Để sản phẩm được bền - Hướng dẫn kết thúc đính khuy : GV gợi cho HS nhớ lại cách kết thúc đường khâu đã học ở lớp 4, cho HS lên thực hiện các thao tác.. GV quan sát sửa sai cho các em.[r]
(1)tuÇn TiÕt 1: Thø hai ngµy 15/8/2011 Tập đọc TH göi c¸c häc sinh I.Môc tiªu: - §äc tr«i ch¶y bøc th: + Hiểu các từ bài: tám mơi năm giời nô lệ, đồ, đầy hi vọng, tin tởng + HiÓu néi dung chÝnh: B¸c hå rÊt tin tëng, hi väng vµo HS ViÖt Nam nhng ngêi sÏ kÕ tục xứng đáng nghiệm cha ông để xây dựng đất nớc II.§å dïng d¹y häc: -GV: Tranh minh ho¹ bµi häc Bảng phụ viết sẵn đoạn th cần đọc thuộc: Hơn 80 năm giời III Các hoạt động chủ yếu TG Hoạt động GV 4’ I-Më ®Çu:Giíi thiÖu chñ ®iÓm s¸ch TV5-TËp1 II-D¹y bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: - Giíi thiÖu chñ ®iÓm më ®Çu:” ViÖt Nam tæ quèc em” - Giíi thiÖu hoµn c¶nh ý nghÜa bµi 10’ 2-Hớng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bµi: a,Luyện đọc: §o¹n 1: §Çu em nghÜ sao? §o¹n 2: PhÇn cßn l¹i 12’ -Giáo viên đọc diễn cảm bài b,T×m hiÓu bµi * HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hái ? Ngµy khai trêng th¸ng n¨m 1945 có gì đặc biệt so với ngày khai trêng kh¸c *HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hái vµ ? C¸ch m¹ng th¸ng 8,nhiÖm vô cña toµn d©n lµ g× ? -1hs khá đọc bài -2hs nèi tiÕp ®o¹n -1hs chó gi¶i -HS đọc theo cặp -1hs đọc bài - §ã lµ ngµy khai trêng ®Çu tiªn ë níc VNDCCH - Tõ ngµy khai trêng nµy,c¸c em hs b¾t đầu đợc hởng giáo dục hoàn toµn VN ? HS cã tr¸ch nhiÖm ntn c«ng kiến thiết đất nớc - Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại, lam cho níc ta theo kÞp c¸c níc trªn toµn cÇu - HS ph¶i cè g¾ng siªng n¨ng häc tập,ngoan ngoãn,nghe thầy,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nớc làm cho VN bớc tới đài vinh quang - HS tr¶ lêi ? C¶ bµi nµy nãi lªn ®iÒu g×? - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Một vài hs đọc diễn cảm trớc lớp 10’ 4’ Hoạt động HS c,Hớng dẫn đọc diễn cảm -GV đọc diễn cảm đoạn 2(treo bảng phô) - Hớng dẫn hs đọc thuộc lòng - GV tổ chức cho hs thi đọc thuộc - HS nhÈm häc thuéc tõ”Sau 80 n¨m giêi n« lÖ cña c¸c em” - HS đọc thi (2) lßng - Gv viên nhận xét-bình chọn bạn đọc thuéc vµ hay 3-Cñng cè-DÆn dß: - Gv viªn tæng kÕt toµn bµi - Gv nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt To¸n TiÕt ¤n tËp: Kh¸i niÖm vÒ ph©n sè I-Môc tiªu: -Củng cố khắc sâu thêm cho hs nắm vững và hiểu khái niệm phân số,cách đọc viết ph©n sè thµnh th¹o -Vận dụng vào đúng các bài tập sách giáo khoa II-§å dïng d¹y häc: GV:-B¶ng phô - Ph©n sè b»ng giÊy b×a III- Các hoạt động dạy và học bản: TG Hoạt động giáo viên 2’ I-ổn định tổ chức: 2’ II-KiÓm tra bµi cò: III-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp 2-Gi¶ng bµi: 10’ -Hoạt động 1:Khái niệm phân số - GV treo b¶ng phô b»ng giÊy ph©n sè ?Bảng giấy đợc chia làm mâý phần b»ng ? C« lÊy ®i phÇn,hái c« lÊy ®i mÊy phÇn cña b¶ng giÊy - T¬ng tù:GV chia b×a lµm 10 phÇn lÊy ®i phÇn.Hái gv lÊy ®i mÊy phÇn cña b¶ng giÊy 40 GV: , 10 , , 100 lµ c¸c ph©n sè +, Lu ý: có thể dùng phân số để ghi kÕt qu¶ phÐp chia cho sè tù nhiªn cho STN khác 0.Phân số đó gọi là thơng phép chia đã cho - GV hớng dẫn:Mọi STN có thể viÕt thµnh ph©n sè cã mÉu sè lµ - Sè cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè b»ng 21’ - Sè cã thÓ viÕt th¸nh ph©n sè cã tö Hoạt động học sinh - HS nêu đặc điểm phân số - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi - phÇn - b¶ng giÊy - Hs nh¾c l¹i - 10 b¶ng giÊy - Tg tù hs quan s¸t h×nh vµ - Ba phÇn t - Bèn phÇn n¨m - Hs nh¾c l¹i VD1 : 1:3 = 9:2= 4:10 = 10 ; 12 VD2: = ; 12 = 18 VD: = ; = 18 (3) sè lµ vµ mÉu sè kh¸c GV kÕt luËn kh¾c s©u kiÕn thøc Hoạt động 2:Luyện tập-Thực hành: Bµi 1: §iÒn vµo « trèng theo mÉu - MT: HS biết đọc thành thạo các phân sè - Ph¬ng ph¸p: lµm bµi c¸ nh©n Bµi 2: MT: HS viÕt phÐp chia díi d¹ng ph©n sè -Phơng pháp: Hoạt động cá nhân 5’ 0 VD: = ; = 19 ; = 125 - HS làm bài-đọc trớc lớp - §æi chÐo bµi kiÓm tra -1hs lªn b¶ng tr×nh bµy -HS nhËn xÐt Bài 3: HS đọc yêu cầu bài - MT: HS hiÓu sè tù nhiªn mÉu sè lµ - HS tù lµm vë bµi tËp - §äc kÕt qña tríc líp - Phơng pháp: Hoạt động cá nhân Bài 4: HS đọc yêu cầu - MT:HS biÕt cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè b»ng cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè cã tö sè lµ vµ mÉu kh¸c - Phơng pháp:Hoạt động cặp đôi Cñng cè-dÆn dß: - HS nh¾c l¹i kiÕn thøc cña bµi - VÒ lµm bµi tËp sgk (4) - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: - HS đọc kết quả,nhận xét LÞch sö Bài 1: “Bình tây đại nguyên soái” Trơng định I-Môc tiªu: -HS biÕt Tr¬ng §Þnh lµ mét tÊm g¬ng tiªu biÓu cña phong trµo chèng thùc d©n ph¸p cña nh©n d©n Nam k× -Do lòng yêu nớc Trơng Định đã không theo lệnh vua lại cung nhân dân chống pháp x©m lîc II-§å dïng sd¹y häc: GV:-H×nh s¸ch gi¸o khoa -Bản đồ hành chính Việt Nam III-Các hoạt động dạy học và học bản: TG Hoạt động giáo viên 7’ 1-Hoạt động 1:GV trình bày kết hợp đồ + Môc tiªu: HS biÕt 1-9-1818 thùc d©n ph¸p x©m lîc níc ta (§µ N½ng) nh©n d©n ta chèng tr¶ quyÕt liÖt - GV trình bày kết hợp đồ chiều 31/8/1858.Thùc d©n ph¸p ®iÒu 13 tµu chiÕn dµn trËn ë cöa biÓn §µ N½ng qu©n vµ d©n ta chèng tr¶ quyÕt liÖt nên chúng không thực đợc ý đồ 16’ đánh nhanh thắng nhanh Hoạt động 2: Giúp HS làm rõ ý Hoạt động học sinh -HS chú ý lắmg nghe quan sát đồ -Năm sau,TDP phải hớng đánh vào Gia Định.Nhân dân Nam kì khắp nơi đứng lªn chèng TDP.