Kiến thức: Cảm nhận được tấm lòng bao dung, đồng cảm của Bác trước nỗi đau của nhân dân và tình cảm lớn lao của Người đối với những người đã hi sinh vì Tổ quốc.. Kĩ năng: Nhận thức về gi[r]
(1)TUẦN 13 Ngày soạn: 29/11/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2018 Thực hành Tiếng việt
TÌM HIỂU TRUYỆN - LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS đọc hiểu nội dung truyện chọn ý Kĩ năng: Củng cố cho HS quan hệ từ
3.Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II/ Chuẩn bị:
- Vở thực hành Toán - TV III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS B Bài mới:
1 Giới thiệu 1’
2 Hướng dẫn làm tập.
Bài tập 1: Đọc hiểu truyện chọn ý đúng (25’)
- Cho HS đọc truyện chọn câu trả lời
- HS nêu ý kiến - Nhận xét bổ sung
a, Nhận vật câu truyện ai?
b, Các nhân vật đâu?
c, Vì chuột đồng biến hút? d, Vì sau chuột đồng bị phát hiện?
e, Qua câu truyện này, tác giả muốn nói điều gì?
g, Có thể rút học bảo vệ mơi trường từ câu truyện này?
h, Những từ câu “Nhưng bị ngã vướng phải bó lúa vừa cắn gục” làquan hệ từ?
i, Trong câu văn “ Vì mùi hương nếp hoa vàng thơm ngát át mùi chuột nên tơi bỏ qua” có cặp quan hệ từ nào?
Bài 2: Nối từ ngữ bên cột A với lời giải thích cột B (5’)
- Cho HS đọc yêu cầu nội dung
- HS đọc truyện chọn câu trả lời
- Mỗi HS nêu ý + Là chó Mực + Đi săn chuột
+ Vì chuột lủi nhanh vào đám lúa nếp thơm ngát
+ Vì chuột cắt gục bơng lúa nếp che cho
+ Diệt chuột
+ Phá hoại môi trường sống tiêu diệt
+ Nhưng, + Vì nên
(2)- HS nêu ý kiến - Nhận xét Bài (7’)
- Đọc văn trả lời câu hỏi - Cho HS nêu ý kiến
- Nhận xét
a, Nội dung đoạn gì?
b, Ngoại hình bác thợ rèn có điểm bật?
c, Bác thợ rèn làm cơng việc ? C Củng cố - Dặn dò (1’)
- Nhận xét học
- Về xem lại chuẩn bị sau
- a nối với - b nối với - c nối với - e nối với - HS đọc
- HS nêu ý kiến - nhận xét - bổ sung + Tả ngoại hình bác thợ rèn + Cả vóc dáng, đôi vai, đôi mắt,quai hàm, tiếng thở bật
+ Bác rèn lưỡi cày - HS lắng nghe thực
-Ngày soạn: 3/12/2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2018
Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh Bài 4: THƯ BÁC HỒ GỬI BÁC SĨ VŨ ĐÌNH TỤNG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Cảm nhận lòng bao dung, đồng cảm Bác trước nỗi đau nhân dân tình cảm lớn lao Người người hi sinh Tổ quốc
2 Kĩ năng: Nhận thức giá trị sống hịa bình tự ngày
3 Thái độ: Biết ơn, trân trọng người hi sinh đất nước có hành động cụ thể để thể lòng biết ơn
II CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu trị chơi chữ - Các câu hỏi ghi giấy
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS A KT cũ 4’
Bài: Khơng có việc khó
- Nêu ý nghĩ câu thơ mà Bác Hồ đọc? B Bài :
Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng 1 Giới thiệu 1’
2 Các hoạt động Hoạt động 1: 10’
- GV đọc câu chuyện “Thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng”
- Hs trả lời
(3)+ Gia đình BS Vũ Đình Tụng phải chịu đựng nỗi đau chiến tranh? + Trong thư Bác dùng hình ảnh so sánh nói nỗi đau Người niên VN yêu nước?
+ Trong thư Bác Hồ động viên Bác sĩ Tụng nào?
+ Lá thư Bác Hồ gửi Bác sĩ Vũ Đình Tụng cho em suy nghĩ tình cảm Bác người hi sinh Tổ quốc?
Hoạt động 2: 10’
- GV cho HS thảo luận theo nhóm
+ Để có hịa bình, tự hôm nay, nhân dân ta phải đánh đổi nhiều hy sinh, mát Trước hi sinh đó, phải làm gì? + Kể gương hi sinh Tổ quốc mà em biết?
Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng 10’ + Kể việc em nên làm để thể lòng biết ơn người mang lại hòa bình, tự cho đất nước
Nội dung Việc em nên làm + Viết vào giấy điều em hưởng sống tự do, hịa bình ngày hơm điều xảy chiến tranh?
Hịa bình, tự Chiến tranh
+ Trị chơi chữ: GV hướng dẫn HS chơi mẫu ô chữ kẻ bảng phụ theo đội người
- GV tuyên dương C Củng cố, dặn dò: 2’
- Để thể lòng biết ơn người mang lại hịa bình, tự cho đất nước chúng ta, em phải làm gì?
Nhận xét tiết học
- HS trả lời cá nhân
- Hoạt động nhóm
- HS thảo luận theo nhóm- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác bổ sung - HS tự nguyện trả lời - Các bạn sửa sai, bổ sung - HS làm cá nhân
giấy nháp
- Hoạt động nhóm
- HS thảo luận nhóm 2-TLCH - Nhận xét
- HS làm bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các bạn bổ sung
- HS tham gia chơi