Giao an lop 5 tuan 5

BT2: HS làm việc theo nhóm 4 - HS viết ra bảng nhóm những từ đồng nghĩa với từ hoà bình: bình yên, thanh bình, thái bình - Các nhóm gắn kết quả và giải thích, nêu lại khái niệm về từ đồn[r]

TUẦN Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2012 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC Tiết 9: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I- Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thẻ cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước ngoài Đọc các lời đối thoại thể đúng giọng đọc nhân vật - Hiểu diễn biến câu chuyện và ý nghĩa bài: Tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn với công dân Việt Nam (Trả lời các câu hỏi1,2,3) - Giáo dục HS yêu truyền thống hữu nghị các dân tộc II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, SGK III- Các hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra (5’): - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ “Bài ca - Gọi HS đọc, trả lời câu hỏi SGK trái đất” Trả lời câu hỏi SGK Bài mới: a) Giới thiệu, ghi bài (1’) b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu -1 HS khá đọc bài bài: - HS đọc nối tiếp, luyện từ A- lếch* Luyện đọc (10’): xây - Hướng dẫn chia đoạn đọc: đoạn - HS luyện đọc và giải nghĩa các từ Mỗi lần xuống dòng xem là đoạn khó SGK - Đoạn 4: A- lếch- xây nhìn tôi - Luyện đọc theo cặp đến hết - 1-2 HS đọc bài - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ - Giúp HS hiểu từ khó bài (SGK) - HS đọc thầm, trao đổi, thảo luận trả lời - GV đọc mẫu câu hỏi : +Câu 1: Hai người gặp công trường * Tìm hiểu nội dung bài (10’): - GV yêu cầu HS đọc thầm và thảo luận, xây dựng +C2: Vóc người cao lớn; mái tóc vàng ửng, trả lời câu hỏi (SGK) thân hình c) Luyện đọc lại (7’): +C3:dựa vào bài đọc kể lại diễn biến - Gọi HS đọc lại bài + C4: HS trả lời theo nhận thức riêng - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn mình - Nêu ý nghĩa bài - HS đọc nối tiếp - Cả lớp luyện đọc đoạn + Chú ý: đọc giọng A-lếch- xây với Củng cố - dặn dò (2’): giọng niềm nở, hồ hởi, chú ý ngắt hơi: Thế là/ A- lếch-xây đưa bàn tay vừa to/ vừa - GV nhận xét tiết học, dặn dò nhà ra/ nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ tôi luyện đọc lại lắc mạnh và nói - Liên hệ giáo dục HS truyền thống hữu nghị các dân tộc - Thi đọc trước lớp - Chuẩn bị: xem trước bài Ê- mi- li - Nêu lại ý nghĩa bài TOÁN Tiết 21: ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I - Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài - Rèn tư tác, phong học tập cho HS II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ BT1; Bảng học nhóm III- Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - HS chữa bài tập - HS nêu lại các đơn vị đo bảng đơn vị đo độ dài HĐ2: Thực hành Bài 1: a) Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo - GV giới thiệu bảng đơn vị đo trống, h/s trao đổi hoàn thiện bảng đơn vị đo độ dài Lớn mét Mét Bé mét Kí hiệu km hm dam m dm cm mm Quan hệ 1km 1hm 1dam 1m 1dm 1cm 1mm các =10hm =10da =10m =10dm =10c =10mm = 1 1 đơn vị đo m m = 10 = 10 d = 10 c 10 liện = = 10 hm am dm m km 10 m b) HS quan sát, nêu nhận xét mối quan hệ hai đơn vị đo liền kề nhau: Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé đơn vị bé 10 đơn vị lớn Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS trao đổi nhóm (bảng phụ) Đại diện HS trình bày, nhận xét, thống bài làm đúng a) 135 m = 1350 dm b) 8300 m = 830 dam c) 1mm = 10 cm 342 dm = 3420 cm 4000 m = 40 hm 1cm = 100 1m = 1000 15 cm = 150 mm 25 000m = 25 km Bài 4: HS làm vở, GV chấm, chữa bài Củng cố kĩ giải toán Bài giải a) Đường sắt từ Đà Nẵng tới TP Hồ Chí Minh dài là: 791 + 144 = 935 (km) b) Đường sắt từ Hà Nội tới TP Hồ Chí Minh dài là: 791 + 935 = 1726 (km) Đáp số: a) 935km; b) 1726km m km HĐ3: Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài học: Nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài liền kề - Dặn dò học sinh tập, chuẩn bị cho học sau BTVN:3 -KHOA HỌC Tiết 9: THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng: - Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu bia - Từ chói sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý II Đồ dùng dạy - học - Thông tin và hình trang 21;22;23 SGK - Các hình ảnh và thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý III Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu việc cần làm tuổi dậy thì vệ sinh nam, nữ - Bài mới: a HĐ 1.Thực hành xử lí thông tin * Mục tiêu: HS lập bảng tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý * Cách tiến hành: Bước 1: YC HS đọc SGK ( Làm việc cá - HS đọc SGK - Hoàn thành bảng SGK nhân) 20 Bước 2: Gọi số HS trình bày - số HS trình bày, em ý - GV nhận xét - bổ sung - HS nhận xét Nêu kết luận: SGK tr 21 b HĐ2: Trò chơi: "Bốc thăm - trả lời câu hỏi " * Mục tiêu:Củng cố cho HS hiểu biết tác hại thuốc lá, rượu, bia, ma tuý * Cách tiến hành: Bước Tổ chức và hướng dẫn: - Chuẩn bị ba hộp đựng phiếu - Đề nghị nhóm chọn bạn vào ban - HS chọn ban giám khảo giám khảo -3- HS tham gia chơi chủ đề - Phát đáp án cho ban giám khảo và thống cho điểm Bước – Gọi đại diện nhóm bốc - Đại diện nhóm bốc thăm và trả lời thăm và trả lời câu hỏi câu hỏi - GV và ban giám khảo chấm điểm độc lập cộng điểm, chia trung bình - GV tổng kết hoạt động - tuyên dương nhóm thắng Củng cố - dặn dò - GV gọi HS tóm tắt nội dung bài - Giáo dục HS không sử dụng các chất gây nghiện và tuyên truyền người không sử dụng - Chuẩn bị bài sau tiếp tục thực hành, Chuẩn bị trò chơi ghế nguy hiểm ……………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2012 ÂM NHẠC Tiết 5: ÔN TẬP BÀI HÁT: HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ I Mục tiêu: Giúp HS - Hs biết hát theo giai điệu, thuộc lời ca bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh - Hs tập trình bày bài hát theo cách hát đối đáp và vận động theo nhạc - Hs biết đọc bài TĐN số2 II Chuẩn bị Giáo viên: Nhạc cụ, bài soạn, bảng phụ bài nhạc… Học sinh: Nhạc cụ gõ, ghi, học bài cũ… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Hát bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh Bài a Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung bài học b Phần hoạt động: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh - Gv đàn giai điệu cho Hs nghe lượt - Gv cho Hs ôn bài theo cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm theo phách - Hs hát kết hợp vận động theo nhạc - Gv tổ chức cho Hs tập trình bày bài trước lớp theo N, CN - Hs nhận xét - Gv nhận xét và đánh giá Hoạt động 2: Tập đọc nhạc số - GV treo bảng phụ - Hs quan sát nhận xét bài nhạc.(tên nốt nhạc, hình nốt nhạc kí hiệu âm nhạc bài) - Gv hướng dẫn Hs luyện đọc cao độ, luyện tập tiết tấu - Gv đàn giai điệu bài cho Hs nghe - Gv chia câu và hướng dẫn Hs đọc câu từ đầu đến hết ĐT, N, CN - Gv hướng dẫn Hs ghép lời - Gv cho Hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ đệm theo phách - Các nhóm trình bày bài trước lớp - Hs nhận xét - Gv nhận xét, đánh giá c Phần kết thúc - Hs nhắc lại nội dung bài học - Gv nhắc nhở Hs nhà học bài TOÁN Tiết 22: ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I - Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo khối lượng thông dụng - biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán với cá số đo khối lượng - Rèn tư thế, tác phong học tập cho HS II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ BT1; Bảng học nhóm III- Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - HS chữa BT3 - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài liền kề HĐ2: Thực hành Bài 1: a) Viết đầy đủ bảng đơn vị đo khối lượng - HS trao đổi nhóm hoàn thiện bảng đơn vị đo Lớn kg kg Bé kg Kí hiệu Tấn Tạ Yến kg hg dag g Quan hệ 1tấn 1tạ 1yến 1kg 1hg 1dag 1g các đơn vị đo =10tạ =10yến =10kg =10hg =10da =10g = 10 1 1 liện g = 10 = 10 t = 10 = 10 dag = yến hg 10 kg b) HS quan sát nhận xét mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng liền kề: Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé đơn vị bé 10 đơn vị lớn Bài 2: HS làm nhóm Đại diện nhóm trình bày bài, nhận xét, thống bài làm đúng a) 18 yến = 180 kg b) 430 kg = 43 yến 200 tạ = 20 000 kg 2500kg = 25 tạ 35 = 35 000 kg 16 000 kg = 16 c) 2kg 326g = 2326 g d) 4008g = 4kg 8g 6kg 3g = 6003g 9050kg = 50 kg Bài 4: 1HS làm bảng, lớp làm Vài HS trình bày bài, nhận