Đoạn văn có thể bắt đầu bằng một câu “mở đoạn” để dẫn dắt người đọc hoặc trả lời thẳng vào câu hỏi chính; tiếp đó, cầnnêu rõ các ý theo yêu cầu của đề bài; cuối cùng, có htể “kết đoạn” b[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 TOÁN (Thực hành) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Viết số đo khối lượng sau dạng kg : a) 17kg 28dag =…kg; 1206g =…kg; yến = …tấn; 46 hg = …kg; b) 3kg 84 g = …kg; 277hg = …kg; 43kg = ….tạ; 56,92hg = …kg Bài 2: Điền dấu >, < = vào …… a) 5kg 28g … 5280 g b) 21 kg … 420 yến Hoạt động học - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Đáp án : a) 17,28kg ; 1,206kg ; 0,05 ; 4,6kg b) 3,084kg ; 27,7kg 0,43kg ; 5,692kg Lời giải : a) 5kg 28g < 5280 g (5028 g) b) 21 kg > 402 yến (4021 kg) (4020 kg) Bài : Viết đơn vị đo thích hợp vào chỗ chấm a) 7,3 m = 73 dm a) 7,3 m = dm 35,56m = cm 8,05km = 8050 m 8,05km = m 6,38km = m b) 6,8m2 = 680 dm2 b) 6,8m2 = dm2 3,14 = m2 0,24 = 2400 m2 0,24 = m2 0,2 km2 = 35,56m = 3556 cm 6,38km = 6380 m 3,14 = 31400m2 0,2 km2 = 20 (2) Bài 4: (HSKG) Lời giải : Một ô tô chở 80 bao gạo, bao cân Ô tô chở số gạo là : nặng 50 kg 50 x 80 = 4000 (kg) = a) Hỏi ô tô chở bao nhiêu gạo? Số gạo đã bán nặng số kg là : 4000 : x = 1600 (kg) b) Nếu ô tô đó đã bán bớt số gạo đó Số gạo còn lại nặng số tạ là : thì còn lại bao nhiêu tạ gạo ? 4000 – 1600 = 2400 (kg) = 24 tạ Đáp số : 24 tạ 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - HS lắng nghe và thực TIẾNG VIỆT (Thực hành) ÔN VỀ CHỦ ĐỀ THIÊN NHIÊN I Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống hoá vốn từ ngữ thuộc chủ đề Thiên nhiên - Học sinh biết vận dụng từ ngữ đã học để đặt câu viết thành đoạn văn ngắn nói chủ đề - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: H: Tìm các thành ngữ, tục ngữ, ca dao đó có từ các vật, tượng thiên nhiên? Bài tập : Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS lên chữa bài - HS làm các bài tập - Trời nắng chóng trưa, trời mưa chóng tối - Muốn ăn chiêm tháng năm thì trông trăng rằm tháng tám - Chớp đông nhay nháy, gà gáy thì mưa - Ráng mỡ gà, có nhà phải chống (3) H: Tìm các từ miêu tả klhông gian a) Tả chiều rộng: b) Tả chiều dài (xa): c) Tả chiều cao : d) Tả chiều sâu : Bài tập : H: Đặt câu với loại từ chọn tìm bài tập a) Từ chọn : bát ngát b) Từ chọn : dài dằng dặc c) Từ chọn : vời vợi d) Từ chọn : hun hút a) Tả chiều rộng : bao la, bát ngát, thênh thang, mênh mông… b) Tả chiều dài (xa) : xa tít, xa tít tắp, tít mù khơi, dài dằng dặc, lê thê… c) Tả chiều cao : chót vót, vòi vọi, vời vợi… d) Tả chiều sâu : thăm thẳm, hun hút, hoăm hoắm… a) Từ chọn : bát ngát - Đặt câu : Cánh dồng lúa quê em rộng mênh mông bát ngát b) Từ chọn : dài dằng dặc, - Đặt câu : Con đường từ nhà lên nương dài dằng dặc c) Từ chọn : vời vợi - Đặt câu: Bầu trời cao vời vợi d) Từ chọn : hun hút - Đặt câu : Hang sâu hun hút Củng cố dặn dò : - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài - Giáo viên nhận xét học sau - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho bài sau tốt Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 TOÁN (Thực hành) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : Củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Hoạt động học (4) Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: : Điền số vào chỗ chấm : a) 2,35796 km2 = km2 hm2 dam2 m2 69,805dm2 = …dm2 cm2 mm2 b) 4kg 75g = … kg 86000m2 = … - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Bài giải : a) 2,35796 km2 = 2km2 35hm2 79dam2 60m2 69,805dm2 = 69 dm2 80cm2 50mm2 b) 4kg 75g = 4,075kg 86000m2 = 0,086ha