Đang tải... (xem toàn văn)
CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh, hình để tìm hiểu tính đa dạng, sự thích nghi và tầm quan trọng thực tiễn của những đạ[r]
(1)Lớp 7D Tiết TKB:…… Ngày giảng:… tháng 12 năm 2012 Sĩ số: 23 vắng: … TIẾT 35 BÀI 30: ÔN TẬP HỌC KÌ I (Dạy theo nội dung ôn tập phần ĐVKXS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Khái quát đặc điểm các ngành ĐVKXS từ thấp đến cao và lớp cá (đại diện đâu tiên ĐVCSX) - Thấy đa dạng loài động vật - Phân tích nguyên nhân đa dạng ấy, có thích nghi cao động vật với môi trường sống - Thấy tầm quan trọng động vật người và tự nhiên Kĩ năng: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh hình để tìm hiểu tính đa dạng, thích nghi và tầm quan trọng thực tiễn động vật - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực, giao tiếp Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu thích môn Giáo dục THMT: - HS hiểu mối liên hệ môi trường và chất lượng sống cảu người và có ý thức bảo vệ đa dạng sinh học II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh, hình để tìm hiểu tính đa dạng, thích nghi và tầm quan trọng thực tiễn đại diện ĐV KXS có địa phương Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Dạy học nhóm Vấn đáp – tìm tòi Trực quan Trình bày phút IV CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Bài soạn, đề cương ôn tập Học sinh: - Ô tập lại kiến thức đã học V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra bài cũ Bài mới: * GV giới thiệu vào bài (1/) (2) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng HOẠT ĐỘNG 1: (15/) Tính đa dạng động vật không xương sống - GV yêu cầu HS đọc các - HS dựa vào kiến thức đã đặc điểm các đại diện, học và các hình vẽ, tự điền đối chiếu hình vẽ bảng vào bảng 1: (tr.99) SGK và làm bài tập - Ghi tên ngành vào chỗ - Ghi tên ngành trống nhóm ĐV - Ghi tên ĐD vào chỗ trống - Ghi tên các ĐD hình - GV gọi ĐD lên hoàn - Một vài HS viết kết quả, - ĐV KXS đa dạng cấu thành bảng lớp nhận xét, bổ sung - GV chốt lại đáp án đúng - HS ghi tạo, lối sống - GV yêu cầu HS kể thêm - HS kể tên các ĐD đại diện ngành còn mang đặc điểm đặc - Bổ sung dậc điểm cấu tạo - HS trả lời đặc trưng trưng ngành thích lớp động vật ? - GV yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét nghi với điều kiện sống tính đa dạng ĐV KXS? HOẠT ĐỘNG 2: (10/) Sự thích nghi động vật không xương sống - GV hướng dẫn HS làm - HS nghiên cứu hoàn bài tập: thành bảng + Chọn bảng hàng dọc (ngành) loài + Tiếp tục hoàn thành cột 3, 4, 5, - GV gọi HS hoàn thành - HS lên hoàn thành theo bảng hàng ngang đại diện - GV chữa các kết - HS sửa chữa HS Bảng 2: Sự thích nghi động vật với môi trường sống STT Tên ĐV (1) (2) Trùng roi xanh Trùng biến hình Trùng giày Môi trường Sống Kiêu dinh Dưỡng (3) (4) Tự dưỡng, Nước ao, hồ dị dưỡng Dị dưỡng Nước ao, hồ Nước bẩn (cống…) Dị dưỡng Sự thích nghi Kiểu di Kiêu hô hấp Chuyển (5) (6) Khuếch tán qua Bơi roi màng thể Bơi chân Khuếch tán qua giả màng thể Khuếch tán qua Bơi lông màng thể (3) 10 11 12 13 14 15 Hải quỳ Sứa Thủy tức Đáy biển Dị dưỡng Trong nước Dị dưỡng biển Ở nước Dị dưỡng Sán dây Kí sinh ruột người Giun đũa Kí sinh ruột người Giun đất Sống đất Ốc sên Trên cây Vẹm Nước biển Mực Nước biển Tôm Nước ngọt, mặn, lợ Nhện Ở cạn Bọ đất Nhờ chất HC có sẵn Nhờ chất hữu có sẵn Ăn chất mùn Ăn lá, chồi, củ Ăn vụn hữu Ăn thịt ĐV nhỏ khác Ăn thịt ĐV nhỏ khác Ăn thịt sâu bọ Ăn phân Sống cố định Bơi tự Bám cố định Ít di chuyển Khuếch tán qua da Khuếch tán qua da Khuếch tán qua da Hô hấp yếm khí Ít di chuyển vận động Hô hấp yếm khí dọc thể Đào đất để Khuếch tán qua da chui Bò Thở phổi chân Bám chỗ Bơi xúc tu, xoang áo Bằng chân bơi, chân bò, đuôi Tơ, bò chân Bò và bay Thở mang Thở mang Thở mang Thở ống Ống khí HOẠT ĐỘNG 3: (10/) Tầm quan thực tiến động vật không xương sống - GV yêu cầu HS hoàn thiện - HS lên bảng hoàn thiện - Nội dung bảng bảng 3, tr.101 Bảng 3: Tầm quan trọng thực tiễn Động vật không xương sống STT Tầm quan trọng Làm thực phẩm Có giá trị xuất Được nhân nuôi Tên loài STT Tầm quan trọng Tôm, mực Có giá trị dinh dưỡng cua chữa bệnh Làm hại thể người Mực, tôm và động vật Tôm, Làm hại thực vật vẹm, cua Củng cố: (4/) - GV yêu cầu HS đọc hiểu ghi nhớ ? Hướng dẫn nhà: (1/) - Ôn tập kĩ chương trình đã học để chuẩn bị thi học kì I Tên loài Mật ong Sán dây, chấy ốc sên, sâu đỏ (4) (5)