xét Thống bài làm đúng Củng cố kĩ giải toán có liên quan Bài giải Đổi: = 1000kg Ngày thứ hai bán khối lượng đường là: 300 x = 600 (kg) Khối lượng đường bán ngày thứ bán ngày thứ ba là: 1000 – (300 + 600) = 100 (kg) Đáp số: 100kg HĐ3: Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài học: Nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng liền kề - Dặn dò học sinh tập, chuẩn bị cho học sau BTVN:3 CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) Tiết 5: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe - viết đúng đoạn văn bài Một chuyên gia máy xúc - Tìm các tiếng có chúa uô, ua bài và nắm cách đánh dấu các tiếng chứa nguyên âm đôi uô, ua II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy học: GV 1- Kiểm tra (3’): 2- Bài (15’): I) Giới thiệu, ghi bài: b)Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc bài viết lần - HD HS viết số từ khó - Nhận xét, chữI bài - GV nhắc HS tư thế, cách viết - GV đọc cho HS viết - Đọc soát lỗi lượt - Chấm số bài - GV nêu nhận xét chung 3- Thực hành (15’): - Gọi HS đọc yêu cầu bài HS - HS nhắc lại quy tắc đánh dấu các tiếng có ia/ iên - HS đọc nhẩm lại bài chính tả - Viết bảng từ khó: khung cửa, buồng máy, tham quan, ngoại quốc - Nghe đọc - viết bài - Soát lại bài, chữI lỗi BT2 HS đọc yêu cầu bài tập - HS viết vào tiếng chứa ua, uô - HS làm bài trên bảng nhóm - + Các tiếng chứa ua: của, múa HD HS trình bày bài và chữa + + Các tiếng chứa uô: cuốn, cuộc, buôn, - YC nêu quy tắc cách đánh dấuNhận xét cách đánh dấu thanh + tiếng có ua: dấu đặt u - - GV nhận xét, chốt lại quy tắc + tiếng có uô: dấu đặt ô - HD làm BT3; chữa - BT3 HS đọc yêu cầu BT - GV giúp HS tìm hiểu nghĩa các- - Làm bài vào thành ngữ - Một số HS trình bày kết bài làm - Chốt lại lời giảI đúng - Cả lớp sửa lại bài giảI theo lời giảI đúng 4- Các HĐ nối tiếp (2’): I- Củng cố: GV nhận xét học b- Dặn dò: yêu cầu ghi nhớ quy tắc - Nêu lại quy tắc đánh dấu đánh dấu các tiếng chứa nguyên âm đôI ua, uô - Chuẩn bị cho bài chính tả nhớ viết: Ê- mi- li, - LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 9: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH I Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu nghĩa từ hoà bình (BT1); Tìm từ đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2) - Biết sử dụng các từ ngữ đã học để viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê (BT3) - Giáo dục HS yêu hoà bình II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, - Từ điển III Các hoạt động dạy học: GV Kiểm tra: - Kiểm tra lại bài tập tiết học trước Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập Gọi HS đọc YC bài tập - Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp để chọn ý đúng - GV tổ chức cho HS trình bày kết quả, sửa bài theo lời giải đúng Bài tập 2: GV nêu YC bài tập Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thản, thái bình Nhận xét kết luận lời giải đúng - YC HS chốt lại khái niệm từ đồng nghĩa HS 1-2 HS đọc lại BT3(44) BT1: HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo cặp, tra từ điển để tìm đáp án đúng - HS phát biểu ý kiến, nhận xét, đáp án đúng: ý b( trạng thái không có chiến tranh) BT2: HS làm việc theo nhóm - HS viết bảng nhóm từ đồng nghĩa với từ hoà bình: bình yên, bình, thái bình - Các nhóm gắn kết và giải thích, nêu lại khái niệm từ đồng nghĩa - HS đọc lại lời giải đúng Bài tập 3:Gọi HS đọc YC bài tập BT3: HS đọc to yêu cầu bài - HD HS làm việc cá nhân - HS làm bài tập vào - Một số HS đọc bài làm mình (HS cần viết –7 câu) - Chấm, chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò - GV yêu cầu HS hệ thống lại - Nhắc lại nội dung luyện tập kiến thức vừa luyện tập bài - Liên hệ giáo dục HS yêu hoà - HS thi tìm từ đồng nghĩa với hoà bình, biết góp phần giữ gìn cảnh bình( HS lên bảng viết phút) bình quê mình -CHỀU TIẾNG VIỆT (LT) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I/ Mục tiêu: gúp HS: - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã họ từ trái nghĩa Vận dụng kiến thức đã học từ trái nghĩa vào làm BT theo yêu cầu - Có ý thức học tập tốt II/ Đồ dùng dạy học: Vở ghi, ND bài tập III/ Các hoạt động dạy học: 1/ KT: - Thế nào là từ trái nghĩa? Việc đặt các từ trái nghĩa bên cạnh có tác dụng gì? - HS TL, nhận xét, bổ sung GV NX, ghi điểm 2/ Bài ôn: - GV giao BT và hướng dẫn HS làm bài +/ BT 1: a/ Gạch từ trái nghĩa các thành ngữ, tục ngữ sau: * Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay Ra sông nhớ suối, có ngày nhớ đêm * Ở cho vừa lòng người Ở rộng người cười, hẹp người chê * Cười người chẳng nghĩ đến thân Thử sờ lên gáy xem gần hay xa b/ Hãy giải thích ý nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ trên +/ BT 2: Tìm từ trái nghĩa với từ hiền lành Đặt hai câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa đó.( hiền lành/ độc ác, ác độc, ác nghiệt Đặt câu: - Những người dân lao động hiền lành luôn yêu chuộng hoà bình - Những kẻ gây chiến tranh, phá hoại sống là bọn người độc ác.) +/ BT 3: Xếp các từ phần sau thành cặp từ trái nghĩa khác nhau: a/ to, cao, gầy, nhỏ, thấp, béo b/ đứng, vào, hỏi, đáp, ra, ngồi c/ no, chán, yếu, ham, khoẻ, đói d/ ngoan, nhanh, khéo, hư, chậm, vụng (a/ to - nhỏ, cao - thấp, béo - gầy b/ đứng - ngồi, vào - ra, hỏi - đáp c/ no - đói, yếu - khoẻ, chán - ham d/ ngoan - hư, nhanh - chậm, khéo - vụng) - HS tự làm bài vào GV quan sát, giúp đỡ HS yếu - Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị cho bài sau -THỂ DỤC Tiết 9: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI "NHẢY Ô TIẾP SỨC" I- Mục tiêu: Giúp HS - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, trật tự, động tác đúng với kĩ thuật, đều, đúng lệnh - Trò chơi "Nhảy ô tiiếp sức" Yêu cầu HS chơi đúng luật, tập trung chú ý, nhanh nhẹn, khéo léo, hào hứng chơi II- Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi III- Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Phần mở đầu: 6- 10' - Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1-2' - Khởi động Phương pháp - Lớp trưởng điều khiển: Tập hợp hàng dọc báo cáo - - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, vai, hông: 2-3' - - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp: 1-2' - Trò chơi vận động: "Làm theo tín hiệu":2' - Kiểm tra bài cũ: ( 1-2') - Gọi số HS thực hiện, nhận xét, đánh giá Phần bản: 18- 22' a) ĐHĐN: 10-12' - Ôn quay phải, trái,đi vòng trái, phải,đổi chân sai nhịp - Lần 1-2 GV điều khiển lớp tập, có sửa chữa sai sót cho HS - Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển 3-4 lần, q GV quan sát sửa sai - Các tổ trình diễn lần - - Các tổ cùng tập lại 1-2 lần theo điều khiển GV b) Trò chơi: 7-8' -Trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" ( sách TD3, tr 25-26 và 35-36) Phần kết thúc: 4-6' - Thả lỏng - Củng cố bài - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định luật chơi Cả lớp cùng chơi, GV quan sát nhận xét, biểu dương HS hoàn thành vai chơi mình - Cho HS chay thành vòng tròn chuyển thường vừa làm động tác thả lỏng - HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét đánh giá, giao bài tập nhà KĨ THUẬT ( Đ/C Ngô Thị Hoa dạy) ………………………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày 26 tháng năm 2012 SÁNG TẬP ĐỌC Ê- MI- LI, CON Tiết 10: I - Mục tiêu: Giúp HS - Đọc lưu loát toàn bài; đọc đúng các tên riêng nước ngoài( Ê-mi- li, Mo- ri- xơn, Giôn- xơn, Pô- tô- mác, Oa- sinh- tơn), nghỉ đúng các cụm từ, các dòng thơ bài thơ viết theo thể thơ tự Biết đọc diễn cảm bài thơ với xúc động, trầm lắng - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam.(Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) Thuộc lòng khổ thơ 3, II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III - Các hoạt động dạy học: GV HS 1- Kiểm tra (5’) - 2HS đọc lại bài “Một chuyên gia máy xúc” trả lời câuhỏi sau bài 2- Bài mới: a) Giới thiệu, ghi bài (1’) b) Luyện đọc, tìm hiểu nội dung: - HS khá đọc dòng nói xuất xứ bài * Luyện đọc (7-8’): thơ và toàn bài - Gọi HS đọc - HS luyện từ: Ê-mi- li, Mo- ri- xơn, Giôn- GV tranh minh hoạ bài đọc; ghi xơn, Pô- tô- mác, Oa- sinh- tơn) bảng các tên riêng phiên âm để HS - HS luyện đọc theo HD GV: luyện đọc +Khổ 1: Lời chú Mo- ri- xơn trang nghiêm - GV hướng dẫn HS đọc theo nén xúc động; lời bé Ê- mi- li ngây thơ, hồn khổ nhiên - GV đọc mẫu bài + K2: Giọng phẫn nộ, đau thương + K3: Giọng