§¸ng chó ý nhÊt lµ phong trµo chØ huy cña Tr¬ng §Þnh -Hoạt độn nhóm - HS tr×nh bµy hiÓu biÕt vÒ Tr¬ng §Þnh (4) - GV tr×nh bµy hiÓu biÕt vÒ Tr¬ng Định GV sử dụng đồ ? Tr¬ng §Þnh cã ®iÒu g× b¨n kho¨n, lo l¾ng? HS: Năm 1862, triều đình nhà Nguyễn kÝ hoµ íc lÖnh cho Tr¬ng §Þnh ph¶i gi¶i t¸n lùc lîng - Gi÷a lÖnh vua vµ lßng d©n, Tr¬ng Định không biết hành động nh nào cho ph¶i lÏ - Giữa lúc ấy, huy nghĩa quân đóng ? Trớc băn khoăn đó nghĩa ë T©n An nghÜa qu©n kh¾p n¬i ñng quân và dân chúng đã làm gì? hé - c¶m kÝch tÊm lßng cña nghÜa qu©n ? Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng và quần chúng, Trơng Định đã không tin cña nh©n d©n? tu©n theo lÖnh vua 12’ - Yªu cÇu HS b¸o c¸o theo nhãm vµ nhãm kh¸c nhËn xÐt Hoạt động 3: Tổ chức nhóm trình 5’ bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh - GV hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò: - GV nhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn thøc cÇn n¾m ? Em suy nghÜ nh thÕ nµo tríc viÖc Tr¬ng §Þnh quyÕt t©m ë l¹i cïng nh©n d©n ? Em biÕt g× thªm vÒ Tr¬ng §Þnh ĐẠO ĐỨC TiÕt Bµi EM LÀ HỌC SINH LỚP (tiết 1) I MỤC TIÊU: - Biết : Học sinh lớp là học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện; biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện - Vui và tự hào là học sinh lớp GDKNS: tự nhận thức; xác định giá trị; định II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; phóng to các hình vẽ SGK trang 3; 4, phiếu học tập nhóm - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nêu nhận xét kết kiểm tra 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10 phút HĐ 1: Quan sát tranh và thảo luận MT: Biết : Học sinh lớp là học sinh (5) lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp học tập Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Giúp HS nắm rõ yêu cầu câu hỏi và giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Kết luận: Lớp là lớp lớn trường Vì vậy, HS lớp cần phải gương mẫu mặt HS các khối lớp khác học tập - Quan sát tranh SGK - Thảo luận lớp - Lần lượt phát biểu ý kiến - Cả lớp góp ý, bổ sung 12 phút HĐ 2: Tự liên hệ MT: Có ý thức học tập, rèn luyện; biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện - Đọc yêu cầu BT1,2 Cách tiến hành: - Làm việc cá nhân - Nêu yêu cầu hoạt động - Lần lượt phát biểu ý kiến - Giao nhiệm vụ học tập - Cả lớp góp ý, bổ sung - Theo dõi HS trình bày - Kết luận: Cần cố gắng phát huy điểm mà mình đã thực tốt và khắc phục mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn dò TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Thø ngµy 16/8/2011 Tiết 1.Từ đồng nghĩa I.Môc tiªu: - Hiểu nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toµn - Vận dụng hiểu biết đã có, làm đúng bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặtcâuphân biệt từ đồng nghĩa II.§å dïng d¹y häc: GV: VBT, phiÕu häc tËp HS: VBT III.Các hoạt động dạy và học bản: TG Hoạt động giáo viên I, Më ®Çu: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 2’ II, Bµi míi: 12’ 1, Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp Hoạt động trò 3’ -Kiểm tra chéo đồ dùng phục vụ cho m«n häc (6) 2, PhÇn nhËn xÐt: Bµi tËp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Híng dÉn HS so s¸nh nghÜa c¸c tõ in ®Ëm - Chèt l¹i: Nh÷ng tõ cã nghÜa gièng là từ đồng nghĩa Bµi tËp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài ? Xây dựng và kiến thiết có thay đợc cho không?Vì sao? ? vµng suém,vµng hoe,vµng lÞm cã thÓ thay đợc cho không? vì sao? 18’ - GV chốt lại lời giải đúng 3, PhÇn ghi nhí: ? Thế nào là từ đồng nghĩa ? Có loại từ đồng nghĩa, kể tên * Rót ghi nhí: 4, LuyÖn tËp: Bµi tËp 1( VBT -3) - HS đọc từ in đậm đoạn văn - Yªu cÇu HS xÕp thµnh c¸c nhãm tõ đồng nghĩa - Nhận xét – chốt lại lời giải đúng ? Vì các cặp từ trên là từ đồng nghÜa? 5’ TiÕt Bµi tËp 2( VBT -3) - HS đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi theo cÆp - NhËn xÐt – bæ sung cho HS Bµi tËp 3( VBT -3) - 1HS đọc yêu cầu bài -Mỗi em đặt câu, môic câu chứa từ cặp đồng nghĩa -NhËn xÐt bµi HS 5, Cñng cè – dÆn dß: NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau - HS đọc bài 1, lớp theo dõi SGK - HS đọc từ in đậm trên bảng a, x©y dùng – kiÕn thiÕt b, vµng suém – vµng hoe - vµng lÞm - NghÜa c¸c tõ nµy gièng nhau( cïng hoạt động) - HS đọc bài - Trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến - Có thể thay đợc, vì chúng có nghÜa gièng hoµn toµn - Không thể thay đợc, vì chúng có nghÜa gièng kh«ng hoµn toµn - HS đọc lại hgi nhớ, học thuộc - 1HS đọc yêu cầu bài - §äc tõ in ®Ëm: níc nhµ, hoµn cÇu, non s«ng, n¨m ch©u - Suy nghÜ ph¸t biÓu ý kiÕn - Lêi gi¶i: Níc nhµ - non s«ng Hoµn cÇu – n¨m ch©u - HS đọc - HS lµm bµi theo cÆp - §äc kÕt qu¶ lµm bµi - Lµm bµi c¸ nh©n - §äc kÕt qu¶ bµi lµm To¸n: TiÕt ¤n tËp - tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè I.Môc tiªu: Gióp HS: -Củng cố khái niệm ban đầu phân số, đọc, viết phân số -¤n tËp c¸ch viÕt th¬ng, viÕt sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè II.