Dùng văn bản đề nghị IV- Cñng cè Gi¸o viªn: kh¸i qu¸t bµi gi¶ng V- Híng dÉn: ChuÈn bÞ tiÕt tr¶ bµi VI- Rót kinh nghiÖm TiÕt 116 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 6 A- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh[r]
(1)TuÇn 1: TiÕt 1: Cæng trêng më (Lý Lan) A- Môc tiªu - Học sinh cảm nhận và hiểu đợc tình cảm thiêng liêng đẹp đẽ cha mẹ cái - Thấy đợc ý nghĩa lớn lao nhà trờng đời ngời B ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: S¸ch gi¸o khoa + so¹n gi¸o ¸n Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa + tr¶ lêi c©u hái C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định: KiÓm tra: Bµi míi: I- Giíi thiÖu chung Đọc SGK, giải thích từ khó - nêu đại ý, tìm bố cục - đọc văn II- T×m hiÓu v¨n b¶n T©m tr¹ng cña mÑ tríc ngµy khai trChó ý: Kh«ng gian vµ thêi gian, nghÖ êng ®Çu tiªn cña thuËt T©m tr¹ng cña mÑ vµ nh thÕ nµo? + Mẹ: Không ngủ đợc băn khoăn, lo l¾ng, xao xuyÕn Con: V« t - th¶n V× cã t©m mÑ nhí l¹i nh÷ng kû niÖm cña trạng đó? “Ngµy ®Çu tiªn ®i häc” MÑ muèn nãi g× víi nhí l¹i - Mẹ lo lắng cho con: đón nhận nh÷ng håi øc? cảm giác đó nh nào? MÑ ®ang nãi chuyÖn víi ai? C¸ch viÕt Kh¾c s©u vµo lßng nh÷ng kû đó có tác dụng nh nào? niệm đẹp buổi đầu tiên học Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu cña độc thoại nội tâm: khắc sâu tâm bµi v¨n? tr¹ng - ®i s©u ph©n tÝch néi t©m biÓu (thñ thØ - t©m t×nh - nh¾n nhñ) hiÖn t×nh c¶m Em cã suy nghÜ v× vÒ ngêi mÑ Yªu th¬ng - lo l¾ng cho bµi? hiÖn t¹i vµ t¬ng lai V× mÑ liªn hÖ tíi NhËt B¶n? (mÑ muốn mình đợc chăm sóc chu đáo) Vai trò nhà trờng ngêi §äc tiÕp T×m c©u v¨n quan träng nhÊt? “Ai còng biÕt ®i hµng dÆm” + Trêng häc - thÕ giíi kú diÖu: V× ngêi mÑ nãi “qua c¸nh cæng - ¸nh s¸ng tri thøc nh©n lo¹i thÕ giíi kú diÖu më ra” - Tình cảm đạo đức cao đẹp - Hoµi b·o, íc m¬, s¸ng t¹o III- Tæng kÕt Nh em hiểu ý nghĩa nhan đề “Cổng trờng mở ra” Học sinh đọc ghi nhớ? Cñng cè: em cã suy nghÜ g× vÒ t×nh c¶m cña cha mÑ giµnh cho em? Vai trß cña nhµ trêng Híng dÉn: - Lµm bµi tËp - So¹n bµi tiÕp Rót kinh nghiÖm (2) TiÕt 2: MÑ t«i (Et-Môn-đôđơ AMitxi) A Môc tiªu - Học sinh cảm nhận đợc tình mẫu tử thiêng liêng cao bài, lên án và phê phán kẻ nào dám chà đạp lên tình cảm - NghÖ thuËt viÕt th: s©u s¾c, tÕ nhÞ, cã søc truyÒn c¶m B ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + TL Häc sinh: §äc + so¹n C Lªn líp: ổn định Kiểm tra: Vai trò nhà trờng ngời là gì? Bµi míi I- Giíi thiÖu chung §äc chó thÝch Tìm bố cục, đọc văn II- T×m hiÓu v¨n b¶n Nguyên nhân nào có lá th? Em cho biết Tâm trạng và thái độ bố thái độ bố EnRiCô nh nào? + Thái độ: Tức giận vì có đứa vô Vì có thái độ đó? Tìm hình lễ ảnh, câu văn thể điều đó? + Tâm trạng: Đau đớn hành động vô lÔ cña - ChØ lçi lÇm mét c¸ch nghiªm kh¾c - kÕt ¸n Bè EnRiC« cßn nãi g× víi em? - ChØ quy luËt nghiÖt ng· cña thêi gian: ngµy em mÊt mÑ lµ ngµy buån th¶m nhÊt ý nghĩa chi tiết đó? Giọng văn? - Quy luËt t×nh c¶m: t×nh mÉu tö lµ bÊt (nghiªm kh¾c còng rÊt ©n t×nh) diÖt T×nh c¶m ngêi cha dµnh cho EnRiCô thấm thía: hối hận đã muộn thøc tØnh Th¬ng yªu Vì tác giả đặt tên văn “Mẹ t«i”? H×nh ¶nh ngêi mÑ H×nh tîng ngêi mÑ cao c¶ hiÖn lªn bµi? Em có suy nghĩ gì mẹ EnRiCô? - Thức suốt đêm săn sóc Lấy vài ví dụ văn học chứng - Lo âu, đau đớn - khóc lo cho minh t×nh c¶m mÉu tö? Ngêi mÑ hiÖn lªn qua dßng c¶m xóc HÕt lßng v× - rÊt yªu th¬ng cña bè kh¸ch quan vµ thÓ hiÖn t×nh c¶m s©u s¾c T©m tr¹ng EnRiC« Đọc th bố, EnRiCô có tâm trạng nh + Vô cùng xúc động nµo? V× em biÕt? th¶o luËn c©u hái + ThÊy xÊu hæ SGK? + NhËn lçi lÇm + V« cïng ©n hËn III- Tæng kÕt Học sinh đọc ghi nhớ: Cñng cè: Lµm bµi tËp SGK Híng dÉn: So¹n bµi “Tõ ghÐp” Rót kinh nghiÖm (3) TiÕt 3: Tõ ghÐp A- Môc tiªu - Học sinh nắm đợc cấu tạo loại từ ghép: Chính phụ và đẳng lập - Hiểu đợc nghĩa các loại từ ghép B- ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + Bµi tËp Häc sinh: SGK + So¹n bµi C Lªn líp ổn định KiÓm tra Bµi míi I- C¸c lo¹i tõ ghÐp §äc vÝ dô SGK t×m c¸c tiÕng chÝnh, VÝ dô: phô tõ ghÐp “bµ ngo¹i” vµ - Bµ ngo¹i “th¬m phøc”? - Th¬m phøc NhËn xÐt vÒ trËt tù tõ? TiÕng chÝnh đứng trớc, phụ sau, tiếng phụ bổ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh Tõ ghÐp - ChÝnh phô KÕt luËn §äc SGK - lÊy vÝ dô XÐt vÝ dô: XÐt tõ ghÐp: - QuÇn ¸o - QuÇn ¸o - TrÇm bæng - TrÇm bæng Cã ph©n tiÕng chÝnh, phô kh«ng? Bình đẳng mặt ngữ pháp Đó là ghép đẳng lập KÕt luËn §äc ghi nhí - lÊy vÝ dô II- ý nghÜa cña tõ ghÐp So s¸nh “bµ” víi “bµ ngo¹i”? GhÐp chÝnh phô: “th¬m” víi “th¬m phøc” - Bµ nghÜa kh¸i qu¸t Tõ ghÐp chÝnh phô cã nghÜa hÑp hon - Bµ ngo¹i nghÜa hÑp tiÕng chÝnh t¹o nã TÝnh chÊt ph©n nghÜa Ghép đẳng lập So s¸nh: “QuÇn ¸o” víi “quÇn” - QuÇn ¸o kh¸i qu¸t - QuÇn cô thÓ Nh ghép đẳng lập có đặc điểm gì? Ghép hợp nghĩa đọc ghi nhớ III- LuyÖn tËp Häc sinh lµm c¸c bµi tËp SGK - Lªn b¶ng NhËn xÐt - bæ sung Cñng cè: - §äc l¹i ghi nhí - KÕt qu¶ bµi gi¶ng Híng dÉn: - So¹n bµi sau - lµm c¸c bµi cßn l¹i Rót kinh nghiÖm TiÕt 4: Liªn kÕt v¨n b¶n A- Môc tiªu - Học sinh: Hiểu văn phải có tính liên kết đạt mục đích giao tiếp - Sù liªn kÕt thÓ hiÖn mÆt: h×nh thøc vµ néi dung - VËn dông viÕt v¨n b¶n B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: SGK + So¹n gi¸o ¸n (4) Häc sinh: SGK + BT C TiÕn tr×nh lªn líp ổn định KiÓm tra: Bµi tËp cña häc sinh Bµi míi I- Liªn kÕt vµ ph¬ng tiÖn liªn kÕt v¨n b¶n §äc vÝ dô a TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n NÕu bè EnRiC« chØ viÕt mÊy c©u sau - C¸c c©u v¨n b¶n ph¶i cã sù mãc th× cËu bÐ cã hiÓu kh«ng? (kh«ng hiÓu) nèi liªn kÕt víi V× nh vËy? (rêi r¹c) - TÝnh chÊt liªn kÕt liªn: nèi liÒn, buéc l¹i ®o¹n v¨n ph¶i cã tÝnh chÊt g×? Câu văn đúng ngữ pháp cha đảm bảo cho v¨n b¶n liªn kÕt lÊy vÝ dô “C©y tre trăm đốt” §äc ghi nhí SGK Ph¬ng tiÖn liªn kÕt Th¶o luËn c©u hái - Néi dung ý nghÜa Đọc kỹ lại đoạn văn đó Vì đoạn văn đó khó hiểu? Hãy sửa lại để EnRiCô hiểu đợc? - H×nh thøc ng«n ng÷ Nh văn có yếu tố gì để liên TÝnh liªn kÕt v¨n b¶n kÕt? H·y rót kÕt luËn: văn để có tính liên kết thì phải đảm bảo điều kiện gì? §äc ghi nhí III- LuyÖn tËp Sắp xếp câu văn theo thứ tự để tạo thành đoạn văn có tÝnh liªn kÕt - Thø tù: Bµi 2: Bµi b: Bµ, bµ, ch¸u, thÕ lµ Cñng cè: - §äc l¹i ghi nhí - Kh¸i qu¸t bµi gi¶ng Híng dÉn: - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - So¹n bµi sau Rót kinh nghiÖm DuyÖt ngµy th¸ng n¨m TuÇn 2: (5) TiÕt 5-6: Cuéc chia tay cña bóp bª (Kh¸nh Hoµi) A Môc tiªu - Thấy đợc tình cảm anh em sâu nặng - Nỗi bất hạnh trẻ em gia đình tan vỡ - Th«ng c¶m, chia sÎ nçi ®au - mÊt m¸t - Thấy đợc nghệ thuật kể tự nhiên - linh họat - RÌn kü n¨ng kÓ, miªu t¶, ph©n tÝch B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + TLTK Häc sinh: SGK + So¹n bµi C lªn líp ổn định KiÓm tra Bµi míi §äc, kÓ, tãm t¾t, bè côc Giáo viên đọc - em học sinh đọc a §äc: giäng râ rµng, diÔn biÕn t©m lý b KÓ: ng«i Học sinh kể tóm tắt, xác định bố cục c Tãm t¾t T×m hiÓu truyÖn * Hai anh em vµ nh÷ng cuéc chia tay Thái độ - tâm trạng Thành và Thuỷ - Thuỷ: Kinh hoàng - đau đớn, nh nào nghe mẹ giục chia đồ - Thµnh: Níc m¾t tu«n trµo - ít gèi ch¬i? tay ¸o V× cã t©m tr¹ng Êy? Giờ phút khủng khiếp đã đến, anh em ph¶i chia l×a Học sinh đọc đoạn kế tiếp? - Xen mét sè ®o¹n t¶ c¶nh kh¾c s©u Gi¶i thÝch v× t¸c gi¶ t¶ c¶nh thiªn hoàn cảnh trớ trêu, đáng thơng nhiªn buæi s¸ng vui t¬i Rót kÕt luËt vÒ nghÖ thuËt kÓ xen BiÓu c¶m tù nhiªn, hîp lý miªu t¶ vµ biÓu c¶m? Nh÷ng chi tiÕt nµo chøng tá anh em * Hai anh em: rÊt yªu th¬ng nhau? - V¸ ¸o cho Chỗ nào làm em cảm động, vì sao? - N¾m tay ®i Lý gi¶i thuyÕt phôc - Nhêng bóp bª - Đau đớn, khóc lặng - Nh×n theo Yªu th¬ng, gÇn gòi Trong truyÖn cã mÊy cuéc chia tay? * Nh÷ng cuéc chia tay: Cuộc chia tay nào làm em cảm động? - Bè mÑ chia tay V× sao? - Bóp bª - C« gi¸o, c¸c b¹n - Thuû - Hai anh em Vì tác giả đặt tên truyện nh vậy? Những chia tay cảm động, đáng thơng - tình bất ngờ, hấp dÉn Th¶o luËn NghÖ thuËt kÓ chuyÖn - KÓ - miªu t¶ - biÓu c¶m Nét đặc sắc nghệ thuật kể chuyện? - Đối thoại linh hoạt - Ngôi kể - chân thực - xúc động Em cã thÓ rót bµi häc g× tõ c©u ý nghÜa cuéc sèng cña truyÖn chuyÖn? - Vai trò gia đình với trẻ em - Tr¸ch nhiÖm cha mÑ - c¸i - QuyÒn trÎ em (6) Học sinh đọc ghi nhớ §äc thªm Tr¶ lêi c©u hái SGK Cñng cè: gi¸o viªn kh¸i qu¸t Tæng kÕt - luyÖn tËp - KÓ l¹i néi dung truyÖn: ng«i TiÕt 7: Bè côc v¨n b¶n A- Môc tiªu - Học sinh thấy đợc tầm quan trọng bố cục văn - HiÓu thÕ nµo lµ bè côc rµnh m¹ch, hîp lý - Cã ý thøc x©y dùng bè côc viÕt v¨n b¶n B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + TLTK Häc sinh: ChuÈn bÞ ë nhµ C Lªn líp: ổn định KiÓm tra: ý nghÜa cña truyÖn “Cuéc chia tay bóp bª”? Bµi míi Kh¸i niÖm bè côc TÝnh liªn kÕt lµ g×? a TÝnh liªn kÕt Sù nèi liÒn c¸c c©u, ®o¹n v¨n b¶n - KÕt nèi hîp lý c¸c c©u tù nhiªn, hîp lý - Cã c¸c ph¬ng tiÖn liªn kÕt Lµm c¸ch nµo cho v¨n b¶n liªn kÕt b Bè côc v¨n b¶n Nhắc lại truyện: Cây tre trăm đốt - Sù bè trÝ, s¾p xÕp c¸c phÇn ®o¹n, c¸c V¨n b¶n cÇn cã sù l¾p ghÐp hîp lý: ý thµnh mét tr×nh tù hîp lý ý phÇn, ®o¹n cã tr×nh tù Xác định bố cục: chia tay nh÷ng bóp bª? Nªu vÝ dô Đơn xin nhập đội Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n Đọc văn “ếch ngồi đáy giếng” so - §ñ ý s¸nh v¨n b¶n ë NV víi v¨n b¶n nµy? - C¸c ý s¾p xÕp theo tr×nh tù hîp lý Rót nhËn xÐt? kh«ng lén xén Trong v¨n b¶n tù sù - miªu t¶ cã mÊy C¸c phÇn cña bè côc phÇn? - Më bµi C¸c kiÓu v¨n b¶n th«ng dông tu©n - Th©n bµi thñ bè côc trªn - KÕt bµi Học sinh đọc ghi nhớ SGK LuyÖn tËp Gi¸o viªn bµi tËp bæ trî - Lµm bµi tËp 1, 2, Häc sinh tù lµm Cñng cè: lµm c¸c bµi cßn l¹i Hớng dẫn: Viết văn (tự chọn chủ đề), sau đó đảo trật tự các câu, phÇn nhËn xÐt vÒ tÝnh thèng nhÊt cña v¨n b¶n Rót kinh nghiÖm TiÕt 8: M¹ch l¹c v¨n b¶n A- Môc tiªu - Thấy đợc vai trò bố cục mạch lạc văn - X©y dùng bè côc viÕt v¨n - ViÕt cã m¹ch l¹c B- ChuÈn bÞ (7) Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + SGK Häc sinh: SGK + So¹n C Lªn líp: ổn định KiÓm tra: bè côc v¨n b¶n lµ g×? Bµi míi Gi¸o viªn Häc sinh M¹ch l¹c lµ tõ H¸n viÖt - H¸n viÖt hay thuÇn viÖt M¹ch: èng dÉn hÖ thèng - đờng lạc: mạng lới M¹ch lµ g×? Trong v¨n th¬ cã tªn gäi g× kh¸c M¹ch v¨n chØ hiÖn dÇn dÇn Ph©n tÝch v¨n b¶n đã học diễn biến truyện “Sä dõa” M¹ng líi ý nghÜa nèi c¸c phÇn, ®o¹n ý cña v¨n b¶n M¹ch v¨n th¬ + Sä dõa: - Ra đời - §i ch¨n bß - LÊy g¸i phó «ng - Thi đỗ - sứ - Vî gÆp n¹n Nếu đảo lại các phần trên - Đoàn tụ sÏ sao? - Hai chÞ bá ®i §¶o: V¨n b¶n tèi nghÜa, lén xén Từ đó rút kết luận gì? Văn phải có tính m¹ch l¹c Điều kiện để văn có tÝnh m¹ch l¹c Học sinh đọc ghi nhớ Ghi b¶ng M¹ch l¹c v¨n b¶n - Các ý, phần đợc liên kÕt, ph¸t triÓn theo mét tr×nh tù hîp lý Điều kiện để văn cã tÝnh m¹ch l¹c - C¸c ®o¹n, phÇn tËp trung vµo mét néi dung - C¸c c©u, phÇn v¨n b¶n nèi tiÕp theo mét tr×nh tù hîp lý - liÒn mạch chủ đề LuyÖn tËp - Lµm bµi tËp 1a, 2a, 3a, bµi tËp - Lµm bµi tËp bæ trî: ph©n tÝch tÝnh m¹ch l¹c cña ®o¹n v¨n “§ªm qua nÆng nÒ thÕ nµy” Híng dÉn: - §äc kü ghi nhí - ChuÈn bÞ bµi tËp Rót kinh nghiÖm DuyÖt ngµy th¸ng n¨m (8) TuÇn 3: TiÕt 9: Ca dao - d©n ca Những câu hát tình cảm gia đình A- Môc tiªu - Häc sinh hiÓu kh¸i niÖm: Ca dao - d©n ca - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña c©u ca dao qua mét sè bµi cô thÓ - Thuéc c¸c bµi v¨n b¶n B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: SGK + TL + GA Häc sinh: §äc SGK + So¹n bµi C Lªn líp ổn định Kiểm tra: ý nghĩa nhan đề “Cuộc chia tay búp bê” Bµi míi Chó ý nhÞp 2/2/2 - 4/4 Giäng dÞu nhÑ, ªm, thµnh kÝnh Giáo viên - học sinh đọc Xác định cụ thể thể loại lời ca vì sao? C©u ®Çu tiªn cã ý nghÜa g×? Biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng? Nó đặc sắc nh nào? tìm các câu tơng tù T×m c¸c c©u t¬ng tù? C©u cuèi khuyªn ®iÒu g×? Giäng ®iÖu? Cã cÇn nhí ch÷? §äc T¹i l¹i sö dông thêi gian nh thÕ?, ngâ sau? ChiÒu chiÒu vµ chÝn chiÒu? V× cã t©m tr¹ng Êy? (Xa mÑ, cuéc sèng kh«ng h¹nh phóc, nhí quª ) Nỗi nhớ ông bà đợc thể nh nµo? nuéc l¹t lµ g×? ChÆt chÏ, mÒm m¹i, bÒn bØ Câu kết có gì đáng chú ý? (KÕt cÊu phæ biÕn) I- §äc - gi¶i nghÜa - t×m hiÓu chung §äc Gi¶i nghÜa tõ khã II- T×m hiÓu chi tiÕt Bµi sè - Bµi h¸t ru - nhÞp 2/2/2 c©u h¸t më ®Çu - Lèi so s¸nh c«ng ¬n cha mÑ v« cïng to lín: s¬n thuû v÷ng bÒn - Ghi lßng t¹c d¹ - biÕt ¬n kÝnh träng t×nh c¶m thiªng liªng gÇn gòi Bµi sè ChiÒu chiÒu m« tÝp thêng gÆp thêi gian NT lÆp l¹i kh¬i dËy nçi nhí - Ngâ sau: khuÊt nÎo béc lé t©m tr¹ng - ChÝn chiÒu: nhiÒu v« kÓ híng vµo lßng néi t©m - Trông, ngó động tác - tâm trạng nhí, mong, buån Lêi thë than - tiÕc nuèi ®au xãt ngËm ngïi Bµi thø ba - Nh©n c¸i nµy gîi c¸i Cæ truyÒn - Nuéc l¹t: nhiÒu mèi buéc nçi nhí ông bà khó đo đếm Xót xa - đau đớn (9) T×nh c¶m anh em ruét thÞt cÇn ph¶i nh thÕ nµo? H×nh ¶nh so s¸nh? Häc sinh nªu l¹i néi dung bµi ca Nghệ thuật có gì đáng chú ý Bµi sè - Anh em - cïng cha mÑ ch©n tay g¾n bã vµ th©n thiÕt - Hoµ thuËn cha mÑ vui lßng III- Tæng kÕt - LuyÖn tËp Néi dung NghÖ thuËt Cñng cè: §äc ghi nhí Híng dÉn: - Häc thuéc bµi - So¹n bµi tiÕp theo Rót kinh nghiÖm TiÕt 10: Nh÷ng c©u h¸t vÒ t×nh yªu quª h¬ng đất nớc - ngời A- Môc tiªu - Học sinh hiểu tình yêu quê hơng, đất nớc - mở rộng từ tình cảm gia đình - tự hào - cảnh đẹp - giàu có - sắc - Hiểu lối hát đối đáp, tả cảnh, ngẫu hứng - Rèn kỹ đọc - phân tích B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n GA + TLTK Häc sinh: §äc + So¹n C Lªn líp ổn định Kiểm tra: đọc lại bài ca dao tình cảm anh em? Nêu ý nghĩa? Bµi míi Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc, giải I- Đọc - tìm hiểu chung nghÜa tõ khã §äc Gi¶i nghÜa học sinh: nam đọc lời hỏi; nữ đáp II- T×m hiÓu chi tiÕt Bµi sè NhËn xÐt vÒ thÓ lo¹i - Loại đối đáp trữ tình bày tỏ tình Giữa lời hỏi - đáp có gì chung? c¶m Ta thÊy mèi quan hÖ t×nh c¶m cña hä - Hỏi đáp cảnh đẹp nh thÕ nµo? Quan hÖ - tÕ nhÞ - lÞch sù §iÒu g× thó vÞ? cã c©u nµo kh«ng cÇn - câu: hỏi địa danh, câu đã gợi đọc lời đáp có thể đoán đợc hay đặc điểm riêng đối tợng kh«ng? thö trÝ th«ng minh giao lu t×nh c¶m lòng yêu quý, tự hào quê hơng - đất níc §äc Bµi sè Cách diễn đạt có gì đáng lu ý? Quan - Rủ thăm cảnh đẹp gắn hÖ? víi sù kiÖn lÞch sö C¸ch t¶ c¶nh cã g× kh¸c so víi bµi 1? gÇn gòi - th©n thiÕt ®a dÉn c¶m xóc - gîi më C©u hái bµi cã g× gièng bµi 1? - Miªu t¶: giíi thiÖu tªn - kh«ng ®i s©u miªu t¶ tù suy ngÉm c©u hái tu tõ suy ngÉm nh¾c nhñ So sánh hai bài độ dài, cách biểu Bµi sè hiÖu? C¸ch biÓu hiÖn? - Cảnh đẹp - lời mời gọi H×nh ¶nh? - H×nh ¶nh “non xanh - níc biÕc” (10) tợng trng ớc lệ - vẻ đẹp sơn thuỷ - Lời mời gọi - chào đón S¾c ®iÖu miÒn Trung T×m hiÓu gi¸ trÞ cña tõ “ai” CÊu tróc bµi ca dao? Từ “ni”, “tê” địa phơng Hai c©u 3-4 t¶ ai? Lêi cña ChuyÓn thÓ lôc b¸t V× so s¸nh “th©n em - chÏn lóa” gîi c¶m xóc g×? Bµi sè - Hai câu kéo dài: 4/4 đối xứng hoán đổi - miêu tả - Điệp ngữ - đảo rộng lớn mênh m«ng v¬n lªn - m¶i mª, vui síng - T¶ ngêi c¶nh - tiÕng h¸t hån nhiªn - trÎ trung - Ngêi g¸i søc sèng ph¬i phíi, m¬n mën III- Tæng kÕt - luyÖn tËp - §äc thªm mét sè bµi ca dao Học sinh đọc ghi nhớ Cñng cè Híng dÉn: So¹n bµi “nh÷ng c©u h¸t than th©n” Rót kinh nghiÖm TiÕt 11: tõ l¸y A- Môc tiªu - Nắm đợc cấu tạo loại từ láy, chế tạo nghĩa - BiÕt vËn dông nh÷ng hiÓu biÕt - nãi, viÕt B- ThuËn lîi Gi¸o viªn: gi¸o ¸n + biÓu b¶ng Học sinh: làm bài tập + đọc sách giáo khoa C- Lªn líp ổn định KiÓm tra: Nh¾c l¹i kh¸i niÖm tõ l¸y Bµi míi I- CÊu t¹o tõ l¸y Nhận xét đặc điểm âm thanh: đăm VÝ dô: ®¨m, mÕu m¸o, liªu xiªu - L¸y lÆp hoµn toµn - BiÕn ©m hµi hoµ Ph©n lo¹i: - L¸y toµn bé T¹i kh«ng dïng bËt bËt, th¼m th¼m - L¸y bé phËn - Biến đổi điệu phụ âm Học sinh đọc ghi nhớ KÕt luËn Gi¸o viªn bµi tËp: mê mê, xanh xanh, nhá nhá, l¼ng lÆng, ngong ngãng T×m tõ l¸y biÕn ©m vµ kh«ng biÕn ©m? II- ý nghÜa cña tõ l¸y XÐt vÝ dô: NghÜa cña tõ: h¶, oa oa, tÝch t¾c, g©u - M« pháng ©m gâu, tạo thành đặc điểm gì âm - Miªu t¶ ©m - h×nh khèi - Miªu t¶ ý nghÜa cña sù vËt §Æc ®iÓm vÒ ©m thanh, ý nghÜa c¸c tõ: - ý nghÜa gi¶m nhÑ lÝ nhÝ, li ti bËp bÒnh So sánh: mềm mại, đo đỏ với mềm, đỏ Kết luận Tõ lý Học sinh đọc ghi nhớ (11) Lµm bµi tËp: ph©n tÝch tiÕng gèc: lÆng, ch¨m, mª Toµn bé bé phËn III- LuyÖn tËp Thèng kª c¸c lo¹i tõ l¸y ®o¹n BÇn bËt, h¨m th¼m, nøc në, tøc tëi, v¨n rãn rÐn, lÆng lÏ, rùc rì, rÝu ran, nÆng nÒ, chiªm chiÕp Cho c¸c tõ: lã, nhá, nhøc, kh¸c, thÊp, T¹o tõ l¸y chÕch, ¸ch - LÊp lã, nho nhá, nhøc nhãi, khang kh¸c, thÊp tho¸ng, chªnh chÕch, anh ¸ch NhÑ nhµng - xÊu xa, xÊu xÝ §iÒn tõ - Bµ mÑ nhÑ nhµng Tan tµnh - tan t¸c - thë phµo nhÑ nhâm - Lä vì tan tµnh - D©n lµng tan t¸c Củng cố: học sinh đọc lại ghi nhớ Híng dÉn: ChuÈn bÞ bµi tiÕp Rót kinh nghiÖm DuyÖt ngµy th¸ng n¨m TiÕt 12: ViÕt bµi sè A- Môc tiªu - Häc sinh «n l¹i kiÕn thøc vµ kü n¨ng lµm v¨n tù sù + miªu t¶, c¸ch t×m ý, đặt câu, liên kết văn bản? - VËn dông viÕt bµi v¨n hoµn chØnh B- ChuÈn bÞ Giáo viên: Đề + đáp án dự kiến Học sinh: Ôn tập để kiểm tra C Lªn líp ổn định KiÓm tra Néi dung Đề bài: Miêu tả ngôi trờng em vào buổi sáng đẹp trời I- Yªu cÇu ThÓ lo¹i: Miªu t¶ Nội dung: Vẻ đẹp ngôi trờng - cảm nghĩ thân Ph¹m vi TL: trêng häc cña em - quan s¸t + Miªu t¶ trung thùc, vËn dông tèt c¸c biÖn ph¸p so s¸nh, nh©n ho¸ sö dông tèt c¸c tõ tîng h×nh, tîng thanh, tõ l¸y + Bố cục cân đối, chặt chẽ, liên kết mạch lạc + C¶m nghÜ ch©n thµnh - tr¸nh khoa tr¬ng + Vận dụng đúng trình tự miêu tả II- BiÓu ®iÓm §iÓm tèt: §¶m b¶o tèt yªu cÇu néi dung, h×nh thøc v¨n viÕt giµu h×nh ¶nh, cã c¶m xóc, biÕt liªn hÖ më réng §iÓm trung b×nh: (12) - Đảm bảo 2/3 nội dung, đôi chỗ còn lộn xộn ý, trình tự miêu tả, còn sai lêi ng÷ ph¸p vµ chÝnh t¶ §iÓm yÕu - kÐm - §¶m b¶o 1/3 néi dung, ch÷ viÕt xÊu, sai qu¸ nhiÒu lçi chÝnh t¶, ng÷ ph¸p TiÕt 13: Qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n A- Môc tiªu - Nắm đợc các bớc quá trình tạo lập văn - Cñng cè kiÕn thøc vÒ liªn kÕt, bè côc vµ m¹ch l¹c B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: So¹n GA + TL Häc sinh: ChuÈn bÞ theo c©u hái C- TiÕn tr×nh lªn líp ổn định KiÓm tra: thÕ nµo lµ m¹ch l¹c v¨n b¶n? Bµi míi I- §Þnh híng v¨n b¶n Trong t×nh huèng nµy em sÏ x©y dùng VÝ dô: b¸o tin vui vÒ thµnh tÝch v¨n b¶n nãi hay viÕt? häc tËp - Nãi Nội dung? Nói cho ai, để làm gì? - Gi¶i thÝch lý - cho mÑ Hãy đặt câu hỏi và trả lời ví dụ Tự hào SGK? - ViÕt cho ai? ViÕt lµm g×? viÕt c¸i g×? (niÒm vui, göi cho b¹n cò) viÕt nh thÕ nµo? Sù tiÕn bé Ghi nhí - §Þnh híng v¨n b¶n giao tiÕp cã hiÖu qu¶ II- X©y dùng bè côc Để giúp mẹ dễ dàng hiểu đợc VD: x©y dùng bè côc ®iÒu em muèn nãi th× cÇn ph¶i lµm + phÇn: më bµi - giíi thiÖu buæi lÔ nh÷ng g×? - Th©n bµi - lý Chi tiÕt ho¸ phÇn th©n bµi - KÕt bµi - c¶m nghÜ + Chi tiÕt ho¸ th©n bµi - Tríc ®©y em häc cha tèt (lý do) - Khi các bạn đợc thởng, em suy nghĩ g×? ViÖc ph©n tÝch tr×nh tù hîp lý trªn sÏ - Quyết tâm phấn đấu gióp cho v¨n b¶n cã tÝnh m¹ch l¹c? - C¶m nghÜ KÕt luËn: - Bè côc - nãi viÕt chÆt chÏ, hiÓu tèt v¨n b¶n III- Diễn đạt các ý bố cục Ngêi ta cã thÓ giao tiÕp b»ng c¸c ý cña H×nh thøc: bè côc? - Bố cục - diễn đạt thành lời văn nhiều V× sao? Ta ph¶i lµm g×? c©u, ®o¹n - liªn kÕt ®o¹n chÝnh x¸c, s¸ng, m¹ch l¹c Sau x©y dùng xong v¨n b¶n chóng IV- KiÓm tra v¨n b¶n ta ph¶i lµm g×? - KiÓm tra c¸c bíc 1, 2, - Söa ch÷a sai sãt, bæ sung Học sinh đọc ghi nhớ SGK KiÓm tra lµ bíc rÊt quan träng V- LuyÖn tËp Lµm c¸c bµi tËp SGK Bµi tËp + §Þnh híng: - Néi dung (13) + X©y dùng bè côc: - Më: lý viÕt - Th©n: Thanh minh - xin lçi - KÕt: Lêi høa + HiÖn thùc ho¸ + KiÓm tra Cñng cè: - §äc ghi nhí - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh mét sè nÐt chÝnh Híng dÉn: Lµm bµi tËp bæ trî Rót kinh nghiÖm TiÕt 14: Nh÷ng c©u h¸t than th©n A- Môc tiªu - Học sinh hiểu thân phận ngời lao động xã hội cũ - đa dạng cách diễn tả nỗi khổ ngời lao động - Giáo dục lòng cảm thông với nỗi đau khổ, bất hạnh ngời lao động kh¬i dËy t×nh c¶m nh©n ¸i - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: So¹n bµi + TL + TK Häc sinh: SGK + so¹n bµi C- Lªn líp ổn định Kiểm tra: đọc thuộc bài “Đờng vô ” phát biểu cảm nghĩ? Bµi míi I- §äc - t×m hiÓu chung Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc tìm §äc hiÓu chó thÝch T×m hiÓu chó thÝch II- Ph©n tÝch Bµi thø nhÊt Nh÷ng tõ ng÷ diÔn t¶ kh«ng gian ho¹t - Níc non, th¸c ghÒnh, bÓ ®Çy, ao c¹n động cò? đặc điểm? Tại sao? - LËn ®Ën, th©n cß, gÇy ý nghÜa Èn dô cña bµi nµy lµ g×? Kh«ng gian réng lín - nguy hiÓm Bµi ca cßn cã néi dung g× kh¸c? vất vả - đơn độc Cuộc đời - thân phận ngời nông d©n tè c¸o Bµi sè Con vật nào đợc nhắc đến? Cảnh ngộ - T»m, kiÕn, h¹c, cuèc cña chóng cã g× gièng nhau? vÊt v¶ nç khæ nhiÒu bÒ v× bÞ ¸p bøc bãc lét Từ đó ta hiểu gì nỗi khổ ngời giäng ®iÖu xãt xa ngËm ngïi th¬ng lao động? c¶m cho sè phËn §iÖp ng÷ cã t¸c dông g×? Bµi sè Bµi nµy nãi vÒ th©n phËn cña ai? NghÖ + Th©n phËn ngêi phô n÷ x· héi thuật diễn tả có gì đặc sắc? phong kiÕn - Th©n em - tr¸i bÇn tr«i tr«i næi b¬ (14) v¬, l¹c lâng - Giã dËp - sãng dåi b·o t¸p cuéc đời Nêu đặc điểm chung nội III- Tæng kÕt - luyÖn tËp dung vµ nghÖ thuËt cña bµi ca dao? Su tÇm mét sè bµi ca dao cã h×nh §äc ghi nhí ¶nh cß §äc mét sè bµi ca dao cã c©u më ®Çu “th©n em” nhËn xÐt néi dung Củng cố: - đọc diễn cảm bài ca dao - Nh¾c l¹i mét sè nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt Híng dÉn: - so¹n bµi tiÕp - Ph©n tÝch bµi ca dao sè Rót kinh nghiÖm TiÕt 15: Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm A- Môc tiªu - Học sinh hiểu tiếng cời lành mạnh, khoẻ khoắn, yêu đời, giàu sức chiến đấu ngời lao động - Gi¸o dôc tinh thÇn phª ph¸n tÝnh lêi nh¸c, nghiÖn ngËp, hñ tôc - thãi h tËt xÊu - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + TLTK Häc sinh: SGK + so¹n bµi C- Lªn líp ổn định Kiểm tra: đọc số bài ca dao, nêu cảm nhận em? Bµi míi Học sinh đọc I- §äc - t×m hiÓu chung II- Ph©n tÝch ¤ng chó kÐn vî lµ ngêi nh thÕ nµo? Bµi sè ¦íc m¬ ®iÒu g×? + Th¹o nhiÒu thø: rîu - chÌ - ngñ tra HiÓu ®iÒu g× vÒ ngêi nµy nghiÖn Cha ông ta muốn nói vấn đề gì? + Ước mơ: ma ngày - đêm dài lời lao động Thãi h - tËt xÊu Bµi sè Bµi nµy nãi vÒ ®iÒu g×? C¸ch nãi? + Thµy xem tíng: - §o¸n toµn nh÷ng ®iÒu hiÓn nhiªn tÊt yÕu ChÕ giÔu ngêi nhÑ d¹ c¶ tin - Nói nớc đôi: nào đúng ba hoa - kho¸c l¸c lªn ¸n - cêng ®iÖu Bµi sè Bài tả cảnh đám ma nh nào? - §¸m ma nhén nhÞp ch©m biÕm phong tôc l¹c hËu ý nghÜa cña bµi ca dao? - Đám ma đám hội Bµi sè Bµi ca dao t¶ ai? + Cai lÖ: nãn dÊu - ®eo nhÉn khoe H¾n lµ ngêi nh thÕ nµo? khoang - lè bÞch Thái độ? Cêng ®iÖu - mØa mai - giÔu cît (15) Củng cố: - đọc ghi nhớ - gi¸o viªn tæng kÕt Hớng dẫn: - Đọc thêm số bài ca dao có cùng chủ đề - So¹n bµi “§¹i tõ” Rót kinh nghiÖm TiÕt 16: §¹i tõ A- Môc tiªu - Học sinh hiểu khái niệm: đại từ - các loại đại từ - Có ý thức sử dụng chính xác và linh hoạt đại từ B- ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n Häc sinh: SGK C- Lªn líp ổn định KiÓm tra Bµi míi I- Kh¸i niÖm §äc vÝ dô VÝ dô Từ “đó” đại từ nào? - Nã em t«i thay thÕ V× sao? - Nã gµ - n.t Chøc vô ng÷ ph¸p? - Chủ ngữ - định ngữ Tõ “thÕ”, “ai” gi÷ vai trß g×? - ThÕ bæ ng÷ - chñ ng÷ KÕt luËn học sinh đọc ghi nhớ Lµm bµi tËp nhanh: ph©n tÝch tõ “nã” ®o¹n v¨n II- Xác định đại từ dùng để trỏ VÝ dô: Các đại từ mục (a) trỏ gì? - Trá ngêi - sù vËt (xng h«) Các đại từ mục (b) trỏ gì? - Trá sè lîng Các đại từ mục (c) trỏ gì? - TÝnh chÊt, sù viÖc - Học sinh đọc ghi nhớ KÕt luËn Làm bài tập: xét đại từ “tôi” §o¹n “Cuéc chia tay bóp bª” - §¹i tõ xng h« - T«i 1: chñ ng÷ - Tôi 2: định ngữ III- Đại từ dùng để hỏi VÝ dô VD(a) đại từ dùng hỏi gì? - (a): hái vÒ ngêi, sù vËt Mục b đại từ dùng hỏi gì? - (b): hái vÒ sè lîng Mục c đại từ dùng hỏi gì? - (c): hoạt động, tính chất KÕt luËn Học sinh đọc ghi nhớ Làm bài tập nhanh: nhận xét đại từ “ai”: lµm cß - Hái vÒ ngêi, sù vËt - Ngời, vật không xác định đợc §¹i tõ phiÕm chØ IV- LuyÖn tËp XÕp lo¹i tõ trá ngêi, vËt vµ hÖ thèng Bµi sè 1: - T«i, tao, tí - chóng - Mµy, mi - Nã, h¾n Xác định ngôi đại từ “mình” Ng«i thø (16) Ng«i thø - CËu gióp m×nh nhÐ! - M×nh vÒ cã nhí ta ch¨ng §Æt c©u víi c¸c tõ “ai”; sao, bao nhiªu Bµi sè - Trang hát hay khen - BiÕt lµm b©y giê - Cã bao nhiªu mµ lín tiÕng thÕ? Củng cố: đọc lại ghi nhớ SGK Híng dÉn: - Lµm bµi tËp 4, - ChuÈn bÞ bµi: t¹o lËp v¨n b¶n Rót kinh nghiÖm TiÕt 17: LuyÖn tËp T¹o lËp v¨n b¶n A- Môc tiªu - ¤n tËp vµ cñng cè kiÕn thøc vÒ liªn kÕt, bè côc, m¹ch l¹c vµ qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n - RÌn kü n¨ng vËn dông lý thuyÕt - lµm bµi tËp thùc tËp B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n GA + TLTK Häc sinh: ChuÈn bÞ theo SGK C- TiÕn tr×nh lªn líp ổn định Kiểm tra: đại từ có loại? ví dụ Bµi míi I- ChuÈn bÞ ë nhµ T×nh huèng Nêu yêu cầu nội dung và hình thức - Viết th - UPU hiểu đất đề níc Tìm hiểu đề - dàn ý a Tìm hiểu đề Chọn chủ đề và tìm ý cho chủ đề đó + Viết đất nớc mình: - viết th, viết cho ai? để làm gì? b Dµn ý: (giới thiệu vẻ đẹp quê hơng đất nớc gây + Lý viết: viết th giới thiệu thiÖn c¶m) quª h¬ng - mêi b¹n vÒ th¨m Bèi c¶nh: gÆp lÇn ®i du lÞch - Hái th¨m søc khoÎ, t×nh h×nh häc tËp - c¸c cuéc thi Em sÏ viÕt g× phÇn chÝnh? + Nội dung: giới thiệu chung vẻ đẹp Cã thÓ lÊy ca dao đất nớc - ngời Việt Nam HiÓu biÕt cña m×nh vÒ truyÒn thèng - §Þa lý d©n téc - LÞch sö Theo mét tr×nh tù hîp lý - TruyÒn thèng v¨n ho¸ + KÕt: - Chúc sức khoẻ - mời bạn đến thăm Gi¸o viªn híng dÉn - bæ sung gióp häc V- Thùc hµnh sinh viÕt hoµn chØnh Xác định đề, xây dựng dàn bài Viết và đọc KiÓm tra Cñng cè: - §äc bµi tham kh¶o - NhËn xÐt bµi viÕt Híng dÉn: - Hoµn thiÖn bøc th - ChuÈn bÞ bµi “S«ng nói vÒ kinh” (17) Rót kinh nghiÖm TiÕt 17+ 18: S«ng nói níc nam Phß gi¸ vÒ kinh A- Môc tiªu - Học sinh cảm nhận đợc tinh thần độc lập, khí phách và khát vọng d©n téc bµi th¬, bíc ®Çu hiÓu vÒ thÓ th¬ §êng luËt - RÌn kü n¨ng c¶m thô th¬ tr÷ t×nh B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + SGK Häc sinh: so¹n bµi C- Lªn líp ổn định Kiểm tra: đọc thuộc bài số “những câu hát than thân”, trình bày cảm nhận em bài đó? Bµi míi I- §äc - t×m hiÓu chung Học sinh đọc §äc Giáo viên đọc - giới thiệu hoàn cảnh Tìm hiểu chú thích đời (Sông núi nớc Nam) ThÓ th¬ §êng luËt (Tø tuyÖt) II- Ph©n tÝch Đây đợc coi là tuyên ngôn độc S«ng nói níc Nam lập đầu tiên - nào gọi là tuyên ngôn + Khẳng định chủ quyền: độc lập - Níc Nam - ngêi Nam (tuyªn bè chñ quyÒn) - §Þnh t¹i s¸ch trêi Nội dung chủ yếu bài là gì? câu Hiển nhiên, tất yếu định mệnh ®Çu nãi g×? kh«ng thÓ kh¸c Nhận xét dịch “đế” - vua? Nhịp + Lêi c¶nh b¸o: th¬? - Chuèc lÊy thÊt b¹i th¶m h¹i ®i ng2 c©u sau nãi g×? îc l¹i ý trêi Giäng th¬ ch¾c khoÎ, ®anh thÐp, tù Giäng ®iÖu? hµo vÒ søc m¹nh d©n téc, ý chÝ tù c(Tr÷ t×nh, nghÞ luËn) êng Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc chú Phß gi¸ vÒ kinh thÝch t×m hiÓu vÒ t¸c gi¶ a Hai c©u th¬ ®Çu Bµi th¬ + Th¾ng lîi vÎ vang: Bè côc (4 phÇn) - §o¹t gi¸o ë bÕn Ch¬ng D¬ng Ph©n tÝch ý nghÜa c©u th¬ ®Çu? - B¾t giÆc ë cöa Hµm Tö Các từ đáng chú ý? Động từ: mạnh mẽ - t chủ động tù hµo NhËn xÐt vÒ c¸c tõ ghÐp H¸n ViÖt? b Hai c©u th¬ cuèi (đẳng lập, chính phụ) - Tu trÝ non níc ngµn thu Giọng thơ? (niềm tin, tự hào, tự tin, rắn Lời khẳng định: đất nớc thái bình rái) mu«n thuë nhê sù nç lùc cña chÝnh m×nh III- Tæng kÕt Tinh thần chủ đạo toát lên bài thơ NiÒm tù hµo d©n téc đọc ghi nhớ - KhÝ ph¸ch hiªn ngang - tù chñ (18) - Lêi lÏ ®anh thÐp - s¶ng kho¸i - LËp luËn chÆt chÏ - m¹ch l¹c Hµo khÝ §«ng A Cñng cè: - §äc diÔn c¶m bµi th¬ - Tãm t¾t nh÷ng nÐt c¬ b¶n Hớng dẫn: - Đọc bài đọc thêm - ChuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm TiÕt 19: Tõ h¸n viÖt A- Môc tiªu - HiÓu c¸c yÕu tè H¸n ViÖt, kh¸i niÖm t¹o tõ vµ sö dông chóng - Có kỹ giải thích, phân tích từ Hán Việt, sử dụng đúng văn cảnh cụ thÓ B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + tõ ®iÓn Häc sinh: s¸ch gi¸o khoa C- TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định KiÓm tra: T×m tõ H¸n ViÖt bµi th¬ “S«ng nói + Phß gi¸ ” Bµi míi I- §¬n vÞ cÊu t¹o tõ H¸n ViÖt §äc bµi th¬ “Nam quèc s¬n hµ” VÝ dô: - Nam: ph¬ng nam Giải nghĩa các từ đó - Quèc: níc Tiếng nào có thể dùng độc lập? Ghép - S¬n: Nói chÝnh phô? - Hµ: s«ng Ghép đẳng lập? K/q ghi nhí KÕt luËn II- Tõ ghÐp h¸n viÖt S¬n hµ, giang san VÝ dô: ¸i quèc, th m«n, chiÕn th¾ng? - GhÐp chÝnh