yêu thương, nghẹn ngào, xúc động + K4:Giọng đọc chậm, xúc động - HS đọc - giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - 1số HS đọc diễn cảm K1 thể tâm trạng chú Mo- ri- xơn và Ê- mi- li +HS đọc khổ thơ trả lời: vì đó là chiến tranh phi nghĩa - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS nêu - rút đại ý * Tìm hiểu bài (8’) + GV hd HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu? + Vì chs Mo- ri- xơnlên án chiến tranh đế quốc Mĩ? - YC HS đọc thầm và trả lời câu hỏi 3, SGK c Đọc diễn cảm và học thuộc lòng (10’) 1-2 HS nhắc lại cách đọc - GV gọi HS nhắc lại cách đọc - HS đọc nối tiếp bài thơ diễn cảm bài thơ - HS nhẩm HTL 3- Củng cố, dặn dò (2’) - Thi đọc thuộc lòng trước lớp khổ thơ 3, - GV nhận xét, khuyến khích HS nhà học thuộc lòng -TOÁN Tiết 23: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng II- Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ BT3; BT4 Bảng học nhóm III- Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - HS chữa BT3 HĐ2: Thực hành Bài 1: HS đọc bài, trao đổi cặp Đại diện cặp trình bày bài, nhận xét Kết hợp củng cố kĩ giải toán tỉ lệ và tính toán trên các số đo khối lượng Bài giải Đổi: 300kg = 1300kg; 2tấn 700kg = 2700kg Số giấy vụn hai trường thu gom là: 1300 + 2700 = 4000 (kg) = tấn gấp số lần là: : = (tấn) Từ số giấy vụn trường thu gom có thể sản xuất là: 50 000 x = 100 000 (cuốn vở) Đáp số: 100 000 Bài 2: HS làm vở, HS làm bảng Trình bày bài, nhận xét, Củng cố kĩ giải toán và chuyển đổi trên đơn vị đo khối lượng Đáp số: 2000 lần Bài 3: HS quan sát hình, nhận xét nêu yêu cầu GV giao việc,HS làm nhóm4 Đại diện nhóm trình bày, nhận xét Củng cố kĩ giải toán tính diện tích HCN, HV Bài giải Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 14 x = 84 (m2) B 6m C 7m E Diện tích hình vuông CENM là: x7 = 49 (m2) Diện tích mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m2) Đáp số: 133 m2 14m Bài 4: GV giới thiệu hình, HS quan sát, nêu yêu cầu - GV tổ chức cho HS thi các nhóm - Nhận xét, đánh giá thi HĐ3: Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài học - Dặn dò học sinh tập, chuẩn bị cho học sau 14 N A M D -MĨ THUẬT Tiết 5: TẬP NẶN - NẶN CON VẬT QUEN THUỘC ( Soạn – giảng: GV chuyên) TẬP LÀM VĂN Tiết 9: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu: - Biết thống kê hàng (BT1) và thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết học tập tháng thành viên và tổ - HS khá giỏi nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ II Giáo dục KNS: -Tìm kiếm và xử lí thông tin -Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thông tin) -Thuyết trình kết tự tin III Các PP KTDH -Phân tích mẫu Rèn luyện theo mẫu Trao đổi nhóm tổ Trình bày phút IV Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm kẻ bảng thống kê III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Ổn định - Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu nêu tác dụng bảng thống kê - HS định thực theo yêu - Nhận xét, ghi điểm cầu Bài - Giới thiệu: Luyện tập báo cáo thống kê - Nhắc tựa bài Phát triển các hoạt động * HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập - Bài 1: - Tiếp nối đọc + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Hướng dẫn: Đây là dạng thống kê đơn giản, các em - Chú ý cần trình bày theo hàng ngang - Thực theo yêu cầu + Yêu cầu HS thực trên bảng, lớp làm vào + Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét, góp ý - Bài tập 2: + Nêu yêu cầu đề + Lưu ý HS: Kẻ bảng thống kê đủ hàng, đủ cột Trao đổi bảng thống kê điểm với các bạn tổ + Yêu cầu HS thi kẻ bảng thống kê trên bảng + Nhận xét, treo bảng nhóm kẻ sẵn mẫu lên + Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm và yêu cầu thực + Yêu cầu trình bày kết + Yêu cầu HS khá giỏi nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ + Nhận xét, tuyên dương nhóm trình bày đúng và có kết học tập tốt * HĐ2 : Củng cố - Gọi học sinh nêu lại tác dung bảng thống kê Biết cách lập bảng thống kê, các em thống kê điểm số mình các bạn tổ để theo dõi Từ đó đề hướng phấn đấu học tập cho thân Dặn dò - Nhận xét tiết học - Viết lại bảng thống kê vào và ghi nhớ cách lập bảng thống kê - Chuẩn bị bài