Bài : Mua 32 quần áo hết phải trả 280 000 Bài giải : 32 quần áo gấp 16 quấn áosố lần đồng Hỏi mua 16 quấn áo phải là : trả bao nhiêu tiền 32 : 16 = (lần) Mua 16 quấn áo phải trả số tiền là : 280 000 x = 560 000 (đồng) Bài : Đáp số : 560 000 (đồng) Một máy bay bay 15 phút 240 km Hỏi máy bay đó bay Bài giải : Đổi : = 60 phút bao nhiêu km? 60 phút gấp 15 phút số lần là : 60 : 15 = (lần) Trong máy bay đó bay số km là : 240 x = 960 (km) Đáp số : 960 km Bài : (HSKG) Tìm x, biết x là số tự nhiên : Bài giải : 27,64 < x < 30,46 Từ 27,64 đến 30,46 có các số tự nhiên là : 28, 29, 30 Vậy x = 28, 29, 30 thì thỏa mãn đề bài - HS lắng nghe và thực 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học (5) LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (Thực hành) ÔN TẬP THEO CHỦ ĐIỂM I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh kién thức mà các em dã học các chủ điểm, từ trái nghĩa và từ đồng nghĩa - Rèn cho học sinh kĩ tìm các từ đồng nghĩa… cùng chủ đề đã học - Giáo dục học sinh long ham học môn II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - HS nêu - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - S lên chữa bài - Gọi HS lên chữa bài - HS làm các bài tập - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập : H: Ghi vào bảng từ ngữ các chủ điểm đã học theo yêu cầu đã ghi bảng sau: Việt Nam – Tổ quốc em Cánh chim hoà bình Con người và thiên nhiên Danh Quốc kì, quốc gia, đất Hoà bình, bình, Bầu trời, mùa thu, mát từ nước, Tổ quốc, quê thái bình, bình yên… mẻ… hương, non sông… Thành Nơi chôn rau cắt rốn, Lên thác xuống ghềnh ngữ, quê cha đất tổ, Góp gió thành bão tục Qua sông phải luỵ đò ngữ Bài tập 2: GV hướng dẫn học sinh cách làm bài H: Tìm và ghi vào bảng sau từ đồng nghĩa, trái nghĩa với các từ đã ghi bảng sau: Giữ gìn Yên bình Kết đoàn Bạn bè Bao la Từ đồng Bảo vệ, Thanh bình Thương yêu đồng chí, Mênh mông, nghĩa Thái bình Yêu thương bát ngát Từ trái Phá hại, tàn Chiến tranh Chia rẽ, kéo hẹp, (6) nghĩa phá bè kéo cánh Bài : Tìm nghĩa gốc và nghĩa chuyển các câu sau : a) Mừng thầm bụng - Nghĩa gốc : câu c, d, đ, i, b) Thắt lưng buộc bụng c) Đau bụng - Nghĩa chuyển : các câu còn lại d) Đói bụng đ) Bụng mang chửa g) Mở cờ bụng h) Có gì nói không để bụng i) Ăn no bụng k) Sống để bụng, chết mang theo 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Toán (ôn) CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu : Củng cố cho học sinh cách công số thập phân Rèn cho học sinh kĩ cộng số thập phân Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ : HS nhắc lại kiến thức cộng số thập phân HS làm bài tập : Tính kết quả: 12,34 + 13,4 = 25,74 45,67 + 34,60 = 80,27 2.Dạy bài : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập :Tính : 47,5 39,18 75,91 0.689 245,89 26,3 7,34 367,89 0,975 31,78 73,8 46,52 443,80 1,664 277,67 Bài tập : Đặt tính tính 35,92 + 58,76 35,92 70,58+ 9,86 70,58 0,835 + 9,4 0,835 (7) + + + 58,76 9,86 9,4 94,52 80,44 10,265 Bài tập : Tóm tắt Vịt nặng : 2,7kg Ngỗng nặng vịt : 2,2kg Hỏi hai nặng bao nhiêu ki lô gam? Bài giải : Khối lượng ngỗng là : 2,2 + 2,7 = 4,9 (kg) Cả hai cân nặng là : 2,7 + 4,9 = 7,6 (kg) Đáp số : 7,6 kg 3.Củng cố dặn dò : Nhận xét học Dặn học sinh nhà học thuộc quy tắc cộng hai số thập phân RLKNS Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 TOÁN (ôn) ÔN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cho học sinh cách cộng nhiều số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ cộng nhiều số thập phân - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ: Học sinh nhắc lại cách cộng