giao an lop 4

Trong từ láy, nhiều nhất có 1 tiếng có nghĩa, các tiếng còn lại không có nghĩa trong từ láy đó, hoặc các tiếng trong từ láy đều không có nghĩa nhưng khi láy nhau lại tạo thành một nghĩa [r]

BUỔI ÔN TẬP VỀ TỪ ĐƠN – TỪ GHÉP – TỪ LÁY I.MụC TIÊU - Giúp HS ôn luyện từ đơn, từ ghép, từ láy đã học lớp - Làm các bài tập vận dụng để củng cố kiến thức - GD tinh thần thái độ tích cực học tập II CHUẨN BỊ - SGK, SGV, sách tham khảo III BÀI MỚI I KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ Từ đơn: là từ gồm tiếng có nghĩa tạo thành Từ ghép: là từ cấu tạo cách ghép tiếng lại với Các tiếng từ ghép có nghĩa, ghép lại mang nghĩa chung (có số từ ghép có tiếng không có nghĩa đường sá, gà qué, xanh lè, đỏ au, đen sì, …nhưng các tiếng (đứng sau) có thể bị mờ nghĩa, có thể phụ nghĩa cho tiếng có nghĩa cho đúng sắc thái từ) * Các tiếng ghép có quan hệ với ý nghĩa Từ láy: là từ cấu tạo cách láy lại (điệp lại) phần hay toàn âm tiếng ban đầu Trong từ láy, nhiều có tiếng có nghĩa, các tiếng còn lại không có nghĩa từ láy đó, (hoặc các tiếng từ láy không có nghĩa láy lại tạo thành nghĩa) * Các tiếng láy có quan hệ với âm II BÀI TẬP Xếp các từ ghép suy nghĩ, lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, chài lưới, cây cỏ, ẩm ướt, đầu đuôi, cười nụ theo bảng phân loại sau: Từ ghép TH Từ ghép PL Gợi ý: Xem xét nghĩa các tiếng; là từ ghép chính phụ, tách ra, tiếng chính có thể ghép với các tiếng khác để tạo các từ cùng loại, ví dụ: xanh ngắt có thể tách thành xanh / ngắt, giữ nguyên tiếng chính để ghép với các tiếng phụ khác xanh biếc, xanh lơ, xanh thẫm, Điền thêm tiếng vào sau các tiếng đây để tạo thành từ ghép PL: bút thước ăn trắng mưa làm vui nhát Có thể có các từ: bút chì, thước kẻ, mưa phùn, làm việc, ăn sáng, trắng xoá, vui tai, nhát gan, Điền thêm tiếng vào sau các tiếng đây để tạo thành các từ ghép TH: núi ham xinh mặt học tươi Gợi ý: Có thể thêm vào các tiếng để trở thành các từ như: núi non, núi đồi; ham muốn, ham mê; xinh đẹp, xinh tươi; mặt mũi, mặt mày; học tập, học hành; tươi trẻ, tươi mới, Trong các cụm từ đây, cụm nào đúng, cụm nào sai? Vì sao? - sách ; - - sách ; - sách Gợi ý: - Các cụm sai: sách vở, sách - Sai vì: sách là từ ghép đẳng lập có ý nghĩa khái quát nên không dùng với nghĩa tính đếm Tuy nhiên, số trường hợp, từ ghép đẳng lập kết hợp cách hợp lý với danh từ đơn vị đứng trước (bộ, chuyến, ) thì dùng với nghĩa tính đếm như: quân áo, chuyến lại, v.v Phân loại từ láy sau theo bảng : nức nở, tức tưởi, bần bật, rón rén, thăm thẳm, lặng lẽ, rực rỡ, nhảy nhót, , chiền chiện, ríu ran, nặng nề, chiêm chiếp Gợi ý: Tìm và phân loại theo bảng Láy âm đầu Láy vần Láy âm và vần Tạo từ láy từ tiếng gốc cho trước theo bảng sau: Tiếng gốc ló nhỏ nhức Từ láy lấp ló,… nho nhỏ, nhỏ nhắn,… nhức nhối,… khác thấp chếch ách khang khác,… thâm thấp,… chênh chếch,… anh ách,… Bài Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống các câu sau: - nhẹ nhàng, nhẹ nhõm: + Chị khuyên nhủ em + Làm xong công việc, nó thở phào trút gánh nặng - xấu xí, xấu xa: + Mọi người căm phẫn hành động tên phản bội + Bức tranh nó vẽ nguệch ngoạc, - tan tành, tan tác: + Chiếc lọ rơi xuống đất, vỡ + Giặc Ân bị chàng trai làng Gióng đánh cho Gợi ý: Đọc kĩ để phân biệt sắc thái nghĩa câu Các từ in đậm là phù hợp với câu đầu Bài Đặt câu với từ: nhỏ nhắn, nhỏ nhặt, nhỏ nhẻ, nhỏ nhen, nhỏ nhoi Gợi ý: - Cô giáo em có dáng người nhỏ nhắn - Anh Dũng nói nhỏ nhẻ gái - Mẹ chăm chút cho các từ cái nhỏ nhặt - Bạn bè không nên nhỏ nhen với - Đàn voi đã ngày trời mà không tìm vũng nước nhỏ nhoi nào Bài Các từ sau đây là từ láy hay từ ghép? máu mủ, mặt mũi, nhỏ nhen, tóc tai, râu ria, khuôn khổ, ngành, tươi tốt, nấu nướng, ngu ngốc, học hỏi, mệt mỏi, nảy nở, ăn uống, chán chê, cao ráo, Gợi ý: Kiểm tra cách đối chiếu với