Trả bài văn tả cảnh - Xác định yêu cầu - Chú ý - Xung phong thi kẻ bảng thống kê - Quan sát - Nhóm trường điều khiển nhóm hoạt động - Đại diện nhóm treo bảng, trình bày - HS khá giỏi nối tiếp nêu - Nhận xét, góp ý - Học sinh nêu - Chú ý theo dõi …………………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2012 THỂ DỤC Tiết 10 : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI "NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH" I- Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, trật tự, động tác đúng với kĩ thuật, đều, đúng lệnh - Trò chơi "Nhảy đung, nhảy nhanh" Yêu cầu nhay đúng ô quy định,đúng luật, nhiệt tình, hào hứng chơi II- Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi III- Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Phương pháp Phần mở đầu: 6- 10' - Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu - Lớp trưởng điều khiển: Tập hợp hàng cầu bài học: 1-2' dọc báo cáo - Khởi động - Chạy theo hàng dọc 1-2' - Chuyển thành đội hình vong tròn chơi trò chơi vận động: "Diệt các vật có Phần bản: 18- 22' hại": 2-3' a) ĐHĐN: 10-12' - Ôn quay phải, trái, vòng trái, phải, đổi chân sai nhịp - Lần 1-2 cán lớp điều khiển, có sửa chữa sai sót cho HS - Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển 3- lần, GV quan sát sửa sai - Các tổ trình diễn lần Nhận xét - Cả lớp tập điều khiển cán lớp để củng cố bài 1-2 lần b) Trò chơi: 7-8' - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách -Trò chơi "Nhảy đúng, nhảy nhanh" chơi và quy định luật chơi Cả lớp cùng ( sách TD 1, tr 22-24) chơi, GV quan sát nhận xét, biểu dương HS tham gia chơi nhiệt tình - Cho HS hát bài, vừa hát vừa vỗ Phần kết thúc: 4-6' tay theo nhịp: - Thả lỏng - HS nhắc lại nội dung - Củng cố bài - GV nhận xét đánh giá, giao bài tập nhà tiếp tục ôn đội hình, đội ngũ …………………………………………………………… TOÁN Tiết 24: ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG HÉC-TÔ- MÉT VUÔNG I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích: đề - ca - mét vuông, héc -tô - mét vuông - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đoen vị đề - ca - mét vuông, héc -tô - mét vuông - biết mối quan hệ đề - ca - mét vuông với mét vuông; đề - ca - mét vuông với héc -tô - mét vuông - Biết chuyển đổi số đo diện tích (Trường hợp đơn giản) - Rèn tư tác, phong học tập cho HS II- Đồ dùng dạy- học - Trực quan giới thiệu dam2; hm2 - Bảng học nhóm III- Các hoạt động dạy- học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Nêu số đơn vị đo diện tích đã học và mối quan hệ chúng HĐ2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề- ca- mét vuông; héc- tô- mét vuông a) Hình thành biểu tượng đề- ca- mét vuông - GV yêu cầu HS nhắc lại diện tích hình vuông có cạnh là 1m; 1km - HS quan sát trực quan nêu diện tích hình vuông cạnh 1dam; tự phát cách viết và đọc đơn vị đề- ca- mét vuông * Phát mối quan hệ đề- ca- mét vuông và mét vuông - HS quan sát trực quan, GV gợi ý, HS phát và nêu nhận xét mối quan hệ đề- ca- mét vuông và mét vuông 1dam2 = 100m2 b) Hình thành biểu tượng héc- tô- mét vuông - HS quan sát trực quan nêu diện tích hình vuông cạnh 1hm; tự phát cách viết và đọc đơn vị héc- tô- mét vuông * Phát mối quan hệ đề- ca- mét vuông và héc- tô- mét vuông - HS quan sát trực quan, GV gợi ý, HS phát và nêu nhận xét mối quan hệ đề- ca- mét vuông và mét vuông 1hm2 = 100dam2 HĐ3: Thực hành Bài 1: Đọc các số đo diện tích - GV giới thiệu các đơn vị đo diện tích HS nối tiếp đọc Rèn kĩ cách đọc các số đo diện tích với đơn vị đo hm2; dam2 Bài 2: Viết các số đo diện tích: GV đọc, HS viết bảng Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( Làm phần a) - HS làm nhóm Đại diện nhóm trình bày bài, nhẫn xét Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích 2dam2 = 200 m2 12hm2 5dam2 = 125 dam2 3dam2 15m2 = 315 m2 200m2 = dam2 30hm2 = 300 dam2 760 m2 = 7dam2 60 m2 Bài 4: Trao đổi lớp tìm phương pháp làm bài 23 23 5dam2 23m2 = 5dam2 + 100 dam2 = 100 dam2 HĐ4: Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài học: Nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo diện tích vừa học Dặn dò học sinh tập, chuẩn bị cho học sau BTVN: 