dịu nắng + Cây dừa gắn bó với thiên nhiên ( gió, trăng, trưa Với đàn cò : hát rì rào cho đàn cò đánh nhịp bay vào bay mây, nắng, đàn cò ) nào ? - HS trả lời theo ý thích -HS nhắc lại + Em thích câu thơ nào ? Vì ? ND : Với cách nhìn trẻ em, nhà thơ Trần Đăng Khoa đã miêu tả cây dừa giống người luôn gắn bó với đất trời và thiên nhiên c Học thuộc lòng bài thơ : - GV hướng dẫn HTL đoạn thơ - GV xoá dần dòng thơ - GV gọi nối tiếp đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét, sửa sai 4.Củng cố, dặn dò + Em thích câu thơ nào bài ? vs? - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Nhận xét tiết học -HS học thuộc lòng bài thơ - 2HS trả lời - HS đọc thuộc lòng bài thơ Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ø ĐỂ LÀM GÌ ? - DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu (SGV) -Có ý thức tập trung làm bài tập thực hành tốt II Đồ dùng dạy học : -Phiếu học tập, bài tập viết bảng phụ, vởø bài tập ï III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : -Nhận xét bài kiểm tra định kỳ Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa - H nhắc * Hướng dẫn làm bài tập : Bài :Kể tên các loài cây mà em biết -HS đọc yêu cầu -Hoạt động nhóm : GV phát phiếu học tập -Thảo luận nhóm -Nhóm 1, : Kể tên các loại cây lương thực, Cây lương thực, thực phẩm : lúa, thực phẩm và cây ăn ngô, khoai lang, khoai lang, khoai sắn, đỗ, lạc, vùng, rau muống -Nhóm 2, : Kể tên các loại cây lấy gỗ, cây -Cây ăn : Cam, quýt, xoài, dâu hoa, cây bóng mát Oåi, sầu riêng Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (21)