§å dïng d¹y häc: GV: C¸c tÊm b×a c¾t, vÏ h×nh nh SGK III.Các hoạt động dạy học bản: TG Hoạt động giáo viên 2’ 1, Mở đầu : Kiểm tra đồ dùng HS Hoạt động học sinh (7) 2’ 7’ - NhËn xÐt 2, Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp b, Các hoạt động: *, Hoạt động 1: Ôn tập tính chất - Hoạt động lớp cña ph©n sè - Thùc hiÖn VD1 = x = - Yêu cầu HS thực sau đó rút nhËn xÐt * Híng dÉn HS thùc hiÖn VD2 t¬ng tù VD1 - Nªu nhËn xÐt: Nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè víi - Thùc hiÖn VD2 - Nªu nhËn xÐt: Chia hÕt tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè cho sè tù nhiªn - Hoạt động lớp 10’ - Gióp HS nªu toµn bé tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè *, Hoạt động2: ứng dụng tính chất -Nªu c¸c bíc rót gän ph©n sè b¶n cña ph©n sè - Híng dÉn HS tù rót gän ph©n sè: 90/120 90 ? Nªu c¸c bíc rót gän ph©n sè -Cho hs tù rót gän ph©n sè: 120 ? ThÕ nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n - NhËn xÐt – chèt l¹i - Hớng dẫn HS tự quy đồng mẫu số các ph©n sè: vµ vµ 10 +Yêu cầu quy đồng(cách) phân số 15’ kh¸c mÉu sè ? Khi ph©n sè cã mét mÉu sè cña ph©n sè nµy chia hÕt cho mÉu sè cña ph©n sè th× ta thùc hiÖn quy đồng ntn? - NhËn xÐt-chèt l¹i c-Hoạt động 3:Thực hành Bµi 1: - Cho häc sinh tù rót gän c¸c ph©n sè - NhËn xÐt-chèt l¹i -Nêu cách quy đồng mẫu số phân số.Tự quy đồng ms các phân số Bµi 2: -Cho häc sinh lµm bµi råi ch÷a bµi -3 hs lªn b¶ng lµm bµi -NhËn xÐt-chèt l¹i -Lµm bµi c¶ líp -NhËn xÐt -Nêu cách quy đồng mẫu số phân số 4’ Bµi 3: ?Muèn nãi víi ph©n sè a,B»ng Theo mÉu ta lµm 12 b,B»ng 18 … d,Hoạt động 4: Củng cố-dặn dò: - GV tæng kÕt bµi - NhËn xÐt giê häc -Thùc hiÖn c¸c vÝ dô Hoạt động cá nhân -Tù rót gän -Nªu c¸ch rót gän ph©n sè -HS ph¶i rút gän c¸c ph©n sè -Tù lµm bµi (8) - ChuÈn bÞ baig sau TiÕt Khoa häc: Bµi Sù sinh s¶n I-Môc tiªu: Sau bµi häc,hs cã kh¶ n¨ng: - Nhận trẻ em bố,mẹ sinh và đặc điểm giống với bố mẹ m×nh -Nªu ý nghÜa cña sù sinh s¶n II-§å dïng d¹y häc: GV:phiÕu häc tËp,h×nh SGK- 4,5 HS: VBT III- Các hoạt động dạy và học bản: TG Hoạt động giáo viên 3’ I-KiÓm tra bµi cò: -KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs II-Bµi míi: 2’ 1-GTB: Trùc tiÕp 12’ 2-Các hoạt động: a-Hoạt động 1:Tổ chức trò chơi -Mục tiêu:H nhận trẻ em có bố,mẹ sinh và có đặc điểm giống víi bè mÑ cña m×nh - C¸ch tiÕn hµnh: +Bíc 1: Phæ biÕn c¸ch ch¬i Ph¸t mçi hs phiÕu -Trß ch¬i “BÐ lµ ai” + Bíc 2: HS ch¬i + Bíc 3: Tuyªn d¬ng HS th¾ng cuéc ? Tại chúng ta tìm đợc bố, mẹ cho c¸c em bÐ ? Qua trò chơi các em rút đợc điều g× 15’ * KÕt luËn: b, Hoạt động 2: + Mục tiêu: HS nêu đợc ý nghĩa sù sinh s¶n + C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc 1: Híng dÉn HS - Mọi trẻ em bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống bố, mẹ mình ? Buổi đầu gia đình em gồm ngời, đó là ? Bây gia đình em gồm có bao nhiêu ngời, đó là - Bíc 2: HS lµm viÖc theo cÆp - Bíc 3: sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc ? Sù sinh s¶n cã ý nghÜa nh thÕ nµo? gia đình, dòng họ ? §iÒu g× sÏ x¶y nÕu ngêi Hoạt động trò -Nếu HS nào nhận đợc phiếu có em bé th× ph¶i ®i t×m bè mÑ Ngîc l¹i nÕu HS nào nhận đợc phiếu có hình bố mẹ ph¶i ®i t×m - Ai tìm đợc đúng( thắng cuộc) - HS ch¬i - HS tr¶ lêi c©u hái - Quan sát hình 1,2,3 SGK- T4,5 và đọc lêi tho¹i gi÷a c¸c nh©n vËt - Liên hệ với gia đình mình - HS lµm viÖc theo híng dÉn cña GV - HS thảo để tìm ý nghĩa sinh s¶n kh«ng qua c¸c c©u hái - Nhê cã sù sinh s¶n mµ c¸c thÕ hÖ gia đình, dòng họ đợc trì (9) 5’ kh«ng cã kh¶ n¨ng sinh s¶n * KÕt luËn: 3, Cñng cè – dÆn dß: - HÖ thèng néi dung chÝnh cña bµi - NhËn xÐt giê häc, dÆn dß TiÕt KÓ chuyÖn: TiÕt tù träng I Môc tiªu: - RÌn kÜ n¨ng nãi: Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹, HS biÕt thuyÕt tr×nh cho nội dung tranh 1,2 câu; kể đợc đoạn toàn câu chuyện, biết kết hợp lêi kÓ víi ®iÖu bé, cö chØ, nÕt mÆt - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn, nghe nhí chuyÖn - Ca ngîi LÝ Tù Träng giµu lßng yªu níc II.§å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh ho¹, b¶ng phô HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ III.Các hoạt động dạy và học bản: TG Hoạt động giáo viên I, Bµi míi: 2’ 1, Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp 12’ 2, Gi¸o viªn kÓ chuyÖn * KÓ lÇn 1: ViÕt tªn c¸c nh©n vËt truyện: Lí Tự Trọng, tên đội tây, luËt s, mËt th¸m L¬- gr¨ng - Giúp HS giải nghĩa số từ khó đợc chó gi¶i sau truyÖn * KÓ lÇn 2: Võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ 20’ * KÓ lÇn 3: kÓ vµ thÓ hiÖn ®iÖu bé 3, Híng dÉn HS kÓ chuyÖn a, Bµi 1: - 1HS đọc yêu cầu GV: Dùa vµo tranh minh ho¹ vµ trÝ nhí, c¸c em h·y t×m cho mçi tranh 12 c©u thuyÕt minh - NhËn xÐt - Treo b¶ng phô viÕt s½n lêi thuyÕt minh b, Bµi tËp 2,3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nh¾c HS: + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần kể đúng nguyên văn + Kể xong, trao đổi với bạn bè nội dung ý nghÜa c©u chuyÖn ?V× mäi ngêi coi ngôc l¹i gäi anh lµ “ «ng nhá” ? C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? 5’ - NhËn xÐt Hoạt động trò - Nghe kÓ chuyÖn - S¸ng d¹, mÝt tinh, luËt s, thµnh viªn, quèc ca - Nghe quan s¸t tranh minh ho¹ - Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện - HS đọc yêu cầu - Lµm bµi c¸ nh©n - HS đọc lại lời thuyết minh, chốt lại ý kiến đúng - HS kÓ chuyÖn theo nhãm( em) + KÓ tõng ®o¹n + KÓ toµn bé c©u chuyÖn + Thi kÓ chuyÖn tríc líp + Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi anh LÝ Tù Träng giµu lßng yªu níc, dòng c¶m bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất tríc kÎ thï - B×nh chän b¹n kÓ c©u chuyÖn hay (10) 4, Cñng cè – dÆn dß: - HÖ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ kÓ cho ngêi th©n nghe nhÊt TiÕt Mü thuËt Bµi 1: Thêng thøc mÜ thuËt Xem tranh ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ ( T« ngäc v©n ) I - Mục đích yêu cầu : 1- KiÕn thøc: - HS tiÕp xóc lµm quen víi t¸c phÈm MÜ thuËt, hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ T« Ngäc V©n 2- Kĩ năng: - HS nhận xét đợc hình ảnh và màu sắc có tranh 3- Thái độ: - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh II - §å dïng d¹y häc : 1- Gi¸o viªn: - Tranh vÏ ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ cña Ho¹ sÜ T« Ngäc V©n , mét sè tranh su tÇm vÒ ho¹ sÜ TNV 2- Häc sinh: - Vë TËp vÏ 5, tranh su tÇm III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò : - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS 2- Bµi míi A/ Giíi thiÖu bµi : - GV giới thiệu vài tranh đã chuẩn bị B/ Khai th¸c ND bµi: Hoạt động thầy H§ 1: Quan s¸t vµ nhËn xÐt: T.G Hoạt động trò 1-3' - Tranh vÏ nh÷ng g× ? - VÏ vÒ c« g¸i bªn hoa huÖ - Trong tranh cã nh÷ng mµu nµo ? - HS tr¶ lêi - GV giíi thiÖu vµi nÐt vÒ ho¹ sÜ T« Ngäc V©n - Ho¹ sÜ T« Ngäc V©n cã nh÷ng t¸c phÈm nµo? - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi H§ 2: Xem tranh ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ 10-20' - Tªn bøc tranh ? - H×nh ¶nh chÝnh cña bóc tranh lµ g× ? -ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ - C« thiÕu n÷ - Bøc tranh cßn cã h×nh ¶nh nµo n÷a ? - B«ng hoa huÖ (11) Tiết 1:Tập đọc: Thø ngµy 17/8/2011 Bµi quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa I Môc tiªu: Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó - §äc diÔn c¶m toµn bµi v¨n miªu t¶ quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa víi giäng chËm r·i, dµn tr¶i, dÞu dµng, nhÊn giäng tõ ng÷ gîi t¶ Hiểu bài văn: Hiểu các từ ngữ: Phân biệt đợc sắc thái các từ đồng nghĩa chỉ, màu s¾c - Nắm đợc nội dung chính: Bài văn làm lên tranh quê II §å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh ho¹ HS: Su tÇm nh÷ng nh÷ng bøc ¶nh cã mµu s¾c vÒ lµng quª III Các hoạt động dạy và học bản: TG Hoạt động giáo viên 5’ I, KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đọc đoạn: “ Sau 80 n¨m cña c¸c em” ? HS cã tr¸ch nhiÖm nh thÕ nµo công kiến thiết đất nớc - NhËn xÐt , ghi ®iÓm II, Bµi míi: 3’ 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 12’ 2, Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc: - Gọi HS khá giỏi đọc toàn bài - GV nhËn xÐt ? Bµi chia lµm mÊy ®o¹n LÇn 1: GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m LÇn 2: GV kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ LÇn 3: - GV đọc diễn cảm bài 10’ b, T×m hiÓu bµi * Yêu cầu HS đọc thầm lớt nhanh bài v¨n ? KÓ tªn nh÷ng sù vËt bµi cã mµu vµng vµ tõ chØ mµu vµng 8’ ? H·y chän sè tõ chØ mµu vµng bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm gi¸c g× ? Nh÷ng chi tiÕt nµo vÒ thêi tiÕt lµm cho tranh làng quê thêm đẹp và sinh động ? Nh÷ng chi tiÕt nµo vÒ ngêi lµm cho tranh làng quê thêm đẹp và sinh động ? Bµi v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m g× cña t¸c giả quê hơng * GV tiÓu kÕt: c, §äc diÔn c¶m: - GV nêu cách đọc toàn bài - Treo đoạn văn đọc diễn cảm, hớng Hoạt động trò - HS đọc thuộc đoạn văn và trả lời câu hái - HS nhËn xÐt bµi b¹n - HS khá giỏi đọc toàn bài - ®o¹n - HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp, đọc theo cặp - HS đọc bài - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi, làm viÖc c¸ nh©n - Lóa vµng suém - N¾ng vµng hoe - M¸i nhµ r¬m vµng míi - Mçi HS chän cho m×nh tõ vµ nãi c¶m gi¸c cña m×nh - HS trao đổi theo cặp để tìm - HS đọc nối tiếp (12) 2’ dẫn HS đọc diễn cảm 3, Cñng cè – dÆn dß: - GV tæng kÕt - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau TiÕt 2:To¸n: - HS đọc mẫu đoạn diễn cảm - Nhiều HS đọc diễn cảm - HS thi đọc đoạn diễn cảm - NhËn xÐt TiÕt ¤n tËp: So s¸nh hai ph©n sè I.Môc tiªu: Gióp HS: - Nhí l¹i c¸ch so s¸nhhai ph©n sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè - Biết xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn II.§å dïng d¹y häc: HS: VBT III.Các hoạt động dạy và học bản: TG Hoạt động giáo viên 4’ I, KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a BT – SGK – II,Bµi míi: 1’ 1, Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp 2,Các hoạt động: 12’ a, Hoạt động 1: Ôn tập cách so sánh ph©n sè - Gäi HS nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè cïng mÉu sè vµ nªu VD - Lµm t¬ng tù víi trêng hîp so s¸nh ph©n sè kh¸c mÉu sè 17’ - NhËn xÐt – chèt l¹i b, Hoạt động 2: Thực hành - Híng dÉn HS lµm BT – VBT – Bµi 1: So s¸nh c¸c ph©n sè( theo mÉu) - Híng dÉn HS lµm mÉu - Cho HS lµm bµi theo mÉu - NhËn xÐt – chèt l¹i Bµi 2: ViÕt ph©n sè sau theo thø tù tõ lớn đến bé ? Muèn viÕt c¸c ph©n sè theo thø tù tõ lớn đến bé ta làm nh nào? - Cho HS lµm bµi - NhËn xÐt – chèt l¹i Bµi 3: ViÕt ph©n sè sau theo thø tù tõ 5’ bé đến lớn - Híng dÉn HS lµm t¬ng tù bµi tËp - chèt l¹i c, Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - HÖ thèng néi dung bµi ? Nªu quy t¾c so s¸nh ph©n sè - NhËn xÐt giê häc - GV dÆn dß: vÒ lµm BT – SGK Hoạt động trò - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - Nªu c¸ch rót gän ph©n sè - Hoạt động lớp - HS nªu - Nªu VD vµ gi¶i thÝch v× Ph©n sè nµy > hoÆc < hoÆc = ph©n sè - Nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè cã mÉu sè kh¸c nhau.: + Quy đồng mẫu số phân số + so s¸nh - Nªu VD, gi¶i thÝch - Nªu yªu cÇu bµi - Quan s¸t mÉu - Suy nghÜ lµm bµi - Nªu c¸ch ã s¸nh ph©n sè - Nªu yªu cÇu bµi - So s¸nh c¸c ph©n sè víi -Viết theo thứ tự từ bé đến lớn - suy nghÜ lµm bµi - Nªu yªu cÇu bµi - Tù lµm bµi - HS nªu (13) TiÕt 3: TËp lµm v¨n Bµi CÊu t¹o bµi v¨n t¶ c¶nh I.Môc tiªu: - Nắm đợc cấu tạo phần( mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả cảnh - BiÕt ph©n tÝch cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh cô thÓ II.