các đặc điểm từ láy và từ ghép (các từ đã cho là từ ghép) Bài 10 : Cho các từ sau Chậm chạp , châm chọc , mê mẩn , mong ngóng ,nhỏ nhẹ , tươi tốt , vấn vương , tươi tắn * Hãy xếp các từ đó vào hai nhóm , Từ ghép, từ láy + Từ ghép : Nhỏ nhẹ , tươi tốt , mong ngóng , phương hướng , châm chọc + Từ láy :Chậm chạp , mong mỏi , tươi tắn , mê mẩn , vấn vương Bài 11 Dùng dầu gạch chéo phân tách từ đơn , tư phức khổ thơ sau Ôi /Tổ Quốc/ giang sơn /hùng vĩ / Đất/ anh hùng/ /thế kỉ /hai mươi / Hãy/kiêu hãnh /trên/ tuyến đầu/ chống Mĩ / Có /miền nam/ anh dũng/ tuyệt vời / Bài tập 12 gạch gạch từ ghép và hia gạch dười từ láy các câu văn sau Con trâu nhà em trông mập mạp Mình nó đen bóng gỗ mun cái sừng nhọn hoắt , vênh vênh Thân hình nó béo mẫm và lực lưỡng , trông thật đáng yêu Bài 8dùng dấu gạch chéo tách các từ hai câu sau ghi lại từ đơn, từ phức câu: Bởi/ tôi / ăn uống/ điều độ/ và /làm việc/ chừng mực/ nên/ tôi /chóng lớn/ lắm/(…) Cứ/ chốc chốc/ tôi/ lại/ trịnh trọng/ và/ khoan thai/ đưa/ hai/chân/lên/ vuốt râu Bài tập 13: Các chữ in đậm đây là1từ phức hay từ đơn: a) Nam vừa bố mua cho xe đạp.( từ phức) b) Xe đạp nặng quá, đạp mỏi chân.( là hai từ đơn) c) Vườn nhà em có nhiều loài hoa: hoa hồng, hoa cúc, hoa nhài.( là từ phức) d) Màu sắc hoa thật phong phú: hoa hồng, hoa tím, hoa vàng….( là hai từ đơn) Bài tập 14 nghĩa các từ: nhà cửa, ăn uống, sách có gì khác so với nghĩa các từ đơn: nhà, cửa; ăn, uống; sách, vở? nghĩa các từ phức: nhà cửa, ăn uống, sách mang tính khái quát, tổng hợp Còn nghĩa các từ đơn: nhà, cửa; ăn, uống; sách, mang tính cụ thể so với các từ trên Bài tập 15: Phân các từ ghép nhóm đây thành hai loại: Từ ghép có nghĩa tổng hợp và từ ghép có nghĩa phân loại a, máy nổ, máy ảnh, máy khâu, máy cày, máy móc, máy in, máy kéo - Từ ghép có nghĩa tổng hợp: máy móc - từ ghép có nghĩa phân loại: từ còn lại b, cây cam, , cây chanh, cây bưởi, cây cối, , cây công nghiệp, cây lương thực - Từ ghép có nghĩa tổng hợp: cây cối - từ ghép có nghĩa phân loại:những từ còn lại c, xe đạp, xe cải tiến, xe bò, xe buýt, xe cộ, xe ca, xe con, xe máy, xe lam -Từ ghép có nghĩa tổng hợp: xe cộ - từ ghép có nghĩa phân loại:những từ còn lại IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Về nhà học bài, làm bài tập BUỔI ÔN TẬP DANH TỪ - ĐỘNG TỪ – TÍNH TỪ I MỤC TIÊU - Giúp HS ôn luyện DT - ĐT - TT đã học lớp - Làm các bài tập vận dụng để củng cố kiến thức - GD tinh thần thái độ tích cực học tập II CHUẨN BỊ - SGK, SGV, sách tham khảo III BÀI MỚI I.KIẾN THỨC CẦN NHỚ - Danh từ:là từ người, vật, tượng.( Hồ Chí Minh ,bàn, nhà, …) *Cách xác định danh từ: Có thể thêm vào trước nó từ số lượng: một, hai, vài , dăm… thêm vào sau nó từ trỏ( này, kia, ấy, nọ…) Nừu thì đó là danh từ VD: hai học sinh ba mét gỗ Học sinh này học sinh Cần phân biệt: -Danh từ chung (tên gọi chung loại vật): học sinh công nhân, thành phố… -Danh từ riêng(Tên gọi riền vật) : Huế, Hà Nội, Tuấn, Mai,… -Danh từ cụ thể: (chỉ vật mà ta có thể cảm nhận giác quan) VD học sinh, nhà, gió… -Danh từ trừu tượng: nhưngc vật mà ta nhận nhờ suy nghĩ không phải nhờ các giác quan VD : hoà bình, đạo đức , niềm vui… -Động từ là từ hoạt động trạng thái người và vật (bay, nhảy, ngủ…) *Cách xác định động từ: Thêm vào trước nó từ mệnh (hãy, đừng, chớ…) vào sau nó từ hoàn thành ( rồi), thì đó là động từ Một số động từ cần lưu ý: -Động từ nội động: hoạt động không nhằm vào đối tượng nào: VD : ngủ, bay ,nhảy… -Động từ ngoại động: Chỉ hoạt động nhằm vào đối tượng định VD đọc, cắt, xây dưng… -Các động từ đặc biệt: có , là, bị, -Tính từ là từ tính chất: màu sắc, hinhd dáng, kích thước, trọng lượng, dung lượng, phẩm chất ( đỏ, xanh, ngọt…) - xác định từ sau là từ loại gì? - cái đẹp, hy sinh, nhớ, niềm vinh dự, màu xanh, vui, … Những từ trên thuộc từ loại danh từ vì: dẹp, hy