- HS nhận biết được đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn miêu tả con vật ,đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn BT1 bước đầu biết vận dụ[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Tuần: 32 Khối lớp 04 Ngày Thứ hai 16/04/2012 Thứ ba 17/04/2012 Thứ tư 18/04/2012 Thứ năm 19/04/2012 (Từ ngày 16/04 đến 20/04/2012) Môn Bài dạy Chào cờ Chào cờ đầu tuần Tập đoc Toán Thể dục Lịch sử Toán Vương quốc vắng nụ cười Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt) LT và câu Khoa học Đạo đức Hát Toán Thêm trạng ngữ thời gian cho câu Động vật ăn gì để sống? Ôn tập Tập đọc Chính tả Địa lý Mỹ thuật Toán Ngắm trăng Không đề Nghe-viết: Vương quốc vắng nụ cười Biển, đảo và quần đảo LT và câu Tập làm văn Kể chuyện Thể dục Toán Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu Luyện tập XD đoạn văn miêu tả vật Khát vọng sống Kinh thành Huế Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt) Ôn tập biểu đồ Ôn tập số phân số Ôn tập các phép tính với phân số Tập làm văn LT XD mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật Khoa học Trao đổi chất động vật 20/04/2012 Kỹ thuật Lắp ô tô tải (T2) Sinh hoạt lớp Sinh hoạt cuối tuần Ngày dạy: 16/04/2012 MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (Phần 1) Thứ sáu I MỤC TIÊU - HS đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp với nội dung gợi tả - Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán( TLCHSGK) II ĐDDH GV: Phiếu ghi đoạn: “Vị thần …lệnh” III HĐDH GV HS Ổn định lớp KTBC ! Đọc bài: “Con…nước” & trả - HS đọc + TLCH lời: - Hai cánh mỏng…phân vân ? Chú chuồn chuồn nước miêu tả (2) hình ảnh so sánh nào ? Em thích hình ảnh nào, vì NX + ghi điểm Bài a GTB - Ghi tên bài b Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc Bài chia làm đoạn: Đ 1: Từ đầu…cười Đ 2: Tiếp theo …không vào Đ : Còn lại B1: Đọc nối tiếp bài L1: ! Đọc nối tiếp đoạn + sửa phát âm - Ghi từ khó, ! đọc L2: ! Đọc đoạn + giải nghĩa từ B2: ! Luyện đọc nhóm đôi (2’) B3: ! Đọc bài B4: Đọc mẫu diễn cảm bài Tìm hiểu bài + Đoạn 1: ! Đọc + trả lời: ? Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn ? Vì sống vương quốc buồn chán ? Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình * Đ1 cho biết sống vương quốc lọ ntn? + Đoạn 2: ! Đọc + trả lời: ? Viên đại thần du học trở thì kết ntn * Ý đoạn cho biết điều gì + Đoạn 2: ! Đọc + trả lời: ? Điều gì xảy phần cuối đoạn ? Thái độ nhà vua ntn nghe tin đó * Ý đoạn cho biết điều gì * NDC: ? Câu chuyện cho biết sống thiếu tiếng cười thì ntn - Ghi bảng Đọc diễn cảm theo vai - HD đọc diễn cảm toàn bài theo vai ! Thi đọc theo vai, nhận xét Nhận xét – tuyên dương - Đính phiếu ghi đoạn & đọc mẫu ! Nêu từ nhấn giọng, chốt:… Nhận xét – tuyên dương ! Cho đọc bài theo phân vai(2’) ! Thi đọc, nhận xét Củng cố, dặn dò ? Cuộc sống vắng tiếng cười ntn Về nhà đọc bài + TLCH Chuẩn bị bài sau - Tự nêu - Theo dõi - Dùng chì đánh dấu đoạn - em đọc + sửa phát âm - -> em đọc lại - em đọc + giải nghĩa từ - Đọc bài - HS đọc, nhận xét - Theo dõi + Đọc thầm, trả lời câu hỏi: - Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa …tàn Ra đường …hon - Vì dân đó không biết cười - Vua cử vị đại thần du học nước ngoài chuyên môn cười * Cuộc sống vương quốc lọ buồn chán + Đọc thầm TLCH: - Sau năm….ảo não Xin chịu tội vì học không vào * Nhà vua cử người học thất bại - Đọc thầm + TLCH - Bắt kẻ cười sằng sặc ngoài đường - Vua phấn khởi lệnh dẫn nó vào * Hi vọng triều đình, 2HS nhắc lại * Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán - 2HS đọc - Theo dõi - nhóm đọc, nhận xét - Theo dõi - Người dẫn truyện, vị đại thần, viên thị vệ, nhà vua - Đọc thầm - nhóm đọc, nx - Tự nêu (3) NX Tiết học Bổ sung: - MÔN : TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I MỤC TIÊU - HS biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số ( tích không quá sáu chữ số) - Biết đặt tính và thực chia số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên II ĐDDH GV: Phiếu cho HS làm BT 1,2,4 III HĐDH GV HS * HĐ 1: Thực hành Bài - MT: HS biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số ( tích không quá sáu chữ số) - HĐCN: ! Đọc + nêu yêu cầu + Đặt tính tính ! Làm (5’) - Làm vào tập, HS làm phiếu ! Trình bày bài làm, nx - Trình bày, nx + dán phiếu, nx a 2057 x 13 = 26741 428 x 125 = 53500 3167 x 204 = 646068 Nhận xét – tuyên dương b 7368 : 24 = 307 ! Nhắc lại cách nhân, chia các số có nhiều - em nhắc lại chữ số Bài 2: - MT: HS biết tìm thành phần chưa biết + Tìm x -+ HĐCN: ! Đọc + nêu yêu cầu - Làm bài vào tập, HS làm phiếu ! Làm (4’) - Trình bày, nx + dán phiếu, nx ! Trình bày bài làm, nx a 40 x X = 1400 b x : 13 = 205 x = 1400 : 40 x = 205 x 13 x = 35 x = 2665 Nhận xét + biểu dương - Tự trả lời ? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn Bài 3: - MT: HS biết điền số vào chỗ chấm - HĐCN: ! Đọc + nêu yêu cầu ! Làm SGK (4’) ! Trình bày bài làm, nx Nhận xét – tuyên dương Bài : - MT : HS biết điền dấu vào ô trống - CN : ! Đọc + Nêu yêu cầu ! Làm SGK ( 4’) ! Trình bày bài làm, nx Nhận xét – tuyên dương + Viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm - Làm SGK, HS lên bảng làm - số em trình bày, nx - Điền dấu <,> = vào chỗ chấm - Làm vào sách, 2HS làm phiếu - số em trình bày, nx (4) Bài : - MT : Củng cố kĩ giải bài toán có liên quan đến phép nhân, chia - HĐNĐ: ! Đọc + Nêu yêu cầu ! Làm ( 4’) ! Trình bày bài làm, nx Nhận xét – tuyên dương * HĐ 3: Củng cố, dặn dò ! Nhắc lại cách so sánh số tự nhiên - Dặn : Về nhà làm bài Chuẩn bị bài sau NX tiết học Bổ sung: - HS đọc, nêu - Làm vào vở, HS làm phiếu - số em trình bày, nx Số l xăng cần để ô tô quãng đường dài 180 km là 180 : 12 = 15 (l) Số tiền mua xăng để ô tô quãng đường dài 180 km là 7500 x 15 = 112500 ( đồng ) ĐS : 112500 đồng - em nhắc lại MÔN: LỊCH SỬ BÀI: KINH THÀNH HUẾ I MỤC TIÊU - Mô tả đôi nét kinh thành Huế: + Với công thức hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế xây dựng bên bờ sông hương, đây là tòa thành đồ sộ và đẹp nước ta thời đó + Sơ lược cấu trúc kinh thành: Thành có 10 cửa chính vào nằm kinh thành là hoàn thành, các lăng tẩm vua nhà nguyễn Năm 1993 Huế công nhận là di sản văn hóa giới * GDBVMT: HS biết vẻ đẹp cố đô Huế, di sản văn hóa giới HS biết giữ gìn bảo vệ di sản, và giữ gìn cảnh quan đẹp II HĐDH GV: Phiếu ghi CH cho HĐ III HĐDH GV Ổn định lớp KTBC ! Trả lời câu hỏi: ? Nhà nguyễn đời hoàn cảnh nào ? Hãy nêu số kiện CM các vua Nguyễn không muốn chia quyền hành cho NX + ghi điểm Bài mới: a GTB : Sau lật đổ nhà TS, nhà Nguyễn thành lập và chọn huế làm kinh đô Nhà nguyễn xây dựng Huế thành kinh thành đẹp ntn chúng ta cùng tìm hiểu qua bài kinh thành Huế - Ghi tên bài b Tìm hiểu bài Quá trình xây dựng kinh thành Huế HS - HS trả lời: - Sau QT qua đời…nên nhà Nguyễn - Các vua không đặt ngôi hoàng hậu hệ trọng nước - Theo dõi (5) + HĐNĐ: ! Đọc nhà Nguyễn…thời đó ! Thảo luận & mô tả quá trình xây dựng kinh thành Huế (5’) ! Mô tả, nx ? Hãy mô tả quá trình xây dựng kinh thành huế ? Đây là công trình ntn * KL : Chốt ý 2.Vẻ đẹp kinh thành huế + Thảo luận N4 (5’) Em hãy mô tả vẻ đẹp kinh thành huế? Ngoài kinh thành Huế nhà Nguyễn cho xây dựng gì ? Ngày kinh thành Huế nào? Huế còn tổ chức giới công nhận ntn ! Trình bày, nhận xét KL: Huế là công trình kiến trúc đẹp và UNESCO công nhận là di sản văn hóa giới năm 1993 * GDBVMT: ? Để cho kinh thành Huế luôn tồn chúng ta phải làm gì Củng cố, dặn dò ? Kinh thành Huế là nơi nào ! Đọc bài học Về nhà học bài Chuẩn bị ôn tập: NX Tiết học - HS đọc - Thảo luận - Nhiều em nêu - Nhà Nguyễn huy động…bên bờ sông Hương - Là tòa thành đồ sộ và đẹp nước ta thời đó - Thảo luận, trả lời: - Thành có 10 cửa chính…hoàng tộc - Xây dựng nhiều Lăng Tẩm - Kinh thành Huế không còn nguyên vẹn…của nhân dân ta - Di sản văn hóa giới - số em trình bày, nhận xét - Phải giữ gìn…vẻ đẹp đó - Là một…tuyệt đẹp - HS đọc Bổ sung: - Ngày dạy: 17/04/2012 MÔN : TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I MỤC TIÊU - HS biết tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ - HS biết thực phép tính với số tự nhiên - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên II ĐDDH GV: Phiếu cho HS làm BT 1,2,4 III HĐDH GV HS * HĐ 1: Thực hành Bài MT: HS biết tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ - HĐCN: ! Đọc + nêu yêu cầu + Tính giá trị các biểu thức….với: ! Làm (5’) - Làm vào tập, HS làm phiếu (6) ! Trình bày bài làm, nx a m + n = 952 + 28 = 980 m - n = 952 - 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 Nhận xét tuyên dương Bài 2: - - MT: HS biết thực phép tính với số tự nhiên - HĐCN: ! Đọc + nêu yêu cầu ! Làm (5’) ! Trình bày bài làm, nx Nhận xét tuyên dương ? Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức Bài 3: - - MT: HS biết thực phép tính với số tự nhiên - HĐNĐ: ! Đọc + nêu yêu cầu ! Thảo luận, làm (4’) Nhận xét tuyên dương ? Tính thuận tiện là tính ntn Bài : - MT : Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên + HĐCN: ! Đọc + Nêu yêu cầu ! Làm ( 4’) ! Trình bày bài làm, nx NX+ ghi điểm Bài : - MT : Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên - HđCN : ! Đọc + Nêu yêu cầu ! Làm ( 3’) NX+TD * HĐ 3: Củng cố, dặn dò ! Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ - Dặn : Về nhà làm bài, Chuẩn bị bài sau - Trình bày, nx + dán phiếu, nx b m + n = 2006 + 17 = 2023 m - n = 2006 - 17 = 1989 m x n = 2006 x 17 = 34102 m : n = 2006 : 17 = upload.123doc.net + Tính - Làm bài vào tập, HS làm phiếu - Trình bày, nx + dán phiếu, nx a 147 ; 1814 b 529 ; 175 - Tự TL + Tính cách thuận tiện - Làm vào tập, em làm bảng a 36 x 25 x = 36 x ( 25 x ) = 36 x 100 = 3600 b 215 x 86 + 215 x 14 = 215 x ( 86 + 14) = 215 x 100 = 21500 - em nhắc lại + HS đọc, nêu - Làm vào tập, 1HS làm phiếu - Trình bày, nx + dán phiếu, nx Tuần sau cửa hàng bán số m vải là 319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán số m vải là 319 + 359 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần là x = 14 ( ngày) Trung bình ngày cửa hàng bán là 714 : 14 = 51 ( m) ĐS : 51 m + HS đọc - Làm vào vở, HS lên bảng làm ĐS : 200 000 đồng - em nhắc lại (7) NX tiết học Bổ sung: - MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I MỤC TIÊU - HS hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu ( TLCH ? nào ? ? ND ghi nhớ) - Nhận biết trạng ngữ thời gian câu( BT1) bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b( BT2) * HSKG: Biết thêm trạng cho hai đoạn văn a,b BT2 II ĐDDH HS : VBTTV III HĐDH GV HS Ổn định lớp Bài a GTB: Ghi tên bài - Theo dõi b Tìm hiểu bài Bài ! Đọc + nêu yêu cầu + Tìm trạng ngữ các câu đây - HĐCN : ! Tìm, gạch chân TN - Làm vào VBTTV (3’) TL: Đúng lúc đó ! Trình bày, nx NX + TD + Trạng ngữ vừa tìm được…cho câu Bài ! Đọc + nêu yêu cầu - số em nêu: + HĐCL : ! Dựa vào câu có TN & Nêu : TL: Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu NX +TD + Đặt câu hỏi cho loại trạng ngữ nói trên Bài ! Đọc + Nêu yêu cầu - Làm bài + trình bày + Làm việc CL: ! Đặt câu hỏi cho TN (3’) Viên thị vệ hớt hải chạy vào nào? NX +TD (Khi nào không đứng trước câu) c Ghi nhớ - Trạng ngữ thời gian ? Để xác định thời gian xảy việc ta có thêm trạng ngữ gì - Khi nào? Bao ? Mấy ? ? Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi gì - HS đọc ! Đọc ghi nhớ d Luyện tập Bài ! Đọc + nêu yêu cầu + Tìm trạng ngữ thời gian cho các câu sau + Làm việc CN : - Làm bài VBTTV, HS làm phiếu ! Tìm, gạch chân TN (4’) - số em trình bày, nx ! Trình bày bài làm, nx TL: a Buổi sáng hôm nay, vừa ngày hôm qua , qua đêm mưa rào b Từ ngày còn ít tuổi, Một lần đứng…Hà Nội Nhận xét tuyên dương + Thêm trạng ngữ cho trong….mạch lạc - Làm VBTTV+ Nêu * HSKG : Làm hai câu a,b Bài ! Đọc + nêu yêu cầu : a Cây gạo….vô tận Mùa đông, cây + HĐNĐ : ! Thảo luận, làm (4’) còn….đỏ thắm Đến ngày đến tháng, cây lại… ! Đọc đoạn văn, nx nuột nà (8) b Ở Trường Sơn vực thẳm.Giữa lúc gió gào thét ấy, cánh chim….mũi tên Có lúc chim…lên cao - Trạng ngữ thời gian Nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò - Khi nào? Bao ? Mấy ? ? Để xác định thời gian xảy việc ta có thêm trạng ngữ gì ? Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi gì Về nhà coi bài chuẩn bị bài sau NX tiết học Bổ sung: - MÔN: KHOA HỌC BÀI: ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I Mục tiêu - HS biết kể tên số động vật và thức ăn chúng II ĐDDH GV: Phiếu ghi CH cho HĐ III HĐDH GV 1.Ổn định lớp KTBC ! Trả lời câu hỏi: ? Động vật cần ăn gì để sống ? Nếu thiếu các nhu cầu, động vật nào? NX + ghi điểm Bài a GTB: - Ghi tên bài b Hình thành kiến thức * HĐ1: Nhu cầu thức ăn loài động vật khác - MT : HS biết kể tên số loài động vật và thức ăn chúng - Cách tiến hành * Thảo luận nhóm đôi: ! Thảo luận kể tên các nhóm động vật ăn: Thịt, cỏ, lá cây, hạt, sâu bọ, tạp (6’) ! Các nhóm trình bày, nx ? Kể tên động vật ăn cỏ ? “ lá cây ? “ ? “ sâu bọ ? “ thịt ? Kể tên loài động vật ăn tạp (ăn thực vật, động vật) mà em biết? KL: Chốt ý * HĐ 2: Trò chơi đố bạn gì ? - MT: HS nhớ đặc điểm vật đã học và thức nă nó để nhận biết - Làm việc lớp: * Trò chơi HS - HS TLCH - Không khí, ánh sáng, thức ăn, nước - Chết - Quan sát: H1- > H9 TLCH - số nhóm trình bày, nx - Bò, trâu, hươu… - Hươu cao cổ, dê… - Sóc, khỉ - Chim, gà rắn - Hổ, cá mập - Heo, mèo, hổ (9) * HD: Không quan sát vật trả lời theo gợi ý: ( Con vật này có chân, vật này ăn cỏ, vật này có sừng phải không ? sống trên cạn phải không ) - Chia lớp làm đội hỏi & TLCH (5’) - Theo dõi - “ Con vật ăn thịt hay ăn cỏ? ? ; có sừng đúng hay sai ? Con vật này thường ăn quả, cá tép đúng hay sai NX+ biểu dương Củng cố, dặn dò Mỗi loài….khác ? Động vật ăn gì để sống - HS đọc ! Đọc bài học - Dặn: Về nhà học bài TLCH, chuẩn bị bài NX Tiết học Bổ sung: - Ngày dạy: 18/04/2012 MÔN : TOÁN ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU - HS nhận biết số thông tin trên biểu đồ cột II ĐDDH GV: Phiếu cho HS làm BT 1,2,4 III HĐDH GV HS * HĐ 1: Thực hành Bài - MT: HS biết nhận xét thông tin trên biểu đồ cột - HĐCL: ! Đọc + nêu yêu cầu +Dựa vào biểu đồ TLCH sau ! Quan sát & trả lời: - Quan sát, trả lời: a 16 hình; hình tam giác ; hình vuông; hình chữ nhật b Tổ cắt nhiều tổ hình vuông ít tổ hình chữ nhật NX+TD - Đếm ? Dựa vào đâu em biết số hình tam giác, vuông, chữ nhật Bài 2: - MT: HS biết nhận xét thông tin trên biểu đồ cột + Dựa vào biểu đồ TLCH sau - HĐCL: ! Đọc + nêu yêu cầu - Quan sát, trả lời: ! Trả lời câu, nx: a Diện tích HN: 921 km2 ; ĐN: 1255 km2 ; TPHCM: 2095 km2 b ĐN HN km2 là : 1255 – 921 = 334 km2 ĐN bé TPHCM là : 2095 – 1255= 840 km2 NX+TD BÀI 3: - MT: HS biết nhận xét thông tin trên biểu đồ cột + Dựa vào biểu đồ TLCH sau - HĐCL: ! Đọc + nêu yêu cầu (10) ! Quan sát, trả lời câu, nx: - Quan sát, trả lời: a Trong 12 tháng bán số m vải hoa là » 12 x 50 = 2100 (m) b 12 tháng bán tất số m vải là (50 x 50) + ( 37 x 50) + 2100 = 6450 (m) NX,TD * HĐ 3: Củng cố, dặn dò Về nhà làm bài Chuẩn bị bài sau - Hs lắng nghe NX tiết học Bổ sung: - MÔN: TẬP ĐỌC NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ I MỤC TIÊU - HS biết đọc lưu loát bài thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng phù hợp nội dung * Hiểu ND : Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời ,yêu sống không nản trí trước khó khăn sống Bác Hồ.( TLCHSGK HTL bài ) * GDBVMT : Giúp HS cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với môi trường thiên nhiên Bác Hồ kính yêu II ĐDDH GV : Phiếu ghi NDC III HĐDH GV HS Ổn định lớp KTBC ! Đọc bài: “VQVNC” & trả lời: - HS đọc + TLCH ? Tìm chi tiết cho thấy sống - Mặt trời không muốn dậy…mái nhà vương quốc buồn ? Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình đó - Vua cử viên đại thần du học nước NX, ghi điểm ngoài chuyên môn cười Bài a GTB - Ghi tên bài - HS nhắc lại b Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc * Ngắm trăng - B1: Đọc bài L1: ! Luyện đọc bài + sửa phát âm - em đọc + sửa phát âm - Ghi từ khó & ! đọc - -> em đọc lại L2: Đọc + giải nghĩa từ - em đọc + giải nghĩa từ B2: ! Luyện đọc nhóm đôi (1’) - Luyện đọc bài B3: ! Đọc bài - HS đọc, nx B4: GV đọc diễn cảm bài - Theo dõi Tìm hiểu bài ! Đọc bài + trả lời: - Đọc thầm TLCH: ? Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào - Ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam nhù tù ? Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó - Người ngắm …ngắm nhà thơ BH với trăng ? Bài thơ nói lên điều gì Bác Hồ - Người yêu thiên nhiên yêu sống , sống lạc quan hoàn cảnh khó khăn * Không đề (11) Luyện đọc - B1: Đọc bài L1: ! Luyện đọc bài + sửa phát âm - Ghi từ khó & ! đọc L2: Đọc + giải nghĩa từ B2: ! Luyện đọc nhóm đôi (1’) B3: ! Đọc bài B4: GV đọc diễn cảm bài b Tìm hiểu bài ! Đọc bài + Nêu trả lời: ? Bác Hồ sáng tác bài thơ hoàn cảnh nào ? Từ ngữ nào cho biết điều đó - em đọc + sửa phát âm - -> em đọc lại - em đọc + giải nghĩa từ - Luyện đọc bài - HS đọc, nx - Theo dõi + Đọc thầm + TLCH: - Chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn - Khách - > thăm Bác cảnh đường đầy hoa , quân -> rừng sâu, chim …cánh ? Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung Bác Hồ * GDBVMT : Cuộc sống dù khó khăn Bác Hồ luôn sống lạc quan yêu đời ? Chúng ta phải làm gì để xứng đáng là cháu - Chúng ta phải học hành chăm chỉ, ngoan, ngoan Bác Hồ không ngại khó khăn và kính yêu Bác Hồ * NDC: ? Hai bài thơ nói lên điều gì Bác - Bác Hố là người yêu ….cuộc sống - Ghi bảng & ! Đọc - HS đọc Luyện đọc diễn cảm - HD đọc bài - Theo dõi ! Đọc bài, nx - HS đọc, nx NX + TD - Bài Ngắm trăng theo nhịp 3/ - Theo dõi - Bài Không đề theo nhịp 2/2/2 ; 4/4 ;/2/4 - Đọc thầm ! Đọc TL toàn bài (4’) - -> HS HTL ! Thi đọc TL bài, nx - số em thi, nx NX + TD Củng cố, dặn dò ? Qua hai bài thơ giúp em hiểu gì Bác - Tự nêu Về nhà đọc bài + TLCH Chuẩn bị bài sau NX Tiết học Bổ sung: - MÔN: CHÍNH TẢ (nghe - viết) BÀI: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I Mục tiêu: - Nghe - viết và trình bày đúng đoạn văn, viết không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài II ĐDDH: - Bảng phụ, bảng III HĐDH GV Ổn định lớp: KTBC: ! Viết bảng số từ có âm: n/l NX, ghi điểm Bài mới: a GTB: - Ghi bảng HS - hs lên bảng, lớp viết bảng - Theo dõi (12) b Tìm hiểu đoạn viết ! Đọc đoạn viết ? Cuộc sống vương quốc ntn c Tìm từ viết khó ! Đọc lướt + Tìm từ viết khó bài - Chốt từ: kinh khủng, rầu rĩ, nhộn nhịp, lạo xạo ? Từ “rầu rĩ” tiếng “rầu” viết ntn? “kinh khủng” ! Viết bảng số từ NX, sửa sai ? Khi viết chng ta cần trình bày ntn - Đọc đoạn viết d Viết bài: - Đọc cho học sinh viết - Theo dõi , uốn nắn số em viết - Đọc cho hs dò bài ! Mở SGK dò (2 phút) - Chấm -> bài - Sửa lỗi phổ biến trên bảng - Công bố điểm - Thông kê số lỗi e HD làm bài tập chính tả: Bài ! Nêu yêu cầu + HĐCN: ! Tự làm vào