§å dïng d¹y häc: GV: §o¹n v¨n mÉu HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ III Các hoạt động dạy và học bản: TG Hoạt động giáo viên 4’ I, KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - NhËn xÐt , ghi ®iÓm II, Bµi míi: 2’ 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 10’ 2, PhÇn nhËn xÐt Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gi¶i nghÜa thªm tõ hoµng h«n:Thêi gian cuèi buæi chiÒu,mÆt hå míi lªn,¸nh s¸ng yÕu ít t¾t dÇn -Nãi víi hs vÒ S«ng H¬ng:§ã lµ mét dong sông lên thơ Húê mà các em đã biÕt häc bµi s«ng H¬ng (TV2-T2) *Nhận xét-Chốt lại lời giải đúng Bµi 2:Nªu yªu cÇu cña bµi ?NhËn xÐt sù kh¸c biÖt vÒ thø tù miªu t¶ cña bµi v¨n? -Nhận xét chốt lại lời giải đúng ?Em rót nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o cña bµi văn tả cảnh từ bài văn đã phân tích? 3-PhÇn ghi nhí -Hs đọc nội dung phần ghi nhớ 19’ 4- LuyÖn tËp - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 5’ - Dán lên bảng tờ giấy đã viết sẵn cấu tạo phÇn cña bµi v¨n: + Më ®Çu: c©u v¨n ®Çu +Th©n bµi: gåm ®o¹n +KÕt bµi: C©u cuèi (kÕt bµi më réng) -Cho hs đọc lại – Cñng cè-dÆn dß: - HÖ thèng bµi:1-2 hs nh¾c l¹i gi nhí Hoạt động trò -1 hs đọc nội dung và yêu cầu bài -Lớp theo dõi-đọc thầm phần chú giải -Cả lớp đọc thầm lại bài văn em tự xác định phần mở bài,thân bài,kết bài -Ph¸t biÓu ý kiÕn -Lêi gi¶i:Bµi v¨n cã phÇn a,Më bµi:§Çu-RÊt yªn tÜnh nµy b,Thân bài:Mùa thu đến chấm dứt c,KÕt bµi:c©u cuèi -Nghe -Cả lốp đọc lớt bài trao đổi theo nhóm -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -NhËn xÐt-rót ghi nhhí -Nªu phÇn ghi nhí - Minh häa néi dung ghi nhí b»ng c¸ch nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh cô thÓ ë phÇn nhËn xÐt - Cả lớp đọc thầm bài”Nắng tra” - Suy nghÜ lµm bµi c¸ nh©n - phat biÓu ý kiÕn - C¶ líp cïng gv nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i đúng -NhËn xÐt chung vÒ n¾ng tra - hs nªu l¹i ghi nhí (14) - NhË xÐt giê häc - DÆn dß TiÕt ThÓ dôc Bài1:Giới thiệu chương trình, tổ chức lớp –trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức” I.Muïc tieâu: - Giới thiệu chương thể dục lớp –Yêu cầu HS biết số nội dung chương trình và có thái độ học tập đúng - Một số quy định nội quy, yêu cầu rèn luyện – Yêu cầu HS biết điểm để thực các học thể dục - Biên chế tổ, chọn cán môn -Ôn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu và kết thúc học cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực đúng động tác và nói to rõ, đủ nội dung - Trò chơi: “kết bạn": - Yêu cầu HS nắm cách chơi, nội quy chơi, dứng thú chôi II Ñòa ñieåm vaø phöông tieän -Vệ sinh an toàn sân trường -Còi, bốn bóng nhựa III Nội dung và Phương pháp lên lớp A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Đứng chỗ vỗ tay và hát -Trò chơi: Tìm người huy B.Phaàn cô baûn 1)Giới thiệu chương trình thể dục lớp -Giới thiệu tóm tắt chương trình -Thời lượng tiết/tuần, 35 luần, năm 70 tiết -Noäi dung bao goàm: Baøi theå duïc phaùt trieån chung 2) Phoå bieán noäi quy, yeâu caàu luyeän taäp: Trong học quần áo, phải gọn gàng, ngăn nắp 3) Bieân cheá taäp luyeän -Chia tổ tập luyện theo biên chế lớp Và lớp tín nhiệm bầu 4) Ôn tập đội hình đội ngũ -Cách chào và báo cáo bắt đầu và kết thúc học 5) Troø chôi: Keát baïn -Laøm maãu: Vaø phoå bieánluaät chôi -Chơi thử lần: -Thực chơi thật (15) C.Phaàn keát thuùc -Đứng chỗ vỗ tay và hát -Cuøng HS heä thoáng baøi -Nhận xét đánh giá kết học và giao bài tập nhà TiÕt 5: Kĩ thuật Bµi 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ I.Mục tiêu : - HS biết cách đính khuy hai lỗ đúng quy trình và đúng kĩ thuật - Rèn cho HS có tính cẩn thận - Giáo dục HS ý thức lao động tự phục vụ thân II Đồ dùng dạy học : - Mẫu đính khuy hai lỗ Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm - – khuy hai lỗ Chỉ khâu, kim khâu Phấn vạch, thước kẻ, kéo III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : A.Kiểm tra bài cũ : ( phút ) Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy bài : ( 37 phút) 1.Giới thiệu bài : Trực tiếp 2.Dạy bài : Hoạt động : Quan sát và nhận xét mẫu * HS quan sát mẫu khuy hai lỗ và hình 1a SGK GV đặt câu hỏi : + Hỏi : Tất các khuy này có chung đặc điểm gì ? ( Đều có hai lỗ) + Hỏi : Hình dạng các khuy này ? ( Có nhiều hình dạng khác nhau) - GV cho HS quan sát số khuy áo * GV giới thiệu mẫu khuy hai lỗ, hướng dẫn các em quan sát hình 1b(SGK) + Hỏi : Em có nhận xét gì khoảng cách các khuy ? ( Cách nhau) + Hỏi : Đường khuy có gì đặc biệt ? (Nút thắt phía trái mặt vải) + Hỏi : Vị trí các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo nào ? ( Trùng nhau) * GV tóm tắt : Khuy làm nhiều vật liệu khác Khuy đính vào vải các đường khâu qua hai lỗ khuy để nối khuy với vải Trên hai nẹp áo, vị trí hai khuy ngang với vị trí lỗ khuyết Khuy cài qua khuyết gài nẹp sản phẩm với Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật * HS đọc lướt nội dung mục II (SGK) và đặt câu hỏi : + Hỏi : Em hãy nêu tên các bước quy trình đính khuy ?