sinh, nhớ, thương, vui… Là tính từ, động từ kết hợp với các từ như: nổi, niềm, cái, sự, màu, cuộc… Trở thành danh từ và gọi chung là danh từ trừu tượng II.BÀI TẬP: Bài 1: Cho các từ sau: bác sĩ, nhân dân, hy vọng, thước kẻ, sấm, văn học, cái, thợ mỏ, mơ ước, xe máy, sóng thần, hoà bình, chiếc, mong muốn,bàn ghế, gió mùa, truyền thống, xã, tự hào, huyện, phấn khởi a, Xếp các từ trên vào hai nhóm: - danh từ : bác sĩ, nhân dân, thước kẻ, sấm, văn học, cái, thợ mỏ, xe máy, sóng thần, hoà bình, chiếc, gió mùa, truyền thống, xã, huyện - Không phải danh từ.: hy vọng, mơ ước, mong muốn, tự hào, phấn khởi b, xếp các danh từ tìm vào các nhóm sau: - Danh từ người:bác sĩ, nhân dân, thợ mỏ - danh từ vật: thước kẻ, xe máy, bàn ghế - Danh từ tượng: sấm, sóng thần, gió mùa - Danh từ khái nệm: văn học, hoà bình, truyền thống - Danh từ đơn vị: cái, chiếc, xã, huyện Bài 2: Tìm các danh từ, động từ, tính từ đoạn văn sau: Mùa xuân/ đã /đến Những/ buổi chiều/ hửng ấm/, từng/ đàn/ chim én/ từ/ dãy/ núi/ đằng xa/ bay/ tới/, lượn vòng/ trên/ những/ bến đò/, đuổi nhau/ xập xè/ quanh /những/mái nhà/ Những /ngày/ mưa phùn/, người ta/ thấy/ trên/mấy/bãi soi/ dài/ lên/ /giữa/ sông/, những/ giang/, sếu/cao/ gần/ bằng/ người/, theo/ nhau/ lửng thửng/ bước/ thấp thoáng/ trong/ bụi mưa/ trắng xoá Theo Nguyễn Đình Thi Các danh từ đoạn văn là: mùa xuân, buổi chiều, đàn, chim én, dãy, núi, bến đò, mái nhà, ngày, mưa phùn, người ta, bãi soi, sông, con, giang, sếu, người, bụi mưa ĐT: đến, bay, tới, lượn vòng, đuổi nhau, thấy, theo, bước TT: Bài 3: Xác định động từ các từ gạch các câu sau: a) Nó suy nghĩ ĐT Những suy nghĩ nó sâu sắc b)Tôi kết luận việc này sau ĐT Kết luận anh rõ ràng a) Nam ước mơ trở thành phi công vũ trụ ĐT Những ước mơ Nam thật viễn vông b) Nhân dân giới mong muốn có hoà bình ĐT Những mong muốn nhân dân giới hoà bình thật đẹp c) Đề nghị lớp im lặng ĐT Đó là đề nghị hợp lý g) Những hi vọng bố mẹ là có sở Bố mẹ hi vọng nhiều ĐT h) Yêu cầu người giữ trật tự ĐT Bài toán này có hai yêu cầu cần thực Bài 4: Tìm các danh từ, độngtừ đoạn văn sau: Ong xanh đảo quanh lượt thăm dò, nhanh nhẹn xông vào cửa tổ dùng DT ĐT DT ĐT ĐT ĐT DT DT DT và chân bới đất Những hạt đất vụn dế đùn lên bị hất ngoài Ong ngoạm, rứt, DT ĐT DT DT DT DT ĐT ĐT ĐT DT ĐT ĐT lôi túm lá tươi Thế là cửa đã mở ĐT DT DT DT ĐT Bài Tìm từ ngữ thời gian ( đã, đang, sẽ, vẫn….) còn thiếu để điền vào chỗ trống: a) Lá bàng…… đỏ cây ( Đang) Sếu giang mang lạnh … bay ngang trời ( Đang) Mùa đông còn hết em Mà én … gọi người sang xuân ( Đã) ( Tố Hữu) b) …….như xưa, vườn dừa quê nội ( Vẫn) Sao lòng tôi…… thấy yêu ( Vẫn) Ôi thân dừa… hai lần máu chảy ( Đã ) Biết bao đau thương, oán hờn ( Lê Anh Xuân) c) Thác Y-a-ly là thắng cảnh trên lưng chừng trời đây …… có nhà máy thuỷ điện và… là nơi nghỉ mát vô cùng hấp dẫn ( Sẽ….sẽ) Bài Tìm từ thời gian dùng sai các câu đây sửa lại cho đúng: a) Nó khỏi ốm từ tuần trước …….đã…… b) Mai nó thì tôi ………….đã………… c) Ông đã bận nên không tiếp khách ………… đang…… d) Năm ngoái,bà nông dân đã gặt lúa thì bị bão ………….đang……… Bài Xác định từ loại các câu sau : a Sầu riêng , thơm mùi thơm mít chín , béo cái béo trứng gà b Nhân dân ta vui niềm vui xây dựng Bài Chim hót líu lo Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất Gió đưa mùi hương lan xa , phảng phất khắp rừng Từ đoạn văn trên em hãy : a Tìm các từ láy , từ ghép b Tìm các từ thuộc danh từ , động từ Bài Tìm danh từ, động từ, tính từ các câu sau: Nắng rạng trên nông trường Màu xanh mơn mởn lúa óng lên cạnh màu xanh đậm mực đám cói cao Đó đây, mái ngói nhà hội trường, nhà ăn, nhà mái nghiền cói,…nở nụ cười tươi đỏ Bài 10 : Xếp các từ đoạn trích vào bảng phân loại : Xuân học qua cánh đồng làng Trời mây xám xịt , mưa ngâu rả rích Đó đây có bóng người thăm ruộng be bờ Xuân rón rén bước trên đường lầy lội Danh từ Động từ Tính từ Quan hệ từ b) Cho đoạn văn: Chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên.Cái bóng chú nhỏ xíu lướt nhanh trên mặt hồ.Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng - Tìm từ đơn , từ ghép , từ láy các câu trên - Tìm danh từ, động từ, tính từ các câu trên Bài 11 a)Hãy danh từ, động từ, tính từ câu sau: Ngay thềm lăng, mười tám cây vạn tuế tượng trưng cho đoàn quân danh dự đứng trang nghiêm b)Đặt câu đó có chủ ngữ là tính từ Bài 12 Cho các từ :Xanh xám, thích thú, lời lẽ, niềm nở, niềm vui, nóng nảy, yêu thương, êm ấm, lợi ích, hờ, giận, nghĩ ngợi a) Dựa vào cấu tạo, hãy xếp các từ trên thành ba nhóm đặt tên cho nhóm b) Dựa vào từ loại, hãy xếp các từ trên thành ba nhóm.Đặt tên cho nhóm Bài 13 Chỉ danh từ, ĐT dòng thơ sau: Muối Thái Bình ngược Hà Giang Cày bừa Đông Xuất, mía đường tỉnh Thanh Bài 14 Tìm các DT,ĐT,TT câu ca dao: a) ăn no lại nằm khèo Nghe giục trống chèo bế bụng xem b) Ăn thì chọn miếng ngon Làm thì chọn việc cỏn mà làm IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Về nhà học bài, làm bài tập BUỔI ÔN TẬP VỀ CÁC KIỂU CÂU LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN I.MụC TIÊU - Giúp HS ôn luyện các kiểu câu đã học lớp - Làm các bài tập vận dụng để củng cố kiến thức - GD tinh thần thái độ tích cực học tập II CHUẨN BỊ - SGK, SGV, sách tham khảo III BÀI MỚI I KIẾN THỨC CƠ BẢN Câu kể là gì? - Câu kể là kiểu câu dùng để kể, xác nhận, miêu tả, thông báo, nhận định, trình bày, tượng, hoạt động, trạng thái, tính chất thực tế - Khi viết cuối câu có dấu chấm Thế nào là câu khiến? Câu khiến là kiểu câu có từ ngữ cầu khiến như: hãy, đừng, chớ, thôi, đi, nào hay ngữ điệu cầu khiến dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo Thế nào là câu cảm ? - Câu cảm thán là câu dùng để bộc lộ cách rõ rệt cảm xúc, tình cảm, thái độ người nói vật, việc nói tới Thế nào là câu hỏi? - Câu hỏi là câu dùng để hỏi điều chưa biết, có câu hỏi dùng để tự hỏi mình - Khi viết cuối câu có dấu chấm hỏi II BÀI TẬP Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận gạch chõn sau: a) Dưới ánh nắng chói chang, Bỏc nụng dõn cày ruộng b) Bà cụ ngồi bỏn bỳp bờ khõu vải vụn Bài 2: Dựa vào cỏc tỡnh sau, hóy đặt câu hỏi để tự hỏi mỡnh: a) Tự hỏi mỡnh người trông quen không nhớ tên b) Một dụng cụ học tập cần tỡm mà chưa thấy c) Một công việc mẹ dặn quên chưa làm *Đáp án : a) Chị tờn là gỡ ? b)Cỏi bỳt mỡnh để đâu ? c) Mẹ dặn mỡnh làm gỡ ắy ? Bài : Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu đây : a) Giữa vườn lá um tùm, bụng hoa dập dờn trước gió b) Bác sĩ Ly là người đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị c) Chủ nhật tuần tới, mẹ cho chơi d) Bộ õn hận vỡ khụng nghe lời mẹ dặn Bài Đặt câu cảm thán để bộc lộ cảm xúc: a) Trước tình cảm người thân dành cho mình b) Khi nhìn thấy mặt trời mọc Gợi ý: Tham khảo mẫu: a) Em cảm ơn chị thật nhiều! Tình cảm mà chị dành cho em sâu sắc xiết bao! b) Chao ôi! Rực rỡ thay cảnh bình minh trên biển! Bài : Hóy đặt câu khiến tương ứng với tỡnh sau : a) Mượn bạn truyện tranh b) Nhờ chị lấy hộ cốc nước c) Xin bố mẹ cho cvề quê thăm ông bà Bài 6: Đặt câu khiến theo các yêu cậu đây: a) Caau khiến cú từ đừng (hoặc chớ, nờn , phải ) trước ĐT làm VN b) Cõu khiến cú từ lờn (hoặc đi, thôi ) cuối cõu c) Cõu khiến cú từ đề nghị đầu câu *Đáp án : VD : Con đừng ngồi lâu trước máy vi tính Bài : Em hóy nờu cỏc tỡnh cú thể dựng cõu khiến đó đặt bài tập *Đáp án : (theo VD trờn) : Bố khuyờn vỡ thấy ngồi lõu trước mỏy vi tớnh Bài : a) Đặt câu khiến có từ Làm ơn đứng trước ĐT b) Đặt câu khiến có từ giỳp ( giựm ) đứng sau ĐT Bài 9: Đặt câu cảm , đó có : a) Một cỏc từ : ễi, ồ, chà đứng trước b) Một cỏc từ , quỏ, thật đứng cuối *Đáp án : VD: ễi, biển đẹp quá ! Bài 10: Chuyển cỏc cõu sau thành