VBT (3’) ! Nêu từ cần điền - em đọc - Cuộc sống vương quốc buồn chán - Đọc + tìm và nêu - r + âu + huyền - kh + ung + hỏi - Viết bảng , nx - ->3 hs nêu + Theo dõi SGK - Nghe - viết - Dùng chì dò bài - Tự dò bài - Sửa nêu miệng - HS có 1,2,3 … lỗi dơ tay + Tìm chữ bị bỏ trống…đây - Làm vào BTTV Trình bày * Những từ cần điền a sao, sau, xứ, sức , xin, b dỏm , hóm, công , nói, NX, ghi điểm ! Đọc đoạn văn hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò - HS đọc ! Viết bảng từ viết sai bài - Dặn: Về hoàn thành bài + xem bài sau - Tự viết NX tiết học Bổ sung: - MÔN: ĐỊA LÝ BÀI: BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I MỤC TIÊU - HS nhận biết vị trí Biển Đông, số vịnh,quần đảo,đảo lớn Việt Nam trên đồ( lược đồ): Vịnh Bắc Bộ , vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc - Biết sơ lược vùng biển,đảo và các quần đảo nước ta : Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính biển ,đảo: + Khai thác khoáng sản : dầu khí,cát trắng, muối + Đánh bắt và nuôi trồng thủy sản * HSKG : + Biết Biển Đông bao bọc phần nào đất liền nước ta (13) + Biết vai trò biển ,đảo và quần đảo nước ta : Kho muối vô tận ,nhiều hải sản,khoáng sản quý, điều hòa khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng,vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch và xây dựng các cảng biển * GDBVMT: HS biết khai thác tài nguyên,khoáng sản cách hợp lí và biết bảo vệ giữ gìn môi trường biển II ĐDDH III.HĐDH GV 1.Ổn định lớp KTBC: ! Trả lời câu hỏi: ? Em hãy kể tên số hàng hóa đưa đến ĐN và hàng hóa từ ĐN đưa đến nơi khác tàu biển ? Cho biết nơi nào ĐN thu hút khách du lịch NX – ghi điểm 3.Bài a GTB: - Ghi tên bài b Tìm hiểu bài Vùng biển VN - MT: HS nhận biết vị trí Biển Đông, số vịnh,quần đảo,đảo lớn Việt Nam trên đồ( lược đồ): Vịnh Bắc Bộ , vịnh Thái Lan * HSKG : Biết Biển Đông bao bọc phần nào đất liền nước ta + CTH: * Làm việc lớp ! Đọc mục ? Vùng biển nước ta có đặc điểm gì ? Biển có vai trò ntn nước ta ? Chỉ vịnh BB, vịnh Thái Lan trên lược đồ ? Tìm trên lược đồ nơi có mỏ dầu nước ta * HSKG : ? Cho biết biển Đông bao bọc các phía nào nước ta KL: Chốt ý Đảo và quần đảo - MT: Biết sơ lược vùng biển,đảo và các quần đảo nước ta : Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính biển ,đảo: * HSKG : Biết vai trò biển ,đảo và quần đảo nước ta : Kho muối vô tận , nhiều hải sản, khoáng sản quý, điều hòa khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng,vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch và xây dựng các cảng biển - Cách tiến hành: * Thảo luận NĐ (4’) Hãy các đảo và quần đảo trên biển Đông ? Em hiểu nào là đảo và quần đảo? * HSKG Nêu vai trò biển ,đảo và quần đảo nước ta ! Các nhóm trình bày, nx *KL : Chốt ý HS - HS TLCH - Hàng hóa đến ô tô ,máy móc… Hàng hóa vật liệu xây dựng, đá mĩ nghệ - Núi non nước, bảo tàng Chăm ,bãi biển đẹp - HS nhắc lại - HS đọc - Có diện tích rộng và có…sản quý - Có vai trò điều hòa khí hậu - -> HS - Tự và nêu - Phía Đông - - > HS lên - Đảo là phận….gọi là quần đảo - Biển cung cấp cá , đảo có chim yến làm tổ - số nhóm trình bày, nx (14) * GDBVMT: Biển , đảo và quần đảo cung cấp nhiều tài nguyên quý vì chúng ta phải biết bảo vệ và khai thác hợp lí Củng cố, dặn dò ? Nước ta có vùng biển ntn ! Chỉ đảo, quần đảo trên lược đồ ! Đọc bài học Về học bài.Chuẩn bị bài sau NX tiết học - Lắng nghe - Nước ta…hợp lí - 2-> HS - em đọc Bổ sung: - Ngày dạy: 19/04/2012 MÔN : TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU - HS thực so sánh, rút gọn quy đồng mẫu số các phân số II ĐDDH GV: Phiếu cho HS làm BT 3,4 III HĐDH GV HS * HĐ 1: Thực hành Bài - MT: HS nhận biết phân số - HĐCL: ! Đọc + nêu yêu cầu + Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng ! Quan sát hình & nêu: - Quan sát & nêu : NX+TD TL: c/ Hình Bài 2: - MT: HS biết so sánh phân số - HđCN: ! Đọc + nêu yêu cầu + Viết tiếp phân số thích hợp vào chỗ chấm ! Làm SGK (3’) - Làm bài vào tập, HS làm phiếu ! Đọc số, nhận xét - số em đọc, nx Nhận xét tuyên dương ? Các phân số này so với thì ntn <1 Bài 3: - MT: HS biết rút gọn phân số + HĐCN: ! Đọc + nêu yêu cầu + Rút gọn phân số ! Làm (4’) - Làm vào tập, HS làm vào phiếu ! Trình bày bài làm, nx - số em trình bày, nx Nhận xét tuyên dương TL: 2/3 ; 1/10 ; 3/4 ; 4/7 ; ? Muốn rút gọn phân số ta làm ntn - Tự nêu Bài : - MT : HS biết quy đồng mẫu số các phân số + HĐCN: ! Đọc + Nêu yêu cầu + Quy đồng mẫu số các phân số ! Làm ( 4’) - Làm vào tập, 3HS làm phiếu ! Trình bày bài làm, nx - số em trình bày, nx a và Ta có = x = 14 5 35 = x = 15 (15) NX+ ghi điểm Bài : - MT : HS so sánh & xếp các phân số + HĐNĐ: ! Đọc + Nêu yêu cầu ! Thảo luận, làm ( 3’) 7 35 b và Ta có = x = 12 15 45 15 15 x 45 ( giữ nguyên ) 45 C Kết 15/ 30 ; 6/ 30 ; 10/ 30 + Sắp xếp các phân số ….tăng dần - Làm vào vở, HS làm phiếu 1; ; ; 2 NX+TD * HĐ 3: Củng cố, dặn dò ! Nhắc lại cách : so sánh, rút gọn, quy đồng - số em nhắc lại mẫu số các phân số Về nhà làm bài Chuẩn bị bài sau NX tiết học Bổ sung: - MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I MỤC TIÊU - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu( trả lời CH Vì ? Nhờ đâu ? Tại đâu? ND ghi nhớ) - Nhận biết trạng ngữ nguyên nhân câu ( BT1) bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu( BT2,3) * HSKG: Biết đặt 2,3 câu có trạng ngữ nguyên nhân TL cho các câu hỏi khác nhau( BT3) II.HĐDH GV Ổn định lớp KTBC: ! Đặt câu có TN thời gian NX, biểu dương Bài a GTB: - Ghi tên bài b.Tìm hiểu bài Bài ! Đọc + nêu yêu cầu: ! + Làm việc CL: ! Nêu TN ? TN trả lời cho câu hỏi gì Nhận xét tuyên dương Bài ! Đọc + Nêu yêu cầu + Làm việc CL: ! Nêu tác dụng TN Nhận xét tuyên dương c Ghi nhớ ? Trạng ngữ nguyên nhân TLCH gì ! Đọc ghi nhớ d Luyện tập Bài 1: ! Đọc + nêu yêu cầu HS - số em nêu + Trạng ngữ in nghiêng câu sau TLCH gì? - Trạng ngữ “Vì vắng tiếng cười” - TLCH vì vương quốc buồn chán kinh khủng + Loại trạng ngữ trên bổ sung cho câu ý nghĩa gì - Là trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân - Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu? - HS đọc + Tìm trạng ngữ NN câu sau - em đọc - Làm vào VBTTV, HS làm phiếu - Trình bày, nx + dán phiếu, nx (16) + Làm việc cá nhân: ! Đọc câu ! Tìm, gạch chân TN (3’) ! Nêu TN, nx Nhận xét tuyên dương Bài ! Đọc + nêu yêu cầu ! + Làm việc CN: ! Điền từ (3’) NX,TD Bài ! Đọc + Nêu yêu cầu + Làm việc CL: ! Nêu câu trả lời: a Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng…đầu lớp b.Vì rét ,những cây…sắt lại c Tại Hoa mà tổ không khen + Điền các từ nhờ, vì vì vào chỗ trống - Làm bài, Trình bày a Vì : b Nhờ ; c Tại vì + Đặt câu có trạng ngữ NN * HSKG : Đặt 2-> câu trạng ngữ NN VD: Vì chăm học,Lan cô giáo khen Vì trời mưa , em học trễ NX - Tự nêu Nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò - Hs nêu ? Trạng ngữ nguyên nhân TLCH gì - Dăn: Về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau NX Tiết học Bổ sung: - MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU - HS nhận biết đoạn văn và ý chính đoạn bài văn miêu tả vật ,đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động vật miêu tả bài văn ( BT1) bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn miêu tả ngoại hình ( BT2) tả hoạt động ( BT3) vật em yêu thích II ĐDDH HS : VBTTV III HĐDH : GV HS Ổn định lớp Bài a GTB - Ghi tên bài - Theo dõi b HD làm bài tập Bài : ! Đọc + nêu yêu cầu + Đọc đoạn văn + TLCH + HđNđ : ! Đọc bài : “ Con tê tê” - HS đọc ! Đọc câu hỏi : - em đọc ! Thảo luận, trả lời(7’) - Làm VBTTV, nhóm làm phiếu ! Trình bày bài làm, nx - số nhóm trình bày, nx a Mỗi chỗ xuống dòng là đoạn Đ 1: giới thiệu chung tê tê Đ 2: Miêu tả phận vẩy tê tê Đ 3: Miêu tả miệng ,hàm ,lưỡi tê tê và cách tê tê săn mồi Đ 4: Miêu tả chân móng tê tê và cách nó đào đất Đ 5: Miêu tả nhược điểm tê tê Đ 6:Tê tê là vật có ích cần bảo vệ (17) b Bộ vẩy, miệng ,lưỡi, hàm, bốn chân tê tê c NX, biểu dương Bài : ! Đọc + nêu yêu cầu + Làm việc CN : ? Em tả ngoại hình gì ! Quan sát & tả hình dáng bên ngoài, chú ý chi tiết bật (không tả lại gà bài 3) ? Trong bài 1, tả hình dáng bên ngoài là đoạn nào ! Dựa vào đoạn, làm (7’) ! Đọc bài làm, nx NX ghi điểm Bài : ! Đọc + nêu yêu cầu + Làm việc CN: - So sánh giống vẩy cá gáy cứng và dày nhiều Bộ vẩy giáp sắt -> Cách tê tê săn kiến : Nó thè…xấu số -> Cách tê tê đào đất: Khi đào…lòng đất - Quan sát ngoại hình vật mà em yêu thích và viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật đó - em nêu - Làm bài vào VBTTV - Đoạn 2,3,4 - Tự làm - Trình bày, nx + Quan sát hoạt động vật mà em yêu thích và viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật đó - Theo dõi * HD: Nên tả vật bài Dựa vào đoạn: 2,3,4 - Làm vào VBTTV ! Làm (6’) - Trình bày, nx ! Đọc bài làm, nx NX, ghi điểm Củng cố, dặn dò - Tả đặc điểm bên ngoài & thói quen hàng ? Khi tả vật, ta chú ý điều gì ngày - Dăn: Về nhà coi bài chuẩn bị bài sau NX Tiết học Bổ sung: - MÔN: KỂ CHUYỆN KHÁT VỌNG SỐNG I MỤC TIÊU Mục tiêu chính - Dựa theo lời kể giáo viên và tranh minh họa truyện (SGK) Kể lại đoạn truyện và kể nối tiếp toàn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng ,đủ ý (BT1)bước đầu biết kể nối tiếp toàn câu chuyện ( BT2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện ( BT3) 2.Mục tiêu giáo dục tích hợp * KNS:- Tự nhận thức : xác định giá trị thân - Tư sáng tạo: bình luận ,nhận xét - Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiêm * GDBVMT : Giáo dục HS vượt khó khăn ,khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên II Phương pháp dạy học và các PP/ KT dạy học tích cực (18) 1.Các phương tiện dạy học Tranh minh họa truyện Các pp / kt dạy học tích cực - Trải nghiệm - Trình bày phút III HĐDH: GV HS Ổn định lớp KTBC ! Kể câu chuyện du lịch - HS kể hay cắm trại mà em tham gia NX, ghi điểm Bài a GTB: - Ghi lên bảng - Theo dõi b Tìm hiểu đề bài Kể chuyện - Kể lần : Kể chi tiết - Theo dõi * Gắn tranh - Kể lần : Kể kết hợp tranh - Theo dõi * Bài : Dựa vào câu chuyện đây, hãy - HS đọc kể lại đoạn câu chuyện đã nghe cô giáo kể ? Bài yêu cầu làm gì - Tự nêu yêu cầu HS Kể chuyện ! Kể câu chuyện theo nhóm đôi ( 6’) - Kể chuyện nhóm Theo dõi + HD ! Kể đoạn truyện Gắn tranh 1,2 -> 3,4 - - -> HS kể > 5,6 Nhận xét * Bài : Kể toàn câu chuyện ! Kể câu chuyện gắn tranh - -> HS kể, nx - Dán tiêu chuẩn đánh giá & ! Đọc: - em đọc + Kể đúng nội dung đoạn truyện,câu chuyện - Tự nx, biểu dương + Kể câu chuyện có hấp dẫn không + Có hiểu ý nghĩa câu chuyện không ? Câu chuyện có ý nghĩa ntn NX,TD ? Bạn nào kể đúng nội dung câu chuyện - Bình xét, biểu dương ? Bạn nào kể câu chuyện hấp dẫn ? Bạn nào hiểu ý nghĩa câu chuyện Nhận xết tuyên dương * GDBVMT : Khi gặp khó khăn - Phải vượt qua khó khăn, khắc phục khó sống chúng ta phải làm gì khăn để sống - Chúng ta phải biết vượt qua gian nan, khó khăn, khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên Củng cố, dặn dò ? Câu chuyện khuyên ta điều gì - Phải vượt qua đói khát ,thú để dành - Dặn: Về kể chuyện, chuẩn bị bài sau sống NX tiết học Bổ sung: - (19) Ngày dạy: 20/04/2012 MÔN : TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU - HS thực cộng trừ phân số - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ phân số II ĐDDH GV: Phiếu cho HS làm BT 1,2,4 III HĐDH GV HS * HĐ 1: Thực hành Bài - MT: HS thực cộng trừ phân số - HĐCN: ! Đọc + nêu yêu cầu +Tính ! Làm (5’) - Làm vào tập, HS làm phiếu ! Trình bày bài làm, nx - Trình bày, nx + dán phiếu, nx a Đáp án ; ; ; 7 7 b ; ; ; 12 12 12 12 Nhận xét tuyên dương Tự nêu ? Muốn cộng (-) hai phân số khác mẫu ta làm ntn Bài 2: - MT: HS thực cộng trừ phân số + Tính - HĐCN: ! Đọc + nêu yêu cầu - Làm bài vào tập, HS làm phiếu ! Làm (5’) - Trình bày, nx + dán phiếu, nx ! Trình bày bài làm, nx NX+ biểu dương ! Nhắc lại cách +, trừ hai phân số khác mẫu - Tự TL Bài 3: - + MT: HS tìm thành phần chưa biết phép cộng , trừ phân số + HĐCN: ! Đọc + nêu yêu cầu + Tìm x ! Làm (4’) - Làm vào tập, HS lên bảng làm ! Trình bày bài làm, nx - Trình bày, nx + dán phiếu, nx NX+ biểu dương a 2/ + x = ; x = – 2/9 ; x = 7/9 b 6/7 - x = 2/3 ; x = 6/7 – 2/3 ; x = 4/ 21 c x – 1/2 =1/4 ; x = 1/4 + 1/2 ; x = 3/4 ! Nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết - em nhắc lại Bài : - MT : HS giải toán có lời văn liên quan đến phân số - HĐNĐ: ! Đọc + Nêu yêu cầu + HS đọc ! Thảo luận, làm ( 4’) - Làm vào tập, 2HS làm phiếu ! Trình bày bài làm, nx - Trình bày, nx + dán phiếu, nx NX+ biểu dương a Số phần DT để trồng hoa và làm đường là + = 19 ( vườn hoa ) 20 Số phần DT để xây bể nước là – 19/20 = 1/20( vườn hoa) b DT vườn hoa là 20 x 15 = 300 ( m2) DT để xây bể nước là 300 x 1/20 = 15 ( m2) (20) ĐS ; a: 1/20 m2 ; b: 15 m2 Bài : - MT : HS giải toán có lời văn liên quan đến phân số - HĐNĐ: ! Đọc + Nêu yêu cầu ! Thảo luận, làm ( 3’) ! Trình bày bài làm, nx + HS đọc - Làm vào tập, 2HS làm phiếu - Trình bày, nx + dán phiếu, nx Đổi ¼ = 15 phút; 2/5 m = 40 cm Vậy 15 phút, bò: 40 cm 15 phút, bò: 45 cm Con sên thứ bò nhanh * HĐ 3: Củng cố, dặn dò ! Nhắc lại cách cộng, trừ phân số - em nhắc lại - Dặn: Về nhà làm bài Chuẩn bị bài sau NX tiết học Bổ sung: - MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu - HS nắm kiến thúc đã học đoạn mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật để thực hành luyện tập (bài 1) bước đầu viết đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn Miêu tả vật yêu thích (bài 2, 3) II ĐDDH - HS : VBTTV III HĐDH : GV HS Ổn định lớp Bài a GTB: - Ghi tên bài b HD làm bài tập Bài ! Đọc + nêu yêu cầu + Đọc đoạn văn sau TLCH + HĐCL: ! Đọc bài “Chim công múa” - HS đọc ! Đọc câu hỏi ! Trả lời câu - Thảo luận + TLCH: a MB: Mùa xuân…công chúa KB: Qủa không…rừng xanh b MB gián tiếp KB: Mở rộng c Mùa xuân là mùa công múa, ô màu sắc NX+ biểu dương đẹp đôi là ả xập xèo lượn ánh nắng xuân ấm áp Bài ! Đọc + nêu yêu cầu - Viết đoạn … gián tiếp + HđCN: * HD: Dựa vào bài 2,3/ 40 Viết MB gián tiếp - Làm bài VBT TV (5’) - –> HS trình bày, nx ! Trình bày bài làm, nx NX + ghi điểm (21) Bài ! Đọc + nêu yêu cầu + Viết kết bài tả …mở rộng + Làm việc CN: * HD: Dựa vào kết bài đã làm & kết bài / - Làm VBT TV, HS làm phiếu 142 Viết kết bài MR (4’) ! Trình bày bài làm, nx - Trình bày, nx + dán phiếu, nx NX + ghi điểm Củng cố, dặn dò ? Có cách kết bài, là cách nào - cách: MR & không MR Về nhà làm bài Chuẩn bị kiểm tra viết NX tiết học Bổ sung: MÔN: KHOA HỌC BÀI : TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I Mục tiêu - Trình bày trao đổi chất động vật với môi trường , động vật phải thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô xi và thải các chất cặn bã, khí các –bô-níc ,nước tiểu II ĐDDH GV: Phiếu cho HS vẽ sơ đồ III HĐDH GV 1.