( Vạch dấu các điểm và đính khuy vào các điểm vach dấu) * Cho HS đọc nội dung phần (SGK) và quan sát hình + Hỏi : Muốn vạch dấu các điểm đính khuy ta phải làm nào ? - Đặt vải lên bàn, vuốt phẳng,vạch đường dấu cách mép vải 3cm - Gấp theo đường vạch dấu, khâu lược cố định - Lật mặt phải lên, vạch dấu cách đường gấp nẹp 15cm, vạch hai điểm cách 4cm trên đường dấu (16) * Cho HS thực thao tác GV quan sát uốn nắn và hướng dẫn nhanh lượt các thao tác bước * Cho HS quan sát hình 3(SGK), GV hướng dẫn cách chuẩn bị đính khuy - Đặt tâm khuy đúng vào điểm vạch dấu, hai lỗ khuy thẳng hàng với đường vạch dấu Dùng ngón cái và ngón trỏ tay trái giữ cố định khuy.Xâu vào kim kéo đầu và nút * GV hướng dẫn đính khuy : Lên kim qua lỗ khuy thứ và xuống kim qua lỗ khuy thứ hai GV thực sau đó gọi HS thực các lần khâu còn lại - GV hướng dẫn cách quấn quanh chân khuy, lưu ý HS lên kim không qua lỗ khuy , kéo lên, quấn – vòng quanh đường khâu khuy vừa phải để đường quấn chắn vải không bị dúm + Hỏi : Em hãy cho biết quấn quanh chân khuy có tác dụng gì ? ( Để sản phẩm bền) - Hướng dẫn kết thúc đính khuy : GV gợi cho HS nhớ lại cách kết thúc đường khâu đã học lớp 4, cho HS lên thực các thao tác GV quan sát sửa sai cho các em - HS đọc lại phần ghi nhớ SGK Củng cố dặn dò : - Gọi HS nhắc lại các thao tác đính khuy hai lỗ - Nhắc nhở HS nhà chuẩn bị để sau thực hành Thứ ngày 18 tháng năm 2011 TiÕt 1.To¸n: TiÕt 4: ¤n tËp : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( tt) I.Môc tiªu: - Gióp HS «n tËp cñng cè vÒ: + So sánh phân số với đơn vị + So s¸nh ph©n sè cã cïng mÉu sè II §å dïng d¹y häc: GV: Bµi so¹n HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ, VBT III Các hoạt động dạy và học bản: TG Hoạt động giáo viên 5’ I, KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a bµi –SGK -7 - NhËn xÐt , ghi ®iÓm II, Bµi míi: 2’ 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 28’ 2, Các hoạt động: a, Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tËp Bµi tËp1: ? Bµi yªu yªu cÇu c¸c em lµm g× - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - Hớng dẫn HS tự nêu đặc điểm phân sè lín h¬n 1, bÐ h¬n 1, ph©n sè b»ng råi ghi vµo vë - Nhận xét – chốt lại lời giải đúng Hoạt động trò - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS nªu l¹i - HS lµm bµi c¸ nh©n - HS tr¶ lêi: Yªu cÇu so s¸nh ph©n sè víi - Tù lµm bµi - Nêu ghi vào đặc điểm phân sè lín h¬n 1, bÐ h¬n 1, b»ng - NhiÒu HS nh¾c l¹i (17) Bài tập2: HS đọc yêu cầu a, So s¸nh c¸c ph©n sè b, Nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè cã cïng tö sè - Cho HS trao đổi bài, làm theo cặp - Gọi 3HS đại diện theo cặp nêu kết qu¶, so s¸nh cÆp ph©n sè - Yªu cÇu cÆp kh¸c nhËn xÐt 5’ Bµi tËp3:Ph©n sè nµo lín h¬n? - Cho HS tù so s¸nh c¸c ph©n sè ? V× ph©n sè nµy l¹i lín h¬n, hoÆc bÐ h¬n hoÆc b»ng ph©n sè kia? - NhËn xÐt, chèt l¹i b, Cñng cè – dÆn dß: ? Nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè cã mÉu sè kh¸c nhau, ph©n sè so víi 1, ? Hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, cïng tö sè - NhËn xÐt giê häc, dÆn dß - Lµm viÖc theo cÆp - Nªu kÕt qu¶ cÆp ph©n sè - NhËn xÐt, nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè cïng mÉu sè - Lµm bµi theo nhãm ? Muèn biÕt mÑ cho nhiÒu quýt h¬n ta lµm nh thÕ nµo? ? Làm nào để so sánh đợc phân số 1/3 vµ 2/5 + C¸c bíc: - Quy đồng - So s¸nh tö víi tö - KÕt luËn: 5/15 < 6/15 vËy 1/3 < 2/5 VËy mÑ cho em nhiÒu quýt h¬n TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 2: luyện tập từ đồng nghĩa I- Môc tiªu: - Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho - Cảm nhận đợc từ khác từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó cân nhắc lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể II- §å dïng d¹y häc: GV: SGK, bµi so¹n HS: VBT III- Các hoạt động dạy và học bản: TG Hoạt động giáo viên 4’ I, KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là từ đồng nghĩa ? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toµn? cho VD - NhËn xÐt II, Bµi míi: 2’ 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 27’ 2, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ sè trang tê ®iÓn cho c¸c nhãm lµm viÖc - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Hoạt động trò - Hs tr¶ lêi - Hs đọc yêu cầu a, ChØ mµu xanh: b, Chỉ màu đỏ: c, ChØ mµu ®en: - Lµm bµi theo nhãm - Tra từ điển, trao đổi, đại diện báo cáo kÕt qu¶ - HS viÕt c¸c tõ vµo VBT theo kÕt qu¶ (18) - NhËn xÐt Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài - Cho HS tõng tæ ch¬i trß ch¬i tiÕp sức, em đọc nhanh 1-2 câu - NhËn xÐt VD: Vên rau nhµ em xanh mít Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài - Ph¸t phiÕu cho 2-3 em 6’ - NhËn xÐt - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch lÝ v× em chän tõ nµy mµ kh«ng chän tõ đúng - Suy nghÜ, mçi em Ýt nhÊt c©u, nãi víi ngêi b¹n ngåi c¹nh c©u v¨n cña m×nh - HS ch¬i tiÕp søc - HS cïng GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc - Lớp đọc thầm đoạn văn - HS lµm viÖc c¸ nh©n, viÕt tõ thÝch hîp vµo chç trèng - Tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi - HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh với từ đúng - §¸p ¸n: ®iªn cuång, nh« lªn, s¸ng rùc, gÇm vang, hèi h¶ 3, Cñng cè – dÆn dß: - HÖ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - chuÈn bÞ bµi sau TiÕt ChÝnh t¶ (nghe viÕt) TiÕt 1: ViÖt Nam th©n yªu I-Môc tiªu: 1-Nghe viết đúng trình bày,trình bày đúng bài chính tả “Việt Nam thân yêu” 2-Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với:ngh/ng;g/gh;c/k II-§å dïng d¹y häc: GV: SGK,TV5,VBT,phiÕu NDBT HS: VBT, TV5 III-Các hoạt động dạy và học bản: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (19) I-KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra đồ dùng,sgk phục vụ cho phÇn m«n chhÝnh t¶ cña hs II- Bµi míi: 2’ 1- GTB:Nªu yªu cÇu cña giê häc 18’ 2-Híng dÉn HS nghe viÕt - GV đọc bài sgk - Yêu cầu hs đọc thầm lại bài chínhNhắc các em chú ý cách trình bày th¬ lôc b¸t ? Nªu c¸ch tr×nh bµy th¬ lôc b¸t 5’ - Lu ý hs sè tõ dÔ viÕt sai - Gv