phô - Ghép đẳng lập TrËt tù tõ gièng ghÐp thuÇn viÖt cïng lo¹i: ¸i quèc Thiªn th, th¹ch m·, t¸i ph¹m? - Yếu tố phụ đứng trớc - yếu tố chính đứng sau §äc ghi nhí? Ghi nhí III- LuyÖn tËp Ph©n biÖt nghÜa cña c¸c yÕu tè h¸n viÖt đồng âm Tham 1: muèn Hoa 1: b«ng hoa Tham 2: gãp mÆt Hoa 2: đẹp Gia 1: Mäi ngêi nhµ Hoa 3: Gia 2: VÞ Phi 1: bay Phi 2: kh«ng Phi 3: vî vua Bµi 2: Ghép để tạo từ Hán việt: - Quốc tế, đế quốc, quốc gia - Đế quốc, đế vơng - C trú, định c, c dân Cñng cè: kh¸i qu¸t bµi gi¶ng Híng dÉn: - Häc thuéc bµi (19) - Lµm c¸c bµi cßn l¹i Rót kinh nghiÖm TiÕt 20: Tr¶ bµi viÕt sè A- Môc tiªu - Häc sinh cñng cè kiÕn thøc vµ kü n¨ng vÒ v¨n b¶n tù sù (miªu t¶) c¸c đơn vị kiến thức ngữ văn - sử dụng từ, đặt câu - Đánh giá đúng chất lợng bài làm B- ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn chÊm+ Tr¶ bµi Häc sinh: Dµn ý C- Lªn líp: ổn định KiÓm tra Néi dung Học sinh đọc lại đề bài I- §Ò bµi Định hớng đề bài - Miªu t¶ phong c¶nh ng«i trêng vµo buæi s¸ng II- Dµn ý Trình bày ý đồ xây dựng dàn ý Më bµi: - Giíi thiÖu bèi c¶nh - C¶m xóc chung Th©n bµi S¾p xÕp ý nh thÕ nµo? + Kh¸i qu¸t: - Ng«i trêng nh×n tõ xa Xác định trình tự miêu tả - Quang c¶nh xung quanh + Cô thÓ: - Cæng trêng - Khu«n viªn - C¶nh trang trÝ -Kh«ng khÝ Em cã suy nghÜ g× vÒ ng«i trêng KÕt luËn - Nªu c¶m nghÜ - Liªn hÖ b¶n th©n III- NhËn xÐt bµi lµm Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vÒ u, khuyÕt 1.u ®iÓm ®iÓm - §äc mét sè bµi tiªu biÓu KhuyÕt ®iÓm Häc sinh nªu ý kiÕn th¾c m¾c Híng kh¾c phôc Cñng cè - §äc ®iÓm - Tr¶ bµi Híng dÉn: ChuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm TiÕt 21: T×m hiÓu chung vÒ v¨n biÓu c¶m A- Môc tiªu - Học sinh thấy đợc: Văn biểu cảm nảy sinh nhu cầu biểu tình c¶m, c¶m xóc cña ngêi - Ph©n biÖt biÓu c¶m trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp - RÌn kü n¨ng nhËn diÖn vµ ph©n tÝch v¨n biÓu c¶m (20) B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + SGK + T.L Häc sinh: §äc SGK C- Lªn líp ổn định KiÓm tra Néi dung I- Nhu cÇu biÓu c¶m Thế nào là nhu cầu biểu cảm - Mong muốn bày tỏ rung động - Con ngời có giây phút xúc động đồng c¶m Có nào em thấy xúc động tríc c¶nh thiªn nhiªn, cö chØ cao thîng II- Gi¸ trÞ biÓu c¶m cña c¸c c©u ca dao Học sinh đọc các câu ca dao, Ví dụ các câu ca dao đề cập vấn đề g×? Ng÷ ®iÖu? - Con cuèc ngêi v« väng C¶m th¸n - bµy tá nçi lßng C©u ca dao sö dông biÖn - So s¸nh gîi t¶, gîi c¶m ph¸p tu tõ nµo? T¸c dông? C¶m xóc chñ thÓ tr÷ t×nh h×nh thµnh trªn c¬ së nµo? - C¶m xóc biÖn ph¸p so s¸nh nçi lßng: Hån nhiªn, b©ng khu©ng III- Gi¸ trÞ biÓu c¶m cña ®o¹n v¨n §äc ®o¹n v¨n Mỗi đoạn văn biểu đạt nội VÝ dô: dung g×? - §o¹n 1: Nhí b¹n - kû niÖm - Đoạn 2: Gắn bó quê hơng - đất nớc C¸ch biÓu c¶m cña ®o¹n cã - §o¹n 1: trùc tiÕp g× kh¸c nhau? - §o¹n 2: gi¸n tiÕp Lu ý: ph©n biÖt chØ cã ý nghĩa tơng đối Học sinh đọc ghi nhớ SGK IV- LuyÖn tËp Bµi tËp T×m ®o¹n v¨n biÓu c¶m - §o¹n 2: H×nh ¶nh, tõ ng÷, biÓu c¶m, c¶m xóc t¸c gi¶ - §o¹n 1: Giíi thiÖu mét loµi hoa chøa yÕu tè biÓu c¶m T×m yÕu tè biÓu c¶m? S«ng nói níc Nam vµ Phß gi¸ vÒ kinh - T×nh c¶m c¶m xóc: Tù hµo, døt kho¸t - Tù tin Cñng cè: §äc ghi nhí - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh mét sè nÐt chÝnh 5.Híng dÉn: Lµm bµi tËp Rót kinh nghiÖm (21) TiÕt 22: Thiªn trêng v·n väng (TrÇn Nh©n T«ng) Bµi ca C«n S¬n (NguyÔn Tr·i) A- Môc tiªu - C¶m nhËn hån th¬ th¾m thiÕt, sù hoµ nhËp t©m hån cña c¸c t¸c gi¶ T×m hiÓu thÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt - Lôc b¸t - Cñng cè hiÓu biÕt th¬ tø tuyÖt - Lôc b¸t B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + Tranh Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa + So¹n bµi C- Lªn líp: ổn định kiÓm tra : §äc thuéc bµi th¬ “S«ng nói níc Nam” V× cã thÓ coi bµi đó là tuyên ngôn độc lập Bµi míi I- Thiªn trêng v·n väng §äc - Gi¶i thÝch tõ, t×m hiÓu thÓ th¬ Hai c©u ®Çu Bè côc, c©u ®Çu t¶ c¶nh g×? ë ®©u? - C¶nh buæi chiÒu : vÞ vua “Đạm tự yên” gợi không khí nh - Làn sơng bạc êm đềm, man mác gắn bã nµo? B¸n v«, b¸n h÷u c¶m gi¸c nh thÕ nµo? híng t©m linh vÒ thiªn nhiªn Hai câu cuối tả cảnh gì? để lại ấn tợng, câu cuối c¶m gi¸c g×? - Cảnh chiều về: Tiếng sáo, đàn cò trắng bay xuèng Chóng ta hiÓu ®iÒu g× vÒ ngêi cña - Bøc tranh b×nh, yªn Êm t×nh t¸c gi¶ c¶m Êm ¸p ch©n thµnh, t©m hån cao quý bóng dáng đất nớc kỷ XIV học sinh đọc ghi nhớ II- C«n S¬n ca Xem chân dung tác giả - giáo viên giới Cảnh đẹp Côn Sơn thiệu số nét chính, đọc tìm hiểu - Suèi r× rÇm chung - §¸ xanh rªu - Rõng th«ng tróc r©m m¸t C¶nh miªu t¶ lµ nh÷ng c¶nh nµo? lÆng lÏ, s¸ng, khiÕt Nhận xét vẻ đẹp cảnh với bài th¬ thø nhÊt T©m sù thi nh©n §¹i tõ ta chØ ai? §¹i tõ Ta t¸c gi¶ rçi r·i th¶nh th¬i ung dung s¶ng kho¸i hoµ nhËp tù nhiªn T©m sù cña t¸c gi¶? HiÓu ®iÒu g× vÒ t¸c gi¶? Nhµn: T©m tr¹ng tÝch cùc phÈm chÊt thi sü cao đọc ghi nhớ Cñng cè: Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi th¬ Híng dÉn: häc thuéc lßng bµi th¬ - So¹n bµi : Sau phót chia ly Rót kinh nghiÖm TiÕt 23: Tõ H¸n - ViÖt (22) A- Môc tiªu: - HiÓu s¾c th¸i ý nghÜa riªng cña tõ H¸n ViÖt - Có ý thức sử dụng từ Hán Việt đúng ý nghĩa, sắc thái - RÌn kü n¨ng sö dông tõ H¸n ViÖt nãi, viÕt B- ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + SGV học sinh: đọc và chuẩn bị nhà C- Lªn líp ổn định: KiÓm tra: ThÕ nµo lµ tõ H¸n ViÖt? Cho vÝ dô Bµi míi I- S¾c th¸i biÓu c¶m cña tõ H¸n ViÖt §äc vÝ dô: 1.VÝ dô T¹i c¸c t¸c gi¶ l¹i sö dông - S¾c th¸i biÓu c¶m trang träng c¸c tõ H¸n ViÖt? - Tr¸nh sù th« thiÓn - S¾c th¸i cæ kÝnh KÕt luËn Học sinh đọc ghi nhớ SGK II- Sö dông tõ H¸n ViÖt Cã nªn chØ dïng tõ thuÇn ViÖt + Sö dông tõ H¸n ViÖt mµ kh«ng sö dông tõ H¸n ViÖt (Độc lập suy nghĩ = đứng - phï hîp s¾c th¸i biÓu c¶m m×nh suy nghÜ) - ý nghÜa néi dung v¨n b¶n - ý đồ ngời viết - Tr¸nh l¹m dông tuú tiÖn Học sinh đọc sách giáo khoa KÕt luËn LÊy mét vµi vÝ dô kh«ng sö dông tõ H¸n ViÖt mét c¸ch tuú tiÖn III- LuyÖn tËp Chän tõ ®iÒn vµo chç trèng? Bµi tËp - MÑ, th©n mÉu - Phu, vî - S¾p chÕt, l©m chung - Gi¸o huÊn, d¹y b¶o Bµi tËp Cè thñ, cÇu th©n, gi¶ng hßa, hoµ hiÕu Më réng vèn tõ: Thiªn trêng v·n väng Cñng cè: §äc ghi nhí - KÕt qu¶ bµi häc Híng dÉn: - lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm TiÕt 24: §Æc ®iÓm cña v¨n biÓu c¶m A- Môc tiªu: - Học sinh nắm đợc đặc điểm cụ thể văn biểu cảm, đánh giá phân biÖt v¨n miªu t¶ vµ biÓu c¶m - NhËn diÖn c¸c v¨n b¶n, t×m ý, lËp bè côc B- ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + T.L Häc sinh: SGK C- Lªn líp (23) ổn định: KiÓm tra: V¨n biÓu c¶m lµ g×? Bµi míi Ph©n biÖt v¨n miªu t¶ vµ biÓu c¶m Nh¾c l¹i kh¸i niÖm v¨n miªu t¶ - Miªu t¶: T¸i hiÖn c¶nh, ngêi, vËt dùng chân dung đối tợng Ph©n biÖt sù kh¸c gi÷a - Biểu cảm: Truyền đạt cảm xúc tình cảm chúng nhận xét, đánh giá gợi lòng đồng cảm §Æc ®iÓm cña v¨n biÓu c¶m §äc bµi “TÊm g¬ng” a VÝ dô 1: để biểu đạt tác giả đã làm nh - PhÈm chÊt cña g¬ng thÕ nµo? - Mîn c¸i g¬ng béc lé suy nghÜ vµ t×nh cảm mình thái độ sống Bè côc cña v¨n b¶n? Bè côc phÇn Tình cảm và đánh giá tác - Chọn đối tợng tơng đồng với phẩm giả có rõ ràng, chân thực không? chất ngời bày tỏ thái độ tình cảm ý nghÜa §äc vÝ dô VÝ dô 2: §o¹n v¨n biÓu hiÖn t×nh c¶m Tình cảm: cô đơn, cầu mong đồng g×? cảm và giúp đỡ - BiÓu hiÖn trùc tiÕp C¸ch biÓu hiÖn t×nh c¶m cña - Lêi h« gäi, than ngêi, vËt, c¬ së cña nh÷ng nhËn xÐt c KÕt luËn đọc ghi nhớ LuyÖn tËp T×nh c¶m cña t¸c gi¶ bµi + Bµi v¨n “Hoa häc trß” v¨n ? - Nçi buån xa trêng, xa b¹n Hoa phợng đóng vai trò gì - Muợn hoâ nỗi buồn chia ly bµi - T×nh c¶m hôt hÉng, b©ng khu©ng T×m m¹ch ý cña ®o¹n v¨n - Kh¸t väng sèng hoµ nhËp tho¸t sù c« biÓu c¶m trùc tiÕp đơn - Phîng në r¬i nhí khãc m¬ Më réng vèn tõ: Thiªn trêng v·n väng Cñng cè: §äc ghi nhí - KÕt qu¶ bµi häc Hớng dẫn: Phân tích văn “Ca dao tình cảm gia đình” - ChuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm TiÕt 25: §Ò v¨n biÓu c¶m vµ c¸ch lµm v¨n biÓu c¶m A- Môc tiªu - Học sinh nắm đợc các bớc tìm hiểu đề và làm văn biểu cảm - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch vµ lËp dµn ý B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + tµi liÖu Häc sinh: s¸ch gi¸o khoa + bµi tËp C- Lªn líp: (24) ổn định KiÓm tra: §Æc ®iÓm cña v¨n biÓu c¶m Bµi míi: Đọc kỹ các đề SGK G¹ch díi tõ ng÷ Xác định đối tợng miêu tả? Mục đích miêu tả? Tìm ý cho đề? TËp trung vµo chi tiÕt nµo? §èi tîng miªu t¶? Mục đích? C¸c bíc cÇn chó ý lµm v¨n biÓu c¶m §äc ghi nhí §äc bµi v¨n s¸ch gi¸o khoa Tình cảm mà bài văn biểu đạt §èi tîng? Đặt nhan đề? Đặt đề văn? Phân tích biểu đạt Cñng cè: - §äc ghi nhí - Kh¸i qu¸t bµi gi¶ng Híng dÉn: ChuÈn bÞ bµit iÕp Rót kinh nghiÖm Tìm hiểu đề văn biểu cảm + §èi tîng biÓu c¶m - Quª h¬ng, c¶m nghÜ, biÕt ¬n, vui, cêi * Vên c©y quª em: - Miêu tả vẻ đẹp vờn cây bày tỏ suy nghÜ, t×nh c¶m niÒm tù hµo * §ªm tr¨ng trung thu - Thêi tiÕt, khÝ hËu, ¸nh s¸ng - Ên tîng s©u s¾c * Loµi c©y em yªu - C©y ph©n tÝch biÓu c¶m bµy tá suy nghÜ, t×nh c¶m vÒ ngêi C¸c bíc lµm v¨n biÓu c¶m + Tìm hiểu đề: xác định đối tợng biểu c¶m + LËp dµn ý: s¾p xÕp bè côc phÇn + Dù kiÕn c¸ch viÕt + Söa ch÷a LuyÖn tËp - Yªu mÕn, g¾n bã víi quª h¬ng - §Æt tªn: ký øc mét miÒn quª - C¶m nghÜ vÒ quª h¬ng An Giang - Biểu đạt trực tiếp TiÕt 26: Sau phót chia ly (TrÝch “Chinh phô ng©m”) §Æng TrÇn C«n - §oµn ThÞ §iÓm A- Môc tiªu - Häc sinh c¶m nhËn nçi sÇu khæ v× chia ly xa c¸ch - tè c¸o chiÕn tranh, khao khát hạnh phúc lứa đôi - ngời phụ nữ - Rèn kỹ đọc thơ song thất lục bát - phân tích tâm trạng nhân vật B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Häc sinh: C- Lªn líp ổn định Kiểm tra: tình cảm quê hơng, đất nớc qua bài “Côn Sơn ca”? Bµi míi I- §äc - t×m hiÓu chung Học sinh đọc bài thơ II- Ph©n tÝch Bèn c©u th¬ ®Çu Nhận xét cách dùng phép đối - Chàng - - xa c©u th¬? - ThiÕp - vÒ (25) T¸c dông? Nªu nghÜa cña tõ “®o¸i” vµ ph©n tÝch c¸i hay cña c©u sau? M©y biÕc? Nói xanh? đọc Nhận xét các địa danh” NghÖ thuËt diÔn t¶? Học sinh đọc NhÞp ®iÖu ®o¹n th¬? T©m tr¹ng ngêi chinh phô? C¸ch dïng tõ? ý nghÜa cña ®o¹n th¬? Đối: đối lập thân phận hoàn cảnh, t×nh huèng - kh«ng gian Nçi nhí th¬ng - buån khæ - §o¸i: ngo¸i nh×n - M©y biÕc - nói xanh tîng trng kh«ng gian xa c¸ch vêi vîi buån chia ly Bèn c©u th¬ tiÕp theo - §èi: + Tiªu T¬ng t©m tr¹ng + Hµm D¬ng buån triÒn miªn - kh«ng gian xa c¸ch mªnh m«ng Bèn c©u cuèi - NhÞp ®iÖu nçi buån xa c¸ch cµng lớn: lạnh lẽ, cô đơn, trĩu nặng T©m tr¹ng nhí nhung, lu luyÕn, ®au khæ ngêi chinh phô - kh¸t khao h¹nh phóc, tè c¸o, lªn ¸n chiÕn tranh Cñng cè: - Nªu mét sè nÐt kh¸i qu¸t vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n th¬ - §äc diÔn c¶m Híng dÉn: lµm bµi tËp Rót kinh nghiÖm TiÕt 27: B¸nh tr«i níc (Hå Xu©n H¬ng) A- Yªu cÇu - Học sinh hiểu thái độ đề cao - khẳng định giá trị ngời phụ nữ qua bài th¬ - RÌn kü n¨ng c¶m thô th¬ tø tuyÖt B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n gi¸o ¸n Học sinh: đọc SGK C- TiÕn tr×nh lªn líp ổn định KiÓm tra Bµi míi I- Giíi thiÖu chung §äc chó thÝch - Hå Xu©n H¬ng - nhµ th¬ næi tiÕng cuèi thÕ kû XVIII - b¶n lÜnh - c¸ tÝnh - ThÊt ng«n tø tuyÖt §äc bµi th¬ II- Ph©n tÝch Nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh nµo chøng tá C©u th¬ ®Çu nhµ th¬ viÕt vÒ c¸i b¸nh? - Trắng - tròn sinh động hình dáng, Cã nhËn xÐt g× qua tõ “th©n em” màu sắc thái độ khẳng định - thân em gợi liên tởng vẻ đẹp ngời phô n÷ - CÆp phô tõ: l¹i nhÊn m¹nh Có điều gì đáng chú ý câu 2? C©u th¬ thø Thành ngữ thờng để phản ánh điều B¶y næi - ba ch×m thao t¸c luéc g×? b¸nh Thµnh ng÷: sè phËn long ®ong ch×m næi cña nh÷ng ngêi phô n÷ - víi níc (26) C©u b¶n lÒ Câu cuối khẳng định điều gì? Kết cấu bài thơ có gì đáng chú ý? Nét nghệ thuật đặc sắc? Củng cố: đọc diễn cảm - Kh¸i qu¸t bµi häc Híng dÉn: lµm bµi tËp - §äc thªm Rót kinh nghiÖm non C©u th¬ thø - R¾n - n¸t lµm b¸nh Sè phËn long ®ong phô thuéc cña ngêi phô n÷ C©u th¬ cuèi - Lßng son lời khẳng định: phẩm chất son sắt thuû chung K/c đối lập: vẻ bề ngoài phẩm chất >< nçi khæ Bµi th¬ chÆt chÏ - h×nh ¶nh tîng trng ng«n ng÷ méc m¹c TiÕt 28: Quan hÖ tõ A Môc tiªu: - Nắm đợc khái niệm quan hệ từ, các loại quan hệ từ - Có ý thức sử dụng quan hệ từ đúng lúc B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n gi¸o ¸n, s¸ch gi¸o khoa, tµi liÖu Häc sinh: s¸ch gi¸o khoa C Lªn líp: ổn định KiÓm tra Bµi míi §äc vÝ dô I Kh¸i niÖm quan hÖ tõ VÝ dô: - Cña, ch¼ng, cã, lµ, nh Chøc n¨ng liªn kÕt vµ ý nghÜa cña c¸c - Së h÷u tõ - So s¸nh - Nh©n qu¶ Học sinh đọc ghi nhớ KÕt luËn Lµm bµi tËp cñng cè: thªm quan hÖ tõ vµo: §©y lµ th Lan II Sö dông quan hÖ tõ VÝ dô C¸c trêng hîp SGK - chç nµo b¾t buéc - Ph¶i sö dông quan hÖ tõ: b, d, g, h ph¶i dïng quan hÖ tõ - Kh«ng b¾t buéc: a, c, e, i Chç nµo kh«ng b¾t buéc C¸c quan hÖ tõ cã thÓ dïng cÆp? - NÕu - v×; v× - nªn; - nhng - HÔ th×; së dÜ - cho nªn Đặt câu với các cặp từ đó KÕt luËn §äc ghi nhí III- luyÖn tËp §iÒn c¸c quan hÖ tõ thÝch hîp vµo chç Bµi tËp trång? - Víi, vµ, b»ng, nÕu (27) Xác định câu đúng? Sai? Cñng cè: - §äc l¹i ghi nhí Híng dÉn: Lµm bµi tËp Rót kinh nghiÖm Bµi - Sai: a, c, e, h - §óng: b, d, g, i, k, l TiÕt 29: LuyÖn tËp c¸ch lµm v¨n biÓu c¶m A- Môc tiªu - Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n biÓu c¶m - Luyện kỹ tìm hiểu đề, lập ý, dàn ý, viết văn B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: v¨n b¶n mÉu + dµn ý Häc sinh: lµm c¸c bµi tËp C- TiÕn tr×nh lªn líp ổn định Kiểm tra: đặc điểm văn biểu cảm Bµi míi I- Tìm hiểu đề Nêu yêu cầu đề? §Ò bµi: loµi c©y em yªu - Thái độ - tình cảm với loài cây §èi tîng vµ t×nh c¶m cÇn thÓ hiÖn? - §èi tîng: c©y - T×nh c¶m: tÝch cùc - g¾n bã ViÕt vÒ c©y g¹o II- Lµm dµn ý Më bµi Dµn ý tham kh¶o c¸c ý më bµi? - Giíi thiÖu chung vÒ c©y - Lý yªu thÝch Th©n bµi: Th©n bµi cã mÊy ý? - Sự thay đổi cây qua mùa Chó ý c¶m xóc - t×nh c¶m? - T×nh c¶m: g¾n bã, th©n thiÕt, phÈm chất tốt đẹp KÕt bµi - Tình yêu cây III- LuyÖn tËp Học sinh viết hoàn thiện - đọc nhận xét Văn “cây sấu Hà Nội” NhËn xÐt bè côc + Më: Ên tîng chung + Th©n: h¬ng vÞ - Mµu s¾c T×nh c¶m: gîi nhí - Kû niÖm: + Th¬ cÊu + §i xa * KÕt: nçi nhí §äc mét sè ®o¹n v¨n biÓu c¶m (tham kh¶o) Củng cố: - đọc bài văn TK - Nh¾c l¹i thao t¸c lµm bµi Híng dÉn: rót dµn ý cho bµi tËp Rót kinh nghiÖm TiÕt 30: Qua §Ìo Ngang (Bµ huyÖn Thanh Quan) A- Môc tiªu - Hình dung cảnh Đèo Ngang - tâm trạng cô đơn - hoài cổ - Rèn kỹ đọc và phân tích thơ trữ tình (28) B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: SGK + GA + TL Häc sinh: SGK + so¹n C- TiÕn tr×nh lªn líp ổn định KiÓm tra: ngêi phô n÷ bµi “B¸nh tr«i níc”? Bµi míi I- giíi thiÖu chung §äc SGK T¸c gi¶: bµ huyÖn Thanh Quan - th¬ N«m, §êng luËt - hoµi cæ- yªu thiªn nhiên - đất nớc hàm súc - quý phái §äc bµi th¬ trªn II- Ph©n tÝch ThÓ th¬, bè côc Bèn c©u th¬ ®Çu Nªu néi dung c©u ®Çu - §Ìo Ngang gian mªnh m«ng C©u th«ng b¸o ®iÒu g×? - Bãng xÕ tµ thêi gian gîi buån NhËn xÐt vÒ c¸ch dïng tõ ë c©u 2? - Cỏ, cây, đá liệt kê đông đúc - Chen ®iÖp chen lÊn, rËm r¹p NghÖ thuËt liÖt kª? ®iÖp? C¶nh ë c©u th¬ tiÕp cã ®iÒu g× míi? - Lom khom đảo ngữ: bé nhỏ, - Lác đác tha thít, xa x«i NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt miªu t¶? đối đồng nhất: hoang vắng T¸c dông? Bøc tranh §Ìo Ngang qua c©u th¬ chÊm ph¸; chän läc h×nh ¶nh - gÇn đầu có gì đặc sắc? xa - b×nh dÞ mªnh m«ng v¾ng lÆng buån Nªu néi dung cña c©u cuèi Bèn c©u th¬ cuèi C¶nh cã g× kh¸c tríc - nhí níc - quèc ©m tÜnh NghÖ thuËt miªu t¶? - th¬ng nhµ - gia mÞch đảo - đối - chơi chữ tâm trạng tiếc nuèi, hoµi cæ nh¹y c¶m C¸i hay cña c©u cuèi? - Dõng ch©n đối mặt thiên ThÕ nµo lµ “ta víi ta”? - Ta - ta nhiên chủ động điệp cô đơn buồn Nªu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña III- Tæng kÕt bµi th¬? Bài thơ đờng cảnh tình hoà hợp thiên nhiên Đèo Ngang đẹp - buồn hoài cổ Cñng cè: - §äc diÔn c¶m - C¶nh, t×nh bµi th¬? Híng dÉn: - Häc thuéc lßng - Chuẩn bị “Bạn đến chơi nhà” Tiết 31: bạn đến chơi nhà (NguyÔn KhuyÕn) A- Môc tiªu - Häc sinh thÊy t×nh c¶m ch©n thµnh, g¾n bã, chan hoµ cña nhµ th¬ - Gi¸o dôc, båi dìng t×nh c¶m b¹n bÌ - Rèn kỹ cảm nhận vẻ đẹp thơ Đờng - ngôn ngữ bình dị B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: SGK + GA + TL Häc sinh: SGK + tr¶ lêi c©u hái C- TiÕn tr×nh lªn líp ổn định KiÓm tra: t©m sù cña Bµ huyÖn Thanh Quan “Qua §Ìo Ngang”? Bµi míi (29) I- Giíi thiÖu chung II- Ph©n tÝch C©u th¬ ®Çu - LÇn nµy - b¸c xng h« th©n mËt gÇn gòi quý mÕn c©u th¬ tiÕp + Mong muốn tiếp đãi - giãi bày Khã kh¨n: §äc SGK §äc bµi th¬ C©u th«ng b¸o ®iÒu g×? Câu thơ có gì độc đáo? T¸c gi¶ tr×nh bµy ®iÒu g×? Tác giả nhắc đến chợ?, gµ - c¸ thÓ hiÖn ®iÒu g×? V× t¸c gi¶ béc b¹ch tù nhiªn nh vËy? - Chî xa - Ao c¶ - Gµ - c¸ Ph¶i ch¨ng b¹n cña nhµ th¬ đến đúng lúc đó? Chóng ta hiÓu g× vÒ t¸c gi¶? Khã kh¨n kh¸ch quan Thøc ¨n ngon quý mÕn th©n t×nh - C¶i - cµ - BÇu - míp C¸i b×nh thêng còng kh«ng cã d¹ng tiÒm n¨ng th©n t×nh mong muèn sù th«ng c¶m - TrÇu kh«ng cã tèi thiÓu còng kh«ng cã Cêng ®iÖu: thiÕu thèn vËt chÊt giµu cã tÊm lßng TiÕt 31 - 32: Bµi viÕt sè A- Môc tiªu: - VËn dông kiÕn thøc vµ kü n¨ng vÒ v¨n biÓu c¶m viÕt mét bµi v¨n biÓu c¶m theo sù lùa chän - RÌn kü n¨ng lËp ý, dµn bµi, viÕt v¨n B- ChuÈn bÞ: 1- Giáo viên: đề + đáp án 2- Häc sinh: «n tËp C- Lªn líp: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: 3- Néi dung: a- §Ò bµi: Loµi c©y em yªu b- Yªu cÇu: - Học sinh có thể lựa chọn: đối tợng đề cập khá rộng - C¸c loµi c©y mµ em yªu - Nªn chän mét sè loµi c©y gÇn gòi, g¾n bã víi tuæi th¬ hay mang tÝnh biÓu tîng (tre, phîng ) - Bài làm là thể loại miêu tả để biểu cảm tránh lối viết tả đơn - Với thời gian dài (90 phút) yêu cầu học sinh tìm hiểu kỹ đề dàn ý viÕt hoµn chØnh * Yªu cÇu cô thÓ: + Xác định yếu tố miêu tả: - Tả cái gì bày tỏ thái độ, tình cảm + Xác định yếu tố tự sự: - KÓ c¸i g× béc lé c¶m xóc + Chú ý: Các yếu tố trên là phân tích để biểu cảm loài cây em yêu + Tu©n thñ bíc lµm bµi 4- Cñng cè: - Thu bµi - NhËn xÐt 5- Híng dÉn: - §äc tham kh¶o (30) - ChuÈn bÞ bµi sau 6- Rót kinh nghiÖm: TiÕt 33: Ch÷a lçi vÒ quan hÖ tõ A- Môc tiªu: - Cñng cè kh¸i niÖm quan hÖ tõ - RÌn kü n¨ng sö dông cã hiÖu qu¶ quan hÖ tõ nãi, viÕt B- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: Gi¸o an + SGK + TL 2- Häc sinh: SGK + BT C- Lªn líp: * TiÕn hµnh lªn líp: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: ThÕ nµo lµ quan hÖ tõ ? 3- Bµi míi: I- C¸c lçi thêng gÆp vÒ quan hÖ tõ: 1- ThiÕu quan hÖ tõ §äc vÝ dô SGK + ThiÕu: - Tõ “mµ” c©u trªn sai ý nghÜa ®©u? H·y söa - Tõ “víi” l¹i §äc vÝ dô 2- Dïng quan hÖ tõ kh«ng thÝch hîp vÒ nghÜa: NhËn xÐt c¸c quan hÖ tõ dïng - Bá “vµ” thªm “nhng” c¸c vÝ dô? - Bá “cña” thªm “v×” 3- Thõa quan hÖ tõ: V× c©u bÞ thiÕu chñ nghÜa ? - Thõa tõ “qua” - Thõa tõ “vÒ” T×m nh÷ng tõ kh«ng cã t¸c dông liªn 4- Dïng quan hÖ tõ kh«ng cã t¸c dông kÕt v¨n b¶n liªn kÕt - Kh«ng nh÷ng - mµ cßn - Mµ Học sinh đọc ghi nhớ SGK II- LuyÖn tËp: §äc yªu cÇu c¸c bµi tËp 1- Bµi tËp Lµm bµi tËp - ThiÕu tõ “tõ” - Thiếu từ “để” 2- Bµi tËp Lªn b¶ng lµm - Thay “víi” b»ng “nh” NhËn xÐt - Thay “tuy” “dï” - Thay “b»ng” _ “vÒ” 4- Cñng cè: §äc l¹i ghi nhí 5- Híng dÉn: - Lµm bµi tËp - So¹n bµi “Xa ng¾m th¸c nói L” 6- Rót kinh nghiÖm: TiÕt 34: Vong l s¬n béc bè (Lý B¹ch) (31) A- Yªu cÇu: - Học sinh hiểu và cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên bài thơ - bút pháp l·ng m¹n cña t¸c gi¶ - Rèn kỹ đọc - phân tích thơ Đờng B- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: SGK + TL 2- Häc sinh: §äc + chuÈn bÞ C- Lªn líp: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: 3- Bµi míi: Học sinh đọc SGK I- Giíi thiÖu chung: 1- T¸c gi¸: Lý B¹ch (701-762) Tiªn th¬ - hµo phãng - l·ng m¹n 2- Tác phẩm: Vẻ đẹp thác nớc- kì vĩ II- Ph©n tÝch: Góc độ miêu tả nhà thơ? 1- C©u th¬ ®Çu So s¸nh b¶n dÞch th¬? - Nhật chiếu- sinh tử yênvẻ đẹp kì ảo (bæ sung ) rùc rì: lß h¬ng khæng lå míi l¹ k× vÜ V× l¹i t¶ nói? NÒn k× ¶o cho c¶nh vËt §äc nguyªn ©m 2- Ba c©u cuèi - DÞch th¬ - Thác treo lấy động tả tĩnh - B¶n dÞch bá tõ nµo? Vẻ đẹp tráng lệ - kì ảo HiÓu nh thÕ nµo vÒ c©u V× nãi “t¶ th¸c mµ l¹i nãi nói” ngh×n thíc - ch©n thùc C¶m xóc - c¶m nhËn Hai tõ “nghi, l¹c” gîi ¶o gi¸c ? H×nh ¶nh so s¸nh cã hîp lý kh«ng ? Chóng ta nãi g× vÒ nhµ th¬ qua bµi? - Phi lu - tam thiªn xÝch Tốc độ mạnh mẽ hình dung núi cao tĩnh động - Nghi - ng©n hµ - l¹c ngì lµ s«ng Ngân rơi xuống đẹp huyền ảo - chân thùc T×nh yªu thiªn nhiªn - hµo phãng, m¹nh mÏ 4- Cñng cè: - §äc ghi nhí SGK - §äc thuéc lßng b¶n dÞch th¬ 5- Híng dÉn: ChuÈn bÞ “T×nh d¹ tø” 6- Rót kinh nghiÖm: Tiết 35: Từ đồng nghĩa A- Môc tiªu: - Nắm đợc khái niệm từ đồng nghĩa và phân loại chúng - Rèn kỹ sử dụng từ đồng nghĩa nói - viết B- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + tµi liÖu tham kh¶o 2- Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa + BT C- Lªn líp: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: 3- Bµi míi: I- Kh¸i niÖm 1- VÝ dô: §äc vÝ dô - Räi, soi, tá - T×m c¸c tõ cïng nghÜa: Räi, tr«ng - Tìm các từ đồng nghĩa với hai nét nghÜa cña tõ “tr«ng” (32) - Ch¨m sãc, gi÷ g×n - Mong §äc ghi nhí §äc Tõ “qu¶” vµ “tr¸i” vÝ dô cã thay cho đợc không? - Hy sinh, bá m¹ng? - Ch¨m sãc, coi - Ngãng, hy väng, mong 2- KÕt luËn: II- Phân loại từ đồng nghĩa: 1- VÝ dô: - Qu¶ - tr¸i - thay thÕ cho Kh«ng thÓ thay thÕ v× cã s¾c th¸i kh¸c §äc ghi nhí 3- KÕt luËn: Lµm bµi tËp øng dông: t×m c¸c tõ cïng - §ång nghÜa hoµn toµn nghÜa (mÑ, ba, anh hai) - §ång nghÜa kh«ng hoµn toµn III- LuyÖn tËp: Häc sinh lµm c¸c bµi tËp SGK - Gan dạ: Can đảm - Nhµ th¬: Thi nh©n - Mæ xÎ: Gi¶i phÉu NhËn xÐt, bæ sung? - Cña c¶i: Tµi s¶n - Chã biÓn: H¶i cÈu Đặt câu với các từ đó? - §ßi hái: Nhu cÇu - LÏ ph¶i: Ch©n lý - Loµi ngêi: Nh©n lo¹i - Thay mÆt: §¹i diÖn - N¨m häc: Niªn kho¸ 4- Cñng cè: - Nh¾c l¹i ghi nhí - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i 5- Híng dÉn: ChuÈn bÞ bµi tiÕp 6- Rót kinh nghiÖm TiÕt 36: C¸ch lËp ý cña bµi v¨n biÓu c¶m A- Yªu cÇu: - Học sinh nắm đợc các dạng văn biểu cảm - Lập ý - Củng cố kĩ tìm hiểu đề, lập ý B- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + TL 2- Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa + So¹n bµi C- Lªn líp: 1- ổn định 2- KiÓm tra 3- Bµi míi: I- LËp ý quan hÖ víi sù vËt §o¹n v¨n tr×nh bµy néi dung 1- §o¹n v¨n: g×? C¶m xóc cña t¸c gi¶? - C©y tre quy luËt sù ph¸t triÓn sÏ m·i m·i lµ biÓu tîng d©n téc Tr×nh tù lËp ý? tù hµo, yªu quý hiÖn t¹i t¬ng lai II- LËp ý quan hÖ víi ngêi Học sinh đọc ví dụ 1- VÝ dô: §o¹n v¨n viÕt vÒ ®iÒu g×? - Håi tëng vÒ c« gi¸o - Yªu quý c« gi¸o mÑ hiÒn C¶m xóc cña ngêi viÕt Tëng tîng t×nh huèng høa hÑn, mong íc C¸ch lËp ý ? III- LËp ý quan hÖ víi c¶nh vËt Tình cảm tác giả 1- VÝ dô: cảnh đợc khơi nguồn từ đâu? V× cã sù liªn tëng tõ B¾c - Mïa thu biªn giíi yªu dÊu, g¾n bã đến Nam Nghĩ giàu đẹp đất nớc khát vọng (33) thèng nhÊt Tëng tîng mong íc IV- Quan s¸t, suy ngÉm 1- VÝ dô: T¸c gi¶ viÕt vÒ ai? - ViÕt vÒ ngêi mÑ: Miªu t¶ C¶m xóc bé lé trªn c¬ së nµo? Bµy tá t×nh c¶m nhí th¬ng Học sinh đọc ghi nhớ SGK V- LuyÖn tËp Häc sinh chuÈn bÞ lµm bµi 1- LËp ý: C¶m xóc vÒ vËt nu«i 4- Cñng cè: Làm dàn ý các đề còn lại 5- Híng dÉn: - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi sau 6- Rót kinh nghiÖm: Cách lập ý này có gì đặc sắc? TiÕt 37: TÜnh d¹ Tø (Lý B¹ch) A- Yªu cÇu: - Häc sinh thÊy t×nh c¶m quª h¬ng s©u nÆng cña nhµ th¬ - NghÖ thuËt th¬ ngò ng«n: H×nh ¶nh gÇn gòi, ng«n ng÷ b×nh dÞ, t×nh c¶m giao hoµ - Rèn kỹ đọc, phân tích B- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + TLTK 2- Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa + So¹n bµi C- Lªn líp: 1- ổn định: 2- Kiểm tra: Vẻ đẹp thác núi L đợc tác giả miêu tả nh nào ? 3- Bµi míi: I- T×m hiÓu chung §äc, gi¶i thÝch tõ h¸n viÖt - Ng÷ ng«n - tø tuyÖt - NhÞp 2/3 T×m bè côc? (2 phÇn ) II- Ph©n tÝch: 1- Hai c©u th¬ ®Çu: C©u t¶ ®iÒu g×? Cã g× kh¸c - S¸ng tiÒn - minh nguyÖt kh«ng ngñ - tr»n thêng cÇn chó ý cña tr¨ng? träc V× l¹i “ngì”? - Nghi - s¬ng m¬ mµng Thay “sàng” từ “đình, tiền” câu thơ có gì thay đổi? (kh«ng gian, thêi gian, ngêi) câu đầu có phải tả cảnh? Cảnh đẹp - tình - khoảnh khắc tâm trạng So s¸nh b¶n dÞch (räi, phñ) nªu vai trß cña c©u 2- Hai c©u cuèi: Hai câu cuối có hoạt động nào Đối: nối tiếp hành động hớng tới vũ đáng chú ý? Vì lại có hoạt trô t×nh c¶m nhí nhung quª nhµ động này? - Cö ®Çu - §ª ®Çu Nh÷ng g× cã thÓ gîi liªn tëng qua tõ “cè h¬ng” T×m c¸c chñ ng÷ bÞ tØnh lîc? ý TØnh lîc CN hµm sóc kh¸i qu¸t nghÜa? Ph©n tÝch ph¬ng thøc biÓu (34) đạt? KÓ + t¶ + biÓu c¶m 4- Cñng cè: - §äc ghi nhí - So s¸nh víi bµi “Xa ng¾m th¸c nói L” 5- Híng dÉn: §äc thuéc lßng b¶n dÞch th¬ 6- Rót kinh nghiÖm: TiÕt 38: Håi h¬ng ngÉu th (H¹ Tri Ch¬ng) A- Môc tiªu: - Học sinh hiểu tình cảm quê hơng sâu nặng đợc biểu độc đáo chân thùc: tiÕng nãi - bïi ngïi - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch th¬ tø tuyÖt B- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + TLTK 2- Häc sinh: §äc + tr¶ lêi c©u hái C- Lªn líp: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: T×nh yªu quª h¬ng cña Lý B¹ch bµi “TÜnh d¹ tø” 3- Bµi míi: I- Giíi thiÖu chung §äc SGK - H¹ Tri Ch¬ng (659-744) xa quª h¬n 50 n¨m §äc bµi th¬, nªu nhÞp, thÓ lo¹i? - Tø tuyÖt - thÊt ng«n Gi¶i thÝch tõ khã? II- Ph©n tÝch: 1- Hai c©u th¬ ®Çu: Cã thÓ chia bµi th¬ lµm mÊy phÇn? - §èi Phép nghệ thuật nào đợc sử dụng? + Sự thay đổi tuổi tác buồn xót xa T¸c dông? So s¸nh? C©u cã g× gièng vµ kh¸c c©u 1? + Thay đổi mái tóc - giọng quê không đổi “Giäng quª” cã ý nghÜa g×? Khẳng định không đổi ý thức ngêi Điều đó phụ thuộc vào yếu tố nào? Em hiÓu ®iÒu g× vÒ nhµ th¬? H×nh ¶nh tîng trng - ch©n thùc, tr©n träng, gi÷ g×n tiÕng nãi quª h¬ng Yªu quª h¬ng Phân tích biểu đạt câu đầu? (BiÓu c¶m qua tù sù +t¶) Néi dung c©u cuèi 2- Hai c©u cuèi: T×nh huèng nµo x¶y nhµ th¬ TrÎ cêi hái gÆp ngêi xa l¹ bÞ coi lµ vÒ lµng? kh¸ch l¹ V× chóng coi «ng lµ kh¸ch? T©m tr¹ng nhµ th¬? Ngạc nhiên, buồn tủi, xót xa trớc đổi thay Phân tích phơng thức biểu đạt? H×nh ¶nh - ©m t¬i vui xãt xa - bi hµi So s¸nh b¶n dÞch 4- Cñng cè: - §äc ghi nhí - Nªu thµnh c«ng cña bµi th¬ 5- Híng dÉn: - Häc thuéc b¶n dÞch thø - Lµm bµi tËp 6- Rót kinh nghiÖm: (35) TiÕt 39: Tõ tr¸i nghÜa A- Môc tiªu: - Học sinh nắm đợc đặc điểm và công dụng từ trái nghĩa - RÌn kü n¨ng sö dông tõ tr¸i nghÜa nãi, viÕt B- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n 2- Häc sinh: SGK + bµi tËp C- Lªn líp: 1- ổn định: 2- Kiểm tra: Thế nào là từ đồng nghĩa? Ví dụ? 3- Bµi míi: I- Kh¸i niÖm: T×m c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa 1- VÝ dô: bµi? - NgÈng - cói - TrÎ - giµ - Giµ - non Tõ tr¸i nghÜa lµ g×? Lµm bµi tËp nhanh: Xấu - đẹp II- Sö dông tõ tr¸i nghÜa 1- VÝ dô: §äc môc II SGK Tìm các cặp từ trái nghĩa, tác Cặp tiểu đối nhấn mạnh khẳng định - lời dông? văn sinh động gợi cảm T×m mét sè thµnh ng÷ cã sö - Ba ch×m b¶y næi; §Çu xu«i ®u«i lät; Lªn bæng dông tõ tr¸i nghÜa? Nªu t¸c xuống trầm đăng đối sinh động dông? Học sinh đọc ghi nhớ 2- KÕt luËn: III- LuyÖn tËp: 1- Bµi tËp 1: T×m tõ tr¸i nghÜa cã c¸c - Lµnh > < R¸ch c©u ca dao, tôc ng÷ - Giµu > < NghÌo - Ng¾n > < Dµi - §ªm > < Ngµy - S¸ng > < Tèi 2- Bµi tËp 2: T×m c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa: in - T¬i - ¬n ®Ëm - YÕu - khoÎ - XÊu - tèt 4- Cñng cè: - §äc ghi nhí 5- Híng dÉn: - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i 6- Rót kinh nghiÖm: TiÕt 40: Bµi ca nhµ tranh bÞ giã thu ph¸ (§ç Phñ) A- Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu gi¸ trÞ hiÖn thùc vµ ý nghÜa nh©n v¨n, vÞ trÝ cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ tù sù bµi - RÌn kü n¨ng t×m hiÓu, ph©n tÝch th¬ cæ phong B- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + TLTK 2- Häc sinh: SGK + so¹n bµi (36) C- Lªn líp: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: 3- Bµi míi: Nªu nÐt lín vÒ t¸c gi¶? Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c? ThÓ th¬, bè côc §äc: Buån hy väng Nªu néi dung cña ®o¹n 1? Cã thÓ chia lµm mÊy? c©u ®Çu: H×nh ¶nh c¨n nhµ bÞ ph¸ hiÖn lªn nh thÕ nµo? T¸c gi¶ sö dông ph¬ng thøc biÓu đạt nào? Néi dung cña khæ 2? T¸c gi¶ kÕt hîp c¸c ph¬ng thøc biểu đạt nào? Nçi ®au cña nhµ th¬ tiÕp tôc ph¸t triÓn nh thÕ nµo? I- T×m hiÓu chung: - T¸c gi¶ - ThÓ th¬: Cæ thÓ II- ph©n tÝch 1- §o¹n 1: khæ ®Çu a- Khæ 1: - Động, tính từ tả cụ thể sinh động søc tµn ph¸ - khæ ®au tiÕc nuèi KÓ + t¶ c¶m xóc rÊt tù nhiªn b- Khæ 2: C©u c¶m, vÇn tr¾c: - Trí trªu, ®au xãt - BÊt lùc Tù sù - biÓu c¶m MÊt m¸t cña c¶i - nçi ®au nh©n t×nh thÕ th¸i c- Khæ 3: - So s¸nh T¶ thùc bá dë - So s¸nh L¹nh lÏo, tr»n träc - C©u hái tu tõ Em hiÓu “c¬n lo¹n” nh thÕ nµo? Nçi khæ vËt chÊt - tinh thÇn §o¹n nµy kh¸c c¸c ®o¹n tríc ë mÆt 2- §o¹n 2: nµo? - Giai điệu nhanh, phấn chấn, xúc động, th¶n, c©u dµi ¦íc m¬ nhµ th¬ thÓ hiÖn ®iÒu g×? - ¦íc m¬ nh©n ¸i, vÞ tha b¾t nguån tõ cuéc sèng: ng«i nhµ riªng chung h¹nh phóc mäi nhµ Gi¸ trÞ cña dßng th¬ cuèi? Bè côc chÆt chÏ Gi¸ trÞ bµi th¬? Hiện thực và nhân đạo; kết hợp nhiều phơng thức biểu đạt- bố cục chặt chẽ - sáng t¹o 4- Cñng cè: - §äc ghi nhí - Lµm bµi tËp 5- Híng dÉn: - §äc thuéc bµi th¬ - Soạn “Từ đồng âm” 6- Rót kinh nghiÖm: KÓ t¶ cã g× gièng vµ kh¸c víi c¸c khæ trªn? TiÕt 41: KiÓm tra v¨n A- Môc tiªu: - Học sinh hệ thống hoá các tác phẩm trữ tình dân gian đã học - KiÓm tra vÒ néi dung kiÕn thøc B- ChuÈn bÞ: 1- Giáo viên: Ra đề + biểu điểm (37) 2- Häc sinh: ¤n tËp C- Lªn líp: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: 3- Néi dung: A- §Ò bµi: 1- ChÐp nh÷ng c©u ca dao mµ em nhí b¾t ®Çu b»ng tõ “th©n em”, c©u nµo làm em xúc động nhất? Vì sao? 2- Cụm từ “Ta với ta” bài thơ “Qua đèo Ngang” và “Bạn đến chơi nhµ” ch¼ng kh¸c g× nhau: ý kiÕn cña em nh thÕ nµo? 3- Trong các ý kiến sau, ý nào đúng nhất: * B¸nh tr«i níc: a- Bµi th¬ vÞnh vËt b- Bµi th¬ t¶ c¶nh ngô t×nh c- Bµi th¬ t¶ t×nh d- Bµi th¬ lÊp l¸nh nhiÒu tÇng nghÜa B- §¸p ¸n - biÓu ®iÓm: C©u (4 ®iÓm) a- ChÐp chÝnh x¸c (0,5 ®iÓm); (mçi c©u 0,5 ®iÓm) b- Nêu câu đúng - lý giải hợp lý (0,5 điểm) c- Giải thích đúng và rõ (1,5 điểm) C©u (5 ®iÓm): a- Phª ph¸n c¸i sai (2 ®iÓm) b- Nªu ý kiÕn sai (3 ®iÓm) - Gièng vÒ h×nh thøc vµ néi dung ý nghÜa (0,5 ®iÓm) - Kh¸c vÒ h×nh thøc vµ néi dung ý nghÜa (2 ®iÓm) - C¸i hay cña c¶ c¸ch kÕt thóc (0,5 ®iÓm) C©u (1 ®iÓm): §óng ý d Tiết 42: Từ đồng âm A- Môc tiªu: - Học sinh nắm đợc chất khái niệm từ đồng âm và phân biệt từ đồng ©m víi gÇn ©m - Rèn kỹ sử dụng từ đồng âm nói, viết B- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + bµi tËp 2- Häc sinh: SGK + bµi tËp C- Lªn líp: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: 3- Bµi míi: §äc vÝ dô: T×m c¸c tõ cã thÓ thay thÕ cho “lång” vÝ dô? Gi¶i nghÜa? C¸c tõ lång Nªu kh¸i niÖm ? §äc ghi nhí §äc kü vÝ dô SGK I- Khái niệm từ đồng âm 1- VÝ dô: + Lång 1: TÕ, nh¶y, phi - Nh¶y dùng + Lång 2: chuång, rä 2- KÕt luËn: II- Sử dụng từ đồng âm: 1- VÝ dô: (38) Cơ sở để phân biệt nghĩa từ? “§em c¸ vÒ kho” cã mÊy nghÜa? Làm nào làm cho nó đơn nghĩa? Thªm tõ ng÷ §äc ghi nhí SGK Lµm bµi tËp nhanh Gi¶i thÝch ý nghÜa cña tõ “ch¶” Trêi ma mì Dò đến hàng nem chả muốn ăn (Món ăn, phủ định từ) - §a vµo ng÷ c¶nh - c©u cô thÓ - Kho: cã nghÜa (nÊu, n¬i chøa) - Đặt từ đồng âm vào ngữ cảnh cụ thể 2- KÕt luËn: III- LuyÖn tËp: 1- Bµi tËp bæ trî - T«i t«i v«i, B¸c b¸c trøng Xác định các cặp từ đồng âm - Ruåi ®Ëu m©m x«i ®Ëu - Kiến bò đĩa thịt bò NhËn xÐt, bæ sung: - Mùa đông nớc đông lại 4- Cñng cè: - §äc ghi nhí - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i 5- Híng dÉn: - So¹n bµi tiÕp - §äc ghi nhí 6- Rót kinh nghiÖm: H/s tù lµ c¸c bµi tËp SGK TiÕt 43: C¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶ v¨n miªu t¶ A- Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu vai trß cña c¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶ v¨n biÓu c¶m, đánh giá và ý thức vận dụng - Rèn kỹ phân tích các yếu tố đó văn biểu cảm B- ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n + Tµi liÖu Häc sinh: SGK + Lµm bµi tËp c Lªn líp: ổn định: kiÓm tra: Bµi míi: Treo b¶ng phô Xác định các yếu tố tự sự, miêu tả bµi Sự phân chia có ý nghĩa tơng đối Nªu ý nghÜa cña c¸c yÕu tè ? ViÖc kÕt hîp ®an xen c¸c yÕu tè cã t¸c dông nh thÕ nµo? §äc ®o¹n v¨n chØ yÕu tè miªu t¶ vµ tù sù ®o¹n? I- C¸c yÕu tè tù sù miªu t¶ VÝ dô: - PhÇn 1: Miªu t¶ - tù sù - PhÇn 2: Tù sù - biÓu c¶m - PhÇn 3: Miªu t¶ - biÓu c¶m - PhÇn 4: BiÓu c¶m T¸c dông - PhÇn 1: Dùng bøc tranh toµn c¶nh lµm nÒn cho t©m tr¹ng PhÇn 2: KÓ + giíi thiÖu cho t©m tr¹ng PhÇn 3: T¶ - Chøng minh PhÇn 4: M¬ íc cao c¶ Miêu tả và tự là phân tích để tác gi¶ béc lé c¶m xóc, kh¸t väng cao c¶ T×m hiÓu ®o¹n v¨n - Tù sù : §o¹n (39) Vai trß cña chóng? - Miªu t¶: §o¹n Lßng th¬ng kÝnh träng ngêi bè lµm c¬ së cña c¶m xóc ë cuèi ®o¹n Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lµm II -LuyÖn tËp KÓ l¹i c©u chuyÖn diÔn bµi “bµi ca ” b»ng v¨n biÓu c¶m Chó ý c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ tù sù T¶ c¶nh giã thu? Tai ho¹ - DiÔn biÕn cña sù viÖc nhµ tranh - Hành động đứa trẻ tâm trạng tác gi¶ NhËn xÐt - bæ sung - T¶ c¶nh ma dét l¹nh - M¬ íc §ç Phñ - C¶m xóc §äc - chó ý nh÷ng c¶m xóc cña t¸c gi¶ 2.V¨n b¶n “KÑo mÇm” TiÕt 44: C¶nh khuya - r»m th¸ng riªng (Hå ChÝ Minh) A- Môc tiªu: - Häc sinh c¶m nhËn vµ ph©n tÝch t×nh yªu thiªn nhiªn - lßng yªu níc, phong th¸i ung dung cña Hå Chñ TÞch - NghÖ sü, chiÕn sü biÓu hiÖn bµi, chØ c¸i chung, c¸i riªng cña bµi th¬ B- ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n + HD +Tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: §äc + So¹n bµi c TiÕn hµnh lªn líp: ổn định: KiÓm tra: ¦íc m¬ cao c¶ cña §ç Phñ bµi “Bµi ca nhµ tranh ” Bµi míi: §äc s¸ch gi¸o khoa I- Giíi thiÖu chung II- Ph©n tÝch §äc bµi th¬ H·y chia bè côc? A - C¶nh khuya Câu tả điều gì? Có gì đặc sắc Hai c©u th¬ ®Çu nghÖ thuËt? Kh«ng gian? §äc mét sè c©u th¬ nãi - Tiếng suối- tiếng - so sánh độc đáo : vÒ tiÕng suèi, h·y so s¸nh? ¢m thiªn nhiªn - gÇn gòi Êm ¸p tÜnh lÆng Vẻ đẹp cảnh câu thơ thứ - Tr¨ng lång bãng lång ®iÖp tõ vÎ đẹp hình ảnh: nhiều tầng bậc tối, sáng, ®Ëm nh¹t cao réng huyÒn ¶o NhËn xÐt vÒ c¶nh c©u th¬ Chän läc - chÊm ph¸ - Kh¾c ho¹ mét tranh thiên nhiên đẹp, hình ảnh âm sinh động §äc Hai c©u cuèi Vai trß cña c©u chuyÖn ? Nã nªu ý g×? - C¶nh nh vÏ - Ngêi cha ngñ v× say đắm vẻ đẹp thiên nhiên Câu kể có gì đặc biệt - Cha ngñ - Lo l¾ng viÖc níc Nét cổ điển và đại tâm hồn nhạy cảm, say đắm vẻ đẹp thiªn nhiªn- tr÷u nÆng lo l¾ng cho nh©n dân, đất nớc B - R»m th¸ng riªng §äc bµi th¬ Hai c©u th¬ ®Çu Cảnh câu thơ đầu có gì đặc - R»m - tr¨ng trßn s¾c? - Níc - s«ng - trêi xu©n (40) Kh«ng gian cao réng trµn ®Çy søc sèng - vẻ đẹp Việt Nam - tự nhiên - lai láng - Toµn c¶nh, n¾m b¾t c¸i thÇn đọc Hai c©u cuèi Trong câu sau cảnh tiếp tục đợc miêu - Nơi sâu thẳm-bàn việc quân-không t¶ nh thÕ nµo? khí huyền ảo-hiện đại-trăng đầy thuyÒn- ¸nh s¸ng trµn trÒ viªn m·n Bản dịch thơ đã bỏ yếu tố nào? Vẻ đẹp giàu chất thơ nét cổ điển và đại Phong th¸i cña nhµ th¬? Con ngời ung dung, chủ động, tự tin, l¹c quan Cñng cè: - §äc bµi th¬ - So s¸nh nÐt chung vµ riªng bµi? Híng dÉn: - Häc thuéc lßng b¶n dÞch th¬? - PT h×nh ¶nh ngêi vËt tr÷ t×nh bµi Rót kinh nghiÖm TiÕt 45: KiÓm tra TiÕng ViÖt A- Môc tiªu: - Häc sinh hÖ thèng ho¸, kh¸i qu¸t kiÕn thøc TiÕng ViÖt, ph¸t hiÖn vµ chØ tác dụng số yếu tố đã học - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh, viÕt v¨n b¶n B- ChuÈn bÞ: Giáo viên : Đề +đáp án Häc sinh: ¤n tËp C TiÕn hµnh lªn líp: ổn định: KiÓm tra: Néi dung: A- §Ò bµi: I- Cho ®o¹n v¨n : “§å ch¬i cña chóng t«i .giËn d÷” (Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª) Thống kê các đại từ, quan hệ từ, phó từ đoạn Xác định câu trần thuật đơn đoạn II- Xác định các từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm các ví dụ - giải nghÜa a Mét c©y non Ba c©y nói cao b Dï xu«i mång 10 th¸ng c Cải lão hoàn đồng Hoà nhi bất đồng Hơn tợng đồng phơi lối mòn B- §¸p ¸n - cho ®iÓm C©u I- (4®) a Đại từ: Chúng tôi, tôi, đó, nó, em b Quan hÖ tõ: Cña cho, vµ , v×, nhng, th× c Phã tõ: Còng, ch¼ng, cø, vµo, l¹i, sao, lªn Câu trần thuật đơn: và C©u II: ®iÓm Từ đồng nghĩa: non - núi Tõ tr¸i nghÜa: Ngîc - xu«i §ång ©m: - §ång a: TrÎ em - §ång b: hoµ tan - §ång c: Kim lo¹i ®iÓm - gi¶i nghÜa (2®) (41) TiÕt 46: thµnh ng÷ A- Yªu cÇu - Hiểu đặc điểm cấu tạo và ý nghĩa thành ngữ - Më réng vèn thµnh ng÷ cña häc sinh - RÌn kü n¨ng gi¶i thÝch nghÜa thµnh ng÷ - sö dông cã hiÖu qu¶ B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: SGK+TL Học sinh: đọc + soạn C- Lªn líp ổn định KiÓm tra Bµi míi I- Kh¸i niÖm §äc vÝ dô SGK VÝ dô Có thể thay đổi trật tự? - Lªn th¸c xuèng ghÒnh côm tõ cè Thay tõ kh¸c? định không thể thay đổi tuỳ tiện Gi¶i nghÜa? chØ sù vÊt v¶, long ®ong cña ngêi ThÕ nµo lµ: nhanh nh chíp - Nhanh nh chớp hành động đó mau lÑ, chÝnh x¸c Nghĩa thành ngữ đợc suy từ đâu? (®en, bãng) §äc ghi nhí KÕt luËn II- Sö dông thµnh ng÷ Đọc ví dụ: xác định chức vụ ngữ pháp VÝ dô: cña thµnh ng÷? - Lµm vÞ ng÷ V× t¸c gi¶i l¹i sö dông c¸c thµnh ng÷ - Phô ng÷ trªn? nâng cao hiệu diễn đạt cô Làm bài tập nhanh: nhận xét các nhóm từ đọng, hàm súc, gợi liên tởng “tr¸o trë, ph¶n béi, ph¶n tr¾c vµ nhãm thành ngữ: ăn cháo đá bát, qua cầu rút v¸n” thay cho thµnh ng÷ - gi¶i nghÜa III- LuyÖn tËp T×m c¸c thµnh ng÷ - gi¶i nghÜa Bµi - S¬n hµo h¶i vÞ s¶n phÈm, mãn ¨n - Nem c«ng ch¶ phîng quý hiÕm - KhoÎ nh voi rÊt khoÎ - Tø cè v« th©n kh«ng th©n thÝch Häc sinh tù kÓ Bµi §Æt c©u víi mçi thµnh ng÷ trªn? - Con rång ch¸u tiªn - Thµy bãi xem voi - ếch ngồi đáy giếng Cñng cè: - §äc ghi nhí - Lµm c¸c bµi tËp SGK Híng dÉn: - Gi¶i nghÜa mét sè thµnh ng÷ mµ em su tËp - So¹n bµi 13 Rót kinh nghiÖm TiÕt 47: Tr¶ bµi viÕt v¨n vµ tiÕng viÖt A- Môc tiªu (42) - Ôn tập, củng cố từ loại, câu, từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm - LuyÖn kü n¨ng ph¸t hiÖn lçi, söa lçi B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: chÊm bµi + tr¶ Học sinh: đề + dàn ý C- Lªn líp ổn định KiÓm tra Néi dung I- Mục đích, yêu cầu bài kiểm tra Học sinh đọc lại đề bài - ¤n tËp, CC kiÓm tra líp (phã tõ c©u Nªu yªu cÇu, ph¬ng ph¸p TT đơn), lớp (đại từ, quan hệ từ, trái, đồng nghĩa) - Xác định chính xác các HTN đoạn v¨n II- NhËn xÐt, söa lçi Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vÒ u, nhîc Bµi v¨n ®iÓm cña bµi viÕt, söa mét sè lçi - Xác định đúng thể loại, yêu cầu - Chép đúng ca dao, biết chọn câu em cho là đúng, hay và phân tích đợc cái hay §äc mét sè bµi tèt - Xác định bài còn mơ hồ: ý nào đúng nhÊt míi g¹ch - kh«ng ph¶i khoanh tÊt c¶ Bµi tiÕng viÖt Giáo viên đọc số bài - lỗi - Xác định đúng các quan hệ từ, từ đồng - híng söa ch÷a kh¾c phôc âm và đồng nghĩa - Xác định còn thiếu: phó từ - Tìm đúng câu trần thuật đơn - Gi¶i nghÜa cßn lén xén III- LuyÖn tËp ë nhµ VÒ nhµ gi¶i nghÜa 10 thµnh ng÷ gi¸o viªn cho tríc TiÕt 48: C¸ch lµm v¨n biÓu c¶m tác phẩm văn học A- Yªu cÇu - Học sinh nắm đợc các bớc làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học - Rèn kỹ phân tích văn mẫu, lập dàn ý cho đề bài B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: gi¸o ¸n + bµi mÉu Học sinh: đọc + phân tích bài mẫu C- TiÕn tr×nh lªn líp ổn định KiÓm tra Bµi míi I- T×m hiÓu c¸ch lµm v¨n biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc §äc bµi v¨n T×m hiÓu bµi v¨n: V¨n b¶n trªn viÕt vÒ ®iÒu g×? - C¶m nghÜ vÒ bµi ca dao §Ó bµy tá c¶m nghÜ cña m×nh t¸c gi¶ - Tëng tîng, suy ngÉm: mét bãng ngêi đã làm gì? đội khăn hình dung mạng tơ nhÖn rung rung tríc giã T×m c¸c phÇn më, th©n, kÕt cña bµi - Liªn tëng: s«ng Ng©n v¨n? Nçi nhí da diÕt, kh¾c kho¶i - C¶m nghÜ vÒ c©u cuèi: nhí s«ng Tµo Khª (43) C¸c yªu cÇu lµm bµi v¨n biÓu c¶m? Học sinh đọc ghi nhớ SGK Học sinh suy nghĩ - làm - đọc Bæ sung - nhËn xÐt LËp dµn ý cho bµi nãi C¶m nghÜ vÒ bµi “håi h¬ng ngÉu th” - §äc kü t¸c phÈm - h×nh thµnh c¶m xóc tõ nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh g©y Ên tîng s©u s¾c - Tõ c¶m xóc Êy, cã thÓ ph¸t huy trÝ tëng tîng, håi tëng suy nghÜ III- LuyÖn tËp Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ bµi th¬ “C¶nh khuya” + C¶m xóc cña ngêi viÕt cã c¬ së: - Sù so s¸nh míi mÎ, hÊp dÉn - Hình ảnh quấn quýt, sinh động - Hµi hoµ ngêi - c¶nh - T©m hån thi nh©n Cñng cè: - §äc ghi nhí - Mét sè yªu cÇu vµ ph¬ng ph¸p ph¸t biÓu c¹m nghÜ vÒ t¸c phÈm v¨n häc Híng dÉn: - Häc thuéc bµi - Lµm tiÕp bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi 13 Rót kinh nghiÖm TiÕt 49-50: ViÕt bµi sè A- Môc tiªu - Học sinh viết đợc bài văn biểu cảm thể tình cảm chân thực mình ngời mà em có ấn tợng sâu sắc - RÌn kü n¨ng liªn tëng, suy ngÉm, viÕt v¨n B- ChuÈn bÞ Giáo viên: Đề + đáp án Häc sinh: ¤n tËp theo híng dÉn C- TiÕn tr×nh lªn líp ổn định KiÓm tra Néi dung A- §Ò bµi C¶m nghÜ vÒ ngêi th©n cña em B- Yªu cÇu Đây là đề bài linh hoạt: các em có thể tuỳ ý chọn bài đối tợng nào gia đình hay ngời để lại cho em ấn tợng sâu sắc (bạn, thày, cô giáo) bµy tá c¶m xóc - chó ý tíi c¶m xóc (ch©n thùc) Ph©n biÖt: + KiÓm bµi kÓ + t¶ biÓu c¶m - chó ý kh«ng nhÇm lÉn víi c¸c kiÓu bµi - Miêu tả: dựng chân dung chi tiết, cụ thể đối tợng - KÓ chuyÖn: ch©n dung hiÖn lªn dÇn dÇn qua sù viÖc vµ c©u chuyÖn + V¨n biÓu c¶m: - Thông qua việc miêu tả + kể cảm xúc với đối tợng Chó ý: kÓ + t¶ chØ chän läc chi tiÕt tiªu biÓu Khi viÕt v¨n cÇn tu©n thñ: a Tìm hiểu đề b T×m ý c LËp dµn ý d ViÕt bµi e KiÓm tra tiÕt 51-52: TiÕng gµ tra (Xu©n Quúnh) (44) A- Môc tiªu - Học sinh cảm nhận vẻ đẹp sáng, đắm thắm kỷ niệm tuổi thơ và tình bà cháu, tình cảm đó là sở tình yêu đất nớc sức mạnh tinh thÇn - Củng cố cách đọc sáng tạo thơ tiếng - Ph©n tÝch hiÖu qu¶ cña ®iÖp ng÷ B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: s¸ch gi¸o khoa + GA + TLTK Häc sinh: SGK + so¹n C- Lªn líp ổn định KiÓm tra: h×nh ¶nh thi nh©n bµi “C¶nh khuya” Bµi míi I- Giíi thiÖu chung §äc SGK T¸c gi¶: Xu©n Quúnh (1942-1988) Giíi thiÖu tõ khã, t×m bè côc Hµ T©y, nhµ th¬ næi tiÕng - t×nh c¶m gần gũi, bình dị - khát vọng yêu đời tha thiÕt T¸c phÈm: viÕt 1968 §äc bµi th¬ II- Ph©n tÝch Hoµn c¶nh cña nh©n vËt? C¶m xóc ®Çu tiªn vÒ tiÕng gµ ¢m nghe thÊy? * Hµnh qu©n: Nghe tiÕng gµ Nã cã t¸c dông nh thÕ nµy? + Nghe: - Xao động nắng tra - Bàn chân đỡ mỏi - Gäi vÒ tuæi th¬ Điệp ngữ: nhấn mạnh tác động §iÖp tõ “nghe” cã t¸c dông g×? cña tiÕng gµ c¸c gi¸c quan - nçi nhí gÇn gòi, Êm ¸p sèng l¹i nh÷ng kû niÖm Nh÷ng kû niÖm tuæi th¬ §äc * Ngêi bµ: TiÕng gµ gîi cho t¸c gi¶ nhí l¹i ®iÒu - TiÕng bµ m¾ng g×? - Lo l¾ng cho ch¸u H×nh ¶nh nµo ngêi bµ hiÖn lªn nh thÕ - Tay khum soi trøng nào? (nhận xét miêu tả? đúng - Chắt chiu tần tảo - Chắt chiu vì t©m lý trÎ em) ch¸u Em cã suy nghÜ g× vÒ t×nh c¶m bµ ch¸u H×nh ¶nh em bÐ ¨n mÆc gi¶n dÞ nhng vui síng gîi cho em Ên tîng g×? Nhân vật bình dị - cảm động §äc Từ kỷ niệm đó tác giả có cảm xóc g×? - Lo lắng mùa đông tới lo cho gà - lo cho ch¸u: niÒm vui cã quÇn ¸o míi th¬ng yªu ch¸u t×nh bµ ch¸u s©u nÆng Suy nghĩ tình yêu quê hơng đất nớc + TiÕng gµ gîi l¹i kû niÖm th©n th¬ng suy nghÜ hiÖn t¹i + Chiến đấu: vì tổ quốc - xóm làng - vì bµ - tiÕng gµ - s¾c hång cña trøng T×nh yªu tæ quèc b¾t nguån tõ nh÷ng t×nh c¶m b×nh dÞ - gÇn gòi §iÖp tõ “v×” cã t¸c dông diÔn t¶ nh thÕ nµo? §iÖp tõ “tiÕng gµ tra” lÆp l¹i cã t¸c dông g×? Củng cố: - đọc ghi nhớ sách giáo khoa - §äc mét ®o¹n bµi “BÕp löa” Híng dÉn: (45) - Häc thuéc lßng ®o¹n th¬ - ChuÈn bÞ bµi “§iÖp ng÷” Rót kinh nghiÖm TiÕt 55: §iÖp ng÷ A- Môc tiªu - Häc sinh hiÓu kh¸i niÖm ®iÖp ng÷, gi¸ trÞ biÓu c¶m cña nã - RÌn kü n¨ng: VËn dông ®iÖp ng÷ nãi, viÕt, ph©n tÝch gi¸ trÞ B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: SGK + GA + T.L Häc sinh: SGK + BT C- Lªn líp ổn định KiÓm tra Bµi míi I- Kh¸i niÖm H·y t×m c¸c tõ ng÷ lÆp l¹i ë khæ th¬ VÝ dô ®Çu vµ cuèi cña bµi “TiÕng gµ tra” + Tõ lÆp l¹i - Nghe - V× T¸c dông? Lµm næi bËt ý - nhÊn m¹nh c¶m xóc lêi nãi KÕt luËn VËy ®iÖp ng÷ lµ g×? t¸c dông? §äc ghi nhí II- C¸c d¹ng ®iÖp ng÷ §äc l¹i khæ ®Çu vµ cuèi “tiÕng gµ tra” §iÖp tõ: nghe, v× §iÖp tõ, côm tõ S¸o kªu vi vu trªn kh«ng S¸o kªu d×u dÆt bªn lßng Hång Qu©n Häc sinh nhËn biÕt c¸c kiÓu ®iÖp ng÷ §iÖp ng÷ lµ mét c©u Hå ChÝ Minh mu«n n¨m chØ t¸c dông cña chóng .mu«n n¨m phót gi©y thiªng liªng anh gäi B¸c ba lÇn Học sinh đọc ghi nhớ §iÖp ®o¹n “®iÖp khóc” - Bµi Lîm III- LuyÖn tËp Häc sinh tù lµm c¸c bµi tËp SGK, lªn T×m ®iÖp ng÷ b¶ng lµm, bæ sung - nhËn xÐt - D©n téc Chó ý cÊu tróc c©u lÆp l¹i - Gan gãc XÐt vÝ dô: - Chống - cấu trúc, “phải đợc” nhấn §ã kh«ng ph¶i lµ ®iÖp tõ mµ lµ lÆp tõ mạnh kiên cờng, bền bỉ đấu söa l¹i cho hay h¬n tranh chèng ngo¹i x©m cña d©n téc ta: ®iÖp tõ Tr«ng - diÔn t¶ sù tËp trung - lo l¾ng cho mïa vô Sửa đổi lặp từ Cñng cè: - §äc l¹i phÇn ghi nhí Híng dÉn: - Lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm (46) TiÕt 56: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ t¸c phÈm v¨n häc A- Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu râ thªm: ThÕ nµo lµ ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ t¸c phÈm v¨n häc - Nhận thức rõ đó là kiểu bài trung gian tự sự, miêu tả với nghị luận - Luyện kỹ tìm ý, lập dàn ý, diễn đạt = văn nói B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + tµi liÖu Häc sinh: §äc + chuÈn bÞ theo SGK C- TiÕn tr×nh lªn líp ổn định KiÓm tra Bµi míi Ph©n biÖt ph¸t biÓu c¶m nghÜ víi nghÞ luËn Trong v¨n ph¸t biÓu c¶m nghÜ cã tù sù - C¶m nghÜ: Cã c¸c yÕu tè tù sù vµ vµ miªu t¶ kh«ng? miêu tả - phơng tiện để biểu cảm Vậy phân tích khác phát biểu cảm nghĩ - Phát biểu cảm nghĩ: Bày tỏ thái độ ë chç nµo t×nh c¶m, suy nghÜ mét c¸ch c¶m tÝnh Chñ quan - kh¸ch quan NghÞ luËn: Ph©n tÝch c¸i hay, dë cña t¸c phÈm v¨n ch¬ng mét c¸ch khoa häc th«ng qua mét h×nh tîng, diÔn c¶m hoÆc chª LuyÖn nãi Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÓu a C¶m nghÜ vÒ bµi “r»m th¸ng giªng” đề, tìm ý cho bài -Më bµi: Giíi thiÖu t¸c phÈm Më bµi: Nªu t¸c phÈm, t¸c gi¶, hoµn - t¸c gi¶, t¸c phÈm c¶nh, Ên tîng chung + Ên tîng c¶m xóc cña em - §äc bµi th¬ em thÊy - S©u s¾c, thó vÞ Th©n bµi: Nªu c¶m xóc kh¸i qu¸t vÒ Th©n bµi c¶nh + t×nh cô thÓ, tõ, vÇn nhÞp - C¶m nhËn vÒ h×nh ¶nh bµi t©m hån, phÈm chÊt - C¶m nghÜ cho tõng c©u: Liªn tëng, so s¸nh KÕt: Nªu Ên tîng chung vÒ t¸c phÈm C- KÕt bµi - §äc ta thÊy mét chiÕn sü+ thi sü lạc quan, yêu đời, ung dung chất cổ điển và đại Các tổ cử đại diện tập nói theo dàn ý Tr×nh bµy - Bæ sung Cñng cè: NhÊn m¹nh hiÖu qu¶ cña v¨n nãi, nh÷ng yªu cÇu Híng dÉn: VÒ nhµ hoµn thµnh bµi viÕt - Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ bµi “T×nh d¹ tø” Rót kinh nghiÖm (47) TiÕt 57: Mét thø quµ cña lóa non: Cèm (Th¹ch Lam) A- Yªu cÇu: - Học sinh cảm nhận phong vị đặc sắc, nét văn hoá cổ truyền dân tộc bài thơ quá độc đáo - giản dị : Cốm - Sù tinh tÕ, nhÑ nhµng s©u s¾c cña thÓ lo¹i tuú bót - Rèn kỹ đọc, phân tích B- ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: §äc + so¹n C- Lªn líp: æn ®inh 2.KiÓm tra: §äc thuéc lßng khæ th¬ cuèi “TiÕng gµ tra”? C¸i hay cña ®iÖp tõ “V×” Bµi míi I- Giíi thiÖu chung §äc tiÓu dÉn T¸c gi¶ : Th¹ch Lam (1910 - 1942) - Tù Lùc V¨n §oµn- Së trêng truyÖn ng¾n Gi¸o viªn giíi thiÖu thÓ lo¹i bµi Lèi viÕt tinh tÕ -NhÑ nhµng- s©u s¾c T¸c phÈm: Tuú bót - Giµu chÊt tr÷ t×nh §äc - T×m bè côc (3 phÇn) II- Ph©n tÝch - Hạt cốm đợc sinh nh nào? Sù sinh thµnh cña cèm vµ nghÒ lµm cèm C¶m nhËn cña t¸c gi¶ - Cèm: Léc cña trêi, kÕt hîp c¸i khÐo cña ngêi - Sù cè søc trªn tay ngêi thÇn lóa Giäng v¨n (trang träng) nhÑ nhµng Sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a thiªn nhiªn vµ ngêi c¶m nhËn tinh tÕ, s©u s¾c + T¶ kh¸i qu¸t: Ca ngîi c¶m xóc T¸c gi¶ c¶m nhËn nghÒ lµm cèm nh thÕ Kinh nghiÖm lµm cèm “Võa nhÊt” nµo? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ - BÝ quyÕt gia truyÒn “BÝ mËt, trang träng, tr©n träng h¹t cèm - Con ngêi lµm nã Suy nghÜ vÒ gi¸ trÞ v¨n ho¸ cña cèm Nhµ v¨n c¶m nhËn vµ ph¸t hiÖn ý nghÜa + C¶m nhËn b»ng t©m hån- th©m nhËp s©u xa, gi¸ trÞ v¨n ho¸ cña cèm diÔn t¶: Lµ mét thø quµ riªng biÖt, thøc d©ng cánh đồng - Hơng vị quê hơng NhËn xÐt g× vÒ c¶m nhËn C¶m nhËn s©u s¾c, tinh tÕ, lßng tr©n träng T¸c gi¶ cßn thÊy gi¸ trÞ v¨n ho¸ g× ë + G¾n víi phong tôc tËp qu¸n: Cèm cèm? hång lÔ h«n, quµ tÕt sù hoµ hîp So sánh có gì đặc biệt tuyÖt vêi T¸c gi¶ phª ph¸n ®iÒu g×? + Phê phán lối sống học đòi- b¶n s¾c d©n téc V× t¸c gi¶ nãi “Cèm kh«ng ph¶i Bµn luËn vÒ c¸ch thëng thøc cèm: thø quµ cña ngêi ¨n véi” Cèm - thø quµ tinh khiÕt Cèm lµ thø quµ cña ngêi nh thÕ nµo? Ngêi cã häc, hiÓu biÕt v¨n hãa, thëng thøc tÊt c¶ nh÷ng tinh tuý cña trêi đất - ngời hạt cốm văn hóa (48) Èm thùc Cảm nhận tác giả có gì đặc sắc tr©n träng, n©ng niu mãn quµ cña t¹o (tinh tÕ) ho¸ - ngêi - b¶n s¾c d©n téc Cñng cè: §äc ghi nhí - §äc thªm: “Tuú bót NguyÔn Tu©n - Cèm” Híng dÉn: - Lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi “Ch¬i ch÷” Rót kinh nghiÖm TiÕt 58: Ch¬i ch÷ A- Môc tiªu - Học sinh hiểu đặc điểm biện pháp tu từ độc đáo: Chơi chữ - C¶m nhËn c¸i hay, lý thó ch¬i ch÷ ®em l¹i - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch, c¶m nhËn, øng dông B- ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + tµi liÖu Häc sinh: SGK + BT C- Lªn líp æn ®inh KiÓm tra Bµi míi I- Kh¸i niÖm VÝ dô: §äc vÝ dô SGK - Lîi cã nghÜa kh¸c NhËn xÐt vÒ nghÜa cña c¸c tõ “lîi” bµi ca dao Tõ “lîi” lµ hiÖn tîng g× cña tõ ng÷? Sö dông nã cã t¸c dông g×? ch¬i ch÷ lµ g×? Sö dông nã cã t¸c dông g×? Ch¬i ch÷ lµ g×? T¸c dông cña nã? §äc ghi nhí Ph©n tÝch vÝ dô Ph©n tÝch c¸c vÝ dô cßn l¹i? T¸c gi¶ lîi dông hiÖn tîng nµo cña ng«n ng÷? §äc ghi nhí Ph©n tÝch c¸ch ch¬i ch÷ cña t¸c gi¶ bµi th¬? - Lợi tợng đồng âm s¾c th¸i hµi híc, bÊt ngê KÕt luËn II- c¸c lèi ch¬i ch÷ VÝ dô a Ranh tíng - giÔu cît Nång nÆc - tiÕng t¨m b §iÖp phô ©m c Nói lái: cá đối - cối đá - mÌo c¸i - m¸i kÌo d SÇu riªng 1: nçi buån - SÇu 2: lo¹i qu¶ tợng đồng âm Ghi nhí III- LuyÖn tËp Bµi tËp - Tªn mét sè loµi r¾n: liu ®iu, hæ löa, hæ mang - Phép đồng âm: rắn đầu Bµi (49) C¸c tiÕng chØ c¸c sù vËt gÇn gòi cã ph¶i ch¬i ch÷ kh«ng? §äc bµi th¬ t×m c¸ch ch¬i ch÷? Cñng cè: - §äc ghi nhí - Lµm bµi tËp SGK Hớng dẫn: - đọc thêm - So¹n bµi “lµm th¬ lôc b¸t” Rót kinh nghiÖm - ThÞt, mì, giß, nem, ch¶ thøc ¨n tợng đồng âm hđ - thái độ - nøa, tre, tróc, hãp loµi c©y Đồng âm: ngời, hành động - cảm xóc Lèi ch¬i ch÷ Bµi tËp - B¸c Hå sö dông thµnh ng÷ “khæ tËn cam lai” TiÕt 59-60: TËp lµm th¬ lôc b¸t A- Môc tiªu - Học sinh hiểu sơ đặc điểm thơ lục bát - số nguyên tắc chính vÒ ©m ®iÖu, vÇn luËt cña th¬ lôc b¸t - RÌn kü n¨ng cã høng thó lµm th¬ lôc b¸t - ứng dụng để cảm nhận thơ lục bát B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Mét sè bµi th¬ lôc b¸t + luËt th¬ Học sinh: SGK + đọc + điền theo mẫu C- TiÕn tr×nh lªn líp ổn định KiÓm tra Bµi míi I- LuËt th¬ lôc b¸t §äc bµi ca dao VÝ dô: mçi dßng cã mÊy tiÕng? + c©u V× gäi lµ lôc - b¸t + cÆp: c©u tiÕng, c©u tiÕng Lôc b¸t (6, 8) T×m vÇn cña bµi ca dao vÇn: vÇng b»ng (b) - tiÕng thø cña c©u vµ c©u NhËn xÐt vÒ t¬ng quan, ®iÖu - Tiếng 2, 4, đối với gi÷a c¸c tiÕng 2, 4, 6, - TiÕng 6, cïng vÇn (kh«ng trïng dÊu) - TiÕng 1, 3, tù Học sinh đọc ghi nhớ KÕt luËn II- LuyÖn tËp Bµi tËp Điền từ thích hợp để hoàn chỉnh câu - Em học trờng xa th¬ lôc b¸t Gi¶i thÝch v× chän? Cè häc cho giái kÎo mµ mÑ mong - Anh phấn đấu cho bền Mçi n¨m mçi líp míi nªn ngêi Tìm chỗ sai - Sửa lại cho đúng Bµi tËp - VÉn oai - VÉn anh Chia líp nhãm: nhãm xíng c©u Bµi tËp lôc, mét nhãm xíng c©u b¸t Bµi tËp bæ trî - Lµm tiÕp c¸c c©u th¬ nèi tiÕp - Sông Hồng chảy biển đông - Hå T©y v¾ng bãng S©m CÇm (50) - Mïa xu©n em ®i trång c©y - Chî nµo s¸nh víi §ång Xu©n Cñng cè: §äc kü ghi nhí - Lµm bµi tËp SGK Híng dÉn: - §äc bµi tham kh¶o - ChuÈn bÞ bµi 14 TiÕt 61: ChuÈn mùc sö dông tõ A- Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu c¸c chuÈn mùc vÒ ng÷ ©m, ng÷ nghÜa, phong c¸ch dïng tõ - RÌn kü n¨ng sö dông tõ nãi viÕt B- ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + SGK Häc sinh: SGK + Bµi tËp C- TiÕn tr×nh lªn líp ổn định KiÓm tra Bµi míi Sử dụng từ đúng âm, chính tả §äc vÝ dô a VÝ dô: T×m chç sö dông sai? - Dòi ®Çu vïi ®©u Thay thÕ - TËp tÑ bËp bÑ - Kho¶ng kh¾c kho¶nh kh¾c §äc SGK Sử dụng từ đúng nghĩa T×m chç sai? - Sáng sủa tơi đẹp Tìm từ đúng thay vào ? nguyên - Cao sâu sắc nhân ngời không hiểu đúng nghĩa - BiÕt cã cña tõ §äc c¸c vÝ dô Sử dụng từ đúng sắc thái biểu cảm hîp phong c¸ch C¸c tõ cã chç nµo cha hîp lý hay - Lãnh đạo cầm đầu thay thÕ - Thó hæ nã Sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp §äc vÝ dô: - Hµo quang hµo nho¸ng Söa lçi - chØ râ nguyªn nh©n ngêi - ¡n mÆc c¸ch sèng m¾c lçi - Th¶m h¹i rÊt tai h¹i - Gi¶ t¹o phån vinh phån vinh gi¶ t¹o Không lạm dụng từ Hán Việt, địa ph¬ng Trong c¸c trêng hîp nµo ta kh«ng - T×nh huèng gt quan träng, v¨n b¶n nªn l¹m dông tõ H¸n ViÖt chuÈn mùc - Cã tõ TiÕng ViÖt thay thÕ phï hîp víi v¨n c¶nh Cñng cè: §äc, ghi nhí Híng dÉn: ChuÈn bÞ bµi 15 Rót kinh nghiÖm (51) TiÕt 62: ¤n tËp V¨n biÓu c¶m A- Môc tiªu: - N¾m v÷ng kh¸i niÖm b¶n chÊt cña v¨n biÓu c¶m - Ph©n biÖt v¨n biÓu c¶m víi tù sù + Miªu t¶ - Thấy đợc vai trò tự + Kể biểu cảm B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + tµi liÖu Häc sinh: ¤n theo SGK C- Lª líp 1.