cỏc loại cõu hỏi, cõu khiến, cõu cảm: a) Cỏnh diều bay cao b) Giú thổi mạnh c) Mựa xuõn *Đáp án : a) -Cỏnh diều bay cao khụng ? - Cỏnh diều hóy bay cao lờn ! - ễi, cỏnh diều bay cao quỏ ! Bài 11: Hóy diễn đạt cảm xúc mỡnh tỡnh sau đây câu cảm : a) Được đọc truyện hay b) Được tặng món quà hấp dẫn c) Bất ngờ gặp lại người bạn thân xa đó lõu d) Làm hỏng việc gỡ đó e) Gặp phải rủi ro nào đó *Đáp án : VD: e) ễi, thật là xui xẻo ! Bài 12 Viết đoạn văn ngắn kể nói chuyện em và bố đoạn văn có sử dụng các kiểu câu vừa học IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Về nhà học bài, làm bài tập BUỔI ÔN TẬP VỀ HAI BỘ PHẬN CHÍNH CỦA CÂU (CN – VN ) I MụC TIÊU - Giúp HS ôn luyện hai phận chính câu là CN và VN đã học lớp - Làm các bài tập vận dụng để củng cố kiến thức - GD tinh thần thái độ tích cực học tập II CHUẨN BỊ - SGK, SGV, sách tham khảo III BÀI MỚI I KIẾN THỨC CẦN NHỚ - Chủ ngữ là phận chính thứ câu, nó thường đứng đầu câu trả lời cho câu hỏi Ai? Cái gì? Con gì? Việc gì? - Vị ngữ là phận chính thứ hai câu, nó thường đứng sau chủ ngữ trả lời cho câu hỏi Làm gì? Như nào? Là gì? II BÀI TẬP Bài 1: Xác định CN, VN câu sau: a Tiếng cá quẩy tũng toẵng xôn xao quanh mạn thuyền b Những chú gà nhỏ hòn tơ lăn tròn trên bãi cỏ c Học là khó khăn, vất vả Bài 2: Chữa lại câu sai ngữ pháp đây cách: Thêm từ ngữ, bớt từ ngữ: a Trên khuôn mặt bầu bĩnh, hồng hào, sáng sủa b Để chi đội 5A trở nên vững mạnh, dẫn đầu toàn liên đội c Qua bài thơ bộc lộ tình yêu quê hương đất nước sâu nặng d Khi hạt mưa đầu xuân nhè nhẹ rơi trên lá non e Mỗi đồ vật nhà nhỏ bé, đơn sơ mà ấm cúng Bài 3: Tìm CN, VN: a Tiếng suối chảy róc rách b Lớp niên ca hát, nhảy múa Tiếng chuông, tiếng cồng, tiếng đàn tơ rưng vang lên c Ngày tháng thật chậm mà thật nhanh d Hoa lá, chín, vạt nấm ẩm ướt và suối chảy thầm chân đua toả mùi thơm e Mùa xuân là Tết trồng cây g Con cha là nhà có phúc h Dưới ánh trăng, dòng sông sáng rực lên, sóng nhỏ vỗ nhẹ vào hai bên bờ cát Bài 4: "Cả thung lũng giống tranh thuỷ mặc Những sinh hoạt ngày bắt đầu Trong rừng, niên gỡ bẫy gà, bẫy chim Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn Các cụ già chụm đầu bên ché rượu cần Các bà, các chị sửa soạn khung cửi" a Tìm câu kể Ai - làm gì đoạn văn b Xác định CN, VN các câu vừa tìm Bài 5: a Tìm câu kể Ai - làm gì đoạn văn b Xác định CN, VN các câu vừa tìm "Đêm trăng - Biển yên tĩnh Tàu chúng tôi buông neo vùng biển Trường Sa Một số chiến sĩ thả câu Một số khác quây quần trên boong sau ca hát, thổi sáo Bỗng biển có tiếng động mạnh Cá heo gọi quây đến quanh tàu để chia vui" Bài 6: Điền thêm vào chỗ trống để thành câu hoàn chỉnh theo kiểu câu "Ai - làm gì?" Anh Cả tôi và Hùng sửa lại bồn hoa chuẩn bị bữa cơm chiều Bài 7: a Tìm câu kể Ai - nào đoạn văn sau b Xác định CN, VN các câu vừa đó "Ngoài học, chúng tôi tha thẩn bên bờ sông bắt bướm Những bướm đủ hình dáng, đủ màu sắc Con xanh biếc pha đen nhung Con vàng sẫm, nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có cưa Con bướm quạ to hai bàn tay người lớn, màu nâu xỉn Bướm trắng bay theo đàn líu ríu hoa nắng" IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Về nhà học bài, làm bài tập BUỔI ÔN TẬP VỀ TRẠNG NGỮ I MụC TIÊU - Giúp HS ôn luyện phận trạng ngữ câu đã học lớp - Làm các bài tập vận dụng để củng cố kiến thức - GD tinh thần thái độ tích cực học tập II CHUẨN BỊ SGK, SGV, sách tham khảo III BÀI MỚI I KIẾN THỨC CẦN NHỚ - Trạng ngữ là phận phụ câu, nó thường đứng đầu câu và thường ngăn cách với hai phận chính câu dấu phẩy - TN thường dược dùng để thời gian , nơi chốn, nguyên nhân , mục đích, phương tiện - Muốn tìm trạng ngữ ta đặt các câu hỏi : nào?, Bao giờ?, đâu?, vì sao?, nhằm mục đích gì?, Bằng gì? II BÀI TẬP Bài 1: Xác định các phận CN, VN, trạng ngữ câu sau: a Sáng sớm, bà các thôn đã nườm nượp