đọc dòng thơ cho học sinh viÕt - §äc l¹i toµn bµi chÝnh t¶ lît - ChÊm 7-10 bµi 12’ - Nªu nhËn xÐt chung 3-Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi tËp (VBT-2) - hs nªu yªu cÇu bµi Bµi TËp ( VBT - 2) (5) - HS làm theo cặp : Y/c Làm đúng - GV nhận xét-chốt lại lời giải đúng - Lu ý hs:©m (qu¬) 4- Cñng cè-dÆn dß: - HÖ thèng néi dung chÝnh cña bµi - NhËn xÐt giê häc-dÆn dß: 4’ -HS chuÈn bÞ vë « ly -HS nghe -HS theo dâi -§äc thÇm l¹i bµi th¬ -Ch÷ c¸i ®Çu tõng dßng th¬ viÕt hoa.C©u tiÕng viÖt lïi vµo «,c©u tiÕng viÖt lïi « -Gấp sách,nghe gv đọc ,viết bài -So¸t l¹i bµi,tù ph¸t hiÖn,söa lçi -Từng cặp đổi chéo bài soát lỗi chính tả -Lµm BT(7) -HS nhí « trèng sè lµ tiÕng bÊt ®Çu b»ng ng hoÆc ngh,« sè lµ tiÕng b¾t ®Çu b»ng g hoÆc ng,« sè lµ tiÕng b¾t ®Çu b»ng c hoÆc k -Lµm vµo VBT -3 hs lên bảng thi trình bày đúng nhanh.KÕt qña lµm vµo phiÕu häc tËp -1 vài hs tiếp nối đọc bài hoàn chØnh -Líp soat bµi -1 hs đọc yêu cầu -Häc sinh lµm VBT -Hs lµm VBT -2 hs nh×n b¶ng nh¾c l¹i quy t¾c viÕt :c/k, g/ngh, ng/ngh -Nhẩm häc thuéc lßng quy t¾c (20) TiÕt 4.Khoa häc Bµi 2: Nam hay n÷? I-Môc tiªu: Sau bµi häc,hs biÕt: - Phân biệt các đặc điểm mặt sinh học và xã hội nam và nữ II-§å dïng d¹y häc: GV: H×nh sgk-6,7 HS: VBT III-Các hoạt động dạy và học bản: TG Hoạt động giáo viên 4’ I, KiÓm tra bµi cò: ?Sự sinh sản có ý nghĩa nh nào gia đình, dòng họ? - NhËn xÐt , ghi ®iÓm II, Bµi míi: 2’ 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 2, Các hoạt động: 14’ a, Hoạt động 1: HS thảo luận + Mục tiêu: HS xác định đợc khác gi÷a nam vµ n÷ vÒ mÆt sinh häc + C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc 1: - Yªu cÇu nhãm trëng ®iÒu khiÓn th¶o luËn c¸c c©u hái 1,2,3 SGK - Bíc 2: - Yªu cÇu mçi nhãm tr×nh bµy c©u tr¶ lêi cña c©u hái - Nhãm kh¸c bæ sung * KÕt luËn: SGK -24 15’ b, Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi + Mục tiêu: HS phân biệt đợc các đặc ®iÓm vÒ mÆt sinh häc vµ x· héi nam vµ n÷ + C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn - Ph¸t cho mçi nhãm tÊm phiÕu nh gîi ý SGK – - Bíc 2: - Cho c¸c nhãm tiÕn hµnh lµm viÖc( ch¬i) - Bíc 3: - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc Hoạt động trò - HS tr¶ lêi - Th¶o luËn cÆp - Lµm viÖc theo nhãm - Th¶o luËn c©u hái 1,2,3 SGK - Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - Trò chơi “ Ai nhanh, đúng” - Thi xÕp c¸c tÊm b×a vµo b¶ng Nam C¶ nam vµ n÷ N÷ - LÇn lît tõng nhãm gi¶i thÝch v× l¹i s¾p xÕp nh vËy - Cả lớp cừng đánh giá, tìm xÕp gièng hoÆc kh¸c gi÷a các nhóm, đồng thời xem nhóm nào xếp đúng và nhanh là thắng - Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy vµ gi¶i (21) - NhËn xÐt thÝch t¹i nhãm m×nh l¹i s¾p xÕp nh - Bíc 4: vËy - §¸nh gi¸i, kÕt luËn vµ tuyªn d¬ng - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nhãm th¾ng cuéc 3, Cñng cè – dÆn dß: - HÖ thèng néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau Thø 6/19/8/2011 TiÕt 1.To¸n: 5’ TiÕt 5: Ph©n sè thËp ph©n I- Môc tiªu: - NhËn biÕt c¸c ph©n sè thËp ph©n - Nhận số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết chuyển phân số đó thµnh ph©n sè thËp ph©n -Thùc hµnh lµm c¸c bµi tËp II- §å dïng d¹y häc: GV: SGK, bµi so¹n HS: VBT III- Các hoạt động dạy và học bản: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động trò 4’ I, KiÓm tra bµi cò: ? Muèn so s¸nh ph©n sè ta lµm nh thÕ _ HS lÊy vÝ dô nµo - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - NhËn xÐt 2’ II, Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 12’ 2, Các hoạt động: a, Hoạt động1: Giới thiệu phân số thËp ph©n - HS quan sát và nêu đặc điểm mẫu - Nªu vµ viÕt c¸c ph©n sè sè 17 - Cã mÉu sè lµ: 10, 100, 1000, 10 , 100 , 100 - HS lÊy vÝ dô: - GV: C¸c ph©n sè cã mÉu sè lµ: 10,100, 1000 gäi lµ c¸c ph©n sè 12 95 thËp ph©n 10 10 , 100 , 1000 - §a ph©n sè: 3/5 ? Em h·y t×m ph©n sè b»ng ph©n sè 3/5 để có mẫu số là 10 20 - T¬ng tù: , 125 - Em cã nhËn xÐt g× qua vÝ dô trªn ? Bằng cách nào để có phân số thập 16’ ph©n b, Hoạt động2: Thực hành Bµi 1- VBT – 8: - §äc c¸c ph©n sè thËp ph©n - GV viết bảng yêu cầu HS đọc Bµi 2- VBT – 8: ViÕt c¸c ph©n sè - = 10 175 20 160 - = 100 , 125 = 1000 - Ph©n sè cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè thËp ph©n - T×m sè tù nhiªn kh¸c kh«ng nh©n víi mẫu số để có10,100,1000 nhân tử số, mẫu số với số đó để đợc phân số thËp ph©n - HS đọc nhiều lần - Đổi chéo kiểm tra đọc (22) thËp ph©n - GV híng dÉn HS lµm, råi ch÷a bµi - 2HS lµm b¶ng líp, líp lµm VBT 25 400 Bµi 3- VBT – 8: Khoanh vµo ph©n sè 10 100 1000 10000 , , , thËp ph©n ? Ph©n sè nh thÕ nµo gäi lµ ph©n sè - HS đọc yêu cầu bài thËp ph©n? - Ph©n sè cã mÉu sè: 10,100,10000 5’ + Chó ý: cã thÓ chuyÓn thµnh ph©n sè thËp ph©n nhng ph¶i khoanh vµo phân số đã là phân số thập phân Bµi 4- VBT – 8:ChuyÓn thµnh ph©n sè thËp ph©n ? Muèn chuyÓn c¸c ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo? Bµi 5- VBT – 8:ChuyÓn thµnh ph©n sè cã mÉu sè lµ 100 - Nh¾c HS chó ý lµm bµi ë d¹ng nµy 4, Cñng cè – dÆn dß: - Gv tæng kÕt bµi - VÒ nhµ lµm bµi tËp vµo vë « ly - 100 , 10 , 1000 - HS đọc yêu cầu bài - Hs lµm bµi, ch÷a bµi, gi¶i thÝch 36 a, 10 b, 100 44 24 c, 100 d, 100 ®, 100 e, 100 - HS thùc hµnh lµm, nªu c¸ch lµm = 100 72 900 = 100 TiÕt 2.TËp lµm v¨n TiÕt 2: LuyÖn tËp t¶ c¶nh I- Môc tiªu: -Tõ viÖc ph©n tÝch c¸ch quan s¸t tinh tÕ cña t¸c gi¶ ®o¹n v¨n Buæi sím trªn cánh đồng,hs hiểu nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả bài -Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày và trình bày