- Gọi HS trả lời, các HS khác bổ sung - GV yêu cầu quan sát tranh 26.2,3/sgk thảo luận nhóm hoàn thành lệnh sgk - GV gọi đại diện trả lời có thể cho HS khác NX, GV chốt lại, tiểu kết.. C[r]
(1)Lớp 7D Tiết TKB:…… Ngày giảng:… tháng 11 năm 2012 Sĩ số: 23 vắng: … LỚP SÂU BỌ TIẾT 27 BÀI 26: CHÂU CHẤU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Mô tả hình thái cấu tạo và hoạt động đại diện lớp sâu bọ - Mô tả đặc điểm cấu tạo ngoài và châu chấu - Giải thích đặc điểm di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản châu chấu Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát, nhận biết, hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích thiên nhiên, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh cấu tạo châu chấu Học sinh: - SGK, ghi, mẫu vật sống III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra bài cũ: - Nêu cấu tạo và tập tính nhện ? so sánh các phần thể nhện và tôm sông ? Bài mới: * GV giới thiệu vào bài (1/) - Lớp sâu bọ có số lượng loài lớn và có ý nghĩa thực tiễn Một đại diện dễ gặp tự nhiên lớp sâu bọ là châu chấu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng HOẠT ĐỘNG 1: (20/) Tìm hiểu cấu tạo ngoài, di chuyển, cấu tạo châu chấu - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát mẫu vật Cấu tạo ngoài và di mẫu vật chuyển - Cấu tạo chung châu - HS trả lời - Cơ thể gồm phần: chấu khác nhện và tôm + Đầu: có râu, mắt kép, điểm nào ? quan miệng - Kể tên các phận trên - HS xác định trên mẫu vật + Ngực: có đôi chân, thể châu chấu ? và xác định trên tranh câm đôi cánh - Châu chấu di chuyển - HS nhận xét + Bụng: có các đôi lỗ thở cách nào ? - Di chuyển nhiều (2) cách: bò, nhảy và bay (3) Nhận xét gì khả di chuyển nó ? - Gọi HS trả lời, các HS khác bổ sung - GV yêu cầu quan sát tranh 26.2,3/sgk thảo luận nhóm hoàn thành lệnh sgk - GV gọi đại diện trả lời có thể cho HS khác NX, GV chốt lại, tiểu kết - HS nhận xét Cấu tạo - HS trả lời - Hệ tiêu hoá: phân hoá, có thêm ruột tịt, ống bài tiết - HS đối chiếu với hình vẽ đổ và ruột sau sgk để xác định - Hệ hô hấp: hệ thống ống - HS thảo luận nhóm, hoàn khí phân nhánh chằng chịt, thành lệnh sgk xuất phát từ lỗ thở đại diện trả lời HS khác bổ - Hệ tuần hoàn: đơn giản sung cho hoàn chỉnh - Hệ thần kinh: dạng chuỗi hạch, hạch não phát triển HOẠT ĐỘNG 2: (15/) Tìm hiểu đặc điểm dinh dưỡng, sinh sản và phát triển châu chấu - Thức ăn châu chấu là gì ? - HS quan sát tranh vẽ, đọc thông tin Dinh dưỡng - Nhận xét đặc điểm quan - HS nhận xét miệng ? - Ăn thực vật: chồi và lá - Đặc điểm này phù hợp với - HS dựa vào thông tin cây chức gì ? bài suy nghĩ trả lời các câu hỏi - Mô tả hoạt động phần bụng ? - HS trả lời - Tác dụng hoạt động đó ? - HS trả lời - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS nghiên cứu SGK nội dung sgk Sinh sản và phát triển - Nêu các đặc điểm sinh sản - Lần lượt HS trả châu chấu ? lời, các HS khác có thể - Châu chấu phân tính - Vì châu chấu có cho ý kiến NX, sửa sai đực cái tượng lột xác ? - Trứng → châu chấu non - Thế nào là biến thái không → châu chấu trưởng hoàn toàn ? thành (biến thái không - GV nhận xét đánh giá, kết - HS ghi hoàn toàn) luận chung Kiểm tra đánh giá: (4/) - Nêu đặc điểm nhận biết châu chấu nói riêng và sâu bọ nói chung ? - Châu chấu có ích hay có hại ? Vì ? Hướng dẫn nhà: (1/) - Học bài, soạn bài đầy đủ - Chuẩn bị mẫu vật là loài sâu bọ khác (4)