ổn định KiÓm tra Néi dung: Nh¾c l¹i kh¸i niÖm v¨n biÓu c¶m ThÕ nµo lµ v¨n biÓu c¶m? + Văn biểu cảm: Bày tỏ thái độ, cách đánh giá sù vËt, hiÖn tîng Muèn vËy cÇn cã c¸c yÕu tè - Tù sù miªu t¶ bµy tá c¶m xóc nµo? Ph©n biÖt biÓu c¶m - tù sù - Miªu t¶ Văn tự có đặc điểm gì? + Tự sự: Kể lại việc tái kiện kỷ niệm ngời đọc, ngời nghe hiểu, nhớ Văn miêu tả có đặc điểm gì? + Miêu tả: Tái chân dung đối tợng ngời nghe, đọc nhận rõ đối tợng Nh vËy v¨n biÓu c¶m cã g× + BiÓu c¶m: Dïng tù sù + miªu t¶ bµy tá c¶m kh¸c víi lo¹i trªn? xóc (Chän chi tiÕt, tiªu biÓu) * các yếu tố tự và miêu tả là phân tích để Vai trò yếu tố đó t¸c gi¶ bµy tá c¶m xóc Đọc yêu cầu đề bài LuyÖn tËp * C¶m nghÜ vÒ mïa xu©n Suy nghÜ - viÕt - tr×nh bµy + S¾p dµn ý: Mïa xu©n thiªn nhiªn - C¶nh s¾c, khÝ hËu NhËn xÐt- bæ sung Mïa xu©n ngêi - Tuæi, suy nghÜ C¶m xóc chung vÒ mïa xu©n Cñng cè: - Nh¨c l¹i kh¸i niÖm v¨n biÓu c¶m Híng dÉn: - ViÕt thµnh bµi hoµn chØnh - So¹n “Sµi Gßn t«i yªu” Rót kinh nghiÖm TiÕt 63: Sµi Gßn t«i yªu (Minh H¬ng) A- Môc tiªu: - Học sinh cảm nhận nét đẹp riêng Sài Gòn: Con ngời - sống thiên nhiên bài - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch bè côc, ph¸t hiÖn - liªn tëng b ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: T liÖu vÒ Sµi Gßn + Gi¸o ¸n Häc sinh: §äc + so¹n bµi C- Lªn líp ổn định KiÓm tra Bµi míi (52) §äc c¸c chó thÝch t×m bè côc - chñ đề - thể loại §äc toµn bµi §äc ®o¹n T¸c gi¶ viÕt vÒ Sµi Gßn ®o¹n có gì độc đáo? C¶m xóc cña t¸c gi¶? Thiên nhiên đợc cảm nhận nh nµo? NhÞp sèng ë ®©y nh thÕ nµo? C¶m xóc cña t¸c gi¶? NhËn xÐt vÒ “t«i yªu” §äc ®o¹n 2: I- T×m hiÓu chung - Tuú bót Cã phÇn II- Ph©n tÝch Ên tîng chung vÒ Sµi Gßn, sù g¾n bã cña t¸c gi¶ + Phép so sánh: Sài Gòn cây tơ độ sung m·n t« ®Ëm søc sèng trÎ trung + Thời tiết: Sự độc đáo đặc trng, thay đổi thất thờng + NhÞp sèng: NhÑ nhµng - ån · ®iÖp: NhÊn m¹nh tÊm lßng yªu th¬ng nång nhiÖt, ch©n thµnh, g¾n bã 2- C¶m nhËn vµ b×nh luËn vÒ ngêi Sµi gßn: T¸c gi¶ nãi g× vÒ ngêi Sµi gßn cã g× + T×nh c¶m chung: cëi më, mÕn kh¸ch đáng chú ý? sù hoµ hîp Điều đó chứng tỏ tác giả là ngời + Tù nhiªn - dÔ d·i - ch©n thµnh - béc trùc nh thÕ nµo? (hiÓu biÕt s©u s¾c) Ng- phãng kho¸ng ời Sài gòn đợc cảm nhận vẻ đẹp nào? + Các cô gái: đẹp, khoẻ khoắn, mộc mạc ý nhị, duyên dáng truyền thống, đại NÐt kÕt hîp: truyÒn thèng vµ hiÖn Yªu mÕn - tr©n träng đại §äc ®o¹n cuèi 3- Khẳng định tình yêu với Sài gòn: Tác giả khẳng định điều gì? - Khẳng định tình yêu bền chặt với Sài Gòn - M¬ íc: mäi ngêi cã t×nh c¶m nh vËy 4- Cñng cè: §äc ghi nhí 5- Híng dÉn: - Lµm bµi tËp SGK - ChuÈn bÞ bµi sau 6- Rót kinh nghiÖm: TiÕt 64: Mïa xu©n cña t«i (Vò B»ng) A- Yªu cÇu: - Cảm nhận nét riêng đặc sắc cảnh sắc mùa xuân Hà Nội qua nỗi lòng cña mét ngßi bót rÊt tµi hoa - tinh tÕ - RÌn kü n¨ng t×m hiÓu, ph©n tÝch tuú bót B- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: SGK+ gi¸o ¸n + Tµi liÖu 2- Häc sinh: §äc + so¹n C- Lªn líp: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: T×nh c¶m cña t¸c gi¶ tuú bót “Sµi gßn t«i yªu” 3- Bµi míi: §äc SGK T×m bè côc §äc ®o¹n 1: I- Giíi thiÖu chung: 1- T¸c gi¶: Vò B»ng (1913-1984) ngêi Hµ Néi, næi tiÕng - bót ký 2- T¸c phÈm: TrÝch “Th¬ng nhí 12” II-Ph©n tÝch: 1- T×nh yªu th¸ng giªng - mïa xu©n ngêi, quy luËt tù nhiªn (53) Biện pháp nghệ thuật nào đợc sö dông ë ®©y? HiÖu qu¶? - §iÖp: Ai b¶o cÊm Khẳng định quy luật tự nhiên, tất yếu yêu mÕn mïa xu©n: T×nh yªu, tuæi trÎ, h¹nh phóc §äc ®o¹n 2- Cảnh sắc, không khí mùa xuân đất Bắc T¹i më ®Çu “mïa xu©n + Mïa xu©n riªng biÖt nçi lßng ngêi xa cña t«i” xứ: lắng đọng, ám ảnh + C¶nh mïa xu©n: Cảnh sắc mùa xuân đợc nhớ - Ma riªu riªu, giã lµnh l¹nh, nh¹n, trèng c©u l¹i nh thÕ nµo? H×nh ¶nh nµo h¸t, rÐt ngät là đặc trng? Vẻ đẹp lung linh huyền ảo - mơ màng - Con ngời: trầm, đèn êm ấm sức sống thiên nhiªn vµ ngêi T×nh c¶m, t©m tr¹ng cña t¸c - Sèng l¹i - thªm yªu th¬ng gi¶ thÓ hiÖn nh thÕ nµo? Båi håi - r¹o rùc §äc ®o¹n cuèi 3- C¶nh s¾c - h¬ng vÞ mïa xu©n sau r»m th¸ng giªng Có gì khác cảnh trớc và sau - Sự vận động cảnh vật: ngµy r»m? Tr×nh tù kÓ? đào, cỏ, ma, trời, không khí, sống (Thêi gian) c¶m nhËn tinh tÕ nçi nhí quª nhµ thêng trùc ¸m ¶nh t©m trÝ 4- Cñng cè: - §äc ghi nhí 5- Híng dÉn: - §äc thªm - ChuÈn bÞ bµi 16 TiÕt 65 : LuyÖn tËp sö dông tõ A Môc tiªu: - ¤n tËp vÒ sö dông tõ qua mét sè bµi tËp - Më réng vèn tõ, n©ng cao chÊt lîng viÕt v¨n - RÌn kü n¨ng dïng tõ, söa lçi B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + bµi tËp Häc sinh: SGK + Bµi tËp C- TiÕn tr×nh ổn định KiÓm tra Néi dung: Nh¾c l¹i c¸ch ph©n lo¹i tõ Cho mét sè tõ ghÐp, l¸y h·y ph©n biÖt Đồn đãi, đất đai, ruộng đồng, chïa chiÒn, t tëng Linh tinh, lôc tôc, nhòn nhÆn, vÜnh viÔn, n¸o nøc XÐt mét sè yÕu tè: Nguyªn, tiªu, kim, d¹, chÝnh Ngoan cè, ngoan cêng Tìm nghĩa, đặt câu: hồi phục + Kh«i phôc, quy phôc, khuÊt phôc, Ph©n lo¹i tõ - Từ loại: Danh từ, động từ, tính từ - CÊu t¹o: §¬n, ghÐp, phøc - Nguån gèc: TiÕng ViÖt, H¸n ViÖt - Quan hÖ: §ång nghÜa, tr¸i nghÜa - BiÖn ph¸p tu tõ, so s¸nh, Èn dô, nh©n ho¸ Ph©n biÖt tõ ghÐp vµ tõ l¸y - Từ đảo đợc vị trí từ ghép VÝ dô: l¶ l¬i, th× thÇm, ngÈn ng¬, tha thiÕt - Tõ cã yÕu tè cã nghÜa - Tõ H¸n ViÖt kh«ng ph¶i lµ tõ l¸y Sö dông tõ H¸n ViÖt - T×m hiÓu nghÜa cña c¸c yÕu tè H¸n ViÖt - Sử dụng đúng văn cảnh - Kh«ng l¹m dông Söa lçi dïng tõ sai ©m, chÝnh t¶ (54) kh¾c phôc Cñng cè: Häc sinh ch¬i trß: “Tõ ®iÓn vui” Híng dÉn: - Xem l¹i bµi “Tõ H¸n ViÖt” - Yªu cÇu bµi sè Rót kinh nghiÖm TiÕt 66: Tr¶ bµi sè A- Yªu cÇu: - Học sinh tự đánh giá tiến thân văn biểu cảm, tự sửa đợc lçi - Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n biÓu c¶m B- ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: ChÊm + tr¶ bµi Học sinh: Xem lại đề + Tìm ý C- TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định KiÓm tra Néi dung: * Nhắc lại đề bài Học sinh đọc lại đề C¶m nghÜ vÒ ngêi th©n cña em * §äc kiÓm tra: + Giáo viên đọc bài, chậm, rõ, học sinh nhận xét - Bµi viÕt vÒ ai? - §óng kiÓu bµi biÓu c¶m kh«ng * Söa lçi vÒ thÓ lo¹i + Häc sinh th¶o luËn, nhËn xÐt - Cã ph¶i lµ v¨n miªu t¶ kh«ng? v× sao? - Cã ph¶i lµ v¨n kÓ chuyÖn kh«ng? v× sao? - Có đúng là văn biểu cảm không? Vì sao? Gi¸o viªn kÕt luËn vµ gi¶i thÝch * §äc so s¸nh + Giáo viên đọc bài khá - §óng kiÓu bµi: V¨n biÓu c¶m - M¾c Ýt lçi + Giáo viên đọc bài có sai sót kiểu bài - diễn đạt, nhận xét - nêu c¸ch söa * Trả bài - trao đổi - Học sinh trao đổi - xem bài - rút kinh nghiệm * Híng dÉn: - VÒ nhµ tù söa lçi bµi lµm - Chọn số đề tự chọn - viết hoàn chỉnh TiÕt 67- 68: ¤n t¸c phÈm tr÷ t×nh A- Môc tiªu: - Học sinh nắm vững khái niệm “Trữ tình” - Một số đặc điểm nghệ thuật cña thÓ lo¹i nµy - Nªu kü n¨ng so s¸nh, hiÖn thùc ho¸, tiÕp cËn ph©n tÝch t¸c phÈm B- ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + biÓu b¶ng (55) Häc sinh: SGK C- Lªn líp: ổn định KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh Néi dung: Nªu tªn t¸c gi¶ cña t¸c phÈm §· häc nh÷ng bµi th¬, v¨n nµo? Häc sinh lªn b¶ng ®iÒn v× ngêi ta gäi LB lµ “Thi tiªn”, §ç Phñ lµ “Th¸nh th¬” S¾p xÕp tªn t¸c phÈm - néi dung - Nguyªn tiªu: - Yªu thiªn nhiªn, ung dung Giáo viên treo bảng, xếp lộn xộn - Qua Đèo ngang: Cô đơn, nhớ thơng häc sinh ®iÒu chØnh l¹i thÇm lÆng - Håi h¬ng: t×nh c¶m quª h¬ng ch©n thµnh, xãt xa - Nam Quốc: ý thức độc lập tự chủ Những tác phẩm nào thấm đợm tình - Tiếng gà tra: tình cảm gia đình, quê c¶m thiªn nhiªn g¾n liÒn víi t×nh yªu h¬ng quê hơng, đất nớc? - C«n S¬n ca: Nh©n c¸ch cao - T×nh d¹ tø: t×nh c¶m quª h¬ng s©u nÆng TÝnh chÊt quan träng nhÊt lµ c¸c t¸c - Cảnh khuya: yêu thiên nhiên, quê hphẩm là gì? (yêu nớc + nhân đạo) ¬ng Những đặc điểm nghệ thuật thÓ lo¹i tr÷ t×nh Sè c©u, vÇn, nhÞp cña thÊt ng«n tø tuyÖt - Tø tuyÖt: c©u, ch÷, nhÞp 4/3 Sè c©u, vÇn, nhÞp cña: thÊt tø tuyÖt Cã phÇn - vÇn - ThÊt ng«n b¸t có c©u - ch÷ - phÇn - th¬ lôc b¸t C©u - KiÓu nhÞp 2/22 LÊy vÝ dô 4/2; 3/3 2/4 - 6/2; 4/4; 3/5 T¸c phÈm tr÷ t×nh thêng sö dông c¸c + Phơng thức biểu đạt: Biểu cảm phơng thức biểu đạt nào? NhËn xÐt vÒ h/q, néi dung t¸c phÈm? - Những cô đọng, giàu hình ảnh- cảm xóc - sö dông mét sè thñ ph¸p ®a d¹ng: so s¸nh, nh©n ho¸, Èn dô Tãm t¾t môc ghi nhí Tæng kÕt - luyÖn tËp - Th¬ Tình cảm thơ đợc biểu theo - Văn xuôi c¸ch nµo? Chñ thÓ, nh©n vËt tr÷ t×nh, c¸ch thøc - Th¬ tr÷ t×nh tiÕp cËn - th¬ tù sù - V¨n xu«i tr÷ t×nh, tuú bót - Ca dao tr÷ t×nh Cñng cè: - Học sinh đọc kỹ ghi nhớ - KÕt qu¶ bµi gi¶ng Híng dÉn : - ViÕt mét bµi biÓu c¶m vÒ mét bµi th¬ - ChuÈn bÞ bµi 16 (56) Rót kinh nghiÖm TiÕt: 69-70: ¤n tËp tiÕng ViÖt A- Yªu cÇu: - Học sinh có hệ thống hoá kiến thức tiếng Việt đã học học kỳ I - RÌn kü n¨ng tæng hîp, kh¸i qu¸t B- ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + BT Häc sinh: SGK + lµm bµi tËp C- TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định KiÓm tra Néi dung Tõ phøc: Tõ phøc lµ g×? VÝ dô? - tiếng trở lên: Xăng dầu, đẹp đẽ Cã mÊy lo¹i? + Cã lo¹i: Ghép chính phụ và đẳng lập - Ghép: Núi đồi, quần áo L¸y: toµn phÇn, bé phËn - Láy: Lao xao, đìu hiu §¹i tõ §¼ng lËp lµ g×? Cã mÊy lo¹i ? VÝ dô - từ vật, hoạt động, tính chất dùng để hỏi: Nó, ấy, kia, gì? Vai trò ngữ pháp đại từ? Quan hÖ tõ lµ g×? VÝ dô Vai trß t¸c dông cña quan hÖ tõ? C¬ së nµo lµ ph©n lo¹i c¸c lo¹i tõ trªn? (So s¸nh) Nªu t¸c dông cña viÖc sö dông chóng? Thµnh ng÷ lµ g×? Cho vÝ dô T¸c dông cña viÖc sö dông thµnh ng÷ §iÖp ng÷ lµ g×? T¸c dông cña ®iÖp ng÷? Ch¬i ch÷ lµ g×? V× c¸c t¸c gi¶ hay sö dông thñ ph¸p nµy? Gi÷ vai trß: CN; VN, §N, BN Quan hÖ tõ - Tõ liªn kÕt c¸c thµnh phÇn c©u vµ, v×, võa, do, dï Từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng ©m + §ång nghÜa: Gièng ý nghÜa- kh¸c vÒ ng÷ ©m + Tr¸i nghÜa: Kh¸c vÒ ý nghÜa, néi dung + §ång ©m: Gièng néi dung, kh¸c ý nghÜa - Tác dụng: - Diễn đạt chính xác sinh động t tởng, tình cảm - Më réng vèn tõ Thµnh ng÷ - Cụm từ cố định - diễn đạt ý nghĩ nào đó? diễn đạt hàm súc, gợi cảm §iÖp ng÷ - ch¬i ch÷ * §iÖp ng÷: LÆp tõ ng÷ - t¸c dông nhÊn mạnh ý định diễn đạt * Ch¬i ch÷: Lµ dïng mét sè h×nh thøc ngữ âm từ sắc thái diễn đạt bất ngê s©u s¾c LuyÖn tËp Gi¸o viªn ®o¹n v¨n: - Xác định các yếu tố: Từ đơn, ghép, láy, đồng nghĩa, trái nghĩa - §iÖp ng÷, thµnh ng÷ t¸c dông Cñng cè: Kh¸i qu¸t hÖ thèng kiÕn thøc tiÕng ViÖt (57) Híng dÉn: ¤n tËp theo bµi häc - Lµm mét sè bµi tËp bæ trî Rót kinh nghiÖm TiÕt 71-72: KiÓm tra häc kú I A- Yªu cÇu: - §¸nh gi¸ häc sinh ë viÖc n¾m c¸c néi dung c¬ b¶n cña c¶ phÇn: V¨n tiÕng ViÖt - Lµm v¨n - Xem xÐt sù vËn dông linh ho¹t kü n¨ng lµm bµi - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh, viÕt v¨n b¶n B- ChuÈn bÞ: Giáo viên: Đề+ đáp án Häc sinh: ¤n tËp C- TiÕn tr×nh lªn líp ổn định KiÓm tra Néi dung A- §Ò bµi: I- Tr¾c nghiÖm: 3® Khoanh tròn vào câu trả lời đúng “Sµi Gßn trÎ .dËp d×u xe cé” (Sµi Gßn t«i yªu) Đoạn văn viết theo phơng thức biểu đạt chính: a Miªu t¶; b Tù sù; c BiÓu c¶m C¸c tõ nµo díi ®©y kh«ng ph¶i lµ tõ l¸y: a Nân nµ; b DËp d×u; c «m Êp; d Da diÕt Từ đồng nghĩa với từ “Trẻ” là” a C©y t¬; b Xu©n; C Nân nµ; d Ngäc ngµ Tõ tr¸i nghÜa víi “Tr©n träng” a Ch¨m sãc; b Gi÷ g×n; c Coi thêng Thành ngữ đợc sử dụng đoạn văn a Tr©n träng, gi÷ g×n b Thay da đổi thịt c Đơng độ nõn nà T¸c gi¶ kh«ng sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? a Ch¬i ch÷; b §iÖp ng÷; c So s¸nh; d Nh©n ho¸ II- Tù luËn: ®iÓm Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ niÒm vui sèng gi÷a t×nh yªu cña mäi ngêi B- Yªu cÇu: Câu I: Mỗi ý đúng 0,5đ C©u II: - V¨n biÓu c¶m LËp ý: -C¶m xóc ®Çu tiªn vÒ t×nh yªu cña mÑ - Tình yêu thơng anh em gia đình - T×nh yªu hä hµng, lµng xãm - T×nh yªu bÌ b¹n, thµy c« - C¶m xóc chung vÒ t×nh yªu cña mäi ngêi dµnh cho chóng ta tâm, cố gắng, xứng đáng TiÕt 73: Tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn Và lao động sản xuất A- Môc tiªu: (58) - Häc sinh hiÓu kh¸i niÖm tôc ng÷ vµ ý nghÜa cña tôc ng÷ - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch - tæng hîp B- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: SGK+ gi¸o ¸n + Tµi iÖu 2- Häc sinh: §äc + so¹n C- Lªn líp: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: 3- Bµi míi: I- Giíi thiÖu chung: Học sinh đọc Nªu kh¸i niÖm tôc ng÷ Chia nhãm II-Ph©n tÝch: 1- Tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn: + §ªm th¸ng 5: ng¾n ý nghÜa cña c©u? + Ngµy th¸ng 10: dµi NÐt nghÖ thuËt? (cêng ®iÖu) S¾p xÕp c«ng viÖc - nghØ ý nghÜa cña c©u nµy? c¬ së thùc + Sao kinh nghiÖm dù ®o¸n thêi tiÕt qua tÕ ¸p dông nh thÕ nµo? quan s¸t Bè trÝ s¾p xÕp c«ng viÖc Gi¶i nghÜa c©u tôc ng÷ + R¸ng mì gµ b¸o b·o Chủ động bảo vệ tài sản + KiÕn bß - lôt kh¶ n¨ng dù b¸o b·o lôt Gi¸ trÞ cña k/n? Phßng chèng, b¶o vÖ 2- Tôc ng÷ vÒ s¶n xuÊt: ý nghÜa cña c©u? c¬ së thùc + Tấc đất, tấc vàng tiÕn Phân tích: ý nghĩa câu nói: Khẳng định giá trị đất lời nhắn nhủ, quý trọng đất So s¸nh: tÊc - tÊc Vì lại xếp thứ tự nh vậy? + Nhất - nhị - tam- tứ, viên, điền khẳng định K/n đợc áp dụng nh nào? sù ph¸t triÓn cña c¸c nghÒ gióp ngêi ph¸t (tuú theo hoµn c¶nh) triÓn kinh tÕ NhÊt gièng sù quan träng cña yÕu tè nghÒ trång lóa V× coi níc lµ quan träng? T×m c¸c c©u tôc ng÷ cã nghÜa t- NhÊt th× - nh× thôc sù quan träng cu¶ thêi vô ơng đơng? (hòn đất-giỏ phân) - đất đai III- Tæng kÕt: §äc ghi nhí 4- Củng cố: Tục ngữ lao động sản xuất và tục ngữ có ý nghĩa nh nµo cuéc sèng? - Nét nghệ thuật độc đáo chung tục ngữ 5- Híng dÉn: - §äc thuéc - Su tÇm mét sè c©u tôc ng÷ kh¸c 6- Rót kinh nghiÖm: Tiết 74: Chơng trình địa phơng A- Môc tiªu: - Học sinh biết cách su tầm ca dao, tục ngữ theo chủ đề - biết chọn lọc xÕp - ý nghÜa cña chóng - Tù hµo vÒ truyÒn thèng quª h¬ng (59) B- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: Su tÇm 2- Häc sinh: Theo SGK C- tiÕn tr×nh Lªn líp: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: 3- Bµi míi: I- Néi dung: Häc sinh su tÇm c¸c c©u tôc ngữ, ca dao địa phơng Mçi häc sinh ghi 20 c©u Tìm, hỏi ngời địa phơng, chép l¹i s¸ch b¸o S¾p xÕp theo m¶ng: Ca dao, tôc ng÷ theo trËt tù A, B, C Trong 10 bµi ®Çu c¸c môc 1, 2, môc cuèi: thùc hiÖn bµi 33 Häc sinh su tÇm, th¶o luËn câu tục ngữ địa phơng VÝ dô: T«m hïm B×nh Ba Nai kh« Diªn Kh¸nh II- Ph¬ng ph¸p thùc hiÖn: 1- C¸ch su tÇm 2- S¾p xÕp- su tÇm 3- Thêi h¹n nép: 4- Tæ chøc nhËn xÐt - kÕt qu¶ 5- Thµy - c« gi¸o tæng kÕt - rót kinh nghiÖm 6- Lu ý: - Nếu địa phơng (bản thân) không có thì có thể su tầm câu tục ngữ, ca dao địa phơng sè vïng III- Tæng kÕt: §äc ghi nhí 4- Cñng cè: Cho häc sinh c©u hái + häc sinh su tÇm 5- Híng dÉn: - Xem bµi, “v¨n nghÞ luËn” 6- Rót kinh nghiÖm: TiÕt 75-76: T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn A- Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu nhu cÇu nghÞ luËn cuéc sèng - §Æc ®iÓm chung cña v¨n nghÞ luËn B- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + tµi liÖu 2- Häc sinh: So¹n theo SGK C- Lªn líp: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: 3- Bµi míi (60) Xem các câu hỏi SGK, đặt thêm câu hái t¬ng tù? - ThÓ thao cã lîi g×? - §äc s¸ch cã Ých lîi nh thÕ nµo? Những vấn đề đó có thể giải b»ng c¸c lo¹i v¨n b¶n: kÓ + t¶ biÓu c¶m? (Không làm đợc) H·y kÓ tªn c¸c d¹ng v¨n b¶n gi¶i quyÕt vấn đề đó? §äc v¨n b¶n Mục đích tác giả? T×m c¸c ý lín bµi? LuËn ®iÓm C¸c lý lÏ, dÉn chøng phôc vô cho bµi Học sinh đọc §äc bµi tËp cã ph¶i lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? Tác giả nêu lên vấn đề gì? Lý lẽ - dẫn chøng? T×m bè côc cña v¨n b¶n T¸c gi¶ muèn nãi g×? V¨n b¶n nµy thuéc thÓ lo¹i nµo? C¸ch tr×nh bµy ý cña t¸c gi¶? Søc thuyÕt phôc? 4- Củng cố: đọc ghi nhớ 5- Híng dÉn: ChuÈn bÞ bµi 19 6- Rót kinh nghiÖm: I- Nhu cÇu nghÞ luËn vµ v¨n b¶n nghÞ luËn: 1- Nhu cầu nghị luận- đời sống nghiªn cøu nghÞ luËn rÊt lín bµy tá quan điểm, t tởng vấn đề - Bình luận thể thao- diễn đàn vấn đề x· héi 2- Kh¸i niÖm v¨n nghÞ luËn: + Kªu gäi mäi ngêi cïng chèng l¹i n¹n thÊt häc - N©ng cao d©n trÝ - Mäi ngêi hiÓu biÕt nghÜa vô vµ bæn phËn cña m×nh - T×nh tr¹ng thÊt häc tríc 1945 - Điều kiện để ngời dân tham gia xây dùng Nhµ níc Khả thực tế đất nớc 3- Ghi nhí: III- LuyÖn tËp 1- Bµi sè 1: + V¨n b¶n nghÞ luËn: quan ®iÓm -lü lÏdÉn chøng rµnh m¹ch- chÆt chÏ Thãi quen tèt - xÊu - chøng minh b»ng dÉn chøng - lý lÏ - Liªn hÖ bµn biÖn ph¸p kh¾c phôc 2- Bµi tËp 2: Sông + Biển chết liên hệ đến ngời sống hoà hợp đoàn kết giúp đỡ lẫn TiÕt 77: Tôc ng÷ vÒ ngêi - x· héi héi A- Môc tiªu: - Häc sinh hiÓu néi dung - ý nghÜa cña mét sè c©u tôc ng÷ vÒ ngêi - x· - Thuéc lßng nh÷ng c©u tôc ng÷ bµi B- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + tµi liÖu tham kh¶o 2- Häc sinh: SGk + so¹n bµi C- Lªn líp: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: §äc c©u tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn - nªu ý nghÜa 3- Bµi míi: (61) I- §äc, t×m hiÓu chung: Học sinh đọc, chia nhóm II- Ph©n tÝch: ý nghÜa mÆt ngêi lµ g×? T¹i l¹i so 1- K/n vµ bµi häc vÒ phÈm chÊt ngs¸nh 1- ngêi êi Từ đâu mà nhân dân ta lại đúc kết nh + mÆt ngêi - 10 mÆt cña kh¼ng vËy? định giá trị ngời - còn ngời là cßn tÊt c¶ ý nghÜa cña c©u tôc ng÷? T¹i l¹i nãi + R¨ng - tãc - gãc ngêi gi÷ g×n r¨ng, tãc Suy réng cã ý nghÜa g×? vẻ đẹp hình dáng - nh phẩm nhìn nhận đánh giá Hình thức có gì đặc biệt, ý nghĩa? Tìm chất + §ãi - s¹ch - r¸ch - th¬m §èi vÕ: các câu khác có ý nghĩa tơng đơng thiÕu thèn vËt chÊt, khã kh¨n- gi÷ phÈm chÊt s¹ch 2- Bµi häc vÒ tu dìng: + Häc: ¨n, nãi, gãi, më LÆp tõ: häc ý nghÜa nh thÕ nµo? C¸c c©u kh¸c cã néi dung t¬ng tù NhÊn m¹nh sù tu dìng toµn diÖn cña ngêi: c«ng viÖc - giao tiÕp phÈm chÊt - tÝnh c¸ch V× t¸c gi¶ d©n gian l¹i nãi nh vËy? LÆp tõ: häc ý nghÜa nh thÕ nµo? Gi¶i nghÜa c¸c tõ “thµy, mµy” Khẳng định vai trò giá trị ngời thÇy øng dông nh thÕ nµo? Nhí ¬n ngêi d¹y dç, ch¨m sãc T¹i l¹i nãi nh vËy? Cã g× m©u + Häc thµy - kh«ng tµy häc b¹n thuẫn với câu trên? (Không mâu thuẫn Tuyệt đối vai trò bạn - bạn bè - bæ sung) b¶o - gÇn gòi - dÔ dµng 3- Bµi häc vÒ øng xö: Nªu ý nghÜa cña c©u trªn + Th¬ng ngêi - th¬ng th©n t×nh yªu th¬ng dµnh cho mäi ngêi nh chÝnh mình tình cảm đẹp đẽ ngời với ngêi, vÞ tha, nh©n ¸i Gi¶i nghÜa - qu¶, c©y ¨n, ý nghÜa cña + ¡n qu¶ - kÎ trång BiÕt ¬n nh÷ng chóng ngêi lµm thµnh qu¶ gi÷ g×n, tr©n träng, kh«ng l·ng phÝ ý nghÜa cña c¸ch nãi mét c©y, ba c©y, + Mét c©y nói cao tinh thÇn ®oµn lời khuyên đó là gì kÕt, g¾n bã Phª ph¸n lèi sèng cña ngêi Ých kû, bÌ ph¸i Tõ nh÷ng c©u tôc ng÷ - em hiÓu nh©n 4- ý nghÜa d©n ta nªu nh÷ng quan ®iÓm g×? NÐt đặc sắc ? (So sánh, ẩn dụ) tự nhiên - dễ hiểu- Cách sống, đối nhân xử - mong muèn hoµn thiÖn ngêi nhí - lan to¶ - T«n vinh gi¸ trÞ ngêi 4- Cñng cè: §äc ghi nhí 5- Híng dÉn: §äc tríc bµi 20 6- Rót kinh nghiÖm: TiÕt 78: Rót gän c©u A- Môc tiªu: (62) - Học sinh nắm đợc cách rút gọn câu - HiÓu t¸c dông cña c©u rót gän B- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + su tÇm 2- Học sinh: đọc + soạn theo SGk C- TiÕn tr×nh lªn líp: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: 3- Bµi míi: I- ThÕ nµo lµ rót gän c©u §äc vÝ dô 1- VÝ dô: T×m sù kh¸c nhau? - Häc ¨n, häc nãi më Vai trß (lµm CN) V× c©u a bÞ lîc Chóng ta häc ¨n CN Ng¾n gän, hµm sóc, k/q Thµnh phÇn nµo cña c©u bÞ lîc bá? a- ngêi ®uæi theo nã Råi ba, bèn, Thªm tõ vµo s¸u, b¶y ngêi ViÖc lîc bá cã t¸c dông g×? (tr¸nh lÆp ng¾n gän) b- Bao giê cËu ®i Hµ Néi - Ngµy mai đọc ghi nhớ Câu gọn, đảm bảo đủ thông tin II- C¸ch dïng c©u rót gän: Nh÷ng c©u in ®Ëm thiÕu thµnh phÇn 1- VÝ dô: nào? Ngời đọc có hiểu rõ ý diễn đạt kh«ng? ThiÕu CN c©u v¨n tèi nghÜa, khã hiÓu T×m chç cha æn cña c¸ch nãi trªn - Em đã làm xong bài tập cha? (thiÕu ®©u) - Råi ! Tuú vµo v¨n c¶nh sö dông c©u rót gän cho thÝch hîp 4- Cñng cè: - §äc ghi nhí - lµm c¸c bµi tËp 1, 2, 5- Híng dÉn: - lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi sau 6- Rót kinh nghiÖm: TiÕt 79: §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn A Môc tiªu: - Häc sinh biÕt râ c¸c yÕu tè c¬ b¶n cña bµi v¨n nghÞ luËn vµ mèi quan hÖ cña chóng - rÌn kü n¨ng nhËn biÕt - so s¸nh B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa + bµi tËp C Lªn líp: ổn định KiÓm tra: V¨n nghÞ luËn lµ g×? Bµi míi: I LuËn ®iÓm, c¨n cø, lËp luËn §äc v¨n b¶n “Chèng n¹n thÊt häc” LuËn ®iÓm: LuËn ®iÓm chÝnh cña bµi viÕt? - ý kiÕn thÓ hiÖn t tëng, quan ®iÓm bµi v¨n N.T N©ng cao d©n trÝ (63) Mäi ngêi ViÖt Nam ph¶i biÕt quyÒn lîi LuËn ®iÓm nªu díi d¹ng nµo? Muèn cã søc thuyÕt phôc luËn điểm phải đạt yêu cầu gì? T×m luËn cø bµi? Ngêi biÕt d¹y ngêi cha biÕt - Phô n÷ cÇn ph¶i häc ChØ tr×nh tù lËp luËn cña v¨n b¶n? (Râ rµng, hîp lý tríc sau lín nhá Học sinh đọc ghi nhớ SGK - Câu văn khăng định - LuËn ®iÓm thèng nhÊt c¸c ®o¹n - mét khèi - Đúng đắn, chân thực - §¸p øng nhu cÇu thùc tÕ LuËn cø: - Lý lÏ - dÉn chøng lµm næi bËt luËn ®iÓm c¬ së lµm cho luËn ®iÓm cã søc thuyÕt phôc LËp luËn - C¸ch s¾p xÕp - phèi hîp c¸c luËn ®iÓm luËn cø Ghi nhí III- LuyÖn tËp LuËn ®iÓm chÝnh bµi “CÇn t¹o mét thãi quen tèt” - Ngay ë ®Çu bµi - LuËn cø phôc vô s¸ng râ - GT ngắn dẫn chứng lý lẽ đề biÖn ph¸p ng¾n gän, cã søc thuyÕt phôc Cñng cè: §äc thªm Hớng dẫn: Chuẩn bị bài “đề văn nghị luận” Rót kinh nghiÖm TiÕt 80: §Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn A- Môc tiªu: - Học sinh làm quen với các đề văn nghị luận, biết tìm hiểu đề và lập ý cho bµi v¨n nghÞ luËn - RÌn kü n¨ng t×m hiÓu - lËp ý B- ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + Tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: SGK C- TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định KiÓm tra Bµi míi Đọc các đề I- Tìm hiểu đề văn nghị luận Nội dung và tính chất đề văn nghÞ luËn Các đề trên có thể xem là đầu đề cho - Các đề - đề bài - đầu đề có thể dùng đề bài? cho bµi v¨n s¾p viÕt Căn vào đâu để nhận đề văn nghị - Dùng hệ thống t tởng, quan điểm luËn Tính chất đề văn có ý nghĩa gì đối - Tìm hiểu vấn đề, phạm vi không víi viÖc lµm v¨n? lệch khỏi vấn đề Tìm hiểu đề văn nghị luận Đề nêu vấn đề gì? - Chí nªn tù phô §èi tîng vµ ph¹m vi nghiªn cøu? (64) Tính chất vấn đề là khảng định hay phủ định Ngêi viÕt ph¶i lµm g×? CÇn t×m hiÓu nh÷ng g× viÕt §Ò bµi “Chí nªn tù phô” T×m luËn ®iÓm lín? LuËn ®iÓm nhá? T×m c¸c luËn cø phôc vô luËn ®iÓm C¸c lý lÏ- dÉn chøng ®a nh thÕ nµo? C¸ch tr×nh bµy ®i theo tr×nh tù nµo? Cñng cè: Lµm bµi tËp SGK Híng dÉn: ChuÈn bÞ bµi 21 Rót kinh nghiÖm - Khuyªn nhñ kh«ng nªn tù phô- phñ định phª ph¸n thãi tù phô, kiªu c¨ng, khẳng định khiêm tốn, học hỏi + Xác định đúng vấn đề, phạm vi, t/c II- LËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn Xác định luận điểm + Tù phô lµ thãi xÊu cña ngêi + Khiêm tốn tạo nên cái đẹp cho nhân c¸ch ngêi - Tù phô kh«ng biÕt m×nh lµ - Tù phô kinh bØ ngêi kh¸c - b¶n th©n bÞ mäi ngêi xa l¸nh T×m luËn cø + §¸nh gi¸ qu¸ cao vÒ tt cña m×nh coi thêng ngêi kh¸c + Ngêi ta khuyªn chí nªn tù phô: - M×nh kh«ng biÕt m×nh - BÞ mäi ngêi khinh ghÐt + tù phô cã h¹i - Tù c« lËp m×nh - Hạn chế hoạt động - thÊt b¹i - tù ti X©y dùng lËp luËn Từ định nghĩa chung chứng minh yếu tố ây giải triệt để TiÕt 81: Tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n A- Môc tiªu: - Học sinh hiểu đợc tinh thần yêu nớc là truyền thống quý báu dân tộc ta - Nắm đợc NT nghị luận chặt chẽ - tính mẫu mực - Nhớ đợc câu chốt bài - hình ảnh so sánh - Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n nghÞ luËn B- ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn : So¹n gi¸o ¸n + tµi liÖu Häc sinh: §äc SGK + So¹n bµi C- TiÕn tr×nh lªn líp ổn định KiÓm tra Bµi míi I- Giíi thiÖu chung Học sinh đọc SGK Xác định bố cục? II- T×m hiÓu v¨n b¶n §äc v¨n b¶n Nhận định chung lòng yêu nớc H×nh ¶nh so s¸nh lµ h×nh ¶nh nh thÕ - T×nh yªu níc m·nh liÖt - h×nh ¶nh so nµo? t¸c dông? s¸nh: Lµn sãng h×nh dung râ lßng (65) yªu níc luËn ®iÓm chÝnh: Lßng yªu níc cña nh©n d©n ta §Ó lµm s¸ng tá nhËn xÐt chung t¸c gi¶ Nh÷ng biÓu hiÖn cô thÓ đã chứng minh nó nh nào? + Trong qu¸ khø: Bµ Trng, bµ TriÖu, Hng §¹o V¬ng, Quang Trung NhËn xÐt vÒ c¸ch lËp luËn? gọn, tiêu biểu, thuyết phục để chứng minh tinh thÇn yªu níc §a dÉn chøng - lý lÏ theo tr×nh tù hîp lý Tiếp theo tác giả chứng minh lòng yêu + Trong giai đoạn đồng bào ta níc cña nh©n d©n ta ngµy nµy nh thÕ xứng đáng với tổ tiên ta ngày trớc: Cụ nµo? giµ, em nhá chiÕn sü - bµ mÑ - ®iÒn chñ tiªu biÓu s¸t thùc - liÖt kª theo mèi quan hÖ NhËn xÐt vÒ c¸ch lËp luËn (C¸c mèi quan hÖ: §Þa lý, giai cÊp, løa tuæi ) Lùa chän dÉn chøng hîp lý - s¾p xÕp tr×nh tù chÆt chÏ NhËn xÐt vÒ luËn ®iÓm phÇn luËn ®iÓm tiªu biÓu chøng minh th©n bµi? s¸ng râ tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta NhËn xÐt vÒ h×nh ¶nh ë cuèi bµi? NhiÖm vô cña chóng ta Nã cã ý nghÜa g×? + H×nh ¶nh so s¸nh: tinh thÇn yªu níc nh mét thø cña quý PhÇn cuèi bµi cã nhiÖm vô g×? h×nh dung râ rµng tr¹ng th¸i kh¸c (Tổng kết - đề phơng pháp thực cña lßng yªu níc BiÓu hiÖn m·nh hiÖn) liÖt vµ tiÒm tµng Cñng cè: - NghÖ thuËt nghÞ luËn cña v¨n b¶n? - §äc ghi nhí Híng dÉn: - §äc thuéc mét ®o¹n mµ em thÝch - Xem bài: “Câu đặc biệt” Rót kinh nghiÖm Tiết 82: Câu đặc biệt §o¹n më ®Çu cã vai trß g×? A- Môc tiªu - Học sinh nắm đợc khái niệm, câu đặc biệt - T¸c dông cña kiÓu c©u nµy - Sö dông vµo t×nh huèng giao tiÕp cô thÓ B- ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + tµi liÖu Häc sinh: SGK C- Lªn líp ổn định KiÓm tra Bµi míi I- Kh¸i niÖm §äc vÝ dô SGK 1.VÝ dô: Th¶o luËn ¤i! em Thuû! TiÕng kªu - Câu này có đủ CN - VN Em t«i bíc vµo líp - C©u rót gän, bÞ lîc CN-VN - Mét c©u kh«ng thÓ cã CN-VN C©u kh«ng thÓ cã CN vµ VN Câu trên dùng để làm gì? - C©u bé lé c¶m xóc KÕt luËn học sinh đọc, ghi nhớ II- tác dụng câu đặc biệt Đọc các ví dụ - Lên bảng đánh dấu x Béc lé c¶m xóc (66) vaò ô đúng NhËn xÐt - bæ sung LÊy mét vµi vÝ dô §äc ghi nhí Bµi Bµi Cñng cè: - KÕt qu¶ bµi häc - §äc ghi nhí Híng dÉn: Lµm bµi tËp - Xem bµi sau 6.Rót kinh nghiÖm - trêi ¬i! - Hìi ¬i! LiÖt kª th«ng b¸o vÒ sù tån t¹i cña sù vËt hiÖn tîng - §oµn ngêi tiÕng reo TiÕng vç tay - Ma, giã, sÊm Xác định thời gian, nơi chốn - Một đêm mùa xuân Trên dòng sông êm ả, cái đò Gọi đáp - S¬n! Em S¬n! - ChÞ An ¬i III - LuyÖn tËp a Không có câu đặc biệt Cã c©u rót gän b Kh«ng cã c©u rót gän câu đặc biệt c- Kh«ng cã c©u rót gän câu đặc biệt d- câu đặc biệt c©u rót gän Tác dụng câu đặc biệt và rút gọn + Xác định thời gian (3 câu b) + Béc lé c¶m xóc - b + LiÖt kª - th«ng b¸o (c) + Gọi đáp d + Lµm cho c©u gän, tr¸nh lËp tõ TiÕt 83: Bè côc vµ ph¬ng ph¸p lËp luËn bµi v¨n nghÞ luËn A- Môc tiªu: - Häc sinh biÕt c¸ch lËp bè côc vµ lËp luËn bµi v¨n nghÞ luËn - Nắm đợc mối quan hệ bố cục và phơng pháp lập luận B- ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + Tµi liÖu Häc sinh: SGK + Tr¶ lêi c©u hái C- Lªn líp: ổn định Kiểm tra: Câu đặc biệt? Tác dụng? bµi míi I- Mèi quan hÖ gi÷a bè côc vµ lËp luËn §äc bµi: “Tinh thÇn yªu níc cña nh©n VÝ dô: d©n ta” NhËn xÐt vÒ bè côc lËp luËn? + Bè côc Bµi cã mÊy phÇn? - Bµi cã phÇn: Më, th©n, kÕt Mçi phÇn cã mÊy ®o¹n? - Cã luËn ®iÓm lín: Lßng yªu níc nång nµn - truyÒn thèng (67) Mçi ®o¹n cã luËn ®iÓm nµo? T¸c gi¶ chøng minh lßng yªu níc nh thÕ nµo qua c¸c luËn ®iÓm NhËn xÐt chung vÒ bè côc c¸ch lËp luËn? Học sinh đọc ghi nhớ T×m bè côc C¸ch lËp luËn 4.Cñng cè: §äc ghi nhí - KÕt qu¶ bµi häc Híng dÉn: ChuÈn bÞ luyÖn tËp Rót kinh nghiÖm + C¸c luËn ®iÓm nhá: - Yªu níc qu¸ khø - Yªu níc hiÖn t¹i + KÕt luËn: Bæn phËn vµ nghÜa vô cña chóng ta Bè côc chÆt chÏ - hîp lý - lËp luËn theo mét tr×nh tù t/n thuyÕt phôc II- LuyÖn tËp Häc c¬ b¶n - thµnh tµi + Bµi cã phÇn -Më bµi: §èi chiÕu, so s¸nh nªu luËn ®iÓm - Th©n bµi: KÓ l¹i c©u chuyÖn - chøng minh cho luËn ®iÓm KÕt: :LËp luËn theo quan hÖ nh©n- qu¶ TiÕt 84: LuyÖn tËp vÒ ph¬ng ph¸p lËp luËn v¨n nghÞ luËn A- Môc tiªu: - Qua bµi tËp häc sinh hiÓu s©u s¾c kh¸i niÖm lËp luËn - BiÕt c¸ch lËp luËn - øng dông hoµn c¶nh cô thÓ B- ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n + tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: SGK + bµi tËp C- Lªn líp: ổn định KiÓm tra Bµi míi I- Lập luận đời sống 1.VÝ dô: Đọc các ví dụ SGK các ví dụ đó, - Cả câu có phần là luận bé phËn nµo lµ luËn cø, bé phËn nµo lµ kÕt luËn - tt cña ngêi nãi a H«m trêi ma b Em thích đọc sách c Trêi nãng qu¸ - Bé phËn sau lµ kÕt luËn a Chóng ta kh«ng ®i ch¬i c«ng viªn n÷a Mối quan hệ luận và kết luận? b Qua sách em học đợc nhiều điều Có thể thay đổi vị trí luận và kết c Đi ăn kem luËn kh«ng? - Có thể thay đổi đợc Bæ sung Bæ sung luËn cø cho c¸c kÕt luËn sau? a) V× cã nhiÒu b¹n vµ thµy c« tíi b) Bëi mäi ngêi kh«ng tin m×nh n÷a c) MÖt qu¸ (68) H·y viÕt tiÕp c¸c kÕt luËn nh»m thÓ hiÖn quan ®iÓm, t tëng cña ngêi nãi? So sánh với số kết luận mục I để nhận đặc điểm luận điểm v¨n nghÞ luËn? d) Nhá tuæi cßn khê d¹i ViÕt tiÕp c¸c kÕt luËn a) Em rÊt thÝch ®i tham quan b) Ph¶i tËp trung häc th«i c) Phải học ăn, học nói đợc d) M×nh ph¶i g¬ng mÉu e) Th¾c sÏ lµ cÇu thñ giái II- LËp luËn bµi v¨n nghÞ luËn VÝ dô - S¸ch lµ ngêi b¹n lín cña em LuËn ®iÓm ë bµi v¨n nghÞ luËn lµ nh÷ng kÕt luËn k/q cã ý nghÜa phè biÕn víi x· héi - LËp luËn theo phÇn Rót kÕt luËn lµm thµnh luËn ®iÓm qua truyÖn ng¾n “Thµy bãi xem voi, ếch ngồi đáy giếng” và lập luận cho nã? cñng cè: gi¸o viªn kh¸i qu¸t bµi luyÖn tËp Híng dÉn: ChuÈn bÞ bµi 20 Rót kinh nghiÖm Tiết 85: Sự giàu đẹp Tiếng Việt A- Yªu cÇu: - Học sinh hiểu nét chung giàu đẹp tiếng Việt qua ph©n tÝch chøng minh cña t¸c gi¶ - Những đặc điểm bật NT nghị luận bài văn: Chặt chẽ, toàn diÖn, khoa häc B- chuÈn bÞ: Gi¸o viªn: gi¸o ¸n + tµi liÖu Häc sinh: SGK + So¹n bµi C- Lªn líp ổn định KiÓm tra Bµi míi I- §äc - t×m hiÓu chung Học sinh đọc Chia bè côc II- T×m hiÓu v¨n b¶n Bài nào khái quát phẩm chất tiếng Nhận định phẩm chất tiếng ViÖt? T¸c gi¶ ph¸t hiÖn phÈm chÊt ViÖt cña tiÕng ViÖt trªn nh÷ng ph¬ng diÖn nµo? T×m côm tõ lÆp l¹i - Tiếng Việt đẹp - TiÕng ViÖt hay Vẻ đẹp tiếng Việt đợc giới thiệu trªn nh÷ng yÕu tè nµo? (NhÞp ®iÖu- ®iÖu - có ph¸p ) Dựa vào đâu để nhận xét tiếng Việt Đủ khả diễn đạt t tởng tình cảm hay? cña ngêi Lập luận tác giả có gì đáng chú ý? - Đáp ứng yêu cầu đời sống văn (69) Tác giả chứng minh vẻ đẹp tiếng Việt dựa trên đặc sắc gì? DÉn chøng - Cấu tạo đặc biệt (Nguyªn ©m, phô ©m ) Rµnh m¹ch lêi nãi Dẫn chứng: Ngời sống đống vàng, nhËn xÐt vÒ c¸ch nghÞ luËn cña t¸c gi¶? T¸c gi¶ quan niÖm nh thÕ nµo lµ mét tiÕng hay? Dùa trªn chøng cø nµo? (Dồi dào từ ngữ, hình thức diễn đạt) - Tõ vùng t¨ng lªn - Ng÷ ph¸p uyÓn chuyÓn - Học sinh đọc ghi nhớ T¸c gi¶ lµ ngêi nh thÕ nµo? Am hiểu, trân trọng, giữ gìn vẻ đẹp tiếng nói mẹ đẻ Cñng cè: Kh¸i qu¸t bµi gi¶ng Híng dÉn: - lµm bµi tËp - Xem bµi tiÕp Rót kinh nghiÖm ho¸ qua c¸c thêi kú lÞch sö Ng¾n gän, rµnh m¹ch, hîp lý Biểu giàu đẹp tiếng Việt - Giµu chÊt nh¹c - UyÓn chuyÓn c©u kÐo Lý lÏ s©u s¾c nhê dÉn chøng khoa häc Thoả mãn yêu cầu trao đổi tình cảm, đời sống văn hoá ngày càng phức tạp ý nghÜa cña v¨n b¶n - TV đẹp và hay - đặc sắc cấu tạo vµ kh¶ n¨ng thÝch øng - KÕt hîp gi¶i thÝch, chøng minh, b×nh luËn - Lý lÏ, dÉn chøng s©u s¾c TiÕt 86: Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u A Môc tiªu: - Häc sinh n¾m v÷ng kh¸i niÖm tr¹ng ng÷ cÊu tróc c©u - Phân loại đợc trạng ngữ theo nội dung B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + s¸ch híng dÉn Häc sinh: §äc s¸ch gi¸o khoa C Lªn líp ổn định KiÓm tra Bµi míi Học sinh đọc ví dụ I §Æc ®iÓm cña tr¹ng ng÷ VÝ dô Xác định thành phần trạng ngữ Díi bãng tre xanh xay n¾m thãc c¸c c©u? (ThÐp Míi) - Díi bãng tre xanh - Đã từ lâu đời Các trạng ngữ tìm đợc bổ sung cho câu - Đời đời, kiếp kiếp nh÷ng néi dung g×? (Kh«ng gian, thêi gian, c¸ch thøc) - §· mÊy ngh×n n¨m - Víi ngêi - Từ ngàn đời (70) Cã thÓ chuyÓn c¸c tr¹ng ng÷ c¸c vÞ trÝ nµo? §äc ghi nhí s¸ch gi¸o khoa B¶n chÊt: thªm tr¹ng ng÷ më réng c©u §äc yªu cÇu bµi Xác định thời gian cho việc đứng đầu câu - ngăn cách với chủ ngữ b»ng mét dÊu phÈy T×m tr¹ng ng÷? Ph©n lo¹i? Cñng cè: §äc ghi nhí - Kh¸i qu¸t bµi gi¶ng Híng dÉn: Lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi sau Rót kinh nghiÖm KÕt luËn II LuyÖn tËp Bµi a Côm tõ mïa xu©n chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ b Tr¹ng ng÷: v× c Bổ ngữ động từ d Câu đặc biệt Bµi tËp a1 C¸ch thøc a2 Thêi gian a3 §Þa ®iÓm a4 N¬i chèn a5 C¸ch thøc TiÕt 87 + 88: T×m hiÓu chung vÒ phÐp lËp luËn chøng minh A Môc tiªu: - Học sinh bớc đầu nắm đợc đặc điểm bài văn nghị luận chứng minh - Yªu cÇu c¬ b¶n cña luËn ®iÓm, luËn cø vµ ph¬ng ph¸p luËn chøng B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + Bµi tËp Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa + bµi tËp C Lªn líp: ổn định Kiểm tra: Mục đích việc thêm trạng ngữ cho câu Bµi míi: I Mục đích và phơng pháp chứng minh Nªu vÝ dô vµ cho biÕt ®/s nµo - Chøng minh: ®a b»ng chøng chøng cÇn chøng minh tỏ ý kiến (luận điểm) nào đó là ch©n thùc Khi nµo cÇn chøng minh mét ý kiÕn mµ kh«ng sö dông dÉn chøng? (Lý lÏ mét luËn ®iÓm) §äc v¨n b¶n “§õng sî vÊp ng·” + LuËn ®iÓm: §õng sî vÊp ng· T×m c©u luËn ®iÓm - Bao lÇn vÊp ng· mµ b¹n kh«ng nhí - Chí lo thÊt b¹i Bµi v¨n lËp luËn nh thÕ nµo? * Më bµi: - GT híng chøng minh - C¸c dÉn chøng cã thËt (71) NhËn xÐt vÒ c¸c dÉn chøng, lý lÏ? DÉn chøng tiªu biÓu, toµn diÖn, lý lÏ chÆt chÏ, thuyÕt phôc Học sinh đọc ghi nhớ §äc v¨n b¶n: “Kh«ng sî sai lÇm” T×m luËn ®iÓm Nh÷ng c©u mang luËn ®iÓm nhá? T×m nh÷ng luËn cø? NhËn xÐt vÒ lý lÏ mµ t¸c gi¶ nªu ra? Lý lÏ vµ dÉn chøng hiÓn nhiªn thuyÕt phục đạt đợc mục đích tác giả Củng cố: đọc ghi nhớ - Kh¸i qu¸t bµi gi¶ng Híng dÉn: ChuÈn bÞ bµi 22 Rót kinh nghiÖm * Th©n bµi: + Nªu dÉn chøng cô thÓ - Oandisn©y, luifaxt¬, Leptonstoi, Henrifo, Caruxo đã có lần thất b¹i thµnh c«ng * KÕt bµi: - Khuyªn nhñ: “chí lo thÊt b¹i” III LuyÖn tËp + Tªn bµi lµ luËn ®iÓm - Mét ngêi lóc nµo còng sî thÊt b¹i suốt đời không tự lập - ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng - Ch¼ng thÝch sai lÇm + LuËn cø: - Sî níc kh«ng biÕt b¬i - Sợ nói sai không học đợc N.N - Không gì không đợc gì - Sî sai ch¼ng d¸m lµm - Sî tr¾c trë ngng tay - Ph¹m sai lÇm ch¸n n¶n - Sai råi tiÕp sai sau - Rót kinh nghiÖm tiÕn lªn Bµi 22 TiÕt 89 Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u A- Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Nắm đợc cấu tạo và công dụng các lợi trạng ngữ - Hiểu đợc giá trị tu từ việc tách trạng ngữ thành câu riêng Tích hợp với phần văn qua văn giàu đẹp tiếng Việt, với tập lµm v¨n ë bµi luyÖn tËp v¨n nghÞ luËn chøng minh Kü n¨ng: Sö dông c¸c lo¹i tr¹ng ng÷ vµ kü n¨ng t¸ch tr¹ng ng÷ thµnh c©u B- ChuÈn bÞ (72) Gi¸o viªn: So¹n bµi nghiªn cøu SGK + SGV + H.