theo dàn ý điều đã quan s¸t II- §å dïng d¹y häc: GV: SGK, bµi so¹n HS: VBT III- Các hoạt động dạy và học bản: TG Hoạt động giáo viên 4’ I-KiÓm tra bµi cò: - Nh¾c l¹i kiÕn thøc cÇn ghi nhí ë tiÕt tríc - Nh¾c l¹i cÊu t¹o cña bµi”N¨ng tra” 2’ II- Bµi míi: 28’ 1- GTB: Trùc tiÕp 2- Híng dÉn hs lµm bµi tËp Bµi 1: HS đọc nội dung bài Hoạt động học sinh -HS tr¶ lêi - Cả lớp đọc thầm - Hs trao đổi theo cặp và trả lời lần lợt c¸c c©u hái - Thi tr×nh bµy ý kiÕn (23) - Hs lµm bµi theo cÆp *NhËn xÐt: NhÊn m¹nh nghÖ thuËt quan s¸t chän läc chi tiÕt t¶ c¶nh cña t¸c gi¶ bµi v¨n Bµi 2: Hs đọc nội dung yêu cầu bài tập - Giíi thiÖu mét sè tranh ¶nh minh hoạ cảnh vờn cây,công viên,đờng phè,n¬ng dÉy - KiÓm tra kÕt qu¶ quan s¸t cña hs -Ph¸t riªng b¶ng phô-bót d¹ cho hs - Nhận xét đánh giá - ChÊm ®iÓm nh÷ng dµn ý tèt - Chèt l¹i néi dung b»ng c¸ch mêi hs lµm bµi tèt nhÊt trªn giÊy khæ to d¸n lªn b¶ng *NhËn xÐt-bæ sung: 5’ 3, Cñng cè – dÆn dß: - HÖ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - chuÈn bÞ bµi sau TiÕt THEÅ DUÏC -C©u tr¶ lêi:skg 61 - Cả lớp đọc thầm - Quan s¸t tranh ¶nh - Dùa vµo kÕt qña quan s¸t,mçi hs tù lËp dµn ý vµo vbt cho bµi v¨n t¶ c¶nh mçi buæi ngµy - Lµm bµi c¸ nh©n - Tr×nh bµy bµi lµm - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi cña m×nh - NhËn xÐt gãp ý bæ sung VD: Më bµi: Giíi thiÖu bao quat c¶nh yªn tÜnh cña c«ng viªn vµo buæi sím - Th©n bµi: T¶ c¸c bé phËn cña c¶nh + Cây cối, chim chóc, đờng + MÆt hå + Ngêi tËp thÓ dôc - Kết bài: Em thích đến công viên vµo buæi sím mai Bài 2:Đội hình đội ngũ Trò chơi:Chạy đổi chỗ vỗ tay Lò cò tiếp sức I.Muïc tieâu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu và kết thúc bài h ọc, cách xin phép vào lớp Yêu cầu thục động tác và cách báo cáo (to rõ, đủ nội dung báo cáo) -Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức” yêu cầu HS biết cách chơi và chơi đúng luật, hào hứng khí chơi II Ñòa ñieåm vaø phöông tieän -Vệ sinh an toàn sân trường -Còi và lá cờ đuôi nheo, kẻ sân trò chơi III Nội dung và Phương pháp lên lớp Noäi dung A.Phần mở đầu: Thời lượng Cách tổ chức (24) -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Nhắc lại nội quy thể dục -Trò chơi: Tìm người huy -Đứng chỗ hát và vỗ tay B.Phaàn cô baûn 1)Đội hình đội ngũ: - Ôn cách chào, báo có bắt đầu và kết thúc học, cách xin phép vào lớp Laàn 1-2 gv ñieàu khieån -Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khieån -Tổ chức thi đua trình diễn, gv Quan sát nhaän xeùt vaø bieåu döông tinh thaàn hoïc taäp Tập lớp, củng cố kết tập luyện 2) Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức -Nêu tên trò chơi Tập hợp HS theo đội hình chôi, giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi -Tổ chức tổ chơi thử, sau đó lớp chơi thử 1-2 lần và thực thi đua chơi -Quan sát nhận xét biểu dương đội thắng cuoäc C.Phaàn keát thuùc -Đi thường nối tiếp thành vòng tròn lớn Vừa vừa làm động tác thả lỏng -Heä thoáng baøi -Nhận xét đánh giá học và giao bài taäp veà nhaø 6-10’ 18-22’ 8-10’ 3-4laàn 8-10’ 4-6’ §Þa lÝ: Việt nam - đất nớc chúng ta I Môc tiªu: - Häc xong bµi HS: + Chỉ đợc vị trí địa lí và vị trí nớc Việt Nam trên đồ, ( lợc đồ) và trên địa cÇu + Mô tả đợc vị trí địa lí, hình dạng nớc ta + Nhí diÖn tÝch l·nh thæ ViÖt Nam + Biết đợc thuận lợi và khó khăn vị trí nớc Việt Nam II.§å dïng d¹y häc: GV: Bản đồvị trí địa lí Việt Nam, địa cầu, lợc đồ trống HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ (25) III Các hoạt động dạy và học bản: TG Hoạt động giáo viên 3’ I, KiÓm tra bµi cò: -KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - NhËn xÐt II, , Bµi míi: 2’ 1, Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 2, Gi¶ng bµi: 12’ a, Vị trí địa lí và giới hạn * Hoạt động 1: + Mục tiêu: HS đợc vị trí địa lí và giới hạn nớc ta trên đồ Nêu đợc tên các nớc giáp với phần đất liền nớc ta Kể đợc tên số đảo, quần đảo + C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc 1: Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh ? Níc ViÖt Nam gåm nh÷ng bé phËn nµo? - Bớc 2: Gọi HS lên đồ, trình bµy kÕt qu¶ lµm viÖc - Söa c©u tr¶ lêi cu¶ HS GV: Nớc ta gồm có phần đất liền, đảo, biển và quần đảo Ngoài còn cã vïng trêi trêi bao trïm l·nh thæ níc ta - Bíc 3: ? VÞ trÝ cña níc ta cã nh÷ng thuËn lîi 13’ g× cho viÖc giao lu víi c¸c níc kh¸c - KÕt qu¶: SGK- 78 b, H×nh d¹ng vµ diÖn tÝch * Hoạt động 2: + Mục tiêu: HS nắm đợc hình dạng vµ diÖn tÝch cña níc ta vµ sè níc kh¸c trªn b¶ng thèng kª + C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc1: GV yªu cÇu vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm ? Phần đất liền nớc ta có đặc điểm g× ?Từ Bắc vào Nam theo đờng thẳng, phần đất liền nớc ta dài bao nhiêu km? ? N¬i hÑp nhÊt níc ta dµi ? km ? DiÖn tÝch l·nh thæ níc ta gåm bao nhiªu km? ? So s¸nh níc ta víi sè níc b¶ng sè liÖu - Bíc2: Söa, gióp HS hoµn thiÖn c©u hái 5’ - KÕt luËn: SGK- 79 c, Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi + Mục tiêu: HS xác định vị trí nớc ta + C¸ch tiÕn hµnh: - Cho HS ch¬i Hoạt động trò - Lµm viÖc theo cÆp - Tr¶ lêi, quan s¸t h×nh SGK - Hs đọc phần chữ in nghiêng - HS trên đồ và trình bày kết - số HS lên vị trí địa lí nớc ta trên địa cầu - Lµm viÖc theo nhãm - §äc môc SGK nhãm, quan s¸t h×nh vµ b¶ng sè liÖu, råi th¶o luËn nhãm theo c©u hái - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi c©u hái - HS kh¸c bæ sung - Trß ch¬i tiÕp søc - Lần lợt HS dán bìa vào lợc đồ (26) 3, Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau trèng (27)