đổ đồng b Đêm ấy, bên bếp lửa hồng ba người ngồi ăn cơm với thịt gà rừng c Sau mưa xuân, màu xanh non ngào thơm mát trải mênh mông trên khắp các sườn đồi d Đứng trên mui vững xuồng máy, người nhanh tay có thể với lên hái trái cây trĩu xuống từ hai phía cù lao Bài 2: Xác định các phận CN, VN, trạng ngữ câu sau: a Hồi còn học, Hải say mê âm nhạc Từ cái gác nhỏ mình, Hải có thể nghe tất các âm náo nhiệt, ồn ã thành phố thủ đô b Nhờ có bạn bè giúp đỡ, bạn Hoà đã có nhiều tiến học tập c Đêm ấy, bên bếp lửa hồng, nhà ngồi luộc bánh chưng, trò chuyện đến sáng d Buổi sớm, ngược hướng chúng bay tìm ăn và buổi chiều theo hướng chúng bay tổ, thuyền tới bờ e Sống trên cái đất mà ngày xưa, sông cá sấu cản trước mũi thuyền, trên cạn hổ rình xem hát này, người phải thông minh và giàu nghị lực Bài 3: Xác định các phận CN, VN, trạng ngữ câu sau: a Ngoài đường, tiếng mưa rơi lộp độp, tiếng chân người chạy lép nhép b Trên bãi cỏ rộng các em bé xinh xắn nô đùa vui vẻ c Mùa xuân, tán lá xanh um, che mát sân trường d Giữa đồng xanh ngắt lúa xuân, sông Nậm Rốn trắng sáng có khúc ngoằn ngòeo, có khúc trườn dài e Rải rác khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ran g Những làm nương xa, chiều không kịp, người ngủ lại lều Bài 4: Xác định các phận CN, VN, trạng ngữ câu sau: - Ngay thềm lăng, mười tám cây vạn tuế tượng trưng cho đoàn quân danh dự đứng trang nghiêm - Trưa, nước biển xanh lơ và chiều tà, biển đổi sang màu xanh lục - Trên cát trắng tinh, nơi ngực cô Mai tì xuống đón đường bay giặc, mọc lên bông hoa tím - Trong bóng nước láng trên cát gương, chim bông biển suốt thuỷ tinh lăn tròn trên sóng - Sau tiếng chuông chùa, mặt trăng đã nhỏ lại, sáng vằng vặc - Hoa lá, chín, vạt nấm ẩm ướt và suối chảy thầm chân đua toả mùi thơm - Dưới ánh trăng, dòng sông sáng rực lên, sóng vỗ nhẹ vào hai bên bờ cát Bài 5: Xác định các phận CN, VN, trạng ngữ câu sau: - Ngoài đường, tiếng mưa rơi lộp độp, tiếng chân người chạy lép nhép - Hằng năm, vào mùa xuân, tiết trời ấm áp, đồng bào Ê đê, Mơ-nông lại tưng bừng mở hội đua voi - Bản làng đã thức giấc Đó đây, ánh lửa hồng bập bùng trên các bếp Ngoài bờ ruộng đã có bước chân người đi, tiếng nói chuyện rì rầm, tiếng gọi í ới - Tảng sáng, vòm trời cao xanh mênh mông Gió từ trên đỉnh núi tràn xuống thung lũng mát rượi IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Về nhà học bài, làm bài tập BUỔI LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I MụC TIÊU - Giúp HS ôn luyện các kiến thức đã học - Làm các bài tập vận dụng để củng cố kiến thức - GD tinh thần thái độ tích cực học tập II CHUẨN BỊ - SGK, SGV, sách tham khảo III BÀI MỚI Bài 1: Tìm từ đơn và từ phức nói lòng nhân hậu Đặt câu với từ vừa tìm Bài 2: Tìm từ đơn, từ phức câu văn: a Một người ăn xin già lọm khọm đứng trước mặt tôi b Đôi mắt ông lão đỏ đọc và giàn giụa nước mắt Bài 3: Tìm từ đơn và từ phức nói lòng nhân hậu Đặt câu với từ vừa tìm Bài 4: Tìm từ đơn, từ phức câu văn: a Một người ăn xin già lọm khọm đứng trước mặt tôi b Đôi mắt ông lão đỏ đọc và giàn giụa nước mắt Bài 5: Cho các từ: mải miết, xa xôi, xa lạ, phẳng lặng, phẳng phiu, mong ngóng, mong mỏi, mơ mộng a Xếp từ trên thành nhóm: từ ghép, từ láy b Cho biết tên gọi kiểu từ ghép và từ láy nhóm trên Bài c Sau tiếng chuông chùa, mặt trăng đã nhỏ lại, sáng vằng vạc Bài 7: Xác định từ loại các từ các câu: a Nước chảy đá mòn b Dân giàu, nước mạnh Bài 8: Xác định từ loại: Nhìn xa trông rộng Nước chảy bèo trôi Phận hẩm duyên ôi Vụng chèo khéo chống Gạn đục khơi Ăn vóc học hay Bài 9: "Ruộng rãy là chiến trường Cuốc cày là vũ khí Nhà nông là chiến sĩ Hậu phương thi đua với tiền phương" a Trong các câu trên, câu nào có dạng "Ai - là gì" b Xác định CN, VN câu vừa tìm Bài 10: Tìm CN, VN, trạng ngữ các văn sau: Cá Chuối mẹ / lại bơi phía bờ, rạch lên