§ Häc sinh: Lµm bµi vµ häc bµi cò + §äc tríc bµi míi C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức kiÓm tra bµi cò ThÕ nµo lµ chøng minh, em hiÓu phÐp lËp luËn chøng minh lµ g×? Bµi míi Hoạt động thày và trò Hoạt động GV yêu cầu học sinh đọc kỹ mục a, b, (SGK P1) vµ tr¶ lêi c©u hái Néi dung ghi b¶ng I- C«ng dông cña tr¹ng ng÷ VÝ dô a Nhng t«i yªu mïa xu©n nhÊt lµ vµo kho¶ng sau ngµy .nh c¸nh ve míi lét (Vò B»ng) b Về mùa đông, lá bàng đỏ nh màu đồng hun (§oµn Giái) NhËn xÐt Xác định và gọi tên các trạng ngữ c©u a, b a Thờng thờng, vào khoảng đó trạng ng÷ thêi gian b S¸ng dËy tr¹ng ng÷ thêi gian c Trên giàn hoa lý trạng ngữ địa ®iÓm d Chỉ độ tám, chín sáng thời gian e Trªn nÒn trêi trong tr¹ng ngữ địa điểm g Về mùa đông trạng ngữ thời gian V× c¸c c©u v¨n trªn ta kh«ng - C¸c tr¹ng ng÷ a, b, d, g bæ sung ý nªu hoÆc kh«ng thÓ lîc bá tr¹ng ng÷ nghÜa vÒ thêi gian gióp cho néi dung cña c©u chÝnh x¸c - C¸c tr¹ng ng÷ a, b, c, d, e cã t¸c dông t¹o liªn kÕt c©u Tr¹ng ng÷ cã vai trß g× viÖc thÓ Gióp cho viÖc s¾p xÕp c¸c luËn cø hiÖn tr×nh tù lËp luËn Êy? v¨n b¶n nghÞ luËn thoe nh÷ng trình tự định thời gian, không gian, kh«ng gian hoÆc c¸c quan hÖ nguyªn nh©n - kÕt qu¶ suy lý Giáo viên cho học sinh đọc to phần KÕt luËn: ghi nhí ghi nhí Hoạt động II- T¸ch tr¹ng ng÷ thµnh c©u riªng Giáo viên gọi học sinh đọc ví dụ và trả Ví dụ lêi c©u hái H·y so s¸nh c©u ®o¹n v¨n - Câu có TN là: để tự hào với tiếng Ngêi ViÖt Nam vµo t¬ng lai cña nã nãi cña m×nh §Æng Thai Mai (73) Trạng ngữ này và câu có quan hệ nh ý nghĩa nòng cốt c©u: Ngêi ViÖt Nam ngµy cã lý ®Çy đủ và vững Có thể ghép câu vào câu để tạo thµnh mét c©u cã tr¹ng ng÷ - ngêi ViÖt Nam ngµy cã lý ®Çy đủ và vững để tự hào với tiếng nói mình và để tin tởng vào tơng lai nó Câu in đậm dới đây có gì đặc biệt? Và để tin tởng vào tơng lai nó ViÖc t¸c c©u nh trªn cã t¸c dông g×? Giáo viên định học sinh đọc phần ghi nhí SGK Hoạt động NhËn xÐt - TN mục đích đứng cuối câu đã bị tách riêng thành câu độc lập - NhÊn m¹nh ý nghÜa cña tr¹ng ng÷ - T¹o nhÞp ®iÖu cho c©u v¨n - Cã gi¸ trÞ tu tõ KÕt luËn: SGK, ghi nhí II- LuyÖn tËp Bài Xác định và nêu công dụng c¸c tr¹ng ng÷ ë lo¹i bµi thø nhÊt ë lo¹i bµi tËp Tr¹ng ng÷ chØ tr×nh tù lËp luËn - §· bao lÇn LÇn ®Çu tiªn chËp ch÷ng LÇn ®Çu tiªn tËp b¬i LÇn ®Çu tiªn ch¬i bãng bµn Lóc cßn häc phæ th«ng - vÒ m«n Ho¸ tr¹ng ng÷ chØ tr×nh tù cña c¸c lËp luËn Bµi Câu a Xác định và nêu tác dụng các trạng ngữ Trạng ngữ đợc tách: “Năm 72” T¸c dông: NhÊn m¹nh thêi ®iÓm hy sinh cña nh©n vËt Câu b: Trạng ngữ đợc tách: “Trong lúc bồn chồn” T¸c dông: NhÊn m¹nh th«ng tin ë nßng cèt c©u C©u 3: Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh vÒ nhµ lµm Cñng cè Gi¸o viªn: kh¸i qu¸t bµi gi¶ng Häc sinh: §äc l¹i ghi nhí Híng dÉn Häc sinh «n tËp chuÈn bÞ cho tiÕt kiÓm tra Rót kinh nghiÖm TiÕt 90 KiÓm tra: TiÕng ViÖt A Mục tiêu cần đạt Th«ng qua giê kiÓm tra lÇn n÷a hÖ thèng vµ cñng cè l¹i kiÕn thøc cho häc sinh rÌn luyÖn kü n¨ng viÕt vµ bµi tËp B ChuÈn bÞ (74) Giáo viên: Ra đề kiểm tra + biểu chấm Học sinh: Ôn tập kiến thức đã học, giấy bút C TiÕn tr×nh ổn định tổ chức KiÓm tra: sù chuÈn bÞ cña häc sinh Néi dung Giáo viên chép đề bài I- §äc kü ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái Thờng thờng, vào khoảng đó trời đã hết nồm, ma xuân bắt đầu thay cho ma phùn, không còn làm cho trời đùng đục nh màu pha lê mờ Sáng dậy, n»m dµi nh×n cöa sæ thÊy nh÷ng vÖt xanh t¬i hiÖn ë trªn trêi, m×nh c¶m thÊy rạo rực niềm vui sáng sủa Trên giàn hoa lý vài ong siêng đã bay kiếm nhị hoa, độ tám chín sáng trên trời trong có làn sáng hồng hồng rung động nh cánh ve lột Vò B»ng - Mïa xu©n cña t«i S¸ch ng÷ v¨n 7, tËp mét NXB gi¸o dôc 2002 Thống kê các từ ghép, từ láy đợc sử dụng các đoạn văn vào bảng sau Tõ ghÐp Tõ l¸y Xác định phép so sánh đợc sử dụng đoạn văn II- §äc kü hai c©u th¬ phiªn ©m H¸n ViÖt Phi lu trùc h¸ tam thiªn xÝch Nghi thÞ Ng©n Hµ l¹c cöu thiªn Lý B¹ch, Väng S S¬n béc bè S¸ch ng÷ v¨n 7, tËp mét, NXB GD 2002 Cho biÕt a NghÜa cña yÕu tè thiªn thiªn xÝch b NghÜa cña yÕu tè thiªn xÝch cöu thiªn Më réng vèn tõ H¸n ViÖt tõ hai yÕu tè thiªn trªn III- T×m thµnh ng÷ biÓu thÞ ý nghÜa ch¹y rÊt nhanh, rÊt gÊp §¸p ¸n 1.a Tõ ghÐp: b¾t ®Çu, thay thÕ, lµm cho, pha lª, cöa sæ, xanh t¬i, c¶m thÊy, niềm vui, siêng năng, rung động 1b Từ láy: đùng đục, rạo rực, sáng sủa 1c LÆp tõ (nÕu häc sinh xÕp vµo cét tõ l¸y còng cã thÓ chÊp nhËn): thêng thêng, trong, hång hång PhÐp so s¸nh Nền trời đùng đục / nh / màu pha lê mờ Những làn sóng hồng hồng rung động / nh / cánh ve lột II a Thiªn: ngh×n (100) b Thiªn: trêi Më réng Thiªn la: Thiªn lý, thiªn thu, thiªn cæ, thiªn tuÕ, thiªn niªn kû, thiªn lý m·, thiªn cæ hËn, thiªn cæ sù, thiªn biÕn v¹n ho¸, thiªn binh v¹n m· (75) Thiên 1b Thiên địa, thiên hà, thiên tào, thiên hạ, thiên bẩm, thiên tạo, thiên văn, thiên thạch, thiên thời, thiên đờng, thiên la địa võng, thiên uy III- Ch¹y long tãc g¸y, ch¹y nh ma ®uæi, ch¹y nh ngùa vÝa, ch¹y rèng B¸i C«ng, ch¹y nh Tµo Th¸o ®uæi, ch¹y ba ch©n bèn c¼ng, ch¹y vÝa ch©n lªn cæ, ch¹y b¸n sèng b¸n chÕt, ch¹y chÝ (trèi) chÕt, ch¹y cuèng c¼ng, ch¹y kh«ng kÞp thë BiÓu ®iÓm I- 3, a 1,5: 1b 1,5: 1c: 0,5 (NÕu xÕp vµo tõ l¸y th× kh«ng cã môc nµy: Êy tæng sè ®iÓm c©u I = 3,0 ®iÓm) II- 4,0 a; 0,5 1b; 0,5 1a; 1,5 21b;1,5 III- 2,5 - mçi thµnh ng÷ 0,5 ®iÓm Cñng cè Gi¸o viªn thu bµi nhËn xÐt giê kiÓm tra Híng dÉn ChuÈn bÞ c¸ch lµm bµi v¨n C.M Rót kinh nghiÖm TiÕt 91 C¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh A Mục tiêu cần đạt Ôn tập kiến thức tạo lập văn bản, đằc điểm kiểu bài văn nghị luận chứng minh: bớc đầu nắm đợc cách thức cụ thể quá trình làm bài văn chøng minh, nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý vµ nh÷ng lçi cÇn tr¸nh lµm bµi TÝch hîp phÇn v¨n ë c¸c v¨n b¶n Tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta Sù giàu đẹp Tiếng Việt, với phần Tiếng Việt bài cần có thành phần trạng ngữ Kỹ năng: Tìm hiểu, phân tích để chứng minh, tìm ý, lập dàn ý và viết c¸c ph©n ®o¹n bµi v¨n chøng minh B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi ng/c SGK + tµi liÖu tham kh¶o Học sinh: Học bài và đọc trớc bài C TiÕn tr×nh ổn định tổ chức KiÓm tra: chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động GV: Cho học sinh đọc kỹ phần tìm hiểu đề bài SGK Xác định yêu cầu chung đề? Néi dung ghi b¶ng I- C¸c bíc lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh Tìm hiểu đề a Xác định yêu cầu chung đề - Chøng minh t tëng cña c©u tôc ng÷ lµ đúng đắn (76) Câu tục ngữ khẳng định điều gì? Muèn chøng minh th× ta cã c¸ch lËp luËn nµo? Më bµi? Th©n bµi? KÕt bµi? b Câu tục ngữ khẳng định: - ChÝ lµ hoµi b·o, ý chÝ, nghÞ lùc, sù kiªn tr× - Ai cã nã th× sÏ thµnh c«ng c Chøng minh: - VÒ lý lÏ: bÊt cø viÖc g× nh viÖc häc ngo¹i ng÷ nÕu kh«ng kiªn t©m th× cã học đợc không? - NÕu gÆp khã kh¨n mµ kh«ng cã ý chÝ vợt lên thì không làm đợc điều gì? LËp dµn bµi a Mở bài: Câu tục ngữ đúc rút ch©n lý cã ý chÝ, nghÞ luËn cuéc sèng sÏ thµnh c«ng b Th©n bµi - VÒ lý: + ChÝ cho ngêi vît trë ng¹i + Kh«ng cã chÝ sÏ thÊt b¹i - VÒ thùc tÕ + Nh÷ng tÊm g¬ng thµnh c«ng cña nh÷ng ngêi cã chÝ + ChÝ gióp ngêi vît qua nh÷ng chíng ng¹i lín c KÕt bµi Ph¶i tu dìng chÝ B¾t ®Çu chuyÖn nhá, sau nµy chuyÖn lín ViÕt bµi Viết đoạn từ mở bài kết bµi a Më bµi Cã thÓ chän c¸ch më bµi SGK b Th©n bµi - ViÕt ®o¹n ph©n tÝch lý lÏ - ViÕt ®o¹n nªu nh÷ng dÉn chøng tiªu biÓu c KÕt bµi: Sö dông gîi ý SGK §äc l¹i vµ söa ch÷a Giáo viên cho học sinh đọc to rõ ràng phÇn ghi nhí Giáo viên: cho học sinh đọc đề SGK Häc sinh nªn tham kh¶o “cã chÝ th× nªn” Kh¸c nh thÕ nµo? II- LuyÖn tËp - HS thÊy r»ng c©u tôc ng÷ vµ bµi th¬ đợc nêu để chứng minh bài tập mang ý nghĩa khuyên nhủ ngêi ph¶i bÒn lßng, kh«ng n¶n chÝ §Ò 1: CÇn nhÊn m¹nh chiÒu thuËn: hÔ cã lßng bÒn bØ quyÕt t©m th× viÖc khã (77) nh mµi s¾t (cøng, khã mµi) thµnh kim (bÐ nhá) còng hoµn thµnh §Ò 2: Chó ý chiÒu thuËn nghÞch: Mét mÆt nÕu lßng kh«ng bÒn th× kh«ng lµm đợc việc còn đã chí thì dù việc lớn lao, phi thờng nh đào núi, lấp biển còng cã thÓ lµm nªn Cñng cè Gi¸o viªn: kh¸i qu¸t bµi gi¶ng Häc sinh: §äc l¹i phÇn ghi nhí Híng dÉn: ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp Rót kinh nghiÖm TiÕt 92 LuyÖn tËp lËp luËn chøng minh A- Mục đích yêu cầu Gióp häc sinh: cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chứng minh vận dụng đợc hiểu biết đó vào việc làm bài văn chứng minh cho nhận định, ý kiến vấn đề xã hội gần gũi, quen thuộc B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi SGK + tµi liÖu híng dÉn HS: §äc tríc bµi míi C TiÕn tr×nh ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Muèn lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh th× ph¶i thùc hiÖn mÊy bíc Bµi míi Đề bài: Chứng minh nhân dân Việt Nam từ xa đến luôn sống theo đạo lý “Ăn nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nớc nhớ nguồn” Hoạt động thày và trò Hoạt động Häc sinh chuÈn bÞ theo c¸c bíc: t×m hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài viết số đoạn văn đó là mở bài, kết bài? Đề yêu cầu chứng minh vấn đề gì? Em hiÓu ¨n qu¶ nhí (qu¶) kÎ trång c©y vµ uèng níc nhí nguån lµ g×? Yêu cầu lập lập chứng minh đây đòi Néi dung ghi b¶ng I ChuÈn bÞ ë nhµ - Ph¶i biÕt ¬n nh÷ng thÕ hÖ ®i tríc mình hôm đợc thừa hởng thµnh qu¶ cña hä - Có câu dùng hai hình tợng gợi liªn tëng “qu¶” vµ “c©y” vµ “nguån” vèn cã quan hÖ nh©n qu¶ + Tríc hÕt gi¶i thÝch ng¾n gän hai c©u (78) hái ph¶i lµm nh thÕ nµo? tục ngữ để hiểu ý cần chứng minh + Sau đó đa các luận điểm phụ và lµm s¸ng tá chóng b»ng lÝ lÏ vµ dÉn chøng + Rút bài học, đánh giá tình cảm biÕt ¬n thÕ hÖ ®i tríc Em hãy diễn giải em đạo lí Ăn nhớ + Biểu lòng biết ơn, biểu kÎ trång c©y, Uèng níc nhí nguån cã ©n nghÜa thuû chung cña ngêi ViÖt néi dung nh thÕ nµo? Nam giµu t×nh c¶m + §îc thõa hëng nh÷ng gi¸ trÞ vËt chÊt vµ tinh thÇn ngµy nay, chóng ta ph¶i biết ơn, hớng nơi xuất phát để tỏ lòng kính trọng và phải hành động để trả phần nào cái ơn đó Tìm biểu đạo lí Ăn - Những lễ hội tởng nhớ tới tổ tiên nhí kÎ trång c©y, uèng níc nhí nguån + Giç Tæ Hïng V¬ng 10/3 ©m lÞch thực tế đời sống Chọn số biểu + Giỗ Tổ Đức Thánh Trần Hng Đạo hiÖn tiªu biÓu §¹i V¬ng + LÔ Héi §èng §a kØ niÖm Quang Trung đại phá quân Thanh ? C¸c lÔ héi cã ph¶i lµ h×nh thøc tëng nhí c¸c vÞ tæ tiªn kh«ng? H·y kÓ mét sè lÔ héi nh thÕ mµ em biÕt ? Các ngày giỗ gia đình có ý Ngày cúng giỗ gia đình có ý nghÜa nh thÕ nµo? nghÜa: + Nhí tíi «ng bµ cha mÑ, nh÷ng ngêi đã khuất + Nhớ tới công ơn sinh thành, xây đắp vun vén cho gia đình để cháu đợc thõa hëng h«m ? Ngµy th¬ng binh liÖt sü, Nhµ gi¸o - Ngày thơng binh liệt sỹ để nhớ Việt Nam, Ngày quốc tế phụ nữ, Ngày ngời đã hi sinh đời mình, hi sinh thày thuốc Việt Nam có ý nghĩa nh phần thân thể mình vì đất nớc, vì nµo? h¹nh phóc h«m + Ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam, t«n vinh vµ học trò đợc biết ơn công lao thµy c« + Quèc tÕ phô n÷: §Ó x· héi biÕt ¬n ngời phụ nữ có vai trò to lớn đối víi x· héi, víi cuéc sèng h«m ? Ngêi ViÖt Nam cã thÓ sèng thiÕu c¸c - TÊt c¶ nh÷ng ngµy trªn lµ nh¾c l¹i, phong tục lễ hội đợc không? Vù nhấn mạnh lại ý nghĩa câu tục ngữ trên, là hoạt động phù hợp với truyền thống đạo lý dân tộc ? Đạo lí ăn nhớ kẻ trồng cây, uống - Lòng biết ơn là nét đẹp nhân níc nhí nguån gîi cho em nh÷ng suy c¸ch lµm ngêi nghÜ g×? - Truyền thống đạo lý cao đẹp dân téc ViÖt Nam - Nã còng lu«n cho em tù soi chiÕu vµo (79) nh÷ng hµnh vi hµng ngµy ph¶i biÕt xÊu hæ m¾c lçi lÇm, biÕt h¹nh phóc, h©n hoan lµm ®iÒu tèt - §¹o lý trªn gióp em ph¶i cã nghÜa vô tham gia vµo c¸c phong trµo “§Òn ¬n đáp nghĩa” II- Thùc hµnh trªn líp Hoạt động GV: cho H.S tËp viÕt Híng dÉn cho c¸c em tham kh¶o c¸c bµi TLV tríc Học sinh áp dụng điều đã học xây dựng các hoạt động khác Híng dÉn häc sinh tr×nh bµy luËn ®iÓm chứng minh lớp nhận xét đánh giá Hoạt động học sinh luyện tập nhà Cñng cè Híng dÉn Häc sinh lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi 23 Rót kinh nghiÖm Bµi 23 TiÕt 93 §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå Ph¹m V¨n §ång A- Môc tiªu bµi d¹y Giúp học sinh cảm nhận đợc qua bài văn, phẩm chất cao đẹp Bác Hồ là đức tính giản dị, giản dị lối sống, quan hệ với ngêi, viÖc lµm vµ lêi nãi, bµi viÕt Nhận và hiểu đợc nghệ thuật ghị luận tác giả bài, đặc biệt là c¸ch nªu dÉn chøng cô thÓ, toµn diÖn, râ rµng, kÕt hîp víi gi¶i thÝch b×nh luËn mµ s©u s¾c Nhớ và thuộc đợc số câu văn hay tiêu biểu bài TiÕt 95-96: ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè V¨n lËp luËn chøng minh (Lµm t¹i líp) A- Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh «n tËp vÒ c¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh, còng nh vÒ các kiến thức văn Tiếng Việt có liên quan đến bài làm, để có thể vận dụng kiến thức đó vào việc tập làm bài văn lập luận chứng minh cụ thể Có thể tự đánh giá chính xác trình độ tập làm văn thân để có phơng hớng phấn đấu phát huy u điểm và sửa chữa khuyết điểm A- ChuÈn bÞ Giáo viên: Ra đề + biểu chấm Häc sinh: ¤n tËp, chuÈn bÞ giÊy bót C TiÕn tr×nh ổn định tổ chức kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh (80) Néi dung kiÓm tra §Ò bµi: Rõng mang l¹i nhiÒu lîi Ých cho ngêi, ngêi ph¶i b¶o vÖ rõng Em h·y chøng minh LËp dµn bµi + BiÓu ®iÓm A- Më bµi: Giíi thiÖu c©u nãi vÒ rõng “Rõng vµng, biÓn b¹c” Rừng là nguồn tài nguyên phong phú, tiềm ẩn kho báu phục vụ đời sèng ngêi, rõng mang l¹i lîi Ých cho ngêi B- Th©n bµi: Tríc hÕt rõng Ta nªu gi¸ trÞ quý b¸u cña rõng Rừng cung cấp gỗ phục vụ nhu cầu đời sống hàng ngày nh nào? Rõng cung cÊp th¶o dîc phôc vô cho ngµnh y häc sao? ThÕ giíi loµi vËt phong phó lµ nguån tµi nguyªn v« gi¸ cña rõng dµnh cho ngêi Rừng bảo vệ đời sống ngời tránh thiên tai lũ lụt, là lá phổi xanh điều hoà khí hậu lành Đặc biệt chiến tranh rừng cùng ngời đánh giặc “Rừng che đội, rừng vây quân thù” Chóng ta cÇn ph¶i b¶o vÖ rõng nh thÕ nµo? Trång c©y g©y rõng, khai th¸c rừng hợp lý, Nhà nớc ta phải bảo vệ nguồn tài nguyên rừng + động vật hoang dã KÕt bµi Mçi ngêi cã ý thøc tÝch cùc trång c©y b¶o vÖ rõng, yªu quý b¶o vÖ rõng nhiÖm vô cña mäi ngêi kh«ng ph¶i riªng BiÓu ®iÓm Yêu cầu học sinh viết đẹp, trình bày bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, dẫn chøng phong phó Bµi viÕt liÒn m¹ch, l« gÝch, gi÷a c¸c ®o¹n v¨n ph¶i dïng tõ ng÷ liªn kÕt Häc sinh tr×nh bµy s¹ch sÏ, c©u có râ rµng kh«ng sai lçi chÝnh t¶ Bài đạt điểm từ 7,8,9,10, tuỳ theo mức độ bài giáo viên cho điểm §iÓm trung b×nh 5; 6: Mét sè ý dÉn chøng bµi cha râ rµng §iÓm 5; 4; 3; 2; Bµi viÕt bè côc kh«ng râ rµng, dÉn chøng vµ lÝ lÏ lËp luËn kh«ng chÆt chÏ, tr×nh bµy cÈu th¶ Cñng cè Gi¸o viªn thu bµi, nhËn xÐt giê kiÓm tra Híng dÉn häc sinh vÒ chuÈn bÞ bµi ý nghÜa v¨n ch¬ng Rót kinh nghiÖm Bµi 24 TiÕt 97 ý nghÜa v¨n ch¬ng A- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh hiểu đợc quan niệm Hoài Thanh nguồn gốc cốt yếu, nhiÖm vô vµ c«ng dông cña v¨n ch¬ng cuéc sèng loµi ngêi Hiểu đợc phần nào phong cách nghị luận văn chơng Hoài Thanh B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn so¹n bµi+ SGK + Tµi liÖu Häc sinh: Häc bµi cò + ChuÈn bÞ bµi míi C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động thày và trò Néi dung bµi gi¶ng (81) Hoạt động ? Học sinh đọc phần chú thích và nêu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶- t¸c phÈm Hoạt động Văn đợc chia làm phần: phần: - Từ đầu đến gợi lòng vị tha - Nguån gèc cèt yÕu cña v¨n ch¬ng - PhÇn cßn l¹i cña v¨n b¶n (c«ng dông cña v¨n ch¬ng) Hoạt động ? Hoµi Thanh ®i t×m ý nghÜa v¨n ch¬ng b¾t ®Çu tõ c©u truyÖn tiÕng khãc cña nhµ thi sÜ hoµ mét nhÞp víi sù run rÈy cña chim s¾p chÕt C©u chuyÖn nµy cho thÊy t¸c gi¶ muèn c¾t nghÜa nguån gèc cña v¨n ch¬ng nh thÕ nµo? “ VËy th× gîi lßng vÞ tha” ? Em hiểu nhận định này nh nào? I- Giíi thiÖu t¸c gi¶- t¸c phÈm T¸c gi¶ Hoµi Thanh (1909-1982) Quª x· Nghi Trung, huyÖn Nghi Léc, NghÖ An Lµ nhµ phª b×nh v¨n häc xuÊt s¾c T¸c phÈm ý nghÜa v¨n ch¬ng vµ c«ng dông cña v¨n ch¬ng II- §äc - HiÓu cÊu tróc v¨n b¶n §äc CÊu tróc v¨n b¶n III- §äc - T×m hiÓu néi dung v¨n b¶n Nguån gèc cèt yÕu cña v¨n ch¬ng - Cảm xúc mãnh liệt trớc tợng đời sèng - NiÒm xãt th¬ng cña ngêi - ®iÒu đáng thơng - Xúc cảm yêu thơng trớc cái đẹp là nguån gèc theo Hoµi Thanh nh©n ¸i lµ nguån gèc cña v¨n ch¬ng (Th¬ng vËt) - Văn chơng phản ánh đời sống, sáng tạo đời sống làm cho đời sống tốt đẹp h¬n ? H·y t×m mét sè t¸c phÈm v¨n ch¬ng đã học để chứng minh cho quan niệm v¨n ch¬ng nh©n ¸i cña Hoµi Thanh VÝ dô: Nh÷ng c©u h¸t vÒ t×nh c¶m gia đình, tình yêu quê hơng, đất nớc, ngêi, nh÷ng c©u h¸t than th©n ? §äc v¨n ch¬ng, ta thÊy cã nh÷ng bµi xuÊt ph¸t tõ t×nh th¬ng ngêi “ChiÒu chiều đứng ngõ sau Tr«ng vÒ quª ” nhng còng cã bµi xuÊt phát từ tình cảm đả kích, châm biếm (sè c« ch¼ng giµu ) ? Từ thực tế đó em có suy nghĩ gì quan ®iÓm v¨n ch¬ng cña Hoµi Thanh - §óng (V× v¨n ch¬ng th¬ng ngêi) - Cha toµn diÖn (v× v¨n ch¬ng cßn phª ph¸n ch©m biÕm ngêi) C«ng dông cña v¨n ch¬ng ? Hoài Thanh đã bàn công dụng văn chơng ngời (82) c©u v¨n nµo? - Mét ngêi h»ng ngµy cña v¨n ch¬ng hay sao? - V¨n ch¬ng g©y cho ta nh÷ng t×nh cảm đến trăm nghìn ? Trong c©u v¨n thø nhÊt, Hoµi Thanh nhÊn m¹nh c«ng dông nµo cña v¨n ch¬ng ? Trong câu văn thứ hai, Hoài Thanh đã cho ta thÊy c«ng dông nµo cña v¨n ch¬ng ? Kết hợp lại, Hoài Thanh đã cho ta thấy công dụng nào văn chơng đối víi ngêi ? đây có gì đặc sắc nghệ thuật nghÞ luËn cña Hoµi Thanh ? Hoài Thanh đã nói công dụng XH cña v¨n ch¬ng ? Khi nãi cã kÎ nãi tõ c¸c ca sÜ tiÕng nãi nghe míi hay, t¸c gi¶ muèn ta tin vµo søc m¹nh nµo cña v¨n ch¬ng - Văn chơng làm đẹp và hay thứ thø b×nh thêng - C¸c thi nh©n, v¨n nh©n lµm giµu sang cho cuéc sèng nh©n lo¹i ? Nh thÕ b»ng c©u v¨n bµn vÒ c«ng dụng văn chơng, Hoài Thanh đã gióp ta hiÓu thªm nh÷ng ý nghÜa s©u s¾c nµo cña v¨n ch¬ng Hoạt động - Kh¬i dËy nh÷ng tr¹ng th¸i xóc c¶m cao thîng cña ngêi - RÌn luþªn, më réng t×nh c¶m cña ngêi - Lµm giµu t×nh c¶m ngêi - Giµu nhiÖt t×nh, c¶m xóc nªn cã søc hút ngời đọc - V¨n ch¬ng lµm giµu t×nh c¶m ngêi Văn chơng làm đẹp, làm giàu cho sèng III- §äc hiÓu ý nghÜa v¨n ch¬ng- Nghi nhí SGK - Gèc v¨n ch¬ng lµ t×nh c¶m nh©n ¸i - Võa lµm giµu t×nh c¶m ngêi, võa làm đẹp giàu cho sống ? T¸c phÈm nghÞ luËn v¨n ch¬ng cña Hoµi Thanh më cho em nh÷ng hiÓu biÕt míi mÎ, s©u s¾c nµo vÒ ý nghÜa cña v¨n ch¬ng ? H·y chän mét sè c¸c nhËn xÐt sau để xác nhận đặc sắc văn nghị luận cña Hoµi Thanh v¨n b¶n ý nghÜa v¨n ch¬ng - LËp luËn chÆt chÏ, s¸ng sña - Võa cã lÝ lÏ, võa cã c¶m xóc, h×nh - LËp luËn, chÆt chÏ, s¸ng sña, giµu ¶nh c¶m xóc - Võa cã lý lÏ, võa cã c¶m xóc, vµ h×nh ¶nh Cñng cè Gi¸o viªn híng dÉn bµi «n tËp (83) Híng dÉn ChuÈn bÞ bµi kiÓm tra Rót kinh nghiÖm TiÕt 98 KiÓm tra v¨n A- Kết cần đạt kiểm tra các văn đã học từ học kỳ II: Bao gồm các bài tục ngữ, và v¨n b¶n nghÞ luËn chøng minh Tích hợp với Tiếng Việt các loại câu đặc biệt , câu rút gọn, câu đơn thµnh phÇn tr¹ng ng÷ víi tËp lµm v¨n ë bµi nghÞ luËn chøng minh KÜ n¨ng KÕt hîp bµi tr¾c nghiÖm vµ tù luËn, tr¶ lêi c©u hái vµ viÕt ®o¹n v¨n ng¾n B- ChuÈn bÞ Giáo viên đề, biểu điểm Học sinh: Ôn tập kiến thức đã học C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức Néi dung PhÇn I - Tr¾c nghiÖm Chọn câu trả lời đúng nhất, đánh dấu cách khoanh tròn vào chữ cái ®Çu c©u Tôc ng÷ vµ ca dao - d©n ca kh¸c ë a Tôc ng÷ th× ng¾n, ca dao th× dµi h¬n b Tôc ng÷ thiªn vÒ tÝch luü vµ truyÒn b¸ kinh nghiÖm d©n gian; Ca dao d©n ca lµ tiÕng h¸t t©m hån cña ngêi b×nh d©n cæ truyÒn thiªn vÒ tr÷ t×nh c- Tôc ng÷ thêng cã nghÜa: NghÜa ®en vµ nghÜa bãng; Ca dao- d©n ca cã nhiÒu nghÜa d Tôc ng÷ vÇn lng, ca dao- d©n ca gieo vÇn lng vµ vÇn ch©n Cách giải thích tục ngữ nào đúng C©u: C¸i r¨ng, c¸i tãc lµ gãc ngêi a C¸i r¨ng c¸i tãc lµ mét gãc- mét phÇn- mét bé phËn cña mçi ngêi b Cái răng, cái tóc góp phần làm đẹp cho ngời không ít cho nên cần phải giữ gìn, bảo vệ, chăm sóc và làm đẹp cho nó c C¸i r¨ng, c¸i tãc chØ lµ mét gãc- mét phÇn nhá cña c¬ thÓ ngêi cho nªn kh«ng nªn dµnh cho nã qu¸ nhiÒu u ¸i (nªn dµnh cho c¸i ®Çu, bé ãc, hay tr¸i tim) d C¸i r¨ng, c¸i tãc kh«ng chØ lµ mét gãc- mét phÇn - mét bé phËn kh«ng thể thiếu ngời Nó không góp phần làm đẹp cho ngời hình thøc vµ cßn gióp viÖc ¨n uèng, b¶o vÖ c¸i ®Çu Bëi vËy, ch¨m sãc b¶o vÖ vµ lµm đẹp cho cái răng, cái tóc đúng cách là việc làm cần thiết và phần nào chứng tỏ trình độ văn hoá thẩm mĩ và tính cách sở thích ngời PhÇn 5: Tù luËn Học sinh có thể chọn đề sau: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n chøng minh ý kiÕn sau Chỉ qua các từ đồng nghĩa, trái nghĩa đã đủ chứng tỏ Tiếng Việt chúng ta giàu và đẹp ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n chøng minh ý kiÕn sau: (84) Chỉ qua các từ ghép và từ láy đã đủ chứng tỏ Tiếng Việt chúng giàu và đẹp §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm PhÇn I: Tr¾c nghiÖm (2,0®iÓm) 1-B; 2-D (Mỗi câu khoanh đúng đợc 0,1điểm) PhÇn II: Tù luËn (8®iÓm) Cả đề cần có ý chính sauL A Giới thiệu vấn đề, nêu phạm vi và hớng chứng minh (1,0đ) b Có số dẫn chứng đợc nêu và phân tích chọn lọc b1: Từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa (Mỗi loại ít ví dụ) (6điểm) c KÕt luËn: (1®iÓm) Lu ý: Từ 0,5-1đ cho các bài trình bày, chính tả, dùng từ, đặt câu, chữ viÕt Cñng cè Gi¸o viªn thu bµi nhËn xÐt giê kiÓm tra Híng dÉn Chuẩn bị bài chuyển đổi Rót kinh nghiÖm TiÕt 99 Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp) A- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh nắm đợc các cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Thực hành đợc thao tác chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn so¹n bµi + SGK + SGV Häc sinh: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái tríc C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức 2.KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bµi míi Hoạt động thày và trò Hoạt động Gi¸o viªn chÐp vÝ dô lªn b¶ng phô gäi học sinh đọc ? hai c©u trªn cã g× gièng vµ cã g× kh¸c Néi dung bµi gi¶ng I- Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động VÝ dô a C¸nh mµn ®iÒu treo ë ®Çu bµn thê ông vải đợc hạ xuống từ hôm “hoá vµng” b C¸nh mµn ®iÒu treo ë bµn thêi «ng vải đã hạ xuống từ hôm “hoá vàng” (Vò B»ng) NhËn xÐt - Giống nhauđều là câu bị động - Khác câu a có thêm từ đợc câu b không dùng từ đợc (85) VÒ néi dung c©u cã miªu t¶ cïng Miªu t¶ cïng mét sù viÖc mét sù viÖc kh«ng ? Trình bày quy tắc chuyển đổi câu chủ động thành kiểu câu bị động (Xem ghi nhí SGK) ? Nh÷ng c©u sau ®©y cã ph¶i lµ c©u bÞ động không vì sao? a Bạn em đợc giải kỳ thi häc sinh giái b Tay em bÞ ®au - Hai câu có dùng đợc / bị nhng không phải là câu bị động, lẽ có thể nói đến câu bị động đối lập với câu chủ động tơng ứng Hoạt động Ghi nhí SGK Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại phÇn ghi nhí SGK Hoạt động LuyÖn tËp Bài 1: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động theo kiểu khác a Ngôi chùa đợc (một nhà s vô danh) xây từ kỷ XIII Ng«i chïa Êy x©y tõ thÕ kû XIII b Tất cánh cửa nhà chùa đợc (ngời ta) làm gỗ lim TÊt c¶ c¸nh cöa chïa lµm b»ng gç lim c Con ngựa bạch đợc (chàng kị sĩ) buộc bên gốc đào Con ngựa bạch buộc bên gốc đào d Một lá cờ đại đợc (ngời ta) dựng sân Một lá cờ đại dựng sân Lu ý: dấu ngoặc đơn không bắt buộc phải có mặt câu Bµi tËp Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động- câu dùng từ đợc, mét c©u dïng tõ bÞ a Em bÞ thµy gi¸o phª b×nh Em đợc thày giáo phê bình b Ng«i nhµ Êy bÞ ngêi ta ph¸ ®i Ngôi nhà đợc ngời ta phá c Sự khác biệt thành thị và nông thôn đã đợc trào lu đô thị hoá thu hÑp Sự khác biệt thành thị với nông thôn đã đợc trào lu đô thị hoá thu hẹp Câu bị động dùng bị có hàm ý đánh giá tiêu cực việc đợc nói đến c©u C©u Đây là bài tập sáng tạo, các em cần viết câu bị động đúng chỗ, phù hợp víi liªn kÕt vµ m¹ch l¹c cña ®o¹n v¨n A- Cñng cè Gi¸o viªn: Kh¸i qu¸t bµi gi¶ng HS:§äc l¹i phÇn ghi nhí Híng dÉn ChuÈn bÞ bµi luyÖn tËp Rót kinh nghiÖm (86) TiÕt 100 LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n chøng minh A- Mục tiêu cần đạt Cñng cè thªm mét bíc nhËn thøc cña häc sinh vÒ lËp luËn chøng minh (luận điểm, luận ) cách làm bài văn lập luận chứng minh; Tìm hiểu đề bµi, t×m ý, lËp bè côc, viÕt tõng ®o¹n qua viÖc luyÖn tËp gi¶i quyÕt trän vÑn mét đề bài, tìm ý, lập bố cục, viết đoạn qua việc luyện tập giải trọn vẹn đề bài lập luận chứng minh vấn đề văn học đơn giản trên lớp TÝch hîp víi phÇn v¨n häc ë bµi ý nghÜa v¨n ch¬ng, phÇn tËp lµm v¨n ë bài chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: So¹n bµi Häc sinh: «n tËp vµ chuÈn bÞ bµi míi C TiÕn tr×nh ổn định tổ chức 2.KiÓm tra kÕt hîp giê luyÖn tËp Hoạt động thày và trò Hoạt động Học sinh đọc kỹ bài văn bản, bài ghi nhí ë tiÕt v¨n bµi ý nghÜa v¨n ch¬ng Giáo viên hớng dẫn các em số đề văn trớc để học sinh chuẩn bị nhà Hoạt động Giáo viên hớng dẫn đề bài trang 65 SGK NghÞ luËn chøng minh lµ g×? Xác định luận đề là gì? Néi dung bµi häc I- ChuÈn bÞ ë nhµ II- Híng dÉn luyÖn tËp trªn líp - CM vấn đề văn học - ý nghÜa cña v¨n ch¬ng: båi dìng t/c cho ngời đọc Mục đích chung: để hớng tới ai?, - Hớng tới ngời đọc, thuyết phục họ thuyÕt phôc ai? t¸c dông to lín vµ l©u bÒn cña v¨n ch¬ng Mục đích cụ thể (mục tiêu cần đạt - Bằng dẫn chứng thực tế văn học bµi viÕt lµ g×?) ngời viết cần làm sáng