3(b); LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 10: TỪ ĐỒNG ÂM I Mục tiêu: Giúp HS - Hiểu nào là từ đồng âm (ND Ghi nhớ) - Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III); đặt câu để phân biệt các từ đồng âm (2 số từ BT 2); bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và qua các câu đố - HS khá giỏi làm đầy đủ BT 3; nêu tác dụng từ đồng âm qua BT3, BT4 II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh các vật, tượng, hoạt động … có tên gọi giống - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Ổn định - Hát vui Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu đọc lại đoạn văn tả cảnh bình BT trang 47 - HS định thực SGK - Nhận xét, ghi điểm Bài - Giới thiệu: Từ đồng âm - Nhắc tựa bài Phát triển các hoạt động * HĐ1: Phần nhận xét: - Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài tập - Bài 2: + Yêu cầu đọc bài tập + Yêu cầu suy nghĩ và phát biểu + Nhận xét, chốt lại ý đúng: Câu: cách bắt cá, tôm,… Câu: đơn vị lời nói … * Phần ghi nhớ: - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Em có nhận xét gì từ câu hai câu trên ? - Nhận xét, kết luận: Từ câu hai câu văn trên phát âm giống có nghĩa khác nhau, gọi là từ đồng âm - Ghi bảng ghi nhớ - Yêu cầu đọc nhẩm và thi đọc thuộc lòng trước lớp, cho ví dụ minh họa * HĐ2 : Phần luyện tập: - Bài 1: + Treo bảng phụ, yêu cầu đọc bài tập + Yêu cầu thực theo cặp và trình bày + Nhận xét, sửa chữa - Bài 2: + Yêu cầu đọc bài tập + Yêu cầu chọn số từ BT để thực vào vở, HS khá giỏi làm từ; phát bảng nhóm cho HS thực + Yêu cầu đối tượng trình bày + Nhận xét, tuyên dương HS có bài làm hay - Bài 3: + Yêu cầu đọc bài tập + Giải thích từ tiền tiêu + Yêu cầu trình bày và HS khá giỏi nêu tác dụng từ đồng âm mẫu chuyện vui + Nhận xét, kết luận: - Bài 4: + Yêu cầu đọc câu đố BT4 + Yêu cầu suy nghĩ, trình bày và HS khá giỏi nêu tác dụng từ đồng âm câu đố + Nhận xét, nêu lời giải đúng: a) Con chó thui b) Hoa súng và cây súng * HĐ3: Củng cố - Yêu cầu đọc lại mục ghi nhớ - Hiểu và nhận dạng từ đồng âm, các em vận dụng thích hợp vào bài văn, giao tiếp Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm lại các bài tập vào - Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Hữu nghị, hợp tác - HS đọc to - HS đọc to - Suy nghĩ và giải thích từ câu câu - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối trả lời - Nhận xét, góp ý - Tiếp nối đọc - Đọc nhẩm và xung phong thi đọc thuộc lòng - HS đọc to - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - HS đọc - Thực theo yêu cầu - Treo bảng và trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS đọc - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - HS đọc - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc -KỂ CHUYỆN Tiết 5: LUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I - Mục tiêu: Giúp HS -Rèn kĩ nói: Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh - Trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể II - Đồ dùng dạy học: - Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hoà bình III - Các hoạt động dạy học: GV HS 1- Kiểm tra (5’): - HS tiếp nối kể lại chuyện “Tiếng vĩ Gọi HS kể, đặt câu hỏi ý nghĩa cầm Mỹ Lai ” và nêu ý nghĩa 2- Bài (10’): a Giới thiệu, ghi bài b Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi HS đọc đề bài; GV gạch chân - HS đọc lại đề, xác định yêu cầu chữ: ca ngợi hoà bình, chống đề chiến tranh - HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3, (GV nhắc thêm HS nên chọn, kể câu chuyện ngoài SGK ) - số HS nối tiếp nói tên câu chuyện - Kiểm tra chuẩn bị HS kể 3- Thực hành (20’): Tổ chức theo nhóm - HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa GV lưu ý: Chuyện dài có thể kể - - Thi kể trước lớp đoạn - Gắn tiêu chuẩn đánh giá bài kể - Nhận xét, bình chọn (theo tiêu chuẩn) chuyện 4- Củng cố, dặn dò (1’): Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc trước đề bài và gợi ý SGK tuần kể câu chuyện chứng kiến tham gia CHIỀU LỊCH SỬ Tiết5: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ XX ( Giới thiệu đôi nét đời, hoạt động Phan Bội Châu) +/ Phan Bội Châu sinh năm 1867 GĐ nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An PBC lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc +/ Từ 1905 đến 1908 ông vận động niên việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước Đây là phong trào Đông du II Đồ dùng dạy học Bản đồ giới (để xác định vị trí nước Nhật Bản) III Các hoạt động dạy – học GV HS Kiểm tra bài cũ: Nêu biểu 2-3 HS nêu, nhận xét thay đổi kinh tế, xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX Bài mới: Giới thiệu, ghi bài I Vài nét Phan Bội Châu A Hoạt động 1:(Làm việc theo cặp) - HS đọc thầm SGK kết hợp thảo luận - GV giới thiệu và yêu cầu HS nêu theo cặp trả lời câu hỏi, nêu vài nét hiểu biết Phan Bội Châu Phan Bội Châu - Nhận xét và nêu vài nét tiêu biểu Phan Bội Châu B Hoạt động 2( Làm việc lớp) II Phong trào Đông du GV giao nhiệm vụ học tập cho HS: - HS thảo luận theo nhóm 4, trả lời: + Phan Bội Châu tổ chức phong trào + Những người yêu nước đào tạo Đông du nhằm mục đích gì? Nhật tiên tiến để có kiến thức hoạt + Kể lại nét chính phong trào động cứu nước Đông du + Sự hưởng ứng nhân dân + ý nghĩa phong trào Đông du nước + Phong trào Đông du thất bại + Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nước nào? nhân dân ta C Hoạt động 3(Làm việc theo nhóm) +TD Pháp câu kết với chính phủ Nhật - GV tổ chức cho HS thảo luận các ý trên D Hoạt động 4( Làm việc lớp) - Đại diện các nhóm trình bày kết - GV nhận xét kết luận, nhấn mạnh các nội dung cần nắm Củng cố – dặn dò - Giới thiệu thông tin tham khảo(SGV) - Tổ chức cho HS thi kể hiểu biết 2-3 HS kể để củng cố nội dung bài mình PBC và phong trào Đông du qua bài học - Dặn dò HS học bài và chuẩn bị cho bài sau …………………………………………………………… RÈN CHỮ VIẾT I/ Mục tiêu: Giúp HS - Rèn viết lại bài chính tả: Một chuyên gia máy xúc sạch, đẹp Chú ý sửa các chữ: h, l, k, g… - Rèn học sinh ngồi học, ngồi viết đúng tư - Giáo dục học sinh giữ viết chữ đẹp II/ Chuẩn bị: Bút, ô ly III/ Tự rèn chữ: GV cho HS tự quan sát bài viết mình chính tả mà GV đã chấm và chữa, nhắc nhở hs sửa số chữ, viết đúng độ cao, tròn chữ , đẹp - HS tự viết bài, GV quan sát giúp đỡ em viết xấu, viết sai nhiều - GV chấm số bài, chữa nhận xét tuyên dương bài viết có tiến bộ, bài viết đẹp IV/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc nhở HS nhà rèn chữ luyện viết GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM: “ AN TOÀN GIAO THÔNG” I.Mục tiêu: Giúp HS: - Làm quen với số biển hiệu, biển báo ATGT - Hiểu tác dụng số biển báo, Thực đúng số biển báo - Tham gia tốt số trò chơi : Luật ATGT II Chuẩn bị giáo viên: - Biển báo đèn tín hiệu giao thông - Tranh ảnh minh hoạ ATGT III Các hoạt động chủ yếu: 1.ổn định tổ chức: HS hát vui Chào cờ: Hát Quốc ca - Đội ca – Hô đáp hiệu Đội Hoạt động chính: Buổi hoạt động trước các em hoạt động với chủ điểm gì? Nêu nội dung – Nhận xét - Giáo viên bắt điệu cho lớp hát bài hát “Em yêu trường em” - Khi học các em phải bên tay nào? Tay phải - Khi qua ngã 3, ngã các em phải chú ý điều gì? (Nhì các hướng xem Có xe không thì qua đường) - Nhận xét bổ sung -Giáo viên cho học sinh quan sát đèn tín hiệu giao thông (xanh - đỏ – vàng - Khi gặp đèn tín hiệu đỏ chúng ta phải làm gì? (dừng lại) HS trả lời - Khi gặp đèn tín hiệu xanh chúng ta phải làm gì? (được đi) - Khi gặp đèn tín hiệu vàng chúng ta phải làm gì? (đi chậm lại) - Giáo viên nhấn mạnh lại: Đèn xanh phép nghe Đèn đỏ dừng lại Đèn vàng chậm lại và chuẩn bị dừng lại - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi: “đi theo đèn tín hiệu” HS chơi Giáo viên gọi học sinh lên trên toàn trường cầm tay đọc bài thơ: HS nghe “ Dung dăng dung dẻ Dung dăng dung dẻ Vui vẻ chơi Vui vẻ chơi Đèn đỏ báo Đèn xanh báo Bạn dừng lại ! Bạn nhé! ” Hướng dẫn : Trong bài thơ các bạn nói đến đèn nào? ( GV cho học sinh xem các loại đèn tín hiệu) - Gọi nhóm lên thực - Nhận xét đánh giá  GV đưa tranh luật giao thông cho HS quan sát và hỏi: + Trong tranh tranh nào các bạn thực đúng luật ATGT? Tại sao? Nhận xét để học sinh hiểu Củng cố và dặn dò: - Cho học sinh nhắc lại chủ điểm hoạt động ngoài lên lớp - Nhận xét hoạt động – Bắt điệu cho trường hát bài “ đường em đi” ………………………………………………………………………………………… (Đ/C Nhiệm dạy chiều thứ hai và sáng thứ sáu; Đ/C Dũng dạy chiều thứ tư)