rỡa nước, nằm chờ đợi Bỗng nhiờn, nghe có tiếng bước chân nhẹ, Cỏ Chuối mẹ / nhỡn ra, thấy hai mắt xanh lố mụ mốo lại gần Cá Chuối mẹ / lấy định nhảy xuống nước Mụ mèo / đó nhanh hơn, lao phấp tới cắn vào cổ Cá Chuối mẹ Ở nước, đàn cá chuối /chờ đợi mói khụng thấy mẹ Bài 11: Tỡm cỏc cõu kể Ai nào? gạch dưỡi các phận VN Rừng hồi ngào ngạt, xanh thẫm trên các đồi quanh làng Một mảnh lỏ góy dậy mùi thơm Giú càng thơm ngát Cõy hồi thẳng, cao, trũn xoe Cành hồi giũn , dễ góy cành khế Quả hồi phơi mỡnh xoố trờn mặt lỏ đầu cành* Bài 12: Chuyển cỏc cõu sau thành cỏc loại cõu hỏi, cõu khiến, cõu cảm: d) Cỏnh diều bay cao e) Giú thổi mạnh f) Mựa xuõn *Đáp án : a) -Cỏnh diều bay cao khụng ? - Cỏnh diều hóy bay cao lờn ! - ễi, cỏnh diều bay cao quỏ ! Bài 13: Tỡm trạng ngữ, CN và VN c õu văn đoạn văn sau : a) Mựa xuõn, lá bàng nảy / trông lửa xanh Sang hố, lỏ / lờn thật dày, ỏnh sỏng xuyờn qua / cũn là màu ngọc bớch Sang cuối thu, lá bàng / ngả thành màu tía và bắt đầu rụng xuống Qua mùa đông, cây bàng / trụi hết lá, cành khẳng khiu / in trên trời xám đục b) Sự sống / tiếp tục õm thầm, hoa thảo / nảy gốc cây kín đáo và lăng lẽ Ngày qua, sương thu ẩm ướt và mưa rây bụi mùa đông, chùm hoa khép miệng / bắt đầu kết trái Dưới tầng đáy rừng, tựa đột ngột, chùm thảo đỏ chon chót / rực lên, bóng bẩy chứa lửa, chứa nắng IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Về nhà học bài, làm bài tập L.TiÕng ViÖt LuyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi I.môc tiªu KT: HS luyÖn tËp tæng hîp, viÕt hoµn chØnh bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi tuÇn tù theo c¸c bíc: lËp dµn ý, viÕt tõng ®o¹n (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) KN: LuyÖn :tiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng viÕt ®o¹n më bµi (kiÓu trùc tiÕp, gi¸n tiÕp) ®o¹n kÕt bµi (kiÓu më réng, kh«ng më réng) 3- GD: HS cã ý thøc häc tËp tèt II.đồ dùng dạy học 1- GV: Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý.Tranh ảnh cây ăn quả, cây bóng mát, c©y hoa 2- HS: Vë, nh¸p III.hoạt động trên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS A Ôn định - H¸t B.KiÓm tra bµi cò - em đọc đoạn kết bài mở rộng miêu tả c©y cèi ë bµi tËp C.D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi SGV 150 - Nghe, më s¸ch 2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp a)Híng dÉn HS t×m hiÓu yªu cÇu - em đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - GV më b¶ng líp - Gạch dới các từ ngữ quan trọng đề - 2- em đọc lại đề bài trên bảng lớp bµi: T¶ mét c©y cã bãng m¸t( hoÆc c©y hoa, c©y ¨n qu¶) mµ em yªu thÝch - §Ò bµi yªu cÇu t¶ g× ? - T¶ c©y - Em chän t¶ lo¹i c©y g× ? - HS nªu lùa chän - Nªu vÝ dô c©y cã bãng m¸t - Bàng, phợng, đa, bồ đề, tràm… - VÝ dô c©y ¨n qu¶ - Cam, bëi, xoµi, mÝt, na, hång … - VÝ dô c©y hoa - Phợng, lăng, hoa hồng, đào, mai… - HS quan s¸t, ph¸t biÓu vÒ c©y em chän - GV d¸n sè tranh ¶nh lªn b¶ng t¶ - em nối tiếp đọc gợi ý - Cả lớp đọc thầm, theo dõi SGK - CÊu tróc bµi v¨n cã mÊy phÇn ? - phÇn (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) - em nªu c¸ch viÕt néi dung c¸c phÇn b)Híng dÉn HS viÕt bµi - HS lËp dµn ý - ViÕt bµi c¸ nh©n vµo vë - §æi vë gãp ý cho - GV nhËn xÐt chÊm 7- 10 bµi - Nối tiếp đọc bài viết 3.Cñng cè, dÆn dß - Líp nghe nªu nhËn xÐt - §äc bµi viÕt hay nhÊt cña HS - DÆn HS hoµn chØnh bµi ë nhµ L.Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I Môc tiªu: 1- KT: Củng cố thêm vốn từ : Du lịch – Thám hiểm II Đå dïng d¹y häc: 1- GV: Nội dung bài, bảng nhóm 2- HS: Vở, SGK III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: -HS lắng nghe -GV giới thiệu 2.Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 1:Hãy xếp thành ngữ, tục ngữ sau thành nhóm gần nghĩa - Đi ngày đàng, học sang khôn - Đi nắng mưa - Đi sớm trưa - Đi bữa chợ học bữa khôn - Đi ngược xuôi - Đi nam bắc - Đi bữa chợ học mớ khôn -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc: Các em đọc kĩ đề bài Hãy tìm hiểu nghĩa thừng câu, từ đó xếp các từ có nghĩa gần -Cho HS trình bày ý kiến -GV nhận xét + chốt lại ý đúng * Bài tập 2: Trong 15 từ cho sau, từ nào có tiếng du có cùng nghĩa với du từ du lịch: du hành; du khách; du dương; du xuân; du ngoạn; du nhập; du học sinh, du học; viễn du; hạ du; chu du; thượng du; du kích; du mục; giao du -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Chia lớp thành các nhóm + lập tổ trọng tài + nêu yêu cầu BT + phát bảng nhóm cho các nhóm -Cho HS làm bài -Cho HS thi trả lời nhanh: GV cho nhóm -1 HS đọc, lớp lắng nghe -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS suy nghĩ và làm bài vào -HS trả lời Nhóm 1: đây đó thì mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan hơn: - Đi ngày đàng, học sang khôn - Đi bữa chợ học bữa khôn - Đi bữa chợ học mớ khôn + Nhóm 2: Làm lụng vất vả dãi dầu: - Đi nắng mưa - Đi sớm trưa - Đi ngược xuôi - Đi nam bắc -Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm bài vào bảng nhóm -Theo nghĩa tiếng du, (cùng nghĩa với du từ du lịch): du hành; du khách; du xuân; du ngoạn; du học sinh, du học; viễn du; chu du; du kích; du mục; giao du - Theo nghĩa tiếng du(một khúc sông): thượng du; hạ du - Theo nghĩa tiếng du( vận chuyển): du nhập( nhập từ nước ngoài vào yếu tố, tượng văn hóa nào đó) thi trả lời nhanh – mẫu, sau đó, các nhóm khác làm tương tự -Cho các nhóm dán lời giải lên bảng lớp -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng - Theo nghĩa tiếng du( lâu, xa): du dương( tiếng nhạc, tiếng hát trầm bổng ngân vang cách êm tai) -Đại diện các nhóm lên dán bài làm trên bảng -Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học L.TiÐng ViÖt Luỵen tập từ đơn và từ phức.(2 tiết) I.Mục đích -Củng cố khái niệm từ đơn, từ phức -Nhận diện từ đơn, từ phức doạn văn, thơ Hiểu nghĩa và đặt câu với các từ đúng -Có ý thức sử dụng từ đúng và giữ gìn rong sáng Tiếng việt II.§å dïng d¹y häc: HÖ thèng bµi tËp III.Hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra: Ch÷a bµi vÒ nhµ 2.bµi míi *Híng dÉn luyÖn tËp +Từ đơn là từ tiếng tạo thành +Tõ phøc lµ tõ gåm tiÕng trë lªn t¹o thµnh vµ cã nghÜa Bài 1: Dùng gạch chéo (/) để phân cách các từ câu thơ dới đây.Ghi các từ đơn và từ phức vào nhóm (từ đơn, từ phức) Ch¸u /nghe/ c©u chuyÖn/ cña /bµ Hai/ hµng/ níc m¾t/ cø /nhoµ /rng rng *yªu cÇu häc sinh lµm vë vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ *GV chốt lừi giải đúng nh đã gạch phần đề bài Bài2: tìm từ đơn, từ phức câu nói dới đay Bác Hồ: “T«i /chØ /cã/ mét/ ham muèn,/ ham muèn/ tét bËc /lµ/ lµm /sao /cho /níc ta /đợc /độc lập, /đồng bào /ta /ai /cũng/ có /cơm ăn/ , áo mặc/, ai/ cũng/ đợc/ học hµnh” *yêu cầu học sinh làm vào xếp các từ đó thành nhóm từ đơn và từ phức *HS báo cáo kết quả, GV nhận xét và chốt lời giải đúng nh đã gạch phần đề bµi Bµi 3: a)Ph©n biÖt nghÜa cña hai tõ sau: §oµn kÕt, c©u kÕt b)Đặt câu với từ đó *Yêu cầu HS đọc và làm việc cặp đôi để tìm nghĩa *HS báo cáo kết GV nhận xét chốt lời giải đúng: +đoàn kết: Kết thành khối thống cùng hoạt động vì mục đích chung +Cấu kết: Hợp thành phe cánh để cùng thực âm mu xấu xa -đặt câu: Bµi 4: G¹ch mçi tõ phøc mçi c©u ®o¹n v¨n: Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao đờng xuyên tỉnh Hoàng Liên Sơn.Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bång bÓnh huyÒn ¶o Chóng t«i ®ang ®i bªn nh÷ng th¸c tr¾ng xo¸ tùa m©y trêi, rừng cây âm âm, bông hoa chuối đỏ rực lên nh lửa *Yªu cÇu häc sinh chÐp l¹i ®o¹n v¨n vµ g¹ch ch©n díi tõ phøc *Học sinh báo cáo kết quả, Gv chốt từ phức đúng (nh gạch chân phần đề bài) IV.Cñng cè dÆn dß: -Nh¾c l¹i néi dung bµi -NhËn xÐt tiÕt häc -VÒ nhµ häc bµi