rõ tính đúng đắn ý kiÕn cña Hoµi Thanh vÒ t¸c dông cña văn chơng ngời đọc Víi luËn ®iÓm trªn phÇn th©n bµi LuËn ®iÓm chÝnh: cÇn ph¸t triÓn thµnh mÊy luËn ®iÓm Văn chơng gây cho ngời đọc chÝnh? §ã lµ nh÷ng luËn ®iÓm g×? cã tình cảm mà ngời đọc không có thể xếp tự trình tự các luận điểm Văn chơng rèn luyện cho ngời đọc đó không? vì sao? tình cảm mà ngời đọc sẵn có - Cã thÓ lÇn lît chøng minh tõng luËn điểm nh trên để tôn trọng trình tự ý (87) kiÕn cña Hoµi Thanh, nhng còng cã thÓ đảo trật tự các luận điểm và theo mét l« gÝch kh¸c: rÌn luyÖn, cñng cè cái đã có tiếp tục bồi dỡng cái míi Mçi luËn ®iÓm Êy cã cÇn vµ cã thÓ chia thành các luận điểm nhỏ đợc - Cã thÓ vµ cÇn thiÕt, v× nÕu kh«ng chia kh«ng, v× sao? nhá th× rÊt khã chøng minh Từ đó, em lập bố cục chi tiết cho bµi cña m×nh, lÊy dÉn chøng c¸c tác phẩm vật chất đã học và đọc thêm líp 6-7 Dµn Bµi tham kh¶o I- Mở bài (nêu vấn đề) Dẫn vào vấn đề ý kiến ngợc lại câu chuyện nhỏ nói tác dụng văn chơng ngời đọc Nªu ý kiÕn cña Hoµi Thanh Nhận định kết giá trị và tính đúng đắn ý kiến đó, xác định hớng vµ ph¹m vi sÏ chøng minh II- Thân bài (giải vấn đề) Chøng minh luËn ®iÓm V¨n ch¬ng g©y cho ta nh÷ng t×nh c¶m mµ ta kh«ng cã a Ta là ai? Ta là ngời đọc, ngời thởng thức tác phẩm văn chơng b Nh÷ng t×nh c¶m mµ ta kh«ng cã lµ g×? §ã lµ nh÷ng t×nh c¶m míi mµ ta cã đợc sau quá trình đọc - hiểu, cảm nhận tác phẩm văn chơng Có thể là: lòng vị tha, tÝnh cao thîng, lßng c¨m thï c¸i ¸c, c¸i gi¶ dèi, ý chÝ v¬n lªn, muèn ®i xa lËp chiÕn công, tính đoán tuỳ theo tính cách, cá tính ngời đọc c V¨n ch¬ng h×nh thµnh ta nh÷ng t×nh c¶m Êy nh thÕ nµo Qua cốt truyện, chủ đề, t tởng chủ đề, nhân vật, tình huống, chi tiết hình ¶nh, c©u ch÷, lêi v¨n - ThÊm dÇn, ngÊm dÇn hoÆc lËp tøc thuyÕt phôc vµ n¶y sinh Nêu và phân tích dẫn chứng qua việc đọc các tác phẩm văn chơng ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n 7, (DÕ mÌn phiªu lu ký, Ma, C©y tre ViÖt Nam) LuËn ®iÓm 2 Chøng minh luËn ®iÓm 2: a Nhng cụ thể, tình cảm ta có là gì? (có thể liên hệ đến chính m×nh, hoÆc còng cã thÓ so s¸nh víi nh÷ng ngêi b¹n, ngêi th©n mµ em hiÓu râ đợc nghe, đợc đọc, tâm sự) b Văn chơng đã củng cố, rèn luyện tình cảm ta có nh nµo? DÉn chøng chøng minh cô thÓ III- KÕt luËn Cảm xúc và tâm trạng em và sau lần đợc đọc tác phÈm v¨n ch¬ng hay Nhng t¸c dông vµ ý nghÜa cña v¨n ch¬ng kh«ng chØ ë chç rÌn luyÖn vµ bồi dỡng tình cảm cho ngời đọc mà còn mang lại cho họ nhận thức, hiểu biết (88) t/g víi b¶n th©n, cßn gi¸o dôc hä vµ gióp hä tù gi¸o dôc, cßn mua vui gi¶i trÝ, giúp ngời đọc th giãn tâm hồn Bởi vậy, văn chơng ngời hay tơng lai là ngời bạn đờng, ngời thầy, món ăn tinh thần không thể thiếu Và đọc văn, học văn mãi mãi là niềm vụi, niềm hạnh phúc lớn lao ngời Híng dÉn luyÖn tËp Chia líp thµnh nhãm: nhãm luËn ®iÓm 1; nhãm 2: luËn ®iÓm LuyÖn tËp vµ viÕt phÇn më bµi Giáo viên gọi từ 3-6 học sinh đọc trình bày bài viết mình, các bạn kh¸c nhËn xÐt bæ sung LuyÖn tËp viÕt phÇn kÕt luËn Giáo viên gọi từ 2-3 học sinh đọc toàn văn bài viết đã hoàn chỉnh m×nh, häc sinh cïng gi¸o viªn b×nh gi¸ Cñng cè: gi¸o viªn kh¸i qu¸t bµi Híng dÉn: chuÈn bÞ bµi «n tËp Rót kinh nghiÖm TiÕt 101 ¤n tËp v¨n nghÞ luËn A- Môc tiªu bµi Nắm đợc đề tài, kiểu bài, luận đề, luận điểm và dẫn chứng các văn nghị luận đã học: đợc nét đặc sắc nghệ thuật nghị luận các văn ấy: nắm vững các đặc trng chung văn nghị luận qua việc đối s¸nh víi c¸c thÓ v¨n tù sù miªu t¶, tr÷ t×nh Tích hợp với phần văn tất các văn nghị luận đã học chơng trình lớp và số văn tự sự, miêu tả, trữ tình đã học lớp 6; với phần TV câu chủ động và câu bị động: chuyển đổi kiểu câu B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi Häc sinh: Häc bµi cò chuÈn bÞ bµi míi C- TiÕn hµnh ổn định tổ chức KiÓm tra - kÕt hîp bµi Néi dung Đọc kỹ các văn đã học từ tuần 18-24 (bài 17-23) lập bảng điền vào c¸c « trèng theo mÉu Nh÷ng luËn ®iÓm TT Tªn bµi T¸c gi¶ KiÓu bµi Luận đề chÝnh - TruyÒn thèng yªu níc Tinh thÇn nång nµn cña DTVN Tinh thÇn yªu H.T yªu níc cña trong: lÞch sö chèng níc cña nh©n C.minh C.M d©n téc ngo¹i x©m kh¸ng chiÕn d©n ta ViÖt Nam chèng ph¸p (19461951) (89) Sự giàu đẹp §Æng Thai Mai tiÕng ViÖt §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå ý nghÜa v¨n chHoµi Thanh ¬ng Ph¹m V¨n §ång T.Việt có đủ đặc sắc C.M kÕt Sự giàu đẹp thứ tiếng đẹp hîp víi cña T.ViÖt T.Việt có đủ đặc sắc gi¶i thÝch cña mét thø tiÕng hay - Sù gi¶n dÞ thÓ hiÖn mäi ph¬ng diÖn đời sống: bữa ăn, §øc tÝnh C.M kÕt đồ dùng, cái nhà, lối gi¶n dÞ cña hîp víi sèng, quan hÖ víi Chñ tÞch gi¶i thÝch mäi ngêi, lêi ¨n, Hå ChÝ b×nh luËn tiÕng nãi, bµi viÕt Minh - Thể đời sống tinh thÇn phong phó cña ngêi - V¨n ch¬ng b¾t nguån Nguån gèc tõ t×nh th¬ng cña ý nghÜa lµ CM (kÕt ngời ngời c«ng dông hîp víi vµ mu«n loµi cña v¨n chgi¶i thÝch - V¨n ch¬ng h×nh dung ơng vµ b×nh vµ s¸ng t¹o sù sèng cuéc sèng luËn) - V¨n ch¬ng rÌn luyÖn cña ngvµ båi dìng t×nh c¶m êi cho ngời đọc Những đặc sắc nghệ thuật nghị luận văn trên Tªn bµi §Æc s¾c nghÖ thuËt Tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta - Bè côc chÆt chÏ, m¹ch l¹c - DÉn chøng toµn diÖn, chän läc, tiªu biÓu vµ s¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian lÞch sö, rÊt k/h hîp lý Sự giàu đẹp tiếng Việt - KÕt hîp chøng minh víi gi¶i thÝch ng¾n gän - Luận và luận chứng xác đáng toàn diện, p/p vµ chÆt chÏ §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå - KÕt hîp chøng minh víi gi¶i thÝch b×nh luËn ng¾n gän - DÉn chøng cô thÓ, toµn diÖn, ®Çy søc thuyÕt phôc - Lêi v¨n gi¶n dÞ, trµn ®Çy nhiÖt t×nh, c¶m xóc ý nghÜa vËt chÊt - KÕt hîp chøng minh víi gi¶i thÝch vµ b×nh luËn ng¾n gän - Trình bày vấn đề phức tạp cách dung dị, dÔ hiÓu - Lêi v¨n giµu c¶m xóc, h×nh ¶nh TT ThÓ lo¹i YÕu tè chñ yÕu TruyÖn ký Cèt truyÖn; nh©n vËt; nh©n vËt kÓ chuyÖn Tr÷ t×nh - T©m tr¹ng, c¶m xóc h×nh Tªn bµi - V.D - DÕ MÌn phiªu lu ký - Buæi häc cuèi cïng - C©y tre ViÖt Nam - Ca dao - d©n c tr÷ t×nh (90) ¶nh, vÇn, nhÞp, nh©n vËt tr÷ t×nh NghÞ luËn - Luận đề - LuËn ®iÓm - LuËn cø - LuËn chøng Nam quèc s¬n hµ, Nguyªn tiªu, TÜnh d¹ tø, Mao èc vÞ thu phong së ph¸ ca, Ma, Lîm, §ªm Tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta Sự giàu đẹp tiếng Việt §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå, ý nghÜa v¨n ch¬ng b C¸c thÓ lo¹i tù sù nh truyÖn, ký, th¬ tù sù chñ yÕu dïng ph¬ng thøc miªu t¶ vµ kÓ nh»m t¸i hiÖn sù vËt, hiÖn tîng, ngêi, c©u chuyÖn - Các thể loại trữ tình tuỳ bút chủ yếu dùng phơng thức biểu cảm để biểu tình cảm, cảm xúc qua các hình ảnh, nhịp điệu, vần điệu Chúng tập trung x©y dùng c¸c h×nh tîng nghÖ thuËt víi nhiÒu d¹ng thøc kh¸c nh nh©n vật, hình tợng, thiên nhiên, đồ vật - Kh¸c víi thÓ lo¹i tù sù vµ tr÷ t×nh, v¨n nghÞ luËn, dïng ph¬ng thøc lËp luận, lý lẽ dẫn chứng để trình bày ý kiến t tởng nhằm thuyết phục ngời đọc, ngêi nghe vÒ mÆt nhËn thøc: v¨n nghÞ luËn còng cã h×nh ¶nh c¶m xóc nhng ®iÒu cốt yếu là lập luận với các hệ thống luận điểm, luận chặt chẽ xứng đáng c Có thể coi câu tục ngữ bài 18-19 là văn nghị luận đặc biệt vì chóng cã cÊu tróc t cña nghÞ luËn, cã luËn cø vµ luËn ®iÓm VÝ dô: mét mÆt ngêi b»ng mêi mÆt cña §©y lµ mét so s¸nh, vÕ ®Çu lµ “luËn cø” vÒ sau rót kÕt luËn lµ “luËn ®iÓm” thÓ hiÖn quan ®iÓm t tëng Cñng cè: Gi¸o viªn kh¸i qu¸t bµi Híng dÉn: ChuÈn bÞ tiÕt tr¶ bµi Rót kinh nghiÖm TiÕt 102 Dùng cụm từ chủ vị để mở rộng câu A- Kết cần đạt Học sinh nắm đợc cụm chủ vị với t cách là kết cấu ngôn ngữ C¸ch dïng côm chñ vÞ - lµm thµnh phÇn c©u nh chñ ng÷, vÞ ng÷, bæ ng÷, định ngữ TÝch hîp víi phÇn v¨n qua v¨n b¶n ý nghÜa v¨n ch¬ng, víi phÇn tËp lµm v¨n ë bµi luyÖn tËp v¨n nghÞ luËn chøng minh B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi Học sinh đọc trớc bài C TiÕn tr×nh ổn định tổ chức KiÓm tra Bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động Néi dung bµi häc I- Thế nào là dùng cụm chủ vị để VÝ dô: V¨n ch¬ng g©y cho ta nh÷ng (91) Xác định các cụm danh từ câu v¨n Ph©n tÝch cÊu t¹o cña c¸c côm danh tõ Êy? Nhận xét cấu tạo các định ngữ mçi côm danh tõ Ta / kh«ng cã Ta / s½n cã Giáo viên định học sinh đọc to và chËm ghi nhí S¸ch gi¸o khoa Hoạt động Học sinh đọc kỹ các ví dụ sau Xác định các cụm chủ vị làm thành phÇn c©u Gäi tªn c¸c thµnh phÇn V.D trªn Giáo viên cho học sinh đọc to phần ghi nhí SGK d Mét bµn tay ®Ëp vµo vai (côm CV lµm CN) h¾n giËt m×nh (côm CV lµm bæ ng÷) Cñng cè t×nh c¶m ta kh«ng cã luyÖn nh÷ng t×nh c¶m s½n cã (Hoµi Thanh) NhËn xÐt - Nh÷ng t×nh c¶m ta kh«ng cã - Nh÷ng t×nh c¶m ta cã s½n §Þnh ng÷ Trung t©m §Þnh ng÷ sau nh÷ng T×nh c¶m ta kh«ng cã nh÷ng T×nh c¶m s½n cã - Cụm C - V làm định ngữ KÕt luËn - SGK II- Các trờng hợp dùng cụm chủ vị để më réng c©u VÝ dô: a ChÞ Ba v÷ng t©m (Bïi §øc ¸) b Khi b¾t ®Çu .rÊt h¨ng h¸i (Hå ChÝ Minh) c Chóng ta thµnh c«ng (§Æng Thai Mai) a Chị Ba đến (CN) b Tinh thÇn rÊt h¨ng h¸i (VN) c Trêi sinh l¸ sen l¸ sen (BN) d CMT8 thµnh c«ng (§N) a CN b V.N c BN d §N KÕt luËn - ghi nhí SGK III- LuyÖn tËp C©u a: chØ riªng nh÷ng ngêi chuyªn m«n (cụm chủ vị làm định ngữ) Câu b: Khuôn mặt đầy đặn (côm CV lµm V.N) c Các cô gái vòng đỗ gánh (Côm CV lµm §N) hiÖn tõng l¸ cèm cụm CV (đảo C - V) làm BN (92) GV: kh¸i qu¸t bµi gi¶ng Híng dÉn: ChuÈn bÞ tiÕt tr¶ lêi Rót kinh nghiÖm TiÕt 103 Tr¶ bµi KiÓm tra tiÕng viÖt Bµi viÕt tËp lµm v¨n sè KiÓm tra v¨n häc A- Môc tiªu bµi häc Qua viÖc nhËn xÐt, tr¶ vµ ch÷a bµi kiÓm tra viÕt tiÕt (90,95, 96) thuéc c¶ phÇn m«n tiÕng ViÖt, TËp lµm v¨n vµ V¨n häc gióp häc sinh cñng cố nhận thức và kỹ tổng hợp ngữ văn đã học học kỳ I và tuần đầu học kú II líp Ph©n tÝch lçi sai bµi lµm cña b¶n th©n, tù söa ch÷a B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi, chÊm tr¶ bµi Häc sinh: NhËn bµi söa ch÷a rót kinh nghiÖm C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức KiÓm tra: sù chuÈn bÞ cña häc sinh Néi dung NhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm bµi tiÕng viÖt + v¨n häc Ưu điểm: học sinh đã làm đúng phần trắc nghiệm, xác định đợc đúng câu trả lời Nhiều em viết đẹp gọn gàng, diễn đạt và dùng từ lu loát câu văn, đoạn văn Cách sử dụng từ ngữ, đặt câu dựng đoạn và liên kết ®o¹n Nhîc ®iÓm: PhÇn tù luËn nhiÒu em viÕt cha chÝnh x¸c, rÊt s¬ sµi lµm qua loa đại khái Trình bày luộm thuộm, cẩu thả, cha khoa học, chữ viết sai nhiều lỗi chÝnh t¶, viÕt t¾t nhiÒu §äc b×nh gi¸: Gi¸o viªn chän mçi ph©n m«n bµi, ®o¹n kh¸ nhÊt Giao cho chính các học sinh đọc bài mình Lêi b×nh ng¾n gän cña gi¸o viªn vµ c¸c b¹n Ch÷a lçi sai: Chän bµi nµo nhiÒu lçi sai ®iÓn h×nh phæ biÕn Gi¸o viªn ch÷a mÉu lçi Häc sinh tiÕp tôc söa ch÷a cho (93) Bµi viÕt tËp lµm v¨n sè §Ò bµi: Rõng mang l¹i nhiÒu lîi Ých cho ngêi, ngêi ph¶i b¶o vÖ rõng Em h·y chøng minh Học sinh tìm hiểu đề a Thể loại: Chứng minh vấn đề VH hay XH? Dấu hiệu nào đề cho ta biết điều đó b LuËn ®iÓm cÇn chøng minh lµ g×, thÓ hiÖn ë c©u, ch÷ nµo? a Néi dung - Vấn đề giải - chứng minh tơng đối đúng hớng và triệt để, trọn vẹn thuyÕt phôc cha? - Có luận điểm nào xa đề, lạc đề, không chính xác không? - Các dẫn chứng đa đã đảm bảo các tiêu chuẩn: chính xác, tiêu biểu, có đợc phân tích toàn diện không? - Các lý lẽ đa có chặt chẽ và đủ sức thuyết phục ngời đọc không? có lý lÏ nµo gîng Ðp, cøng nh¾c, m¸y mãc kh«ng? - Có rút đợc bài học sâu sắc và bổ ích cho thân không? b NghÖ thuËt nghÞ luËn - h×nh thøc tr×nh bµy - Bố cục có cân đối hợp lý không? các phần mở, thân, kết có vừa rành m¹ch, võa g¾n bã kh«ng? - C¸ch sö dông tõ ng÷ cã phï hîp, cã chÝnh x¸c, cã ph¹m vµo c¸c lçi s¸o rçng, c«ng thøc hay kh«ng? - Cã bao nhiªu c©u c¶m, c©u hái bªn c¹nh, nh÷ng c©u kÓ, c©u thuËt, c©u khẳng định, câu phủ định, câu chủ động và câu bị động - Cã bao nhiªu lçi vÒ c©u? c¸c lo¹i lçi g×? lý m¾c lçi lµ g×? (viÕt theo lèi quen hay không kịp đọc lại, không kịp sửa?) - Tự nhận xét chữ viết bài làm, các lỗi chính tả đã mắc, có mắc c¸c lçi vÒ phô ©m s - x, l - n, ch - tr; c¸c lçi viÕt hoa lung tung, mÊt nÐt, viÕt t¾t kh«ng? - Tæng hîp nhËn xÐt cña häc sinh, gi¸o viªn nhËn xÐt chung - Giáo viên kết hợp với học sinh chọn đọc - bình bài viết thành công nhÊt, lÊy ý kiÕn nhËn xÐt cña häc sinh, gi¸o viªn b×nh ng¾n gän Cñng cè Híng dÉn ChuÈn bÞ bµi gi¶i thÝch Rót kinh nghiÖm TiÕt 104 T×m hiÓu chung vÒ phÐp luËn gi¶i thÝch A- Mục tiêu cần đạt Bớc đầu nắm đợc mục đích, tính chất và yếu tố kiểu bài văn nghị luËn gi¶i thÝch (94) Tích hợp với phần văn: liên hệ đến các đoạn giải thích văn nghị luận chứng minh đã học vừa ôn tập: với phần TV tiếp tục công việc các tiết tríc B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi Học sinh: đọc và soạn trớc bài C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức KiÓm tra: sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động Trong đời sống, nào ngời ta cần đợc giải thích? H·y nªu mét sè c©u hái vÒ nhu cÇu gi¶i thÝch hµng ngµy? VD: V× cã ma? T¹i l¹i cã b·o lôt? V× l¹i cã dÞch bÖnh? T¹i b¹n Êy l¹i giËn m×nh? T¹i d¹o nµy b¹n häc kÐm h¬n? - Muèn tr¶ lêi nh÷ng c©u hái “t¹i sao” ta ph¶i chØ nguyªn nh©n vµ lý quy luật làm nảy sinh tợng đó Mèn tr¶ lêi nh÷ng c©u hái Êy ph¶i cã tri thøc khoa häc Trong v¨n nghÞ luËn, ngêi ta thêng yªu cầu giải thích các vấn đề t tởng, đạo lý lín nhá, c¸c chuÈn mùc hµnh vi cña ngêi (vÝ dô: thÕ nµo lµ h¹nh phóc, trung thùc lµ g×? Cã chÝ th× nªn? ) - Trong v¨n nghÞ luËn, gi¶i thÝch lµ thao t¸c nh»m lµm s¸ng tá néi dung ý nghÜa mét tõ, mét c©u, mét kh¸i niÖm chóng thêng tån t¹i díi mét quan niÖm đánh giá Học sinh đọc bài: “Lòng khiêm tốn” Bài văn giải thích vấn đề gì và giải thÝch nh thÕ nµo? - Lòng khiêm tốn đã đợc giải thích thông qua đoạn văn định nghĩa (cã tõ lµ) nh÷ng ®o¹n v¨n chøng minh lµm s¸ng tá kh¸i niÖm khiªm tèn Bài văn đã làm sáng tỏ khía c¹nh cô thÓ cña lßng khiªm tèn th«ng qua liệt kê các biểu hiện: đối lập kẻ khiªm tèn vµ kh«ng khiªm tèn Cuèi Néi dung bµi häc I- Mục đích và phơng pháp giải thích - Nhu cÇu gi¶i thÝch cña ngêi lµ v« cïng phong phó vµ ®a d¹ng Nh÷ng sù vËt, nh÷ng hiÖn tîng l¹ ngêi cha hiÓu th× nhu cÇu gi¶i thÝch xuÊt hiÖn - Muốn giải thích đợc thấu đáo thì ngời ta ph¶i hiÓu, ph¶i häc, ph¶i cã tri thøc nhiÒu mÆt - Ngêi ta thêng sö dông nh÷ng lý lÏ vµ dÉn chøng hay nãi c¸ch kh¸c lµ ph¶i phân tích nội dung vấn đề - Kh¸i niÖm “Lßng khiªm tèn” (95) cùng là “tóm lại” để đánh giá tổng qu¸t §Ó t×m hiÓu ph¬ng ph¸p gi¶i thÝch, em hãy chọn và ghi câu định nghÜa nh: Lßng khiªm tèn cã thÓ coi lµ mét b¶n tÝnh §ã cã ph¶i lµ c¸ch gi¶i thÝch kh«ng? Theo em c¸ch liÖt kª c¸c biÓu hiÖn cña khiêm tốn, cách đối lập ngời khiêm và kÎ kh«ng khiªm tèn cã ph¶i lµ c¸ch gi¶i thÝch kh«ng? ViÖc chØ c¸i lîi cña khiªm tèn, c¸i h¹i cña kh«ng khiªm tèn lµ cña thãi kh«ng khiªm tèn cã ph¶i lµ néi dung cña gi¶i thÝch kh«ng? - ViÖc (gi¶i) chØ c¸i lîi, c¸i h¹i vµ nguyªn nh©n cña thãi kh«ng khiªm tèn chÝnh lµ néi dung cña bµi gi¶i thÝch Điều này làm cho vấn đề giải thích có ý nghĩa thực tế với ngời đọc LËp luËn gi¶i thÝch? Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động Học sinh đọc văn bản: “Lòng nhân đạo” Vấn đề đợc giải thích? Ph¬ng ph¸p gi¶i thÝch? - Khiªm tèn lµ biÓu hiÖn cña nh÷ng ngời đúng đắn - Khiªm tèn lµ tÝnh nh· nhÆn Đó là vì đời là đấu tranh bÊt tËn - Những biểu liệt kê, đối lập bài văn là cách giải thích sinh động phong phó t¹o nªn chÊt lîng cao cho t¸c phÈm Ghi nhí SGK II- LuyÖn tËp - Là “lòng nhân đạo” + Nêu định nghĩa Lòng nhân đạo tức là lòng biết thơng ngêi §Æt c©u hái: ThÕ nµo lµ biÕt th¬ng ngêi? Vµ thÕ nµo là lòng nhân đạo? KÓ nh÷ng biÓu hiÖn: ¤ng l·o hµnh khÊt §øa bÐ nhÆt tõng mÈu b¸nh Mäi ngêi xãt th¬ng §èi chiÕu lËp luËn b»ng c¸ch ®a c©u hái cña Th¸nh G¨ng-®i Cñng cè gi¸o viªn kh¸i qu¸t toµn bµi Híng dÉn ChuÈn bÞ bµi: Sèng chÕt mÆc bay Rót kinh nghiÖm TiÕt 105-106 Sèng chÕt mÆc bay Ph¹m Duy Tèn A- Môc tiªu bµi häc (96) Giúp học sinh: hiểu đợc giá trị thực, nhân đạo và thành công nghÖ thuËt cña truyÖn ng¾n: Sèng chÕt mÆc bay B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: So¹n bµi + SGK + tµi liÖu híng dÉn Häc sinh: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái SGK C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức KiÓm tra: thÕ nµo lµ lËp luËn gi¶i thÝch Bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động Hoạt động Quan s¸t chuyÖn sèng chÕt mÆc bay h·y cho biÕt: a ChuyÖn kÓ vÒ sù kiÖn g× Nh©n vËt chính kiện đó là ai? Sự kiện và nhân vật đó đợc tổ chức mét cèt truyÖn mÊy phÇn P1: từ đầu đến không khéo Th× vì mÊt phần P2: Cảnh trên đê và đình trớc đê vỡ P3: §o¹n cßn l¹i Cảnh đê vỡ Theo em, hai tranh SGK đợc vÏ víi dông ý g×? - Minh ho¹ néi dung chÝnh cña truyÖn - T¹o hai c¶nh tr¸i ngîc, lµm næi bËt t tëng phª ph¸n bän quan l¹i ¨n ch¬i v« tr¸ch nhiÖm d©n ®ang søc cứu đê Hoạt động Theo dâi phÇn ®Çu v¨n b¶n “sèng chÕt mÆc bay”, cho biÕt: a Cảnh đê vỡ đợc gợi tả các chi tiết không gian, thời gian địa điểm nµo? Các chi tiết đó gợi cảnh tợng nh thÕ nµo? - §ªm tèi, ma to kh«ng ngít, níc s«ng Néi dung bµi häc I- T¸c gi¶ - t¸c phÈm T¸c gi¶ Ph¹m Duy Tèn (1883-1924) Lµ mét sè Ýt ngêi cã thµnh tùu ®Çu tiªn vÒ thÓ lo¹i truyÒn ng¾n h¹n đại T¸c phÈm: T.phÈm thµnh c«ng nhÊt II- §äc hiÓu cÊu tróc v¨n b¶n §äc CÊu tróc v¨n b¶n - Vỡ đê - Quan phô mÉu III- §äc - hiÓu néi dung v¨n b¶n Cảnh đê vỡ Thời gian: gần 1h đêm Kh«ng gian: Trêi ma tÇm t·, níc s«ng NhÞ Hµ lªn to §Þa ®iÓm: Khóc s«ng lµng X thuéc phñ X hai ba đoạn đã thẩm lậu (97) dâng nhanh có nguy làm đê vỡ Tên sông đợc nói cụ thể (sống Nhị Hà) nhng tên làng tên phủ đợc ghi ký hiệu (làng X thuộc phủ X) Điều đó thể hiÖn dông ý g× cña t¸c gi¶ - Tác giả muốn bạn đọc hiểu câu chuyÖn nµy kh«ng chØ x¶y ë mét n¬i mµ cã thÓ lµ phæ biÕn ë nhiÒu n¬i níc ta Trong truyÖn nµy, phÇn më ®Çu cã vai trß “th¾t nót” ý nghÜa “th¾t nót” ë ®©y lµ g×? - Tạo tình có vấn đề (đê vỡ) để từ đó, các việc xảy Cảnh trên đê và đình đê vỡ a, Cảnh trên đê Cảnh tợng trên đê trớc đê vỡ đợc miªu t¶ ®o¹n v¨n nµo? §o¹n tõ D©n phu kÓ hµng tr¨m ngh×n ngời đến khúc đê này hỏng Cảnh đợc tả chi tiết hình ¶nh vµ ©m ®iÓn h×nh nµo? Ngôn ngữ miêu tả có gì đặc sắc - NhiÒu tõ l¸y tîng h×nh (b× bâm, lít, xao x¸c, tÇm t·, cuån cuén) - KÕt hîp ng«n ng÷ biÓu c¶m (than «i, lo thay, nguy thay) Một cảnh tợng nh nào đợc gợi lên tõ c¸ch miªu t¶ nµy? §Æt néi dung truyÖn sèng chÕt mặc bay, đoạn tả cảnh trên đê trớc đê vỡ có ý nghĩa gì? - Dùng c¶nh d©n ®ang lo chèng chäi với nớc đê cứu đê - ChuÈn bÞ cho sù xuÊt hiÖn c¶nh tîng trái ngợc diễn đình - H×nh ¶nh: kÎ th× thuæng lít thít nh chuét lét - Âm thanh: trống đánh liên thanh, ốc thæi v« håi, tiÕng ngêi xao x¸c gäi nhau, - Hèi h¶, chen chóc, nhÕch nh¸c, th¶m h¹i b Cảnh đình trớc đê vỡ Theo dâi ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn đình hãy cho biết chuyện gì ®ang x¶y ë ®©y? Chuyện quan phủ đợc hầu hạ Quan phñ ch¬i tæ t«m Quan phủ nghe tin đê vỡ Trong đoạn văn kể chuyện quan phủ đợc hầu hạ Tác giả đã dùng chi tiết nào chân dung đồ vật để dựng (98) h×nh ¶nh quan phñ - Uy nghi, chÔm chÖn ngåi, tay tr¸i tùa gối xếp, chân phải duỗi thẳng ra, tên ngời nhà dới đất mà gãi - Bát yến hấp đờng phèn, tráp đồi mồi ng¨n b¹c ®Çy nh÷ng trÇu vµng hai bên nào ống thuốc bạc, nào đồng hồ vµng Các chi tiết đó tạo hình ảnh viên quan phô mÉu nh thÕ nµo? H×nh ¶nh quan phô mÉu nhµn nh· hëng lạc đình T ngợc với hình ảnh nào ngoài đê - Ma giã Çm Çm, d©n phu rèi rÝt tr¨m hä ®ang vÊt v¶ lÊm l¸p, géi giã t¾m ma nh đàn sâu lũ kiến trên đê Trong nghệ thuật, đặt hai cảnh trái ngợc nh thÕ gäi lµ biÖn ph¸p t¬ng ph¶n Theo em phÐp t¬ng ph¶n cã t¸c dông g×? Theo dâi tiÕp ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn quan phủ đánh tổ tôm và cho biết: H×nh ¶nh quan phñ næi lªn qua nh÷ng chi tiÕt ®iÓn h×nh nµo vÒ cö chØ vµ lêi nãi Cử chỉ: Khi đó, ván bài quan đã chờ ngµi x¬i b¸t yÕn võa xong, ngåi khÓnh vuèt r©u, rung dµi, m¾t ®ang m¶i tr«ng đĩa mọc - Lời nói: tiếng thầy đề hỏi: “Bẩm bốc” tiÕng quan lín truyÒn “õ” - Có ngời khẽ nói: Bẩm, dễ có đê vì! Ngµi cau mÆt, g¾t r»ng: MÆc kÖ! Trong miªu t¶ vµ kÓ chuyÖn nµy, t¸c giả đã có lời bình luận và biểu c¶m nµo? - Này này đê vỡ mặc nhiều đờng thó vÞ - Than ôi! Cứ nh đồng bào huyết m¹ch KÕt hîp miªu t¶, kÓ chuyÖn b»ng t¬ng ph¶n víi nh÷ng lêi b×nh luËn biÓu c¶m đã mang lại hiệu gì cho đoạn truyÖn nµy - Lµm næi râ tÝnh c¸ch bÊt nh©n cña quan phñ - Gi¸n tiÕp ph¶n ¸nh t×nh c¶nh thª th¶m - BÐo tèt, nhµn nh·, thÝch hëng l¹c, h¸ch dÞch - Lµm râ tÝnh c¸ch hëng l¹c cña quan phñ vµ th¶m c¶nh cña ngêi d©n - Gãp phÇn ý nghÜa phª ph¸n truyÖn Sèng chÕt mÆc bay (99) cña d©n - Bộc lộ thái độ mỉa mai phê phán t¸c gi¶ Theo dâi ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn quan phñ nghe tin ®e vì vµ cho biÕt: H×nh thøc ng«n ng÷ næi bËt ë ®©y lµ g×? Ngôn ngữ đối thoại Những câu đối thoại nào đắt nhất, qua đó tính cách quan phụ mẫu đợc bộc lộ - Khi có tin báo đê vỡ: đê vỡ rồi! đê vì råi, thêi «ng c¸ch cæ chóng mµy thêi «ng bá tï chóng mµy! cã biÕt kh«ng - Khi ch¬i bµi: ï th«ng t«m, chi chi n¶y! §iÕu nµy! T¬ng ph¶n næi bËt ®o¹n truyÖn nµy lµ chi tiÕt nµo? - H×nh ¶nh ngêi nhµ quª, m×nh mÈy lÊm l¸p ¸o quÇn ít ®Çm, tÊt c¶ ch¹y x«ng vµo thë kh«ng lêi “BÈm Quan lớn đỏ mặt tía tai quay quát r»ng: “§ª vì råi thêi «ng c¸ch cæ chóng mµy” Cách dùng ngôn ngữ đối thoại và tơng - Khắc hoạ thêm tính cách tàn nhẫn vô ph¶n ë ®©y cã t¸c dông g×? l¬ng t©m cña quan phô mÉu - Tè c¸o bän quan l¹i cã quyÒn lùc thê ¬ v« tr¸ch nhiÖm víi tÝnh m¹ng ngêi Häc sinh theo dâi ®o¹n cuèi v¨n b¶n Cảnh vỡ đê Tác giả đã kết hợp ngôn ngữ miêu tả và ng«n ng÷ biÓu c¶m nh thÕ nµo? - Ng«n ng÷ miªu t¶: kh¾p mäi n¬i miÒn đó, nớc tràn lênh láng, xoáy thành vực s©u nhµ cöa tr«i b¨ng, lóa m¸ ngËp hÕt - Ng«n ng÷ biÓu c¶m: kÎ sèng kh«ng chç ë kÓ cho xiÕt! Tác dụng cách dùng ngôn ngữ này? - Vừa gợi tả cảnh tợng lụt đê vỡ vừa tá lßng o¸n c¶m th¬ng cña t¸c gi¶ (häc sinh th¶o luËn) IV- đọc - hiểu ý nghĩa văn C¶m nhËn cña em vÒ gi¸ trÞ cña truyÖn Sèng chÕt mÆc bay trªn c¸c ph¬ng diÖn: Néi dung ph¶n ¸nh hiÖn thùc? - Ph¶n ¸nh cuéc sèng ¨n ch¬i hëng l¹c v« tr¸ch nhiÖm cña kÎ cÇm quyÒn vµ c¶nh sèng c¬ cùc thª th¶m cña ngêi Nội dung nhân đạo? d©n x· héi cò - Lªn ¸n kÎ cÇm quyÒn thê ¬ v« tr¸ch nhiÖm víi tÝnh mÖnh d©n thêng C¶m th¬ng th©n phËn ngêi d©n bÞ rÎ §Æc s¾c nghÖ thuËt? róng (100) - X©y dùng nh©n vËt b»ng nhiÒu h×nh thức ngôn ngữ là đối thoại T¸c gi¶ Ph¹m Duy Tèn (lµ t/g) sèng c¸ch chóng ta h¬n nöa thÕ kû Tõ truyÖn “sèng chÕt mÆc bay”, em hiÓu g× vÒ nhµ v¨n? - Là ngời am hiểu đời sống thực nớc ta trớc cách mạng tháng - Lµ ngêi cã t×nh c¶m yªu ghÐt ph©n minh (th«ng c¶m víi ngêi nghÌo c¨m ghÐt kÎ cã quyÒn lùc) - Là ngời dùng văn để bênh vực ngời nghÌo, lét mÆt bän quan l¹i v« l¬ng t©m Cñng cè Học sinh: đọc lại phần nghi nhớ Híng dÉn: ChuÈn bÞ bµi: c¸ch lËp luËn v¨n gi¶i thÝch Rót kinh nghiÖm TiÕt 107 C¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn gi¶i thÝch A- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: nắm đợc cách thức cụ thể việc làm bài văn lập luận giải thích Biết đợc điều cần lu ý và lỗi cần tránh lúc lµm bµi B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi SGK + STK Häc sinh: Häc vµ chuÈn bÞ bµi míi C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức KiÓm tra: sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động Néi dung bµi häc I- C¸c bíc lµm bµi v¨n lËp luËn gi¶i thÝch Gi¸o viªn chÐp bµi lªn b¶ng §Ò yªu cÇu g×? - Gi¶i thÝch mét c©u tôc ng÷ NghÜa ®en §èi víi c©u tôc ng÷ cÇn lµm râ nghÜa NghÜa bãng nh thÕ nµo? §Ó hiÓu nghÜa cña c©u tôc ng÷ ta ph¶i lµm g×? - Tra từ điển để hiểu nghĩa khôn ngoan lµ tõng tr¶i Cần giải thích câu tục ngữ sâu ntn? + quan hệ nghĩa đen đến nghĩa (101) bãng + néi dung lêi khuyªn híng tíi kh¸t väng cña ngêi n«ng d©n T×m nh÷ng thµnh ng÷, nh÷ng c©u tôc ng÷ t¬ng tù ý nghÜa Đi cho biết đó biết đây ếch ngồi đáy giếng Më bµi? Th©n bµi? KÕt bµi? lËp dµn bµi MB: Giíi thiÖu ý nghÜa cña c©u tôc ng÷, lµ kinh nghiÖm, lµ kh¸t väng Th©n bµi: nghÜa ®en nghÜa bãng - Kinh nghiÖm vÒ nhËn thøc §ã lµ kinh nghiÖm + ®i nhiÒu hiÓu l¾m + ph¶i më réng tÇm hiÓu biÕt NghÜa s©u: Liªn hÖ víi mét c©u tôc ng÷ So sánh để rút + đây là chân lý, đây cßn lµ kh¸t väng KB: ý nghÜa víi h«m cµng cã gi¸ trÞ ViÕt bµi a TËp viÕt më bµi theo c¸ch: - Trùc tiÕp - §èi lËp hoµn c¶nh h¹n hÑp cña ngêi n«ng d©n xa víi kh¸t väng më réng tri thøc - Tõ chung tíi riªng + Có nhiều câu tục ngữ, ca dao cùng đề tµi + §©y lµ c©u thÊm thÝa nhÊt b Th©n bµi: Nªn cã ®o¹n bëi cã nghÜa nghÜa ®en Lµ mét kinh nghiÖm Đi ngày đàng thời xa, có thể chừng 40, 50km, có nghĩa là đến địa phơng làng, xác khác - Đi xa nh học đợc điều míi mÎ nghÜa bãng - Lµ quy luËt: ®i xa nÕu chÞu häc th× trÝ đợc khôn - Nh÷ng cuéc tham quan du lÞch gióp chóng ta “kh«n” rÊt nhiÒu nghÜa s©u - ThÓ hiÖn kh¸t väng cña ngêi n«ng (102) Giáo viên: cho học sinh đọc kỹ phần ghi nhí SGK d©n xa - Lµ lêi khÝch lÖ, íc väng thÇm kÝn §äc vµ söa ch÷a - Söa phÇn bè côc - Sửa ý nghĩa ba phần đã phù hợp với đề bài cha - Söa tõ, c©u, ®o¹n v¨n Ghi nhí SGK IV- LuyÖn tËp ViÕt kiÓu kÕt bµi: Nhân dân ta ngày xa đã đúc kết kinh nghiệm việc “học khôn” cho chóng ta NÕu ®i nhiÒu, häc hái nhiÒu th× tói kh«n còng sÏ nhiÒu §ã lµ kh¸t vọng đợc mở rộng tầm nhìn, tầm hiểu biết nhng là đờng học khôn thËt hÊp dÉn, thËt tù nhiªn H·y tiÕp xóc nhiÒu vµ sµng läc nh÷ng ®iÒu kh«n, kiÕn v¨n cña chóng ta dåi dµo h¬n, s©u s¾c h¬n Cñng cè Híng dÉn Rót kinh nghiÖm TiÕt 108 LuyÖn tËp lËp luËn gi¶i thÝch A- Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn gi¶i thích Vận dụng đợc hiểu biết đó vào việc làm bài văn giải thích cho nhận định, ý kiến số vấn đề quen thuộc với đời sống các em B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi + SGK +SHD Học sinh: ôn lại kiến thức lý thuyết đã học C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức kiÓm tra: muèn lµm bµi v¨n lËp luËn gi¶i thÝch ph¶i thùc hiÖn c¸c bíc nµo bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động Giáo viên cho học sinh ghi và đọc lại đề bài SGK Đề yêu cầu giải thích vấn đề gì? hãy tìm các từ then chốt đề và các ý quan trọng cần đợc giải thích? + S¸ch lµ g×? Em h·y suy nghÜ vÒ h×nh ¶nh “ngän đèn sáng bất diệt” tìm nghĩa bóng cña nã vµ cho biÕt v× s¸ch lµ ngän Néi dung ghi b¶ng I- ChuÈn bÞ ë nhµ Tìm hiểu đề và tìm ý - S¸ch m·i m·i lµ n¬i lu gi÷ trÝ tuÖ ngêi H×nh thøc cña nã Néi dung cña nã Soi s¸ng m·i m·i cho trÝ tuÖ ngêi (103) đèn bất diệt? TrÝ tuÖ lµ g×? LËp dµn bµi DÉn chøng? A- Më bµi - Loµi ngêi ph¸t triÓn g¾n víi nh÷ng thµnh tùu trÝ tuÖ - Sách là nơi lu giữ thành tựu đó - V× thÕ cã nhµ v¨n nãi (c©u nãi) B- Th©n bµi (1) Hình ảnh đèn sáng bất diệt là ¸nh s¸ng soi räi m·i m·i V× thÕ s¸ch mãi mãi làm cho trí tuệ ngời đợc soi räi s¸ng sña (2) Nãi tíi s¸ch lµ nãi tíi trÝ tuÖ ngêi - §©y lµ h×nh thøc lu gi÷ trÝ thøc tõ xa đến - Néi dung cña nã lµ tri thøc phong phó vµ s©u s¾c cña ngêi (3) Nh÷ng dÉn chøng cho thÊy s¸ch lµ trÝ tuÖ bÊt diÖt: - Nh÷ng t¸c phÈm ghi l¹i truyÖn ë d©n gian, ca dao, d©n ca cña nh©n d©n ta - Nh÷ng t¸c phÈm khoa häc v« gi¸ cña c¸c nhµ khoa häc, nh÷ng t¸c phÈm v¨n ch¬ng cña c¸c nhµ v¨n - S¸ch gi¸o khoa lµ sù kÕt tinh nh÷ng cuèn s¸ch mang trÝ tuÖ ngêi (4) HiÓu thªm c©u nãi th«ng qua nh÷ng c©u nãi kh¸c vÒ s¸ch ch¼ng h¹n: “S¸ch më nh÷ng ch©n trêi míi cho mäi ngêi” KÕt bµi: Tình cảm thái độ em với sách, với lêi c©u nãi trªn II- Thùc hµnh trªn líp Nếu có thời gian viết đoạn văn trên lớp Rồi gọi số em đọc đoạn văn đã viết cho các em đánh giá, góp ý, sau đó giáo viên nhận xét góp ý tổng kết đúc rút kinh nghiệm (nếu không có thời gian cho các em viết nhà) Cñng cè Híng dÉn «n tËp viÕt bµi lµm v¨n sè 6 Rót kinh nghiÖm ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè V¨n lËp luËn gi¶i thÝch (ë nhµ) (104) A- Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: ThÓ hiÖn n¨ng lùc lµm v¨n lËp luËn gi¶i thÝch qua viÖc tËp lµm mét bµi v¨n cô thÓ B- ChuÈn bÞ Giáo viên: đề kiểm tra Häc sinh: ¤n tËp vµ chuÈn bÞ giÊy bót C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức KiÓm tra: sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi kiÓm tra §Ò bµi: Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ lêi khuyªn cña nh©n d©n thÓ hiÖn c©u ca dao “BÇu ¬i th¬ng lÊy bÝ cïng Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét giµn” Yªu cÇu: “Em hiÓu nh thÕ nµo” lµ kiÓu bµi yªu cÇu häc sinh