Ổn định lớp KTBC ! Trả lời câu hỏi: ? Động vật ăn gì để sống ? Kể tên động vật ăn tạp NX + ghi điểm Bài a GTB : - Ghi tên bài b HD tìm hiểu bài * HĐ1: Những biểu bên ngoài trao đổi chất động vật - MT : HS trình bày trao đội chất động vật với mt, thường xuyên phải lấy từ mt thức ăn nước, không khí và thải các chất cặn bã, khí các- bô - níc, nước tiểu - Cách tiến hành :* Thảo luận nhóm đôi (5’) Kể tên gì vẽ hình? Động vật cần gì để sống? Kể tên yếu tố mà động vật phải thường xuyên lấy từ môi trường và thải môi trường qúa trình sống ? Qúa trình đó gọi là QT gì? ! Các nhóm trình bày, nx KL: Chốt ý * HĐ 2: Vẽ sơ đồ - MT: HS thực trao đổi chất với môi trường sơ đồ - Làm việc CL: ! Vẽ sơ đồ trao đổi chất với HS - HS TLCH - Các loài…ăn tạp - …heo, chó, hổ, gà, dê… - Qsát tranh +TLCH - Cây, đất, nước, ánh sáng, vật, cỏ - Ánh sáng, nước, thức ăn, không khí - Lấy vào: thức ăn, nước, khí ôxi Thải ra: khí các – bô - níc, chất cặn bã, nước tiểu - Qt trao đổi chất đối vối với môi trường - TLCH câu - Vẽ vào tập (22) môi trường (5’) - HS thể vào phiếu ! Trình bày - ->3 HS vào sơ đồ trình bày quá trình NX : Chốt ý trao đổi chất động vật và môi trường Củng cố, dặn dò ? Nêu sơ đồ trao đổi chất động vật - Tự nêu ? QT đó gọi là gì - Là QT trao đổi chất đv và mt ! Đọc bài học - HS đọc Về nhà học bài + TLCH Chuẩn bị bài sau Bổ sung: - TUẦN 32 LẮP Ô TÔ TẢI (2 tiết ) I/ Mục tiêu: -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải -Lắp phận và lắp ráp ô tô tải đúng kỹ thuật, đúng quy trình -Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động thao tác lắp, tháo các chi tiết ô tô tải II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III/ Hoạt động dạy- học: Tiết Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ HS 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Lắp ô tô tải b)HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp ô tô tải a/ HS chọn chi tiết -HS chọn đúng và đủ các chi tiết -GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải b/ Lắp phận: -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ -GV yêu cầu các em phải quan sát kỹ nội dung bước lắp ráp -GV nhắc nhở HS cần lưu ý các điểm sau : +Khi lắp sàn cabin, cần chú ý vị trí trên, chữ L với các thẳng lỗ, chữ U dài +Khi lắp cabin chú ý lắp theo thứ tự H.3a , 3b, 3c, 3d để đảm bảo đúng qui trình -GV quan sát theo dõi, các nhóm để uốn nắn và chỉnh sửa Hoạt động học sinh -Chuẩn bị dụng cụ học tập -HS chọn chi tiết -HS đọc ghi nhớ SGK -HS làm cá nhân, nhóm (23) c/ lắp ráp xe ô tô tải -GV cho HS lắp ráp -HS lắp ráp các bước SGK -GV nhắc HS lắp các phận phải chú ý: +Chú ý vị trí trong, ngoài phận với +Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch -GV theo dõi và uốn nắn kịp thời HS, nhóm còn lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: -HS trưng bày sản phẩm +Lắp đúng mẫu và theo đúng qui trình +Ôâ tô tải lắp chắn, không bị xộc xệch -HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản +Xe chuyển động phẩm -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập và kết thực hành HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước và chuẩn bị vật -Cả lớp liệu,dụng cụ theo SGK để học bài“ Lắp xe có thang” Bổ sung: - Sinh hoạt lớp tuần 32 KIỂM ĐIỂM CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I.Nhận xét chung : - Đi học chuyên cần : Các em học đúng giờ, học đều, không có hs nghỉ học tự - Học tập hăng hái phát biểu xây dựng bài, chú ý nghe giảng, học và làm bài đầy đủ song số em còn chưa chú ý nghe giảng, còn làm việc riêng - Nề nếp : Thực nghiêm túc các nề nếp vào lớp Nề nếp vệ sinh đầu giờ, nề nếp truy bài (24) - Đạo đức : Nhìn chung các em ngoan, lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè, không nói tục chửi bậy - Các hoạt động khác : Thực đầy đủ, nghiêm túc II Tuyên dương, Phê bình Tuyên dương Phê bình : III Phương hướng tuần 33 - Duy trì tốt nề nếp học chuyên cần - Hăng hái phát biểu xây dựng bài - Duy trì tốt các hoạt động vệ sinh, thể dục - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh yếu, học sinh viết chữ đẹp, giữ (25)