nhiều số thập phân Cho HS làm bài tập 28,16 + 7,93 + 4,05 = 40,14 6,7 + 19,74 + 20, 16 = 46,6 Giáo viên nhận xét, 2.Dạy bài mới: Bài tập 1: Đặt tính tính 23,75 + 8,42 + 19,83 48,11 + 26,85 + 8,07 0,93 + 0,8 + 1,76 23,75 48,11 0,93 8,42 26,85 0,8 19,83 8,07 1,76 52,00 83,03 3,49 Bài tập :Tính cách thuận tiện nhất: a)2,96 + 4,58 + 3,04 = (2,96 + 3,04) + 4,58 = 6,00 +4,58 = 10,58 b)7,8 +5,6 + 4,2 + 0,4 = (7,8 + 4,2) + (5,6 + 0,4) (8) = 12,0 + 6,0 = 18 a) 8,69 + 2,23 + 4,77 = 8,69 + (2,23 + 4,77) = 8,69 + 7,00 = 15,69 Bài tập : Điền dấu > ; < ; = vào chỗ chấm a) 5,89 + 2,34 < 1,76 + 6,48 b) 8,36 + 4,97 = 8,97 + 4,36 8,23 8,24 13,33 13,33 c)14,56 + 5,6 > 9,8 + 9,75 20,3 19,55 Bài tập : Ngày thứ : 32,7m vải, Ngày thứ hai ngày thứ : 4,6m Ngày thứ ba TB cộng hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba bán bao nhiêu mét vải? Bài giải : Ngày thứ hai cửa hàng đó bán số mét vải là : 32,7 + 4,6 =37,3 (m) Ngày thứ ba cửa hàng đó bán số mét vải là : (32,7 + 37, 3) : = 35 (m) Đáp số : 35 m 3.Củng cố,dặn dò: Giáo viên nhận xét học, dặn HS nhà ôn lại cách cộng số thập phân TẬP LÀM VĂN CẢM THỤ VĂN HỌC I Mục tiêu - Giúp học sinh biết khái niệm và cách viết bài văn cảm thụ văn học - Bước đầu viết đoạn văn II Hoạt động dạy học I Thế nào là cảm thụ văn học? Cảm thụ văn học là cảm nhận giá trị bật, điều sâu sắc, tế nhị và đẹp đẽ văn học thể tác phẩm (cuốn truyện, bài văn, bài thơ ) hay phận tác phẩm (đoạn văn , đoạn thơ chí từ ngữ có giá trị câu văn, câu thơ) Như vậy, cảm thụ văn học có nghĩa là đọc (nghe) câu chuyện, bài thơ ta không hiểu mà còn phải xúc cảm, tưởng tượng và thật gần gũi, “nhập thân” với gì đã đọc Để có lực cảm thụ văn học sâu sắc và tinh tế, cần có sư say mê, hứng thú tiếp xúc với thơ văn; chịu khó tích lũy vốn hiểu biết thực tế sống và văn học; nắm vững kiến thức tiếng Việt phục vụ cho cảm thụ văn học II Cách viết đoạn bài cảm thụ văn học: a Đọc kỹ đề bài, nắm yêu cầu bài tập (phải trả lời điều gì? Cần nêu bật ý gì? ) (9) b Đọc và tìm hiểu câu thơ (câu văn ) hay đoạn trích nêu bài (Dựa vào yêu cầu cụ thê bài tập để tìm hiểu, ví dụ: cách dùng từ đặt câu; cách dùng hình ảnh, chi tiết; cách sử dụng biện pháp nghệ thuật quen thuộc so sánh, nhân hóa, điệp ngữ đã giúp em cảm nhận nội dung, ý nghĩa gì đẹp đẽ, sâu sắc) c Viết đoạn văn cảm thụ văn học (khoảng 5-7 dòng) hướng vào yêu cầu đề bài (Đoạn văn có thể bắt đầu câu “mở đoạn” để dẫn dắt người đọc trả lời thẳng vào câu hỏi chính; tiếp đó, cầnnêu rõ các ý theo yêu cầu đề bài; cuối cùng, có htể “kết đoạn” câu ngắn gọn để “gói” lại nội dung cảm thụ) Nắm vững yêu cầu cảm thụ văn học tiẻu học, kiên trì tập luyện bước (từ dễ đến khó), định học sinh viết đoạn văn hay cảm thụ văn học, có lực cảm thụ văn học tốt để phát điều đáng quý văn học và sống chúng ta Đề 1: Trong bài Dừa ơi! (Tiếng Việt5 , tập một), nhà thơ Lê Anh Xuân có viết: “Dừa đứng hiên ngang cao vút Lá xanh mực dịu dàng Rễ dừa cắm sâu vào lòng đât, Như dân làng bám chặt quê hương.” Em hãy cho biết: hình ảnh cây dừa đoạn thơ trênnói lên điều gì đẹp đẽ người dân miền Nam kháng chiến chống Mỹ? BÀI LÀM: Trong khổ thơ trên (trích bài Dừa ơi) nhà thơ Lê Anh Xuân, ta thấy tác muốn thông qua hình tượng cây dừa để ca ngợi phẩm chất kiên cường, anh dũng, hiên ngang, tự hào chiến đấu người dân miền Nam Đồng thời tác giả muốn nói lên phẩm chất sáng, thủy chung, dịu dàng, đẹp đẽ sống và ý chí kiên cường bám trụ, gắn bó chặt chẽ với mảnh đất quê hương mình người dân miền Nam kháng chiến chống Mỹ cứu nước III Củng cố, dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau (10)