tr×nh bµy c¸ch hiÓu mình vấn đề nào đó §èi víi c©u ca dao nµy cÇn gi¶i thÝch h×nh ¶nh Èn dô nh©n ho¸ bÇu vµ bÝ mèi liªn quan kh¸c vµ chung BÇu vµ bÝ lµ hai lo¹i c©y tr¸i kh¸c vª gièng nhng l¹i cïng loµi Ngoµi sù chung giµn, bÇu vµ bÝ cßn chung loµi, chung ®iÒu kiÖn sèng - T¹i bÇu ph¶i th¬ng bÝ? V× bÇu vµ bÝ cïng loµi, cïng ®iÒu kiÖn sèng, cïng n¬ng tùa vµo nhau, cïng gÇn gòi - Nh câu ca dao muốn khuyên ngời ta đoàn kết, thơng yêu đùm bọc dù khác tính cách, hoàn cảnh, điều kiện riêng Bài ca dao nhấn mạnh đến cái chung, đến thơng yêu đoàn kết Tuy kêu gọi bầu bí, nhng mở rộng là ngêi nµy th¬ng yªu ngêi vµ ngîc l¹i - Lêi khuyªn trªn lµ mét lêi khuyªn s¸ng suèt, xuÊt ph¸t tõ truyÒn thèng đoàn kết, tinh thần nhân ái dân tộc ta Nó đợc thực tế lịch sử khẳng định Häc sinh tù lËp dµn bµi vµ viÕt bµi ë nhµ Cñng cè Híng dÉn Rót kinh nghiÖm TiÕt 109-110 Nh÷ng trß lè hay lµ Va-Ren vµ Phan Béi Ch©u A- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: hiểu đợc giá trị đoạn văn việc khắc hoạ sắc nét hai nhân vật Va-Ren và Phan Bội Châu với hai tính cách, đại diện cho hai lực lợng xã hội, phi nghĩa và chính nghĩa Thực dân Pháp và nhân dân Việt Nam hoàn toàn đối lập trên đất nớc ta thời Pháp thuộc B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi nghiªn cøu tµi liÖu Häc sinh: Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức KiÓm tra (105) Bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động T¸c gi¶? T¸c phÈm? Néi dung bµi häc I- T¸c gi¶ - t¸c phÈm T¸c gi¶ NguyÔn ¸i Quèc (1890-1969) NguyÔn ¸i Quèc lµ tªn gäi rÊt næi tiÕng cña Chñ tịch Hồ Chí Minh đợc dùng từ 19191945 T¸c phÈm: Viết với mục đích cổ động phong trào nhân dân nớc đòi thả Phan Béi Ch©u II- §äc vµ t×m hiÓu cÊu tróc v¨n b¶n Hoạt động TruyÖn nµy cã thÓ chia thµnh nh÷ng ®o¹n t¬ng øng víi nh÷ng néi dung chÝnh nµo - Từ đầu đến bị giam tù: Tin Va-Ren sang ViÖt Nam - Tiếp đến thì tôi làm toàn quyền: Trò lố Va-Ren Phan Bội Châu - Đoạn còn lại: thái độ Phan Bội Ch©u Truyện đợc kể theo trình tự thời gian: từ ông Va-Ren xuống tàu đến tíi kh¸m giam cô Phan Béi Ch©u t¹i Hµ Néi? Hoạt động III- §äc - hiÓu néi dung v¨n b¶n Tim Va-Ren sang ViÖt Nam PhÇn ®Çu truyÖn nh¾c tªn hai nh©n vËt Va-Ren và Phan Bội Châu SGK đã giới thiÖu hai ngêi nµy nh thÕ nµo? - Va-Ren là toàn quyền Pháp Đông - Họ có địa vị xã hội đối lập D¬ng tõ n¨m 1925 - Phan Béi Ch©u lµ l·nh tô phong trµo - Muèn lÊy lßng d luËn yªu níc ViÖt Nam tõ ®Çu thÕ kû XX Tác giả đã bình luận việc này nh nµo? ¤ng høa thÕ .vµ lµm Qua đó, tác giả muốn tỏ thái độ gì? - Ngê vùc, kh«ng tin thiÖn chÝ cña VaRen Nªu ý nghÜa cña ®o¹n ®Çu truyÖn? - Th«ng b¸o vÒ viÖc sang ViÖt Nam cïng lêi høa cña y - Gieo thái độ ngờ vực lời hứa đó Những trò lố Va Ren Phan Béi Ch©u Trong đoạn truyện kể việc Va-Ren đến xµ lim t¹i Hµ Néi gÆp Phan Béi Ch©u (106) xuÊt hiÖn hai h×nh thøc ng«n ng÷ Lêi v¨n nµo lµ ng«n ng÷ b×nh luËn cña ngêi kÓ truyÖn (t/g)? - Ôi thật là kịch đến xảy chuyÖn g× ®©y - Tôi đem tự đến cho ông thì ôi làm toµn quyÒn NhËn xÐt lêi v¨n b×nh luËn cña ngêi kÓ chuyÖn (t/g) trªn c¸c ph¬ng diÖn: NghÖ thuËt b×nh luËn?: Dùng biện pháp tơng phản, đối lập tính c¸ch cao thîng cña Phan Béi Ch©u bËc anh hïng vÞ thiªn sø víi tÝnh c¸ch đê tiện Va-Ren kẻ phản bội nhục nh· Thái độ ngời bình luận: - Khinh rÎ kÎ ph¶n béi lµ Va-Ren ca ngîi ngêi yªu níc Phan Béi Ch©u Mục đích bình luận? - V¹ch sù lè bÞch nh©n c¸ch Va-Ren - Khẳng định chính nghĩa Phan Bội Ch©u Theo dõi lời độc thoại VaRen cho biết: Va-Ren đã tuyên bố và khuyên Phan Béi Ch©u nh÷ng ®iÒu g×? - Va-Ren tuyªn bè th¶ Phan Béi Ch©u (tôi đem tự đến cho ông đây) Với c¸c ®iÒu kiÖn: (trung thµnh víi níc Ph¸p, céng t¸c, hîp lùc víi níc ph¸p) và (chớ tìm cách xúi giục đồng bào lªn, h·y b¶o hé hîp t¸c víi ngêi Ph¸p ) - Va-Ren khuyªn Phan Béi Ch©u tõ bá lý tởng chung (để mặc ý nghÜ phôc thï) b¾t tay víi Va-Ren («ng vµ t«i, n¾m chÆt tay ) chØ nªn v× quyÒn lợi cá nhân giống nh Va-Ren (đốt cháy nh÷ng c¸i m×nh t«n thê nh÷ng c¸i mµ mình đốt cháy) Bằng chính lời lẽ mình Va- - Kẻ thực dụng đê tiện, sẵn sàng làm Ren đã tự bộc lộ nhân cách nào y? thứ vì quyền lợi cá nhân Cũng lời lẽ đó Va Ren đã - Kh«ng ph¶i v× tù cña Phan Béi béc lé thùc chÊt lêi høa ch¨m sãc Phan Ch©u mµ v× quyÒn lîi cña níc Ph¸p Béi Ch©u nh thÕ nµo? trùc tiÕp lµ danh lîi cña Va Ren Bằng ngôn ngữ độc diễn trớc Phan Bội Châu, Va Ren đã diễn trò lố cuối cùng cña m×nh nh thÕ nµo? - Kẻ phản bội lý tởng đê tiện lại (107) khuyªn b¶o kÎ trung thµnh víi lý tëng cao c¶ nhÊt - Lêi høa ch¨m sãc Phan Béi Ch©u kh«ng chØ lµ lêi høa su«ng mµ cßn lµ trò bịp bợm, đáng cời Thái độ Phan Bội Châu Theo dâi ®o¹n cuèi truyÖn, cho biÕt? Trong Va Ren nãi, Phan Béi Ch©u cã nh÷ng biÓu hiÖn nµo - Nh×n Va-Ren vµ im lÆng döng dng - §«i ngän r©u mÐp ngêi tï nhÕch lªn mét chót råi h¹ xuèng - Mỉm cời cách kín đáo - Nhæ vµo mÆt Va Ren Các biểu đó cho thấy Phan Bội Châu đã có thái độ nh nào trớc lời lÏ cña Va Ren? Thái độ toát lên đặc điểm nào nh©n c¸ch Phan Béi Ch©u? Trong thuyÕt gi¸o vÒ c¸ch sèng cña m×nh, Va Ren còng kiªu h·nh Trong kh«ng nghe Va Ren thuyÕt gi¸o, Phan Béi Ch©u còng kiªu h·nh Theo em, sù kh¸c cña hai niÒm kiªu h·nh Êy lµ g×? (Trao đổi nhóm trả lời) - ë Va Ren: kiªu h·nh v× danh väng cña kẻ đê tiện, đáng để cời - ë Phan Béi Ch©u: kiªu h·nh v× kiªn định lý tởng yêu nớc, đáng khâm phục Hoạt động Em c¶m nhËn tõ truyÖn nh÷ng trß lè hay lµ Va Ren vµ Phan Béi Ch©u? Nh÷ng ý nghÜa néi dung næi bËt nµo? Những giá trị hình thức đặc sắc nào? Ngoµi ý nghÜa v¨n häc, truyÖn nµy cßn cã ý nghÜa thêi sù chÝnh trÞ Dùa vµo chú thích SGK cho biết mục đích chính trÞ cña truyÖn nh÷ng trß lè hay lµ Va Ren vµ Phan Béi Ch©u lµ g×? - Truyện này đợc viết nhằm cổ động cho phong trào nhân dân đòi thả - Ng¹c nhiªn - Khinh bØ - Cøng cái - Kh«ng chÞu khuÊt phôc - Kiªu h·nh III- §äc - hiÓu ý nghÜa v¨n b¶n - Ca ngîi nh©n c¸ch cao quý cña nhµ yªu níc Phan Béi Ch©u - C¸ch viÕt truyÖn b»ng h cÊu tëng tîng trªn c¬ së sù thËt - Sử dụng biện pháp tơng phản để khắc ho¹ nh©n vËt vµ lµm næi râ t¸c phÈm - KÕt hîp ng«n ng÷ nh©n vËt víi ng«n ng÷ ngêi kÓ chuyÖn - t¸c gi¶ (108) nhµ yªu níc Phan Béi Ch©u - §ång thêi nh»m v¹ch trÇn bé mÆt gi¶ nh©n gi¶ nghÜa cña bän quan thÇy thùc d©n Ph¸p KÕt hîp viÖc häc bµi nµy víi c¸c t¸c phÈm v¨n häc cña NguyÔn ¸i Quèc Hå ChÝ Minh mµ em biÕt, h·y nªu nhËn xét mình đặc điểm văn chơng NguyÔn ¸i Quèc - Hå ChÝ Minh mµ em biÕt (Trao đổi nhóm, để trả lời) - T¸c phÈm cña NguyÔn ¸i Quèc - Hå ChÝ Minh võa mang tÝnh nghÖ thuËt cao võa mang tÝnh t tëng, tÝnh chiÕn đấu sắc bén IV- LuyÖn tËp Cụm từ “những trò lố” nhan đề tác phẩm chính là xuất phát từ ý muốn trực tiếp vạch trần hành động lố lăng, chất xấu xa Va Ren Cñng cè Gi¸o viªn: kh¸i qu¸t bµi gi¶ng Híng dÉn: Học sinh chuẩn bị dùng cụm từ CV để mở rộng câu Rót kinh nghiÖm TiÕt 111 Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu luyện tập (tiếp) A- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: củng cố kiến thức việc dùng cụm CV để mở rộng câu Bíc ®Çu biÕt c¸ch më réng c©u b»ng côm CV B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi kÕt hîp SGK - tµi liÖu híng dÉn Häc sinh: §äc tríc bµi míi - tr¶ lêi SGK C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức KiÓm tra: ph©n tÝch tÝnh c¸ch cña nh©n vËt Va Ren vµ Phan Béi Ch©u Bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động T×m côm C-V lµm thµnh phÇn c©u hoÆc thµnh phÇn côm tõ c¸c c©u díi ®©y Cho biÕt mçi c©u, côm CV lµm thµnh phÇn g×? Néi dung bµi gi¶ng Bµi a Côm CV lµm CN - KhÝ hËu níc ta // Êm ¸p b Hai côm C-V lµm phô ng÷ cña côm danh tõ Hoa cỏ // trông đẹp TiÕng chim, tiÕng suèi // nghe míi hay c Hai côm chñ vÞ lµm CN lµm phô ng÷ cụm động từ - Những tục lệ tốt đẹp dần (109) - Nh÷ng thuèc quý cña ( ) ngêi ngoµi Bµi 2: a Chóng em häc giái lµm cho cha mÑ vµ thÇy c« rÊt vui lßng b Nhà văn Hoài Thanh khẳng định “cái đẹp là cái có ích” c TiÕng ViÖt rÊt giµu ®iÖu khiÕn lêi nãi cña ngêi ViÖt Nam ta du d¬ng trÇm bæng nh mét b¶n nh¹c d C¸ch m¹ng th¸ng thµnh c«ng gép mçi cÆp c©u hoÆc vÕ c©u (in ®Ëm) a anh em hoµ thuËn khiÕn hai th©n vui díi ®©y thµnh c©u cã côm CV lµm vÇy thµnh phÇn c©u hoÆc thµnh phÇn côm tõ b §©y lµ c¶nh mét rõng th«ng ngµy (khi gép, cã thÓ thªm hoÆc bít nh÷ng ngµy biÕt bao nhiªu ngêi qua l¹i từ cần thiết nhng không làm thay đổi c Hàng loạt kịch nh “Tay ngời đàn nghÜa chÝnh cña c¸c c©u vµ vÕ c©u Êy) bµ”, “Gi¸c ngé”, “Bªn s«ng Đuống” đời đã sởi ấm cho ánh đèn sân khấu khắp miền đất nớc Mçi c©u tõng cÆp c©u díi ®©y tr×nh bµy mét ý riªng H·y gép c¸c c©u, cïng cÆp thµnh mét c©u cã côm CV lµm thµnh phÇn c©u hoÆc thµnh phÇn cụm từ mà không thay đổi nghĩa chính cña chóng Cñng cè Híng dÉn ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn nãi bµi v¨n g.t Rót kinh nghiÖm TiÕt 112 Luyện nói: Bài văn giải thích vấn đề A- Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh n¾m v÷ng h¬n vµ vËn dông thµnh th¹o h¬n c¸c kü n¨ng lµm bài văn lập luận giải thích, đồng thời củng cố kiến thức xã hội và văn học có liên quan đến bài luyện tập Biết trình bày miệng vấn đề xã hội (hoặc văn học) để thông qua đó tËp nãi n¨ng B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi + nghiªn cøu tµi liÖu + s¸ch híng dÉn Häc sinh: Häc bµi cò, so¹n bµi míi C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức kiÓm tra Bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động NghÜa ®en? Néi dung bµi gi¶ng I- ChuÈn bÞ ë nhµ Lập dàn bài cho các đề sau để phát triÓn b»ng miÖng §Ò a: Ch¼ng h¹n chän c©u: “Kh«ng thầy đố mày làm nên” - ThÇy đố mày: lời thách đố, khẳng định vai (110) NghÜa bãng? NghÜa s©u? Lè lµ g×? Trß lè lµ g×? Trß lè? Nh÷ng trß lè cña Va Ren víi Phan Béi Châu nh nào? kể lại trò đó theo thø tù tríc sau Dựa theo bài học giải thích để nh÷ng trß lè Êy ë chç nµo? trß ngêi thÇy Mµy: ngêi bÞ bËc cha chó quë tr¸ch Lµm nªn: sù nghiÖp, chuyªn m«n, nh©n c¸ch - Vai trò quan trọng ngời thầy đối víi viÖc lµm nªn nh©n c¸ch, sù nghiÖp cho đời ngời - Quë tr¸ch nh÷ng ngêi n«ng c¹n vµ cã thái độ không tôn trọng thầy + Liªn hÖ c©u ca dao: Muèn sang ph¶i b¾c cÇu kiÒu Muèn hay ch÷ h·y yªu lÊy thÇy §Ò B - Lố là hành động quá đà, quá đáng là sù lè l¨ng, kÖch cìm - Trò lố là việc đợc bày trò có tính toán nhng không che dấu đợc kÖch cìm, lè l¨ng - kể lại từ đó theo thứ tự trớc sau §Ò C Gi¶i thÝch thµnh ng÷ “Sèng chÕt mÆc bay” chª tr¸ch nh÷ng kÎ Ých kû chØ nghÜ tíi quyÒn lîi cña m×nh, kh«ng chó ý g× tíi ngêi kh¸c C©u nµy cßn cã dÞ b¶n “Sèng chÕt mÆc bay, tiÒn thµy bá tói” Tại Phạm Duy Tốn lại đặt tên cho Tªn quan huyÖn hoµn toµn thê ¬ víi nçi truyÖn ng¾n b»ng thµnh ng÷ trªn? cực khổ ngời dân lúc hộ đê (KÓ l¹i nh÷ng chi tiÕt chÝnh) và cảnh vỡ đê - Trong truyÖn kh«ng cã thÇy (thÇy cóng thµy lang b¨m) nhng tªn quan phô mÉu ë ®©y h¹nh phóc trªn nçi ®au cña ngêi d©n l¹i rÊt phï hîp víi néi dung t¸c phÈm Hoạt động II- thùc hµnh trªn líp Häc sinh ph¸t biÓu tæ nhãm c¸c b¹n nghe, nhËn xÐt Mét häc sinh ph¸t biÓu trªn líp, thÇy cô giáo nhận xét, đánh giá Hoạt động III- yªu cÇu Ph¸t biÓu râ rµng, tr«i ch¶y theo dµn bµi T đĩnh đạc, từ tốn, quan tâm tới nh÷ng ngêi nghe Cñng cè (111) Híng dÉn: ChuÈn bÞ bµi ca HuÕ s«ng h¬ng Rót kinh nghiÖm Bµi 28: Ca huÕ trªn s«ng h¬ng Hµ ¸nh Minh TiÕt 113 A- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh thấy đợc vẻ đẹp sinh hoạt văn hoá cố đô Huế, vùng dân ca với ngời đỗi tài hoa B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi + kÕt hîp SGK + tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: häc vµ tr¶ lêi c©u hái SGK C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức KiÓm tra Bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động Néi dung bµi gi¶ng I- §äc - hiÓu cÊu tróc cña v¨n b¶n §äc T×m hiÓu cÊu tróc Giáo viên: gọi học sinh đọc văn Bè côc cña v¨n b¶n cã thÓ chia lµm phần đó là phần nào? Phần 1: Từ đầu đến lý hoài nam giới thiÖu HuÕ, c¸i n«i cña d©n ca Phần 2: Từ đêm thành phố đến hết Những đặc sắc ca Huế Theo em lý cã mÆt cña hai bøc tranh v¨n b¶n nµy lµ g×? - Minh hoạ thêm cho nét đẹp văn hoá Huế đó là cố đô Huế và ca ngợi HuÕ trªn s«ng H¬ng Hoạt động II- đọc - hiểu nội dung văn Häc sinh theo dâi phÇn ®Çu v¨n b¶n HuÕ - c¸i n«i cña d©n ca Xø HuÕ næi tiÕng vÒ nhiÒu thø nhng ë đây tác giả chú ý đến tiếng nào - D©n ca HuÕ cña HuÕ? Tại tác giả quan tâm đến dân ca HuÕ? - D©n ca mang ®Ëm b¶n s¾c t©m hån vµ tài hoa vùng đất - HuÕ lµ mét nh÷ng c¸i n«i d©n ca næi tiÕng ë níc ta T¸c gi¶ cho thÊy d©n ca HuÕ mang đặc điểm hình thức và nội dung nµo? Rất nhiều điệu hò lao động sản xuÊt (hß trªn s«ng, lóc cÊy cµy, hß gi· (112) g¹o, ru em, gi· v«i gi· ®iÖp, bµi chßi, bµi tiÖm ) - NhiÒu ®iÖu lý (lý s¸o, lý hoµi xu©n, lý hoµi nam ) - Tất đã thể lòng khát khao, nỗi mong chê hoµi väng tha thiÕt cña t©m hån HuÕ Nhận xét các đặc điểm ngôn ngữ nghệ thuËt v¨n b¶n nµy? Qua đó, tác giả đã chứng minh đợc nh÷ng gi¸ trÞ næi bËt nµo cña d©n ca HuÕ - Phong phó vÒ lµn ®iÖu, S©u s¾c thÊm thÝa vÒ néi dung t×nh c¶m mang nét đặc trng miền đất vµ t©m hån HuÕ Bªn c¸i n«i d©n ca HuÕ miÒn Trung em cßn biÕt nh÷ng vïng d©n ca næi tiÕng nµo cña níc ta - D©n ca quan hä B¾c Ninh §ång b»ng B¾c Bé C¸c d©n téc miÒn nói phÝa B¾c vµ T©y Nguyªn Häc sinh cã thÓ h¸t d©n ca Häc sinh theo dâi phÇn II T¸c gi¶ nhËn xÐt g× vÒ sù h×nh thµnh cña d©n ca HuÕ - Ca HuÕ h×nh thµnh tõ dßng ca nh¹c dân gian và ca nhạc cung đình, nhã nh¹c trang träng uy nghi thÓ hiÖn theo dßng lín ®iÖu B¾c vµ ®iÖu Nam víi trªn 60 t¸c phÈm nh¹c vµ khÝa nh¹c Qua đó cho thấy t/c bật nào ca HuÕ? Trong v¨n b¶n nµy, t¸c gi¶ cßn cho biÕt cách thức biểu diễn ca Huế Có gì đặc s¾c c¸ch biÓu diÔn ca HuÕ trªn c¸c ph¬ng diÖn? Dµn nh¹c? - Dàn nhạc gồm đàn tranh, đàn nguyệt, tì bà, nhị, đàn tam, đàn bầu, sáo và cặp sanh để gõ nhịp - C¸c ca c«ng cßn rÊt trÎ, nam mÆc ¸o dài the, quần thụng, đầu đội khăn xếp, nữ mặc áo dài the, khăn đóng duyên d¸ng Nh¹c c«ng? - biÖn ph¸p liÖt kª, kÕt hîp lêi gi¶i thÝch, b×nh luËn Những đặc sắc ca Huế Kết hợp t/c dân gian và cung đình đặc sắc là nhạc cung đình tao nhã (113) - Dùng các ngón đàn trau chuốt nh ngãn nhÊn, mæ, vç, v¶, ngãn bÊm, day chíp, bóng, ngãn, phi, ngãn s·i - Tiếng đàn lúc khoan lúc nhặt làm nên tiết tấu xao động tận hồn ngời Nhận xét đặc điểm ngôn ngữ nghệ thuËt ®o¹n v¨n nµy? Từ đó, nét đẹp nào ca Huế đợc nhÊn m¹nh Cách thởng thức ca Huế đợc giới thiÖu v¨n b¶n ca HuÕ trªn s«ng Hơng có gì độc đáo cách thởng thøc ca HuÕ trªn c¸c ph¬ng diÖn Kh«ng gian? - Trên thuyền, sông Hơng đêm tr¨ng giã m¸t (tr¨ng lªn Giã m¬n man d×u dÞu Dßng s«ng tr¨ng gîn sãng Con thuyÒn bång bÒnh) Thêi gian, ngêi? - §ªm n»m trªn dßng H¬ng th¬ méng để nghe ca Huế với tâm trạng chờ đợi rén lßng Điều đó cho thấy ca Huế bật với vẻ đẹp nào? Hoạt động Häc sinh tù béc lé kiÕn thøc vÒ HuÕ nhÊt lµ nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n ho¸ HuÕ Sau ki đọc văn này, em hiểu thêm vẻ đẹp nào Huế - HuÕ cßn næi tiÕng vÒ ©m nh¹c d©n gian và cung đình - Qua ©m nh¹c, ngêi HuÕ cµng thªm lÞch, tr÷ t×nh - Ngời đến thăm Huế thêm phần hiÓu biÕt v¨n ho¸, trë nªn lÞch tµi t×nh h¬n Tác giả đã viết ca Huế trên sông Hơng víi sù hiÓu biÕt s©u s¾c, cïng víi t×nh cảm nồng hậu và điều đó đã gợi tình c¶m nµo em Cñng cè: Học sinh đọc lại phần ghi nhớ Híng dÉn: ChuÈn bÞ bµi: liÖt kª Rót kinh nghiÖm Liệt kê dẫn chứng để làm rõ cách diễn ca HuÕ - Thanh lÞch, tinh tÕ - TÝnh d©n téc cao biÓu diÔn - D©n d· võa sang träng gi÷a mét thiªn nhiªn vµ lßn ngêi s¹ch - Ca Huế đạt tới vẻ đẹp hoàn thiện III- §äc hiÓu ý nghÜa v¨n b¶n - Yªu quý HuÕ - Tự hào vẻ đẹp đất nớc, dân tộc ta - Mong đợc đến Huế trên sống Hơng (114) TiÕt 114 LiÖt kª A- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh hiểu đợc nào là phép liệt kê, tác dụng phép liệt kê Phân biệt đợc các kiểu liệt kê: liệt kê theo cặp / liệt kê không theo cặp, liÖt kª t¨ng tiÕn / liÖt kª kh«ng t¨ng tiÕn BiÕt vËn dông phÐp liÖt kª nãi vµ viÕt B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi theo híng dÉn cña SGV, SGK Häc sinh: häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức Kiểm tra: sau học xong văn “ca Huế ” em hiểu thêm vẻ đẹp cña HuÕ nh thÕ nµo? Bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động Gi¸o viªn chÐp VD b¶ng phô, cho học sinh đọc ví dụ CÊu t¹o vµ ý nghÜa cña c¸c bé phËn c©u (in ®Ëm) díi ®©y cã g× gièng nhau? ViÖc t¸c gi¶ nªu hµng lo¹t sù viÖc t¬ng tù b»ng kÕt cÊu t¬ng tù nh trªn cã t¸c dông g×? Giáo viên: yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhí SGK Hoạt động XÐt vÒ cÊu t¹o, c¸c phÐp liÖt kª díi ®©y cã g× kh¸c Néi dung bµi gi¶ng I- ThÕ nµo lµ phÐp liÖt kª? VD: Bªn c¹nh ngµi .thÝch m¾t ngoµi .nghiªm trang l¾m (Ph¹m Duy Tèn) NhËn xÐt: Cấu tạo các phận in đậm có kết cÊu t¬ng tù vÒ ý nghÜa chóng cùng nói đồ vật đợc bày biện chung quanh quan lín - T¸c dông lµm næi bËt sù xa hoa cña viên quan, đối lập với tình cảnh d©n phu ®ang lam lò ngoµi ma giã Ghi nhí SGK II- C¸c kiÓu liÖt kª VD: Toµn thÓ d©n téc ta .tù do, độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam tự do, độc lập (Hå ChÝ Minh) NhËn xÐt C©u a: sö dông phÐp liÖt kª kh«ng theo tõng cÆp b sö dông phÐp liÖt kª theo tõng cÆp Thử đảo thứ tự các phận VD: a- Tre nøa mäc th¼ng nh÷ng phÐp liÖt kª díi ®©y råi rót kÕt (ThÐp Míi) luËn: xÐt vÒ ý nghÜa, c¸c phÐp liÖt kª Êy b TiÕng viÖt cña chóng ta .d©n téc, cã g× kh¸c quèc gia - Nếu đảo thứ tự “tre, nứa, trúc (Ph¹m V¨n §ång) mai, vÇu” th× c¸c loµi nhµ tre tõ xa l¹ (115) đến gần gũi, thân thuộc Nếu giữ nguyên thì nòi giống nha tre đợc ngời đọc cảm nhận từ cây quen thuộc đến cây cha quen biết nhiÒu cßn xa l¹ - Nếu đảo ngợc hai đoạn in đậm thì đây lµ kiÓu liÖt kª kh«ng t¨ng tiÕn NÕu gi÷ nguyªn b¶n th× nã lµ liÖt kª t¨gn tiÕn Giáo viên yêu cầu 2-3 học sinh đọc phÇn ghi nhí Giáo viên yêu cầu 2-3 học sinh đọc phÇn ghi nhí II- LuyÖn tËp Bµi - Trong bài “Tinh thần yêu nớc nhân dân ta” Chủ tịch Hồ Chí Minh đã lần dùng phép liệt kê để diễn tả đầy đủ, sâu sắc a Søc m¹nh cña tinh thÇn yªu níc b Lßng tù hµo vÒ nh÷ng trang sö vÎ vang qua tÊm g¬ng cña c¸c anh hïng d©n téc c Sự đồng tâm trí tầng lớp nhân dân Việt Nam đứng lên đánh pháp Chẳng hạn để làm đầy đủ ý a tác giả đã dùng phép liệt kê Nã kÕt thµnh mét lµn sãng v« cïng m¹nh mÏ, to lín Nã lít qua mäi sù nguy hiÓm, khã kh¨n Nã nhÊn ch×m tÊt c¶ lò b¸n níc vµ cíp níc Bµi tËp 2: Lần 1: dới lòng đờng, trên vỉa hè, cửa tiệm Lần 2: Những cu li xe kéo tay phòng cật lực, đôi bàn chân trần giẫm lạch bạch trên mặt đờng nóng bỏng Những da hấu bổ phanh đỏ lòm lòm Nh÷ng x©u l¹p xëng lñng l¼ng díi m¸i hiªn c¸c hiÖu c¬m C¸i rèn cña mét chó kh¸ch trng bµy gi÷a trêi Mét viªn quan uÓ o¶i bíc qua, tay phe ph¶y c¸i qu¹t, ngùc ®eo tÊm B¾c ®Èu béi tinh h×nh ch÷ thËp b PhÐp liÖt kª gåm Dòng thơ 2: Em đã sống rồi, em đã sống! §iÖn giËt, dïi ®©m, dao c¾t, löa nung Cñng cè: Gi¸o viªn kh¸i qu¸t bµi Híng dÉn: Häc sinh chuÈn bÞ bµi: t×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n hµnh chÝnh Rót kinh nghiÖm TiÕt 115 T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n hµnh chÝnh A- Mục tiêu cần đạt (116) Giúp học sinh: có đợc hiểu biết chung văn hành chính: mục đích néi dung yªu cÇu vµ c¸c lo¹i v¨n b¶n hµnh chÝnh thêng gÆp cuéc sèng B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi Häc sinh: häc vµ chuÈn bÞ bµi theo híng dÉn SGK C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức kiÓm tra: thÕ nµo lµ phÐp liÖt kª Bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động Học sinh quan sát và đọc thầm văn b¶n SGK Khi nµo th× ngêi ta viÕt c¸c v¨n b¶n thông báo, đề nghị và báo cáo - Khi cần truyền đạt từ cấp trên xuống cÊp díi hoÆc cho nhiÒu ngêi biÕt mét vấn đề gì đó (thờng là quan trọng) ngêi ta dïng - Khi cần đề đạt nguyện vọng chính đáng nào đó cá nhân hay tập thể quan hay cá nhân có thÈm quyÒn gi¶i quyÕt th× ngêi ta dïng văn đề nghị - Khi cần thông báo vấn đề gì đó tõ cÊp díi lªn cÊp trªn th× ngêi ta dïng v¨n b¶n b¸o c¸o Mỗi văn nhằm mục đích gì? Ba v¨n b¶n Êy cã g× gièng vµ kh¸c Em cßn thÊy lo¹i v¨n b¶n nµo t¬ng tù nh v¨n b¶n trªn kh«ng? Giáo viên khái quát gọi học sinh đọc phÇn ghi nhí Néi dung ghi b¶ng I- ThÕ nµo lµ v¨n b¶n hµnh chÝnh §äc v¨n b¶n sau: - Th«ng b¸o - Văn đề nghị - B¸o c¸o - Th«ng b¸o nh»m phæ biÕn néi dung - Đề nghị nhằm đề xuất nguyện väng, ý kiÕn - B¸o c¸o nh»m tæng kÕt nªu lªn nh÷ng gì đã thể cho cấp trên biết - H×nh thøc tr×nh bµy theo mÉu quy định Khác mục đích và nội dung cụ thể Kh¸c t¸c phÈm v¨n, th¬ vèn dïng h cÊu tëng tîng x©y dùng h×nh tîng - Biªn b¶n, s¬ yÕu lý lÞch, giÊy khai sinh, hợp đồng Ghi nhí SGK II- LuyÖn tËp Cã hai trêng hîp kh«ng dïng v¨n b¶n hµnh chÝnh Trêng hîp 3: dïng ph¬ng thøc biÓu c¶m Trờng hợp 6: dùng phơng thức kể chuyện và để tái buổi tham quan C¸c trêng hîp cßn l¹i dïng v¨n b¶n hµnh chÝnh T×nh huèng 1: Dïng v¨n b¶n th«ng b¸o (117) T×nh huèng 2: Dïng v¨n b¶n b¸o c¸o Phải viết đơn xin nghỉ học Dùng văn đề nghị IV- Cñng cè Gi¸o viªn: kh¸i qu¸t bµi gi¶ng V- Híng dÉn: ChuÈn bÞ tiÕt tr¶ bµi VI- Rót kinh nghiÖm TiÕt 116 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh củng cố kiến thức và kỹ đã học cách làm bài văn lập luận giải thích, tạo lập văn bản, cách sử dụng từ ngữ, đặt câu Tự đánh giá đúng chất lợng làm bài mình, trình độ tập làm văn thân mình; nhờ đó, có đợc kinh nghiệm và tâm cần thiết để làm tốt bài sau B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: chÊm bµi, nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh Häc sinh: nhËn bµi rót kinh nghiÖm C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức kiÓm tra Néi dung tr¶ bµi §Ò bµi: NhiÔu ®iÒu phñ lÊy gi¸ g¬ng Ngêi mét níc ph¶i th¬ng cïng H·y t×m hiÓu ngêi xa muèn nh¾n nhñ ®iÒu g× qua c©u ca dao Êy Tìm hiểu đề và xác định nội dung bài làm Học sinh nhắc lại cách làm bài văn lập luận giải thích, tìm hiểu đề nghị v¨n nghÞ luËn Học sinh thảo luận: với đề bài nh thì nên định hớng cho bài viết (viết cho ai, viết cái gì, để làm gì, làm bài ta cần huy động nội dung kiến thøc nµo) Häc sinh x©y dùng bè côc: gi¸o viªn híng dÉn th¶o luËn x©y dùng §¸nh gi¸ bµi lµm cña häc sinh Gi¸o viªn tr¶ bµi cho häc sinh vµ häc sinh nhËn bµi vµ rót kinh nghiÖm So víi nh÷ng yªu cÇu Êy, bµi lµm cña em cã nh÷ng u khuyÕt ®iÓm cô thÓ? - Ưu điểm: nắm đúng nội dung thể loại giải thích, đã đa dẫn chứng và biết phân tích Trình bày bài và lập luận chặt chẽ rõ ràng, diễn đạt mạch lạc - KhuyÕt ®iÓm Mở bài viết sơ sài, chung chung, cha nêu đợc nét bật ý cần giải thÝch vÉn cßn nhiÒu häc sinh viÕt trµn lan kh«ng ph©n biÖt râ bè côc më bµi víi th©n bµi nhÊt lµ häc sinh líp A, B dÉn chøng nghÌo, ®a dÉn chøng nhng kh«ng ph©n tÝch, lËp luËn cha chÆt chÏ vµ nhiÒu em kÓ nhiÒu chi tiÕt lan man - CÇn ph¶i cè g¾ng vÒ lËp luËn c¸c dÉn chøng, lÊy dÉn chøng vµ ph©n tÝch Söa lçi (118) - Lçi chÝnh t¶: gi÷a c¸c r, d, tr, ch, s, x Lỗi câu diễn đạt rờm già, dài dòng, sửa lý lẽ phân tích các em, lỗi xây dùng bè côc cha râ rµng (nhiÒu nhÊt vÉn lµ líp A, B) HÇu nh dÉn chøng kh«ng cã nhiÒu C«ng bè kÕt qu¶ Giáo viên đọc mẫu vài bài đạt kết cao, để học sinh đọc, nghe rút kinh nghiệm cho bài làm mình sau Giáo viên động viên giúp các em, c¸c bµi sau Cñng cè Híng dÉn chuÈn bÞ bµi: Quan ©m thÞ KÝnh Rót kinh nghiÖm TiÕt 117-upload.123doc.net Quan ©m thÞ kÝnh A- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: hiểu đợc số đặc điểm sân khấu chèo truyền thống Tóm tắt đợc nội dung chèo Quan âm Thị Kính, nội dung, ý nghĩa và số đặc điểm nghệ thuật (mâu thuẫn kịch, ngôn ngữ, hành động nhân vật trÝch ®o¹n Nçi oan h¹i chång B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: So¹n bµi, theo c©u hái SGK, híng dÉn Häc sinh: Tr¶ lêi c©u hái SGK, häc bai C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức KiÓm tra Bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động V¨n b¶n nµy cã mÊy phÇn Hai phÇn PhÇn ®Çu: Tãm t¾t néi dung vë chÌo Quan ©m ThÞ KÝnh PhÇn sau: trÝch ®o¹n nçi oan h¹i chång Theo dâi ®o¹n trÝch Nçi oan h¹i chång cho biÕt t¹i ®o¹n nµy cã tªn Nçi oan h¹i chång - Ngời dâu không định hại chồng nhng bÞ mÑ chång buéc cho téi h¹i chồng, đánh chịu nỗi oan này Nh©n vËt cña ®o¹n trÝch nµy? Hai nhân vật này xung đột theo m©u thuÉn nµo? MÑ chång >< nµng d©u? KÎ thèng trÞ >< kÎ bÞ trÞ? Néi dung ghi b¶ng I- §äc hiÓu cÊu tróc v¨n b¶n §äc HiÓu cÊu tróc v¨n b¶n Sïng bµ (mÑ chång) ThÞ KÝnh (nµng d©u) H×nh thøc: mÑ chång víi nµng d©u B¶n chÊt: gi÷a kÎ thèng trÞ - bÞ trÞ (119) x· héi phong kiÕn Nçi oan h¹i chång diÔn thêi ®iÓm: - Tríc bÞ oan - Trong bÞ oan - Sau bÞ oan T¬ng øng víi thêi ®iÓm ®o9s lµ c¸c ®o¹n v¨n b¶n nµo? - Từ đầu đến Âu dao bén, thiếp xén tày mét mùc - Tiếp đến cùng cha, ơi! - §o¹n cßn l¹i Thêi ®iÓm nµo lµ träng t©m c©u truyÖn nµy? Trong bÞ oan Hoạt động Dùa vµo chó thÝch SGK h·y cho biÕt vÒ néi dung vë chÌo Quan ©m ThÞ KÝnh mang đặc điểm nào các tích chèo cæ - TÝch truyÖn xoay quanh trôc bÜ cùc th¸i lai nh©n vËt thÞ KÝnh ®i tõ nçi oan trái đến đợc giải oan thành Phật Nh©n vËt cña vë chÌo nµy mang nh÷ng tÝnh chÊt chung nµo cña c¸c nh©n vËt chÌo cæ Khi xem vë chÌo trªn s©n khÊu, em thấy Thị Kính và Sùng bà đứng, ăn mÆc theo quy íc nµo cña chÌo cæ - ThÞ KÝnh mÆc ¸o hång lång xa ®en, t thẳng, để quạt che kín đáo - Sùng bà dán cao thái dơng, đảo mắt nhiÒu d¸ng ®i ìn Ño Từ đó, em hiểu gì vê giá trị chèo Quan ©m ThÞ KÝnh? - Vë chÌo tiªu biÓu, mÉu mùc cho nghÖ thuËt chÌo cæ ë níc ta Bøc tîng Quan ©m ThÞ KÝnh ë chïa Tây Phơng đợc chụp in SGK cho em hiÓu g× vÒ chÌo Quan ©m ThÞ KÝnh - Vë chÌo mang tÝch phËt (d©n gian gäi lµ tÝch Quan ¢m) TiÕt §o¹n më ®Çu nçi oan h¹i chång cho thÊy tríc m¾c oan, t×nh c¶m cña Thị Kính Thiện Sĩ nh nào? Chi tiết nào nói lên điều đó II- §äc - t×m hiÓu néi dung v¨n b¶n Gi¸ trÞ cña vë chÌo Quan ©m ThÞ KÝnh - ThÞ KÝnh: lµ ngêi phô n÷ mÉu mùc vÒ đạo đức, đợc đề cao chèo - Sïng bµ: Vai “mô ¸c” b¶n chÊt tµn nhẫn, độc địa TrÝch ®o¹n nçi oan h¹i chång a Tríc m¾c oan - ThÞ KÝnh yªu th¬ng chång mét mét tình cảm đằm thắm (120) ThÞ KÝnh ngåi qu¹t cho chång Quan s¸t sù viÖc c¾t r©u chång cho biÕt v× ThÞ KÝnh lµm viÖc nµy? - Muốn làm đẹp cho chồng, cho mình (trớc đẹp âu dao bén, thiếp xén tày mét mùc) Cử đó cho thấy Thị Kính là ngời ngµy th¸ng n¨m 200 ? Nh thÕ, tríc m¾c oan, ThÞ KÝnh lµ ngời phụ nữ có đức tính gì? KÎ gieo ho¹ cho ThÞ KÝnh lµ Sïng bµ mÑ chång cña ThÞ KÝnh Theo dâi phÇn thø hai nçi oan h¹i chång cho biÕt Sự việc cắt râu chồng Thị Kính đã bÞ Sïng bµ khÐp vµo téi nµo? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó “c¸i mÆt søa gan lim nµy! mµy định giết bà à” Trong b¶n luËn téi ThÞ KÝnh, Sïng bµ đã vào điểm chính: - Cho Thị Kính là loại đàn bà h đốn, tâm địa xấu xa: (Tuồng bay mèo mả gà đồng lẳng lơ Mày có trót say hoa đắm nguyệt §· trªn d©u díc béc hÑn hß ) - Cho Thị Kính là loại đàn bà h đốn, tâm địa xấu xa (Trøng rång l¹i në rång Liu ®iu l¹i në dßng liu ®iu Mµy lµ nhµ cua èc) - Cho r»ng ThÞ KÝnh ph¶i bÞ ®uæi ®i? (Con g¸i ná måm th× vÒ víi cha gäi M·ng téc, phã vÒ cho r¶nh) Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch luËn téi cña Sïng bµ? Cïng víi lêi nãi, Sïng bµ cßn cã nh÷ng cử nào Thị Kính? - Dói ®Çu ThÞ KÝnh ng· xuèng - Khi ThÞ KÝnh ch¹y theo van xin Sïng bµ dói tay ng· khuþ xuèng Tất lời nói và cử đó đã làm nguyên hình ngời đàn bà cã tÝnh c¸ch ntn? (Nh©n vËt “mô ¸c” chÌo cæ) nh©n vËt nµy g©y c¶m xóc g× cho ngêi xem: - Ghª sî vÒ sù tµn nhÉn - Tû mØ, ch©n chËt t×nh yªu - T×nh yªu th¬ng chång s¸ng, ch©n thËt mong muèn cã h¹nh phóc løa đôi tốt đẹp b Trong bÞ oan - Téi giÕt chång - Tù nghÜi téi g¸n cho ThÞ KÝnh - Lêi lÏ l¨ng nhôc hèng h¸ch Độc địa bÊt nh©n tµn nhÉn (121) lo cho ngêi hiÒn lµnh nh ThÞ KÝnh Theo dâi nh©n vËt ThÞ KÝnh nçi oan nµy cho biÕt Khi bÞ khÐp vµo téi giÕt chång ThÞ Kính đã có lời nói cử nào? - L¹y cha, l¹y mÑ! Con xin tr×nh cha tr×nh mÑ - Giêi ¬i! MÑ ¬i, oan cho l¾m mÑ ¬i! Oan thiÕp l¾m chµng ¬i! Cö chØ: vËt v· kh¸c Ngöa mÆt rò rîi Ch¹y theo van xin NhËn xÐt tÝnh chÊt cña nh÷ng lêi nãi vµ cử đó? Nh÷ng lêi nãi vµ cö chØ cña ThÞ KÝnh đã đợc nhà chồng đáp lại ntn? - Chång im lÆng - MÑ chång: cù tuyÖt (th«i c©m ®i! l¹i cßn oan µ) - Bè chång: a dua víi mÑ chång (th× ThÞ KÝnh nµy nã lµ g¸i giÕt chång thËt µ) H×nh dung vÒ th©n phËn ThÞ KÝnh c¶nh ngé nµy - Đôn độc vô tình Cùc kú ®ua khæ nhng bÊt lùc Qua đó đức tính nào Thị Kính đợc béc lé? - NhÉn nhôc - oan øc vÉn ch©n thực, hiền lành, giữ phép tắc gia đình Cảm xúc ngời xem đợc gợi từ nhân vËt nµy lµ g×? TÝnh c¸ch hai nh©n vËt Sïng bµ vµ ThÞ Kính đợc bộc lộ qua xung đột? Theo em xung đột đoạn này thể hiÖn cao nhÊt ë sù viÖc nµo? v× sao? - Sù viÖc Sïng bµ cho gäi M·ng «ng đến trả Thị Kính Vì việc này bộc lộ cùc ®iÓm tÝnh c¸ch bÊt nh©n bÊt nghÜa Sùng bà, đồng thời bộc lộ nỗi bất h¹nh lín nhÊt cña ThÞ KÝnh Em thö b×nh luËn vÒ b¶n chÊt cña xung đột này? (Thảo luận nhóm để trả lời) - Đó là xung đột quyền lực kẻ thống trị với địa vị nhỏ mọn kẻ bị trị gia đình nh xã hội - Lêi nãi rÊt hiÒn, rÊt Ýt cö chØ yÕu ®uèi, nhÉn nhôc - Xãt th¬ng c¶m phôc ThÞ KÝnh C¨m ghÐt sù bÊt nh©n, bÊt nghÜa cña gia đình Sùng bà (122) phong kiÕn - Xung đột này tạo thành nỗi đau thê thảm cho kẻ bị trị Đó là xung đột bi kÞch c Sau bÞ oan Sau bị oan, Thị Kính đã có cử (quay vào nhà nhìn từ cái kỷ đến sách, thóng kh©u, råi cÇm lÊy chiÕc ¸o ®ang kh©u dë, bãp chÆt tay) cïng víi lời nói (thơng ôi! Bấy lâu nçi t×nh thÕ run rñi!) Những cử và lời nói đó phản ánh nçi ®au nµo cña ThÞ KÝnh? ý định không với cha, phải sống đời mong tỏ rõ ngời đoan chính, đã chứng tỏ thêm điều gì ngời phụ nữ nµy? - Không đành cam chịu oan sai - Muèn tù m×nh t×m c¸ch gi¶i oan - Đến đây Thị Kính không còn nhu nhợc mà đã liệt t/c C¸ch gi¶i oan mµ ThÞ KÝnh nghÜ tíi lµ g×? Con đờng Thị Kính chọn để giải oan có ý nghÜa g×? - Ph¶n ¸nh sè phËn bÕ t¾c cña ngêi phô n÷ x· héi cò - Lên án thực trạng xã hội vô nhân đạo ngời lơng thiện Hoạt động Qua vë chÌo Quan ©m ThÞ KÝnh vµ trÝch ®o¹n nçi oan h¹i chång Em biÕt gì đặc sắc nghệ thuật chÌo cæ? Em hiÓu g× vÒ sè phËn cña ngêi phô n÷ đức hạnh xã hội cũ Cïng víi nçi th¬ng c¶m dµnh cho ThÞ Kính em còn có tình cảm nào khác đối víi nh©n vËt nµy - Niềm cảm phục, niềm tin đức hạnh cña ngêi kh«ng thÓ bÞ hoen è - Ng«n ng÷ chÌo trÝch ®o¹n nµy có gì đặc biệt? - Nuèi tiÕc, xãt xa cho h¹nh phóc løa đôi bị tan vỡ - Đi tu để cầu Phật tổ chứng minh cho sù s¹ch cña m×nh III- §äc hiÓu ý nghÜa v¨n b¶n - TÝch truyÖn mang ý nghÜa ca ngîi phẩm chất đức hạnh ngời phụ nữ, phª ph¸n ¸p bøc phong kiÕn - Nh©n vËt mang tÝnh quy íc thiÖn ¸c - BÞ ¸p bøc ruång bæ v× bÊt cø lý g×? - Dïng v¨n vÇn Cñng cè Giáo viên cho học sinh đọc kỹ phần ghi nhớ Híng dÉn: ChuÈn bÞ bµi: dÊu phÈy löng vµ dÊu chÊm phÈy Rót kinh nghiÖm (123) TiÕt 119: DÊu chÊm löng vµ dÊu chÊm phÈy A- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: nắm đợc công dụng dấy chấm lửng và dấu chấm phẩy BiÕt dïng dÊu chÊm löng vµ dÊu chÊm phÈy viÕt B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu SGK - SHD §inh Träng L¹c - Lª Xu©n Th¹i Học sinh: Học bài cũ đọc trớc bài C- TiÕn tr×nh ổn định kiÓm tra bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động Gi¸o viªn chÐp b¶ng phô VD, häc sinh chÐp vµo vë suy nghÜ tr¶ lêi Néi dung bµi d¹y I- DÊu chÊm löng a VD: chóng ta cã quyÒn tù hµo v× Lª Lîi, Quang Trung (Hå ChÝ Minh) b Thèt nhiªn - Bẩm .quan lớn đê vỡ rồi! (Ph¹m Duy Tèn) c Cuốn tiểu thuyết đợc viết trªn bu thiÕp (B¸o HN míi) Trong c¸c c©u trªn dÊu chÊm löng dïng NhËn xÐt để làm gì? c Lµm gi·n nhÞp ®iÖu c©u, chuÈn bÞ cho sù xuÊt hiÖn bÊt ngê cña tõ bu thiÕp a DÊu chÊm löng tá ý cßn nhiÒu vÞ anh hùng dân tộc cha đợc liệt kê b DÊu chÊm löng biÓu thÞ ng¾t qu·ng lêi nãi cña nh©n vËt qu¸ mÖt vµ ho¶ng sî Tõ bµi tËp trªn, rót kÕt luËn vÒ c«ng Ghi nhí (SGK) dông dÊu chÊm löng Học sinh đọc kỹ phần ghi nhớ Hoạt động II- dÊu chÊm phÈy VÝ dô Trong các câu sau dấu chấm phảy đợc a Cốm không phải thong thả và dùng để làm gì? ngÉm nghÜ (Th¹ch Lam) - Dấu chấm phảy đợc dùng để đánh dấu ranh giíi gi÷a hai vÕ cña mét c©u ghÐp (Vế thứ hai đã dùng dấu phảy để ngăn có cấu tạo phức tạp cách các phận đồng chức) Trong câu trên có thể thay dấu phẩy đợc không? vì sao? (124) - Cã thÓ thay dÊu (;) b»ng dÊu phÈy (,) hoÆc thËm chÝ b»ng dÊu (.) c¸c c©u ghép các vế có thể đợc phân cách b»ng dÊu ph¶y b Trêng hîp nµy kh«ng nªn thay dÊu (;) b»ng dÊu (,) học sinh đọc to phần ghi nhớ VÝ dô b Nh÷ng tiªu chuÈn quèc tÕ v« s¶n (Trêng Chinh) - Dấu (;) dùng để ngăn cách các phËn mét phÐp liÖt kª phøc t¹p, nhằm giúp ngời đọc hiểu đợc các phËn, tÇng bËc ý liÖt kª Ghi nhí (SGK) (125) III- LuyÖn tËp Bµi tËp 1: a Dấu chấm lửng dùng để biểu thị lời nói bị ngắc ngứ, đứt quãng sợ h·i, lóng tóng (-d¹, bÈm ) b DÊu chÊm löng biÓu thÞ c©u nãi bÞ bá dë c Dấu chấm lửng biểu thị liệt kê cha đầy đủ Bµi tËp 2: Dấu chấm phảy dùng để ngăn cách các vế câu ghép có cấu tạo phøc t¹p Bµi tËp 3: häc sinh vÒ nhµ lµm Cñng cè: Giáo viên khái quát bài học sinh đọc phần ghi nhớ Híng dÉn Rót kinh nghiÖm TiÕt 120 Văn đề nghị A- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh nắm đợc đặc điểm văn đề nghị: mục đích, yêu cầu néi dung vµ c¸ch lµm lo¹i v¨n b¶n nµy Hiểu các tình cần viết văn đề nghị: nào viết văn đề nghị Viết để làm gì? Biết cách viết văn đề nghị đúng quy cách Nhận đợc sai sót thờng gặp viết văn đề nghị B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi, tham kh¶i tµi liÖu híng dÉn Häc sinh: häc vµ tr¶ lêi c©u hái SGK C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức kiÓm tra bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động Cho học sinh đọc văn 1-2 Viết giấy đề nghị nhằm mục đích gì? Giấy đề nghị cần chú ý yêu cầu g× vÒ néi dung vµ h×nh thøc tr×nh bµy Néi dung bµi häc I- Đặc điểm văn đề nghị §äc c¸c v¨n b¶n sau V¨n b¶n V¨n b¶n 2 Tr¶ lêi c©u hái - Nªu lªn ý kiÕn cña m×nh cho c¸c n¬i có thẩm quyền để thoả mãn nhu cầu quyền lợi chính đáng cá nh©n hay tËp thÓ - Giấy đề nghị có yêu cầu - Nội dung: đề nghị? đề nghị ai? đề nghÞ ®iÒu g×? - H×nh thøc: tr×nh bµy trang träng, ng¾n gän, s¸ng sña - Theo số mục quy định sẵn (126) H·y nªu mét t×nh huèng sinh ho¹t vµ häc tËp ë trêng, líp em mµ em thấy cần viết giấy đề nghị - §Ò nghÞ gi¸o viªn chñ nhiÖm cho phÐp dïng tiÒn cña líp mua tr¸i bãng cho đội lớp - Đề nghị danh sách các học sinh đợc khen thëng cuèi häc kú I võa qua - §Ò nghÞ chÊm l¹i bµi kiÓm tra häc kú I m«n to¸n Trong c¸c t×nh huèng a, b, c, d SGK 125 tình nào phải viết giấy đề nghÞ - §Ò nghÞ nhµ trêng tæ chøc cho líp ®i xem phim - Đề nghị cho lớp sinh hoạt để trao đổi m«n to¸n cho k× kiÓm tra häc kú s¾p tíi Hoạt động a, c II- Cách làm văn đề nghị Tìm hiểu cách làm văn đề nghị Hãy đọc văn đề nghị trên và xem + Đề nghị ai? các mục văn đề nghị đợc + Ai đề nghị? tr×nh bµy theo thø tù nµo? - §Ò nghÞ néi dung g×? - Đề nghị để làm gì? §iÓm gièng vµ kh¸c cña văn đề nghị trên là gì? - Gièng ë c¸ch tr×nh bµy c¸c môc - Kh¸c ë néi dung cô thÓ Häc sinh rót nhËn xÐt vÒ c¸c môc Ghi nhí SGK văn đề nghị đã nêu Dàn mục văn đề nghị SGK (môc - phÇn ghi nhí) Tên văn đề nghị thờng đợc viết nh thÕ nµo? - ViÕt ch÷ in hoa, khæ ch÷ to Các mục văn đề nghị đợc tr×nh bµy sao? Häc sinh xem phÇn lu ý Học sinh trao đổi và rút nhận xét, sau đó cho học sinh đọc phần ghi nhớ III- LuyÖn tËp Bài tập 1: Viết đơn và viết đề nghị đề bạt nguyện vọng cá nhân hay tập thể lên cá nhân hay tổ chức có thẩm quyền đợc giải Khác nhau: Đơn cần trình bày lý để đạt nguyện vọng §Ò nghÞ kh«ng chØ tr×nh bµy lý mµ cã thÓ cÇn ph¶i c¾t nghÜa, nãi râ lý cho ngời tiếp nhận hiểu đúng vai trò giải Bài Viết dài dòng, luộm thuộm, không theo mẫu quy định sẵn Cñng cè gi¸o viªn: kh¸i qu¸t bµi gi¶ng (127) híng dÉn: chuÈn bÞ bµi «n tËp Rót kinh nghiÖm TiÕt 121 «n tËp phÇn v¨n A- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: nắm đợc nhan đề các tác phẩm hệ thống văn bản, nội dung cụm bài, giới thuyết văn chơng, đặc trng thể loại các văn bản, giàu đẹp tiếng Việt thuộc chơng trình ngữ văn lớp B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi nghiªn cøu SGK + tµi liÖu Häc sinh: häc bµi cò, so¹n bµi míi C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức kiÓm tra Bµi míi C©u 1: Häc kú I Cæng trêng më MÑ t«i Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª Những câu hát tình cảm gia đình Nh÷ng c©u h¸t vÒ t×nh yªu quª h¬ng đất nớc Nh÷ng c©u h¸t than th©n Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm Nam quèc s¬n hµ Tông gi¸ hoµn kinh s 10 Thiªn trêng v·n väng 11 C«n s¬n ca 12 Chinh phô ng©m (khóc) (trÝch) 13 B¸nh tr«i níc 14 Qua §Ìo Ngang 15 Bạn đến chơi nhà 16 Väng l s¬n béc bè 17 TÜnh d¹ tø 18 Mao èc vÞ thu phong së ph¸ ca 19 Nguyªn tiªu 20 C¶nh khuya 21 TiÕng gµ tra 22 Mét thø quµ cña lóa non cèm 23 Sµi Gßn t«i yªu 24 Mïa xu©n cña t«i 25 26 Häc kú II 31 Sèng chÕt mÆc bay 32 Nh÷ng trß lè hay lµ Va Ren vµ Phan Béi Ch©u 33 Ca HuÕ trªn s«ng H¬ng 34 Quan ©m ThÞ KÝnh Tæng céng Häc kú I: 24 t¸c phÈm Häc kú II: 10 t¸c phÈm C¶ n¨m: 34 t¸c phÈm (128) Tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất, tục ngữ ngời và xã héi Tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta Sự giàu đẹp tiếng việt §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå ý nghÜa v¨n ch¬ng Kh¸i niÖm §Þnh nghÜa - b¶n chÊt Ca dao - d©n ca - Th¬ ca d©n gian: nh÷ng bµi th¬ - bµi tr÷ t×nh d©n gian quÇn chóng nh©n d©n s¸ng t¸c - biÓu diÔn vµ truyÒn miệng từ đời này qua đời khác - Ca dao là phần lời đã tớc bỏ tiếng đệm, lát đa h¬i; d©n ca lµ lêi bµi ca d©n gian Tôc ng÷ Những câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, h×nh ¶nh, thÓ hiÖn nh÷ng kinh nghiÖm cña nh©n d©n vÒ mặt đợc vận dụng vào đời sống, suy nghĩ và lời ăn tiÕng nãi hµng ngµy Th¬ tr÷ t×nh Mét thÓ lo¹i v¨n häc ph¶n ¸nh cuéc sèng b»ng c¶m xóc trùc tiÕp cña ngêi s¸ng t¸c V¨n b¶n th¬ tr÷ t×nh thêng cã vần điệu nhịp điệu, ngôn ngữ cô đọng, mang tính chất c¸ch ®iÖu cao Th¬ tr÷ t×nh trung §êng luËt (thÊt ng«n, ngò ng«n, b¸t có, tø tuyÖt, hµnh đại Việt Nam lôc b¸t, song thÊt lôc b¸t, ng©m khóc, tiÕng ) Nh÷ng thÓ th¬ thuÇn thuý ViÖt Nam: lôc b¸t, tiÕng (häc tËp tõ ca dao, d©n ca) Nh÷ng thÓ th¬ häc tËp cña Trung Quèc, §êng luËt, hµnh Th¬ ngò ng«n tõ Tơng tự nh thơ thất ngôn tứ tuyệt đờng luật, khác tuyệt đờng luật tiÕng / c©u c©u/bµi: 20 tiÕng / bµi NhÞp 3/2 hoÆc 2/3 Cã thÓ gieo vÇn tr¾c Th¬ thÊt ng«n tø tiÕng/c©u c©u/bµi 28 tiÕng/bµi tuyệt đờng luật kÕt cÊu: c©u 1: khai, c©u 2: thõa, cÇu 3: chuyÓn, c©u 4: hîp NhÞp 4/3 hoÆc 2/2/3 vÇn: ch©n (7) liÒn (1-2) c¸ch (2-4) b»ng Th¬ thÊt ng«n b¸t tiÕng/c©u; c©u/bµi, 56 tiÕng bµi có vÇn b»ng, tr¾c, ch©n (7) liÒn (1-2) c¸ch (2-4, 6,8) Kết cấu: liên: câu 1-2: đề câu 3-4 Thực câu 5, luận c©u 7-8 kÕt LuËt b»ng tr¾c: nhÊt (1) tam (3) ngò (5) bÊt luËn tù Nhị (2) tứ (4) lục (6) phân minh rõ ràng: phía đối BTB hoÆc TBT Th¬ lôc b¸t ThÓ th¬ d©n téc cæ truyÒn b¾t nguån tõ ca dao - d©n ca KÕt cÊu theo tõng cÆp: c©u trªn tiÕng lôc c©u díi tiÕng (b¸t) VÇn b»ng, lng (6-6) ch©n (6-8), liÒn: NhÞp 2/2/2/; 3/3/4/4; 2/4/2; 2/4 LuËt b»ng tr¾c: 2B - 4T - 6B - 8B B6 - B8 ph¶i kh«ng trïng (huyÒn - kh«ng hoÆc kh«ng huyÒn) Th¬ song thÊt lôc - kết hợp có sáng tạo thơ thất ngôn đờng luật và thơ (129) b¸t 10 TruyÖn ng¾n hiÖn đại 11 PhÐp t¬ng ph¶n nghÖ thuËt 12 T¨ng cÊp NT lôc b¸t Mét khæ c©u: c©u tiÕng (song thÊt) tiÕp cÆp 6-8 (läuc b¸t vÇn c©u song thÊt: vÇn lng (7-5) tr¾c; vÇn ë cÆp lôc b¸t nh th¬ lôc b¸t th«ng thêng NhÞp ë c©u tiÕng 3/4 hoÆc 3/2/2 ThÝch hîp víi c¸c thÓ ng©m khóc hay diÔn ca dµi - Cã thÓ ng¾n, rÊt ng¾n, dµi, h¬i dµi c¸ch kÓ chuyÖn linh häat, kh«ng gß bã, kh«ng hoµn toµn tuân theo trình tự thời gian, thay đổi ngôi kể, nhịp văn nhanh, kết thúc đột ngột Là đối lập các hình ảnh, chi tiết, nhân vật trái ngợc để tô đậm, nhấn mạnh đối tợng hai Thêng ®i cïng víi t¬ng ph¶n Cùng với quá trình hành động, nói năng, tăng dần cờng độ, tốc độ, mức độ, chất lợng, số lợng, màu sắc, âm Câu 3: Tình cảm, thái độ thể các bài ca dao - dân ca đã học Tình cảm thái độ: - Nhí th¬ng, kÝnh yªu, than th©n tr¸ch phËn, buån b·, hèi tiÕc tù hµo biÕt ơn (trữ tình) châm biếm, hài hớc, dí dỏm, đả kích (mỗi loại lấy vài câu ca dao đã học, đã đọc thêm để minh hoạ) Câu 4: Những kinh nghiệm nhân dân đợc thể tục ngữ Kinh nghiÖm, tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn - thêi tiÕt - Thêi gian th¸ng n¨m vµ th¸ng mêi, dù ®o¸n n¾ng, ma, b·o gi«ng Kinh nghiệm lao động sản xuất nông nghiệp §Êt ®ai quý hiÕm, vÞ trÝ c¸c nghÒ: lµm ruéng, nu«i c¸, lµm vên, kinh nghiệm cấy lý, làm đất, trồng trọt, chăn nuôi Kinh nghiÖm vÒ ngêi, x· héi Xem tíng ngêi, häc tËp thÇy, b¹n, t×nh th¬ng ngêi, lßng biÕt ¬n, ®oµn kÕt lµ søc m¹nh, ngêi lµ vèn quý nhÊt sèng chÕt C©u 5: Nh÷ng gi¸ trÞ lín vÒ t tëng, t×nh c¶m thÓ hiÖn c¸c bµi th¬, đoạn thơ trữ tình Việt Nam và Trung Quốc (thơ Đờng) đã học - Lßng yªu níc vµ tù hµo d©n téc ý chí bất khuất, kiên đánh bại quân xâm lợc Thân dân - yêu dân, mong dân đợc khỏi khổ, no ấm nhớ quê mong quê, ngì ngµng trë vÒ, nhí mÑ, nhí th¬ng bµ - Ca ngợi cảnh đẹp thiên nhiên: đêm trăng xuân, cảnh khuya, thác hùng vĩ, đèo vắng - Ca ngợi tình bạn chân thành, tình vợ chồng thuỷ chung chờ đợi, vời vợi, nhí th¬ng - Mỗi khía cạnh tình cảm và thái độ có thể yêu cầu học sinh minh hoạ b»ng vÝ dô b Đọc thuộc lòng diễn cảm các bài thơ đã học và đọc thêm Câu 6: Giá trị chủ yếu t tởng, nghệ thuật tác phẩm văn xuôi đã học (trõ phÇn v¨n nghÞ luËn) Cæng trêng më (Lý Lan) Gi¸ trÞ t tëng: (130) Lòng mẹ thơng vô bờ ớc mong học giỏi nên ngời đêm trớc ngày khai giảng lần đầu tiên đời Gi¸ trÞ nghÖ thuËt: Tâm trạng ngời mẹ đợc thể chân thực nhẹ nhàng mà cảm động chân thµnh l¾ng s©u Mẹ tôi (trích Những lòng cao ét-Môn đô đờ Amisi) - gi¸ trÞ t tëng: t×nh yªu th¬ng, kÝnh träng cha mÑ lµ t×nh c¶m thËt lµ thiªng liêng Thật là đáng xấu hổ và nhục nhã, cho kẻ nào chà đạp lên tình thơng yêu đó - Gi¸ trÞ nghÖ thuËt: th cña bè göi cho con: nh÷ng lêi phª b×nh nghiªm khắc nhng thấm thía và thích đáng đã khiến cho hoàn cảnh tâm phục, phục ăn năn, hối hận vì lỗi lầm mình mẹ 3.Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bªn (Kh¸nh Hoµi) - Giá trị nội dung: tình cảm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng Ngêi lín, c¸c bËc cha mÑ h·y v× c¸i mµ cè g¾ng cã thÓ tr¸nh nh÷ng cuéc chia li - li dÞ NghÖ thuËt: qua cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª - cuéc chia tay cña đứa trẻ ngây thơ tội nghiệp mà đặt vấn đề gìn giữ gia đình cách nghiªm tóc vµ s©u s¾c Sèng chÕt mÆc bay (Ph¹m Duy Tèn) Gi¸ trÞ néi dung: Lªn ¸n tªn quan phñ v« tr¸ch nhiÖm g©y nªn téi ¸c làm nhiệm vụ hộ đê, cảm thông với thống khổ nhân dân vì đê vỡ Gi¸ trÞ nghÖ thuËt: nghÖ thuËt t¬ng ph¶n vµ t¨ng cÊp - Bớc khởi đầu cho thể loại truyện ngắn đại Nh÷ng trß lè hay lµ Va ren vµ Phan Béi Ch©u (NguyÔn ¸i Quèc) - Đả kích toàn quyền Va ren đầy âm mu thủ đoạn thất bại đáng cời trớc Phan Béi Ch©u, ca ngîi ngêi anh hïng tríc kÎ thï x¶o tr¸ - Truyện ngắn đại viết tiếng Pháp Kể theo hành trình chuyến cña Va ren Cuéc gÆp gì ®Çy kÞch tÝnh tï gi÷a Va ren vµ Phan Béi Ch©u Mét thø quµ Th¹ch Lam - ca ngợi và miêu tả vẻ đẹp giá trị thứ quà quê đặc sản mà quen thuéc ViÖt Nam - Cảm giác tinh tế trữ tình đậm đà trân trọng nâng nui Bót ký tuú bót hay vÒ v¨n ho¸ Èm thùc Sµi Gßn t«i yªu (Minh H¬ng) - Tình cảm sâu đậm tác giả Sài Gòn qua gắn bó lâu bền am hiÓu têng tËn vµ c¶m nhËn tinh tÕ vÒ thµnh phè nµy - Bót ký, kÓ, t¶, giíi thiÖu vµ biÓu c¶m kÕt hîp kh¸ khÐo lÐo nhÞp nhµng - Lời văn giản dị, dùng đúng mức các từ ngữ địa phơng Mïa xu©n cña t«i (Vò B»ng) - Vẻ đẹp độc đáo mùa xuân miền Bắc và Hà Nội qua nỗi sầu xa xứ cña mäi ngêi Hµ Néi - Håi øc tr÷ t×nh, lêi v¨n giµu h×nh ¶nh, giµu c¶m xóc, giµu chÊt th¬ nhÑ êm và cảm động ngào Ca HuÕ trªn s«ng h¬ng (Hµ ¸nh Minh) - Giới thiệu ca Huế - sinh hoạt và thú vui văn hoá tao nhã đất cố đô (131) - Văn giới thiệu thuyết minh: mạch lạc giản dị mà nêu rõ đặc điểm chủ yếu vấn đề C©u 9: HÖ thèng ng.©m, phô ©m kh¸ phong phó a Nguyªn ©m vµ b¸n nguyªn ©m a, ¨, ©, o, «, i , y, ª, e, ¬, v« b Phô ©m b, c, (k), l, m, n, s, x t, v, q p, th, nh, th, ch (tr) kh, ph, ng (nghe) Giµu ®iÖu: a B»ng (trÇm) huyÒn (phï b×nh) kh«ng (khø b×nh) b Tr¾c (bæng) s¾c, hái, ng·, nÆng VD: Sãng sÇm sÞch lng chõng ngoµi bÓ B¾c Giät ma buån rØ r¾c ngoµi hiªn (D©n ca) Mùa xuân, cùng em lên đồi thông Ta nh chim bay trªn tÇng kh«ng (Lª Anh Xu©n) Cú pháp câu tiếng Việt tự nhiên, cân đối nhịp nhàng: Kho tàng tục ngữ - câu nói cô đọng, hàm súc nhiều ý nghĩa, cân đối nhịp nhàng có vần điệu, đúc kết kinh nghiệm sâu sắc mặt đời sống nhân dân ta: Lá lành đùm lá rách, ngựa Qu¶ cau nho nhá, c¸i vá v©n v©n, mai anh häc gÇn Xa xung kÝch tÇm v«ng kh¸ng chiÕn Nay hiên ngang dải thành đồng (Tè H÷u) §«ng ¨n m¨ng tróc, thu ¨n gi¸ Xu©n t¾m hå sen, h¹ t¾m ao (NguyÔn BØnh Khiªm) Tõ vùng dåi dµo vÒ c¶ mÆt th¬, nh¹c, ho¹ a Những tiếng gợi âm thanh, tiếng động (tợng thanh) - Çm Çm, µo µo, ï ï, vi vu, rãc r¸ch, rÐo r¾t, du d¬ng, s×nh dÞch, chan ch¸t, cµnh c¹nh b Gîi mµu s¾c Xanh xanh, xanh ng¾t, xanh ve, xanh hång thuû, xanh nân chuèi, xanh lôc, xanh biªng biÕc, xanh nh mét nçi niÒm cæ tÝch ngµy xa, xanh mµu thiªn thanh, xanh trøng x¸o, xanh cæ vÞt, xanh nhung, xanh t¸i c Gîi h×nh d¸ng: Phôc phÞch, ph«m phèp, ôc Þch, nÆng nÒ, × ¹ch, l¹ch b¹ch, lÞch bÞch, hóp hÝp, phÒn phÖn, phÌn phÑt, kh¼ng khiu, l¼ng kh¼ng, tong teo, gÇy gß, gÇy gi¬ x¬ng, giã thæi bay, gÇy x¸c ve, ho¨m ho½m, hun hót Tõ vùng nhiÒu tõ míi Xe đạp, xe máy, ô tô, máy bay Bắn nh đổ đạn lên trời, trai anh hùng gái thuyền quyên, chia lửa, hội thảo C©u 8: Nguån gèc cèt yÕu cña v¨n ch¬ng lµ lßng th¬ng ngêi vµ th¬ng mu«n vËt mu«n loµi Đau đớn thay phận đàn bà Lêi r»ng b¹c mÖnh còng lµ lêi chung (132) ChÝnh lµ nguån gèc c¶m høng cña NguyÔn Du «ng viÕt §o¹n trêng t©n Tè Nh ¬i lÖ ch¶y quanh th©n kiÒu (Tè H÷u) Chinh phụ ngâm khúc là lòng thơng nhớ, mong mỏi chờ đợi ngời chồng chinh chiến xa ngời chinh phụ: thiên địa phong trần, hiồng nhan đa truân - Ca dao, dân ca trữ tình, thơ Hồ Xuân Hơng là tiếng nói cảm thông đối víi th©n phËn ngêi phô n÷ - T×nh yªu th¬ng chim chãc lµ c¶m høng cña bµi lao xao, th¬ng quý c©y tre - th¬ng quý ngêi ViÖt Nam cña bµi thuyÕt minh c©y tre ViÖt Nam vµ bµi th¬ tre ViÖt Nam V¨n ch¬ng s¸ng t¹o sù sèng, s¸ng t¹o nh÷ng t/g kh¸c, nh÷ng ngêi, nh÷ng vËt kh¸c - T/g lµng quª ca dao, t/g truyÖn KiÒu víi biÕt bao c¶nh ngé kh¸c nhau, m¬ mµng, d÷ déi, nh·, nh¬ bÈn Có cảnh mùa xuân cỏ non xanh rợn chân trời, cảnh đêm hè hoa lựu lập loè, đâm bông, trời thu long lanh đáy nớc, thề bồi dới trăng, xung sát tử n¬i chiÕn trêng, s«ng TiÒn §êng, lÇu Ngng BÝch - T/g loµi vËt DÕ mÌn phiªu lu ký võa quen võa l¹ thËt hÊp dÉn, không trẻ nh truyện cổ tịch kỳ diệu An đéc xen V¨n ch¬ng g©y cho ta nh÷ng t×nh c¶m ta kh«ng cã, luyÖn cho ta nh÷ng t×nh c¶m ta s½n cã - Ta cha già để hiểu hết đợc cảm xúc bẽ bàng và buồn tê tái ông lũ trẻ làng quê coi oong nh khách lạ, cha có dịp xa nhà, xa quê lâu để cïng Lý B¹ch cói ®Çu, ngÈng ®Çu mµ t cè h¬ng, ta còng kh«ng ph¶i sèng cảnh nghèo túng, quẫn bách nh Đỗ Phủ để mơ ngôi nhà rộng muôn ngàn gian §äc v¨n ch¬ng, ta míi cµng thÊm th¸i c©u: Ngoµi trêi cßn cã trêi (Thiªn thiên hữu thiên) không có gì đẹp ngời C©u 9: Ph©n tÝch t¸c dông cña viÖc häc Ng÷ v¨n theo híng tÝch hîp - Hiểu kỹ phân môn mối liên quan chặt chẽ và đồng gi÷a v¨n häc, tiÕng viÖt vµ tËp lµm v¨n - Nói và viết đỡ lúng túng hơn: ứng dụng kiến thức, kỹ phân môn này để học tập phân môn VD: nghÖ thuËt t¬ng ph¶n t¨ng cÊp kÓ chuyÖn cña Ph¹m Duy Tèn (Sèng chÕt mÆc bay) vµ NguyÔn ¸i Quèc (Nh÷ng trß lè ) - Ng.t t¶ t©m tr¹ng c¶m xóc kÕt hîp víi t¶ thiªn nhiªn van cña Th¹ch Lam, NguyÔn Tu©n, Vò B»ng Cñng cè: gi¸o viªn híng dÉn häc sinh tra tõ ®iÓn c©u 10 Híng dÉn: ChuÈn bÞ dÊu g¹ch ngang Rót kinh nghiÖm TiÕt 122 DÊu g¹ch ngang A- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: nắm đợc công dụng dấu gạch ngang BiÕt dïng dÊu g¹ch ngang, ph©n biÖt dÊu g¹ch ngang víi dÊu g¹ch nèi (133) B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi tham kh¶o tµi liÖu §inh Träng L¹c - NguyÔn T Hµ Häc sinh: §äc tríc bµi míi C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức kiÓm tra bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động Néi dung ghi b¶ng I- C«ng dông cña dÊu g¹ch ngang VÝ dô: “§Ñp qu¸ ®i mïa xu©n ¬i - mïa xu©n cña Hµ Néi th©n yªu [ ] (Vò B»ng) b Cã ngêi khÏ nãi: - Bẩm, dễ có đê vỡ! Ngµi cau mÆt, g¾t r»ng: - MÆc kÖ! (Ph¹m Duy Tèn) c Tá ý cßn d Va ren - Phan Béi Ch©u NguyÔn ¸i Quèc Dấu gạch ngang dùng để làm gì? NhËn xÐt a §¸nh dÊu bé phËn gi¶i thÝch b §¸nh dÊu lêi nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt c Dïng liÖt kª c¸c c«ng dông cña dÊu d Nèi c¸c bé phËn liªn danh (tªn ghÐp cuéc héi kiÕn Va ren - PBC) Học sinh đọc ghi nhớ KÕt luËn ghi nhí SGK Hoạt động II- Ph©n biÖt dÊu g¹ch ngang vµ dÊu g¹ch nèi Trong VD (d) ë môc I dÊu g¹ch nèi - Nèi c¸c tiÕng tªn riªng níc các tiếng từ Va ren đợc dùng ngoài: Va - ren để làm gì? Ph©n biÖt dÊu g¹ch nèi víi g¹ch - DÊu g¹ch nèi viÕt ng¾n h¬n dÊu g¹ch ngang? ngang Giáo viên: khái quát bài cho học sinh đọc phần ghi nhớ III- LuyÖn tËp C«ng dông cña dÊu g¹ch ngang a Dùng để đánh dấu phận chú thích, giải thích b Dùng để đánh dấu phận chú thích, giải thích c Dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật và phận chú thích gi¶i thÝch d Dùng để nối các phận liên danh (Tàu Hà Nội - Vinh) đ Dùng để nối các phận cùng liên danh (Thừa Thiên - Huế) TiÕt 123 «n tËp tiÕng viÖt (134) A- Kết cần đạt HÖ thèng lóa nh÷ng kiÕn thøc vÒ c©u, dÊu c©u Cñng cè kiÕn thøc tu tõ ng÷ ph¸p Tích hợp với phần văn các văn đã học học kỳ II với phần tập lµm v¨n ë c¸c bµi lËp luËn chøng minh gi¶i thÝch Mở rộng, rút gọn và chuyển đổi câu Sö dông dÊu c©u vµ tu tõ vÒ c©u B- ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: so¹n bµi Học sinh: đọc và làm bài SGK C- TiÕn tr×nh ổn định kiÓm tra bµi «n tËp Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi häc I- Rót gän c©u Khi nãi, viÕt mét sè t×nh huèng ta cã thÓ lîc bá mét sè thµnh phÇn cña câu để tạo thành câu rút gọn Cho vÝ dô VD: Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n Hai ba ngêi ®uæi theo nã Råi ba bèn ngêi, n¨m s¸u ngêi Thành phần nào đợc lợc bỏ? Tại sao? - CN GV: Khi rút gọn phải đảm bảo câu - Câu nói là chung ngời, để râ ý vµ kh«ng bÞ céc lèc, khiÕm nh· tr¸nh lÆp Trong đối thoại, hội thoại, thờng hay rót gän c©u, nhng cÇn chó ý quan hÖ vai gi÷a ngêi nãi vµ ngêi nghe, ngêi hái vµ ngêi tr¶ lêi II- Câu đặc biệt Thế nào là câu đặc biệt? cho ví dụ? - Kh«ng cÊu t¹o theo m« h×nh CN-V.N VD: Một đêm trăng Tiếng reo Câu đặc biệt thờng đợc dùng + Nªu thêi gian n¬i chèn: nh÷ng t×nh huèng nµo? cho vÝ dô? VD: buổi sáng, đêm hè, chiều đông VD: Ch¸y, tiÕng h¸t, ch¹y rÇm rËp, ma, giã + Béc lé c¶m xóc: trêi «i! ¸i chµ chµ! + Gọi đáp: Sơn ơn! đợi đã! Giáo viên: câu đặc biệt là d¹ng rót gän c©u nhng thêng khã hoÆc kh«ng thÓ kh«i phôc thµnh phÇn bÞ lîc bá + §©y chÝnh lµ ®iÓm kh¸c biÖt gi÷a c©u đặc biệt và câu rút gọn III- Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u Tr¹ng ng÷ lµ g×? cho vÝ dô? - Lµ thµnh phÇn phô bæ sung ý nghÜa cho nßng cèt c©u (CN - VN ) VD: Trªn giµn hoa lý, mÊy ong (135) siªng n¨ng ®i kiÕm mËt hoa Cã mÊy lo¹i tr¹ng ng÷, cho vÝ dô: - T.ngữ nơi chốn, địa điểm VD: Trªn giµn hoa lý díi bÇu trêi xanh - TN chØ thêi gian: VD: §ªm qua, trêi ma to S¸ng nay, trời đẹp + Tr¹ng ng÷ chØ nguyªn nh©n VD: V× trêi ma to s«ng suèi ®Çy níc + Trạng ngữ mục đích VD: §Ó mÑ vui lßng, Lan cè g¾ng häc giái + Tr¹ng ng÷ chØ ph¬ng tiÖn VD: B»ng thuyÒn gç, hä vÉn kh¬i Tr¹ng ng÷ chØ c¸ch thøc VD: Với tâm cao, họ lên đờng * Tr¹ng ng÷ cã thÓ lµ thùc tõ (danh động, tính) nhng thờng là cụm từ (cụm danh từ, cụm động, cúm tính từ) - Tríc c¸c tõ hoÆc côm tõ lµm tr¹ng ng÷ thêng cã c¸c quan hÖ tõ VD: Trªn giµn hoa lý Hồi đêm V× trêi ma GV: mét sè trêng hîp, ngêi ta cã thÓ t¸ch tr¹ng ng÷ thµnh mét c©u riªng để nhấn mạnh ý, chuyển ý tạo cảm xúc định IV- Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu D¹ng më réng c©u thø lµ dïng côm - Lµ dïng nh÷ng kÕt cÊu cã h×nh thøc chñ vÞ lµm thµnh phÇn c©u VËy thÕ nµo gièng c©u, gäi lµ côm CN lµm thµnh lµ dïng côm chñ vÞ lµm thµnh phÇn phÇn c©u c©u? cho VD? VD: Chiếc cặp sách tôi mua đẹp Các thành phần nào câu có thể đợc më réng b»ng côm CV? Cho vÝ dô Chñ ng÷: MÑ vÒ khiÕn c¶ nhµ vui VN: ChiÕc xe m¸y nµy phanh háng råi BN: T«i cø tëng t«i ghª gím l¾m §N: VÝ dô ngêi t«i gÆp lµ mét nhµ th¬ GV: viÖc më réng c©u b»ng c¸ch dïng côm CV lµm thµnh phÇn c©u ta cã thÓ Nhê viÖc më réng c©u b»ng c¸ch dïng côm CV lµm thµnh phÇn c©u, ta cã thÓ (136) gộp câu độc lập thành câu có cụm CV lµm thµnh phÇn Thế nào là câu chủ động, câu bị động? Cho mçi lo¹i vÝ dô? V- Câu chủ động thành câu bị động + Câu chủ động là câu có chủ ngữ chủ thể hành động VD: Hùng Vơng định truyền ng«i cho Lang Liªu + Câu bị động: là câu có chủ ngữ đối tợng (khách thể) hành động VD: Lang Liêu đợc Hùng Vơng truyền ng«i Mục đích chuyển đổi loại câu trên để lµm g×? - Tránh lặp kiểu câu để đảm b¶o m¹ch l¹c v¨n nhÊt qu¸n Có kiểu câu bị động? Cho a Có từ bị, đợc lo¹i vÝ dô VD: Chú bé đợc Ng«i nhµ bÞ ngêi ta ph¸ ®i b Không có từ bị, đợc VD: Mâm cỗ đã hạ xuống Con bò đã mổ thịt GV: Câu chủ động và câu bị động thờng thµnh tõng cÆp t¬ng øng víi nªn biến đổi câu chủ động thành câu bị động thì có thể làm ngợc lại VI- DÊu c©u DÊu chÊm löng a DÊu chÊm löng - BiÓu thÞ bé phËn cha liÖt kª hÕt - Lêi nãi ngËp ngõng, ng¾t qu·ng, lµm gi·n nhÞp ®iÖu c©u v¨n, hµi híc dÝ dám VD: TÊt c¶ c«ng nh©n, n«ng d©n, bé đội hăng hái thi đua Bẩm quan lớn đê vỡ rồi! Cái đức không them biết chữ! b DÊu chÊm ph¶y - §¸nh dÊu ranh giíi gi÷a c¸c vÕ cña mét c©u ghÐp cã cÊu t¹o phøc t¹p - §¸nh dÊu ranh giíi gi÷a c¸c bé phËn mét phÐp liÖt kª phøc t¹p VD: Cèm kh«ng ph¶i thøc quµ cña ngêi ¨n véi; ¨n cèm ph¶i ¨n tõng chót Ýt, thong th¶ vµ ngÉm nghÜ (Th¹ch Lam) L·o th× giµ, ®i v¾ng, v¶ l¹i nã còng cßn d¹i l¾m, nÕu kh«ng cã ngêi trông nom thì khó mà giữ đợc vờn đất để làm ăn làng này (Nam Cao) (137) c DÊu g¹ch ngang - §¸nh dÊu bé phËn gi¶i thÝch, chó thÝch c©u Lêi nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt + BiÓu thÞ sù liÖt kª Nèi c¸c tõ n»m mét liªn danh VD: Sµi Gßn - hßn ngäc ViÔn §«ng đổi - Quan thÐt: - LÝnh ®©u? - D¹ - Bè côc v¨n b¶n nµy gåm: + Më ®Çu + TriÓn khai + KÕt luËn - Tàu Hà Nội - Hải Phòng đã khởi hành d DÊu g¹ch nèi - Nèi c¸c tiÕng phiªn ©m VD: Ra - ®i - «, in - t¬ - nÐt Gi¸o viªn: dÊu g¹ch ngang kh«ng ph¶i là dấu câu nó là quy định vÒ chÝnh t¶, vª h×nh thøc, dÊu g¹ch nèi viÕt ng¾n h¬n dÊu g¹ch ngang Cñng cè Híng dÉn Rót kinh nghiÖm V¨n b¶n b¸o c¸o A- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: nắm đợc đặc điểm văn báo cáo: mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại văn này Biết cách viết văn báo cáo đúng quy cách Nhận đợc sai sót thờng gặp viết văn báo cáo B- ChuÈn bÞ gi¸o viªn so¹n bµi học sinh đọc và chuẩn bị bài C- TiÕn tr×nh ổn định tổ chức kiÓm tra Bµi míi Hoạt động Viết báo cáo để làm gì? B¸o c¸o cÇn ph¶i chó ý nh÷ng yªu cÇu g× vÒ néi dung vµ h×nh thøc tr×nh bµy I- §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n b¸o c¸o §äc c¸c v¨n b¶n sau: v¨n b¶n + - Lµ tr×nh bµy néi dung t×nh h×nh sù viÖ và các kết đạt đợc cá nhân hay mét tËp thÓ (138) - H×nh thøc néi dung xem môc ghi nhí SGK Em đã viết báo cáo lần nào cha? H·y dÉn mét sè trêng hîp cÇn viÕt b¸o c¸o sinh ho¹t vµ häc tËp ë trêng líp em - Häc sinh tù liªn hÖ b¶n th©n vµ tr×nh bµy cô thÓ lÇn viÕt b¸o c¸o cña m×nh Nh÷ng t×nh huèng viÕt b¸o c¸o Hoạt động II- C¸ch lµm v¨n b¶n b¸o c¸o T×m hiÓu c¸ch lµm v¨n b¶n b¸o c¸o Hãy đọc hai văn báo cáo trên và xem các mục văn đợc trình bµy theo thø tù nµo? - Thø tù tr×nh bµy, c¸ch thøc tr×nh bµy rÊt gièng (SGK 135) - Néi dung cô thÓ v¨n b¶n kh¸c kết + hoạt động chào mừng ngµy 20/11 + Quyªn gãp ñng hé c¸c b¹n häc sinh vïng lò lôt - C¸ch lµm v¨n b¶n b¸o c¸o ghi nhí SGK (trang 136) Dµn môc mét v¨n b¶n b¸o c¸o a Quèc hiÖu vµ tiªu ng÷ b §Þa ®iÓm ngµy vµ th¸ng c Tªn v¨n b¶n Lu ý: Mẫu văn khá cố định Tuy nhiên cần thấy không thiết phải trình bày đầy đủ nh trên Văn phải chú ý: báo cáo ai? Với ai? VÒ viÖc g×? kÕt qu¶ nh thÕ nµo? III- LuyÖn tËp Gi¸o viªn: híng dÉn T×m vµ nªu c¸c t×nh huèng cô thÓ ph¶i lµm v¨n b¶n b¸o c¸o Chän mét t×nh huèng cô thÓ vµ luyÖn viÕt mét v¨n b¶n b¸o c¸o Đa văn báo cáo có điểm cha đúng, yêu cầu tìm, chỗ sai vµ híng dÉn söa ch÷a Gi¸o viªn cã thÓ ®a c¸c t×nh huèng, c¸c v¨n b¶n b¸o c¸o tù su tÇm hoÆc các tình nh các văn báo cáo học sinh đề xuất Cñng cè híng dÉn: Häc sinh «n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra Rót kinh nghiÖm (139)